2.262 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 23 Tahun ke-5 2016
ANALISIS ANIMO MASYARAKAT DALAM MEMILIH SEKOLAH ANAK DI SD WULUHADEG DAN SD IT ASSALAAM ANAlYZE OF SOCIETY INTEREST TO CHOOSE WULUHADEG AND IT ASSALAAM ELEMENTRY SCHOOL Oleh: Ristaulina Verdiyani, PGSD/PSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta,
[email protected]
Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui animo masyarakat dalam memilih sekolah anak jenjang sekolah dasar di SD Wuluhadeg dan SD IT Assalaam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua siswa kelas 1 di SD Wuluhadeg dan SD IT Assalaam. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan trianggulasi teknik dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang menjadi pertimbangan masyarakat dalam memilih SD Wuluhadeg yaitu lokasi sekolah, keamanan, prestasi sekolah, fasilitas, pendekatan pembelajaran, pendidik, dan biaya sekolah. Faktor yang menjadi pertimbangan masyarakat dalam pemilihan sekolah di SD IT Assalaam adalah porsi pendidikan agama, keamanan, prestasi sekolah, pendekatan pembelajaran, dan kedisiplinan. .
Kata kunci: animo masyarakat, SD Wuluhadeg, SD IT Assalaam Abstract The purpose of this research is to analyze the reason why some parents choose Wuluhadeg and IT Assalaam elementary schools. This research used qualitatif approach. The subject of this research were parents who had choosen SD Wuluhadeg and SD IT Assalaam.The data were obtained from observation, interview, and documentation. The data analysis used data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The credibility test used triangulation techniques and member check. The research findings show that the factors that became the society’s consideration in choosing SD Wuluhadeg were location, safety, school performance, facilities, learning approaches, teachers, and costs. The factor that became the society’s consideration in choosing SD IT Assalaam were religion, safety, school performance, and discipline. Keywords: society interest, SD Wuluhadeg, SD IT Assalaam
Pendidikan
PENDAHULUAN
dapat
ditempuh
melalui
jalur
Manusia dan pendidikan merupakan hal
pendidikan formal, informal, dan nonformal.
yang tidak dapat dipisahkan dan memiliki
Pendidikan dasar sebagai pendidikan formal
pengaruh
dapat
paling awal menjadi salah satu tempat yang
akan
penting dalam sistem pendidikan di Indonesia.
meningkatkan kualitas manusia di masa depan.
Pendidikan dasar terdiri dari sekolah dasar dan
Secara lebih luas, pendidikan dapat diartikan
sekolah menengah pertama. Pendidikan dasar
sebagai jalan untuk mendapatkan keinginan dan
diharapkan menjadi tonggak dari keberhasilan
kebutuhan akan sesuatu hal. Hal ini berkaitan
jenjang
dengan keberhasilan manusia dalam menjalankan
pendidikan
formal
peran sebagai individu dan anggota masyarakat.
kompetensi
sesuai
dijadikan
yang
dinamis.
sebuah
Pendidikan
investasi
yang
Berbagai lembaga pendidikan kini banyak dijumpai
di
berbagai
penjuru
tanah
air.
pendidikan
selanjutnya. masyarakat standar
Melalui
mendapatkan
nasional
yang
diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup.
Analisis Animo Masyarakat .... (Ristaulina Verdiyani) 2.263
Pendidikan dasar menjadi pendidikan
Kesadaran
ini
mendorong
masyarakat
formal yang mempunyai posisi strategis dalam
memberikan perhatian lebih pada pendidikan.
penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan dasar
Keluarga, masyarakat, dan sekolah memiliki andil
menjadi langkah pertama bagi anak untuk masuk
yang besar dalam pendidikan anak. Anak belajar
jenjang pendidikan selanjutnya. Jenjang ini
dan menghabiskan waktu dalam tiga lingkungan
merupakan jenjang pendidikan yang penting
tersebut. Namun, orang tua lebih memberikan
sebagai
harapan yang besar kepada sekolah dalam
langkah
persiapan
anak
untuk
mendapatkan kemampuan dasar ataupun untuk
mendidik anak mereka.
melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
Orang tua memiliki motif tersendiri dalam
Keberhasilan pada jenjang pendidikan dasar dapat
memasukkan anaknya ke lembaga pendidikan
menentukan
formal. Motif ini berhubungan dengan masa
keberhasilan
pada
jenjang
depan anak sebagai persiapannya menuju dewasa.
pendidikan selanjutnya. Pendidikan dasar memiliki peran untuk mengembangkan
kemampuan
dasar,
Pendidikan formal memberikan jalan bagi anak untuk
memilih
masa
depannya.
Bekal
pengetahuan, dan mengembangkan sikap yang
pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh
baik pada anak. Pendidikan dasar mengajarkan
menjadi modal untuk bersaing dalam persaingan
kemampuan dasar seperti membaca, menulis, dan
hidup di dunia yang semakin ketat.
berhitung. Anak mulai melakukan interaksi
Pendidikan
mengalami
perkembangan
dengan dunia baru yang lebih luas dan belajar
dari masa ke masa. Menurut H.A.R. Tilaar
menjadi makhluk sosial yang sudah dibatasi
(2006:12) Kompetensi yang dibutuhkan oleh
dengan
Anak
masyarakat akan terus berubah apalagi dalam
mengenal dunia organisasi dan kepemimpinan
dunia modern dan era globalisasi. Perkembangan
secara
ini tentu dipengaruhi oleh laju globalisasi yang
norma-norma
sederhana
di
dalamnya.
yang
nantinya
akan
dikembangkan pada kehidupan di masyarakat. Perubahan yang dialami anak dipengaruhi
tidak bisa dihindari masyarakat. Mayarakat memerlukan pendidikan yang dapat mengikuti
oleh lingkungan sekolah sebagai penyelenggara
perkembangan zaman sebagai bekal
pendidikan formal. Faktor lingkungan, guru,
menghadapi
kepala sekolah, sumber belajar, dan sarana
Konsekuensinya, lembaga pendidikan dituntut
prasarana menjadi faktor yang mempengaruhi
untuk dapat memenuhi kebutuhan masyarakat
perubahan yang akan dialami anak. Faktor-faktor
akan ilmu-ilmu yang aktual.
tersebut
harus
diperhatian
keberadaannya.
perkembangan
Pendidikan
zaman.
yang
bermutu
adalah
sesuai
dengan
harapan
Ketersediaan dan kualitas yang baik menjadi hal
pendidikan
yang
masyarakat. Selain memberikan pengetahuan,
penting
untuk
mendukung
proses
masyarakat
pembelajaran.
yang
dalam
mengharapkan
sekolah
dapat
mendapatkan
menumbuhkan nilai dan norma yang sesuai
perhatian dari berbagai kalangan. Kesadaran
kepada siswa. Siswa mendapatkan sejumlah
masyarakat akan pendidikan semakin meningkat.
materi atau mata pelajaran yang harus dipelajari
Pendidikan
semakin
2.264 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 23 Tahun ke-5 2016
dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah. Selain
input), komponen instrumental, lingkungan, dan
materi pokok yang telah ditentukan, sekolah
tujuan yang harus dicapai (output) (Suharjo,
dapat menambahkan materi lokal sesuai dengan
2006: 13-14).
keberadaan sekolah dan harapan masyarakat.
