CJBB119/O úterý 10:00 – 11:35, A31
Datum: 2.11.2010
Adjektiva (Přídavná jména) Cvičení 1: Doplňte pádovou koncovku následujících adjektiv: dlouh__ hork__ léta, drav__ ptáci, ps__ spřeţení, dvě čerstv__ holub__ vejce, osl__ hýkání, osaměl__ medvíďata, hověz__ maso, tmav__ koně, laskav__ hostitelé, s kos__mi zpěvy, motýl__ křídla, před drz__m sousedem, s prav__m včel__m medem, za trnkov__m keřem, zpráva od znám__ch, vytrval__ běţci, bezzub__ stařec, pardál__ kůţe, ţiraf__ krk
Adjektiva ve jmenném tvaru 1.pl. mlád - i
(muţ.)
muţi byli slábi koně / rodiče / lidičky byli slábi
1.pl. mlád - y
(ţen.)
ţeny byly sláby děti byly sláby
1.pl. mlád - a
(stř. rod) kůzlata byla slába
Pozor! V akuzativu změna: viděl jít koně sláby (mlády) / viděli muţe jít bosy (mlády). Cvičení 2: Doplňte koncovky adjektiv ve jmenném tvaru: Chlapci jsou zdráv__ i dívky se cítily zdráv__. Výsledky zatím nejsou znám__. Hanko a Věrko, budete uţ s prací hotov__? Rodiče byli rádi, ţe vidí své děti ţiv__ a zdráv__. Všichni jsme si vědom__ naléhavosti nových úkolů. Sestry byly pamětliv__ jeho slov. Děti byly zvědav__ na dárek. Děvčata, jste si vědom__ chyb? Jsou vám znám__ povinnosti řidiče? Členové královy druţiny padli mrtv__ k zemi. Ţádáme návštěvníky, aby byli tak laskav__ a nevstupovali do místnosti bos__.
Adjektiva posesivní Rozlišovat: dám to Petrovi (substantivum) X Petrovi psi (matčini), vidím Petrovy (matčiny) psy Petrovi (pánovi) rodiče dali s sebou na cestu jídlo. X Petrovy (matčiny) rodiče znám. Cvičení 3: Doplňte koncovky posesivních adjektiv a) Jirkov__ bratři, potkal otcov__ rodiče, nov__ Petrov__ auta, Pavlov__ přátelé, čtenářov__ oblíbení spisovatelé, pro oba strýcov__ syny, hudebníkov__ housle, podal noty hudebníkov__ , myslivcov__ psi b) V Národní galerii vystavují Alšov__ obrazy. Jeníkov__ úkoly jsme ukázali Zbyňkov__. Velcí 1
sousedov__ psi štěkali na Novákov__ koně. Co byste si, děvčata, počal__, kdyby se tu neobjevil__ Petrov__ přátelé? V knihovně patřící bratrov__ se dají najít Jiráskov__ Psohlavci, Bassov__ Lidé z maringotek, Havlov__ Dopisy Olze, Švandrlíkov__ Černí baroni a Shakespearov__ tragédie. Pročítali jsme Jiráskov__ Psohlavce, Nerudov__ básně a Erbenov__ pohádky. Čapkov__ rodiče ţili v Malých Svatoňovicích. Karafiátov__ Broučci vyšli v mnoha vydáních. Mám v oblibě Karafiátov__ Broučky. c) potkali jsme Novákov__ sourozence, manţelé Růţičkov__, vnuci Novákov__, sestry Pospíšilov__, přivítali obě otcov__ děti a Novákov__ vnoučata, Jana a Petr Svobodov__, potkali jsme Evu a Marka Novákov__ a manţele Procházkov__, na oslavu byl__ pozvan__ děvčata Holubov__
Adjektiva zakončená na –icí / -ící Cvičení 4: Vyberte správnou možnost. Ruku měl za jízdy volně poloţenou na řadicí / řadící páce. Přines mi lepicí / lepící pásku a hedvábný balicí / balící papír. Kam jsi postavil žehlicí / žehlící prkno? Nechceš si zaloţit spořicí / spořící účet? Uviděl maminku balicí / balící dárky a sestru kropicí / kropící trávník. Na obrázku si všimněte trávicí / trávící soustavy. Zaměřujeme se na výcvik psů vodicích / vodících nevidomé. V lednu otvíráme nové školicí / školící pracoviště. Náš soused, trávicí / trávící léto v cizině, se vrátí brzy domů. Na zdi visí hasicí / hasící přístroj. Lékař mi předepsal hojicí / hojící mast. Pozoroval jsem holicího / holícího se tatínka. Měřicí / měřící přístroje se staly náhle poruchovými.
