Az óvoda éves munkaterve

Nagyasszonyunk Katolikus Óvoda Általános Iskola és Gimnázium 6300.Kalocsa Asztrik tér 1. Tel:(78) 462-380 Mellék:252,253 Fax:(78)466-950 E-mail cím: [email protected]

OM azonosító:027743

Az óvoda éves munkaterve 2015/2016

1

„ Ha gyermekek biztonságban érzik magukat, Megtanulnak hittel élni. Ha a gyermekek megerősítve élnek, Megtanulják magukat szeretni. Ha a gyermekek elfogadva és barátságban élnek, Megtanulják megtalálni a szeretetet a világban.” (Dorothy Law H.: Egy élet a kezedben)

2

Legitimációs záradék: A dokumentum jellege nyilvános.

Érvényessége: 2015. 09.01- 2016.08.31 A munkatervet az alkalmazotti közösség 2015. 08. 31. napján tartott ülésén véleményezte és elfogadta. ………………………….. aláírás

A munkatervet a szülői munkaközösség 2015.09.08 . napján megtartott ülésén véleményezte és elfogadta.

………………………….. SZMK elnök

…………………… intézményvezető

…………………… intézményegység-vezető ph.

Kalocsa, 2015. 08.31.

3

A munkaterv jogszabályi háttere - 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - 2011. évi CXC. Törvény végrehajtási rendeletei: - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 32/2015. EMMI rendelet a 20/2012 EMMI rendelet módosítása - 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény végrehajtásáról - 32/2012. (X.8.) EMMI- rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról - A 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról - 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 1997. évi XXXI. Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról - 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus –továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, a résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXII I. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról - 249/2015. (IX. 8.) Kormány rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról rendelet végrehajtásáról - Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez - Országos tanfelügyelet, kézikönyv óvodák számára - Önértékelési kézikönyv óvodák számára. Oktatási Hivatal, 2015. A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja - az intézmény szervezeti működési szabályzata; - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai(munkacsoport, gyermekműhelyek programja)

4

1. Bevezető A

Nagyasszonyunk

Katolikus

Óvoda

2015/2016.

évi

munkaterve

az

óvoda

nevelőtestületének, alkalmazotti közösségének nevelőmunkáját, feladatait meghatározó dokumentációja. Tartalmának alapja a fenntartói, intézményvezetői elvárások, az óvoda pedagógiai programjában szereplő célok feladatok, az előző év ellenőrzési, értékelési eredményei (óvodavezetői, munkacsoport vezetői ellenőrzés, értékelés, csoportértékelések)

2. Helyzetkép Februárban az intézményvezetővel megbeszélve az óvoda nyári zárva tartásának idejét megváltoztattuk, melyről a szülői munkaközösség véleményét kikértük a szülőket a változásról tájékoztattuk. Óvodánk a 2015-ös nevelési évtől augusztus helyett július 1-től július 31-ig nagytakarítás és karbantartási munkálatok miatt zárva tartott. A májusban zajlott év végi szülői értekezleten megtörtént a szülői igények felmérése a gyermekek elhelyezésével kapcsolatban. Intézményünket erősen érintette a Kalocsa Város Szíve program,nevezetesen az óvoda megközelíthetősége nehézkessé vált , ezért szükséges volt gyermekeinket egy másik óvodában elhelyezni. Az ügyeletet Kunszt utcai óvoda biztosította két hetes intervallumban. 16 szülő igényelte gyermeke számára ezt a lehetőséget, az első héten 11 a második héten 9 gyermekben járt óvodába. Óvodánk dajkái, óvónői biztosították az ügyeletet. A gyermekek a másik óvoda nyári szokás szabály rendszeréhez igazodva töltötték mindennapjaikat. Nevelőtestületünk új kollégával bővült, aki a következő nevelési évtől a Szivárvány kiscsoport délutános óvónőjeként dolgozik. A Csillagfény kis-középső csoportban két óvónő heti 32 , egy óvónő 20 órában látja el a pedagógiai feladatokat A dajkák személye nem változik, a konyhában dolgozó dajka 6 órában látja el feladatait. A gyermekek számára felkínált változatos tevékenységek a következő nevelési évben is lehetőségként szolgálnak a gyermeki személyiség sokoldalú fejlesztése céljából. A megvalósítás átgondolt szervező munkát igényel, a tevékenységekhez szükséges eszközkészlet biztosított. Terveink szerint a dráma, kézműves a néptánc tevékenységek a két nagyobb csoportban zajlanak, míg a Vitamintorna

mozgásos

tevékenységet

mindhárom

korosztálynál

bevezetjük.

A

nagycsoportosok rövid délutáni pihenő után, vesznek részt a felkínált tevékenységekben. Az

5

iskolakészültséget segítő fejlesztő foglakozásokon óvónői javaslatra, szülői bele egyezéssel vesznek részt a gyermekek. A gyermekek napirendjét nem változtatjuk, dajkák folyamatos jelenléte segíti az óvónők nevelő munkáját.

2.1.A csoportok kialakítása, a gyermeklétszám alakulása: Az óvoda férőhelye: 100 Csoportok száma: 4 Iskolába ment: 23 fő A Nagyasszonyunk Katolikus Iskolába: 19 fő iratkozott Az óvodába beiratkozott gyermekek száma: 22 fő Bölcsödéből jött: 5 Az óvodai beiratkozáskor egyetlen gyermeket sem kellett elutasítani, a férőhelyek száma megtelt . Sajátos nevelési igényű gyermekünk száma: 5 fő BTM- es gyermekek száma: 7 fő Logopédiai foglalkozáson részt vevő gyermek: 23 f Az óvoda összlétszáma szeptember 1-én: 91 fő A gyermekek befogadása az év közben folyamatos.

6

2.2.Csoportbeosztások Óvodapedagógusok

Csoport Palánta (kis)csoport 24 fő

Dajka

Farkas Mónika

Papp Tiborné

Schuckné Balázs Ágnes Csillagfény csoport 27 fő

Moravecz Zoltánné

Szép Attiláné

Baksa Csabáné Horti

Bernadett

M.

Bernarda nővér Napsugár csoport 25 fő

Vácz Péterné

Csupor Endréné

Mácsai Annamária Szivárvány csoport 22 fő

Sztankó Károlyné

András Anikó

Szabó Brigitta 2. 3.Személyi feltételek: A négy óvodai csoportban 8 óvodapedagógus, 1gyógypedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Gyógypedagógus: Patik Enikő A Nevelési Szakszolgálat logopédusa Kárászné Dudás Erzsébet a nevelési év elején felméri az 5. életévüket betöltött gyermekek beszédszintjét. Az alkalmazotti közösség tagja 5 fő dajka, illetve 1 fő takarító, karbantartó, gazdasági vezető, adminisztrátor közös az iskolával. A nyár folyamán 1 óvodapedagógust vettünk fel Szabó Brigitta személyében .

2 4.Felelősök. 1.Gyermekvédelmi felelős: Baksa Csabáné Eszköz,folyóirat : Moravecz Zoltánné NOVUM könyv felelős: Mácsai Annamária Dekoráció:Vácz péterné Faliújság: Horti Bernadett M. Bernárda nővér, Farkas Mónika 2.Mácsai Annamária - drámajáték vezetése 3.Vácz Péterné

- kézműves tevékenység vezetése

7

4.Honlap felelős:Szabó Brigitta (események , dokumentálása, fényképek küldése a rendszergazdának) 5.Jegyzőkönyv vezető: Farkas Mónika 2.5.Munkacsoportjaink a 2015 – 2016-os nevelési évben: a.) Vallásos: Sztankó Károlyné munkacsoport vezető Horti Bernadett M. Bernárda nővér Farkas Mónika Baksa Csabáné A munkacsoport kiemelt feladatai a 2015/2016-os nevelési évben: - a korcsoportokra bontott vallásos tematika kibővítése, valamint a vallásos nevelés dalanyagának összeállítása.(igeliturgiák, óvodás szent misék) - egyházi ünnepek, óvodás szent misék előkészítése, - segítség adás, a csoportokban folyó hit felé növelés gyermeki tevékenységek tartalmához b.) Önértékelést Támogató Munkacsoport: Vácz Péterné- munkacsoport vezető Mácsai Annamária Szabó Brigitta Moravecz Zoltánné A munkacsoport kiemelt feladatai: - Az óvoda Önértékelési Kézikönyvének elkészítésében való aktív közreműködés - A vonatkozó törvények és jogszabályok tanulmányozása, közös értelmezése - Az intézmény működését szabályozó dokumentumai (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) szerinti működés folyamatos nyomon,követése, a szükséges korrekciós javaslatok megtétele. - A pedagógiai portfolió elkészítéséhez és védéséhez igény szerint segítségnyújtás. A munkacsoport feladatok ellátásához az alábbi eszközök és információk szükségesek: - Az intézmény működését szabályozó dokumentumok (SZMSZ, PP, HÁZIREND, MUNKTERV) - Oktatási Hivatal útmutatói: - Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez (harmadik módosítás) - Önértékelési kézikönyv óvodák számára - Országos tanfelügyelet: Kézikönyv óvodák számára

8

2. 6. Tárgyi feltételek: A nyári zárva tartás alatt megtörténtek a karbantartási munkálatok. Egy csoportszobában teljes festés, parketta csere valósult meg. Megtörtént a csoportok átköltözése, a játékok korosztály szerinti cseréje, az eszközök leltározása. A pedagógiai munkához adottak a tárgyi feltételek. Óvodánk udvarán már a tavasz folyamán nagy változás történt, az udvari játékok alá, szülői segítséggel fenntartói támogatással gumitégla került. A gyepesítésre augusztus közepén került sor. Az óvoda hátsó bejáratánál történő városi munkálatok miatt az étel áthordás iránya megváltozott, az udvaron járda kialakítása e célt szolgálja. Kőműves munkálatok keretében kisebb faljavításokra is sor került óvodán belül illetve kívül. A gyermekek szeptember 2-án birtokba vehetik az elkészült új udvart. Eszközkészletünk a tornaeszközök számára készített szekrénnyel bővült, melyet óvodai rendezvények (Márton napi, adventi vásár) során keletkezett jövedelemből finanszíroztunk. Tálaló konyhánkban megtörtént a szükséges hiánypótlás (tányérok, poharak).

A

fertőtlenítésre, rovarirtásra június végén került sor. Az évkezdést 15.000-15.000 Ft-tal támogatta az intézmény, melyet a legszükségesebb eszközökre fordítjuk (dekoráció, papíráru). Az épület teljes festése, további parketták cseréje a következő nyár tervei között szerepel.

3. Működési terv Kiemelt céljaink és feladataink 3. 1.Óvodai nevelésünk célja: Célunk, a gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával a családi nevelés folytatásaként, illetve azt kiegészítve, olyan feltétel nélküli szeretetteljes családias légkör megteremtése, ahol a családokkal együttműködve megismerkednek gyermekeink a keresztény hit és életmód alapjaival. Fontosnak tartjuk, hogy gyermekeink szívesen, örömmel jöjjenek óvodánkba, ahol biztonságban érezhetik magukat. Célunk az ünnepek segítségével hagyományainkat megismertetve, megőrizve a keresztény kultúra feltárása.

9

Célunk a semmivel nem helyettesíthető játékon keresztül, valamint a sokszínű tevékenységek lehetőségének biztosításával az életkorhoz és a gyermek egyéni képességeihez igazodó műveltségtartalmak, keresztény emberi értékek közvetítése.

3.2. Feladataink: 3. 2. 1. Kiemelt pedagógiai feladatunk: -

A tevékenységben megvalósuló tanuláson belül: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység , mely a személyiség sokoldalú fejlődését támogatja. Tevékenységalapú módszer alkalmazásával, változatos sok érzékszervet megmozgató, cselekvésre épülő tapasztalat szerzés biztosítása.

-

Külsővilág-tevékeny megismerése-matematikai tapasztalatok szerzése (célok,feladatok részletesen: PP. 50-52. oldal )

3. 2.2.Nevelési feladataink: Hitre nevelés: -

Alapvető tevékenységek közben, cselekvő tapasztalat során gyakoroltassuk a gyermekekkel

a

keresztény

élet

normáihoz

igazodó

magatartást

(szeretet,

megbocsátás, igazmondás, összetartozás, segítőkészség, önzetlenség, figyelmesség, önfegyelem, fegyelem, udvariasság elsajátítása) -

A keresztény családi nevelés folytatásaként a katolikus értékek erősítése és kiegészítése, valamint közvetítése a gyermek által a családba.

Érzelmi, közösségi nevelés: -

Barátságos, elfogadó óvónői magatartással a családias szeretetteljes légkör megteremtése, ahol a gyermek biztonságban érzi magát.

-

Szokások szabályok felelevenítése, gyakorlása a nagyobb csoportokban, a kisebbeknél

az

előzőek

megismertetése,

gyakorlása,

szeretetteljes,

egyéni

bánásmóddal a gyerekek rájuk jellemző sajátos vonásainak megismerése. -

Közösség

formálásán

keresztül

a

barátságok

kialakulásának

segítése,

az

alkalmazkodás, tűrő, konfliktus megoldó képesség fejlesztése (gyermek-gyermek, gyermek-felnőtt, felnőtt-felnőtt)

10

Értelmi nevelés -

Megfelelő életkorhoz, tevékenységhez igazodó módszerek megválasztásával, változatos és élmény gazdag tevékenységek biztosítása.

-

A gyermekek önkéntes tevékenységre motiválása, a gyermeki próbálkozás az alkotási öröm átélésének biztosítása.

