APPEL À PROJETS « la solidarité, avec un accent sur des projets qui apportent leur aide à des enfants et des jeunes en difficulté »
2014 OPROEP VOOR PROJECTEN « de solidariteit, met een focus op projecten die bijstand aan kinderen en jongeren in moeilijkheden verlenen »
LAURÉATS WINNAARS
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Cinéma des Galeries Het Meervoud La maison des jeunes de NOH Les ateliers Safa Toestand VZW AMO de NOH Espace de Dialogue Interculturel MUS-E Belgium SIMA SOS Jeunes - Quartier Libre AMO Vluchtelingenwerk Vlaanderen
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« la solidarité, avec un accent sur des projets qui apportent leur aide à des enfants et des jeunes en difficulté »
NOM DU PROJET « CINÉMA ET PATRIMOINE POUR TOUS » DESCRIPTION DU PROJET Notre souhait est de construire un programme permettant de faire participer gratuitement à ces séances les enfants des écoles en difficulté. Un partenariat avec Be.Face permettra d’ouvrir nos programmes aux publics plus fragilisés. Les deux associations agiront en se conformant à des valeurs et objectifs identiques : solidarité, rassembler et transmettre le savoir à tous les publics, avec une action qui se veut dès à présent tournée vers la mixité – intergénérationnelle et sociale. L’activité des Galeries s’inscrira dans une démarche culturelle plus globale au sein de Be.Face incluant d’autres activités focalisées notamment sur l’histoire de Bruxelles et la richesse de son patrimoine. Ce partenariat laissera en outre la possibilité au personnel de l’entreprise sponsor d’aller à la rencontre du public sur le site du cinéma à l’occasion de la séance pour échanger autour du film. OBJECTIFS DU PROJET Pour que le cinéma, qui est l’art le plus accessible, permette à tous de bénéficier d’expériences communes, nous souhaitons créer des partenariats forts et durables qui poursuivent ces mêmes objectifs solidaires et tournés vers la culture pour tous et nous permettrait de multiplier les contacts avec les écoles. BÉNÉFICIAIRES Ecoles D+ et D++ (école à discrimination positive), écoles très défavorisées, élèves essentiellement issus de l’immigration ; associations de quartier. Scope géographique : Bruxelles NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES 3 000 élèves répartis sur les écoles et les maisons de quartier.
OPROEP VOOR PROJECTEN
« de solidariteit, met een focus op projecten die bijstand aan kinderen en jongeren in moeilijkheden verlenen »
NAAM VAN HET PROJECT « NASCHOOLSE OPVANG VAN KINDEREN UIT HET LAGER ONDERWIJS.» BESCHRIJVING VAN HET PROJECT In het kader van het project worden de kinderen, drie maal per week, door animatoren opgevangen. Deze begeleiden de kinderen bij hun huiswerk en het verwerken van de leerstof. Afsluitend doen ze samen educatieve of ludieke spelletjes. DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT Nederlandstalige lagere school kinderen met leerproblemen zullen in een structureel kader regelmatig begeleid worden bij huiswerk en leerstof om ze zodoende zelfvertrouwen te geven met als objectief het verbeteren van de schoolresultaten, het bieden van meer kansen op school en in de samenleving. Uiteindelijk wordt gestreefd om de kinderen in het schoolsysteem te houden WIE ZIJN DE BEGUNSTIGDEN ? Kinderen van immigranten en kansarme kinderen tussen 6 en 12 jaar oud met leerproblemen die Nederlandstalig onderwijs volgen. AANTAL BEGUNSTIGDEN 35
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NOM DU PROJET « VERSAILLES SPORT » TOUR DESCRIPTION DU PROJET Le projet consiste en la création d’un atelier bihebdomadaire de découverte de différents sports, pour un groupe mixte d’une vingtaine de jeunes. L’idée de ce projet est de réaliser pendant une année, la sensibilisation à une activité sportive en lien avec une alimentation saine. Et sensibiliser les jeunes à une diversité d’activité sportive. Des sports différents, afin que les jeunes puissent non seulement toucher à une diversité culturelle à travers le sport mais également l’apprentissage et l’application des diverses règles et valeurs véhiculées par lces sport. L’idée était d’associer sport et la sensibilisation à l’hygiène alimentaire. Un