AKA

Handboek Examinering PrO/AKA

schooljaar 2013/2014

Handboek Examinering PRO/AKA Versie 1.0 november 2013

1

1. Voorwoord Dit is het examenhandboek voor de opleiding Praktijkonderwijs en Arbeidsmarkt geKwalificeerde Assistent. Je zit op dit moment op Het Waterland, een school voor Praktijkonderwijs, afgekort PrO. Aan het einde van de opleiding kun je dit afsluiten met een PrO – diploma. Een aantal leerlingen zullen naast dit diploma ook een AKA-diploma kunnen behalen. Dit is een mbo 1 (middelbaar beroeps onderwijs) opleiding. Je volgt deze opleiding op je eigen school, maar je wordt geëxamineerd op het ROC Leiden. Het AKA-diploma geeft je een goede start op de arbeidsmarkt of de mogelijkheid om verder te leren.

In dit handboek kun je alle informatie vinden die met deze opleidingen te maken heeft. Daarnaast zal er ook worden uitgelegd aan welke eisen je moet voldoen om voor een diploma in aanmerking te komen.

Dit handboek is afgeleid van het landelijk kwalificatiedossier Arbeidsmarkt geKwalificeerde Assistent, het Onderwijs en Examenreglement (OER) van het ROC Leiden en de schoolgids. Dit handboek is alleen geldig voor het schooljaar 2013-2014 ! De volledige tekst van de gebruikte stukken kun je terugvinden op internet*. Met dank aan De Einder te Den Haag voor hun toestemming om gebruik te mogen maken van gegevens vanuit hun handboek.

Veel succes tijdens je opleiding !

* kwalificatiedossier Arbeidsmarkt geKwalificeerde Assistent: http://www.kwalificatiesmbo.nl/ het Onderwijs en Examenreglement van het ROC Leiden: http://www.lhetwaterland.nl


2

2. Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Voorwoord Inhoudsopgave Gegevens van de school en contactpersonen Begrippenlijst Reglement Diploma Praktijkonderwijs Reglement Diploma AKA Organisatie en werkwijze van de examens Afspraken/Tijdpad Bijlagen


3

3.Gegevens van de school en contactpersonen

Het Waterland Boerhaavelaan 345 2334 EM Leiden 071 5163636 Website: www.hetwaterland.nl Email adres administratie: [email protected]

Dhr. G. Hueting, coördinator bovenbouw Mevr. J. Schreurs, medewerker stagebureau Dhr. H. van Nierop, medewerker stagebureau Dhr. R. Swager, coach EH1 Mevr. J. van der Meer, coach EH2 Mevr. I. van Zijp, coach EH3 Mevr. A. Ladewig, coach EH3 Dhr. A Zaalberg, coach TC1 Dhr. A. Rensen, coach TC2 Dhr. M.Yilmaz, coach TC/GR Mevr. A. Bovendeert, coach ALG/EH Mevr. L. van der Made, coach ZW1 Mevr. F. Paesch, coach ZW2 Mevr. A. Osses, coach ZW3 Dhr. J. Bauman, coach ZW4

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Deze personen zullen je belangrijkste contactpersonen zijn tijdens het diplomeringstraject ( 4e en 5e klas). De volledige lijst met medewerkers van Het Waterland vind je in de schoolgids.


4

4. Begrippenlijst Opleiding tot Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent. Assessor/gecommitteerde/ Een voor de opleiding aangewezen persoon, die bevoegd is om een examengesprek te examinator voeren, een proef en een portfolio te beoordelen. Deze persoon heeft geen belang bij de beoordeling van de leerling. ( onafhankelijk) Een ander woord voor je stage, de afkorting BPV betekent Beroeps Praktijk Vorming. Eisen die de raad van Europa stelt aan het CEF normering niveau van taal en rekenen. Alle kennis, vaardigheden en de houding die Competentie je nodig hebt voor het uitoefenen van een beroep. Dat ben jij!! Deelnemer/kandidaat Het bewijsstuk dat je krijgt als je slaagt voor Diploma een opleiding. Je moet bewijzen dat je aan deze doelen Einddoelen voldoet. Het bedrijf waar je stage loopt voor je AKAErkend Leerbedrijf examen moet een AKA erkend leerbedrijf zijn. Een groep mensen die bepalen of een leerling Examencommissie wel of niet is geslaagd voor een diploma Een aantal bewijzen, verzameld volgens de Examendossier gestelde eisen. Dit lever je aan het eind van je examen in bij de examencommissie. Je wordt ook als leerling van het ROC Leiden Extraneus ingeschreven, maar je volgt de lessen op je eigen school. Deze inschrijving is nodig om het AKA-examen te mogen doen. In dit dossier staan de eisen voor de AKA Kwalificatiedossier opleiding. Loopbaan en burgerschap lessen, de basis LB voor het deelnemen aan de maatschappij.

AKA


5

MBO/ROC Coach Portfolio

Praktijkopleider PrO Proeve van Bekwaamheid (PVB) Stagebegeleider Stagiair(e) Streefdoelen

Referentiekader Taal, Lezen en Rekenen

Middelbaar Beroeps Onderwijs/ Regionaal Onderwijs Centrum. De leerkracht die je begeleidt tijdens je opleiding. Verzameling van bewijzen waarmee je laat zien aan de eisen van het PrO- of AKA diploma te voldoen. De persoon die jou begeleidt op je stage. Praktijkonderwijs. Een opdracht die je, volgens vooraf gestelde aanwijzingen en eisen, moet uitvoeren en die wordt beoordeeld. De leerkracht die jou begeleidt op je stage/BPV. De persoon die stage loopt. Je toont aan dat je aan deze doelen hebt gewerkt, maar ze hoeven niet allemaal worden behaald. Hierin wordt nauwkeurig uitgelegd wat je voor leerstof moet kennen en kunnen voor deze vakken.


