1 Jaarverslag 2009
Met trots presenteren wij ons vijfde jaarverslag onder het motto „Spectrum telt‟. Om het jaarverslag te onderbouwen wordt er heel wat afgeteld. De financiën worden op een rijtje gezet, we tellen de personeelsleden, de leerlingen, we inventariseren ziekteverzuim. Zelfs de waarde van de inventaris wordt geteld. Alles bij elkaar levert dat interessante gegevens op, maar de grote vraag die blijft is, wat dit alles nu oplevert. Zegt het iets over de kwaliteit van de scholen,
betekenis. De mens krijgt iets, terwijl hij er geen
over de kunde van de leerkrachten? Heeft de
prestaties voor heeft geleverd. Kom daar maar
vereniging daarmee hoge uitstroomcijfers naar
eens om vandaag de dag. Als kinderen iets van
het voortgezet onderwijs?
dit wonder gaan begrijpen in de acht jaar dat ze
Het bestuur heeft zich in 2009 gebogen over de
Spectrumonderwijs krijgen, spreken we van toe-
vraag hoe zij zicht kan krijgen op de kwaliteit
gevoegde waarde. We hopen dat dit hen inspi-
van het onderwijs. De uitkomst van dit proces
reert voor het hele leven. Uiteindelijk is dit ook
was een bestuurlijk toetsingskader. Binnen dat
het motto dat prijkt op iedere gevel:
kader worden systematisch gegevens verzameld
“Spectrum voor inspirerend onderwijs”!
over de opbrengsten van de scholen. Concreet
Behalve motto, spreken we uit dat dit ook ons
kan daarbij gedacht worden aan uitslagen van de
gebed is voor de toekomst.
cito-toetsen die vanaf groep 2 worden afgeno-
We danken daarbij iedereen binnen de scholen
men, aan tevredenheidonderzoeken onder leer-
die heeft bijgedragen aan het realiseren van
lingen, medewerkers en ouders, aan uitstroom-
goed onderwijs.
cijfers naar het voortgezet onderwijs en zo kunnen we nog even doorgaan. Al deze telgegevens
Bergschenhoek, april 2010
leveren een beeld op en samen met de analyses en de verhalen achter de cijfers krijgen we een
Namens het bestuur,
foto. Deze foto is het jaarverslag „Spectrum telt‟.
A.J. van Zanten
Hoe u die foto vindt, is een vraag die we graag
algemeen directeur
stellen. Aan de leden van de vereniging, aan het personeel, aan de ouders, eigenlijk aan iedereen die met Spectrum te maken heeft.
Is dit het dan? Nee, we zijn immers Protestants Christelijk Onderwijs en dan gaat het om veel meer dan cijfers alleen. Sterker nog, we leren dat je als mens niet afgerekend hoeft te worden op je daden. Als dat wel zo was, kwamen we er waarschijnlijk karig vanaf. Op school wordt jouw waarde niet bepaald door wat je doet, maar om wie je bent. De mens is een schepsel van God en om die reden veel waard. Heel veel waard. In de relatie tussen de mens en God krijgt het woord GENADE een belangrijke
2 Jaarverslag 2009
Spectrum is een vereniging. Cruciaal daarbij zijn de leden. Namens de leden is een bestuur gekozen. Het bestuur „stuurt‟ op hoofdlijnen en voert controle uit. De leden toetsen één keer per jaar het beleid in de algemene ledenvergadering. “Spectrum telt”, is de titel van het jaardocument
de klas, leerkrachten en iedereen die nauw be-
dat u nu doorleest. Het bestuur van Spectrum
trokken is, was dit een heel intensieve periode.
heeft dit in 2009 vormgegeven door te sturen en
Het intense verdriet kreeg een plaats binnen de
te meten. We hebben het bestuurlijk toetsings-
school. We moesten afscheid nemen van een oud
kader vastgesteld. Binnen dit kader heeft het be-
-collega die slechts kort na zijn pensionering
stuur beschreven wat Spectrum wil bereiken. Dit
kwam te overlijden.
kader biedt het bestuur eveneens de mogelijk-
In deze dagen van pijn, verdriet en afscheid mo-
heid om te meten of hetgeen we willen bereiken
gen we ons gedragen weten door God.
daadwerkelijk bereikt wordt. Dan tellen niet al-
God is om ons heen als de warmte van de zon-
leen de cijfers, verschillende aspecten zoals de
nestralen op een lentedag, als een koele wind
kwaliteit van onderwijs, de identiteit en mede-
tijdens een warme zomerdag. Bij alles wat we
werkertevredenheid krijgen aandacht.
doen weten we dat God met ons mee gaat. En dat telt! Dat geeft vertrouwen voor de toekomst.
In 2009 hebben de eerste verkennende gesprekken plaatsgevonden met het bestuur van de ver-
Annelies van den Beukel-Crielaard
eniging voor PC onderwijs in Bleiswijk. Deze ge-
voorzitter bestuur Spectrum-VPCO
sprekken hebben ertoe geleid dat we eind december 2009 de intentieverklaring tot fusie hebben getekend. 2010 zal in het teken staan van het omzetten van de intentie tot daadwerkelijk ineenschuiven van beide organisaties. Binnen het bestuur proberen we stil te staan bij wat er om ons heen gebeurt. Welke ontwikkelingen spelen er in onze maatschappij en wat betekenen deze voor onze organisatie? Het is voor ons belangrijk om niet alleen gericht te zijn op onze eigen organisatie, maar ons bewust te blijven dat we onderdeel uitmaken van een maatschappelijke omgeving die in beweging is. Het afgelopen jaar werd één van de scholen geconfronteerd met het overlijden van een leerling. Aan dit overlijden ging een langere periode van ziekte vooraf. Voor 3 Jaarverslag 2009
Missie Spectrum heeft zeven basisscholen in Berkel en Rodenrijs en Bergschenhoek. Met de bijna 150 medewerkers wordt dagelijks gewerkt aan inspirerend onderwijs. Waar blijkt dat uit? Spectrum wil een aantrekkelijke, christelijke onderwijsorganisatie zijn met deskundige medewerkers die werken aan de ontwikkeling van kinderen. Plezier in leren stimuleren we door kinderen onderwijs op maat te bieden en hen te leren zelfstandig en actief om te gaan met de (planning van) lesstof en hen te leren samenwerken met andere kinderen. Op onze scholen is bij uitstek aandacht voor normen en waarden vanuit de christelijke traditie. De scholen zijn op deze manier leer- en ervaringsplekken voor het leven.
Organisatie Ieder kind leert van nature. Het is een oerdrift. De mate waarin kinderen leren is echter van veel factoren afhankelijk.
goed onderwijs. Deze voorwaarden zijn echter geen vanzelfsprekendheid. Leerkrachten zullen hiervoor goed moeten samenwerken. Vanuit een gedeelde visie zal onder leiding van een deskundig managementteam dit alles gestal-
Een leerkracht die in staat is om een rijke leeromge-
te moeten krijgen.
ving te creëren in zijn groep schept een belangrijke
Spectrum investeert daarom voortdurend in de des-
voorwaarde. Een rijke omgeving met een pedago-
kundigheidsbevordering van leerkrachten, midden-
gisch veilig klimaat maakt de situatie nog gunstiger.
managers en directeuren.
Is de leerkracht deskundig op het gebied van leer- en
Spectrum wil zich ontwikkelen als lerende organisa-
ontwikkelingslijnen en weet hij kinderen ook nog te
tie. Om de leerdrang van kinderen, medewerkers en
motiveren en te stimuleren, dan kun je spreken van
daarmee scholen te bevorderen wordt veel aandacht besteed aan samenwerking. Het bovenschools management faciliteert en organiseert initiatieven op dit gebied. Ze worden later met naam genoemd. Door de hechte samenwerking en uitwisseling van ideeën ontstaat beleid. Het komt voort uit een dialoog die nooit stopt. De ene keer is het bestuur degene die weet te „prikkelen‟, een andere keer zetten kinderen leerkrachten aan om nieuwe zaken van de grond te krijgen. Er zijn mooie voorbeelden te noemen van scholen die werken met een leerlingenraad. Uit dit overleg komen ideeën naar voren die werkelijk bottum-up zijn weg in de organisatie vinden. Evaluatie in 2009 leverde op dat binnen Spectrum gewerkt wordt volgens de intenties van het communicatieplan.
4 Jaarverslag 2009
Structuur Algemene ledenvergadering
Bestuur
GMR
Schooldirecteur/MR
Algemeen directeur
Schooldirecteur/MR
Schooldirecteur/MR
Stafbureau
Schooldirecteur/MR
Schooldirecteur/MR
Behalve interne ontwikkelingen kijkt het bestuur van Spectrum ook naar buiten. Eén van de doelen is te komen tot één organisatie voor Protestants
Christelijk Onderwijs in Lansingerland. De fusie met Bleiswijk komt steeds dichterbij. Nadat in december 2009 de intentieverklaring getekend is, wordt in 2010 alles in kaart gebracht. Een onderzoeksrapport wordt halverwege het jaar gepresenteerd en vormt de basis voor besluitvorming. Vooraf is reeds vastgesteld, dat de twee onderwijsorganisaties financieel gezond zijn en de komende jaren in zijn totaliteit geen krimp zullen doormaken. In de begroting van 2010 en 2011 zijn de kosten die gepaard gaan met de fusie begroot. Als alles volgens plan verloopt, is de fusie 1 januari 2011 een feit.