-

Pozitív visszajelzésekkel a gyermekek sikerélményhez juttatása.

-

A gyermekek tanulási és magatartási problémáit felismerve megfelelő segítséget adva a gondolkodási, probléma megoldási és együttműködési képességek fejlesztése.

-

A párhuzamosan végezhető tevékenységekhez megfelelő eszközök, hely, idő biztosítása, a szabad választás lehetőségeinek megteremtése.

Egészséges életmódra nevelés: -

A

gyermekek

egészségének

védelme,

időjárásnak

megfelelő,

napirendbe

beépített szabadban tartózkodás lehetőségének kihasználása. -

A megváltozott étkeztetési körülményekhez való szoktatás.

-

Higiénikus szabályok kialakítása, intimitás tiszteletben tartása.

-

A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása, környezet tudatos magatartásra nevelés.

Dokumentációs feladatok: -

Adminisztráció pontos, naprakész vezetése.

-

Fejlesztési tervek ütemezésének figyelembevétele, ehhez igazodó tervezés. A gyermeki fejlesztés nyomon követhetősége, szükséges korrekciók végrehajtása.

-

A gyermekek fejlődési naplóját családi beszélgetések során (családlátogatás, fogadó óra) a szülő aláírásával igazolja abban az esetben is, ha nem tud részt venni az óvónő által kezdeményezett beszélgetésen.

-

Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása.

Határidő: 2016.08.31. Felelős: Minden óvodapedagógus 3. 2.3.További feladatok: -

Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszerre.

-

Önértékelést Támogató Munkacsoport megalakítása, nevelőtestület önértékelés feladatairól. 11

tájékoztatása az

-

A tevékenységlátogatási, dokumentum ellenőrzési gyakorlat megújítása.

-

Egyéni hospitálások megszervezése,( foglalkozáslátogatás ,interjú, dokumentum ellenőrzés )

-

Országos tanfelügyelet- Önértékelési kézikönyv óvodák számára dokumentum alapján óvodánk önértékelési feladatainak összeállítása.

Határidő: 2015. 12.31. Felelős. Moravecz Zoltánné 3. 2.4.Egyéb feladatok: - Pályázati lehetőségek nyomon követése. - Megfelelő kapcsolat építése, fenntartása fenntartóval, iskolával, város óvodáival, egyéb Intézményekkel.

3. 3. A nevelési év rendje A 2015/ 2016 tanév rendjét-a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 94.§ (1) bekezdésének, valamint a 212/2010.(VII.1.) Korm. Rendelet értelmében-az emberi erőforrások minisztere 3/2012.(VI.8.) EMMI rendelete határozza meg. 3. 3. 1.Nevelési év: Első nap: 2015. szeptember 1. (kedd) Utolsó nap 2016. augusztus 31.(hétfő) 3. 3.2.Az óvoda nyitva tartása: Az óvoda a hét öt munkanapján lépcsőzetes munkakezdéssel ill. befejezéssel naponta 6.00- tól 18.00-ig tart nyitva. Reggeli ügyelet 6.45- től délutáni ügyelet 16.30-től 17.00 tart. Ez idő alatt is óvónő foglalkozik a gyermekekkel. A nyitva tartás a szülők igénye szerint módosulhat. 3. 3. 3. Az iskolai őszi szünet: 2015. október 26 - tól 2015. október 30-ig tart A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. a szünet utáni első tanítási nap 2015. november 2. (hétfő). 3. 3. 4. Az iskolai téli szünet: 2015. december 21- től 2016. január 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 18-a (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4-e (hétfő)

12

3. 3. 5. Az iskolai tavaszi szünet: 2016. március 24- től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 22. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap 2016. március 30. (szerda) 3. 3. 6. A munkanapok átrendezése: 2015. december 24-e pihenőnap, december 12-e szombat munkanap 2016. március 5. szombat munkanap Az iskolai szünetek az óvoda nyitva tartását nem befolyásolják, a szülői igények felmérése az őszi és tavaszi szünetben csoportösszevonás formájában ügyeletet tart. 3. 3. 7. Az óvoda nyári zárva tartásának tervezett időpontja: 2016. július 1- től július 31- ig Nyitás: 2016. augusztus1- én A nyári zárva tartás idején szülői igények felmérése után a város ügyeletes óvodájával megbeszélve ügyelet biztosítása. 3. 3. 8. Nyílt napok az óvodában: Adventi időben 15-től, 18-ig közös készülődés a szülőkkel Április19-től 22-ig egészség hét szervezése. Április 13-a nyílt nap leendő óvodásoknak és szüleiknek. Téma: - közös tevékenység leendő óvodásainknak - verselés, mesélés - vizuális tevékenység (közös süteménykészítés szülőkkel, gyerekekkel) A tevékenységeket a csoport leendő óvónői vezetik. Intézményegység-vezető feladata: - az óvoda bemutatása 3.3.9.A nevelésnélküli munkanapok rendje: 1. November 27-e péntek Téma: Adventi előkészületek az óvodában - ügyelet biztosítása 2. Félévi értekezlet az óvodában 2016.01.25. Téma: Csoportok féléves értékelése

13

3. Év végi értekezlet az iskolával közösen Téma: Beszámolók a továbbképzésekről Intézményegység-vezető, intézményvezető éves értékelése 4. Nevelőtestületi kirándulás, illetve színházlátogatás 3. 3. 10. Szülői beszélgetések, fogadóórák rendje: Pedagógusok: minden hónap utolsó hétfője 16.30 -17.30 Intézményegység-vezető: minden hónap utolsó hétfője 16.30 -17.30 3.3.11.A jelentkezés és beiratkozás a 2016/2017. nevelési évre A jelentkezés időpontja: április 13. A beiratkozás időpontja: április 25- től 27-ig naponta 8.00- tól 10.00-ig 3. 3. 12. Az óvodai befogadás Az újonnan felvett gyermekek az adott nevelési év szeptember 1- től jöhetnek óvodába. A befogadás szülővel történik fokozatosan 5-6 kisgyermekkel egyszerre. Az úgymond „édesgetés, ismerkedés” időszakában nevelőtestülettel egyetértve ebben az időben (2 hét) mindkét óvónő egész nap bent tartózkodik a gyermekcsoportban.

4.Ünnepek, hagyományok Évközi idő Veni Sancte Terményáldás Október 4. Állatok világnapja Október 8. Magyarok Nagyasszonya Október 23. Nemzeti Ünnep November 1.Mindenszentek November 2. Halottak napja November 11. Szent Márton nap November 19. Szent Erzsébet

14

Karácsonyi ünnepkör Advent kezdete December 6. Szent Miklós Angyali üdvözlet napja szálláskeresés December 25-26. karácsony Január 1. Újév

Évközi idő Január 6. Vízkereszt-Háromkirályjárás- házszentelés Február 2. Gyertyaszentelő Boldogasszony Farsang február 5. Február 10. Hamvazó szerda Március 15. Nemzeti Ünnep Március 19. Szent József nap a Szent József Zárdatemplom búcsúja Március 22. Víz világnapja

Húsvéti ünnepkör Virágvasárnap március 20. Keresztút Nagyhét március 21- től 25-ig Húsvét március 27. 28. Apák napja április 5- től 8-ig Április 22. Föld napja Május 5. Anyák napja 3-tól 6-ig Május 27. Gyermek nap Május Pünkösd 15. 16. Május 31- től június 3 -tól 4-ig Évzárók Június 5. Te Deum –óvodás évzáró szentmise- nagycsoportosok búcsúja az óvodától

15

5. A tevékenységek rendje, felelősök Idő

Feladat, program

Felelős

17.

Óvodanyitás, gyermekek fogadása

beosztott óvónők

24-25.

Lelki napok Szabadka

Augusztus

Alakuló értekezlet 18-19.

Óvodai csoportszobák rendezése

óvónők

31. 9.00

Nyitó értekezlet iskola-óvoda

31. 11.00

Nevelőtestületi értekezlet

óvodavezető

Csoportbontásban gyermekek fogadása

óvónők

Szeptember 1.

munkaidő

beosztás

alapján Óvoda udvar megáldása

2. 6.

11. 00

28. 9. 45

Veni

Sancte

Geszler Péter

családos

óvodás Horti Bernadett M. Bernarda

szentmise

nővér

Igeliturgia

Geszler Péter atya

Paprikafutás 7. hétfő 13. 00

Vallásos munkaközösség megbeszélés

Sztankó

Károlyné

munkaközösség vezető

8. kedd 17. 00

SZMK szülői értekezlet

óvodavezető

13. 12. 00

Fatimai szentmise

17. 13. 00

Vallásos munkacsoport megbeszélés

Sztankó Károlyné óvodavezető

17.

csütörtök Közös szülői értekezlet

16

vallásos

17.00 25. péntek

óvodavezető

Mesenap

Mácsai Annamária

8. 00-12.00

28.16 .30-18.00

Fogadóóra

óvodavezető, óvónők

Idősek köszöntése

Csillagfény csoport

Zene világnapja iskola)

Baksa

Október 1. csütörtök 10. 30

Csabáné

Moravecz

Zoltánné 3.

Nagymarosi ifjúsági találkozó

4. 11. 00

Terményáldó óvodás szentmise

Napsugár csoport Mácsai

Annamária,

Péterné Aradi vértanúk emléknapja

6. 5.

13. 00

Nevelőtestületi megbeszélés

óvodavezető

6.

11. 00

Dajka megbeszélés

óvodavezető

5. 11. 00

Állatok

világnapja

csoportszintű óvónők

tevékenységek 8. csütörtök

Közös

megemlékezés

az

óvoda óvodavezető

védőszentjéről kirándulás Vodicára 8.

Lelki nap az iskolában

iskola

16.

Gólyabál

iskola

18. 12. 00

Fatimai szentmise

19. 9. 45

Igeliturgia

23 – 11. 01-ig

Őszi szünet, óvodában ügyelet szülői óvodavezető

Geszler Péter atya

igények felmérése

17

Vácz

November 2. 13. 00


óvodavezető

2. 6. 00

Értekezlet az iskolában, iskolai SZMK

iskola

3. 11. 00

Dajka megbeszélés

óvodavezető

3. kedd 17. 00

SZMK értekezlet

óvodavezető

8. 11. 00

Óvodás szentmise

Napsugár csoport Vácz Pné. Mácsai A.

Szent Márton nap

Dráma csoport Mácsai A.

18. 17.00

Nevelési értekezlet

óvónők

18. 13. 00

Vallásos

11. szerda 17. 00

munkacsoport

megbeszélés Horti Berbadett M. Bernarda

(adventi előkészületek)

nővér Sztankó Károlyné

19. csütörtök

Szent Erzsébet megemlékezés (mise is Csillagfény csoport lesz az iskolásoknak)

20.

Szalagavató

22.

Családos mise-Krisztus király ünnepe

16.

Adventi koszorú készítés

Minden óvónő

Igeliturgia

Geszler Péter atya

25. szerda 16. Adventi koszorúk megáldása

Geszler Péter atya

17. 18. 19.20. 23. 9. 45

00 25. 26.

Adventi vásár, szülői értekezlet

óvodavezető, SZMK

16.15-18.00 27.

Adventi előkészület nevelés nélküli óvónők, óvodavezető munkanap

29.

Advent első vasárnapja

30. hétfő 10. 00

Első adventi gyertyagyújtás

Szivárvány csoport

30. 16.30-17.30

Fogadóóra


December 1.

Roráték kezdődnek

18

2.

13. 00


óvodavezető

3.

11. 00

Dajka megbeszélés

óvodavezető

4. péntek

Szent Miklós


10 .00

ünnepség az óvodában

Szabó Brigitta

ajándék az iskolásoknak

Sztankó Károlyné

Fourier

9.

Szent

Péter

rendalapító

ünnepe szentmise Advent második vasárnapja óvodás Palánta csoport

6.

szentmise 7. hétfő 10. 00

Második adventi gyertyagyújtás

12. szombat

Munkanap

Palánta csoport

Rendi sport nap Kiskunfélegyházán 13.

Advent harmadik vasárnapja

14. hétfő 10. 00

Harmadik adventi gyertyagyújtás


15. kedd 11. 00

Karácsonyi üdvözlet az időseknek

Palánta csoport

15-18.

Adventi csoportonkénti nyílt napok

minden óvónő

14. 9.45

Igeliturgia Geszler Péter atya

17. 17.00

Csillagfény csoport Moravecz

Karácsonyi koncert

Zné, Baksa Csné. 20.

Családos mise

18-2016. 01.03.

Téli szünet

Január 4.

13. 00

óvodavezető

Szent mise (iskola) Nevelőtestületi megbeszélés SZMK értekezlet közösen az iskolával

5.

11. 00

6. szerda

Dajka megbeszélés

óvodavezető

Vízkereszt – Három királyok ünnepe

10. 00 Geszler Péter atya

Igeliturgia 17.

Családos mise

19

Rendi színházi nap Az Irgalom

21.

jegyében Farsangi dekoráció elkészítése

20-21

Vácz Pné, Farkas M.Szabó Brigitta

22.

Félév vége

iskola

25. 16.30-17.30

Fél évi értekezlet


Fogadóóra Alapítványi bál

30.

Február 1.


2.

Megszentelt év zárása Kecskemét

3.

Szent Balázs Szent mise (iskolásoknak) Dajka megbeszélés

óvodavezető

5. péntek

Farsang az óvodában, iskolában

Minden óvónő, tanárok

7. 11. 00

Óvodás szentmise


9. 13.00

Vallásos

2.

