Az óvodapedagógusok szakmai tudásának megerősítése, az ismeretszerzés megkönnyítése, gyakorlati hasznosítása

„Az írás a beszéd algebrája” ( Vigotszkij )

A munkaközösség célja : Az óvodapedagógusok szakmai tudásának megerősítése, az ismeretszerzés megkönnyítése, gyakorlati hasznosítása.

A munkaközösség feladatai: ‫ ־‬A témához kapcsolódó szakirodalom tanulmányozása. ( Ajánlás a mellékletben! ) ‫ ־‬A korai felismerés, a prevenció jelentőségének kiemelése. - A dyslexia – veszélyeztetettséget jelző tünetek, vizsgáló eljárások. (Előrejelző gyorsteszt I. II. , INIZAN-teszt, Karsai-Kovács féle szóanalízis vizsgálata, DPT) megismerése. - A készségfejlesztés módszertani lépéseinek elsajátítása.

1. Munkaközösségi foglalkozás Témája:

Alakuló ülés. A munkaközösség vezető által felkínált lehetőségek elfogadása. Vélemények, javaslatok.

Ideje: Helye: Felelős:

2011. augusztus 18. Szivárvány épület Munkaközösség vezető


A nyelvi készségek és a dyslexia kapcsolata. A dyslexia-veszélyeztetettség jelei az óvodáskorban.


2011. október Tündérkert épület Munkaközösség vezető


A dyslexia-veszélyeztetettséget jelző, vizsgáló eljárások megismerése. ( Előrejelző gyorsteszt I. II. , INIZAN-teszt, Karsai-Kovács féle szóanalízis vizsgálata, DPT ).


2011. november Tündérkert épület Munkaközösség vezető


A készségfejlesztés módszertani lépéseinek elsajátítása I.


2012. február Tündérkert épület Munkaközösség vezető


A készségfejlesztés módszertani lépéseinek elsajátítása II.


2012. április Tündérkert épület Munkaközösség vezető

Anyanyelvi nevelés munkaközösség tagjai 2011/2012. nevelési évben

Vásárhelyi Pál épület:

Oláh Dezsőné

Bóbita épület:

Tógyerné Révész Márta Pozsgai Tiborné

Tündérkert épület:

Szombati Nóra Tóthné Papp Julianna Jónás Ágnes

Szivárvány épület:

Bordásné Szabadkövi Andrea Csányi Mónika Szőcs Józsáné Tóth Katalin Krivda Jánosné Simon Imréné Kaló Zsuzsanna

Melléklet

1. Fejlesztő Pedagógia 1992. (1-2.sz., 1999. Dyslexia különszám 2. Selikowitz, M.: Dyslexia és egyéb tanulási nehézségek Medicina, Bp. 1996. 3. Dr. Salné Lengyel Mária ( szerk.) : Logopédia Sulinova, Pilisborosjenő 2004. 4. Meinler Ildikó: A dyslexia prevenció, redukáció módszere BGGYTF. Bp. 1993. 5. Csépe Valéria: az olvasó agy Akadémiai kiadó, Bp. 2006. 6. Józse Krisztián ( szerk.) Az olvasási képesség fejlődése és fejlesztése Dinasztia Tankönyvkiadó, Bp. 2006. 7. Martonné Tamás Márta ( szerk.): Fejlesztő Pedagógia ELTE, Eötvös Kiadó, Bp. 2002. 8. Ellis, W.A.: Olvasás, írás, dyslexia Tas-11 Kft. 2004. 9. Hámori József: Az emberi agy aszimmetriái Dialóg-Campus Kiadó, Bp.-Pécs 1998. 10. Falus Iván ( szerk. ): Didaktika Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 1998. 11. Marton Klára ( szerk.) : Neurokognitív fejlődési zavarok vizsgálata és terápiái ELTE BGGYK – Eötvös Kiadó Bp. 12. Dr. Gyarmathy Éva: Dyslexia A specifikus tanítási zavar Lélekben Otthon Kiadó: Bp. 2007.

A munkaközösség célja, feladatai:

Cél: Az érdeklődő kolléganőkkel megismertetni az év jeles napjaihoz kötődő néphagyományokat, a gazdasági élethez kapcsolódó munkafolyamatokat, valamint az emberi élet fordulóihoz kialakult hagyományokat, hiedelmeket. Feladata: A népi kultúra szellemi és tárgyi alkotásai közül az esztétikai élményeket fokozó elemek megjelenítése az óvodai életben.