esprit sain dans un corps sain. Ce projet tire son origine du besoin de crée un dynamique et une cohésion dans un nouveau groupe qui se forme au sein de la MJNOH et en même temps de permettre une ouverture vers l’extérieur. A travers les différents types d’activités que nous explorerons, nous y associerons aussi l’exploration d’un pays, d’une région à travers sa musique, son art culinaire etc. A la fin de l’année, une grande manifestation sera organisée sur l’esplanade en face de la Maison des Jeunes avec un tournoi multi-sport et une scène musicale. OBJECTIFS DU PROJET • Développer les savoirs être, les savoirs faire sportifs et la confiance en soi • Développer la coopération, la solidarité et le respect chez les jeunes • Développer la coopération, la solidarité et le respect chez les jeunes BÉNÉFICIAIRES Les jeunes qui fréquentent la Maison des Jeunes et qui souhaitent s’investir dans une dynamique sportive NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES Entre 25 et 30 jeunes répartis dans différents groupes en fonction de l’âge. (12-18 ans)
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NOM DU PROJET « BRUXELLES, MA VILLE. BELGIQUE, MON PAYS… » DESCRIPTION DU PROJET L’asbl SAFA a envie de faire bouger ses jeunes (10-15 ans) afin qu’ils sortent de leur quartier et qu’ils découvrent leur ville, à travers l’histoire des quartiers, des monuments, ainsi que leur pays (à travers les grandes villes), se l’approprient et développent leur sentiment de citoyenneté tout en se sentant citoyens belges. En effet, nous sommes confrontés à des jeunes de première, deuxième et troisième génération en recherche d’identité (ainsi que les primo-arrivants). Le second objectif est de renforcer la place des jeunes dans la cité en partant à la découverte de la ville/pays (grâce à des techniques vidéo, des jeux, des visites culturelles, de la mobilité).
OBJECTIFS DU PROJET L’objectif principal est de travailler la citoyenneté des jeunes, adultes en devenir qui sont souvent dans un combat identitaire impossible à résoudre (ils se disent issus de la Xème génération à la place de se dire Belge, ne connaissent que des bribes de culture, n’ont que des morceaux de racines). Aujourd’hui, il est temps d’arrêter d’être dans un « entre-deux » et temps de faire face à la question de la citoyenneté, se sentir citoyen belge et être considéré comme tel. Encore plus pour ceux qui sont nés ici, la majorité de notre public et le temps de s’approprier cette culture comme la sienne pour les jeunes accueillis par la Belgique. Nous insisterons à la fois sur le travail identitaire des racines à aujourd’hui jusqu’à la construction de son futur. Nous avons l’objectif de soutenir la transformation de notre public afin qu’ils passent de consommateur à producteur de la société. SAFA est là pour aider notre public à prendre sa place au sein de la société afin qu’ils puissent à leur tour soutenir leurs parents ou un jour prochain leurs enfants à devenir des citoyens actifs, critiques et responsables. Nous soutenons notre public et d’avantage à travers ce projet à s’approprier son pays,
BÉNÉFICIAIRES Ce sont les jeunes, nés pour la majorité au sein de familles précarisées d’Anderlecht, qui bénéficieront de ce projet.Souvent issus de la seconde ou troisième génération en Belgique voire primo-arrivants, les jeunes participent pour la plupart déjà à l’une de nos activités
NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES 20 jeunes
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NAAM VAN HET PROJECT « LUNAPARK RAG »
BESCHRIJVING VAN HET PROJECT Binnenkort kan Toestand vzw aan de kanaalzone op de site Alleedukaai de voormalige meubelwinkel R.A.G. heractiveren. In deze ruimte wil Toestand vzw de methodiek van de Spontane Actie Zone naar binnen brengen. Centraal daarin staat een informele ontvangstruimte voor kinderen en jongeren uit de buurt. Hiervoor gaat Toestand vzw op zoek naar recuperatiemateriaal waardoor de jongeren zelf aan hun ‘jeugdhuis’ mee vorm geven. Deze eerder recreatieve zone dient voor jongeren uit de Maritiemen Noordwijk als toegangspoort tot de werking van het project. Zo leidt het spel tot het ontdekken en uitbouwen