PED - Rámcový přehled výuky angličtiny
Anglický jazyk - 4. ročník Odpovídající úroveň podle ERR: A2 Rozumí větám a často používaným výrazům vztahujícím se k oblastem, které se ho/jí bezprostředně týkají (např. základní informace o něm/ní a jeho/její rodině, o nakupování, místopisu a zaměstnání). Dokáže komunikovat prostřednictvím jednoduchých a běžných úloh, jež vyžadují jednoduchou a přímou výměnu informací o známých a běžných skutečnostech. Umí jednoduchým způsobem popsat svou vlastní rodinu, bezprostřední okolí a záležitosti týkající se jeho/jejích nejnaléhavějších potřeb. PSANÍ Dovednosti -Umí napsat krátké jednoduché poznámky a zprávy týkající se svých základních potřeb. -Umí napsat velmi jednoduchý osobní dopis/email, například poděkování.
Učivo -Příprava před psaním - osnova, mentální mapa, brainstorming -Krátké formy textu - cedule/nápis, plakát, mapa, seznam, komiks, menu, rozvrh, časová osa, zpráva o počasí, leták, reklama, brožura
-Umí psát v celých větách a uspořádat text v logickém sledu
-Dlouhé formy textu - popis (osoby, místa), neformální dopis, jednoduchá recenze knihy/filmu, krátký příběh, popis cesty, návod, diář
-Umí psát text soustředěný na centrální téma
-Kreativní slovní zásoba v rozsahu A2 (viz KET Vocabulary List)
-Umí napsat různé formy krátkých i delších textů -Začíná používat kreativní jazykové prostředky
-Interpunkce (4. stupeň Big Writing Pyramidy) - tečka, otazník, vykřičník, čárka, tři tečky, apostrof, uvozovky
-Začíná používat různé způsoby přípravy před psaním
-Otvíráky vět (4. stupeň Big Writing Pyramidy)
-S pomocí učitele umí přidat podrobnější popisu detailů -Píše čitelně a často používaná slova speluje správně
-Spojky (4. stupeň Big Writing Pyramidy) - - and, but, so, then, when, if, because, before, after, as well as, however although, never the less, also, in addition to, contrary to, however, despite, so as to, nevertheless a další.
-S pomocí učitele umí napsat krátký příběh
-Vedení osobního slovníčku - zápis nových slov, včetně příkladu
-Dokáže vytvořit psaný text v dané formě
- Příprava na KET test - Writing part
-S pomocí učitele umí opravit velká písmena a interpunkci
-Umí napsat text podle instrukcí a v daném rozsahu (KET test)
1
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny ČTENÍ Dovednosti
Učivo
-Umí číst krátké jednoduché texty na známá témata - škola, domov, -Materiály z Oxford Reading Tree, úroveň 10-11 lidé, doprava, počasí, barvy, tvary apod, které obsahují dříve probranou -Použití jednoduchého slovníku slovní zásobu -Práce s textem - pravdivé a nepravdivé výroky -Umí vyhledat konkrétní předvídatelné informace v jednoduchých -Zná základní beletristické žánry a umí zařadit daný text (knihu) každodenních materiálech, např. v inzerátech, prospektech, jídelních román, cestopis, životopis, komiks, fantasy, sci-fi, báseň, literatura lístcích a jízdních řádech. faktu, horor, historie, učebnice, atd. -Rozumí krátkým jednoduchým osobním dopisům/emailům. -Pozná krátké formy textu - nápis, plakát, seznam, komiks, menu, leták, -Umí používat abecedu při vyhledávání položek v seznamu reklama, brožura, popis, dopis/email, recenze knihy/filmu, příběh, popis -Umí najít specifickou informaci v textu cesty, návod, diář, článek, shrnutí, životopis, atd. -Rozumí jednoduchým instrukcím k provedení úkolu a umí se jimi řídit -Práce s různými zdroji informací - knihy, noviny, časopisy, články, encyklopedie, slovníky, internet, -Umí najít klíčová slova v textu -Při čtení používá jednoduchý slovník
-Používání jednoduchého slovníku
-Podrobně zná typy cvičení obsažené v KET testu a orientuje se v nich
- Příprava na KET test - Reading part
-Umí jednoduše parafrázovat výroky a shrnout krátký text POSLECH Dovednosti -Rozumí frázím a nejběžnější slovní zásobě vztahující se k oblastem, které se ho/jí bezprostředně týkají (např. základní informace o sobě a své rodině, o nakupování, místopisu, zaměstnání). -Dokáže pochopit smysl krátkých jasných jednoduchých zpráv a hlášení. -Začíná rozumět a přispívat svými názory ve skupinové diskuzi
Učivo -Porozumění krátkému mluvenému textu -Diktáty frází a krátkých vět -Zachycení informace, nebo faktu (časy, data, množství apod) v mluveném projevu -Porozumění smyslu krátkých jednoduchých rozhovorů -Práce s poslechovými materiály, které obsahují různé přízvuky a
2
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny -Rozezná a rozumí často používaná slova, týkající se jeho rodiny, činnosti ve třídě, instrukce ve škole, jeho přátel a hraní
intonace angličtiny -Práce s poslechovými materiály z různých reálných prostředí (ruch ulice, telefonát, rádio apod.)