Stupňování adjektiv tiší (adj. pl. 1. stupeň „tichý člověk - tiší lidé“ nebo sloveso „tišit“) X tišší (jako 2. stupeň = více tichý) hluší (adj. pl. 1. stupeň „hluchý člověk – hluší lidé“) X k některým věcem se stávala čím dál více hlušší plaší X plašší (2. stupeň), suší X sušší (2. stupeň) jednoduší („jednoduchý člověk – jednoduší lidé), jednoduše, situace se zjednoduší X situace se stala jednodušší
2
Cvičení 5: Doplňte komparativ: tuhý
čistý
krátký
trpký
úzký
blízký
mělký
snadný
prudký
zlý
horký
hustý
skleněný
slepý
řídký
tenký
špatný
zadní
velký
dobrý
Chybné stupňování: více červenější, nejoptimálnější, nejšpičkovější, nejdokonalejší, fotbalovější, více sečtělejší Odstraňte nedostatek v této větě: V tomto případě jde o nejvzrušující nález dinosaura ve střední Evropě. Jaký je rozdíl mezi živelní x živelný, zábavný x zábavní? Cvičení 6: Uvedená slova užijte vhodně ve větách nebo ve slovních spojeních tak, aby byl patrný významový rozdíl mezi nimi. a) skleněný, skelný, sklovitý, sklenářský, b) vodní, vodový, vodnatý, vodácký, vodárenský, c) prací, pracný, pracovní, peroucí, pracovitý Cvičení 7: Doplňte i/y v koncovkách přídavných jmen. Výletníci šli bos__. Hrady jsou něm__ svědci zašl__ch dob. Dívky byly zvědav__ na program. Paví__ oki je hezký motýl. Udivila nás pevnost ţelv__ho krunýře. V dutině byl párek sov__ch mláďat. Dívky tančily bos__ . Sousedov__ děti běhají bos__ . Na dvoře štěkají myslivcov__ psi. Přiběhl k nám ciz__ pes. Bratrov__ přátelé jsou sportovci. Drav__ ptáci dosud slouţí k lovu. Diváci byli zvědav__ na výsledek utkání. Nad rozsáhl__m__ dubov__mi__ lesy se rozléhal pronikav__ orlí__ křik. Čapkov__ pohádky jsou velmi oblíbené. Čapkov__ rodiče ţili v Mal__ch Svatoňovicích. Cvičení 8: Přídavných jmen v závorkách stupňujte (2 – komparativ, 3 – superlativ). (Rozumný – 2) ustoupí. Alpské vrcholy jsou nejen (vysoké – 2), ale i (strmé – 2) neţ vrcholky Tater. Na úbočích hor bývají potoky (mělký – 2), ale (prudký – 2) neţ v údolí. Čím je stroj (jednoduchý – 2), tím je jeho ovládání (snadný – 2). Karel je můj (blízký – 3) a (drahý – 3) přítel. Některé rostliny vyţadují (vlhkou – 2) půdu, jiné (suchou – 2). Les byl na pokraji uţ (řídký – 2). Čím (slibné – 2) se něco zdá, tím (trpký – 2) bývá pak zklamání.
