ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK PADA SD NEGERI 13 PANGKALANBARU DALAM PENGOLAHAN DATA DAN NILAI HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNKAN VISUAL BASIC AGNES ARISA Sistem Informasi STMIK ATMA LUHUR PANGKALPINANG Jl.Jend.Sudirman Selindung Lama Pangkalpinang Kepulauan Babel email :
[email protected]
Abstrak Advancement of information and comunication technology is growing, it suggests that how importance information for an organization. The continued development of technology, data processsing was mor easily, which used only data processing using the manual input of data such as data archiving. SD Negeri 13 Pangfkalanbaru this one school in Bangka island. During teaching and learning activities (KBM) at schools is still structured and student scores enty by manuall. With manual in clustured storage can allow the data is lost, damaged and complicate the seacrh data. In solving problem faced by the author in analyzing the system running, the auther uses Object Oriented approach consisting of Diagrams UML (Unified Modeling Language. UML Diagrams are used include activity diagrams, use case diagrams, and use case decription. While the design of the system the authors Use the Entity Relationship Diagram (ERD), Transforming ER Diagrams into Logical Record Structure (LRS), table (Relationship) and Spesification database for solving this problem resulted in an information system. The information system to improve the efficiency, accuracy and security of archived documents. Hopepully with a computerized information system for archiving system can alter the performance of each lesson the teacher and learning activities (KBM) at schools, in the hopes faciliate the parties concerned in finding information.
Kata Kunci: SD Negeri 13 Pangkalanbaru, vb.net, sistem informasi akademik
1. Pendaghuluan
Kegiatan Belajar Mengajar pada sekolah menengah
Sekolah merupakan salah satu sarana penunjang
atas tertua di pulau Bangka ini, yang selama ini
pendidikan yang memiliki fungsi yang sangat
sistem pengolahan data kegiatan belajar mengajar
penting sebagai tempat untuk mencari ilmu.
pada SMA NEGERI 1 PANGKALPINANG yang
Sekolah juga merupakan tempat berinteraksi antara
masih menggunakan sistem manual, yang mana
murid dengan guru serta berperan penting sebagai
sering terjadi kesalahan dalam penginputan data
tempat untuk mendidik dan melatih siswa dengan
siswa maupun guru yang masih menggunakan
tujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
Microsoft Excel, mencatat setiap nilai siswa
Dalam instansi pemerintah yang bergerak di bidang
kedalam buku penilaian siswa yang dipegang oleh
pendidikan, sekolah merupakan modal dasar untuk
setiap guru.
membangun Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal sejak dini. Peningkatan mutu pendidikan ditandai oleh kemampuannya dalam memenuhi kebutuhan
masyarakat.
Karena
itu,
mutu
pendidikan harus dilihat dari seluruh aspek, termasuk
di
dalamnya
kemampuan lulusannya.
menyangkut
tingkat
2. Tinjauan Pustaka 2.1 Konsep Dasar Sistem Informasi Sistem informasi merupakan penerapan sistem di dalam organisasi untuk mendukung informasi yang dibutuhkan oleh semua tingkat manajemen. Telah diketahui bahwa informasi merupakan hal yang
sangat penting bagi manajemen dalam pengambilan
Visual Basic.NET (vb.net) merupakan salah satu
keputusan.
Informasi itu diperoleh dari sistem
bahasa pemrograman yang bisa digunakan untuk
informasi.
Manajer
memiliki
membangun aplikasi-aplikasi NET di platform
kemampuan menggunakan komputer mungkin akan
Microsoft .net tidak seperti generasi sebelumnya
menjadi penghambat bagi organisasi, atau lebih
Visual Basic versi 6.0 ke bawah yang lebih
buruk lagi, tak bermanfaat sebagai pengambilan
difokuskan untuk pengembangan aplikasi desktop,
keputusan. Fakta menunjukkan bahwa komputer
vb.net
tidak lebih sekedar sebuah pengolahan data, banyak
membangun bermacam aplikasi, baik desktop
manajer memandangnya sebagai elemen sentral
maupun
yang penting dalam suatu sistem informasi.
perkembangan aplikasi perangkat lunak yang
yang
tidak
memungkinkan
aplikasi
para
web.
pengembang
Seiring
dengan
semakin kompleks, saat ini Visual Basic.NET memasuki versi kelima (Visual Basic 2008).
