aneb občasník čestické školy 5.vydání – květen 2013
Realizace projektů Pravidelně Vás informujeme o zapojení školy do dvou projektů z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. První se nazývá Školy pro venkov, a naše škola je zde partnerem bez finanční spoluúčasti. Druhý projekt Interaktivní učení, je též všeobecně známý pod pojmem „ŠABLONY“. Nyní několik informací k jejich plnění Projekt Interaktivní učení jsme již v podstatě ukončili. Odeslali jsme 5. monitorovací zprávu a čekáme na její schválení. Hlavním cílem bylo zvýšit kvalitu a účinnost výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím zavádění nových – efektivních metod do výuky. Docílit jsme toho chtěli zejména v rámci inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT a v oblasti přírodních věd. Také jsme chtěli zvýšit kvalitu výuky anglického jazyka na naší škole, prostřednictvím individualizace. Tyto cíle byly splněny. Pedagogičtí pracovníci se proškolili ve tvorbě inovativních a digitálních materiálů, zakoupila se potřebná technika. Za její pomoci byly vytvořeny a ověřeny ve výuce příslušné sady materiálů. V rámci individualizace anglického jazyka byla, ve školních letech 2010/2011 a 2011/2012, zajištěna samostatná výuka žáků, kteří jsou jindy na naší škole běžně vyučováni ve „trojspoji“. Díky tomuto projektu se také podstatně zvýšila kvalita vybavení ICT. Nově jsme vybavili počítačovou učebnu, což mimo jiné škole usnadnilo zapojení do testování žáků 5. ročníků. Prostřednictvím interaktivních tabulí a notebooků byla výuka obohacena o zcela nové prvky, které se jednoznačně osvědčily. Je třeba ocenit přínos projektu v tom směru, že bylo nutné vytvořit a ověřit materiály prostřednictvím zakoupené techniky, která tak „neležela ladem“. A že nám tyto materiály pomohou zajišťovat kvalitní výuku i v příštích letech. Projekt „Školy pro venkov“ Ve druhém pololetí letošního školního roku jsme velmi intenzivně pracovali na dokončení tohoto projektu. Ve výuce jsme ověřili, upravili, ale i doplnili nové kapitoly regionální pracovní učebnice a příslušné pracovní listy. Dokončili jsme práci na APLIKACI PRO TURISTICKÝ RUCH, což je dvojjazyčný (česko- anglický) informační a propagační materiál o Česticích, „nekomerčního“ charakteru. Žáci 3.,4. a 5. ročníku se ve dnech 24.- 26.4.zúčastnili projektového týdne v regionu Horňácko – Ostrožsko a k nám odtud přijela školní výprava dne 29.5.. V současné době se chystáme na závěrečnou konferenci v Chocni, která se uskuteční 5.6.. Žáci naší školy zde předvedou dvě aktivity, které jsme v rámci projektu nastudovali: dramatizaci pověsti „O vodníku Šupinkovi“ (viz foto na první straně) a naučný rap o Česticích. Obě vystoupení měli možnost zhlédnout čestičtí obyvatelé při besídce ke Dni matek14.5.
