ACTIVboard. ACTIVboard. Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT. Hlasovací systém ACTIVote. část 5. To m á š Fe l t l

část 5.

Hlasovací systém ACTIVote

To m á š Fe l t l

P RO F I M E D I A

A

2007 G Y M N Á Z I U M V I N CE N CE M A KOVS KÉ H O

S E S P O R TOV N Í M I T Ř Í D A M I

ACTIVboard

ACTIVboard

Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT

gymnázium vincence makovského

interaktivní výuka přírodních věd

Obsah Několik slov úvodem

3

Co všechno můžeme mít v učebně?

3

Hlasovací systém ACTIVote

4

K čemu je to dobré?

4

Vlastní hlasovací zařízení a jeho provedení 4 Než začneme hlasovat – registrace zařízení 5 Možnosti hlasování a jeho vyhodnocení

5

Příprava testu

7

Použití testu

8

Vyhodnocení testu

9

Shrnutí

11

Chcete vědět více?

11

Předcházející díly: 1. Interaktivní tabule – Seznámení a možnosti použití 2. Interaktivní tabule – Ukázková hodina zeměpisu 3. Interaktivní tabule – Ukázková hodina fyziky 4. Interaktivní tabule – Ukázková hodina chemie

Doporučené vybavení:

nové město na moravě

• ACTIVboard • hlasovací systém ACTIVote • projektor Hitachi • reproduktory • videopřehrávač • kamera

2

http://www.gynome.nmnm.cz/board

interaktivní výuka přírodních věd gymnázium vincence makovského

Několik s lov ú vode m Interaktivní technika se pomalu, ale jistě stává běžnou součástí našich učeben. Nesporné výhody aktivních tabulí začínají využívat i někteří původně poněkud skeptičtí kolegové. Dozrál čas, abychom si položili otázku, zda by nebylo dobré doplnit interaktivní tabuli o další užitečné příslušenství.

Co v š echn o může me mít v učeb ně ? Mezi běžné příslušenství aktivních tabulí ACTIVboard patří například: ACTIVslate (bezdrátové zařízení, díky němuž mohou žáci sedět v lavicích a přitom plně ovládat dění na tabuli), ACTIVtablet (klasický tablet formátu A5, který je určen pro přípravu výuky u PC bez připojené aktivní tabule), ACTIVpanel (aktivní 15“ LCD panel, který je určen především do „řečnických pultů“, umožňuje plnou interaktivní kontrolu nad děním na promítané ploše), ACTIVote (bezdrátové hlasovací zařízení) a ACTIVwand (hůlka dlouhá 53 cm, není pouhým ukazovátkem – umožňuje omezeně pracovat s tabulí menším žákům, kteří nedosáhnou na horní část tabule). Celkový přehled příslušenství je na následujícím schématu. ��

��

��

��

��

��

��

��

��

�� nové město na moravě

Pokud budeme uvažovat o výuce v běžné třídě, jako nejužitečnější se mi jeví hlasovací systém ACTIVote. Pokud nemáte aktivní tabuli ACTIVboard, nezoufejte! Hlasovací systém si můžete pořídit zcela nezávisle k existujícímu projekčnímu řetězci ve vaší učebně. http://www.gynome.nmnm.cz/board

3



Hl a s ovací sy s té m AC TIVo te K čemu je to dobré? Hlasovací systém nám přináší zcela nové možnosti při práci se třídou jako celkem. Využití hlasovacího systému je velice široké a vlastní aplikace je již jen na vás. Obecně můžeme vycházet ze skutečnosti, že kdykoli položíme otázku (zadáme úkol, nastíníme problém, …) a máme připravené varianty možných odpovědí (A/B/C/D/E/F), můžeme využít hlasovací systém a mít tak přehled/zpětnou vazbu od všech žáků ve třídě. A konkrétní příklady?  Představte si, že chcete během výkladu látky zjistit názor žáků na určitý problém, a to anonymě nebo zcela adresně. S hlasovacím systémem je to hračka.  Rádi pokládáte žákům otázky, na které ani nečekáte odpověď? A co takhle jednoduše ocenit všechny ty, kteří na vaši otázku umí odpovědět správně? Hlasovací systém vám to umožní.  Nestíháte opravovat množství testů? Využijte pro své testy hlasovací systém.  Chcete na začátku hodiny efektivně zopakovat látku z minulé hodiny? Proč nepoužít hlasovací systém?  Žáci nejsou stále schopni zvládnout určitou látku? Potřebujete zjistit „kde je problém“? Třeba vám pomůže několik otázek a hlasovací systém.