2.2 Unified Modelling Language (UML) Menurut Widodo, (2011 : 6), “ UML adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”. Menurut Nugroho (2010 : 6), ” UML (Unified
Modeling Language)
adalah bahasa
pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang
Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa UML adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau untuk
menspesifikasikan, pendokumentasian
menvisualisasikan, membangun dari
sebuah
Pengertian
manajemen
PMBOK (Project
proyek
Management
menurut Body
of
Knowledge) dalam buku Budi Santoso (2009:3), “ manajemen proyek adalah aplikasi pengetahuan
berparadigma (berorientasi objek).”
gambar
2.5 Managemen Proyek
dan sistem
pengembangan perangkat lunak berbasis Objek
(knowledges), keterampilan (skills), alat (tools) dan teknik (techniques) dalam aktifitas-aktifitas proyek untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan proyek. Manajemen perencanaan,
proyek
adalah suatu
pengorganisasian,
proses
kepemimpinan,
dan pengendalian terhadap suatu pekerjaan atau proyek yang akan atau sedang dilaksanakan. Manajemen proyek merupakan salah satu topik
(Object Oriented programming).
utama dalam bidang manajemen operasi. 2.3 Analisa Berorientasi Objek Objek adalah kombinasi antara struktur data dan perilaku dalam satu entitas dan mempunyai nilai tertentu
yang
Pengertian
membedakan berorientasi
pengorganisasian
perangkat
entitas objek lunak
tersebut. berarti sebagai
kumpulan objek tertentu yang memiliki struktur data dan perilakunya. Konsep fundamental dalam analisis sistem berorientasi objek adalah objek itu sendiri.
2.6 Kegiatan Belajar Mengajar Belajar
merupakan
kegiatan
berproses
dan
merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap jenjang pendidikan.
Dalam keseluruhan
proses pendidikan, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokokk dan sangat penting. Belajar adalah proses atau usaha yang dilakukan tiap individu untuk memperoleh suatu perubahan
2.4 Pemrograman Visual Basic 2008 (vb.net)
tingkah laku baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan maupun sikap dan nilai yang positif
sebagai pengalaman untuk mendapatkan sejumlah
didapat sistem yang baik dan jelas.
kesan dari bahan yang telah dipelajari.
Adapun kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah : a)
3
Menganalisa sistem yang ada, yaitu
Metodologi Penelitian
memahami proses bisnis sistem yang
Metode penelitian merupakan gambaran cara
sedang
mengumpulkan informasi-informasi atau data-
mengidentifikasikan
data yang diperlukan sebagai bahan untuk menyusun penulisan skripsi ini.
berjalan
guna permasalahan
yang ada. b)
Analisa
dokumen,
yaitu
menspesifikasikan 3.1 Metodologi Pengumpulan Data
masukan, database yang ada, proses
Metode pengumpulan data yaitu mendapatkan data
yang dilakukan dan keluaran yang
dengan cara :
dihasilkan,
1) Observasi
data dengan cara mengamati langsung sistem yang ada di SD Negeri 13 Pangkalanbaru. 2) Wawancara untuk
mengetahui
oleh yang bersangkutan. Dalam kegiatan ini diajukan pertanyaan lisan dalam usaha untuk melengkapi data-data yang akan diperoleh. Wawancara ditujukan kepada bagian-bagian terkait
Penulis
memahami
menggunakan
dengan
sistem
pengolahan
kegiatan belajar mengajar (KBM).
beberapa
diagram Unified Modelling Language (UML)
sebagai
alat
menghasilkan dilakukan
masalah yang timbul atau dialami langsung
yang
guna
kebutuhan dokumen-dokumen baru.