6

5.Reglement Diploma Praktijkonderwijs In dit hoofdstuk geven we een korte samenvatting van het reglement diploma Praktijkonderwijs. Om het diploma Praktijkonderwijs te behalen moet je het volgende beheersen:

A: Loopbaan en Burgerschap Je moet ontwikkelingen aantonen in de dimensies burgerschap en loopbaan.( zie bijlage 1). Dit zijn streefdoelen; als je kan aantonen dat je hier in een stijgende ontwikkeling hebt doorgemaakt, wordt dit onderdeel als voldoende beschouwd.

B: Cognitieve vaardigheden Bij de cognitieve vaardigheden wordt er vooral gekeken naar de kennis die je tijdens de opleiding hebt opgedaan. Er moeten bewijzen aangeleverd worden voor de volgende onderdelen:  Beheersingsniveau van de algemene schoolcompetenties en beroepscompetenties. Dit zijn de vaardigheden die je moet ontwikkelen om taken, opdrachten en werkzaamheden alleen of samen op een juiste manier uit te voeren.  Capaciteiten en schoolvorderingen, dit is het niveau dat je bereikt hebt bij de theorie - en praktijkvakken.

C: Voldoende onderwijsdeelname Je moet in ieder geval 80 % van de onderwijstijd aanwezig zijn geweest. Waarvan een minimum van 400 uur aanwezigheid geldt voor de stage/BPV


7

Het examendossier bestaat uit drie onderdelen. Een overzicht zie je in het schema hieronder. examenonderdeel Inhoud

competenties

Het Portfolio

Dimensies burgerschap en loopbaan

-

-

Een Curriculum Vitae Afgetekende stage uren Overzicht onderwijsdeelname op school en BPV ( = 80 %) Minimaal 2 boekverslagen Beoordeling van 2 presentaties Verslagen en beoordelingen van interne stages en snuffelstages Minimaal 5 stage opdrachten op PrO niveau Bewijzen van het ontwikkelen van algemene- en beroepscompetenties Nederlandse Taal Rekenen Eigen bijdrage

De Proeve van Bekwaamheid

Bewijzen van de voorbereiding, uitvoering, beoordeling en evaluatie van de PvB op PrO niveau. De bewijzen zijn afgetekend door de praktijkopleider.

Het eindgesprek

Het eindgesprek wordt gevoerd met de coach en een assessor van Het Waterland. In het eindgesprek bespreek je vooral wat je gedaan hebt, hoe het gegaan is , wat er goed ging, wat er minder goed ging en wat je er van hebt geleerd. Je doet dit aan de hand van een Power Point presentatie

Twee maal per jaar wordt een toets afgenomen om het niveau en je ontwikkeling te bepalen. De TOA. Werkprocessen ( zie bijlage 3 ) 1.1 voorbereiden werkz. 1.2 uitvoeren werkz. 1.3 evalueren werkz 1.4 afronden werkz.

In het examendossier bewijs je te voldoen aan de gestelde eisen. Bewijzen lever je door middel van afgetekende certificaten, verklaringen, beoordelingen, verslagen en het aantonen van verworven competenties.

Als tijdens de schoolloopbaan blijkt dat je niet aan de gestelde eisen voldoet, word je een bespreekgeval voor de beoordelingscommissie. De beoordelingscommissie bestaat uit:  Je coach  Voorzitter examencommissie  Secretaris examencommissie


8

De belangrijkste taak van de beoordelingscommissie is:  Het beoordelen van bijzondere omstandigheden waarop je je beroept.  Een mogelijk traject bepalen waardoor je in staat wordt gesteld alsnog aan de eisen te voldoen.  Beoordelen of je na het doorlopen van het uitgezette traject alsnog in aanmerking komt voor het diploma Praktijkonderwijs.


9

6. Reglement Diploma-AKA Naast het PrO-diploma biedt de school de mogelijkheid ook om een AKAdiploma te behalen. Je kunt hier alleen voor in aanmerking komen als je aan de gestelde eisen voldoet en het examen AKA met een voldoende afsluit. AKA betekent Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent en is een mbo 1 opleiding. Hiervoor heeft de school een overeenkomst afgesloten met het ROC Leiden. Het Waterland verzorgt het onderwijs en BPV onderdeel, de examens worden in samenwerking, onder de verantwoording van het ROC afgenomen. Hiervoor heeft de school en het ROC regelmatig overleg. Het diploma AKA is een landelijk erkend diploma, waar landelijke eisen aan worden gesteld. Als je opgaat voor het AKA examen moet je bewijs leveren van deze eisen. Voor de volgende onderdelen moeten er bewijzen worden afgegeven:  Kerntaak 1. De kandidaat AKA assisteert bij eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie. Deze kerntaak is onderverdeeld in 4 werkprocessen: o werkzaamheden voorbereiden o werkzaamheden uitvoeren o uitvoering en resultaat van de werkzaamheden evalueren en bespreken o werkzaamheden afronden Binnen deze werkprocessen moet de kandidaat AKA de volgende competenties voldoende scoren: o samenwerken en overleggen (E) o materialen en middelen inzetten (L) o plannen en organiseren (Q) o instructies en procedures opvolgen (T) o omgaan met verandering en aanpassen (U) o aandacht en begrip tonen (D) o vakdeskundigheid toepassen (K) o op de behoefte van de “klant” richten (R) o met druk en tegenslag omgaan (V)


