Scholengroep Sint-Jan Vrij katholiek secundair onderwijs Menen-Wervik-Wevelgem Nr.: 111401 E-mail:
[email protected] Website: www.sgsintjan.org Tel.: 056 44 30 07 Vzw VKSO MWW, Kerkomtrek 13, 8930 Menen
Aan de directies van de katholieke scholen van het bisdom Brugge Aan de departementshoofden van de hogescholen van het bisdom Brugge
Menen, 14 mei 2014
Vacature voor directeur secundair onderwijs (m/v)
Geachte directie
De voorzitter van scholengroep Sint-Jan (SG VKSO Menen-Wervik-Wevelgem), deelt mee dat het ambt van directeur in de Sint-Jorisschool, een zesjarige school met bso- en tsoaanbod in de studiegebieden chemie, handel en personenzorg, gelegen aan de Fabiolalaan 2, 8930 MENEN, vanaf 1 september 2014 vrijkomt. De school heeft ook een vestigingsplaats eerste graad gelegen aan de Kloosterstraat 15, 8940 Geluwe. In bijlage vindt u de vacature met de voorwaarden tot kandidaatstelling, de taakomschrijving, het profiel en de selectieprocedure. Wij voegen eveneens de functiebeschrijving toe. Mogen wij u vragen deze vacature kenbaar te maken aan uw personeelsleden?
Met dank en vriendelijke groeten
Namens de raad van bestuur vzw VKSO MWW Romain Lefebvre voorzitter
Scholengroep Sint-Jan Vrij katholiek secundair onderwijs Menen-Wervik-Wevelgem Nr.: 111401 E-mail:
[email protected] Website: www.sgsintjan.org Tel.: 056 44 30 07 Vzw VKSO MWW, Kerkomtrek 13, 8930 Menen
De vzw Vrij Katholiek Secundair Onderwijs Sint-Jan Menen-Wervik-Wevelgem werft aan voor indiensttreding op 1 september 2014 in een voltijdse functie een DIRECTEUR SECUNDAIR ONDERWIJS (M/V) voor de Sint-Jorisschool, een zesjarige school met bso- en tso-aanbod in de studiegebieden chemie, handel en personenzorg, gelegen aan de Fabiolalaan 2, 8930 MENEN. De school heeft ook een vestigingsplaats eerste graad gelegen aan de Kloosterstraat 15, 8940 Geluwe. Het betreft een tijdelijk ambt dat jaarlijks kan verlengd worden en, na een positieve evaluatie, uitzicht biedt op een vaste benoeming en bezoldigd wordt op basis van weddenschaal 525. Profiel en taakomschrijving De directeur (M/V) maakt deel uit van het directieteam van de scholengroep Sint-Jan. De directeur is tegenover de Raad van Bestuur verantwoording verschuldigd voor het dagelijks beleid van de school. Dit omvat de volgende punten: -
Hij/zij staat in voor het ontwikkelen van een duidelijke schoolvisie, een goed uitgetekend pedagogisch project met aandacht voor een degelijke schoolorganisatie en planning. Hierbij bewaakt hij/zij de gezamenlijke doelgerichtheid voor alle scholen van de scholengroep.
-
Hij/zij ontwikkelt een sterk beleidsvoerend vermogen met het accent op kwaliteitsvol onderwijs waarbij de leerlingen maximale ontplooiingskansen krijgen. Hij/zij probeert de leerwinst via vernieuwende werkvormen te verhogen.
-
Hij/zij streeft naar een positief leer- en leefklimaat via een goed uitgebouwde leerlingenbegeleiding waarin ‘zorg’ vooraan staat.
-
Hij/zij vindt een goed personeelsbeleid belangrijk. Hij probeert dit te realiseren met coaching, een ruime aandacht voor professionalisering, loopbaanbegeleiding en een goede teamspirit.
-
Binnen zijn/haar beleid staat hij/zij open voor communicatie en participatie zowel met interne als met externe onderwijspartners. Hij/zij zorgt ook voor een vlotte samenwerking met de interne en externe partners.
-
Een didactische vernieuwingsdynamiek en constant werken aan een verbeterde infrastructuur zijn hem/haar niet vreemd.
-
Hij/zij is de verantwoordelijke voor het materieel en financieel beheer binnen de afspraken gemaakt met het schoolbestuur en de scholengroep.
-
Hij/zij is verantwoordelijk voor het administratief beleid op school.
-
Hij/zij heeft voldoende kennis van ICT en is bereid zich bij te scholen in functie van zijn/haar opdracht.
-
Respect, discretie, gedrevenheid, flexibiliteit zijn zijn/haar troeven. Zelfevaluatie staat geprogrammeerd.
-
De Sint-Jorisschool is één van de vijf scholen van de scholengroep Sint-Jan. Als lid van het directieteam van de scholengroep werkt hij/zij collegiaal en loyaal samen met de directieleden van de andere scholen. Hij/zij ondersteunt ook de algemeen directeur, de coördinerend directeur en het schoolbestuur van de scholengroep. Hij/zij levert een actieve bijdrage in de verschillende schooloverstijgende werkgroepen. Hij/zij kan schooloverstijgende verantwoordelijkheden op het niveau van de scholengroep tot zijn/haar opdracht krijgen.
