Alany 2: - Konkrétan egy alkalmat húzni, annak alapján egy menüsort összeállítani, és az alapján megteríteni az asztalt

IMEDIA Kft. 1027 Budapest, Frankel Leó út 18. Tel.: (1) 315 1704 - Internet: www.imedia.hu

Kossuth Rádió - Késő Esti Krónika - 22:12.01 - 22:13.48 , 2011. április 18. „A jó szakma felér egy diplomával” Műsorvezető: - „A jó szakma felér egy diplomával” – ez a szlogenje a szakma kiváló tanulója versenynek, amely döntője ma kezdődött Budapesten. Célja, hogy növelje a gyakorlatra épülő szakmák vonzerejét és társadalmi elfogadottságát. Diós Judit (riporter): - Itt már minden elő van készítve, az összes fodrászkellék, a tükrök, a székek. Most mi lesz a feladat? Alany 1: - Most divat hajvágás lesz, de először festünk és melírozunk, és utána vágjuk csak. Riporter: - A Szakma Sztár Fesztiválon Budapesten a diákok 31 szakmában mérik össze tudásukat. Hegesztők, férfi szabók, kozmetikusok és kárpitosok is megmutatják meg a zsűri előtt, hogy mit tudnak elméletben és gyakorlatban. Mit kell itt csinálni a pincéreknek? Alany 2: - Konkrétan egy alkalmat húzni, annak alapján egy menüsort összeállítani, és az alapján megteríteni az asztalt. Riporter: - Az elővetélkedőket a területi iparkamarák szervezték. A fővárosi döntőre 250-en jutottak be – mondja Parragh László, az iparkamara elnöke. Vannak szakmák, ahol jelentős az elvándorlás, főleg a vendéglátóiparban. Az igazi probléma az, hogy a beiratkozók 30 százaléka nem fejezi be az iskolát. „Aki lemorzsolódik, az utána nagy valószínűsséggel nem tud elhelyezkedni, és a munkanélküliek táborát gyarapítja.” A kormány úgy alakítaná át a szakképzési rendszert, hogy a szakiskola 3 évig, a szakközépiskola 4+1 évig tartana. A szakmai tárgyakat pedig már az első években tanítanák – mondta Czomba Sándor államtitkár. „9-12 évfolyamon esetleg lemorzsolódhatnak olyanok is, akik szakmailag egyébként jók lettek volna, de a közismereti stádiumból nem voltak olyan erősek.” Az új rendszerről szóló elképzelést hamarosan tárgyalja a kormány. A szakmák többségében a változások 2012-től lépnek hatályba.

Kossuth Rádió - 180 perc - 07:16.42 - 07:23.37 , 2011. április 19.

A májrák kockázati tényezői „A jó szakma felér egy diplomával” – ez a Szakma Sztár Fesztivál szlogenje Rábay Balázs (műsorvezető): - „A jó szakma felér egy diplomával” – ez a szlogenje a Szakma Sztár Fesztiválnak, ami gyakorlatilag a szakmai tanulmányi verseny, amelynek döntője tegnap kezdődött Budapesten. A középiskolák között a szakmunkásképzőknek igen alacsony a presztízsük. Egyes szakmák kifejezetten népszerűtlenek, még akkor is, hogyha a munkaerőpiacon azokkal a szakmákkal könnyebb elhelyezkedni. A versennyel és a jó szakmákat próbálják népszerűsíteni. Diós Judit (riporter): - Itt már minden elő van készítve, az összes fodrászkellék, a tükrök, a székek. Mi az, amiben itt ügyesnek kell lenni? Alany 1: - Jobb fantáziának kell lennie, mint a többinek. Ismerni kell a technikákat.

