aanbod workshops

aanbod workshops 2015 - 2016 Prismacademie_2015-2016-werkdoc-002.indd 1

5/4/15 2:17 PM

Prismacademie_2015-2016-werkdoc-002.indd 2

5/4/15 2:17 PM

Inleiding Aan alle collega’s van Stichting Prisma, We denken dat we jullie kunnen verrassen met een heel mooi, grotendeels nieuw aanbod in de Prisma Academie. Wat is het inspirerend dat zoveel mensen enthousiast een workshop willen geven. We hebben ook een aantal trainingen van buitenaf ingekocht. Het totaal aanbod is veelzijdig, interessant en vanuit verschillende invalshoeken. Er is vast iets bij dat je inspireert en zo je eigen leerkracht handelen kan verrijken. Ons advies is om het aanbod van A tot Z te bekijken en dan pas je keuze te maken. Let ook goed op dat er geen overlap is in de data van de keuze van de workshops die je wil gaan volgen. Ook zijn er een aantal workshops die veel tijdsinvestering vergen. Je kan daar ook je professionaliseringsuren ( 80 uur) en duurzame inzetbaarheidsuren( 40 uur) voor gebruiken, i.o.m. je directeur. De kosten die met het volgen van de workshop(s) gemoeid zijn, zullen in zijn geheel door de school betaald worden als je toestemming hebt van de directie om de workshop(s) te volgen. Na afloop van de meeste workshops ontvangt elke deelnemer die bij alle bijeenkomsten aanwezig geweest is een “Prisma-certificaat” van deelname dat gebruikt kan worden voor het bekwaamheidsdossier. Namens de werkgroep Prisma Academie Jenneke Kester, Wilma Tjalsma, Rob Bruijnes, Jodi Liefhebber


5/4/15 2:17 PM

Inhoudsopgave - Teach like a champion - Teach like a champion - Jonge Kind - Bewuster lesgeven met breinsleutels - Leren leren met visuele technieken voor betere leerresultaten - Lezing beelddenken - Van leraar naar leerlingcoach - Opleiding BC - Taakspel in je klas - Pedagogisch tact. (NIVOZ) - Executieve functies versterken - Kleuters in beweging - Beweging in je les 2 - Tekenen kun je leren - Handvaardigheid is leuk - Hoogbegaafdheid herkennen en erkennen - Mindfulness - Externaliserend gedrag Baken - Rekendidactiek op maat


6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

5/4/15 2:17 PM

Inhoudsopgave - Met kleuters kun je rekenen - Hoe krijg je spelbegaafde kleuters - Modelling - Onderwijscafé - Inductie-traject - Grip op de groep kleuters - Grip op de groep (vervolg) - Goed onderwijs voor moeilijk lerende kinderen - Epilepsie basiscursus - Basiscursus moeilijk lerende kinderen - Inspiratiemiddag 30 maart - Kinderen Inspireren - ICT onderbouw - ICT middenbouw - ICT bovenbouw. - Master SEN module: Dialogen rond onderwijsbehoeften

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Workshops speciaal voor teams worden aangeduid met het volgende icoontje


5/4/15 2:17 PM

Teach Like A Champion Doel De cursus is gebaseerd op het gelijknamige boek van Doug Lemov. In de basiscursus worden de belangrijkste basistechnieken uit Teach Like a Champion behandeld. Deze technieken hebben te maken met het neerzetten van een sterke gedragscultuur, hoge verwachtingen hebben van en het genereren van een grote mate van betrokkenheid van leerlingen. Er ligt een sterke nadruk op leerkrachtvaardigheden in relatie tot opbrengstgericht en resultaatgericht werken.

Inhoud Je leert concreet te kijken welk gedrag leerlingen nodig hebben van hun leerkracht/docent om zelf gewenst gedrag te kunnen vertonen. Dit doen we adhv hulpvragen die je vanuit je team meeneemt. Centraal uitgangspunt: je kunt het gedrag van kinderen pas veranderen, als het gedrag van de leerkracht verandert. Aan bod komen: • Basistechnieken t.a.v. het opbouwen van een sterke gedragscultuur in de klas: o.a. 100 Procent, VLORK en Overwicht; • Basistechnieken ‘Hoge verwachtingen hebben van leerlingen’: o.a. Goed is Goed, Weet niet geldt niet en De formulering telt; • Basistechnieken t.a.v. leerlingen betrokken en geactiveerd houden tijdens de lessen; o.a. de P-factor en Positief inkleden; • Teachtechnieken in relatie tot lesmodellen en opbrengstgericht werken.

Doelgroep Management/ leerkrachten/ ondersteunend personeel/ IB’ers

Overige informatie • workshopleider: Christa Oudejans contact: [email protected] • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 01/10, 05/11, 07/01, 28/01 • tijd: 16.00 - 19.15 uur ( inclusief broodmaaltijd, verzorgd door Prisma) • kosten: €700,- per deelnemer (NB: max. 16 deelnemers)

6


5/4/15 2:17 PM

Teach like a champion

(Jonge Kind)

Doel Aan de hand van theorie en uitwisseling de technieken uit het boek ‘Teach like a champion Jonge Kind’ vaardig worden in de praktijk.

Inhoud De basis van de workshops is het boek ‘Teach like a champion Jonge Kind’. • 1ste bijeenkomst verdiepen we ons in de theorie en aanpak van ‘Teach like a champion’ specifiek voor het Jonge Kind. • De 2 volgende workshops heeft een intervisie-achtig karakter, waarbij ieder beelden van haar eigen lessen in de groep meeneemt en we met elkaar bespreken. De technieken die je je eigen zult maken in deze workshops-periode hangen samen met hoge verwachtingen hebben van leerlingen. Daarnaast zul je vaardiger worden in technieken die helpen om leerlingen betrokken te houden. Bijvoorbeeld hoe is de communicatie van leerlingen met autisme of spel en autisme.