13. 00

munkacsoport

megbeszélés Sztankó Károlyné

(nagyböjti előkészületek)

Horti Bernadett M. Bernarda nővér

10.

Hamvazó szerda—igeliturgia

Geszler Péter atya

2016.02.15

Nagycsoportos szülői értekezlet

tanítók

17. 00 21.

Családos mise

22.

Értekezlet az iskolában

iskola

26.10.30

Igeliturgia

Geszler Péter atya

29.

16.30


- Fogadóóra

17.30

Március 1. 13. 00


óvodavezető

2. 11. 00

Dajka megbeszélés

óvodavezető

3.

csütörtök Mese-túra

minden óvónő

14.00

20

5. szombat

Munkanap

8.

Nyílt nap elsősöknek

6. 11.00

Óvodás szentmise

10.

Elsősök meghallgatása

10.

iskola

iskola

csütörtök Csoportonkénti szülői értekezlet

17. 00 18.10.15

Igeliturgia

Geszler Péter atyqa

14. hétfő

Szavalóverseny a nagycsoportban


11. péntek

Márc. 15-i megemlékezés

minden óvónő

16-tól 18-ig

Húsvéti

előkészületek

minden minden óvónő

csoportban 20.

Virágvasárnap

22.

Víz világnapja csoportos tevékenységek délelőttös óvónők Lelki nap az iskolában

iskola

23.

Pedagógus lelki nap

Eszter nővér

24-29-ig

Tavaszi szünet nagyhét ügyelet az óvodavezető óvodában, igények felmérése

Húsvét

27. 28. Április 3.11 .00

Óvodás szentmise

Palánta csoport

4.14 .00


óvodavezető

5. 11.00

Dajka megbeszélés

5. 6.7.8.

Apák napja csoport szinten

13.

Minden óvónő

szerda Nyílt nap a leendő óvodás szülők, óvodavezető

10.00

gyermekek részére

15.10.15

Igeliturgia

Geszler Péter atya

19-22.

Egészség-napok (nyílt napok)

óvodavezető, minden óvónő

A Föld világ napja 22.

Sport nap az iskolában

Iskola

25-27

Óvodai beiratkozás

Óvodavezető

29.

Ballagás

Iskola

25. 16 .30

Fogadóóra


21

-17 .30

Május 1.

Anyák napi szentmise (2-3 gyerek csoportonként)

2. 13.00


2-13-ig

Érettségi „UDVARI csendesség”

3. 11.00

Dajka megbeszélés

3-6. du.16 .00

Anyák

napi

Óvodavezető

Óvodavezető megemlékezések minden óvónő

csoportszinten 10. kedd 17.00

SZMK értekezlet

Óvodavezető

17. kedd 17.00

Év végi szülői értekezlet

Óvodavezető

13.10.15

Igeliturgia

Geszler Péter atya

Fatimai szentmise 13. péntek

Pünkösdi hagyományok

Napsugár, Csillagfény csoport

10. 00 15-16.

Pünkösd

19. 20.21.

Tantestületi kirándulás

27.

de. gyermeknap

minden óvónő

du. családi program 31. kedd 16. 00

Évzáró


Évzáró

Palánta csoport

Június 1. 16. 00

Farkas Mónika Schuckné B. Ágnes 2. 16. 00

Évzáró

Csillagfény csoport Moravecz Zoltánné Baksa Csabáné

3. 16. 00

Évzáró

Napsugár csoport Vácz Péterné Mácsai Annamária

5. 11. 00

Te Deum óvodavezető

Óvodás évzáró szentmise

22

Horti Bernadett M. Bernarda nővér 17.

Év végi értekezlet

Iskolavezetés, atyák

18.

Tanévzáró az iskolában

Iskola

5. 1.Óvodás szent misék felelősei: Szeptember 6. Veni Sancte –minden csoport Horti Bernadett M. Bernarda nővér Október

4.

Terményáldó szent mise Napsugár csoport Mácsai Annamária Vácz Péterné Csillagfény csoport

November 8.

Baksa Csabáné Moravecz Zoltánné

December 6. Advent második vasárnapja Palánta csoport

Farkas Mónika

Szent Miklós Február 7. Szivárvány csoport

Schuckné Balázs Ágnes Szabó Brigitta Sztankó Károlyné

Március 6. Csillagfény csoport

Baksa Csabáné Moravecz Zoltánné

Április 3. Palánta csoport

Farkas Mónika Schuckné Balázs Ágnes

Május 1. Anyák napi szent mise ---- minden csoport Június 5. Te Deum évzáró szent mise Napsugár csoport

Mácsai Annamária Vácz Péterné

6. Az óvoda működését és eredményességét támogató értekezletek 6.1.Havonta egyszer nevelőtestületi, illetve alkalmazotti megbeszélést tartunk. Időpont

Téma

Augusztus 31.

Évnyitó

Felelős értekezlet

az Intézményvezető

iskolában majd az óvodában (munkaterv

elfogadása, tagintézmény-vezető

munkaidők

áttekintése

szeptemberi aktualitások)

23

Október 5.

Aktualitások,

év

kezdő tagintézmény-vezető

tapasztalatok megbeszélése,Vodicai kirándulás részletei November 2.

Szent

Márton

nap Mácsai Annamária

előkészületei December 2.

Schukné Balázs Ágnes

Adventi előkészületek, Szent Schukné Balázs Ágnes Miklós

ünnepe, Vallásos munkacsoport

ajándékkészítés iskolásoknak.

az nyílt

napok

megbeszélése Január 4.

Három-király járás Farsang

Vácz Péterné

előkészítése,

(dekorációk, jelmezek) meséinek

mese-túra eszközeinek

,

áttekintése,

meghívók. Február 1.

Nagyböjti

idő Vallásoso munkacsoport

előkészületeinek

Sztankó Károlyné

megbeszélése, aktualitások.

Schuckné Balázs Ágnes

szervezési

Mese-túra

feladatainak szétosztása Március1.

Húsvéti előkészületek Március

Mácsai Annamária 15-i

megemlékezések,

Vácz Péterné

nagycsoportos szavalóverseny előkészítése Április 4.

Apák

napi

tevékenységek Minden óvónő

előkészítése,

meghívók

tervezése. Egészséghét tevékenységeinek megbeszélése

24

Anyák napi tevékenységek megbeszélése. Május 2.

Gyermeknap családi sport Minden óvónő nap megbeszélése, évzárók előkészületei

6.2.Dajkák értekezletei: Téma: Aktualitások megbeszélése Dajka feladatai a gyermekcsoportban Tisztasági eszközök gazdaságos használata, tisztasági szemlék tapasztalatai. 6.3 .Nevelési értekezlet: 1. November 30. Téma: Pedagógusok önértékelése- intézményi elvárások a pedagógus kompetenciák tükrében Önértékelés az óvodánkban, törvényi vonatkozások ismertetése. Aktualitások 2. Május 12. Téma: Beszámoló a továbbképzésekről Év végi beszámolók csoportonként Gyermek nap családi sport délután megbeszélése 6. 4.Szülői értekezlet 1.SZMK szeptember 10. november 3. május 10. 2.Közös szülői értekezlet-szeptember 17. Téma: Év eleji aktualitások, házirend ismertetése 3. Csoport szülői értekezlet a.) - november 24. Téma: Csoport szokások alakulása, a gyermekek tevékenységeinek ismertetése, befogadás tapasztalatai Advent előtti lelki gondolatok b.) nagycsoport- február 15. 17.00 Téma: Iskolakészültség, iskolaválasztás c.) - március 10. Téma: Tevékenységi területek ismertetése- kiemelten a külsővilág –matematikai tevékenységekre , együttműködés formái a szülőkkel (célok, feladatok ismertetése PP 19-20,50. oldal) gyermekek fejlettségi szintje 25

4. Év végi közös szülői értekezlet- május 12. Téma: Az éves munka értékelése, aktualitások ,gyermek nap, kirándulások megbeszélése 6. 5.Önértékelési munkacsoport értekezletei: Téma Sor-

Időpont

Felelős, megjegyzés

szeptember 10-től

óvodavezető

október 1- től

munkacsoport

szám 1.

Önértékelési csoport létrehozása Műhelymunka, munkacsoport kialakítása. Tájékoztatás,

a

munkacsoport pontosítása,

feladatainak véglegesítése Önértékelési

kézikönyv

megismerése, továbbképzésen való részvétel Törvényi rendelkezések ismertetése, megbeszélése. I Intézmény 2. Dokumentumok áttekintése

3.

törvényi változásoknak

vezető,

való megfelelés

óvodavezető

Intézményi

elvárás

rendszer Folyamatos

műhelymunka

kidolgozása Tartalmi

elemek

és

elvárások

kigyűjtése PP-ból, SZMSZ-ből pályáza P

Munkatervből, a pedagógus

Az elvárás listán fel

komtenciák

kompetenciák , indikátorok

kell tüntetni a

figyelembe

figyelembe vételével.

dokumentumok megfelelő oldalszámát is

4.

Az

önértékelési

csoport

egy Február 18.

értekezleten ismerteteti a nevelőtestülettel

a

26

Munkacsoport vezető

dokumentumelemzésen alapuló intézményi

elvárásokat,

és

a

dokumentumok tartalmával indokolja az értelmezést. Óvodavezető

véglegesíti

az

intézményi elvárásokat A

5.

véglegesített

intézményi

Határidő: 2016.

elvárásokat az önértékelési

Szabó Brigitta

Február 31.

csoport erre kijelölt tagja rögzíti az Oktatási Hivatal által működtetett működtetet informatikai támogató rendszerben A pedagógus önértékelése

6.

Határidő:

2016. Munkacsoport vezető

február A vezető önértékelése

7.

Határidő: 2016. március

9. Az 8.inté

Intézmény önértékelése

Határidő:

2016.

május ÖNÉRTÉK 9. Önértékelési kézikönyv elkészítése

Határidő:

2016. Munkacsoport vezető

június

6.6.Vallásos munkacsoport értekezletei: Szeptember 7. November 18. Január

7.

Március

7.

6. 7.Adminisztráció Óvodánkban helyi készítésű csoportnaplókban rögzítjük az aktuális törvénynek megfelelő gyermekekkel kapcsolatos adatokat, nevelési tervet. A nevelési tervet 3 ciklusban tervezzük a nevelőtestület egyetértése alapján.(1 időszak-szeptember, október, november) (2 időszak-december,január ,február) (3.időszak- március, április, május) (4. időszak-nyári terv június, július, augusztus) A gyermekeknek felkínált tevékenységeket az óvoda helyi

27

keresztény programjához igazodva témahetekben tervezzük. A befogadás, „édesgetés” időszakára külön terv készül. A gyermekeket a minőségi munkacsoport által kidolgozott egyéni felmérési szempontrendszer alapján figyeljük a felmérések eredményeit a fejlődési naplókban félévente rögzítjük. Az új gyermekek felmérése a második félévben történik, az első félévben tapasztalt megfigyeléseket, családlátogatásokat a csoportnaplóban rögzítjük. A gyermekek fejlődési dokumentációjának folyamatszabályozása a munkaterv

5. számú

mellékletében követhető nyomon. A mulasztási naplókat napi rendszerességgel vezetjük. A munkarend rögzítése jelenléti ív vezetésével történik.

7. Munkarend 7. 1.Óvónők munkarendje: Az óvodapedagógus heti teljes munkaideje (Teljes munkaidő: 40 óra Mt.92. (1) munkaidőből,

valamint

a nevelő-oktató

munkával,

vagy gyermekekkel

a kötött megfelelő

foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. (

Kötött idő óvoda (Nkt. 62. (8). Kötött munkaidő:- neveléssel-oktatással lekötött heti idő 32

óra Ezt az időt a gyermekekkel való közvetlen foglalkozásra kell fordítani. Kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött része (4 óra) dokumentálása a 326/2013. korm. Rend.17.§ alapján történik. Vácz

Napsugár (nagy)

Péterné

csop.

32

óra

Hétfő

7.30-13.00

Kedd

7.30- (tánc 10.30-11.30 Palánta,

5,30

Csillagfény,

du.14.00-14.30 7

Napsugár csop. Szerda

kézm.

7.30—10.30-11.30 középső

1.,

du

.

nagy 7,30

csop.14.00-15.00 Csütörtök

középső Péntek

kézm.

7.30—10.30-11.30 2.,

du

.

nagy

csop.14.00-15.00

7.30

7.30-13.00

5,30

28

1 óra a 4 órából Napsugár (nagy) csop. Mácsai

Hétfő

10.00-10.30-11.00-dráma

A.

középső 1 csop. 16.30, (14.00- 6,30 14.30 dráma nagycsop.)

32 óra

Kedd

10.00-16.30

6,30

Szerda

10.00-16.30

6,30

Csütörtök

10.30 -16.30

Péntek

6

10.00-10.30-11.00-dráma középső 2 csop. 16.30, (14.00- 6,30 14.30 dráma nagycsop.2 )

Horti B.M.


Bernarda

Hétfő

10.00 – 14.00

4

nővér 20 ó.

