Časopis Základní školy Edvarda Beneše a Mateřské školy Písek, Mírové nám. 1466
Nová tělocvična
Den zdravé výživy
The Bodies Evropský projekt
Dubaj
Den bláznivých
účesů
Číslo 1 / 2007-08 0
Obsah čísla: Rozhovor Ústředna - Naše nová tělocvična - V čem jsme dobří - Sportovní soutěže - Co jsme pro vás připravili - Těžké rozhodování deváťáků - Evropský projekt - Škola za školou - The Bodies - Den zdravé výživy - Den bláznivých účesů Náš názor – Stravuješ se zdravě? Žijete kulturně? Co nás zajímá - Dubaj - Hare Krišna - Dream theatre - Historie IHC Písek - Naše posilovna - Clogging - 3D Pod lavicí - Pojd’te se zasmát - Test - Dvanáct moudrostí Deutsche Seite - Meine alte Schule in Deutschland English Page - TV Show Friends - My Favourite Film Star
Milí spolužáci, váš školní časopis Enyky benyky je tu zas. Školní rok už opět běží na plné obrátky, ale je pěkné vzpomenout si na prázdniny. Byly krásné! Mnozí z nás se těšili, až usednou do školních lavic a zas po dlouhé době spatří své kamarády, či nám, starším návštěvníkům naší školy, tak známé tváře našich paní učitelek a pánů učitelů. Avšak převážná většina z nás by radši zůstala doma, odpočívala v teplé posteli, popíjela horký čaj a vzpomínala na krásně prožité chvíle o prázdninách. Hlavně my deváťáci. Naše hlavy se mohou rozskočit z věčného přemítání o naší budoucnosti. Vše se týká zkoušek a naše hlavní rozhodnutí se blíží čím dál tím víc. Už se nemůžeme dočkat Vánoc, ale přeci jen čím jsou blíže, tím se naše obavy zvětšují. Můžeme alespoň doufat, že v momentě, kdy spatříme rozsvícený stromeček v pokoji, zbavíme se na chvíli všech starostí. Vždyť přeci od toho jsou Vánoce. Svátky klidu a míru. A u nás deváťáků to platí dvakrát tolik. Jak víte, tak jsme od začátku roku nemohli chodit do velké tělocvičny, jelikož v ní probíhaly opravy. Po rekonstrukci vypadá báječně. Je obložena dřevěnými obklady, abychom boucháním míče neničili omítku. I když, co si budeme povídat, vždyť je docela zábavné si občas „zablbnout“, ne? Podlaha se též dočkala své obnovy, a proto budou zpřísněny kontroly přezůvek. Dokonce se na naše slavnostní otevření přišel podívat sám pan starosta a další významní hosté. Proto někteří z nás 16. listopadu šli předvést své sportovní umění do naší nové tělocvičny. Ale teď zpět k našemu časopisu. Co vás tu čeká a nemine? Rozhodně mnoho zajímavých článků a informací o škole. Nebude chybět ani nějaký ten vtípek. Do nového roku vám přeji co nejlepší vysvědčení a mnoho úspěchů ve školních olympiádách a soutěžích. Jejda, málem bych zapomněla. Kdybyste měli jakýkoliv problém, či nápad, jak vylepšit školu, neváhejte a dejte vědět spolužákům, kteří zastupují vaši třídu ve školním parlamentu.
REDAKCE Mgr. Helena Wdowyczynová Mgr. Lucie Zemanová
Bedřich Mikl
Pavla Brodacká, 9.B Ina Löffelmannová, 9.A Lucie Nachtigalová, 9.A Kateřina Mastná, 8.B Vendula Langerová, 8.B Barbora Pravdíková, 9.B Iveta Vojtová, 9.B Martin Štverák, 8.B Robin Novák, 8.B Bára Pobříslová, 8.B Kateřina Pošustová, 8.B Sara Koluchová, 6.A Karolína Novotná, 6.A Michal Lyga, 6.A
Adéla Štěpánová, 9.B Martin Lyga, 8.B Lukáš Míka, 6.A Jolana Humpálová, 7.A Bára Arnicanová, 9.A Martin Huťťan, 9.B Filip Hlaváč, 8.B Jan Novák, 8.B Michaela Štveráková, 8.B Otto Hartvich, 8.B Petra Kumžáková, 9.B Šimon Fibír, 9.B Jan Titlbach, 6.A
Krásné Vánoce!
Svůj názor, námět, návrh obálky a příspěvek do dalšího čísla časopisu můžete poslat na e-mail:
[email protected]
Lucie Nachtigalová, 9.A Časopis najdete také na internetových stránkách na adrese: http://www.zsebenese.cz
1
Jak se učí ve švédské škole (rozhovor se dvěma učitelkami ze školy Brickenbackens skola v Örebru ve Švédsku) Jak jste jistě postřehli, naši školu koncem října navštívila skupina jedenácti švédských učitelů. Tito kantoři vyučují zejména na prvním stupni a jejich škola je nyní naší partnerskou školou v evropském projektu Comenius (čtěte článek uvnitř listu). Ve dnech svých podzimních prázdnin se k nám přijeli podívat, jak to u nás funguje, jaké máme metody vyučování a čím se liší naši žáci od žáků švédských. Toto srovnání vám teď můžeme zprostředkovat i my díky rozhovoru, který nám poskytly dvě učitelky, a to koordinátorka projektu Comenius paní Mia Nylander a její kolegyně paní Susan. Rozhovor jsme vedly v angličtině a pro vás jsme ho přeložily. Dobrý den! Rády bychom se vás zeptaly na vaše město Örebro, kde přesně leží? Ve Švédsku. Ve středu Švédska, zhruba 200 km od Stockholmu. Neleží sice u moře, avšak v blízkosti Örebra se rozprostírá veliké jezero. Co znamená část z názvu vaší školy, myslím „Brickenbackens“? Pouhé jméno. Možná, že by to mohlo mít spojitost s místní horou. Jeden z kopců nad Örebrem se nazývá Backen. Jak velká je vaše škola a kolik žáků ji navštěvuje? Naše škola vyučuje žáky od první do deváté třídy. Bohužel, nevíme, kolik máme celkem žáků, ale v každé třídě je jich okolo osmnácti.
V mateřské škole, paní Susan třetí zleva
Je ve Švédsku možnost chodit do gymnázia po páté třídě základní školy? Ne, ve Švédsku to možné není. Jak vypadají třídy u vás ve škole? Ve třídách si vytváříme vlastní výzdobu. Malujeme na stěny a vystavujeme si všechno, co vyrobíme a stvoříme. Co počítačové nebo jinak specializované učebny? Nic jako tady, několik počítačů u nás najdete v každé třídě. Celý den zůstáváme v jedné a té samé třídě a nikam se nestěhujeme jako vy. Každá třída je vybavena vším, co je třeba na všechny předměty.
Paní Mia (v bílém) má o výuku zájem
Specializujete nějaké třídy na sport, jazyky nebo jiné aktivity? Hodně škol se takto specializuje. My vedeme třídy se zaměřením na fotbal a florbal.
Jak řešíte problémy s dětmi, které kouří, a jaké za to udílíte postihy? No, převážně pracujeme s menšími dětmi, avšak i tito žáci občas tajně kouří nebo si to alespoň jednou zkusí. V takových případech zavoláme rodičům a ti už musí zasáhnout sami. Ve škole to prakticky neřešíme a žádný postih žáka nečeká. Moc často se nám to nestává. Ve škole a kolem školy je kouření zakázáno.
2
Jak často a jak dlouho si užíváte prázdnin? Prázdniny máme sedmkrát za rok, kupříkladu jarní prázdniny, letní od půlky června do poloviny srpna, potom podzimní, ty jsou stejně jako velikonoční jeden týden a vánoční prázdniny dva týdny.
Pavla pomáhala jako tlumočnice
Musí vaši studenti o velkých prázdninách pracovat na školních pozemcích nebo nějak podobně pro školu, máte ve škole vůbec předmět zabývající se zahradničením? ☺Ne, nic takového.
