Az osztályozó vizsgák tematikája református hittan tantárgyból 9-12. évfolyam Református hittanból a tanulónak szóbeli osztályozó vizsgán kell részt vennie. A szóbeli vizsga időtartama 20 perc. A vizsgázónak………. kell kifejtenie. Használható segédeszközök: ……… Ponthatárok (%): 0 – 49 % elégtelen 50 % – elégséges 62,5 % – közepes 75 % – jó 87,5% – jeles Témakörök: 9. ÉVFOLYAM
Keresztyén, protestáns, református szavak jelentése, tartalma, története Keresztyén, protestáns jelképek, szimbólumok, kereszt variációk. Apostoli hitvallás. A Bibliáról (minél több adat, információ) Bibliai őstörténetek (I Mózes 1-11. részek) Teremtés–ember teremtése–Sabbath, Noé története Bűnesetek az őstörténetekben (I Mózes 1-11. részek) (Édenkerti bűnbeesés, Kain és Ábel, Bábel tornya) Pátriarkhák (I. Mózes 12-50) Ábrahám–Izsák–Jákób Mózes életének, munkásságának szakaszai, főbb eseményei (Mózes II. könyve) Nevezetesebb bírák Bárák-Debora, Gedeon, Jefte, Sámson (Bírák könyve) Dávid királysága Életút, tevékenységei, alkotásai (pl. zsoltárok) Korai próféták Illés, Elizeus (I Királyok 17. – II Királyok 8. részek) Történeti prófétai könyvek Dániel és Jónás könyvei (kortörténet, események, tanulságok…)
10. ÉVFOLYAM A Szentföld Jézus korában (földrajz, vallás, politika) Az Újszövetség könyvei (tartalmi csoportosítás, felsorolás) Karácsony története az evangéliumok alapján (összehasonlítás) Imádság: az Úrtól tanult imádság Mt 6,1-13 (Mi Atyánk) Jézus példázatai I. (Isten országáról: Mt 13; Isten hazaváró szeretete: Lukács 15) Jézus példázatai II. (farizeusok ellen: Mt 20,1-16, Mt 21,28-32, Mt 21,33-46, Lukács 10,25-37, Lukács 18,914; Utolsó időkről: Mt 25,1-13, Mt 25,14-30, Lukács 14,15-24, Lukács 16,19-31) Jézus hét szava a kereszten (Mt 27,46, Lukács 23,34, 23,43, 23,46, János 19,26-27, 19,28, 19,30) Jézus passiója (A négy evangélium tudósításának összevetése) Pál apostol (Életútja, levelei…) Az első keresztyének élete, szolgálata (az Ap. Csel. és a levelek alapján)
11. ÉVFOLYAM Célok és feladatok: - A tanulók ismerjék meg az egyetemes keresztyén egyház történetét, a reformációtól kezdve különösen is a protestáns egyházak életének alakulását. - Az első egyetemes zsinatok döntései kapcsán ismerjék meg a Szentháromságról és a Jézus Krisztus kettős természetéről szóló álláspontokat. - Ismerjék meg a római és a bizánci egyház felépítése, működése és térítői tevékenysége közötti különbségeket, valamint a Nyugat-római Birodalom helyén létrejövő barbár királyságokban a pogányság és a keresztyénség együttélésének történelmi hátterét. - Legyenek tisztában a keresztyén szerzetesség lényegével, a keleti és nyugati szerzetesi regulák alapvető jellegzetességeivel, valamint a legjelentősebb rendekkel és alapítóikkal. - Ismerjék a legfontosabb középkori eretnekmozgalmakat, ezek vezetőit, s az egyház elvilágiasodása folyamatának legjelentősebb állomásit. - Az előreformációs mozgalmak történetén, illetve vezetőik tevékenységén és életén túl világosan lássák a hátteret is: a pápaság válságát, s a korszak művelődéstörténeti folyamatait is. - Szerezzenek alapos ismereteket a magyar keresztyénség történetéről, a reformációtól kezdve különösen is magyar református egyházunk életének alakulásáról. - A reformáció előtti Magyarország egyháztörténetéből ismerjék meg az ősmagyarok vallási világát, valamint a keresztyén hitre térítés legjelentősebb lépéseit, s a középkori magyar egyház általános állapotát. - Ismerjék és kedveljék meg az európai és a magyar reformáció történetét, legkiemelkedőbb alakjainak élete pedig váljék példaértékűvé számukra. - A magyarországi ellenreformáció korszakának megismerése kapcsán ne az ellenséges érzelmek, hanem a református, protestáns identitás erősödjön meg bennük. - A XVIII-XIX. századi hazai polgárosodás folyamatában ismerjék fel a protestáns kis- és köznemesség sajátos szerepét, s kívánjanak ezáltal maguk is öntudatos polgárrá válni. - A XX. század sorsfordító történelmi és egyháztörténelmi eseményei kapcsán ébredjen bennük áldozatos szeretet egyházunk és nemzetünk iránt. - Az egyháztörténeti eseményeket legyenek képesek összekapcsolni egyéb történeti és kultúrtörténeti vonatkozású ismereteikkel. - Ismerjék fel, hogy az Anyaszentegyház a Krisztus teste, s hogy benne a Szentlélek munkálja Isten országának megvalósulását. - Az egyháztörténet folyamatában lássák világosan, hogyan lett a szenvedő egyházból uralkodó egyház, s hogyan kell hitvalló egyházzá válnia. Témakörök: I. Az ókeresztyén egyház 1. Az egyház felépítése és a keresztyénüldözések 2. A konstantinuszi fordulat 3. Tanfejlődés (első zsinatok) II. A középkori egyház 4. Nyugati és keleti egyház kialakulása 5. Szerzetesrendek 6. Egyház és állam viszonya 7. Reformpróbálkozások a kegyesség megújítására III. A reformáció előtti Magyarország egyháztörténete 8. A magyarság ősvallása és találkozása a keresztyénséggel 9. Szent István egyházpolitikája 10. A középkori magyar királyok egyházpolitikája
