Aan de slag naar andere tijden?
Andere Tijden Jan Littink
De Kameleon Mill
| © Andere Tijden | 23 april 2014
Even voorstellen: Jan Littink, Leeuwendaal Onderwijs
2008-2012: initiatiefgroep Andere Tijden • • • • •
Vos Abb PO-Raad Boink Brancheorganisatie Kinderopvang Kinderopvangfonds
1
De maatschappij verandert.
Aan de slag m
Even terugkijken…
2006 •
Flexibilisering onderwijstijden
•
Motie Van Aartsen - Bos
Aan de slag met de schooldag?
2
Flexibeler lestijden mogelijk…
•
Aantal uren per acht schooljaren: min. 7520 uur
•
Per schooljaar: min. 940 lesuren
•
Maximaal 7 vierdaagse schoolweken, (naast de weken waarin een feestdag valt)
•
Per 9 maart 2006
Overgangsperiode nodig???
Aan de slag met de schooldag
Onderzoek Oberon: scholen en andere tijden
Bron: Monitor Andere schooltijden Factsheet mei 2011 Oberon
Aan de slag met de schooldag?
3
Traditionele schooldag
Aan de slag met de schooldag?
Het zijn andere tijden…. De ouders zijn anders…… • Toenemende arbeidsparticipatie van vrouwen (beide ouders werken): 75% van de moeders werkt. Is in beweging door beleid regering. •
Toename van alleenstaande ouders (die werken): 14% van de kinderen (A’dam 27% - R’dam 28 % - Urk en Staphorst <4%)*
•
Andere dagindeling: combinatie van werken, zorgen, leren, vrijwilligerswerk
•
Tot 2010: Sterke groei gebruik kinderopvang:kdv -bso Sterke daling vanaf 2011.
*Bron: CBS jaarrapport 2013 Landelijke jeugdmonitor Aan de slag met de schooldag?
4
Arbeidsparticipatie vrouwen Arbeidsparticipatie van vrouwen tussen 23-45 jaar •
2005: 65,6 %
• • • •
2009: 74,4 % 2010: 74,3 % 2011: 74 % 2012: 73,4 %
Bron: factsheet brancheorganisatie Kinderopvang augustus 2012
Aan de slag met de schooldag
Het zijn andere tijden….
De kinderen worden anders beïnvloed: •
andere dagindeling, andere vrije tijdsbesteding
•
andere leerpatronen, invloed media etc.
•
Andere familiesfeer, diversiteit in etnische achtergrond
•
Andere verwachtingen van kinderen
Aan de slag met de schooldag?
5
Het zijn andere tijden….
De sociale structuren zijn veranderd… • Wegvallen traditioneel `opvoedingsnetwerk’ (familie, buurt, kerk -2009: 60% - 2014: 54% (bron: VK 2014))
•
Onderwijsraad (2008: Een rijk programma voor ieder kind): school is geen solitaire voorziening meer; verbinding tussen school en kinderopvang zorgt voor stabiliteit, veiligheid en continuïteit” Aan de slag met de schooldag?
Invloeden op de schooldag
6
Schooltijden en buitenschoolse opvang: huidige situatie
Aan de slag met de schooldag
Knelpunten
Knelpunten in de praktijk rondom: •
Voorschoolse opvang (geringe vraag, locatie)
•
Tussenschoolse opvang (terugloop vrijwilligers; kwaliteit, onrust)
•
Buitenschoolse opvang (beschikbaarheid, vervoer, locaties)
•
Kerntaak leerkracht in de knel
Aan de slag met de schooldag?
7
Er liggen kansen…… •
Kinderopvang en primair onderwijs vinden aansluiting (motie van Aartsen/ Bos)
•
Partijen in het veld leren elkaar kennen, krijgen zicht op meerwaarde van samenwerkingsmogelijkheden
•
Bredeschoolontwikkeling, gezamenlijke huisvesting
•
Toenemende beleidsaandacht voor aanpak versnipperde schooldag (dagarrangementen, combinatiefuncties)
Aan de slag met de schooldag?
Wat ontstaat in het veld?
8
5 gelijke dagen model
•
Alle dagen even lang op school
•
Alle dagen begint en eindigt de school op dezelfde tijd
•
Lunch in de klas
•
Directe aansluiting met de kinderopvang/ BSO Aan de slag met de schooldag?
5 gelijke dagen model in praktijk Tilburg: de Boemerang (nieuwe school) - Jan Ligthartschool Almere: de Droomspiegel – Europaschool Delden: de Toonladder Rotterdam: Dominicusschool (bestaand) Hilversum: Da Costaschool (bestaand) Dr. H. Bavinckschool (bestaand) • Capelle a/d IJssel: Obs West (bestaand) • Utrecht: de Ridderhof, Hof ter Weide, Waterrijk • Nijverdal: ‘t Heem • Uithoorn: De Vuurvogel • Oldenzijl: De Schutsluis • Veldhoven: Op Dreef • Vianen: De Rank • Helmond: Brede basisschool Helmond-Noord • Hoensbroek: RK Bo De Voeëgelsjtang Variaties in begin- en eindtijd; wo. eerder uit; vr.mi vrij voor de onderbouw • • • • •
Aan de slag met de schooldag?
9
II. Het verlengde middagpauze of bioritme model
Aanvraag experimenteerregeling mogelijk Aan de slag met de schooldag?