-1-


Riporter: - Most mi lesz a feladat? Alany 1: - Most divat hajvágás lesz, de először festünk és melírozunk, és utána vágjuk csak. A technikát nézik, ki milyen tisztán dolgozik. Riporter: - A Szakma Sztár Fesztiválon Budapesten a diákok 31 szakmában mérik össze tudásukat. Például hegesztők, férfi szabók, kozmetikusok és kárpitosok mutatják meg a zsűri előtt, hogy mit tudnak elméletben és gyakorlatban. Mit kell itt csinálni a pincéreknek? Alany 2: - Konkrétan egy alkalmat húzni, annak alapján egy menüsort összeállítani, és az alapján megteríteni az asztalt. Riporter: - Milyen menü sorok vannak? Alany 2: - Egy karácsonyi, egy szilveszteri, egy Márton napi, egy húsvéti. Más evőeszközöket használok, más módon terítek, más ételeket veszek bele az ételsorba. Riporter: - Szóban egy pincértől mit kérdeznek? Alany 2: - Gazdasági, adó és jogrendszer például. Kérdezhetnek például a szállodai munkáról, az étel-ital ismeretet. Pincérnek tanulók, pincérként dolgozók és amint sikerül levizsgáznom, abban a pillanatban elhagyni Magyarországot és külföldre menni. Riporter: - Miért? Alany 2: - Nem sikerült annak idején egyetemre mennem, nem volt pénz, és én ezt nem akarom a gyerekemnek. Én azt szeretném, hogy 20-30-40 év múlva a gyerekem menjen egyetemre, ami nekem nem sikerült a pénz miatt. Riporter: - Az elővetélkedőket a területi iparkamarák szervezték. A csaknem 4 000 indulóból 250-en jutottak be a döntőbe. A verseny alapján egyes szakmák iránt, mint például a szakács, a cukrász, az asztalos, vagy a villanyszerelő nagy az érdeklődés. Fém és gépipari területről azonban kevesebben jöttek. A jó eredmény mentességet jelenthet egyes vizsgák alól. Egyes szakmákban pedig belépőt a londoni nemzetközi versenyre is. Alany 3: - Nagy Róbert vagyok, a debreceni Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakközépiskolából. Ez egy mechatronikai verseny. Ez egy MPSZ állomás. Riporter: - Ha ez jól működik, akkor mire alkalmas? Alany 3: - Ez például munkadarab válogató állomás. Riporter: - Tehát ezt valamilyen gyártósoron tudják alkalmazni? Alany 3: - Igen. Gyártósornak a modellje. Riporter: - Miben kell itt jónak lenni? Alany 3: - Lesz hibakeresés, PLC programozás.

-2-


Riporter: - A vásárközpontban a verseny alatt több, mint 10 000 diák fordul majd meg. Egy részük azért, hogy ismerkedjen a szakmákkal. Műsorvezető: - Nincs sok időnk, de a szakmunkás képzés nehézségei közül a legfontosabbakat talán sikerül most megbeszélnünk Parragh Lászlóval, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnökével az imént hallott verseny is a kamarához kapcsolódik. A verseny megnyitóján Ön a szakmák népszerűsítésének szükségességéről beszélt, és ezt teszi évek óta, mondván, hogy vissza kell állítani a szakmunka társadalmi elismertségét. Ön szerint van már eredménye ennek? Parragh László (elnök, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara): - Feltétlenül. Maga ez a vetélkedés is mutatja, hogy egyre több gyerek érdeklődik. Azért több, mint 3 000 pályaválasztó diák jön el erre a kiállításra vetélkedésre, és azt gondolom, hogy megindult egy folyamat. A hiányszakmákban van egy olyan terület, ahol 40 százalékkal növekedett a beiratkozóknak a száma. Műsorvezető: - És az utóbbi időben azért már növekszik a szakmunkás képzésbe jelentkezők száma? Parragh László: - Az összlétszám nem, és nem is gondolom, hogy ez jelentősen nőne, hiszen a korosztályok folyamatosan csökkennek létszámukba, de a szakmák közötti megosztás az egyre egészségesebb irányba mozdul. Műsorvezető: - Milyen értelemben, tehát milyen pályára jelentkeznek többe, amire eddig kevésbé jelentkeztek, kevésbé voltak népszerűek? Parragh László: - Ma az a baj, hogy a szakmunkásképzőbe járó gyerekeknek egyharmada lemorzsolódik a tanulás során, és a végzősöknek mindössze egyharmada helyezkedik el a szakmájában. Ez azt mutatja, hogy a szakmaszerkezet és a piaci kereslet az távol van egymástól. Tehát mi azt mondjuk, hogy meg kell nézni, hogy egy adott térségben milyen szakma iránt várható kereslet, és ezeken a területeken kell osztályokat indítani. Az iskolarendszer az ha sarkítók ebben nem túlzottan érdekelt, hiszen ő fejkvótát kap, neki gyakorlatilag mindegy, hogy elhelyezkedik-e a gyerek, az a lényeg, hogy tele legyen az osztály, 30 gyerek után kapjon fejkvótát a képzés során. Műsorvezető: - Évek óta ezt halljuk Öntől, és halljuk az Oktatási Minisztérium képviselőitől. Miért nem történik érdemi előrelépés? Biztos, hogy történik sok minden, és biztos, hogy vannak komoly tervek, de eredmények még mindig nem igazán látszanak. Parragh László: - Azért itt jelentős érdekellentétek vannak, hiszen hogyha megnöveljük a gyakorlati képzési időt, illetve 4 évről 3 évre csökkentjük a képzésnek a tartalmát, akkor jelentősen csökkentjük az iskolában töltött időt, miközben az iskolákban már most is jelentős kapacitás többlet van, és a kapacitástöbblettel valamit tenni kellene, tehát azért ez egy nagyon komoly érdekellentét. Műsorvezető: - Mármint úgy érti, hogy túl sok a tanár például. Parragh László: - Sok a tanár, sok a férőhely, nincsen annyi gyerek, mint amennyi férőhely van.