-Rozumí běžným pokynům používaným v mimoškolním prostředí -Rozumí co je řečeno ve známých situacích, jako je například nakupování
-Schopnost parafrázovat jednoduché orální informace
-Kombinace čteného a mluveného textu -Na obecné rovině je schopen sledovat témata probíraná při hodinách, -Příprava na KET test - Listening part pokud zná základní koncepty a slovní zásobu s tématem spojenou a má patřičnou vizuální podporu -Je schopen sledovat příběh, pokud je čten pomalu a zřetelně, a doprovázen výrazy, gesty, či obrázky -Podrobně zná typy cvičení obsažené v KET testu a orientuje se v nich MLUVENÍ Dovednosti
Učivo
-Umí plynule mluvit o známých tématech jako je škola, rodina, každodenní činnosti, o tom co má a nemá rád.
-Prohlubování schopnosti bezprostředně a správně reagovat na otázky, fráze apod. v různých situacích a kontextech
-Zapojuje se s ostatními do debat na společná témata, jako písničky, hudba, football, celebrity, atd, nebo do skupinových konverzačních aktivit při vyučování
-Vědomé používání pasivní slovní zásoby při mluvení
-Je schopen udržet konverzaci, i když je jeho/její projev občas nesrozumitelný -Je schopen zhruba zopakovat, co bylo řečeno a sdělit to další osobě -Umí převyprávět jednoduchý příběh
-Schopnost bez přípravy popsat osobu, místo, situaci apod. -Rozvoj schopnosti popsat slovo, věc apod. jiným způsobem (např. když nezná vhodný anglický výraz) -Vyprávění příběhů vlastními slovy -Příprava na PET test - Speaking part
-Umí s chybami, ale srozumitelně podat vysvětlení a důvody, vyjádřit svůj názor a popsat svoje plány GRAMATIKA
3
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny Úroveň KET Slovesa - pravidelné a nepravidelné tvary Modální slovesa - can, could, would, will, shall, should, may, have, must, mustn’t, need, needn’t Časy - Přítomný prostý, přítomný průběhový, předpřítomný prostý, minulý prostý, minulý průběhový, budoucnost s going to, budoucnost s will a shall Slovesné formy - oznamovací, tázací, záporné, rozkazovací, infinitivy, gerundium, trpný rod, krátké otázky a odpovědi Otázky - what, where, who, whose, which, how, how much, how many, how often, how long, why, atd. Typy vět - hlavní věta, souvětí, vedlejší věta Podstatná jména - jednotné číslo, množné číslo, (pravidelné, nepravidelné), počitatelná, nepočitatelná, abstraktní, složená, přivlastňování, dvojité přivlastňování Zájmena - osobní (předmětná, podmětná, přivlastňovací), neosobní, ukazovací, pomnožná, neurčitá, vztažná Členy - určitý, neurčitý Přídavná jména - ukazovací, kvantitativní, komparativní, superlativní, pořadí přídavných jmen (pravidelná, nepravidelná), příčestí jako adjektivum číslovky základní a řadové Příslovce - pravidelná a nepravidelná, způsob, frekvence, čas, míra, směr, posloupnost, předslovesná, poslovesná, na koncové pozici, komparativní, superlativní, (pravidelná, nepravidelná), místo Předložky- místo, čas, směr, imstrumentál, různé předložkové fráze, předložky před podstatnými a přídavnými jmény Spojky - a, ale, nebo, když, zatímco, až do, před, po, jakmile, kde, protože, jak
4
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny
Anglický jazyk - 5. ročník Odpovídající úroveň podle ERR: B1 Rozumí hlavním myšlenkám srozumitelné spisovné vstupní informace (input) týkající se běžných témat, se kterými se pravidelně setkává v práci, ve škole, ve volném čase atd. Umí si poradit s většinou situací, jež mohou nastat při cestování v oblasti, kde se tímto jazykem mluví. Umí napsat jednoduchý souvislý text na témata, která dobře zná nebo která ho/ji osobně zajímají. Dokáže popsat své zážitky a události, sny, naděje a cíle a umí stručně vysvětlit a odůvodnit své názory a plány. PSANÍ Dovednosti
