Angol C számú

Angol C2 1 1 009 számú nyelvi programkövetelmény

Javaslatot benyújtó megnevezése

Szegedi Tudományegyetem

A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése

Angol

Megszerezhető nyelvi képzés szintje1

KER A1, A2, B1, B2, C1, C2

Megszerezhető nyelvi képzés fajtája2

általános nyelvi képzés

Megszerezhető nyelvi képzés típusa3

kontaktórás képzés

Bemeneti kompetenciák4

A1 szint 1. modul: nincs bemeneti kompetencia A1. szint 2. modul: A1 szint 1. modul ismerete A2 szint 1. modul: A1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul) A2 szint 2. modul: A1 szintű nyelvismeret, továbbá A2 1. modul ismerete B1 szint 1. modul: A2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modul B1 szint 2. modul: A2 szintű nyelvismeret, továbbá B1 szint 1. modul ismerete B2 szint 1. modul: B1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul) B2. szint 2. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. modul ismerete B2 szint 3. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. és 2. modul ismerete B2 szint 4. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1., 2. és 3. modul ismerete C1 1. modul: B2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul) C1 2. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. modul ismerete C1 3. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. és 2. modul ismerete C1 4. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1., 2. és 3. modul ismerete C2 1. modul: C1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul, C1 szint 1., 2., 3. és 4. modul) C2 2. modul: C1 szintű nyelvismeret, továbbá C2 szint 1. modul ismerete C2 3. modul: C1 szintű nyelvismeret, illetve C2 szint 1. és 2. modul ismerete

Minimális óraszám5

960

Maximális óraszám6

1440

A programkövetelmény moduljai Modulok száma KER szintenként KER A1

2

KER A2

2

KER B1

2

KER B2

4

KER C1

4

KER C2

3

Képzési követelmények leírása modulonként KER szintek szerinti modulok

KER A1 szint

minimális óraszám

Modulok

90

maximális óraszám

135

Képzési követelmények

A1. 1/2. modul min. óraszám

45

max. óraszám

67

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  felismer, megért és használ nagyon egyszerű, mindennapi szavakat és kifejezéseket valamint nagyon alapvető nyelvi fordulatokat  tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, megszólítani másokat  képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre, magáról, családjáról, munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek magukról, családjukról nagyon egyszerű, párszavas kifejezéseket használva  képes reagálni nagyon egyszerű kérdésekre, amennyiben a beszélgetőtárs lassan, érthetően és világosan beszél, nagyon egyszerű szavakat és nyelvi szerkezeteket használ  ismeri a számokat, hónapokat, a hét napjait, az angol ábécé betűit  szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  bemutatkozás  a család és a barátok bemutatása  foglalkozások  munkahely  lakóhely, otthon  állapot, hogylét kifejezése 2. ) Grammatikai követelmények  személyes névmások  be/have igék használata  főnevek egyes és többes száma (some, any, many, much, a lot of)  megszámlálható/megszámlálhatatlan főnevek  névelők  Possessives – use of ‘s, s’  Simple Present  tagadás kifejezése  kijelentő mondat szórendje  there is/there are szerkezet 3.) Országismereti célok és tematikák  üdvözlési formák a célnyelvi országokban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok)  hírességek az angolszász világban,elsősorban az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban (írók, zenészek, színészek, sportolók, stb. legfontosabb adatai, stb.)



az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országainak (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) földrajzi elhelyezkedése, nevezetes települések


