Alfrink college

Alfrink college 2014-2015

Inhoudsopgave Informatie voor ouders en leerlingen

2

Welkom op het Alfrink College

4

Het Alfrink College

6

Kardinaal Alfrink Identiteit

Ons onderwijs

8

Afdelingen Mentoren Vakken en leergebieden Bovenbouw Latijn ICT Laptopklassen Decanen Bibliotheek en mediatheek Lesassistenten en studiepleinen Cultuurlijn Alfrink Challenge Onderwijs en onze identiteit Kerstmis en lichtjesavond

Onderbouw Mentor Brugklassen Begeleiding naar zelfstandigheid Plu-leerlingen Huiswerk

Lessen Buiten de lessen om Pesten Kortom

Havo-afdeling 20 Profielen Het havo als opleiding Theorie en praktijk Sport en cultuur Hart voor het havo Vragen en antwoorden Kortom

Vwo-afdeling 24 Profielkeuze Begeleiding Leren studeren Praktijk en theorie Typisch vwo En verder Kortom

16

Tvwo-afdeling 28 Wat is tweetalig vwo? Belang van het Engels Doelgroep Toelating Programma Tvwo en internationalisering

Europees Platform en Regionetwerk Docenten Kortom

Zorgstructuur 32 Faalangst Counselors Zorg Advies Team (ZAT) Schoolmaatschappelijk werk

Ouders blijven op de hoogte

34

Prestaties Magister Schoolgids op internet Ouderavonden Decaanavonden AC-tueel en de oudervereniging Klankbordgroepen Medezeggenschapsraad

Financiën, inschrijving en toelating

36

Schoolfactuur Boeken Inschrijving in het eerste leerjaar Van havo naar vwo Inschrijving in andere leerjaren Leerlingen met een handicap

Inschrijfformulier 38

p1

Al meteen bij de wendagen wist ik dat ik in een leuke klas zit.

Een leuke muziekworkshop, daar kan ik echt van genieten.

INFORMATIE p3 Zaterdag 18 januari 2014

School in bedrijf

Kennismakingsprogramma voor leerlingen van groep 8 van de basisschool. Het programma begint om 9.30 uur en eindigt om 13.00 uur. ‘Kom op tijd, dan mis je niks!’

Op vier middagen, woensdag 8 en 15 januari en 12 en 19 februari van 13.30 tot 15.30 uur kunt u met uw zoon of dochter de school in vol bedrijf bezoeken. U kunt zich hiervoor telefonisch of via [email protected] aanmelden. U kunt zich ook dinsdag 21 januari inschrijven voor een datum.

Dinsdag 21 januari 2014 Informatie-avond en aansluitend open huis voor ouders van leerlingen van groep 8 van de basisschool. Aanvang 19.30 uur.

Dinsdag 4 februari 2014

Alfrink College

Een aanvullende informatie-avond voor ouders en leerlingen van groep 8 met belangstelling voor het tweetalig vwo. Aanvang 19.30 uur.

RK Scholengemeenschap voor havo, vwo en tweetalig vwo Werflaan 45 2725 DE  Zoetermeer telefoon : 079 - 3306666 telefax : 079 - 3425652 E-mail : [email protected] Internet : www.alfrink.nl

Overige informatie Mocht u op deze data verhinderd zijn en op een ander moment informatie over de school willen inwinnen, dan kunt u contact opnemen met de afdelingsleider van klas 1 en 2, dhr. E.L.M. Brunings. Mocht u geïnteresseerd zijn in andere leerjaren, dan kunt u zich wenden tot de hieronder genoemde afdelingsleiders: mw. S.W.C. Dekker : klas 3 t/m 5 havo mw. Y.M.H. van Schooneveld : klas 3 t/m 6 vwo dhr. J.J. Oudenaarden : klas 2 t/m 6 tvwo

Welkom op het Alfrink College p5 Laat ik om te beginnen u en uw zoon of dochter hartelijk welkom heten op het Alfrink College. Wellicht is deze brochure een eerste kennismaking met onze school. U en jullie staan aan het begin van een spannende periode, waarin je uiteindelijk een school voor voortgezet onderwijs in Zoetermeer moet kiezen. Deze brochure kan daar een belangrijk hulpmiddel bij zijn. Waarom het Alfrink? Dat is natuurlijk een heel goede vraag. Het Alfrink College is een school voor havo, vwo en tweetalig vwo. Het is daarmee ook de enige havo-vwo-school in onze stad. Het Alfrink staat voor kwaliteit! Het Alfrink levert ook leerlingen af die staan voor kwaliteit. Zo heeft in het schooljaar 2012-2013 90,1% van onze havo-leerlingen het diploma behaald. Van het vwo behaalde 95,7% het diploma. Het IB-examen, het examen Engelse taalvaardigheid voor het tvwo, werd door 100% van de leerlingen behaald. Zulke resultaten behaal je als er op school gewerkt wordt. Dat moet ook op het Alfrink. Laten we daar heel eerlijk in zijn. Huiswerk is een normaal iets op onze school. Uiteindelijk krijg je daar dan ook iets voor terug. Het Alfrink is verder ook een leuke school met veel aantrekkelijke dingen voor de leerlingen. Zo maken de nieuwe brugklassers aan het begin van het schooljaar tijdens de wendagen kennis met de school. Ze slapen hier dan een nacht (spannend...) en er wordt hier gezamenlijk gegeten en ontbeten. Iets leukers kan je je nauwelijks voorstellen. En wat dacht je ervan om in de week voor de herfstvakantie zelf een toneelvoorstelling in elkaar te zetten en die ‘s avonds ook nog te spelen voor je ouders? Laten we niet vergeten te noemen dat het Alfrink een rooms-katholieke school is. We besteden veel aandacht aan de ander en aan de manier waarop we met die ander omgaan. Zo leren we dat we iedereen moeten respecteren.

Voor u ligt onze nieuwe informatiebrochure. Graag beveel ik u deze brochure van harte aan, omdat die een heel aardig beeld van onze school geeft. Ik hoop dat het voor u aanleiding zal zijn om de school ook van dichtbij te komen bekijken. Als afdelingsleider van de onderbouw behoort de intake van basisschoolleerlingen tot mijn verantwoordelijkheid. Op de informatieavond van 21 januari a.s. zal ik trachten u een goed en eerlijk beeld van onze school te schetsen. Indien u dat wilt, kunt u altijd een afspraak met mij maken om uw zoon of dochter persoonlijk te komen inschrijven. De kans dat wij elkaar dus zullen ontmoeten is dan ook heel reëel. Daarnaast bezoek ik de basisschool van uw zoon of dochter om ook van de leerkrachten te horen welke kwaliteiten uw kind bezit. Als schoolleider ben ik verantwoordelijk voor de onderbouw en dus ook voor de brugklas. Ik weet hoe groot de overstap van de vertrouwde basisschool naar het voortgezet onderwijs is. Met mijn team geef ik vorm aan dit boeiende maar voor de kinderen ook spannende proces. Heel belangrijk daarin is, dat zij zich snel thuis voelen bij ons op school. De eerste weken van de brugklas zijn daar dan ook helemaal op gericht. Ik kan oprecht zeggen dat ik trots ben op het Alfrink College. Die trots gaat veel verder dan mooie examenresultaten of goede doorstroomcijfers. Ik ben met name trots op onze leerlingen. Op de sfeer die ze met elkaar, dag in dag uit samen maken. Zij zorgen samen met mijn collega’s voor gezelligheid, voor wederzijds respect, voor veiligheid en voor een werkklimaat waarin je prima kan presteren. Dat alles maakt het Alfrink, volgens mij, zo bijzonder. Ik ervaar dat in mijn dagelijks werk, maar heb dat ook ervaren als vader. Drie van mijn vier kinderen hebben inmiddels het Alfrink College met succes doorlopen en bij alle drie zie ik dat de vriendschappen die ze hier hebben opgedaan, blijvend en waardevol zijn.

Het Alfrink is kortom een school die de moeite waard is! Een school waar hard gewerkt wordt, maar ook een school waarvan het leuk is deel uit te maken. Wellicht zien we je straks op onze school. Onze school is meer dan de moeite waard.

Als u dan ook aan mij vraagt waarin het Alfrink zich onderscheidt, dan denk ik dat dat de onderlinge sfeer is. Het motto van de school ‘School zijn we samen, iedereen doet ertoe’ past helemaal in dat beeld. Een sfeer waarin goed onderwijs en veel plezier hand in hand gaan. Ik sluit me dan ook graag aan bij de laatste woorden van onze rector Hans Timmermans: ‘Onze school is meer dan de moeite waard.’