Projektový týden v regionu Horňácko – Ostrožsko Plni očekávání jsme 24.4.2013 odjeli na projektový týden. Většina dětí nemohla ani dospat, jak se těšila. Těšení však střídaly i obavy, jak zvládneme tak dlouhou cestu. Cesta byla opravdu náročná a díky přestávkám se neočekávaně protáhla, takže jsme do cíle dorazili s poměrně velkým zpožděním. Díky dobrému obědu a ubytování v pěkném hotelu, s příjemným personálem, jsme na útrapy cestování rychle zapomněli. Po obědě jsme vyrazili na plánovanou návštěvu do Základní školy v Ostrožské Nové Vsi. Protože naše zpoždění bylo značné, obávali jsme se, zda na nás ještě vůbec někdo čeká. A čekalo jich hodně. Vytrvalí žáci a učitelé omluvili naše tříhodinové zpoždění, dívčí pěvecký sbor v krásných krojích zazpíval několik lidových písní, žáci z včelařského kroužku nám spolu s vedoucím ukázali, jak se vyrábějí svíčky, místní debrujáři se nás snažili zasvětit do tajů přírodních zákonitostí a nakonec jsme se pokusili pochytit něco z tradiční techniky zdobení kraslic, která se v tomto regionu zachovala. A protože součástí Ostrožské Nové Vsi jsou lázně, neodolali jsme procházce po lázeňském lesoparku a kolonádě. Někteří ochutnali sirnatý pramen. Výborné zmrzlině v lázeňské kavárně však neodolal nikdo. Náročný den vyvrcholil „sladkou tečkou“ koupáním v hotelovém bazénu a relaxací ve vířivce. Také druhý den nás čekal zajímavý a nabitý program. Nejprve jsme zavítali do Základní školy v Uherském Ostrohu. Pan ředitel nás osobně provedl po městečku. Viděli jsme zámek, místní knihovnu i Baťův kanál. Ve škole byl připravený zajímavý program. Mladší žáci si mohli vyzkoušet v praxi pokusy pro debrujáry a starší sehráli přátelský fotbalový zápas. Po výborném obědě jsme vyrazili do Muzea letadel v Kunovicích, Archeoskanzenu Modrá, Podvodního světa Modrá a na Velehrad. Každá ze zastávek byla něčím zajímavá. Dojmů a zážitků bylo tolik, že jsme byli večer všichni řádně unaveni. To však nebránilo několika „odhodlancům“ si jít znovu zařádit do bazénu. V pátek na nás čekal program v ENVI centru v Nové Lhotě. Netradiční způsoby pozorování přírody žáky bavily. Pak následovala cesta domů. Bohužel byla velmi náročná, protože autobus měl několikrát poruchu. Statečná paní řidička vše zvládla a všichni jsme dorazili do svých domovů v pořádku. Našim hostitelům tak patří velký dík za celý program. Odjeli jsme s množstvím zážitků, nových znalostí a zjištěním, že Morava je nádherná, sluncem prozářená, voňavá část naší země plná pohostinných a přátelských lidí.
Relaxace v hotelovém bazénu
Žáci v Archeoskanzenu Modrá
Projektový týden v regionu Podorlicko – návštěva v Česticích Ve středu 29.6. navštívili naši školu žáci a pedagogové ze tří partnerských škol regionu Horňácko – Ostrožsko, konkrétně z Uherského Ostrohu, Blatnice a Ostrožské Lhoty. Měli jsme trochu obavy, zda se k nám, do tak malé školy, vejde přes 40 žáků, obzvlášť když jsme zjistili, že jde převážně o žáky 9. ročníků. A co těmto žákům nabídnout? Vše dopadlo dobře. Hosty jsme přivítali podle zvyku starých Slovanů – chlebem a solí. Čerstvý chléb z ličenské pekárny všem chutnal. A protože nebylo moc času na procházku po Česticích, ani počasí nepřálo, seznámili jsme naše hosty Česticemi prezentací fotografií s komentářem na interaktivní tabuli. Poté jsme ověřili pozornost žáků luštěním křížovky o Česticích. Naprostá většina byla úspěšná a úkol zvládla téměř bezchybně.
Všichni pak měli možnost vyrobit si jako památku na obec Čestice - andílka strážného z korálků. Trpělivými rádci a pomocníky jim při tom byly žákyně naší školy a ani jim nevadil věkový rozdíl. Téměř všichni pracovali se zaujetím, někteří dokonce s nadšením. Atmosféra během návštěvy byla uvolněná a přátelská. Věříme, že i pro naše návštěvníky bylo dopoledne, strávené v naší škole v naší škole, příjemné. Doufáme, že kromě vyrobených andílků a drobných suvenýrů si také odvezli hezké vzpomínky a nové poznatky o malé obci pod Orlickými horami.