45

max. óraszám

68

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  személyes jellegű és saját kommunikációs céljait szolgáló egyszerű kérdések szerkesztése  egyszerű közlések szabadidős tevékenységekről, lakhelyéről, illetve hasonló kérdések szerkesztése  ki tud emelni számára fontos információkat nagyon rövid, egyszerű közlésekben mind olvasás, mind hallásértés során  képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére  képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  meghívás, meghívás elfogadása és elutasítása,  programok ajánlása  szabadidős tevékenység  napi rutin, időbeosztás  házi munka



menetrend, jegyváltás, útiokmányok

2. ) Grammatikai követelmények  birtokos melléknevek  egyszerű kérdő mondatok szerkesztése kérdőszavakkal  eldöntendő kérdések szerkesztése  időhatározók (Prepositions of time: on/in/at)  Adverbs of frequency  helyhatározók  melléknevek fokozása  Present Continuous  can/cannot (képesség, készség kifejezésére)  pontos idő kifejezése  want/would like szerkezet  Verb + ing: like/hate/love stb.  kötőszavak: or, and, but, because 3.) Országismereti célok és tematikák  az angol nyelvű országok leismeretebb ételei, italai, étkezési szokásai (Egyesült Királyság, Egyesült Államok)  családi ünnepek az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)a célnyelvi országban  turisztikai látnivalók az az angolszász világ legnagyobb országaiban (Egyesült Királyság : London, Egyesült Államok)

KER A2 szint Modulok


90


135



45

max. óraszám

67

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére (családjával, hétköznapi helyzetekkel, vásárlással, állással kapcsolatos témák) egyszerű, begyakorolt nyelvi eszközöket

          

használva, röviden szókincse elegendő ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben képes rövid párbeszédek fenntartására személyes és hétköznapi helyzetekkel kapcsolatos témákban képes személyek, helyek, dolgok térbeli meghatározására képes személyek, helyek, dolgok azonosítására és egyszerű leírására képes személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezésére képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni képes ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazására, elfogadás‐visszautasítás kifejezésére ki tud fejezni bocsánatkérést az egyszerűbb nyelvtani szerkezetek felismerése és megértése nem okoz gondot számára egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  étkezés  időjárás  közlekedés  szabadidős tevékenységek (mozi, színház, stb.)  tanulás  utazás  vendégségben  vásárlás

2. ) Grammatikai követelmények • Simple Past • could/couldn’t • múltra vonatkozó határozók • sorszámnevek • határozatlan és mutató névmások • felszólító mód • should/shouldn’t/have to • Verb + ing/infinitive • Past Continuous 3.) Országismereti célok és tematikák  az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országainak (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) iskolarendszere  a fővárosok, illetve a nagyvárosok (pl. London, Washington, New York, Sydney, Dublin) legfontosabb látnivalói  tipikus szabadidős tevékenységek az angolszász világban, az egyes – nagyobb országok/kultúrák közti eltérések


45

max. óraszám

68

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezése  adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni  ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazása, elfogadás‐visszautasítás kifejezése  események időbeli elbeszélése  múltbeli eseményekről és cselekvésekről szóló információk adása és megértése  szokványos eseményekről és cselekvésekről információk átadása és megértése (jelenben)  jövőbeli eseményekre és cselekvésekre utaló információk adása és megértése  bocsánatkérés  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  étkezés, étterem (rendelés, étlap, fizetés)  időjárás (évszakok, napi időjárás)  közlekedési eszközök  szabadidős tevékenységek  tanulás  utazás  vásárlás 2. ) Grammatikai követelmények  Future Simple  going to szerkezet  Present Continuous jövő idő kifejezésére  Present Perfect  Feltételes mód (Zero and 1st conditional)  Kifejezések elöljárószavakkal (hely, idő, irány, mozgás)  Linkers: sequential  Célhatározó (infinitive of purpose) 3.) Országismereti célok és tematikák  közösségi közlekedés az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)  híres szakácsok/éttermek az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban



emléktárgyak, helyi/országos jellegzeteségek

KER B1 szint Modulok


120


180


B1 1/2. modul min. óraszám

60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes érzelmek (pl. meglepetés, boldogság, szomorúság, közöny, stb.) kifejezésére, illetve tud reagálni ezekre  képes élményeinek kifejezésére



   

  