-3-


Műsorvezető: - De a mostani tervek is arról szólnak, hogy 3 éves lesz a szakképzés, a szakiskolák tekintetében 4+1 éves konstrukció lesz, de a gyakorlati képzésre mindenképpen nagy hangsúlyt helyeznek. Parragh László: - Így igaz. Németországban, Franciaországban, Ausztriában a gyakorlati képzés az valódi munkahelyen történik, nem egy inkubátorban az iskolai tanműhelyben, ahol a valós élet nem nagyon érinti meg a gyerekeket. Tehát mi arra törekszünk, hogy az első évben tanuljon az iskolai tanműhelyben, utána fokozatosan menjen át a valós életbe, és a harmadik osztályba pedig főleg a valós életben tanuljon. Műsorvezető: - De lehet egyáltalán gyakorlati helyeket találni, vagy jó gyakorlati helyeket. Saját tapasztalom, vagy családon belül voltak ez ügyben nehézségek, nem beszélve arról, hogy komoly pénzeket kérnek időnként vállalkozók. Parragh László: - Ezt próbáljuk kiszűrni, próbáljuk ellenőrizni. Jelenleg 9 000 gyakorlati képzőhely van. Mire a programot végig visszük, szeretnénk ezt 20 000-re emelni. Sokszor megfogalmazzák egyébként ezt a kritikát, hogy nincsen elég gyakorlati képzőhely, de én azt gondolom, hogyha a szabályozórendszer olyan lesz, hogy érdemes foglalkoztatni tanulót, akkor egyre több cég fog ebbe a rendszerbe beállni. Nagyon nagy a tehetetlenségi erő, és az államigazgatásban van egy nagyon komoly ellenállása a változtatások iránt. Például mostanra készen vagyunk a tananyag fejlesztésével. Ez év szeptember 1-jétől elindulhatna a képzés ebben a formában 17 000 gyerekre vonatkoztatva, mégis billen a dolog, mert nem tudjuk, hogy be fogják-e illeszteni a tananyagi követelmények közé az anyagainkat. Műsorvezető: - Tehát van miről tárgyalni még ebben a kérdésben. Parragh Lászlót, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnökét hallották a szakmunkásképzésről, a tervezet átalakításokról beszéltünk.

IMEDIA KlubRádió Megkezdődött a Szakma Sztár Fesztivál 2011.04.19 - 12:48 (hossza: 11 perc) - [3475470] Berecz Anna (műsorvezető): - Köszöntöm a telefonvonalban Bihall Tamást, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara alelnökét, Oktatási és Szakképzési Kollégiumának elnökét, és mindemellett még a Borsod Megyei Kamara elnökét. Jó napot kívánok! Bihall Tamás (alelnök, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara): - Jó napot kívánok! Műsorvezető: - Tegnap megkezdődött a Szakma Sztár Fesztivál, amelynek keretében különböző szakmák legjobb tanulók vetélkedtek az ország minden tájáról, több száz tanár, több ezer szurkoló, diák és szigorú vizsgabizottságok előtt. A körülmények valóban Fesztiválhoz illőek, és a nyerteseket valóban megilletheti majd a szakma sztárja kifejezés. Amikor a kamara útjára indította ezt a kezdeményezést, talán nem titkolt célja volt ezzel a szakma szerzés becsületének prestigenek növelése, hiszen ez azért az utóbbi időben erősen visszaesett. Hogy érzi, megfelelő eszközt találtak-e ezáltal arra, hogy sikerüljön növelni a szakmatanulás, a szakképzés iránti érdeklődést? Bihall Tamás: - Igen, azt hiszem, hogy ez egy megfelelő eszköz. Természetesen nem elegendő eszköz, de ez a fesztivál ezzel a show jellegével a gyerekek tényleg fantasztikus -4-