Z pera žáků Jak že si žáci představují vodníka Šupinku z čestické pověsti? Už jsme ho kreslili, vytvořili jsme o něm animovaný film, dramaticky jsme ztvárnili pověst a nyní Vám představíme ukázku několika slohových prací. Popis osoby – vodník Šupinka Vodník Šupinka je, jak všichni víme, pohádková bytost. Můžeme se s ním setkat u rybníka v Česticích. Znám ho z jedné čestické pověsti. Šupinka je menšího vzrůstu a na první pohled je vidět, že svá nejlepší léta má již za sebou. Na jeho trochu seschlém obličeji bývá často vidět zářivý úsměv a také jeho hnědá očka stále jiskří radostí. Zelené vlasy má po ramena a na hlavě nosí zelený klobouček s červenou pentlí. Jeho věčně mokrý fráček i kalhoty s několika záplatami jsou zelené. Na nohách nosí červené botky. Vodník Šupinka se zabývá vším možným. Léčí rybám zranění, „pucuje“ své hrníčky, někdy kouří fajfku na břehu rybníka. Čestický vodník je velice milý chlapík. Má rád lidi. I když už nějakého darebu utopil a na své ryby si nenechá sáhnout, mnohým lidem pomohl. Všichni ho mají rádi. Šupinku asi nikdy nepotkám, ale kdyby náhodou ano, tak vím, že bych ho měla ráda, protože je milý a pomáhá dobrým lidem. Magdaléna Hlaváčková, 5. ročník
Popis osoby – vodník Šupinka Dnes budu popisovat vodníka. Můžeme se s ním setkat v rybníce. Jmenuje se Šupinka. Znám ho od té doby, co jsme se o něm učili. Má zelené dlouhé vlasy, modré oči, špičatý nos, dlouhé uši, žluté a křivé zuby. Rád nosí velký klobouk se žlutou a červenou pentlí. Je už hodně starý a rád nosí zelené oblečení. Je hodný a spravedlivý. Nikdy by nestáhl nějaké dítě pod vodu. Rád si hraje s dětmi a také rád hraje karty. Pověst o Šupinkovi se mi líbila, protože mám ráda vodníky. Anna Kolářová, 3. ročník Popis osoby – vodník Šupinka Jednoho dne jsem se vydala s babičkou na procházku. Šly jsme kolem rybníka a já tam uviděla vodníka. Velice mě zaujal, a proto jsem se rozhodla ho popsat. Jeho jméno je Šupinka. Na první pohled se mi líbily jeho hnědé oči. Uprostřed obličeje měl špičatý nos a pod ním malou červenou pusu. Na hlavě měl naražený zelený klobouk, ze kterého mu visely vodní řasy. Byl vysoký a štíhlý. Měl oblečený zelený kabát, zelené kalhoty a na nohách velké hnědé boty. Šupinka je většinou hodný vodník. Jeho oblíbená činnost však je i zavírání dušiček do hrníčků. Někdy také láká malé děti, zejména děvčata, na pentle. Myslím si, že vodníci jsou hodné a zajímavé pohádkové bytosti, a proto se mi líbí. Zuzana Kupková, 3. ročník
Testování žáků 5. Ročníků Naše škola se zúčastnila celoplošného testování žáků 5. tříd v České republice, v rámci projektu NIQES České školní inspekce. Výsledky testů samozřejmě ovlivňuje řada faktorů. Záleží na tom, jaké mají žáci v ročníku studijní předpoklady, jak se dokáží vyrovnat se stresem, jak se dokážou v daném časovém limitu soustředit…atd. Ačkoliv výsledky testování nechceme nijak přeceňovat, máme radost, že naši žáci byli v letošním roce úspěšní. Víme, že každý průměr může být lehce zavádějící. Pro vaši představu zde uvádíme předběžné výsledky testování k 31.5.2013. 1. sloupeček – tučně vytištěný, představuje průměrnou úspěšnost žáků naší školy, druhý sloupek přestavuje, pro srovnání, průměrnou úspěšnost všech doposud testovaných žáků. Velice nás těší, že ve všech předmětech jsou průměrné výsledky našich žáků vyšší, než je celostátní průměr. Věříme proto, že naši žáci budou tak úspěšní i v nové škole, v Častolovicích. Předběžné výsledky testování k 31.5.2013 PŘEDMĚT
NAŠE ŠKOLA
ŽÁCI Z CELÉ ČR
85% 69%
75% 65%
Anglický jazyk Obtížnost 1 Obtížnost 2
Český jazyk Obtížnost 1 Obtížnost 2
85% 95%
67% 82%
62% 67%
48% 61%
Matematika Obtížnost 1 Obtížnost 2
