Analýza současného stavu podmínek MŠ Spojařů 1260, Strakonice Materiálně technické prostředí: -
-
-
-
od 1.1.2003 je MŠ právním subjektem společně s dalšími čtyřmi mateřskými školami ředitelkou je M. Vozábalová, každé odloučené pracoviště řídí vedoucí učitelka čtyřtřídní MŠ, technický stav budovy je velmi dobrý, v době prázdnin v roce 2008 byla provedena rekonstrukce prostor miniškolky na čtvrtou třídu pro nejmladší věkovou skupinu- dle hygienických norem prostory odpovídají pouze 19 dětem, škola není bezbariérová třídy- prostorné, dobře osvětlené, vytápěná centrálním ústředním topením, materiální vybavení je v současné době nové ve všech třídách- dětské židle, stolky i ostatní nábytek, průběžně se dokupují hračky, pomůcky i potřebný materiál, zaměřujeme se také na nákup hraček nehotových, které u dětí rozvíjejí tvořivost a fantazii, všechny hry, hračky, pomůcky a výtvarný materiál jsou umístěny na vhodných ,dětem přístupných místech, většinou ve vhodně umístěných kontejnerech na hračky, které jsou na všech třídách na všech třídách byly pořízeny nové šatní bloky všechny třídy, kromě nově vybudované třídy, mají svou kuchyňku, ve všech jsou sociální zařízení zahrada: rozlehlá, členitá, která byla přístupná veřejnosti, dětem a mládeži , kteří ji a zahradní zařízení neomluvitelně devastovali, na popud ved. uč.došlo k podepisování petice za oplocení školní zahrady, petice byla přednesena na radě města a a ta vynesla usnesení č.2615/2008 ze dne 3.12.2008 o uzavření školní zahrady na MŠ Spojařů pro veřejnost a rozhodla o jejím novém oplocení, které bylo realizováno v srpnu 2009 v blízkosti MŠ - Podskalí- řeka, lesy, příroda, hřiště vhodná pro vycházky a pohybová vyžití podařilost vyměnit sociály a pákové baterie na učitelských šatnách, dále došlo k výměně nádržek na vodu na dětských WC a k výměně zástěn byla zakoupena 4 pérovadla na školní zahrady a některé další vybavení- čtyřkolka, minikolotoč a dřevěný domeček se skluzavkou na školní zahradu pro menší děti byl zakoupen nový kolotoč od firmy Flora servis MŠ si pořídila vlastní ozvučovací techniku u firmy Dexon na 2. třídu byla zakoupena nová koženková dětská rohová sedačka pro děti byla zakoupena 4 kancelářská křesla do tříd na 4. Třídu byl dokoupen nový nábytek na 3.třídu byla instalována interaktivní tabule do ředitelny byl pořízen nový počítač podařilo se opravit část sedáků na dětských pískovištích na zahradě v průběhu letních prázdnin 2015 došlo k výměně všech oken a k zateplení celé budovy MŠ firmou Salvete
Personální prostředí: -
8 pedagogických pracovnic, úvazek 7,275 tři provozní pracovnice,úvazek 2,125 kuchyně tři pracovnice, úvazek 2,6….. a školník, který je zaměstnancem celého právního subjektu, všech odloučených pracovišť
-
-
-
Zástupce ředitelky úvazek 1, odborné pedagogické vzdělání, nejvyšší dosažené vzdělání Jihočeská univerzita- Učitelství pro MŠ -bakalář učitelky, úvazek 6,275, nekvalifikovaná žádná , jedna z učitelek také Jihočeská univerzia- obor Učitelství pro MŠ provozní pracovnice 3, jedna zároveň domovnice MŠ, kuchyně- vedoucí školní jídelny, kuchařka a jedna pomocná síla, snažíme se vytvářet sociální klima na základě vzájemné důvěry a spolupráce, úcty, empatie nejen mezi všemi zaměstnanci, ale také mezi rodiči a ostatními stranami a institucemi zainteresovaným do výchovně vzdělávacího procesu, předcházet ne dorozuměním na pracovišti, vycházet si vstříc, což se v loňském roce občas nedařilo jsou upřednostňovány principy demokratického řízení, otevřená komunikace, mít možnost říci svůj názor, maximální snaha o informovanost ze strany vedoucí učitelky, konzultování drobných problémů denně, ochota při zastupování nepřítomného pracovníka k 3.9. odchází jedna učitelka do starobního důchodu a je na její místo přijata nová
Hygienické prostředí: -
kapacita školy –108 dětí, v posledních letech plně využívána- velký počet dětí, při zápisu v dubnu 2014 zapsáno 43 dětí, přijato 39 ve všech třídách jsou již molitanová lehátka, která vystřídala stará nevyhovující dřevěná lehátka, nové deky a na dvou třídách nová povlečení předškoláci a 3.třída se účastnili plaveckého výcviku, první a druhá třída docházely do sauny v MŠ se vytírá na vlhko každý den, potře potřeby se větrá, v případě velmi teplého počasí se na třídách ,kde jsou již instalované ,se používají velké větráky třídy jsou v zimním období dostatečně vytápěny a není potřeba děti příliš oblékat. V celé MŠ proběhlo šetření ohledně množství radonu v jednotlivých třídách, ve všech sledovaných místech šetření dopadlo dobře, všude jsou povolené limity,.
