ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN: 2010/2011 No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra
1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar
2
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah
2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul
Indikator 3
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6
KKM Indi kator 7
1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an
2
2
2
67
2
2
2
2
2
2
67 67
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
67 67 67 67
2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
KD 8
SK 9
67
64
62 2
2
2
67
1
2
1
44
3 3
2 2
2 2
78 78
1
2
2
56
3 1
2 2
3 1
1
2
2
89 44 56
70 65
63
1
No SK/ KD
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
1 2 2.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah
3
Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari
4
Menghindari perilaku tercela 4.1 Menjelaskan pengertian Ananiah, Ghadap, Hasad, Ghibah dan Namimah
4.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah, ghadap, hasad, ghibah dan namimah
4.3 Mengghindarkan prilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari
Indikator 3 2.3.1. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. 2.3.2. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.3.3. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6
KKM Indi kator 7
2
2
2
1
2
2
67 56
2
2
2
67
3.1.1. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. 3.1.2. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. 3.2.1. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . 3.2.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . 3.3.1. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . 3.3.2. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 3.3.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat
2
2
2
2 1 2 1
2 2 2 2
2 2 2 2
2
2
2
2
2
2
67 67 56 67 56 67 67
4.1.1. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 4.1.2. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 4.1.3. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . 4.1.4. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . 4.1.5. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . 4.1.6. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah,ghadhab, hasad, ghibah,dan namimah. 4.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. 4.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 4.2.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 4.2.4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 4.2.5. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. 4.3.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah . 4.3.2. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. 4.3.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 4.3.4. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67
2 2
2 2
2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2
2
2
67 67 67 67 67 67
2
2
2
67
2
2
2
67
2
2
2
67
2
2
2
67
SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
KD
SK
63
67 61
64
63
67
67
67
67
2
No SK/ KD
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
1
5
2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib
5.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6
Memahami macam-macam sujud 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, sujud tilawah
Indikator 3
7 7.1
7.2 7.3
KKM Indi kator 7
5.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. 5.1.2. Menyebutkan hukum sholat rowatib . 5.1.3. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. 5.1.4. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 5.2.1. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah
2 2 2
2 2 2
2 2 2
1 2
2 2
1 2
67 67 67 44 67
6.1.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. 6.1.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 6.1.3. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . 6.1.4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah .
1 2 1
2 2 2
2 3 1
56 78 44
1 2
2 2
1 2
44 67
Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi dan 6.2 sujud tilawah
6.3
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6
6.2.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6.2.2. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 6.2.3. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.3.1. Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.3.2. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. 6.3.3. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. Memahami tata cara puasa 7.1.1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.1.2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . 7.1.3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . 7.1.4. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . 7.1.5. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 7.1.6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Mempraktekkan puasa wajib 7.2.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 7.2.2. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis, 7.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . syawal dan arafah 7.3.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 7.3.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
2
2
2
2 2
2 2
1 2
2
2
2
2
2
2
3 2 2 2 3
2 2 2 2 2
3 2 2 2 3
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2
2
2
2
2
2
67 56 67 67 67
KD
SK
8
61
64
67
56
62 63
67 56
89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67
74
67 67
3
No SK/ KD
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
1 2 7.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis,
8
Memahami Zakat 8.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah
8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah
8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9
Memahami sejarah Nabi 9.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah
Indikator 3 7.4.1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah. 7.4.2. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah pada waktunya . 8.1.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . 8.1.2. Menjelaskan macam-macam zakat . 8.1.3. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.1.4. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . 8.1.5. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8.1.6. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8.2.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. 8.2.2. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 8.2.3. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.3.1. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. 8.3.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . 8.3.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. 8.4.1. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. 8.4.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah
9.1.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 9.1.2. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. 9.2.1. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 9.2.2. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia
SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6
KKM Indi kator 7
2
2
2
67
2
2
2
67
2 2 2 2 1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
1 2
2 2
2 2
2
2
2
2 1
2 2
2 2
1
2
2
1 1 1
2 2 2
2 2 2
67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56
2
2
2
67
2
2
2
67
2
2
2
67
1
2
2
56
KD
SK
8 67
63
60 67
56 56
67
61
56
4
ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN: 2010/2011 No SK/ KD
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf
10.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an
10.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an
11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11,1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11,2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah
Indikator 3 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Kafirun. 2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Ikhlash. 1. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-Baqarah.
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6
Indi kator 7
2 1 1 1
2 2 2 2
2 1 1 1
67 44 44 44
2
2
1
56
2 1
2 2
1 1
56 44
1 1
2 2
1 1
44 44
KD
SK
8
50
56
50
44
47 1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya.
No
2 2 1 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
67 67 56 67 67
1
2
2
56
Kriteria Penetapan Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
KKM
SMPN 3 Baradatu/KKM I n d i k a t o r PAI/VIII/2010-2011
63
63
KKM 5
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW
12 Membiasakan prilaku terpuji 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari
Indikator 3 1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam beribadah. 3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam bermuamalah.
Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56
1. Menjelaskan tatacara makan yang benar. 2. Menjelaskan tatacara minum yang benar. 3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 1. Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . di lingkungan sekolah 3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.
13 Menghindari prilaku tercela 13.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik
1. Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. 2. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 3. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 13.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. dalam kehidupan sehari-hari 3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1. Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 2. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. dan haram dimakan 3. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 4. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.
No
SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67
2
2
2
67
2
2
2
67
2
2
2
67
2 2 1 1 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 1 1 2 2 2 2 2
67 67 44 44 67 67 67 67 56
2 2 2
2 2 2
2 2 2
67 67 67
1
2
1
44
Kriteria Penetapan
KD
SK
8 56
67 67 67
67
56 62 67 63
61
KKM
64
6
No SK/ KD
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
1 2 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan
15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah
Indikator 3 1. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan dalam lingkungan keluarga. 2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.
1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Nabi Muhammad Saw. 2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. 3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Umayyah. 4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. KKM MATA PELAJARAN
Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2
2
2
67
2
2
2
67
2
2
2
67
1
2
2
56
1
2
2
56
1
2
2
56
1
2
2
56
1
2
2
56
KKM KD 8 67
58 57
56 61
Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu
Baradatu, Juli 2010 Guru PAI
Muhamad Zayadi,S.Pd NIP. 19711115 199401 1 002
Effendy Akmal, S.Pd.I NIP. 19580202 198303 1 013
SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011
SK
7