Miss panenka 2013 Zaplněný sál Kongresového centra Aldis v Hradci Králové přivítal v pátek 31. května 2013 více než tisíc dětí z celého regionu, které se už po sedmé zapojily na do soutěže Českého rozhlasu Hradec Králové a Českého výboru UNICEF Miss panenka. Do letošního ročníku se přihlásilo 58 škol našeho kraje. Učitelé, žáci i jejich blízcí chtějí svou účastí podpořit zdraví dětí v rozvojových zemích a přispět svým dílem na očkovací programy organizace UNICEF. Děti spolu se svými rodiči, prarodiči a učiteli zhotovily více než 1400 různých panenek. Každá má hodnotu 600,- Kč, což je částka, postačující na vakcíny proti šesti smrtelným chorobám. Akce Českého rozhlasu Hradec Králové mimo jiné zvyšuje i povědomí českých dětí o tom, jak žijí jejich vrstevníci na druhém konci světa, že to, co pro nás je naprostou samozřejmostí – dostupnost léků, dostatek jídla, slušné bydlení, oblečení, spousta dětí jinde ve světě nemá, je to pro ně vzácnost. Na naší škole se tato akce letos setkala s velkým úspěchem. Výroby panenek se zúčastnilo celkem 21 žáků. Třináct z nich, za pomoci maminek, babiček, tet, tatínků a dokonce i dědečka vymyslelo a ušilo vlastní panenku. Žáci, kteří navštěvují zájmový kroužek Ledňáček, ušili panenku společnou. Všechny panenky, které se však letos v naší škole sešly, vynikaly svou krásou a nápaditostí. Bylo téměř v nadlidských silách vybrat tu nejhezčí. Zvítězit mohla ovšem jen jedna. Nakonec u obou našich porot – dospělé i dětské, zvítězil CHEMIK PEPA, kterého vyrobila Káťa Hloušková, se svými blízkými. To se nakonec ukázalo jako skvělá volba, neboť tato panenka zaujala i odbornou porotu v hradeckém Aldisu a skončila mezi 63 vítěznými panenkami na úžasném 3. místě. Gratulujeme Kátě i touto cestou a ještě jednou děkujeme všem zúčastněným za přispění na letošní Miss panenku, neboť odvedli kus dobré práce, ale hlavně přispěli k záchraně lidských životů.
ANIČKA Aneta Řičařová
ČERVENÁ KARKULKA Kristina Kvasničková
Verunka a Terezka zachránily životy dva. Každá z nich jednu panenku vyrobila a jinou si koupila.
TANEČNÍK SKUPINY T-BASS Žáci z kroužku Ledňáček
KUCHAŘKA DÁŠA Magdaléna Hlaváčková
ČERVENÁ KARKULKA Aneta Marková
LINDA Lucie Deďuchinová
ZLATOVLÁSKA Veronika Vrbatová
KAŠPÁREK MATOUŠEK Anna Kolářová
ŠEBESTOVÁ Tereza Zábrodská
NASTĚNKA Adéla Mrázová
AMÁLKA Adriana Dialogová
RYBÁŘ HONZA Michael Bárta
HOLČIČKA ALENKA Zuzana Kupková
Naučný rap o Česticích My pedagogové neustále přemýšlíme, jak co nejlépe předat žákům potřebné vědomosti, dovednosti a návyky. Používáme přitom staré, osvědčené metody, ale hledáme i nové, co nejefektivnější. Toto neustálé hledání je jednou z nejnáročnějších a zároveň nejzajímavějších součástí naší práce. V rámci projektu se letos podařilo najít jednu velice zvláštní, nečekanou a jak se zatím zdá i velmi efektivní metodu – rap. Když jsme přemýšleli, jak veřejnosti nějakou zábavnou formou předvést, co jsme se v rámci projektu naučili, napadl nás rap. Rapující žáci na besídce bezesporu pobavili a snad i poučili čestickou veřejnost. Navíc, jak se časem ukázalo, tak si většina žáků pamatuje více slok a mnozí dokonce celý rap. Svědectvím toho byla jedna z hodin vlastivědy, kdy žáci vyplňovali pracovní list o Česticích a všichni správně vyplnili kolonku: Název umělého kanálu, vedoucího přes Čestice. Protože na začátku projektu tento název nikdo neznal a podle našeho průzkumu jej neznali ani mnozí
dospělí z Česticíc, tak se paní učitelka rozhodla, za tento pojem žáky zvlášť pochválit. Načež žáci začali sborově rapovat: „Umělý kanál Alba vytvořili lidé. Napájel mlýny, rybníky, dnes si svůj život žije.“
