Angol C2 3 1 114 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve
Linea Group Nyelviskola és Oktatási Bt. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Nyelv megnevezése
angol
Nyelvi képzés szintje
A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig, és katonai szaknyelvi STANAG 1.1.1.1. szinttől STANAG 3.3.3.3. szintig
Nyelvi képzés fajtája
Kombinált nyelvi képzés (általános és katonai szaknyelvi)
Nyelvi képzés típusa
Kontaktórás képzés
A képzés formája
Csoportos képzés
Minimális óraszám
1680 (ebből általános nyelvi képzés: 960, katonai szaknyelvi képzés: 720)
Maximális óraszám
2340 (ebből általános nyelvi képzés: 1440, katonai szaknyelvi képzés: 900)
Tanúsítvány kiadásának feltétele
Az egyes modulok zárásakor megszerezhető TANÚSÍTVÁNY kiadásának a feltétele az adott modul óraszámának 80%‐án történő részvétel, valamint a modulzáró vizsga sikeres – minimum 60%‐os –teljesítése. Ennek alapján a záró vizsga „megfelelt” vagy „nem megfelelt” minősítésű lehet. A résztvevő a TANÚSÍTVÁNY átvételét aláírásával igazolja.
Igazolás kiadásának feltétele
Ha a résztvevő a modulóraszám legalább 80%‐án részt vett, de a modulzáró vizsgán „nem megfelelt” minősítést kap, a résztvevő kérésére a nyelvi képzésen való részvételről IGAZOLÁS állítható ki.
1
A programkövetelmény modulszerkezete KER A1
KER A1 / 1‐2
KER A2
KER A2 / 1‐2
KER B1
KER B1 / 1‐2
STANAG 1.1.1.1.
STANAG 1.1.1.1. / 1‐2
KER B2
KER B2 / 1‐4
STANAG 2.2.2.2.
STANAG 2.2.2.2. / 1‐2
KER C1
KER C1 / 1‐4
STANAG 3.3.3.3.
STANAG 3.3.3.3. / 1‐2
KER C2
KER C2 / 1‐3
2
Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint
minimális óraszám
90
maximális óraszám
135
A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így a KER A1.1 szinten a képzés bemeneti követelménye az alapvető írás‐, olvasás‐, beszédkészség, amelynek mérése, és dokumentálása a jelentkezési lap értelmezése, kitöltése és aláírása által történik. A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
A képzésre jelentkező az A1.2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti előző A1.1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét.
3
A KER A1 szint tartalmi követelményei
A KER A1 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
többes szám
felszólító mód
a létige
kérdőszók, kérdésalkotás
névelők
mutató névmások
birtoklás kifejezése: birtokos melléknevek, birtokos eset, have got
melléknevek
egyszerű jelen idő
időre és helyre vonatkozó elöljárószók
gyakoriságot kifejező határozószók
There is / There are szerkezet
személyes névmások tárgyesete
a(n) / some/any, much/many
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
would like szerkezet + főnév / ige
can segédige
folyamatos jelen idő
Letʹs / How about? kifejezések használata
egyszerű múlt idő
Why? / Because használata
going to jövő idő
should segédige
Témakörök és szókincs
Kapcsolatfelvétel
Személyes vonatkozások, Család
Mindennapos élet
Lakóhely
Ételek
Aktív életmód
Múltunk
Nyaralás
üdvözlési formák
nevek
ABC
4
országok és nemzetiségek
tanórai nyelvezet
kapcsolatok, családtagok
számok, sorszámnevek
foglalkozások
különféle tárgyak neve
színek
ruházat
melléknevek
külső megjelenés
az idő kifejezése
a hét napjai, évszámok, hónapok, dátumok
évszakok
napi rutin, mindennapi tevékenységek, szabadidős tevékenységek, háztartási munkák
a közlekedés módjai
a ház részei, bútorzat és készülékek
épületek és helyek a városban
címek
útbaigazítás
ételek és italok
árak, pénz
készségek és képességek
környezet, időjárás
számítógép és részei
testrészek, balesetek, sérülések, kisebb betegségek
tantárgyak
sportok
üdülési tevékenységek
földrajzi jellegzetességek
városnézés
5
A KER A1 szint tartalmi követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
köszönés, elköszönés
bemutatkozás, bemutatás
alapvető személyes információk cseréje szóban és írásban
érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás
dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása
információkérés, ‐adás
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
tetszés, nem tetszés kifejezése
útbaigazítás kérés, adás
kérés, felajánlás és arra reagálás
étel rendelése és rendelés felvétele
telefonhívás lebonyolítása
javaslattétel
meghívás, annak elfogadása, elutasítása
programok tervezése, szervezése
tanácskérés, ‐adás
különböző témák megvitatása (egészség, időjárás, stb.)
a Brit szigetek
a családtagok különféle angol elnevezései, becenevei
híres és különleges Londoni épületek
angol és amerikai reggeli, étkezések
tipikus angol ételek
az angol időjárás
autós vendéglők, mozik, bankok, stb. Amerikában
angol és amerikai sportok
üdülés Új‐Zélandon
6
A KER A1 szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő:
megérti a tanár utasításait és a CD‐n szereplő utasításokat, feladatokat, rövid szövegeket
megért egyszerű kérdéseket saját magával, lakóhelyével, foglalkozásával kapcsolatban, illetve ismerőseire vonatkoztatva
megért számára ismerős témában folytatott rövid beszélgetéseket, élőben vagy CD‐n
megérti a számokat, az idő kifejezését, árakat
képes számolni és mennyiséget kifejezni
képes az időt megkérdezni és kifejezni
felismeri a dolgok elhelyezkedését, tud térképet olvasni, útvonalat követni
össze tud kapcsolni egyszerű szavakat képekkel
megért egyszerű képregényeket, illusztrált történeteket
megért rövid személyes üzeneteket, mint például képeslap vagy e‐ mail
ki tudja találni egy szöveg tartalmát képek segítségével
megérti a fontosabb pontokat egy magazin‐, vagy újságcikkben, szórólapokon, határidőnaplókban
képes személyes adataival kitölteni egy egyszerűbb formanyomtatványt, vagy kérdőívet
megért alapvető feliratokat, instrukciókat és információkat
képes feljegyzéseket készíteni, megadva az időt, a dátumot és a helyet
leírásokat tud adni személyekről, tárgyakról és helyekről, szóban és írásban
mondatokat, bekezdéseket, majd rövid szövegeket tud írni különböző témákban
tudja használni a baráti levélre, e‐mailre vonatkozó formákat és rögzült kifejezéseket
7
Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2. A1.1. modul
Minimum óraszám
45
Maximum óraszám
67
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
betűzés
főnevek többes száma
felszólító mód
a létige használata
birtokos melléknevek
kérdőszók, kérdésalkotás
határozatlan és határozott névelő
mutató névmások
birtokos eset (birtokos ’s)
birtoklás kifejezése: have got
melléknevek
egyszerű jelen idő
időre és helyre vonatkozó elöljárószók
gyakoriságot kifejező határozószók
There is / There are szerkezet
személyes névmások tárgyesete
Témakörök és szókincs: Kapcsolatfelvétel
bemutatkozás: személyes adatok közlése
bemutatás
országok, nemzetiségek
számok
Személyes vonatkozások, család
színek
személyes használati tárgyak
család, családi viszonyok
kedvenc ruhadarabok
külső jellemzés
Mindennapos élet
idő, időbeosztás
napirend, rutin cselekvések, tevékenységek
szabadidős tevékenységek
városi közlekedés
közlekedési eszközök
házimunkák
8
Lakóhely
házunk: helységek, berendezési tárgyak
háztartási eszközök
városok, épületek
városi élet
útbaigazítás
házbérlés, albérlet
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
köszönés, elköszönés
bemutatkozás, bemutatás
alapvető személyes információk cseréje szóban és írásban
érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás
dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása
információkérés, ‐adás
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
tetszés, nem tetszés kifejezése
útbaigazítás kérés, adás
a Brit szigetek
a családtagok különféle angol elnevezései, becenevei
híres és különleges londoni épületek
9
A1.2. modul
Minimum óraszám
45
Maximum óraszám
68
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
a(n) / some /any használata
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
would like szerkezet + főnév
How much / How many? használata
can segédige
folyamatos jelen idő
Letʹs / How about? kifejezések használata
egyszerű múlt idő
Why? / Because használata
a létige múlt ideje
going to jövő idő
want to / would like to szerkezetek használata
should segédige
Témakörök és szókincs: Ételek
alapvető ételek, élelmiszerek
zöldségek, gyümölcsök
étkezés otthon, vendéglőben, gyorsvendéglőben
bevásárlás
étkezési szokások
árak
pénz
Aktív életmód
foglalkozások, munka
képességek, készségek
szabadidős programok szervezése
időjárás
környezet
számítógép
Múltunk
balesetek, sérülések
testrészek
tantárgyak
élettörténetünk
sportok
múltban történt események
10
Nyaralás
földrajzi jellegzetességek
úti cél
közlekedési eszközök
utazási előkészületek
üdülési tevékenységek
évszakok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
kérés, felajánlás és arra reagálás
étel rendelése és rendelés felvétele
telefonhívás lebonyolítása
javaslattétel
meghívás, annak elfogadása, elutasítása
programok tervezése, szervezése
tanácskérés, ‐adás
különböző témák megvitatása (egészség, időjárás, stb.)
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
angol és amerikai reggeli, étkezések
tipikus angol ételek
az angol időjárás
autós vendéglők, mozik, bankok, stb. Amerikában
angol és amerikai sportok
üdülés Új‐Zélandon
11
KER A2 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
minimális óraszám
90
maximális óraszám
135
A képzésre jelentkező az A2.1, illetve A2.2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti előző A1.2, illetve A2.1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni.
12
A KER A2 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
kérdésalkotás
mutató névmások
felszólító mód
a létige használata
a főnevek többes száma
birtokos melléknevek és névmások, birtokos eset (’s)
can segédige
névelők
egyszerű jelen idő
would like to / want to szerkezetek használata
like / love / enjoy / hate / canʹt stand + ‐ing
gyakoriságot kifejező határozók
folyamatos jelen idő
There is / There are szerkezet
egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
some/any/no; much/many/a lot of/lots of/ a few/a little
személyes névmások tárgyesete
should segédige
egyszerű múlt idő
a létige múlt ideje
could segédige
melléknevek és módhatározók
going to jövő idő
could, may, will, would segédigék kérések kifejezésére
have to szerkezet kötelesség kifejezésére
some, any, no, every és összetételeik
Letʹs... / How about...? / Why donʹt we/you...? szerkezetek javaslat kifejezésére
one / ones általános névmás
too / enough
melléknévfokozás
befejezett jelen idő
befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő
függő beszéd (utasítások‐ kérések)
13
A KER A2 szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
Személyes vonatkozások
Mindennapok
Változások
Egészséges életmód
Múltbeli cselekvések, történések
Események
Ember és társadalom
Kaland
üdvözlési formák
nevek
országok és nemzetiségek
tanórai nyelvezet
számok, sorszámnevek
színek
személyes tárgyak
foglalkozások
az idő kifejezése
mindennapi tevékenységek
a hét napjai, évszámok, hónapok, dátumok
szabadidős tevékenységek
zene és film fajták
technológia
család
a ház részei, szobák, bútorok és készülékek
időre és helyre vonatkozó elöljárószók
helyek a városban, nagyvárosban
évszakok, időjárás
kifejezések levélíráshoz
ételek és italok, fogások
testrészek, kisebb betegségek
sport és fitnesz
oktatás, tantárgyak
bűntényekhez kapcsolódó szavak
állatok
szóképzés: főnévképzés (‐er, ‐or)
ruházat és kiegészítők
megjelenés
pénz
közlekedési eszközök
14
A KER A2 szint tartalmi követelményei
mozgásra vonatkozó elöljárószók
helymeghatározás és útbaigazítás
személyiséget leíró melléknevek
földrajzi jellegzetességek
felszerelés
égtájak
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
köszönés, elköszönés
bemutatkozás, bemutatás
alapvető személyes információk cseréje szóban és írásban
érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás
gratulációk, jókívánságok és arra reagálás
dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása
információkérés, ‐adás
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
tetszés, nem tetszés kifejezése
útbaigazítás kérés, adás
kérés, felajánlás és arra reagálás
étel rendelése és rendelés felvétele
telefonhívás lebonyolítása
javaslat és arra reagálás
meghívás és arra reagálás
kínálás és arra reagálás
bocsánatkérés és arra reagálás
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés
szándék, terv kifejezése
tanácskérés, ‐adás
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
engedélykérés és reagálás
érdeklődés, érdektelenség kifejezése
kötelezettség kifejezése
dicséret, kritika kifejezése
segítségkérés és arra való reagálás
15
A KER A2 szint tartalmi követelményei
segítség felajánlása
egymást követő események leírása
különböző témák megvitatása (szórakozásétkezési szokások, stb.)
közösségi oldalak
brit nevek eredete
vásárlás Kanadában
a brit és az amerikai időjárás jellegzetességei
brit és amerikai ételreceptek
híres brit és amerikai emberek
a brit oktatási rendszer
szokatlan sportesemények vetélkedők Nagy‐Britanniában
híres épületek New Yorkban
amerikai képregény‐ és filmhősök
közlekedés Nagy‐Britanniában és Amerikában
a jéghoki története – Kanada, Amerika
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
párbeszédek lényegét megérteni
párbeszédek konkrét információit megérteni
párbeszédben szereplők egymáshoz való viszonyát felismerni
megérteni közvélemény‐kutatást
egyszerű telefonbeszélgetéseket megérteni
bejelentéseket, közleményeket megérteni
egyszerű instrukciókat, útbaigazításokat megérteni
egyszerű történeteket aktívan követni, az események sorrendjét felismerni
kapcsolatokat létesíteni
beszélgetést kezdeményezni, fenntartani és befejezni
egyszerű, mindennapi információkat megszerezni
mindennapi gyakorlati kérdéseket megtárgyalni: meghívás, javaslattétel, programok megszervezése
a mindennapi életben előforduló feladatokat kivitelezni: vásárlás, útbaigazítás, szállás, étkezés, utazás
érzelmeit egyszerűen kifejezni (hangulat, állapot, köszönetnyilvánítás, tanácsadás, tanács kérése)
véleményét kifejezni (tetszés, nemtetszés, egyetértés, egyet nem értés, stb.)
rákérdezni a meg nem értett kulcsszavakra vagy fordulatokra, ismétlést kérni a megértés hiányában.
a metakommunikációs és vizuális eszközöket használni a
16
mondanivaló támogatására
egyszerű nyelvi elemek használatával rövid szöveget elmondani
személyekről, tárgyakról leírást adni
egyszerű történetet elmesélni
képeket egyszerű szókinccsel leírni
két képet összehasonlítani (különbségeket felfedezni)
írott használati utasításokat, instrukciókat megérteni
a digitális szövegeket megérteni (blog, weboldal, e‐mail)
rövid történeteket megérteni, a logikai és időrendi kapcsolatokat felismerni
olvasási stratégiákat alkalmazni: az ismeretlen szavakat a szövegkörnyezetből kikövetkeztetni
egyszerű vázlatokat készíteni
formanyomtatványokat, kérdőíveket kitölteni
ismert témákról rövid szövegeket, bekezdéseket írni: napirend, munka, szabadidő, étkezési szokások
baráti levélben, e‐mailben hírt adni magáról, eseményekről beszámolni (szabadidő, szórakozás)
rövid, egyszerű történetet alkotni
17
Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.
A2.1. modul
Minimum óraszám
45
Maximum óraszám
67
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
kérdésalkotás
mutató névmások
felszólító mód
a létige használata
a főnevek többes száma
birtokos melléknevek és névmások
birtokos eset (’s)
can segédige
névelők
egyszerű jelen idő
would like to / want to szerkezetek használata
like / love / enjoy / hate / canʹt stand + ‐ing
gyakoriságot kifejező határozók
folyamatos jelen idő
There is / There are szerkezet
egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
some/any/no; much/many/a lot of/lots of/ a few/a little
személyes névmások tárgyesete
should segédige
Témakörök és szókincs: Személyes vonatkozások:
bemutatkozás, bemutatás
személyes adatok közlése
színek
kedvenc tárgyak
foglalkozások és az azokhoz tartozó készségek
idő, időbeosztás
barátok
Mindennapok:
otthoni teendők, házimunka
a hét napjai
munkaidő
szórakozás: film, zene
18
a technika világa: mobiltelefon, számítógép, videó játékok
szabadidős tevékenységek
Változások:
család, családi viszonyok, házasság
ház, lakás: helységek, berendezési tárgyak
város és vidék
helyre vonatkozó elöljárószók
évszakok
időjárás
kifejezések levélhez, e‐mailhez
Egészséges életmód:
ételek, italok
étkezés otthon, vendéglőben
zöldségek, gyümölcsök
egészséges étkezés
testrészek
betegségek, gyógymódok
egészséges életmód: sportolás, fitnesz
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
köszönés, elköszönés
bemutatkozás, bemutatás
alapvető személyes információk cseréje szóban és írásban
érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás
gratulációk, jókívánságok és arra reagálás
dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása
információkérés, ‐adás
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
tetszés, nem tetszés kifejezése
útbaigazítás kérés, adás
kérés, felajánlás és arra reagálás
étel rendelése és rendelés felvétele
kínálás és arra reagálás
egyetértés, egyet nem értés
tanácskérés, ‐adás
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
különböző témák megvitatása (szórakozás, étkezési szokások, stb.)
közösségi oldalak
brit nevek eredete
vásárlás Kanadában
a brit és az amerikai időjárás jellegzetességei
brit és amerikai ételreceptek
19
A2.2. modul
Minimum óraszám
45
Maximum óraszám
68
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
egyszerű múlt idő
a létige múlt ideje
could segédige
melléknevek és módhatározók
going to jövő idő
could, may, will, would segédigék kérések kifejezésére
have to szerkezet kötelesség kifejezésére
some, any, no, every és összetételeik
Letʹs... / How about...? / Why donʹt we/you...? szerkezetek javaslat kifejezésére
one / ones általános névmás
too / enough
melléknévfokozás
befejezett jelen idő
befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő
függő beszéd (utasítások‐ kérések)
Témakörök és szókincs: Múltbeli cselekvések, történések:
kellemetlen élmény
iskola: tantárgyak, tanárok
emlékezetes nyaralás
híres emberek élete
foglalkozások
bűnözés
évszámok
Események:
hónapok, dátumok
sorszámnevek
fesztivál, koncert
zene
a film világa
állatvédelem: tüntetés
ünnepek
Ember és társadalom:
öltözködés, divat
vásárlás, pénz
20
külső megjelenés, kinézet
város: közlekedés
közlekedési eszközök
város: nevezetességek, látnivalók
ismert filmszereplők
személyiséget leíró melléknevek
Kaland:
természeti képződmények
égtájak
mindennapos problémák, balesetek
érdekes helyek, látnivalók
extrémsportok
veszélyek
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás
dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása
információkérés, ‐adás
vélemény kifejezése, véleménykérés, és arra reagálás
kérés, felajánlás és arra reagálás
telefonhívás lebonyolítása
javaslat és arra reagálás
meghívás és arra reagálás
bocsánatkérés és arra reagálás
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés
kívánság kifejezése
szándék, terv kifejezése
képesség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
engedélykérés és reagálás
érdeklődés, érdektelenség kifejezése
kötelezettség kifejezése
dicséret, kritika kifejezése
útbaigazítás kérés, adás
segítségkérés és arra való reagálás
segítség felajánlása
egymást követő események leírása
különböző témák megvitatása (sportok, nyaralás, stb.)