Hans Timmermans

Eric Brunings

rector

afdelingsleider klas 1 en 2

Het Alfrink College Het Alfrink College is een school voor havo, vwo en tweetalig vwo, die in 1976 van start ging. In het eerste jaar hadden wij 48 leerlingen en 12 docenten, maar inmiddels zijn dat ruim 1700 leerlingen en 170 medewerkers. Om iedere leerling voldoende aandacht te kunnen geven, heeft onze school kleinere afdelingen, ieder met een eigen afdelingsleider, jaarcoördinatoren en mentoren. Onze leerlingen komen voornamelijk uit Zoetermeer en de omliggende plaatsen Stompwijk, Bleiswijk, Benthuizen, Pijnacker en Leidschenveen. Het Alfrink College heeft een modern schoolgebouw met prachtige computerlokalen, een grote mediatheek, een collegezaal en werkruimtes voor leerlingen. Deze ruimtes zijn voorzien van allerlei faciliteiten om in te kunnen spelen op de nieuwste ontwikkelingen in het onderwijs. Zo zijn alle lokalen voorzien van een ActiveBoard.

Kardinaal Alfrink Onze school dankt haar naam aan kardinaal Alfrink. Hij was een man die stond voor rechtvaardigheid en vrede. Deze woorden zijn dan ook te vinden op een gedenksteen in de hal van de school. Wij zien kardinaal Alfrink (1900-1987) als een voorbeeld. Hij stond als katholiek en als kardinaal midden in de samenleving en nam geen blad voor de mond. Hij durfde te zeggen wat hij dacht, ook als anderen het niet met hem eens waren. Met name onderwerpen als oorlog, vrede, gerechtigheid en verdraagzaamheid hielden hem bezig. Over onderwijs zei hij bijvoorbeeld: ‘Een mens is meer dan alleen maar weten: een mens moet zinnig weten te leven.’

Identiteit Het Alfrink College is een school voor bijzonder onderwijs op katholieke grondslag. Onze school heeft een open katholieke identiteit. Dit betekent dat alle leerlingen die onze identiteit respecteren, welkom zijn, ongeacht hun geloof of politieke overtuiging. Een identiteit is er niet zomaar; die ontwikkel je samen. Onze identiteit krijgt vooral vorm door de manier waarop wij met elkaar omgaan. Respect voor de ander, onze omgeving en onszelf, krijgen daarom volle aandacht. Uit onze identiteit vloeien ook evenementen voort, zoals de themavieringen, de kerst- en vastenacties en kloosterweekenden. Onze school beschikt over een stilteruimte. Dit is een kleine, sfeervolle ruimte waar individuele leerlingen en docenten zich een moment terug kunnen trekken, om iets te overdenken of om tot zichzelf te kunnen komen. Wij zijn blij met de identiteit zoals die in de loop der jaren op onze school gegroeid is. Daarbij hoort een sfeer van veiligheid en ruimte voor elkaar, een sfeer waarin leerlingen, docenten en andere medewerkers zich kunnen ontplooien. Wij doen ons best een school te zijn waar je je thuis voelt. Op deze wijze geven wij daadwerkelijk inhoud aan ons motto:

“SCHOOL ZIJN WE SAMEN, IEDEREEN DOET ERTOE!”

p7

We voelen ons thuis op het Alfrink en omdat sport onze hobby is gaan we graag naar gym.

De laptop is heerlijk, maar aantekeningen maak ik toch graag in een schrift.

ONS ONDERWIJS p9 Op het Alfrink College kan een leerling een havo-, vwo- of tweetalig vwo-opleiding volgen. Het havo duurt vijf jaar, het vwo zes jaar. Leerlingen die het tweetalig vwo volgen, beginnen in klas 1 al op vwo-niveau; de andere leerlingen starten met een tweejarige brugperiode. Hierdoor krijgen deze leerlingen de kans om zich goed te ontwikkelen, voordat de beslissing havo of vwo genomen wordt. Ook hebben de docenten zo voldoende tijd om de leerlingen te leren kennen en een goed advies uit te brengen. Op het Alfrink College heeft de docent de regie. Hij heeft de vakkennis en weet welke leerstof hij de leerlingen moet aanbieden en hoe die gepland moet worden. Daarbij houdt hij de exameneisen en de wensen van het hoger beroepsen wetenschappelijk onderwijs zorgvuldig in het oog. Hij is op grond van zijn vakbekwaamheid, zijn didactische en pedagogische kwaliteiten in staat leerlingen te helpen bij het ontplooien van hun talenten. Dat laat onverlet dat we leerlingen ook een eigen verantwoordelijkheid geven: leerlingen moeten worden opgeleid naar zelfstandigheid. Daarom besteden wij in de lessen aandacht aan het leren leren, zodat de leerlingen zich de vaardigheden eigen maken om op een adequate manier met leerstof om te gaan.

Afdelingen Op het Alfrink College horen leerlingen altijd thuis in een afdeling met een eigen afdelingsleider en jaarcoördinatoren. Deze zijn het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders, mentoren en vakdocenten. Zo streven wij binnen een grote school naar kleinschaligheid, wat veel voordeel met zich meebrengt. De afdelingsleider, jaarcoördinatoren, mentoren, docenten en leerlingen leren elkaar in de loop van de eerste maanden van het schooljaar goed kennen.

Op het Alfrink College werken tekenen en handvaardigheid samen in het leergebied Beeldende Vorming. De vakken techniek, natuurkunde, scheikunde, biologie en verzorging werken samen in het leergebied Mens en Natuur.

Bovenbouw

Mentoren Alle leerlingen hebben een mentor met wie zij intensief contact hebben. De mentor volgt de resultaten en hoe het verder gaat met de leerlingen. In het mentoruur komen zaken aan de orde als omgaan met elkaar, plannen en studieresultaten. Als er problemen zijn, krijgt de mentor dat van de leerling, via collega’s of de jaarcoördinator direct te horen. Wanneer dat nodig is, neemt de mentor contact op met de ouders. Omgekeerd willen de mentoren zo snel mogelijk door ouders geïnformeerd worden als er iets aan de hand is.

Vakken en leergebieden In de onderbouw krijgen de leerlingen een aantal vakken apart aangeboden. Daarnaast worden er vakken als leergebied aangeboden. Een leergebied vergroot de samenhang tussen vakken, waardoor leerlingen meer verbanden zien. Bovendien ervaren leerlingen bepaalde vaardigheden als veel nuttiger, wanneer ze die voor een aantal vakken nodig hebben.

In de bovenbouw kiezen de leerlingen uit de volgende vier profielen: Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek. Deze profielen bepalen naar welke vervolgopleidingen de leerlingen kunnen in het hoger onderwijs. Daarnaast volgen de leerlingen een aantal verplichte vakken in het gemeenschappelijk deel. Tot slot moeten de leerlingen in de vrije ruimte nog één of twee vakken kiezen. Bij het vaststellen van de lessentabel is op het Alfrink College gekozen voor een maximale contacttijd tussen leerling en docent om tot een optimale overdracht van de leerstof te komen. Bijzonder aan de bovenbouw van het Alfrink College is het feit dat alle exacte vakken worden aangeboden.

Latijn Latijn is op het Alfrink een keuzevak dat vanaf de tweede helft van het eerste leerjaar door de leerlingen gekozen kan worden. In november krijgen de leerlingen samen met hun ouders een uitnodiging voor een uitgebreide informatieavond. Daarna kunnen ze hun definitieve keuze maken.

ICT In het hedendaagse onderwijs is ICT niet meer weg te denken. Op het Alfrink College is dat natuurlijk heel duidelijk als je naar de laptopklassen kijkt. Maar op tal van andere punten komt ICT ook om de hoek kijken. Zo hebben wij een draadloos netwerk

Laptopklassen

waar leerlingen ook buiten de les om kunnen inloggen om in de aula of op een studieplein verder te werken. De lokalen zijn voorzien van ActivBoards waarmee de docenten de buitenwereld snel kunnen binnen halen, maar ook de aantekeningen van de vorige les met een druk op de knop tevoorschijn kunnen halen, als een leerling de stof nog eens wil zien. Daarnaast wordt er op het Alfrink College intensief gebruik gemaakt van alle mogelijkheden die Magister biedt. Voor u als ouder betekent dat dat u van huis uit kunt inloggen op Magister om op die manier de vorderingen van uw kind of het huiswerk voor de volgende dag of komende week te bekijken. Voor leerlingen is Magister ook hun Elektronische Leer Omgeving (ELO). In de ELO staan studiewijzers, proeftoetsen, instructiefilms, enz. Kortom alles wat de leerling kan helpen de lesstof goed te begrijpen.