A munkaközösségi foglalkozások rendje, témái 1. foglalkozás Szüret, betakarítás ( bemutató foglalkozás ) Bemutatót tart: Ideje: Helye: Felelős:

Káposzta Zoltánné 2011. október 19. Napközi Otthonos Óvoda Bóbita épülete munkaközösség vezető

2. foglalkozás Karácsonyi készülődés, karácsonyi asztal, karácsonyi ételek. Születés, születésszabályozás, áldott állapot, gyermekágyasság. Baba készítés. Ideje: Helye: Felelős:

2011. december 14. Napközi Otthonos Óvoda Bóbita épülete munkaközösség vezető

3. foglalkozás Kerti és szántóföldi munkák, állatok kihajtása, béresek, pásztorok szegődtetése. Leány élet, legény élet, udvarlás, jegyesség. Jegykendő vagy koszorú készítése. Ideje: Helye: Felelős:

2012. március 12-e hete Napközi Otthonos Óvoda Bóbita épület munkaközösség vezető

4. foglalkozás Nyári munkák időszaka. Aratás, s a vele kapcsolatos munkálatok. Gabona – különböző termések eltárolása, tároló helyek. Bemutató foglalkozás tervezés alatt. Lakodalom. Ideje: Helye: Felelős:

2012. május 14-18. hét Napközi Otthonos Óvoda Bóbita épület munkaközösség vezető

NÉPI MESTERSÉGEK GYERMEKKÉZBEN MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011/2012. NEVELÉSI ÉVBEN

Vásárhelyi Pál Óvoda:

Oláh Dezsőné

Bóbita Óvoda:

Vámos Dénesné Bártfai Andrásné Pozsgai Tiborné Molnár Olga Jóna Attiláné Zabos Gézáné Takács Istvánné Kovácsné Horváth Csilla

Szivárvány Óvoda:

Botosné Simon Edit Luczné Bodnár Edit Muhi Dánielné

A munkaközösség célja:

A gyermekekben rejlő lehetőségek kibontakoztatásának elősegítése. A gyermeki aktivitás, motiváltság, kíváncsiság ébrentartása, kielégítése. A kreativitás előtérbe helyezése kompetencia érzés kialakítása, fenntartása.

Feladatok: -

A munkaközösség meghatározza és kidolgozza azokat a nevelési módszereket, eljárásokat, eszközöket, amellyel megismerhetőek a gyermekek ismeretszerzését támogató technikák.

-

A nevelőmunkához szükséges módszertani anyagok gyűjtése, az intézményi Helyi Nevelési Programnak megfelelően a „jó gyakorlat” elterjesztése.

-

Játékba ágyazott ismeretnyújtás, tapasztalás lehetőségeinek kiaknázása,

-

2

-

I.

Munkaközösségi foglalkozás Témája:

-

A megismerő folyamatok fejlődése óvodás korban. Készségek, képességek, kompetenciák.

-

A 2010-2011. nevelési évben kezdeményezett, ismeretszerzést bővítő anyagok, játékgyűjtemények formába öntése. ( Folyamatosan a nevelési év során ). Időpont: Helye: Felelős:

II.

2011. október 17. Napközi Otthonos Óvoda Szivárvány épület munkaközösség vezető tagok

Munkaközösségi foglalkozás Témája: Szociális készségek fejlesztése az óvodai nevelésben. A genetika és a szokás mintarendszer tükrében. Előadó: Időpont: Helye : Felelős:

Koscsóné Tokaji Edit 2011. december 12. Napközi Otthonos Óvoda Szivárvány épület munkaközösség vezető

-

III.


3

-

-

Ismerkedés a Táblajátékok lehetőségeivel óvodás korban. Előadó: Időpont: Helye: Felelős:

IV.

Dr. Kovács Emese 2012. február 13. Napközi Otthonos Óvoda Szivárvány épület munkaközösség vezető

Munkaközösségi foglalkozás Témája: -

Ismeretszerzés a drámapedagógia eszközeivel. Előadó: Időpont: Helye: Felelős:

V.