Organizujete pro žáky sportovní soutěže nebo znalostní olympiády? Ne přímo ve škole, ale ve školních družinách a školním klubu se podobné soutěže pořádají. Každoročně jako takovou raritu organizujeme pro žáčky prvních až třetích tříd maratón kolem jedné míle okolo Örebra, je to tradice už velmi dlouhou dobu. Postřehli jste nějaké zajímavé rozdíly mezi našimi školami či studenty? Žáci! Ale to je fakt… Pokaždé, když vejdete do třídy studenti vstávají, oslovují učitele pane, paní X. Uznáváte velmi zdvořilostní, slušné a respektuplné způsoby, u nás by se tohle nikdy stát nemohlo. K dětem máme kamarádský přístup, oslovují nás křestními jmény. Ve třídách je u vás oproti našim velký počet žáků, práce v menších skupinách je myslím účinnější. Děti pracují též s mnoha sešity a knihami, všichni vypracovávají stejná cvičení na stejné stránce… My fungujeme více individuálně, bez knížek. Žák může říct, že by se chtěl dozvědět víc třeba o ptácích nebo něčem zajímavém a my začneme rozebírat toto téma. Také hodně doplňujeme a vytváříme různé malé projekty. S dětmi ve třídách na 1. stupni i jíme, nezřídili jsme si žádnou školní jídelnu, není zapotřebí (jídlo platí stát). Když to jde, tak každou přestávku mohou děti trávit venku a v létě zde i obědváme. Celkově vaši žáci více píší a počítají, dokonce i ve třídách s velmi malými dětmi. U nás nepíšeme klasicky testy, nepoužíváme žádné žákovské knížky a známky dáváme až od sedmé třídy. Od čtvrté třídy občas udílíme body za práci. Ani vysvědčení nedostávají, pouze se scházíme s rodiči a sdělujeme jim, jaké je pracovní nasazení a jaké jsou výsledky jejich dětí, které mohou být i u toho a zapojit se do diskuse. Musí si vaši studenti brát domů každý den učebnice a věci? Ne ne. Ve třídě má každý svou skříňku, do které si vše odkládá a také to nemusí nijak přehánět s domácí přípravou. Všecko děláme společně bez domácích úloh.
Naše reportérky
Nosí vaši žáci uniformy? Nenosí, to opravdu nemáme rádi. Každý je osobitý a je důležité rozvíjet se i v oblékání.
Jak jste si užili pohoštění v místní školní jídelně? ☺ Bylo milé jíst něco typicky českého. Ve Švédsku jíme hodně zeleniny, brambory místo hranolek a dbáme na zdravou výživu. Preferujeme tmavý chléb před bílým pečivem a tak. Jaký jste si utvořili názor na Českou republiku? Tato země je hezká, navštívili jsme také Prahu kromě Písku. Písek se nám líbil více, měli jsme na prohlídku více klidu a pohody, Praha je velmi rušná a navštěvuje ji spousta turistů, navíc všechno je velmi drahé. Jinak se nám tu velice líbilo, památky jsou krásné. Děkujeme paním učitelkám ze Švédska za interview☺. Ina Löffelmannová, 9.A, Pavla Brodacká, 9.B 3
Naše nová tělocvična Myslím, že i ti, kteří se o nic nezajímají, vědí, že byla naše velká tělocvična v rekonstrukci. Někteří si všimli ,,podivných chlapů“ na střeše, jiní se zajímali o to, proč musí v chladu chodit v hodinách tělocviku na venkovní hřiště. Ale teď pěkně od začátku. Naše tělocvična se začala přestavovat, jen co se za námi minulý rok zavřely dveře školy. Měla být dostavěna do konce prázdnin, ale chybička se vloudila. Přišlo se na to, že statika střechy nevyhovuje a mohla by nám pod velkým nánosem sněhu spadnout na hlavu, což by nebylo veselé. Tělocvična je v těchto dnech zevnitř hotová a v provozu je od 16. listopadu. Jejího slavnostního otevření se zúčastnil starosta a místostarosta města Písku, zástupci firem, jež pomáhali plány zrealizovat, a svou účast také přislíbila inspekce z ministerstva školství. A co se všechno změnilo? U stropu visí nové zářivky, jsou vyměněná okna, přičemž na pravé straně zůstala jen jedna z původních dvou řad, stěny jsou obloženy dřevem, nově nabarvené jsou žebřiny i basketbalové koše a výměnám neušly ani lavičky. Tělocvična je nyní také tepelně izolovaná, takže v zimě nám nebude unikat teplo a v létě naopak zůstane příjemný chládek, abychom nemuseli svá těla mučit v nedýchatelném horku. Bude sloužit především k míčovým hrám. K odbíjené, košíkové, házené a tenisu jsou na parketách vyznačená hřiště, ale přehazovanou, malý fotbal nebo jiné hry si zde můžeme také zahrát. V odpoledních hodinách budou tyto prostory také obsazeny, neboť zájem má i veřejnost, která si tělocvičnu pronajímá. Co se týče šaten, toalet či sprch, ty jsou již naprojektovány a jejich oprava by měla následovat ve druhé etapě, pokud budou potřebné peníze. Celkově stála přestavba této budovy včetně střechy cca 4 700 000,- Kč. Na závěr bych zde chtěla zmínit přání paní ředitelky, abychom si pořídili takovou obuv, která nebude dělat šmouhy na parketách, jež jsou pokryty speciálním lakem.Tak tedy nevím jak vy, ale já si myslím, že nám těch pár hodin tělocviku strávených na čerstvém vzduchu za naši novou tělocvičnu stálo.
Kateřina Mastná, 8.B
4
V čem jsme dobří? Každý rok se žáci naší školy účastní mnoha soutěží jak ve sportu, tak i ve znalostech a dovednostech ze školních předmětů. Škola se snaží vybrat z nás ty nejlepší, kteří se ,,utkají“ v nejrůznějších oborech. Naše výsledky jsou velmi dobré. Často se naši žáci umisťují na předních místech. Letos ještě moc soutěží neproběhlo, ale i přesto jsme dosáhli pěkných výsledků. Přišly i některé výsledky z minulého školního roku. I když někteří žáci odešli na střední školy, musíme se o jejich úspěších zmínit. V minulém roce byli přijati ti nejlepší z nás panem starostou na radnici. Byli to tito žáci: Lukáš Přib, Zita Prášková, Tomáš Lyga, Klára Charvátová, Jana Samšuková, Markéta Židová, Aneta Svobodová, Aneta Pretschnerová, Jana Vlnová, Simona Kubišová, Kateřina Morozová, Marek Výkruta, David Lenz a Jan Vlček. Doufejme, že i tento rok bude úspěšný!