Al twee jaar zijn er op het Alfrink laptopklassen. In deze klassen werken de leerlingen met hun eigen MacBook Air en wordt er in bijna alle vakken gewerkt met digitale content. Dat betekent niet dat de boeken verdwenen zijn uit de klas, maar dat het onderwijs wordt verrijkt met digitaal materiaal: leerlingen verwerken de leerstof via opdrachten die zij krijgen aangeboden via de MacBook Air. We zijn ervan overtuigd dat we onze leerlingen zo beter voorbereiden op een goede aansluiting bij het hbo en wo. Daarnaast merken we nu al dat leerlingen leren weer leuker vinden en dat zij meer gemotiveerd in de klas komen. Juist door het digitale materiaal sluiten we ook beter aan bij hun belevingswereld. In principe worden alle verzoeken om in een laptopklas geplaatst te worden gehonoreerd. Ten aanzien van de laatste aanmeldingen voor de laptopklassen moet bekeken worden of er nog één klas geformeerd kan worden. Mocht dat niet het geval zijn, dan worden deze leerlingen automatisch geplaatst in een niet-laptopklas. Het is dus van belang tijdig in te schrijven. Welke laptop kiezen we? Als school hebben we er heel bewust voor gekozen om de leerlingen een bepaalde laptop voor te schrijven. Dat is de Apple MacBook Air 11 inch. We hebben voor deze laptop gekozen, omdat die het meest geschikt is voor het onderwijs en de beste mogelijkheden heeft om leerstof digitaal aan te bieden. Dat betekent dus ook dat de laptop heel anders gebruikt gaat worden dan alleen maar als tekstverwerker. Andere voordelen van de Apple MacBook Air zijn dat hij minder gevoelig is voor virussen, sneller opstart en minder storingsgevoelig is. Ook de behuizing van de laptop is van een zeer goede kwaliteit.

Wat kost de MacBook Air? De totale kosten voor de MacBook Air plus de volgende aanvullende zaken: verzekering, sleeve, software, I-repair en deelname aan de vervangingspool bedragen ongeveer 1150 euro. U kunt de MacBook Air in één keer betalen. Daarnaast zijn er twee mogelijkheden tot gespreide betaling. Meer informatie vindt u in onze uitgebreide informatiebrochure ‘De laptopklassen’. Verdere informatie Daarnaast wordt tijdens de informatieavonden, zowel op de algemene als op de tvwo-voorlichtingsavond, nog gerichte voorlichting gegeven over de laptopklas. Op het inschrijfformulier dat u achterin de brochure en op de site van het Alfrink College vindt, kunt u aangeven of u kiest voor de laptopklas.

Decanen Op een aantal momenten in hun middelbare schoolcarrière staan de leerlingen voor een belangrijke keuze. Natuurlijk doen wij dan ons best om de leerlingen tot een zo goed mogelijke keuze te laten komen. De begeleiding die hiervoor nodig is, wordt gecoördineerd door de decanen. In de tweede klas krijgen de leerlingen voorlichting over de keuze voor havo of vwo. Heel wat leerlingen en ouders hebben al een duidelijk idee of het klas drie havo of drie vwo gaat worden, maar sommige leerlingen en hun ouders kunnen wel degelijk hulp bij deze vraag gebruiken. De derdeklassers krijgen voorlichting over het onderwijs in de bovenbouw en begeleiding bij de keuzes die ze binnen de Tweede Fase moeten maken. Natuurlijk wordt hierbij ook stilgestaan bij vervolgopleidingen en beroepskeuze.

p11

Het is goed werken in de mediatheek, echt een prima plek om nog even wat af te maken voor ik naar huis ga.

Alle leerlingen van de derde klas voeren een of meer gesprekken met een decaan of mentor over het te kiezen examenprofiel en over de invulling van de vrij te kiezen vakken. Vanaf de derde klas gaan leerlingen langs bij de jaarlijkse beroepenmarkt die de Zoetermeerse scholen gezamenlijk organiseren. In de bovenbouw bezoeken de leerlingen bovendien een aantal vervolgopleidingen.

Bibliotheek en mediatheek Alle leerlingen mogen boeken lenen uit de schoolbibliotheek. Voor de onderbouwleerlingen is er jeugdliteratuur; voor de bovenbouwleerlingen literatuur voor volwassenen. Ook is er achtergrondinformatie beschikbaar voor onder andere spreekbeurten en werkstukken. Lenen is mogelijk op vertoon van de schoolpas die iedere leerling aan het begin van het schooljaar krijgt. Onze bibliotheek beschikt eveneens over een mooie collectie cd-roms, dvd’s en video’s. Vlakbij de bibliotheek in ons gebouw bevindt zich de sfeervolle en moderne mediatheek waar leerlingen gebruik kunnen maken van computers met internet. Hier kunnen ze ook scannen en werk tegen een bescheiden vergoeding laten printen.

Lesassistenten en studiepleinen Op het Alfrink College proberen we het rooster zoveel mogelijk intact te laten. Lesuren die uitvallen, worden niet vrijgeroosterd of omgeroosterd. In de onderbouw krijgen de leerlingen in principe altijd les van een lesassistent die werkt met opdrachten die zij of hij van de docent heeft gekregen. In de bovenbouw gaan leerlingen naar een van de drie studiepleinen. Hier wordt onder toezicht van een afdelingsassistent gewerkt aan huiswerk en opdrachten. Op de studiepleinen zijn ook

p13 laptops aanwezig waarmee leerlingen aan opdrachten kunnen werken.

Cultuurlijn Omdat we iedereen willen laten zien dat cultuur belangrijk is, hebben wij het programma ‘Cultuurlijn’ ontwikkeld. Dit programma zorgt ervoor dat elke leerling elk schooljaar tenminste een keer naar dans, toneel, of muziek kijkt en daar waar mogelijk een keer actief meedoet aan een culturele activiteit. We willen de leerlingen laten ervaren hoe leuk het is om op het toneel te staan en daar applaus voor te krijgen. Ook ontwikkelen leerlingen er sociale vaardigheden door en leren ze zich te presenteren. In de eerste klas hebben we ieder jaar een theaterproject dat een dag duurt. De leerlingen studeren, samen met hun mentor en nog een tweede docent, overdag een toneelact in die ’s avonds voor ouders en andere geïnteresseerden wordt opgevoerd. In de tweede klas hebben we een project met dans en in de derde een project met gedichten en digitale beeldbewerking.

Alfrink Challenge Een van de hoogtepunten van het jaar is zeker het showspektakel waar leerlingen hun muziek-, toneel- of danstalent kunnen laten zien. Voorheen heette dit spektakel Talent Time, maar omdat voor een wat eigentijdser concept gekozen is, spreken we voortaan van Alfrink Challenge. Op een aantal avonden worden voorrondes gehouden waarin jury en publiek de beste deelnemers kiezen. Deze zullen dan tijdens de grote finaleavond tegen elkaar uitkomen, met als inzet de Alfrink Challenge wisselbeker en ‘eeuwige roem’.

Figuurzagen is niet echt mijn ding, maar handvaardigheid is wel altijd gewoon gezellig.

Het mooie van onze school vind ik echt de sfeer. Ons motto heeft echt betekenis!

p15 Onderwijs en onze identiteit Het Alfrink College is een rooms katholieke school. We geven daar zowel in als buiten onze lessen invulling aan. Onze stilteruimte en ons schoolmotto ‘School zijn we samen, iedereen doet ertoe’ zijn daar duidelijke voorbeelden van. Concreet betekent het, dat we in onze school respect voor elkaar van wezenlijk belang vinden en de leerlingen daar ook steeds weer op wijzen. Zo is er bij het vak levensbeschouwing naast aandacht voor het christelijk geloof ook ruim aandacht voor andere geloven en wordt de leerling geleerd respect te hebben voor andere tradities. Dat wederzijds respect komt ook heel duidelijk naar voren in de themavieringen, die we drie maal per jaar voor de hele school houden. De themaviering duurt één lesuur en wordt in de aula gehouden voor ongeveer zes klassen tegelijk. Ze verbindt, aan de hand van een Bijbelverhaal, op een moderne en aansprekende wijze een actueel thema met de katholieke identiteit van onze school. De laatste themavieringen hadden onderwerpen als ‘discriminatie’ en ‘vriendschap’.

Kerstmis en de lichtjesavond Onze identiteit is ook zichtbaar in de wijze waarop we Kerstmis met elkaar vieren. Gezellig, sfeervol met daarin ruim plaats voor de kerstgedachte. Zo is er de adventskalender die, behalve dat hij altijd erg kunstzinnig is, leerlingen genoeg stof tot nadenken geeft. Bovendien is er voor hen die dat wensen de traditionele kerstviering in de kerk. Kerstmis is voor het Alfrink een bijzondere periode met veel activiteiten. Naast het kerstbal, waar de bovenbouwleerlingen geheel in gala worden verwacht, is de lichtjesavond heel bijzonder. Deze avond aan de vooravond van Kerstmis is een van de sfeervolste gebeurtenissen op onze school. We zetten

het hele gebouw in het licht en stellen het open voor iedereen die iets met het Alfrink College heeft. Leerlingen en docenten doen op die avond allerlei gezellige en creatieve dingen. Ze maken muziek, verkopen zelfgemaakte lekkere dingen, zorgen voor een levende kerststal met herders en engelen, knutselen met de allerkleinsten aan kerstballen, kerststukjes en nog veel meer. Een mooie en niet onbelangrijke bijkomstigheid is dat de opbrengst van deze sfeervolle avond altijd naar het door het Alfrink gekozen goede doel van dat schooljaar gaat.

