Stichting SKB, Postbus 79, 5280 AB Boxtel; bankrekening: 140 680 160 E-mail:
[email protected] Website: www.stichtingskb.nl (dit formulier bestaat uit 6 pagina’s + bijlage)
AANVRAAGFORMULIER REGISTRATIE*
ADITIONELE OPLEIDINGEN langer dan 1 jaar (SKB-B.1) / 3 jaar of langer (SKB-B.3) [Additioneel = aanvullend op reeds gevolgde ‘gespecialiseerde (vervolg)beroepsopleiding’voor therapeut.] B.1.1 Psychosociaal Gespreksgericht; B.1.2 Psychosociaal Lichaamsgericht; B.1.3 Psychosociaal Creatief en kunstzinnig gericht; B.2.1 Oosterse geneeswijzen; B.2.2 Acupunctuur; B.3 Antroposofische geneeskunde; B.4 (klassieke) homeopathie; B.5 Natuurgeneeswijzen; B.6 Alternatieve Beweegzorg / Manuele therapie; B.7 Andere geneeswijze of therapie:………………………………. B.8 Gericht op ondersteuning of verdieping van de persoonlijke groei, het therapeutisch proces of de praktijkvoering (zoals b.v.: bemiddeling, coaching, communicatie, conflicthantering, medische en psychosociale basiskennis, cursussen/workshops, theoretische bijscholingen, bedrijfsvoering, acquisitie).
De aanvraag betreft:
B.1 …..……… / B.3 …….…...
SKB Registratie-nummer: (in te vullen door de SKB)
GEGEVENS AANVRAGER: A) Titel van de opleiding: ............................................................................................................................. B) Contactpersoon: (de gegevens betreffen het contact- / werk-adres) Voorletters en Naam: Dhr. / Mw. ............................................................................................................... Functie: ........................................... E-mail:.............................................. Telefoon: .................................. Adres: ........................................................................ Postcode/Plaats: ....................................................... C) Opleidings- of onderwijsinstituut: Naam: ............................................................................................................................................................ Adres: ............................................................................................................ Postcode/Plaats: .......................................................................... Telefoon: ............................................. E-mail:......................................................Website: www. ........................................................................... *Zie op de SKB-website (klik op : overzicht webpagina’s) de samenvatting of de uitgebreide brochure met betrekking tot de SKB-Certificeringsvereisten.
1
GEGEVENS SCHOLING: A) ADDITIONELE OPLEIDING: langer dan 1 jaar (SKB-B.1) / 3 jaar of langer (SKB-B.3) Titel van de opleiding: .................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... Duur: .............dagdelen /.............dagen / ..............weken/..............maanden Structuur: aantal uren: ...............; hoeveel maal per week/maand: .............................. Werkvorm(en):................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Opleidingslocatie (naam/adres): ..................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
B) StudieUren (SU) (!) StudieUren: minimaal 250 SU / 120 lesuren (= 40 dagdelen) per leerjaar (Raadpleeg desgewenst de SKB-website! Zie de lijst met begrippen!)
- Contacturen
(CU)
................ uur (per dagdeel 3 uur effectieve CU)
- Litereratuurstudie (LU)**
................ uur
- Huiswerkopdrachten
................ uur (ook b.v. voorbereiden van toetsen / examens e.d.)
- Stage:
................ uur
- Anders*, totaal:
................ uur ____________
Totaal StudieUren:
................ uur
*Bijvoorbeeld tijd besteed aan: Leertherapie / supervisie / intervisie / scripties / werkstukken / casussen : Totaal …… uur + …… uur + …… uur + ……… uur + ……… uur + ……… uur : ……… uur (huiswerkgroep) **De overheid heeft gesteld dat, ter aanvulling van ‘face-to-face-onderwijs’ (CU), een tijdsinvestering in literatuurstudie (LU) belangrijk is. De SKB gaat hierbij uit van het volgende: een verhouding van 1 : 1 m.b.t. Contact-Uren : Lit.Studie-uren (1CU : 1LU) wordt als basis genomen. Als er sprake is van meer CU (b.v. bij oefenworkshops) of meer LU (b.v. bij thuisstudies) dan wordt gekeken of, gezien het doel van de scholing, er een goede verhouding is tussen CU en LU. [ 1 LU = 8 pag. Nederlandstalig / 6 pag. Engelstalig / 5 pag. andere talen. ] (!) Voor meer informatie zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s): ‘a. StudieUren voor de 6 SKB-scholingscriteria’.