21
híres brit és amerikai emberek
a brit oktatási rendszer
szokatlan sportesemények vetélkedők Nagy‐Britanniában
híres épületek New Yorkban
amerikai képregény‐ és filmhősök
közlekedés Nagy‐Britanniában és Amerikában
a jéghoki története – Kanada, Amerika
22
KER B1 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
minimális óraszám
120
maximális óraszám
180
A képzésre jelentkező az B1.1, illetve B1.2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti előző A2.2, illetve B1.1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.
23
A KER B1 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő
állapotot kifejező igék
egyszerű múlt idő
used to szerkezet
időre vonatkozó elöljárószók
mennyiséget kifejező szók
folyamatos múlt idő
egyszerű vagy folyamatos múlt idő
időhatározói mellékmondatok (when, while, as, as soon as)
befejezett jelen idő
befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő
segédigék: can, could, may, be able to szerkezet
segédigék: have to, donʹt have to szerkezet, need to, donʹt need to, neednʹt, must, mustnʹt
függő kérdés
melléknévfokozás
egyszerű jövő idő
will have to, will be able to szerkezetek
időhatározói mellékmondatok (when, after, before, until, as soon as)
too‐enough
vonatkozó mellékmondatok (who‐ which‐that‐where)
főnévi igenév, ‐ing‐es alak
should, had better
szenvedő szerkezet (egyszerű jelen és múlt)
segédigék: may, might, could
1. fajta feltételes mondatok
if vagy when
so / neither / too / either
folyamatos befejezett jelen idő
egyszerű vagy folyamatos befejezett jelen idő
utókérdések
tagadó kérdések
felkiáltó mondatok
következményes mondatok
visszaható névmások
befejezett múlt idő
függő beszéd
2. fajta feltételes mondatok
óhajok kifejezése: wish
24
A KER B1 szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
Ember és társadalom: a fiatalok kultúrája
Személyes élmények, tapasztalatok
Utazás, turizmus
A modern kor: tudomány és technika
Életmód: amikor segítségre van szükség
Szabadidő, művelődés, szórakozás
A munka világa
Életmód: kultúrák
társalgási angol nyelv
kommunikáció
tetszést/nem tetszést kifejező szerkezetek
szabadidős tevékenységek
könnyen összetéveszthető szavak
személyiség leírása
‐ed, ‐ing végű melléknevek
élelmiszerek leírása
időjárás
kifejezések levélíráshoz
utazás repülővel
szóképzés (főnévképzők: ‐in, ‐ion, ‐ation, ‐merit, ‐ance, ‐at)
szállás és berendezés/felszerelés
földrajzi jellegzetességek
helyek leírása
kifejezések make igével
rövidítések
szókapcsolatok: technológia
szóképzés (melléknévképzők: ‐ful, ‐less)
egészségügyi és érzelmi problémák
balesetek
érzelmeket leíró idiómák
sport
szókapcsolatok, összetett főnevek
szórakozóhelyek
összetett/elöljárós igék
filmek
ellentétes értelmű szavak
pénz/bank
25
A KER B1 szint tartalmi követelményei
foglalkozások
képzettség, alkalmazás
zeneipar
ige + elöljárószó
főzés
ünneplések
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
személyek. dolgok és helyek megnevezése, leírása
állandó és ideiglenes helyzetek megkülönböztetése
egymást követő események leírása
tetszés, nem tetszés kifejezése
érzelmek kifejezése
híradás
képesség kifejezése
kérés és arra reagálás
engedélykérés és arra reagálás
kötelesség, kötelesség hiánya és tiltás kifejezése
összehasonlítás
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése
információkérés, ‐adás
jóslás
ígéret
felajánlás és arra reagálás
probléma felvázolása
tanácsadás és –kérés
tapasztalatok, élmények megosztása
időpontkérés
cselekvések, helyzetek és következményeik leírása
feltétel kifejezése
lehetőség kifejezése
egyetértés, egyet nem értés
érdeklődés és meglepetés kifejezése
megerősítés kérése
eredmény, következmény kifejezése
utasítás adása és követése
26
A KER B1 szint tartalmi követelményei
elképzelt helyzetek megvitatása
óhaj, kívánság kifejezése
meghívás és arra reagálás
különböző témák megvitatása (balesetek, szokások, stb.)
brit és amerikai hírességek – példaképek
rajongói weboldalak
Amerika felfedezése
angol nyelvű feliratok, jelzések
amerikai nagyvárosok jellemzői
híres és jellemző helyek: Nagy Britannia, Amerika, Ausztrália, Kanada
híres amerikai feltalálók és találmányok
az SOS története
újsághírek, tanácsadó oldalak
segélyhívó telefonszámok
brit és amerikai filmek
zenei műfajok története Amerikában
a dollár története
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
célnyelvi óravezetést követni: utasításokat követni
lassú és világos, hétköznapi párbeszédek lényegét megérteni (szereplőket beazonosítani, kapcsolatokat feltérképezni)
a párbeszédekben szereplők közlési szándékait megérteni (híradás,
panasz, véleménynyilvánítás, félelmek, segítségkérés, stb.)
ismerős témákról folyó hétköznapi beszélgetéseket követni (kollégák, munka, személyes élmények, nyelvtanulás, utazás, lakóhely, közlekedés, vásárlás, szabadidős tevékenységek, filmek, sportok, nyaralás, munka, ünnepek)
hivatalos közleményeket, bejelentéseket megérteni (repülőtéren)
telefonbeszélgetéseket megérteni és ezek alapján jegyzeteket készíteni
egyszerű történeteket megérteni: események sorrendjét, az állítások valódiságát eldönteni a hallott információ alapján
hirdetés alapján jegyzeteket készíteni (tanfolyamok)
képi stimulus alapján a beszélgetésben szereplő információkat azonosítani
alapvető stratégiákat alkalmazni: következtetni az ismeretlen szavakra, a várható vagy megjósolható információkat megkeresni a célnyelvet tudatosan használni a tanórán a tanárral és a társakkal
személyes élményeket kifejezni: véleményt, tetszést, nemtetszést,
27
tiltást, engedélyt, kötelességet
érzéseket kinyilvánítani: köszönet, érzelmek, tanács
mindennapi gyakorlati kérdéseket megvitatni: meghívás, programszervezés
ismerős témákban gondolatokat, információkat cserélni: személyes tervek, élmények, kalandok, szállás, városok, utazás, lakóhely, berendezési tárgyak, ünnepek
ismert témákat megvitatni csoportban: kommunikáció, nyelvtanulás, túra, jövőkép, mobiltelefon, technikai találmányok, szórakozás, filmek
begyakorolt tranzakciókat lebonyolítani: utazás, vásárlás, egészség
leírást készíteni majd csoportban megvitatni (barátok, ételek, munkák)
kérdőív kérdéseit megválaszolni
történetet kitalálni és elmesélni a megfelelő kötőelemekkel, logikai viszonyokkal képi stimulus vagy újságcikk címek segítségével
kitalálós játékot eljátszani
szerepjátékokat játszani: interjú készítése, doktornál, ideális munkahely, állásinterjú, tanfolyamra jelentkező, turista egy idegen országban
egyre nagyobb szókinccsel egyszerű szövegeket elmondani
tartalmat elmondani
rövid, összefüggő történetet elmesélni
mindennapi környezetet leírni (személyek, helyek)
személyes jellegű információkat megosztani: család, tervek, élmények, személyes tapasztalatok, napirend, preferenciák
összehasonlításokat, magyarázatokat, indoklásokat adni
nyomtatott sajtó szövegeket megérteni
digitális szövegeket megérteni, információkat keresni: weboldal, email, blog, Internet fórum
tájékoztató jellegű szövegeket megérteni: instrukciók, felhívások, hivatalos közlemények, reklámok, receptek
élménybeszámolókat, útleírásokat megérteni
szépirodalmi művek részleteit megérteni
táblákat, feliratokat megérteni
történetet írni megtörtént eseményről
baráti levelekben és e‐mailekben információt cserélni, tanácsot adni és kérni, köszönetet nyilvánítani, elnézést kérni
üzeneteket, jegyzeteket, kommenteket készíteni
egyszerű mondatokkal rövid összefüggő szövegekben véleményt nyilvánítani, preferenciát kifejezni
filmbeszámolót írni
önéletrajzot írni
receptet leírni
írásbeli munkát megfelelően tagolni, kötőszavak alkalmazásával
28
Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐2 B1.1. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő
állapotot kifejező igék
egyszerű múlt idő
used to szerkezet
időre vonatkozó elöljárószók
mennyiséget kifejező szók
folyamatos múlt idő
egyszerű vagy folyamatos múlt idő
időhatározói mellékmondatok (when, while, as, as soon as)
befejezett jelen idő
befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő
segédigék: can, could, may, be able to szerkezet
segédigék: have to, donʹt have to szerkezet, need to, donʹt need to, neednʹt, must, mustnʹt
függő kérdés
melléknévfokozás
egyszerű jövő idő
will have to, will be able to szerkezetek
időhatározói mellékmondatok (when, after, before, until, as soon as)
too‐enough
vonatkozó mellékmondatok (who‐which‐that‐where)
Témakörök és szókincs: Ember és társadalom: a fiatalok kultúrája:
emberek külső és belső jellemzése
baráti kör
a tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel (példaképek, híres emberek).
kapcsolattartás, kommunikáció
szabadidős tevékenységek
Személyes élmények, tapasztalatok:
kalandok, utazás, túra
felfedezés, személyes élmény
más kultúra megismerése
29
hihetetlen történetek
időjárás
kifejezések levélhez/e‐mailhez
melléknevek, határozók
Utazás, turizmus:
közlekedési eszközök
veszélyes helyzetek
szállástípusok
természeti jelenségek, képződmények
idegen országok, népek kultúrájának megismerése
városi és vidéki élet
szóképzés
A modern kor: tudomány és technika:
a technika fejlődése
a technikai eszközök szerepe a mindennapi életben
találmányok
felfedezések
számítógép, Internet
pénz
rövidítések
szóösszetételek
szóképzés
kifejezések
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
személyek. dolgok és helyek megnevezése, leírása
állandó és ideiglenes helyzetek megkülönböztetése
egymást követő események leírása
tetszés, nem tetszés kifejezése
érzelmek kifejezése
híradás
képesség kifejezése
kérés és arra reagálás
engedélykérés és arra reagálás
kötelesség, kötelesség hiánya és tiltás kifejezése
összehasonlítás
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése
információkérés, ‐adás
jóslás
ígéret
felajánlás és arra reagálás
30
brit és amerikai hírességek – példaképek
rajongói weboldalak
Amerika felfedezése
angol nyelvű feliratok, jelzések
amerikai nagyvárosok jellemzői
híres és jellemző helyek: Nagy Britannia, Amerika, Ausztrália, Kanada
híres amerikai feltalálók és találmányok
B1.2. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
főnévi igenév, ‐ing‐es alak
should, had better
szenvedő szerkezet (egyszerű jelen és múlt)
segédigék: may, might, could
1. fajta feltételes mondatok
if vagy when
so / neither / too / either
folyamatos befejezett jelen idő
egyszerű vagy folyamatos befejezett jelen idő
utókérdések
tagadó kérdések
felkiáltó mondatok
következményes mondatok
visszaható névmások
befejezett múlt idő
függő beszéd
2. fajta feltételes mondatok
óhajok kifejezése: wish
Témakörök és szókincs: Életmód: amikor segítségre van szükség:
egészségmegőrzés
betegségek
veszélyek
orvosi és érzelmi problémák
balesetek
kifejezések, idiómák
31
Szabadidő, művelődés, szórakozás:
sportok
szabadidős tevékenységek
kulturális lehetőségek
mozi, színház
művészetek
szókapcsolatok, összetett szavak
A munka világa:
bankok, pénz
foglalkozások és a szükséges képzettség, kompetenciák, rutinok, kötelességek
pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás.
önéletrajz, állásinterjú
önképzés, továbbképzés
ellentétes jelentésű szavak
Életmód: kultúrák:
zene
kulturális különbségek
főzés, ételek
ünnepek
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
probléma felvázolása
tanácsadás és –kérés
tapasztalatok, élmények megosztása
időpontkérés
cselekvések, helyzetek és következményeik leírása
feltétel kifejezése
lehetőség kifejezése
egyetértés, egyet nem értés
egymást követő események leírása
érdeklődés és meglepetés kifejezése
megerősítés kérése
eredmény, következmény kifejezése
utasítás adása és követése
elképzelt helyzetek megvitatása
óhaj, kívánság kifejezése
meghívás és arra reagálás
különböző témák megvitatása (balesetek, szokások, stb.)
az SOS története
újsághírek, tanácsadó oldalak
segélyhívó telefonszámok
32
brit és amerikai filmek
zenei műfajok története Amerikában
a dollár története
33
300
200 STANAG 1.1.1.1. szint
minimális óraszám
(melyből katonai szaknyelv 120 óra, nyelvvizsga felkészítés 80 óra)
maximális óraszám
(melyből katonai szaknyelv 180 óra, nyelvvizsga felkészítés 120 óra)
A képzésre jelentkező a STANAG 1.1.1.1./1, illetve STANAG 1.1.1.1./2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja: A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
a jelen programkövetelmény szerinti előző B1.2, illetve STANAG 1.1.1.1./1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
Beszédkészség: A szokványos szituációkban, általános és katonai témakörökben egyszerű nyelvi eszközökkel megfelelően kommunikál. Általában képes információközlésre. Képes a leggyakoribb mindennapi és katonai beszédhelyzetekben szükséges, helyes és megfelelő kérdéseket feltenni, folyamatos párbeszédet folytatni a legfontosabb beszédszándékok helyes alkalmazásával. A saját szintjén tudja a katonai témaköröket és képes kommunikálni. Beszéde folyamatos, de időnként – igényesebb témáknál – elbizonytalanodik. Átlagosan jól reagál, időnként kezdeményez is. Általános és szakmai szókincse megfelel az alapfokon elvártnak, de előfordulhatnak kisebb hibák. A katonai lexikát többnyire pontosan használja. Egyszerű nyelvtani szerkezeteket használ. A megértést nem gátló, de számos nyelvtani hibát ejt. A nyelvtani tudása képessé teszi a szakmai kommunikációra is. Hallott szöveg értése: Képes megérteni a leggyakoribb beszédhelyzetekben elhangzó köznapi és szaknyelvi témákkal kapcsolatos közléseket a szemtől szembeni kommunikáció során, bár gyakran kér átfogalmazást, ismétlést és a beszédtempó lassítását. Körülírásos visszakérdezéssel bizonyosodik meg a helyes értésben. Olvasott szöveg értése: Képes megérteni a rövid, általános témájú szövegeket, a mindennapi életben előforduló egyszerű feliratokat, hirdetéseket, az egyszerű leírások, instrukciók lényegét, és a katonai élettel kapcsolatos egyszerű információkat (dátum, számadatok, stb.), kifejezéseket, szövegeket (katonai tájékoztatók, katonai élettel és eseményekkel foglalkozó cikkek).