Onderbouw De start op je nieuwe school is leuk, maar het is ook best een grote stap. Vandaar dat de eerste weken op het Alfrink College vooral in het teken staan van wennen. We beginnen dan ook met de zogenaamde wendagen. Je doet allerlei spellen, lesjes en sporten om de andere leerlingen en de school te leren kennen. Na de eerste schooldag blijf je gewoon slapen op school. In de eerste weken daarna krijgen alle nieuwe eersteklassers de tijd om verder te wennen aan alles wat op hen afkomt. Daarnaast krijg je ook een paar toetsen, omdat we graag willen weten wat je sterke en wat je minder sterke punten zijn. Zo kunnen we je snel helpen als je ergens niet zo goed in bent.

Mentor Op het inschrijfformulier kan je aangeven bij welk vriendje of vriendinnetje je in de klas wilt komen. Met die gegevens en de gegevens van de basisschool worden de klassen samengesteld. Iedere klas heeft een eigen mentor die het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders is. Behalve

vakdocent is de mentor ook degene die de mentorlessen verzorgt. In die lessen wordt veel aandacht besteed aan sociale en algemene studievaardigheden.

Brugklassen De eerste twee leerjaren zijn de brugklassen. Met uitzondering van de leerlingen die voor het tweetalig vwo gekozen hebben, zitten alle brugklassers in havo/vwo-klassen. Bij de samenstelling van die klassen is niet gekeken naar eventuele niveauverschillen. Wel is gekeken naar waar kinderen vandaan komen. Zo zitten bijvoorbeeld de kinderen die uit Benthuizen komen bij elkaar in de klas. Dat is gemakkelijk voor het fietsen van en naar school. Het Alfrink College heeft voor een tweejarige brugperiode gekozen in de overtuiging dat leerlingen in die twee jaar door kunnen groeien naar hun ware niveau. Aan het eind van de tweede klas vindt dan ook de havo/vwo-determinatie plaats. Dit houdt in dat aan de hand van je resultaten wordt bepaald of je verder gaat in 3 havo of 3 vwo.

Begeleiding naar zelfstandigheid Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen goed presteren. Dat lukt alleen als ze zich prettig voelen en zeker kunnen zijn van de begeleiding die ze nodig hebben. Vandaar dat er in klas 1 en klas 2 een uitgebreide hulpstructuur is. Voor leerlingen die moeite hebben met leesvaardigheid, spelling, grammatica en/of rekenen zijn er hulpuren. Er is zeer veel extra aandacht en hulp voor leerlingen met dyslexie en op het huiswerkplein kun je op school huiswerk maken onder begeleiding van docenten. Daarnaast besteden de mentoren veel aandacht aan het studeren. De aanpak van je studie is bij ons anders dan op de basisschool. We zeggen het vaak zo: ‘Je moet leren hoe je moet

leren’. Ook helpt de mentor je met je planning, want ook dat is erg belangrijk op een school voor voortgezet onderwijs. In de loop van het tweede leerjaar heb je dit soort zaken wel onder de knie en zijn de meeste leerlingen inmiddels zo zelfstandig geworden, dat het heel goed mogelijk is de begeleiding te verminderen.

Plu- leerlingen Een belangrijke rol in de begeleiding van de brugklassen is weggelegd voor de leerlingmentoren, die ook wel plu-leerlingen worden genoemd. Dit zijn vierdeklassers die gedurende het eerste jaar aan een brugklas worden gekoppeld. Zij helpen de mentor en de leerlingen van hun klas. Samen met de mentor letten zij op de sfeer en natuurlijk helpen zij in geval van problemen. Vooral in het begin zijn de plu-leerlingen voor de nieuwe brugklassers een enorme steun. Naast de leerlingmentoren, maken ook tutoren deel uit van dit plu-project. De tutoren zijn eveneens bovenbouwleerlingen die tot taak hebben onderbouwleerlingen bij te staan bij leerproblemen. Zo kan je op het huiswerkplein altijd een beroep doen op tutoren, als je er even niet uitkomt met je huiswerk.

Huiswerk Wij horen op basisscholen vaak dat leerlingen denken dat je op het Alfrink heel erg veel huiswerk krijgt. Onze leerlingen zelf zeggen altijd dat dat nogal meevalt. Wij zeggen wel dat huiswerk erbij hoort. Als je met succes een havo- of vwo-opleiding wilt doen, dan kan dat niet zonder huiswerk. In de eerste klas begint dat met gemiddeld anderhalf tot twee uur huiswerk per dag. Als je moeite met huiswerk hebt, word je daarbij in de onderbouw natuurlijk geholpen.

p17

School is leuk, maar vakantie blijft toch altijd leuker.

Lessen In de onderbouw leg je de basis voor je verdere havo- of vwo-studie. In de bovenbouw moet je een zogenaamd profiel kiezen. Om die keuze goed en doordacht te kunnen maken, moet die basis natuurlijk goed zijn. Je krijgt in het eerste jaar elf vakken. Daarbij zitten ook vakken die misschien nieuw voor je zijn, zoals misschien Frans en wiskunde. In de tweede klas komt daar nog Duits bij en eventueel ook Latijn. De lessen zijn erg gevarieerd. Je hoeft echt niet altijd stil te zitten. Bovendien heb je ook nog drie uur gym in de onderbouw. ’s Winters in onze prachtige gymzalen en ’s zomers lekker buiten op het veld.

Buiten de lessen om Naast het volgen van je lessen valt er nog veel meer te beleven op het Alfrink College. Regelmatig worden er bijzondere activiteiten en excursies georganiseerd. Zo ga je bijvoorbeeld in de eerste klas op excursie naar Amsterdam en doe je in de cultuurweek iets creatiefs met je klas, bv. een lipdup. In de tweede klas ga je eerst met elkaar op kamp en later in het jaar zetten alle tweedeklassers een geweldig dansfestijn op de planken. Ook krijg je in het tweede leerjaar het vak drama, dat afsluit met een voorstelling voor publiek.

Ik ga zeker ook voor de gezelligheid naar school. Juist omdat het gezellig is, presteer ik beter.

Pesten Vanaf de eerste week wordt er op school aandacht besteed aan pesten. Wij maken onmiddellijk duidelijk dat respect voor elkaar een vereiste is. Na ongeveer een maand vindt over dit onderwerp een themadag plaats die eindigt met het ondertekenen van een anti-pestprotocol. Gelukkig merken wij dat de meeste kinderen zich daar keurig aan houden, waardoor we een gezellige en veilige school zijn.

p19 Kortom De onderbouw is het begin van een mooie schooltijd. Hier wordt de basis gelegd voor de weg naar het diploma. Je krijgt ruim de tijd om te wennen aan de school en haar regels. Je moet best wel werken en huiswerk maken hoort daar zeker bij. Maar er is genoeg plaats voor heel veel leuke dingen. En kom je er even niet uit, dan zorgt de school voor hulp.

Havo-afdeling p21 Na onze onderbouwafdeling kun je het advies krijgen om naar het havo te gaan. Het havo is een vijfjarige opleiding die opleidt voor alle hogere beroepsopleidingen. Het derde jaar is eigenlijk een soort schakeljaar, waarin kennismaakt met alle examenvakken van het havo. Ook raak je vertrouwd met de manier van werken op het havo.

Profielen Aan het eind van het derde jaar kies je een zogenaamd profiel. Een profiel is een serie vakken, geclusterd rond een of meer hoofdvakken die de kern van je studie vormen. Ben je goed in wiskunde, natuurkunde en scheikunde, dan kies je Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid. Met het profiel Natuur en Techniek kun je een technische opleiding aan een hogeschool kiezen, zoals autotechniek. Met Natuur en Gezondheid kun je bijvoorbeeld een medische opleiding gaan volgen, zoals hbo-verpleegkunde of fysiotherapie. In het profiel Economie en Maatschappij wordt de kern gevormd door de vakken economie en wiskunde. Als je bedrijfskunde of accountancy in het hoger beroepsonderwijs wilt gaan studeren, is dat een profiel waarmee je goed uit de voeten kunt. Ben je meer maatschappelijk betrokken of heb je wat met talen, dan kun je het profiel Cultuur en Maatschappij kiezen. CM-ers zijn vaak creatieve mensen, sociaal bewogen en communicatief sterk. Met een havo-opleiding kun je ook naar kunst-, communicatieen lerarenopleidingen. Kortom, het havo heeft voor elk wat wils.

