Als er iets bijzonders is (kind is jarig of ) dan bent u van harte welkom!

NUTSFLITS

Nutsschool Laan van Poot September 2014

Informatieavond 9 september 2014 De informatieavond werd afgelopen dinsdag goed bezocht. Sommige ouders konden niet aanwezig zijn en daarom staat hieronder een samenvatting van het algemene gedeelte. 1) Team voorstellen Op de website van onze school kunt u klikken op het kopje “team”. Hier staan de foto’s van alle teamleden. U kunt zien in welke groep de leerkracht staat en op welke dagen hij/zij werkt. Als u op de naam van de leerkracht klikt, dan kunt u rechtstreeks mailen met de leerkracht. Voor belangrijke onderwerpen kunt u het beste een afspraak maken, want in een gesprek kunnen eventuele problemen het beste opgelost worden. Via de mail kunt u wel aangeven dat u graag een gesprek wilt en over welk onderwerp het gaat. U mag ook altijd even binnen komen, maar de leerkracht heeft ’s morgens niet veel tijd om uitgebreid met u te praten, omdat er dan 30 kinderen wachten op de les. 2) Brengen en halen van de kinderen Eén van de schoolregels is, dat de ouders van de kleuters hun kind altijd brengen en halen bij het klaslokaal. De ouders van groep 3 gaan nog tot de herfstvakantie mee naar boven en daarna niet meer, tenzij er iets bijzonders aan de hand is. Deze schoolregel hebben wij gemaakt om 3 redenen: 1) Het heeft te maken met onze visie. We willen namelijk de zelfstandigheid van kinderen stimuleren. Doordat de kinderen zelf naar boven lopen, zelf hun jas ophangen en zelf iets tegen de leerkracht zeggen, stimuleren we met elkaar de zelfstandigheid van de kinderen. 2) We willen op tijd beginnen met de lessen. Als de kinderen op tijd in de klas zitten, dan kunnen we op tijd met de lessen beginnen. Stel dat je iedere dag 10 minuten later begint met de les, dan is dat per week 50 minuten en op jaarbasis is dit meer dan 30 uur. Wij willen dat er geen effectieve lestijd verloren gaat. 3) Het is minder druk op de gangen. Als er iets bijzonders is (kind is jarig of …) dan bent u van harte welkom! 3) Terugblik vorig schooljaar In de laatste Nutsflits stond u een hele opsomming van activiteiten die vorig jaar aan bod kwamen. Vanavond ga ik een paar activiteiten toelichten. Nieuwe methode schrijven We hebben vorig jaar een nieuwe methode voor schrijven ingevoerd in groep 1 t/m 6 (“Pennenstreken”). De leerkrachten zijn tevreden over deze nieuwe methode. In groep 2 worden bepaalde schrijfpatronen spelenderwijs aangeboden a.d.h.v. verhalen. Als de kinderen een nieuw schrijfpatroon leren, dan gaan ze dit eerst in het speellokaal in het groot uitbeelden, door bijvoorbeeld een patroon te lopen. Daarna gaan ze het nieuwe schrijfpatroon met de hele arm op een whiteboard maken.

1

NUTSFLITS


Tot slot gaan ze het op het platte vlak, in het klein schriftje maken. De leerkrachten zijn blij dat de methode zo veel oefenstof heeft. In de oude schrijfmethode leerden de kinderen de lusletters schrijven halverwege groep 3. Met de nieuwe methode leren ze de lusletters al vanaf het begin van het schooljaar. Het voordeel is, dat de kinderen meer tijd hebben om de lusletters onder de knie te krijgen. Nieuwe methode voor taal /spelling Vorig jaar hebben we een nieuwe methode ingevoerd voor taal / spelling in de groepen 4 t/m 8. Ook hier zijn we tevreden over. Les 1 is altijd een instructieles en les 2 is een herhaling of verdieping van de eerste les. De boeken geven heel goed aan hoe er gedifferentieerd kan worden. Ieder kind kan plusopdrachten maken die achterin het boek staan. Voor kinderen die nóg meer uitdaging nodig hebben, is er een pluswerkboek. Het niveau van deze methode is veel hoger en sluit beter aan bij de populatie kinderen die wij hebben. Ook hebben de kinderen veel houvast aan de spellingskaarten waar de regels op staan. Verder is er goede software voor het digitale schoolbord. Differentiatie in en buiten de groep Vorig jaar hebben we gewerkt aan het onderwerp differentiatie in de groep en dit is een onderwerp waar we aan blijven werken. Bij sommige vakken wordt de klas ingedeeld op 3 niveaus: 1) 2) 3) 4) 5)