Doelgroep Leerkrachten groep 1-2

Overige informatie • workshopleider: Janet Schmidt • aantal bijeenkomsten: 3 • locatie: Het Drieluik • datum: 28/09, 12/10, 09/11 • tijd: 16.00 - 17.30 uur • kosten: € 100,- inclusief boek Jonge Kind • contact: [email protected] NB: max. 12 deelnemers

7 Prismacademie_2015-2016-werkdoc-002.indd 7

5/4/15 2:17 PM

Bewuster lesgeven met Breinsleutels Doel De deelnemers leren in 4 bijeenkomsten: • De meest recente wetenschappelijke inzichten rondom brein en leren ( basiskennis) • Deze breinkennis bewust toepassen in hun lessen, middels Breinsleutels • Deze breinkennis af te stemmen op leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ‘Breinsleutels-op-maat’

Inhoud Deze basistraining is gebaseerd op het boek ‘Breinsleutels’. In deze training leer je samen met je collega’s de didactische principes rondom brein en leren – de tien Breinsleutels – gericht toe te passen in je lessen. De training start met een uitleg over de meest recente wetenschappelijke inzichten rondom het lerende brein. Vervolgens • Maak je kennis met de tien Breinsleutels • Leer je hoe je deze Breinsleutels gericht in kan zetten in je lessen • Ga je aan de slag met de Breinsleutels in je eigen lespraktijk • Krijg je op een terugkombijeenkomst feedback op je didactische handelen

Doelgroep Directie/leerkrachten/ondersteunend personeel / IB’ers, kortom: iedere geïnteresseerde onderwijsprofessional

Overige informatie


• workshopleider: Drs. M.Mens • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 14/10, 04/11, 25/11, 13/01 • tijd: 15.00 -18.30 uur + broodmaaltijd ( wordt verzorgd door Prisma) • kosten: € 400,- per deelnemer • contact: [email protected] NB: max. 16 deelnemers 5/4/15 2:17 PM

Leren leren met visuele technieken voor betere leerresultaten Doel De workshop Leren leren biedt deelnemers handvatten om hun leerlingen beter te kunnen begeleiden met betrekking tot het leren middels visuele technieken. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat kinderen leren niet alleen leuker gaan vinden maar dat het gebruik van visuele technieken ook voor betere leerresultaten zorgt.

Inhoud Deelnemers krijgen inzicht in de werking van de hersenen en maken kennis met visuele geheugentechnieken en studievaardigheden. Deel 1. Werking van de hersenen en het opslaan van informatie middels visuele geheugen strategieën. Deel 2. Doorgronden van de opbouw van tekst middels de kleurmethode. Rekenen middels de kleurmethode (verhaalsommen, onder elkaar optellen). Deel 3. Overzichtelijk weergeven van informatie door gebruik te maken van conceptmap.

Doelgroep Leerkrachten / ondersteunend personeel / IB-ers

Overige informatie • workshopleider: Juracy George • aantal bijeenkomsten: 3 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 02/03, 09/03, 16/03 • tijd: 16.00-18.00 uur • kosten: € 95,- per deelnemer incl.materiaal • contact: [email protected] NB: max. 15 deelnemers


9 5/4/15 2:17 PM

Lezing Beelddenken Doel Om meer bekendheid te bewerkstelligen onder onderwijzend personeel over beelddenken. Met deze kennis kunnen leraren door kleine aanpassingen te doen in de manier hoe ze hun lesstof aanbieden, beter aansluiten op de leerstijl van deze kinderen. Met als gevolg betere schoolprestaties.

Inhoud De volgende punten komen tijdens de lezing aan de orde. • Wat is kenmerkend voor iemand die een voorkeur heeft voor het visuele leren? Waar zijn ze goed in? • Welke problemen ondervinden beelddenkers op school? • Beelddenken en consequenties voor toetsen en testen • Diagnose naar aanleiding van het onderwijskundig beelddenkonderzoek • Pedagogisch/didactische benadering van de leerling met een voorkeur voor het visueel leren.

Doelgroep Leerkrachten, intern begeleiders en andere geïnteresseerden

Overige informatie • workshopleider: Juracy George • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: basisschool De Regenboog • datum: 12/10 • tijd: 16.00 - 17.15 uur • kosten: € 25,• contact: [email protected] NB: max. 20 deelnemers


5/4/15 2:17 PM

Van leraar naar leerlingcoach Doel (A)DIM van lesmethode naar leermethode. Bevorderen van eigenaarschap van leren.

Inhoud We kijken naar hoe het brein geactiveerd wordt en welke werkvormen dit kunnen bevorderen. Opname van een les in je groep (vrije keus). Hoe bereik je dat leerlingen grip krijgen op hun leren. 1. Verkennen van breinprincipes en voorbereiden van eerstvolgende taal- lees- of rekenles. Samen voorbereiden is als 1 + 1 = 3 2. Reflectie op gegeven les en stappen in hoe je bereikt dat leerlingen eigenaar worden van hun leerproces. 3. Intervisie op breingestuurd leren en bevorderen van eigenaarschap t.a.v. leren van de leerlingen

Doelgroep Management/ ondersteunend personeel/ IB’ers/ leerkrachten van groep 3 t/m 8

Overige informatie • workshopleider: Cor Scherrewitz • aantal bijeenkomsten: 3 • locatie: De Lichtboei • datum: 07/10, 04/11, 18/11 • tijd: 16.00 - 18.00 uur • kosten: € 60,• contact: [email protected] NB: max. 15 deelnemers


5/4/15 2:17 PM

Opleiding Beeldcoaching Niveau 1,2,3. Doel Je leert de methode Beeldcoaching te gebruiken voor leraren, studenten en leerlingen. De methodiek zet de coachee in zijn kracht en is er op gericht om in gesprekken over video-opnamen uit de groep een kwaliteitsslag te maken en positieve ontwikkeling in gang te zetten.