2
C) Toetsen van Literatuurstudie* Of deelnemers de verplichte literatuur bestudeerd hebben wordt als volgt getoetst: .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................
*Toelichting met betrekking tot Literatuurstudie Een belangrijk aspect bij het scholingsaanbod op HBO-niveau is onderbouwing daarvan met literatuur. In de ‘'ministerieel goedgekeurde 21-facetten-kwaliteitstoets”, die de SKB onder andere gebruikt, staat in facet 4.1 dan ook: Het aangeboden programma sluit aan bij de volgende criteria voor het programma van een hbo-opleiding: 1. Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroepspraktijk ontleend studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk en of (toegepast) onderzoek; Degene die de scholing aanbiedt heeft kennis van interessante artikelen, interviews, boeken (of hoofdstukken daaruit), websites. Dit is een belangrijke aanvulling op de ‘docent-contact-uren’ (CU). Er worden dan ook ‘literatuur-studie-uren’ (LU) toegekend aan het lezen en/of bestuderen daarvan. Om ieder hiertoe te motiveren, en na te gaan of men inderdaad de toegezonden of uitgereikte stukken heeft gelezen, zijn diverse mogelijkheden bruikbaar, bijvoorbeeld: a) Vooraf toesturen - het aantal te lezen pagina’s wordt enkele weken voorafgaand aan de scholing digitaal toegestuurd aan de deelnemers, die b.v. een week voor aanvang digitaal 10 of meer vragen over de literatuur moeten insturen; degenen die b.v. tenminste 6 van de 10 vragen goed beantwoord hebben krijgen de literatuur-studie-uren (LU) op het deelname-certificaat erbij; b) Tijdens de bijscholingsdagen - als de bijscholing over meerdere dagen aangeboden wordt kunnen de te lezen pagina’s ook tijdens te bijscholingsbijeenkomst (incl.opdracht) meegegeven worden; - opdrachten kunnen door de deelnemers digitaal ingestuurd worden, tijdens de volgende bijeenkomst besproken of via multiple choice-vragen getoetst, waarvoor tijdens de bijscholingsdagen korte tijd wordt uitgetrokken om die te beantwoorden en door een ander, van de deelnemersgroep, te laten controleren, waarna ze door degene die de scholing leidt meegenomen kunnen worden. Afhankelijk van de aanpak krijgen degenen die de literatuur voldoende bestudeerd hebben de literatuur-studie-uren op het deelnamecertificaat erbij. De anderen alleen het aantal contact-uren. c) Na de bijscholingsdagen - als men het te lezen materiaal niet voorafgaande of tijdens de contactdagen wil geven dan wordt de toetsing als een losstaand onderdeel gezien. Men geeft de voorlaatste bijeenkomst de te lezen opdrachten mee en toetst die op de laatste dag, óf men geeft die op de laatste bijeenkomst en toetst die, mits binnen een aangegeven termijn digitaal ingestuurd, ter afsluiting. Een deelname-certificaat wordt pas verstrekt als de opdracht binnen is. Bij een voldoende bestudering komen de literatuur-studie-uren op het deelnamecertificaat erbij. Bij de anderen wordt alleen het aantal contact-uren vermeld.
D) Afsluiting scholing SKB-B: zie ‘Specifieke vereisten voor SKB-B’ op blz. 8 – 9.
3
VAK-INHOUDELIJKE GEGEVENS: Voor de registratie-beoordeling en het vaststellen van eventuele hiaten is er een zo volledig mogelijk beeld van uw opleidingsprogramma nodig. Dit graag zorgvuldig aangeven.
Gelieve aan te kruisen wat van toepassing is A)BASISKENNIS MENSWETENSCHAPPEN:
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
Communicatieleer ( theoretisch) / Communicatieve vaardigheden ( praktisch) Therapeutische gesprekstechnieken en methodieken Therapeutische stromingen Overdracht en tegenoverdracht Anamnese Psychopathologie Psychosomatiek Crisisherkenning (draagkracht / draaglast) Omgaan met interventies Sociaal-psychologische processen Zingeving Werken met aandacht / mindfulness Werken met systemen Recht en ethiek (binnen de hulpverlening) Groepsdynamica Technieken om cliënten te motiveren en te activeren Anders namelijk:..................................................................................
B) ONDERSTEUNENDE VAKKEN
□ □ □ □ □
Psychologie Sociologie Omgangskunde Filosofie en Wijsgerige Antropologie Anders namelijk:..................................................................................