 

képes véleményt alkotni és vitában részt venni, álláspontot kialakítani és indokolni személyes életéhez, érdeklődési köréhez, szakmájához kapcsolódó témákban képes szükségszerűséget, kötelezettséget és lehetőséget kifejezni tud felvilágosítást kérni és adni képes elvontabb tartalmú szöveget megérteni és alkotni hétköznapi és kulturális témákban elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon bonyolítani ismerős helyzeteket és témákat illető, begyakorolt, mindennapi kommunikációs feladatokat egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre magán‐ és rövid, hivatalos beszélgetésekből, rádió és tv interjúkból ki tudja szűrni a lényeget és a szükséges információkat képes szöveget megfelelően felépíteni és tagolni, a logikai viszonyok kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni, a szövegfajtának, a közlési szándéknak és helyzetnek megfelelő stílust és hangnemet választani képes az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen kifejezni képes bizonyosság és bizonytalanság kifejezésére egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  család  szabadidő  tanulás  munka  utazás  aktuális események

2. ) Grammatikai követelmények  Present Perfect és Simple Past igeidők összevetése, használatuk pontosítása  Feltételes mód (2nd conditional)  Gerunds / infinitives  módbeli segédigék (may, might, can, could, must, should, stb.)  Broader range of intensifiers such as too, enough, stb.  Past Perfect  Utókérdések (Question Tags) 3.) Országismereti célok és tematikák  népszerű turisztikai célpontok, népszerű üdülőhelyek az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)  vásárlási szokások (Egyesült Királyság, Egyesült Államok)  az angolszász országok híres történelmi személyiségeinek (Egyesült Királyság, Egyesült Államok) rövid bemutatása


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes tanács kérésére és adására, kompromisszumok megfogalmazására  képes vélemény kérésére és megfogalmazására elvontabb formában számára fontos témákban  képes egyenes vonalvezetésű rövid történetek elbeszélésére, a kohéziós eszközök korlátozott körét használni tudja megnyilatkozásainak érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez  képes személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlésére, jövőbeli tervek és események egyszerű közlésére  az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan tudja használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen ki tudja fejezni  képes interakciók lebonyolítására: beszélési szándék jelzése, téma bevezetése félbeszakítás, témaváltás, visszatérés az eredeti témához, helyesbítés, pontosítás, körülírás, megerősítés, beszélgetés lezárása stb.  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  egészség/betegség, hogylét kifejezése  kommunikáció és kapcsolattartás (levél, telefon, email)  közlekedés  média (TV, rádió, újságok, folyóiratok)  sport  szolgáltatások (posta, bank, utazási iroda)  társas kapcsolatok  vásárlás (bolt, piac, áruház, hipermarket, bevásárlóközpontok) 2. ) Grammatikai követelmények  vonatkozói mellékmondatok  vonatkozó névmás  feltételes mondat (3rd conditional)  visszaható és kölcsönös névmás  Ok, okozat, ellentét kifejezésére használt kifejezések  Present Perfect Continuous  Szenvedő szerkezet (egyszerű)  Függő beszéd jelen idejű bevezetéssel (Reported Speech (with the reporting verb in the present))  “Bárcsak” szerkezet (I wish, If only) 3.) Országismereti célok és tematikák  népszerű sportok az angolszász világban, az egyes országok/kutúrák közti eltérések (pl. Egyesült Királyság – Egyesült Államok)  világhírű sportolók, akik a célnyelvi országban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok) élnek/éltek  média az az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) ‐ napilapok, TV, rádió



kulturális rendezvények (pl. filmfesztivál, koncertek,) az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)