Jaskóné Gácsi Mária Főiskolai tanársegéd ( Sárospatak ) 2012. március 14. Napközi Otthonos Óvoda Szivárvány épület munkaközösség vezető

Munkaközösségi foglalkozás Témája: ‫־‬

Bemutató foglalkozás A játékba ágyazott ismeretnyújtás lehetőségei a gyakorlatban. Időpont: Helye: Felelős:

2012.április 12. Napközi Otthonos Óvoda munkaközösségi tagok

ISMERETSZERZÉS AZ ÓVODÁBAN MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011/2012. NEVELÉSI ÉVBEN


Losonczi Benjaminné

Katica Óvoda:

Briegerné Nagy Katalin

Bóbita Óvoda:

Dobos Endréné Vámos Dénesné Nagyné Pintér Edit

Tündérkert Óvoda:

Halász Zoltánné Gottfried Zoltánné


Bordásné Szabadkövi Andrea Veréb Imréné Szőcs Józsáné Tóth Katalin

-

2

-

A munkaközösség célja, feladata

‫ ־‬Az egészséges életmódra fontosságára való figyelemfelhívás. ‫ ־‬Az egészséges életmód kialakítása, szokássá rögzítése a családokban, a gyerekekben. ‫ ־‬Mozgásra, sportolásra, aktív szabadidő eltöltésére való buzdítás ( közös séták, túrák, kirándulások….). ‫ ־‬Helyes táplálkozási szokások kialakítása, rögzítése. ‫ ־‬Család-óvoda kapcsolatának erősítése ( szülők aktivizálása pl. gyűjtőmunkákban, faliújság szerkesztésben, közös tornákban, kirándulásokban). ‫ ־‬A tiszaújvárosi egészségnapokon történő aktív részvétel. ‫ ־‬Bemutatók ( a kolléganők, a szülők és egyéb érdeklődők számára ).

A munkaközösség módszerei: -

elméleti gyakorlati ismeretátadás bemutatás gyakorlás gyűjtőmunka magyarázat beszélgetés figyelemfelhívás információ áramoltatás előadások megtekintése kutatómunka

-

3

-

A foglalkozások ütemezése: 1./

Foglalkozás Téma:

Tündérkerti vásár – állomásvezetők / csoportok Helye: Ideje: Felelős:

2./

Foglalkozás Téma:

Egészségnap rendezvény – részvétel gyerekekkel együtt Helye: Ideje: Felelős:

3./

Napközi Otthonos Óvoda - Katica épülete 2011. október munkaközösség vezető

Foglalkozás Téma:

Kacagás – Kocogás – Lazítás - állomásvezetők/csoportok Helye: Ideje: Felelős:

4./

Napközi Otthonos Óvoda - Tündérkert épülete 2011. szeptember munkaközösség vezető

Napközi Otthonos Óvoda- Szivárvány épület 2011. október munkaközösség vezető

Foglalkozás Téma:

Ősz a Tisza-szigeten – állomásvezetők / csoportok Helye: Ideje : Felelős:

Tisza-sziget 2011. november munkaközösség vezető

5./

Egészséges ételek készítése és kóstolása – munkaközösség vezetők, szülők, gyerekek, érdeklődők. Helye: Ideje: Előadó: Felelős:

Közös szánkózás, hógolyózás a szülőkkel, gyerekekkel együtt. Helye: Ideje: Felelős:

szánkózó dombok 2012. február munkaközösség vezető

Foglalkozás Téma:

8.

Napközi Otthonos Óvoda – Tündérkert Óvoda 2012. január Kató Andrásné munkaközösség vezető

Foglalkozás Téma:

7.

-

Foglalkozás Téma:

6.

4

Zöld szív napja Helye: Napközi Otthonos Óvoda – Szivárvány épület környéke Ideje: 2012. március Felelős: munkaközösség vezető

Foglalkozás Téma:

Tavaszi kerékpártúra a Robinson tanyára Helye: Ideje: Felelős:

Tiszaújváros – Sajóörös 2012. április munkaközösség vezető

-

9.

-

Foglalkozás Téma:

Városi Egészségnap / tornabemutató Helye: Ideje: Felelős:

10.