Kegiatan ini dilakukan untuk mengumpulkan
Wawancara
dokumen
bantu
dalam
sistem
untuk
mendeskripsikan proses bisni sistem yang sedang berjalan serta mendeskripsikan konsep sistem yang baru yang akan dikembangkan
dimana
sistem
baru
tersebut tentunya dapat memberikan solusi dari
permasalahan
yang
ada
memenuhi kebutuhan sistem.
serta
Beberapa
diagram tersebut adalah Activity Diagram,
3) Studi Pustaka
Use Case Diagram, Use Case Description.
Penulisan ini tidak terlepas dari data-data yang terdapat dari buku yang menjadi referensi seperti pedoman penulisan skripsi, diktat dan buku-buku lain yang berhubungan dengan penyusunan skripsi ini sebagai landasan teori untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.
2) Perancangan Sistem Pada tahap ini penulis merancang sistem secara rinci berdasarkan hasil analisa sistem yang ada, sehingga menghasilkan sistem
yang
merancang 3.2 Analisa dan Perancangan Sistem
program.
1) Analisa Sistem
sistem ialah pendekatan Analisa Object Pendekatan
ini
dilengkapi
dengan alat-alat teknik pengembangan sistem sehingga
database
yang
diusulkan,
dan
spesifikasi
Alat bantu yang digunakan
penulis dalam merancang sistem adalah
Salah satu pendekatan pengembangan
Oriented.
baru
hasil akhirnya akan
Entity
Relationship
Diagram
(ERD),
Transformasi Diagram ER ke Logical Record
Structure,
Logical
Record
Structure(LRS), Tabel, Spesifikasi Basis Data.
3.3 Proses Bisnis Dalam proses pengolahan data kegiatan belajar mengajar ( KBM ) terdapat beberapa proses-proses bisnis, yaitu : a. Proses Pendataan Siswa Siswa mengisi formulir data siswa dan menyerahkan kembali formulir yang telah diisi kepada bagian Tata Usaha (TU) , kemudian bagian TU mencatat kembali data siswa kedalam buku induk siswa. b. Proses Pendataan Guru Guru mengisi data guru kemudian menyerahkan data kepada bagian TU , bagian TU menerima dan menyalin data guru kedalam sebuah komputer, kemudian mencetaknya dan simpan. c. Proses Pendataan Mata Pelajaran Kepala Sekolah serah data mata pelajaran kebagian TU. Bagian TU terima dan catat data pelajaran. Setelah di catat bagian TU simpan data mata pelajaran. d. Proses Pendataan Ekstra Kulikuler Kepala sekolah menentukan jenis ekstra kulikuler yang ada. Setelah ditentukan data ekstra kulikuler diberikan kepada bagian TU. Bagian TU merekap data ekstra kulikuler siswa. e. Proses Pendataan Kelas Kepala Sekolah mendata seluruh kelas. Kemudian menyerahkan hasil data tiap-tiap kepada Bagian TU. Kemudian TU menyalin data kelas ke komputer dan menyimpan data kelas. f. Proses Pembuatan Jadwal Mata Pelajaran Kepala Sekolah buat jadwal mata pelajaran, kemudian kepala sekolah serahkan data mata pelajaran kepada bagian TU. Bagian TU terima dan catat buat kembali jadwal mata pelajaran yang diberikan kepala sekolah. Setelah dibuat bagian TU menyerahkan data mata pelajaran ke guru bersangkutan sebagai jadwal mengajar. g. Proses Pencatatan Rekapan Absensi
kehadiran dan ketidakhadiran siswa berdasarkan hasil rekapan absensi tiap bulan yang dihitung ketua kelas. h. Proses Pembuatan Daftar Nilai Setiap guru mencatat nilai belajar siswa ke dalam buku nilai. Pada akhir semester genap atau ganjil guru serah data nilai siswa kepada wali kelas. Wali kelas terima data daftar nilai. Kemudian wali kelas merekap daftar nilai siswa dan simpan.