Het havo als opleiding Het havo is een opleiding die theorie combineert met een stuk praktijk. Dat is ook het karakter van de later te kiezen hbo-opleidingen. Deze leiden je vooral op voor de praktische

toepassing in het bedrijfsleven. Langzaam raak je thuis in de manier van studeren die in de bovenbouw en in het hoger beroepsonderwijs noodzakelijk is. Je werkt met studiewijzers en je krijgt steeds grotere porties huiswerk op. Ook zal je niet meer elke dag huiswerk opkrijgen voor de dag erna, maar zul je moeten leren om grotere stukken stof te beheersen. Dat hoef je niet helemaal alleen te doen. Tijdens lessen en mentoruren besteden we veel aandacht aan structuur aanbrengen en plannen. Ook hebben we een speciaal studieplein onder leiding van een afdelingsassistent waar je in alle rust en concentratie kunt studeren. De havo-opleiding wordt afgesloten met een zogenaamd centraal examen. Cijfers voor het schoolexamen en de cijfers voor het centraal examen bepalen samen het eindcijfer en het uiteindelijk resultaat (geslaagd of niet geslaagd). Het Alfrink organiseert in de vijfde klas speciale examentrainingen die je extra goed voorbereiden op dat spannende examen. We helpen je op het havo ook met studeren. Later wordt van je verwacht dat je zelfstandig stukken stof bestudeert en daar bijvoorbeeld een verslag van maakt. Hier op school werk je aan praktische opdrachten en heb je zogenaamde Alfrink-uren waar je hulp kunt krijgen. Je werkt dan zelfstandig aan stukken stof en leert om theorie en praktijk met elkaar te combineren. Ook moet je soms een presentatie geven: niet zoals je in de eerste klas hebt gedaan, maar een professionele presentatie die je kunt ondersteunen met allerlei multimedia.

Theorie en praktijk Je zult in het havo ook te maken krijgen met de maatschappelijke stage. Het Alfrink vindt het belangrijk dat elke leerling in zijn schoolloopbaan een stuk maatschappij uit eigen ervaring leert kennen. Je kunt bijvoorbeeld een stage

vervullen in een zorginstelling, maar misschien kan je ook een sportvereniging ondersteunen met het verzorgen van trainingen. Zo kan je steeds de theorie die je op school geleerd hebt, combineren met een stuk praktijk. Ook in het onderwijs zal je steeds die link zien. Je start het derde leerjaar met een kamp in Lommel waar we twee doelen combineren: kennismaken & teambuilding en vakoverstijgend onderwijs. De vakken geschiedenis, aardrijkskunde, Duits, biologie en lichamelijke opvoeding (lo) verzorgen een programma dat o.a. gewijd is aan WO I en de agrarische sector. In de tweede helft van het schooljaar krijg je een project van wiskunde, natuurkunde en lichamelijke opvoeding over ‘sport en bewegen’. Door deze manier van werken - vakoverstijgend onderwijs noemen we dat - maak je al vroeg kennis met de vier profielen en de manier van werken in het hoger beroepsonderwijs. Ook in de vierde en vijfde klas krijg je met projectonderwijs naast traditioneel klassenonderwijs te maken. In de vierde klas doen alle leerlingen mee aan ‘Werken aan je toekomst’, een project van lob (= loopbaanoriëntatie en begeleiding) en maatschappijleer.

Sport en cultuur

Iedere leerling heeft zijn eigen kluisje. In het mijne moet je eigenlijk maar niet kijken.

Het is natuurlijk belangrijk dat je niet alleen bezig bent met kennis opdoen. Je krijgt ook lichamelijke opvoeding, waarin je je sportief kunt meten met andere leerlingen. Bij een vak als Culturele en Kunstzinnige Vorming kom je in aanraking met allerlei vormen van kunst en cultuur: je leert de belangrijkste zaken van onze cultuurgeschiedenis, maar je bezoekt ook tentoonstellingen en theatervoorstellingen. In 4 havo ga je in oktober op studiereis naar Parijs, Londen, Berlijn of Rome. Voor leerlingen die om wat voor reden dan ook niet mee kunnen, hebben wij een ander project. Doubleurs in 4 havo doen mee

p23 aan een zeer inspirerend stageproject, waarbij ze kennis maken met beroepen en bedrijven.

Hart voor het havo In onze havo-afdeling willen docenten op een havo-achtige manier les geven. We spreken op het Alfrink dan ook van docenten die hart hebben voor het havo. Wij zien het havo niet als een afdeling die lijkt op het vwo, maar als een afdeling met een eigen karakter en leerlingen met eigen capaciteiten en talenten. Onze havo-leerlingen zijn praktischer ingesteld dan onze vwo-leerlingen en krijgen dan ook onderwijs op een manier die bij hen past. De docenten proberen met hun onderwijs zoveel mogelijk in te spelen op de capaciteiten van de havo-leerlingen. Wij schenken veel aandacht aan begeleiding. Naast de afdelingsleider heeft elk leerjaar een jaarcoördinator. Elke dag investeren zij veel tijd in leerlingen die om wat voor reden dan ook aandacht nodig hebben. Elke groep heeft ook een eigen mentor. Deze houdt de resultaten en het welbevinden van de leerling in de gaten en spreekt daarover met leerlingen en/of ouders. Zo hebben leerling en ouders altijd inzicht in de vorderingen en de situatie op school. Uit ervaring weten wij dat in 4 havo meer leerlingen intensief begeleid moeten worden dan in andere leerjaren. Om die reden hebben de klassen in 4 havo twee mentoren.

Vragen en antwoorden In de loop van de havo-opleiding ga je je oriënteren op je profiel en je vervolgopleiding en moet je daarin ook keuzes maken. Dat doe je niet alleen, maar samen met je docenten, je mentor, je decaan en natuurlijk het thuisfront. In het derde leerjaar maak je op basis van eigen interesses en adviezen

van docenten een profielkeuze. Daar gaat een intensief begeleidingstraject van mentor- en decaanlessen aan vooraf. In het vierde leerjaar start de oriëntatie op een vervolgopleiding middels de lesmethode ‘Keuzeweb’ die in het vijfde jaar leidt tot een definitieve keuze voor een specifieke vervolgopleiding. Daarin spelen de mentor en de decaan een grote rol. Om leerlingen bij dit proces te begeleiden voert de decaan ook individuele gesprekken met leerlingen en/of ouders. Het Alfrink verzorgt samen met de andere scholen in Zoetermeer diverse avonden waarop je informatie krijgt over vervolgopleidingen.

Kortom Het havo op het Alfrink is een opleiding met karakter. Een opleiding die het nodige van je zal vragen qua inzet en prestaties, maar die je uiteindelijke een havo-diploma kan opleveren dat veel waard is en dat toegang geeft tot de vele mogelijkheden die het hoger beroepsonderwijs biedt.

Vwo-afdeling Het vwo, het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs, is de hoogste vorm van voortgezet onderwijs in Nederland. Met een vwo-diploma op zak mag je gaan studeren aan alle universiteiten in Nederland en in het buitenland. Maar zover is het nu nog niet…. Na de brugperiode, die bij ons op het Alfrink College twee jaar duurt, kun je het advies krijgen om naar het vwo te gaan. Je komt dan in de bovenbouw terecht die vier jaar duurt. Je start in klas 3: een eigen klas met een mentor. De rode draad in de derde klas is ‘kiezen’, keuzes maken dus. Aan het eind van de derde klas kies je namelijk een van de vier profielen waarin je uiteindelijk examen wilt gaan doen. Een profiel is een serie vakken, gegroepeerd rond een of meer hoofdvakken. Er zijn vier profielen: Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid, Economie en Maatschappij en Cultuur en Maatschappij.

Profielkeuze Ben je goed in de exacte vakken (wiskunde en natuurkunde), dan kies je voor het profiel Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid. Met Natuur en Techniek kun je bijvoorbeeld een technische studie in Delft gaan doen of wiskunde in Leiden gaan studeren. Als je het profiel Natuur en Gezondheid kiest, heb je naast wiskunde en natuurkunde ook biologie en scheikunde. Talloze medische en paramedische opleidingen staan dan voor je open. Maar ook bijvoorbeeld opleidingen op het gebied van milieubeheer. Heb je meer met economie, dan is waarschijnlijk voor jou het profiel Economie en Maatschappij een goede keuze. Met dat profiel kun je economie, bedrijfskunde of bedrijfseconomie gaan studeren en komen later allerlei functies in het

bedrijfsleven binnen je bereik. Ben je beter in talen, ben je creatief of heb je interesse in een van de menswetenschappen zoals psychologie of sociologie, dan kun je Cultuur en Maatschappij kiezen. Er zijn ook heel veel universitaire opleidingen waar je met elk profiel terecht kan. Natuurlijk kun je met een vwo-diploma ook in het hbo gaan studeren.