IV. A reformáció Európában és Magyarországon 11. Luther élete és tanítása 12. Zwingli és a német-svájci reformáció 13. Kálvin és a svájci reformáció IV. A reformáció Magyarországon 14. A reformáció elterjedése 1541-ig 15. A reformáció terjedése 1541-tól a század végéig 16. Jelentős magyar reformátorok 17. Protestáns felekezetek a három részre szakadt Magyarországon V. Az ellenreformáció Európában és Magyarországon 18. A Tridenti Zsinat és következményei 19. A magyar ellenreformáció és Pázmány Péter munkássága 20. Erdélyi fejedelmek egyházpolitikája és tanulságai 21. A véres és a csendes ellenreformáció Magyarországon VI. A XIX. századi magyar protestantizmus 22. A reformországgyűlések vallásügyi vitái 23. A pátensküzdelem 24. A belmisszió és a századvég eszméi és irányzatai VII. Magyar Református Egyház a XX. században 25. Az I. világháború és Trianon hatása a református egyházban 26. A Magyar Református Egyház a két világháború között 27. A Magyar Református Egyház szerepvállalása a II. világháború alatt 28. A Magyar Református Egyház helyzete a II. világháború után 29. A Református Egyház teológiája 1948 után: „a szolgáló egyház” 30. A Református Egyház helyzete a Rákosi-diktatúra idején, és 1956-ban 31. A Református Egyház helyzete a rendszerváltásig 32. A Református Egyház jelenlegi helyzete
Források: Egyháztörténet 1. - tankönyv és tanári kézikönyv – szerkesztette: Tóth-Kása István – Tőkéczki László Egyháztörténet 2. - tankönyv és tanári kézikönyv – szerkesztette: Tóth-Kása István – Tőkéczki László Révész Imre: Egyháztörténelem
12. ÉVFOLYAM Célok és feladatok: - A tanulók legyenek felkészültek, nagykorúak, "érettek" az életre hitbeli és erkölcsi értelemben. - A keresztyén hit és erkölcs rendszerező összefoglalásával együtt tudatosodjon bennük a református keresztyén értékrend is. - Legyenek képesek különbséget tenni a filozófiai isten,- illetve gondviselés fogalom, valamint a Biblia személyes, élő Istene között. - Az ókori és mai tévtanítások ismeretében világosan lássák, hogy mit jelent Jézus Krisztus egyetlenszerűsége a szellemi és vallási pluralizmus világában. - Önmagukat, környezetüket, világukat legyenek képesek Istennel összefüggésben szemlélni. - Az Isten kijelentésén alapuló dogmatikai és etikai igazságokkal személyre szólóan is szembesüljenek, hogy ezáltal is hitre juthassanak, vagy hitükben megerősödhessenek. - Konfesszionalista szűkkeblűség nélkül úgy erősödjenek meg református keresztyén identitásukban, hogy számot tudjanak adni reménységükről. - Legyenek tisztában az erkölcsi döntések hármas összefüggésével: bibliai tanítás, etikai és hagyománytörténeti megközelítés, a jelen szituáció tárgyilagos ismerete. - Fejlődjenek ki bennük az önálló tájékozódáshoz, és a tudatos és etikus életvezetéshez szükséges jellemvonások, készségek és ismeretek. - Rendelkezzenek elemi szintű jártassággal az etikai gondolkodás alapkérdéseiben, fejlődésének főbb állomásaival kapcsolatban és a legfontosabb etikai érvelési módokat illetően. - Ismerjék az emberiség aktuális etikai problémáit, s azokra legyenek képesek önálló, felelős keresztyén hiten alapuló válaszokat adni. Témakörök: Dogmatika: Isten megismerése és a kijelentés A különös kijelentés - az Ige hármas alakja A keresztyén hit és annak megvallása - hitvallásaink A Szentháromság Isten A teremtő és gondviselő Atya Az ember bűne és Isten kegyelmi kiválasztása Jézus Krisztus személye és hármas tiszte A Szentlélek személye és munkája Az anyaszentegyház A sákramentumok: keresztség és úrvacsora A reformátori gondolkodás jellemzői: Sola Scriptura, Solus Christus, Sola gratia, Sola fide, Soli Deo Gloria
Etika: A keresztyén etika bibliai és teológiai alapjai A nyugalom nap és munka egyensúlyának hivatás és ökológia etikai összefüggései a IV. parancsolat alapján Nemzedékek, nemzet és nemzetek társadalom és politikai kérdései az V. parancsolat alapján Az élet védelmének bioetikai és szociáletikai problémái a VI. parancsolat alapján - passzív és aktív önpusztító folyamatok: abortusz, eutanázia, genetika – gén-etika, öngyilkosság, halálbüntetés, háborúk és pacifizmus A nemek teremtési rendjének szexuáletikai kérdései a VII. parancsolat alapján A beszéd etikája a III. és a IX. parancsolat alapján A tulajdonhoz való viszony gazdaságetikai összefüggései a VIII. és X. parancsolat alapján
Források: Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret Ravasz László: Kis Dogmatika Dr. Török István: Dogmatika Tony Lane: A keresztyén gondolkodás rövid története Szűcs Ferenc: Teológiai etika Dr. Török István: Etika Jan Milich Lochman: A szabadság útjelzői