Onderwijs De kwaliteit van het basisonderwijs wordt steeds meer gekoppeld aan de vakken taal, lezen en rekenen. In de media leidt dit tot lijsten met zwak en sterk presterende scholen en ook de PABO‟s mogen eraan geloven als weer eens blijkt dat studenten onvoldoende “Het niveau moet omhoog”, scoren op het gebied van spelling of rekenen. is steevast de conclusie. Deze ontwikkelingen gaan Spectrum zeker niet voorbij.
de mate van differentia-
In 2009 is subsidie verkregen om de opbrengsten van
tie en de extra zorg die
het onderwijs nog diepgaander te bestuderen en aan
leerkrachten geven aan
de hand van diagnoses verbeteracties op te zetten om
kinderen met uiteenlo-
de kwaliteit te verhogen. Scholen maken daarbij keu-
pende leerbehoeftes. Er
zes. De één zet in op verbetering van het spellingson-
wordt gekeken of de me-
derwijs, terwijl een andere school een onderzoek in-
thode wel aansluit bij de
stelt naar de opbrengsten van het rekenonderwijs.
populatie kinderen die
Bij zo‟n onderzoek kijkt men bijvoorbeeld naar de ef-
uiteindelijk kan leiden tot wijzigingen in de aanpak
fectieve uren rekenonderwijs, de wijze van instructie,
of zelfs de aanschaf van een nieuwe methode.
5 Jaarverslag 2009
>>
Het effect van deze manier van werken is dat iedereen
Naast de subsidie, verleend voor bovengenoemde pro-
zich steeds meer realiseert dat zijn of haar manier van
jecten, is de gemeente Lansingerland vanaf 2009 het
werken invloed heeft op de uitkomsten bij de kinderen.
schoolmaatschappelijk werk gaan subsidiëren.
Ons onderwijs doet er dus kennelijk toe. Sterker nog,
Tot nu toe hadden alleen de scholen van Spectrum een
leerkrachten zijn een bepalende factor waar het gaat
schoolmaatschappelijk werkster welke bekostigd werd
om kwaliteit.
uit eigen middelen, maar vanaf 2009 krijgen alle scho-
Naast de subsidie voor opbrengst gericht werken heeft
len subsidie van de gemeente. Ook hier geldt de voor-
Spectrum ook subsidie verkregen voor excellentie in het basisonder-
wijs. In drie jaar tijd ontvangen we € 90.000,- subsidie en Spectrum legt daar nog eens eenzelfde be-
Leerkrachten zijn een bepalende factor waar het gaat om kwaliteit.
drag bij.
waarde van cofinanciering. Hadden de scholen tot de zomervakantie recht op gemiddeld één uur per week, na de zomervakantie is dat uitgebreid tot gemiddeld drie uur per week. Gezien de problematiek
Uiteindelijk willen we een doorgaande lijn ontwikkelen
op de scholen een pure noodzaak.
voor kinderen uit de groepen 1 tot en met 8. Binnen
Een ontwikkeling waar de scholen in 2009 mee aan de
een uitdagende leeromgeving van een pittig niveau
slag zijn gegaan is die rondom passend onderwijs. Alle
worden kinderen die meer kunnen gestimuleerd om
scholen van het samenwerkingsverband, waarin Spec-
hogere prestaties te leveren.
trum participeert, hebben een studiedag gehouden,
Bij dit alles is het ook belangrijk een systeem te ont-
waarbij het zorgprofiel van iedere school in kaart werd
wikkelen waarbij begaafde en intelligente leerlingen
gebracht.
systematisch in beeld gebracht worden. De leeromgeving wordt ingericht met als inhoud een doorlopende
De vragen die centraal stonden waren:
leerlijn in het kader van klimaat en milieu. Een project-
∎ welke zorg kunnen we bieden aan kinderen met
groep waarbij alle scholen zijn vertegenwoordigd is
specifieke leerbehoeftes,
vanaf 2009 bezig dit vorm te geven.
∎ welke nieuwe zorgbehoefte zouden we willen ont-
Verder blijft iedere school werken aan zijn ontwikke-
wikkelen en
ling van het onderwijs zoals die beschreven is in de
∎ tot welke zorg zien wij ons niet in staat?
schoolplannen. Door antwoorden te vinden op deze vragen, krijg je zicht op wat je kunt, wat je nog wilt leren, maar ook op wat je niet wilt. In 2010 krijgt dit ongetwijfeld een vervolg, maar het ministerie beraadt zich momenteel nog op nieuwe beleidslijnen. De overige ontwikkelingen op schoolniveau staan vermeld in de jaarverslagen van de scholen welke opgenomen zijn in dit bestuurverslag 2009.
6 Jaarverslag 2009
In de aanloop naar de fusie
band waarbij we zijn aangesloten. Het Prot. Chr.
zal een nieuwe strategisch
Samenwerkingsverband Zoetermeer en omstreken is
beleidsplan ontwikkeld
in beweging. Het PC-bestuur voor PO en VO uit Zoe-
worden voor de nieuwe
termeer is gefuseerd met het RK-bestuur uit Zoeter-
organisatie. Vanuit onder-
meer en hierdoor is een interconfessioneel school-
zoek naar de sterke kanten
bestuur ontstaan dat participeert in twee samenwer-
zullen we ook de zwakke
kingsverbanden. De nieuw ontstane stichting met de
plekken in
naam Unicoz, verricht een onder-
beeld brengen. In plannen gaat het om
zoek naar de toekomst. Moet men
kansen en bedreigingen en vanuit een
blijven deelnemen aan twee sa-
gezamenlijke visie ontwikkelen we ver-
menwerkingsverbanden, een eigen
volgens doelen voor de komende vier à
samenwerkingsverband opzetten
vijf jaar. Dit strategisch beleidsplan
of zich terugtrekken uit één van de
vormt vervolgens de basis voor nieuwe
twee verbanden? Welke keuze het
schoolplannen. Aangezien deze plannen
wordt, de gevolgen voor Spectrum
per 1 augustus 2011 moeten worden
zullen niet uitblijven. Met de ande-
ingediend bij de inspectie, zullen ze in
re samenwerkingsverbanden in de
schooljaar 2010-2011 aandacht krijgen
regio wordt momenteel gekeken
binnen de teams. In die zin is 2010 beleidsmatig
hoe de wetgeving met betrekking tot Passend On-
een belangrijk jaar voor zowel de scholen als de
derwijs het beste vorm en inhoud kan krijgen. Nieu-
vereniging.
we wetgeving zal overigens nog wel even uitblijven
Behalve de ontwikkelingen binnen Spectrum-VPCO
nu het kabinet begin 2010 is gevallen.
gebeurt er ook veel binnen het samenwerkingsver-
Identiteit In de statuten van Spectrum beschrijft artikel 3 dat we de bijbel als grondslag hanteren en ons laten inspireren door Jezus Christus. In de kerndoelen voor het godsdienst onderwijs staat onder andere dat we de kinderen willen toerusten met kennis en vaardigheden gericht op het maatschappelijk en sociaal functioneren. Als uitwerking mochten dit jaar de bovenbouwgroepen van CBS Boterdorp een interreligieuze bijeenkomst bijwonen in Den Haag op de ochtend van Prinsjesdag. Meedoen aan de samenleving is niet vanzelfsprekend, sterker nog, het moet gestimuleerd worden. Ook hier geldt dat we ons willen laten inspireren door de bijbel. Voor de kinderen een dag die ze niet snel zullen vergeten. Alle CDA-ministers waren aanwezig en passeerden de kinderen op nog geen enkele meters afstand. Een andere uiting is en blijft de jaarlijkse Vesper aan het begin van het schooljaar. Met alle leerkrachten hebben we een korte viering waarbij stilgestaan wordt bij de schitterende taak die zij hebben in het ontplooien van het unieke en individuele potentieel van kinderen.
>>
7 Jaarverslag 2009
Een andere manier
een laagdrempelige dienst voor jong en oud. Een
waarbij de identiteit
dienst waarbij geloof centraal staat en de kerk mensen
zichtbaar wordt is de
oproept om navolgers van Jezus Christus te worden.
band met de PKN-
Drie uitingsvormen, maar de belangrijkste blijft na-
kerken in Lansinger-
tuurlijk de dagelijkse omgang van de leerkracht met
land. Jaarlijks ontvan-
de kinderen. Hoe brengt hij of zij geloofswaarden over
gen de scholen een uit-
vanuit een persoonlijk geloofsleven? Deze en andere
nodiging van één van
vragen komen met regelmaat terug in de gesprekken
de kerken om een ere-
tussen leerkrachten en directies en leerkrachten on-
dienst als gast mee te
derling. Heel belangrijk want het gaat daarbij om ons
maken. Het resultaat is
fundament.
In 2010 zal identiteit veel op de agenda staan. Bij een fusie kijk je immers naar je grondslag en je doelstelling en de manier waarop je dat wilt vertalen in de praktijk. Wat is waardevol en wat willen we overbrengen? Wat vragen we van personeel en bestuur? Wat dat laatste betreft, zal in 2010 ook een nieuw profiel worden vastgesteld voor bestuursleden.
Zorg voor het personeel Leren is de kernactiviteit die scholen hun leerlingen aanbieden. Een actief en dynamisch proces dat continu in beweging is. Dat vraagt van de organisatie zelf en haar medewerkers een houding van voortdurend willen leren om de kernactiviteiten te blijven verbeteren. Spectrum-VPCO heeft er in 2009 op de volgende manier aan gewerkt.
Kenniskringen ∎ Leerkrachten van de kleutergroepen, de groepen 3,4 en 8 kwamen periodiek bij elkaar om kennis en ervaringen te delen.
∎ ICT-coördinatoren ontmoetten elkaar diverse keren om te werken aan bovenschools ICTbeleid en te leren van elkaar.