Vlastní hlasovací zařízení a jeho provedení


Hlasovací zařízení ACTIVote firmy Promethean má několik nesporných výhod. ACTIVote je ergonomicky i designově velice povedený systém, vycházející z potřeby snadného, intuitivního držení i ovládání (obr. č. 1). Hlasovací„vajíčko“ je potaženo materiálem, který je na dotek velice příjemný. Po chvíli jeho držení již zařízení téměř nevnímáme. V žádném případě se tedy nejedná o sytém připomínající klasické dálkové ovládání s miniaturními tlačítky, které studentům stále padá z ruky. Na hlasovacím zařízení je k dizpozici několik tlačítek. Velké střední oranžové tlačítko slouží k registraci zařízení a při identifikaci konkrétního studenta. Ostatní s popisem A–F k vlastnímu hlasování. Poslední aktivní Obr. č. 1: ACTIVote se nejen dobře drží prvky na „vajíčku“ jsou dvě světelné kontrolky v horní části, které v ruce, ale také se velice snadno ovládá. signalizují komunikaci s příjímačem v tabuli ACTIVboard. Ve „vajíčku“ jsou standardní tři alkalické AAA napájecí baterie (malé tužkové baterie). Jejich výměna je jednoduchá, stačí odšroubovat jeden šroubek (speciální šroubovák je součástí balení). Toto řešení vidím, vzhledem k některým „nenechavým“ studentům, oproti „zacvakávacímu krytu“ jako výhodnější (obr. č. 2). Nevyhovující stav baterie vám s dostatečným předstihem dokáže zobrazit software, který je součástí ACTIVstudia a se kterým se seznámíme při registraci zařízení v následjící kapitole. Životnost baterie bude jistě závislá na četnosti používání. V našem případě jsou baterie po téměř dvouletém Obr. č. 2: Údržba hlasovacího zařízení provozu stále funkční. obnáší pouze výměnu baterií.

4



Než začneme hlasovat - registrace zařízení Abychom mohli hlasovací systém začít používat, musí být splněno několik předpokladů. Je nutné buďto vlastnit aktivní tabuli ACTIVboard (má již zabudovaný bezdrátový přijímač), nebo si dokoupíte bezdrátovou jednotku a software ACTIVstudio nezávisle na aktivní tabuli. Pokud máte tabuli ACTIVboard, což je ideální řešení, máte již jistě softwareové vybavení ACTIVstudio nainstalováno. Dalším krokem je registrace jednotlivých zařízení. Registrace se provádí opět v součinnosti s programovým vybavením (obr. č. 3). Pro všechny základní operace s hlasovacím systémem pro nás bude důležitá především nabídka ACTIVote v hlavní nabídce ACTIVstudia. Využít ovšem můžeme také přímo položek z nabídky START Celý proces je zvládnutelný během několika minut. Každé zařízení je třeba vzít do ruky a krátce podržet středové oranžové tlačítko. V horní části zablikají kontrolky signalizující komunikaci s přijímačem a v seznamu zařízení na monitoru Obr. č. 3: Na začátku je třeba každé hlasovací zařízení zaregistrovat. či tabuli se objeví nově zaregistrované hlasovací zařízení. Registrace zařízení je jednorázová záležitost, kterou provedeme pouze na začátku. Jakmile máme všechna zařízení zaregistrována, můžeme je začít používat ve výuce.