KER B2 szint


240


360

Modulok


B2 1/4. modul

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  magabiztosan vesz részt társalgásokban a legtöbb olyan témában, ami összefügg saját mindennapi életével és érdeklődési körével  képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni, véleményét ki tudja fejezni és alá tudja támasztani  társalgás során meg tud bizonyosodni arról, hogy megértik és ő is megérti a többieket  beszélgetést tud kezdeményezni  be tud vonni másokat is a társalgásba és bátorítani is tudja őket véleményük elmondására  tud érvelni/ellen érvelni, vitatkozni, érvelését logikusan építi fel  képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a beszédhelyzetnek megfelelő stílusban  képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni  a legtöbb általános témában jó szókinccsel rendelkezik  képes variálni, átfogalmazni mondandóját  amennyiben szükséges (pl. nem ismer egy‐egy konkrét kifejezést), körülírással is képes viszonylag könnyedén kifejezni magát  megérti a nem személyes témákról szóló, hosszabb szövegek lényegét  ismerős témákban a hosszabb, bonyolultabb mondatszerkezeteket tartalmazó szövegek megértése nem okoz nehézséget számára  összetett információ tartalmakból képes a lényeg kiszűrésére, az információk rendszerezésére  képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni  magabiztosan használ kohéziós eszközöket  képes információtartalmak közvetítésére harmadik személynek közvetlen vagy közvetett idézettel  képes jól kifejezni érzéseit (szimpátia, meglepődés, érdeklődés, megértés, stb.)  képes beszélni terveiről, jövőt érintő elképzeléseiről  tud mesélni élményeiről és tapasztalatairól  képes információt pontosan közvetíteni  képes az elhangzottak összegzésére, értékelésre  képes ok‐okozat kifejtésére, ellentétek kifejezésére  képes formális beszéd megszerkesztésére  képes az interakció lebonyolítására (félbeszakítás, témaváltás, folytatás, stb.)  Képes nem személyes témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, valamint a személyes témákhoz kapcsolódó vélemény alkotására, érvelésre szóban és írásban egyaránt.  A beszéd során képes a gördülékenységet és a spontaneitást biztosítani, írásban pedig képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására a következő témakörökben:  az egyén belső és külső tulajdonságai, az életciklusok szakaszai, jellemzői  a családtípusok, közeli és távoli rokoni kapcsolatok

min. óraszám

60

max. óraszám

90



a társas kapcsolatok, családi, társasági, vallási események típusai, viselkedési normák

   

lelki‐ és fizikai állapot, érzések, észlelés újságok, folyóiratok, az írott sajtó műfajai, szövegtípusok televízió, rádió, hírek, hírforrások a kommunikáció írott és audiovizuális, hagyományos és modern formái, típusai, eszközei  a telefon, telefonálási szokások, technikai és egyéb háttér  a számítógép, internethasználat, az interneten történő kommunikáció fajtái, technikai eszközei 2.) Grammatikai követelmények  Future Continuous  Szenvedő szerkezet  Módbeli segédigék múlt ideje  Műveltetés (have sg done  Névmások rendszerezése  Past Perfect



Függő beszéd (felszólítás, tiltás)

3.) Országismereti célok és tematikák  

országismereti témák angol nyelvű médiumokban (napi és hetilapok, televízió, rádió) – Egyesült Királyság, Egyesült Államok hirdetések tartalma, legfontosabb jegyei, megfogalmazása




60

max. óraszám

90

neves médiaszereplők (televízió) az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:  képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  étkezés, ismertebb étel‐ és italfajták  specifikus konyhai eszközök  étkezés vendéglátóhelyeken, étteremtípusok  egészséges életmód, táplálkozási szokások  sportos életmód jellemzői, eszközei, szükségletei  a lakóhely típusai, jellemzői, lakásvásárlás, lakásbérlés  a lakóközösség, a szomszédok viszonya  háztartási tevékenységek, azok eszközei  az otthon, a lakás berendezése 2.) Grammatikai követelmények  Determinánsok (all, each, every, few, little, etc.)  Future Perfect  Feltételes mód (Mixed Conditionals)  Függő beszéd (felszólítás, tiltás)  Szokásos cselekvés kifejezése a múltban (Would /Used to) 3.) Országismereti célok és tematikák 

a célnyelvi országok (elsősorban az Egyesült Királyság, az Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) nyelvi és kulturális sokféleségének bemutatása, az angol nyelvet használó további országok általános jellemzése