∎ Zorgcoördinatoren kwamen bij elkaar om ervaringen te delen aangaande het dyslexieprotocol en andere onderwerpen voor een intensievere zorg. Bovendien is ruim aandacht besteed aan de bredere inzet van schoolmaatschappelijk werk binnen de scholen.
∎ Met de Hogeschool Inholland is een convenant afgesloten om te komen tot betere begeleiding en opleiding van aankomende leerkrachten. Van dit traject zijn ook netwerkbijeenkomsten belegd voor stagecoördinatoren.
∎ In 2009 hebben acht startende leerkrachten op de scholen hun laatste intervisiebijeenkomst meegemaakt . Na de zomer is voor het eerst niet gestart met medewerkers die net van de PABO kwamen, omdat toevallig iedereen al ervaring had die werd aangenomen.
8 Jaarverslag 2009
Nascholing ∎
Voor de leerkrachten zijn dit schooljaar 2009-2010 voor de tweede keer zes onderwijsinhoudelijke cursussen opgezet. De waardering voor de cursussen die gegeven worden op het bestuurskantoor is hoog. Naast de onderwijskundige cursussen zijn voor het eerst ook ICT-workshops georganiseerd. Personeel wordt op deze wijze in staat gesteld om de vaardighe-
ICT-workshop
den verder te ontwikkelen.
∎
De leden van het middenmanagement krijgen schooljaar 2009-2010 een vervolg op een intensieve training van 2008-2009 ter verbetering van hun managementvaardigheden.
∎
Directieleden, middenmanagement en intern begeleiders volgden gezamenlijk een training rondom veranderingstrajecten met betrekking tot passend onderwijs en de invoering van excellentie in het basisonderwijs.
∎
Diverse personeelsleden hebben gebruik gemaakt van de door het ministerie ingestelde scholingsbeurs voor zittende leerkrachten. Met de subsidie kunnen ze inhoudelijke opleidingen volgen die hun kennis en vaardigheden vergroten.
Vanwege het lage ziekteverzuim ontvingen we wederom een bonus van het Vervangingsfonds. Geconstateerd is dat de gesprekscycli (functionerings-
Gezamenlijke bijeenkomsten voor alle medewerkers
ontwikkelings- en beoordelingsgesprekken) op de
hebben in 2009 ook plaatsgevonden. De nieuwjaars-
scholen inmiddels goed ingevoerd zijn en een waar-
receptie, een uitstapje naar Boymans van Beuningen
devolle bijdrage leveren aan goed personeelsbeleid.
gevolgd door een warm en koud buffet aan boord van
Inmiddels wordt ook ervaring opgedaan met mede-
de Spido en de jaarlijkse vesper. Of het nu gaat om
werkers die een negatieve beoordeling ontvangen. Zij
intervisiebijeenkomsten, cursussen of een gezamenlijk
gaan een traject in waarbij ingezet wordt op externe
uitstapje; Spectrum leeft voor de medewerkers.
begeleiding. Leidt dit niet tot succes, dan wordt on-
Uit het medewerkerstevredenheidonderzoek dat in
derzocht of de arbeidsovereenkomst ontbonden kan
2009 is afgenomen bleek een grote mate van tevre-
worden. Vanwege het lage ziek-
denheid te bestaan onder het personeel. Spectrum
teverzuim ontvingen we weder-
doet het goed als werkgever en daar zijn we trots op.
om een bonus van het Vervangingsfonds.
9 Jaarverslag 2009
In 2010 zal ingezet blijven worden op de ontwikkeling van personeel. De kwaliteit van het onderwijs wordt immers voor een belangrijk deel bepaald door de man of vrouw in de groep. Logisch dat bij de nascholing gekeken zal worden naar de onderwijskundige ontwikkelingen op de scholen. Excellentie in het basisonderwijs, opbrengst gericht werken, verbreding van de zorg, inzet van digitale schoolborden, een webbased leerlingvolgsysteem, het zijn allemaal onderwerpen die op iedere school terugkomen en waar dus met scholing gewerkt wordt aan deskundigheidsbevorderingen en het vergroten van de vaardigheden. In 2010 wordt ook aandacht besteed aan langer doorwerken. Centrale vraag zal zijn hoe je het welbevinden van de oudere medewerker op peil kan houden in het onderwijs. Werk en plezier moeten samengaan. Ook de invoering van de functiemix voor groepsleerkrachten zal in 2010 zijn beslag krijgen. Een heldere regeling zal ontwikkeld worden, zodat voor iedereen duidelijk wordt aan welke voorwaarden voldaan moet worden om in aanmerking te komen voor een LB-salarisschaal. Doelstelling is dat in 2014 40% van de LAleerkrachten uitbetaald zal worden in LB. Naast bovengenoemde onderwerpen zal in 2010 ook veel aandacht besteed worden aan de gevolgen van de fusie met Bleiswijk. De gevolgen voor het personeel worden in de eerste helft van 2010 in kaart gebracht en verwerkt in een fusieonderzoeksrapport. Uitgangspunt is en blijft dat medewerkers in vaste dienst een werkgelegenheidsgarantie behouden. Op grond van dit rapport wordt uiteindelijk een beslissing genomen.
Huisvesting In 2009 heeft de gemeente Lansingerland een beperkt aantal aanvragen voor het huisvestingsprogramma 2009 en 2010 gehonoreerd. Een aantal aanvragen zijn aangehouden in verband
nog even afgewacht.
met haalbaarheidsonderzoeken met betrekking tot
Het integraal huisvestingsplan van de ge-
CBS Prins Maurits en CBS Prins Willem-Alexander.
meente is ook in 2009 nog niet vastgesteld.
Men onderzoekt de mogelijkheden voor nieuwbouw
Dit heeft alles te maken met het instorten van
van deze scholen.
de huizenmarkt en het feit dat de leerling-
Inmiddels is een nieuw meerjarenonderhoudsplan
prognoses waar het plan op is gebaseerd
opgesteld voor die scholen waar Spectrum juridisch
onbetrouwbaar zijn geworden.
eigenaar is van het schoolgebouw.
De overige huisvestingszaken vielen onder
Bij de scholen waar dat nog niet duidelijk is, wordt
verantwoordelijkheid van Spectrum.
Berkel en Rodenrijs Christelijke Basisschool Prins Maurits In de zomervakantie is basisschool De Kleine Kapitein
voor kinderen in de leeftijd van nul tot en met vier
ingetrokken. De school zou eigenlijk in de Westpol-
jaar. De school vergroot daarmee haar aantrekkelijk-
der gehuisvest worden, maar er waren nog geen lo-
heid.
kalen beschikbaar. Dit leidde tot een interne verhuizing. Als alles volgens planning verloopt gaat het om één jaar en krijgt De Kleine Kapitein in augustus 2010 wel tijdelijke huisvesting in de Westpolder. Vanaf september 2009 is één van de leegstaande lokalen verhuurd aan Catalpa. Behalve de twee lokalen die men reeds huurde voor BSO-acitiviteiten wordt het derde lokaal gebruikt voor kinderopvang 10 Jaarverslag 2009
Christelijke Basisschool Prins Willem-Alexander Begin 2009 is na overleg met de gemeente besloten een haalbaarheidsonderzoek in stellen naar eventuele nieuwbouw van de school. Het onderzoek is in handen van de gemeente en is door diverse wisselingen van projectleiders vertraagd. De verwachting is dat er begin 2010 een rapport wordt uitgebracht. In de laatste raadsvergadering van 2009 is budget beschikbaar gesteld om het kleuterplein op te knappen. De uitvoering zal plaatsvinden in samenwerking met RK basisschool De Kwakel die ook gebruik maakt van het gebouw.
Bergschenhoek Christelijke Basisschool Boterdorp Nadat in oktober 2008 de eerste palen de grond in gingen voor het nieuwe gebouw, heeft in november
Regenboog gehuisvest.
2009 de oplevering plaatsgevonden. In het gebouw
Het gebouw is modern, de lokalen hebben digitale
met de naam „Startpunt‟ zijn ook kinderopvang Catal-
schoolborden en er zijn naast de klassen ruimtes ge-
pa, BSO-Zusenzo, de peuterspeelzaal, Openbare ba-
creëerd waar kinderen in alle rust individueel kunnen
sisschool De Sparrenhoek en twee lokalen van CBS De
werken aan computers.
Christelijke Basisschool in Wilderszijde In de zomer van 2009 heeft de gemeente het besluit
er inmiddels een Programma Van Eisen ontwikkeld.
genomen om de ontwikkeling van de wijk Wilderszijde
Voorlopig gaan alle plannen voor
stop te zetten. Door de crisis worden er hoegenaamd
zeker vijf jaar de ijskast in.
geen huizen meer verkocht. Na twee jaar overleg was
Voor 2010 staat een verdere optimaliseren van het onderhoudsplan voor verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag in de planning. Een mooi gebouw dat goed onderhouden is, draagt immers bij in het realiseren van goed onderwijs. Als je in een mooie omgeving leeft, kun je beter groeien. Kinderen en personeel zijn dat meer dan waard. 11 Jaarverslag 2009
Met de oplevering van het nieuwe gebouw voor CBS Boterdorp is voorlopig het laatste nieuwe gebouw opgeleverd. De aandacht gaat uit naar het vervolg op de haalbaarheidsstudies voor CBS Prins Maurits en CBS Prins Willem-Alexander. In overleg met de gemeente wordt een bijdrage geleverd aan het integraal huisvestingsplan en zal verder aandacht geschonken worden aan onderhoudsplanning. Dit laatste heeft met zich meegebracht dat na overleg met de accountant besloten is om € 200.000 vanuit de onderhoudsvoorziening vrij te laten vallen in de reserves van de vereniging. De gelden waren opgenomen voor die scholen, waar het juridisch eigenaarschap nog in handen van de gemeente ligt. De overdracht is één van de punten waarover nog steeds geen overeenstemming is bereikt met de gemeente. Op het moment dat de scholen toch aan Spectrum worden overgedragen, zal alsnog een MJOP moeten worden opgesteld. Het geld daarvoor is nu voorlopig „geparkeerd‟ in de algemene reserve. In het kader van de fusie wordt natuurlijk ook gekeken naar een goede aanpak van zaken die met huisvesting te maken hebben. De vraag die zeker beantwoord moet worden, is of we verder gaan met het adviesbureau of zelf iemand willen aantrekken voor het beheer en onderhoud van de scholen.