JMÉNO Anna Kovaříková Aneta Svobodová Kateřina Skalová Tomáš Nohel Nikola Nekysová Kateřina Kroupová Lada Langerová Adéla Kuntová Matěj Kantor Jakub Hlídek Aneta Černická Kateřina Hudáková Nikola Nekysová Aneta Svobodová Markéta Židová Markéta Židová Aneta Pretschnerová Zita Prášková Jan Vlček
ŠKOLNÍ ROK 2006/2007 TŘÍDA SOUTEŽ IV.A Požární ochrana očima dětí VIII.B Požární ochrana očima dětí VIII.D Dětské bienále VII.B Svět očima dětí VII.B Svět očima dětí ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 I.B Evropský týden mobility I.B Evropský týden mobility II.B Evropský týden mobility V.A Evropský týden mobility V.A Evropský týden mobility V.B Evropský týden mobility VIII.B Evropský týden mobility VIII.B Evropský týden mobility IX.B Evropský týden mobility VIII.A Kdo by nechtěl do vesmíru? VIII.A Písecká tužka 2007 IX.B Písecká tužka 2007 Gymnázium(IX.B) Písecká tužka 2007 Gymnázium(IX.A) Písecká tužka 2007
UMÍSTĚNÍ 3. místo 1. místo 1. místo ocenění ocenění 2. místo 3. místo 1. místo 1. místo 3. místo 2. místo ocenění ocenění ocenění 1. místo 1. místo 2. místo 1. místo 3. místo
Barbora Pravdíková, Iveta Vojtová, 9.B
Sportovní soutěže V pátek 21. září 2007 se na nově vybudovaném atletickém stadionu v Písku konal 1. ročník atletických vícebojů družstev. Zúčastnila se družstva píseckých ZŠ včetně družstva naší školy. Děvčata získala krásné 4. místo, zatímco chlapcům se dařilo lépe a získali báječné 1. místo. Naši školu v družstvu dívek reprezentovaly: Štěpánová, Kumžáková (9.B) a Dvořáková (8.B). A ve družstvu chlapců reprezentovali: Volf (9.C), Voráček, Výkruta (9.B) a Srnka (9.A). 5
V pátek 5. října se odehrálo okresní finále 8. - 9. tříd ZŠ ve florbale. Finále se zúčastnilo 9 škol a díky skvělému družstvu, které tvořili Princ (8.A), Lyga (8.B), Turinský, Srnka (9.A), Mařík, Pešta, Voráček a Srnka (9.B), Jindra, Koloušek, Volf, Kadlec (9.C) a Bárta (9.D) jsme zvítězili. Dívky jako vždy předvedly skvělý výkon a skončily také na 1. místě. Pochvala patří: Brücklerové, Lapajové, Maňourové, Říhové (9.A), Štěpánové (9.B), Bílé, Hanusové, Srbové, Zámečníkové (9.C). Děkujeme vám za vzornou reprezentaci naší školy. Ve čtvrtek 18. října se konalo okresní finále ve stolním tenise. 1. místo nám zajistila děvčata Zámečníková (9.C), Stará (8.A) a Pobříslová (8.B), která postupují do krajského kola. Chlapcům se tak dobře nedařilo a ve 3. i 4. kategorii skončili na 4.místě, byli to Fiala a Cendelín (7.A), Lidinský (7.C), Volf, Hlavsa, Krejčí a Koloušek, všichni z 9.C. Dne 29. října 2007 se konalo oblastní kolo Písecka v šachu 6. - 9.tříd. Jako vždy jsme získali 1. místo. Jméno naší školy reprezentovali žáci 9.C: Hlavsa, Svatek, Dubský a Pichlík. Dne 6. listopadu 2007 se konala soutěž v plavání. Dívky: Brücklerová a Žlábková (9.A), Brodacká (9.B), Srbová (9.C), Víznerová a Morávková (9.D) se umístily na 3.místě. Chlapcům (Srnka a Turinský (9.A), Soukup (9.B), Pileček, Volf a Vácha (9.C), Zach (9.D) ) se dařilo podstatně lépe a skončili na vítězném 1.místě. Dne 13. listopadu 2007 se uskutečnilo okresní kolo ve volejbale základních škol. Dívky podaly skvělý výkon, dostaly se na 1.místo a postupují do krajského kola i přes to, že nemohly trénovat (naše tělocvična byla, jak víme, v rekonstrukci). Za výbornou reprezentaci děkujeme: Brodacké a Štěpánové (9.B), Arnicanové (9.A), Krulové a Hejlové (8.A), Štverákové a Pošustové (8.B), Zámečníkové, Srbové a Křížové (9.C). Všem sportovcům gratulujeme k vítězstvím a děkujeme za vzornou reprezentaci naší školy. Martin Štverák, Robin Novák, 8.B
Co jsme pro vás připravili (Zpráva žákovského parlamentu) Chtěli bychom vám připomenout, že žákovský parlament opět funguje. Po odchodu žáků devátých tříd jste si znovu zvolili v každé třídě jednoho až dva zástupce (5. – 9. ročníky). Scházíme se většinou jednou měsíčně, někdy i víckrát, podle potřeby. Občas si nás totiž svolá naše předsedkyně, Pavla Brodacká z 9.B. Je nás okolo dvaceti, víc či míň, záleží na tom, kolik nás dokáže ráno vstát. Na schůzkách řešíme různé problémy týkající se školy nebo různé akce se školou spojené. Snažíme se ji co nejvíce vylepšit. Protože když už sem musíme chodit, ať je nám tu aspoň dobře. V první polovině školního roku jste určitě zaznamenali několik akcí, které pro vás žákovský parlament uspořádal: 16. října to byl Den zdravé výživy, kdy jsme monitorovali, jestli jíme zdravě. O této akci, stejně jako o Dni bláznivých účesů, který proběhl 24. října, si můžete přečíst v tomto čísle časopisu. Opět proběhla sbírka pro organizaci CHRPA, která cvičí koně pro hipoterapii. Jakub Krejčí a Bětka Vlášková z 9.C prodávali při rodičovských schůzkách odznáčky koní, a tak získali pro výcvik nových koní 1100,-. Také jsme společně se ZŠ J. K. Tyla sbírali víčka od plastových lahví, které budou vyměněny za elektrický vozík pro postižené děti do Mačkova u Blatné. V těchto dnech si třídy vytvářejí a graficky zpracovávají „Kodex žáka“, který bude součástí výzdoby třídy. Ten by si měli nejen vytvořit, ale také se jím samozřejmě řídit! A co chystáme do budoucna? Na leden chystáme akci s názvem „Protikuřácký řetěz“, na jaro sportovní den a také už se těšíme na výlet, na který parlament za odměnu pojede. Bára Pobříslová, 8.B, Lucie Zemanová
6
Těžké rozhodování deváťáků Chceme, abyste byli kvalitně informováni, a proto jsme pro vás připravili předběžný průzkum, kde se chtějí žáci 9. ročníků uvelebit po odchodu z našeho vzácného ústavu. Nejvíce žáků hodlá odejít na Gymnázium v Písku. Ředitel Gymnázia Písek ještě není pevně rozhodnut, jak bude provedeno přijímací řízení. Předpokládá se, že pokud se bude hlásit méně než 30 žáků s průměrem do 1,2, nebudou přijímačky dělat. Jestliže se ale přihlásí více než 30 žáků s průměrem do 1,2, přijímačky budou dělat všichni. Takže všichni víme, že přijímačky dělat budeme. No, přejeme hodně štěstí, hlavně abychom se dostali!! Nic víc přece nechceme, že? Další škola, na kterou se hlásí žáci našeho ústavu, je Střední průmyslová škola Písek. Zde také záleží na průměru do 1,2. Kdo se dobře učí, bude tedy díky průměru přijat, ostatní budou dělat přijímačky z českého jazyka a matematiky. Škola cestovního ruchu v Českých Budějovicích je, jak vidíte podle grafu, také oblíbená. Přijímačky sem budou dělat všichni přihlášení. A ještě musíme upozornit na jednu spolužačku, která opustí naši republiku a půjde studovat do rakouského Gmündu. Osm našich spolužáků ještě není rozhodnuto, kam si podají přihlášku. Vypadá to, jako kdyby tady chtěli ještě zůstat… Hmmmm, budeme doufat, že něco najdou, přece jen máme ještě chvíli čas. Naše nervy jsou už sice na pochodu, ale snažíme se to zvládat v klidu a pohodě. Uvidíme, jaké to bude na začátku dubna. Budeme nejspíš odpočítávat dny, až pak nakonec nastane ten den, na který se všichni tak ,,těšíme". Popřejme tedy našim expertům z 9. tříd pevné nervy!!!!