Co víc si může učitel přát? RAP o Česticích (upravený pro tisk) Já vám něco povím, co možná neznáte. „Co to bude úžasného?“ Teď se asi ptáte. Na planetě Zemi, je světadíl Evropa. Už je tady dávno, i když přešla potopa. V jejím srdci zjara květ, „zemský ráj to napohled,“ naše česká zemička, žije tu i moje babička. 14 krajů, včetně Prahy, Královehradecký je pravý. V okrese Rychnov nad řekou Kněžnou n naši vesničku něžnou. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, ZE VŠECH MÍST MILUJEM NEJVÍCE. Jak vznikl název vísky naší? Tahle otázka vás v noci „ straší“? Žil tu prý člověk jménem Česta, „ČESTNÝ“ byl základ jeho hesla. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, JSME ČESTNÍ ZE VČECH NEJVÍCE. Co nám zde v Česticích nechali, naši předkové laskaví? Anděla Strážce, kapličku, zvuk zvonu obletí vesničku. U řeky nás hlídá svatý Jan, Nepomucký bývá nazýván. Je to patron vorařů, mlynářů a kněží, před vodou chrání ty, co v něho věří. Od dob našich pradědů
hezkou vísku máme. Teď je zase na nás, co vnukům zanecháme. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, CHRÁNÍME MINULOST NEJVÍCE. Život nebyl lehký ani v Česticích. 1. válka světová vzala lidem smích. Naši muži rukovali, že prý spasí svět. 21 z nich se z války nevrátilo zpět. Ve druhé světové to bylo tak, že partyzáni vykolejili vlak. Pochvalme za to - Meluzína Frantu, že se obec vyhnula pomstě okupantů. Tak se dotkly obce naší války světové. Fakta známe, vzpomínáme, snad další nebude. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, MINULOST NÁS UČÍ NEJVÍCE. Klima je tady příznivé, žijeme v mírném pásu. Písky vytvořily přesypy, na Chlumu během času.
U nás teče řeka, „super“ jméno má, je to totiž Orlice, ještě k tomu Divoká. Olešnický potok v Orlici má konec, u Horek je druhý potok – jmenuje se Brodec Umělý kanál Alba vytvořili lidé. Napájel mlýny, rybníky, dnes si svůj život žije. Čáp černý přilétá na obhlídku a není vůbec sám. Bývá viděn i ledňáček létající drahokam. Co se týká přírody,
chráníme Orlici i přelovy. Čápi patří k Česticím jako křídla k andělovi. Když jim spadlo hnízdo na zem, lidi postavili nový. Slavná koňská historie je s naší obcí spojená. Koně byli i v Pardubicích a to už něco znamená. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, KRÁSNÉ JSOU ZE VŠECH NEJVÍCE. Čestice vážně krásné jsou, co nás však všechny trápí? Jsou to potíže s dopravou. Trápí ženy i chlapy. Jedenáctka silnice je hrozná. Kdo to neví, tak to brzy pozná. Auta se zde vážně rychle valí, choďme všichni podchodem a „zůstanem“ zdraví. Železniční zastávka zpustla nám, sláva, kdy se otvírala, je ta tam. Ještě, že jsou chvíle, kdy člověk tleská. „Kruháč“, chodníky i cyklostezka. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, PODCHODEM NÁS CHODÍ TISÍCE.
Na volejbal se sem sjíždí zdaleka i zblízka. Kdo tu jednou hrál, tomu se vždy stýská. Hokej hrají velcí, malí, děvčata i starci. Kdo téhle hře nefandí, nemá u nás šanci. Že je tu dobrá hospoda, není žádná ostuda. Na silnici jedenáct je to hit. Každý se tu může občerstvit! ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, HUSTÝ JSOU ZE VŠECH NEJVÍCE. V Česticích, malé krásné obci,
vyrostlo mnoho čestných lidí. Lékaři, cestáři i důchodci, na každém kroku je člověk vidí. Žijí tu lidé pracovití, na jejich zahrádkách roste kvítí. Žil tu i ministr dopravy, o tom nemohou být dohady. Je těžké být slavný, jak Poláček Aleš, ale „můžem“ slušně žít a nepěstovat faleš. Nic nebrání nám, tady dobře žít, naši obec budovat a velebit. ČESTICE, ČESTICE, ČESTICE, ŽÍT ZDE CHCEM ZE VŠEHO NEJVÍCE.
Vážení čtenáři, děkujeme za Vaši přízeň a těšíme se na další příjemná setkání. Žáci a zaměstnanci ZŠ a MŠ Čestice