Inhoud Niveau 1: Opnamen maken in de groep. Beelden kunnen analyseren en presenteren aan de leerkracht of leerling. Je kunt good practice in beeld brengen en delen met een team van leraren of een groep leerlingen. Niveau 2: Ontwikkelingstrajecten met leerkrachten en leerlingen kunnen realiseren. Verloop met beeld kunnen presenteren. Gebruik kunnen maken van stills. Niveau 3: Vijf coach trajecten met leerkrachten en/of leerlingen hebben afgerond, waarin diepgang in het gesprek zichtbaar is. Ontwikkelen van eigen stijl. Ontwikkeling van coach en coachee met beeld kunnen aantonen.

Doelgroep Leraren die collega’s, studenten en leerlingen begeleiden en enige affiniteit hebben met computergebruik.

Overige informatie • workshopleider: Cor Scherrewitz • locatie: De Lichtboei • datum: Niveau 1: 7 bijeenkomsten Niveau 2: 11 bijeenkomsten Niveau 3: 7 bijeenkomsten Data volgen na inschrijving. • tijd: 16.30 - 20.00 uur • kosten: Zie de opleidingsbrochure • contact: [email protected] NB: Voor de uitgebreide opleidingsbrochure en het aanmeldingsformulier kun je contact opnemen met de opleider.

12


5/4/15 2:17 PM

Taakspel in je klas Doel Regelvolgend gedrag van de leerlingen wordt versterkt. Je leert consequent complimenten te geven op afgesproken regels, waardoor het klassenklimaat verbetert.

Inhoud Regelvolgend gedrag wordt vanuit de leertheorie vorm gegeven in het spel TAAKSPEL. In 3 fases wordt het spel uitgelegd en aangeboden: 1.de invoeringsfase, 2. de uitbreidingsfase en 3. de generalisatiefase. Je krijgt een aantal groepsobservaties om het spel zo goed mogelijk te kunnen spelen en uiteindelijk gewenst gedrag te implementeren. Zie voor uitgebreide info: www.taakspel.nl

Doelgroep Leerkrachten van groep 3 t/m 7

Overige informatie • workshopleider: Cor Scherrewitz • aantal bijeenkomsten: 3 + 8 observaties • locatie: De Lichtboei • datum: volgt na opgave (woensdagmiddag) in sept./ jan. /april • tijd: 15.00 – 17.00 uur • kosten: €75,- ( Het spel €100,-) via Cor Scherrewitz ([email protected]) Zorg dat dit geregeld is voor de eerste bijeenkomst • contact: [email protected] NB: max. 12 deelnemers


13 5/4/15 2:17 PM

Pedagogisch Tact (NIVOZ) Persoonlijk ontwikkelingstraject Doel • • • •

• •

Leren jezelf los te maken van tijdsdruk en allerlei hindernissen die je in je werk met leerlingen ervaart. Leren om in contact en in gesprek met leerlingen helder te zien wat zij van leraren vragen. Leren te vertrouwen op motivatie en ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen en daarmee ruimte scheppen. Leren leerlingen te zien als jonge mensen die zich graag ontwikkelen en die kunnen helpen bij het onderwijswerk; een bron van energie zijn omdat ze laten zien wat ze in hun mars hebben. Leren binnen de school ontkoppelingen te signaleren en interventies te plegen t.b.v. verbonden relaties. Leren hun handelen te legitimeren m.b.v. theorie en ervaringsconstructies

Inhoud Een persoonlijk ontwikkelingstraject, waarin het handelen en de persoon van de leraar/leidinggevende centraal staan. Vanuit de werksituatie ga je aan de slag met drie kernvragen: 1. Onderzoek van ontkoppelingen 2. Formuleren van ‘statement’ (omkering van de ontkoppelingen) 3. Opstellen en uitvoeren van plan van aanpak Het traject wordt afgesloten met een eindpresentatie door de deelnemers.

Doelgroep Leerkrachten

Overige informatie • workshopleiders: Simone Mark en een NIVOZ docent • aantal bijeenkomsten: 5 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 23/09, 14/10, 25/11, 16/12, 13/01 • tijd: 14.30 – 20.00 uur , inclusief broodmaaltijd verzorgd door Prisma • kosten: € 700,- per deelnemer 14 • contact: [email protected] Prismacademie_2015-2016-werkdoc-002.indd 14

5/4/15 2:17 PM

Executieve functies versterken Doel Je leert wat het begrip executieve functies inhoudt en hoe je leerlingen met zwakke executieve functies kunt signaleren en kunt helpen om deze functies te versterken of verder te ontwikkelen

Inhoud In de workshop gaan we in op het begrip executieve functies vanuit de theorie en hoe je executieve functies bij leerlingen kunt herkennen. We maken daarbij gebruik van de interventie piramide en observatielijsten. We bespreken een aantal executieve functies en gaan aan de hand van eigen casussen bekijken welke interventies in de klas zouden kunnen helpen om de zwakke EF tot ontwikkeling te brengen.

