Alfrink college

Alfrink college 2016-2017

Na de vakantie begonnen we met de wendagen, daar hadden we zin in.

Inhoudsopgave p1 Inhoudsopgave 1 Informatie voor ouders en leerlingen

3

Welkom op het Alfrink College

4

Het Alfrink College

6

Kardinaal Alfrink Identiteit

Ons Onderwijs Afdelingen Mentoren Vakken en leergebieden Bovenbouw Latijn ICT Sportklassen Decanen Bibliotheek en mediatheek Lesassistenten en studiepleinen Cultuurlijn Alfrink Challenge Onderwijs en onze identiteit Kerstmis en Lichtjesavond

8

Ons laptoponderwijs

16

Het gebruik van de laptop De Apple MacBook Air Leerlingen voor leerlingen Aanschaf van de MacBook Air Betaling Veiligheid Verdere informatie

Onze Sportklassen

Havo-afdeling 28 Profielen Het havo als opleiding Theorie en praktijk Sport en cultuur Hart voor het havo Vragen en antwoorden Kortom

20

Vwo-afdeling 32

Sporthistorie Wat houdt de sportklas in? Binnen en buiten de school Meer dan sporten alleen Na de brugklas Sportklas en topsport Aanmelding en selectie Schoolkosten

Profielkeuze Begeleiding Leren studeren Praktijk en theorie Typisch vwo En verder… Kortom

Onderbouw 24

Wat is tweetalig vwo? Belang van het Engels Doelgroep Toelating Programma Tvwo en internationalisering Europees platform en Regionetwerk Docenten Kortom

Mentor Brugklassen Begeleiding naar zelfstandigheid Plu-leerlingen Huiswerk Lessen Buiten de lessen om Pesten Kortom

Tvwo-afdeling 36

Zorgstructuur 40 Faalangst Counselors Begeleider Onderwijs en Zorg Flexibel Zorg Actie Team (FLEX ZAT) Schoolmaatschappelijk werk

Ouders blijven op de hoogte

42

Prestaties Magister Schoolgids op internet Ouderavonden Decaanavonden AC-tueel en de oudervereniging Klankbordgroepen Medezeggenschapsraad

Financiën, inschrijving en toelating

44

Schoolfactuur Boeken Inschrijving in het eerste leerjaar Van havo naar vwo Inschrijving in andere leerjaren Leerlingen met een handicap

Inschrijfformulier 46

INFORMATIE p3 Zaterdag 30 januari 2016

School in bedrijf

Kennismakingsprogramma voor leerlingen van groep 8 van de basisschool. Het programma begint om 9.30 uur en eindigt om 12.30 uur. ‘Kom op tijd, dan mis je niks!’

Op vier middagen, woensdag 6 en 13 januari en 3 en 10 februari van 14.00 tot 16.00 uur kunt u met uw zoon of dochter de school in vol bedrijf bezoeken. U kunt zich hiervoor telefonisch of via [email protected] aanmelden. U kunt zich ook maandagavond 1 februari inschrijven voor een datum.

Maandag 1 februari 2016 Informatie-avond en aansluitend open huis voor ouders van leerlingen van groep 8 van de basisschool. Aanvang 19.30 uur.

Dinsdag 9 februari 2016 Een aanvullende informatie-avond voor ouders en leerlingen van groep 8 met belangstelling voor het tweetalig vwo. Aanvang 19.30 uur.

Overige informatie Mocht u op deze data verhinderd zijn en op een ander moment informatie over de school willen inwinnen, dan kunt u contact opnemen met de afdelingsleider van klas 1 en 2, dhr. E.L.M. Brunings. Mocht u geïnteresseerd zijn in andere leerjaren, dan kunt u zich wenden tot de hieronder genoemde afdelingsleiders: mw. S.W.C. Dekker : klas 3 t/m 5 havo mw. M.N.P. Devilee : klas 3 t/m 6 vwo dhr. J.J. Oudenaarden : klas 2 t/m 6 tvwo

Alfrink College RK Scholengemeenschap voor havo, vwo en tweetalig vwo Werflaan 45 2725 DE Zoetermeer telefoon : 079 –3306666 E-mail : [email protected] Internet : www.alfrink.nl

Welkom op het Alfrink College p5 U staat aan het begin van een boeiende fase in de ontwikkeling van uw zoon of dochter. De keuze van de middelbare school maakt daar zeker ook deel van uit. Voor u ligt de brochure van het Alfrink College. In deze brochure en tijdens de open dagen laten wij u zien wat voor school wij zijn en waar we voor staan. Het Alfrink College is een school voor havo, vwo en tweetalig vwo. Het is daarmee ook de enige havo/vwo-school in Zoetermeer. We leveren aantrekkelijk onderwijs waarmee we de talenten van de leerlingen optimaal willen ontwikkelen. Daarbij speelt het gebruik van digitale middelen een prominente rol. Het Alfrink staat voor kwaliteit, waarbij de school goede doorstroom- en examenresultaten heeft. Leren gebeurt natuurlijk niet alleen in de les. We hebben een breed aanbod van sportieve en culturele projecten, waar leerlingen met veel plezier aan deelnemen. Het Alfrink leidt leerlingen op tot vaardige, zelfbewuste leerlingen. De overstap naar de middelbare school is een stap waar veel leerlingen naar uitkijken. Mijn eigen kinderen hebben recent het keuzeproces doorlopen. Ook zij hebben ervaren dat het best spannend is om van de knusse basisschool over te gaan naar het voortgezet onderwijs. Wij zorgen ervoor dat die overstap soepel verloopt. Met een tweedaagse introductie laten wij de nieuwe leerlingen in korte tijd kennismaken met de nieuwe klas, de mentor en de school. Samen de eerste lesjes volgen, sportief bezig zijn en gezamenlijk eten schept een band die al snel hecht wordt en voor veel leerlingen blijvende vriendschappen oplevert. Het Alfrink College is een katholieke school. Een school met een open karakter. We besteden veel aandacht aan de wijze waarop we met de ander omgaan. Respect voor de ander zit in ons handelen en dat brengen we ook over op de leerlingen. Het Alfrink is een school waar hard wordt gewerkt. We zien jullie graag terug op de open dag voor de leerlingen of de informatieavond voor de ouders. Het Alfrink is meer dan de moeite waard.

Gisela Assenberg rector

Voor u ligt onze nieuwe informatiebrochure. Graag beveel ik u deze brochure aan, omdat die een heel aardig beeld van onze school geeft. Ik hoop dat het voor u aanleiding zal zijn om de school ook van dichtbij te komen bekijken. Als afdelingsleider van de onderbouw behoort de intake van basisschoolleerlingen tot mijn verantwoordelijkheid. Op de informatieavond van 1 februari a.s. zal ik u trachten een goed en eerlijk beeld van onze school te schetsen. Indien u dat wilt, kunt u altijd een afspraak met mij maken om uw zoon of dochter persoonlijk te komen inschrijven. De kans dat wij elkaar dus zullen ontmoeten is dan ook heel reëel. Daarnaast bezoek ik de basisschool van uw zoon of dochter om ook van hen te horen welke kwaliteiten uw kind bezit. Als schoolleider ben ik verantwoordelijk voor de onderbouw en dus ook voor de brugklas. Ik weet hoe groot de overstap van de vertrouwde basisschool naar het voortgezet onderwijs is. Met mijn team geef ik vorm aan dit boeiende maar voor de kinderen ook spannende proces. Heel belangrijk is daarin dat zij zich snel thuis voelen bij ons op school. De eerste weken van de brugklas zijn daar dan ook helemaal op gericht. Ik kan oprecht zeggen dat ik trots ben op het Alfrink College. Die trots gaat veel verder dan mooie examenresultaten of goede doorstroomcijfers. Ik ben met name trots op onze leerlingen. Op de sfeer die ze met elkaar dag in dag uit samen maken. Zij zorgen samen met mijn collega’s voor gezelligheid, voor wederzijds respect, voor veiligheid en voor een werkklimaat waarin je prima kan presteren. Dat alles maakt het Alfrink, volgens mij, zo bijzonder. Ik ervaar dat in mijn dagelijks werk, maar heb dat ook ervaren als vader. Drie van mijn vier kinderen hebben inmiddels het Alfrink College met succes doorlopen en bij alle drie zie ik dat de vriendschappen die ze hier hebben opgedaan, blijvend en waardevol zijn. Als u dan ook aan mij vraagt waarin het Alfrink zich onderscheidt dan denk ik dat dat de onderlinge sfeer is. Het motto van de school ‘School zijn we samen, iedereen doet ertoe’ past helemaal in dat beeld. Een sfeer waarin goed onderwijs en veel plezier hand in hand gaan. Ik sluit me dan ook graag aan bij de laatste woorden van onze rector Gisela Assenberg: ‘Het Alfrink is meer dan de moeite waard.’

Eric Brunings afdelingsleider klas 1 en 2

Het Alfrink College Het Alfrink College is een school voor havo, vwo en tweetalig vwo, die in 1976 van start ging. In het eerste jaar hadden wij 48 leerlingen en 12 docenten, maar inmiddels zijn dat ruim 1700 leerlingen en 170 medewerkers. Om iedere leerling voldoende aandacht te kunnen geven, heeft onze school kleinere afdelingen, ieder met een eigen afdelingsleider, jaarcoördinatoren en mentoren. Onze structuur, gebaseerd op ons klassikaal onderwijs, onze sfeer en zorg gebaseerd op onze identiteit en onze hoge kwaliteit worden over het algemeen genoemd als onze sterke punten. Het Alfrink College heeft een modern schoolgebouw met prachtige computerlokalen, een grote mediatheek, een collegezaal en werkruimtes voor leerlingen. Deze ruimtes zijn voorzien van allerlei faciliteiten om in te kunnen spelen op de nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. Zo zijn alle lokalen voorzien van een Active Board en is de school inmiddels ook helemaal ingericht op ons laptoponderwijs.