10

 Burgerschap en Loopbaan(methode: CUMA) Je moet bewijzen leveren van de 4 dimensie burgerschap en loopbaan. In tegenstelling tot de eisen voor het diploma Praktijkonderwijs zijn dit geen streefdoelen maar einddoelen, er moet aan deze eis worden voldaan. Zie bijlage 1  Nederlandse Taal (methode: Deviant, computer en werkboek Taal) o Mondelinge Taalvaardigheid (gesprekken, luisteren, spreken) o Lezen o Schrijven o Begrippenlijst en taalverzorging  Rekenen ( methode: Deviant, computer en werkboek Rekenen 1-2) o Getallen o Verhoudingen o Meten en Meetkunde o Verbanden

Nederlandse Taal, Lezen en Rekenen worden aangeboden en getoetst op niveau 1F van het Referentiekader taal, lezen en rekenen. Aan de hand van het toetsresultaat wordt besloten of er verdiepingsstof op niveau 2 F wordt aangeboden. Twee maal per jaar wordt een toets afgenomen. De toetsresultaten worden opgenomen in het Portfolio en geven een indicatie voor een vervolgopleiding. De inhoud van de referentieniveaus zijn uitgebreid na te lezen op: http://www.taalenrekenen.nl/referentiekader/rel_doc/referentie/Referentieniveaus.pdf

De uitgebreide informatie over de AKA-opleiding in het algemeen en die van het ROC Leiden in het bijzonder kun je nalezen in het landelijke kwalificatiedossier Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent en het Onderwijs en Examenreglement van het ROC Leiden. Deze zijn terug te vinden op onderstaande websites: kwalificatiedossier Arbeidsmarkt gekwalificeerde Assistent: http://www.kwalificatiesmbo.nl/ het Onderwijs en Examenreglement van het ROC Leiden: http://www.hetwaterland.nl/


11

examenonderdeel Inhoud

competenties

Het Portfolio

burgerschap en loopbaan, de 4 dimensies als einddoelen

De Proeve van Bekwaamheid

Het eindgesprek

-

Een Curriculum Vitae Afgetekende stage uren Overzicht onderwijsdeelname op school en BPV ( = 80%) Minimaal 2 boekverslagen Beoordeling van 2 presentaties Verslagen en beoordelingen van interne stages en snuffelstages 5 stage opdrachten. PvB Bewijzen van het beheersen van algemene- en beroepscompetenties Nederlandse Taal Rekenen Lezen Eigen bijdrage Bewijzen van de voorbereiding, uitvoering, beoordeling en evaluatie van de vooraf goedgekeurde PvB . Alle formulieren (bijlage 5, 6 en 7) zijn correct ingevuld en afgetekend. Het eindgesprek wordt gevoerd met de assessor van Het Waterland en een gecommitteerde van het ROC of een extern deskundige uit het bedrijfsleven. In het eindgesprek bespreek je vooral wat je gedaan hebt, hoe het gegaan is , wat er goed ging, wat er minder goed ging en wat je er van hebt geleerd. Het eindgesprek wordt grotendeels gevoerd aan de hand van je power point presentatie.

Kijk naar het referentiekader Taal en Rekenen

Werkprocessen ( zie bijlage 3 ) 1.1 voorbereiden werkz. 1.2 uitvoeren werkz. 1.3 evalueren werkz 1.4 afronden werkz.


12

7. Organisatie van de examens Voor zowel de opleiding Praktijkonderwijs als de opleiding AKA kun je een diploma halen. Er is in de vorige hoofdstukken uitgelegd aan welke eisen je moet voldoen en dat je hiervoor bewijzen moet verzamelen. Daarnaast moet je voor beide diploma’s worden beoordeeld door een assessor/gecommitteerde. Deze beoordeling vindt plaats door middel van een eindgesprek grotendeels aan de hand van je presentatie. Voor het behalen van het PrO-diploma wordt het gesprek op Het Waterland met je coach en een assessor van het stagebureau gevoerd. Voor het behalen van het AKA-diploma wordt het eindgesprek samen met een assessor van Het Waterland, een gecommitteerde van het ROC of een externe deskundige uit het bedrijfsleven op het ROC Leiden gevoerd. PrO-diploma De bewijzen die je moet overleggen voor het behalen van je diploma Praktijkonderwijs verzamel je in je Portfolio. Als alle vereiste bewijzen aanwezig zijn, word je opgegeven voor je eindgesprek. Tijdens dit gesprek controleert de assessor/gecommitteerde of inderdaad alle benodigde bewijzen in je Portfolio zitten en zal hij/zij een gesprek met je voeren. Je coach is hier ook bij aanwezig. In dit gesprek wordt in ieder geval gesproken over:  Je schoolontwikkeling  Je stage  Je competenties met sterke en zwakke punten en hoe je hiermee aan de slag bent gegaan  Je toekomst Als de beoordeling van het Portfolio en het eindgesprek voldoende zijn ben je geslaagd voor je diploma Praktijkonderwijs.