Možnosti hlasování a jeho vyhodnocení Hlasovací zařízení je možné používat několika způsoby. Z hlediska identifikace žáků máme dvě základní možnosti. První je anonymní režim, při kterém nás zajímají pouze odpovědi, bez identifikace konkrétního žáka. Druhým způsobem je pojmenovaný režim, který vyhodnocení odpovědí konkrétního žáka umožňuje. Pojmenovaný režim vžaduje identifikaci žáka. To je umožněno dvojím způsobem. Buďto hlasovací zařízení označíme (např. číslem) a každému žáku bude přiděleno trvale zařízení s konkrétním označením (zařízení si pojmenujeme), nebo použijeme identifikaci žáka pomocí třípísmenkového kódu na začátku každé hodiny. Speciálním režimem je demonstrační režim, který nám umožňuje test vyzkoušet. Není k němu třeba vlastních hlasovacích zařízení, hlasování je zcela simulováno počítačem. Možné přístupy k hlasování shrnuje následující tabulka: Režim hlasování

Charakteristika

Demonstrační režim

Seznámení se s možnostmi hlasování a jeho vyhodnocení. Jednoduché vyzkoušení vytvořeného testu.

Anonymní režim

Hlasování kdykoli a o čemkoli. Pouze rozdáme hlasovací zařízení a hlasujeme.

Pojmenovaný režim

Žáci se identifikují zadáním třípísmenného kódu. Na základě výsledku jednoduché známkování či jiný způsob hodnocení.

Pojmenovaná zařízení

Žáci si vyberou „své“ přidělené zařízení. Na základě výsledku jednoduché známkování či jiný způsob hodnocení.



Registrace žáků pomocí kódu

5



Jedna z možností vlastní volby způsobu hlasování je popsána na následujících obrazovkách.

Obr. č. 4: Volba způsobu hlasování.

Obr. č. 5: Volba způsobu identifikace žáků.

Obr. č. 6: Výběr přítomných žáků z databáze.


a můžeme hlasovat Obr. č. 7: Identifikace žáků. 6



Příprava testu



Velkou výhodou hlasovacího systému je fakt, že můžete hodnotit studenty na základě jejich odpovědí v průběhu vyučovací hodiny. Není tedy nutné připravovat klasický test, který bychom zařadili například na začátek hodiny. Samozřejmě, že i tento klasický přístup je možné výrazně zefektivnit. Vzhledem k tomu, že oba přístupy je vhodné kombinovat, podíváme se, jak příprava takového „klasického“ testu vypadá. ACTIVstudio obsahuje ve své hlavní nabídce položku ACTIVote, Obr. č. 8: Spuštění „Tvůrce otázek“ přímo kterou jsme již použili při registraci zařízení a při přiřazování z prostředí ACTIVstudia. studentů nebo pojmenování zařízení. Z nabídky vybereme „Tvůrce otázek“ (obr. č. 8). Zobrazí se nám nové okno „Tvůrce otázek“ (Question Master), pomocí něhož test v několika krocích snadno vytvoříme. Nejdříve vytvoříme titulní stranu našeho testu (obr. č. 9). Následně zadáme jednotlivé otázky. To můžeme udělat několika způsoby. Pokud s hlasováním začínáme a nemáme k dispozici tematickou knihovnu otázek ke svému předmětu, budeme zadávat otázky „ručně“. Do testu může být zařazen libovolný počet otázek několika základních rozložení (obr. č. 10). V levé horní části zadáme text otázky a v pravé části definujeme varianty odpovědí. Typ Obr. č. 9: Titulní strana Tvůrce otázek. otázky může být v zásadě trojího typu: ano/ne, pravda/nepravda, A – F. V případě prvních dvou možností se nám text odpovědí na otázku automaticky vyplní. Následně definujeme správnou odpověď a případně nastavíme časový limit odpovědi. Každou otázku si můžeme zařadit do knihovny otázek (nabídka Otázka – Přidat do knihovny), což vřele doporučuji (obr. č. 11). V knihovně otázek (nabídka Spravovat knihovnu) je celá řada dalších zajímavých Obr. č. 10: Vkládání otázek do testu. Volba rozložení a nastavení dalších parametrů. možností. Otázky se dají organizovat do určitých tematických celků. Další možností je například slučování různých knihoven otázek, nebo import otázek z textového souboru (CSV). Protože jsou tyto možnosti popsány detailně v nápoObr. č. 11: Vložení nově zadané otázky do knihovny otázek. vědě, nebudeme se jim zde věnovat. 7



Obr. č. 12: Při tvorbě testu můžeme jednoduše vybrat otázku z Knihovny otázek.