Kardinaal Alfrink Onze school dankt haar naam aan kardinaal Alfrink. Hij was een man die stond voor rechtvaardigheid en vrede. Deze woorden zijn dan ook te vinden op een gedenksteen in de hal van de school. Wij zien Bernardus kardinaal Alfrink (1900-1987) als een voorbeeld. Hij stond als katholiek en als kardinaal midden in de samenleving en nam geen blad voor de mond. Hij durfde te zeggen wat hij dacht, ook als anderen het niet met hem eens waren. Met name onderwerpen als oorlog, vrede, gerechtigheid en verdraagzaamheid hielden hem bezig. Over onderwijs zei hij bijvoorbeeld: ‘Een mens is meer dan alleen maar weten: een mens moet zinnig weten te leven.’

Identiteit Het Alfrink College is een school voor bijzonder onderwijs op katholieke grondslag. Onze school heeft een open katholieke identiteit. Dit betekent dat alle leerlingen die onze identiteit respecteren, welkom zijn, ongeacht hun geloof of politieke overtuiging. Een identiteit is er niet zo maar; die ontwikkel je samen. Onze identiteit krijgt vooral vorm door de manier waarop wij met elkaar omgaan. Respect voor de ander, onze omgeving en onszelf, krijgen daarom volle aandacht. Uit onze identiteit vloeien ook evenementen voort, zoals de themavieringen, de kerst- en vastenacties en kloosterweekenden. Onze school beschikt over een stiltecentrum. Dit is een kleine, sfeervolle ruimte waar individuele leerlingen en docenten zich een moment terug kunnen trekken, om iets te overdenken of om tot zichzelf te kunnen komen. Wij zijn blij met de identiteit zoals die in de loop der jaren op onze school gegroeid is. Daarbij hoort een sfeer van veiligheid en ruimte voor elkaar, een sfeer waarin leerlingen, docenten en andere medewerkers zich kunnen ontplooien. Wij doen ons best een school te zijn waar je je thuis voelt. Op deze wijze geven wij daadwerkelijk inhoud aan ons motto:

SCHOOL ZIJN WE SAMEN: IEDEREEN DOET ERTOE!

p7

School is natuurlijk ook de plek waar je vrienden en vriendinnen ontmoet.

Als ik iets niet snap, vraag ik het gewoon.

ONS ONDERWIJS p9 Vakken en leergebieden

Op het Alfrink College kan een leerling een havo-, vwo- of tweetalig vwo-opleiding volgen. Het havo duurt vijf jaar, het vwo zes jaar. Leerlingen die het tweetalig vwo volgen, beginnen in klas 1 al op vwo-niveau; de andere leerlingen starten met een tweejarige brugperiode. Hierdoor krijgen deze leerlingen de kans om zich goed te ontwikkelen, voordat de beslissing havo of vwo genomen wordt. Ook hebben de docenten zo voldoende tijd om de leerlingen te leren kennen en een goed advies uit te brengen. Op het Alfrink College heeft de docent de regie. Hij heeft de vakkennis en weet welke leerstof hij de leerlingen moet aanbieden en hoe die gepland moet worden. Daarbij houdt hij de exameneisen en de wensen van het hoger beroepsen wetenschappelijk onderwijs zorgvuldig in het oog. Hij is op grond van zijn vakbekwaamheid, zijn didactische en pedagogische kwaliteiten in staat leerlingen te helpen bij het ontplooien van hun talenten. Dat laat onverlet dat we leerlingen ook een eigen verantwoordelijkheid geven: leerlingen moeten worden opgeleid naar zelfstandigheid. Daarom besteden wij in de lessen aandacht aan het leren leren, zodat de leerlingen zich de vaardigheden eigen maken om op een adequate manier met leerstof om te gaan.

Afdelingen Op het Alfrink College horen leerlingen altijd thuis in een afdeling met een eigen afdelingsleider en jaarcoördinatoren. Deze zijn het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders, mentoren en vakdocenten. Zo streven wij binnen een grotere school naar kleinschaligheid, wat veel voordelen met zich meebrengt.

In de onderbouw krijgen de leerlingen een aantal vakken apart aangeboden. Daarnaast worden er vakken als leergebied aangeboden. Een leergebied vergroot de samenhang tussen vakken waardoor leerlingen meer verbanden zien. Bovendien ervaren leerlingen bepaalde vaardigheden als veel nuttiger wanneer ze die voor een aantal vakken nodig hebben. Op het Alfrink College werken tekenen en handvaardigheid samen in het leergebied Beeldende Vorming. De vakken techniek, natuurkunde, scheikunde, biologie en verzorging werken samen in het leergebied Mens en Natuur.

Bovenbouw De afdelingsleider, jaarcoördinatoren, afdelingsassistent, mentoren, docenten en leerlingen leren elkaar in de loop van de eerste maanden van het schooljaar goed kennen.

Mentoren Alle leerlingen hebben een mentor met wie zij intensief contact hebben. De mentor volgt de resultaten en hoe het verder gaat met de leerlingen. In het mentoruur komen zaken aan de orde als omgaan met elkaar, plannen en studieresultaten. Als er problemen zijn, krijgt de mentor dat van de leerling, via collega’s of de jaarcoördinator direct te horen. Wanneer dat nodig is, neemt de mentor contact op met de ouders. Omgekeerd willen de mentoren zo snel mogelijk door ouders geïnformeerd worden als er iets aan de hand is.

In de bovenbouw kiezen de leerlingen uit de volgende vier profielen: Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek . Deze profielen bepalen naar welke vervolgopleidingen de leerlingen kunnen in het hoger onderwijs. Daarnaast volgen de leerlingen een aantal verplichte vakken in het gemeenschappelijk deel. Tot slot moeten de leerlingen in de vrije ruimte nog een of twee vakken kiezen. Bij het vaststellen van de lessentabel is op het Alfrink College gekozen voor een maximale contacttijd tussen leerling en docent om tot optimale overdracht van de lesstof te komen. Bijzonder aan de bovenbouw van het Alfrink College is het feit dat alle exacte vakken worden aangeboden.

tevoorschijn kunnen halen, als een leerling de stof nog eens wil zien.

Latijn

Daarnaast wordt er op het Alfrink College intensief gebruik gemaakt van alle mogelijkheden die Magister biedt. Voor u als ouder betekent dat dat u van huis kunt inloggen op Magister om op die manier de vorderingen van uw kind of het huiswerk van de volgende dag of de komende week te bekijken. Voor leerlingen is Magister ook hun Elektronische Leeromgeving (ELO). In de ELO staan studiewijzers, proeftoetsen, instructiefilms, enz. Kortom, alles wat de leerling kan helpen de lesstof goed te begrijpen.

de bovenbouw en begeleiding bij de keuzes die ze binnen de bovenbouw moeten maken. Natuurlijk wordt hierbij ook stilgestaan bij vervolgopleidingen en beroepskeuze. Alle leerlingen van de derde klas voeren een of meer gesprekken met een decaan of mentor over het te kiezen examenprofiel en over de invulling van de vrij te kiezen vakken. Vanaf de derde klas gaan leerlingen langs bij de jaarlijkse beroepenmarkt die de Zoetermeerse scholen gezamenlijk organiseren. In de bovenbouw bezoeken de leerlingen bovendien een aantal vervolgopleidingen.

Latijn is op het Alfrink een keuzevak, dat vanaf de tweede helft van het eerste leerjaar door de leerlingen gekozen kan worden. In november krijgen de leerlingen samen met hun ouders een uitnodiging voor een uitgebreide informatieavond. Daarna kunnen ze hun definitieve keuze maken.

Sportklassen

Bibliotheek en mediatheek

Vorig jaar zijn wij begonnen met sportklassen, speciaal voor leerlingen die plezier aan sporten beleven en geïnteresseerd zijn in alles wat met sporten te maken heeft. In een speciaal hoofdstuk in deze brochure leest u hier meer over.

ICT

Decanen

In het hedendaagse onderwijs is ICT niet meer weg te denken. Op het Alfrink College is dat natuurlijk heel duidelijk. Al vier jaar werken wij succesvol met laptopklassen. In het volgende hoofdstuk van deze brochure vindt u hierover alle informatie. Maar op tal van andere punten komt ICT ook om de hoek kijken. Zo hebben wij een draadloos netwerk waar leerlingen ook buiten de les om kunnen inloggen om in de aula of op een studieplein verder te werken.

Op een aantal momenten in hun middelbare schoolcarrière staan de leerlingen voor een belangrijke keuze. Natuurlijk doen wij dan ons best om de leerlingen tot een zo goed mogelijke keuze te laten komen. De begeleiding die hiervoor nodig is, wordt gecoördineerd door de decanen.

Alle leerlingen mogen boeken lenen uit de schoolbibliotheek. Voor de onderbouwleerlingen is er jeugdliteratuur; voor de bovenbouwleerlingen literatuur voor volwassenen. Ook is er achtergrondinformatie beschikbaar voor onder andere spreekbeurten en werkstukken. Lenen is mogelijk op vertoon van de schoolpas die iedere leerling aan het begin van het schooljaar krijgt. Onze bibliotheek beschikt eveneens over een mooie collectie cd-roms, dvd’s en video’s.

De lokalen zijn voorzien van ActivBoards waarmee docenten de buitenwereld snel kunnen binnenhalen, maar ook de aantekeningen van de vorige les met een druk op de knop

In de tweede klas krijgen de leerlingen voorlichting over de keuze voor havo of vwo. Heel wat leerlingen en ouders hebben al een duidelijk idee of het klas drie havo of vwo gaat worden, maar sommige leerlingen, met hun ouders, kunnen wel degelijk hulp bij deze vraag gebruiken. De derdeklassers krijgen voorlichting over het onderwijs in

Vlakbij de bibliotheek in ons gebouw bevindt zich de sfeervolle en moderne mediatheek waar leerlingen gebruik kunnen maken van computers met internet. Hier kunnen ze ook scannen en werk tegen een bescheiden vergoeding laten printen.

Lesassistenten en studiepleinen Op het Alfrink College proberen we het rooster zoveel mogelijk intact te laten. Lesuren die uitvallen, worden niet vrij geroosterd of omgeroosterd. In de onderbouw krijgen

p11

Bij Mens en Natuur werken we vaak met de microscoop. Fantastisch!

de leerlingen in principe altijd les van een lesassistent die werkt met opdrachten die zij of hij van de docent heeft gekregen. In de bovenbouw gaan leerlingen naar een van de drie studiepleinen. Hier wordt onder toezicht van een afdelingsassistent gewerkt aan huiswerk en opdrachten. Op de studiepleinen zijn ook laptops aanwezig waarmee leerlingen aan opdrachten kunnen werken.