Kedd

10.30 – 14.30

4

Szerda

10.30 – 14.30

4

Csütörtök

10.30 – 14.30

4

Péntek

10.30 – 14.30

4

Sztankó Károlyné 32 óra Szivárvány

(kis)

Reggeli ügyelet

csoport Hétfő

6.45 – 13.30

6, 45

Kedd

6.45 – 13.15

6, 30

Szerda

6.45 – 13.00

6, 15

Csütörtök

6.45 – 13.00

6, 15

Péntek

6.45 – 13.00

29

6,

15

Szabó Brigitta

32 óra Szivárvány

(kis)

csoport Hétfő

10.00- 16.30

6,30

Kedd

10.00- 16.30

6,30

Szerda

10.00-16.30

6,30

Csütörtök

10.00- 16.30

6,30

Péntek

10.30- 16.30

6

Baksa Csabáné 32 óra

Csillagfény (középső-nagy

Délutáni ügyelet

csoport) Hétfő Kedd

11.00– 17.00 10.30– 17.00

6 6, 30

Szerda

10.30- 17.00

6, 30

Csütörtök

10.30 – 17.00

6, 30

Péntek

10.30 – 17.00

6, 30

Moravecz Zoltánné 32 óra

Csillagfény (középső-nagy csoport) Hétfő

7.30 – 13.30

6

Kedd

7.30 – 14.30

7

Szerda

7.30 – 14.30

7

30

Csütörtök

7.30 – 13.30

6

Péntek

7.30 – 13.30

6

Hétfő

------

-

Kedd

10.30- 16.30

6

Szerda

10.30- 16.30

6

Csütörtök

10.30 -16.30

6

Péntek

10.30-16.30

6

7.30 – 16.00

8,

Schuckné Balázs Ágnes 24 óra Palánta (kis

középső

csoport)

Farkas Mónika 32 óra Palánta (kis)csop. Hétfő

30

Kedd

5,

7.30 – 13.00

30

Szerda

–

7.30

13.30(10.30-11.30

vitamintorna középső 1.) Csütörtök

7.30-

13.30(10.30-

11.30 vitamintorna középső 2.) Péntek

7.30-13.30

7. 2.Dajkák munkarendje: Takarító: Dávidné Kákonyi Erika 6.00-8.30, 12.30-18.00 Dajka: Csupor Endréné: naponta 6.30-14.30 Papp Tiborné

naponta 8.30-16.30

Szép Attiláné: naponta 8.00-16.00 András Anikó: naponta 8.00-16.00 Mindszentiné Varga Judit : naponta 7.30-13.30 31

6

6 6

8. Szolgáltatásaink: 8. 1. Gyógypedagógus fejlesztő foglakozásai: Vezeti: Patik Enikő Munkarendje: heti 24 óra 8. 2. Ovis foci: kedd, péntek 15.30-16.00 Vezeti: Gubányi Ferenc

8.3 .A gyermekeknek felkínált tevékenységek, „műhelyek”időtartama Név

Idő

Gyermekcsoport

Vezeti

„Fürge-

de.10.30-11.30

Csillagfény

Vácz Péterné

ujjak”kézműves

szerda csütörtök

csop.(1,2)

műhely

du.14.00-15.00 szerda, csütörtök

Napsugár (saját)csop.(1,2)

„Sziporka

de.10.30-11.00

Csillagfény

Mácsai Annamária

„drámaműhely

hétfő,péntek

csop.(1,2)

du.14.00-14.30

Napsugár(saját) csop.(1,2)

Néptánc

kedd 10.30

Palánta (kis)

10.45

csoport Csillagfény csoport Napsugár

14.00-14.30

(saját)

csop. Ovis foci

kedd,

péntek

Gubányi Ferenc (fizetős szolgáltatás)

du.15.15.-től 15.45ig nagycsoport,15.45től 16.15-ig középső csoport Vitamintorna

szerda

csütörtök Csillagfény csoport

32

Farkas Mónika

10.30.11.30 14.00 -14.45 Nyelv

Napsugár csoport

kedd du.16.30

Fekete szervezése

Antal (fizetős

szoplg.) Nyelv

hétfő

16.30

Tóth Anikó (fizetős szolg.)

Fejlesztő,

órarend szerint

Patik Enikő

felzárkóztató

Gyógypedagógus

foglakozások Egyéni fejlesztések du. 14.00-14.30

Csillagfény

Nagycsoportos

a nagycsoportban

Napsugár

óvónők

8. 4.Tornaterem beosztások: Szervezett nagymozgás:

Palánta csoport---szerda 9.30-10.00 Napsugár csoport---hétfő 9.30-10.00 Csillagfény csoport ---csütörtök 9.30-10.00 Szivárvány csoport----péntek 9.30-10.00

33

9. Továbbképzési terv A továbbképzési terv a 2015/2016-os nevelési évre A

továbbképzésben Továbbképzés ideje

résztevő neve

Továbbképzés

Továbbképzés

helye

időtartama

KPSZTI 1.

Farkas Mónika

2016.01.20.

2.

Mácsai Annamária

3.

Vácz Péterné

5 óra

Budapest

5 óra

02.25.

5 óra

11.03.

2015.10.20

4.

2.Horti

Bernadett

Bernarda nővér Moravecz Zoltánné 5.

M.

12.10.

5 óra

50%-os +BKV ---

Budapest

5 óra

jegy

KPSZTI

5 óra

50%-os

--

KPSZTI

5 óra

50%-os +BKV ---

Budapest

5 óra

jegy

5 óra

04.14.

5 óra

11.03.

igen

igen

Igen

+BKV jegy

2016.02.04.

2015. 10.06.

Helyettesítés

jegy

KPSZTI

Budapest 2015.10.15.

Szállás

50%-os +BKV ---

01.28.

2015.10.06.

Utazás

KPSZTI

5 óra

50%-os +BKV ----

Budapest

5 óra

jegy

34

igen

igen

2015.11.19,20

Kecskemét

2016.02 18,19

Matematikai

03.07.08. Sztankó Károlyné 6.

2015.10.15. 12.10.

60óra és

igen

logikai játékok 20 óra

KPSZTI Budapest

50%-os +BKV ----

Igen

jegy

2016.02.04. 04.14. 7.


2015.11.10. 11.17.

20 óra

KPSZTI Budapest

50%-os +BKV -----

Igen

jegy

2016.01.12. 03.08. 8.

Patik Enikő

Budapest

40 óra

BHRG

120 óra

Alapítvány

35

Nem

Beiskolázási terv A továbbképzési terv a 2015/2016-ös nevelési évre továbbképzésben Továbbképzés Továbbképzés Továbbképzés Utazás ideje helye időtartama résztevő neve A

1.

Vácz Péterné

Ferenc 4 félév

2014.

Gál

szeptember

Pedagógiai

autó+50% kollégium

2016. június

Főiskola

jegy

36

saját

Szállás

Helyettesítés

saját költség Igen

10. Kapcsolataink 10.1.A felnőttek közösségei: a szülői munkaközösség Az óvodai csoportokban a csoportok létszámától függően csoportonként 2-3 szülő önkéntes alapon vállalta a szülői munkaközösségben való részvételt, az ezzel járó feladatokat. A szülői munkaközösséggel való együttműködés szervezése a tagintézmény-vezető feladata. Együttműködésük tartalmát és formáját az óvodai munkaterv és a szülői munkaközösség programjának egyeztetésével állapítják meg. Az

szülői közösség vezetőjével, a tagintézmény-vezető és a munkaközösség vezető, a

csoportszintű ügyekben a csoport szülői közösségének képviselőivel az óvodapedagógus,tartja a kapcsolatot. Az óvodai szintű szülői közösség vezetőjét meg kell hívni a nevelőtestületi értekezlet azon napirendi pontjainak tárgyalásához, amely ügyekben jogszabály a szülői közösség részére véleményezési jogot biztosít. A meghívás a napirendi pont írásos anyagának legalább 8 nappal korábbi átadásával történhet. Az intézményegység-vezető a szülői közösség vezetőjét legalább félévente tájékoztatja az óvodában,

folyó nevelőmunkáról és a gyermekeket érintő kérdésekről. A szülő

munkaközösség évente 4 –szer tart összejövetelt, ebből 1 az iskolai szülői közösséggel együtt történik. 10. 2. A szülői szervezet tagjai: Csillagfény csoport

Vecseiné Szlenicskó Edina Tamásné András Judit Nánai Novák Zsuzsanna

Napsugár csoport

Kasziba Istvánné SZMK elnök Mezeiné Baksa Ágnes Illésné Csupor Adrienn


Okner Molnár Krisztina Sáfár Tamásné Nyárádiné Balázs Anita

Palánta csoport

Tamásné Balogh Mónika Süvegesné Kiss Éva Pálné Komáromi Éva

37

10. 3.Az SZMK értekezletek időpontjai: Időpont

Téma

1. 2015.17.00

Vezetőségválasztás Év eleji aktualitások, a nevelési évre vonatkozó

változások

megbeszélése

(gumitégla az udvarra, családi sport nap, Az

óvoda

Munkatervének

ismertetése,

elfogadtatása. Tájékoztatás tanfelügyeletről, intézmény,

vezető,

pedagógus

önértékeléséről. 2. 2014. 11.03. 11.27 . 17. 00

Szent Márton nap előkészítése Az

átdolgozott

ismertetése,

óvodai

dokumentumok

elfogadtatása

(Házirend,

SZMSZ) 3. 2015.01.08. Iskolai SZMK-val közösen

Alapítványi

bál,

jótékonysági

est

megszervezése 4. 2015. 05. 12.16.30

Év végi aktualitások, gyermeknap, kirándulás előkészítése

10. 4. Kapcsolattartás a szülőkkel A család-óvoda kapcsolatának fő célja a gyermek fejlődésének elősegítése, a családból hozott értékek megőrzése, folytatása, kiegészítése, az óvodai nevelés megismertetése, kiegészítése, az óvodai nevelés megismertetése a szülőkkel. Az óvoda nyitottságából adódik, hogy a szülőkkel napi kapcsolatot tartunk fenn. A gyermekek személyiségének kibontakoztatása érdekében együttműködő kapcsolatot alakítunk ki a szülőkkel, melynek alapja a kölcsönös bizalom, segítségnyújtás. Közös programok szervezésével (nyílt napok, fogadóórák, - minden hónap utolsó hétfője 16.30-tól 17.30-ig- színházlátogatás, sportnap, kirándulások) kívánjuk elérni a bensőséges kapcsolat kialakulását. Az óvoda nevelőtestülete nevelési koncepcióját úgy igazítja, hogy tiszteletben tartja azokat a családokat is, akik kevésbé gyakorolják élő hittel vallásukat, vagy más felekezetűek. A szülőket szóban és írásban tájékoztatjuk programjainkról, rendezvényeinkről.

38

Szülői értekezletet évente 4 alkalommal (2 közös, 2 csoport) szervezünk. Olyan szülői értekezleteket kívánunk tartani, ahol nemcsak a szülők informálása a cél, hanem érezzék hogy az egyes nevelési problémákról őszintén, nyíltan lehet beszélni, tanácsot kérni, adni és elfogadni. Faliújságokon kifüggesztett információk segítik a szülőket a tájékozódásban (a kezdeményezések anyagai, lelki tartalmú írások, a gyermekek napirendje stb.) - A családlátogatásokat csak nagyon indokolt esetben

végeznek az óvónők, melyek

lehetősége segítséget ad az óvónőknek, hogy betekintést kapjanak a család értékrendjébe, életmódjának, nevelési stílusának, a gyermek családon belüli helyzetének áttekintésében. Az óvónők, ha szükségét látják megfelelő felkészültséggel kellő tapintattal és időráfordítással végezzék el a családlátogatásokat. A családlátogatás tapasztalatait az óvónő a csoportnaplóban rögzíti, a gyermekről anamnézist készít, mely az egyes gyermekek fejlesztési tervének alapja. Igyekszünk a szülőkkel olyan kölcsönös bizalmon alapuló kapcsolatot kialakítani, hogy a szülő a gyermeke fejlődéséről kapott szakmai tanácsot tárgyilagosan mérlegelje, segítő szándéknak vegye. 10. 5. Az óvoda-iskola együttműködésének fő célja megkönnyíteni az óvodából iskolába való átmenet nehézségeit. Formái: - kölcsönös látogatások tanórán, az óvodában - délelőtt játékidőben, - közös programok szervezése, közös játékdélutánok, stb. - nagycsoportosok iskolalátogatása. 10. 6. Külső kapcsolatok a.) Az óvoda részt vesz a közművelődési intézményegység által gyermekeknek szervezett rendezvényeken (Visky Károly Múzeum nagycsoportos programjai,színház-, mozi látogatás, kiállítás stb.) b.) Kapcsolat a Nagyasszonyunk Katolikus Általános Iskola

Gimnáziummal:

Óvodásaink számára nagy előny, hogy a szomszédos iskolában kezdhetik meg tanulmányaikat. Rendezvényeinkre meghívjuk az iskola nevelőtestületét, a tanulókat, mi is betekintést nyerünk az iskola programjai segítségével az oktatás folyamatába, az iskolások hétköznapjaiba. c.) Kapcsolat a város általános iskoláival: Formális kapcsolatot tartunk a város általános iskoláival, mert egyre kevesebb gyermekünk kezdi meg ott tanulmányait.