Kinderen die veel moeite hebben met de leerstof (RT) Kinderen die moeite hebben met de leerstof Kinderen die de leerstof gemiddeld beheersen Kinderen die de leerstof goed beheersen (extra uitdaging in de eigen groep krijgen) Kinderen die de leerstof heel goed beheersen (plusklas)

Eigenlijk kun je spreken over 5 niveaus, omdat er ook nog kinderen naar de RT en Plusklas gaan. De kinderen die naar de RT gaan, krijgen voor een bepaalde periode extra hulp voor een bepaald leerstof onderdeel. Deze hulp krijgen ze van onze rt-er Rob Schroot. Kinderen die moeite hebben met de leerstof krijgen ook extra hulp in de groep. Ze krijgen extra instructie van de eigen leerkracht, ze kunnen met materialen werken en soms is er een bijwerkboekje. De kinderen die de leerstof gemiddeld beheersen krijgen ook extra aandacht. Als er kinderen naar de RT en Plusklas gaan, zijn er minder kinderen in de eigen groep en kan de groepsleerkracht meer aandacht aan het gemiddelde kind geven. Zij mogen ook meedoen aan de verlengde instructie als ze behoefte hebben aan extra uitleg en soms krijgen zij ook extra plusopdrachten. De leerkracht bekijkt steeds wat ieder kind nodig heeft. Er zijn ook kinderen die naar de Plusklas gaan. Zij worden begeleidt door Wouter Gorter. De selectie voor de Plusklas gaan we als volgt doen: Selectie: 3 x A-1 op de cito voor rekenen, spelling en begrijpend lezen + half jaar voorsprong + constante groei + inzicht van de leerkracht + signaleringslijst 2

NUTSFLITS


Het gaat om kinderen die de behoefte hebben om op een andere manier te leren. De groepsleerkracht heeft een grote rol bij het signaleren en herkennen van meer- en hoogbegaafde kinderen. 4) Plannen voor dit schooljaar In de laatste Nutsflits en in de schoolgids staat een opsomming van activiteiten die we dit schooljaar willen doen. Een paar activiteiten zal ik vanavond toelichten. 21ste Century Skills Vroeger bestond het onderwijs vooral uit kennisoverdracht. Dat is tegenwoordig niet meer nodig, want kennis is overal beschikbaar. Via veel ICT-middelen kunnen kinderen van alles opzoeken. Helemaal als straks de “Google glassbril” er is, dan komt alle kennis via de bril binnen. - Waarom heb je dan nog scholen nodig? - Hoe moet het onderwijs er in de 21ste eeuw uit zien? - Welke vaardigheden moeten wij de kinderen leren? De vaardigheden die wij ze moeten leren, staan in deze cirkel en is ontwikkelt door de universiteit van Twente in opdracht van Kennisnet. Taal en rekenen blijven belangrijke vakken voor de hersenontwikkeling en staan daarom in het midden van de cirkel. Kleuters blijven spelen met concreet ontwikkelingsmateriaal, zoals puzzels en blokken, omdat dit goed is voor de hersenontwikkeling. Andere vaardigheden zijn: - Samenwerken - Probleemoplossend vermogen - ICT-geletterdheid - Creativiteit - Kritisch denken - Communiceren - Sociale en culturele vaardigheden

Vorig schooljaar hebben we met ons eigen team een workshop gehad over dit onderwerp en is er een werkgroep opgericht. Een paar leerkrachten sluiten zich aan bij een netwerk via de Lucas Academie en ik zit zelf in een werkgroep die studiedagen organiseert voor alle directeuren van Lucas Onderwijs.