Doelgroep

Leerkrachten groep 3 t/m 8

Overige informatie • workshopleider: Erna Siegers • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: De Optimist • datum: 11/11, • tijd: 16.00 - 18.00 uur • kosten: € 25,- per deelnemer • contact: [email protected] NB: max. 15 deelnemers


5/4/15 2:17 PM

Alle kleuters in beweging! Doel Je leert hoe je uitdagende bewegingsactiviteiten voor kleuters kunt aanbieden en daarbinnen aanpassingen kunt doen voor leerlingen met een beperking.

Inhoud verschillende bewegingsthema’s, waarbij we per activiteit ervaren en bespreken hoe deze is aan te passen voor de leerlingen met ADHD, autisme, een motorische beperking of visuele beperking. Je leert de activiteiten boeiend te houden waardoor ook leerlingen met een beperking motorisch kunnen leren en plezier houden in bewegen

Doelgroep Leerkrachten van groep 1 en 2.

Overige informatie • workshopleider: Erna Siegers • aantal bijeenkomsten: 2 • data: 09/03, 16/03 • locatie: De Optimist • tijd: 16.00 - 17.30uur • kosten: €25,- per deelnemer • contact: [email protected] NB: max. 15 deelnemers Gymschoenen en makkelijk zittende kleding is gewenst in verband met de praktische invulling van de workshop.

16


5/4/15 2:17 PM

Beweging in je les (2) Doel Tijdens deze cursus leer je hoe je uitdagende lessen bewegingsonderwijs kunt organiseren voor kinderen van groep 3 tot en met 8. Je kennis over ‘een goede les’ wordt weer opgefrist. Met het geleerde kun je meteen in de praktijk aan de slag. Je hoeft je niet meer te beperken tot klassikale activiteiten zoals trefbal.

Inhoud Voor veel leerkrachten is het geven van een goede les bewegingsonderwijs een hele klus. Het kiezen van uitdagende activiteiten op het niveau van de kinderen, het doelgericht werken, het omgaan met verschillen, het klaarzetten van de materialen, het organiseren van de activiteiten in groepjes, zijn factoren die het succes van een goede les bepalen. In twee bijeenkomsten ga je aan de slag met de leerlijnen zwaaien/klimmen, stoeien/ netspelen en grote (klassikale) spelen. Je leert boeiende activiteiten organiseren waaraan elke kind met plezier kan deelnemen en tot leren komt.

Doelgroep Leerkrachten groep 3 t/m 8 met een bevoegdheid voor bewegingsonderwijs. De bijeenkomsten zijn zeker ook geschikt voor degenen die Beweging in je les (1) hebben gevolgd omdat de aangeboden leerlijnen nieuw zijn.

Overige informatie

• workshopleiders: Rienk Koelman / Remco van den Berg • aantal bijeenkomsten: 2 • data: 14/10, 18/11 • locatie: Sterrenschool De Ruimte • tijd: 14.30 - 16.30 uur • kosten: €60,- per deelnemer • contact: [email protected]


5/4/15 2:17 PM

Tekenen kun je leren Doel D.m.v. het aanreiken van handvatten leerkrachten enthousiasmeren tekenlessen te geven. Na iedere workshop ben je gegarandeerd in staat om het daar geleerde de volgende dag in jouw groep in praktijk te brengen! Het doel is ook om “teken-angst” weg te halen; er bestaan geen foute tekeningen.

Inhoud In deze workshop zal er door veel zélf te doen, gewerkt worden aan tekenen kleurtechnieken (hóe moet ik eigenlijk kleuren)? Er zal ook gewerkt worden met pastelpotloden op papier en pastelkrijt op een krijt-schoolbord. Uiteraard wordt er ook aandacht besteed aan zaken als verhoudingen, perspectief, 3D-tekenen en het beschouwen van tekeningen. Wij gaan ons buigen over de vraag “Wat is nu een goede tekening?” en zullen veel aandacht besteden aan de vraag “hoe nu tekeningen, die kinderen tijdens de tekenles hebben gemaakt, te beoordelen?”. Er zal getekend worden op zgn “tekenpanelen” (planken). Bij goed weer zal er ook een buitenles gedaan worden.

Doelgroep Vooral leerkrachten van groep 1 t/m 8 die zeggen “maar ik kan zelf nog geen streep tekenen”!

Overige informatie • workshopleider: Ed Jongejan • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 09/09, 23/09, 07/10, 28/10 • tijd: 14.00 - 16.30 uur • kosten: € 120,• contact: [email protected]

18

NB: max. 15 deelnemers Zelf kleuren tekenpotloden meenemen.


5/4/15 2:17 PM

Handvaardigheid is leuk! Doel • • • •

Op een leuke ontspannen manier handvaardigheid geven in je groep(3 t/m 8). Meer kennis van materiaal en gereedschap. Met kinderen gemaakt werk bekijken en bespreken. Leren presenteren van het gemaakte werk.

Inhoud • • • • • •

Voorbereiding voor een handvaardigheid les. Zelf een handvaardigheid les schrijven en een jaarplan maken. Veel tips voor handvaardigheid in de klas, hoe pak je het handig aan. Kennis van materiaal en gereedschap en het er mee om leren gaan. Het leren bespreken van de werkjes die door de kinderen gemaakt zijn. Tips voor tentoonstellen en het presenteren van het gemaakte werk.

Doelgroep Leerkrachten van groepen 3 t/m 8

Overige informatie • workshopleider: Yvonne Vlaanderen • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: De Omnibus • datum: 21/09, 12/10, 02/11, 16/11 • tijd: 16.00-18.00 uur • kosten: € 100,• contact: [email protected] NB: max. 12 deelnemers


5/4/15 2:18 PM

Hoogbegaafdheid herkennen en erkennen Doel Elke hoogbegaafde leerling is anders en heeft een andere benadering nodig. Je leert iets over de theorie, tegen welke problemen je aan kunt lopen en wat je kunt doen om hoogbegaafde leerlingen vooruit te helpen.