Stravovací prostředí: -
-
vlastní kuchyň bereme ohledy na stravovací návyky dětí z domova, snažíme se děti motivovat k ochutnání potravin, které odmítají, některé pomazánky dětem velmi chutnají, některé odmítají pitný režim dodržován, dostatek tekutin během celého dne na přístupném místě- ve třídách nerezové barely s vodou, čaj , v teplých měsících si děti na zahradu nosí své hrnečky a mohou se napít z kanystrů, ve kterých je voda nebo šťáva v žádném případě děti nejsou nuceny do jídla, snažíme se vlastním příkladem děti motivovat k ochutnání některých jídel starší děti používají příbor, obsluhují se samy- přinášejí, odnášejí talíře, přinášejí a odnášejí si také svačinu a tekutiny kontrola ze strany KHS proběhla letos bez problémů, nebyla shledána žádná závada většina dětí nemá ráda luštěniny, aby ŠJ naplnila spotřební koš , je nucena luštěniny dětem předkládat, polévky z luštěnin děti mají velmi rády, ale čočku nebo hrachovou kaši odnáší většina dětí, ze strany školní jídelny je snaha tyto dětem upravovat dle nových receptů
-
-
MŠ se zapojila do projektu Zdravá výživa, do kterého se zapojila vedoucí ŠJ, učitelka, která řídí odloučené pracoviště a jedna kuchařka, náplní projektu byly jednak semináře pořádané přímo ve Strakonicích ,ale také workshopy v Táboře, díky novým poznatků docházelo již v loňském roce k úpravám některých druhů potravin zejména luštěnin Daří se plnit spotřební koš ovocem a zeleninou Zaměstnancům byly předloženy dotazníky, které po vyhodnocení nabídly několik vylepšení ve stravovacím provozu Dětem bude předkládáno více studeného mléka Některá pomazánková másla budou z jídelníčku vyřazena- křenové Přídavky na 1. A 2. Třídě budou nechávány dle možností současně s obědy- děti velmi dlouho čekaly
Psychohygienické prostředí: -
-
-
3 hodinové přestávky mezi jídly jsou dodržovány podává se ranní přesnídávka a oběd a svačina, kterou bohužel většina dětí nesní doba pobytu venku není vždy dodržována- závislost na počasí a akcích MŠ děti mají velmi rády pohyb a hravé aktivity na školní zahradě, kde využívají koloběžky, tříkolky, kola, odrážela, velkou soupravu se skluzavkou, houpačky, kolotoče, velká dřevěná auta, vlak a hra na písku snažíme se, aby děti měly dostatek spontánního pohybu jsou respektovány ind.potřeby a zájmy dětí- dle možnosti a počtu přítomných dětí většina dětí se naučila odpočívat v klidové poloze na lehátku, malé děti většinou usnou a větším dětem je umožňováno sledovat filmy a pohádky na DVD nebo jiné klidové činnosti respektujeme individuální požadavky rodičů a zdravotní hlediska dětí
Ekonomické prostředí: -
finanční prostředky jak od zřizovatele, tak z Krajského úřadu jsou efektivně využívány, MŠ je od 1.1.2003 součástí právního subjektu- příspěvkovou organizací, 5 odloučených pracovišť máme založen vlastní účet pro výběr stravného a školného, na ostatní finanční transakce existuje společný účet pro všechny 4 zařízení vybíráme příspěvek SRPŠ, který je využíván na drobnější výdaje MŠ a který činí 200 Kč za rok školné bylo vybíráno ve výši 305 Kč od září 2015 to bude 330 Kč, od úplaty jsou osvobozeni všichni předškoláci. Školné i stravné se hradilo měsíc dopředu formou inkasa, po dohodě s vedoucí ŠJ jinak
Výchovně vzdělávací prostředí: -
předškolní vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech
-
-
-