3

NUTSFLITS


We gaan ons bezig houden met de vraag: Hoe vervlechten we deze competenties in ons onderwijs? Hier gaan we de komende jaren aandacht aan besteden. Samenwerking met Universiteiten en Voortgezet Onderwijs We hebben contact gezocht met universiteiten in de omgeving: Delft, Leiden en Rotterdam. Zij werken samen via www.wetenschapsknooppuntzh.nl Zij verzorgen trainingen voor leerkrachten, lespakketten voor plusklassen, gastlessen in alle groepen en nog veel meer. Centraal staat steeds: wetenschap, onderzoekend leren, creatief problemen oplossen, kritisch denken, samen werken (21st Century Skills). Komend schooljaar gaan de Plusklas kinderen van groep 7 en 8 meedoen aan een leuk en leerzaam project in samenwerking met de TU in Delft. Dit project heet “Designed bij Kids”. - Dit is een project waarbij de leerlingen samen een leerzaam spel ontwerpen (via een stappenplan). - Ze krijgen de rol van ontwerper en doen marktonderzoek. - Daarna gaan ze hun spel presenteren op de universiteit aan een jury. De winnende school mag het spel ook echt op de markt brengen. -

Aan dit project mogen 5 scholen meedoen en onze Nutsschool is 1 van de 5 scholen.

Drie leerlingen uit de bovenbouw doen mee aan een project op het Voortgezet Onderwijs. Dit project heet “De Class for the gifted”. Deze kinderen gaan 3 uur per week naar het Aloysius college en krijgen daar lessen die bestemd zijn voor hoogbegaafde leerlingen. Nieuwe methode voor aardrijkskunde/ geschiedenis en natuur De leerkrachten gaan zich verdiepen in nieuwe methoden die nu op de markt zijn. Ook hierbij zullen we gaan kijken of de 21ste Century Skills aan bod komen en bij de natuur methode willen we ons Groene Schoolplein betrekken. KiVa, anti-pestprogramma KiVa is het Finse woord voor leuk of fijn. Ieder kind heeft recht op een fijne schooltijd. Dat lukt niet altijd. Pesten komt op vrijwel elke basisschool voor en heeft vervelende gevolgen. Met KiVa wordt pesten zo veel mogelijk voorkomen. Als er toch gepest wordt, is er een duidelijk plan hoe het wordt aangepakt. Zo wordt er samengewerkt aan een fijne schooltijd voor iedereen. KiVa is een wetenschappelijk onderzocht programma. Daarom worden er steeds voor- en nametingen gehouden. Zo kunnen wij bijhouden wat op deze school wel en niet werkt. Wij starten met KiVa in groep 5 en 6. Dit is namelijk de leeftijd waar de groepsdynamiek verandert. Dit schooljaar zijn wij officieel een KiVa school. Sommige leerkrachten hebben vorig jaar een training gevolgd. Daarnaast blijven we ook de lessen van De Vreedzame School geven in alle groepen. Leerlingenraad We vinden het belangrijk om onze leerlingen mee te laten denken over onze leeromgeving. Daarom is er een leerlingenraad opgericht met vertegenwoordigers uit groep 5 t/m 8.

4

NUTSFLITS


Zij denken mee over dingen die zij belangrijk vinden op school. Twee voorbeelden waarbij leerlingen een rol hebben gehad: Schoolbibliotheek Op verzoek van leerlingen is er een bibliotheek opgericht. Zij hebben dit zelf georganiseerd en vorm gegeven. Groene Schoolplein Andere kinderen hebben een presentatie gemaakt hoe deel 3 van het groene schoolplein eruit moet zien (voetbalvelden). Zij hebben een 3-D tekening ontworpen met het programma “Sketch up”. De 21ste Century Skills kwamen bij dit project aan bod. Ze hebben een begroting gemaakt en alles aan mij gepresenteerd. Het is leuk om met de ideeën van de kinderen aan de slag te gaan. 5) Ouderbijdrage De inkomsten van onze school zien er globaal als volgt uit: 94% van de inkomsten krijgen wij via het Rijk en de gemeente. 6% krijgt de school via de vrijwillige ouderbijdrage. De ouderbijdrage besteden we dit schooljaar aan: Rijksbijdrage (en gemeente) “Basispakket” Voor iedere groep een leerkracht Gymnastiek 2 dagen vakleerkracht Remedial teaching 1dag Plusklas 1 dag