alkotó versenyszellemével azt hiszem, hogy nagyon jól reprezentálják a szakma szépségeit, jelesül 31 szakmában tudják ezt a gyerekek megmutatni. Ugyanitt egy válogatón átesett, mondhatnám, hogy kiválasztott gyerekekről szól, de én azt hiszem, hogy mindenki aki eljött és megnézi, és ezt több, mint tízezren fogják tenni a verseny szerint majd a holnapi nap végére. Meg fogják látni, hogy milyen nagyszerű dolog ácsnak, szakácsnak, vagy éppen villanyszerelőnek lenni, és reményeink szerint természetesen egy szép életpályát, egzisztenciát jelenthet a fiataloknak. Műsorvezető: - A rendszerváltás után szétesett szakképzési rendszert azért elég nehéz megújítani, illetve újjá éleszteni, különösen a gyorsan változó igényeknek megfelelően. Milyen szerepet vállalt, illetve tud vállalni ebben a kamara, amely évek óta érzi a gazdasági szereplők oldaláról a nyomást, az ez iránti igényt. Bihall Tamás: - Így van. A kamara a kormánnyal kötött tavaly őszi megállapodás alapján a duális képzés bevezetésén dolgozik. Ennek az egyik alapfeltétele, hogy a vállalatok akarjanak és felkészüljenek arra, hogy gyerekeket fogadjanak. A duális képzés elsősorban vállalati, gyakorlati képzést jelent, így van ez Európa számos országában, Ausztriában és Németországban, és az a 6 000-8 000 cég, aki Magyarországon jelenleg tanulók nevelésével foglalkozik, száma kevés, szeretnénk, hogyha minél több nagyvállalat, kisvállalat, mester vállalkozna erre, és ezért háromszor annyi céget foglalkoztatni, vagy tudni a sorainkban. Ez egy alap dolog. Nyilván az is fontos, hogy az iskolák együttműködése fenntartóikkal együtt. Ez az év erről fog szólni, ez a feladat nagyon vonzó, nagyon szép, és remélhetően nagyon sikeres lesz a kamara szempontjából. A lényeg a magyar szakképzés megújítása ténylegesen megtörténjen. Műsorvezető: - Most ez rendben. Nagyon optimistának tűnik mindaz, amit mond, de nagyon jól tudjuk, hogy a jelenlegi szakoktatási rendszer sokkal inkább alakul az elméleti, mintsem a gyakorlati képzésen, és még azokat is kiejti a rendszerből, akik szívesen tanulnának meg egy jó szakmát, de mire találkoznának egyáltalán a gyakorlattal, addigra már elunják az iskolát, és lemorzsolódnak, így viszont a munkaerő piac számára is elvesznek. Ezt a pazarlást hogy lehet megakadályozni, tehát hogy lehet feloldani a gazdaság érdeke, és az oktatás érdeke közötti ellentétet? Bihall Tamás: - A fejlesztő munkánk, ami a duális képzés kapcsán 48 szakmában jelenik ebben az évben, pont erről szól, hogy a 40 szakmában - 8 az érettségire épülő szakma - 3 éves képzést vezetünk be, amelynek már az első évében igen erős gyakorlati órák mennyisége jelenik meg. Egyáltalán a gyakorlati óraszámokat jelentősen szeretnénk növelni, és az elméleti oktatást is úgy szeretnénk formálni, hogy ez a gyakorlathoz, az adott szakmához kapcsolódjon. Lehet, hogy mást kell tanulni egy szakácsnak, és egy vízszerelőnek. Tekintettel arra, hogy a kamara kezében van a központi programok kialakítása, tehát iskolai tananyag fejlesztésének a kérdése a hozzá kapcsolódó szakmai követelményekkel együtt. Én jó esélyt látok arra, hogy ez a kényelmi váltás megtörténjen. Nyilván nem is csettintésre, de azért 1-2 év alatt, amelyhez reményeink szerint a vállalatok megfelelő partnerek lesznek, és az iskolák is tudnak majd alkalmazkodni. Műsorvezető: - Én emlékszem, hogy mivel ez már korábban is akut probléma volt, hogy a gyakorlattal nagyon későn találkoznak a gyerekek, és emiatt sokan lemorzsolódnak, ezért meghozták azt a rendelkezést, hogy lehetőség van előre hozott szakképzésre. Ez a lehetőség megadatott, de az iskolák nem voltak érdekeltek abban, hogy éljenek vele. Hogy fog akkor majd a duális szakképzés létrejönni?