5

Termál – és Strandfürdő 2012. május munkaközösség vezető

Foglalkozás: Téma:

Igénytől függően: relaxálás, taichi

Továbbra is folytatjuk az Egészséghíradók ( hírek, receptek, neveléssel kapcsolatos dolgok….) vezetését. Szorgalmazzuk a gyümölcs-zöldségnapokat, az egészséges ételek kóstolását, megszokását (köles, buláta,….), a gyümölcsök fő étkezések előtti fogyasztását, a cukorfogyasztás mellőzését ( pl. káposztástésztára nem!). Ünnepek ételeinek egészségesebbé tételét (Mikulászsákba: gyümölcsök, dió, mogyoró, fogkefe+fogkrém; Farsangra: sajt, buláta…) Kiemelt figyelmet szentelünk a szelektív hulladékgyűjtésre – gyerekek, szülők figyelmét felhívva, velük együttműködve. Kiemelt figyelmet fordítunk a környezetvédelemre. Megragadjuk a különböző médiai lehetőségeket, hogy céljainkat hirdessük. Nagy hangsúlyt fektetünk a prevencióra! Minden lehetőséget megragadunk a család-óvoda kapcsolatának erősítésére. Minél több közös kirándulást, mozgást, tornát igyekszünk létrehozni, illetve kihasználni. Az egészséges életmóddal kapcsolatos előadásokon igyekszünk részt venni.

EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011/2012. NEVELÉSI ÉVBEN

Katica Óvoda:

Kalmár Zsoltné

Bóbita Óvoda:

Berencsiné Csősz Valéria


Bodri Sándorné Oláh Lászlóné Magyarné Tóth Anikó


Botosné Simon Edit Bordásné Szabadkövi Andrea

A JÁTÉK MUNKAKÖZÖSSÉG KIEMELT TÉMÁJA

2011/2012. NEVELÉSI ÉVRE

A SZABAD JÁTÉK

Keressük a megújulás lehetőségeit a játék területén is. Kiemelt témaként választjuk a szabad játékot ebben a tanévben, e témában szeretnénk továbblépni, új ötleteket, ismereteket szerezni. Ezáltal segíthetjük a gyermekek személyiségének kibontakozását, élményeik, tapasztalataik feldolgozását és újra élését a játéktevékenységben. Munkánk során folyamatos megújulásra, sokszor szemléletváltásra van szükség ahhoz, hogy haladni tudjunk a kor megváltozott igényeivel, a gyerekeket érő változó ingerhatásokkal, amely kihat a fejlődésükre. Ezért választjuk ebben a nevelési évben a szabad játékot feldolgozásra, valamint előadót is szeretnénk hívni, aki a szakmai megújulásunkat segítené az e témában tartott előadásával.

NÉGY FOGLALKOZÁST TERVEZÜNK EBBEN AZ ÉVBEN

I.

II.

III.

Munkaközösségi foglalkozás – alakuló ülés Témája:

Üdvözöljük új tagjainkat, valamint megbeszéljük az ez évi munkatervet. Megvitatjuk a hospitálás lehetőségeit, a megfigyelési szempontokra javaslatokat gyűjtünk.


2011. augusztus vége Katica épület tornaszoba munkaközösség vezető


Előadás a szabad játékról. Az előadás támogatására pályázatot nyújtok be, amelynek elbírálás novemberben esedékes. Remélem, sikeres lesz a pályázat elbírálása, így az előadó díjazását tudjuk segíteni a pályázott összeggel.

Ideje: Felelős:

2011. október munkaközösség vezető


Ideje: Felelős:

Hospitálás csoportban, a szabad játék megfigyelése a játéktevékenység, a délelőtt folyamán. Az előzmények, az élményszerzés, élményfeldolgozás, egyéni élményekre való alapozás folyamata. ( A délelőttöt vezető óvodapedagógus beszámolója). Hozzászólások, a délelőttről kialakított vélemények megvitatása, megbeszélése. 2011. január munkaközösség vezető

IV.


Hospitálás csoportban, a szabad játék megfigyelése a játéktevékenység, a délelőtt folyamán. Az előzmények, az élményszerzés, élményfeldolgozás, egyéni élményekre való alapozás folyamata. A délelőttöt vezető óvodapedagógus beszámolója). Hozzászólások, a délelőttről kialakított vélemények megvitatása, megbeszélése.

Ideje: Helye: Vezeti: Felelős:

2012. március Bóbita épület Káposzta Zoltánné óvodapedagógus munkaközösség vezető

ÓVODAI JÁTÉK MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011/2012. NEVELÉSI ÉVBEN


Havasi Ágnes

Katica Óvoda:

Briegerné Nagy Katalin

Bóbita Óvoda:

Dobos Endréné


Veréb Imréné

A munkaközösség célja, ‫ ־‬segítségnyújtás az óvónőknek a részképesség gyengeséggel és/vagy magatartási, viselkedési nehézséggel küzdő gyermekek nevelésében, ‫ ־‬a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelésével kapcsolatos elméleti és gyakorlati ismeretek szerzése, ‫ ־‬szakmai kapcsolat ápolása és erősítése más intézményekkel, ‫ ־‬a pedagógusok mentálhigiénés megsegítése.