34
Íráskészség: Ki tudja fejezni a mindennapi helyzetekben előforduló hivatalos és általános közléseket, egyszerű, érthető formában írásban. A szókincs megfelelő, elegendő a feladatok ellátásához, az alapvető gyakorlati igények kielégítéséhez. Tudja, és alkalmazza a fogalmazás műfajának (levél, jelentés, memo, stb.) megfelelő formai felépítést, emellett előfordul egy‐két hibás szóhasználat, nyelvtani és stilisztikai hibák. A STANAG 1.1.1.1. szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
a létige alakjai
eldöntendő kérdések és rövid válaszok
kérdőszavas kérdések
személyes és birtokos névmások
a / an
többes szám
egyszerű jelen idő
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
some és any
there is / there are
a létige múlt ideje
egyszerű múlt idő
birtokos ’s
infinitive használata
folyamatos jelen idő
gyakoriságra vonatkozó határozószók és kifejezések
mutató névmások
here / there
szenvedő szerkezet: egyszerű jelen idő
szenvedő szerkezet: egyszerű múlt idő
kérdések How kérdőszóval
all, most, some, a few
folyamatos jelen idő – jövőbeni tervekre
a melléknevek középfoka
should segédige
more, less
can és could segédige
must segédige
would segédige: felajánlás
35
A STANAG 1.1.1.1. szint tartalmi követelményei
határozott és határozatlan névelő
melléknevek felsőfoka
egyszerű jövő idő: will
felszólító mód
események időrendi sorrendje
allowed, permitted, prohibited
elöljárószók
helyre vonatkozó elöljárószók
időhatározói mellékmondatok
feltételes: if + felszólító mód utasításokra
have to segédige
unless: utasítások
melléknevek sorrendje: emberek, tárgyak leírása
Témakörök és szókincs
Kiindulópont
Újonc‐kiképzőtábor
Katonának lenni
A katonaság szervezeti felépítése
Sportok és állóképesség
Egy látogató a támaszponton
Katonai technológia
A NATO iskola, Oberammergau
Harcra készen
Hadi játékok
Békefenntartás
Parancsnokság
Konvoj
Őrjárat
országok és nemzetiségek
foglalkozások
napszakok
személyi adatok
katonai járművek és repülőgépek
a katonai ABC
alapkiképzés
kiképzési tevékenységek
a hét napjai
fegyverek és felszerelés
számok
36
személyes tárgyak
a 12 órás óra
napirend
a 24 órás óra
nyitvatartási idő
határidő napló
rendfokozatok
egységek
karrier igék
ige + elöljárószó
családi kapcsolatok és ünnepek
katonai napirend
a katonai egyenruha részei
színek
a hadsereg egységei
páncélos, tüzér és műszaki alakulatok
sorszámnevek
összetett főnevek
nagy katonai alakulatok
sportok
szókapcsolatok a play és do igével
sportruházat és felszerelés
carry és wear
szabadidős tevékenységek
mozgást jelentő igék
a kiképző pálya részei
állandósult szókapcsolatok
emberek és helyek egy katonai bázison
épületek és egyéb létesítmények egy katonai bázison
lövész (gyalogsági) egységek
elöljárószós szókapcsolatok
helyek a városban
megbízatások, tisztségek
haditechnika
repülőgépek, járművek, hadihajók, tengeralattjárók
formák és anyagok
katonai szövetségek
tanfolyamok, oktatók és hallgatók
utazás
szállás, elszállásolás
időjárás
ellentétek
37
szóképzés
állóképesség, kondíció
napi élelmiszeradag
ételek, italok
testrészek
egészségügyi problémák
sebek és sérülések
szótársítás
katonai gyakorlatok
tereptárgyak, terepviszonyok
harcászati feladatok
koordinációs mértékegységek
kényszerleszállás
ENSZ békefenntartó műveletek
személyes tulajdonságok
aknák és akna felszedés, akna felszedési eljárások
rövidítések
törzs feladatok
a karabély részei
készültségi szintek
parancsok és kérések
biztonsági intézkedések
épületek, szálláskörlet
humanitárius segítségnyújtás
konvojok, járművek a konvojban
közlekedési jelzőtáblák
vészhelyzetek járműveknél
autók és vezetés
szerszámok, problémák járművekkel
helymeghatározás
járőr feladatok
tűzharcba bocsátkozás szabályai
tömegek leírása: SALUTE (méret, tevékenység, helyzet, egység, idő, felszerelés)
egyenruha és felszerelés
rádiós szóhelyettesítések
38
A STANAG 1.1.1.1. szint tartalmi követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
bemutatkozás és mások bemutatása
üdvözlés és búcsúzás
segítségkérés
elbeszélgetés
katonai és civil megszólítási formák
társalgás
hangsúly
egy katonai szervezeti forma leírása
egy konferencia megszervezése
tetszés, nem tetszés kifejezése
egy látogató fogadása
útbaigazítás
katonai egységek szerkezetének leírása
kötelesség, felelősség, feladatok leírása
múltbeli élmények leírása
helyesbítés, javítás
járművek részletes leírása
vásárlás
leírás és meghatározás
utazási információ beszerzése
szállásfoglalás
űrlap kitöltés
javaslat kifejezése
döntés, elhatározás kifejezése
kérések
felajánlások
rendelés
beszámoló az egészségi állapotról
sérültek ellátása, elszállítása
koordináták megadása
helyek leírása és leírás kérése
hely‐ és távolság meghatározás
véleménykérés és adás
megértés kimutatása
emberek leírása
udvariasság kifejezése
külföldiekkel való együttműködés
megengedés és tiltás kifejezése
udvarias utasítások és kérések
39
meghívás és arra reagálás
telefonbeszélgetések lebonyolítása
üzenet átvétel
útbaigazítás vezetéshez
utasítások
autóbérlés
rádióüzenet küldése
rádió beszélgetések lebonyolítása
egy megbízás/feladat kiadása, elmagyarázása
egy helyzet leírása
leírást adni és kérni emberekről
tisztázás
angol és amerikai katonai vezetők
angol és amerikai háborús történelmi események
a Patton család
katonai történelmi kvíz
brit katonai rendfokozatok
a brit hadsereg fegyvernemei
egy brit lövész (gyalogos) zászlóalj szervezeti felépítése
angol és amerikai mérték‐egységek
tizedesjelek használata az angolban
a brit időjárás
brit és amerikai ételek, étkezési szokások
egészségügy
brit udvariassági szokások
brit kultúra és katonai szokások
brit és amerikai közlekedés (jelzőtáblák, szabályok, járművek)
40
A STANAG 1.1.1.1. szint tartalmi követelményei
Nyelvvizsga készségek fejlesztése Áttekintés, rendszerezés a STANAG 1.1.1.1. szóbeli és írásbeli vizsga követelményeinek figyelembe vételével. A vizsgának megfelelő feladattípusok gyakorlása; a gyakorlás során felmerülő nyelvtani, szókincsbeli, tematikai és kommunikációs problémák megbeszélése. A nyelvtani ismeretek, általános és katonai szókincs, beszédkészség (folyamatos beszéd és szituációk) és íráskészség (szakmai és általános témájú baráti és hivatalos levelek, e‐mailek, beszámolók, stb.) szintnek megfelelő fejlesztése. Hallott szöveg értésének (hétköznapi dialógusok, rádiós kommunikáció, helyzetjelentés, stb.) és olvasott szöveg értésének (általános és szakmai nyomtatványok, levelezés, egyszerűbb cikkek, stb.) gyakorlása, fejlesztése. Az alább felsorolt általános és szaknyelvi témakörökhöz kapcsolódó szövegek, feladatok és gyakorlatok segítségével a következő készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
kiragadott mondatokra történő válaszadás három lehetőségből való kiválasztással
kiragadott szaknyelvi mondatok megfelelőjének három lehetőségből való kiválasztása
nyitott mondatok összefüggő szaknyelvi szöveg alapján való kiegészítése
Beszédkészség:
a szaknyelvi nyelvvizsga által meghatározott katonai és civil témákról való beszélgetés
katonai képek leírása
általános szituációk gyakorlása
Olvasott szöveg értése:
kérdések szöveghez kapcsolódó idegen nyelven való megválaszolása
kérdésekre rövid válasz adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
mondatkiegészítés szöveg alapján
megadott szavakból mondatok alkotása
41
Íráskészség:
megadott szempontok alapján fogalmazás írása
baráti és hivatalos levél megírása megadott szempontok alaján
e‐mail megadott szempontok alapján való megírása
Általános nyelvi témakörök, szókincs:
Család (személyi adatok, családi kapcsolatok, barátok)
Munka (foglalkozások, beosztások és feladatok, karrier célok)
Napirend (mindennapi tevékenységek, házimunka)
Oktatás (iskolák, tantárgyak, nyelvtanulás)
Lakóhely (lakcím, házak és lakások, berendezés, környék)
Szabadidő és szórakozás (szabadidős tevékenységek, vakáció, nyári tevékenységek, hobbik, szórakozás)
Öltözködés (ruhák különböző alkalmakra és évszakokra, divat)
Időjárás (évszakok, időjárás előrejelzés)
Vásárlás (élelmiszer‐vásárlás, piac, bevásárlóközpontok, vásárlási szokások)
Egészség (betegségek, tünetek, és kezelések, egészségügy)
Sport (sportok és játékok, sporttevékenységek, fitnesz)
Ünnepek és ünneplések (nemzeti ünnepek, családi események)
Közlekedés és utazás (tömegközlekedés, autók, vonatok, légi utazás, szállás)
Ételek és étkezések (étkezési szokások, ételek, főzés, étteremben étkezés)
Szolgáltatások (telefon, posta, bank)
Katonai szaknyelvi témakörök, szókincs:
Haderőnemek és fegyvernemek (a résztvevő katonaságának fő haderő‐ és fegyvernemei, a résztvevő fegyverneme, annak fegyverzete és felszerelése)
Katonai egységek (a résztvevő fegyvernemének egységei, az egység, ahol a résztvevő szolgál, létszáma, felépítése és feladatai)
Katonai rendfokozatok (rendfokozatok a résztvevő fegyverneménél, a résztvevő rendfokozata és előmenetele)
Katonai pályafutás (a résztvevő pályafutása, előmenetele, és szakmai fejlődése)
Katonai egyenruha (a résztvevő katonaságának egyenruhája és a rendfokozati és egyéb jelzések)
Katonai kiképzés (a résztvevő katonai kiképzése, katonai kiképzési lehetőségek)
Alapvető katonapolitikai kérdések (NATO, PfP, ENSZ csapatok, békefenntartás, közös kiképzés és gyakorlatok, katonai reformok)
42
A STANAG 1.1.1.1. szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
rövid információközlés követésére szakterületén belül (helyzetjelentések, eligazítások, stb.);
anyanyelvi szinten beszélők mondanivalójának követése mindennapi témákban (étel, vásárlás, orvosnál, konditerem, stb.)
rövid rutintájékoztatók tartására szakterületén belül (szolgálati jelentések, napi jelentések, járőr jelentések, stb.)
eseményekről szóló jelentések készítésére (autóbaleset, tüntetés, sebesülés, stb.)
rutin e‐mail váltásra szakterületén belül;
43
Modulszerkezet‐azonosító: STANAG 1.1.1.1. / 1‐2 STANAG 1.1.1.1. / 1. modul Minimum óraszám
100 (melyből katonai szaknyelv 60 óra, nyelvvizsga felkészítés 40 óra)
Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 90 óra, nyelvvizsga felkészítés 60 óra)
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
a létige alakjai
eldöntendő kérdések és rövid válaszok
kérdőszavas kérdések
személyes és birtokos névmások
a / an
többes szám
egyszerű jelen idő
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
some és any
there is / there are
a létige múlt ideje
egyszerű múlt idő
birtokos ’s
infinitive használata
folyamatos jelen idő
gyakoriságra vonatkozó határozószók és kifejezések
elöljárószók
mutató névmások
here / there
szenvedő szerkezet: egyszerű jelen idő
helyre vonatkozó elöljárószók
szenvedő szerkezet: egyszerű múlt idő
can segédige
kérdések How kérdőszóval
could segédige
Témakörök és szókincs: Kiindulópont:
Bemutatkozás
Szolgálaton kívül: üdvözlési és búcsúzási formák
Személyazonosság
Katonai járművek és repülőgépek
Haderőnemek és fegyvernemek (a résztvevő fegyverneme, annak
44
fegyverzete és felszerelése) Újonc‐kiképzőtábor:
Az amerikai hadsereg harci alapkiképzése
Civilből katona
Fegyverek és felszerelés
Szolgálaton kívül: látogatás a helyőrségi áruházban
Életünk egy napja
A 24 órás óra
Haderőnemek és fegyvernemek (a résztvevő katonaságának fő haderő‐ és fegyvernemei)
Katonának lenni:
Nagy katonai vezetők
A harcos Patton család
Karrier a katonaságnál
Szolgálaton kívül: a család
Most a hadseregben vagy
Katonai egyenruha
Katonai egységek (a résztvevő fegyvernemének egységei)
A katonaság szervezeti felépítése:
A hadsereg felépítése
Páncélos, tüzér és műszaki alakulatok
Megszólítási formák
Szolgálaton kívül: egy ital a barátokkal
Fegyvernemek és szolgálati ágak
Nagy alakulatok
Katonai egységek (az egység, ahol a résztvevő szolgál, létszáma, felépítése és feladatai)
Sportok és állóképesség:
Sportok
Mit csinálsz?
Edző felszerelés
Szolgálaton kívül: szabadidős tevékenységek
Sportok és állóképesség
A kiképző pálya
Katonai rendfokozatok (rendfokozatok a résztvevő fegyverneménél)
Egy látogató a támaszponton:
A Tidworth‐i tábor
Tábori körút
A walesi hercegnő királyi ezrede
Szolgálaton kívül: a környék
Az ezred 1. zászlóalja
45
Tisztségek és kötelességek
Katonai rendfokozatok (a résztvevő rendfokozata és előmenetele)
Katonai technológia:
Repülőgépek, járművek és a haditengerészet hajói
Páncélozott járművek
Szolgálaton kívül: okos készülékek
Katonai technológia a múltban és a jelenben
Tengeralattjáró
Katonai pályafutás (a résztvevő pályafutása)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
bemutatkozás és mások bemutatása
üdvözlés és búcsúzás
segítségkérés
elbeszélgetés
vásárlás
katonai és civil megszólítási formák
társalgás
hangsúly
egy katonai szervezeti forma leírása
egy konferencia megszervezése
tetszés, nem tetszés kifejezése
egy látogató fogadása
útbaigazítás
katonai egységek szerkezetének leírása
kötelesség, felelősség, feladatok leírása
múltbeli élmények leírása
helyesbítés, javítás
járművek részletes leírása
leírás és meghatározás
angol és amerikai katonai vezetők
angol és amerikai háborús történelmi események
a Patton család
katonai történelmi kvíz
brit katonai rendfokozatok
a brit hadsereg fegyvernemei
egy brit lövész (gyalogos) zászlóalj szervezeti felépítése
angol és amerikai mérték‐egységek
tizedesjelek használata az angolban
46
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
kiragadott mondatokra történő válaszadás három lehetőségből való kiválasztással
kiragadott szaknyelvi mondatok megfelelőjének három lehetőségből való kiválasztása
nyitott mondatok összefüggő szaknyelvi szöveg alapján való kiegészítése
Beszédkészség:
a szaknyelvi nyelvvizsga által meghatározott katonai és civil témákról való beszélgetés
katonai képek leírása
általános szituációk gyakorlása
Olvasott szöveg értése:
kérdések szöveghez kapcsolódó idegen nyelven való megválaszolása
kérdésekre rövid válasz adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
mondatkiegészítés szöveg alapján
megadott szavakból mondatok alkotása
Íráskészség:
megadott szempontok alapján fogalmazás írása
baráti és hivatalos levél megírása megadott szempontok alaján
e‐mail megadott szempontok alapján való megírása
47
STANAG 1.1.1.1. / 2. modul
Minimum óraszám
100 (melyből katonai szaknyelv 60 óra, nyelvvizsga felkészítés 40 óra)
Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 90 óra, nyelvvizsga felkészítés 60 óra)
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
all, most, some, a few
folyamatos jelen idő – jövőbeni tervekre
a melléknevek középfoka
should segédige
more, less
can és could segédige: kérések
must segédige
would segédige: felajánlás
határozott és határozatlan névelő
melléknevek felsőfoka
egyszerű jövő idő: will
felszólító mód
események időrendi sorrendje
allowed, permitted, prohibited
elöljárószók
helyre vonatkozó elöljárószók
időhatározói mellékmondatok
feltételes: if + felszólító mód utasításokra
have to segédige
unless: utasítások
melléknevek sorrendje: emberek, tárgyak leírása
Témakörök és szókincs: A NATO iskola, Oberammergau:
A NATO története
A NATO iskola
Tanfolyamon Németországban
Eljutni valahová
Elszállásolás
Szolgálaton kívül: mit csinálsz a hétvégén?
Katonai pályafutás (a résztvevő előmenetele, és szakmai fejlődése)
48
Harcra készen:
Kivizsgálás
Többet kellene edzened
Egy hadsereg csak jóllakottan tud menetelni
Szolgálaton kívül: étteremben enni
Orvost hívni egy beteghez
Elsősegély
Katonai egyenruha (a NATO országaiban)
Hadi játékok:
‘Bright Star’ hadgyakorlat
Terepelemzés
Térképek és terep
Szolgálaton kívül: pihenés Kairóban
Század parancsnoki eligazítás
Katonai egyenruha (a résztvevő katonaságának egyenruhája és a rendfokozati és egyéb jelzések)
Békefenntartás:
ENSZ békefenntartó műveletek
UNTAC (ENSZ Átmeneti Hatóság Kambodzsa)
ENSZ békefenntartók
Szolgálaton kívül: udvarias viselkedés
Aknák és akna felszedés
Szabvány akna felszedési eljárások
Katonai kiképzés (a résztvevő katonai kiképzése)
Parancsnokság:
Körzetparancsnokság
Tábori parancsok
Kérem, tartsa a vonalat
Parancsnok
Csapatvédelem
Szolgálaton kívül: egy meghívás
Katonai kiképzés (katonai kiképzési lehetőségek)
Konvoj:
Védőkíséret
Az útvonal
Jármű meghibásodás
Szolgálaton kívül: autók és vezetés
Járműkarbantartás
Lima 3. Rádió ellenőrzés. Vége.
Katonapolitikával kapcsolatos alapvető, aktuális fogalmak (NATO, PFP, ENSZ csapatok)
49
Őrjárat:
Az eligazítás
Tűzharcba bocsátkozás szabályai
A megfigyelőállás
Szolgálaton kívül: emberek leírása
Járőr felszerelés
Hello C20. Itt C21. Üzenet. Vége.