39

d.) Óvodánk rendszeres kapcsolatot tart a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézettel, amely a Magyar Katolikus Püspöki Kar által jóváhagyott jogokat gyakorolja. Tájékoztatásaik, továbbképzéseik segítik az óvodánkban folyó szakmai, módszertani munkát. Nevelőtestületünk jelzi a KPSZTI felé a továbbképzésekkel, a lelki gyakorlatokkal kapcsolatos igényt. e.) Kapcsolat a fenntartóval elsősorban közvetett úton történik: - jóváhagyja a Szervezeti Működési Szabályzatot - működteti az óvodát, iskolát - jóváhagyja és ellenőrzi a két intézmény költségvetését - kinevezi az intézmények vezetőit Az intézmény vezetője megküldi a fenntartónak a szokásos jelentéseket, statisztikákat,minden rendkívüli eseményről köteles tájékoztatni. f.) Kapcsolat a helyi egyházközösséggel: Tartalmát a Szent József templomban tartott szentmisék ,igeliturgiák képezik, ott találkozunk az óvoda, iskola hitéletét ellátó atyával. Az atyát s a szomszédos zárdában lakó kedves nővéreket meghívjuk óvodai rendezvényeinkre, alkalmanként lelki beszélgetésekre. vesszük pedagógusaik szakvéleményét, valamint

a logopédiai szakszolgáltatást. Az

együttműködés formájában az óvodavezető állapodik meg. A gyermekek iskolára való alkalmasságának elbírálásában is igénybe vesszük a fenti intézmény segítségét. g.) Az óvoda gyermekvédelmi felelőse Baksa Csabáné folyamatos kapcsolatot tart a gyermekjóléti szolgálattal, amelyről az óvodavezetőnek rendszeresen beszámol. A szülőket tájékoztatjuk a gyermekvédelmi felelős személyről, a gyermekjóléti szolgálat címéről, telefonszámáról. h.) Kapcsolat az egészségügyi szervekkel: Az egészségügyi szolgáltatással való kapcsolattartás az óvodavezető feladata. Az óvodaorvos évente két alkalommal, a védőnő havonta látogatja óvodánkat. Az óvoda orvosa:Dr. Lei Gábor Védőnő: Kissné Szirtes Andrea Telefon: 78 565 -200 Fogorvos: Juhász Katalin 78 465-254 A védőnő havonta egyszer látogatja az óvodát.

40

Az óvoda külső kapcsolatainak rendszerében résztvevő alkalmazottak a munkarendben meghatározottaknak megfelelően, illetve előzetes egyeztetés alapján tartózkodhatnak az intézményben.

11. Az intézmény ellenőrzési terve 11. 1. A pedagógiai munka belső ellenőrzése: A belső ellenőrzés az óvoda valamennyi pedagógiai tevékenységére kiterjed. Az ellenőrzés célja egyrészt az esetlegesen előforduló hibák mielőbbi feltárása, majd a feltárást követő helyes gyakorlat megteremtése, másrészt a pedagógiai munka hatékonyságának fokozása. Az ellenőrzési tervet az óvodavezető készíti el, mely kiterjed az óvoda minden dolgozójára. Az ellenőrzési terv tartalmazza az ellenőrzés: - területeit, - módszereit

és

- ütemezését.

( a tagintézmény-vezető ellenőrzési terve tartalmazza)

Az ellenőrzési tervet az óvodában nyilvánosságra kell hozni. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, rendkívüli ellenőrzésről az óvodavezető dönt. 11.2 .Rendkívüli ellenőrzést kezdeményezhet: - az

intézményvezető v. helyettese, intézményegység-vezető

- a munkaközösség vezető - a szülők közössége - fenntartó Az intézményegység-vezető minden óvodapedagógus munkáját legalább 2 alkalommal ellenőrzi a nevelési év során. Az ellenőrzés tapasztalatait az érintett pedagógussal ismertetni kell, aki írásban észrevételt tehet. A nevelési év záró értekezletén értékelni kell a pedagógiai munka belső ellenőrzésének eredményeit, illetve az ellenőrzés általánosítható tapasztalatait, megállapítva az esetleges hiányosságok megszüntetéséhez szükséges intézkedéseket

41

11. 3. Az ellenőrzés fő területei: - óvodapedagógusok teljesítményértékelése pedagógus kompetenciák mentén önértékelés, interjú (lásd SZMSZ) Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII.30.) Korm. Rendelet szerint: 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktantárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység. 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Valamint az alábbi szempontok alapján: -

a pedagógiai program végrehajtása

-

a nevelés tartalmának, színvonalának viszonyítása a követelményekhez

-

a pedagógusok szakmai és módszertani munkájának vizsgálata (tevékenységek ellenőrzése)

-

az óvodai játék szintjének ellenőrzése a csoportokban

-

a befogadás ellenőrzése

-

a szabályok szokások alakulása a csoportokban

-

az óvónők beszédkultúrája, viselkedése ,kommunikációja gyermekekkel szülőkkel

-

az óvónők naprakészsége

-

a gyermekek képességeinek, magatartásának felmérése

-

a gyermekekkel kapcsolatos dokumentumok (csoport napló, mulasztási napló, fejlődési napló) vezetésének pontossága, rendszeressége, ellenőrzésük folyamatos

-

a gyermekek egészség- és balesetvédelmi oktatása 42

-

valamennyi dolgozó munkafegyelmének ellenőrzése

-

önértékelési program feladatainak elvégzése

-

a gyermekek egészséges életmóddal kapcsolatos szokásainak, elsajátítása szabályok betartása betartatása

11. 4. Az ellenőrzés, értékelés módszerei: -

csoportlátogatások, megfigyelés, tapasztalatok megbeszélése, interjú, dokumentumok ellenőrzése, javaslatok adása, vélemény csere

Az ellenőrzések után értékelő megbeszéléseken vitatjuk meg az

érintett kollégával az

ellenőrzés megállapításait. A feltárt tapasztalatokat értékeljük, a pozitív dolgokat kiemeljük, a problémát segítjük megoldani. 11. 5.A beszámolók készítésének rendje: A félévi csoport beszámolók leadási határideje: 2016. 01.20. Az év végi csoport beszámolók leadási határideje: 2016. 06.10. 11.6. Tisztasági szemlék, illetve eszközök, játékok ellenőrzése: A tevékenységet havi rendszerességgel , minden hónap utolsó péntekjén végezzük. A tapasztalatok rögzítésére, a javaslatok megfogalmazására a szemle során

azonnali

visszacsatolásként kerül sor , illetve szükség szerint a közös nevelési, munkatársi értekezleteken is napirendre kerülnek az aktuális tapasztalatok , melyeket jegyzőkönyvben rögzítünk. Kiemelt terület

Időpont

Óvónő, dajka

1.Átfogó szemle

szeptember

Schuckné

Balázs

Ágnes

tagintézmény-vezető 2.A konyha helyiségei

Október

Mindszentiné Varga Judit

3.Játékok, egyéb eszközök

November

Moravecz Zoltánné

4.Csoportok

December

Schuckné B. Ágnes

5.Tornaterem

Január

Moravecz Zoltánné

6.Mosdók

Február

Papp Tiborné

7.Kézműves szekrény,

Vácz péterné

eszközök, folyamatos aktuális

43

dekoráció 8.Dráma eszközei

folyamatos

Mácsai Annamária

9.Textíliák

Március

Csupor Endréné

10.Iroda helyiség

Június


11.Könyv, faliújság

április-illetve aktuálisan

Farkas Mónika, Horti Bernadett M. Bernarda nővér

12.Udvar, terasz

május, június, július

Sztankó Károlyné

13. Takarító eszközök

folyamatos

Papp Tiborné

44

11. Mellékletek

1 sz. melléklet: A vallásos munkaközösség munkaterve Készítette: Sztankó Károlyné 2. sz. melléklet:”Fürge ujjak” kézműves műhely tevékenységi terve Készítette: Vácz Péterné 3. sz. melléklet:”Sziporka” dráma műhely tevékenységi terve Készítette: Mácsai Annamária 4. sz. melléklet: Vitamintorna tevékenység terve Készítette: Farkas Mónika 5. sz . melléklet: Ellenőrzési terv 6. sz. melléklet: A gyermekek fejlődési dokumentációjának folyamatszabályozása

45

1. számú melléklet Vallásos munkaközösség 2015-2016-os nevelési év Vallásos munkaközösség Tagok:

Sztankó Károlyné munkacsoportvezető Horti Bernadett M. Bernárda nővér Farkas Mónika Baksa Csabáné

Az elmúlt tanévben az egyházi ünnepeinket sikerült értékes tartalommal megtölteni, azokat a gyermekek szívéhez közelebb vinni. A keresztény erkölcsi értékeket a nagyoknak Jézus példáján, a kisebbeknek az összegyűjtött rövid történeteken, esetleg mesék erejével adtuk tovább. A tavalyi tanév egyik feladata volt a tanúságos történetek összegyűjtése, egy csokorba fűzése. Így a már meglévő erkölcsi nevelést segítő mesegyűjtemény kiegészült Ezek az anyagok hozzáférhetőek, használjuk, forgatjuk őket. A mindennapos hitre nevelés anyaga decemberig készült el, de a januártól májusig nyúló tervidőszak még nincs kész, ezért ennek elkészítése az idei tanév feladata. Az énekes anyagot rendszereztük, most már könnyen hozzáférhető, megtalálhatóak a fénymásolt kották, dalok. Feladataink: Hitre nevelés: - alapvető tevékenységek közben, cselekvő tapasztalat során gyakoroltassuk a gyermekekkel a keresztény élet normáihoz igazodó magatartást (szeretet, megbocsátás, igazmondás, összetartozás, segítőkészség, önzetlenség, figyelmesség, önfegyelem, fegyelem, udvariasság elsajátítása) -

a keresztény családi nevelés folytatásaként a katolikus értékek erősítése és

kiegészítése, valamint közvetítése a gyermek által a családba. - a korcsoportokra bontott vallásos tematika kibővítése, valamint a vallásos nevelés dalanyagának összeállítása.(igeliturgiák, óvodás szent misék) - egyházi ünnepek, óvodás szent misék előkészítése, 46

- segítségadás, a csoportokban folyó hit felé növelés gyermeki tevékenységek tartalmához - Segíteni a keresztény ünnepeink méltó megünneplését városi, óvodai és csoportszinten is. - Az elmúlt tanévben nem rendeződött az igeliturgiák, és a misék énekeihez, kellő időben való hozzájutás. Ezért az igeliturgiák, és miseénekek rendszerezését, havonkénti lebontásban. készítjük elő. Mivel ez időigényes tevékenység lesz, ezért egy-két munkacsoport értekezletet délutáni órákra terveztem, hogy nyugodtan dolgozhassunk. - Az idei évet Ferenc Pápa az Irgalmasság évének hirdette meg. Javaslatok: Hasonló programsorozatot indíthatnánk, mint a Hit évében. A Hit évében öt alkalommal szerveztünk hosszabb, rövidebb programot- Templomlátogatás, előtte Bibliai témájú játékok szervezése, énektanulással - „ Mindenki karácsonya”, vagy szentek karácsonya” történetek, gitáros énekek, elmélkedéssel - Vándor Biblia indítása - Bibliai történetek dramatikus előadása szülőkkel - Rajzpályázat gyerekeknek, esszéírás szülőknek „Hitünk megélése családunkban” címmel.A következő megbeszélésig át kéne gondolnunk, milyen ötleteink vannak, melyik régi programot lehetne beépíteni ezek közül. - Az Isteni irgalmasságról rövid idézetek keresése - Nagyon fontosnak tartom és javaslom, hogy ezekben a válságos, keresztény magyarságot próbára tévő időkben imádkozzunk közösen hazánkért, a magyarságért az Irgalmasság Rózsafüzért, havonként egyszer. Ezt meghirdethetnénk a szülőknek, és az iskolában is. Értekezletek rendje: Szeptember 7. November 18. Január

7.

Március

7.

Határidő: 2016.01.07. Felelős: Sztankó Károlyné A munkatervet készítette: Sztankó Károlyné

47

2. számú melléklet „Fürge ujjak” kézműves műhely feladatai és éves tematikus terve középső és nagycsoportban Nevelési feladatok: - szociális beilleszkedés segítése - egymás elfogadása - önzetlen segítségnyújtás a társaknak - a gyermeki személyiség harmonikus fejlődésének segítése - pontos munkavégzésre nevelés Képesség fejlesztő feladatok: - egyéni fejlődés figyelembe vételével, differenciált feladatadás - alkotókészség fejlesztése - szókincsbővítés, a megismert szakszavak beépítése az aktív szókincsbe - feladattartás fejlesztése - feladattudat erősítése - koncentrációképesség fokozása - formaérzék fejlesztése - fimommotorika fejlesztése - térlátás fejlesztése - tapasztalatok megfogalmazása - rendszerező gondolkodás fejlesztése - helyes eszközhasználat - azonosságok, különbségek felismerése - tervező gondolkodás fejlesztése Didaktikai feladatok: - motiválás - alkalmazás - utánzás - új technikák elsajátítása - tanult technikák alkalmazása - új tapasztalatok szerzése - rögzítés

48

Felhasznált módszerek: - bemutatás - beszélgetés - megbeszélés - összehasonlítás - megfigyelés - rögzítés - gyakorlás - egyéni munka - közös munka - segítségnyújtás - hibák javítása - ismétlés - a feladatok elvégzésének ellenőrzése, értékelése Anyag szükséglet: agyag, gyapjú, levél, mogyoró, dió, makk, fél dió, gumigyűrű, gyufa, bőr, bőr szál, madzag, kukoricacsutka, kinder-tojás kapszula, apró kavics, szappan, szalma, gumicérna, teamécses, gyöngyfűző drót, 5mm-es gyöngy (szürke, fekete, sárga, barna, átlátszó), alma, 30x30-as anyagdarab, 25 cm-es bot, vessző, rafia, szalmavirág, kukoricaszár, olvasztott viasz, kanóc, anyacsavar, szalmafonat méretre vágva, gyapjúfonal, drót, damil, felvetőszál, rongycsíkok, fagomb, kifújt tojás, tojásfesték, zsírkő, csuhé, linóleum darabok, csomagoló papír, Eszköz szükséglet: vizes edény, szivacs, agyagozó eszközök, nyomdák (libás, lovas),

süteményszaggatók,

nyújtófa, ceruzák, faragó kés, olló, ár, toll, tű, csípőfogó, ragasztó (Palma faragasztó), mártó edények (viaszos, vizes), rezsó, cérna, 15 db körmöcske, metszőolló, szövőkeret, lyukasztó, 15 db íróka, kis fűrész, csiszolópapír, vésők (15db), fúró, írólap, linó festék, festőhenger, nyomóhenger, rajzlap