Begeleiding Veel aandacht schenken we aan de begeleiding van onze vwo-leerlingen. De afdelingsleider en de jaarcoördinatoren hebben de dagelijkse zorg voor de leerlingen. Daarnaast is er ook een afdelingsassistent die op het studieplein in de gaten houdt of er rustig en in een goede sfeer gestudeerd kan worden. Natuurlijk heeft elke groep een mentor. De mentor is degene ‘die de vinger aan de pols houdt’. Die mentor houdt

bijvoorbeeld de resultaten in de gaten en bespreekt die met je. Maar de mentor is er natuurlijk ook om erop toe te zien dat de leerlingen zich prettig voelen en komt in actie als dat niet helemaal het geval zou zijn. We kunnen ons voorstellen dat je in de loop van de vwo-opleiding vragen krijgt over je vervolgstudie. Welke studie zal ik volgen? Wat voor baan kan ik vinden als ik bijvoorbeeld Economie en Maatschappij als profiel kies? De docenten van het vwo bespreken aan het eind van de derde klas jouw keuze, geven adviezen en kijken of die keuze verantwoord is. In de derde klas krijg je naast mentorlessen ook les van de decaan. Deze verzorgt lessen die gericht zijn op beroepsoriëntatie. Samen met jou – en mogelijk ook met je ouders - kijkt hij naar de vervolgstudies en beroepsmogelijkheden waar je belangstelling naar uitgaat en die het beste bij je passen.

Leren studeren In de bovenbouw van het vwo leer je hoe je moet gaan studeren. De tijd van kleine schriftelijke overhoringen gaat langzaam voorbij, de hoeveelheid stof wordt groter, je zelfstandigheid neemt toe. Zo leer je met studiewijzers te werken en het woord ‘plannen’ zal steeds vaker voorkomen. Wat vooral belangrijk is op het vwo is dat je de geleerde stof ook kan toepassen in nieuwe situaties. Je wordt langzaam voorbereid op het studeren aan de universiteit. De zesde klas is het examenjaar. Maar ook in de vierde en vijfde heb je al enigszins met het examen te maken. In klas 4 en 5 vwo sluit bijvoorbeeld een klein aantal vakken af met een schoolexamen. In 6 vwo heb je in drie perioden schoolexamens en dan volgt in mei het Centraal Examen; alle leerlingen in Nederland

p25

Natuurlijk is de diploma-uitreiking in het Stadshart een geweldig hoogtepunt.

Tijdens de Togaparty voelen we ons even Romeins staatsburger.

p27 die dat vak gevolgd hebben, hebben dan op hetzelfde moment eenzelfde examen. Uiteindelijk leidt alles bij elkaar dan tot een serie eindcijfers die bepalen of je geslaagd bent of niet. Het Alfrink organiseert als voorbereiding op die examens speciale examentrainingen waar de stof nog eens wordt herhaald of op een andere manier wordt uitgelegd.

Praktijk en theorie Tijdens je studie kom je ook in aanraking met de zogenaamde maatschappelijke stage. Het kabinet vindt het belangrijk dat elke scholier in Nederland in zijn schoolloopbaan een stuk van de samenleving uit eigen ervaring leert kennen. Zo bestaat er de mogelijkheid om je stage te vervullen in een zorginstelling, maar misschien kan je ook bij jouw sportvereniging trainingen verzorgen. Zo krijg je inzicht in onze samenleving. Ook zul je tijdens je vwo-studie meer praktische opdrachten gaan doen waarbij je vraagstukken vanuit de theorie moet gaan behandelen of oplossen. In klas 4 leer je stevig debatteren en in klas 5 ga je de theorie toepassen in de praktijk door bedrijfsbezoeken en een profielproject in samenwerking met bedrijven.

Typisch vwo Leerlingen die op het vwo zitten, behoren tot de meest getalenteerde scholieren. Zij hebben heel wat in hun mars. We moedigen je aan om het beste uit jezelf te halen, om zoveel mogelijk je talenten te benutten, om meer uitdagingen aan te gaan, je als mens te ontwikkelen. Dat kan intern door bijvoorbeeld een extra vak, maatschappijleer in het Engels te volgen of een cursus Elementair Boekhouden. Er is ook de mogelijkheid versterkt Duits of Frans te volgen, waarna je een extra examen kunt afleggen: voor Duits heet dit het Goetheexamen; voor Frans het Delf-examen. Je kunt in de bovenbouw

ook plu-leerling of tutor worden en onze brugklasleerlingen met raad en daad bijstaan. Leerlingen die uitblinken kunnen kiezen voor een speciaal extern programma onder schooltijd aan een universiteit zoals de Pre-University of LAPP-Top.

En verder Het is natuurlijk niet alleen maar leren. Er zijn ook nog vakken waar andere vaardigheden van je gevraagd worden. Zo heb je nog steeds een vak als lichamelijke opvoeding dat je voortdurend sportief zal uitdagen. Via een keuzeprogramma kom je in aanraking met sporten die je (nog) niet zo snel zal doen: golfen, spinning e.d. Elk jaar zorgen de docenten voor een spannend, maar ook intensief programma. Het vak levensbeschouwing hoort bij het Alfrink. Bij dat vak krijg je inzicht in allerlei maatschappelijke vraagstukken en je leert op een integere manier met elkaar de grote maatschappelijke thema’s te bespreken. Er is ook aandacht voor kunst en cultuur. Ook op dit gebied kan je zelf actief zijn. In de vijfde klas staan er in de week voor de herfstvakantie leuke studiereizen naar het buitenland gepland. Rome, Parijs, Berlijn en Londen: een educatieve en culturele reis waarbij ook ruimte is voor plezier en ontspanning.

Kortom Het vwo is een opleiding die vraagt je talenten te benutten en uitdagingen aan te gaan. Een opleiding die veel biedt en waarin je de nodige tijd moet steken, maar met de hulp van docenten en medeleerlingen moet dat lukken. Ben je toegelaten tot het vwo, dan betekent dat eigenlijk dat je het kunt. Als je de uitdaging aangaat om het vwo-diploma te halen, dan mag je van ons aannemen dat je de basis hebt gelegd voor een goede maatschappelijke carrière.

Tvwo-afdeling Na de basisschool kun je kiezen voor tweetalig vwo op het Alfrink College. Dit is een opleiding voor getalenteerde leerlingen die gemotiveerd zijn om iets extra’s te doen. Wat het tvwo echt bijzonder maakt, is dat je ongeveer de helft van al je vakken in het Engels krijgt en dat je door de lessen een brede kijk op de wereld krijgt. Het tweetalig vwo zou je de plusvariant van het Alfrink College kunnen noemen. Een groot verschil met de plusvarianten van andere scholen is, dat je op het tvwo naast het vwo-diploma nog een extra, waardevol diploma haalt, namelijk het Internationaal Baccalaureaat. Onze tvwoleerlingen nemen ieder jaar deel aan het IB-examen Language and Literature. Daarnaast kunnen leerlingen in de bovenbouw ook een Cambridge examen Biology, Economics of History doen.

Wat is tweetalig vwo? In het tweetalig vwo krijg je dus veel lessen in het Engels. De docenten en de leerlingen spreken en schrijven dan in het Engels. De methodes zijn Engelstalig en de proefwerken zijn dat natuurlijk ook. Vanaf de eerste dag hoor, lees en spreek je in de betreffende lessen vrijwel uitsluitend Engels. We spreken van een soort onderdompeling (immersion). Natuurlijk is dit wel even wennen, maar onze ervaring leert dat het een prima manier is waarmee je je al heel snel uitstekend in het Engels kunt redden. Op het tvwo zit je al vanaf klas 1 op het vwo. Dat betekent dat je alle vakken dan ook op vwo-niveau krijgt. Het tempo ligt hoger dan in onze reguliere brugklas en er wordt dieper op de stof ingegaan.

Belang van het Engels De Engelse taal is in de westerse maatschappij de meest gebruikte voertaal. In de wetenschap en de internationaal

de tvwo-opleiding is niet zomaar iets; er wordt veel van de leerlingen en van de docenten gevraagd. Daarom zijn de tvwoklassen in de onderbouw in principe niet groter dan maximaal 28 leerlingen.

Toelating

georiënteerde bedrijfswereld wordt meestal in het Engels gecommuniceerd. Hogere beroepsopleidingen en universiteiten hebben daarom steeds meer programma’s met Engelstalige literatuur en colleges. Het tweetalig vwo biedt je zo een lesprogramma dat je enorm helpt om een verantwoorde keuze te maken voor Engelstalige vervolgopleidingen. Het lesprogramma van het tvwo geeft je trouwens ook een voorsprong bij Nederlandstalige vervolgopleidingen. Hiervoor moet je namelijk ook vaak artikelen en boeken in het Engels lezen.