Buitenschoolse opvang Een van de doelen in het strategisch beleidsplan is wonen, werken en opvoeden op een handige en aantrekkelijke manier met elkaar te combineren.
Bij CBS De Acker en CBS
Dit alles tot welzijn van de kinderen die aan ons zijn
Er is gewoon ruimtege-
toevertrouwd. We spreken dan van dagarrangemen-
brek en al zou er mor-
ten. Helaas moeten we constateren dat de vraag het
gen voldoende ruimte
aanbod overstijgt. Bij CBS Prins Willem-Alexander
zijn, zou ook voldoende
zijn na veel overleg in 2009 plannen ontwikkeld om
gekwalificeerd personeel
portocabins op het plein te plaatsen die onderdak
niet direct voorhanden
bieden aan buitenschoolse opvang. De uitvoering van
zijn.
Prins Johan Friso zijn wachtlijsten en op de korte termijn geen oplossingen te verwachten.
deze plannen moet in 2010 worden gerealiseerd.
Binnen de scholen zoeken we naar verdere mogelijkheden om BSO te huisvesten. Concreet gaat het dan om verbouwingsplannen bij de dependance van CBS De Acker en het optimaliseren van de leegstand bij CBS Prins Maurits als basisschool de Kleine Kapitein is vertrokken. Bij CBS Prins Johan Friso zouden lokalen onttrokken moeten worden aan het onderwijs, om BSO te huisvesten. De prioriteit ligt echter bij onderwijs. In 2009 heeft de gemeenteraad een motie aangenomen waarin zij het college oproept werk te maken van voldoende BSO-ruimtes. Formeel is dit niet de verantwoordelijkheid van de gemeente. Gezien het maatschappelijk belang wil men zich er wel voor inzetten. Ook schoolbesturen worden opgeroepen creatief mee te denken in het zoeken naar oplossingen. Een aantal scholen gaat een onderzoek starten naar meer ideale schooltijden. Het huidige rooster heeft als consequentie dat scholen voorschoolse opvang, tussenschoolse opvang en naschoolse opvang moeten regelen, hetgeen als niet efficiënt wordt ervaren.
12 Jaarverslag 2009
Kwaliteit Vanaf 2009 stelt de inspectie het bestuur verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs. Daarvoor ging de inspectie op bezoek bij de scholen en constateerde na afloop hoe het gesteld was met de kwaliteit van het onderwijs. Waar tot nu toe de meeste aandacht wellicht uitging
Spectrum heeft zicht op de kwaliteit, men kent de
naar de rol van plannenmaker, komt nu de rol als toe-
sterke punten, heeft zicht op de zwakke en zet daar
zichthouder in een ander daglicht te staan. Om die
verbeteracties op.
reden heeft het bestuur een toetsingskader ontwik-
Hebben de kinderen daar iets aan? Natuurlijk.
keld, waarmee op systematisch wijze informatie verza-
Op individueel niveau werkt het niet anders. We plan-
meld wordt over de opbrengsten van het onderwijs op
nen iets met de kinderen, gaan over tot uitvoering, we
de scholen.
toetsen het geleerde en analyseren dat. Hierna worden weer nieuwe acties in gang gezet op grond van de uit-
Binnen dit systeem vallen oa.: managementrapporta-
komsten van de analyse.
ges per school per kwartaal, gegevens van het citoleerlingvolgsysteem van alle scholen van alle groepen,
Daaroverheen komt de pedagogische aanpak, want…
verwijzingspercentages naar het voortgezet onderwijs,
ieder kind is trots als het iets geleerd heeft, en als de
gegevens van de cito-eindtoets, uitslagen van tevre-
leerkracht of ouder zijn waardering en enthousiasme
denheidonderzoeken onder ouders, medewerkers en
daarover uitspreekt, ontstaat er een klimaat waarin het
leerlingen en natuurlijk periodiek rapportages met
zich goed kan ontwikkelen. Het is de kracht van de
betrekking tot de uitputting van de begroting in enig
opvoeder om het kind steeds opnieuw uit te dagen en
kalenderjaar. Met deze gegevens in de hand kan het
verwondering te blijven uitspreken over het nieuw ge-
bestuur uitspraken doen over de kwaliteit van het on-
leerde. Als dit werkt op micro-, op meso- en op ma-
derwijs, men heeft zicht op de planning & controle.
croniveau, dan spreken we over hoogwaardige kwali-
Dit alles levert bij elkaar heel wat cijfers op en niet
teit van het onderwijs.
voor niets heeft dit jaarverslag als thema meegekregen „Spectrum telt‟. Toch is er meer dan cijfers alleen. Natuurlijk gaat het om de interpretatie van de cijfers. Binnen Spectrum hanteren we het vergaren van cijfers als één van de stappen die gezet moeten worden om te komen tot verbeteringen. Cijfers staan daarmee niet alleen aan het einde van een proces, het is ook weer een nieuw begin. In het laatste gesprek met de inspectie oogstte deze manier van werken veel lof.
Van leerkracht tot bestuur zal steeds kritisch gekeken worden naar de verzamelde opbrengsten. Wat meten we? Waarom meten we? Wat levert het op? Hoe kunnen we de verzamelde gegevens inzetten om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Of het nu gaat om een toets bij rekenen of een instrument dat het bestuur hanteert om beleid inzichtelijk te maken. Dezelfde vragen blijven we stellen. In het kader van de subsidie die is toegekend met betrekking tot opbrengst gericht werken, wordt het bestuurlijk toetsingskader verder verdiept en zal ook de wijze waarop analyses op schoolniveau worden uitgevoerd bij taal, rekenen en lezen een verdieping krijgen.
13 Jaarverslag 2009
GMR
De GMR had in 2009 veertien leden; zeven ouders en zeven personeelsleden. Zij vertegenwoordigden de zeven scholen. Dit jaar werd vijfmaal in deze samenstelling vergaderd. De vergaderingen werden namens het bestuur bij-
keer bij elkaar gekomen op een middag om perso-
gewoond door de algemeen directeur. Een agenda-
neelszaken te bespreken. Veel tijd is besteed aan de
commissie bereidde de vergaderingen voor met on-
invoering van de functiemix voor personeel per 1
dersteuning vanuit het bestuurskantoor.
augustus 2010. Het functiehuis zoals die geldt bin-
Binnen de GMR was veel ruimte voor schooloverstij-
nen Spectrum is opnieuw vastgesteld en de sollicita-
gende bespreekpunten.
tieprocedure is bijgesteld op verzoek van de GMR.
Alle beleidsplannen zijn voordat ze in het bestuur
De GMR heeft in 2009 gewerkt met een planning die
„voorlopig‟ werden vastgesteld besproken in de
in 2008 al is opgesteld. Deze werkwijze beviel goed.
GMR. Uiteindelijk keerden de plannen terug in de
De GMR heeft ook veel tijd besteed aan het verge-
GMR voor advies of instemming.
lijken van de verschillende werkwijzen bij de indivi-
Zowel het Meerjarenformatieplan als het formatie-
duele MR. Doel daarbij was van elkaar te leren. Be-
plan 2009/2010 kregen instemming van de perso-
halve leren van en met elkaar is er een speciale
neelsgeleding en positief advies van de oudergele-
avond gehouden om alle MR-leden bij te praten over
ding mee. De begroting 2010, het zorgplan, onder-
het belang van de (G)MR in het onderwijs.
delen uit het integraal personeelsbeleidsplan en het
Deze avond werd verzorgd door administratiekan-
vakantierooster kregen het gevraagde positieve ad-
toor Dyade.
vies of instemming.
Binnen de GMR heerste een constructieve werkwijze.