3
Předpony vz-, s-, zUstálené případy psaní: pouze se S- / SE-: shnít, shořet, sdělit, spropitné, strávit, spatra, slevit, strnout, sprovodit, shora (ze shora), stěží, shůry aj. pouze se Z- / ZE-: zlevnit, zlikvidovat, zkomponovat, ztěžka, zkoumat, zkouška aj. Někdy i obě předpony bez významového rozdílu: schytat/zchytat, skrápět/zkrápět, smontovat/ zmontovat, smáčknout/zmáčknout, scestovalý/zcestovalý, skompletovat/zkompletovat Cvičení 1: Rozlište význam slov lišících se předponou: sběhnout (se)
zběhnout (se)
sbíhat (se)
zbíhat
sbít
zbít
shlédnout
zhlédnout
slézat
zlézat
spravit
zpravit
stvrdit
ztvrdit
suţovat
zuţovat
svrhnout
zvrhnout
smotat
zmotat
skosený
zkosený
sjednat
zjednat
strhaný
ztrhaný
smazat
zmazat
Cvičení 2: Doplňte předpony s-/z-/vz-. lidé se __sbíhají, __zkopíruj smlouvu, __shlíţet z rozhledny, __zpozorovat úkaz, __shlédl filmy, rychle se __spřátelili, __shodit vázu na zem, ze všeho se vy__zpovídal, __stěţí porozuměl, pole __zpustla, __slevit z nároků, __zběhlý v počtech, na __shledanou, __splátkový prodej, __sklíčená nálada, __zlevněné zboţí, __skončený zápas, __zautomatizovaná výroba, vţdy k němu __vz'hlíţel, utrpěl __ztrátu, __stlučená bouda, __zprostředkovaný prodej, __slité tekutiny, __svařené víno, pohled __shora, __svrţení z trůnu, __splatný termín, __zkapalněný plyn, __zinscenovaná loupeţ, dříví __vz¨plálo, __zbylé peníze, __sbalený koberec, __zděděný majetek, __ztupená špička, recitovat __spatra neboli __zpaměti, __zpracované těsto, __strnulé pohyby, __shrbit se, __spropitné, __ztotoţnit se s návrhem, __zpustošená pole, soused __spravuje boty jen __zběţně, __zpestřit si víkend, loď __ztroskotala, rytíři __zkříţili meče, __ztrhané rysy ve tváři
4
Cvičení 3: Vyhledejte v textu chyby. Podal zkreslené čili zkomolené informace. Děti byli zticha, ztěţí dýchaly. Suţoval matku svým chováním. Noviny zpravovaly čtenáře o zkorumpovaných úřednících. Ţák zmazal tabuli. S kaţdým kilometrem přibývalo srázných kopců. Světlo náhle shaslo. Zpřísnili podmínky pro udělení souhlasu. Stvrdil svým podpisem, ţe zbytek ceny splatí v měsíčních splátkách. Správa podniku si stěţovala na stíţené podmínky. Památky Kutné hory opravdu stojí za shlédnutí. Kdyţ se smrákalo, šli jsme si schrupnout. Ráno jsme zjistili, ţe jsme jako zlámaní (musíme dát čárku) a to nám zkazilo radost z dovolené. Zuţuje nás ţízeň, neboť zásoby se smrskli. Prozkoumal všechny kapsy a zjistil, ţe ztratil zpáteční lístek. Tys to zase schytal! Kamzíci se svěšenými hlavami spásali horskou trávu, zbíhali se na travnatá místa, ale ani nás nezpozorovali. Cesta se neustále zuţuje, aţ se strácí docela. Sbírala zčervivělá, shnilá a scvrklá jablka. Zjednej si uţ konečně pořádek. Pronesl skrácený projev. Cvičení 4: Doplňte. Tatínek modely __lepil, __klíţil, __tmelil a __letoval. Voda __tekla po stráni. Kdy byla __jednána smlouva o nákupu? __hodil ze stolu všechny knihy. Šlo se mu __těţka. Petr je __běhlý v matematice. Prádlo se mi __razilo. Na cestě nás čekalo milé __hledání. Ředitelství __pravilo rodiče o prospěchu studentů. Ve svém vyprávění __motala páté přes deváté. Ne__lívej ty dvě tekutiny dohromady! Spotřebovala jsi uţ všechen __levněný cukr? __hýbni se pro peříčko. Vozidlo jedoucí __prava má přednost. Stateční horolezci __lezli nejvyšší horu světa. Měl úspěch u obecenstva, přesto ne__pyšněl. Stále se v něm __hlíţeli. Urostlý muţ __hlíţel zvysoka na svého soupeře. Nehoupej loďkou, ať ji ne__vrhneš. Zkus mu __křivit vlas na hlavě a uvidíš! Kdyţ se ohlédl, __trnul hrůzou. Zajel do Prahy a věc __jednal přímo se zástupcem společnosti. __počátku se učil dobře, __kládal __koušky s úspěchem, pak ale __běhl ze studií. Cvičení 5: Doplňte s(e)/z(e). __běh __balil svých pět švestek a prchal dál, ani svým dobrodincům nedal __bohem. Čím se stalo, ţe se dostal na __cestí? Kde __bere __travu? Aby __cípal hlady a byl vděčný za kaţdá __praný kus oděvu. Někdy se ţiví i __hnilým ovocem. Motá se světem jednou celý __mrzlý, jindy __pařený a __ţehlý. __krývá se na __temnělých místech, __schodištích, v průchodech, lesích, a tak je někdy celý __mazaný a často i __máčený. Takový ţivot ho __máhá a on __malomyslní. Nebude lépe, kdyţ si vše __váţí a vzdá se __pravedlnosti?
5