i. Proses Pembuatan Raport ( Hasil Belajar Siswa) Wali kelas melihat arsip daftar nilai dan rekapan absensi siswa. Kemudian wali kelas menulis hasil rekapan kedalam raport berdasarkan arsip daftar nilai dan rekapan rapot yang diberikan masing-masing guru bidang studi. Kemudian wali kelas menyerahkan raport kepada kepala sekolah untuk di tandatangani. Kepala sekolah menerima dan menandatangani rapot lalu mengembalikan raport yang telah ditandatangani kepada wali kelas. Kemudian wali kelas membagi raport (hasil belajar) kepada wali murid. j. Proses Pembuatan Laporan Akademik Wali kelas memberikan hasil rekapan raport siswa kepada TU, TU membuat laporan akademik siswa berdasarkan hasil rekapan raport kemudian menyerahkan hasil laporan akademik siswa kepada Kepala Sekolah. 4 Hasil dan Pembahasan 4.1 Use Case Diagram a. Use Case Diagram Package Bagian Tata Usaha Entry Data siswa
Entry Data Guru Bagian Tata Usaha Entry Data Kelas
Entry Data Ekstra Kulikuler
Entry Mata Pelajaran
Setiap wali kelas menyerahkan satu buku absensi kepada ketua kelas. Ketua kelas bertanggung jawab atas buku absensi yang dititipkan. Ketua kelas mengisi absensi setiap hari diawal mata pelajaran. Setiap bulan ketua kelas merekap absesni kelasnya. Kemudian ketua kelas menyerahkan buku absensi kepada wali kelas. Wali kelas menerima hasil absensi. Pada akhir semester Wali kelas menghitung
Cetak Jadwal Mata Pelajaran
Cetak Laporan Akademik Siswa
Gambar 4.1 Use Case Diagram Package Bagian Tata Usaha
b. Use Case Diagram Wali Kelas
4.3 Struktur Tampilan Sistem Informasi Kegiatan Belajar Mengajar SD Negeri 13 Pangkalanbaru
Bagian TU
Entry Rekap Absensi
Bagian Wali Kelas
Entry Data Siswa
Entry Rekap Absensi
Entry Data Guru Entry Data Kelas
Entry Daftar Nilai
Entry Daftar Nilai
Entry Data Eksta Kulikuler Cetak Rekap Nilai
Wali Kelas
Entry Mata Pelajaran Cetak Raport Cetak Jadwal Mata Pelajaran
Cetak Rekap Nilai
Cetak Laporan Akademik
Gambar 4.4
Cetak Raport
Struktur Tampilan
Gambar 4.2 Use Case Diagram Package Wali Kelas
4.4 Rancangan Layar 1.
Rancangan Layar Menu Utama
Menu Utama
4.2 Entity Relationship Diagram ( ERD ) M
Siswa
Lakukan
N
Absen
M
1
Dapat
1 NIS NIS 1 NIS_Nasional Kd_Absen Kd_Absen Nama Tgl_Absen Jml_Sakit Jenis_Kelamin TA_Absen Jml_Izin Tempat_Lahir Smstr_Absen Jml_Alpa Tanggal_Lahir Agama Kwrganegrn ISi Jumlah_Saudara Kandung NIS Ada Tiiri No_Dafnil Angkat Berat_Badan Tinggi_Badan Kd_Absen Gol_Darah No_Dafnil M M Penyakit M Alamat Daftar Nilai Jadwal Mapel No_Hp Nama_Ayah 1 M M Kd_JadwalMapel Nama_Ibu No_Dafni Tgl_JadwalMapel Pendik_Ayah Tgl_Dafnil TA_JadwalMapel Pendik_Ibu Smstr_Dafnil Smstr_JadwalMapel Peker_Ayah TA_Dafnil Peker_Ibu Miliki Asal_Siswa Diterima_Tgl Kd_JadwalMapel Tulis Kd_Mapel Hari Butuh Jamke No_Raport Kelas_Ajar No_Dafnil No_Dafni Waktu N Kd_Mapel RtNilUlhar RtNilTPR Mapel N Nil_UTS Nil_UAS Kd_Mapel Nilai_Raport Nm_Mapel KKM