Katonapolitikával kapcsolatos alapvető, aktuális fogalmak (békefenntartás, közös kiképzés és gyakorlatok, katonai reformok)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
utazási információ beszerzése
szállásfoglalás
űrlap kitöltés
javaslat kifejezése
döntés, elhatározás kifejezése
kérések
felajánlások
rendelés
beszámoló az egészségi állapotról
sérültek ellátása, elszállítása
koordináták megadása
helyek leírása és leírás kérése
hely‐ és távolság meghatározás
véleménykérés és adás
megértés kimutatása
emberek leírása
udvariasság kifejezése
külföldiekkel való együttműködés
kötelességek leírása
megengedés és tiltás kifejezése
udvarias utasítások és kérések
meghívás és arra reagálás
telefonbeszélgetések lebonyolítása
üzenet átvétel
útbaigazítás vezetéshez
utasítások
autóbérlés
rádióüzenet küldése
rádió beszélgetések lebonyolítása
egy megbízás/feladat kiadása, elmagyarázása
egy helyzet leírása
50
leírást adni és kérni emberekről
tisztázás
a brit időjárás
brit és amerikai ételek, étkezési szokások
egészségügy
brit udvariassági szokások
brit kultúra és katonai szokások
brit és amerikai közlekedés (jelzőtáblák, szabályok, járművek)
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
kiragadott mondatokra történő válaszadás három lehetőségből való kiválasztással
kiragadott szaknyelvi mondatok megfelelőjének három lehetőségből való kiválasztása
nyitott mondatok összefüggő szaknyelvi szöveg alapján való kiegészítése
Beszédkészség:
a szaknyelvi nyelvvizsga által meghatározott katonai és civil témákról való beszélgetés
katonai képek leírása
általános szituációk gyakorlása
Olvasott szöveg értése:
kérdések szöveghez kapcsolódó idegen nyelven való megválaszolása
kérdésekre rövid válasz adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
mondatkiegészítés szöveg alapján
megadott szavakból mondatok alkotása
Íráskészség:
megadott szempontok alapján fogalmazás írása
baráti és hivatalos levél megírása megadott szempontok alaján
e‐mail megadott szempontok alapján való megírása
51
KER B2 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
minimális óraszám
240
maximális óraszám
360
A képzésre jelentkező az B2.1, B2.2, B2.3, illetve B2.4 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti B1.2, B2.1, B2.2, illetve B2.3 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY.
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek.
52
A KER B2 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
egyszerű és folyamatos jelen idő
kérdések, kérdőszók
függő kérdések
used to ‐ be/get used to szerkezet
egyszerű és folyamatos múlt idő
vonatkozó mellékmondatok
melléknevek, határozószók
melléknévfokozás
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
segédigék: must, have to, need, would rather; had better; may/might, could; must, canʹt
jövő idők
időhatározói mellékmondatok
főnevek, névmások, névelők
egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő
függő beszéd
szenvedő szerkezet
következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok
főnévi igenév és ‐ing‐es alak
műveltető szerkezet
segédigék múlt ideje
wish – óhajtás kifejezése
all / both / neither / none
both... and... / neither... nor... / either... or...
főnevek és mennyiségjelzők
névelők
would ‐ was/were going to
segédigék (can ‐ could ‐ may ‐ might ‐ must ‐ need to ‐ have to ‐ should ‐ ought to – had better)
feltételes mondatok (0, 1, 2. és 3. fajta)
segédigék (will ‐ can ‐ may ‐ might ‐ could ‐ must ‐ canʹt)
‐ed, ‐ing mellékmondatok
feltételes mondatok (3. fajta)
fordított szórend
53
A KER B2 szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
A bennünket körülvevő világ
Hősök, hőstettek
Munka és szabadidő
Földünk, környezetünk
Furcsa események, történések
Utazás, turizmus
Tudomány és technika
Az emberi természet
A világ körül
Ember és társadalom
Jövőnk
Szórakoztató ipar
Önkifejezés
Ép testben ép lélek
kultúra
nyelv
szokások
életmód
könnyen összetéveszthető szavak
ige + elöljárószó
negatív képzők
történelem
szuperhősök, mindennapi hősök
kaland
elöljárós igék
szókapcsolatok igével
szóképzés
hasonlatok
természeti katasztrófák
szabadidős tevékenységek, hobbik
állásra jelentkezés, állásinterjú
képzettségek
karrierek
sport
földrajz, földrajzi jellegzetességek
környezetvédelmi problémák, ökoturizmus, veszélyeztetett fajok, energiaforrások
állatok
mértékegységek
54
rejtélyek, különös események
épületek, helyek, tereptárgyak
létige + elöljárószók
utazás, közlekedési eszközök
utazás szervezés
űrutazás
üdülési úti célok
összetett főnevek
foglalkozások
elöljárós kifejezések
modern élet
technológia
divat, megjelenés
oktatás
készülékek, eszközök
kifejezések / szókapcsolatok
emberek, kapcsolatok
egészség, testrészek
babonák
telepátia
melléknév képzők
igéből képzett főnevek: ‐ion, ‐ance, ‐ation, ‐ment
utazás és turizmus
időjárás
‐ed és ‐ing végű melléknevek
emberek és helyek leírása
bűnözés, bűntények
elő‐ és utóképzők (un‐, in‐, im‐, il‐, ir‐, ‐ful, ‐less)
erős melléknevek
főnév + elöljárószó
re‐ , over kezdetű igék
több jelentésű szavak
igéből és főnévből képzett melléknevek
‐er, ‐or, ‐ist és ‐ian végű főnevek
főnévképzők (‐th, ‐ness, ‐ure, ‐ity, ‐al, ‐hood, ‐dom, ‐ence)
‐ant, ‐ent és ‐tor végű főnevek
idiómák: testrészek nevével
melléknév + elöljárószó
kifejezések: come, get, put
szókapcsolatok (melléknév + főnév)
55
A KER B2 szint tartalmi követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés
döntéshozás
összehasonlítás, előnyök, hátrányok megvitatása
érdeklődés, érdektelenség
tetszés, nem tetszés
dicséret, kritika
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
kötelezettség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret kifejezése
szándék, kívánság kifejezése
ítélet, kritika
szándék, terv kifejezése
dolgok, személyek megnevezése, leírása
információ kérés, adás
tudás, nem tudás
események leírása
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
kérés és arra reagálás
javaslat és arra reagálás
segítségkérés és arra való reagálás
segítség felajánlása
meghívás és arra reagálás
kínálás és arra reagálás
tanács és arra reagálás
megértés biztosítása
párbeszéd strukturálása
visszakérdezés, ismétléskérés
nem értés, magyarázatkérés, magyarázatértés ellenőrzése
beszédszándék jelzése, beszélgetés kezdése
elemek összekapcsolása
téma összefoglalása
beszélgetés lezárása
különböző témák megvitatása
56
brit és amerikai angol
szemelvények az angol irodalomból: Ivanhoe (részlet)
híres történelmi alakok és helyszínek
híres példaképek
kifejezések levélíráshoz
the Giant’s Causeway (Észak‐Írország)
híres épületek, emlékművek New Yorkban
az ír koboldok (leprechaun) története
látnivalók Coventryben
az Oregon Vortex
éttermek Londonban
A legyek ura – ismertető
ausztráliai őslakosok
brit és amerikai angol
kalandtúrák Amerikában
kifejezések levélíráshoz
szemelvények az angol és amerikai irodalomból: King Solomon’s Mines (részlet); Az időgép (részlet)
Mire költik a pénzt az amerikai hírességek?
fesztiválok: Tűzhangya Fesztivál, Georgia; Sajt Fesztivál, Wisconsin; Edinburgh Nemzetközi Fesztivál
ünnepek: július 4.
57
A KER B2 szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
órai interakciókban, pármunkában magabiztosan részt venni a célnyelven
érzelmeit kifejezni és reagálni mások érzelmeire
mindennapi szerepeket eljátszani
felkészülés nélkül aktívan részt venni a társalgásban
mindennapi társalgásban aktívan részt venni: információt cserélni, ismert témákat, felmerülő problémákat a beszélgető partnerrel megvitatni
közös munka során a részletes utasításokat megbízhatóan megérteni, megbeszélni, a partner véleményét kikérni
gondolatokat cserélni a beszélőpartnerrel lehetőségek közül mérlegelni (előnyök, hátrányok) és dönteni problémákat közösen megoldani
magyarázatot adni, véleményt nyilvánítani
választási lehetőségeket összevetni és a végén döntést hozni
utasításokat, útbaigazításokat adni, követni
a fontosabb udvariassági szokásokat, kifejezéseket ismerni és alkalmazni
ismert témákban összefüggően beszélni
beszámolni élményekről, személyes tapasztalatokról
részletesebb leírásokat adni
összehasonlítani képeket, épületeket, embereket
egy gondolat vagy téma lényegét kifejteni, mellette vagy ellene érvelni (előny, hátrány)
részletes élménybeszámolót tartani
történetet elbeszélni, elkezdett történeteket befejezni
közlendőjét megfelelően bevezetni, kifejteni és lezárni
a szövegösszetartó elemeket egyre biztosabban ismerni és alkalmazni
szókincs hiányosságait áthidalni. körülírással pótolni
gondolatokat, problémákat felvetni, megvitatni, teendőket meghatározni, alternatív javaslatokat értékelni mindennapi és általános érdeklődésre számot tartó témák esetén
a tanulmányokhoz, munkához, érdeklődési körhöz kapcsolódó beszélgetésben aktívan rész venni, információt cserélni, nézeteket kifejteni, indokolni, rákérdezni mások nézeteire, reagálni azokra
telefonbeszélgetéseket megérteni
ismerős témákról szóló rádió‐ és tévéműsorokat megérteni (interjú, rádiójáték, ismeretterjesztő műsorok), egyszerű nyelvezetű filmeket megérteni
mindennapi párbeszédekben a beszélőket azonosítani és a beszélők
58
mondanivalóját megérteni
beszélők gondolatmenetét, magyarázatát, érvelését, és álláspontját megérteni
instrukciókat, figyelmeztetéseket, részletesebb útbaigazításokat megérteni
nyomtatott sajtótermékek cikkeit elolvasni, a lényeget és a konkrét információkat megérteni: cikkek, hírek
szépirodalmi szövegrészleteket olvasni
online és hagyományos szótárakat, egy‐ és kétnyelvű szótárakat használni
baráti és hivatalos levelet és e‐mait írni megadott szempontok segítéségével
esszét, beszámolót, riportot, film‐, könyv‐, színdarab ismertetőt írni
leveleket, cikkeket, beszámolókat, történeteket világos, a szöveg jól definiált tartalmú bekezdésekre tagolni (bevezetés, kifejtés, lezárás)
kreatív, önkifejező műfajokkal kísérletezni (pl. vers, elbeszélés, történet írása, illetve átírása)
59
Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐4 B2.1. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90 Nyelvtani ismeretek:
Tartalmi követelmények
egyszerű és folyamatos jelen idő
kérdések, kérdőszók
függő kérdések
egyszerű múlt idő
used to ‐ be/get used to szerkezet
folyamatos múlt idő
egyszerű és folyamatos múlt idő összehasonlítása
vonatkozó mellékmondatok
melléknevek, határozószók
melléknévfokozás
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
segédigék: must, have to, need, would rather; had better; may/might, could; must, canʹt
jövő idők
időhatározói mellékmondatok
1., 2. fajta feltételes mondatok
főnevek, névmások, névelők
Témakörök és szókincs: A bennünket körülvevő világ:
kultúrák, népek, országok, nyelvek
szokások
életmód
nevezetességek
nyelvtanulás
nyelvi különbségek
kommunikáció
Hősök, hőstettek:
történelem
szuperhősök
hőstettek
mindennapi hősök ma és régen
veszélyhelyzetek
természeti katasztrófák
60
Munka és szabadidő:
szórakozás, hobbi, kedvenc időtöltés
sportok
színház, mozi, kiállítás, koncert
foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek
pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás
önéletrajz, állásinterjú
Földünk, környezetünk:
földrajz
növények és állatok a környezetünkben, veszélyeztetett fajok
időjárás, éghajlat
környezetvédelemi problémák, környezetvédelem
környezettudatosság
ökoturizmus
energiaforrások
jövőkép
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
lelkesedés kifejezése
javaslat tétel
útbaigazítás adás, kérés
kérdésfeltevés: hétköznapi és hivatalos formában
magyarázat adás
emberek, dolgok, helyek meghatározása, további információ nyújtása
emberek, dolgok, helyek leírása, összehasonlítása
történet elmesélése
kötelesség, tiltás, szükségesség és annak hiánya kifejezése
lehetségesség kifejezése
következtetések levonása
probléma/kérdés felvetés, megvitatás és döntésre jutás
valószínűség kifejezése
különböző témák megvitatása (kulturális különbségek, hősök, foglalkozások, stb.)
brit és amerikai angol
szemelvények az angol irodalomból: Ivanhoe (részlet)
híres történelmi alakok és helyszínek
híres példaképek
kifejezések levélíráshoz
the Giant’s Causeway (Észak‐Írország)
61
B2.2. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő
függő beszéd
szenvedő szerkezet
következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok
főnévi igenév és ‐ing‐es alak
műveltető szerkezet
segédigék múlt ideje
3. fajta feltételes mondatok
wish – óhajtás kifejezése
all / both / neither / none
both... and... / neither... nor... / either... or...
Témakörök és szókincs: Furcsa események, történések:
rejtélyek
szokatlan események
furcsa épületek
bűnelkövetők és bűncselekmények
Utazás, turizmus:
utazás belföldön és külföldön
turisztikai célpontok
utazási eszközök
utazási előkészületek
szállástípusok
űrutazás
Tudomány és technika:
modern életforma
technológia
divat
modern nyelvtanulási lehetőségek
számítógép, Internet
modern eszközök a mindennapokban
Az emberi természet:
emberek
kapcsolatok
személyiségvonások
62
egészség
babona, hiedelmek
személyes szokások
horoszkóp
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
emberek, dolgok, helyek leírása
információkérés, és adás
múltbeli események sorba rendezése
más szavainak, mondatainak idézése
megbeszélés, döntésre jutás
különböző szolgáltatások igénybevétele (bejelentkezés hotelbe, repülőjegy lefoglalása, átíratása)
magyarázat adás
célok kifejezése
következtetések levonása
vélemény kifejezése és megindokolása
kritika kifejezése
lehetségesség, bizonyosság kifejezése
óhajok és megbánás kifejezése
tanácskérés és adás
különböző témák megvitatása (rejtélyek, üdülés, modern élet, stb.)
híres épületek, emlékművek New Yorkban
az ír koboldok (leprechaun) története
látnivalók Coventryben
az Oregon Vortex
éttermek Londonban
A legyek ura – ismertető
ausztráliai őslakosok
63
B2.3. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
egyszerű és folyamatos jelen idő
főnevek és mennyiségjelzők
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
névelők
egyszerű és folyamatos múlt idő
melléknévfokozás
egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő
would ‐ was/were going to
kérdések, kérdőszók
jövő idők
időhatározói mellékmondatok
segédigék (can ‐ could ‐ may ‐ might ‐ must ‐ need to ‐ have to ‐ should ‐ ought to – had better)
feltételes mondatok (0, 1, 2)
segédigék (will ‐ can ‐ may ‐ might ‐ could ‐ must ‐ canʹt)
Témakörök és szókincs: A világ körül:
nyaralás
utazási célpontok
közlekedési eszközök
kedvelt nyaralási cselekvések
országok, emberek, szokások, látványosságok
Ember és társadalom:
bűn és bűnhődés
kalandok
Jövőnk:
életünk a jövőben: életmód, környezetünk
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
megbeszélés, döntésre jutás
összehasonlítás képek alapján
megbeszélés, választás alternatívák közül
probléma megoldás, javaslattétel
emberek, dolgok, helyek leírása
információszerzés, választás és annak megindokolása
véleménykifejtés
64
történet kitalálása és elmesélése
jövőbeni vagy elképzelt helyzetek és következményeik leírása
képesség, kötelesség, megengedés, tiltás, bizonyosság és lehetségesség kifejezése
kérések kifejezése
következtetések levonása
tanácskérés és adás
különböző témák megvitatása (környezetvédelem, nyaralás, stb.)
brit és amerikai angol
kalandtúrák Amerikában
kifejezések levélíráshoz
szemelvények az angol és amerikai irodalomból: King Solomon’s Mines (részlet); Az időgép (részlet)
B2.4. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek:
vonatkozó mellékmondatok
‐ed, ‐ing mellékmondatok
főnévi igenév és –ing‐es alak
segédigék múlt ideje
szenvedő szerkezet
következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok
műveltető szerkezet
függő beszéd
feltételes mondatok (3. fajta)
fordított szórend
Témakörök és szókincs: Szórakoztató ipar:
művészetek
hírességek
zene, tánc, fesztivál, koncert
mozi, színház, előadások
Önkifejezés:
ünnepek, fesztiválok
hagyományok
kommunikáció
Ép testben ép lélek:
orvoslás, gyógyítás
65
test és lélek harmóniája
fitnesz, sportok, edzés
alternatív gyógyászat
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
összehasonlítás képek alapján
megbeszélés, döntésre jutás
megbeszélés, választás alternatívák közül
probléma megoldás, javaslattétel
emberek, dolgok, helyek megnevezése, leírása és további információ nyújtása
kritika és megbánás kifejezése a múltban
szükségesség hiányának kifejezése a múltban
lehetségesség kifejezése a múltban
következtetések levonása a múltban
információszerzés, választás és annak megindokolása
cél, eredmény/következmény és ellentét kifejezése
események leírása
kívánságok, megbánás kifejezése
nyomatékosítás kifejezése
különböző témák megvitatása (ünnepek, oktatás, egészség, stb.)
Mire költik a pénzt az amerikai hírességek?
fesztiválok: Tűzhangya Fesztivál, Georgia; Sajt Fesztivál, Wisconsin; Edinburgh Nemzetközi Fesztivál
ünnepek: július 4.
66
260 STANAG 2.2.2.2. szint
minimális óraszám
(melyből katonai szaknyelv 140 óra, nyelvizsga felkészítés 120 óra)
300 maximális óraszám
(melyből katonai szaknyelv 160 óra, nyelvizsga felkészítés 140 óra)
A képzésre jelentkező a STANAG 2.2.2.2./1 illetve STANAG 2.2.2.2./2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja: A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
a jelen programkövetelmény szerinti B2.4 és STANAG 1.1.1.1./2 illetve STANAG 2.2.2.2./1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY.