4
C) EXTERNE ACTIVITEITEN
□ □ □ □ □ □
Leertherapie, aantal uren: ............... Supervisie, aantal uren: ............... Intervisie, aantal uren: ............... Huiswerkgroepjes, aantal uren: ............... Stage, aantal uren: ............... Anders namelijk:..................................................................................
D) ALGEMEEN
□ □ □ □
Medische en Psychosociale Basiskennis op HBO-niveau (o.a. anatomie, fysiologie, psychofarmacologie) Aanvullende Medische en Psychosociale Kennis, gericht op de specialisatie van de complementaire therapie DSM-IV Anders namelijk:..................................................................................
D) PRAKTIJKVOERING
□ □ □ □
Praktijkvoering: inrichting van de praktijk, hygiëne, acquisitie, verslaglegging, dossiervorming, bescherming privacy, etc. [Zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s): G. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk.]
Juridische basiskennis ( WGBO / WBP )* Fiscale / financiële aspecten* ( BTW / consultprijzen / bedrijfsplan/ financiële registratie / facturering etc. ) Anders namelijk:.................................................................................. * Docenten mogen ook extern ingehuurd worden.
Bijgaand sturen wij in 2-voud mee:
□ □ □ □ □ □
1) Brochure, folder of website-print van de scholing 2) Inhoudelijk curriculum scholing (lesaanbod per dagdeel of dag) 3) Literatuurlijst (met vermelding van hoeveel pag. verplicht te bestuderen literatuur) 4) Beroeps-CV van de docent(en) 5) Examenreglement** (indien van toepassing) 6) Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student**
5
□ □
7) Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’)** 8) Een voorbeeld van een certificaat of diploma** (maak uw eigen ontwerp, maar denk o.a. aan vermelding van: naam/adres deelnemende, aantal studie-uren,registratie-nummer***) ***het is belangrijk dat er een ‘uniek’ registratie-nummer op de certificaten/diploma’s staat, zodat de echtheid nagegaan kan worden.
□
9) .....................................................
**voor meer informatie hierover zie de SKB-website (klik op: overzicht webpagina’s) of de te printen brochure met betrekking tot de SKB-Certificeringsvereisten. Ps Als de informatie van 4) t/m 8) reeds in het bezit is van de SKB dan hoeft dat niet meer meegestuurd te worden.
Ingevuld door: Naam: ................................................. Functie: .............................. Plaats: ..........................Datum: ...................Handtekening:.............................
*Door inzending van het ‘aanvraagformulier’ verbindt aanvrager zich aan de betalingsvoorwaarden van de SKB (zie ‘overzicht website’: ‘a. betalingsvoorwaarden’).
_________________________________________________________________________________
Fasen: screening / accreditatie-onderzoek / certificering / registratie. (Geldigheidsduur: 2 jaar.) Gelieve dit formulier + alle vereiste bijlagen in 2-voud PER POST te sturen naar:
Stichting SKB, Postbus 79, 5280 AB Boxtel. (dit formulier bestaat uit 6 pagina’s + bijlage)
----------------------------------------------------------In te vullen door SKB-secretariaat Is al in bezit van de SKB: Ja Ja Ja Ja Ja
/ / / / /
nee nee nee nee nee
4) 5) 6) 7) 8)
Beroeps-CV van de docent(en) Examenreglement (indien van toepassing) Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’) Een voorbeeld van een certificaat of diploma -- pagina 7 tot 11 hoeft niet meegezonden te worden --
6
Samenvatting (bijlage bij aanvraagformulier)
SKB-CERTIFICERINGSVEREISTEN SCHOLINGEN voor
SKB-B langer dan 1 jaar (SKB-B.1) / 3 jaar of langer (SKB-B.3) Aanvragen van accreditatie en certificering: zie SKB-webpagina ‘Aanvraagformulieren’. Aanvragen doorlopen 4 fasen: screening / accreditatie-onderzoek / certificering / registratie Termijn: 2 – 4 maanden (vooral afhankelijk van omvang en aanlevering informatie) Kosten: zie SKB-webpagina ‘Kosten’. Algemene vereisten voor SKB-B Samengevat: 1) ‘aanvraagformulier’ in 2-voud PER POST aan de SKB sturen, inclusief in 2-voud: 1.1. Brochure, folder of website-print van de scholing 1.2. Inhoudelijk curriculum van de scholing (lesaanbod per dagdeel of dag) 1.3. Literatuurlijst (met vermelding van hoeveel pag. verplicht te bestuderen literatuur) 1.4. Beroeps-CV van de docent(en) 1.5. Examenreglement** (indien van toepassing) 1.6. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student** 1.7. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student (‘leveringsafspraken’)** 1.8. Een voorbeeld van een certificaat of diploma** (maak uw eigen ontwerp, maar denk o.a. aan vermelding van: naam/adres deelnemende, registratie-nummer, aantal studie-uren) 2) de scholing is van belang voor de beroepsuitoefening van therapeuten 3) de scholing is op HBO-plus niveau; zowel therapeutische vaardigheden als theoretische aspecten; 4) de docent(en) zijn minimaal HBO-geschoold 5) er is een geschikte locatie voor de scholing 6) er wordt na een positief beoordeelde afronding een certificaat of diploma gegeven 7) er is na afloop een eindevaluatie door de deelnemers. **voor meer informatie hierover zie de volgende bladzijde. Ps Als de informatie van 1.4) t/m 1.8) reeds in het bezit is van de SKB dan hoeft dat niet meer meegestuurd te worden.