Inhoud Theorie over hoogbegaafdheid van Mönks, Heller en anderen De 6 types hoogbegaafdheid naar Betts en Neidhart Mindset, wat is het en wat kun je ermee.


Overige informatie • workshopleider: Mariëlle Roos • aantal bijeenkomsten: 2 • locatie: Trinitas Gymnasium • datum: 07/01, 14/01 • tijd: 16.00 -18.00 uur • kosten: € 25,- per deelnemer • contact: [email protected]


NB: maximaal 12 deelnemers

5/4/15 2:18 PM

Mindfulness Doel Een mindfulness training geeft inzicht in moeilijke en negatieve conditioneringen en patronen (bijv. vaak gehaast zijn). Door dit inzicht en de mindfulness training leer je vanuit je hart en rust en ontspanning in het Hier en Nu te leven en functioneren. Deze rust en ontspanning straalt uit op degene die je les geeft.

Inhoud Iedere training van 1 uur heeft een indeling naar kennis, mediteren en beantwoorden van vragen. Meditaties: Ademmeditatie. Concentratie op de adem geeft rust en in het Hier en Nu zijn. Hartmeditatie, geeft rust en ontspanning en het hart verbindt de mens met elkaar. Keusloos bewustzijn, minder identificeren met vervelende gedachten en gevoelens geeft rust. Affirmaties / metanoia’s zijn korte zinnen die het denken een positieve richting geven. Loopmeditatie en 3x diep ademen; mindfulness is toepasbaar in het dagelijkse leven / werk. Lichaamsscan, door het lichaam ademen geeft verdieping van de ontspanning en zekerheid. Barmhartigheidsmeditatie en uitleg hoe barmhartigheid (mededogen) psychologisch werkt.

Doelgroep Een ieder die mindfulness en ontspanning wil leren is welkom.

Overige informatie • workshopleider: Ed Veldt • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: Yoga en Ontspanningscentrum, Mesdagstraat 33 te Almere • datum: 05/11, 12/11, 19/11, 26/11 • tijd: 19.00 - 21.15 uur • kosten: € 100,- per deelnemer • contact: [email protected] NB: maximaal 12 deelnemers Voor deze workshop wordt geen certificaat uitgereikt Prismacademie_2015-2016-werkdoc-002.indd 21

21 5/4/15 2:18 PM

Externaliserend gedrag: norm overschrijdend en agressief gedrag Doel • • •

Inzicht krijgen in verschillende typen en aanpak van agressief gedrag; Oorzaken van agressief gedrag kennen; Handvatten ontwikkelen om met normoverschrijdend gedrag en agressief gedrag in de klas om te gaan.

Inhoud Er wordt in de workshop een onderscheid gemaakt tussen gedragsproblemen en gedragsstoornissen. In de workshop wordt grotendeels aandacht besteed aan kinderen die wel gedragsproblemen hebben maar geen gedragsstoornis. Bij gedragsproblemen staan de omgevingsfactoren centraal, hier zal dan ook veel aandacht aan besteed worden tijdens de workshop. De sociale informatieverwerking wordt behandeld, de cyclus van acting out gedrag, preventie en het handelen in de klas.

Doelgroep Leerkrachten, ondersteunend personeel, IBers

Overige informatie • workshopleider: Astrid Hoogendijk • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Baken Poort • datum: 13/01 • tijd: 19.00 - 21.00 uur • kosten: €25,- per deelnemer • contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Rekendidactiek op maat Doel Leerkrachten : • Hebben kennis genomen van het diagnosticerend onderwijzen • hebben kennis genomen van de algemene rekenleerlijnen van het SLO • weten hoe een effectieve rekeninstructie is opgebouwd • weten hoe ze kinderen via gerichte rekenspelen kunnen laten werken aan het memoriseren en automatiseren van basisbewerkingen • hebben kennis genomen van de verschillende didactische modellen (hoofdlijnenmodel, handelingsmodel en drieslagmodel) en kunnen deze toepassen in hun rekenlessen • weten hoe ze gericht het ontwikkelingsniveau van kinderen in kaart kunnen brengen m.b.v. peilingsspelen en/of rekengesprekken.

Inhoud In deze training zullen verschillende aspecten uit het protocol aan bod komen, in theorie en praktijk. We maken gebruik van films en intervisiemomenten zodat er direct een link is naar de dagelijkse praktijk


Overige informatie • workshopleiders: Gerdien van Holst, Hetty Wouda • aantal bijeenkomsten: 4 • locatie: De Lichtboei • datum: 26/08, 09/09, 23/09, 07/10 • tijd: 13.45 - 16.00 uur • kosten: €100,- per deelnemer • contact: [email protected] NB: max. 15 deelnemers


23 5/4/15 2:18 PM

Met kleuters kun je rekenen! Doel Leerkrachten: • hebben kennis van de rekenontwikkeling van jonge kinderen • kunnen een beredeneerd rekenaanbod samenstellen vanuit de SLO leerlijnen • weten hoe ze gericht de rekenhandelingen van jonge kinderen kunnen observeren • nemen kennis van het diagnosticerend onderwijzen zoals beschreven in het protocol ERWD • nemen kennis van de voorschotbenadering rekenen zodat ze de kleuters goed voorbereiden op het formele rekenonderwijs