-5-


Bihall Tamás: - Lényegében az előrehozott szakképzés jogi tartalmaira helyezik rá a kamarai fejlesztőmunkát. Ez is 3 éves képzés, de annyiban köszönő viszonyban sincsenek egymástól, hogy itt még egyszer szeretném hangsúlyozni: alapvetően átértékeljük a gyakorlati órák számát, egyáltalán az egész oktatás szerkezetét, és én azt gondolom, hogy felméréseink szerint létrehozott szakképzésben az elmúlt évben Magyarországon 7 000 gyerek vállalt tanulást iskolákban fenntartókkal együtt. Ez az idén 14 000, tehát megduplázódik, és ennek döntő része a kamara által kialakított képzési struktúra lesz. Azt gondolom, hogy ez egy helyes és jó tendencia, amelyet nyilván a következő években kell majd pontosan beszabályozni. Tehát jelentős változások várhatók azért már szeptember 1-jétől. Műsorvezető: - Mi a véleményük a tankötelezettség 17 évre való leszállításáról? Ez mit fog hozni Önök szerint a szakmaszerzés terén? Bihall Tamás: - A + 3 éves képzés az a 17 évet jelenti. Hangzott már 15 év is, 16 év is. Műsorvezető: - Igen, lehet hogy 16 lesz a végén. Ugye még nem látjuk a végét. Bihall Tamás: - Tulajdonképpen azt gondolom, hogy lejjebb kell vinni a 18 évről. Tehát a 18 év mindenképpen indokolatlan a mai magyar viszonyokat tekintetben. Ezzel mi teljesen egyetértünk, rendkívül fontos, hogy az a fiatal, aki nem fog oda járni, mert nem azt szereti, az minél hamarabb konkrét szakmát, és azt követően pedig véleményeink szerint a munkaerőpiacon megfelelő helyet találjon, és ez az előre hozott kamara által fejlesztett szakma struktúra ez a 3 éves duális képzési módszer ezt fogja szolgálni. Műsorvezető: - És akkor a tananyag megújításában, átalakításában közösen az oktatási tárcával tudnak együttműködni, mert ugye itt teljesen új tananyagot kell majd készíteni. Bihall Tamás: - Ez így van. Ez gyakorlatilag most már majdnem azt mondhatnám, hogy megtörtént. Hangsúlyozom: 40 szakmában a kamara teljes mértékben átdolgozta a vonatkozó OKJ tartalmat, megújított. Átalakította a szerkezetet és ugyan az oktatási tárcával - nevezzük így - megegyeztünk, hogy milyen struktúrában fogja előre hozott jogi bázisait, kamarai fejlesztő pozíció szeptember 1-jétől működni, úgyhogy én azt gondolom, hogy ebben most egyetértés van a magyar oktatáspolitikában. Nyilván meg kell győzni még az iskolákat, fenntartókat. Nyilván hangsúlyozom: a vállalatokat is. A folyamatos munka az alap. A fejlesztések elkészültek, mind a 40 szakmában a kamara kidolgozta ezt az átalakító struktúrát és április 30-án be fogjuk nyújtani a kormánynak, hogy jogszabályt kell csinálni, hogy ez központi programként megjelenhessen. Műsorvezető: - Említette, hogy minél több vállalatot igyekeznek meggyőzni arról, hogy fogadjanak tanulókat. Ez eddig rendben is van. Volt aki eddig is szívesen fogadott volna, csak éppen ellenérdekelt volt ebben, mert a szabályozó rendszerünk az bizony rettenetesen bonyolult, adminisztráció igényes, és anyagilag hátrányos a képzők számára. Bihall Tamás: - Kétségtelenül kell javítani a vállalati érdekeltségen. Mindenekelőtt az adminisztrációs terhek enyhítést kérnek, valamint az elszámolhatóság szélesítésében és gyorsításában látjuk kivitelezhetőnek, ugyanakkor a teljes kamarai kapacitásunkat szeretnénk felhasználni, hogy a minél több vállalatot győzzön meg arról, hogy ez egy hasznos és fontos tevékenység, és teremtsük meg a feltételeit annak, hogy mindenki a legtöbb információval rendelkezve dönthessen arról, hogy vállal-e tanuló képzést.

-6-


Műsorvezető: - Bihall Tamás, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara alelnöke. Köszönöm szépen, hogy a rendelkezésünkre állt. Bihall Tamás: - Köszönöm szépen, kezi csókolom!