Cultuurlijn Omdat we iedereen willen laten zien dat cultuur belangrijk is, hebben wij het programma ‘Cultuurlijn’ ontwikkeld. Dit programma zorgt ervoor dat elke leerling elk schooljaar tenminste een keer naar dans, toneel, of muziek kijkt en daar waar mogelijk een keer actief meedoet aan een culturele activiteit. We willen de leerlingen laten ervaren hoe leuk het is om op het toneel te staan en daar applaus voor te krijgen. Ook ontwikkelen leerlingen er sociale vaardigheden door en leren ze zich te presenteren. In de eerste klas hebben we ieder jaar een theaterproject dat een dag duurt. De leerlingen studeren samen met hun mentor en nog een tweede docent, overdag een toneelact in die ’s middags voor ouders en andere geïnteresseerden wordt opgevoerd. In de tweede klas hebben we een project met dans en in de derde een project met gedichten en digitale beeldbewerking.

Alfrink Challenge Een van de hoogtepunten van het jaar is zeker het showspektakel waar leerlingen hun muziek-, toneel- of danstalent kunnen laten zien. Op een aantal avonden worden voorrondes gehouden waarin jury en publiek de

p13 beste deelnemers kiezen. Deze zullen dan tijdens de grote finaleavond tegen elkaar uitkomen, met als inzet de Alfrink Challenge wisselbeker en ‘eeuwige roem’.

Onderwijs en onze identiteit Het Alfrink College is een rooms katholieke school. Daar geven we zowel in als buiten onze lessen invulling aan. Onze stilteruimte en ons schoolmotto ‘School zijn we samen, iedereen doet ertoe’ zijn daar duidelijke voorbeelden van. Concreet betekent het, dat we in onze school respect voor elkaar van wezenlijk belang vinden en de leerlingen daar ook steeds weer op wijzen. Zo is er bij het vak levensbeschouwing naast aandacht voor het christelijk geloof ook ruim aandacht voor andere geloven en wordt de leerling geleerd respect te hebben voor andere tradities. Dat wederzijds respect komt ook heel duidelijk naar voren in de themavieringen, die we drie maal per jaar voor de hele school houden. De themaviering duurt een lesuur en wordt in de aula gehouden voor ongeveer zes klassen tegelijkertijd. Ze verbindt, aan de hand van een Bijbelverhaal, op een moderne en aansprekende wijze een actueel thema met de katholieke identiteit van onze school. De laatste themavieringen hadden onderwerpen als ‘vriendschap’ en ‘vluchtelingen’.

Kerstmis en Lichtjesavond Onze identiteit is ook zichtbaar in de wijze waarop we Kerstmis met elkaar vieren. Gezellig, sfeervol met daarin ruim plaats voor de kerstgedachte. Zo is er de adventskalender die, behalve dat hij altijd erg kunstzinnig is, leerlingen ook genoeg stof tot nadenken geeft.

Soms mogen we bij muziek allerlei aparte muziekinstrumenten proberen.

Bij de uitleg van iets nieuws let ik goed op.

p15 Bovendien is er voor hen die dat wensen de traditionele kerstviering in de kerk. Kerstmis is voor het Alfrink een bijzondere periode met veel activiteiten. Naast het kerstbal, waar de bovenbouwleerlingen geheel in gala worden verwacht, is de Lichtjesavond heel bijzonder. Deze avond aan de vooravond van Kerstmis is een van de sfeervolste gebeurtenissen op onze school. We zetten het hele gebouw in het licht en stellen het open voor iedereen die iets met het Alfrink College heeft. Leerlingen en docenten doen op die avond allerlei gezellige en creatieve dingen. Ze maken muziek, verkopen zelfgemaakte lekkere dingen, zorgen voor een levende kerststal met herders en engelen, knutselen met de allerkleinsten aan kerstballen, kerststukjes en nog veel meer. Een mooie en niet onbelangrijke bijkomstigheid is dat de opbrengst van deze sfeervolle avond altijd naar het door het Alfrink gekozen goede doel van dat schooljaar gaat.

ons laptoponderwijs Leerlingen werken tegenwoordig graag met computers. Ook communiceren ze vaak via de social media. De populariteit van Facebook, Twitter, What’s App en Instagram is dan ook groter dan ooit. Veel leerlingen zijn inmiddels ook gewend om presentaties op een desktop, laptop of tablet te maken en deze daarna via bijvoorbeeld een ‘cloud’ beschikbaar te stellen aan anderen. Die ontwikkelingen zijn natuurlijk niet aan het Alfrink voorbij gegaan en onze school heeft daarop alweer een tijdje geleden ingespeeld. Sinds vier jaar hebben wij laptopklassen en werken ruim 1000 van onze leerlingen met een eigen MacBook Air.

Het gebruik van de laptop Deze leerlingen werken in bijna alle lessen met de laptop. Dat betekent overigens niet dat ze 8 lesuren per dag achter het beeldscherm zitten. Dat zou niet goed zijn. Nog steeds legt de docent de lesstof uit. Dat gebeurt op verschillende manieren.

Veelal maakt hij of zij daarbij gebruik van elektronische hulpmiddelen, zoals een ActivBoard dat gekoppeld is aan een beamer, een ELO (elektronische leeromgeving) en educatieve software. Dankzij dit alles zijn de lessen niet alleen meer multimediaal en interactief geworden maar kunnen ze, voor wat betreft inhoud en tempo, ook meer toegespitst worden op de behoefte van de individuele leerling. De elektronica is daarmee een belangrijk hulpmiddel geworden, bij het aanbieden van meer onderwijs op maat. De dagelijkse lespraktijk wijst uit dat leerlingen gemiddeld 20 minuten per les met een laptop werken. Dat is 35-45% van de lestijd. Een belangrijk verschil met vroeger is, dat we nu nog uitsluitend met digitale werkboeken werken.

De Apple MacBook Air Alle leerlingen in een laptopklas werken met een MacBook Air. Dit is een topklasse laptop die bewezen heeft uitstekend te passen in onze onderwijssituatie. De MacBook is solide, heeft weinig last van storingen, start snel op en sluit ook weer snel af. Naast Apple software maken we ook gebruik van Microsoft Office (for Mac). De bestanden daarvan zijn moeiteloos uitwisselbaar met die van thuis waar vaak in een Windowsomgeving wordt gewerkt. De huidige generatie MacBooks beschikt over een voldoende grote ssd harde schijf en een accu met een gebruiksduur van maar liefst 8 uur, wat ruim voldoende is voor een lesdag. Mochten er zich toch problemen voordoen, dan beschikken we over een hoogwaardige servicedienst op school.

Leerlingen voor leerlingen De afgelopen vier jaar hebben de secties Duits en biologie van het Alfrink College meegedaan aan het landelijk

experiment Leerlingen voor Leerlingen, georganiseerd door het innovatieplatform onderwijs. In dit experiment zijn er onder begeleiding van vakdocenten videofilms gemaakt door bovenbouwleerlingen voor onderbouwleerlingen. In deze films worden lastige onderwerpen uitgelegd. Er is inmiddels een landelijke database met meer dan 1250 filmpjes voor veel verschillende vakken (zie www.lvoorl.nl). De filmpjes van de secties Duits en biologie zijn ook te vinden op Youtube en zijn al of worden nog geïntegreerd in de digitale werkboeken. De filmpjes worden intensief gebruikt door leerlingen en daarom kan dit project een succes worden genoemd. De schoolleiding heeft besloten om met dit project door te gaan en er een videostudioruimte voor in te richten. Inmiddels zijn er voor de sectie geschiedenis en scheikunde filmpjes gemaakt en wordt er dit schooljaar gewerkt aan filmmateriaal voor de sectie Nederlands.

Aanschaf van de MacBook Air De aankoop van de laptop loopt via het Alfrink. De prijs is ongeveer 31100,-. Daarmee koopt u niet alleen de laptop maar ook het verplichte pluspakket. In dit pluspakket zitten de volgende zaken: een driejarige verzekering, aanschaf en installatie van niet standaard meegeleverde software, een zgn. ‘repair on site’ service, deelname aan de reservepool, een hardcover, een keyboardlayer en een stevige beschermhoes. Daarmee krijgt u een complete laptop die direct klaar is voor gebruik. Mocht de laptop tijdens een schooldag een probleem vertonen, dan zorgt ‘repair on site’ ervoor dat het probleem onmiddellijk wordt verholpen en als dat niet mogelijk is dat uw zoon of dochter een vervangende MacBook Air krijgt, terwijl de laptop snel wordt gerepareerd.

p17

Samen op de laptop is leuk en leerzaam.

Betaling Er zijn drie manieren om de laptop met het pluspakket aan te schaffen: - u betaalt het bedrag in een keer. - u betaalt het bedrag in 8 termijnen à 3140,- in 1 jaar. Daarnaast betaalt u een borg van 3100,- u betaalt het bedrag in 36 maandelijkse termijnen van 334,-. Daarnaast betaalt u een borg van 3100,-. Na afloop van de periode van 3 jaar wordt de laptop uw eigendom voor 3100,-.

Veiligheid Wellicht vraagt u zich af of het over straat gaan met een dure laptop risico inhoudt. Hoewel we natuurlijk niets kunnen uitsluiten, hebben zich sinds het begin van het project, bijna vier jaar geleden, geen vervelende incidenten voorgedaan. Er is geen reden te veronderstellen dat dit verandert. De MacBook is voorzien van een hardcover en stevige beschermhoes. Hij past goed in de gemiddelde rugzak. Daarnaast is er op school voor elke leerling een kluisje beschikbaar en is er op de sportvelden eveneens een kluis beschikbaar.

Verdere informatie Op de informatieavond van maandag 1 februari 2016 organiseren we twee informatie-bijeenkomsten over de laptopklassen. We zorgen ervoor dat daarbij de concept huurovereenkomst en de verzekeringspapieren voor u beschikbaar zijn. Inschrijven voor de laptopklas kunt u via het inschrijfformulier achterin deze brochure of op internet.

p19

Gelukkig hoeven we niet altijd serieus te werken.

