Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky.
Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba
Sluchové rozlišení hlásek – koordinace zraku, sluchu a hlasu; 1. a 2. stupeň syntézy, analýza; rytmizace slov Poznávání prvních souhlásek a samohlásek na začátku a na konci slova Psaní – švihy dle předlohy, uvolňovací cviky, správné držení psacího náčiní, koordinace pohybu, ruky a oka Poznávání a čtení velkých a malých písmen – tiskacích i psacích Slabiky otevřené a slova z nich složená Slabiky zavřené, slova se zavřenou slabikou na konci Rytmizace slov na slabiky Psaní – uvolňovací cviky – rovné čáry Poznávání a čtení velkých a malých písmen – tiskacích i psacích
1
Měsíc
Učivo
14
září
Téma
Počet hodin
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
RSP – cvičení smyslového vnímání, pozornost a soustředění, cvičení dovedností zapamatování
1.
14
říjen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
ČJS- třídění M - počítání do 20 Vv – výtvarné vyjádření skutečnosti (písmena)
Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba
Opakování čtení krátkých slov Nácvik čtení slov s předložkou, hromadné čtení, čtení ve dvojicích
Čtení slov s předložkou Dvojhlásky ou, au Slova se dvěma souhláskami na začátku Individuální čtení
2
1.
Měsíc
Rozlišování hranice slov ve větě Čtyřpísmenková slova bez dlouhé samohlásky Čtyřpísmenková slova s dlouhou samohláskou Psaní – uvolňovací cviky, střídání přítlaku a uvolňování ruky
14
listopad
Učivo
9
prosinec
Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary slov. Žák čte s porozuměním a orientuje se v textu.
Téma
Počet hodin
14
leden
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
RSP – řešení problému, dovednosti pro učení PS – dobrá organizace času, dovednosti zvládání stresových situací SP – moje učení
ČJS- třídění M - počítání do 20 Vv – výtvarné vyjádření skutečnosti (písmena)
Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba
Slabikotvorné r, l Slabiky – di, ti ,ni, dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Čtení hromadné i individuální se správnou intonací Výrazné čtení s přednesem i dynamikou
Čtení – di, ti, ni, bě, pě, mě
3
1.
Měsíc
Čtení dvojhlásek au, ou Slabika zavřená se dvěma souhláskami na začátku Správné čtení předložek se slovem Přepis, opis, diktát
14
únor
Učivo
14
březen
Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary slov. Žák čte s porozuměním a orientuje se v textu.
Téma
Počet hodin
14
duben
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
RSP – řešení problému, dovednosti pro učení PS – dobrá organizace času, dovednosti zvládání stresových situací SP – moje učení
ČJS- třídění M - počítání do 20 Vv – výtvarné vyjádření skutečnosti (písmena)
Žák rozlišuje věty, slova, slabiky hlásky (písmena) Převádí slova a věty z podoby mluvené do podoby psané Žák se orientuje v textu.
Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba
Čtení s porozuměním Psaní, opis, přepis, diktát Upevňování dlouhých a krátkých samohlásek při čtení a psaní
Měsíc
Učivo
14
květen
Téma
Počet hodin
1. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Opakování
Čtení s porozuměním Psaní, opis, přepis, diktát Věta a slovo Tvorba a psaní otázek a odpovědí Souhrnné opakování učiva 1. ročníku
4
9
červen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
RSP – řešení problému, dovednosti pro učení PS – dobrá organizace času, dovednosti zvládání stresových situací SP – moje učení
Ma - slovní úlohy Všechny předměty správné užívání gramatiky v mluveném i psaném projevu
Opakování 1. ročníku
Učivo
Co už umím - opakování 1. ročníku Písmena tiskací a psací Slova Vlastní jména
5
2.
6
Měsíc
Plynule čte s porozuměním textu přiměřeného rozsahu a názornosti Porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova
Téma
Počet hodin
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
září
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
RSP – cvičení dovedností zapamatování
Hv – správná artikulace
O větách – vyjadřování ústní a písemné Mluvíme ve větách Spojování a oddělování vět Pořádek vět v příběhu
6
Měsíc
Skladba
Učivo
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
září
Správně člení text do vět ústně i písemně Spojuje věty do jednoduchých souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy. Používá velká písmena na začátku věty a ve vlastních jménech
Téma
Počet hodin
RSP – cvičení smyslového vnímání, dovednosti pro učení
říjen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
ŘP – dovednosti pro řešení problémů a rozhodování M - řazení zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu
M - tvoření odpovědí ve slovních úlohách
2.