De personeelsgeleding van de GMR is dit jaar twee
Leerlingenaantallen per school >>> prognose<<<
2007
2008
2009
2010
2011
2012
206
224
264
277
299
305
335
319
347
341
367
384
390
390
392
128
108
111
109
101
100
100
105
104
350
372
389
398
400
413
405
400
405
410
Boterdorp
153
160
188
201
209
228
237
238
232
225
Regenboog
241
245
269
264
261
248
255
240
220
215
Máxima
-
-
-
25
41
61
77
94
121
138
1381
1450
1553
1585
1682
1735
1761
1778
1819
2003
2004
2005
2006
159
163
177
Willem Alexander 294
313
Maurits
133
Acker
Johan Friso
totaal 1330
14 Jaarverslag 2009
Uitstroompercentages leerlingen naar het voortgezet onderwijs. 2006
2007
2008
2009
3
4
2
4
- basisberoeps
4
2
- kaderberoeps
6
6
11
13
18
27
30
22
3
4
HAVO
36
25
23
31
VWO
30
32
34
30
Totaal
100%
100%
100%
100%
Cito-eindtoets gemiddelde score
535,8
537,2
535,4
536,0
schooljaar Vormen voortgezet onderwijs LWOO VMBO-leerwegen
- theoretische HAVO/VMBO-TL
Totaal aantal personeelsleden in dienst. Per 31 december Aantal personeelsleden
2007
2008
2009
131
139
147
Verdeeld naar omvang en betrekking: Voltijd deeltijd >0,5 deeltijd <0,5 totaal man
19
3
1
23
vrouw
28
65
31
124
totaal
47
68
32
147
Verdeeld naar geslacht en leeftijd: vrouw
man
totaal
-24 jaar
10
1
11
25-34 jaar
43
3
46
35-44 jaar
19
4
23
45-54 jaar
41
8
49
55-64 jaar
11
7
18
124
23
147
totaal 15 Jaarverslag 2009
Einde dienstverband
Start dienstverband
Directie
0
Onderwijs personeel
11
Onderwijs ondersteunend personeel
4
Overleden
0
Directie
0
Onderwijs personeel
16
Onderwijs ondersteunend personeel
7
Aantal personeelsleden dat in 2009 gebruik maakt van de ouderschapsverlofregeling: Man
0
Vrouw
2
Aantal personeelsleden dat gebruik maakt van de BAPO-regeling Man
5
Vrouw
9
Totaal aantal BAPO-gerechtigden
Gemiddeld ziekteverzuim
40 2006
2007
2008
2009
landelijk
3,53 %
1,92 %
3,57 %
3,61 %
6%
In 2009 is regelmatig
van 2009 is naar voren gekomen dat de wijze van
overleg gevoerd tussen
begeleiden zeer goed bevonden is. Dit geldt zowel
de bedrijfsarts en het
voor de zieke werknemers als voor de begeleiders
management van de
op de scholen.
scholen. Uit de evaluatie
Voor het aantrekken van nieuw personeel is in 2009
sus gegeven voor de eerste-
driemaal een advertentie geplaatst voor de functie
jaars. De begeleiding mid-
groepsleerkracht en eenmaal voor invalleerkrachten.
dels een schoolcoach heeft
Veel vacatures konden vervuld worden vanuit de
geheel plaatsgevonden bin-
open sollicitatiebrieven en advertenties op internet.
nen de setting van de
Dit jaar waren er slechts twee startende leerkrach-
school.
ten. Om die reden is op Spectrum-niveau geen cur-
In 2009 is juridische ondersteuning via de Besturen-
dere werknemers. Er is ook
raad ingezet inzake een zieke werknemer, waarbij
ondersteuning gevraagd in
de aanvraag voor een WIA-uitkering leidde tot een
het opstarten van een ont-
negatieve beschikking. In deze zaak is bezwaar aan-
slagprocedure voor een
getekend. De behandeling heeft niet geleid tot een
werknemer met een dienst-
andere uitslag. Uiteindelijk heeft de medewerker
verband voor onbepaalde
gebruik kunnen maken voor een regeling voor ou-
tijd.
Klachtenregeling In 2009 zijn geen klachten ingediend bij het bestuur, die hebben geleid tot een behandeling bij de landelijke geschillenregeling. Onafhankelijk vertrouwenspersoon bij Spectrum-VPCO is mw. N. Blijleven-Voordouw. Dit jaar is er geen gebruik gemaakt van haar diensten.
16 Jaarverslag 2009
Balans per 31 december 2009 (t.o.v. 2007 en 2008) (x € 1.000) Activa
2009
2008
2007
Passiva
2009
2008
2007
2.260
2.274
2.113
120
127
Materiële vaste activa
917
836
826
Eigen vermogen
Financiële vaste activa
741
589
589
Egalisatierekening
Vorderingen korte termijn
394
360
441
Voorzieningen
388
465
407
1.964
1.822
1.420
Kortlopende schulden
867
747
628
4.016
3.606
3.275
4.016
3.606
3.275
Liquide middelen
Totale Activa
Totale Passiva
100
Staat van baten en lasten / exploitatierekening 2009 (t.o.v. 2007 en 2008) Lasten
2009
2008
2007
Baten
2009
2008
2007
Personeel
6.076
5.433
5.017
Rijksbijdrage OC&W
7.053
6.438
6.047
Huisvesting
247
424
426
Overige overheidsbijdr.
50
19
19
Afschrijvingen
164
168
150
Overige baten
472
494
411
Overigen
798
771
644
Financiële baten
96
89
49
7.285
6.796
6.237
7.671
7.040
6.526
387
243
289
2009
2008
2007
Solvabiliteit
66 %
63 %
62 %
(eigen vermogen/egalisatierek./voorz. t.o.v. balanstotaal)
Liquiditeit
2,7 %
2,9 %
3,0 %
(verhouding vlottende activa t.o.v. kortlopende schulden)
Rentabilieit
5,0 % *
2,2 %
3,7 %
(bedrijfsresultaat, *in 2009 eigenlijk 2,4%, zie toelichting)
Weerstandsvermogen
25 %
22 %
31 %
(verhouding eigen vermogen tot totaal inkomsten)
Kapitalisatiefactor
52 %
51 %
51 %
(verhouding totaal balans tot totaal inkomsten)
Totale Lasten Saldo baten en lasten /
Totale Baten
resultaat
17 Jaarverslag 2009
Toelichting op de resultatenrekening 5%* rentabiliteit vraagt om een toelichting. Niet € 387.000 maar € 189.000 is eigenlijk het be-
Opgemerkt kan worden dat de scholen hun doelen
drag dat „overbleef‟ aan het einde van 2009. Door
met betrekking tot investeringen hebben kunnen
het uitblijven van de overdracht van nieuwe school-
realiseren. Op twee
gebouwen van de gemeente naar het bestuur, werd
scholen zijn de compu-
de laatste jaren een voorziening opgebouwd voor
ters vernieuwd, alle
gebouwen die ons eigendom niet zijn. Na overleg
scholen hebben geïn-
met de accountant is besloten € 60.000 uit de voor-
vesteerd in nieuwe les-
ziening Groot Onderhoud te laten vrijvallen in het
materialen en –
resultaat van 2009. In de begroting van 2009 was
methodes en op bijna
reeds een dotatie Groot Onderhoud opgenomen van
alle scholen zijn weder-
€ 140.000. Ook dit bedrag is toegevoegd aan het
om een aantal nieuwe
resultaat. Gevolg is dat de rentabiliteit uit is geko-
digitale schoolborden
men op 5% in plaats van 2,4%. Dit laatste cijfer geeft
geplaatst.
een reëel beeld van de echte rentabiliteit. Voor de toekomst zal een plan ontwikkeld worden Het positieve resultaat is mede het gevolg van ren-
hoe hoog de reserves moeten zijn om op een ver-
tegelden die hoger zijn uitgevallen (€ 10.017) dan
antwoorde manier de risico‟s te spreiden. Dit plan
begroot. De Vereniging ontving een bonus vanwege
wordt ontwikkeld in het jaar voor de fusie en als
het lage ziekteverzuim (€ 7.000) die niet was be-
basis geldt het financieel jaarverslag over 2009 van
groot en tevens ontving Spectrum projectsubsidie
Spectrum-VPCO en hetzelfde van VSISB te Bleiswijk.
voor schoolmaatschappelijk werk, opbrengst gericht werken en excellentie in het basisonderwijs.
De jaarcijfers 2009 zijn na controle goedgekeurd
Het geld wordt zeker uitgegeven, alleen worden de
door de accountant.
uitgaven later opgestart dan het geld binnenkwam. Aan het einde van het project zullen de kosten langer doorlopen. Dit alles is ingecalculeerd maar leidt in 2009 tot een verhoogd resultaat.
18 Jaarverslag 2009
CBS de Acker
∎ Kinderen
Zoals verwacht is het leerlingaantal gedaald ten opzichte van het vorige jaar (toen 413 ll.). Op de loca-
tie Groeneweg neemt het leerlingaantal toe nu de nieuwe huizen daar
Adres
Stampioendreef 5
langzamerhand bewoond raken. We hebben d.m.v. folders onze school
Plaats
Bergschenhoek
op de kaart gezet. Op de Stampioendreef neemt het aantal aanmeldin-
Leerlingen (1 okt.) 405
gen af. Gezien het ouder worden van de wijk is dat ook wel logisch. We
Groepen
17
zijn ons ervan bewust dat we ons best moeten doen (leveren goede
Personeelsleden
32
kwaliteit, juiste pr, enz.) om voldoende leerlingen naar de Acker te krij-
Website
www.cbsdeacker.nl
gen. Maar niet ten koste van alles. Zo zullen wij onze christelijke identiteit niet verloochenen. We zullen blijven uitdragen wat de meerwaarde is van CBS De Acker: De basis voor een hoopvolle toekomst!
∎ Onderwijs
Identiteit: We hebben geconsta-
thode kwam als beste
teerd dat het liedprogramma tij-
uit de bus vanwege de
dens de weekopeningen aangepast moet worden. Dit
goede aanpak voor
is inmiddels gebeurd. De multiculturele contacten met
zwakkere lezers, hel-
de Dr. Woltjerschool zijn goed. Alleen de contacten
dere differentiatie en
tussen de ouders komt niet op gang. In april/ mei
de coöperatieve werk-
heeft er weer een ontmoeting plaats gevonden tussen
vormen die goed aan-
de groepen. We hebben gezien, dat er in de hogere
sluiten bij ons geko-
groepen een strakker programma moet komen. We
zen onderwijs. In het
vinden het nog steeds een waardevol project.
schooljaar 2010 2011
Onderwijs: Het afgelopen jaar heeft wat teamontwik-
zal het geïmplemen-
keling betreft in het teken gestaan van gespreksvoe-
teerd gaan worden.
ring met kinderen. Onder leiding van Peter Helmantel
Leerlingenzorg: Er is hard gewerkt aan het nieuwe
van de SBD hebben we ons daar in bekwaamd. Het
zorgplan en het oprichten van de klimopklas (+ klas
enthousiasme is dermate groot dat we er volgend jaar
hoogintelligente/ begaafde kinderen). In januari 2010
mee verder willen. We zijn ook bezig geweest met het
gaat een proef draaien met een klimopklas voor groep
vormgeven van techniekonderwijs. Inmiddels zijn de
5 t/m 8.
materialen aangeschaft, zijn lessen uitgezocht en is
ICT: In de zomervakantie is ons computerpark ver-
afgesproken wanneer de technieklessen aan bod ko-
nieuwd. Dit heeft Jotronics voor ons verzorgd (zij zul-
men. We hebben een nieuwe methode begrijpend/
len voortaan ook de service uitvoeren). De groepen 3
studerend lezen gekozen (goed gelezen). Deze me-
hebben ook een interactief bord gekregen.