Sementara itu, masyarakat membutuhkan
Pemberian materi yang bersifat lokal atau
sekolah sebagai tempat menempuh pendidikan
kedaerahan ini sebagai upaya dalam pelestarian
formal.
nilai-nilai tradisi yang ada di masyarakat.
mengembangkan
Selain pengetahuan, harapan masyarakat
Sekolah
bermasyarakat.
diperlukan
dalam
rangka
kehidupan
siswa
dalam
Pendidikan
yang
diterima
terhadap pendidikan adalah sebagai pemilihara
masyarakat dari sekolah memberikan bekal untuk
kebudayaan. Sekolah sebagai lembaga pendidikan
hidup selanjutnya sebagai anggota masyarakat
menjadi tempat pembinaan serta pengembangan
yang dapat menjalankan fungsinya di lingkungan
pengetahuan dan kebudayaan yang strategis
sosial. Sekolah dan masyarakat harus saling
sesuai dengan nilai masyarakat tempat sekolah itu
bekerja sama untuk membangun sekolah.
berada. Hal ini diperlukan agar setelah anak
Hubungan sekolah dan masyarakat terjalin
selesai sekolah dan kembali ke masyarakat, anak
karena kesamaan tujuan yang diharapkan, yaitu
dapat menjadi anggota masyarakat yang dapat
hasil pada proses pendidikan yang maksimal.
menjunjung tinggi nilai budaya dan setempat.
Masyarakat semakin selektif dalam memilih
lembaga pendidikan
sekolah mana yang tepat untuk mencapai tujuan
formal yang memegang peranan penting dalam
tersebut. Sementara itu, sekolah perlu berbenah
mencapai tujuan pendidikan nasional. Pencapaian
untuk menunjukkan kualitas, agar dapat menarik
tujuan tersebut melalui interaksi pembelajaran
simpati masyarakat dalam rangka memberikan
dalam lingkungan yang sistematis dan terarah.
kepercayaan sekolah untuk mendidik siswa.
Sekolah adalah
Sekolah
Sekolah sebagai pusat pendidikan formal lahir
merupakan
bagian
dari
dan berkembang dari pemikiran efisiensi dan
masyarakat. Sekolah dan masyarakat saling
efektivitas
berhubungan membutuhkan satu sama lain.
pemberian
pendidikan
kepada
masyarakat (Ary H. Gunawan, 2000:113).
Menurut
E.
Mulyasa
(2009:115)
sekolah
Sekolah dasar merupakan sekolah formal
memerlukan masukan dari masyarakat dalam
yang pertama bagi anak. Kenyataan ini sangat
menyusun program yang relevan dan dukungan
penting sebagai penanaman nilai dan norma serta
dalam
sebagai
masyarakat
penentu
keberhasilan
pendidikan
pelaksanaannya.
Sementara
membutuhkan
sekolah
itu, untuk
selanjutnya. Sekolah dasar termasuk dalam
mendapatkan program pendidikan yang sesuai
lingkup pendidikan dasar yang kini wajib diikuti
untuk mempersiapkan anak menjadi anggota
warga Indonesia. Sekolah dasar menjadi pondasi
masyarakat.
awal bagi anak sebagai modal melanjutkan ke
Sekolah berada di
jenjang yang lebih tinggi. Komponen sistem
keberadaannya
pendidikan sekolah dasar secara garis besar
masyarakat
terdiri dari siswa sebagai bahan masukan (raw
Penyelenggaraan
ke
bertujuan arah
masyarakat untuk
yang
sekolah
yang
membangun lebih
dituntut
baik. untuk
Analisis Animo Masyarakat .... (Ristaulina Verdiyani) 2.265
menghasilkan pendidikan yang sesuai dengan
akan ditinggalkan oleh konsumen karena tidak
kebutuhan masyarakat. Hubungan sosial di
laku atau tidak ada yang mendaftar.
sekolah dapat berupa hubungan antar siswa, antar
Animo masyarakat pada setiap sekolah
guru dan siswa, serta antara orang tua dan
tentu berbeda-beda. Sering kita jumpai beberapa
sekolah. Sekolah memiliki hubungan sosial yang
sekolah memiliki jumlah peminat yang banyak.
dekat dengan orang tua. Orang tua disini dapat
Sementara
diartikan sebagai masyarakat.
kekurangan peminat. Sekolah memiliki kelebihan
Masyarakat disuguhkan dengan banyak
dan
itu,
beberapa
kekurangan
sekolah
tersendiri.