Ik hou van sporten, ik voel me er fit door.

ONZE SportklasSEN p21 We merken dat er steeds meer leerlingen zijn die naast het leren van talen, wiskunde, etc. ook hun sportieve ontwikkeling erg belangrijk vinden. Zeker ook met het oog op hun toekomst. Daarnaast geloven wij dat er een groep leerlingen is, die erg gebaat is bij wat minder stil zitten en meer bewegen. Sporten motiveert en meer sporten zal de leerprestaties zeker ten goede komen. Het was oud-topsportster en oud-politica Erika Terpstra die ooit zei: ‘Bewegen en sport hebben een positieve invloed op leren en welzijn.’

Sporthistorie Het Alfrink College is het afgelopen jaar begonnen met sportklassen, maar dat wil niet zeggen dat er in het verleden niets is gepresteerd op sportgebied. Het tegendeel is waar. Het Alfrink heeft een rijke sporthistorie. Zo wordt er al jaren deelgenomen aan allerlei interscolaire sporttoernooien en niet zonder succes. Volleyballend zijn we erg sterk en onze hockeyers drongen de afgelopen jaren tot driemaal toe door tot de landelijke finales. In 2012 werden we zelfs nationaal scholenkampioen cricket, wat natuurlijk fantastisch is voor een school met tvwo! Daarnaast zijn er tal van sportactiviteiten waar alle leerlingen zich voor kunnen inschrijven. Heel populair is al jaren de Alfrink mini-triatlon. Alfrinkteams doen natuurlijk ook mee aan grote Zoetermeerse sportactiviteiten als de Geuzenloop en Klaverbladloop.

Wat houdt de sportklas in? De leerlingen krijgen 6 lessen lichamelijke oefening (lo) per week, drie lesuren meer dan andere eerste klassen. Daarnaast volgen ze het vak mens en natuur een uur minder. Dat kan omdat een

deel van de lesstof van dat vak weer terugkomt in die extra uren lichamelijke opvoeding. In het programma van de sportklas gaan we intensiever aan de slag met de wat bekendere gym-sporten zoals hockey, voetbal, basketbal, turnen en atletiek. Daarnaast maken de leerlingen kennis met veel sporten die bij de reguliere klassen niet of nauwelijks aan bod komen, zoals tennis, freerunning en dans.

Binnen en buiten de school Sommige onderdelen bieden we aan binnen onze eigen school, andere zullen bijvoorbeeld als clinics met een trainer op locaties buiten de school worden aangeboden. Voorbeelden hiervan zijn skiën, snowboarden en beachvolleybal. Ook gaan we uitstapjes maken naar een sportclub of een groot sportevenement dat op dat moment gehouden wordt. En natuurlijk zijn de leerlingen van de sportklassen onze sportieve ambassadeurs. Ze gaan op toernooien de kleuren van het Alfrink College verdedigen, waarbij naast winnen ook sportief gedrag belangrijk is.

Meer dan sporten alleen Naast de aandacht voor het bewegen en sporten zelf, gaan we ons bezighouden met onderwerpen die daar bij horen, zoals kennis van spelregels, fitheid, gezondheid, voeding en hygiëne. Ook krijgt een aantal vaardigheden binnen ons programma speciale aandacht, zoals: - samenwerken - hulpverlenen - leiding geven en organiseren - omgaan met verschillen.

Het allerbelangrijkste is plezier in sporten en enthousiasme om kennis te maken met nieuwe sporten. Deelname aan een sportklas draagt bij aan de nodige praktijkervaring en aan kennis over allerlei sporten en gezondheid.

Na de brugklas Na twee jaar sportklas volgt de keuze voor het havo of het vwo. De leerlingen die naar 3 havo gaan, blijven in de sportklas. Voor de leerlingen die voor het vwo kiezen, houdt de sportklas op. Natuurlijk blijven deze leerlingen sporten op het Alfrink tijdens de lessen lo. Daarnaast kunnen zij deelnemen aan de sportcommissie en meedoen aan diverse toernooien. Aan het eind van de derde klas kiezen alle 3 havo-leerlingen hun profiel. Daarbij kiezen ze feitelijk de vakken waarin ze eindexamen gaan doen. Er is dan de mogelijkheid om voor het vak BSM (bewegen, sport en maatschappij) te kiezen en daarin ook examen te doen. Met de sportklas als basis hebben leerlingen natuurlijk een voorsprong wanneer ze in 4 havo aan BSM beginnen. Door het intensief sporten en de aangeleerde vaardigheden zoals leidinggeven is de sportklas, met eventueel BSM als vervolg, een goede voorbereiding voor een groot aantal vervolgopleidingen. Je kunt daarbij denken aan de HALO (Haagsche Academie voor Lichamelijke Opvoeding), hbo sport en bewegen, hbo sportmanagement, fysiotherapie, maar ook aan opleidingen richting politie en defensie.

Toen we naar Feyenoord gingen, wilde Dirk Kuijt wel met ons op de foto.

Sportklas en topsport De sportklas is er niet in de eerste plaats voor topsporters. Met echte topsporters gaan we rond de tafel zitten en bespreken we hoe we trainingsschema’s, toernooien en wedstrijden kunnen combineren met een goede en verstandige schoolloopbaan. In veel gevallen trainen topsportkinderen al zoveel dat we ze

p23 juist minder uren lichamelijke oefening laten volgen. Dat het Alfrink en topsport prima samen kunnen gaan, bewijzen we al jaren. Er zijn al heel wat Nederlandse, Europese en zelfs Wereldkampioenen geweest die naast het goud thuis ook een Alfrinkdiploma aan de muur hebben hangen.

Aanmelding en selectie Iedereen uit groep 8 kan zich aanmelden voor de sportklas van het Alfrink College. Dit kan op het inschrijfformulier worden aangegeven. Het is dus zeker niet zo dat alleen geweldige sporters naar de sportklas mogen. Topsportniveau is niet noodzakelijk! Belangrijker voor ons zijn een goede sportmentaliteit en motivatie om nieuwe sporten te proberen. Leerlingen die zijn aangenomen op onze school, krijgen een uitnodiging voor een sportmiddag.
 Tijdens deze sportmiddag kijken de docenten lichamelijke opvoeding of de leerlingen beschikken over voldoende basisvaardigheden. Ook wordt gevraagd naar de motivatie voor de sportklas en vertellen we meer over de inhoud van het programma, zodat we goed weten wat we van elkaar kunnen verwachten. Daarna beslist de school over toelating tot de sportklas.

Schoolkosten Een mooie, extra uitdagende opleiding kost altijd geld. Het merendeel betaalt het Alfrink College. Dat doen we omdat we graag alle leerlingen de kans willen geven hun talenten te ontplooien. Een deel is echter voor rekening van de ouders. De sportklas kost 3125,- per jaar aan extra ouderbijdrage. Daarvan worden onder meer wedstrijdbezoeken, clinics, verschillende sportieve uitjes en een representatief Alfrinksporttenue bekostigd.

ONDERBOUW De start op je nieuwe school is leuk, maar het is ook best een grote stap. Vandaar dat de eerste weken op het Alfrink College voor­al in het teken staan van wennen. We beginnen dan ook met de zogenaamde wendagen. Je doet allerlei spellen, lesjes en sporten om de andere leerlingen en de school te leren kennen. Na de eerste schooldag blijf je gewoon slapen op school.

een tweejarige brugperiode gekozen in de overtuiging dat leerlingen in die twee jaar door kunnen groeien naar hun ware niveau. Aan het eind van de tweede klas vindt dan ook de havo/vwo-determinatie plaats. Dit houdt in dat aan de hand van je resultaten wordt bepaald of je verder gaat in 3 havo of 3 vwo.

In de eerste weken daarna krijgen alle nieuwe eersteklassers de tijd om ver­der te wennen aan alles wat op hen afkomt. Daarnaast krijg je ook een paar toetsen, omdat we graag willen weten wat je sterke en wat je minder sterke punten zijn. Zo kunnen we je snel helpen als je ergens niet zo goed in bent.

Begeleiding naar zelfstandigheid

Mentor Op het inschrijfformulier kan je aangeven bij welk vriendje of vriendinnetje je in de klas wilt komen. Met die gegevens en de gegevens van de basisschool worden de klassen samengesteld. Iedere klas heeft een eigen mentor die het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders is. Behalve vakdocent is de mentor ook degene die de mentorlessen verzorgt. In die lessen wordt veel aandacht besteed aan sociale en algemene studievaardigheden.

Brugklassen De eerste twee leerjaren zijn de brugklassen. Met uit­zondering van de leerlingen die voor het tweetalig vwo gekozen hebben, zitten alle brugklassers in havo/vwo- klassen. Bij de samenstelling van die klassen is niet gekeken naar eventuele niveauverschillen. Wel is gekeken naar waar kinderen vandaan komen. Zo zitten bijvoorbeeld de kinderen die uit Benthuizen komen bij elkaar in de klas. Dat is gemakkelijk voor het fietsen van en naar school. Het Alfrink College heeft voor

Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen goed pres­teren. Dat lukt alleen als ze zich prettig voelen en zeker kunnen zijn van de begeleiding die ze nodig hebben. Vandaar dat er in klas 1 en klas 2 een uitgebreide hulp­structuur is. Voor leerlingen die moeite hebben met lees­vaardigheid, spelling, grammatica en/ of rekenen zijn er hulpuren. Er is veel extra aandacht en hulp

voor leerlingen met dyslexie en op het huiswerkplein kun je op school huiswerk maken onder begeleiding van docenten. Daarnaast besteden de mentoren veel aandacht aan het studeren. De aanpak van je studie is bij ons anders dan op de basisschool. We zeg­gen het vaak zo: ‘Je moet leren hoe je moet leren’. Ook helpt de mentor je met je planning, want ook dat is erg belangrijk op een school voor voortgezet onderwijs. In de loop van het tweede leerjaar heb je dit soort zaken wel onder de knie en zijn de meeste leerlingen inmid­dels zo zelfstandig geworden, dat het heel goed mogelijk is de begeleiding te verminderen.