∎ Personeel
Met elkaar proberen we van De
naar buiten gerichte organisatie. Dit betekent niet dat
Acker een bruisende school te
we alles zomaar klakkeloos overnemen, maar daar
maken. Dagelijks zijn de leer-
waar we ons onderwijs kunnen verbeteren, zullen we
krachten bezig om boeiend on-
het zeker niet laten.
derwijs te verzorgen voor de kin-
Marianne Landman heeft onze school verlaten, aange-
deren. Hierbij wordt de lat hoog
zien ze naar een school kon dichter bij haar woning.
gelegd. Voor ons belangrijk te
Ze is vervangen door Rosalie van der Lugt. Rosalie
bewaken dat het niet te hoog is,
heeft haar draai al aardig gevonden binnen de school
maar we zijn trots op de instel-
en past wat instelling betreft prima binnen ons team.
ling van het personeel. We willen
Marijke Halma is inmiddels gelukkig getrouwd! Tineke
een team zijn dat oog heeft voor
van Horssen is herstellende. Marélien Buijs en Pieter
de ontwikkelingen en verande-
Bastiaan Voogt hebben beiden gezinsuitbreiding ge-
ringen die op ons afkomen. Een
kregen.
∎ Gebouw
De afgelopen zomer is het ventila-
schoon gemaakt, al blijft het een punt van zorg. Het
tiesysteem op de Stampioendreef
zou eigenlijk 2x per jaar moeten gebeuren. We zijn in
grondig schoongemaakt. De buitenkant is geverfd en
overleg met de gemeente. In zijn algemeenheid is er
er zijn op het dak nieuwe zijpanelen aangebracht.
op beide locaties goed te werken en voldoen ze aan de
Het ventilatiesysteem op de Groeneweg is ook weer
eisen van een moderne school.
19 Jaarverslag 2009
CBS Boterdorp Adres
De Zilverspar 14
Plaats
Bergschenhoek
Het aantal kinderen neemt nog steeds toe. De kleutergroepen zijn het afgelopen jaar weer
volgestroomd. Dat leverde in het gebouw aan de Noorderparklaan opstoppingen op in de hal van de school met kinderwagens en buggies. De leerlingen aan de v. Vredenburchlaan
Leerlingen (1 okt.) 237
hebben behoorlijk wat zitten puffen in de semipermanente
Groepen
10
Personeelsleden
19
Website
www.cbsboterdorp.nl
∎ Onderwijs
∎ Kinderen
bouw, maar hadden het vooruitzicht om naar een nieuwe school te gaan. Gezien de groei vanuit de onderbouw, gaf dit voor de groepsverdeling wel wat kopzorgen. De groepen worden elk jaar groter en zo dus ook het afgelopen jaar.
Coöperatief Leren is in alle groe-
cursus geweest om de methode “Leefstijl” goed onder
pen gemeengoed geworden. Wel
de knie te krijgen. Twee dagen intensieve training
is er een werkgroep bezig geweest om er nog meer en
zorgen voor goed SEO onderwijs.
beter invulling aan te geven. Het leesonderwijs is geanalyseerd en wordt in dit lopende jaar verdiept. In de groepen 1-2 is een protocol overgang naar groep drie vastgesteld en ingevoerd. Daarbij kunnen de leerkrachten beter omgaan met de vraag of een leerling al aan groep drie toe is. Meer ontwikkelingsgericht werken in groep drie is aangepakt. Zo zijn er nu meer hoeken en meer spelmomenten in groep 3 ingevoerd. Het planbord dat in groep 1-2 gemeengoed is, wordt nu ook in groep 3 op regelmatige tijden gebruikt. Op deze manier is er een betere doorgaande lijn ingevoerd. Verder zijn alle procedures rondom de zorgverbreding nog eens goed onder de loep genomen. Door het schooljaar heen zijn veel leerkrachten op
∎ Personeel
Gezien veranderende werkdagen en uitbreiding van de formatie, is
er in het afgelopen jaar uitbreiding van het team gekomen. Verder zijn alle leerkrachten zo‟n beetje ongewijzigd en blijmoedig in de school aanwezig. Iedereen leverde een bijdrage aan de school in een werkgroep of projectgroep en zorgt zo voor continuering van de kwaliteit van de school. We vierden in ieder geval dat Lieneke van Ardenne 25 jaar in het onderwijs zat.
∎ Gebouw
De tijdelijke locatie aan de v. Vredenburchlaan werden we wel een beetje zat.
Ondanks dat het gebouw redelijk in gebruik was, keek iedereen toch wel uit naar de nieuwe school. Helaas werd de opleverdatum steeds uitgesteld, waardoor het verblijf in het gebouw natuurlijk langer werd dan gepland. Warm was het in de zomer. En vandalen vonden het erg leuk om regelmatig ruiten in te gooien en de muren van graffiti te voorzien. Gelukkig kregen we rondom de herfstvakantie te horen dat we op 1 januari 2010 onze intrek konden nemen in het nieuwe gebouw. Dus dat was de laatste weken van het jaar heel hard werken om de verhuizing rond te krijgen.
20 Jaarverslag 2009
CBS Prins Johan Friso Adres
Oudelandselaan 147
Plaats
Berkel en Rodenrijs
Leerlingen (1 okt.)
277
Groepen
13
Personeelsleden
23
Website
www.pjfschool.nl
∎ Kinderen
In de afgelopen jaren is de PJF uitgegroeid tot een middelgrote school.
We zijn dit jaar met 12 groepen gestart. In maart is daar een nieuwe kleutergroep bijgekomen en ontvingen wij feestelijk de 300 ste leerling! Alhoewel er een grote groep 8 afscheid neemt (29 leerlingen), zullen we al in september weer op hetzelfde aantal zitten. Er komen veel kinderen uit de
nieuwbouwwijk. Hier komen kinderen wonen met diverse achtergronden. Hierdoor merken we dat het onderwijs wel veranderd van aanpak. De nadruk ligt hierbij op acceptatie en een veilig klimaat voor alle kinderen. Binnen dit klimaat is het voor kinderen met bijvoorbeeld een Rugzak mogelijk om zich bij ons te ontwikkelen.
∎ Onderwijs
In de afgelopen jaren zijn we vooral gericht geweest op de groei van de school. Inmiddels zijn er ook weer afspraken gemaakt om de onderwijskundige ontwikkelingen een nieuwe impuls te geven. Hierbij richten we ons op
maakt. Verder wordt in deze groepen gezocht naar een doorlopende lijn in het huiswerkaanbod, de opbouw binnen spreekbeurten en bij werkstukken. Daarnaast zijn we bezig met het borgen van de afspraken rondom het adaptief onderwijs / zelfstandig werken. Ook samenwerkend leren komt aan de orde, omdat dit in de vorig jaar gestarte taal-
spelling en (technisch
methode Taaljournaal wordt gevraagd. Op dit gebied
en begrijpend) lezen.
worden ook afspraken gemaakt. De meerwerkgroep is
Vanaf groep 4 hebben we een hiaat ontdekt in de spellingsdidactiek. Dit betekent dat we dit onderwerp dit jaar
∎ Personeel
tot speerpunt hebben ge-
doorgezet. In de groepen 1 tot en met 3 proberen we het onderwijs via ontwikkelend onderwijs verder vorm te geven.
Ons team bestaat uit 21 mensen.
invalster meer, maar vast als groepsleerkracht . In de
In het afgelopen jaar zijn twee
toekomst zullen we waarschijnlijk nog wel vaker uit-
nieuwe mensen gestart, te weten Marja Regelink en
breiden. Tot nu toe lukt het ons om de diversiteit in de
Simone Kooij. Barbara van Hemert is inmiddels geen
school te houden, maar wel een hecht team te ontwikkelen. Met elkaar zijn we in staat om het veilige klimaat voor alle kinderen te bieden. Ondanks de soms aanwezige inhoudelijke verschillen worden hoogte- en dieptepunten met elkaar gedeeld. Al met al een fijn team om mee te werken.
∎ Gebouw
Onze school is gehuisvest in een nieuw ge-
bouw. We zijn erg blij met de ruime binnenruimtes. De “nazorg” van de bouwwerkzaamheden is minder geworden, alhoewel sommige zaken terugkerend probleem blijven. Op het plein staan sinds 1 maart de speelobjecten. Hierdoor is het plein een stuk uitdagender geworden. Uit de evaluatie moet nog blijken hoe tevreden iedereen is. 21 Jaarverslag 2009
CBS Prins Maurits
∎ Kinderen
Het leerlingenaantal is in 2009 nagenoeg stabiel gebleven. Onze school is geves-
tigd in een wijk waar het totaal
Adres
Orionstraat 1 -2
Plaats
Berkel en Rodenrijs
Leerlingen (1 okt.)