školní vzdělávací program je zpracován pro všechny 4 třídy, 3.třída Sluníčka se programově zabývá dle možností jednoduchými formami tvořivé dramatiky , prvků tvořivé dramatiky využívají všechny třídy snaha o začleňování různých druhů her do všech činností, prvků tvořivé dramatiky, dramatické výchovy snažíme se střídat klidové činnosti s pohybovými a vyvažovat spontánnost s řízeností snažíme se povzbuzovat a posilovat sebedůvěru dětí, chránit je před zátěžovými situacemi, stresem snažíme se nabízet dětem činnosti, které je baví, podněcují, motivují, rozvíjí jejich pozitivní myšlení snažíme se, aby se děti v MŠ dobře cítily, aby se do MŠ těšily a aby věděly, že jsou tady vítané a že je tu všichni berou takové, jaké jsou, a že je tu všichni máme rádi. snažíme se o rozvoj činností, které děti zajímají a které jim přinášejí radost a pohybové vyžití a které se každoročně setkávají s velkým zájmem,jsou to pohybové hry a činnosti, také letos budou vytvořena 2 oddělení, jež povede opět zkušená lektorka p. Jitka Hanušová .V novém školním roce budou pohybové aktivity znovu nabízeny také v rámci zdravého životního stylu. dále to bude plavecký výcvik pro 3. A 4. třídu od měsíce dubna 2017 nejmladší děti se budou v rámci možností věnovat nejjednodušším formám tvořivé dramatiky a také environmentálním aktivitám
Spolupráce se zřizovatelem: -
zřizovatel: Městský úřad Strakonice vstřícná jednání, ochota a spolupráce každoroční spolupráce při akci MŠ Pasování na školáky- zapůjčení prostor obřadní síně na strakonickém hradě a účast p.místostarostky H. Brejchové podařilo se navázat spolupráci s TS Strakonice ohledně úklidu listí na obecním pozemku, kdy listí z těchto stromů nám znečišťuje prostor před hlavnímu vchody do budovy
Spolupráce s rodiči: -
-
základní informace pro rodiče, týkající se docházky i vzdělávání dětí v naší škole, jsou obsažení ve Školním řádu školy, ve školním vzdělávacím programu, na nástěnkách v šatnách dětí , kde mají rodiče možnost nahlédnout kdykoliv konkrétní spolupráci se děje: při hledání optimální podoby adaptačního procesu, zda postupně nebo raději bez rodičů s prodlužováním pobytu atd ( dle požadavků rodiny) v souvislosti se stravovacími návyky, co nejí, co nesmí, na co je alergické v souvislosti s ostatními návyky, zvyklostmi atd s hledáním formy individuálního přístupu a motivace v souvislosti s organizací různých akcí v souvislosti s naplňováním našich záměrů a cílů – informovanost a zainteresovanost do každodenního života naší školy v souvislosti s hodnocením práce naší školy na základě vlastní zkušenosti a prožitkuakce s rodiči, každá třída v letošním roce připravila kromě besídky pro rodiče také jednu akci, na které byli rodiče přímo zainteresováni
-
v souvislosti s přijímáním návrhů a námětů rodičů, pokud mají zájem se podílet na životě v MŠ včasné projednávání navrhovaných OŠD, poradenství, depistáže předškolních dětí přednáška pro rodiče- školní zralost, výstavy prací pro rodiče, možnost účasti na školních výletech, exkurzích, divadlech velmi často se stává, že rodiče nečtou informace k dění v MŠ, potom docházelo ke zbytečným nedorozuměním.
Spolupráce s ostatními institucemi: -
PPP – všechny odesílané návrhy OŠD jsou včas předávány do rukou odborníků a konzultovány Se Základní školou Poděbradova- v období před zápisem do ZŠ- návštěva učitelky 1. třídy a pracovnice z PPP, pozvánky na různé akce a aktivity ZŠ, Depistáže a přednášky z PPP Strakonice Městská policie- přednášky, besedy, soutěže, Teplárna Strakonice- pořádání různých akcí pro děti , pořádání Dne dětí Zahrádkáři – soutěže pro děti Různé divadelní společnosti- divadla v MŠ atd Foto Kokrda Mediální a probační služba Strakonice, a další