7
Specifieke vereisten voor SKB-B
( website: www.stichtingskb.nl )
(zie eveneens Bijlage 1 ‘Toetsingscriteria’ op blz. 9 - 11) 1) Vooropleiding Voor SKB-B geldt dat het om een additionele opleiding gaat, aanvullend op een reeds gevolgde gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut. [Voor ieder die aan een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of groei wil deelnemen, en voor SKB-B geen ‘gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut’, zal het duidelijk moeten zijn dat men geen therapeut kan worden op basis van de SKB-vereisten.] 2) Leerinhoudelijke vereisten Voor SKB-B zijn de vereisten: 1. Opleidingsduur (minimaal 120 lesuren per leerjaar) 2. Vereisten m.b.t. docenten 3. a. Beroepsgerichte vakken b. Basiskennis menswetenschappen c. Ondersteunende vakken d. Praktijkvoering 4. Verplichte vakliteratuur (ong. 120 Lit.Studie-uren per jaar) 5. Praktijkvoorbereiding & persoonlijke ontwikkeling (intervisie / huiswerkgroepjes / supervisie / leertherapie* / kijk- en oefenstage*) 6. Gedegen examinering en afronding met scriptie. *facultatief voor SKB-B (indien docent dit nodig vindt)
Zie bovendien de website (klik op: overzicht webpagina’s): A. Accreditatiereglement; C. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria (met o.a. uitleg van de diverse begrippen); G. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk . 3) Organisatorische vereisten Het is voor alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben met de deelname aan de opleiding. Zie hiervoor de website (klik op: overzicht webpagina’s): E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student. 4) Betalingsafspraken De SKB vindt het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is. Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering redelijk is naar beide partijen toe: scholingsaanbieder en scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders, tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen. Zie hiervoor de website (klik op: overzicht webpagina’s): F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student. 5) Toetsen en examens Jaarlijks: Het is verplicht om ieder opleidingsjaar per student de volgende onderdelen te evalueren: 1. 2. 3. 4.
Theoretische bekwaamheid van professionele kaders en technieken; Praktische bekwaamheid ten aanzien van therapeutische vaardigheden; Beoordeling van en feedback op het schriftelijk geleverde werk; Persoonlijke kaders: over de persoonlijke ontwikkeling in het kader van het doorwerken van de eigen socialisatie van de student.
Deze evaluatie wordt besproken (eventueel schriftelijk) met de student zodat tijdens de opleiding bijsturen mogelijk is en zo nodig te adviseren om een andere richting te kiezen. Dit gebeurt door de vakdocent, of de supervisor of de leertherapeut
8
Eindexamen Het eindexamen bestaat uit minimaal een onderdeel uit 1) en een onderdeel uit 2): 1) Toetsing van theorie Theorie-examen aan einde van de opleiding: de gegeven modules worden schriftelijk getoetst. Of een werkstuk, scriptie waaruit blijkt dat de theoretische kennis toegepast kan worden. Of gedurende de opleiding worden op verschillende momenten theorietoetsen of werkstukken afgenomen die verzameld worden in een portfolio. Het dient voor de studenten duidelijk te zijn hoe zwaar ieder onderdeel meetelt voor de eindbeoordeling. 2) Toetsing van therapeutische vaardigheden Praktijkexamen: het toetsen van een therapie-sessie van de student als therapeut met een cliënt. Dit kan ” in-vivo” zijn met een cliënt van buitenaf of met één van de medestudenten als cliënt. Het kan ook een film- of video-opname zijn uit de eigen praktijk. De opleiding dient helder beschreven te hebben aan welke criteria de kandidaat moet voldoen. Dit moet ruim van te voren bekend gemaakt worden aan de kandidaat. Op de examendag dient gecontroleerd te worden of de criteria bij de kandidaat bekend zijn. Zie eveneens op de website (klik op: overzicht webpagina’s): D.1 Examenrichtlijnen D.3 Ingekort voorbeeld voor een examenreglement B. Voorbeeld certificaat scholingsdeelname .
