ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA SISWA KELAS V DI SDN SUMBER SEKAR 01 MALANG
SKRIPSI
OLEH : NURHAFIZATUL AZIZAH NIM : 201110430311005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA SISWA KELAS V DI SDN SUMBER SEKAR 01 MALANG
SKRIPSI Diajukan kepada Univesitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapat gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
Oleh : NURHAFIZATUL AZIZAH NIM : 201110430311005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
ii
iii
iv
MOTTO
“ Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.” (Terjemahan QS. Al-Mujaadilah 58: 11)
“Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu Semua orang tertawa bahagia, Tetapi hanya kamu sendiri yang menangis, Dan pada kematianmu semua orang menangis sedih, Tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum” (Mahatma Gandhi)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan segala nikmatNya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1.
Kedua orang tua saya, Muhammad Baidowi dan Dra. Nurul Huda, M.Pd yang tidak hentinya berdo’a dan mendukung saya. Tanpa do’a kalian, saya tidak akan pernah bisa menjadi seperti ini.
2.
Kakak saya dan kakak ipar saya, Fitri Noordini dan Umar yang selalu memberikan motivasi dan do’a serta seluruh keluarga besar
3.
Taufikurrokhman beserta keluarga, yang setia memberikan dukungan, motivasi, semangat dan do’a.
4.
Sahabatku pandawa 5 dan Rempong (Fiky, Eva, Yayuk, Niken, Vevi, Tri, Puspa, dan Yekti) yang selalu mendukung dan mendoakan.
5.
Teman-teman PGSD angkatan 2011, khususnya teman-teman PGSD kelas A yang telah memberikan banyak inspirasi dan bantuan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karuniaNya, serta shalawat dan salam penulis panjatkan kepada Rasulullah SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Analisis Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas V di SDN Sumber Sekar 01 Malang”. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran, do’a serta dukungan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3. Dr. Endang Poerwanti, M. Pd, Erna Yayuk, S.Pd.M.Pd, dan Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, sebagai pembimbing yang telah membimbing penulis selama penyusunan tugas akhir ini. 4. Bapak Drs. Khoiri selaku Kepala Sekolah SDN Sumber Sekar 01 Malang yang telah memberikan ijin serta membantu penulis melaksanakan peneliti. 5. Bapak Tumadi selaku guru kelas V serta seluruh siswa kelas V SDN Sumber Sekar 01 Malang yang telah membantu dan bersedia bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian ini. 6. Orang tua dan seluruh keluarga penulis yang selalu memberikan do’a dan dukungan. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapatkan pahala dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Malang, 2015
Nurhafizatul Azizah
ix
DAFTAR ISI Halaman Judul .......................................................................................... Lembar Persetujuan ................................................................................... Lembar Pengesahan ................................................................................... Surat Pernyataan Keaslian.......................................................................... Motto ......................................................................................................... Halaman Persembahan ............................................................................... Abstrak ...................................................................................................... Abstract ..................................................................................................... Kata Pengantar ........................................................................................... Daftar Isi.................................................................................................... Daftar Tabel............................................................................................... Daftar Gambar ...........................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... A. Latar Belakang ............................................................................... B. Rumusan Masalah ......................................................................... C. Tujuan Penelitian ........................................................................... D. Manfaat Penelitian ......................................................................... E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ................................... F. Definisi Istilah ................................................................................
1 1 3 4 4 5 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................... A. Perkembangan Anak....................................................................... B. Kesantunan Berbahasa.................................................................... C. Penyebab Ketidaksantunan ............................................................. D. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................... E. Kerangka Pikir ...............................................................................
7 7 18 21 22 25
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................... B. Kehadiran Peneliti .......................................................................... C. Lokasi Penelitian ............................................................................ D. Sumber Data................................................................................... E. Prosedur Penelitian ......................................................................... F. Analisis Data ..................................................................................
26 26 27 27 28 28 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ......................................... B. Hasil Penelitian .............................................................................. C. Pembahasan ...................................................................................
33 33 34 48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................... A. Kesimpulan .................................................................................... B. Saran ..............................................................................................
52 52 54
x
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... LAMPIRAN .............................................................................................
xi
55 57
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Tabel Perbandingan Komunikasi Lisan Siswa............................
xii
34
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Ruang Perpustakaan...............................................................
xiii
43
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Wawancara Guru Kelas .......................................... Lampiran 2 Instrumen Wawancara Kepala Sekolah.................................... Lampiran 3 Instrumen Wawancara Siswa ................................................... Lampiran 4 Pedoman Observasi Kesantunan Berbahasa ............................. Lampiran 5 Dokumentasi ........................................................................... Lampiran 6 Kisi-Kisi Pengumpulan Data ................................................... Lampiran 7 Data Siswa ..............................................................................
xiv
57 67 72 81 85 90 92
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi .2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta:PT Rineka Cipta Eelen, Gino. 2001. Kritik Teori Kesantunan. Airlangga University Press : Surabaya Hurlock, Elizabeth B.1978.Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta : Erlangga. Latipah, Eva. 2012. Pengantar Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : PT Pustaka Insan Madani Mawene, Aleda & Eti Setiawati. 2011. Kesantunan Berbahasa Dalam Sistem Layanan Pesan Singkat: Analisis Wacana Interaksi Antara Mahasiswa Dan Dosen Universitas Cenderawasih. 12 (2). (Online) (http:// ejournal.umm. ac.id), diakses 10 Oktober 2014 Nababan, M.L.E. Kesantunan Verbal dan Nonverbal Pada Tuturan Direktif Dalam Pembelajaran Di SMP Taman Rama National Plus Jimbaran (hlm.4-5). Universitas Pendidikan Ganesha Nurihsan, Ahmad Juntika dan Mubiar Agustin. 2013. Dinamika Perkembangan Anak & Remaja. Bandung : PT Refika Aditama Pamungkas, Sri. 2012. Bahasa Indonesia Dalam Berbagai Perspektif Dilengkapi Dengan Teori, Aplikasi, dan Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Saat Ini.Yogyakarta : C.V ANDI Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,cv Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung:Alfabeta,cv Sunarto dan B.Agung Hartono. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini.Jakarta : Kencana Prenada Media Group Yusuf, Syamsu LN. 2012. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
55
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan TeoriAplikasi.Jakarta: PT Bumi Aksara
56
