ANALISIS FUNGSI ORGANISASI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SDN DADAPERJO 1 BATU
SKRIPSI
Oleh : LAILI ULA ARFANTI 201210430311023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Analisis Fungsi Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SDN Dadaprejo 1 Batu” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadar bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam mebimbing penulis. 4. Alfiani Athma Putri, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Bapak Wasito Hadi Prajitno, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Dadaprejo 1 Batu yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Srie Muliarti, S.Pd, selaku Ketua Gugus kelas 6 Gugus Sekolah III SDN Dadaprejo 1 Batu yang telah membantu dalam proses perolehan data penelitian. 7. Ayahanda Hartono, Ibunda Asfiati Syahid, Kakakku Fina Irmawati Syam dan Adikku Syahrul Hadiyatullah tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa dapat mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.
Malang, 30 Maret 2016
Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul ....................................................................................... i Lembar Persetujuan ............................................................................... ii Lembar Pengesahan .............................................................................. iii Surat Pernyataan Keaslian .................................................................... iv Halaman Persembahan ......................................................................... v Abstrak ................................................................................................. vi Kata Pengantar .................................................................................... viii Daftar Isi................................................................................................ x BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 8 1.3 Tujuan Penelitian .................................................................. 9 1.4 Manfaat Penelitian ................................................................ 9 1.5 Batasan Penelitian ................................................................ 10 1.6 Definisi Istilah ...................................................................... 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Profesionalisme Guru .......................................................... 2.1.1 Pengertian Profesionalisme Guru ................................. 2.1.2 Kompetensi Profesionalisme Guru .............................. 2.1.3 Peningkatan Profesionalisme ....................................... 2.2 Organisasi Kelompok Kerja Guru (KKG) .......................... 2.2.1 Pengertian Organisasi .................................................. 2.2.2 Pengertian Kelompok Kerja Guru (KKG) ................... 2.2.3 Struktur Organisasi Kelompok Kerja Guru (KKG) ..... 2.2.4 Kedudukan Organisasi Kelompok Kerja Guru (KKG) 2.2.5 Tujuan Kelompok Kerja Guru (KKG) ......................... 2.2.6 Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) ...................... 2.7 Kajian Penelitian yang Relevan ........................................... 2.8 Kerangka Pikir .....................................................................
12 12 18 22 27 27 29 32 33 35 36 37 40
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................... 41 3.2 Kehadiran Peneliti ............................................................... 42 3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian .............................................. 42 3.4 Sumber Data ........................................................................ 42 3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 43 3.6 Analisis Data ....................................................................... 46 3.7 Instrumen Penelitian ............................................................ 48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian .................................................................... 50 4.1.1 Gambaran Umum SDN Dadaprejo 1 Batu ..................... 50 4.1.1.1 Tujuan Sekolah ......................................................... 51
4.1.2 Pelaksanaan Kelompok Kerja Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru ..................................................... 51 4.1.2.1 Latar Belakang Pelaksanaan Kelompok Kerja Guru . ......................................................................................... 51 4.1.2.2 Tujuan Pelaksanaan Kelompok Kerja Guru ............ 52 4.1.2.3 Program Kegiatan Kelompok Kerja Guru di Gugus Sekolah III................................................................ 53 4.1.3 Pelaksanaan Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) di Gugus Sekolah III SDN Dadaprejo 1 Batu ................. 54 4.1.4 Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam meningkatkan profesionalisme guru ....................................................... 57 4.1.5 Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat kegiatan KKG dalam meningkatkan profesionalisme guru .................... 64 4.2 Pembahasan .......................................................................... 65 4.2.1 Pelaksanaan Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru ............................. 65 4.2.2 Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SDN Dadaprejo 1 Batu ........... 70 4.2.3 Faktor Pendukung dan Penghambat kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SDN Dadaprejo 1 Batu ...................................... 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan .......................................................................... 75 5.2 Saran ..................................................................................... 77 Daftar Pustaka ................................................................................... 78 Lampiran ........................................................................................... 81