Doelgroep Het is heel goed mogelijk, dat het reguliere vwo je niet voldoende uitdaging biedt als je zeer getalenteerd bent. Ongetwijfeld geeft het volgen van vakken in het Engels en het krijgen van meer uitdaging bij de overige vakken je daarom net dat extra’s, waardoor je school leuk vindt en gemotiveerd blijft. Wij willen jou en andere leerlingen dus graag een gevarieerd en uitdagend onderwijsprogramma bieden. Het volgen van

Voor tweetalig vwo gelden aparte toelatingseisen: • een vwo-advies van de basisschool; • een interesse/motivatietest in de vorm van een vragenlijst; • een taalvaardigheidtest in de vorm van een opstel en een begrijpend lezen toets. Wij verwachten van je dat je een brede culturele interesse hebt, omdat museumbezoek, het deelnemen aan en het bezoeken van toneelvoorstellingen en het lezen en bestuderen van Engelstalige literatuur er gewoon bij horen in het tvwoprogramma. Er wordt dus naast een vwo-advies meer van je gevraagd. Aan de hand van de uitkomsten van de testen bepalen we welke leerlingen toegelaten worden tot het tweetalig vwo. De intake zal plaatsvinden op woensdag 12 maart 2014.

Programma Om zeer vaardig te worden in de Engelse taal krijgen de leerlingen van klas 1 t/m 5 twee lesuren Engels extra in de week. De leerlingen van klas 1 t/m 3 krijgen meer dan de helft van hun lessen in het Engels. Een deel van de uren wordt in de onderbouw door native speakers gegeven om de spreekvaardigheid van de leerlingen te bevorderen. Native speakers zijn docenten van wie de moedertaal Engels is. Een van de uren wordt volledig gebruikt voor drama. Evenals voor de andere vwo-leerlingen op het Alfrink kun je als

p29 tvwo-leerling binnen het rooster vanaf klas 2 kiezen voor Latijn. De lessen Frans en Duits vinden plaats volgens het principe ‘doeltaal=voertaal’. Dat wil zeggen dat je in die lessen zoveel mogelijk in het Frans respectievelijk Duits spreekt met je docent en medeleerlingen. Ook bij deze vakken is dus sprake van verbreding en verdieping van de taalvaardigheid. Vanaf 4 tvwo neemt het aantal vakken dat in het Engels gegeven wordt af. Uiteindelijk moeten alle tvwo-leerlingen het reguliere centraal examen doen. Toch kan het tweetalig vwo inhoudelijk voldoende gewicht krijgen, door de vakken die met een schoolexamen afsluiten in het Engels te geven. Ook individuele opdrachten lenen zich voor gebruik van het Engels. Vanaf klas 5 bereiden de leerlingen zich voor op het Internationaal Baccalaureaat (IB). Dat is een internationaal erkend examen dat in mei van het eindexamenjaar wordt afgenomen. In klas 6 krijgen de leerlingen hiervoor een extra uur Engels en Social Science.

Tvwo en internationalisering Bij tvwo hoort ook internationalisering. Je maakt kennis met de culturen van de landen om ons heen via onder andere een uitwisseling in klas 2. In de verschillende leerjaren wordt aandacht besteed aan Europese en Internationale Oriëntering (EIO). Dat kan zijn in de vorm van projecten en excursies. In klas 4 is er een echte studiereis naar Cambridge. De leerlingen volgen tijdens die week lessen over allerlei onderwerpen die voor het IB-examen belangrijk zijn. Via Model United Nations Alfrink (MUNA) in klas 4 en 5 is er ook weer contact met leeftijdgenoten uit het buitenland. Het is een groot meerdaags evenement waarbij leerlingen uit diverse Europese landen te gast zijn.

Het Alfrink vraagt best wel prestaties van je, maar daar is toch niets mis mee?

In ons scheikundelokaal voel ik me soms als een echte laborante.

p31 Natuurlijk spelen e-mail en het gebruik van internet een grote rol binnen het tvwo. Overigens, met deze media moeten de leerlingen ook verder vertrouwd raken om de Engelse taal nog beter te verwerven. Zowel in klas 2 bij de uitwisseling als in klas 5 bij MUNA zijn de ouders en de tvwo-leerling gastgezin voor een buitenlandse leerling.

Europees Platform en Regionetwerk Inmiddels hebben ruim 120 scholen in Nederland het tweetalig vwo ingevoerd. Deze scholen overleggen regelmatig in een netwerk onder leiding van het Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs. Het Alfrink College zit in het netwerk bij de gevorderde scholen. In juni 2008 heeft het Alfrink College het initiatief genomen tot het oprichten van een regionetwerk voor tvwo-scholen. Het belangrijkste doel is uitwisseling van informatie en ervaringen.

Docenten De docenten die in het Engels lesgeven, hebben hun opleiding genoten bij het British Language Training Centre, waardoor zij gekwalificeerd zijn voor het Engelstalig onderwijs in de tvwoklassen. De opleiding wordt afgesloten met het Cambridge Proficiency examen. Daarnaast volgen zij regelmatig nascholing op het gebied van spreekvaardigheid en didactiek. Een aantal van onze docenten is native speaker.

Kortom Tweetalig vwo is de vwo-plusvariant van het Alfrink College. Tvwo is een internationaal georiënteerde opleiding die je extra uitdaging biedt en opleidt voor het vwo-diploma en het Internationaal Baccalaureaat.

Zorgstructuur Wij geven graag, binnen onze mogelijkheden, begeleiding aan leerlingen met kleine of grote problemen die meer op het persoonlijke vlak liggen. Zorg voor elkaar, dus ook voor onze leerlingen, komt als vanzelf voort uit onze identiteit. Daarnaast dient het geven van aandacht en zorg aan leerlingen die dat nodig hebben ook een meer praktisch doel. Leerlingen presteren beter als ze het fijn vinden op school en als ze goed in hun vel zitten. Een van de prioriteiten van het Alfrink College is daarom een uitgebreide zorgstructuur. Op diverse terreinen kunnen leerlingen rekenen op aandacht en hulp.

Faalangst Leerlingen die zich onprettig voelen door faalangst en hierdoor minder presteren, kunnen meedoen aan trainingen. Hier leren ze met hun faalangst omgaan, waardoor ze zich beter voelen en ook beter gaan presteren. Deze hulp is bestemd voor leerlingen van brugklas tot en met examenklas en wordt gegeven door speciaal opgeleide leerkrachten. De groepjes zijn klein en het resultaat is over het algemeen positief.

Counselors Leerlingen met persoonlijke problemen kunnen, als zij dat willen, terecht bij een van de twee counselors van het Alfrink College. De counselor luistert en probeert te helpen bij het vinden van oplossingen. Soms is een probleem te groot en kan beter een deskundige van buiten de school ingeschakeld worden. Ook ouders maken soms een afspraak om een probleem van hun zoon of dochter te bespreken. Daarnaast hebben de counselors de functie van vertrouwenspersoon wanneer leerlingen geconfronteerd worden met ongewenste intimiteiten. Dus ook voor problemen

in deze richting proberen ze een oplossing te vinden. Uiteraard behandelen ze alle informatie vertrouwelijk.

Zorg Advies Team (ZAT) Naast de zorg voor leerlingen door de mentor, vakdocenten, de jaarcoördinator, de afdelingsleider en de counselors is er op het Alfrink College een Zorg Advies Team (ZAT) actief. Het ZAT komt gemiddeld eens in de zes weken, en eventueel bij calamiteiten, bijeen om leerlingen over wie bijzondere zorg is te bespreken. Omdat in het ZAT verschillende instanties samenkomen, ieder met hun eigen kennis, wordt de begeleiding voor de leerling beter en is verwijzing naar verdere (externe) hulpverlening sneller te realiseren. Aan het ZAT nemen deel de schoolmaatschappelijk werker, een medewerker van Bureau Jeugdzorg, een sociaalverpleegkundige van de Jeugd Gezondheidszorg (JGZ), de ambtenaar Leerplichtzaken van de gemeente Zoetermeer, de counselors en de zorgcoördinator van het Alfrink College.

Schoolmaatschappelijk werk Als jongere kun je verschillende situaties tegenkomen waar je geen raad mee weet. Het Alfrink College biedt schoolmaatschappelijk werk, een deskundige vorm van hulpverlening in de school. Via de mentor en de zorgcoördinator kan er een afspraak met de schoolmaatschappelijk werker gemaakt worden. Deze bekijkt na een eerste kennismaking of er sprake is van een kortdurend hulpverleningstraject op school of dat er in overleg externe hulp ingeschakeld moet worden. Ook kunnen ouders zelf bellen voor advies over hun zoon of dochter. De schoolmaatschappelijk werker kan dan meedenken en adviseren met betrekking tot de hulpvraag van de ouders.

p33

We hebben een geweldige gymzaal, maar er gaat toch niets boven lekker buiten gym.