100
Groepen
5
Personeelsleden
9
Website
www.pmschool.nl
aantal basisschoolleerlingen afneemt. Toch merken we dat er ook weer nieuwe gezinnen de Prins Maurits weten te vinden. Dit komt mede door de mond op mond reclame van andere ouders. Hierdoor blijft het leerlingenaantal stabiel, maar dit leidt
nog niet tot een stijging. Daarnaast merken we wel een toename in (potentiële) aanmeldingen van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Per aanmelding wordt dit door de school zorgvuldig afgewogen.
∎ Onderwijs
Het onderwijs in 2009 was vooral gericht op het voortzetten van de ingeslagen weg: werken aan goed onderwijs en ervaring opdoen en
niet teveel nieuwe zaken oppakken. Dit vanwege de onervarenheid binnen het team. Naar aanleiding van het bestuderen van de toetsresultaten hebben we afgesproken dat we ons spellingsonderwijs willen verbeteren om te zorgen voor betere scores. Daarnaast zijn we ons gaan verdiepen in een nieuwe methode voor taal en de zaakvakken. Beide processen, het verbeteren van het spellingonderwijs en de zoektocht naar nieuwe methoden, zullen in 2010 worden voortgezet.
∎ Personeel
Na de vele veranderingen in 2008 binnen het team was het in 2009 vooral
een jaar van stabiliteit. De nieuwe teamleden hebben een vaste benoeming gekregen. Hierdoor is er meer rust en kunnen we met elkaar (door)groeien naar een nog sterker team. Wel heeft Hanke Fijnvandraat (administratief medewerkster) besloten haar werkzaamheden op de Prins Maurits (na 9 jaar) te beëindigen. Nicole Klom heeft per september haar plaats ingenomen. Sinds juni 2009 heeft de Prins Maurits (via een re-integratieproject) een conciërge: Hamid. Hij neemt veel werkzaamheden uit handen van het team. Op 18 juni zijn wij opgeschrikt door het overlijdensbericht van oud-collega Carel van Es. Met de kinderen en het team hebben we op gepaste wijze aandacht besteed aan het overlijden van meester Carel. Hierbij werd nog eens duidelijk dat hij een markant, maar zeer geliefd persoon was bij (oud-) leerlingen, ouders en teamleden.
∎ Gebouw
In het voorjaar is er door een aantal ouders een voetbalbak gerealiseerd op het schoolplein. Deze is feeste-
lijk geopend door een bekende voetballer van Sparta. Voor de zomervakantie heeft de gemeente bekend gemaakt dat een nieuwe basisschool (de Kleine Kapitein) mocht starten in onze extra lokalen. Dit betekende voor ons een interne verhuizing en het opruimen of opslaan van een deel van onze materialen. Er is door iedereen veel werk verzet. Daarnaast is door Catalpa een ander lokaal verbouwd en ingericht ten behoeve van een kinderdagverblijf. Dit kinderdagverblijf is in oktober van start gegaan. Wat betreft de toekomst van het gebouw zijn we in afwachting van het haalbaarheidsonderzoek van de gemeente. 22 Jaarverslag 2009
CBS Prinses Máxima
∎ Kinderen
Het aantal kinderen neemt aardig toe. De economische crisis zorgde er ook
voor dat de huizenbouw stagneerde en de aanmeldingen
Adres
Annie M.G.Schmidtlaan 6
Plaats
Berkel en Rodenrijs
Leerlingen (1 okt.)
77
Groepen
4/55
Personeelsleden
10
Website
www.prinsesmaximaschool.nl hun leerkrachten. Een vreemde gewaarwording is het als
wat langer op zich lieten wachten. Langzamerhand heeft de school een naam verworven in de wijk. Een toenemend aantal ouders kiest voor CBS Prinses Máxima. En dat betekent een aanwas in m.n. de kleutergroepen. Als we het leerlingtevredenheidonderzoek bekijken, kunnen we stellen dat de kinderen tevreden zijn over de school en over je als school geen afscheidsavond hoeft te organiseren omdat er geen leerlingen in groep 8 zaten. We hebben natuurlijk wel met de leerlingen en ouders het schooljaar afgerond met een gezellige barbecue.
∎ Onderwijs
Het afgelopen jaar hebben we eigenlijk een beetje een pas op de
plaats gemaakt. In de afgelopen jaren is er enorm veel werk verzet om nieuwe methodes aan te schaffen en te implementeren. Dit kostte veel energie en tijd. Nu was het het jaar van alles even goed laten landen in de school. Aan het begin van het nieuwe, lopende schooljaar zijn er diverse werkgroepen aan de slag gegaan. De opdrachten voor dit lopende jaar zijn uitdagend en inspirerend. Godsdienst, Engels vanaf groep 1-2, SEO methode zijn allerlei onderwerpen die volgend jaar in ditzelfde jaarverslag terug te vinden zijn. De zorgverbreding in de school is versterkt en de school staat daar ook bekend om in de wijk. Structuren en procedures zijn aangescherpt en helder in de schoolorganisatie gezet.
∎ Personeel
Gezien de groei van de school is het aantal perso-
neelsleden natuurlijk ook toegenomen. Twee nieuwe ervaren leerkrachten konden worden verwelkomt na de start van een nieuwe groep. Omdat de Intern Begeleider minder ging werken en er uitbreiding in formatie was, konden we daarnaast nog een nieuwe leerkracht benoemen. De “zittende” club , die al een poosje samenwerkt moet er soms een beetje aan wennen dat de groep is uitgebreid. Teamvorming is derhalve een belangrijke peiler voor het management van de school.
∎ Gebouw
Daar waar architecten tevreden zijn over het gebouw, horen we
van veel mensen dat het als afschuwelijk wordt ervaren. Komt men binnen, dan is het weer een ander verhaal. We merken veel onrust rondom het volle gebouw. Samen met de katholieke basisschool “De Gouden Griffel” groeien we zo langzamerhand uit het gebouw. Dat geeft vaak onrust onder ouders. Blijft de school nog wel in het gebouw? De toekomst zal het leren. De huizenbouw begint weer aan te trekken en dat betekent nog meer leerlingen en dat...
23 Jaarverslag 2009
CBS de Regenboog Adres
Eiberplein 3
Plaats
Bergschenhoek
∎ Kinderen Onverwachts is onze school het afgelopen jaar toch gegroeid van 248 naar 255. Maar
Leerlingen (1 okt.) 255
de prognose blijft dat onze
Groepen
11
school verder zal krimpen en
Personeelsleden
17
daar zijn dit schooljaar de tekenen van te zien. Er staan
Website
www.cbsderegenboog.net
naast groep 8 nog 10 verhuisgevallen te wachten.
∎ Onderwijs
In 2008 werden wij geselecteerd
zen didactisch te ondersteunen en dat is heel inspire-
als VTB-school (Verbreding
rend. We hebben bij de MHR ondersteuning gezocht
Techniek Basisonderwijs). Dit betekent dat wij als team
en gevonden in het werken met onze taalmethode
intensief met Techniek bezig zijn en dat heeft in 2009
TaalVerhaal. We zijn druk bezig met de leerlijnen Taal
verdere verdieping in de school gekregen. In de groe-
en Spelling en de didactische uitdaging om ons spel-
pen 5 t/m 8 is de Techniekcoach ingezet en hij heeft
lingonderwijs weer goed op de rit te krijgen. De resul-
de groepen 5 en 6 al verblijd met een hele Technische
taten vallen nl. enigszins tegen en dat vraagt dus om
middag. De groepen 7 en 8 volgen binnenkort. Je
intensieve bijstellingen en oplossingen. Die onder-
merkt dat de kinderen ervan smullen en er zijn ook
steuning door de MHR geldt ook voor het vak rekenen.
enkele kinderen aan de gang met Robotica.
Een werkgroep uit ons team gaat zich bezighouden
Er is diverse keren overleg geweest met het Me-
met de inhoud van ons rekenen en de keus van een
lanchthon Bergschenhoek dat zich als Technasium
nieuwe methode.
gaat ontwikkelen, met de bedoeling om samenwerking
Dit schooljaar zijn we ook van start gegaan met ons
te realiseren. Hierin zijn al afspraken gemaakt, die hun
nieuwe digitale rapport van Signum. Dit is online in te
uitwerking in de praktijk zullen gaan krijgen. Momen-
vullen en ziet er echt heel mooi uit. Het zal de leer-
teel bespreken we de mogelijkheid van maatschappe-
krachten tijd en energie gaan besparen en iedereen is
lijke stages op het vlak van techniek&wetenschap en
enthousiast, ook de ouders.
∎ Personeel
van gastlessen.
Ook met coöperatief leren zijn we druk geweest, met
Het werken met de digi-
de bedoeling de doorgaande lijn goed neer te zetten.
borden bevalt heel goed
Het resultaat is ook te merken binnen de groepen en
en verrijkt de lessen op
dat is positief te noemen. In de bovenbouw hebben we
een bijzondere wijze. In-
het gesprek over de wijze waarop we de komende ja-
middels hangt er ook een
ren onze zaakvakken willen benaderen, even gepar-
digibord in groep 3 om
keerd, vanwege de taalmethode die veel vraagt en de
het aanvankelijk leespro-
noodzaak om ons rekenonderwijs onder de loep te
ces met Veilig Leren Le-
nemen.