V případě, že již máme k dispozici knihovnu otázek, je tvorba testu výrazně jednodušší. Můžeme si třeba nechat náhodně vybrat určité otázky z daného tématu a sestavení testu již proběhne automaticky (nabídka Otázky – Náhodné generování). Pokud nám tento postup nevyhovuje, není problém vybrat z knihovny konkrétní otázky „ručně“ (obr. č. 12). V momentě, kdy máme test sestaven, můžeme přistoupik k dalšímu kroku. Tím je volba pozadí stránky a velikosti písma (obr. č. 13). V dalším kroku se nám již objeví klasický dialog uložení souboru. Zadáme jeho název a vytvořený test se nám uloží jako nám již dobře známý předváděcí sešit.

Použití testu Jak bude probíhat vlastní testování? Velice jednoduše. Při otevření předváděcího sešitu s testem ACTIVstudio rozpozná, že se jedná o test a ihned se zeptá, jakým Obr. č. 13: Posledním krokem při tvorbě testu je volba pozadí a velikosti písma. způsobem budeme naše hlasovací „relace“ probíhat. K dispozici jsou možnosti zmiňované dříve (anonymní režim, pojmenovaný režim, demonstrační režim). Podle toho, zda je povolen a zadán časový limit otázky, je žákům vymezena určitá doba na odpověď. Celý test potom můžete nechat proběhnout zcela automaticky, nebo máme možnost řídit přechod mezi otázkami (stránkami předváděcího sešitu) pomocí pera. V rámci nastavení se dá též povolit možnost opravy zvolené odpovědi. V případě, že někdo z žáků nestihl odpovědět ve stanoveném limitu, můžeme hlasování pro opozdilce i zopakovat (obr. č. 14). Další ukázka otázky s výběrem obrázkových odpovědí je na obr. č. 15.


Zde se zobrazují informace o průběhu hlasování (seznam hlasujících, jejich stav a případně časový limit otázky.)

Obr. č. 14: Povolíme možnost opakování hlasování v případě, že to některý z žáků nestihl? 8



Obr. č. 15: Ukázka jednoho z možných typů otázky.

Vyhodnocení testu Po odhlasování určité otázky je možné ihned zobrazit výsledek. Pokud se jedná o souvislý test, ponecháme tuto možnost patrně až na závěr. V rámci okna s výsledkem se dá přepínat mezi několika zobrazeními: 1. Máme přehled o procentuálním rozložení volby variant formou koláčového či sloupcového grafu.

2. Vidíme, jak na otázku odpovídala jednotlivá zařízení (žáci).



9



3. Díky shrnutí vidíme přehled všech zařízení (žáků) a odpovědí na všechny otázky. Užitečná je i možnost u každé otázky zobrazit dobu odezvy.

4. V rámci celkového shrnutí vidíme procentuální úspěšnost a počet správných odpovědí.


Pokud po ukončení hlasování předváděcí sešit uložíme (je vhodné ukládat pod jiným jménem), uloží se nám také výsledky. Výsledky můžeme následně kdykoli exportovat (nabídka Předváděcí sešit – Export – ACTIVote výslekdy), a to do fotmátu MS Excel (obr. č. 16), nebo holý text (TXT).