van talenten en het vormen van sterkere burgers. Toestand vzw begeleidt dan de projecten die hieruit voortvloeien met raad en daad. DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT Inrichting lunapark / jeugdzone: inrichting onthaalruimte, wekelijkse openingsdagen en activiteiten, betrekken van jongeren in de zelforganisatie van de jeugdzone Uitbouw jongerenwerking : doorstroom naar sportieve en recreatieve activiteiten die plaatsvinden op Alleedukaai, doorstroom van het jeugdhuis / lunapark naar creatieve ateliers en activiteiten, begeleiding en omkadering (materiaal, vervoer, etc) van hieruit voortvloeiende activiteiten en ateliers, recuperatierondes met jongeren in de buurt. Ophaling materiaal, voeding etc. BEGUNSTIGDEN Jongeren uit de Maritiemwijk, Noordwijk en wijk ‘Oud Laken Oost’ Leeftijd in focus: 16 – 26 jaar / Verdeling jongens-meisjes: 60%-40% AANTAL BEGUNSTIGDEN 100 jongeren actieve participatie aan werking op jaarbasis / 500 jongeren passieve participatie / deelname aan evenementen (momenten)
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NOM DU PROJET
« RÉCIT SANS FRONTIÈRES » DESCRIPTION DU PROJET Le projet « Récit sans frontières » est un projet déjà testé de manière concluante par l’AMO de NOH, que nous espérons avoir la possibilité de développer en lui apportant des améliorations suite aux différentes évaluations avec les participants et les partenaires.Le projet est organisé en partenariat avec le centre Fedasil d’accueil pour Mineurs Etrangers Non Accompagnés (MENA) d’une part et avec des écoles secondaires de bruxelles, d’autres part. Il consiste à permettre la rencontre entre de jeunes primoarrivants sur le territoire belge et de jeunes étudiants bruxellois. Ces rencontres aboutissent à l’élaboration d’un support, sur base de photos prises lors des animations, retraçant les échanges entre les groupes de jeunes MENA et les groupes de jeunes scolarisés. Les photos des éditions précédentes ont par ailleurs été exposées dans les locaux du Centre Fedasil NOH en juin 2013 et septembre 2014 dans le cadre des journées « porte ouverte » du centre. OBJECTIFS DU PROJET A travers ces rencontres, nous souhaitons travailler les valeurs de la transculturalité avec des groupes multiculturels.L'objectif du projet est de mettre l'accent, au-delà des différences entre les jeunes, sur leurs points communs. Il s'agit de faire tomber les préjugés liés à l'image fantasmée de l'autre, en valorisant l'image que les jeunes ont d'eux-mêmes à travers le regard de l'autre, malgré des réalités de vie très différentes.
BÉNÉFICIAIRES Les jeunes âgés de 14 à 18ans : les mineurs étrangers non accompagnés résidants au centre Fedasil de NOH et les élèves de l’enseignement secondaire des écoles de Bruxelles. NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES Celui-ci varie en fonction de la réalité du centre et de la taille des classes. En général, chaque groupe se compose de 10 MENA et de 20 jeunes par classe
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ESPACE DE DIALOGUE INTERCULTUREL EDI ASBL
NOM DU PROJET “2E-TIC”
DESCRIPTION DU PROJET Dans le nom 2E-TIC, il y a 2 symboliques et deux publics cibles. Ces symboliques et les différents publics et cibles sont : Le premier E symbolise les enfants - Le deuxième E symbolise les entreprises • La première symbolique veut offrir aux enfants des quartiers modestes la possibilité d’utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication afin de leur permettre de bénéficier d’une formation de base aux outils et logiciels informatiques couramment utilisés dans le monde professionnel. • La seconde symbolique se veut un projet qui guide les jeunes vers une utilisation éthique des technologies (en anglais “to etic”) Eduquer les enfants à un ensemble de compétences significatives dans le domaine des technologies de l'information et de la communication et d'en attester leur maîtrise. Avec l’accroissement de l’accès à Internet, une éducation de base est indispensable afin de permettre aux jeunes d’utiliser l’outil informatique de manière pertinente et éthique dans le cadre de leurs études et plus tard dans le cadre du monde du travail et de l’entreprise.