0
5
10
15
20
25
30
Gymnázium Písek 29 SPŠ Písek 9 Uměleckoprůmyslová škola Písek
2
SPŠ Strakonice 2 SZŠ Písek 3 SOU Blatná 2 Střední lesnická škola Písek
2
SPŠ ČB 1 SOŠ Vodńany 1 Střední veterinární škola
2
SOU Písek 6 SPŠ Volyně 1 Gymnázium Strakonice
1
Hotelová SOŠ ČB 7 Gymn. Gmünd 1 Obchodní akademie Písek
4
Konzervatoř Praha 1 SŠ Volyně 1 Trivis Vodńany 3 Uměleckoprůmyslova škola Praha
1
Zatím neví 8
Počet žáků
IX.A
Počet žáků
IX.B
Počet žáků
IX.C
Počet žáků
IX.D
celkem
Petra Kumžáková, Šimon Fibír, 9.B
7
Evropský projekt – příležitost ke vzdělávání a poznání Naši věrní čtenáři už jistě vědí, že je škola zapojena do evropského projektu Comenius, tzv. projektu rozvoje škol, a má dvě partnerské školy, jednu v Dánsku v Århusu a druhou ve Švédsku v Örebro. Máme za sebou první úspěšný rok spolupráce a partnerství a uspěli jsme i s prodloužením grantu na další dva roky. Celé prázdniny jsme netrpělivě čekali, zda nám bude úspěšnost projektu schválena také na mezinárodní úrovni a v září konečně přišla kladná odpověď. Hurá! Ihned jsme mohli plánovat další práci ve 2. a 3. třídách a začít pracovat také s prvňáčky. O co v projektu jde? Žáci si vytvářejí tzv. portfolia, Zástupci všech partnerských škol do kterých si zakládají práce, které se jim povedly při výuce toho základního na začátku školní docházky, což je psaní, čtení a počítání. Při práci s portfoliem jde však i o další dovednosti, a to zejména o organizaci práce jako plánování, plnění úkolů, sebehodnocení a hodnocení. V druhém pololetí loňského školního roku se konaly individuální schůzky, kde každý žáček před svým třídním učitelem a rodiči nebo alespoň jedním rodičem vyprávěl nad svým portfoliem, co se mu ve škole podařilo, co nového se naučil, co ho nejvíc baví a proč, proč si práce vybral do svého portfolia, ale také co se mu ještě nedaří, v čem by se mohl zlepšit a co pro své zlepšení udělá. Partnerství znamená, že spolu učitelé partnerských škol komunikují, a to nejen prostřednictvím internetu, ale organizují také partnerské schůzky, výměny učitelů a podle možností další návštěvy. A tak nás koncem října navštívilo 11 vyučujících ze Švédska, kteří vyučují na 1. stupni, takže se zajímali zejména o výuku na 1. stupni, práci ve školní družině a v mateřských školách. Naše reportérky Ina Löffelmannová a Pavla Brodacká se dvěma z nich udělaly rozhovor, který si můžete přečíst v tomto čísle. První partnerská schůzka v tomto školním roce se konala v dánském Århusu a za naši školu se jí zúčastnili tři učitelé, Mgr. Magda Brůžková, Mgr. Michal Horník a Mgr. Helena Wdowyczynová, koordinátorka projektu. Město Århus leží v severovýchodní části Jutského poloostrova u Baltského moře a je druhým největším městem Dánska po Kodani. Holme skole, která byla naším cílem, navštívila vloni paní učitelka Schmidtová, která tam týden pracovala a už vás, čtenáře našeho časopisu, seznámila s různými zajímavostmi, se kterými se v dánské škole setkala. A co nás nejvíce překvapilo? Mně osobně se nejvíce líbily stupňovitě stavěné třídy, kde byly jednotlivé části odděleny příčkami, ve kterých se výborně organizovala skupinová práce a ze kterých byla možnost vyjít s dětmi ven na vzduch, když byly unavené. Pana učitele Horníka nejvíce zaujala výborně vybavená hudební třída, kde byly k dispozici veškeré nástroje, mikrofony a reproduktory. Paní učitelku Brůžkovou překvapili kvalifikovaní asistenti, kteří pomáhají vyučujícím se žáky, jež mají problémy s učením. Partnerská schůzka však neznamená pouze prohlídku školy, ale jde hlavně o dlouhá jednání a prezentace práce jednotlivých škol, diskuse a plánování dalších aktivit v rámci projektu. O těchto aktivitách projektu Comenius vás budeme informovat v dalších číslech časopisu a plánujeme také informace o projektu na webových stránkách naší školy. Kromě školy jsme si také udělali čas na prohlídku Århusu, navštívili jsme krásný skanzen, kam byly dovezeny městské domy ze širokého okolí, aby byly uchovány pro budoucí generace obchodníků a řemeslníků. U sochy Malé mořské víly v Kodani
8
Na zpáteční cestě jsme si prohlédli hlavní město Dánska Kodaň, kam jsme dorazili z Århusu vlakem. Protože Kodaň leží na ostrově, je cesta vlakem zajímavá, ostrovy jsou spojeny mosty s Jutským poloostrovem. Přestože bylo chladno až mrazivo, ulice i venkovní rybářské restaurace v Kodani byly plné lidí. Dánové jsou opravdu rádi venku na čerstvém vzduchu. Procházkou jsme došli po mořském břehu až k Malé mořské víle, proslulé soše, která znázorňuje známou postavu z pohádky dánského spisovatele Hanse Christiana Andersena. Vymrzlí a unavení jsme si dali pozdní odpolední oběd a vyrazili jsme do TIVOLI, což je proslulý zábavní park. Bohužel byl zavřený, prováděla se předvánoční výzdoba. Prošli jsme se krásně osvětlenou večerní Kodaní a užili si atmosféru evropského velkoměsta. Pak už nás čekala cesta domů, která byla díky příznivému počasí klidná a příjemná a proběhla podle letového řádu. Teď už se těšíme na další spolupráci v našem projektovém týmu a s našimi zahraničními partnery. Každý kontakt s nimi nás velmi obohatí, získáme nové nápady a myšlenky, které můžeme použít ve své práci. Helena Wdowyczynová
Škola za školou Když se rodiče, žáci a třídní učitelka domluví a udělají plán, tak z toho může vzniknout i docela hezký sobotní výlet a příjemně strávený společný čas. Tak to chodí ve třídě II.B. Poslední výlet se konal 13. října a dopadl opět moc hezky. Tentokrát jsme jeli vlakem do Čížové, pěšky na Makov a po cestě domů jsme opékali špekáčky a hráli různé hry. Zkrátka super den… Marie Blahová
V lese jsme pozorovali přírodu
Záchranná stanice Makov
V Makově se starají o raněná zvířátka
9
Cestou jsme si užili legraci
Mrtvá těla v Lucerně - obohacení či skandál?! (The Bodies)
Lidské tělo - bez něj jsme ničím. Naše tělo nám umožňuje nepřetržitě vnímat okolní svět. Jak vlastně ale známe naše orgány a systémy, které z nás buňku po buňce dělají to, co jsme? Výstava, která za dobu svého působení sklidila úspěch, ale také mnoho rozporů, nám to řekne. Byla prezentována v Evropě a Asii a navštívilo ji něco přes 16 miliónů návštěvníků. Výstava ukazuje skutečná lidská těla a nabízí několik okruhů. Návštěvník začíná u kosterního systému, prochází oblastí svalů, nahlédnout může do koloběhu krve a končí u centrálního nervového systému. To vše díky speciální metodě nazývaná „polymerová ochrana“. Tento proces se skládá z balzamování lidských těl, z jehož tkání je odstřeďována voda, a poté pomocí vakuové techniky je tělo impregnováno. Tím se dosáhne jedinečného výsledku ve fixaci tkání. Tuto metodu vymyslel německý patolog Gunther von Hagens. Vodu a tuk při ní nahrazuje plastická hmota. Díky tomu se na preparát může sahat, nepáchne ani se nekazí. Dokonce si může uchovat většinu mikroskopických vlastností původní tkáně. Co máme pod kůží Gunther von Hagens svůj postup využil pro přípravu lidských těl pro výstavy. Pražskou expozici však nepořádá on, nýbrž skupina jeho následovníků, protože platnost von Hagensových patentů už vypršela. Výstava byla zahájena 5. května 2007 v pražské Lucerně. Třídy 8.B a 9.C si to rozhodně nemohly nechat ujít. Díky pochopení třídních učitelů Mgr. Renaty Zemanové a Mgr. Jana Koutníka, jsme si objednali autobus do Prahy a vyjeli 12. října na exkurzi. Cestou tam měl autobus malé technické potíže. Dojeli jsme do Čimelic a čekali, až závadu pan řidič opraví. Krátili jsme si čas čtením časopisů. Když se po 60 minutách autobus rozjel, všichni nadšeně zajásali. Nakonec jsme dojeli úspěšně do Prahy, protože jsme se už podruhé nezastavili a nikomu se neudělalo nevolno. Potom nás čekala moc dlouhá a útrpná cesta. Jak jsme hledali Lucernu, prošli jsme kolem McDonaldů a KFC, ale nikdo se nemohl jít občerstvit, čekala nás přece výstava. A konečně jsme v Lucerně. Vešli jsme dovnitř a polilo nás horko, ale doslova. Uvnitř bylo totiž hrozné vedro. Výstavou nás prováděl celkem sympatický pán a myslím, že mnoho děvčat nezajímala jenom výstava, ale i on. Začali jsme u kosterního systému, pokračovali u svalstva, koloběhu krve a končili u nervového centra. Všechny zaujaly plíce kuřáka v porovnání s plícemi nekuřáka. Na úplný závěr výstavy nás zavedli do místnosti, kde byly vystaveny děti staré jenom dva týdny. Na to už někteří žáci neměli žaludek, a tak posledním oddělením jenom rychle prošli. Po odchodu z Lucerny nastala pro některé vytoužená chvíle. Všichni jsme navštívili McDonald. Po občerstvení jsme se vrátili k autobusu a jeli s novými zážitky a dojmy zpátky do Písku. Nikdo z nás však neuměl odpovědět na otázku – obohacení či skandál?! Co chrání naše lebka
10
A jak se nám vlastně výstava líbila? Tomáš Nohel, 8.B Výstava se mi celkem líbila, byla hodně propracovaná. Je však pravda, že jsem to čekal lepší. Michaela Štveráková, 8.B Líbilo se mi to, ale vadilo mi, že jsme se nemohli dotýkat exponátů. Anna Zámečníková, 9.C Líbilo, ale děti v lihu byly odpuzující. David Pileček 9. C Dobrý, bylo to v pohodě. Mgr. Jaroslava Bicanová Líbila se mi, byla velmi zajímavá.