Ouderbijdrage (Laan-van-Poot-bijdrage) “Extra pakket” Handvaardigheid 1 dag vakleerkracht Gymnastiek 1 dag extra vakleerkracht Extra aandacht in en buiten de groep (remedial teaching, plusklas, kleine instroomgroepen 1A en 1B, extra ondersteuning en hulp voor alle kinderen) Interne begeleiding 2 dagen Muziek 1 dag per week vakleerkracht Directie 5 dagen Naschoolse activiteiten Administratie 2 dagen Cultuur (musea, theater, enz) Schoolmaatschappelijk werk 1 ochtend per Onderhoud van het Groene Schoolplein week Interne (kinder)coach 2 dagen Evenementen (Sinterklaas, Kerst, Pasen, e.d.) Conciërge 2 dagen Investeringen: meubilair, ict, lesmethoden, enz. Onderhoud gebouw, telefoon-en kopieerkosten Leer-en hulpmiddelen, licenties, nascholing enz.

5

NUTSFLITS


Wanneer er financiële problemen zijn, kunt u altijd bij mij komen om een regeling te treffen. Uw kind mag hier nooit de dupe van zijn en kan dan aan alle activiteiten meedoen. Wij vinden dat alle ouders solidair moeten zijn. Als u namelijk niet betaalt, dan betalen andere ouders voor de activiteiten waar uw kind aan mee doet. Daarom is er in overleg met de MR besloten dat kinderen van niet betalende ouders uitgesloten worden van naschoolse activiteiten.

6) Kinderopvang , 2 Samen Kinderopvang 2Samen zit in ons gebouw en biedt naschoolse opvang aan. Annemieke van der Vaart geeft uitleg en laat een filmpje zien dat door kinderen is gemaakt.

6

NUTSFLITS


Naschoolse activiteiten In het schema hieronder ziet u wat de activiteiten voor de periode sept-dec 2014 zijn. De kinderen hebben brieven meegekregen van de gymleerkracht en de overige brieven zijn digitaal verstuurd. Maandag Popping/ Breakdance Gr. 5 en 6: 15.15-16.15

Dinsdag Zumba Gr.1 en 2: 15.15 – 16.15

Gymzaal 27 okt t/m 24 nov

Speellokaal 28 okt t/m 25 nov

Yoga Gr.3 en 4: 15.15 – 16.15

Handbal Gr. 3,4: 15.15-16.15 Gr. 5,6,7: 16.15-17.15 Gymzaal 23 sept t/m 2 dec

Speellokaal 27 okt t/m 24 nov

Woensdag Volleybal Gr. 3, 4: 12.30 – 13.30 Gr. 5,6,7: 13.30 – 14.30 Gymzaal 24 sept t/m 10 dec

Donderdag Wetenschap & Techniek (Magic Science) Gr. 3, 4: 15.15-16.15 Handvaardigheid 30 okt t/m 27 nov

Vrijdag Techniekkunst Gr. 7,8 Handvaardigheid 31 okt t/m 28 nov

Springturnen Gr. 3,4: 15.15-16.15 Gr. 5,6: 16.15-17.15 Gymzaal 2 okt t/m 11 dec

Gymzaal huren U kunt onze gymzaal huren voor kinderfeestjes, sporttrainingen enz. De kosten hiervoor zijn € 25,- per uur. Er zijn nog enkele avonden vrij waarop de gymzaal verhuurd kan worden aan een sportvereniging. U kunt contact opnemen met Karin Zwaveling ([email protected]). Sponsors voor Nutsflits en Website U kunt uw bedrijfslogo in onze nieuwsbrief de Nutsflits plaatsen. Er verschijnen 8 nieuwsbrieven per jaar en de kosten zijn €50,- per nieuwsbrief. U kunt uw bedrijfslogo ook op onze website plaatsen voor €200,- per jaar. Op de meest bezochte pagina “ouders” hebben wij ruimte gereserveerd waar sponsors hun logo kunnen plaatsen en vanwaar bezoekers kunnen doorklikken naar de eigen website van de sponsors. Het sponsorgeld komt ten goede aan de school. Bent u geïnteresseerd om ook uw logo op de website en/of in de Nutsflits te plaatsen? Neem dan contact op met Ilona Mos ([email protected]). Karin Zwaveling Sponsor

www.hofstadadvocaten.com

7

Als er iets bijzonders is (kind is jarig of ) dan bent u van harte welkom!

Recommend Documents