13

AKA- diploma Voor het behalen van je AKA-diploma moet je een examendossier inleveren. Eind februari moet het duidelijk zijn of je op de goede weg bent en aan de eisen gaat voldoen. Je wordt dan opgegeven als extraneus leerling bij het ROC Leiden. Je moet hiervoor een onderwijsovereenkomst tekenen. Je blijft ook leerling van onze school en blijft ook hier de lessen volgen, maar deze overeenkomst is nodig om je eindexamen te kunnen doen. In het examendossier moeten stukken zitten die kunnen bewijzen dat je voldoet aan de eindeisen van de AKA-opleiding. Die eindeisen kun je terugvinden in hoofdstuk 6. Er moet ook bewijs in zitten van je gelopen BPV-uren en bewijs dat je in een AKA-erkend leerbedrijf hebt stage gelopen.

Tijdens de opleiding heb je een proeve van bekwaamheid afgelegd die voldoende is beoordeeld. De proef wordt van tevoren vastgelegd in het formulier voorgenomen proeve van bekwaamheid ( bijlage 5). In die proef wordt er gekeken of je voldoet aan kerntaak 1 uit het kwalificatiedossier AKA ( zie hoofdstuk 6 en bijlage 2 ) De proef wordt beoordeeld door een erkend leermeester. Steekproefsgewijs kan een assessor van het ROC, externe deskundige en/of stagebegeleider van Het Waterland de uitvoering van je Proeve van Bekwaamheid komen mee beoordelen. Als je de proef hebt voldaan, krijg je hiervan een bewijs ( bijlage 6 ) ook dit formulier moet in je examendossier worden opgenomen. Als de examencommissie van het ROC je examendossier en je eindgesprek met de assessor en de gecommitteerde als voldoende beoordeelt, heb je het AKAdiploma gehaald.


14

8. Afspraken/Tijdpad Maximaal zes weken voor de examendatum overlegt de leerling met de coach aan de hand van de inhoud van het portfolio of hij/zij aan de eisen voor deelname aan het examen voldoet. Is dit niet het geval dan krijgt de kandidaat de mogelijkheid om alsnog het portfolio in orde te brengen. Vier weken voor het examen stelt de examencommissie vast of de voorgenomen proeve van bekwaamheid aan de eisen voldoet. De coach meldt drie weken voor het examen de leerling aan bij de secretaris van de examencommissie. Het Waterland zorgt voor de aanlevering van de verzuimregistratie. Op de dag van het examen dient de kandidaat 15 minuten voor het begin van het eindgesprek aanwezig te zijn. De kandidaat heeft zijn portfolio en zijn presentatie tijdens het examen ter bespreking bij zich. De bovenvermelde afspraken zijn in het volgende schema weergegeven.


15

Tijdpad examinering traject PrO – AKA 2013-2014 Datum Week 42 week 46 Week 48 Vanaf week 50 7 en 8 februari Januari

13 feb

1 april

2 april

5 maart en 1 april

3 t/m 15 april

16 april

Aktie 1 ste Toetsmoment Opgave prognose aantal ll.en PrO en AKA examen. Uitleg Handboek examinering

Formulier Afgesproken toetsen

De coaches geven uitleg aan de leerlingen Open dagen ROC. Alle units in Leiden en Leiderdorp. Opgave van prognose AKA/PrO aan het ROC Portfolio is beoordeeld door de coach en er is overzicht welke leerlingen in aanmerking komen voor het PrO en welke voor het AKA traject.

Handboek examinering

Bureau loopbaanbegeleiding (ROC) en ID college krijgen een lijst met leerlingen die in aanmerking komen voor het AKA en zo mogelijk de vervolgopleiding. Leerlingen moeten aangemeld zijn voor het examen PrO-AKA

Bedrijven en leerlingen informeren over de werkwijze examinering, PvB Digitaal aanleveren van een schema met leerlingen voor de steekproef PVB. Wij selecteren. Keuzebegeleidingsdag op het ROC voor AKA leerlingen. Leerlingen en ouders informeren dat zij verantwoordelijk zijn voor de inschrijving vervolgopleiding! Invullen formulier de voorgenomen Proeve van Bekwaamheid. Toetsdagen in week Digitaal aanleveren van de Voorgenomen Proeve van Bekwaamheid. 2de Toetsmoment

Aandachtspunten

Handboek examinering Bewaak het tijdpad samen met de ll. Leerlingen zorgen zelf voor bezoek

Voldoet het niet dan krijgt de leerling tot 23 april de tijd om het portfolio in orde te maken Aanmelden in Intergrip Overdrachtsrapportage

Extranei lijst aan Monique van Steenvoorden. Cc naar Gerold Ritfeld Handboek examinering

Belangrijk om te melden als leerlingen een LGF hebben

Leerlingen, ouders, praktijkopleiders,coaches aanwezig

Planningrooster PVB

Opgeven bij de coach.