49

Középső csoport

Október 1. foglalkozás: Ismerkedés az agyag textúrájával, tulajdonságaival anyag szükséglet: agyag eszköz szükséglet: vizes edény, szivacs 2. foglalkozás: Egyszerű állatok sodrással, kihúzással – csiga, süni a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs 3. foglalkozás: Tenyérnyomat készítése a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs

November 4. foglalkozás: Termény és levélnyomat készítése a.sz.: agyag, levél, mogyoró, dió, makk, … e.sz.: vizes edény, szivacs 5. foglalkozás: Agyagmedál készítése, nyomda belenyomásával a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, nyomdák (libás, lovas) 6. foglalkozás: Liba ujjbáb készítése a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, agyagozó szerszámok 7. foglalkozás: Gyöngykészítés és karcolással díszítés a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, agyagozó szerszámok

December 8. foglalkozás: Marokedény készítése, díszítése karcolással – viasz öntés a.sz.: agyag

50

e.sz.: vizes edény, szivacs, agyagozó eszközök

9. foglalkozás: Karácsonyfa díszek szaggatása a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, sütemény szaggatók, nyújtófa 10. foglalkozás: Jelük elkészítése a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, agyagozó szerszámok

Január 11. foglalkozás: Egyszerű ember emberforma készítése spirálfelrakással a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs 12. foglalkozás: Edényalátét, vagy poháralátét készítése, spirál és gombóc váltakoztatásával a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs 13. foglalkozás: Malacpersely készítése a.sz.: agyag e.sz.: vizes edény, szivacs, agyagozó szerszámok 14. foglalkozás: Látogatás a fazekas műhelybe

Február 15. foglalkozás: Ismerkedés agyapjúval és származásával a.sz.:gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 16. foglalkozás: Zsinór készítés gyapjúból a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 17. foglalkozás: Karkötő készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 18. foglalkozás: Csörgőlabda készítése

51

a.sz.: gyapjú, kinder-tojás kapszula, apró kavics e.sz.: vizes edény, szappan

Március 19. foglalkozás: Nemezlabda készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 20. foglalkozás: Tulipán készítése dió segítségével a.sz.: gyapjú, dió e.sz.: vizes edény, szappan 21. foglalkozás: Ujjbáb készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 22. foglalkozás: Kesztyűbáb készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan

Április 23. foglalkozás: Tarsoly készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 24. foglalkozás: Kis golyók készítése ékszerhez a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 25. foglalkozás: Felszeletelt golyókból ékszer készítése bőrszíjra fűzéssel a.sz.: gyapjú lapocskák, bőrszíj e.sz.: olló, tű

Május 26. foglalkozás: Nemezkép készítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szappan 27. foglalkozás: Közös, nemezkép tervezése rajzban a.sz.: csomagoló papír e.sz.: ceruzák

52

28. foglalkozás: Közös nemezkép elkészítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szivacs 29. foglalkozás: Közös nemezkép elkészítése a.sz.: gyapjú e.sz.: vizes edény, szivacs

Nagycsoport Szeptember 1. foglalkozás: Dió béka készítése anyag szükséglet: fél dió, gumigyűrű, gyufaszál eszköz szükséglet: faragó kés 2. foglalkozás: Ördöglakat készítése a.sz.: bőrdarab, madzag, csutkaszelet e.sz.: olló, ár, toll

Október 3. foglalkozás: Kétszálas fűzéssel szalmakarkötő készítése a.sz.: darabolt szalma, gumicérna, teamécses (gumi végét viaszolni), gyufa e.sz.: olló, tű 4. foglalkozás: Gyöngyfa fűzése a.sz.: 30 cm-es rézdrót szálak, 5 mm-es gyöngyök e.sz.: csípőfogó 5. foglalkozás: Fonnyadt almabanya készítése a.sz.: alma, 30x30-as anyagdarab, 25 cm-es bot e.sz.: kés

November 6. foglalkozás: Pókfonással bábfej készítése a.sz.: vessző, rafia, csutka, szalmavirág e.sz.: olló 7. foglalkozás: Pókfonással bábfej készítése a.sz.: vessző, rafia, csutka, szalmavirág e.sz.: olló 8. foglalkozás: Pókfonással bábfej készítése

53

a.sz.: vessző, rafia, csutka, szalmavirág e.sz.: olló

9. foglalkozás: Kukoricaszár bárányka készítése a.sz.: kukoricaszár, gyapjú e.sz.: olló, kés, ragasztó

December 10. foglalkozás: Fűzött bőr poháralátét (2 db) a.sz.: kilyukasztott bőr körlap, bőrszál e.sz.: olló, ragasztó 11. foglalkozás: Gyertyamártás a.sz.: olvasztott viasz, kanóc, anyacsavar e.sz.: mártó edények (viaszos, vizes), olló, rezsó 12. foglalkozás: Szalma karácsonyfadísz varrása a.sz.: szalmafonat méretre vágva, rafia e.sz.: olló, tű, cérna

Január 13. foglalkozás: Fonás körmöcskével a.sz.: gyapjúfonal e.sz.: olló, 15 db körmöcske 14. foglalkozás: Fonás körmöcskével a.sz.: gyapjúfonal e.sz.: olló, 15 db körmöcske 15. foglalkozás: Billegő madár a.sz.: kukorica szár, drót, csutkaszelet e.sz.: olló, ragasztó 16. foglalkozás: Karikakapdosó a.sz.: vessző, bot, madzag e.sz.: metszőolló

Február 17. foglalkozás: Gyöngyegér, vagy méhecske fűzése a.sz.: damil, 5 mm-es gyöngy (szürke, fekete, sárga, barna, átlátszó)

54

e.sz.: olló 18. foglalkozás: : Gyöngyegér, vagy méhecske fűzése a.sz.: damil, 5 mm-es gyöngy (szürke, fekete, sárga, barna, átlátszó) e.sz.: olló 19. foglalkozás: : Gyöngyegér, vagy méhecske fűzése a.sz.: damil, 5 mm-es gyöngy (szürke, fekete, sárga, barna, átlátszó) e.sz.: olló 20. foglalkozás: Rongyszövés kereten (nyakba akasztható pénztárca) a.sz.: felvetőszál, rongycsíkok, fonal, fagomb e.sz.: olló, szövőkeret

Március 21. foglalkozás: Rongyszövés kereten (nyakba akasztható pénztárca) a.sz.: felvetőszál, rongycsíkok, fonal, fagomb e.sz.: olló, szövőkeret 22. foglalkozás: Rongyszövés kereten (nyakba akasztható pénztárca) a.sz.: felvetőszál, rongycsíkok, fonal, fagomb e.sz.: olló, szövőkeret 23. foglalkozás: Bőrtok szironyozással a.sz.: kiszabott és előlyukasztott bőr, bőrszíj e.sz.: olló, lyukasztó, ragasztó 24. foglalkozás: Bőrtok szironyozással a.sz.: kiszabott és előlyukasztott bőr, bőrszíj e.sz.: olló, lyukasztó, ragasztó

Április 25. foglalkozás: Tojásfestés írókával a.sz.: kifújt tojás, gyermekenként 1 teamécses, tojásfesték e.sz.: 15 db íróka, teamécses, gyufa 26. foglalkozás: Tojástartó kacsa a.sz.: széles szalmafonat e.sz.: tű, cérna, olló 27. foglalkozás: Zsírkőmedál

55

a.sz.: zsírkő, bőrszál e.sz.: kis fűrész, csiszolópapír, vésők (15db), fúró

Május 28. foglalkozás: Zsírkőmedál a.sz.: zsírkő, bőrszál e.sz.: kis fűrész, csiszolópapír, vésők (15db), fúró 29. foglalkozás: Csuhévirág a.sz.: csuhé, vessző, rafia e.sz.: olló, áztató edény 30. foglalkozás: Linó metszés a.sz.: linóleum darabok e.sz.: vésők (15 db), ceruzák, írólap, linó festék, festőhenger, nyomóhenger, rajzlap 31. foglalkozás: Linó metszés a.sz.: linóleum darabok e.sz.: vésők (15 db), ceruzák, írólap, linó festék, festőhenger, nyomóhenger, rajzlap Készítette: Vácz Péterné

56

3. számú melléklet

„Sziporka” drámaműhely feladatai és tevékenységeinek tematikus terve Középső-nagycsoport Nevelési célok: motorikus, verbális emlékezet fejlesztése emberi tulajdonságok kifejezése nonverbális eszközökkel ritmusérzék fejlesztés közösségi kapcsolat mélyítése térhasználat, tájékozódás fejlesztése irányított, cselekményépítő játékok alkalmazása helyi néphagyomány ismeret bővítése jeles napok alkalmával önismeret fejlesztés szókincsgyarapítás, beszédfejlesztés a mesék tárházából Szeptember 1. harmonikus közösségi hangulat megteremtése közösségépítő, mozgásos játékok alapján Felhasznált szakirodalom: Gabnai K. Játékgyűjtemény 2. memóriafejlesztés játék: Mit vásároltam a boltban?- mozgással kísért memória játék motiváció - kosár egyensúlyozás almával- társas bizalomfejlesztés is lehet párkereső játékkártyával Október 1.Ki vitte el az almát c. mese feldolgozása

57

feladatok: szereplők felismerése, jellemrajza Mire jó az alma? –beszélgetés, élmények felelevenítése motiváció- almakínálás mesebővítés a mesekocka felhasználásával 2. - ritmusjátékok Itt a kosár, mi van benne, Hej a sályi piacon alma keresés- tűz- víz j. alapján 3. - szüreti hangulat Az alma és más őszi gyümölcsök felismerése tapintás alapján látogassuk meg Bora néni gyümölcsösét, segítsünk szedni… - felhasználásuk- szilvafa játék November Erzsébet napi készülődések Előkészítés: Szt. Erzsébet életének bemutatása, szereplők kiválasztása

Advent Betlehemi történetek Zenehallgatás: Alma e. Karácsonyi dal- meditatív hangulatteremtés Mese: A szúrós szőrű bárányok- mese feldolgozás szakaszokban Pedagógiai feladat: A meséhez kapcsolódó versek bemutatása, párbeszédek kiemelése Pedagógiai feladat: felkészítés a három királyozáshoz

Január 1. - bábozás előkészítése Mese: Kalapvásár Feladat: a mese bemutatása, bábok készítése papírból Eszközök: hurkapálca, papírformák, olló, színes ceruza, ragasztó 2. Bábok és díszlet elkészítése, befejezése Téli hangulat érzékeltetése: Aki fázik, vacogjon 58

3. - közös bábozás - a hó tulajdonságai-beszélgetés, esetleg élményfeldolgozás téli versek felelevenítése 4. - kiegészítések téli hangulatkeltés motívumaival Zenehallgatás: Zeneovi, v. Vivaldi: Tél Téli képek készítése eszközök: festék, nyomatok, rajzlap,stb.

Február 1. - farsangi mackók Motiváció: medvebábok - ismert mondókák, dalok felelevenítése Mesebemutatás: A fázós medvebocs 2. - farsangi maszkok készítése belépés egy farsangi bálba- fantáziajáték. Milyen jelmezeket látunk? Utánozzuk le! Találjuk ki, kinek öltözött! motiváció: mozgás és kellékek 3. Itt a farsang, áll a bál… - farsangi tárgyak, vagy ételek készítése 4. - villőzés és böjti szokások Március - néphagyományok a böjtben Pedagógiai feladatok: az ide vonatkozó játékok tanulása ebben a hónapban, majd bemutatása Április 1. Feladatok: utánzás és nonverbális kifejezések Mese: Kolontos Palkó

59

Motiváció: kalap Játék: utánzáson alapuló dramatikus játékok 2. Tükörjáték- a csacsi szerepében - mese helyszín választás képek segítségével 3. Áprilisi tréfák, találós kérdések illatok, hangok keresése a meséhez- fantáziajáték Melyik tárgy illik a meséhez?- varázsbőrönd 4. Varázsoljuk át az állatokat. Milyen lenne, ha beszélni tudnának? Eszköz: varázskendő Hogyan alakítsuk át a mesét?- szituációs rögtönzött játékhelyzetek, motivációmesekocka Május - Felkészülés az évzáró műsorra Pünkösdi szokások az ünnep időpontjától függően

60

4. számú melléklet TESTKULTÚRA – VITAMINTORNA TEMATIKA „A mozgás sok mindenre orvosság, de nincs olyan gyógyszer, amely a mozgást helyettesítené!”