Inhoud • • • •

Rekenontwikkeling jonge kinderen Rijk regulier aanbod vanuit SLO leerlijnen rekenen Vertaling doelen naar betekenisvolle activiteiten in de klas Observeren van rekenvaardigheden van de kleuters Diagnosticerend onderwijzen waaronder: banende en sturende instructie; het gebruik van rekentaal en de voorschotbenadering rekenen


Overige informatie • workshopleider: Hetty Wouda • aantal bijeenkomsten: 3 • locatie: De Lichtboei • datum: 10/02, 24/02, 09/03 • tijd: 13.45 - 16.00 uur • kosten: € 75,- per deelnemer • contact: [email protected]


NB: Max 12 deelnemers

5/4/15 2:18 PM

Hoe krijg je ‘spelbegaafde’ kleuters? Doel Leerkrachten informatie geven over (de achtergronden van) het spelen van jonge kinderen, de herkenning/signalering van spelproblemen en begeleiding bieden bij het leren spelen in de klas en bij het buitenspel.

Inhoud • • • • • •

Leerkrachten van de groepen 1 en 2 kennis laten nemen van theoretische achtergronden en het grote belang van spelen bij (jonge) kinderen Rijke speelleersituaties creëren in de kleuterklas Leren observeren en signaleren m.b.v. videobeelden en verschillende signaleringsinstrumenten. Leren hanteren van spelbegeleidingstechnieken. Verschillen in spelgedrag van jongens en meisjes Buitenspel voor structureren en stimuleren

Doelgroep Alleen een onderbouwteam van een school, (niet individueel). Met een minimum van 5 deelnemers.

Overige informatie • workshopleider: Hetty Wouda • aantal bijeenkomsten: 2 • locatie: in overleg met het onderbouwteam • datum: in overleg met het onderbouwteam • tijd: in overleg met het onderbouwteam • kosten: €500,- per team • contact: [email protected] NB: Max 12 deelnemers Voor deze workshop wordt geen certificaat uitgereikt


5/4/15 2:18 PM

Modellen Doel Aan het eind van de workshop heb je kennis van het modellen, weet je wanneer en hoe je dit moet inzetten en ben je in staat om het modellen bij alle vakgebieden en tijdens de verschillende fases van het DI-model toe te passen op een zinvolle, doelgerichte manier.

Inhoud Tijdens de twee bijeenkomsten diepen wij het begrip ‘modellen’ helemaal uit. Het wat, hoe, wanneer en waarom staat centraal? Er is veel ruimte om te doen, om van elkaar te leren en om de lessen ‘van morgen’ voor te bereiden. In de eerste bijeenkomst staan de 7 evidence based leesstrategieën van het begrijpend lezen en/of begrijpend luisteren centraal. Na de eerste bijeenkomst ga je oefenen in de praktijk. In overleg kun je gecoacht worden in de klas. De tweede bijeenkomst gaat dieper in op het belang van modellen tijdens de verschillende fases van het DI-model en wordt er de transfer gemaakt naar andere vakgebieden. Er is ruimte om te oefenen op het niveau van je eigen jaargroep. Er wordt gebruik gemaakt van eigen ervaringen, ‘good practice’ op beeld en een boeiende PPT. Succes verzekerd en bewezen effectief!

Doelgroep als teamtraining tijdens vergadering of studiemoment.

Overige informatie • workshopleiders: Laura Buijsse / Paula van • aantal bijeenkomsten: 2 Kuijk • locatie: in overleg • datum: in overleg • tijd: in overleg • kosten: €600,- per school • contact: [email protected] NB: max. 12 deelnemers Voor deze workshop ontvang je geen certificaat


5/4/15 2:18 PM

Onderwijs café: Documentaire en Debat Doel

MIN

G SOON

G SO

ON · OMIN C

O G SO N

SO

O

IN

IN

G

·C

M

COM IN COM

Opdoen van inspiratie aan de hand van een innovatieve en boeiende documentaire over onderwijs. In gesprek over het onderwijs zoals jij dat graag wil geven vanuit jouw visie op onderwijs.

CO

ON

G

Inhoud De onderwijsdocumentaire laat zien hoe kinderen het beste tot leren komen en wat dat betekent voor de rol van de leerkracht en de inrichting van ons onderwijs. De beelden zetten ons aan het denken en nodigen ons uit tot een inspirerend debat.

Doelgroep Geschikt voor alle geïnteresseerden in onderwijs!

Overige informatie • workshopleiders: Afdeling Onderwijs • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Filmzaal en café van de Nieuwe bibliotheek van Almere • datum: Een avond in januari / februari • tijd: 19.30- 22.00 uur • kosten: Prisma betaalt de consumpties • contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Inductie startende leerkrachten Doel • • • •

Je voelt je gesteund als startende leraar Behouden, onderhouden en verbeteren van je onderzoekende houding Je gaat met plezier naar je werk Creëren doorgaande lijn in je professionalisering

Inhoud Tijdens de startbijeenkomst (op 23 september 2015) worden de inhoudelijke thema’s voor de overige vier bijeenkomsten, in overleg met de deelnemers, vastgesteld. Deze thema’s liggen dus niet van tevoren vast, maar passen bij de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemers op dat moment. Om een idee te geven, in schooljaar 2014-2015 zijn de volgende thema’s gekozen: • Differentiatie in de les (omgaan met verschillen) • Een goede les begrijpend lezen • Afstemmen op leerlingen met speciale onderwijsbehoeften • Coöperatief leren toepassen

Doelgroep Startende leerkrachten in hun eerste, tweede of derde jaar

Overige informatie


• workshopleider: Ingrid Hoff • aantal bijeenkomsten: 5 • locatie: Pabo Windesheim Flevoland • datum: 23/09, 20/01, 17/02, 16/03, 13/04, 18/05 (reservedatum) • tijd: 15.00 - 17.00 uur • kosten: € 425,• contact: [email protected]

5/4/15 2:18 PM

Grip op je groep! - Kleuters Doel Praktische tips vanuit de praktijk om meer grip te krijgen op je groep en er minder gedragsproblemen voorkomen bij jonge kinderen.