OBJECTIFS DU PROJET Mettre à disposition des jeunes, 3 jours par semaine, 5 postes informatiques (tours, écrans) et deux imprimantes (une laser monochrome et une imprimante couleur) et un scanner Engager un professeur d’informatique quelques heures par semaine durant l’année scolaire et permettre à EDI asbl d’organiser des stages en informatique en mettant en valeurs les symboliques du projet « 2E-TIC ». EDI asbl veut assumer sa responsabilité sociale et favoriser le dialogue entre l’entreprise et la vie associative.
BÉNÉFICIAIRES Le public cible est constitué des jeunes âgés de 12 ans à 18 ans (élèves du secondaire) inscrits à notre école de devoirs et désirant améliorer leurs compétences informatiques.
NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES 45 élèves inscrits pour l’année scolaire en cours à notre école de devoirs 25 élèves participant aux stages informatiques durant les vacances scolaires En fonction des disponibilités de place et de matériel, nous offrirons un accès aux machines à tout jeune qui voudrait s’engager dans le projet « 2E-TIC »
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NOM DU PROJET « MARCHER DANS LES MAROLLES » DESCRIPTION DU PROJET Trois artistes-intervenants, un danseur et deux plasticiens, seront porteurs de ce projet. D'un côté, un des artistes va rencontrer des adultes et des aînés du quartier et enregistrer leur témoignages à propos du regard qu'ils posent sur leur quartier, les lieux qui les touchent, qu'ils fréquentent ou qu'ils trouvent beaux. Les habitants de l'immeuble social situé à l'arrière des Brigittines sera ciblé prioritairement. Un montage sonore sera réalisé au terme de ces rencontres et enregistrements. Avec ce montage sous le bras, les deux autres artistes vont mener des ateliers en classe, durant plusieurs mois, et s'en inspirer pour réaliser des explorations artistiques en mouvement et arts plastiques avec les enfants et leur instituteur. Au fur et à mesure des séances, des performances seront inventées et expérimentées dans différents lieux du quartier : place du Jeu de Balle, jardin et bâtiments des Brigittines, Recyclart, ascenseur, et autres lieux à choisir par les artistes et les enfants, en fonction des témoignages des adultes et des aînés...Toujours sous l'inspiration des points de vue des adultes et aînés exprimés dans le montage sonore, des installations -photos, projections, sons,...- seront aussi réalisées et prendront place dans des lieux du quartier. Un parcours impliquant tout le monde -artistes, enseignants, familles, enfants, habitants impliqués dans les témoignages- sera organisé dans ces différentes zones du quartier. Des performances pourront aussi être reproduites à cette occasion.
OBJECTIFS DU PROJET Ce projet a pour but de donner l'occasion aux enfants et aux familles du quartier de s'approprier l'art contemporain et un « lieu culturel » qui fait partie de leur environnement proche et de prendre part au mouvement de la création culturelle à partir de leurs propres repères et références. Faciliter l'appropriation des codes de l'art contemporain est une façon d'aider les enfants à développer leur regard et à acquérir des outils d'expression actuels. En plus de plaisir de vivre une expérience créative collective, l'idée est aussi de créer du lien entre les générations en donnant une place au point de vue des adultes dans le processus de création.
BÉNÉFICIAIRES Une classe de primaire (3ème ou 4ème) d'une écoles du quartier des marolles : 25 enfants, leurs familles, l'instituteur et l'équipe éducative de l'école partenaire, les habitants des immeubles collés aux bâtiments des Brigittines, l'équipe des Brigittines, l'équipe des artistes MUS-E et le coordinateur projet
NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES Une cinquantaine de personnes -enfants et adultes - participeront activement au projet, mais dans une mesure variable :les enfants participeront à une plus grande partie du projet, les adultes et aînés auront donné leur part au début lors des interviews et seront là lors des moments publics. Les habitants du quartier seront touchés de façon indirecte, en tant que spectateurs des performances et installations dans la rue.