Plu-leerlingen Een belangrijke rol in de begeleiding van de brugklas­sen is weggelegd voor de leerlingmentoren, die ook wel plu-leerlingen worden genoemd. Dit zijn vierdeklassers die gedurende het eerste jaar aan een brugklas worden gekoppeld. Zij helpen de mentor en de leerlingen van hun klas. Samen met de mentor letten zij op de sfeer en natuurlijk helpen zij in geval van problemen. Vooral in het begin zijn de plu-leerlingen voor de nieuwe brugklassers een enorme steun. Naast de leerlingmentoren, maken ook tutoren deel uit van dit plu-project. De tutoren zijn eveneens boven­bouwleerlingen die tot taak hebben onderbouwleer­lingen bij te staan bij leerproblemen. Zo kan je op het huiswerkplein altijd een beroep doen op tutoren, als je er even niet uitkomt met je huiswerk.

Huiswerk Wij horen op basisscholen vaak dat leerlingen denken dat je op het Alfrink heel erg veel huiswerk krijgt. Onze leerlingen zelf zeggen altijd dat dat nogal meevalt. Wij zeggen wel

p25

Het touwenparcours tijdens het 2e klaskamp leek best eng, maar was echt heel vet.

Op kamp hadden we veel lol met een bakfiets.

p27 dat huiswerk erbij hoort. Als je met succes een havo- of vwo-opleiding wilt doen, dan kan dat niet zonder huiswerk. In de eerste klas begint dat met gemiddeld anderhalf tot twee uur huiswerk per dag. Als je moeite met huiswerk hebt, word je daarbij in de onderbouw natuurlijk geholpen.

Lessen In de onderbouw leg je de basis voor je verdere havo- of vwo-studie. In de bovenbouw moet je een zogenaamd profiel kiezen. Om die keuze goed en doordacht te kun­nen maken, moet die basis natuurlijk goed zijn. Je krijgt in het eerste jaar elf vakken. Daarbij zitten ook vakken die nieuw voor je zijn, zoals Frans en wiskunde. Ook kan je in de eerste klas al Latijn volgen. In de tweede klas komt daar nog Duits bij. De lessen zijn erg gevarieerd. Je hoeft echt niet altijd stil te zitten. Bovendien heb je ook nog drie uur gym in de onderbouw. ’s Winters in onze prachtige gymzalen en ’s zomers lekker buiten op het veld.

Buiten de lessen om Naast het volgen van je lessen valt er nog veel meer te beleven op het Alfrink College. Regelmatig worden er bijzondere activiteiten en excursies georganiseerd. Zo ga je bijvoorbeeld in de eerste klas op excursie naar Amsterdam en doe je in de cultuurweek iets creatiefs met je klas, bv. een lipdup. In de tweede klas ga je eerst met elkaar op kamp en later in het jaar zetten alle tweedeklassers een geweldig dans­festijn op de planken. Ook krijg je in het tweede leerjaar het vak drama, dat afsluit met een voorstelling voor publiek.

Pesten Vanaf de eerste week wordt er op school aandacht besteed aan pesten. Wij maken onmiddellijk duidelijk dat respect voor elkaar een vereiste is. Na ongeveer een maand vindt over dit onderwerp een themadag plaats die eindigt met het ondertekenen van een anti-pestprotocol. Gelukkig merken wij dat de meeste kinderen zich daar keurig aan houden, waardoor we een gezellige en veilige school zijn.

Kortom De onderbouw is het begin van een mooie schooltijd. Hier wordt de basis gelegd voor de weg naar het diplo­ma. Je krijgt ruim de tijd om te wennen aan de school en haar regels. Je moet best wel werken en huiswerk maken hoort daar zeker bij. Maar er is genoeg plaats voor heel veel leuke dingen. En kom je er even niet uit, dan zorgt de school voor hulp.

HAVO-afdeling Na onze onderbouwafdeling kun je het advies krijgen om naar het havo te gaan. Het havo is een vijfjarige opleiding die opleidt voor alle hogere beroepsopleidingen. Het derde jaar is eigenlijk een soort schakeljaar, waarin je in aanraking komt met bijna alle examenvakken van het havo. Ook raak je vertrouwd met de manier van werken op het havo.

aan stukken stof en leert om the­orie en praktijk met elkaar te combineren. Ook moet je soms een presentatie geven: niet zoals je in de eerste klas hebt gedaan, maar een professionele presentatie die je kunt ondersteunen met allerlei multimedia.

Theorie en praktijk

Profielen Aan het eind van het derde jaar kies je een zogenaamd profiel. Een profiel is een serie vakken, geclusterd rond een of meer hoofdvakken die de kern van je studie vor­men. Ben je goed in wiskunde, natuurkunde en schei­kunde, dan kies je Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid. Met het profiel Natuur en Techniek kun je een technische opleiding aan een hogeschool kiezen, zoals autotechniek. Met Natuur en Gezondheid kun je bijvoorbeeld een medische opleiding gaan volgen, zoals hbo-verpleegkunde of fysiotherapie. In het profiel Economie en Maatschappij wordt de kern gevormd door de vakken economie en wiskunde. Als je bedrijfskunde of accountancy in het hoger beroepson­derwijs wilt gaan studeren, is dat een profiel waarmee je goed uit de voeten kunt. Ben je meer maatschappelijk betrokken of heb je wat met talen, dan kun je het profiel Cultuur en Maatschappij kiezen. CM-ers zijn vaak crea­tieve mensen, sociaal bewogen en communicatief sterk. Met een havo-opleiding kun je ook naar kunst-, commu­nicatieen lerarenopleidingen. Kortom, het havo heeft voor elk wat wils.

Het havo als opleiding Het havo is een opleiding die theorie combineert met een stuk praktijk. Dat is ook het karakter van de later te kiezen hbo-opleidingen. Deze leiden je vooral op voor de prakti­sche toepassing in het bedrijfsleven. Langzaam raak je thuis in de

manier van studeren die in de bovenbouw en in het hoger beroepsonderwijs nood­zakelijk is. Je werkt met studiewijzers en je krijgt steeds grotere porties huiswerk op. Ook zal je niet meer elke dag huiswerk op krijgen voor de dag erna, maar zul je moeten leren om grotere stukken stof te beheersen. Dat hoef je niet helemaal alleen te doen. Tijdens lessen en mentor­ uren besteden we veel aandacht aan structuur aanbrengen en plannen. Ook hebben we een speciaal studieplein onder leiding van een afdelingsassistent waar je in alle rust en met digitale hulpmiddelen kunt studeren. De havo-opleiding wordt afgesloten met een zogenaamd centraal examen. Cijfers voor het schoolexamen en de cijfers voor het centraal examen bepalen samen het eindcijfer en het uiteindelijk resultaat (geslaagd of niet geslaagd). Het Alfrink organiseert in de vijfde klas speciale examentrainingen die je extra goed voorbereiden op dat spannende examen. We helpen je op het havo ook met studeren. Later wordt van je verwacht dat je zelfstandig stukken stof bestu­deert en daar bijvoorbeeld een verslag van maakt. Hier op school werk je aan praktische opdrachten en heb je zogenaamde Alfrink-uren waar je hulp kunt krijgen. Je werkt dan zelfstandig

Je zult in het havo ook te maken krijgen met de maatschappelijke stage. Het Alfrink vindt het belangrijk dat elke leerling in zijn school­loopbaan een stuk maatschappij uit eigen ervaring leert kennen. Je kunt bijvoorbeeld een stage vervullen in een zorginstelling, maar misschien kan je ook een sportver­ eniging ondersteunen met het verzorgen van trainingen. Zo kan je steeds de theorie die je op school geleerd hebt, combineren met een stuk praktijk. Ook in het onderwijs zal je steeds die link zien. Je start het derde leerjaar met een kamp in Ysselsteyn waar we twee doelen combineren: kennismaken & teambuilding en vakoverstijgend onderwijs. De vakken geschiedenis, aard­rijkskunde, biologie en lichamelijke opvoeding verzorgen een programma dat o.a. gewijd is aan WO I en de agrarische sector. In 3 havo maak je dus al vroeg kennis met de vier profielen en de manier van werken in het hoger beroeps­onderwijs. Ook in de vierde en vijfde klas krijg je met projectonderwijs naast traditioneel klassenonderwijs te maken. In de vierde klas bijvoorbeeld doen alle leerlingen mee aan ‘Werken aan je toekomst’, een project van lob (= loopbaanoriëntatie en begeleiding) en maatschap­pijleer.

Sport en cultuur Het is natuurlijk belangrijk dat je niet alleen bezig bent met kennis opdoen. Je krijgt ook lichamelijke opvoeding, waarin je je sportief kunt meten met andere leerlingen. Sinds kort is het

p29 mogelijk het vak BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij) te kiezen. Het vak Lichamelijke opvoeding als examenvak. Daarbij draait het niet alleen om je lichamelijke prestaties, maar ook om tactisch inzicht, organisatie en sociale aspecten. Bij een vak als Culturele en Kunstzinnige Vorming kom je in aanraking met allerlei vormen van kunst en cultuur: je leert de belangrijkste zaken van onze cultuurgeschiedenis, maar je bezoekt ook tentoonstellingen en theatervoor­stellingen. In 4 havo ga je in oktober op studiereis naar Parijs, Londen, Berlijn of Rome. Voor leerlingen die om wat voor reden dan ook niet mee kunnen, hebben wij een ander project. Doubleurs in 4 havo doen mee aan een zeer inspirerend stageproject, waarbij ze kennis maken met beroepen en bedrijven.

Hart voor het havo In onze havo-afdeling willen docenten op een havo-­achtige manier les geven. We spreken op het Alfrink dan ook van docenten die hart hebben voor het havo. Wij zien het havo niet als een afdeling die lijkt op het vwo, maar als een afdeling met een eigen karakter en leerlingen met eigen capaciteiten en talenten. Onze havo-leerlingen zijn praktischer ingesteld dan onze vwo-leerlingen en krijgen dan ook onderwijs op een manier die bij hen past. De docenten proberen met hun onderwijs zoveel mogelijk in te spelen op de capaciteiten van de havo-leerlingen. Wij schenken veel aandacht aan begeleiding en structuur aanbrengen. Naast de afdelingsleider werken er twee jaarcoördinatoren in de afdeling. Elke dag investeren zij veel tijd in leerlingen die om wat voor reden dan ook aandacht nodig hebben. Elke groep heeft ook een eigen mentor. Deze houdt de resultaten en het welbevinden van de leerling in de gaten en spreekt

We waren echt trots op de expositie van onze klas.