Bioritme/ verlengde middagpauze in praktijk
•
Almere: Bizziekids
•
(In voorbereiding) Groningen: Vensterschool van de toekomst
•
Schiedam: Het Meesterwerk
Aan de slag met de schooldag?
10
Andere Tijden: III. De 7 tot 7 school/ Sterrenschool/ parapluschool/ Kindcentrum
Aan de slag met de schooldag?
III. De 7 tot 7 school/ Sterrenschool/ parapluschool/ Kindcentrum, IKC Staan voor: • • • • • • • •
52 weken open Eén loket voor ouders en kinderen Eén regisseur/ directeur Concentratie van voorzieningen Aaneengesloten programma; combinaties van binnenen buitenschools leren Eenduidig pedagogisch beleid Combinaties van personeel Eén bestuurlijke model?
Aan de slag met de schooldag?
11
7 tot 7 concepten
Voorbeelden 7 tot 7-concept: • Mondomijn Helmond, De Hoven Zutphen, • Vuurvogel Tilburg, Brede School Delfzijl-Noord, • De Ontdekking Den Bosch Experimenteer scholen flexibele onderwijstijden • Parapluschool Ede, Sterrenschool Apeldoorn, • Sterrenschool Zevenaar, Casaschool Pijnacker • De School Zandvoort, Laterna Magica Amsterdam, • Bikube Hoofddorp, La Res Enschede • Sterrenschool Ermelo, De Sprenge Vaassen • De Vliegenier Apeldoorn, Sterrenschool De Ruimte Almere
Aan de slag met de schooldag?
Een voorbeeld van een continurooster
Variaties in tijden zijn mogelijk Aan de slag met de schooldag?
12
Hoorns model
Aan de slag met de schooldag?
Onderzoek
13
Onderzoek Oberon: scholen en andere tijden
Bron: Monitor Andere schooltijden Factsheet mei 2011 Oberon
Aan de slag met de schooldag?
Onderzoek Oberon: scholen en andere tijden
Bron: Monitor Andere schooltijden Factsheet mei 2011 Oberon Aan de slag met de schooldag?
14
Onderzoek Oberon: scholen en andere tijden
Bron: Monitor Andere schooltijden Factsheet mei 2011 Oberon Aan de slag met de schooldag?
Onderzoek Boink
Bron: Rapport - Jonge ouders over schooltijden Juni 2011
Aan de slag met de schooldag?
15
Overwegingen 1
• • • • • • • •
Ouders werktijden bespreken met werkgevers Kinderopvang inspelen op de vraag van ouders (blokken – uren) Werktijdfactor leerkrachten Leerkrachten andere rustmomenten op een werkdag (voldoende pauzemogelijkheden) Ander dagritme niet-werkende ouders Sociale contacten van de leerkrachten Kostenaspect kinderopvang Verenigingen en andere vrijetijd activiteitaanbieders Aan de slag met de schooldag
Overwegingen 2
•
Kinderen hoeven maar één keer per dag naar en van school (verkeersveiligheid)
•
Rust en regelmaat in de dagindeling
•
Voor kleinere kinderen – langere schooldagen
•
Effectieve leertijd
•
Alle middagen lang vrij (niet alleen woensdag)
•
Leerkrachten na schooltijd meer tijd zelf in te delen
•
Meer activiteiten binnen de kinderopvang
•
Samenwerking kinderopvang
Aan de slag met de schooldag
16
Keuze voor een schooltijdenmodel
•
Lokaal maatwerk: wat past bij onze school/ organisatie, wijk, leerlingen, ouders?
•
Wat zijn de voor- en nadelen vanuit perspectief van belanghebbenden?
•
Wat weegt het zwaarst?
•
Wat is het meest haalbaar?
•
Waar willen we uiteindelijk naar toe? Aan de slag met de schooldag?
Andere schooltijden: Aanpak Aanpak bespreking onderwerp: • • • • • • • •
Werkgroep formeren (dir-lkr-oud) Plan van aanpak opstellen (wat-wie-wanneer) Informatie aan ouders-leerkrachten Gelegenheid geven voor vragen ( e-mail?) Duidelijk maken wat de plannen zijn/worden (hoe-wanneer) Voorgenomen besluit aan de MR voorleggen Ouderraadpleging Besluitvorming Neem er tijd voor! Aan de slag met de schooldag
17
Andere schooltijden: realisatie
Draagvlak - Wie gaat erover? - Het goede gesprek met ouders - Het goede gesprek met het team Ondersteunende materialen Andere Tijden - Argumentenkaart - DVD: ouders over schooltijden - Magazine team: Tijd voor nieuwe schooltijden - Website: www.anderetijdeninonderwijsenopvang.nl - Katernen: Andere tijden en de brede school Oplossingen uit de praktijk Meepraten over andere schooltijden Aan de slag met de schooldag?
Informatie
Wilt u informatie of contact, bel of email dan naar: Jan Littink, Leeuwendaal Onderwijs T 06 -1292 8581 E
[email protected] of via de website: “Stel hier uw vraag”. Website: www.anderetijdeninonderwijsenopvang.nl
Aan de slag met de schooldag?
18
Opdracht.
Aan de slag m
Bespreek in groepjes: • Bespreek de voors en tegens van verandering van schooltijden • en geef de school aandachtspunten mee ten aanzien van dit onderwerp
Aan de slag met de schooldag?
19