Jak pracuje svalstvo
Mgr. Jan Koutník Výstava se mi samozřejmě líbila, ale čekal jsem to méně umělé. Mgr. Zuzana Křišťálová Výstava byla velice zajímavá a moc se mi líbila. Co se mi však nelíbilo, bylo chování některých našich žáků. Vendula Langerová, 8.B
Den zdravé výživy 16. říjen je zapsán v kalendáři jako „Světový den výživy“. Naše škola se rozhodla alespoň v tento den udělat něco pro své zdraví a do akce se zapojila. Úkolem pro všechny bylo přinést si zdravou svačinu. Někteří z nás mají zdravou svačinu každý den, takže to nebyl žádný problém. Třídy se hemžily ovocem, zeleninou, cereálním pečivem a müsli tyčinkami. Ale nebojte, školní bufet rozhodně nezkrachoval. Našli se totiž tací, a nebylo jich málo, kteří si s klidným svědomím došli koupit párek v rohlíku, chipsy, sušenky a další nezdravé pochutiny. Zástupci třídy, přísní porotci, pozorovali, zkoumali a zapisovali, co kdo zdravého snědl a vypil, ale také naše prohřešky. Učitelé, spravedliví soudci, porovnali, probrali a vyhodnotili výsledky následovně: Na 1. místě se zaslouženě umístila třída 6.B, na druhém místě 6.A a třetí místo vybojovala 7.A. Myslíme si, že podobných zdravých dnů by mohlo být více a že by se ke zdravé svačině mohl připojit i zdravý oběd v naší školní jídelně.
Kateřina Pošustová, 8.B Sara Koluchová, 6.A
11
Den bláznivých účesů Naše škola hned ožila po dni bláznivých účesů, který promyslel a zorganizoval žákovský parlament a zrealizoval jej před podzimními prázdninami, 24. října. Ocitli jsme se najednou v říši divů, barev a veselé nálady. Pokud byl účes dostatečně bláznivý a odvážný, jeho majitel nebyl zkoušený. A kdo by chtěl být dobrovolně „na koberečku“ u tabule? Jak se ukázalo, skoro nikdo. Tolik barev, nápadů a kreativity pohromadě se jen tak nevidí. A jaké účesy vznikaly? Všelijaké, různé. 3.A si dala opravdu záležet
Především pestré, barevné. Ale jedno měly společné – byly opravdu bláznivé. Kdo neměl dostatek odvahy a sebevědomí, mohl se těšit na zkoušeníčko. Ale účesy neměli kupodivu na hlavách jen žáci, také některé paní učitelky a vychovatelky nezklamaly – ale nebylo jich moc, škoda. A přitom stačilo tak málo… Napíchat si do vlasů kolíky, špejle nebo školní pomůcky, korunky, třpytky. Žáci 8.B jsou si velmi blízcí
Šimon a Petra: Kdo je kdo?
To jsou ty, co nezklamaly
9.B v celé své kráse
Den bláznivých účesů se velice vydařil, měl mezi žáky určitě velký ohlas a stojí za zopakování. Škola byla v tento den opravdu naše. Kateřina Pošustová, 8.B, Sara Koluchová, 6.A
12
Otázky: 1. Stravuješ se zdravě? 2. Co si myslíš o nabídce školního bufetu? 3. Zdály se ti účesy opravdu bláznivé? 4. Měl(a) jsi taky nějaký účes? Karolína Hejlová, 8.A 1. Občas. 2. Docela dobrá. 3. Některé ano. 4. Jo, růžový ☺
Anežka Bartošíková, 6.A 1. Většinou ano. 2. Mohlo by tam být víc zdravé výživy. 3. Ano. 4. Měla.
Klára Hubalová, 8.B 1. Ani ne. 2. Jak co, ale většinou nezdravé věci. 3. Některé se mi líbily. 4. Taky, jako celá naše třída.
Bára Arnicanová, 9.A 1. Občas ano. 2. Na základku dobrý. 3. Jak který. 4. Jo.
Jan Titlbach, 6.A 1. Spíš ano. 2. Špatná, nezdravá. 3. Jo, ještě bych to zopakoval. 4. Tak napůl.
Vendula Langerová, 8.B 1. Někdy, ale spíš nezdravě. 2. Dobrý, ale mohli by tam mít hranolky. 3. Jo. 4. Měla - a docela originální.
Karolína Novotná, 6.A
V tomto vydání časopisu jsme se zeptali našeho učitele anglického jazyka pana Bedřicha Mikla. Kterou knihu nyní čtete a jak se vám líbí? Momentálně nečtu žádnou knihu, nemám na to čas. Spíše čtu časopisy. A jaký časopis teď čtete? Spíše čtu počítačové časopisy, Počítač pro každého nebo Svět počítačů, a samozřejmě čtu i fotografické časopisy. Máte nějakého oblíbeného spisovatele? Ne, nemám oblíbeného spisovatele. Čtete rád horory? Vůbec ne. 13
Máte nějakou knihu, ke které se vracíte? Asi kniha Záhady světa (anglicky World Mysteries). Chodíte raději do kina nebo do divadla? Spíše do kina. Jaké filmy máte nejraději? Nejraději mám komedie a sci-fi. Jaké jsou vaše nejoblíbenější komedie? Slunce, seno, jahody, to je takové typické české a ještě filmy s Budem Spencerem a Terencem Hillem. Máte nějakého oblíbeného režiséra? Ne, myslím, že žádného oblíbeného nemám. Sledujete pravidelně v televizi nějaký pořad či seriál? Když jsem měl čas a v televizi běžela, tak jsem se koukal na Hvězdnou bránu, ale teď na seriály nemám čas, spíše stíhám zprávy. A co seriály od Jerryho Bruckheimera, kriminálka Las Vegas a podobné? Viděl jsem asi jeden nebo dva díly, ale takovéhle kriminální věci moc nemusím, mám rád, když se můžu zasmát, když mě to pobaví a mám z toho pěkný pocit a ne, když vidím násilí. To samé je s horory. Mám raději ty klasické jako Dracula, ne ty, kde se řežou těla a podobně. Máte raději českou nebo zahraniční hudbu? Mám rád oboje. Co třeba vážná hudba? Na tu musím mít náladu, mám spíše rád takovou hudbu pro meditaci a relaxaci, italskou hudbu a také rock, heavy rock. Jaký je váš oblíbený zpěvák? Stále je mým oblíbeným zpěvákem Elvis Presley. A oblíbenou skupinu byste také dokázal najít? Určitě Beatles a potom mám oblíbené australské skupiny, AC-DC, INXS. Když jsme u australské hudby, máte také rád Kylie Minogue? Také ji mám rád.