Inhoud •

•

We bespreken en ervaren hoe je op een preventieve en praktische manier gedragsproblemen kan aanpakken in de kleutergroep. We kijken hoe we op een praktische en speelse manier aanpassingen kunnen maken in het organiseren van de kleutergroep (waaronder ruimte en tijd), waardoor er meer structuur en voorspelbaarheid is. Gedragsproblemen zullen hierdoor minder voorkomen. Ook zal de nadruk liggen op de manier van communiceren van de leerkracht met kleuters. Op welke wijze praat je met jonge kinderen, welke eisen kun je stellen en hoe ga je om met grensoverschrijdend gedrag. Hiervoor krijg je praktische tips. Centraal zal staan hoe je naar kleuters kunt kijken zodat je communicatie aansluit bij dat wat het kind nodig heeft.

Doelgroep Leerkrachten groep 1 en 2

Overige informatie • workshopleiders: Ilse Stegeman en Yvonne Gouma • aantal bijeenkomsten: 2 • locatie: Dukdalf Hoofdgebouw GIS groep • datum: 02/12, 16/12, • tijd: 14.30- 16.30 uur • kosten: €75,• contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Grip op je groep! – Vervolg Doel Praktische tips vanuit de praktijk om meer grip te krijgen op je groep en er minder gedragsproblemen voorkomen met leerlingen.

Inhoud •

Deze workshop is een vervolg op de eerst twee bijeenkomsten Grip op de Groep! In deze derde bijeenkomst gaan we in op de verschillende niveaus van ongewenst gedrag en bespreken we een planmatige aanpak bij ongewenst gedrag. We gaan praktisch aan de slag met het maken van stappenplannen.


Overige informatie • workshopleiders: Ilse Stegeman en Yvonne Gouma • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Dukdalf Hoofdgebouw GIS groep • datum: 04/11, • tijd: 14.30- 16.30 uur • kosten: €40,• contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Goed onderwijs voor moeilijk lerende kinderen Doel Wat bied je als leerkracht aan, waar liggen grenzen en mogelijkheden om deze leerling op de basisschool goed onderwijs te bieden? In deze workshop, die 2,5 uur duurt wordt aan de hand van casussen besproken hoe je dit kunt realiseren.

Inhoud Het zijn leerlingen die onopvallend zijn, zich verschuilen achter de leerkracht, graag optrekken met kinderen die jonger zijn, de resultaten blijven achter, die in aanmerking lijken te komen voor kleuterverlenging, gedrag dat niet te verklaren is. Wat hebben deze leerlingen nodig en hoe nemen we ouders mee in de ontwikkelingen rondom hun kind. In deze scholing leer je te kijken naar signalen en het gedrag te herkennen. Je krijgt handvatten aangeboden om deze leerlingen een betere ondersteuning te kunnen bieden.

Doelgroep Leerkrachten in het basisonderwijs

Overige informatie • workshopleiders: Mariel Cordang, Maud Beurskens • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 08/03 • tijd: 15.30-18.00 uur • kosten: €40,- per deelnemer • contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Epilepsie basiscursus Doel In deze workshop , die 2,5 uur duurt, leer je hoe je leerlingen met epilepsie kunt signaleren en hoe je deze leerlingen binnen je klas kunt begeleiden.

Inhoud Alhoewel de meeste leerlingen met epilepsie bekend zijn bij een behandeld arts, is de leerkracht niet altijd bekend met deze problematiek. Deze leerlingen zijn meestal onopvallend aan of afwezig en hun problematiek is tevens onvoldoende zichtbaar voor de leerkracht. Door kennis te hebben van epilepsie en de gevolgen voor het onderwijs en de dagelijkse praktijk, vergroot dit het begrip en handelingsrepetoir van de leerkracht. Je leert in deze scholing wat de leerling met epilepsie nodig heeft en hoe hij/zij maximaal kan profiteren van het onderwijs.


Overige informatie • workshopleiders: Richard Donker, Mariel Cordang • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 10/11 • tijd: 15.30-18.00 uur • kosten: €40,- per deelnemer • contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Basiscursus moeilijk lerende kinderen Doel 1. 2. 3.

Signaleren en herkennen van moeilijk lerenden. Wat bied je als leerkracht aan, waar liggen grenzen en mogelijkheden om deze leerling op de basisschool goed onderwijs te bieden? Hoe leren leerlingen met een lichte verstandelijke beperking en wat kan je doen om met wat kleine aanpassingen dit leren te verstevigen .

Inhoud 1.

2. 3.

Welke kenmerken zie je nog meer als er sprake is van een moeilijk lerend kind oftewel leerling met een licht verstandelijke beperking. Waar moet je opletten? Hoe maak je dat bespreekbaar met de ouders? Wat kun je in eerste instantie al doen om deze leerling beter te kunnen ondersteunen? je leert te kijken naar signalen en het gedrag te herkennen. Je krijgt handvatten aangeboden om deze leerlingen een betere ondersteuning te kunnen bieden. praktische ideeën gegeven hoe je manier van lesgeven meer opbrengsten biedt voor je leerlingen en m.n. de moeilijk lerende leerlingen.