Voor het goede doel lieten docenten hun snor staan, we konden toch niet achterblijven...

Ouders blijven op de hoogte p35 U als ouder wilt natuurlijk op de hoogte blijven van alles wat er op school gebeurt. Over allerlei activiteiten en over onderwijskundige en organisatorische ontwikkelingen berichten wij u daarom graag tijdens voorlichtingsavonden en op onze internetsite www.alfrink.nl. Ook vindt u informatie in de AC-tueel, het kleurrijke informatieblad van de oudervereniging. Als u toch nog vragen heeft, kunt u natuurlijk terecht bij de afdelingsleider, jaarcoördinator of mentor.

Prestaties Daarnaast informeren wij u over de resultaten van uw zoon of dochter aan de hand van rapporten. De leerlingen krijgen driemaal per schooljaar een rapport. Op basis van het laatste rapport wordt bepaald of een leerling bevorderd kan worden naar een volgend schooljaar.

Magister Gedurende de periodes waarin de lessen gegeven worden, kunt u met behulp van een code inloggen in Magister, het programma waarin alle docenten de cijfers van hun leerlingen invoeren. Ook kunt u in Magister zien welk huiswerk de leerlingen hebben opgekregen en wanneer een leerling absent is geweest.

Schoolgids op internet Met ingang van schooljaar 2011-2012 verstrekt het Alfrink College geen papieren versie van de Schoolgids meer. In plaats daarvan wordt aan het begin van ieder schooljaar een digitale Schoolgids gepubliceerd op de website. Hierin staan belangrijke zaken voor leerlingen en ouders op een rijtje, zoals informatie over financiën. Ook wordt in de digitale Schoolgids ingegaan op achtergronden en het reilen en zeilen van de school.

Ouderavonden Er zijn verschillende soorten ouderavonden. Voor de ouders van alle leerjaren zijn er in september en oktober kennismakingsavonden. Op de avond voor de nieuwe leerlingen van klas 1 stellen de rector en afdelingsleider zich voor en maken ouders kennis met een aantal vakdocenten, de mentor en de leerlingmentoren van hun zoon of dochter. Tijdens de zogenaamde tafeltjesavonden in december en maart kunt u de mentor en verschillende vakdocenten kort spreken over het eerste of tweede rapport. Wilt u een docent langer spreken, dan bestaat natuurlijk de gelegenheid daar een afspraak voor te maken.Tenslotte zijn er diverse avonden voor kleinere groepen ouders. Zo krijgt u een uitnodiging voor een ouderavond over faalangst of lees- en spelproblemen, als uw zoon of dochter mee gaat doen aan een dergelijke trainingsgroep op school.

Decaanavonden De decaanavond voor ouders wordt gehouden in leerjaren waarin keuzes gemaakt moeten worden. In klas 2 wordt u uitgenodigd voor een avond over de keuze havo of vwo en over de Tweede Fase. We proberen u inzicht te geven in het bovenbouwprogramma dat op een aantal punten verschilt van het onderbouwprogramma. In klas 3 zijn er avonden over de keuze van het examenprofiel. Omdat dit een belangrijke keuze is, geven wij uitvoerig uitleg over alles wat met de profielen en de profielkeuze samenhangt.

AC-tueel en de oudervereniging Met het al eerder genoemde blad AC-tueel houdt de oudervereniging u op de hoogte van belangrijke zaken op school. Hierdoor probeert de oudervereniging de band tussen

school en thuis te versterken. Ook helpt de oudervereniging mee aan kennismakingsavonden, wendagen en ondersteunt zij verschillende andere activiteiten. In het eerste kwartaal van elk schooljaar belegt de oudervereniging een algemene ledenvergadering. Iedere ouder is hierbij van harte welkom.

Klankbordgroepen Een goed contact tussen school en ouders is erg belangrijk. Daarom praten de afdelingsleider en jaarcoördinator jaarlijks met een klankbordgroep die bestaat uit ouders van leerlingen in hun afdeling. Op het tvwo noemen we de klankbordgroep parentgroup.

Medezeggenschapsraad Samen met personeel en leerlingen maken ouders deel uit van de medezeggenschapsraad die een belangrijke stem heeft bij het besturen van de school.

Financiën, inschrijving en toelating We kunnen er niet omheen: onderwijs kost geld. De school ontvangt van de Rijksoverheid financiële middelen, maar daaruit kunnen niet alle kosten die aan het onderwijs zijn verbonden, worden betaald.

Schoolfactuur Wij vragen een bijdrage aan de ouders voor kosten, die niet door de overheid worden vergoed. In de schoolfactuur die u aan het begin van het schooljaar ontvangt, staan alle kosten gespecificeerd. In 2013-2014 was de totale factuur rond de 3 190,- voor een leerling in klas 1. In dit bedrag zijn opgenomen de kosten van de buitenschoolse activiteiten en de leerlingbijdrage die het Alfrink College tot de school maken die u voor uw kind heeft gekozen. Voor het tweetalig vwo maakt de school extra kosten. Voor een deel nemen de ouders van de tvwo-leerlingen die voor hun rekening. De bijdrage voor het tvwo bedroeg het afgelopen cursusjaar 3 480,-. Nadere informatie over dit onderwerp vindt u op onze site onder het kopje ouders.

Boeken Komend schooljaar zijn de schoolboeken voor u nog gratis, maar het kabinet heeft bepaald dat dat stopt in schooljaar 2015-2016.

Inschrijving in het eerste leerjaar Voor onze brugklas (havo/vwo-niveau) kunt u uw zoon of dochter inschrijven met het originele codeformulier van de basisschool, waarin minimaal een havo-advies is opgenomen.

Werkt de basisschool niet met een codeformulier, dan moet u het originele onderwijskundig rapport inleveren. Leerlingen met een vwo-advies kunnen op het Alfrink College een tweetalige vwo-opleiding volgen. Motivatie en taalvaardigheid zijn belangrijke indicaties voor succes in deze opleiding. Het Alfrink College heeft regelmatig overleg met de basisscholen in Zoetermeer en omgeving. Graag ontvangen wij van hen zoveel mogelijk informatie over de leerlingen die naar onze school komen om de overgang soepel te laten verlopen. Achterin deze brochure vindt u een inschrijfformulier waarmee u uw zoon of dochter kunt aanmelden. Vóór 15 maart 2014 moet dit formulier door de school ontvangen zijn.

Van havo naar vwo Leerlingen die hun havo-diploma gehaald hebben op het Alfrink College, kunnen overstappen naar het vwo. Omdat de aansluiting van havo naar vwo niet naadloos is, moet meestal

een ‘overstap-programma’ worden gevolgd. De afdelingsleiders havo en vwo kunnen hierover gedetailleerde informatie geven.

Inschrijving in andere leerjaren Voor leerlingen van andere scholen die zich willen inschrijven op het Alfrink College, zijn naast de benodigde documenten, zoals een rapport of diploma, een advies van de toeleverende school en een gesprek met een toelatingscommissie nodig. Vmbo-t- en havo-leerlingen schrijven wij pas definitief in na het behalen van het diploma. De voorlopige inschrijving ontvangen wij graag vóór 15 maart 2014. Vragen over toelating en inschrijving worden graag beantwoord door de betreffende afdelingsleiders.

Leerlingen met een handicap Sinds 2003 hebben leerlingen met een handicap de mogelijkheid om onderwijs te volgen op een reguliere school. Het Alfrink College staat positief tegenover integratie van deze leerlingen in het reguliere onderwijs, maar wel belangrijk is dat de noodzakelijke begeleiding door de school gegeven kan worden. Bij een verzoek tot plaatsing is voor de school bepalend of de leerling de juiste aanleg heeft, de school in staat is goede pedagogische en didactische begeleiding te geven, de leerling een positieve beschikking heeft van het REC, de vereiste materiële aanpassingen mogelijk zijn en de noodzakelijke deskundige hulp van buiten de school beschikbaar is. Na de inschrijving van een leerling met een handicap worden de ouders snel uitgenodigd voor een gesprek met de voorzitter van het Zorg Advies Team van het Alfrink College.

p37

Leerlingmentor of plu-leerling worden we genoemd. We helpen brugklassers en vinden het een eer dat te mogen doen.

RK Scholengemeenschap voor havo, vwo en tweetalig vwo Werflaan 45 2725 DE Zoetermeer

T 079 - 3306666 F 079 - 3425652

E [email protected] I www.alfrink.nl