Op de foto met z’n drieën!

p31 daar­over met leerlingen en/of ouders. Zo hebben leerling en ouders altijd inzicht in de vorderingen en de situatie op school. Uit ervaring weten wij dat in 4 havo meer leerlingen intensief begeleid moeten worden dan in andere leer­jaren. Om die reden hebben de klassen in 4 havo twee mentoren. Ook hebben we een afdelingsassistent die altijd op het studieplein havo aanwezig is en ervoor zorgt, dat daar rustig en met verschillende leermiddelen gestudeerd kan worden.

Vragen en antwoorden In de loop van de havo-opleiding ga je je oriënteren op je profiel en je vervolgopleiding en moet je daarin ook keuzes maken. Dat doe je niet alleen, maar samen met je docenten, je mentor, je decaan en natuurlijk het thuisfront. In het derde leerjaar maak je op basis van eigen interesses en adviezen van docenten een profielkeuze. Daar gaat een intensief begeleidingstraject van mentor- en decaanlessen aan vooraf. In het vierde leerjaar start de oriëntatie op een vervolgopleiding middels de lesmethode ‘Keuzeweb’ die in het vijfde jaar leidt tot een definitieve keuze voor een specifieke vervolgopleiding. Daarin spelen de mentor en de decaan een grote rol. Om leerlingen bij dit proces te begeleiden voert de decaan ook individuele gesprekken met leerlingen en/of ouders. Het Alfrink verzorgt samen met de andere scholen in Zoetermeer diverse avonden waarop je informatie krijgt over vervolgopleidingen.

Kortom Het havo op het Alfrink is een opleiding met karakter. Een opleiding die het nodige van je zal vragen qua inzet en prestaties, maar die je uiteindelijke een havo-diploma kan opleveren dat veel waard is en dat toegang geeft tot de vele mogelijkheden die het hoger beroepsonderwijs biedt.

VWO-afdeling Het vwo, het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs, is de hoogste vorm van voortgezet onderwijs in Nederland. Met een vwo-diploma op zak mag je gaan studeren aan alle universiteiten in Nederland en in het buitenland. Maar zover is het nu nog niet... Na de brugperiode, die bij ons op het Alfrink College twee jaar duurt, kun je het advies krijgen om naar het vwo te gaan. Je komt dan in de bovenbouw terecht die vier jaar duurt. Je start in klas 3: een eigen klas met een mentor. De rode draad in de derde klas is keuzes maken. Aan het eind van de derde klas kies je uit een van de vier profielen waarin je uiteindelijk examen wilt gaan doen. Een profiel is een serie vakken, gegroepeerd rond een of meer hoofdvakken. Er zijn vier profielen: Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid, Economie en Maatschappij, en Cultuur en Maatschappij.

Profielkeuze Ben je goed in de exacte vakken (wiskunde en natuurkunde), dan kies je voor het profiel Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid. Met Natuur en Techniek kun je bijvoorbeeld een technische studie in Delft gaan doen of wiskunde in Leiden gaan studeren. Als je het profiel Natuur en Gezondheid kiest, heb je, naast wiskunde en natuurkunde, ook biologie en scheikunde. Talloze medische en paramedische opleidingen staan dan voor je open. Maar ook bijvoorbeeld opleidingen op het gebied van milieubeheer. Heb je meer met economie, dan is waarschijnlijk het profiel Economie en Maatschappij een goede keuze. Met dat profiel

komt in actie als dat niet helemaal het geval zou zijn. We kunnen ons voorstellen dat je in de loop van de vwo-opleiding vragen krijgt over de vervolgstudie. Welke studie zal ik volgen? Wat voor baan kan ik vinden als ik bijvoorbeeld Economie en Maatschappij als profiel kies? De docenten van het vwo bespreken aan het eind van de derde klas jouw keuze, geven adviezen en kijken of die keuze verantwoord is.

kun je economie, bedrijfskunde of bedrijfseconomie gaan studeren en komen allerlei functies in het bedrijfsleven binnen je bereik. Ben je beter in talen, ben je creatief of heb je interesse in een van de menswetenschappen zoals psychologie of sociologie, dan kun je Cultuur en Maatschappij kiezen. Er zijn ook heel veel universitaire opleidingen waar je met elk profiel terecht kunt. Natuurlijk kun je met een vwo-diploma ook in het hbo gaan studeren.

Begeleiding Veel aandacht schenken we aan de begeleiding van onze vwo-leerlingen. De afdelingsleider en de jaarcoördinatoren hebben de dagelijkse zorg voor de leerlingen. Daarnaast is er ook een afdelingsassistent die het studieplein in de gaten houdt of er rustig en in een goede sfeer gestudeerd kan worden. Natuurlijk heeft elke groep een mentor. De mentor is degene ‘die de vinger aan de pols houdt’. Die mentor houdt bijvoorbeeld de resultaten in de gaten en bespreekt die met je, maar is er ook om toe te zien dat iedereen zich prettig voelt en

In de derde klas krijg je naast mentorlessen ook les van de decaan. Deze verzorgt lessen die gericht zijn op beroepsoriëntatie. Samen met jou -en ook met je ouders- kijkt hij naar de vervolgstudies en beroepsmogelijkheden waar je belangstelling voor hebt en die het beste bij je passen.

Leren studeren In de bovenbouw van het vwo leer je hoe je moet gaan studeren. De tijd van kleine schriftelijke overhoringen is min of meer voorbij, de hoeveelheid stof wordt groter, je zelfstandigheid neemt toe. Zo leer je met studiewijzers te werken en het woord ‘plannen’ zal steeds meer voorkomen. Wat vooral belangrijk is op het vwo is dat je de geleerde stof ook kan toepassen in nieuwe situaties. Je wordt langzaam voorbereid op het studeren aan de universiteit. De zesde klas is het examenjaar. Maar ook in de vierde en vijfde heb je al enigszins met het examen te maken. In klas 4 en 5 vwo sluit bijvoorbeeld een klein aantal vakken af met een schoolexamen. In 6 vwo heb je in drie perioden schoolexamens en dan volgt in mei het Centraal Examen. Alle leerlingen in Nederland maken dan op hetzelfde moment eenzelfde examenopgave voor de vakken. Uiteindelijk leidt dat tot een

p33 serie eindcijfers die bepalen of je geslaagd bent of niet. Het Alfrink College organiseert als voorbereiding op die examens speciale examentrainingen waar de stof nog eens wordt herhaald of op een andere manier wordt uitgelegd.

Praktijk en theorie Tijdens je studie kom je in aanraking met de zogenaamde maatschappelijke stage. Het kabinet vindt het belangrijk dat elke scholier in Nederland in zijn schoolloopbaan een stuk van de samenleving uit eigen ervaring leert kennen. Zo bestaat er de mogelijkheid om je stage te vervullen in een zorginstelling, maar misschien kan je ook bij jouw sportvereniging trainingen verzorgen. Zo krijg je inzicht in onze samenleving en hoe deze werkt. Tijdens je vwo-studie zal je ook meer praktische opdrachten gaan doen waarbij vraagstukken vanuit de theorie behandeld of opgelost moet worden. Verder leer je in klas 4 debatteren en in klas 5 ga je deze theorie toepassen in de praktijk door bedrijfsbezoeken en een profielproject in samenwerking met bedrijven.

Typisch vwo Leerlingen die op het vwo zitten, behoren tot de meest getalenteerde scholieren. Zij hebben heel wat in hun mars. We moedigen je aan om het beste uit jezelf te halen, om zoveel mogelijk je talenten te benutten, om meer uitdagingen aan te gaan en vooral om je als mens breed te ontwikkelen. Dat kan intern door bijvoorbeeld een extra vak, maatschappijleer in het Engels te volgen of een cursus Elementair Boekhouden. Er is ook de mogelijkheid versterkt Duits of Frans te volgen, waarna je een extra examen kunt afleggen: voor Duits heet dit het Goethe-

Tijdens de Togaparty voelen wij ons helemaal terug in de oudheid.

Optreden is helemaal mijn ding.

p35 examen; voor Frans het Delf-examen. Je kunt in de bovenbouw ook plu-leerling of tutor worden en onze brugklasleerlingen met raad en daad bijstaan. Leerlingen die uitblinken kunnen kiezen voor een speciaal extern programma onder schooltijd aan een universiteit zoals de Pre University of LAPP-Top.

En verder… Het is natuurlijk niet alleen maar leren. Er zijn ook vakken waar andere vaardigheden van je gevraagd worden. Het vak lichamelijke opvoeding vraagt om een sportieve uitdaging. Via een keuzeprogramma kom je in aanraking met sporten die je niet zo snel zal doen, zoals golfen of spinning. Elk jaar zorgen de docenten voor een spannend en intensief programma. Het vak levensbeschouwing hoort bij het Alfrink. Bij dat vak krijg je inzicht in diverse maatschappelijke vraagstukken en je leert op een integere manier met elkaar de grote maatschappelijke thema’s te bespreken. Er is aandacht voor kunst en cultuur. In de vijfde klas staan er in de week voor de herfstvakantie leuke studiereizen naar het buitenland gepland. Rome, Parijs, Berlijn en Londen: een educatieve en culturele reis waarbij ook ruimte is voor plezier en ontspanning.

Kortom Het vwo is een opleiding die vraagt je talenten te benutten en uitdagingen aan te gaan. Een opleiding die veel biedt en waar je de nodige tijd in moet steken. Met de hulp van docenten en medeleerlingen moet dat zeker lukken. Als je de uitdaging aangaat om het vwo-diploma te halen, dan mag je van ons aannemen dat je de basis hebt gelegd voor een goede maatschappelijke carrière.

Met het Alfrink naar Rome, een reis om nooit te vergeten.