Voorgenomen Proeve van bekwaamheid (bijlage 5). Digitaal aanleveren. Voorgenome Proeve van Bekwaamheid ( bijlage 5) TOA toetsen


16

17 april

12 mei t/m 23 mei

ROC Leiden vaststellings commissie examens stelt vast of de voorgenomen Proeve van Bekwaamheid en het Portfolio voldoen aan de eisen. De lijst tbv de BPV certificaten moet aangeleverd zijn Afname Proeve van bekwaamheid voor zowel PrO als AKA. De BPV certificaten moeten direct na de PVB worden afgetekend en ter ondertekening naar het ROC worden gestuurd. Uitreiking MAS certificaat

16 t/m 20 juni

Eindgesprek PrO

17 t/m 19 juni

Eindgesprek AKA. De kandidaat krijgt tijdig een brief met het verzoek 15 min voor aanvang op het eindgesprek aanwezig te zijn. Het Waterland levert Eindgesprekken van de ROC kandidaten Uitslag De leerlingen zijn vrij Diploma uitreiking

27 juni juni 9 juli

Digitaal aanleveren

Afstemmen met het ROC

naar Monique van Naam: Steenvoorden. Cc Gerold Bedrijf: Praktijkopleider: Beoordelingsformulieren - Zie normering Proeve van - Denk aan Bekwaamheid AKA handtekeningen, ( Bijlage 6 en 7) indien mogelijk stempel Examenbureau ondertekend. Certificaat MAS

-

Beoordelingsmodel Eindgesprek AKA kandidaat (Bijlage 8)

-

GIJS,HENK en JOKE en extern deskundigen

-

Aanwezig zijn: de kandidaat, zijn lid stagebureau en een assessor (PrO) Aanwezig zijn : De kandidaat, een assessor (Pro) en een externe deskundige

Alleen leerlingen

Leerlingen en genodigden

Vanuit het ministerie wil men graag het bedrijfsleven nauw betrekken bij het Middelbaar Beroeps Onderwijs. Er zullen weer externe deskundigen uit het bedrijfsleven tijdens de PvB en eindgesprekken aanwezig zijn. Het aantal minimum uren voor stage blijft 400 uur! Tijdens het eindgesprek is een (power point) presentatie van de leerling een vereiste en leidraad. In de bijlages is een format opgenomen om te zien waar de Power Point aan moet voldoen. Er zal zeker een gedeelte zelfreflectie, ontwikkeling en toekomstbeeld in moeten zitten evenals een cv. Op dit moment is nog niet duidelijk hoe het nieuwe formulier voor het beoordelen van de Proeve van Bekwaamheid er uit komt te zien. Het gewijzigde formulier zal na vaststelling zo snel mogelijk worden toegezonden.


17

10.Bijlagen 1. Overzicht en verantwoording dimensies burgerschap en loopbaan 2. Werknemerscompetenties Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent 3. Proces-competentie-matrix Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent 4. Formulier voorgenomen Proeven van Bekwaamheid 5. Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid (prestatie-indicatoren) 6. Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 7. Beoordelingsmodel Eindgesprek 8. Format Power Point Presentatie.


18


19

Bijlage 1.

Overzicht en verantwoording dimensies Burgerschap en Loopbaan Streefdoelen voor PrO

Einddoelen voor AKA

Dimensie 1: De politiek- juridische dimensie. Je neemt deel in besluitvorming en beleid beïnvloeding. Cultuur en maatschappij Themaboek Regels en Wetten. De leerling is in staat zichzelf op de juiste manier te identificeren De leerling is in staat om bij problemen of conflicten juridische hulp te vragen De leerling weet hoe een democratie werkt, en dat er rechten en plichten horen en zij kunnen er voorbeelden bij noemen De leerling is in staat de gang van zaken bij een rechtszitting weer te geven Cultuur en maatschappij Themaboek De Nederlandse staat. De leerling kan de Nederlandse staatsinrichting op hoofdlijnen beschrijven. De leerling kan omschrijven voor welke redenen er verkiezingen zijn en hoe deze verkiezingen verlopen. De leerling kan een aantal grote partijen in Nederland noemen en de rol van de partijen bij verkiezingen herkennen. De leerling leert over de Europese Unie. Dimensie 2: De economische dimensie Je functioneert als werknemer en als kritisch consument in een arbeidsorganisatie Cultuur en maatschappij Themaboek Werk en inkomen, verslagen en opdrachten BPV De leerling kan in hoofdlijnen de rechten en plichten van een werknemer omschrijven. De leerling kan een salaris specificatie lezen en correct interpreteren. De leerling kan een bewuste keuze maken om wel of geen lid te zijn van een vakbond, de leerling weet wat de vakbond doet voor werknemers en voor hem of haarzelf. De leerling weet wat de rechten en plichten zijn van een vakbondslid. De leerling leert zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving en hoe de veiligheid van zichzelf en anderen en zijn omgeving positief kan beïnvloeden. De leerling leert in eigen ervaringen en in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Cultuur en maatschappij Themaboek Rondom je ruimte De leerling kan uitleggen wat een nutsbedrijf is. De leerling kan aansluitingen regelen voor gas, water en licht. De leerling weet zelfstandig om te gaan met gas, water, licht, elektra, kabel en telecom apparatuur. De leerling kan zelfstandig zijn/ haar woonruimte beheren. De leerling weet wat een verzekering is en kan deze kunnen afsluiten. De leerling weet welke verzekering van belang zijn bij het zelfstandig wonen. Handboek Examinering PRO/AKA Versie 1.0 november 2013