(Versie: 4 februari 2013.)
Bijlage 1 B. Toetsingscriteria beroepsopleidingen (SKB-A en SKB-B.1 en B.3) Toetsingscriteria (1) - voor SKB-A gelden al deze criteria; - voor SKB-B.1 en SKB.B.3 gelden 1., 2., 6., 7 en onderdelen van 3, 4. en 5. die voor additionele opleidingen specifiek van belang zijn. Inhoudelijke beoordeling van: 1. De opleidingsduur (aantal jaren / aantal uren) SKB-A Gespecialiseerde post HBO (vervolg) beroepsopleiding tot therapeut: minimaal een relevante HBO-Bachelor als vooropleiding, inclusief ‘medische en psychosociale basiskennis’ op HBO-niveau, of certificaat ‘Ervaring van Verworven Competenties’ (EVC). ● 3 – 4 jaar of langer (minimaal 240 lesuren per leerjaar) SKB-B Additionele opleiding voor therapeuten: post-HBO-niveau ● langer dan 1 jaar (minimaal 120 lesuren per leerjaar) 2. Het docentenprofiel (niveau van de opleiders / leertherapeuten / supervisoren / intervisiebegeleiders) ● Gedegen opleiding in ‘t vakgebied (minimaal HBO) ● Goede didactische vaardigheden ● Zelf werkzaam in de hulpverlenende praktijk (minimaal 3 jaar) 3. Het opleidingsprofiel bestaat uit drie componenten: a) Beroepsgerichte vakken: ● DSM IV (gericht op communicatie met collega’s) ● gedegen kennis van de sociale kaart i.v.m. verwijzing naar andere disciplines b) Basiskennis menswetenschappen (2) ● Communicatieleer (verbale en non-verbale communicatie) ● Therapeutische gesprekstechnieken en methodieken
9
● Therapeutische stromingen ● Overdracht en tegenoverdracht ● Anamnese* (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Psychopathologie* (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Psychosomatiek * (*o.a.: ’pluis’ of ‘niet pluis’) ● Crisisherkenning (draagkracht / draaglast) ● Omgaan met interventies ● Sociaal-psychologische processen ● Zingeving ● Werken met aandacht / mindfulness ● Werken met systemen ● Recht en ethiek (binnen de hulpverlening) ● Groepsdynamica ● Technieken om cliënten te motiveren en te activeren ●
‘Medische en Psychosociale Basiskennis’ op HBO-niveau (o.a.: anatomie, fysiologie, psychofarmacologie)
●
Aanvullende ‘medische en psychosociale kennis’, gericht op de specialisatie van de complementaire therapie
c) Ondersteunende vakken ● Psychologie ● Sociologie ● Omgangskunde ● Filosofie & wijsgerige antropologie 4.