jeles ünnepek angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák: Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  a közoktatási rendszer és a felsőoktatás, iskolatípusok  a tanulmányok típusai, megszerezhető végzettségek  a tanulás és tanítás során használt eszközök, berendezések  a munkahely, elhelyezkedés, az alkalmazás típusai, munkakörök  munkanélküliség, álláskeresés és ‐hirdetés  a munkaeszközök  szabadidős tevékenységek, kulturális és szórakoztató események típusai, helyszínei 2.) Grammatikai követelmények  A főnévi igenév passzív alakja  Függő beszéd (múlt idejű bevezetéssel)  Future Perfect Continuous  Past Perfect Continuous  Vonatkozói alárendelt tagmondatok 3.) Országismereti célok és tematikák 



hagyományok, népszokások angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) természetvédelem angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  postai és pénzügyi szolgáltatások jellemzői, típusai, szereplői  betegségek és tüneteik; az egészségügyi ellátás jellemzői, típusai, szereplői; szakellátás, gyógyszerek  az idegenforgalom főbb típusai; az utazás fajtái, egyéni és társas utak, úticélok, közlekedési eszközök; utasbiztosítás  a művészetek; építészet, festészet, szobrászat, valamint a filmművészet és színház és az irodalom  földrajz és környezet; a városi és a vidéki élet jellemzői, összetevői; állatvilág és növényvilág; természeti katasztrófák 2.) Grammatikai követelmények  Attitűdöket kifejező határozók: frankly, clearly, apparently, fortunately, etc.  Igeidők használatának rendszerező áttekintése  Módbeli segédigék (Modals of deduction and speculation)  Műveltetés (make sy do sg)  Nyomatékosítás kifejezései: I’m entirely satisfied that, she’s completely hopeless



Vonzatos igék

3.) Országismereti célok és tematikák 





az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országainak (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) szórakoztatóipara híres írók, költők, művészek az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) híres műalkotások az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)

KER C1 szint


240


360

Modulok


C1 1/4. modul

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:  képes megérteni beszélgetőtársának érveit és reagál azokra:  képes kritikát megfogalmazni és konstruktív javaslatokat tenni  képes meggyőzően érvelni véleménye mellett  képes érveit szisztematikusan felépíteni és megfogalmazni  képes attitűdök és érzelmek pontos kifejezésére  képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére  képes véleményét árnyalni, bizonytalanságát kifejezni  képes a beszédhelyzetnek megfelelően érdektelenségét, közömbösségét, közönyét kifejezni  képes vélemények árnyalására, bizonyossága kifejezésére  képes mások véleményére, érveire megfelelő nyelvi eszközökkel reagálni  képes feltételezések kifejezésére  képes információk összegzésére, értékelésre  ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi beszédfordulatokat  szókincse választékos  ismeri a formális és informális regisztereket  idiomatikus kifejezéseket is képes jól használni  a nyelvi kötőelemek széles választékát jól használja  jól használja a rábeszélés, meggyőzés, tárgyalás, vitatkozás során alkalmazott nyelvi eszközöket  képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére

min. óraszám

60

max. óraszám

90

 

 

bizonyosságok, szükségszerűségek, kötelezettségek kifejezése nem okoz gondot számára Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. A személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát az alábbi témakörökben:  az egyén fizikai jellemzői, a fontosabb anatómiai szervek  az egyén pszichikai jellemzői, viselkedési formák, morális jellemzők  családi, rokoni és társasági viszonyok, szokások, események (pl. házasságkötés, első áldozás, keresztelő, temetés) részletes jellemzése, programja  a hagyományos és a modern kommunikáció jellemzői, előnyei és hátrányai, a szükséges eszközök típusai és részei, az írásbeliség és a szóbeliség jellemzői  az írott és az audiovizuális sajtó eszközei, műfajai és azok jellemzői  a televíziós közvetítés és műsorok típusai, jellemzői  a számítógép részei, az internetes kommunikáció eszközei

2.) Grammatikai követelmények  Inverzió  „do you think” kérdések  módbeli segédigék rendszerező áttekintése  Narratív igeidők



Szokásos cselekvés kifejezése a múltban (Would /Used to)