TVWO-afdeling Na de basisschool kun je kiezen voor tweetalig vwo op het Alfrink College. Dit is een opleiding voor getalenteerde leerlingen die gemotiveerd zijn om iets extra’s te doen. Wat het tvwo echt bijzonder maakt, is dat je ongeveer de helft van al je vakken in het Engels krijgt en dat je door de lessen een brede kijk op de wereld krijgt. Het tweetalig vwo zou je de plusvariant van het Alfrink College kunnen noemen. Een groot verschil met de plusvarianten van andere scholen is, dat je op het tvwo naast het vwo-diploma nog een extra, waardevol diploma haalt, namelijk het Internationaal Baccalaureaat. Onze tvwo-leerlingen nemen ieder jaar deel aan het IB- examen Language and Literature. Daarnaast kunnen leerlingen in de bovenbouw ook een Cambridge examen Biology, Economics of History doen.

Wat is tweetalig vwo? In het tweetalig vwo krijg je dus veel lessen in het Engels. De docenten en de leerlingen spreken en schrijven dan in het Engels. De methodes zijn Engelstalig en de proefwerken zijn dat natuurlijk ook. Vanaf de eerste dag hoor, lees en spreek je in de betreffende lessen vrijwel uitsluitend Engels. We spreken van een soort onderdompeling (immersion). Natuurlijk is dit wel even wennen, maar onze ervaring leert dat het een prima manier is waarmee je je al heel snel uitstekend in het Engels kunt redden. Op het tvwo zit je al vanaf klas 1 op het vwo. Dat betekent dat je alle vakken dan ook op vwo-niveau krijgt. Het tempo ligt wat hoger dan in onze reguliere brugklas en er wordt dieper op de stof ingegaan.

krijgen van meer uitdaging bij de overige vakken je daarom net dat extra’s, waardoor je school leuk vindt en gemotiveerd blijft. Wij willen jou en andere leerlingen dus graag een gevarieerd en uitdagend onderwijsprogramma bieden. Het volgen van de tvwo-opleiding is niet zomaar iets; er wordt veel van de leerlingen en van de leerkrachten gevraagd. Daarom zijn de tvwo-klassen in de onderbouw in principe niet groter dan maximaal 28 leerlingen.

Toelating

Belang van het Engels De Engelse taal is in de westerse maatschappij de meest gebruikte voertaal. In de wetenschap en de internationaal georiënteerde bedrijfswereld wordt meestal in het Engels gecommuniceerd. Hogere beroepsopleidingen en universiteiten hebben daarom steeds meer programma’s met Engelstalige literatuur en colleges. Het tweetalig vwo biedt je zo een lesprogramma dat je enorm helpt om een verantwoorde keuze te maken voor Engelstalige vervolgopleidingen. Het lesprogramma van het tvwo geeft je trouwens ook een voorsprong bij Nederlandstalige vervolgopleidingen. Hiervoor moet je namelijk ook vaak artikelen en boeken in het Engels lezen.

Doelgroep Het is heel goed mogelijk dat het reguliere vwo je niet voldoende uitdaging biedt, als je zeer getalenteerd bent. Ongetwijfeld geeft het volgen van vakken in Engels en het

Voor tweetalig vwo gelden aparte toelatingseisen: - een vwo-advies van de basisschool - een interesse-/motivatietest in de vorm van een vragenlijst. - een taalvaardigheidtest in de vorm van een opstel en een begrijpend lezen toets. Wij verwachten van je dat je een brede culturele interesse hebt, omdat museumbezoek, het deelnemen aan en bezoeken van toneelvoorstellingen en het lezen en bestuderen van Engelstalige literatuur er gewoon bij horen in het tvwoprogramma. Er wordt dus naast een vwo-advies meer van je gevraagd. Aan de hand van de uitkomsten van de testen bepalen we welke leerlingen toegelaten worden tot het tweetalig vwo. De intake zal plaatsvinden op woensdag 23 maart 2016.

Programma Om zeer vaardig te worden in de Engelse taal krijgen de leerlingen van klas 1 t/m 5 twee lesuren Engels extra in de week. De leerlingen van klas 1 t/m 3 krijgen meer dan de helft van hun lessen in het Engels. Een deel van de uren wordt in de onderbouw door native speakers gegeven om de

p37 spreekvaardigheid van de leerlingen te bevorderen. Native speakers zijn docenten van wie de moedertaal Engels is. Een van de uren wordt volledig gebruikt voor drama. Evenals voor de andere vwo-leerlingen op het Alfrink kun je als tvwo-leerling binnen het rooster vanaf halverwege klas 1 kiezen voor Latijn. De lessen Frans en Duits vinden plaats volgens het principe ‘doeltaal=voertaal’. Dat wil zeggen dat je in die lessen zoveel mogelijk in het Frans respectievelijk Duits spreekt met je docent en medeleerlingen. Ook bij deze vakken is dus sprake van verbreding en verdieping van de taalvaardigheid. Vanaf 4 tvwo neemt het aantal vakken dat in het Engels gegeven wordt af. Uiteindelijk moeten alle tvwo-leerlingen het reguliere centraal examen doen. Toch kan het tweetalig vwo inhoudelijk voldoende gewicht krijgen door de vakken die met een schoolexamen afsluiten, in het Engels te geven. Ook individuele opdrachten lenen zich voor gebruik van het Engels. Vanaf klas 5 bereiden de leerlingen zich voor op het Internationaal Baccalaureaat (IB). Dat is een internationaal erkend examen dat in mei van het eindexamenjaar wordt afgenomen. In klas 6 krijgen de leerlingen hiervoor een extra uur Engels en social science.

Tvwo en internationalisering Bij tvwo hoort ook internationalisering. Je maakt kennis met de culturen van de landen om ons heen via onder andere een verplichte uitwisseling in klas 2. In de verschillende leerjaren wordt aandacht besteed aan Europese en Internationale oriëntering (EIO). Dat kan zijn in de vorm van projecten en excursies.

Bij MUNA ontmoet je leerlingen van scholen uit andere landen.

De rondvaart door Cambridge tijdens onze studiereis was een hoogtepunt.

p39 In klas 4 is er een echte studiereis naar Cambridge. De leerlingen volgen tijdens die week lessen over allerlei onderwerpen die voor het IB-examen belangrijk zijn. Via Model United Nations Alfrink (MUNA) in klas 5 en 6 is er ook weer contact met leeftijdgenoten uit het buitenland. Het is een groot meerdaags evenement waarbij leerlingen uit diverse Europese landen te gast zijn. Natuurlijk spelen e-mail en het gebruik van internet een grote rol binnen het tvwo. Overigens, met deze media moeten de leerlingen ook verder vertrouwd raken om de Engelse taal nog beter te verwerven. Zowel in klas 2 bij de uitwisseling als in klas 5 bij MUNA zijn de ouders en de tvwo-leerling gastgezin voor een buitenlandse leerling.

Europees Platform en Regionetwerk Inmiddels hebben ruim 120 scholen in Nederland het tweetalig vwo ingevoerd. Deze scholen overleggen regelmatig in een netwerk onder leiding van het Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs. Het Alfrink College zit in het netwerk bij de gevorderde scholen. In juni 2008 heeft het Alfrink College het initiatief genomen tot het oprichten van een regionetwerk voor tvwo-scholen. Het belangrijkste doel is uitwisseling van informatie en ervaringen.

Docenten De docenten die in het Engels lesgeven, hebben hun opleiding genoten bij het British Language Training Centre, waardoor zij gekwalificeerd zijn voor het Engelstalig onderwijs in de tvwoklassen. De opleiding wordt afgesloten met het Cambridge

Proficiency examen. Daarnaast volgen zij regelmatig nascholing op het gebied van spreekvaardigheid en didactiek. Een aantal van onze docenten is native speaker.

Kortom Tweetalig vwo is de vwo-plusvariant van het Alfrink College. Tvwo is een internationaal georiënteerde opleiding die je extra uitdaging biedt en opleidt voor het vwo-diploma en het Internationaal Baccalaureaat.

Zorgstructuur Wij geven graag, binnen onze mogelijkheden, begeleiding aan leerlingen met kleine of grote problemen die meer op het persoonlijke vlak liggen. Zorg voor elkaar, dus ook voor onze leerlingen, komt als vanzelf voort uit onze identiteit. Daarnaast dient het geven van aandacht en zorg aan leerlingen die dat nodig hebben ook een meer praktisch doel. Leerlingen presteren beter als ze het fijn vinden op school en als ze goed in hun vel zitten. Een van de prioriteiten van het Alfrink College is daarom een uitgebreide zorgstructuur. Op diverse terreinen kunnen leerlingen rekenen op aandacht en hulp.

Faalangst Leerlingen die zich onprettig voelen door faalangst en hierdoor minder presteren, kunnen meedoen aan trainingen. Hier leren ze met hun faalangst omgaan, waardoor ze zich beter voelen en ook beter gaan presteren. Deze hulp is bestemd voor leerlingen van brugklas tot en met examenklas en wordt gegeven door speciaal opgeleide leerkrachten. De groepjes zijn klein en het resultaat is over het algemeen positief.

Counselors Leerlingen met persoonlijke problemen kunnen, als zij dat willen, terecht bij een van de twee counselors van het Alfrink College. De counselor luistert en probeert te helpen bij het vinden van oplossingen. Soms is een probleem te groot en kan beter een deskundige van buiten de school ingeschakeld worden. Ook ouders maken soms een afspraak om een probleem van hun zoon of dochter te bespreken.

Daarnaast hebben de counselors de functie van vertrouwenspersoon wanneer leerlingen geconfronteerd worden met ongewenste intimiteiten. Dus ook voor problemen in deze richting proberen ze een oplossing te vinden.

Begeleider Onderwijs en Zorg De begeleider Onderwijs en Zorg werkt aan de hand van onderwijsbehoeften van leerlingen en ondersteuningsvragen van docenten.