Obr. č. 16: Výsledek exportu testu do formátu MS Excell zahrnuje: jméno žáka, počet správných odpovědí, procentuální úspěšnost, celkový čas potřebný ke zvládnutí testu, jednotlivé otázky s odpověďmi. 10



V rámci excelovské tabulky již není problém s výsledky testu dále pracovat. Procentuální úspěšnost žáků snadno převedeme na známku, vyhodnotíme si úspěšnost/náročnost v rámci jednotlivých otázek, zpracujeme si celkovou statistiku z několika testů, atd. Díky komplexním statistikám můžeme následně velice dobře reagovat na zjištěné nedostatky. Rozbor problémových otázek s žáky nám v některých případech jistě ukáže, že chyba nebyla na straně žáka, ale na straně naší, a to buď při výkladu, procvičování či samotné formulaci otázky. Hlasovací systém nám tímto výrazně pomáhá při zdokonalování výuky.

Shr n u t í Naše krátké seznámení se základními možnostmi hlasovacího systému ACTIVote je u konce. Pokud máte dojem, že je to celé až příliš složité, věřte, že je to opravdu pouze dojem. Praxe mi jednozančně potvrdila, že se jedná o efektivní nástroj, jehož ovládání je velice jednoduché jak pro pedagoga, tak i pro žáka. Pro žáka je to výrazně nový prvek, který je sám o sobě motivující a napomáhá k aktivnímu zapojení i méně aktivních jedinců. Časově náročnějším úkonem je „pouze“ tvorba vlastních otázek. Na druhou stranu to, co jednou vytvořím, mohu lehce sdílet s ostatními kolegy, a tak se přímo nabízí spolupráce na přípravě knihoven otázek s určitou tematikou. Situace se tak může v brzké době změnit. Možná se dočkáme předpřipravených knihoven otázek, které budou vycházet např. z určité řady učebnic. Příprava testů by se tak výrazně zjednodušila. Tento přístup ke tvorbě testů si jistě najde své zastánce i odpůrce. Hlasovací systém nás ovšem v této otázce nijak neomezuje – je na každém z nás, jakým způsobem bude testy setavovat a jak komplexně bude zařízení využívat. Nakonec mi dovolte ještě jednu poznámku. Bylo by chybou založit celkové hodnocení žáka pouze na možnostech hlasovacího zařízení. Hodnocení na základě písemného, a především ústního projevu bychom zejména v dnešní „elektronické“ době rozhodně neměli opouštět! Mohli bychom dopadnou tak, že žáci ze sebe budou namísto vět vydávat pouze hlásky a, b, c, d, e, f.

Chce te v ědě t více ? Pokud vás možnosti hlasovacího systému zaujaly, chcete se dozvědět o jeho možnostech více, nebo byste rádi viděli celý systém v praxi, kontaktujte školící středisko při Gymnáziu Vincence Makovského v Novém Městě na Moravě. Naše školící středisko vám nabízí celou řadu zajímavých kurzů zaměřených nejen na využití interaktivní techniky ve výuce. Více se dozvíte na našich internetových stránkách www.gynome.nmnm.cz v části Školení. V rámci kurzu „ACTIVboard a hlasovací systém ACTIVote ve výuce“ se pokusíme odpovědět nejen na všechny vaše dotazy, ale především vás naučíme jak hlasovací systém efektivně využívat ve výuce. nové město na moravě


11



Distributor pro ČR a SR: PROFIMEDIA, s.r.o., Tř. Spojenců 18, 746 01 Opava, www.activboard.cz

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Leandra Čecha 152 592 31 Nové Město na Moravě tel.: 566 617 243 fax.: 566 618 182 http://www.gynome.nmnm.cz


Internetové stránky o interaktivní výuce: http://www.gynome.nmnm.cz/board Autor: Tomáš Feltl [email protected] Žádná část této publikace nesmí být upravována, přidávána do jiných publikací, publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení autora. Publikaci lze pouze rozmnožovat a šířit zcela zdarma a pouze v kompletní podobě. grafická 12 úprava a sazba Tomáš Feltl - TFSoft


ACTIVboard. ACTIVboard. Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT. Hlasovací systém ACTIVote. část 5. To m á š Fe l t l

Recommend Documents