Feladatok ‫ ־‬szakmai tudatosság növelése a problémák felismerésében, ‫ ־‬módszertani ajánlások az egyes részképesség-zavarok korrekciójához, ‫ ־‬szakmai információk bővítése a sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyerekek neveléséről, ‫ ־‬lehetőség biztosítása a nevelési munka során szerzett egyéni tapasztalatok megbeszélésére, megvitatására, ‫ ־‬más intézmények szakembereivel való kapcsolattartás, a problémák szélesebb körű megismerése érdekében.

Módszerek: ‫־‬ ‫־‬ ‫־‬ ‫־‬ ‫־‬

I.

konzultáció, esetmegbeszélés, előadás, tapasztalatcsere bemutató foglalkozás

Foglalkozás

Témája:

Kommunikációs gyakorlatok pedagógusoknak, kommunikációs játékok óvodáskorú gyermekeknek Időpont: Helye: Előadó: Felelős:

II.

Foglalkozás Témája:

Fejlesztő játékok készítése, használatuk, ötletbörze egyszerű tárgyak, eszközök fejlesztő hatású alkalmazására Időpont: Helye: Felelős:

III.

2011. október Napközi Otthonos Óvoda – Szivárvány épület Koscsóné Tokaji Edit munkaközösség vezető munkaközösség vezető

2011. november Napközi Otthonos Óvoda – Szivárvány épület munkaközösség vezető


Bemutató foglalkozás – a fejlesztő pedagógia eszközei a mindennapi nevelésben Időpont: 2012. január Helye: Napközi Otthonos Óvoda – Szivárvány épülete A foglalkozást tartja: Törökné Mihály Erzsébet pszichopedagógus Felelős: munkaközösség vezető

IV.

Foglalkozás

Témája:

Feszültségoldó technikák pedagógusoknak és óvodáskorú gyermekeknek Időpont: Helye: Előadó: Felelős:

V.


Az integrált nevelés elmélete és gyakorlata Időpont: Helye: Előadó: Felelős:

VI.

2012. február Napközi Otthonos Óvoda - Szivárvány épület egyeztetés alatt munkaközösség vezető

2012. március Napközi Otthonos Óvoda - Szivárvány épület egyeztetés alatt munkaközösség vezető


Az éves munka értékelése, esetmegbeszélés Időpont: Helye: Felelős:

2012. április közepe Szivárvány épület munkaközösség vezető

KORREKCIÓS MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011/2012 . NEVELÉSI ÉVBEN

Bóbita Óvoda:

Dobos Endréné Tógyerné Révész Márta Molnár Olga


Tóthné Papp Julianna Magyarné Tóth Anikó


Csányi Mónika Szőcs Józsáné Tóth Katalin Krivda Jánosné Mikola Ferencné Simon Imréné Zavarkóné Árvai Valéria

A munkaközösség célja: • • •

Az óvodából iskolába történő átmenet pozitívumainak, nehézségeinek, problémáinak, kezelési lehetőségeinek feltárása óvónők és tanítók részvételével. Az együttműködés során egymás munkájának megismerése, megbecsülése. Jusson érvényre a kölcsönös bizalom, nyitottság. A kapcsolatépítés hatékonyságának növelése ötletekkel, javaslatokkal, megfelelő módszerek megválasztásával.

A munkaközösség feladata: • Kölcsönös látogatások, tapasztalatgyűjtés az óvodában és az iskolában. • Beszélgető-kör szervezése a tanítónők és az óvónők részvételével. Pozitívumok kiemelése. Problémák feltárása, kezelési lehetőségek megbeszélése, megvitatása. • Tanítók látogatása az óvodában. • Óvónők és gyerekek látogatása az iskolában. • Tapasztalatok megbeszélése, megvitatása. • Az iskolai igazgató részvétele óvodai szülői értekezleten. • Kapcsolattartás, együttműködés az intézmény más munkaközösségeivel .