Učivo
-Umí napsat jednoduché souvislé texty na témata, která dobře zná nebo -Krátké formy textu - cedule/nápis, plakát, mapa, seznam, komiks, která ho/jí osobně zajímají. menu, rozvrh, časová osa, zpráva o počasí, leták, reklama, brožura -Umí psát osobní dopisy popisující osobní zážitky, dojmy, pocity, či emoce. -Umí napsat souvislou a přesnou zprávu, nebo záznam v deníku -Umí napsat krátký dopis popisující událost, nebo situaci -Umí napsat krátký dialog, nebo použít dialog v textu
-Dlouhé formy textu - slohová práce na dané téma, popis (osoby, místa, události), dopis (formální, neformální), recenze (kniha, film), příběh, popis cesty, návod, diář, prezentace, článek, shrnutí, životopis, faktografický popis -Kreativní slovní zásoba v rozsahu B1 (viz PET Vocabulary List)
-Používá odstavce pro uspořádání textu
-Interpunkce v plném rozsahu - tečka, otazník, vykřičník, čárka, dvojtečka, středník, pomlčka, tři tečky, závorky kulaté/hranaté, apostrof, uvozovky
-S pomocí učitele kontroluje srozumitelnost textu
-Otvíráky vět (5. stupeň Big Writing Pyramidy)
-Umí rozvinout svoje myšlenky přidáním podrobnějšího popisu detailů -Sleduje a opravuje interpunkci, pravopis a gramatiku
-Spojky (5. stupeň Big Writing Pyramidy) - - and, but, so, then, when, if, because, before, after, as well as, however although, never the less, also, in addition to, contrary to, however, despite, so as to, nevertheless a další.
-Dokáže vytvořit psaný text v dané formě
- Příprava na PET test - Writing part
-Umí napsat krátký příběh s úvodem, statí a závěrem
-Používá kreativní jazyk - rozličná slovesa, zajímavou slovní zásobu
-Umí napsat text podle instrukcí a v daném rozsahu (PET test)
1
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny ČTENÍ Dovednosti
Učivo
-Rozumí textům, které obsahují slovní zásobu často užívanou v každodenním životě nebo ve školní výuce.
--Materiály z Oxford Reading Tree, úroveň 12-14
-Rozumí popisům událostí, pocitů a přáním v osobních dopisech. -Přesně rozumí jasně napsaným instrukcím k provedení úkolu a umí se jimi řídit
-Zná různé beletristické žánry a umí zařadit daný text (knihu) - román, povídka, cestopis, životopis, komiks, fantasy, sci-fi, odborný text, báseň, beletrie, literatura faktu, horor, recenze, naučná literatura, učebnice, historie atd. -Pozná různé formy textu - nápis, plakát, seznam, komiks, menu, leták, reklama, brožura, popis, dopis/email (formální, neformální), recenze (kniha, film), příběh, popis cesty, návod, diář, prezentace, článek, shrnutí, životopis, faktografický popis
-Umí rychle najít specifické informace v textu (skimming) -Rozumí hlavním bodům textu a umí se v něm orientovat -Umí najít a používat klíčová slova v textu
-Práce s různými zdroji informací - knihy, noviny, časopisy, články, encyklopedie, slovníky, internet,
-Umí vytvořit diagramy a schemata shrnující text -Umí vyhledávat relevantní informace v různých typech textů
-Používání různých slovníků a dalších referenčních příruček
-Při čtení umí používat slovníky a další referenční příručky -Podrobně zná typy cvičení obsažené v PET testu a orientuje se v nich
- Příprava na PET test - Reading part
-Umí parafrázovat výroky a shrnout delší texty POSLECH Dovednosti -Rozumí hlavním myšlenkám vysloveným spisovným jazykem o běžných tématech, se kterými se setkává v každodenním životě, ve škole, ve volném čase, atd.