MTV - Ma reggel 2011.04.19 - 07:02 (hossza: 3 perc) - [3470033]

Több szakma legjobb tanulói versenyeztek a fővárosban Siklós András (műsorvezető): - Több szakma legjobb tanulói versenyeztek a fővárosban. A szakma kiváló tanulója versenyt a Kereskedelmi és Iparkamara szervezte a Hungexpon és 30 szakma diákjai jutottak be erre a versenyre. A szervezők szerint egy jó szakma felér egy diplomával. A tervek szerint a jövőben úgy alakítják majd át a szakképzést, hogy a szakmák oktatásakor figyelembe veszik a piaci igényeket is. A Kereskedelmi és Iparkamara elnöke szerint több gyakorlatra lenne szükség a szakmunkás oktatásban. Riporter: - Rendhagyó szakmunkás vizsga. A legjobb diákok a Hungexpon bizonyíthatták felkészültségüket. A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 2011-ben negyedszer rendezte meg A szakma kiváló tanulója versenyt. A tét a diákok számára a vizsgamentesség, ösztöndíj, a legjobbaknak pedig lehetőség egy nemzetközi megmérettetésre. Somogyi Sándor: - Ez egy újságtartó lesz, ide fognak jönni az újságok és úgy kell megcsinálni, hogy a tetejére ülni is lehessen. Az alja egy lemezdarab, az oldalaiba tipli van. Annyi a nehéz dolog benne, hogy a fogazást kell szépen megcsinálni, meg a fúrásnak nem szabad elmennie. Riporter: - Népszerű szakmának számít a fodrász, kozmetikus, szakács, pincér, asztalos, kőműves, tapétázó, festő-mázoló, a fém és gépipari szakmák versenyzőinek részaránya viszont kevesebb mint 20 százalékot tesz ki. A kamara szerint a szakoktatás jelenlegi rendszere már nem felel meg a mai elvárásoknak. Parragh László (elnök, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara): - Ma az iskolák abban nem érdekeltek, hogy elhelyezkedik-e a gyerek vagy sem vagy kevésbé érdekeltek. Ők abban érdekeltek, hogy a tanműhelyben ott legyen a teltház, mert akkor kapja meg a fejkvótát a gyerekek után. Mi pedig azt mondjuk, hogy az elsődleges értékmérő az az elhelyezkedési esély kell hogy legyen. Riporter: - 2011 őszétől a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara látja majd el a szakképzés felügyeletét, így lehetőségük lesz a tananyag, a módszertan és a vizsgarendszer korszerű átalakítására is, vagyis az oktatást a piaci igényekhez alakítaná. Parragh László: - Mi azt szorgalmazzuk, hogy első évben tanuljon a tanműhelyben, a második évben már menjen el valódi gyakorlati munkahelyre, gyakorlati képzőhelyre, a harmadik esztendőt pedig alapvetően ilyen környezetben töltse el. Riporter: - A német-francia mintára kidolgozott új képzési rendszer 50 százalékkal növeli majd a diákok gyakorlati képzésben eltöltött idejét és a remények szerint 3 év múlva ezzel a tudással könnyebben tudnak majd elhelyezkedni a munkaerőpiacon. -7-


InfoRádió 2011.04.19 - 10:54 (hossza: 3 perc) - [3470046]

A tanulók negyede semmilyen szakmai végzettséget sem szerez Sántha András (műsorvezető): - Az általános iskola elvégzése után a tanulók negyede semmilyen szakmai végzettséget sem szerez. A cél, hogy ezeket a gyerekeket bevonják a szakképzési rendszerbe - mondta a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnöke. Parragh László erről a Szakma Sztár Fesztivál megnyitója alkalmából beszélt. Domanics András kérdezte Parragh Lászlót. Parragh László (elnök, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara): - Egyrészről azt mondhatjuk, hogy Magyarországon hagyományosan jó a szakképzés, hiszen nagyon komoly szakképzési hagyományai vannak a magyar rendszernek. Másik oldalról pedig elszakadt a gazdaságtól. Ezt azért mondhatjuk, mert a rendszerváltást követően az az intézményrendszer, ami addig megvolt, az gyakorlatilag szétesett. Domanics András (riporter): - Ráadásul diák is egyre kevesebb van az elmúlt években, évtizedekben. Hogyan lehet vonzóbbá tenni a szakképzést a gyerekek számára? Parragh László: - Igen, hogyha számokban nézzük, akkor nagyjából egy korosztályban 125130 ezer gyerek van és ebből egynegyede, olyan 25-30 ezer megy el a szakképzés irányába, egynegyede sajnos semmilyen végzettségre nem tesz szert. Nekünk elsődleges érdekünk volna, hogy azokat a gyerekeket, akik semmilyen végzettségre nem tesznek szert, valamilyen módon betereljük a szakképzésnek a rendszerébe. Akinek van szakképzettsége, annak a korosztálynak nagyjából 25 százaléka munkanélküli, még hogyha semmilyen végzettsége nincs, csak nyolc általánosa, akkor több mint 45 százalék a munkanélküliségi arány. Ráadásul a gyerekeknek mintegy egyharmada lemorzsolódik és csúszik bele ebbe a várhatóan munkanélküli körbe. Riporter: - Mi lehet a megoldás? Parragh László: - Nagyon sok dologhoz hozzá kell nyúlni. Egyrészt a gyakorlati képzésnek az idejét növelni kell, a közismereti tárgyakra fordított időt csökkenteni. Mi azt mondjuk, hogy a szakképzésnek három évről kellene szólnia, az első évben kellene közismereti tárgyakkal foglalkozni nagyobb mértékben, illetve akkor kellene az iskolai tanműhelyben végezni a képzést, majd az idő előre haladtával egyre több időt kellene a gyakorlati képzőhelyen tölteni, tehát mi ebbe az irányba visszük a szakképzést és azt látom, hogy ebben a kormánnyal teljes egyetértésünk van. Én bízom abban, hogy már idén szeptemberben néhány szakma esetében el fogjuk tudni indítani ezt a folyamatot. Riporter: - Nemrég arról adtunk hírt, hogy a kormány átadja a szakképzés felügyeletét a kamaráknak. Megoldás lehet ez? Parragh László: - Feltétlenül. Először is a legfontosabb, hogy a gazdasági szereplők, akiket a kamara tömörít, mondják meg azt, hogy mi legyen a tananyag. Könnyű belátni, hogy a technológiák fejlődésével egyre újabb és újabb tananyagokat kell kialakítani. A másik feladat, hogy a tananyag elsajátításának a felügyeletében részt kell venni és ami nagyon fontos, az a gyakorlati képzésben való kamarai részvétel, ebben ma körülbelül 50 ezer gyerek vesz részt.