Pavla Brodacká, Adéla Štěpánová, 9.B
14
Letem světem (Seriál o cestování)
DUBAJ Daleko za Středozemním mořem, z Kataru co by kamenem dohodil, leží místo tak nádherné, že se mu jiné nemůže vyrovnat. Tam na arabském poloostrově leží druhý největší emirát, část Spojených arabských emirátů, Dubaj. Okouzlí nejen prostředím, teplotou vody a vzduchu, ale i úžasnými stavbami, mezi které patří nejvyšší budova světa, Burdž-Dubaj, která by po dostavění měla měřit neuvěřitelných 800 m. Zatím však zbývá ještě asi 15 měsíců do dokončení, ale už nyní má budova kolem 140 pater, která se šplhají do výšky kolem 520 metrů. Mezi další turistická lákadla, ke kterým nepatří pouze budovy, se řadí umělá sjezdovka, součást nákupního centra Mall of Emirates.Tato uměle vytvořená zasněžená plocha měří 400 metrů a najdeme zde čtyřsedačkovou lanovku a také pomu. Pro ty, kdo si ještě na lyžování po delší trase netroufnou, je připraven cvičný svah a pro nelyžaře je vyroben kopeček pro sáňkování. Avšak nebyla by to Dubaj bez nejdražšího hotelu světa, Burjal-Arab neboli arabské věže. Úžasná stavba tyčící se do výšky 321 metrů je opravdový unikát. Při pohledu dovnitř vás málem oslepí sloupy, které jsou pokryty 24 karátovým zlatem. Kromě pilířů je pozlacené také vše ostatní, od umyvadel a područek gaučů, až po splachovátko u toalety. Vždy po setmění také budova vysílá svou ,,napnutou plachtou“ světlo, které má každý večer jinou barvu, ale i ta se někdy musí opakovat, protože tolik barev neexistuje. K arabské věži se také váže jedna zajímavost. Přibližně ve dvou třetinách stavby najdeme restauraci, která vypadá jako vložená kniha (viz obrázek vlevo). Spolu s vertikální osou věže tvoří kniha kříž. A tak v zemi Alláha najdeme největší křesťanský symbol na světě, což je neuvěřitelné. Nejrozšířenějším náboženstvím v Dubaji je tedy islám. Oděv muslimek je složen z černého (pokud je to vdova bílého) hábitu a šátku, jenž zahaluje obličej. Muži mají většinou bílé hábity s kostkovaným šátkem, který zakrývá hlavu kromě obličeje. Kolem roku 1960 se začaly tvořit novodobé dějiny Dubaje. Samozřejmě díky ropě. A právě ta tvoří více jak 50% všech dubajských příjmů, jelikož se turistický ruch ještě stále rozvíjí. Ale můžeme počítat s tím, že za několik let, možná desítek let, bude po ropě, a tak se Dubaj bude muset uživit jen z turistického ruchu. Místním platidlem je dirhám, který je v přepočtu cca 6 korun. Myslím, že ten, kdo se do Dubaje podívá, nebude litovat. Pavla Brodacká, 9.B
15
Společenství mezi námi (seriál na pokračování) Připravili jsme pro vás sérii článků o zvláštních společenstvích lidí a jejich ideách a skutcích.
Hare Krišna Jistě jste už o této nábožensky založené skupině slyšeli. Chodí nejen po centru Prahy pomalováni a oblečeni do věcí z přírodního materiálu. Zpívají v různých melodiích obvykle dvě slova: Hare Krišna. Určitě ale nevíte, co přesně ta dvě záhadná slůvka znamenají, a rádi byste se o nich dozvěděli něco víc. Jaký je tedy přesný význam slov Hare Krišna a jejich původ? Krišna je jméno „nejvyššího“. Samotné slovo znamená „nejpřitažlivější“. Podle příznivců tohoto hnutí má vše pro člověka přitažlivé původ v Krišnovi. Dá se vyložit také jako Ráma – „nejvyšší věčná radost“. Hare je název Krišnovy božské energie. Tito věřící lidé tvrdí, že stejně jako slunce na nás působí svým teplem, tak se Krišna projevuje skrze své rozmanité energie. Jestliže je Nejvyšší zdrojem všeho, potom všechno, co vidíme, ale také to, co nevidíme, patří energii Nejvyššího. Hnutí Hare Krišna založil Šrí Šrímad Abhaj Caranáravinda Bhaktivédanta Swami Prabhupáda. Svého duchovního mistra Šrílu Bhaktisiddhantu Sarasvatího Gósvamiho potkal v Kalkatě v roce 1922. (Gosvámi byl významným filosofem oddanosti a zakladatelem desítek ústavů v Indii, přesně šedesáti.) Ten si mladého muže oblíbil a přemluvil ho, aby se dal stejně jako on na duchovní „dráhu“. Po několika letech práce v této náboženské skupině dostal Prabhupáda cenu za filosofii oddanosti a věnoval se dále projektu Hare Krišna. V roce 1969 se základna hnutí významně rozrostla. V roce 1977 svět obletěla smutná, avšak nezvratitelná zpráva. Šrí Prabhupáda, který se po celý život věnoval své velké společnosti, zemřel. www.harekrisna.cz Příště: Rotary club Jolana Humpálová, 7.A
Dream Theater Asi málokdo z vás bude znát kapelu z USA Dream Theater. Teď se vám ji pokusím trochu přiblížit. Ani se přesně neví, kdy kapela vznikla. První zmínka o DT je z roku 1985. Skupinu založili studenti Berklee College Mike Portnoy (bubeník), John Myung (baskytarista) a John Petrucci (kytarista). Původně vystupovali pod jménem Majesty (to bylo jméno inspirované závěrečnou částí písně "Bastile Day"). Pod tímto názvem byla vydána i první demonahrávka. Hned jak ji nahráli, přibrali zpěváka Charlie Dominiciho. Za nějaký čas také zjistili, že jméno Majesty již používá jistá jazzová formace, a tak zvolili název, pod 16
jakým známe skupinu dnes. Nejdříve nebyli příliš známí. První léta svého působení skládali písně "do šuplíku". When Dream And Day Unite, tak se jmenovalo jejich první album vydané v roce 1989. Pro cover tohoto alba Dominici přepracoval symbol Majesty z pečeti skotské královny Marie Stuartovny (pro některé možná známý), podle kterého se kapela také dříve jmenovala. Tento symbol kapela používá dodnes. Za zásadní průlom jejich dráhy se považuje album Images and Words, které nahráli již se zpěvákem Jamesem LaBriem. Bylo natočeno v roce 1992 a později odměněno cenou Gold Record. Druhým nejprodávanějším albem se stalo Awake. Jejich nahrávací společnost jim nechává plnou volnost při tvorbě textů a i melodií. Pokud si poslechnete alespoň jednu skladbu od DT, uslyšíte rozvinutost a pestrost melodií, zajímavé pasáže. A pokud si písní poslechnete více, zjistíte, že v každé z nich je takové „překvapení“. Buď v podobě melodie sól, či změny tóniny zpěvu. Nejznámější z „oříšků“ najdete v písni In The Name Of God z alba Train Of Thought, což je část výroku Mika Portnoye, který ale bohužel není vhodný pro tento článek. ☺) Za dobu zhruba dvaceti let natočili dvacet CD, nejstarší z roku 1989 When Dream And Day Unite a nejnovější Systematic Chaos z letošního roku. Skupina je známá především vysokou technickou dovedností všech hráčů, což poznáte na první poslech. Právě díky své preciznosti vyhráli mnoho cen různých hudebních časopisů. Jsou proto řazeni mezi nejuznávanější a nejlepší metalové a rockové hráče. Takže není divu, že často spolupracují s jinými hudebníky a skupinami. Typickým příkladem je kytarista John Petrucci, současný kytarista DT, který byl pětkrát jmenován třetím kytaristou na G3 tour (což je jedna z hudebních soutěží v USA), spolu se Stevem Vaim ze skupiny Whitesnake a dalšími kytaristy. DT je popisována také jako skupina s charakteristickými texty, kvalitními koncerty, kvalitními audionahrávkami, nezaměnitelným logem a originálními coververzemi písní (coververze = převzatá skladba). Ve svých počátcích dělala kapela předskokany populární skupině Metallica. Pravděpodobně proto je většinou v obchodech najdete v oddělení hard&heavy. Kdybyste měli chuť si poslechnout kvalitní rock, vřele doporučuji jakoukoli desku. Máte také možnost se podívat na oficiální stránky kapely www.dreamtheatre.net , které jsou samozřejmě anglicky. Tak směle do toho☺☺☺. Bára Arnicanová, 9.A
Historie IHC Písek Budeme-li tvrdit, že Písek je jedno z tradičních hokejových měst, nebude to zase tak úplně od věci. Bruslařský klub zde vznikl už v roce 1876 a spolu se Sokolem se notně zasloužil o sportovní uvědomění místních občanů. Když se do českých zemí roku 1892 poprvé dostaly hokejové hole, netrvalo pak na tehdejší poměry - a vzhledem k charakteru dobové novoty – ani příliš dlouho, než se toto sportovní vybavení objevilo i na jihu Čech. Pokud se týká přímo Písku, úplně první Rok 1927 dochovaná písemná zmínka o nové hře (hokej se zrodil kolem roku 1875 v Kanadě) se nachází ve 47. čísle časopisu Otavan z roku 1902, který ji představuje a místnímu bruslařskému klubu doporučuje projednat její zavedení na valné hromadě. „Zavedením této hry, která jest vlastně jakousi náhradou tenisu, zavděčil by se zajisté bruslařský klub jak dámám, tak i členům. Mohlo by býti sestaveno několik mužstev a uspořádány býti pak zajímavé matche,“ píše se v dobové tiskovině. 17