Flexibel Zorg Actie Team (FLEX ZAT) Naast de zorg voor leerlingen door de mentor, vakdocenten, de jaarcoördinator, de afdelingsleider, de begeleiders Onderwijs en Zorg en de counselors is er op het Alfrink een Flexibel ZAT actief. Het flexibel ZAT komt gemiddeld eens in de twee weken, en eventueel bij calamiteiten, bijeen om leerlingen over wie bijzondere zorg is, te bespreken. Omdat in het FLEX ZAT verschillende instanties samenkomen, ieder met hun eigen kennis, wordt de begeleiding voor de leerling beter en is eventuele verwijzing naar verdere (externe) hulpverlening sneller te realiseren. Aan het FLEX ZAT nemen deel de begeleider Onderwijs en Zorg, de schoolmaatschappelijk werker, een medewerker Jeugd- en Gezinshulp, een verpleegkundige van de Jeugd Gezondheidszorg (JGZ), de ambtenaar Leerplichtzaken van de gemeente Zoetermeer en de zorgcoördinator van het Alfrink College.

p41 Schoolmaatschappelijk werk Als jongere kun je verschillende situaties tegenkomen waar je geen raad mee weet. Het Alfrink College biedt schoolmaatschappelijk werk, een deskundige vorm van hulpverlening in de school. Via de mentor en de zorgcoördinator kan er een afspraak met de schoolmaatschappelijk werker gemaakt worden voor de leerling. De schoolmaatschappelijk werker bekijkt na een eerste kennismaking of er sprake is van een kortdurend hulpverleningstraject op school of dat er in overleg externe hulp ingeschakeld moet worden. Ook kunnen ouders zelf bellen voor advies over hun zoon of dochter. De schoolmaatschappelijk werker kan dan meedenken en adviseren met betrekking tot de hulpvraag van de ouders.

Het contact met elkaar vind ik gezellig en belangrijk.

In de pauzes luister ik graag muziek met mijn vrienden.

Ouders blijven op de hoogte p43 U als ouders wilt natuurlijk op de hoogte blijven van alles wat er op school gebeurt. Over allerlei activiteiten en over onderwijskundige en organisatorische ontwikkelingen berichten wij u daarom graag tijdens voorlichtingsavonden en op onze internetsite www.alfrink.nl. Daarnaast is het mogelijk onze school via Twitter te volgen. Ook vindt u informatie in de AC-tueel, het kleurrijke informatieblad van de oudervereniging. Als u toch nog vragen heeft, kunt u natuurlijk terecht bij de afdelingsleider, jaarcoördinator of mentor.

Ouderavonden

Daarnaast informeren wij u over de resultaten van uw zoon of dochter aan de hand van rapporten. De leerlingen krijgen driemaal per schooljaar een rapport. Op basis van het laatste rapport wordt bepaald of een leerling bevorderd kan worden naar een volgend schooljaar.

Er zijn verschillende soorten ouderavonden. Voor de ouders van alle leerjaren zijn er in september en oktober kennismakingsavonden. Op de avond voor de nieuwe leerlingen van klas 1 stellen de rector en afdelingsleider zich voor en maken ouders kennis met een aantal vakdocenten en de mentor van hun zoon of dochter. Tijdens de zogenaamde tafeltjesavonden in december en maart kunt u de mentor en verschillende vakdocenten kort spreken over het eerste of tweede rapport. Wilt u een docent langer spreken, dan bestaat natuurlijk de gelegenheid daar een afspraak voor te maken. Tenslotte zijn er diverse avonden voor kleinere groepen ouders. Zo krijgt u een uitnodiging voor een ouderavond over faalangst of lees- en spelproblemen, als uw zoon of dochter mee gaat doen aan een dergelijke trainingsgroep op school.

Magister

Decaanavonden

Gedurende de periodes waarin de lessen gegeven worden kunt u met behulp van een code inloggen in Magister, het programma waarin alle docenten de cijfers van hun leerlingen invoeren. Ook kunt u in Magister zien welk huiswerk de leerlingen hebben opgekregen en wanneer een leerling absent is geweest.

De decaanavond voor ouders wordt gehouden in leerjaren waarin keuzes gemaakt moeten worden. In klas 2 wordt u uitgenodigd voor een avond over de keuze havo of vwo en over de bovenbouw. We proberen u inzicht te geven in het bovenbouwprogramma dat op een aantal punten verschilt van het onderbouwprogramma. In klas 3 zijn er avonden over de keuze van het examenprofiel. Omdat dit een belangrijke keuze is, geven wij uitvoerig uitleg over alles wat met de profielen en de profielkeuze samenhangt.

Prestaties

Schoolgids op internet Aan het begin van ieder schooljaar wordt een digitale Schoolgids gepubliceerd via de website. Hierin staan alle belangrijke zaken voor leerlingen en ouders op een rijtje zoals informatie over financiën. Ook wordt in deze digitale Schoolgids ingegaan op achtergronden en het reilen en zeilen van de school.

AC-tueel en de oudervereniging Met het al eerder genoemde blad AC-tueel houdt de oudervereniging u op de hoogte van belangrijke zaken op school. Hierdoor probeert de oudervereniging de band tussen

school en thuis te versterken. Ook helpt de oudervereniging mee aan kennismakingsavonden, wendagen en ondersteunt zij verschillende andere activiteiten. In het eerste kwartaal van elk schooljaar belegt de oudervereniging een algemene ledenvergadering. Iedere ouder is hierbij van harte welkom.

Klankbordgroepen Een goed contact tussen school en ouders is erg belangrijk. Daarom praten de afdelingsleider en jaarcoördinator jaarlijks met een klankbordgroep die bestaat uit ouders van leerlingen in hun afdeling. Op het tvwo noemen we de klankbordgroep parentgroup.

Medezeggenschapsraad Samen met personeel en leerlingen maken ouders deel uit van de medezeggenschapsraad die een belangrijke stem heeft bij het besturen van de school.

Financiën, inschrijving en toelating We kunnen er niet omheen: onderwijs kost geld. De school ontvangt van de Rijksoverheid financiële middelen, maar daaruit kunnen niet alle kosten die aan het onderwijs zijn verbonden, worden betaald.

Schoolfactuur Wij vragen een bijdrage aan de ouders voor kosten, die niet door de overheid worden vergoed. In de schoolfactuur die u aan het begin van het schooljaar ontvangt, staan alle kosten gespecificeerd. In 2015-2016 was de totale factuur rond de 3 =195,- voor een leerling in klas 1. In dit bedrag zijn opgenomen de kosten van de buitenschoolse activiteiten en de leerlingbijdrage die het Alfrink College tot de school maakt die u voor uw kind hebt gekozen. Voor het tweetalig vwo en de sportklas maakt de school extra kosten. Voor een deel nemen de ouders van de tvwo-leerlingen of sportklas die voor hun rekening. De bijdrage voor het tvwo bedroeg het afgelopen cursusjaar 3480,- De bijdrage voor de sportklas bedroeg 3125,Nadere informatie over dit onderwerp vindt u op onze site onder het kopje ouders.

Boeken Komend schooljaar zijn de schoolboeken gratis voor u.

Inschrijving in het eerste leerjaar Voor onze brugklas (havo/vwo-niveau) kunt u uw zoon of dochter inschrijven met het originele codeformulier van de basisschool, waarin minimaal een havo-advies is opgenomen. Werkt de basisschool niet met een codeformulier, dan moet u het originele onderwijskundig rapport inleveren.

Leerlingen met een vwo-advies kunnen op het Alfrink College een tweetalige vwo-opleiding volgen. Motivatie en taalvaardigheid zijn belangrijke indicaties voor succes in deze opleiding. Het Alfrink College heeft regelmatig overleg met de basisscholen in Zoetermeer en omgeving. Graag ontvangen wij van hen zoveel mogelijk informatie over de leerlingen die naar onze school komen om de overgang soepel te laten verlopen. Achterin deze brochure vindt u een inschrijfformulier waarmee u uw zoon of dochter kunt aanmelden. Vóór 16 maart 2016 moet dit formulier door de school ontvangen zijn.

Van havo naar vwo Leerlingen die hun havo-diploma gehaald hebben op het Alfrink College, kunnen overstappen naar het vwo. Omdat de

aansluiting van havo naar vwo niet naadloos is, moet meestal een ‘overstap-programma’ worden gevolgd. De afdelingsleiders havo en vwo kunnen hierover gedetailleerde informatie geven.

Inschrijving in andere leerjaren Voor leerlingen van andere scholen die zich willen inschrijven op het Alfrink College, zijn naast de benodigde documenten, zoals een rapport of diploma, een advies van de toeleverende school en een gesprek met een toelatingscommissie nodig. Vmbo-t- en havo-leerlingen schrijven wij pas definitief in na het behalen van het diploma. De voorlopige inschrijving ontvangen wij graag vóór 16 maart 2016. Vragen over toelating en inschrijving worden graag beantwoord door de betreffende afdelingsleiders.

Leerlingen met een handicap Sinds 2003 hebben leerlingen met een handicap de mogelijkheid om onderwijs te volgen op een reguliere school. Het Alfrink College staat positief tegenover integratie van deze leerlingen in het reguliere onderwijs, maar wel belangrijk is dat de noodzakelijke begeleiding door de school gegeven kan worden. Bij een verzoek tot plaatsing is voor de school bepalend of de leerling de juiste aanleg heeft, de school in staat is goede pedagogische en didactische begeleiding te geven, de leerling een positieve beschikking heeft van het REC, de vereiste materiële aanpassingen mogelijk zijn en de noodzakelijke deskundige hulp van buiten de school beschikbaar is. Na de inschrijving van een leerling met een handicap worden de ouders snel uitgenodigd voor een gesprek met de voorzitter van het Flexibel Zorg Actie Team van het Alfrink College.

p45

Bij tekenen kan ik veel met mijn fantasie.

routebeschrijving Willem Dreeslaan

Vanaf station De Leyens is het 7 minuten lopen Kadelaan Werflaan Alfrink College Wijk 25

Benthuizen

Zijdewerf

Leiden

Buytenwegh

De Leyens Toneellaan

Voorweg

Meerzicht

Australiëweg Stadhuis

Centrum West

Afrikaweg

Leidschendam

Europaweg

Seghwaert

Javalaan

Palenstein

Oostweg

Amerikaweg

Aziëweg

Lange Land ziekenhuis

Oosterheem

Leidse wallen

Dorp Delftse wallen Driemanspolder

A12 Den Haag

Zoetermeer

Zoetermeer-Oost

Utrecht Bleiswijk Pijnacker Delft

RK Scholengemeenschap voor havo, vwo en tweetalig vwo Werflaan 45 2725 DE Zoetermeer

T 079 - 3306666 E [email protected]

I www.alfrink.nl