3.) Országismereti célok és tematikák

C1 2/4. modul min. óraszám

60

max. óraszám

90



zenei élet az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)



filmművészet az angolszász világ legnagyobb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák: Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben:  táplálkozás, tápanyagok, összetevők, specifikusabb étel‐ és italfajták, valamint elkészítési módok  az egészségtudatos életmód, a táplálkozás tudományos tervezése  lakásfelújítás, lakásépítés, lakáshitel  lakásberendezés, kiegészítő bútorzat, dekoráció  specifikusabb háztartási tevékenységek, azok eszközei  a tudomány és a technika fejlődése, technikai vívmányok, technológia a hétköznapi életben  fontosabb matematikai, biológiai, fizikai, kémiai és informatikai szakszavak 2.) Grammatikai követelmények  Inverzió (with negative adverbials; conditionals with inversion)  unorthodox use of tenses with “as if” and “as though”, choosing between “like” and “as”



Wish/if only regrets


Országismereti tematikájú tankönyvek és oktatási segédanyagok használata az angolszász világ országaihoz köthető találmányok és feltalálók



Nobel‐díjasok az angolszász világ országaiban


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben is:  politikai intézmények, kormányszervek, közigazgatás  az igazságszolgáltatás alapvető szervei, szereplői és a hozzájuk kapcsolódó tevékenységek  fontosabb vallási és filozófiai fogalmak  a gazdaság és az üzleti élet fontosabb fogalmai, intézményei, szereplői, az idekapcsolódó tevékenységek  a vállalkozások típusai 2.) Grammatikai követelmények  kötőmód (subjunctive form, regrets and preferences: important, urgent, essential, vital, crucial, demand, wish, regret, (would) prefer/rather, etc.)  azonos alakú melléknevek és határozószók  azonos alakú determinánsok, névmások és határozószók 3.) Országismereti célok és tematikák  Országismereti tematikájú internetes oldalak használata  az angolszász világ országainak fontosabb történelmi eseményei  politika az angolszász világ legfontosabb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) napjainkban  bevándorlás és bevándorláspolitika


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben:  az egészségügyi szolgáltatások típusai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a bel‐ és külkereskedelem fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a mezőgazdaság és az ipar fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  az idegenforgalom fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a gazdaság‐ és társadalomföldrajz fontosabb fogalmai  a városi és a vidéki társadalom 2.) Grammatikai követelmények  Cleft sentences  Ellipsis and substitution  gyakori idiómák és hasonlatok 3.) Országismereti célok és tematikák



az angolszász világ fontos történelmi szereplői



az angolszász világ politikáját alakító politikusok a célnyelvi tényezők és személyek

KER C2 szint


Modulok

180


270



60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  az egyén és a család, vér szerinti és nem vér szerinti kapcsolat  az lelki alkatra és állapotra vonatkozó idiomatikus és metaforikus kifejezések  gasztronómiai kifejezések, ínyencségek elnevezései  az életciklussal kapcsolatos specifikusabb hivatalos okmányok  a lakásvásárlás és a lakásépítés fontosabb szakkifejezései; tulajdoni lap, hitelszerződés; az építkezés alapanyagai, kültéri és beltéri munkák 2.) Grammatikai követelmények  mellérendelő összetett mondatok áttekintése (kapcsolatos, ellentétes, választó, következtető, magyarázó mellérendelés)  az elöljárós szerkezetek rendszerező áttekintése



szóképzés, szócsaládok


a globalizáció hatása a nyelvre az angolszász világ legfontosabb/legismertebb országainak (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország) gazdaságpolitikája