20

De leerling weet hoe hij/ zij de veiligheid van jezelf, anderen en de omgeving positief kan beïnvloeden. De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Dimensie 3: de sociaal- maatschappelijke dimensie Je neemt deel aan allerlei sociale verbanden en gebruikt de openbare ruimte respectvol Cultuur en maatschappij Thema boek Erop uit!, verslagen Maatschappelijke Stages De leerling kan m.b.v. een routekaart een route naar een bepaald doel uitstippelen. De leerling kan zelfstandig gebruik maken van het OV. De leerling kan een bepaalde reis plannen aan de hand van gegevens. Daarbij kan de leerling gebruik maken van het meest geschikte vervoersmiddel. De leerling kan een reis buiten zijn eigen omgeving- streek plannen. De leerling kan zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving. De leerling kan de atlas, het internet en een kaart als informatie bron gebruiken. De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Dimensie 4: Vitaal burgerschap Je zorgt voor je eigen gezondheid Cultuur en maatschappij Thema boek voorkomen en genezen. De volgende onderwerpen komen aan bod: Lichaamsverzorging Lichaamshouding Genotmiddelen Tijd verdelen tussen arbeid, rust en ontspanning Wanneer een bezoek aan tandarts of arts Doel van medicijnen Bouw en functie van het lichaam Zorgen voor jezelf, anderen en zijn omgeving De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu.


21

Loopbaan Je stuurt je eigen loopbaan Individueel ontwikkelplan, portfolio, opdrachten en verslagen BPV De leerling stelt in overleg met coach en ouders een plan op met daarin wensen, doelen en werkpunten. De leerling stelt een eigen plan op betreffende stage en toekomst. De leerling houdt zelf zijn/ haar portfolio bij. De leerling bepaalt zelf wat hier in komt en draagt hiervoor zelf de verantwoordelijkheid. De leerling vraagt hulp aan de medewerkers van de school om te komen tot een goed portfolio waardoor het portfolio een compleet beeld weergeeft van de leerling. De leerling denkt met regelmaat na over zijn/ haar toekomst, hierbij is de hulp van ouders en coach wenselijk. D.m.v. interne- , snuffelstages en Maatschappelijke Stages kan de leerling zijn sterke en minder sterke kanten ervaren. Dit leidt tot een reëel eigen traject betreffende een richting dan wel een loopbaan. De leerling heeft steun in zijn ontwikkeling door de beschreven werkprocessen en deze worden ook met regelmaat getoetst binnen de schoolmuren. Door de externe stages werkt de leerling aan werkprocessen, deze staan beschreven in het portfolio.


22

Bijlage 2.

Werknemerscompetenties Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent

Streefdoelen voor PrO

Einddoelen AKA

Kerntaak 1: Assisteert bij eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie Werkproces 1.1: Bereidt de werkzaamheden voor en verdeelt deze in stappen  Samenwerken en overleggen  Materialen en middelen inzetten  Plannen en organiseren  Instructies en procedures opvolgen  Omgaan met verandering en aanpassen Werkproces 1.2: Voert de werkzaamheden uit  Aandacht en begrip tonen  Samenwerken en overleggen  Vakdeskundigheid toepassen  Materialen en middelen inzetten  Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten  Instructies en procedures opvolgen  Omgaan met verandering en aanpassen  Met druk en tegenslag omgaan Werkproces 1.3: Evalueert en bespreekt de uitvoering en het resultaat van de werkzaamheden  Samenwerken en overleggen  Leren Werkproces 1.4.: Rond de werkzaamheden af  Samenwerken en overleggen


23

Bijlage 3

Proces-competentie-matrix Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent Kerntaak 1: Assisteert bij A B C D E F G H I J eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie

Competenties K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

x

x

x

x

V

W

X

Y

Werkprocessen 1.1 Bereidt de werkzaamheden voor en verdeelt deze in stappen 1.2 Voert de werkzaamheden uit 1.3 Evalueert en bespreekt de uitvoering en het resultaat van zijn werkzaamheden

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1.4 Rondt de werkzaamheden x x x af Betekenis van de kerntaak voor deze uitstroom In deze matrix is per kerntaak aangegeven welke competenties aangewend worden bij de uitvoering van de werkprocessen voor deze uitstroom. Dit is zichtbaar door middel van een kruisje in de matrix Handboek Examinering PRO/AKA Versie 1.0 november 2013

Bijlage 4

Voorgenomen Proeve van Bekwaamheid Naam Kandidaat: Naam stagebedrijf:

Het vakinhoudelijk handelen wordt beoordeeld door de praktijkopleider: De steekproef is genomen door: Context van de uitstroom Naam van de Proeve

TC/ Z&W/ E&H/ Voedsel en Leefomgeving

Omschrijving van de Kerntaak

De kandidaat assisteert bij eenvoudige werkzaamheden in een arbeidsorganisatie. Voorbereiden/uitvoeren/bespreken/afronden (1 t/m 4) De kandidaat assisteert bij:

Werkprocessen Omschrijving van de Proeve

Resultaat van de Proeve

Benodigde middelen en materialen

Benodigde voorbereiding

Tijdsduur van de Proeve De Proeve is vastgesteld door:

Maximaal 1,5 uur Examencommissielid

Datum vaststelling


25

Bijlage 5


26

Bijlage 6

Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid Naam deelnemer: Naam van de Proeve:

1

Context van de uitstroom Bedrijf/instelling:

E&H/TC/Z&W/Voedsel &leefomgeving

Resultaat van de Proeve A. Voldoet het product of de dienst aan de van te voren, door de 2 beoordelaars afgesproken geldende normen/regels ? ( zie formulier voorgenomen PVB) B. Voldoet het product of de dienst aan de van te voren , door 2 beoordelaars, afgesproken kwaliteit ? (zie formulier voorgenomen PVB) Toelichting:

Naam van de Praktijkopleider: Naam van de Assessor: Datum: Firma stempel

1 herkansing Vol/Onv Vol/Onv

Handtekening Handtekening


27

Bijlage 7

Beoordelingsmodel Eindgesprek AKA kandidaat Naam kandidaat: __________________________________ Datum:_____________

Dit beoordelingsmodel moet duidelijk inzicht verschaffen of de kandidaat aantoonbaar heeft bewezen over de kennis en vaardigheden te beschikken die nodig zijn voor: het assisteren in een arbeidsorganisatie bij eenvoudig uitvoerende werkzaamheden of het kunnen volgen van een vervolgopleiding in de betreffende uitstroomrichting

De volgende onderdelen moeten ingezien en/of besproken zijn en beoordeeld worden. Onvoldoende Voldoende Het Portfolio De kandidaat laat zijn portfolio zien en geeft een duidelijke toelichting op de inhoud. Het portfolio bevat de afgesproken documenten/onderdelen. De Proeve van Bekwaamheid (PvB): Uit het gesprek blijkt dat de kandidaat daadwerkelijk de afgesproken PvB op de BPV plek heeft uitgevoerd. Uit het gesprek blijkt dat de kandidaat de PvB daadwerkelijk op zijn niveau en met voldoende zelfstandigheid heeft uitgevoerd. Uit het gesprek blijkt dat de beoordeling op de BPV plek is gebaseerd op waargenomen gedrag. Het Eindgesprek: De kandidaat geeft een goede samenvatting van de werkzaamheden die tijdens de BPV zijn verricht. De kandidaat geeft aan wat goed ging en wat minder goed ging tijdens de gehele studieperiode. De kandidaat vertelt hoe hij zich kan verbeteren. U geeft de kandidaat een (V) op een criterium als zijn gedrag is zoals je dat van een beginnend gekwalificeerd assistent-beroepsbeoefenaar mag verwachten. U geeft de kandidaat een (O) op een criterium als zijn gedrag echt niet acceptabel is in de beroepspraktijk en/of het vervolg leerproces als ondermaats kan worden ingeschat. Alle bovengenoemde onderdelen moeten voldoende worden beoordeeld, indien dit niet het geval is wordt de beoordeling aan de examencommissie voorgelegd. De examencommissie neemt vervolgens een besluit. Ondergetekenden achten de kandidaat competent: 1) om als assistent te functioneren in een arbeidsorganisatie in de volgende uitstroomrichting of 2) voor een aansluitende vervolgopleiding. 0

Techniek

0 Economie en handel 0 Zorg en Welzijn

0 Voedsel en Leefomgeving

Naam coach/assessor:___________________ Naam gecommitteerde /assessor: __________________

Handtekening: _________________________ Handtekening: __________________________


28

Aftekenlijst - Portfolio AKA/PRO - Leerjaar 3 Naam Leerling:

Richting:

Jaar:

Naam Coach :

Inhoud Portfolio

Opdracht

1 Curriculum Vitae

Pers. Gegevens

2 IOP-gesprek

Verslagen

3 Interne Stages

Beoordeling

Gereed

Paraaf Coach

Verslag

4 Maatschappelijke Stage (minimaal 15 uur)

5 Snuffel Stage

Beoordeling Verslag Beoordeling Verslag

6 Extern Stageverslag

Beoordeling Verslag

7 Externe Stage-opdrachten

Beoordeling Verslag

8 Evaluatie Werkprocessen

School Stage

9 Administratie Externe Stage 10 Boekverslag

Urenlijst BPV Beoordeling Verslag

11 Presentaties

Beoordeling Presentatie

12 AVO-Vakken: Nederlands Rekenen/Wiskunde CuMa Informatica Sport Verzorging SoVa Handvaardigheid VCA Koken

Toets Toets Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd

13 Beroepsgerichte Modules

Behaald

14 Certificaten

Behaald


29

Aftekenlijst - Portfolio AKA/PRO - Leerjaar 4/5 Richting:

Naam Leerling:

Jaar:

Naam Coach :

Inhoud Portfolio

Opdracht

1 Curriculum Vitae

Pers. Gegevens

2 IOP-gesprek

Verslagen

3 Interne Stages

Beoordeling

Gereed

Paraaf Coach

Verslag

4 Maatschappelijke Stage

Beoordeling Verslag

5 Snuffel Stage

Beoordeling Verslag

6 Extern Stageverslag

Beoordeling Verslag

7 Externe Stage-opdrachten

Beoordeling Verslag

8 Evaluatie Werkprocessen

School Stage

9 Administratie Externe Stage 10 Boekverslag

Urenlijst BPV Beoordeling Verslag

11 Presentaties

Beoordeling Presentatie

12 AVO-Vakken: Nederlands Rekenen/Wiskunde CuMa Informatica Sport Verzorging SoVa Handvaardigheid VCA Koken

Toets Toets Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd Gevolgd

13 Beroepsgerichte Modules

Behaald

14 Certificaten

Behaald

Bijlage 8 Handboek Examinering PRO/AKA Versie 1.0 november 2013

30

Eindopdracht AKA – Opleiding Het Waterland Voorbereiding presentatie Eindgesprek Schooljaar 2012-2013 Je bent nu bijna klaar met je opleiding. Nog even doorzetten en je gaat op voor je diploma. Je gaat nu terugkijken middels een aantal vragen over jezelf, je BPV-periode, schoolervaringen en je toekomst. Vervolgens ga je met deze informatie een presentatie maken die je gaat laten zien tijdens het eindgesprek. Deze eindopdracht bestaat uit 4 onderdelen: 1. 2. 3. 4.