Overige informatie • workshopleiders: Mariel Cordang, Maud Beurskens • aantal bijeenkomsten: 3 • locatie: op een nader te bepalen plaats in Almere • datum: 08/10, 18/02, 10/03 • tijd: 16.00-18.00 uur • kosten: € 100,- per deelnemer • contact: [email protected] NB. Er kan ook gekozen worden voor afzonderlijke scholingen. Er wordt alleen een certificaat uitgereikt als alle drie de bijeenkomsten zijn bijgewoond.


33 5/4/15 2:18 PM

Inspiratiemiddag Jonge Kind Doel Leren van en met elkaar rondom het Jonge Kind

Inhoud Deze jaarlijks terugkerende inspiratiemiddag staat in het teken van professionaliseren ten gunste van het Jonge Kind.

Doelgroep Leerkrachten groep 1-2, management en intern begeleiders

Overige informatie • workshopleiders: Jeannette van der Leij en Janet Schmidt • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: De Omnibus • datum: 30/03 • tijd: 14.15 - 17.15 uur • kosten: geen • contact: [email protected]


NB: Voor deze workshop wordt geen certificaat uitgereikt 5/4/15 2:18 PM

Kinderen inspireren Doel Intervisie n.a.v. de inspiratiemiddag van 8 april 2015 met als thema SPEL.

Inhoud We bekijken met elkaar (jouw) beelden rondom spelend leren in de groep. We leren van en met elkaar.

Doelgroep Leerkrachten van groep 1-2 en IB’ers

Overige informatie • workshopleiders: Jeannette van der Leij en Janet Schmidt • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: De Omnibus • datum: 28/10 • tijd: 14.15 - 16.15 uur • kosten: €40,- per deelnemer • contact: [email protected]


5/4/15 2:18 PM

Laagdrempelige ict-voorbeelden (voor groep 1-2-3) Doel • •

Bewustwording over de noodzaak van ict in het onderwijs Een rugzak met praktische ict-toepassingen verzamelen die je de volgende dag al in kunt zetten in je eigen klas.

Inhoud We beginnen met het belang, nut en de mogelijkheden van goed onderwijs met ict. Daarna gaan we hands on aan de slag. Tal van gratis en eenvoudige ict-voorbeelden passeren de revue. We gaan zelf ook uitproberen, zodat je het ook eenvoudig in de les in kunt zetten. Je hebt bij deze workshop een laptop of tablet nodig. Enkele voorbeelden die aan bod komen zijn: Thinglink, Prowise presenter, digitale prentenboeken, qr-codes, Osmo en diverse educatieve apps.

Doelgroep Leerkrachten groepen 1,2,3

Overige informatie • workshopleider: Arno Coenders • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Prisma kantoor • datum: 07/10 • tijd: 15.00 - 17.30 uur • kosten: € 65,• contact: [email protected] NB: Deelnemers moeten een laptop of tablet meenemen.


5/4/15 2:18 PM





Overige informatie • workshopleider: Arno Coenders • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Prisma kantoor • datum: 23/09 • tijd: 15.00 – 17.30 uur • kosten: € 65,• contact: [email protected] NB: Deelnemers moeten een laptop of tablet meenemen.


5/4/15 2:18 PM





Overige informatie • workshopleider: Arno Coenders • aantal bijeenkomsten: 1 • locatie: Prisma kantoor • datum: 27/10 • tijd: 16.00 - 18.30 uur • kosten: € 65,• contact: [email protected] NB: Deelnemers moeten een laptop of tablet meenemen


5/4/15 2:18 PM

Master SEN: Dialogen rond onderwijsbehoeften Doel Deze module vormt de start van elke leerroute van de Master Special Educational Needs Windesheim OSO (Opleidingen Speciale Onderwijszorg). Wanneer u deze module met goed gevolg afrondt (dus tenminste een voldoende beoordeling voor het ingeleverde beroepsproduct heeft behaald), ontvangt u na afloop een certificaat met vermelding van de studiebelasting (168 uur). Bij inschrijving binnen vijf jaar als student master SEN kan de examencommissie vrijstelling verlenen voor het betreffende beroepsproduct. Door deel te nemen aan de module ‘Dialogen rond onderwijs behoeften’ krijgt u een indruk wat er op masterniveau van u verwacht wordt en kunt u ervaren of het volgen van een master iets voor u is.

Inhoud In ‘Dialogen over onderwijsbehoeften’ staat de dialoog centraal. De deelnemer wordt daarbij uitgedaagd om vanuit verschillende perspectieven te kijken naar wat leerlingen nodig hebben. Door de dialoog aan te gaan met leerlingen, hun ouders en collega’s, krijgt de deelnemer inzicht in de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van de leerlingen. De bewustwording en verdieping van de persoonlijke praktijktheorie van de deelnemers vormt de rode draad in de bijeenkomsten.

Doelgroep Management/ leerkrachten/ IB’ers

Overige informatie • workshopleiders: : Ingrid Hoff • aantal bijeenkomsten: 5 • locatie: Pabo Windesheim Flevoland • datum: 08/09, 22/09, 06/10, 27/10, 10/11 • tijd: 16.30-20.30 uur • kosten: €775,• contact: [email protected]


• materiaal: verplichte literatuur “Luister je wel naar mij?” Martine Delfos. (prijs: € 25,90) Betaling en opagve rechtstreeks aan Pabo

39

5/4/15 2:18 PM

Uitgave van: Stichting Prisma Randstad 20-31 1314 BC Almere


Correspondentieadres: Postbus 10149 1301 AC Almere

telefoon: (036) 534 63 00 www.prisma-almere.nl

5/4/15 2:18 PM

aanbod workshops

Recommend Documents