2009 begon rustig, maar in het
gen. Kortom allerlei mobiliteit heeft zich voor-
nieuwe schooljaar 2009-2010,
gedaan. Helaas kreeg onze IB-er Tonny Bos te
kwam er veel tegelijk. Emmylou nam in 2009 afscheid,
horen dat er bij haar borstkanker was geconsta-
onze nieuwe collega Edith Deegenaars is gestart, een
teerd. Haar behandeltraject startte al snel en dat
oud collega Anja Eilers is weer opgetrommeld om alles
traject zal in 2010 ook nog een tijd lopen. Af en
weer in elkaar gepast te krijgen. Al gauw bleek onze
toe komt zij op school, als het haar lukt. We
bovenbouwcoördinator Kim Bouman in blijde verwach-
hopen en bidden natuurlijk van harte dat zij
ting, tevens leerkracht groep 8. We moesten op zoek
snel mag genezen en weer de „oude‟ mag zijn.
naar een vervanger halverwege groep 8. Gelukkig zijn
Saskia Visser is gestart met nascholing Reken-
we daarin geslaagd en is Floor Herlaar in de laatste
specialist, waarmee zij ook direct een belangrij-
periode van 2009 ingewerkt om haar te kunnen opvol-
ke rol krijgt in ons rekenproces op school.
∎ Gebouw
Het hoofdgebouw aan het Eiber-
gebouw van CBS Boterdorp en OBS De Sparren-
plein voldoet uitstekend. De beide
hoek. Dat is weliswaar afgezonderd van het
groepen 7 zitten sinds half december in het mooie
hoofdgebouw, maar wel heel prettig werken.
24 Jaarverslag 2009
CBS Prins Willem Alexander Adres
Eiberplein 3
Plaats
Berkel en Rodenrijs
∎ Kinderen
Ook dit jaar blijft de ingezette groei ge-
stadig doorlopen. Na een lange en slopende ziekte is in november is Joyce de Vogel uit groep 8 overleden. We
Leerlingen (1 okt.) 384
hebben in de aanloop en na het over-
Groepen
16
Personeelsleden
26
Website
www.pwabasisschool.nl
lijden veel aandacht besteed aan de begeleiding van de kinderen en de ouders. Ook al was het een heftige periode, we hebben een grote onderlinge verbondenheid in het team en van de ouders mogen ervaren.
∎ Onderwijs
We hebben voor de groepen vier
de methoden; Taal in beeld en Spelling in beeld aangeschaft. Beide methoden sluiten didactisch prima aan op de methode Veilig Leren Lezen, die we het jaar ervoor hebben aangeschaft voor groep drie. De reden dat we tot aanschaf zijn overgegaan is, dat we uit cito LVS systeem zagen dat de oude taal en spellingmethode uit groep vier zeer matige opbrengsten liet zien. De transfer naar de methode is in diverse sessies begeleid door een coach van onze begeleidingsdienst. Daarnaast hebben we de Engelse taalmethode My name is Tom voor de onderbouw aan-
resultaten van het doorlopende project over zelfstan-
geschaft. We hebben met de auteur van de methode
dig werken in de klas gevierd en hebben we via inter-
een traject uitgezet om het Engels in de groepen te
visiesessies aangedragen knelpunten besproken.
implementeren. Tijdens een studiedag hebben we de
∎ Personeel
∎ Gebouw
In juli
alle leerkrachten een functioneringsgesprek gevoerd
hebben
waarbij de afspraken vastgelegd zijn via een popfor-
we afscheid genomen van Juf
mulier in het bekwaamheidsdossier. Met verschillende
Jeannette die gaat genieten van
leerkrachten zijn er coachingstrajecten uitgezet. In het
een pre-futregeling. Na de zo-
voorjaar is er een tevredenheidenquête onder het per-
mervakantie hebben we een
soneel afgenomen waarbij de uitslagen aanmerkelijk
nieuwe leerkracht aangetrok-
beter waren dan de vorige. Aandachtspunten uit de
ken voor groep acht. Er is met
enquête is in verschillende geledingen besproken.
Het schoolplein achter het kleutergebouw blijft een aandachtspunt
vanwege de slechte waterafvoer. Na regenbuien kunnen de kinderen er uren lang niet spelen. We zijn met de gemeente in gesprek voor een passende oplossing. Samen met de buurschool hebben we meegewerkt aan een plan van de BSO-organisatie om een nieuw gebouw te plaatsen op het schoolplein. De gemeente staat er welwillend tegenover. We hebben alle gangen en trappenhuizen laten schilderen en hebben in de dependance nieuw zeil laten leggen.
25 Jaarverslag 2009
ABP; overleg inzake pensioenen en levensloopregelingen AIP; ambtenaren informatie punt inzake voorlichting personeel betreffende levensloopregelingen Algemene Vereniging voor Schoolleiders; management ondersteuning, bovenschools netwerk Arbounie; begeleiding zieke werknemers, afname risico inventarisatie en evaluatie Associatie voor coaching, centrum voor excellent leiderschap; cursus startende leerkrachten Besturenraad; advies, managementondersteuning, bovenschools netwerk BSO ZusenZo; buitenschoolse opvang Catalpa; buitenschoolse opvang Dyade; administratiekantoor voor personeels-, salaris- en financiële administratie Flexus, voorheen Oecumenische stichting voor schoolgebonden maatschappelijk werk: inhuren deskundigen Gemeentebesturen van Berkel en Rodenrijs en Bergschenhoek; huisvesting en andere zaken Gigant; bouwkundig adviseur Hogeschool INHOLLAND; opleidingsschool voor leraren basisonderwijs Interselect; assessment inzake sollicitatieprocedure directeur basisschool Marsh-schoolverzekeringen; collectieve verzekeringen via de Besturenraad Melanchthon; overleg doorstroming van leerlingen naar het voortgezet onderwijs, vakantierooster MHR Bodegraven; schoolbegeleidingsdienst, aanbieder Spectrum-cursusaanbod PKN-kerken; scholendiensten Prokino; buitenschoolse opvang Rabobank; betalingsverkeer Rijksinspectie; kwaliteitscontrole basisonderwijs Scholengroep Holland; samenwerking met schoolbestuur voor openbaar basisonderwijs Station tot Station / Jotronics; adviseurs/ beheer ICT Stichting Kind en Onderwijs, voorheen VPCS; „multi-culti‟ activiteiten Rotterdam–Bergschenhoek Stichting Laurentius; samenwerking met schoolbestuur voor RK-basisonderwijs Van Eijnsbergen, organisatieadviseurs managementconsultants iz. belastbaarheidonderzoeken VF/PF; advies inzake vervangingstrajecten en verzuimbegeleiding WSNS-besturen; overlegorgaan regionale schoolbesturen in het kader van bovenschoolse zorg
26 Jaarverslag 2009
Bestuurssamenstelling 2009 (vrijwilligers met een onkostenvergoeding van € 150 p/j ) mw. J.E. v.d. Beukel-Crielaard
- voorzitter
dhr. J. v. Bemmelen
- secretaris tot juni 2009
mw. R.M. Broeze-Mateovics
- penningmeester
dhr. I.D. Batenburg
- lid / secretaris vanaf juni 2009
dhr. J.C. Koster
- lid
mw. W. Vink
- lid
De bestuursleden hebben geen andere functie binnen de gelederen van de vereniging.
Bestuursnummer: 41487 Bestuurskantoor Spectrum-VPCO, Algemeen Directeur: A.J. van Zanten Managementassistent: mw. M.M.J. van Litsenburg Eiberplein 1J, Postbus 96, 2660 AB Bergschenhoek, 010-5221657
[email protected] www.spectrum-vpco.nl
Scholen: CBS de Regenboog, Eiberplein 3, 2661 BP Bergschenhoek 010-5214017 07XI (brinnummer), directeur: dhr. H. Wilkes
[email protected] www.cbsderegenboog.net
CBS de Acker, Stampioendreef 5, 2661 SR Bergschenhoek, 010-5211555 25KR, directeur: dhr. R. Wilschut
[email protected] www.cbsdeacker.nl
Dependance: Groeneweg 127, 2661 KV Bergschenhoek, 010-5210628.
CBS Boterdorp, De Zilverspar 14, 2661 AP Bergschenhoek, 010-5214555 05MJ, directeur: dhr. E.J. Huijser
[email protected] www.cbsboterdorp.nl
CBS Prins Willem Alexander, Chrysantenhof 18, 2651 XK Berkel en Rodenrijs, 010-5112043. 08VK, directeur: dhr. P. v.d. Wijden
[email protected] www.pwabasisschool.nl
Dependance: Anjerdreef 13a, 2651 XR Berkel en Rodenrijs, 010-5113383 CBS Prins Maurits, Orionstraat 1-2, 2651 GS Berkel en Rodenrijs, 010-5117078 040J, directeur: dhr. A. Olivier
[email protected] www.pmschool.nl
CBS Prins Johan Friso, Oudelandselaan 147, 2652 ER Berkel en Rodenrijs, 010-5112521 07LA, directeur: mw. I. van Leeuwen- Bloemen
[email protected] www.pjfschool.nl
CBS Prinses Máxima, Annie MG Schmidtlaan 6, 2652 HJ Berkel en Rodenrijs, 010-5190786 28CK, directeur: Dhr. E.J. Huijser
[email protected] www.prinsesmaximaschool.nl 27 Jaarverslag 2009
Colofon Organisatie:
Spectrum-VPCO Postbus 96 2660 BB Bergschenhoek Tel./Fax: 010-5221657 E-mail:
[email protected]
Jaarverslag 2009:
Dit jaarverslag is een verantwoordingsdocument van het bestuur van Spectrum Vereniging voor Protestants Christelijk Onderwijs over het jaar 2009.
Oplage:
300 ex. voor leden en relaties.
Vormgeving:
Koproductie
Druk:
Drukkerij de Potter
Verspreiding:
Juni 2010 28 Jaarverslag 2009