Prestasi
justru
yang
pilihan sekolah mulai dari sekolah negeri sampai
gemilang dan lingkungan yang kondusif menjadi
sekolah swasta. Sekolah banyak menawarkan
daya tarik bagi sekolah untuk mendapatkan
kelebihan-kelebihan untuk menarik minat siswa.
kepercayaan masyarakat dalam menyekolahkan
Pemilihan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan
anaknya.
anak sangat penting karena sekolah merupakan
Masyarakat sebagai orang tua calon siswa
tempat anak menghabiskan banyak waktu untuk
memiliki andil besar dalam penentuan sekolah
bertumbuh dan berkembang. Sekolah menjadi
anaknya. Orangtua peserta didik atau peserta
lingkungan yang dekat dengan anak. Sudah
didik sendiri memiliki alasan yang berbeda dalam
sepantasnya lingkungan sekolah mempengaruhi
memilih sekolah, termasuk Sekolah Dasar.
sikap dan perilaku anak.
Mereka tentu saja mencari sekolah terbaik dan
Selama tahun ajaran baru sekolah dasar membuka Masyarakat tersendiri
pendaftaran memiliki dalam
peserta alasan
memilih
baru.
Sekolah Dasar memiliki siswa yang banyak
motivasi
hingga memiliki kelas paralel, namun ada juga
didik dan
paling sesuai untuk anaknya. Akibatnya, beberapa
sekolah
anak.
yang sekolah kekurangan siswa.
Kesesuaian nilai dalam keluarga dan sekolah juga
Setiap sekolah berdiri dengan acuan
menjadi pertimbangan dalam pemilihan sekolah.
standar nasional pendidikan. Standar inilah yang
Namun pencapaian akademis juga menjadi
menjadi patokan sekolah untuk menjalankan
pertimbangan masyarakat
pendidikannya.
yang dilihat dari
pencapaian siswa di sekolah yang dimaksud. Sekolah yang berkualitas menjadi daya
Sekolah
berkewajiban
untuk
mencapai standar yang telah ditetapan secara nasional.
Namun
demikian,
sekolah
kemampuan
lain
dapat
tarik bagi masyarakat. Masyarakat akan mencari
mengembangkan
sekolah yang bermutu bagi anak mereka. Kualitas
siswanya dalam rangka menunjukkan kekhasan
sekolah menjadi perhatian masyarakat selama
atau peningkatan mutu.
masa memilih sekolah. Sekolah harus mampu
Berbagai
kekhasan
dan
kepada
keunggulan
menjalankan organisasinya sesuai dengan standar
ditawarkan setiap sekolah dasar. Sekolah terus
yang ditentukan. Seperti yang dikemukakan
berbenah
Jamal Ma’mur Asmani (2012:16) jika laju
Sementara itu, masing-masing orang tua memiliki
organisasi sekolah tidak berjalan maka sekolah
alasan tersendiri dalam memilihkan sekolah
untuk
meningkatkan
kualitasnya.
kepada anaknya. Hal ini tentu saja berkaitan
2.266 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 23 Tahun ke-5 2016
dengan pemilihan tempat yang tepat bagi anak
memudahkan peneliti menjelajahi objek/situasi
untuk belajar dan bersosialisasi selama proses
sosial yang diteliti. Subjek penelitian ini adalah
perkembangannya. Masyarakat sebagai orang tua
orang tua wali siswa kelas 1 di SD Wuluhadeg
anak tentu mengharapkan tempat terbaik bagi
dan SD IT Assalaam.
anaknya. Perbedaan
animo
masyarakat
dalam
memilih sekolah pada anak menjadi suatu pertanyaan tersendiri. Sekolah dasar menjalankan fungsi dan tugasnya dengan acuan standar nasional pendidikan. Secara umum sekolah juga memiliki tujuan yang sama yaitu mengantarkan anak pada tercapainya kemampuan yang telah ditetapkan sebagai tujuan. Namun, hal ini nampaknya tidak berpengaruh pada pemerataan penerimaan siswa baru dalam sekolah dasar di Kecamatan Sanden.
Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan observasi partisipatif pasif yaitu peneliti datang ke tempat kegiatan yang diamati, tetapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan. Peneliti menggunakan wawancara semi terstruktur dalam penelitian yang dilakukan. Peneliti dapat bebas bertanya, mengatur alur dan setting wawancara, serta mengandalakan guideline wawancara sebagai pedoman
penggalian
data.
Wawancara
semiterstruktur dapat menggunakan pertanyaan METODE PENELITIAN
lain
Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif.
perkembangan data dari informan. Pengumpulan data
di
luar
dengan
pedoman
wawancara
dokumentasi
berupa
karena
berupa
catatan/bukti prestasi sekolah, animo siswa setiap Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 16 Februari – 16 Maret 2016. Penelitian dilakukan SDN Wuluhadeg dan SD IT Assalam, Kecamatan
tahun, dan gambar sarana prasarana yang mendukung sekolah.
Sanden, Kabupaten Bantul, Provinsi Daerah
Teknik Analisis Data Penelitian ini
Istimewa Yogyakarta.
analisis data kualitatif Miles & Huberman.
Target/Subjek Penelitian Teknik yang digunakan untuk menentukan subjek dalam penelitian ini adalah purposive.
menggunakan
Aktivitas
dalam
analisis
reduction,
data
display,
data dan
yaitu
teknik
data
conclusion
drawing/verification. 1. Data reduction (reduksi data)
bahwa,
Mereduksi data berarti merangkum, memilih
purposive sampling adalah teknik penentuan
hal-hal pokok, memfokuskan pada hal yang
sumber data dengan pertimbangan tertentu.
penting, dicari tema dan polanya.
Sugiyono
(2010:
Pertimbangan
ini
300)
menyatakan
misalnya
narasumber
merupakan pihak yang paling tahu mengenai apa yang ingin kita ketahui, atau pihak yang
2. Data Display (penyajian data)
Analisis Animo Masyarakat .... (Ristaulina Verdiyani) 2.267
Keamanan sekolah baik keamanan ruang
Penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian
singkat,
bagan,
hubungan
antar
kelas, tempat bermain, dan keamanan sekolah secara keseluruhan sudah baik, memadai, dan
kategori, flowchart dan sejenisnya.
tidak membahayakan siswa. Keamanan sekolah
3. Conclusion Drawing/Verification Peneliti melakukan penarikan kesimpulan
menjadi salah satu faktor yang dipertimbangan
berdasarkan hasil penelitan dan pembahasan.
orang tua. Prestasi sekolah (akademik dan nonakademik) menjadi faktor yang banyak dipertimbangkan oleh orang tua. Hal ini didukung
Keabsahan Data Keabsahan data dalam penelitian ini
oleh prestasi sekolah yang cukup baik.
adalah uji credibility dan uji dependability.Uji
SD Wuluhadeg memiliki fasilitas seperti
credibility menggunakan trianggulangi teknik dan
perpustakaan, laboratorium komputer, dan juga
member check. Uji dependibility dalam penelitian
alat peraga pembelajaran yang lengkap. Fasilitas
ini dilakukan oleh pembimbing yang melakukan
tersebut dapat menunjang pembelajaran dengan
bimbingan selama penelitian.
baik. Orang tua menganggap keberadaan fasilitas sekolah penting untuk keberadaannya. Fasilitas
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
tersebut juga menjadi pertimbangan orang tua
Animo Masyarakat di SD Wuluhadeg
dalam memilih sekolah.