Mi is az a vitamintorna? Ki a T-vitamin? - A testmozgás, egészségmegőrzés, egészségügyi felvilágosítás, és a testkultúra azon területe, amely a gyerekek testi, lelki fejlődését elősegíti és megtanítja őket az egészséges, gerincbarát életvitel folytatására, és ezen értékek megőrzésére. (egészségnevelő, egészségmegőrző zenés torna) - A T-vitamin egy különleges vitamin, amit szájon át nem lehet bevenni, mint a C-vitamint, vagy társait. Ő a torna vitamin, ami akkor használ a gyerekeknek, ha T-vitaminnal együtt tornáznak, és megtanulják azokat a különleges, speciális tornagyakorlatokat, amelyek segítik gerincük, mozgatóapparátusuk egészséges fejlődését. - A vitamintornán csoportban végzett egyéni speciális gyakorlatokat tanulnak a gyerekek. Ezek a speciális gyakorlatok a tartásjavító-, talpizom erősítő-, egyensúlyt-, koordinációt-, finommotorikát

fejlesztő,

koncentráló

képességet

fokozó

gyakorlatok,

amelyeknek

meghatározott sorrendje van. - A gyakorlatokat zenére végezzük, utánzásos és játékos formájú gyakorlatvezetéssel. A 3-4 éves korosztálynak még a lassúbb ütemszámú zenét, míg az 5-6 éves gyerekeknél már a gyorsabb, ritmusosabb zeneszámokat alkalmazzuk. - A foglalkozások elején rövid, bábozással egybekötött egészségügyi felvilágosító anyag kerül feldolgozásra. Minden vitamintorna gyakorlat egy állat, vagy növény, vagy tárgy utánzását jelenti, amelyeknek meghatározott sorrendisége van. Ezek az utánzó gyakorlatból álló sorozatok egy-egy blokkot alkotnak, amelyeket zenére kell kivitelezni.

61

- A vitamintorna másik egyedisége, hogy a foglalkozások végén a gyerekek lassú, nyugtató hatású zenét hallgatnak. Nemcsak lazítanak ilyenkor, hanem pihentetik a gerincüket is, a talajon fekve különböző gerinckímélő, lazító testhelyzetben. Cél- és feladatrendszer, fejlesztési lehetőségek: - az óvodai vitamintorna egészségmegőrző tornaprogram tartalmazza a rendszeres, növekedést elősegítő testmozgásokat, a gerincbarát életvitel elsajátítását, az egészséges táplálkozást, az egészségtudatos viselkedési szokásokat, a lelki egészség, harmonikus életvitel, belső harmónia megteremtését, a képességek fejlesztését zene alkalmazásával, valamint a kulturált magatartási szokásokat. - Célja továbbá az óvodából iskolába történő átmenet, változás megkönnyítése. Felkészíti a gyerekeket a mozgó óvodai életformáról az iskolai ülő életformára való áttérésre, a gerinc védelmére az egyes testtartásért felelős izomcsoportok megerősítésével, a mozgóapparátus optimális fejlődésének megtámogatásával. - A vitamintornák lényeges eleme a testkép, testtudat kialakítása, valamint az örömszerzés a mozgáson, zenehallgatáson keresztül. A gyermek ismerje meg a saját testét, tudjon bánni vele, tornázzon, és óvja is meg a káros hatásoktól. Épüljön be az életébe a gerincbarát szemlélet. - T-vitamin meséi megismertetik a gyermekeket a különböző erdei állatokkal, azok életével, mozgásaival, valamint az egészségmegőrző mozdulatok belekerültek a mesékbe, így ez egy mesével- bábozással- zenehallgatással egybekötött torna, azaz mesetorna. Vitamintorna mesék felosztása: - Mozgásos mesék: T-vitamin kalandjai, Találkozás Mici cicával, Találkozás Picúr kutyával, Találkozás Kittivel a katicával, Maki a kismajom, Találkozás a kígyóval, Nyuszi az ugróművész, Kisüt a Nap, A titokzatos ház, Egy igazi manó, A tündér, A selyem szárnyú pillangó, A tó hercegnője a hattyú, T-vitamin újabb kalandjai - Egészségmegőrző-felvilágosító mesék: Breki, Gáspár liba, Malacka, Gólya, Csiga - Egészséges életmódra nevelő mesék: Hapci Manó akcióban; A fogfájós krokodil; Regina a kukatündér; Szurtos Peti, avagy a tisztaság fél egészség Mesetorna órák szerkezete: 1. Sétalépéses blokkok 3-4 perc: 3db: Erdei séta, Állatkerti séta, kartartásos séta 2. Gimnasztika 3-4 perc: több blokk: katona-fababa, robotos, napraforgó, balerina, majomtánc, népitánc 3. Fő rész (blokkok) köralakításban, vagy többsoros vonalalakzatban: mesék felolvasása és letornázása 62

4. Játék (a fő részhez kapcsolódjon) lehet egy másik zenés blokk pl.: indiántánc- koordináció egyensúlyfejlesztés hattyús meséhez stb… 5. Relaxálás: pihenés Vitamintorna témái és felépítése: (lásd: A testkultúra – vitamintorna foglalkozások módszertana 2. című könyvben részletezve) 1. év - első félév: (16 tornafoglalkozás + 7 mesés foglalkozás) * T-vitamin kalandjai (5.old.) : > Mese mozgással egybekötve > 1. tornatermi foglalkozás > 2. tornatermi foglalkozás * Találkozás Mici cicával (13.old.) : > mese mozgással egybekötve > 3. tornatermi foglalkozás > 4. tornatermi foglalkozás * Találkozás Picúr kutyával (17.old.) : > mese mozgással egybekötve > 5. tornatermi foglalkozás > 6. tornatermi foglalkozás * Találkozás Kittivel, a katicával (21.old.) : > mese mozgással egybekötve > 7. tornatermi foglalkozás > 8. tornatermi foglalkozás * Maki, a kismajom (25.old.) : > mese mozgással egybekötve > 9. tornatermi foglalkozás > 10. tornatermi foglalkozás * Találkozás a kígyóval (29.old.) : > mese mozgással egybekötve > 11. tornatermi foglalkozás > 12. tornatermi foglalkozás * Nyuszi az ugróművész (33.old.) : > mese mozgással egybekötve > 13. tornatermi foglalkozás > 14. tornatermi foglalkozás * Ismétlés: 15., 16. tornatermi foglalkozás (36.old.) 1. év - második félév: (16 tornafoglalkozás + 7 mesés foglalkozás) * Kisüt a nap (39.old.) : > mese mozgással egybekötve > 1. tornatermi foglalkozás > 2. tornatermi foglalkozás 63

* A titokzatos ház (43.old.) : > mese mozgással egybekötve > 3. tornatermi foglalkozás > 4. tornatermi foglalkozás * Egy igazi manó (47.old.) : > mese mozgással egybekötve > 5. tornatermi foglalkozás > 6. tornatermi foglalkozás * A tündér (51.old.) : > mese mozgással egybekötve > 7. tornatermi foglalkozás > 8. tornatermi foglalkozás * A selyem szárnyú pillangó (55.old.) : > mese mozgással egybekötve > 9. tornatermi foglalkozás > 10. tornatermi foglalkozás * A tó hercegnője, a hattyú (59.old.) : > mese mozgással egybekötve > 11. tornatermi foglalkozás > 12. tornatermi foglalkozás * T-vitamin újabb kalandjai (63.old.) : > mese mozgással egybekötve > 13. tornatermi foglalkozás > 14. tornatermi foglalkozás * Ismétlés: 15. – 16. tornatermi foglalkozás (66.old.) 2. év (Felvilágosító és egészségmegőrző mesék az iskolába készülő gyermekek számára…) * Breki (69.old.) : > egészségügyi felvilágosítás mozgással egybekötve > 1. tornatermi foglalkozás > 2. tornatermi foglalkozás * Gáspár liba (73.old.) : > egészségügyi felvilágosítás mozgással egybekötve > 3. tornatermi foglalkozás > 4. tornatermi foglalkozás * Malacka (77.old.) : > egészségügyi felvilágosítás mozgással egybekötve > 5. tornatermi foglalkozás > 6. tornatermi foglalkozás * Gólya (81.old.) : > egészségügyi felvilágosítás mozgással egybekötve > 7. tornatermi foglalkozás > 8. tornatermi foglalkozás * Csiga (85.old.) : > egészségügyi felvilágosítás mozgással egybekötve > 9. tornatermi foglalkozás 64

> 10. tornatermi foglalkozás > 11. tornatermi foglalkozás > 12. tornatermi foglalkozás > 13. tornatermi foglalkozás * Hapci manó akcióban (91.old.) * A fogfájós krokodil (97.old.) * Regina, a kukatündér (101.old.) * Szurtos Peti, avagy a tisztaság fél egészség (107.old.) Eszközszükséglet: matrac (polifóm), labda, lufilabda, Vitamintorna-kártyák, babzsák, tüsilabda, kötél, bója, karika, zsámoly, henger, csörgőlabda, hangszerek (cintányér, dob, furulya,…), varázspálca, tornabot, gumiszalag, fitball.

65


Nagyasszonyunk Katolikus Óvoda Ellenőrzési terv

Készítette a KPSZTI segédanyaga alapján:

Schuckné Balázs Ágnes Intézményegység vezető

66

2015. szeptember A pedagógia munkák ütemezése és ellenőrzése Az ellenőrzés célja: Év eleji nevelőtestületi értekezlet megtartása, munkaterv elfogadtatása. A csoportok beindításának, a szülői értekezlet előkészítése. Önértékelést Támogató Munkacsoport megalakítása. A befogadás folyamata. Tapasztalatszerzés az új óvónő munkájáról. Nagycsoportosok napirendje (folyamatos étkezés, pihenés körülményei) Az ellenőrzés ideje, módszere: csoportlátogatás Szivárvány szeptember 23. de. Az ellenőrzést végzi : óvodavezető Tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése és ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Az előző nev. év felv-i, és mul-si naplóinak ell-se, lezárása. ( augusztus 31.) Az új nev.év csoportnaplóinak megnyitása,változások megbeszélése Az új nev. év felv-i és mul-si naplóinak ell-se, és megnyitása ( szeptember 1.) Szeptemberi létszám ellenőrzése. Az óvodakötelesek számbavételének ell-se. Az adatváltozások ell-se. Munkaköri leírások áttekintése munkavédelemmel, kapcsolatos feladatok ell. Hó végi jelentések ellenőrzése (jelenléti ív)leadása. KPSZTI továbbképzéseire jelentkezés (szept.25-ig) KIR adatok ellenőrzése Az ellenőrzés ideje, módszere: adminisztrációs munkák ellenőrzése ( szeptember 2.) információgyűjtés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető, adminisztrátor A gazdálkodási feladatok ütemezése, ellenőrzése: Az óvoda dolgozóinak 2015. szeptember 1-i átsorolásának ell. Dolgozók adatainak ell. Térítési díjak beszedésének ell. A szociális támogatást kérők ell. Az udvari eszközök állapotának ell. Az ellenőrzés ideje, módszere: írásos dokumentumok ellenőrzése, bejárás Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor, óvodavezető

67

2015. október A pedagógia munkák ütemezése és ellenőrzése Az ellenőrzés célja: A gyermekvédelmi munka ell.(kedvezményre jogosító iratok) A vallásos munkaközösség munkájának ellenőrzése. Az óvodai ünnepek előkészületének ell.( óvodás szent misék, terményáldás )a munkaközösségek éves tervének ell. A szabad játék megvalósulása (folyamatos napirend, párhuzamos tevékenységek megvalósulása) A gy. önálló tapasztalatszerzésének segítése a játékban, egyéb tev.-ben Differenciálás, egyéni bánásmód. Tevékenység céljának, feladatának megvalósulása,komplexitás, módszerek megválasztása. Tehetség tevékenység műhelyek munkájának ellenőrzése.(„Sziporka”-dráma, „Fürge ujjak”kézműves Vitamintorna-mozgás) Gyógypedagógussal gyermeklétszám, órák egyeztetése.(SNI,BTM-es gyerekek) Egyeztetés a Nevelési Szakszolgálattal a gyermekek logopédiai vizsgálatával kapcsolatban. Az ellenőrzés módszere: írásos dokumentumok ell.(október 27.) információgyűjtés, csoportlátogatás Csillagfény (október 15.) Az ellenőrzést végzi: óvodavezető . A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése, ell. Az ellenőrzés célja: Továbbképzések, helyettesítések megszervezése. Az októberi statisztika elkészítése, ell. A hó végi jelentések elkészítése, leadása ( hiányzás túlóra ell.) Az adatváltozások ell. Munkaköri leírások változásainak betartása (dajkák , óvónők) Az ellenőrzés módszerei: írásos dokumentáció, megfigyelés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető A gazdálkodási feladatok ell. A térítési díjak beszedésének ell. Munka és tűzvédelmi ell. Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor óvodavezető

68

2015. november A pedagógiai munkák, ütemezése ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: A szabadjáték, mint elsődleges tevékenység ell. a csoportok életében.(szokások szabályok alakulása) Nyugodt,szeretetteljes, családias, bizalmat sugárzó légkör biztosítása. A hitre nevelés tartalma, módszerei, eszközei igazodnak-e a gyermekek életkori sajátosságaihoz? Az ünnepre (Szent Márton nap) készülődés hogyan jelentkezik a délelőtt folyamán? Az ellenőrzés módszerei: csoportlátogatás, Napsugár (november 5. de.) beszélgetés, megfigyelés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A tanügy igazgatási munkák munkaügyi feladatok, ütemezése ell.: Mulasztási naplók, csoportnaplók ell. fejlődési napló elle. Dajkák munkájának ell. (tisztítószerek takarékos használata gyermekkel való kapcsolat, kommunikáció Az ellenőrzés módszerei: megfigyelés, beszélgetés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A gazdálkodási feladatok, ütemezése ,ellenőrzése: A térítési díjak beszedésének ell. A kedvezményre jogosító dokumentumok ellenőrzése A balesetvédelmi szabályok betartásának ell. Az ellenőrzés módszere: adminisztrációs munkák ell. Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor, óvodavezető