Raport
M
Tulis No_raport Kd_Eskul Nilai
N
Wali Kelas
Keluar
Kelas
Kd_Absen Kd_Kelas
Kd_Kelas Nm_Kelas Kuota
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR MENGAJAR SD NEGERI 13 PANGKALANBARU
Terima
Kd_JadwalMapel Kd_Guru
1
Guru Kd_Guru NIP Nm_Guru Tmpt_Lahir Tgl_Lahir JK Agama Status Gol_Dar Status_Pegawai Gol No_Karpeg N0_KPE No_Karsis No_Taspen No_Askes No_NPWP Almt Email
1
No_Raport Tgl_Raport TA_Raport Keputusan Smstr Peringkat Wakel Ctt_pd Ctt NilaiKS NilaiKerajinan NilaiKK
Bagian TU
Ekstra Kulikuler Kd_Eskul Nama_Eskul
Gambar 4.5 Rancangan Layar Menu Utama
Menu Utama Bagian TU
Wali Kelas
Entry Data Guru Entry Data Siswa Entry Data Kelas Entry Data Ekstra Kulikuler Entry Mata Pelajaran Cetak Jadwal Mata Pelajaran Cetak Laporan Akademik
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR MENGAJAR SD NEGERI 13 PANGKALANBARU
Gambar 4.3 Entity Relationship Diagram ( ERD ) Gambar 4.6 Rancangan Layar Menu Utama Bagian Tata Usaha
c. Rancangan Layar Entry Data Kelas
Menu Utama Bagian TU
Wali Kelas Entry Rekap Absensi Entry Daftar Nilai Cetak Rekap Nilai Cetak Raport
Entry Data Kelas ENTRY DATA KELAS
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR MENGAJAR SD NEGERI 13 PANGKALANBARU
Kode Kelas
: Auto
Nama Kelas
:
Input
Kuota
:
Input
Simpan Batal
Gambar 4.7 Rancangan Layar Menu Utama Bagian Wali Kelas
2. Rancangan Layar Bagian Sub Tata Usaha a. Rancangan Layar Entry Data Siswa
Hapus
Ubah Keluar
Gambar 4.10 Rancangan Layar Entry Data Kelas d. Rancangan Layar Entry Data Ekstra Kulikuler Entry Data Ekstra Kulikuler
ENTRY DATA EKSTRA KULIKULER
Gambar 4.8 Rancangan Layar Entry Data Siswa b. Rancangan Layar Entry Data Guru Entry Data Guru
Kode Eskul
:
Input
Nama Eskul
:
Input
NO
Kode Eskul
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Ubah
Hapus
Simpan
Nama Eskul
Tampil
Tampil
Batal
Keluar
Gambar 4.11 Rancangan Layar Entry Data Ekstra Kulikuler
ENTRY DATA GURU Kode Guru
:
Input
Golongan
:
Input
NIP
:
Input
Nomor Karpeg
:
Input
Nama
:
Input
Nomor KPE
:
Input
Tempat Lahir
:
Pilih
Nomor Karsis
:
Input
Tanggal Lahir
:
Input
Nomor Taspen
:
Input
Jenis Kelamin
:
Input
Nomor Askes
:
Input
Agama
:
Input
Nomor NPW P
:
Input
Status
:
Input
Alamat
:
Golongan Darah
:
Input
Status Pegawai
:
Input
e. Rancangan Layar Entry Data Mata Pelajaran Entry Mata Pelajaran ENTRY MATA PELAJARAN
Input
Email
:
Simpan
Ubah
Batal
Input
Kode Mata Pelajaran
: Auto
Nama Mata Pelajaran
: Input
KKM Mata Pelajaran
: Input
Hapus
Keluar
Hapus
Simpan Batal
Gambar 4.9 Rancangan Layar Entry Data Guru
Ubah Keluar
Gambar 4.12 Rancangan Layar Entry Data Mata Pelajaran
f.