Beszédkészség: Folyamatosan kommunikál, beszédszándékait hatékonyan valósítja meg. Jól reagál, kezdeményez is. Igényesebb szókincset vagy nyelvtani tudást igénylő témák megvitatásában is megfelelő beszédpartner, amely általános és katonai témákban is megmutatkozik. Képes magasabb szintű katonai kommunikációra, katonapolitikai kérdésekben, valamint haderőnemi kérdésekben is jártas. Világosan ki tudja fejezni álláspontját, véleményét. Szókincse elegendő munkája elvégzéséhez (beosztás, kiképzés, munkahelyi feladatok). A középfokon elvárt szókincset tudja, bár előfordulnak kisebb‐nagyobb pontatlanságok. Képes a saját parancsnoki szintjén a napi feladatokkal kapcsolatos helyzetekben helyesen használni a szavakat. A szakszókincset és a szakzsargont is használja bizonyos mértékig. Változatos, bonyolult nyelvtani szerkezetek használata közben is csak ritkán követ el kisebb hibákat, beszédszándékát nyelvtanilag helyesen meg tudja valósítani. A szaknyelv területén is helyesen alkalmazza a nyelvtani szerkezeteket. Hallott szöveg értése: A köznapi és szaknyelvi beszédhelyzetekben elhangzó közléseket jól érti, csak nagyon ritkán érti félre. De ilyenkor sem fenyeget az a veszély, hogy a kommunikáció sikertelen legyen. A kommunikáció akadálytalan, mindvégig gördülékeny csak ritkán van szükség ismétlésre, átfogalmazásra és visszakérdezésre. Az általános témaköröket érintő beszédet minden gond nélkül megérti, a napi feladatokhoz kapcsolódó, speciális információkat (indulási és érkezési idő, katonai felszerelés, katonai járművek, fegyverek alkalmazása, stb.) megbízhatóan megérti. Olvasott szöveg értése: Megfelelő általános szövegek és egy ismert szakterület szakmai szövegeinek olvasásához. Különösebb nehézségek nélkül olvas híreket, általános és szakmai szövegeket. Képes megérteni szakmai szövegeket, azokból speciális információkat kiszűrni, ismeri a fegyvernemében használatos
67
berendezésekkel, felszereléssel kapcsolatos terminológiát. Képes terjedelmes szövegek áttanulmányozására rövid idő alatt és azokból konkrét információ/adatok kikeresésére. A teljes megértéshez gyakran szükséges a többszöri elolvasás. és szótár használata. Íráskészség: Íráskészsége a mindennapi társas és a mérsékelt szakmai igények kielégítésére elegendő. A szókincs elegendő világos, koherens, jól szerkesztett szövegek létrehozására. A hibák nem gátolják a tartalom érthető átadását. Képes a társadalmi érintkezésben rutinszerűen használt levelek és bizonyos szakmai dokumentumok (szakmai levelek, jelentések, ügyiratok) létrehozására. A STANAG 2.2.2.2. szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
parancsok és kérések
must always/must never/must only
parancsok will segédigével
befejezett jelen
in, at, on
would you
a tiltás és megengedés kifejezése: prohibited, permitted és allowed
egyszerű és folyamatos múlt idő
gyűjtőnevek
during / while / for
mozgást jelentő igék és elöljárószók
alakzatok
infinitive és gerund
indirekt tárgy
will
utasítások a ’be + to+ infinitive’ szerkezettel
rövidítések és betűszók
célhatározói mellékmondatok
befejezett múlt idő
függő beszéd
elöljárós szavak
módbeli segédigék – bizonyosság, lehetségesség, szükségesség
függő kérdések, kérések és követelések
68
A STANAG 2.2.2.2. szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
Megindulási pont
A zászlóalj
Katonai megfigyelő
Menni vagy meghalni
A 3. Páncélos Ezred
Nemzetközi Parancsnokság
Anyahajó
Rettenthetetlen harcos
Műveleti parancsok
ENSZ Rendőrség
Harci kutatás és mentés
Megtanult leckék
katonai bázisok
kiképzés
rendfokozatok a szárazföldieknél
csaták
sportok és sportlétesítmények
egyéni fegyverek, személyes felszerelés
katonai egységek és foglalkozások
munkahelyi felelősségek
futball
biztonság a lőtéren
fegyveres konfliktus / békefenntartó feladatok
INFOSUM jelentések
helyzetjelentés (SITREP)
jelentés tűzváltásról (FIREREP)
szabályok és előírások
katonai rutin
légideszant műveletek
szabadidős tevékenységek
különleges műveletek
járművek és fegyverek
helyszínek egy katonai bázison
boltok és üzletek
lakások
páncélozott harci jármű részei
a törzs felépítése
hivatalos látogatás
69
A STANAG 2.2.2.2. szint tartalmi követelményei
haditengerészeti járművek
haditengerészeti parancsnokságok
vásárlás, elektronikus cikkek
haditengerészeti szakkifejezések
útbaigazítás a fedélzeten
katonai gyakorlatok
műveleti feladatok és koordinációs intézkedések
műveleti szakkifejezések
harctéri rutin
bűnügyek
helikopterek, légi műveletek
sebesültek kimentése
betegségek és tüneteik
sérülések és elsősegély
jármű ellenőrzési pontok
ütközetek
riadó készültség
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszélni a pályafutásról
beszélni a képességekről
utasítások sorba rendezése
tények összegyűjtése és problémák azonosítása
katonai egységek leírása
feladatok leírása
rábeszélés
helyzetelemzés és feladatok meghatározása
meghívások elfogadása és elutasítása
rádió jelentés küldése, rádiós beszélgetések intézése
helyzetjelentés
szabályok és előírások
ajánlat és javaslat tétel
eljárási módok kidolgozása
jelentési eljárások
összehasonlítás
a bevetés szabályainak alkalmazása
magyarázat kérés
bemutatkozás és emberek üdvözlése
beszélgetések elkezdése és befejezése
telefonhívások
70
feladatok meghatározása és megoldások megtalálása
jóslások a jövőről
beszélni problémákról
leírás és meghatározás
útbaigazítás
eljárás és eredményei előrejelzése
utasítások megerősítése és tisztázása
segítség felajánlása
étel és ital rendelés
katonai eligazítás tartása
megoldások megtalálása és utasítások adása
egy történet bevezetése és kommentálása
történetek felépítése
helyszínek leírása
alternatív eljárások eldöntése
meglepetés kifejezése
trendek leírása
reagálás hírekre
összekötő gondolatok
jelentés írása
tünetek leírása
rangsorolás
beszélgetni tervekről és szándékokról
akciók áttekintése
megszólítási formák
állandó katonai berendezések (brit és amerikai angol)
katonai egységek (brit és amerikai angol)
rendfokozatok (brit és amerikai angol)
a ’0’ kimondása (nil/zero/nothing) sportban
útmutató társasági szituációkhoz Amerikában
brit és amerikai írásmód
amerikai kifejezések (squared away, etc.)
boltok, lakóhelyek (brit és amerikai angol)
telefonszámok és Internet címek kimondása
a ’0’ kimondása (brit és amerikai angol)
tipikus brit és amerikai ételek
rövidítések (brit és amerikai angol)
71
A STANAG 2.2.2.2. szint tartalmi követelményei
Nyelvvizsga készségek fejlesztése Áttekintés, rendszerezés a STANAG 2.2.2.2. szóbeli és írásbeli vizsga követelményeinek figyelembe vételével. A vizsgának megfelelő feladattípusok gyakorlása; a gyakorlás során felmerülő nyelvtani, szókincsbeli, tematikai és kommunikációs problémák megbeszélése. A nyelvtani ismeretek, általános és katonai szókincs, beszédkészség (folyamatos beszéd és szituációk) és íráskészség (szakmai és általános témájú baráti és hivatalos levelek, e‐mailek, feljegyzések, jelentések, esszék, stb.) szintnek megfelelő fejlesztése. Hallott szöveg értésének (hétköznapi dialógusok, rádiós kommunikáció, jelentés, eligazítás, stb.) és olvasott szöveg értésének (általános és szakmai levelezés, ügyiratok, cikkek, stb.) gyakorlása, fejlesztése. Az alább felsorolt általános és szaknyelvi témakörökhöz kapcsolódó szövegek, feladatok és gyakorlatok segítségével a következő készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
információ kiszűrése, lejegyzése
igaz‐hamis állítások
mondatok befejezése válaszlehetőségekből
feleletválasztós tesztek
szöveghez kapcsolódó kérdések megválaszolása idegen nyelven
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szituációk
aktuális katona‐politikai kérdések megvitatása
véleménykifejtés
témakifejtés kérdések segítségével
Olvasott szöveg értése:
kérdésekre rövid válaszok adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
négy lehetőségből való választással szöveg kiegészítése
szöveg kiegészítése szókészletből
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
72
Íráskészség:
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
baráti és hivatalos levél megadott szempontok alapján
jelentés írása megadott szempontok alapján
ügyirat elkészítése megadott szempontok alapján
Általános nyelvi témakörök, szókincs:
Család (családtervezés, generációs különbségek, egyedülálló szülők, szociális segély)
Munka (munkaerő piac, munkakörülmények, karrier lehetőségek, munkanélküliség)
Oktatás (oktatási rendszerek, felsőoktatás, felnőttképzés)
Lakóhely (lakóhely környezete, infrastruktúra, lakáshelyzet, urbanizáció)
Szabadidő és szórakozás (múzeumok, kiállítások, mozi, színház, számítógépek)
Vásárlás (vásárlási szokások, vásárlási kultúra, reklámok, hitelkártyák, részletre vásárlás rendszere)
Egészség (egészségügyi rendszer, alternatív gyógymódok, gyógyszerek, fitnesz)
Sport (sport és társadalom, erőszak és sport, extrém sportok, sport és politika)
Ünnepek és ünnepségek (nemzeti ünnepek, hagyományok)
Utazás (utazás itthon és külföldön, utazási előkészületek, turizmus, városnézés)
Tömegközlekedés (ingázás, forgalom, parkolási problémák, környezetszennyezés)
Ételek és étkezések (nemzeti konyha, kiegyensúlyozott étkezés, étkezés étteremben)
Társadalom (bűnözés, munkanélküliség, szegénység, alkoholizmus, drogok)
Környezet (környezetszennyezés, globális felmelegedés, környezetvédelem)
Katonai szaknyelvi témakörök, szókincs:
Haderőnemek és fegyvernemek (a résztvevő katonaságának fő haderő‐ és fegyvernemei, a résztvevő fegyverneme, annak fegyverzete és felszerelése)
Katonai egységek (a résztvevő fegyvernemének egységei, az egység, ahol a résztvevő szolgál, létszáma, felépítése és feladatai)
Katonai rendfokozatok (rendfokozatok a résztvevő fegyverneménél, a résztvevő rendfokozata és előmenetele)
Katonai pályafutás (a résztvevő pályafutása, előmenetele, és szakmai fejlődése)
Katonai egyenruha (a résztvevő katonaságának egyenruhája és a
73
rendfokozati és egyéb jelzések)
Katonai kiképzés (a résztvevő katonai kiképzése, katonai kiképzési lehetőségek)
Alapvető katonapolitikai kérdések (NATO, PfP, ENSZ csapatok, békefenntartás, közös kiképzés és gyakorlatok, katonai reformok)
NATO (politikai célok és alapvető feladatok, stratégiai elképzelés, NATO bővítés))
Békefenntartás (veszélyzónák a világban, részvétel a békefenntartó/béketámogató műveletekben, nemzetközi együttműködés)
Katonai reform (átszervezés, a katonai erők létszámcsökkentése és modernizálása, professzionális hadsereg, katonai együttműködés)
Jelenlegi fegyveres konfliktusok (háborúk, konfliktusok Európában és a világ más részein, a konfliktusok okai, konfliktus megelőzés)
A STANAG 2.2.2.2. szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
anyanyelvi szinten beszélők beszélgetésének követésére szakterületéhez tartózó katonai témákban
megjegyzések/kérdések feltevésére szakterületéhez tartózó katonai témákban tartott eligazításokon
a szolgálattal kapcsolatos parancsok adására/értelmezésére szemléltető eszközök/térképek felhasználásával szemtől szembeni eligazításokon
információ kikeresésére szakterületét érintő leírt szövegben
szakterületét érintő ügyiratok elkészítésére (jelentések, parancsok, utasítások, feljegyzések, stb.)
74
Modulszerkezet‐azonosító: STANAG 2.2.2.2. / 1‐2 STANAG 2.2.2.2. / 1 modul Minimum óraszám 130 (melyből katonai szaknyelv 70 óra, nyelvizsga felkészítés 60 óra) Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 80 óra, nyelvizsga felkészítés 70 óra)
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
parancsok és kérések
must always/must never/must only,
parancsok ’will’ segédigével
befejezett jelen
in, at, on
would you
a tiltás és megengedés kifejezése: prohibited, permitted és allowed
egyszerű és folyamatos múlt idő
gyűjtőnevek
during / while/ for
mozgást jelentő igék és elöljárószók
infinitive és gerund
indirekt tárgy
függő kérdések
Témakörök és szókincs: Megindulási pont:
P. század
Csata a Longdon hegyért
A Falkland/Malvina szigeteken
Személyes felszerelés
A szakasz kiképzési programja
Haderőnemek és fegyvernemek (a résztvevő katonaságának fő haderő‐ és fegyvernemei, a résztvevő fegyverneme, annak fegyverzete és felszerelése)
A zászlóalj:
A zászlóalj felépítése
Zászlóalj parancsnokság
A futballmeccs
Lőtéri nap
’Hegyi Ösvény’ gyakorlat
Katonai egységek (a résztvevő fegyvernemének egységei, az egység, ahol a résztvevő szolgál, létszáma, felépítése és feladatai)
75
Katonai megfigyelő:
ENSZ Katonai Megfigyelő (UNMO)
Csoport eligazítás
Egy meghívás
A megfigyelő állás
Járműves járőr
Katonai rendfokozatok (rendfokozatok a résztvevő fegyverneménél, a résztvevő rendfokozata és előmenetele)
Menni vagy meghalni:
Élet a Légióban
Leopárd hadművelet Kolwezi 1978
Corsica
Különleges erők
Misszió Fantasia‐ban
Katonai pályafutás (a résztvevő pályafutása, előmenetele, és szakmai fejlődése)
A 3. Páncélos Ezred:
Ezred történelem
Új szolgálati hely
A helyőrségen kívül lakni
Hogyan harcolnak a harckocsik
Rajtaütés Orange‐ban
Katonai egyenruha (a résztvevő katonaságának egyenruhája és a rendfokozati és egyéb jelzések)
Nemzetközi Parancsnokság:
Közös Parancsnokság
A látogatás
Üdvözlés és bemutatkozás
Telefonálás
A látogatás
Katonai kiképzés (a résztvevő katonai kiképzése, katonai kiképzési lehetőségek)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
beszélni a pályafutásról
beszélni a képességekről
utasítások sorba rendezése
tények összegyűjtése és problémák azonosítása
katonai egységek leírása
rábeszélés
helyzetelemzés és feladatok meghatározása
helyszín leírása
meghívások elfogadása és elutasítása
76
rádió jelentés küldése, rádiós beszélgetések intézése
helyzetjelentés
szabályok és előírások
ajánlat és javaslat tétel
eljárási módok kidolgozása
jelentési eljárások
összehasonlítás
a bevetés szabályainak alkalmazása
magyarázat kérés
bemutatkozás és emberek üdvözlése
beszélgetések elkezdése és befejezése
telefonhívások
feladatok meghatározása és megoldások megtalálása
megszólítási formák
állandó katonai berendezések (brit és amerikai angol)
katonai egységek (brit és amerikai angol)
megszólítási formák
rendfokozatok (brit és amerikai angol)
a ’0’ kimondása (nil/zero/nothing) sportban
útmutató társasági szituációkhoz Amerikában
brit és amerikai írásmód
amerikai kifejezések (squared away, etc.)
boltok, lakóhelyek (brit és amerikai angol)
telefonszámok és Internet címek kimondása
a ’0’ kimondása (brit és amerikai angol)
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
információ kiszűrése, lejegyzése
igaz‐hamis állítások
mondatok befejezése válaszlehetőségekből
feleletválasztós tesztek
szöveghez kapcsolódó kérdések megválaszolása idegen nyelven
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szituációk
aktuális katona‐politikai kérdések megvitatása
véleménykifejtés
témakifejtés kérdések segítségével
77
Olvasott szöveg értése:
kérdésekre rövid válaszok adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
négy lehetőségből való választással szöveg kiegészítése
szöveg kiegészítése szókészletből
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
Íráskészség:
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
baráti és hivatalos levél megadott szempontok alapján
jelentés írása megadott szempontok alapján
ügyirat elkészítése megadott szempontok alapján
STANAG 2.2.2.2. / 2 modul Minimum óraszám
130 (melyből katonai szaknyelv 70 óra, nyelvizsga felkészítés 60 óra)
Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 80 óra, nyelvizsga felkészítés 70 óra)
Tartalmi követelmények
Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
will
utasítások a ’be + to+ infinitive’ szerkezettel
rövidítések és betűszók
célhatározói mellékmondatok
befejezett múlt idő
függő beszéd
elöljárós szavak
módbeli segédigék – bizonyosság, lehetségesség, szükségesség
függő kérdések, kérések és követelések
Témakörök és szókincs: Anyahajó:
Város a tengeren
Élet a fedélzeten
Kikötői eltávozás
Hajók kezdetnek
Alpha alkalmi harci kötelék
78
Katonapolitikával kapcsolatos alapvető, aktuális fogalmak (NATO, PFP, ENSZ csapatok, békefenntartás, közös kiképzés és gyakorlatok, katonai reformok)
Rettenthetetlen harcos:
Gyakorlat tervezés
Csatlakozási utasítások
Ebéd a kantinban
Sajtótájékoztató
Információs eligazítás
NATO (politikai célok és alapvető feladatok, stratégiai elképzelés, NATO bővítés)
Műveleti parancsok:
A zászlóalj műveleti rendje
A századparancsnok parancsnoki csoportja
Katonák történetei
A váltás
Szakasz támadás
Békefenntartás (lehetséges fegyveres konfliktusok helyszínei a világban, részvétel a békefenntartó/béketámogató műveletekben, nemzetközi együttműködés)
ENSZ Rendőrség:
Bűntettek és bűnözők
Eltérő beszámolók
Előléptetésre várva
Jelentés egy eseményről
Vizsgálat
Katonai reform (átszervezés, a katonai erők létszámcsökkentése és modernizálása, professzionális hadsereg, katonai együttműködés)
Harci kutatás és mentés:
101. helikopter különítmény
CASEVAC (sebesültek kimentése)
Gyengélkedő
Elsősegély
Orvos
Jelenlegi fegyveres konfliktusok (háborúk, konfliktusok Európában és a világ más részein, a konfliktusok okai, konfliktus megelőzés)
Megtanult leckék:
Béketámogató műveletek
Ellenőrzési pont
Beszélgetés kinevezésekről
Akció utáni áttekintés
Járőr a központi piacon
Katonapolitikával kapcsolatos alapvető, aktuális fogalmak
79
(békefenntartás, közös kiképzés és gyakorlatok, katonai reformok) Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
jóslások a jövőről
beszélni problémákról
leírás és meghatározás
útbaigazítás
eljárás és eredményei előrejelzése
utasítások megerősítése és tisztázása
segítség felajánlása
étel és ital rendelés
katonai eligazítás tartása
megoldások megtalálása és utasítások adása
egy történet bevezetése és kommentálása
történetek felépítése
helyszínek leírása
alternatív eljárások eldöntése
meglepetés kifejezése
trendek leírása
reagálás hírekre
összekötő gondolatok
jelentés írása
tünetek leírása
rangsorolás
beszélgetni tervekről és szándékokról
akciók áttekintése
megtanult leckék alkalmazása
tipikus brit és amerikai ételek
rövidítések (brit és amerikai angol)
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
információ kiszűrése, lejegyzése
igaz‐hamis állítások
mondatok befejezése válaszlehetőségekből
feleletválasztós tesztek
szöveghez kapcsolódó kérdések megválaszolása idegen nyelven
80
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szituációk
aktuális katona‐politikai kérdések megvitatása
véleménykifejtés
témakifejtés kérdések segítségével
Olvasott szöveg értése:
kérdésekre rövid válaszok adása
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
szöveggel kapcsolatos állítások igaz‐hamis besorolása
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
négy lehetőségből való választással szöveg kiegészítése
szöveg kiegészítése szókészletből
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
Íráskészség:
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
baráti és hivatalos levél megadott szempontok alapján
jelentés írása megadott szempontok alapján
ügyirat elkészítése megadott szempontok alapján
81
KER C1 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
minimális óraszám
240
maximális óraszám
360
A képzésre jelentkező az C1.1, C1.2, C1.3, illetve C1.4 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti B2.4, C1.1, C1.2, illetve C1.3 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY.
Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani.
82
A KER C1 szint tartalmi követelményei
A KER C1 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
egyszerű és folyamatos jelen idő
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
melléknevek, határozók és fokozásuk
feltételes mondatok
egyszerű és folyamatos múlt idő
egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő
used to; would; was/were going to; was/were about to
vonatkozó mellékmondatok
igenevek és igenévi mellékmondatok
jövő idők
segédigék
szenvedő szerkezet
műveltető szerkezet
főnévi igenév és ‐ing‐es alak
függő beszéd
3. fajta és kevert feltételes mondatok
óhajtás kifejezése
fordított szórend
nyomatékos alakok
következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok
mondatkapcsoló eszközök
névelők
főnevek
Témakörök és szókincs Boldogulás:
Oktatás
A munka világa, pénzügyek
A világ körül:
Utazás
Kultúra
Legyél zöld:
Anyatermészet
Mentsük meg a bolygónkat
Ép testben, ép lélek:
Egészségben és betegségben
Fittnek lenni
83
Modern idők:
Fogyasztói társadalom
Tudomány és technika
Társadalmi kérdések:
Emberi kapcsolatok
Törvényellenes cselekedetek
oktatás
igéből/főnévből képzett szavak
előképzők: over és under
negatív képzők
többjelentésű szavak
könnyen összetéveszthető szavak
munka
pénz, árak, költségek
elöljárós szerkezetek: at, in, on elöljárószóval
utazás
kultúra
elöljárós szerkezetek: elhelyezkedés/távolság
mozgást jelentő igék
főnévképzők
érzelmek/érzések
összetett szavak: back előtaggal
idiomatikus kifejezések: give igével
dis‐, en‐ és de‐ kezdetű igék
hasonlóan írt, vagy kiejtett szavak
természet
időjárás
természeti katasztrófák
szóösszetételek, szókapcsolatok
állatok
környezetvédelem
elöljárós igékből képzett főnevek
arcvonások és testrészek átvitt értelmű használata
kifejezések, idiómák
betegség, egészség, fitnesz, egészségügy
testmozgást kifejező igék
hasonlatok: like
sport
fogyasztói társadalom
állatokhoz kapcsolódó igék
metaforák
kifejezések: hand szóval
84
A KER C1 szint tartalmi követelményei
vásárláshoz kapcsolódó elöljárós igék
csúcstechnológia
melléknév‐főnév szókapcsolatok
szókapcsolatok: take és make igékkel
határozó‐melléknév szókapcsolatok
időre vonatkozó kifejezések: time szóval
képzett szavak
összetett melléknevek
kifejezések: take igével
up és down kezdetű szavak
emberi kapcsolatok
karaktert és személyiséget leíró melléknevek
többjelentésű igék
bűnözés, büntetés
idiómák és kifejezések számokkal
kifejezések: put igével
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
jövőbeni vagy elképzelt helyzetekre és következményeire való utalás
lehetőség kifejezése
információadás és kérés
ajánlás, javaslat kifejezése
megfelelő stílus és hangnem használata
magyarázat adása, kifejtése
nyomatékosítás kifejezése
ellentét kifejezése
ok, eredmény/következmény kifejezése
téma összefoglalása/összegzése
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése és megindokolása
reagálás más véleménykifejtésére
egyetértés, egyet nem értés
döntéshozás
összehasonlítás, előnyök, hátrányok megvitatása
következtetések levonása
probléma/kérdés felvetés, megvitatás és döntésre jutás
megbeszélés, döntésre jutás
társalgás fenntartása, gondolatok cseréje, kiértékelés, döntésre jutás egyezkedés/tárgyalás útján
85
kötelesség/szükségesség, tiltás, lehetségesség kifejezése
tanács kérés, adás
információk összefoglalása/összegzése, bemutatása, előnyök, hátrányok kifejtése, választás megindokolása
dolgok leírása, megmagyarázása
részletes témakifejtés, véleménykifejtés indoklással, reagálás mások véleményére
óhajok/kívánságok kifejezése
átfogalmazás, megértés biztosítása céljából
brit egyetemek (Oxford, Cambridge, stb.)
angol nyelvtanulás Nagy‐Britanniában
állatkertek Nagy‐Britanniában
környezetvédelmi problémák Nagy‐Britanniában
egészségügy Nagy‐Britanniában
vásárlás Nagy‐Britanniában
Családom és egyéb állatfajták – könyvismertető
angol és amerikai regények
A KER C1 szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
megbeszélés és vita során könnyedén követni a mások között folyó összetett interakciót, és érzékelni a sugallt attitűdöket és a beszélők közötti kapcsolatot
kiszűrni a beszéd apróbb részleteit, megérteni összetett műszaki információkat
közérdekű bejelentésekben elhangzó összetett műszaki információk, ismerős termékekről és szolgáltatásokról szóló bemutatók megértésére
olyan filmek megértésére, amelyek jelentős mértékben tartalmaznak szleng és idiomatikus kifejezéseket
nem világosan szerkesztett beszéd megértésére, még akkor is, ha az összefüggésekre csak utalnak
a szövegekben a sugallt attitűdök és a beszélők közötti kapcsolat megértésére
az idiómák és köznyelvi fordulatok széles körének, valamint stílusrétegbeli váltásoknak megértésére és használatára
alkalmazni a szövegszervező nyelvi eszközök széles körét
információcserére, nézetek kifejtésére, indoklására, rákérdezni mások nézeteire, reagálni azokra
ügyek, problémák világos felvázolására, okok és következmények megfontolására, és a különböző megközelítések előnyeinek és
86
hátrányainak mérlegelésére
a részletes instrukciók megbízható megértésére, a partnerek bevonására a munkába, véleményük kikérésére, hatékony együttműködésre
érvelésre meggyőző nyelvhasználattal nézeteltérés, kártérítési ügy vagy egyéb probléma megoldásának során
gyorsan meghatározni bármilyen szöveg tartalmát és fontosságát, megtalálni a lényeges részleteket
időnkénti szótárhasználattal bármilyen levelezés, gépekkel/eljárásokkal kapcsolatos összetett útmutatás megértésére
hírek, cikkek és beszámolók gyors átolvasására bármilyen témakörben annak eldöntésére, hogy érdemes‐e a szöveget alaposabban is tanulmányozni
saját gondolatok hatékony kapcsolására a többi beszélőéhez
széles körű szókincs birtoklására és a hiányok körülírással és elkerülő stratégiák használatával való pótlására
rugalmas és hatékony nyelvhasználatra társasági célokra, beleértve az érzelmeket kifejező, humoros és célzásokat tartalmazó nyelvhasználatot is
87
Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐4 C1.1. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 90 Nyelvtani ismeretek:
egyszerű és folyamatos jelen idő
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
melléknevek, határozók és fokozásuk
feltételes mondatok
egyszerű és folyamatos múlt idő
egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő
used to; would; was/were going to; was/were about to
vonatkozó mellékmondatok
igenevek és igenévi mellékmondatok
Témakörök és szókincs: Boldogulás:
Tartalmi követelmények
oktatás
igéből/főnévből képzett szavak
előképzők: over és under
negatív elő‐ és utóképzők
többjelentésű szavak
könnyen összekeverhető szavak
szókapcsolatok
pénz
árak
elöljárós kifejezések: at, in, on
A világ körül:
melléknév‐főnév összetételek
helyre, távolságra vonatkozó elöljárós kifejezések
mozgást kifejező igék
főnévképzők
idiómák: érzelmek/érzések
összetett szavak: back előtaggal
idiómák: give
dis‐, en‐, de‐ kezdetű igék
hasonlóan írt vagy kiejtett szavak
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
jövőbeni vagy elképzelt helyzetekre és következményeire való utalás
lehetőség kifejezése
88
C1.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám
információadás és kérés
ajánlás, javaslat kifejezése
megfelelő stílus és hangnem használata
magyarázat adása, kifejtése
ellentét kifejezése
téma összefoglalása/összegzése
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése és megindokolása
reagálás más véleménykifejtésére
egyetértés, egyet nem értés
összehasonlítás, előnyök, hátrányok megvitatása
különböző témák részletes kifejtése, megvitatása
következtetések levonása
probléma/kérdés felvetés, megvitatás és döntésre jutás
társalgás fenntartása, gondolatok cseréje, kiértékelés, döntésre jutás egyezkedés/tárgyalás útján
információk összefoglalása/összegzése, bemutatása, előnyök, hátrányok kifejtése, választás megindokolása
brit egyetemek (Oxford, Cambridge, stb.)
angol nyelvtanulás Nagy‐Britanniában
60 90 Nyelvtani ismeretek:
jövő idők
segédigék
szenvedő szerkezet
műveltető szerkezet
főnévi igenév és ‐ing‐es alak
függő beszéd
Tartalmi követelmények
Témakörök és szókincs: Legyél zöld:
időjárás
természeti katasztrófák
szókapcsolatok
idiómák: időjárás, természeti erők
állatok
természet
testrészek átvitt értelmű használata
frázis igékből képzett főnevek
89
Ép testben, ép lélek:
könnyen összekeverhető szavak
egészség, betegség
frázis igék: egészségügyi problémák
idiómák: egészség, fitnesz
egészségügy
testmozgás
‐fy végű igék
hasonlatok: like
szókapcsolatok: sport
idiómák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
kötelesség/szükségesség, tiltás, lehetségesség kifejezése
tanács kérés, adás
dolgok leírása, megmagyarázása
különböző témák részletes kifejtése, megvitatása
vélemény kifejezése és megindokolása
megbeszélés, döntésre jutás
társalgás fenntartása, gondolatok cseréje, kiértékelés, döntésre jutás egyezkedés/tárgyalás útján
részletes témakifejtés, véleménykifejtés indoklással, reagálás mások véleményére
téma összefoglalása/összegzése
megfelelő stílus és hangnem használata
átfogalmazás, megértés biztosítása céljából
állatkertek Nagy‐Britanniában
környezetvédelmi problémák Nagy‐Britanniában
egészségügy Nagy‐Britanniában
C1.3. modul Minimum óraszám Maximum óraszám
60 90 Nyelvtani ismeretek:
Tartalmi követelmények
3. fajta és kevert feltételes mondatok
óhajtás kifejezése
fordított szórend
nyomatékos alakok
következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok
mondatkapcsoló eszközök
névelők
főnevek
90
Témakörök és szókincs: Modern idők:
igék: állatok
kifejezések: hand
frázis igék: vásárlás
könnyen összekeverhető szavak
melléknév‐főnév összetételek
szókapcsolatok: take és make
határozószó‐melléknév összetételek
időkifejezések: time
összetett melléknevek
képzett szavak
Társadalmi kérdések:
kifejezések: take
up és down kezdetű szavak
kapcsolatok
elöljárós kifejezések
személyiséget, jellemet leíró melléknevek
többjelentésű igék
könnyen összekeverhető szavak
bűntények és büntetés
idiómák és kifejezések számokkal
kifejezések: put
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
információadás és kérés
ajánlás, javaslat kifejezése
megfelelő stílus és hangnem használata
magyarázat adása, kifejtése
nyomatékosítás kifejezése
ellentét kifejezése
ok, eredmény/következmény kifejezése
téma összefoglalása/összegzése
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése és megindokolása
egyetértés, egyet nem értés
összehasonlítás, előnyök, hátrányok megvitatása
különböző témák részletes kifejtése, megvitatása
probléma/kérdés felvetés, megvitatás és döntésre jutás
társalgás fenntartása, gondolatok cseréje, kiértékelés, döntésre jutás egyezkedés/tárgyalás útján
információk összefoglalása/összegzése, bemutatása, előnyök,
91
hátrányok kifejtése, választás megindokolása
a nyelv átvitt értelmű használata
óhajok/kívánságok kifejezése
vásárlás Nagy‐Britanniában
Családom és egyéb állatfajták – könyvismertető
angol és amerikai regények
92
C1.4. modul Minimum óraszám Maximum óraszám
60 90 Nyelvtani ismeretek:
a felsőfokú szintnek megfelelő nyelvtani szabályok áttekintése, átismétlése, bővítése és rögzítése
Témakörök és szókincs: Emberi kapcsolatok:
az emberi viselkedést befolyásoló társadalmi és öröklött faktorok
a család, mint intézmény létjogosultsága
a családi kapcsolatok és a karrier fontossági sorrendje
a házasság, válás és azok társadalmi megítélése
A munkavégzés és pénz kapcsolata:
a munkavégzés öröme, vagy a keresett összeg az élet meghatározója
a kiskorúak munkába állítása minden körülmény között illegális ? dolgozzanak a kiskorúak, vagy ne.
bérezés: szellemi munka versus fizikai munka
Az oktatás és a munka világának kapcsolata:
Tartalmi követelmények
az élethosszig tartó tanulás létjogosultsága
kapcsolat a felsőfokú oktatás és a munkaerőpiac között
a számítógép és robotok felváltják az oktatásban a tanárokat
Az e‐learning előnyei és hátrányai
Környezetünk, környezetvédelem, a természet világa:
növények és állatok a környezetünkben.
időjárás, éghajlat.
környezettudatosság
környezetvédelem a szűkebb környezetünkben és globálisan
mit tehetünk környezetünkért és a természet megóvásáért, a fenntarthatóságért
Modern idők ‐ Fogyasztói társadalom:
öltözködés, divat.
vásárlás, vásárlási szokások
reklámok
Tudomány és technika:
népszerű tudományok, ismeretterjesztés
a technikai eszközök szerepe a mindennapi életben
az internet szerepe a magánéletben, a tanulásban és a munkában
Társadalmi problémák ‐ Ember és társadalom:
hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl. fogyatékkal élők
konfliktusok és kezelésük
93
társadalmi szokások nálunk és a célországokban
Jog, bűncselekmények:
bűntettek, bűnüldözés
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
információadás és kérés
megfelelő stílus és hangnem használata
téma összefoglalása/összegzése
véleménykérés, és arra reagálás
vélemény kifejezése és megindokolása
egyetértés, egyet nem értés
összehasonlítás, előnyök, hátrányok megvitatása
különböző témák részletes kifejtése, megvitatása
következtetések levonása
probléma/kérdés felvetés, megvitatás és döntésre jutás
társalgás fenntartása, gondolatok cseréje, kiértékelés, döntésre jutás egyezkedés/tárgyalás útján
információk összefoglalása/összegzése, bemutatása, előnyök, hátrányok kifejtése, választás megindokolása
dolgok leírása, megmagyarázása
részletes témakifejtés, véleménykifejtés indoklással, reagálás mások véleményére
átfogalmazás, megértés biztosítása céljából
amerikai és brit angol
a társadalom és a család az angol nyelvterület országaiban
az angol nyelvterület országainak oktatási rendszerei
munka, munkahelyek, munkanélküliség az angol nyelvterület országaiban
környezetvédelem az angol nyelvterület országaiban
művészet és kultúra az angol nyelvterület országaiban, ismert és fontos szereplők a művészeti és kulturális életben (pl. zene, irodalom, film, divat, stb.)
média az angol nyelvterület országaiban
tudomány az angol nyelvterület országaiban (híres tudósok, feltalálók, tudományos eredmények, stb.)
fontosabb történelmi események és szereplők
aktuális társadalmi, gazdasági és politikai kérdések, a gazdasági és politikai élet szereplői az angol nyelvterület országaiban
jog és jogrendszer az angol nyelvterület országaiban
94
STANAG 3.3.3.3. szint
260 minimális óraszám
A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
(melyből katonai maximális szaknyelv 140 óra, óraszám nyelvizsga felkészítés 120 óra)
300 (melyből katonai szaknyelv 160 óra, nyelvizsga felkészítés 140 óra)
A képzésre jelentkező a STANAG 3.3.3.3./1 illetve STANAG 3.3.3.3.//2 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja:
a jelen programkövetelmény szerinti C1.4 és STANAG 2.2.2.2./2 illetve STANAG 3.3.3.3./1 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY.