Éves munkaterv 1. foglalkozás Téma:

-

Alakuló ülés

Célok, feladatok megbeszélése, megfogalmazása. Hospitálást vállaló csoportok kijelölése. Határidő:

2011. augusztus 18.

Felelős:

óvodavezető munkaközösség vezető

2. foglalkozás Téma:

Szakmai megbeszélések beszélgető-kör keretén belül az első osztályos tanítókkal, volt nagycsoportosok óvónőivel. Határidő:

2011. november hó

Felelős:

munkaközösség vezető iskolai munkaközösség vezető iskolai összekötő


Tanítók hospitálása az óvoda épületeiben Határidő:

2012. március ( folyamatos )

Felelős:

munkaközösség vezető

csoportvezető óvónők


Óvodások, óvónők látogatása az iskola első osztályaiba és más osztályokba, az iskolai nyílthét keretén belül. Határidő:

2012. április

Felelős:

munkaközösség vezető iskolai munkaközösség vezető iskolai összekötő csoportvezető óvónők


Az iskola igazgató tájékoztató jellegű előadása az iskolába készülő gyermekek szülei számára. Határidő:

2012. április

Felelős:

óvodavezető munkaközösség vezető


Záró ülés. Tapasztalatok megbeszélése, összegzés, értékelés. Javaslatok a következő tanévre. Határidő:

2012. május

Felelős:

munkaközösség vezető

ÓVODA-ISKOLA KAPCSOLATÁT SEGÍTŐ MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011-2012. NEVELÉSI ÉVBEN

Katica épület:

Síró Anna Briegerné Nagy Katalin

Bóbita épület:

Molnár Olga Jóna Attiláné

Tündérkert épület:

Magyarné Tóth Anikó Halász Zoltánné Bakos Judit

Szivárvány épület:

Simon Imréné Fülöp Józsefné

A munkaközösség munkájában résztvevő, de nem munkaközösségi tagok: • • • •

Alsós nevelők munkaközösség vezetője: Zolnai Éva Iskolai összekötő: Molnár Lászlóné alsós nevelők Óvoda: volt nagycsoportosok óvónői hospitálást vezető óvónők

„mutassuk meg a világot olyannak amilyen, örömre szabottan minden kényszer nélkül, hogy az eredmény ne maradjon el…” Ancsel É. 1.1.A munkaközösség célja: • A természeti és társadalmi környezethez fűződő pozitív érzelmi viszony alakítása • A gyermek közvetlen környezetében lévő világ megismertetése, megszerettetése • Olyan szokások, szokásrendszerek, viselkedési formák megalapozása, olyan képességek tudatos fejlesztése, amelyek szükségesek a természetes és az ember által épített környezettel való harmónikus kapcsolat, a környezeti problémák iránti érzékenység, a helyes értékrendszer a környezettudatos életvitel kialakulásához. 1.2.Feladatok: • A felfedezéses tanulás, a problémamegoldás, az élményközpontú tanulási helyzetek előtérbe helyezése. • Tereptapasztalatokból származó ismeretbővítés • Életkorhoz igazított tevékenységközpontú, komplex látásmód alkalmazása • Természeti kincsekben gazdag természetsarkok kialakítása • A madáretetés gyakorlatának fenntartása (almafűzér, madárkalács) • A harmónia, a szépség, az esztétikum felfedeztetése • Szelektív hulladékgyűjtés lehetőségeinek kiaknázása (újrahasznosítás) • Takarékos villany és vízhasználat tudatosítása • A környezetvédelem alapjainak lerakása • Alkotó, befogadó szakmai közösség alakítása 1.3.Módszerek: Szakmai tapasztalatcserék, konzultációk, megoldási lehetőségeik, megbeszélése. Egyéni búvárkodás a könyvtárban, az interneten és a hasznos írásosés hangzóanyagok közreadása Kirándulások, séták szervezése Az udvarrész, a természetsarok sokoldalú felhasználása A nagyító, a mikroszkóp, a lupe tudatos használata Az általunk megismert fogalmakat, növényneveket, stb. Igyekszünk beépíteni a gyermekek szókincsébe.