Učivo -Porozumění mluvenému textu -Vyhledávání informací a faktů (časy, data, množství apod) v mluveném projevu obsahujícím nadbytečné informace
-Rozumí smyslu mnoha rozhlasových a televizních programů týkajících -Porozumění smyslu rozhovorů a zhodnocení postojů a záměrů se současných událostí nebo témat souvisejících s oblastmi jeho/jejího jednotlivých mluvčích osobního zájmu, pokud jsou vysloveny poměrně pomalu a zřetelně. -Porozumění krátkým faktickým výrokům -Rozumí hlavním bodům tématu probíraného v hlavních hodinách
2
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny -Rozumí hlavním bodům příběhů čtených nahlas
-Porozumění a reakce na veřejná hlášení
-Rozumí velké části krátkých filmů o tématech přiměřených jeho/jejímu -Diktáty věku -Mentální mapování -Rozumí podrobným pokynům ve školním prostředí (ve třídě, -Parafrázování orálních informací tělocvičně, hřišti atd) -Práce s poslechovými materiály, které obsahují různé přízvuky a -Rozumí rozhovoru mezi dvěma rodilými mluvčími ve školním intonace angličtiny prostředí (běžná témata), s občasnou potřebou vysvětlení -Příprava na PET test - Listening part -Rodilému mluvčímu pozorně naslouchá -Naslouchá ostatním a nabízí svůj názor, nebo zpětnou vazbu MLUVENÍ Dovednosti
Učivo
-Umí si poradit s většinou situací, které mohou nastat při cestování v oblasti, kde se tímto jazykem mluví.
-Formy a styly jazyka podle účelu promluvy a typu posluchačů
-Umí stručně odůvodnit a vysvětlit své názory a plány.
-Schopnost převyprávět děj filmu, nebo knihy a popsat svoji reakci
-Umí vyprávět příběh nebo přiblížit obsah knihy nebo filmu a vylíčit své reakce.
-Schopnost vyprávět průběh události (oslavy apod) z domácího prostředí, nebo z každodenního života (koncert, nehoda, cestování apod.)
-Kladení otázek k objasnění obsahu a významu -Dokáže se bez přípravy zapojit do hovoru o tématech, která jsou mu/jí -Ústní projev a presentace před publikem známá, o něž se zajímá nebo která se týkají každodenního života (např. -Flexibilní používání nové slovní zásoby rodiny, koníčků, práce, cestování a aktuálních událostí). -Schopnost zopakovat a předat ústní informaci další osobě -Umí jednoduchým způsobem spojovat fráze, abych popsal(a) své zážitky a události, své sny, naděje a cíle. -Schopnost převyprávět příběh
-Mluví sebejistě a plynule -Vyslovuje s jistotu, s občasnými chybami, ale v souladu s pravidly anglické výslovnosti
-Příprava na PET test - Speaking part
GRAMATIKA 3
PED - Rámcový přehled výuky angličtiny Úroveň PET Slovesa - pravidelné a nepravidelné tvary Modální slovesa - can, could, would, will, shall, should, may, might, have, must, mustn’t, need, needn’t, ought to, used to + infinitive Časy - Přítomný prostý, přítomný průběhový, předpřítomný prostý, minulý prostý, minulý průběhový, předminulý prostý, budoucnost s going to, budoucnost s will a shall Slovesné formy - oznamovací, tázací, záporné, rozkazovací, infinitivy, gerundium, trpný rod, krátké otázky a odpovědi, kauzativum, složená slovesa, frázová slovesa, předložková slovesa ani ...ani... Podmínkové věty - Typ 0, Typ 1, Typ 2, if I were you Nepřímá řeč - výroky, otázky, rozkazy, přímé a vložené otázky Otázky - what, where, who, whose, which, how, how much, how many, how often, how long, why, atd. Typy vět - hlavní věta, souvětí, vedlejší věta Podstatná jména - jednotné číslo, množné číslo, (pravidelné, nepravidelné), počitatelná, nepočitatelná, abstraktní, složená, přivlastňování, dvojité přivlastňování Zájmena - osobní (předmětná, podmětná, přivlastňovací), neosobní, ukazovací, pomnožná, neurčitá, vztažná, zvratná Členy - určitý, neurčitý Přídavná jména - ukazovací, kvantitativní, komparativní, superlativní, pořadí přídavných jmen (pravidelná, nepravidelná), příčestí jako adjektivum, složená přídavná jména, číslovky základní a řadové Příslovce - pravidelná a nepravidelná, způsob, frekvence, čas, míra, směr, posloupnost, předslovesná, poslovesná, na koncové pozici, komparativní, superlativní, (pravidelná, nepravidelná), místo Předložky- místo, čas, směr, imstrumentál, různé předložkové fráze, předložky před podstatnými a přídavnými jmény, předložky po podstatných a přídavných jménech Spojky - a, ale, nebo, když, zatímco, až do, před, po, jakmile, kde, protože, jak, takže, tak...že, pokud, jestliže, i když, atd.
4