Mistry Čech byli v té době (1923) Strakoničtí, kteří své nové kolegy pozvali změřit síly na vlastní kluziště. Hokejisté z Písku si před utkáním dali (poprvé!) řádně vysvětlit pravidla, aby pak v té době suverénní tým porazili 4:3. Psal se 20. leden 1924 a do strakonické branky už se trefila i pozdější největší písecká hokejová osobnost první poloviny dvacátého století – útočník Tomáš Švihovec. Bandy, předchůdce dnešní podoby hokeje, se ale ve městě studentů nestačil ani pořádně rozkoukat a už ho o rok později vystřídala tzv. kanada, tedy hra s gumovým toušem, s nímž přišla poprvé do styku slavná sedmička průkopníků českého hokeje roku 1909 v na turnaji v Chamonix. Písečtí nové návyky vstřebali mnohem rychleji, než mužstva zvyklá na původní hru s Rok 2007 míčkem, a netrvalo dlouho a už pro ně na jihu Čech nebyla konkurence (ačkoliv první utkání ještě ve Strakonicích prohráli 4:1). Ta se vyskytla až koncem dvacátých let, kdy v Českých Budějovicích vznikl AC Stadion. Martin Huťťan, 9.B
Naše posilovna Možná jste se již doslechli o nově vzniklém kroužku na naší škole. Jelikož jde o pilotní verzi, sbíráme zatím zkušenosti. Je jím posilovací kroužek, který vede pan učitel Chval v naší nové školní posilovně. O kroužek žáci projevili veliký zájem, avšak jejich počet je omezen. Všichni, kteří tento kroužek navštěvují, jsou s ním velice spokojeni. Vybrali si jej proto, že chtějí mít zpevněná, svalnatá a silná těla a líbit se jedincům opačného pohlaví. Strojů je zde dostatek, každý si přijde na své! Dívky, které kroužek navštěvují, baví nejvíce posilování na stepperu a chlapci nejvíce času zasvětí posilováni na bench press. Vynikající podmínky pro posilování ještě doplňují skvělé plakáty, které nenechají nikoho chladným a skvělá hudba, která zde hraje pro dotvoření atmosféry plné energie. Tento kroužek probíhá jednou týdně a trvá okolo jedné hodiny. Náš článek jsme ještě doplnili rozhovorem s panem učitelem Chvalem, který kroužek vede : 1. Jaký cvik je pro žáky nejtěžší? ,,Největší problémy dělají nejen žákům cviky zaměřené na rozvoj síly, zejména se jedná o dřepy s činkou, mrtvé tahy a přítahy na hrazdě. Naopak velice oblíbený je především mezi hochy bench press.‘‘ 2. V kolika jste začal posilovat vy? ,,Pravidelně cvičím pět let, takže jsem začal ve 23 letech.‘‘ 3. Jak vypadá zařízení posilovny? ,,Vybavení posilovny je dostačující, je možné zde odcvičit prakticky všechny základní cviky. Je zde několik rovných laviček, velká činka, jednoruční činky, kladka, stepper, veslařský trenažér, spinningová kola, posilovací míče.‘‘ 4. Co si myslíte o posilování? ,,Nejdůležitější je vybrat vhodné typy žáků, protože zátěž je nutno přizpůsobit individuálním, věkovým a pohlavním zvláštnostem. Každopádně cvičení v posilovně je vhodným doplňkem k mnoha sportům.‘‘ Filip Hlaváč, Jan Novák, 8.B
18
Clogging Stepování Stepovat můžete na různý způsob. Elegantní step je vhodný pro každého, kdo si chce s radostí a přiměřenou grácií dupnout. Clogging je oblíbená forma westernového stepování. Ovšem jako všechny lidské činnosti, tak i clogging prochází nezadržitelným vývojem. Tradiční forma tance je neustále obohacována o nové a náročnější prvky. Dnes rozeznáváme čtyři taneční styly, které mají hodně společného a často se kombinují: clogging, buckdancing, flatfoot a canadian. Na step potřebujeme speciální kožené boty s „plechy“, které při dupnutí klapou. Při tanci je základem mít uvolněný kotník, jinak se většina kroků provést nedá. Clogging znamená v češtině „dřevákování“. To není moc hezké slovo, co myslíte? Asi i proto se u nás používá původní anglický výraz :-) Michaela Štveráková, 8.B
3D Jak určitě hodně z nás ví, první 3D film - a to s důrazem na slovo „film“, protože grotesky byly k vidění dávno předtím, byl Toy Story od tvůrců studia Pixar ve spolupráci se studiem Disney. Jako v každém animovaném příběhu se postavička, která mluví, pohybuje nejvíc a ostatní jen tak mrkají nebo dýchají. To vše jen proto, aby pozorovatel věděl, na co se má soustředit. Kostra Z koule (kloub) a válců se přes různé modifikace (funkce pro změnění objektu nebo pro jiný efekt) poskládá kostra. Já jsem složil robota. (Obrázek napravo, čtverce nám ukazují neviditelné body, které ovládají pozici středních kloubů a čáry nám ukazují ovládací trojúhelník HI solver po spojení bodů zápěstí a ramene.) Je celkem jednoduše vytvořený z kuliček a modifikovaných válců slepených dohromady. Dal by se použít i jako základ pro deformaci svalu při pohybu např. člověka. Ksichty Nebo také řeč. Vše to se vyrábí přes ,,morph targets“ (Modelační pozice (cíl)). Morph target se dá použít na jakékoliv deformace do animace, ale nejvíce se používají pro ústa. Každý 3D objekt, který se v programu nachází, má nějaké body. S těmi body můžeme hýbat a jejich jednotlivé polohy ukládat a pak je vkládat do animace. U každé morph target se nastavují procenta, takže když bude 50% pusa smějící se a 50% mračící se, tak se vytvoří automaticky nějaký nový ksichtík neboli morph target. Zde sou všechny morph targets které má tento robot .
19
Animace Animace musí být plynulá, zábavná a jednoznačná. Čím více pohybů, tím lépe, ale nesmí se to přehánět. Pokud je na scéně jedna postava, je animace celkem jednoduchá, pozorovatel ví, že se má soustředit právě na tu postavu, která tam je. Ale když je na scéně více postav může to být pro pozorovatele obtížné, a tak se hýbe jen ta postava, která má být právě sledována (většinou ta, která mluví) a ostatní jen tak občas mrknou nebo zadýchají (lehká animace) . Scéna Správné světelné osvětlení, dobrá animace a prostředí nám umožní scénu jako hotovou vyrenderovat (z anglického render - převést). Je to proces, kdy se data animace převádí do nějakého formátu, např. .AVI nebo .JPEG. Když získáme žádaný formát, můžeme začít s obtížnější částí, a to s dabingem, hudbou a ozvučením. V příštím díle si ukážeme animaci člověka. Michal Lyga, 6.A
Pojďte se zasmát Pepa se ptá Martina: „Co jsi napsal do té písemky?“ „Bohužel vůbec nic, nevěděl jsem ani jednu odpověď.“ „Kruci, já taky ne, teď si učitelka bude myslet, že jsme opisovali.“ Zvonek u dveří. Paní otvírá a vidí muže s mycím náčiním. „Objednali jste si službu mytí oken?“ „Ano, prosím, pojďte dál.“ Za několik minut opět zvonek a opět muž přede dveřmi. „Objednali jste si službu mytí oken?“ „Ano, ale už je tady váš kolega.“ „Ale ne, to jsem já. Já jsem totiž vypadl z okna.“ „Zvláštní,“ říká zpěvák, „při mém minulém vystoupení lidé tleskali mnohem více.“ „Jenže minule bylo léto a lítali komáři.“ U doktora: „V koleně máte vodu, v moči písek a ve žlučníku kameny.“ „Ještě mi řekněte, že mám někde cement a začnu stavět barák.“
20
Test 1. Které ovoce u nás neroste? a) hruška b) švestka c) rybíz d) banán 2. Které je nejrozšířenější jméno v ČR? a) Navrátil b) Kodžomota c) Novák d) Pospíšil 3. Kdo napsal Kytici? a) B. Smetana b) S. Záhadná c) K.J. Erben d) J. Woda 4. Hlavním městem Rakouska je: a) Berlín b) Vídeň c) Varšava d) Budapešť 5. Nejmenší světadíl je: a) Austrálie b) Amerika c) Evropa d) Asie 6. Který z těchto stromů je jehličnan? a) dub b) lípa c) smrk d) bříza 7. S kolika státy sousedíme? a) 4 b) 2 c) 5 d) 10 8. Co je Vatikán? a) umělec b) stát c) město d) vesnice 9. Homo sapiens je: a) člověk vzpřímený b) hudební skupina c) člověk rozumný d) opice 10. Na kterém poloostrově leží Řecko? a) Pyrenejském b) Peloponéském c) Skandinávském d) Apeninském Správné odpovědi noste Lukáši Míkovi do VI.A. Nezapomeňte napsat své jméno a třídu. Vylosujeme jednoho výherce, který dostane sladkou odměnu.