2. Munkaközösségi foglalkozások ütemezése: 2.1.Téma:

Megalakulás. Az előttünk álló feladatok, az egyéni elképzelések, a közös munkára vonatkozó elvárások megbeszélése, ütemezése. • Közös vállalásaink . Mi kerüljön az éves tervbe? • Tisza- szigeti hagyományok ápolása, gyakorlati tapasztalatok megbeszélése. Idén hogyan csináljuk? Szülők közül kikre számíthatunk? • Városunk épített környezetének felfedezése. Városunk szobrai, parkjai séta - sorozat. Hogyan vezessük a munkalapot? • A hulladékgyűjtő szigetek helyére , azok használatára jobban odafigyelünk. • „Időjárás naptár” készítése, folyamatos vezetése a csoportokban. Kinek hogyan vált be a gyakorlatban? A napirendben hol a helye? Időpont: 2011. 08. 18. Helyszín: Szivárvány óvoda

2.2. Téma: Állatok világnapjának megszervezése. Időpont: 2011.10.04 – 10. 08.. Helyszín: Minden óvoda tornaterme, előtere, udvara A gyermekek- szülői segítséggel - behozzák az otthoni kedvenceket. A kisgazdik bemutatják a kis élőlényt, s válaszolnak a felmerült kérdésekre. 2.3. Téma: Ősz a Tisza - szigeten. Kirándulás a gyermekcsoportokkal Időpont: 2010.10 20. Helyszín: Tisza- sziget 2.4 Téma: Látogatás a tűzoltóságra Időpont: 2011.11.08 – 11.19. Résztvevők: Szivárvány óvoda …..csoport Tündérkert óvoda …. csoport Bóbita óvoda ….csoport Katica óvoda …. csoport Vásárhelyi óvoda … csoport 2.5 Téma: Szelektív hulladékgyűjtő szigetek keresése, használata (séta) (hol van a legközelebb az ovihoz, a lakóhelyhez? Milyen színű mire való? Alma együttes zenéje!)

Időpont: 2011.szeptember. – 2012. május. Résztvevők: középső és nagy csoportok 2.6. Téma: A környező világ tevékeny megismerése. Játékbörze a különféle témák feldolgozásához. Időpont: 2012. 02. Helyszín: Szivárvány óvoda 2.7. Téma: Zöld Szív napi megemlékezés Tavaszi „kincskeresés” az óvoda környékén. Időpont: 2012. 03.21. Helyszín: Szivárvány óvoda tágabb környéke. A forgalmas Árpád út, Örösi út, Lévai út és a Szent István út által határolt „veszélytelenebb” területen. 3. A gyermekcsoportokban hagyományosan megtartott megemlékezések: 3.1.

Állatok Világnapja 2011. 10.04.

4.2

Zöld Szív napja 2012.03.21.

4.3.

Föld Napja 2011.04.22.

4.4.

Flórián Nap 2012.05.04.

4.5.

Madarak és Fák napja 2012.06.30.

Tiszaújváros, 2011. 08.30.

A KÖRNYEZETI NEVELÉS MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI 2011-12. NEVELÉSI ÉVBEN

Magyarné Tóth Anikó Tündérkert óvoda Páricsi Erzsébet Tündérkert óvoda Szántó Jánosné Rácz Rita Tündérkert óvoda Kaló Zsuzsa Szivárvány óvoda Lukács Lászlóné Szivárványt óvoda Veréb Imréné…………………Szivárvány óvoda A Környezeti Nevelés Munkaközösség vezetője: Botosné Simon Edit

Szivárvány óvoda

CÉL: A Comenius 2000 Közoktatási minőségfejlesztési program I. intézményi modell aktuális feladatainak megvalósítása az Óvodai IMIP előírásai szerint, a nevelőmunka fejlesztése, javítása a partnerek igényei, elvárásai alapján.

FELADATOK: ‫־‬ ‫־‬ ‫־‬ ‫־‬

Partnerazonosítás. A mérés módszerének felülvizsgálata. A kérdőívek kérdéseinek áttekintése a tapasztalatok alapján. A partnerek elégedettségének, elégedetlenségének és igényeinek mérése. A mérés eredményeinek elemzése. Célok és prioritások meghatározása. Az intézményi irányított önértékelés lefolytatása.

MÓDESZEREK:

- Megbeszélés - Dokumentumelemzés - Tájékoztatás - Szabályozás - Adatelemzés - Súlyozás - Elemzés - Csoportmunka - Értékelés

2011. augusztus 30. Feladatok: - A minőségfejlesztési munka aktuális feladatainak megbeszélése, a feladatok megvalósításának ütemezése.