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi professional guru ............................................ 25
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ................................................................. 40
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Wawancara Kepala Sekolah atau Ketua Gugus ............................................................................................................... 81 Lampiran 2. Instrumen Wawancara Guru ............................................. 84 Lampiran 3. Tabel Observasi Kegiatan KKG ....................................... 86 Lampiran 4. Tabel Observasi Kegiatan Guru dalam Pembelajaran ...... 87 Lampiran 5. Lembar Hasil Wawancara Ketua Gugus .......................... 88 Lampiran 6. Lembar Wawancara Guru Kelas 3.................................... 94 Lampiran 7. Lembar Wawancara Guru Kelas 5.................................... 97 Lampiran 8. Lembar Wawancara Guru Kelas 4................................... 103 Lampiran 9. Lembar Observasi Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) .............................................................................................................. 107 Lampiran 10. Lembar Observasi Kegiatan Guru Kelas 5 .................... 119 Lampiran 11. Lembar Observasi Kegiatan Guru Kelas 4 .................... 111 Lampiran 12. Lembar Observasi Kegiatan Guru Kelas 3 .................... 113 Lampiran 13. Surat Ijin Penelitian Skripsi .......................................... 115 Lampiran 14. Surat Keterangan Penelitian Skripsi ............................. 116 Lampiran 15. Susunan Pengurus KKG Guslah III .............................. 117 Lampiran 16. Lampiran Gambar ......................................................... 119
DAFTAR PUSTAKA
Bafadal Ibrahim,Dr. 2003. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jakarta. PT Bumi Aksara Borang, Deitje S. Upaya Peningkatan Kompetensi Dan Profesionalisme Guru Di Era Sertifikasi. (Online), (http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/APTEKINDO/article/download/6 0/54), Diakses 19 November 2015 Daryanto, Drs. 2013. Standar Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta. Gava Media Departemen Pendidikan Nasional. 2009 Rambu-Rambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP. (Online), (http://www.pgri.or.id/download/category/88rambu-rambu-kkg-dan-mgmp.html?download=301:01-rambu-rambu-kkgdan-mgmp-2009) Diakses 19 November 2015 Gani, Abdul. 2014. Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) Pendidikan Agama Islam Dalam Mneingkatkan Kompetensi Paedagogik Guru Di Sekolah Dasar Negeri Gugus kecamatan Payaraman Kabupaten Oganilir. (Online), (http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/conciencia/article/view/86/73) Diakses 19 November 2015 Gunawan, Imam, S.Pd,M.Pd. 2013. Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Praktik). Jakarta. PT Bumi Aksara Hamzah B. Uno, M.Pd, Prof, Dr. 2012. Profesi Kependidikan. Jakarta. Bumi Aksara Juwairiah. 2014. Profesionalisme Guru dalam Melaksanakan KKG dan MGMP. Jurnal Ilmu Pendidikan. (Online), (http://sumut.kemenag.go.id/file/file/TULISANPENGAJAR/xivh1396597 177.pdf), diakses 19 November 2015 Khoiroh Syamrotul. 2013. Pengelolaan Kelompok Kerja Guru Gugus 02 Tulakan Kabupaten Pacitan. Artikel Publikasi Ilmiah. (Online), (http://eprints.ums.ac.id/27500/12/Naskah_Publikasi.pdf) Diakses 19 November 2015 Martiningsih, Tri. 2008. Pengaruh Supervisi Akademik dan Partisipasi Guru Dalam KKG (Kelompok Kerja Guru) Terhadap Kompetensi Profesional Guru SD Di Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan. (Online),
(http://lib.unnes.ac.id/16922/1/1103506113.pdf) Diakses 22 November 2015 Moleong, Lexy J, Dr.Prof, M.A. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Mujtahid,M.Ag. 2011. Pengembangan Profesi Guru. Malang. UIN-Maliki Press. Muhibbin Syah.Dr.M.Ed, 2010. Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. Bandung Mulyasa E, M.Pd, Dr. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Mulyana, Yayan. April 2009. Peran Kepala Sekolah Dasar Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru. Jurnal Kependidikan Triadik. (Online),(http://repository.unib.ac.id/321/1/Judul%2011%20Yayan%20M ulyana.pdf) Diakses 02 Desember 2015 Purnanda, Aan. Pelaksanaan Fungsi Kelompok Kerja Guru (KKG) Di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. (Online), (http://download.portalgaruda.org/article.php?article=101413&val=1537) Diakses 19 November 2015 Rusman, Dr. M.Pd, 2012. Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta. PT Rajagrafindo Persada R. Berlian, Juni 2014. Efektivitas Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran (Studi Pada Kegiatan Kerja Guru Gugus III Kecamatan Curup Timur Kabupaten Rejang Lebong). (Online), (http://repository.unib.ac.id/9454/) Diakses 02 Desember 2015 Sagala Syaiful, M.Pd. Juli 2008. Budaya dan Reinveneting Organisasi Pendidikan. Bandung. Penerbit Alfabeta Sagala Syaiful, M.Pd. Januari 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung. Penerbit Alfabeta Sanaky, Hujair AH. 2005. Sertifikasi dan Profesionalisme Guru di Era Reformasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam. (Online), (http://sanaky.com/wpcontent/uploads/2009/02/sertifikasi_dan_profesionalisme_guru.pdf) diakses 19 November 2015 Subakhir, Sapari.2001.Manajemen Berbasis Sekolah. Cabang Jatim Anggota IKAPI. Sugiyono, Dr. Prof. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung. Alfabeta, CV
Suprihatiningrum, Jamil, M.Pd,Si. 2013. Guru Profesional (Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru). Jakarta. Ar-ruzz Media Suyanto, Prof. Ph.D dan Jihad, Asep. Drs. M.Pd, 2013. Menjadi Guru Profesional. Penerbit Erlangga Suyatno,dkk. (Ed). 2009. Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta Selatan. Uhamka Press. Wahyudi, Imam, M.Pd. 2012. Mengejar Profesionalisme Guru (Strategi Praktis Mewujudkan Citra Guru Profesional). Jakarta. Prestasi Pustakaraya Zuriah Nurul, M.Si, Dra. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori-Aplikasi). Jakarta. PT Bumi Aksara