-8-


Ez azt jelenti, hogy megszervezzük, hogy a gyerek az egy valós munkahelyen tanulja meg a szakma csínját-bínját. Az a tapasztalatunk, hogy az a gyerek, aki gyakorlati képzőhelyen tanulja meg a szakmáját, az háromszor nagyobb valószínűséggel fog a szakmájában elhelyezkedni. Műsorvezető: - Parragh Lászlót, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnökét hallották.

MTV 2011.04.19 - 10:02 (hossza: 5 perc) - [3470058]

Szakma sztárja fesztivál Műsorvezető 1: - Szakma Sztárja Fesztivál. Ennek a fesztiválnak egyébként a mottója, hogy kétkezi munkával is lehet karriert csinálni és egy jó szakma felér egy diplomával. Azt hiszem, hogy ezt mindannyian tudjuk és ismerjük ezt a helyzetet. Hogy mondjuk elromlik a mosógép vagy a villany, vagy éppen vízszerelőre van szükségünk milyen nehéz jó szakembert találni. Úgyhogy mindjárt kapcsoljuk Daróczi Tímeát aki kint van ezen a fesztiválon. Szia Timi és ez a rendezvény csak nevében fesztivál vagy valóban ilyen fesztivál hangulat van ott kint? Daróczi Tímea (riporter): - Sziasztok. Sok szeretettel köszöntöm a nézőket. Hát ez valóban egy fesztivál. Nagyon nagyon sok program azonkívül, hogy itt folyik egy verseny azonkívül sok programmal vehetnek részt akik kilátogatnak ide a Hung Expo területére. Mi már tegnap is itt voltunk. Itt van velünk Szilágyi János is aki a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara képzési igazgatója. Erről egy kicsit többet mondjon, hogy mi mindennel várják azokat akik ide kilátogatnak, hogy valóban több mint egy verseny. Jól mondom? Szilágyi János (képzési igazgató, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara): - Igen valóban csináljuk a fesztivált és látható a háttérben, hogy több ezer fiatal jön. A kamara csak vidékről kilencezer fiatalt, kétszáz busszal szállít fel. Ennek 30 százaléka általános iskolai két tanuló és hát fantasztikus hangulat van. Nemcsak a szakmákat ismerik meg, hanem olyan felvilágosító programok vannak amelyek például pályaválasztással kapcsolatosan felmérjük az adottságokat, képességéket, tárlatvezetést végeznek. Itt vannak a szakképző iskolák amelyek a képzési kínálatot, palettát mutatják be. Mindenfajta más szórakozási lehetőség van a színpadon egész nap folynak szakiskolák tevékeny műsorai. Riporter: - Igen. Most is a hátunk mögött is látszódik a színpad. Éppen még nem kezdték el a programot, de valószínűleg abba is bele tudunk majd nézni. Tegnap is itt voltunk, mert hogy ez a rendezvény három napos. Néhány képet készítettünk arról, hogy mi is történt tegnap. Erről esetleg mondanánk egy pár szót azoknak a nézőknek akik nem tudtak ide kilátogatni? Szilágyi János: - Igen. Hát tegnap tíz órakor volt az ünnepélyes megnyitó. 254 versenyző jutott be a döntőbe. Hát ez egy nagyon nagy dolog hiszen 4 ezer fiatal közül kerültek a csúcsra úgymond ezek a fiatalok 31 szakmában. Hát az is örömteli, hogy első alkalommal a világbajnokságnak az előválogatója is folyik hat szakmában. Hiszen a kamara megkapta ezt az új szakképzési feladatot is, hogy a nemzeti és az európai világverseny is a gazdaság kezébe összpontosuljon.