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NOM DU PROJET « CRÉATION D’UN REPORTAGE AVEC LES ENFANTS DE NOTRE ECOLE DE DEVOIRS SUR LES DIFFÉRENTES MÉTHODES D’APPROPRIATION D’UNE MATIÈRE. » DESCRIPTION DU PROJET Réalisation d’un film amusant relevant différentes méthodes de mémorisation des matières en fonction des expériences vécues par des enfants qui réussissent mieux que d’autres à mémoriser à long terme des notions aussi différentes que celles que l’on rencontre en éveil, en français, en mathématiques, en néerlandais,… Be.Face 34, Boulevard Simon Bolivar 1000 Bruxelles 3 Des spécialistes seront également consultés (professeurs d’école normale) afin d’établir quelles méthodes sont supposées être les plus efficaces pour obtenir un haut degré de mémorisation. Chaque enfant de la classe assumera un rôle. OBJECTIFS DU PROJET 1. offrir au spectateur l’envie d’essayer certaines méthodes qu’il ne connaissait pas et qui pourraient l’aider à mémoriser plus facilement. (Un public très large est visé.). 2. apporter à l’élève la fierté d’un travail bien fait qui captive des tas de gens. 3. améliorer les excellentes relations entre l’école, Saint-Louis 3, et l’école de devoirs, SIMA, qui propose aussi aux enfants des activités culturelles. 4. découvrir le monde du cinéma par la pratique. BÉNÉFICIAIRES Population très précarisée, la plupart des enfants ont entre 6 et 12 ans et ne parlent le français qu’à l’école et à l’école de devoirs ou dans des ASBL à vocation culturelle francophone. Le plus souvent, ils proviennent de pays connaissant des « tensions » graves et sont complètement démunis en arrivant en Belgique. NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES 45
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NOM DU PROJET « LA PAUVRETÉ PRÈS DE CHEZ NOUS » DESCRIPTION DU PROJET La pauvreté près de chez est un projet adressé à des jeunes âgés entre 15 et 18 ans et dont le but principal est de les sensibiliser aux questions de pauvreté et de précarité présentes dans notre société. Très souvent, les jeunes, qui font partie de la tranche de la population susceptible de se retrouver dans des conditions de grandes pauvreté ont une image assez négative de cette notion. Au travers de ce projet, les jeunes seront amenés par le biais d’action concrète telles que : la mise en place d’un repas chaud pour les sans-abris, une journée au côté de personnes âgées, une rencontre avec des mères de famille célibataire, l’organisation d’une Saint-Nicolas pour des enfants de demandeurs d’asile, d’initier une réflexion et de tisser des liens forts avec ceux et celles qui vivent l’exclusion dans notre société. Ces actions concrètes suivent une phase de préparation (sensibilisation, documentation, …) autour du thème de la pauvreté, visites des associations locales, préparation des 3 actions concrètes et réalisation du programme. Le projet se déroule dans le cadre scolaire et tente de développer des actions communautaires (en relation avec la société) afin susciter la réflexion de jeunes de telle manière à ce que les apprentissages scolaires soient complétés par des « apprentissages citoyens ». On apprend pour comprendre et dès qu’on a appris, on agit.
OBJECTIFS DU PROJET 1. 2. 3. 4. 5.
Permettre à des jeunes d’approcher concrètement des sujets de sociétés Créer des interactions avec d’autres tranches de populations en allant au-delà des poncifes Encourager la solidarité inter générationnelles Travailler l’empathie envers ceux qui sont précarisés (SDF, personnes âgées, familles monoparentales, …) Amener les élèves à s’engager et à participer à un projet en tant qu’acteur et non plus qu’en tant que simple consommateur 6. Initier la participation active et citoyenne de jeunes trop souvent stigmatisés et exclus 7. Donner l’opportunité à des jeunes de s’émanciper par l’action collective
BÉNÉFICIAIRES Les bénéficiaires ce projet sont des élèves du 2ème degré de l’enseignement technique et professionnel. Cette tranche d’âge est particulièrement fragile au décrochage scolaire, est individualiste, …La plupart de ces jeunes sont, par ailleurs, issus de milieux sociaux défavorisés, ont un retard scolaire d’une ou deux années et sont au bord du décrochage. Le projet permet de redonner de la motivation aux jeunes, à développer une solidarité entre eux et avec les publics ciblés par les actions concrètes.
NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES Une trentaine d’élèves participeront au projet qui a un effet démultiplicateur dans la mesure où d’autres élèves seront impliqués à certains stades de la réalisation.
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NAAM VAN HET PROJECT STARTPUNT : INFORMATIE EN ACTIVITEITEN VOOR ASIELZOEKERS (SIA) BESCHRIJVING VAN HET PROJECT Het Startpunt van Vluchtelingenwerk (vroegere naam: Soeppunt) biedt dagelijks aan gemiddeld 80 nieuw aangekomen asielzoekers een eenvoudige lunch, een rustpunt en objectieve informatie over het verloop van hun asielaanvraag. Het is gelegen in de buurt van het Noordstation in Brussel en de asielinstanties. Daarnaast kunnen asielzoekers en vluchtelingen er ook terecht voor activiteiten en workshops waarin Belgen, Brusselaars, Europeanen en vluchtelingen elkaar ontmoeten en helpen. Naast een soep- en broodmaaltijd ontvangen de asielzoekers die eerste dag ook informatie over hun asielprocedure en het recht op asielopvang. Dat eerste gastvrije onthaal is voor heel wat asielzoekers cruciaal. Ze zijn vaak op de vlucht voor oorlog, geweld of vervolging. Ze zijn bang. En bij hun aankomst kregen ze al een massa informatie te slikken. Van asielzoekers wordt verwacht dat zij hun eigen vraag om bescherming helder kunnen overbrengen en hun eigen zaak kunnen bepleiten. Veel mensen hebben op het ogenblik dat zij hun asielaanvraag indienen nog geen of onvoldoende contacten gehad met diensten die hen objectieve en correcte informatie kunnen geven.
DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT Het project wil voor alle nieuwe asielzoekers het ganse jaar door dagelijks onthaal en specifieke actuele informatie op maat van de doelgroep. Het wil een rustpunt zijn in alle drukte, zowel voor alleenstaanden als ouders met kinderen. De professionele vrijwilligerswerking van het Startpunt brengt dagelijks minstens 10 vrijwilligers op de been met up-to-date kennis van de asiel- en opvangprocedure, kennis van diverse contacttalen en een enorm enthousiasme om de nieuwkomers in de wijk bij te staan. We coachen en vormen de vrijwilligers en brengen hen in contact elkaar. Het Startpunt wil bijdragen aan het maatschappelijk draagvlak voor asielzoekers en vluchtelingen. Voor de vrijwilligers die meewerken in het Startpunt is dit een echte eyeopener. Voor wie werkt in een Brussels kantoor in de Noordwijk, zoals de medewerkers van Electrabel/GDF Suez, is het boeiend om in contact te komen met de vele asielzoekers die dagelijks in de wijk aankomen, en met de buurtbewoners die ook als vrijwilliger meedraaien in het Startpunt. Het Startpunt ontvangt daarnaast op regelmatige basis groepen geïnteresseerden die het Startpunt bezoeken of meedraaien als ‘vrijwilliger voor één dag’ en geeft zo de thematiek van asiel en migratie een gezicht. Ook studenten uit binnen- en buitenland komen regelmatig meehelpen.
BEGUNSTIGDEN Het project richt zich tot de nieuwe asielzoekers die zich bij de Dienst Vreemdelingenzaken in de Brusselse Noordwijk aanmelden om hun asielaanvraag te registreren.
AANTAL BEGUNSTIGDEN In de eerste helft van 2014 onthaalde het Startpunt 60 à 80 nieuw aangekomen asielzoekers per dag. Dit betekent bijna 20 000 bezoekers per jaar, 5000 per drie maanden.