Leren op Het Waterland Leren in de Praktijk (Beroeps praktijk ervaring) Hoe zie jij je toekomst Hoe ga je ervaringen presenteren?


31

Deel 1: Beantwoord de volgende vragen: 1.Wanneer ben je begonnen op Het Waterland met je opleiding? 2. Wat wilde je toen je je aanmeldde? Wat was je doel? 3. Welke lessen/programmaonderdelen vond je leerzaam? Waarom? 4. Waar ben je tevreden over als je terugkijkt naar de afgelopen jaren? 5. Waar ben je minder tevreden over? 6. Hoe heb je begeleiding van je coach ervaren? 7. Heb je tips voor het docententeam? 8. Wat vond je top aan het docententeam? 9. Wat heb je geleerd over jezelf in de opleiding? Noem 4 kwaliteiten van jezelf Noem 2 ontwikkelpunten van jezelf 10. Lees vraag 2 nog een keer. Heb je het doel al bereikt? Waarom wel/niet?


32

Deel 2: Beantwoord de volgende vragen: 1.In welke sector/branche heb je stage gelopen? 2. Hoe was de begeleiding vanuit het bedrijf? (beschrijf zoveel mogelijk voorbeelden) 3. Wat vond je van de begeleiding van je Praktijk begeleider? Heb je tips en tops voor hem/haar? 4.Wat heb je vooral geleerd in het bedrijf of over het bedrijf? Hoe heb je dat geleerd? 5. Wat heb je over jezelf geleerd tijdens de BPV-periode? 6. Wat waren jouw taken in het bedrijf? 7. Welke van deze taken ga je doen voor je Proeve van Bekwaamheid? 8. Wil je verder in deze sector? Waarom wel/niet? 9. Waarom denk je dat je geschikt bent voor werken in deze sector? Of waarom niet? 10. Vind je dat Het Waterland dit bedrijf als leerbedrijf moet aanhouden? Waarom wel/niet?


33

Deel 3 Beantwoord de volgende vragen: 1. Wil je na je met je AKA diploma werk gaan zoeken of naar een MBO opleiding? 2. Wat ga je doen? Een BBL of BOL? Waarom? Als je niet doorgaat naar het MBO, wat ga je doen? 3. Hoe ga je ervoor zorgen dat je in het MBO je diploma behaalt? Hoe ga je ervoor zorgen dat je succesvol bent als werknemer in een bedrijf? 4. Is het nodig om iets in je houding/leven aan te passen of veranderen om dat te bereiken? Hoe ga je dat doen? 5. Wat vind je belangrijk in je toekomstige werk? Noem een top 3. 6. Wie kan jou volgend jaar ondersteunen? Wie staat positief in het leven en kan jou helpen om door te zetten? Waarom juist hij/zij? Hoe ziet die ondersteuning er uit? 7. Wat wens je jezelf en je klasgenoten toe voor volgend schooljaar?


34

Deel 4 Je sluit deze eindopdracht af door over deel 1,2 en 3 een presentatie te geven. Je hebt laten zien dat je veel gepresteerd hebt op school en op je stage. Je hebt daar laten zien dat je competent bent op verschillende gebieden. Je hebt laten zien dat je een professionele beroepshouding hebt. Daar mag je trots op zijn!

Denk aan: * een gebeurtenis die op je stage of op school heeft plaatsgevonden * een bepaalde les waar je veel van geleerd hebt * welke competenties je vooral hebt ontwikkeld op de BPV * een opdracht die je moest uitvoeren die je heel leuk vond * wat vind je belangrijk om aan anderen te vertellen * leuke manieren om met collega’s om te gaan, goede manieren om gemotiveerd te blijven * vertel iets over jouw toekomst

Presenteren: 





met een PowerPointpresentatie: maak een prestentatie waarin je vertelt over jezelf, de AKA opleiding, je BPV en de toekomst. Gebruik daarvoor de antwoorden die je hebt gegeven voor de voorgaande vragen. Denk aan ongeveer 10-15 dia’s. Sluit je presentatie af met een motto. Bijvoorbeeld: ‘Het leven is een feest, maar je moet zelf de slingers ophangen!’ Je kunt ook kiezen voor een presentatie middels Prezi. Ga daarvoor naar Prezi.com en maak een account aan. Ook hier vertel je over jezelf, je BPV-periode en wat je daar geleerd hebt en over je toekomst. Wat ga je na de AKA doen? Sluit je presentatie af met een motto dat voor jouw leven geldt. Bijvoorbeeld: ‘Als je altijd doet wat altijd hebt gedaan, krijg je wat je altijd hebt gekregen.’ met een film: film wat er in jouw bedrijf gebeurt. Film een leuke collega en vraag of hij/zij een compliment over jou wil geven. Vraag of jouw praktijkopleider iets wil vertellen over de periode die jij daar hebt stage gelopen. Vertel zelf voor camera wat je hebt geleerd tijdens de BPV en wat je in de toekomst zou willen doen. Hoe zie je jezelf over 10 jaar?

Zoek een klasgenoot op die ook aan een presentatie gaat maken en bespreek samen hoe je het gaat aanpakken.

Veel Succes!


35

AKA

Recommend Documents