Dvanáct moudrostí 1. Kdo věří ve štěstí, má štěstí. 2. Štěstí i neštěstí si lidé způsobují sami. 3. Den, kdy se nezasměješ, pokládej za zmařený. 4. Zázraky se dějí jen těm, kteří na ně věří. 5. Moudré je milovat anděly a vycházet s čerty. 6. Nesni své sny, ale prožij je. 7. Bývá nemoudré dělat hlouposti. 8. Všichni dospělí byli nejdřív děti. 9. Pospíchej pomalu. 10. Není krásnějších pohádek, než které píše sám život. 11. Ze všech živočichů se směje nejvíc člověk, i když k tomu má nejmíň důvodů. 12. Pokud budeš šťastný, budeš mít mnoho přátel. Lukáš Míka, 6.A
21
Meine alte Schule in Deutschland Meine Schulen In Deutschland habe ich fünf Jahre gelebt. Einen großen Teil dieser Zeit war ich in der Schule, besser gesagt in zwei. Die erste war eine Grundschule und die andere ein Gymnasium. Ich werde aber nur vom Gymnasium erzählen.
Das Gymnasium Also... vor langer Zeit in einem weit entfernten Landkreis stand ein Gymnasium mit vielen Fenstern und Türen. Es wurde von 1600 Schülern besucht, die in 49 Klassen und 8 Stufen verteilt waren. Ich war einer von denen, der in die fünfte Klasse ging. In meiner Klasse waren 33 Kinder, unsere Lehrerin hieß Frau Krell.
Foto autora
Leute Ich hatte dort viel mehr Freunde als hier und die Klasse war auch viel mehr in die "Coolen" und die "nicht Coolen" geteilt. Die Lehrer haben dazu sehr viel beigetragen. Die meisten waren ein Alptraum. Aber der totale Horror war Frau Lehnhart, sie trug acht Zentimeter hohe Stöckelschuhe, zweieinhalb Zentimeter lange Fingernägel und eine riesige kugelförmige Frisur (alle haben gedacht, dass sie so aussah, damit sie größer erscheint, denn sie war nur 150 cm groß). Ihr Gegenteil in der Schule war Herr Schmidt. Er war groß, hörte einem zu, respektierte deine Ansicht und erklärte einem alles. Er war unser allerliebster Lehrer.
Der Tag in der Schule Die Schule hat immer um 7:55 angefangen und meistens um 13:10 geendet. Dafür waren die Pausen kürzer. Eigentlich wie man’s nimmt, denn die Lehrer kamen fast immer 10 Minuten zu spät. Die große Pause war 15 Min lang und die kleine 5min. In der großen durfte man hinausgehen. Das Gelände bestand hauptsächlich aus Gras und Betonpflaster mit Bäumen dazwischen. Dazu kam noch der Sportplatz, dort durfte man Fußball spielen. Es gab Aufsichten (Lehrer, die auf die Schüler draußen aufpassten). Man konnte auch essen in der Pause. Das Essen nahm man mit, oder man kaufte es in der Cafeteria. Es gab dort Pizza, Pizzastangen, Pizzabrot, Pommes, Salate, belegte Brötchen, Nudelsalate und allerlei Süßkram. Otto Hartvich, 8.B
22
TV Show Friends If you know this TV show you are really my friend because it is the best TV series ever. In this photo there are friends: from left Ross Galler (David Schwimmer), Rachel Green (Jenifer Aniston ), Monika Galler (Courtney Cox Arquette ), Chandler Bing (Matthew Perry), Phoebe Buffayn (Lisa Kudrow), Joey Tribbiani (Matt Le Blanc). So if you don’t know this TV show I want to tell you something about it. The series has ten lines and all lines have four DVDs with six films. If I count well then I think it’s two hundred and thirty-six episodes. And now something about the characters. Ross is a palaeontologist and he loves dinosaurs and everything about progress. He’s dated with Rachel for three times and he has got a baby with her but the baby wasn’t planned, it was an accident. He is a loser because he married a lesbian and he must divorce her but it wasn’t the first divorce but the third one. It’s just Ross. There are a lot of funny situations. Rachel deserted from a wedding in the beginning of the series. The friends are in the café and Ross says: “I don’t want to be divorced, I want to be married.” Suddenly Rachel comes to the café and she has a wedding dress on. A miracle! Then Chandler says: “And I want a million dollars!” But nothing happens. Rachel doesn’t have a job, so she looks for one and she starts working in the café, then she works as a fashion designer. At the end of the series she goes out with Ross. Monika is Ross´ sister and she loves cleaning and cooking. She started working as a cook. She starts dating with Chandler and they keep it back, its their secret. But Joey gets it at first, which is weird because Joey has a long physical line. But then Rachel and Phoebe see Chandler and Monica how they kiss and they made a plan. And Phoebe starts to chat him up and it’s the most funniest part ever. Monica married Chandler and they adopted two babies because they couldn’t have their own babies. Chandler is the funniest guy, he makes some jokes all the time, but some jokes are not funny. The great thing is Chandler has a job but nobody knows what his job is. One day they have a competition who knows who more and Monika bets her apartment and she loses because she doesn’t know what Chandlers job is, so for some weeks Chandler and Joey live there.
23
But when they go to a match, Monika and Rachel switch that and they must go back to their apartment. Joey is my best character. He plays an actor in the series and he plays in the TV show DAYS OF OUR LIVES. His character is called Dr. Drake Remory, but he says something bad in the interview and is fired, so he must look for a new job. But in the end he comes back to the series and he plays Dr. Drake Remory again. And his life in the series? He falls in love with Rachel and he tells it to Ross. Ross gets mad. So Joey can’t date her. As I said, Joey has a long physical line. But he likes food - once he ate six dinners and cake. This TV show is the best what I have ever seen - I love those people who play there. So I recommend you to watch this series, I’m sure you’ll love it!
Martin Lyga, 8.B
My favourite film star Keanu Reeves
My favourite actor is Keanu Reeves. He plays in Matrix, Constantine and many other movies. His role in Matrix is Neo. It´s the film about the future. In Constantine, his role is John Constantine. This film is about demons. Keanu was born in Bejrut on 2nd September 1964. He lives in New York. He has got a big house, a swimming pool and a big garden. His hobbies are ice hockey, his motorbike and his band Dogstar. He likes going to China block. His star sign is the Virgin. He is one of the best actors in Hollywood. My mum likes him too. This is Keanu Reeves, my favourite film actor.
Jan Titlbach, 6.A
24
Hezké Vánoce a šťastný nový rok 2008!
Pozvání Pokud si chcete navodit vánoční atmosféru a poslechnout si vánoční písně a básně, přijďte se podívat na Vánoční koncert naší školy, který se koná 20. prosince v 17,00 a 18,30 v koncertní síni sv. Trojice. Určitě bude krásný jako každoročně.
Redakce přeje všem čtenářům veselé Vánoce! 25