Beszédkészség: Mind szakmai, mind általános nyelvi témakörökben magabiztosan és hatékonyan kommunikál, apróbb hibákkal. Beszédszándékát különösebb nehézség nélkül érvényesíti, az információkat, érveléseit logikusan építi fel. Jól reagál és gyorsan, jól kezdeményez. Minden katonai szinten viszonylag pontosan képes kifejezni magát. Tudása megfelelő minden gyakorlati és társadalmi beszélgetéshez, valamint szakmai érintkezéshez egy ismert szakterületen. Általános és szakmai szókincse igényesebb témák tárgyalásához is elegendő, választékosan fejezi ki magát. Esetleges szókincsbeli hiányosságok esetén sikeresen alkalmaz körülírást, vagy használ szinonimákat. Választékos, változatos, bonyolult nyelvtani szerkezeteket nyelvtani szerkezeteket használ, nagyon kevés hibával, amelyeket önmaga javít ki. Jártas a szaknyelvekre jellemző szerkezetekben is. Hallott szöveg értése: A köznapi és szaknyelvi beszédhelyzetekben elhangzó közléseket jól érti, csak nagyon ritkán van szükség pontosításra. Megfelelő a rádióadások és anyanyelvi szinten beszélők egymás közti általános és szakmai beszélgetésének megértéséhez. Az általános témaköröket érintő beszédet (pl. híreket, rádióműsorokat) kiválóan megérti, a szakmai feladatokhoz kapcsolódó, speciális információkat (katonai tájékoztatókat, jelentéseket, eligazításokat és tárgyalásokon a másik felet, stb.) nehézségek nélkül, megbízhatóan megérti. Ha megakad egy számára ismeretlen lexikai egységnél, visszakérdezéssel vagy szinonima használattal pontosít. Olvasott szöveg értése: Képes összefüggő és autentikus írott szövegek és szakmai dokumentumok megértésére, társadalmi, politikai, katonai és gazdasági hírek, szövegek
95
megértésére. Nehézségek nélkül olvas katonai tájékoztatókat, jelentéseket, katonai és katona‐politikai újságcikkeket, melyek közismert újságokból, katonai és katona‐politikai folyóiratokból, internetről kerülnek ki. Ismeri a szakmai terminológiát, szótár használata ritkán szükséges. A szöveg feldolgozása és az információ kiszűrése gyors, hatékony és megbízható. Íráskészség: Mind szakmai, mind általános témakörökben magabiztosan és hatékonyan kommunikál írásban. Megfelelő hivatali levelezések lebonyolítására és jelentések írására egy adott szakterületen. Megfelelő az írásos kapcsolttartásra és írásos munkafeladatok elvégzésére NATO parancsnokságokon, nemzetközi törzsekben, munkacsoportokban, stb. A STANAG 3.3.3.3. szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
egyszerű és folyamatos jelen idő
egyszerű és folyamatos múlt idő
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
befejezett és egyszerű múlt idő
jövő idő ’will’ segédigével
jövő idő kifejezése más igeidőkkel (egyszerű és folyamatos jelen), going to szerkezet
mondat szerkezet
ellentét és megengedés
negatív előképzők
1., 2. és 3. feltételes
függő beszéd
függő kérdések és utasítások
igevonzatok: to infinitive / ‐ing
mennyiség / megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
mellékmondatok ’that’ kötőszóval
vonatkozó mellékmondatok
alárendelő kötőszók
időhatározói mellékmondatok
igenevek és igenévi mellékmondatok
kérdések shall és should segédigével
függő beszédben használatos igék a szenvedő szerkezetben
következtetések
ok és okozat kifejezése
96
A STANAG 3.3.3.3. szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
Új parancsok
Katonai szolgálat
Humanitárius segítségnyújtás
Harcoló csapatok
Vezetők és vezetés
’Nemes Sas’ gyakorlat
Média műveletek
Királyi Műszaki Csapatok
Sivatagi Vihar
Munkacsoport
Különleges légi szolgálat
Multinacionális koalíció
új szolgálati megbízatások
repülőszemélyzet
szókapcsolatok
munkaköri feladatok
adatok feldolgozása
egészségügyi létesítmények
szabadidős tevékenységek
katonai rendfokozatok
tisztek és tiszthelyettesek
szolgálati feltételek
toborzás és sorozás
katonai pályafutás
frázis igék szóban és írásban
katonai élet
sorozás
személyi állomány kérdései
természeti katasztrófák
idiómák és metaforák
légi járművek jellemzői
ételek és italok
kormánytól független szervezetek
civil‐katonai együttműködés
tárgyalások
tiszthelyettesi felelősségek
a háború szintjei
97
vezetői tulajdonságok
légierő feladatai
in the loop, up to speed
problémák
kiképzés
tűz alatt
katonai ‐ média kapcsolatok
berendezések egy katonai bázison
katonai egységek
a műszakiak feladatai
állandó és ideiglenes beosztás
egyenruha típusok
a hadsereg hagyományai
a műszakiak járművei és felszerelése
építkezési felszerelés
hadműveleti parancsok
tüzérségi feladatok
betűszók és rövidítések
taktikai feladatok
szolgálaton kívüli tevékenységek
fegyveres konfliktusok szabályai
találkozók
társalgási témák
számítógép software
számítógép problémák
különleges műveletek
épületek
sportok és fitnesz
nők a katonaságban
szövetségek és koalíciók
közös törzs szervezet
katonai szimbólumok
összetett szavak
katonai doktrína
98
A STANAG 3.3.3.3. szint tartalmi követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
kérdezni egy helyről
erős rokonszenv és ellenszenv kifejezése
beszélni emlékezetes élményekről
telefonálás
meghívni valakit, meghívást elfogadni és elutasítani
pozitív és negatív válaszok
tolmácsokkal dolgozni
érzések kifejezése: félelem és idegesség
reagálás hírekre
a diplomácia nyelve
emberek leírása, beszélni emberekről
katonai történelem
értekezletek
információkérés
információ megerősítése és tisztázása
tények és vélemények
beszélgetés elkezdése, közös dolgokat találni, a beszélgetés fenntartása és befejezése
problémák megbeszélése
dicséret
háborús történetek
katonai egységek leírása
vicces történetek mesélése
leírás és meghatározás
betűszók és rövidítések
eligazítások: kérdések és válaszok megbeszélése
beszélni múltbéli szokásokról
levelezés
találkozók
vendégek szórakoztatása
vendégszeretet megköszönése
megfelelő társalgási témák
betűzés a fonetikai ABC‐vel
feltételezés és találgatás
eligazítások: parancsok kiadása
tanácsot kérni és adni
haderők leírása (ORBAT)
kulturális különbségek
99
brit és amerikai katonai szakkifejezések
brit és amerikai rendfokozatok
az egyszerű múlt és a befejezett jelen eltérő használata a brit és az amerikai angol nyelvben
brit és amerikai angol (mate – buddy, etc.)
Zulu time = Greenwhich Mean Time
étkezési fogások elnevezése a brit és az amerikai angolban
híres brit és amerikai vezetők
brit és amerikai egyenruhák
A STANAG 3.3.3.3. szint tartalmi követelményei
Nyelvvizsga készségek fejlesztése Áttekintés, rendszerezés a STANAG 3.3.3.3. szóbeli és írásbeli vizsga követelményeinek figyelembe vételével. A vizsgának megfelelő feladattípusok gyakorlása; a gyakorlás során felmerülő nyelvtani, szókincsbeli, tematikai és kommunikációs problémák megbeszélése. A nyelvtani ismeretek, általános és katonai szókincs, beszédkészség (folyamatos beszéd és szituációk) és íráskészség (szakmai és általános témájú baráti és hivatalos levelek, ügyiratok, esszék, stb.) szintnek megfelelő fejlesztése. Hallott szöveg értésének (hétköznapi szövegek, előadások, jelentés, eligazítás, stb.) és olvasott szöveg értésének (általános és szakmai levelezés, ügyiratok, cikkek, stb.) gyakorlása, fejlesztése. Az alább felsorolt általános és szaknyelvi témakörökhöz kapcsolódó szövegek, feladatok és gyakorlatok segítségével a következő készségek fejlesztése:
Hallott szöveg értése:
feleletválasztós teszt
kérdések megválaszolása szöveg alapján, idegen nyelven
igaz‐hamis állítások
hiányos szöveg kiegészítése
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szakmai téma megvitatása
témakifejtés kérdések alapján
véleménykifejtés
szituációk
100
Olvasott szöveg értése:
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
információ kiszűrése szövegből kérdések alapján
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
négy megadott lehetőségből szöveg kiegészítése
Íráskészség.
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
irányított fogalmazás szakmai témáról megadott szempontok alapján
jelentés írása
esszé írás
állásfoglalás kifejtése különböző témákban
baráti és hivatalos levél írása
Általános nyelvi témakörök:
Társadalom és társadalmi témák (a család, mint egység, demográfia, törődés az idősekkel, a nők helyzete, kisebbségi csoportok, migráció, multikulturalizmus, emberi jogok)
Oktatás (oktatási intézmények, egyenlőség és különbözőség, hatékonyság és kihívások, technológia az oktatásban, oktatáspolitika)
Egészség (közegészségügyi politika, wellness és az önmagunkkal való törődés, alternatív gyógymódok, öregedés, rokkantság, egészségre veszélyes dolgok, mentális egészség, drog és alkohol problémák és megelőzésük, egészségügyi oktatás, betegségek legyőzése, orvosi kutatás, nemzetközi egészségügyi munka)
Köz rend (bűnözés, fiatalkorú bűnözés, a bűnügyi igazságszolgáltatás rendszere, a törvények betartatása, bűnmegelőzés, törvény és jog)
Közgazdaság (ipari kapcsolatok, vagyoneloszlás, munkaerő piac)
Környezet (környezetvédelmi politika, környezetszennyezés, éghajlatváltozás, hulladékeltakarítás, időjárás hatása az egészségre, környezetvédelmi oktatás, a közösségek szerepe, környezetvédelmi szervezetek)
Tudomány és technológia (energiaforrások, űrkutatás, szállítás, mezőgazdaság és ökológia, információtechnológia, főbb tudományos eredmények)
Művészetek és kultúra (kultúrpolitika, zene, szépművészet, irodalom, színház, filmek, nemzetközi kulturális kapcsolatok)
Média (hír‐ és szórakoztató média, média részrehajlás, etika és felelősségre vonhatóság, a nagyközönséggel való kapcsolattartás, internetes média, a média hatása a közösségekre)
Kormány és politika (aktuális ügyek, választási rendszer, politikai intézmények, politikai rendszerek, demokrácia)
101
Nemzetközi kapcsolatok (nemzetközi szervezetek, atomsorompó egyezmények, fajok közti kapcsolatok, béke és konfliktuskezelés, nemzetközi gazdasági fejlődés, emberi jogok gyakorlása, regionális politikák, kulturális és gazdasági érdekek)
Katonai szaknyelvi témakörök:
Fegyveres konfliktusok (veszélyzónák, alacsony intenzitású konfliktusok, konfliktus megelőzés)
Biztonsági kérdések (hatalmi egyensúly, nukleáris elrettentés, fegyverleszerelés, kollektív biztonság, regionális biztonsági kérdések)
Nem katonai biztonsági kihívások (terrorizmus, más nem hagyományos fenyegetések)
Nemzetközi haditörvény (Genfi egyezmények, háborús bűnök, a fegyveres erő használatának jogossága)
Katonai átalakítás (haderő újjászervezése, modernizációs kérdések)
Környezeti biztonság (a háborúk hatásai, fegyvertesztelés és megsemmisítés, egyéb környezeti vonatkozások)
Infrastruktúra (fegyver rendszerek, katonai felszerelés, katonai kutatás és fejlesztés)
Béketámogatás (békefenntartás, béke kikényszerítés, konfliktus utáni újjáépítés)
Katonaság és társadalom (szolgálati feltételek és viszonyok, civil‐ katonai kapcsolatok)
Védelmi politika (stratégiai elgondolások, nemzeti katonai stratégia, katonai doktrínák)
Védelmi tervezés (védelmi költségek, katonai költségvetés, katonai erő tervezése és célok)
Nemzetközi kapcsolatok (PFP, NATO, nemzetközi intézmények, közös hadműveletek, katonai gyakorlatok)
A STANAG 3.3.3.3. szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
anyanyelvi szinten beszélők beszélgetésének követésére speciális katonai témákban
megjegyzések/kérdések feltevésére speciális katonai témákban tartott eligazításokon
érvelésre általános, vagy katonai témákban döntések, vagy álláspontok mellett/ellen
részt venni nem tervezett katonai témájú beszélgetéseken (helyi problémák, harcászati együttműködés, stb.)
írott anyagok elkészítésére speciális katonai témákban
102
Modulszerkezet‐azonosító: STANAG 3.3.3.3. / 1‐2 STANAG 3.3.3.3. / 1. modul
Minimum óraszám
130 (melyből katonai szaknyelv 70 óra, nyelvizsga felkészítés 60 óra)
Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 80 óra, nyelvizsga felkészítés 70 óra) Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
egyszerű és folyamatos jelen idő
egyszerű és folyamatos múlt idő
egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő
befejezett és egyszerű múlt idő
jövő idő ’will’ segédigével
jövő idő kifejezése más igeidőkkel (egyszerű és folyamatos jelen), going to szerkezet
mondat szerkezet
ellentét és megengedés
negatív előképzők
1., 2. és 3. feltételes
függő beszéd
függő kérdések és utasítások
Tartalmi követelmények
Témakörök és szókincs: Új parancsok:
Új parancsok
Újonnan érkezettek eligazítása
Ideiglenes szolgálat Incirlik‐ben
Tisztek és tiszthelyettesek
Teljesítmény‐jelentés
Nemzetközi kapcsolatok (PFP, NATO, nemzetközi intézmények, közös hadműveletek, katonai gyakorlatok)
Katonai szolgálat:
Toborzás
Egy katonai pályafutás
Siess és várj
Sorozott vagy hivatásos
’Hideg Tél’ gyakorlat
Védelmi politika (stratégiai elgondolások, nemzeti katonai stratégia, katonai doktrínák)
103
Humanitárius segítségnyújtás:
Földrengés
Hadműveleti parancsnoki eligazítás
Az étkezde
Kormánytól független szervezetek (NGO) és a katonaság
Katasztrófa Temblor‐ban
Védelmi tervezés (védelmi költségek, katonai költségvetés, katonai erő tervezése és célok)
Harcoló csapatok:
Probléma a ’bravo’ ellenőrzési ponton
Fordítás közben elveszett
Egy telefon haza
A stratégiai tizedes
’Gyors Segély’ (Rapid Aid) hadművelet
Nem katonai biztonsági kihívások (terrorizmus, más nem hagyományos fenyegetések)
Vezetők és vezetés:
Megtanult vezetőségi leckék
Hannibál és a Cannae‐i csata
Emlékezetes emberek
Mi lenne ha?
Vezetőségi dilemmák
Fegyveres konfliktusok (lehetséges fegyveres konfliktusok helyszínei, alacsony intenzitású konfliktusok, konfliktus megelőzés)
‘Nemes Sas’ gyakorlat:
Törzs értekezlet
Jelentés
Kapcsolatépítés
Kényszerleszállás
Kényszerleszállás – zuhanás
Béketámogatás (békefenntartás, béke kikényszerítés, konfliktus utáni újjáépítés)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
kérdezni egy helyről
erős rokonszenv és ellenszenv kifejezése
beszélni emlékezetes élményekről
telefonálás
meghívni valakit, meghívást elfogadni és elutasítani
pozitív és negatív válaszok
tolmácsokkal dolgozni
érzések kifejezése: félelem és idegesség
reagálás hírekre
104
a diplomácia nyelve
emberek leírása, beszélni emberekről
katonai történelem
értekezletek
információkérés
információ megerősítése és tisztázása
tények és vélemények
beszélgetés elkezdése, közös dolgokat találni, a beszélgetés fenntartása és befejezése
problémák megbeszélése
brit és amerikai katonai szakkifejezések
brit és amerikai rendfokozatok
az egyszerű múlt és a befejezett jelen eltérő használata a brit és az amerikai angol nyelvben
bit és amerikai angol (mate – buddy, etc.)
Zulu time = Greenwhich Mean Time
étkezési fogások elnevezése a brit és az amerikai angolban
híres brit és amerikai vezetők
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
feleletválasztós teszt
kérdések megválaszolása szöveg alapján, idegen nyelven
igaz‐hamis állítások
hiányos szöveg kiegészítése
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szakmai téma megvitatása
témakifejtés kérdések alapján
véleménykifejtés
szituációk
Olvasott szöveg értése:
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
információ kiszűrése szövegből kérdések alapján
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
négy megadott lehetőségből szöveg kiegészítése
105
Íráskészség.
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
irányított fogalmazás szakmai témáról megadott szempontok alapján
jelentés írása
esszé írás
állásfoglalás kifejtése különböző témákban
baráti és hivatalos levél írása
STANAG 3.3.3.3. / 2. modul
Minimum óraszám
130 (melyből katonai szaknyelv 70 óra, nyelvizsga felkészítés 60 óra)
Maximum óraszám
150 (melyből katonai szaknyelv 80 óra, nyelvizsga felkészítés 70 óra) Nyelvtani ismeretek: Áttekintik, átismétlik, bővítik, rendszerezik és rögzítik az előzőekben tanult nyelvtani ismereteket:
Tartalmi követelmények
igevonzatok: to infinitive / ‐ing
mennyiség / megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
mellékmondatok ’that’ kötőszóval
vonatkozó mellékmondatok
alárendelő kötőszók
időhatározói mellékmondatok
igenevek és igenévi mellékmondatok
kérdések shall és should segédigével
függő beszédben használatos igék a szenvedő szerkezetben
következtetések
ok és okozat kifejezése
Témakörök és szókincs: Média műveletek:
Vissza az iskolába
Tudósító
Háborús történetek
A katonaság és a média
Most mit tegyünk, hadnagy?