Umí řadit slova podle abecedy
Abeceda
Abeceda a písmo Abecední řazení písmen a slov Řazení slov obecných a vlastních jmen
6
8
Zvuková stránka jazyka Pravopis
Význam slabiky pro dělení slova Písmo psané a tištěné Písmo psané a tištěné Rozdělení hlásek Krátké a dlouhé samohlásky Psaní u-ú-ů Dvojhlásky ou, au Slabikotvorné r, l
Měsíc
11
3 2.
listopad
Slovní zásoba, tvoření slov
Slova protikladná, souznačná, mnohoznačná, citově zabarvená Slova souřadná, podřazená a nadřazená
3
10
prosin ec
Věta a slovo
10
říjen
Spojky, druhy vět Věta, slovo a slovní význam Hranice slov ve větě Pořádek slov ve větě
Psaní y-ý po tvrdých souhláskách
15
Psaní i-í po měkkých souhláskách
10
Spodoba
15
7
leden
Člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Třídí hlásky na souhlásky, samohlásky a dvojhlásky Umí třídit souhlásky a použít i/y po měkkých a tvrdých souhláskách Umí použít ů/ú v psané podobě slov. Umí zdůvodnit psaní znělých a neznělých souhlásek u-prostřed a na konci slov
Učivo
únor
Rozlišuje druhy vět Porovnává významy slov - opačného významu, souřadná, nadřazená a podřazená Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu - děj, věc, vlastnost
Téma
Počet hodin
březen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy SP – moje vztahy k druhým lidem KR – tvořivost v mezilidských vztazích PL – vzájemné poznávání lidí ve skupině K – řeč těla, řeč zvuků a slov
ČJS - třídění
ES – zvyky a tradice ŘP – dovednosti pro řešení M - počítání problémů a do 20 rozhodování ČJS - třídění zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu
Rozlišuje některé slovní druhy
Tvarosloví
Měsíc
Skupiny dě, tě, ně Skupiny bě, pě, vě, mě
10
Slovní druhy - přehled
2
duben
Zvuková stránka jazyka Pravopis
Učivo
Podstatná jména Slovesa Předložky
10
květen
Téma
Počet hodin
Jména obecná a vlastní Vlastní a místní jména - pravopis
6
červen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
ŘP – dovednosti pro řešení problémů a rozhodování zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu
ČJS rozlišování zvířat, rostlin, povolání
KD – respektování zvláštností různých etnik LV – vztahy mezi kulturami MK – specifické rysy jazyků a jejich rovnocennost
Všechny předměty - správné užívání gramatiky u mluveného i psaného projevu
Užívá v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
Opakování
Souhrnné opakování
8
5
červen
2.
Odůvodňuje velká písmena, na začátku vět, v typických případech názvů osob, zvířat a věcí Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, krátké a dlouhé souhlásky, rozlišuje slova nadřazená, podřazená a souřadná, definuje dané pojmy a uvádí příklady. Žák vyjmenuje abecedu, řadí slova dle abecedy.
Opakování 2. ročníku Hláskosloví
Učivo
Opakování učiva 2. ročníku Abeceda, abecední řazení Psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách Slova s dě, tě, ně Slova nadřazená, podřazená, souřadná
9
3.
15
Měsíc
Téma
Počet hodin
září
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
SP – zdroj informací o sobě
Vv - nákresy písmen. ČJS – významové okruhy společenstva
Téma
Učivo
Počet hodin
Měsíc
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Psaní souhlásek uvnitř a na konci slova
Umí vyhledat a rozlišit slova citově zabarvená Žák rozlišuje spisovný a nespisovný jazyk
SP – zdroj informací o sobě
Větné celky, věty jednoduché a souvětí Melodie věty O slovech
Rozvitá věta, souvětí, určování vět v souvětí, druhy vět Slova citově zabarvená Měkké a tvrdé souhlásky Slova spisovná a nespisovná
10
3.
20
říjen
Žák rozlišuje věty jednoduché a souvětí, naznačí melodii věty, rozlišuje a odůvodňuje psaní párových souhlásek na konci nebo uprostřed slov.