Animo
memilih
Faktor porsi pendidikan agama tidak
Wuluhadeg
dipertimbangkan orang tua dalam memilih SD
menempatkan lokasi sekolah, prestasi sekolah,
Wuluhadeg. SD Wuluhadeg merupakan sekolah
fasilitas sekolah, dan keamanan sekolah sebagai
negeri yang memberikan porsi pendidikan agama
faktor yang dipertimbangkan. Faktor pendekatan
sesuai kurikulum. Orang tua sudah merasa cukup
pembelajaran dianggap penting oleh orang tua,
dengan porsi pendidikan agama yang diberikan di
namun tidak begitu dipertimbangkan dalam
SD Wuluhadeg.
sekolah
pemilihan
dasar
masyarakat di
sekolah.
SD
dalam Negeri
Faktor
lain
yang
Faktor model pembelajaran bukanlah
dipertimbangkan orang tua adalah guru yang
faktor utama yang dipertimbangkan orang tua
ramah dan profesional serta biaya sekolah yang
dalam memilih sekolah. Beberapa orang tua
gratis. Porsi pendidikan agama yang besar bukan
mengetahui model pembelajaran yang diterapkan
pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah
di sekolah dan beberapa tidak mengetahui. Ada
di SD Wuluhadeg.
orang
Faktor lokasi sekolah dipilih karena lokasi
tua
yang
pembelajaran
dan
mempertimbangkan ada
sekolah strategis dan dekat dengan tempat tinggal
mempertimbangkannya.
orang tua siswa. Lokasi sekolah yang dekat
Terdapat
faktor
pula
yang
lain
model tidak
yang
membuat sekolah mudah dijangkau siswa baik
dipertimbangkan dalam memilih SD Wuluhadeg
dengan berjalan kaki maupun diantar orang tua.
bagi anaknya. Faktor-faktor tersebut antara lain
Lokasi sekolah merupakan faktor dominan yang
guru yang ramah serta profesional dan biaya
paling dipertimbangkan orang tua.
sekolah gratis. Guru SD Wuluhadeg memiliki
2.268 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 23 Tahun ke-5 2016
sifat yang ramah baik dengan warga sekolah
dipertimbangkan oleh orang tua. Hal ini didukung
maupun
Guru
oleh prestasi sekolah yang cukup baik. Sekolah
berkomunikasi dengan baik dan santun. Selain
menempati peringkat yang baik dalam kelulusan
itu, biaya sekolah juga gratis karena mendapatkan
siswa tahun sebelumnya dan menjuarai berbagai
bantuan operasional dari pemerintah.
perlombaan baik di bidang agama atau olahraga.
dari
pihak
luar
sekolah.
SD IT Assalaam memiliki fasilitas seperti perpustakaan dan alat peraga pembelajaran,
Animo Masyarakat di SD IT Assalaam memilih
namun belum memiliki fasilitas laboratorium
sekolah di SD IT Assalam menempatkan porsi
komputer. Perpustakaan sekolah sedang dalam
pendidikan agama, prestasi sekolah sebagai faktor
proses renovasi agar lebih baik, sementara itu alat
yang dipertimbangkan. Fasilitas sekolah terutama
peraga yang dimiliki sekolah cukup lengkap
program makan siang menjadi pertimbangan,
Orang tua menganggap keberadaan fasilitas
sementara itu fasilitas lainnya tidak begitu
sekolah penting untuk keberadaannya namun
dipertimbangkan. Faktor keamanan sekolah juga
tidak mempertimbangkannya dalam memilih
menjadi pertimbangan dan perlu ditingkatkan
sekolah di SD IT Assalaam.
Animo
masyarakat
dalam
Porsi
sekolah. Faktor lain yang dipertimbangkan orang
pendidikan
agama di
SD
IT
tua adalah kedisiplinan yang diterapkan sekolah
Assalaam merupakan alasan utama orang tua
Sementara itu, lokasi sekolah bukanlah faktor
dalam memilih sekolah dasar bagi anaknya.SD IT
yang dipertimbangkan orang tua dalam memilih
merupakan sekolah dasar yang berbasis agama.
sekolah.