69

2015. december A pedagógiai munkák ellenőrzése Az ellenőrzés célja: Ünnepi előkészületek (advent) Nyílt napok elő készületeinek ell. Karácsonyi műsor előkészületeinek ellenőrzése. A szabadjáték megvalósulás, óvónő támogató,játszó képessége, kreativitása, gyermekekkel való kapcsolata. Az ellenőrzés módszere: csoportlátogatás Szivárvány (dec.15.) Palánta (dec.16 ) Csillagfény (dec.17.) Napsugár ( dec.18.)--- nyílt napok Az ellenőrzést végzi: óvodavezető A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ell.: Az iskolaérettségi vizsgálatra Nevelési Szakszolgálathoz küldött gyermekek névsorának, az óvodapedagógusi szakvélemény ell.( gyógypedagógus) Hó végi jelentések (hiányzások, túlóra, szabadságok) ell. Adatváltozások ell. Fejlődési naplók ell. Az ellenőrzés módszere:információ gyűjtés, dokumentum elemzés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető A gazdálkodási feladatok , ütemezése, ell.: A térítési díjak beszedésének ell. Költségvetés tervezése Hó végi jelentések

adminisztrátor

Az ellenőrzést módszerei: információgyűjtés Az ellenőrzést végzi: gazdasági vezető, igazgató, óvodavezető

70

2016. január

A pedagógiai munkák ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Az óvónő kapcsolata a gyer.- kel,beszédkultúrája, kommunikációja. Tevékenységben megvalósuló tanuláson belül a külsővilág tevékeny megismerése-matematikai tapasztalatok tevékenység ell.. Hogyan épít az óvónő a gyermekek korábbi tapasztalataira, érdeklődésére? Motiválás, érdeklődés fenntartása. Egyéni bánásmód, differenciálás lehetőségeinek alkalmazása a tevékenységek közben alkalmazott munkaformák. A középső, nagycsoportos „műhelyek” tevékenységeinek ell. Az ellenőrzést végzi: óvodavezető Az ellenőrzés módszere: csoportlátogatás Palánta (dec.10) A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése, ell.: Az ellenőrzés célja: Az átsorolások elkészítésének ell. írásos dokumentumok ell. Szabadságok elkészítése változások ellenőrzése. Hó végi jelentések ell.( túlórák helyettesítések) Adat változások ell. Könyvvizsgálói ellenőrzés feladatainak áttekintése. (mulasztási naplók, névsorok) Dajkák munkájának ellenőrzése.(tisztítószerek használatának ell., gyerekekkel a szeretetteljes türelmes hangnem ell.) HCCP program betartásának ell. Az ellenőrzés módszere: megfigyelések, információgyűjtés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető A gazdálkodási feladatok ütemezése, ell. Az ellenőrzés célja: A takarékosság ell. Gyermekvédelmi feladatok ell. gyermekvédelmi feladatok ell. Az ellenőrzés módszere: információgyűjtés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

71

2016. február A pedagógiai feladatok ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Csoportnaplók ellenőrzése. Farsang előkészületeinek ell. A délutáni szokás szabályrendszer. Az ellenőrzés módszere: beszélgetés , megfigyelés, csoportlátogatás, Napsugár február 12.du. dokumentum elemzés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A tanügy igazgatási munkák munkaügyi feladatok,ütemezése ell. Az ellenőrzés célja: Iskolaválasztás segítése a szülői értekezlet ell. és a tájékoztatások ell. Hó végi jelentések ell. Adatváltozások ell. Iskolaérettségi vizsgálatok kérésének elle. Az ellenőrzés módszere: írásos dokumentumok ell. Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A gazdálkodási feladatok ütemezése, ellenőrzése:. Fogyóeszköz beszerzés ell. Az ellenőrzés módszere: megbeszélés, feladatok áttekintése Az ellenőrzést végzi: óvodavezető, gazdasági vezető

72

2016. március

A pedagógiai munka , ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Nagyböjti előkészületek ell. Az iskolai előkészítés ell. a nagy csoportban (külsővilág tevékeny megismerése-matematika) Viselkedés kultúra, anyanyelvi nevelés . Március 15-i megemlékezésre készülődés , faliújságok, dekoráció ell. Az étkezés, tisztálkodás, öltözködés önnállósági szinjük ell. Apák napi ünnepség előkészületeinek ell Mese-túra előkészületeinek ellenőrzése Az ellenőrzés módszere: interjú, csoportlátogatás a Szivávány csop.(március 9.) de Az ellenőrzést végzi óvodavezető: A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése, ell.: Az ellenőrzés célja Iskolaérettségi szakvélemények ell. aláírása. A mulasztási és felvételi naplók ell. Hó végi jelentések ell, leadása. Adatváltozások ell. Továbbképzési terv áttekintése ell. Az ellenőrzés módszere: adminisztráció ellenőrzése Az ellenőrzést végzi:óvodavezető A gazdálkodási feladatok ütemezése, ell. A térítési díjak beszedésének ell. Az ellenőrzést végzi:adminisztrátor

73

2016. április A pedagógiai munka ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Csoportlátogatások nyílt egészség napok keretében. A gyermekek munkatevékenysége , mit végeznek milyen szinten milyen kedvvel? A gyermekek ismeretszerzési tevékenysége tanulásszervezési eljárások, célok, feladatok megvalósulása. Motiváció, gyermekek aktivitása., egyéni képességek Figyelembevétele, differenciált feladatadás Az óvónők és dajkák összehangolt munkájának ell. Az ellenőrzés módszere: csoportlátogatás Palánta (április 8.) Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése,ell.: Az ellenőrzés célja: Az óvodai felvétel előkészületeinek ell. Hó végi jelentések, jelenléti ív leadása. Adatváltozások ell. Az ellenőrzés módszere: adminisztráció ell. Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

A gazdálkodási feladatok ütemezése,ell.: Térítési díjak beszedésének ell. Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor

74

2016. május A pedagógiai munka ütemezése, ellenőrzése Az ellenőrzés célja: Gyermeknap programjának megszervezése, ellenőrzése. Családi sport délután előkészítése ell. Anyák napi ünnepség előkészületeinek ell. Évzárók előkészületeinek ell. Az ellenőrzés módszere: csoportlátogatás Szivárvány (május 31.) Palánta (június 1.) Napsugár (június 3.) Csillagfény (június 2.) Az ellenőrzést végzi : óvodavezető

A tanügy igazgatási munkák , munkaügyi feladatok ell. Mulasztási felvételi naplók ell. Hó végi jelentések. Adatváltozások ell. Az ellenőrzés módszere: adminisztráció Az ellenőrzést végzi : óvodavezető A gazdálkodási feladatok ütemezése, ell.: Térítési díjak beszedésének ell. Eszközpótlás előkészítése. Az ellenőrzést végzi: gazdasági vezető, óvodavezető

75

2016. június A pedagógiai munkák ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: Az óvónők pedagógiai munkájának csoportértékelésének ell. A nyári élet tervének , megvalósulásának ellenőrzése. A vallásos munkaközösség írásos értékelésének ell. A nyári élethez a csoportok megszervezésének ell. Az ellenőrzés módszere: beszámoltatás szóban, írásban Az ellenőrzést végzi: óvodavezető . A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ell. Az ellenőrzés célja: A gyermekfelvétellel kapcsolatos feladatok ell. Biztonságtechnikai bejárás, dokumentumok ell. A szabadságolási terv ell. A szabadságok kiadásának ell. A hó végi jelentések. Az adatváltozások ell. Az ellenőrzés módszere: írásos információgyűjtés Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor , óvodavezető

A gazdálkodási feladatok ell. A térítési díjak beszedésének ell. A következő nevelési év eszköz igényének felmérése, jelenlegi eszköztár ell. Leltárkészítés. Az ellenőrzés módszere: adminisztrációs munkák ell. Az ellenőrzést végzi: adminisztrátor, óvodavezető

76

2016. július A pedagógiai munkák ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: A nyári nagytakarítás menetének ell. Karbantartási munkák ell. Az ellenőrzés módszerei : megfigyelés szervezés, látogatás, megbeszélés Az ellenőrzést végzi óvodavezető: :

A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ell. A hó végi jelentések, leadása. Egészségügyi kiskönyvek ell. Orvosi igazolások rendszerezése Az ellenőrzést végzi : óvodavezető

:

A gazdálkodási feladatok ütemezése, ellenőrzése: A nyári nagytakarítás menetének ell. Karbantartási munkák ell. Tisztító szerek felhasználásának ell. Az ellenőrzés módszerei: megfigyelés, szervezés Az ellenőrzést végzi: óvodavezető

77

2016. augusztus A pedagógiai feladatok ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: A nyári élet, a gyermekek udvari tevékenységeinek, balesetvédelmi szabályok betartásának, ell. Az ellenőrzés módszerei: látogatás az udvaron Az ellenőrzést végzi: óvodavezető, illetve az őt helyettesítő óvónő A tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ütemezése,ell.: Az ellenőrzés célja: Az új gyermek csoport névsorok ell. Gyermekvédelmi beszámolók ell. A szabadságok kiadásának ell. A hó végi jelentések, leadása. Az óvodai dolgozók munkarendjének elkészítése,ennek ell. Munkaterv elkészítés Az ellenőrzés módszerei: adminisztráció ell. Az ellenőrzést végzi : igazgató, igazgatóhelyettes ,óvodavezető

A gazdálkodási feladatok ütemezése, ellenőrzése: Az ellenőrzés célja: A térítési díjak, kedvezmények beszedésének ell. HACCP megvalósulásának ell. A nevelési év eszközigényeinek felmérése. Az ellenőrzés módszerei: adminisztráció ell. Az ellenőrzést végzi óvodavezető

78


A gyermekek fejlődési dokumentációjának folyamatszabályozása

Befogadási év Határidő

A folyamat lépései

Felelős

Érintettek

Módszer/ Eszköz

Dokumentum neve

Augusztus, szeptember 30. Augusztus, szeptember 30.

Családlátogatás

Óvónők

óvónő, szülő, gyermek

megfigyelés, beszélgetés

megfigyelési esetleírás

Anamnézisszokásmegismerés

Óvónők

óvónő, szülő

kérdőív, beszélgetés

anamnézis lap

Óvónők

óvónő, szülő

anamnézis lap

Óvónők

óvónő, gyermek

kérdőív, beszélgetés megfigyelés, mérés

Óvónők

óvónő, gyermek

mérés, értékelés

Óvónők

óvónő, gyermek

megfigyelés, mérés, értékelés

Óvónők

óvónő, szülő

szöveges értékelés

Október 31. Január 31. Január 31. Március 31.

Június 15.

Anamnézistájékozódó, problémafeltáró Állapotfelmérés Egyéni fejlesztési terv készítése Az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Tájékoztató a gyermek fejlődési üteméről szöveges

79

egyéni fejlettségmérő lap egyéni fejlesztési terv egyéni fejlesztési terv

Kiscsoport Határidő Október 31.

Január 31.

Március 31.

Június 15.

A folyamat lépései Állapotfelmérés, egyéni fejlesztési terv készítése Az állapotfelmérő és az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Tájékoztató a gyermek fejlődési üteméről szöveges

Felelős

Érintettek

Módszer/ Eszköz

Óvónők

óvónő, gyermek


Óvónők

óvónő, gyermek


Óvónők

óvónő, gyermek


Óvónők

óvónő, szülő


80

Dokumentum neve egyéni fejlettségmérő lap, egyéni fejlesztési terv egyéni fejlettségmérő lap, egyéni fejlesztési terv egyéni fejlesztési terv

Középső csoport Határidő A folyamat lépései Állapotfelmérés, Október egyéni fejlesztési 31. terv készítése

Január 31.

Március 31.

Április

Június 15.

Az állapotfelmérő és az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Szükség esetén kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadóval, Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottsággal, szakemberekkel Tájékoztató a gyermek fejlődési üteméről szöveges

Felelős

Érintettek

Módszer/ Eszköz

Óvónők

óvónő, gyermek


Óvónők

óvónő, gyermek


egyéni fejlettségmérő lap, egyéni fejlesztési terv

Óvónők

óvónő, gyermek


egyéni fejlesztési terv

Óvónők, fejlesztőpedagógus, vezető óvónő

óvónő, gyermek, szülő, fejlesztő pedagógus, vezető óvónő, szakemberek

beszélgetés, vizsgálat

Óvónők

óvónő, szülő


81

Dokumentum neve egyéni fejlettségmérő lap, egyéni fejlesztési terv

Nagycsoport Határidő

Szeptember - Október

Október 31.

Január 31.

Március 31.

Március

Június 15.

A folyamat lépései Szükség esetén kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadóval, Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottsággal, szakemberekkel Állapotfelmérés, egyéni fejlesztési terv készítése Az állapotfelmérő és az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Az egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, módosítása, kiegészítése Óvodai Szakvélemény elkészítése Tájékoztató a gyermek fejlődési üteméről – szöveges, a tanítónőnek is el kell juttatni

Felelős

Érintettek

Óvónők, fejlesztőpedagógus, vezető óvónő

óvónő, gyermek, szülő, fejlesztő pedagógus, vezető óvónő, szakemberek

Óvónők

óvónő, gyermek


Óvónők

óvónő, gyermek



Óvónők

óvónő, gyermek


egyéni fejlesztési terv

Vezető óvónő

óvónő, szülő, vezető óvónő

Óvónők

óvónő, szülő, tanítónő

82

Módszer/ Eszköz

Dokumentum neve

beszélgetés, vizsgálat


szakvélemény


Az óvoda éves munkaterve

Recommend Documents