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
KK – rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K – dialog, komunikace v různých situacích
Vv - nákresy písmen. ČJS – významové okruhy společenstva
Odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých, měkkých souhláskách, po obojetných souhláskách
Měsíc
Učivo
Slova jednoznačná a mnohoznačná Synonyma a opozita (antonyma) Stavba slov
Spojování vět, doplňování souvětí
3.
20
listopad
Vyhledá slova jednoznačná a mnohoznačná, definuje dané pojmy Vyhledává v textu slova příbuzná, určí společný kořen slova. Žák dokáže vyjmenovat slova stejného nebo podobného významu a slova opačného významu. Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost.
Téma
Počet hodin
Významy slov (významové okruhy Slovní přízvuk
Vyjmenovaná slova
Slova příbuzná (kořen slova) Vyjmenovaná slova po B Procvičování
11
3.
15
prosinec
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
KK – rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K – dialog, komunikace v různých situacích
KK – rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K – dialog, komunikace v různých situacích
Vv – malovaný příběh
Vv - výtvarná zpracování pocitů, opaky
Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách
Vyjmenovaná slova
Vyjmenovaná slova
Vyjmenovaná slova po L, M, P Procvičování
Vyjmenovaná slova po S, V, Z Souhrnné opakování vyjmenovaných slov – pamětní zvládnutí, použití v textu
12
3.
3.
20
20
Měsíc
Učivo
leden
Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách
Téma
Počet hodin
únor
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
RSP K – vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky
RSP K – dialog, komunikace v různých situacích
Vv – malovaný příběh ČJS – živočichové ve vyjmenovaný ch slovech Vv – malovaný příběh ČJS – živočichové ve vyjmenovaný ch slovech
Učivo
Měsíc
Téma
Počet hodin
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
březen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
ČJS – živočichové ve vyjmenovaný ch slovech
Poznává a rozlišuje slovní druhy v základním tvaru. Rozlišuje ohebné a neohebné slovní druhy Používá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen. U podstatných jmen určuje číslo, rod a pád
Slovní druhy – deset slovních druhů, poznávání a rozlišování slovních druhů Shrnutí – didaktické hry DIPO Slovo a jeho tvary
Ohebné a neohebné slovní druhy Podstatná jména – číslo, rod, pádové otázky
Používá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves.
13
3.
15
RSP MV – péče o dobré vztahy
Téma
Učivo
Počet hodin
Měsíc
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
U slovesa určuje osobu, číslo a čas
Odůvodňuje velká písmena, na začátku vět, v typických případech názvů osob, zvířat a věcí
Slovo a jeho tvary
Vlastní jména- uvědomělé zvládnutí jmen osob, vyhledávání jmen zvířat, měst, vesnic, hor, řek
14
3.
20
duben
Slovní druhy Sloveso – osoba, číslo, čas
Časuje slovesné tvary, zařazuje slovesa do času
RSP K – dialog, komunikace v různých situacích MV – péče o dobré vztahy
Rozlišuje větu jednoduchou a souvětí
Druhy vět
Stavba souvětí – vzorce a jejich zápis
3.
20
květen
O větě a větách, věty jednoduché a souvětí
Rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky Opakuje již naučené pojmy, Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách
MeziPrůřezové téma předmětové vztahy
Slovesa – osoba, číslo, čas, zvratná slovesa, infinitiv Slovesné tvary – časování, pojmenování děje
Spojuje věty do jednoduchých souvětí, používá vhodné spojovací výrazy. Zapisuje souvětí do větných vzorců a podle větných vzorců tvoří souvětí.
Učivo
Měsíc
Téma
Počet hodin
K – dialog, komunikace v různých Vv - nákresy situacích písmen. MV – péče o dobré vztahy
Mluvený a psaný a projev Podstatná jména – číslo, rod, pádové otázky
Opakování
Opravy textů, hry na vyjmenovaná slova, doplňování Procvičování
15
3.
15
červen
Očekávané výstupy
Ročník
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK – JAZYKOVÁ VÝCHOVA
RSP K – dialog, komunikace v různých situacích MV – péče o dobré vztahy
Vv – malovaný příběh Ma - slovní úlohy Hv - poslech