Rancangan Layar Cetak Jadwal Mata
b. Rancangan Layar Entry Daftar Nilai Entry Daftar Nilai Pelajaran
Pelajaran
DAFTAR NILAI Kode Daftar Nilai Tahun Ajaran Semester Tanggal
Cetak Jadwal Mata Pelajaran CETAK JADWAL Data
Kode Jadwal
:
Input
Kode Guru
: Display
Tanggal Jadwal
:
Pilih
NIP
: Display
Tahun Ajaran
:
Pilih
Nama Guru
: Display
Semester
Kode Absen Kode Kelas Nama Kelas NIS NISN Nama Siswa
Auto Input Input Input
Cari
: : : : : :
Rata Nilai Nilai Nama KKM Ulangan Tugas dan UTS Mapel Harian PR Input Display Display Display Input Input
Display Display Display Display Display Display
Kode Mapel
Cari
Pilih
:
: : : :
Cari Cari
UAS
Nilai Raport
Input
Display
Tambah
Ketifakhadiran
Kode Mapel Display
Cari
Nama Mapel Display
Hari
Jam Ke
Pilih
Pilih
Kelas
Waktu Input
Pilih
Sakit Izin Alpa Tambah
No Kode Mapel Tampil
NO
Kode Mapel
Nama Mapel
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Hari
Jam Ke Tampil
Kelas Tampil
Waktu Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
NamaMapel
Tampil
Tampil
KKM
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Cetak
UTS
Nilai Tugas dan PR
Rata Nilai Ulangan Harian Tampil
Tampil
Batal
Simpan Simpan
: Display Hari : Display Hari : Display Hari Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
UAS
Nilai Raport
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Keluar
Keluar
Gambar 4.13 Rancangan Layar Cetak Jadwal Mata Pelajaran
g. Rancangan Layar Cetak Laporan Akademik Cetak Laporan Akademik Laporan Akademik Siswa
Nomor Raport : Pilih
Gambar 4.16 Rancangan Layar Entry Daftar Nilai c.Rancangan Layar Cetak Rekap Nilai
Cetak Rekap Daftar Nilai Cetak Rekap Nilai
Nomor Dafnil : Pilih
s/d Pilih
s/d Pilih
Keluar
Cetak
Keluar
Cetak
Gambar 4.17 Rancangan Layar Rekap Daftar Nilai
Gambar 4.14 Rancangan Layar Cetak Jadwal Laporan Akademik Siswa
d.
Rancangan Layar Cetak Raport
Cetak Raport Pelajaran CETAK RAPORT
3. Rancangan Layar Sub Wali Kelas
No Raport Tgl Raport Semester Tahun Ajaran Peringkat Wali Kelas Catatan PD Catatan Nilai KS Nilai Kerajinan Nilai KK Keputusan
a.. Rancangan Layar Entry Rekapan Absensi Entry Rekapan Absensi Pelajaran ENTRY REKAPAN ABSENSI Kode Absensi
: Auto
Tanggal
: Input
Tahun Ajaran : Input
Kode Kelas
: Display
: Input
Nama Kelas
: Display
Semester
No
Cari
NIS
Nama
Display Display
NO Tampil
NIS Tampil
Nama Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Jumlah Alpa Input
Jumlah Alpa Tampil
Jumlah Izin Input
Jumlah Izin Tampil
Jumlah Sakit Input
Cari
Nomor Dafnil Kode Absen NIS NISN Nama Siswa Kelas
Auto dd/mm/yyyy Pilih Pilih Input Input Input Input Input Input Input Pilih
KodeMapel
Tampil
Tampil
Cari
: : : : : : : : : : : :
Tampil
Tampil
Nama Mapel
KKM
Tampil
Tampil
Tampil
Tampil
Display
Display
Jumlah Sakit Tampil
Simpan
Tampil
Tampil
Keluar
Kode Eskul Tampil
Tampil
Nama Eskul Tampil
Tampil
: Display Hari : Display Hari : Display Hari
Sakit Izin Alpa
Nama Eskul
No Tampil
Cari
Display Display Display Display Display Display
Ketifakhadiran
Kode Eskul
Tambah
: : : : : :
Nilai Raport Tampil
Tampil
Nilai Input Nilai Tampil
Tambah
Simpan
Cetak
Keluar
Tampil
Batal Tampil
Tampil
Gambar 4.15 Rancangan Layar Entry Rekapan Absensi
Gabar 4.18 Rancangan Layar Cetak Raport
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Setelah melakukan riset yang dikerjakan sewaktu menganalisa dan melaksanakan pengambilan data yang ada pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru dari uraian yang dikemukakan pada bab-bab sebelumnya maka dapat diambil kesimpulan isi laporan ini sebagai berikut : a. Berdasarkan analisis pada proses bisnis kegiatan pengolahan data dan nilai hasil belajar mengajar pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru menjelaskan bahwa kegiatan belajar mengajar selama ini masih kurang optimal, karena dalam pengolahan data dan nilai masih rentan terhadap kesalahan data.