A hallgatói/munkavállalói mobilitással kapcsolatos ismeretek


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok és lexikai követelmények Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  a köz‐ és felsőoktatáshoz kapcsolódó specifikus szókincs és kifejezések; egyetemi oktatók beosztása, tudományos fokozatok; címek végzettségek nemzetközi megfeleltetése stb.  a tanulmányokkal, tanulással kapcsolatos attitűdök, viselkedési formák, hozzáállás, egyéni módszerek; az idekapcsolódó diákkifejezések  az értékelés és a vizsgáztatás típusai, jelentősége, az idekapcsolódó diákkifejezések  a munkavállaló és a munkáltató viszonya, munkavállalói jogok és kötelességek, munkakörülmények  jövedelemviszonyok, szabadságolás, táppénz  az alkalmazás és az elbocsátás és azok körülményei, az idekapcsolódó hétköznapi kifejezések 2.) Grammatikai követelmények  az alárendelő összetett mondatok áttekintése: that kötőszós mellékmondat; wh‐elemmel bevezetett mellékmondat; főnévi igeneves mellékmondat; gerundiumos mellékmondat  könnyen összekeverhető és gyakran rosszul használt szavak és kifejezések (affect – effect; alternately – alternatively; complement – compliment; convince – persuade; historic – historical, etc.) 3.) Országismereti célok és tematikák 

a kortárs irodalmi élet szereplői az angolszász világ legfontosabb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)



bevándorlók és kisebbségek helyzete az az angolszász világ legfontosabb/legismertebb országaiban (Egyesült Királyság, Egyesült Államok, Kanada, Ausztrália, Írország)


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  a sajtótermékek típusai és a publicisztika műfajai, a sajtótermékek kiadásával kapcsolatos fontosabb szakszavak  a televíziózás és a rádiózás fontosabb szakszavai; időszakok, célközönség, sávok stb.  specifikusabb postai és pénzügyi szolgáltatások; futárszolgálat, postafordulta, utánvéttel fizetés; jelzálog stb.  a vásárlás típusai, szereplői, tevékenységek; nagybani piac, kiskereskedő, közvetítő, használtáru‐üzlet; alkudozás stb.  betegségek, egészség és megelőzés; gyermekbetegségek, vírusfertőzés, járvány, védőoltások, ellenanyag stb. 2.) Grammatikai követelmények  határozói mellékmondatok áttekintése: időhatározói, helyhatározói, okhatározói, célhatározói, eredményhatározói, módhatározói mellékmondatok  főnévi és melléknévi igeneves, gerundiumos határozói mellékmondatok áttekintése  állítmány nélküli határozói mellékmondatok áttekintése  alany és állítmány nélküli határozói mellékmondatok áttekintése 3.) Országismereti célok és tematikák



az angol nyelv és angolszász kultúra szerepe a világban: gazdaság, politika, diplomácia, társadalmi és kulturális modellek

Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei A nyelvi képzettségi szint megszerzését a felnőttképzést folytató intézmény az alábbi feltételek szerint igazolja: A nyelvi szint megszerzését igazoló dokumentum kizárólag a 16/2014 (IV. 4.) sz. NGM rendelet 9 § (2)‐(3)‐ban meghatározott, és a Rendelet 3. sz. mellékletében megadott formai előírások szerinti tanúsítvány lehet, melynek kiadási feltétele a Rendelet 9 § (3)‐(4) pontja által szabályozott záróvizsga sikeres teljesítése mellett a képzésben résztvevőnek a képzés össz‐óraszámának 80 %‐án (modulonként is) kötelező jelenléte. Sikertelen záróvizsga, illetve képzés össz‐óraszámának (modulonként is) 20%‐át meghaladó hiányzás esetén a tanúsítvány nem adható ki. általános nyelvi képzés esetén az Európa Tanács Közös Európai Referenciakeretében (a továbbiakban: „KER”) ajánlott hatfokozatú rendszer szintjei, melyek további bemeneti és kimeneti követelmények által meghatározott képzési szintekre bonthatóak, egyéb nyelvi képzés esetén a nyelvi készségek, képességek és ismeretek programkövetelményben meghatározott, ”KER” szintekhez köthető szintjei

1

általános nyelvi képzés, egyéb nyelvi képzés és kombinált nyelvi képzés

2

kontaktórás képzés vagy távoktatás

3

a nyelvi képzés szintjének megfelelően a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

4

a nyelvi képzettségi szint megszerzéséhez szükséges képzés képzési formától (kontaktórás, vagy távoktatás) és/vagy képzés fajtájától függő minimális és maximális óraszám 5,6

Angol C számú

Recommend Documents