-9-


Riporter: - Azt már tudják a Nappali nézői, hogy a Nappali stábjának nagyon fontos és kiemelten fontos a téma és minden évben megpróbálunk innen bejelentkezni. Tavaly óta vannak valamilyen változások szakképzés ügyben? Szilágyi János: - Nagyon komoly változások vannak. Hiszen tavaly október 11-én a kormány és a kamara kötött egy szakképzési keretmegállapodást. Amelynek értelmében a 25 szakma helyett 125 szakmában látja el a kamara a teljes tartalom szabályozást. Tehát a gazdaság kezébe adták azt, hogy a szakiskolákban mit hogyan tanítsanak. Milyen órakeretben és hát nagyon komoly horderejű változásokra készülünk a jövőt illetően. Már szeptembertől ezeket szeretnénk megtenni. Riporter: - Nyomon követik egyébként, hogy mi lesz a sorsuk azoknak a szakmunkás tanulóknak akik mondjuk az önök rendezvényén is megjelennek? Gondolok itt arra, hogy tavaly például láttunk itt nemzetközi, külföldi cégeket akik mondjuk az autós cégek akik bejönnek Magyarországra. Hogyan fogadják a magyar szakembereket? Szilágyi János: - Hát az Opel, az Audi és a Mercedes nagyon üdvözli ezt a változást. Hiszen Németországban duális szakképzési rendszer van. Mi erre fogunk átállni. Nyilván a magyar sajátosságnak megfelelően. Ha megnézzük azt, hogy Magyarországon az export 25 százaléka Németországban irányul és látjuk azt, hogy ezek a beruházások nagyon komoly munkahelyeket több ezres szakmunkás helyet fognak generálni akkor azt gondolom, hogy ez üdvözlendő és hát ezeket a szakmákat is úgy alakítjuk át, hogy a németországi igényeket, szükségleteket is figyelembe vesszük. Riporter: - Itt ezeken a standokon rengeteg -féle szakma versenyzik. Vannak olyanok amelyek felkapottabbak lettek, ott egy kicsit nagyobb a tömeg. Vannak amelyek kevésbé. Hogyha önnek lenne mondjuk egy 14 éves korú gyereke akkor melyik irányba orientálná mit kellene tanulnia? Szilágyi János: - Hát gépipari, fémipari, szakmák azok amelyek nagyon keresettek. Hát ezeken belül is a számítógéppel vezérelt szakmák azok amelyek sláger szakmák esztergáló szakma például vagy a szerszámkészítői szakma vagy az elektronikai szakmák azok amelyek azt gondolom, hogy a jövő szempontjából nagyon ígéretesek. Riporter: - Egyébként ez azt jelenti, hogy el is tudnak helyezkedni ezek a fiatalok akik ezeket a szakmákat tanulják és meg is tudnak élni? Szilágyi János: - Ezekben a szakmákban el tudnak helyezkedni és ezek az autóipari óriások ezek felszívják. Hiszen ezek az autógyártó cégek azt mondták, hogy magyarországi szakképzett munkaerővel szeretnék ezt betölteni. Nem külföldről a szomszédos országokból akarnak szakképzett munkaerőt hozni. Bizony elég szűk keresztmetszetek vannak. Tehát hiány van ezekből a jól képzett szakmunkásokból. Riporter: - Köszönöm szépen János. Hát nagyon kíváncsiak vagyunk, hogy a versenyzők mit produkálnak a mai napon. Ugye ma már komoly eredményeket fogunk látni. Le is fogunk menni és meg is fogjuk őket nézni közelről. A tanárokat a versenyzőket.

- 10 -


- 11 -


- 12 -

Alany 2: - Konkrétan egy alkalmat húzni, annak alapján egy menüsort összeállítani, és az alapján megteríteni az asztalt

Recommend Documents