belajar
pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru, rancang bangun sistem informasi kegiatan belajar mengajar sebaiknya segera dilaksanakan untuk mengurangi kesalahan dan keterlambatan dalam menghasilkan data. b. Untuk mengindari kesalahan pengimputan data, dibutuhkan ketelitian dalam pengisian form yang ada. c. Perlu
adanya
pemback
up
data
untuk
mengantisipasi setiap keadaan terburuk yang mungkin terjadi.
b. Sistem Informasi pengolahan data dan nilai hasil
Berikut ini adalah beberapa saran agar program dapat berjalan lebih efektif : a. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan
mengajar
dibangun
dengan
menggunakan database access 2007.
yang baik dan benar secara rutin dan berkala agar aplikasi untuk kedepannya tidak ada
c. Sistem Informasi pengolahan data dan nilai hasil kegiatan
d. Perlunya perawatan hardwere dan software
permasalahan.
belajar mengajar dibangun
dengan menggunakan bahasa pemograman Visual basic 2008 dan membuat program berbasis visual, serta Microsoft access 2007 sebagai database.
DAFTAR PUSTAKA
d. Mempermudah pengolahan data dan nilai hasil belajar
mengajar
Pangkalanbaru, informasi
pada
diusulkan
yang
SD
Negeri
adanya
terkomputerisasi,
13
sistem sehingga
untuk menghasilkan data yang valid dapat dilakukan dengan cepat dan akurat, serta
[Adi Nugroho 2010] Nugroho, Adi. 2010. Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML dan Java. Yogyakarta : Andi Offset. [Agus Mulyanto 2009] Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
pengolahan data dan nilai hasil kegiatan belajar mengajar SD Negeri 13 Pangkalanbaru dapat meningkatkan pelayanan kerja yang lebih efektif dan efesien. 5.2 Saran Sehubungan dengan hal-hal yang terkait diatas, agar dapat meningkatkan keberhasilan sistem informasi pengolahan data dan hasil nilai belajar mengajar pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru, maka langkah yang diperlukan dalam membangun sistem komputerisasi ini sangatlah penting untuk mempermudah pengolahan data dan hasil nilai belajar mengajar di masa sekarang dan masa yang akan datang.
[Imam Haryanto 2008] Haryanto, Imam. 2008. Membuat database dengan Microsoft Access. Penerbit Informatika : Bandung. [ Jogianto 2015 ] Jogianto, Hartono. Analisis dan Design Sistem Informasi Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis. Yogyakarta : Andi, 2005. [Munawar 2005] Munawar, Ahmad. Pemodelan Visual dengan UML. Jakarta : Graha Ilmu, 2005. [Suprianto 2005] Suprianto,Aji. Pengantar Teknologi Informasi. Semarang : Salemba Infotek, 2005.
[Schwalbe 2005] Schwalbe, Katty. Managing Information Technology Projects. Canada : Course Technology, 2004
[Whitten 2004] Whitten, Jeffery L, et al. Sistem Analysis dan Design Methods. New York : McGraw-Hill/Irwin, 2004.
[Tata Sutabri 2012] Sutabri, Tata. 2012. Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.
[Yakub 2012] Yakub. 2012. Pengantar Sistem Informasi. Yogyakarta : Graha Ilmu.