-

Módszerek: - tájékoztatás - megbeszélés - ütemezés Résztvevők:

- team vezetője - óvodavezető

2011.október 25. Feladatok:

PARTNERAZONOSÍTÁS - Az óvoda közvetlen és közvetett partnereinek azonosítása, felülvizsgálata. - A partneri elégedettség, elégedetlenség és igény mérési módszerének felülvizsgálata. - A kérdőívek tartalmi területeinek, kérdéseinek áttekintése, a szükséges módosítások elvégzése a tapasztalatok alapján. Módszerek:

- elemzés - megbeszélés - felülvizsgálat - team-munka

Résztvevők:

- team tagjai

2012. január 12. Feladatok: - A partneri elégedettség, elégedetlenség és igény mérés kérdőíveinek, feldolgozó lapjainak előkészítése, kiadása a team tagjainak a vizsgálat elvégzéséhez. - A feladatok végrehajtásának ütemezése.

Módszerek:

- megbeszélés - tájékoztatás - team-munka

Résztvevők:

- team tagjai

2012. február 07. Feladatok: A PARTNERI ELÉGEDETTSÉG, ELÉGEDETLENSÉG ÉS IGÉNY MÉRÉSE - A kérdőívek kiadása külső és belső partnereinknek folyamatosan. - Az elégedettségmérés eredményeinek feldolgozása, rögzítése táblázatban. - Az eredmények ismertetése az érdekelt felekkel folyamatosan. Módszerek:

- vizsgálat - mérés

Résztvevők:

- team tagjai - óvodapedagógusok

2012. március14.

A partneri elégedettség, elégedetlenség és igény felmérésének lezárása. Feladatok: A MÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTÉKELÉSE, AZ IGÉNYEK ELEMZÉSE Kiemelten kezeljük a 2010-ben végzett mérés alapján javítandó fő feladatoknak választott - a differenciált fejlesztés (Katica, Bóbita, Tündérkert, Vásárhelyi Óvodák), valamint a játék tartalmi fejlesztése (Szivárvány Óvoda) - kérdéseit, hogy a vállalt sikerkritérium alapján a fejlődéssel elégedettek lehetünk e / PDCA-SDCA/. Elvárás és problémalista elkészítése. Módszerek:

- vizsgálat - elemzés - értékelés

Résztvevők: - team tagjai

2012.március 19-23. Feladatok: CÉLOK ÉS PRIORITÁSOK MEGHATÁROZÁSA - Az elkészített elvárás és problémalista alapján a mérés eredményeként a szükséges következtetések levonása, értékelése. - Az elkövetkezendő 2 év javítandó feladatainak megválasztása telephelyenként. Módszerek:

Résztvevők:

- vizsgálat - elemzés - értékelés - team tagjai - óvodapedagógusok - egyéb dolgozók

2012.április 03. IRÁNYÍTOTT ÖNÉRTÉKELÉS Feladatok: - Az intézményi irányított önértékelés feladatainak megbeszélése. - A feladatok végrehajtásának ütemezése. - Az értékeléshez szükséges segédanyagok kiadása. - A végrehajtás módjának, módszereinek rögzítése.

Módszerek:

- vizsgálat - elemzés - értékelés - megbeszélés - ütemezés

Résztvevők:

- team tagjai

2012.június14. Feladatok: - Az irányított önértékelés területeinek feldolgozása során értékelések megbeszélése. - A szükséges elemzések, esetleges módosítások elvégzése. Módszerek:

- vizsgálat - elemzés - megbeszélés - értékelés

Résztvevők:

- team tagjai

2012.június 29. Feladatok: - Az irányított önértékelés egységes dokumentumának elkészítése. Az elkészített dokumentum megismertetése a dolgozókkal folyamatosan. Az irányított önértékelés elfogadása tanévnyitó nevelési értekezleten. Módszerek:

- szerkesztés - elemzés - értékelés

Résztvevők:

- óvodavezető - team-vezető

elkészített

Minőségfejlesztési-team tagjai 2011-2012. nevelési évben:

Micskiné Bodó Erzsébet Fülöp Lajos Györgyné Dobos Endréné Halász Zoltánné Páricsi Erzsébet Briegerné Nagy Katalin Losonczi Benjáminné Majoros Valéria Bártfai Andrásné Szőcs-Józsáné Tóth Katalin

Az óvodapedagógusok szakmai tudásának megerősítése, az ismeretszerzés megkönnyítése, gyakorlati hasznosítása

Recommend Documents