Sekolah tersebut memiliki kegiatan keagamaan
Lokasi sekolah bukanlah faktor yang
rutin yang membedakan dari sekolah negeri. Porsi
menjadi pertimbangan masyarakat dalam memilih
pendidikan agama di SD IT Assalaam lebih
sekolah di SD IT Assalaam. Beberapa orang tua
banyak dari sekolah negeri.
menganggap lokasi sekolah kurang strategis.
Faktor model pembelajaran bukanlah
Beberapa orang tua yang memiliki tempat tinggal
faktor utama yang dipertimbangkan orang tua
agak jauh dari lokasi sekolah tidak terlalu
dalam memilih sekolah. Beberapa orang tua
mempertimbangkan lokasi sekolah.
mengetahui model pembelajaran yang diterapkan
Keamanan sekolah khususnya keamanan
di sekolah. Orang tua siswa sepakat bahwa model
ruang kelas cukup baik. Sementara itu, keamanan
pembelajaran
tempat bermain dan keamanan
kebutuhan anak. Beberapa orang tua berpendapat
sekolah secara
perlu
bahwa
memiliki pintu gerbang yang membatasi sekolah
pertimbangan dalam memilih sekolah, namun
dengan jalan. Meskipun demikian, keamanan
beberapa tidak.
menjadi
salah
satu
faktor
yang
pembelajaran
dengan
keseluruhan kurang aman karena sekolah tidak
sekolah
model
disesuaikan
menjadi
Faktor lain yang dipertimbangkan dalam memilih SD IT Assalaam yaitu kedisiplinan yang
dipertimbangan orang tua. dan
diterapkan di sekolah. Kedisiplinan sekolah
nonakademik) menjadi faktor yang banyak
terutama disiplin dalam beribadah dan waktu
Prestasi
sekolah
(akademik
Analisis Animo Masyarakat .... (Ristaulina Verdiyani) 2.269
makan. Siswa dibiasakan untuk beribadah wajib (sholat dhuhur dan ashar) tepat waktu dan
Saran 1. Pihak Sekolah
berjamaah. Siswa juga diberikan target hafalan
Memperbaiki faktor-faktor yang mendukung
yang harus dipenuhi sesuai dengan tingkatan
keberhasilan sekolah, sehingga dapat menarik
kelas yang ditempuh. Selain dalam hal ibadah,
animo masyarakat untuk memberikan pilihan
siswa juga dibiasakan untuk makan siang tepat
sekolah kepada sekolah yang bersangkutan. 2. Masyarakat/orang tua siswa
waktu.
Memilih
sekolah
dengan
memperhatikan
SIMPULAN DAN SARAN
faktor pendukung sekolah yang disesuaikan
Simpulan
dengan kebutuhan anak.
1. Animo masyarakat dalam memilih SD Negeri Wuluhadeg
menjadikan
faktor
lokasi,
keamanan sekolah, prestasi sekolah, fasilitas sekolah, guru yang ramah dan profesional serta biaya sekolah yang gratis sebagai
DAFTAR PUSTAKA Ary H. Gunawan. (2000). Sosiologi Penidikan Suatu Analisis Sosiologi tentang Pelbagai Problem Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
pertimbangan orang tua. 2. Animo masyarakat dalam memilih SD IT Assalaam
menjadikan
keamanan sekolah,
prestasi sekolah, porsi pendidikan agama, metode
pembelajaran,
dan
sebagai pertimbangan orang tua.
kedisiplinan
Mulyasa. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Jamal Ma’mur Asmani. (2012). Tips Sakti Membangun Oganisasi Sekolah. Yogyakarta: Diva Press. Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Suharjo. (2006). Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Praktek. Jakarta: Depdiknas.