Biztonsági kérdések (hatalmi egyensúly, nukleáris elrettentés, fegyverleszerelés, kollektív biztonság, regionális biztonsági kérdések)
106
Királyi Műszaki Csapatok:
Ideiglenes megbízatáson
21 Műszaki Ezred
Otthon ebédelni/vacsorázni
Utász
Híd a Brown folyón
Infrastruktúra (fegyver rendszerek, katonai felszerelés, katonai kutatás és fejlesztés)
Sivatagi Vihar:
A dandár műveleti rendje
Központi Parancsnokság eligazítása
A katonák kényelme
A fegyveres konfliktusok szabályai
A fegyveres konfliktusok szabályozásának (LOAC) dilemmái
Katonai átalakítás (haderő újjászervezése, modernizációs kérdések)
Munkacsoport:
Találkozó Belgrádban
A találkozó
A fogadás
Egy gyakorlati bemutató
Egy konferencia megszervezése
Nemzetközi haditörvény (Genfi egyezmények, háborús bűnök, a fegyveres erő használatának jogossága)
Különleges légi szolgálat:
Aki mer, az nyer
Túszmentés
Kiválasztás
Nők a különleges erőknél
Nem harcolók evakuálása
Környezeti biztonság (a háborúk hatásai, fegyvertesztelés és megsemmisítés, egyéb környezeti vonatkozások)
Multinacionális koalíció:
Vezetés és irányítás
G2 (Tervek)
A kávészünet
A következő háború
Felvonultatás
Katonaság és társadalom (szolgálati feltételek és viszonyok, civil‐ katonai kapcsolatok)
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
dicséret
háborús történetek
107
katonai egységek leírása
vicces történetek mesélése
leírás és meghatározás
betűszók és rövidítések
eligazítások: kérdések és válaszok megbeszélése
beszélni múltbéli szokásokról
levelezés
találkozók
vendégek szórakoztatása
vendégszeretet megköszönése
megfelelő társalgási témák
betűzés a fonetikai ABC‐vel
feltételezés és találgatás
eligazítások: parancsok kiadása
tanácsot kérni és adni
haderők leírása (ORBAT)
beszélgetések elkezdése és befejezése
kulturális különbségek
brit és amerikai egyenruhák
brit és amerikai angol (time off – off time)
Nyelvvizsga készségek fejlesztése: Hallott szöveg értése:
feleletválasztós teszt
kérdések megválaszolása szöveg alapján, idegen nyelven
igaz‐hamis állítások
hiányos szöveg kiegészítése
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
Beszédkészség:
általános társalgás
szakmai társalgás
szakmai téma megvitatása
témakifejtés kérdések alapján
véleménykifejtés
szituációk
Olvasott szöveg értése:
hiányos szöveg szókészletből való kiegészítése
szöveg kiegészítése mondatrészletekkel
információ kiszűrése szövegből kérdések alapján
108
mondatok befejezése megadott válaszlehetőségekből
négy megadott lehetőségből szöveg kiegészítése
Íráskészség.
irányított fogalmazás megadott szempontok alapján
irányított fogalmazás szakmai témáról megadott szempontok alapján
jelentés írása
esszé írás
állásfoglalás kifejtése különböző témákban
baráti és hivatalos levél írása
109
KER C2 szint
minimális óraszám
180
maximális óraszám
270
A képzésre jelentkező az C2.1, C2.2, illetve C2.3 modul megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák meglétét a következők szerint igazolhatja: A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák
A szint kimeneti követelményei
a jelen programkövetelmény szerinti C1.4, C2.1, illetve C2.2 modul követelményeinek teljesítéséről egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY
a bemeneti tudásszint felmérés minimum 60%os teljesítése
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja követelményeinek teljesítéséről más képző intézmény által egy évnél nem régebben kiadott TANÚSÍTVÁNY.
Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust. Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet. Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.
110
A KER C2 szint tartalmi követelményei
Nyelvtani ismeretek
jelen, múlt és jövő idők áttekintése
szenvedő szerkezet áttekintése
feltételes mondatok áttekintése
segédigék áttekintése
melléknevek és határozók áttekintése
névelők és főnevek áttekintése
igenevek áttekintése
igenévi mellékmondatok áttekintése
vonatkozó mellékmondatok áttekintése
determinánsok és névmások áttekintése
főnévi mellékmondatok áttekintése
függő beszéd áttekintése
fordított szórend
nyomatékosítás
A KER C2 szint tartalmi követelményei
Témakörök és szókincs
Társadalmi kérdések
Társadalmi berendezkedések, osztályok
A különböző társadalmak szociális problémái
A bennünket körülvevő természet
Az ember, a tudomány és a technika kapcsolata
Génkezelt élelmiszerek és azok hatása
Az ember helye a kultúrában és civilizációban
A média és kommunikáció
szemantikai pontosság
idiómák
közmondások, szólások
rögzült kifejezések, szókapcsolatok, szóösszetételek
metaforák
előjárós igék, összetett igék
mondat‐ és szövegkapcsoló eszközök
lehetségesség, valószínűség, bizonyosság kifejezése szerkezetekkel
képzők, szóképzés, szóalkotás
mérték‐ és fokhatározók
szavak és kifejezések helyettesítése
nyomatékosítás, túlzás kifejezése
idézés, értelmezés
elöljárószók, elöljárós kifejezések, elöljárós szókapcsolatok
111
A KER C2 szint tartalmi követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
véleménykérés, és arra reagálás
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés kifejezése
érdeklődés, érdektelenség kifejezése
tetszés, nem tetszés kifejezése
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
kötelezettség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret kifejezése
dicséret, kritika, ítélet kifejezése
szándék, terv kifejezése
dolgok, személyek megnevezése, leírása
információ kérés, adás
tudás, nem tudás kifejezése
események leírása
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
kérés és arra reagálás
javaslat és arra reagálás
segítségkérés és arra való reagálás
segítség felajánlása
meghívás és arra reagálás
kínálás és arra reagálás
tanács és arra reagálás
megértés biztosítása
párbeszéd strukturálása
visszakérdezés, ismétléskérés
nem értés, magyarázatkérés, magyarázatértés ellenőrzése
beszédszándék jelzése, beszélgetés kezdése
elemek összekapcsolása
összefoglalás
beszélgetés lezárása
nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák az angol nyelvterület országaiban
a standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgásban
rövidítések, betűszók az angol nyelvben
az SMS‐nyelv szóalkotási módjai
kulturális különbségek az angol nyelvterület országaiban
112
szólások, közmondások az angol nyelvben
az udvariasság nyelve az angol nyelvterület országaiban
a nyelvi humor kifejezésmódjai különböző szövegkörnyezetekben
jelentősebb történelmi események, személyiségek az angol nyelvterület országaiban
a művészet (festészet, zene, irodalom, építészet, stb.) kiemelkedő alakjai és alkotásai az angol nyelvterület országaiban
kulturális különbségek az angol nyelvterület országaiban
nevezetességek az angol nyelvterület országaiban
az angol nyelvterület országainak gasztronómiája
a média szerepe az angol nyelvterület országaiban
életstílus és annak különbségei az angol nyelvterület országaiban
tudósok és találmányaik az angol nyelvterület országaiban
az iskolarendszer az angol nyelvterület országaiban
az egészségügyi rendszer az angol nyelvterület országaiban
a gazdaság jellemzői, az idegenforgalom szerepe az angol nyelvterület országaiban
az angol nyelvterület országainak politikája, jelentős politikai személyiségei
A KER C2 szint tartalmi követelményei
Egyéb ismeretek, készségek, képességek A résztvevő képes:
tanulmányaihoz vagy szakterületéhez kapcsolódó prezentációkra (önállóan vagy segédanyagok, instrukciók alapján), projektek bemutatására
hallgatóság előtti megnyilvánulásra (előadás iskolában, szórakoztatás, bemutató, stb.)
köznapi vagy szakmai párbeszédre és társalgásra, nyilvános vitákra és eszmecserékre
telefonbeszélgetések lebonyolítására
informális tolmácsolásra ismerősöknek
elpróbált szerep eljátszására
megérteni köznapi, tanulmányi vagy szakmai helyzetekben előforduló bármilyen hallott vagy írott szöveget, mint például bejelentéseket (pályaudvaron, repülőtéren stb.), televíziós és rádiós híreket, beszélgetős műsorokat, színdarabokat, dokumentumfilmeket, filmeket, hangfelvételeket, rögzített telefonos szövegeket (pl. üzenetrögzítő, információs szolgálatok), telefonbeszélgetéseket, tanulmányaival vagy szakterületével kapcsolatos előadásokat, prezentációkat, riportokat, élő interjúkat, anyanyelvűek közti társalgást, médiaközleményeket (pl. időjárás‐ jelentés, reklám, programismertetés, rövid hír), tájékoztató szövegeket (pl. hirdetés, reklám, menetrend, prospektus,
113
műsorfüzet), tájékoztató táblákat, utcai‐ és filmfeliratokat, játékszabályokat, hagyományos és elektronikus leveleket, elektronikus informális műfajokat, pl. blog, fórum, bejegyzések közösségi oldalakon stb., újságcikkeket (pl. hír, beszámoló, riport), internetes honlapokat, internetes fórumok hozzászólásai, ismeretterjesztő szövegeket, képregények, tantárgyakkal kapcsolatos tudományos szövegeket, cikkeket, publicisztikai írásokat, elbeszélő szövegeket, modern szépirodalmi szövegeket, forrásirodalmat
csoportos eszmecsere esetén követni a mások között zajló összetett interakciót, és hozzászólni még elvont, összetett és ismeretlen témákhoz is
könnyed részvételre csoportos megbeszélésben és vitában, még elvont, összetett, ismeretlen témákban
információcserére, nézetek kifejtésére, indoklására, rákérdezni mások nézeteire, reagálni azokra
ügyek, problémák világos felvázolására, okok és következmények megfontolására, és a különböző megközelítések előnyeinek és hátrányainak mérlegelésére
saját álláspontja meggyőző kifejtésére, kérdések megválaszolására és reagálni az ellenérvekre
összetett információ és tanács megértésére, részletes információ átadására és cseréjére mindenféle ügyben
a részletes instrukciók megbízható megértésére, a partnerek bevonására a munkába, véleményük kikérésére, hatékony együttműködésre
érvelésre meggyőző nyelvhasználattal nézeteltérés, kártérítési ügy vagy egyéb probléma megoldásának során
hatékony részvételre interjúban akár interjúkészítőként, akár interjúalanyként, a megvitatott téma segítség nélküli folyékony és jól felépített kifejtésére, valamint a közbeszólások megfelelő kezelésére
adott feladatok megoldásához szükséges információk kikeresése a szövegből
114
Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐3 C2.1. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90 Nyelvtani ismeretek:
jelen, múlt és jövő idők áttekintése
szenvedő szerkezet áttekintése
feltételes mondatok áttekintése
segédigék áttekintése
melléknevek és határozók áttekintése
igenevek áttekintése
igenévi mellékmondatok áttekintése
Témakörök és szókincs: Társadalmi kérdések
Hazánk társadalmi problémái
Adókérdések
A társadalmi különbözőségek okai
Tolerancia
A nemzetközi segélyezés kérdései
Társadalmi berendezkedések, osztályok Tartalmi követelmények
A bevándorlás és annak társadalomra gyakorolt hatása
A munkanélküliség és szociális, gazdasági hatásai
A gazdasági és szellemi gazdagság‐ szegénység kérdései
A különböző társadalmak szociális problémái
Társadalmi berendezkedések és azok hatásai a mindennapi gazdasági és szellemi életre
A hajléktalanná válás társadalmi és egyéni kérdései
Az időskorúak helye a társadalomban
szemantikai pontosság
idiómák
közmondások, szólások
rögzült kifejezések, szókapcsolatok, szóösszetételek
metaforák
előjárós igék, összetett igék
mondat‐ és szövegkapcsoló eszközök
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
véleménykérés, és arra reagálás
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés kifejezése
115
érdeklődés, érdektelenség kifejezése
tetszés, nem tetszés kifejezése
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
kötelezettség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret kifejezése
dicséret, kritika, ítélet kifejezése
szándék, terv kifejezése
dolgok, személyek megnevezése, leírása
információ kérés, adás
tudás, nem tudás kifejezése
a gazdaság jellemzői, az idegenforgalom szerepe az angol nyelvterület országaiban
az angol nyelvterület országainak politikája, jelentős politikai személyiségei
jelentősebb történelmi események, személyiségek az angol nyelvterület országaiban
C2.2. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90 Nyelvtani ismeretek:
Tartalmi követelmények
névelők és főnevek áttekintése
vonatkozó mellékmondatok áttekintése
determinánsok és névmások áttekintése
főnévi mellékmondatok áttekintése
függő beszéd áttekintése
fordított szórend
nyomatékosítás
Témakörök és szókincs: A bennünket körülvevő természet
A materiális fejlődés és a környezetszennyezés kapcsolata
A turizmus negatív hatásai az adott környezetre
Környezeti károk és a hétköznapi közember felelőssége
A Föld kimerülő energiaforrásai és a nukleáris energia kapcsolata
Az ember, a tudomány és a technika kapcsolata
A legfontosabb tudományos fejlesztések, találmányok és a társadalmi fejlődés kapcsolata
116
A kutatások határai fizikai és etikai értelemben
A számítógép jótékony és káros hatásainak összehasonlítása
Génkezelt élelmiszerek és azok hatása
A génmanipulált termékek hatásai az emberi szervezetre
A génmanipuláció előnyei és hátrányai
A génmanipuláció létjogosultsága
lehetségesség, valószínűség, bizonyosság kifejezése szerkezetekkel
képzők, szóképzés, szóalkotás
mérték‐ és fokhatározók
szavak és kifejezések helyettesítése
nyomatékosítás, túlzás kifejezése
idézés, értelmezés
elöljárószók, elöljárós kifejezések, elöljárós szókapcsolatok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
események leírása
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
kérés és arra reagálás
javaslat és arra reagálás
segítségkérés és arra való reagálás
segítség felajánlása
meghívás és arra reagálás
kínálás és arra reagálás
tanács és arra reagálás
megértés biztosítása
párbeszéd strukturálása
visszakérdezés, ismétléskérés
nem értés, magyarázatkérés, magyarázatértés ellenőrzése
beszédszándék jelzése, beszélgetés kezdése
elemek összekapcsolása
összefoglalás
beszélgetés lezárása
tudósok és találmányaik az angol nyelvterület országaiban
az egészségügyi rendszer az angol nyelvterület országaiban
117
C2.3. modul
Minimum óraszám
60
Maximum óraszám
90 Nyelvtani ismeretek:
a mesterfokú szintnek megfelelő nyelvtani szabályok áttekintése, átismétlése, bővítése és rögzítése
Témakörök és szókincs: Az ember helye a kultúrában és civilizációban
Az egyedi ember milyen mértékben segíti a társadalmi fejlődést ?
Sok nyelv és kultúra kihalóban van. Mi ebben az ember felelőssége ?
A múzeumokban őrzött műkincsek helye : a jelenlegi tulajdonos ország és az eredeti tulajdonos ország kérdése
A média és kommunikáció.
Tartalmi követelmények
A nemzetközi és hazai híranyag mennyisége
A ’Reality show’‐k létjogosultsága
A műsorközlő médiák ellenőrzöttségének és függetlenségének kérdése
Az internet térhódításának hatása a jövő média eszközeire
szemantikai pontosság
idiómák
közmondások, szólások
rögzült kifejezések, szókapcsolatok, szóösszetételek
metaforák
előjárós igék, összetett igék
mondat‐ és szövegkapcsoló eszközök
lehetségesség, valószínűség, bizonyosság kifejezése szerkezetekkel
képzők, szóképzés, szóalkotás
mérték‐ és fokhatározók
szavak és kifejezések helyettesítése
nyomatékosítás, túlzás kifejezése
idézés, értelmezés
elöljárószók, elöljárós kifejezések, elöljárós szókapcsolatok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek:
véleménykérés, és arra reagálás
valaki igazának az elismerése és el nem ismerése
egyetértés, egyet nem értés kifejezése
érdeklődés, érdektelenség kifejezése
tetszés, nem tetszés kifejezése
akarat, kívánság kifejezése
képesség kifejezése
118
kötelezettség kifejezése
szükségesség kifejezése
lehetőség kifejezése
ígéret kifejezése
dicséret, kritika, ítélet kifejezése
szándék, terv kifejezése
dolgok, személyek megnevezése, leírása
információ kérés, adás
tudás, nem tudás kifejezése
események leírása
bizonyosság, bizonytalanság kifejezése
kérés és arra reagálás
javaslat és arra reagálás
segítségkérés és arra való reagálás
segítség felajánlása
meghívás és arra reagálás
kínálás és arra reagálás
tanács és arra reagálás
megértés biztosítása
párbeszéd strukturálása
visszakérdezés, ismétléskérés
nem értés, magyarázatkérés, magyarázatértés ellenőrzése
beszédszándék jelzése, beszélgetés kezdése
elemek összekapcsolása
összefoglalás
beszélgetés lezárása
rövidítések, betűszók az angol nyelvben
az SMS‐nyelv szóalkotási módjai
a művészet (festészet, zene, irodalom, építészet, stb.) kiemelkedő alakjai és alkotásai az angol nyelvterület országaiban
kulturális különbségek az angol nyelvterület országaiban
nevezetességek az angol nyelvterület országaiban
az angol nyelvterület országainak gasztronómiája
a média szerepe az angol nyelvterület országaiban
életstílus és annak különbségei az angol nyelvterület országaiban
az iskolarendszer az angol nyelvterület országaiban
nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák
a standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgásban
kulturális különbségek az angol nyelvterület országaiban
szólások, közmondások az angol nyelvben
az udvariasság nyelve az angol nyelvterület országaiban
a nyelvi humor kifejezésmódjai különböző szövegkörnyezetekben
119