Praktijkvoering (3) ●
Praktijkinrichting en bescherming privacy cliënten (o.a. op basis van de ‘Kwaliteitscriteria Therapiepraktijk’
● Opstellen van behandelplan; verslaglegging in de hulpverlenende praktijk (dossiervorming) ● Juridische basiskennis (o.a. WGBO en WBP) ● Basiskennis financiële administratie & BTW-wetgeving 5. De praktijkvoorbereiding & persoonlijke ontwikkeling (4) ● Leertherapie (minimaal 10 sessies per jaar voor SKB-A) extern gegeven ● Externe begeleidende supervisie (tijdens stagejaar) ● (Begeleide) Intervisie ● Huiswerkgroepjes ● Stageperiode van minimaal 1 jaar voor SKB-A 6. Verplichte vakliteratuur: ●
t.b.v. SKB-A Gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding tot therapeut: ongeveer 240 Lit.Studie-uren per jaar
● t.b.v. SKB-B Additionele opleiding voor therapeuten: ongeveer 120 Lit.Studie-uren per jaar. 7. Gedegen examinering ● ‘SKB-examenrichtlijnen’ en ‘examenreglement’ (5) ●
Onafhankelijke gecommitteerde bij praktijk-examens (= toetsing therapeutische vaardigheden) aanwezig (6)
10
● Afronding met een scriptie (voor SKB-A) of eindtoets (voor SKB-B) ● Certificaat / diploma met registratienummer en datering (1) Vereiste vooropleiding Voor SKB-A geldt dat voor toelating tot een gespecialiseerde post-HBO (vervolg / deeltijd) beroepsopleiding voor het vak van therapeut een relevante HBO-Bachelor-vooropleiding in de hulpverlening, het onderwijs, de geestelijke of de complementaire gezondheidszorg (of aantoonbaar equivalent op basis van een EVC-certificaat: Erkenning van Verworven Competenties) vereist is, alsmede ‘medische en psychosociale basiskennis’ op HBO-niveau. Aanbieders van gespecialiseerde post-HBO (vervolg) beroepsopleidingen voor therapeuten dienen deze toelatingsnorm, voor degenen die het vak van therapeut willen gaan uitoefenen, in hun informatie over de opleiding te vermelden. Voor SKB-B geldt dat het om een additionele opleiding gaat, aanvullend op een reeds gevolgde gespecialiseerde post-HBO (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut. [Voor ieder die aan een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of groei wil deelnemen, en voor SKB-A niet de beschreven HBO-Bachelor-vooropleiding heeft, of voor SKB-B geen ‘gespecialiseerde (vervolg) beroepsopleiding voor therapeut’, zal het duidelijk moeten zijn dat men geen therapeut kan worden op basis van de SKB-vereisten.] (2) ‘Pluis’ of ‘Niet-pluis’ Therapeuten moeten kunnen onderkennen of onder een bepaalde hulpvraag niet een ander (fysiek of psychisch) gezondheidsprobleem ligt. Ze dienen ook te weten waar de grenzen van de eigen deskundigheid liggen. Dit ‘Pluis’ / ‘Niet-Pluis’-gevoel wordt onder meer ontwikkeld op basis van de volgende vakken: - Anamnese (de voorgeschiedenis van een stoornis of ziekte, op basis van hetgeen de cliënt hierover vertelt, alsmede o.a. sociale omstandigheden) - Psychosomatiek (o.a. de psychische oorzaken van lichamelijke aandoeningen) - Psychopathologie / DSM IV (internationaal classificatiesysteem m.b.t. psychiatrische stoornis). Wordt vervangen door het geactualiseerde classificatiesysteem DSM V. - Crisisherkenning (adequaat inzicht in de psychische problematiek van een cliënt, opdat bepaald kan worden hoe de verdere hulpverlening zal plaatsvinden) - daarom ook: gedegen kennis van de sociale kaart (welke andere hulpverlening kan of moet ingeschakeld worden of naar doorverwezen worden). (3) Zie onder andere (via website’) webpagina: g. Kwaliteitscriteria Therapie-praktijk. (4) Normering m.b.t. leertherapie, supervisie en intervisie* in een therapeutische (basis) Beroepsopleiding (SKB-A) in de Complementaire Gezondheidszorg 1e jaar: 10 sessies leertherapie, o.l.v. een externe leertherapeut. 2e jaar: 10 sessies supervisie aan 2 studenten, waarbij de studenten elkaar om toerbeurt therapie geven, o.l.v. een door de opleiding aangewezen supervisor, buiten de lessen. 3e jaar: 10 sessies supervisie aan een groepje van 2-4 studenten over ingebrachte werkproblemen met cliënten van buiten, o.l.v. een externe supervisor. 4e jaar: 10x intervisie in een groep van 6-12 studenten, waarbij de eerste 3 bijeenkomsten worden begeleid door een stafdocent, en 5 door de studenten zelfstandig. NB. Bij een 3-jarige opleiding, in het derde jaar: 5 sessies supervisie en 5 intervisiebijeenkomsten, waarbij er dan 2 begeleid zouden kunnen worden. *Zie (via ‘overzicht website’) voor uitleg van diverse begrippen: c. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria. (5) Zie (via ‘overzicht website’) webpagina: d. “SKB-examenrichtlijnen” en Voorbeeld voor een eindexamenreglement. (6) Zie (via ‘overzicht website’) webpagina: d. “SKB-examenrichtlijnen” de informatie: ‘De SKBgecommitteerde’.
11