-
Deze taakomschrijving kan in de toekomst evolueren in functie van de voortschrijdende integratie van deeltaken op het niveau van de scholengroep
Voorwaarden -
-
Voldoen aan de wettelijke vereisten inzake diploma: • houder zijn van een bewijs van pedagogische bekwaamheid • houder zijn van een diploma van tenminste hoger onderwijs van twee cycli (master) of daarmee gelijkgesteld Beschikken over voldoende leservaring en dienstanciënniteit in het onderwijs. Christelijk geïnspireerd en geëngageerd zijn. Beschikken over pedagogische, didactische en organisatorische bekwaamheden Beschikken over de nodige communicatievaardigheden om een team te leiden, diverse conflicten met respect voor elke betrokkene op te lossen… Volledige inzet voor de school en grote beschikbaarheid voor zover de goede werking van de school dit vereist.
Kandidaatstelling Een gemotiveerde kandidaatstelling voor dit bevorderingsambt moet vergezeld zijn van een curriculum vitae en een recente foto. Deze documenten moeten uiterlijk op 2 juni 2014 aangetekend verstuurd worden naar: de voorzitter van de Raad van Bestuur, de heer Romain Lefebvre, Leeuwerikstraat 8, 8560 Wevelgem. Alle sollicitaties worden discreet behandeld. Wie meer inlichtingen wenst omtrent de school kan hiervoor de heer Romain Lefebvre contacteren op het nummer 056 41 06 43. Selectieprocedure De Raad van Bestuur zal op basis van de sollicitatiebrief van de kandidaat oordelen of hij/zij voor een bijkomend sollicitatiegesprek wordt uitgenodigd. De gesprekken zullen plaatsvinden in juni 2014. Er wordt gestreefd naar een beslissing tegen 30 juni. Alle kandidaten worden van de beslissing op de hoogte gebracht. De aanstelling tot directeur gaat in op 1 september 2014. Namens de raad van bestuur vzw VKSO MWW Romain Lefebvre
Voorzitter
Functiebeschrijving 1
De directeur als medeontwikkelaar en uitvoerder van beleidsvisie
-
Je werkt aan een beleidsvisie in samenspraak met de raad van bestuur en de scholengemeenschap. Je bent de uitvoerder van deze beleidsvisie. Je streeft een evangelische houding na. Je draagt - conform alle regelgeving (departement, vvkso…) - verantwoordelijkheid voor een vlotte werking van de school. Je weet het pedagogisch project van de school te vertalen in concrete doelen van het schoolwerkplan. Je werkt planmatig vanuit prioriteiten aan concrete realisaties. Je neemt de supervisie over het lestijdenpakket, de opdrachtverdeling, de klasindeling, de organisatie van de vergaderingen, de projectgroepen, de evaluatiesystemen, de realisatie van eindtermen, ontwikkelingsdoelen en leerplannen. Je speelt in op nieuwe tendensen en zoekt waar mogelijk en nodig naar implementatie in de bestaande organisatie. Je bouwt een team van medewerkers uit om de diverse specialiteiten van de schoolorganisatie uit te voeren. Je stimuleert het samenwerkend vermogen van het team.
-
-
Competenties: onderwijsvisie, christelijke houding, organisatietalent, onderhandelingsvaardigheid, besluitvaardigheid, creativiteit, teamgerichtheid.
2
De directeur als bewaker van kwaliteitszorg
-
Je verzekert een degelijke realisatie van de leerplandoelen, de eindtermen en de ontwikkelingsdoelen. Je creëert bij personeelsleden kansen voor een doeltreffende didactische aanpak. Je draagt zorg voor de totale vorming van de leerlingen: de cognitieve, de psychomotorische, de affectieve en de ethisch-religieuze vorming. Je houdt regelmatig sterkte-zwakte-analyses van de schoolwerking. Je stimuleert het reflecterend vermogen van je personeel. Je hebt een nascholingsplan met toekomstvisie. Je stimuleert je personeel om zich te professionaliseren. Je bevordert de teamwerking op je school. Je schoolt je regelmatig bij om de evoluties in het onderwijslandschap te blijven volgen.
-
Competenties: onderwijsdeskundigheid, reflecterend vermogen, flexibiliteit, communicatief vermogen, omgaan met verschillen, initiatief kunnen nemen, samenwerkingsvermogen.
3
De directeur als opvoeder van leerlingen
-
Je schept een positief leer-, leef- en geloofsklimaat om het welbevinden van leerlingen te bevorderen. Je stimuleert je medewerkers in het zoeken naar adequate vormen van leerlingenbegeleiding. Je bouwt een netwerk met externe deskundigen uit om hulp te bieden in moeilijke situaties. Je zorgt voor een efficiënt volgsysteem van alle leerlingen. Je creëert kansen voor reële participatie van leerlingen. Je bent beschikbaar voor individuele contacten met leerlingen.
Competenties: inlevingsvermogen, communicatieve vaardigheid, contactvaardigheid, discretie, geduld.
4
De directeur als verantwoordelijke voor personeelsbeleid
-
Je voert een transparant personeelsbeleid dat kwaliteit van de schoolwerking verzekert. Je houdt toezicht op het naleven van het personeelsstatuut/arbeidsreglement/ Algemeen Reglement en andere personeelsreglementering Je bevordert via een participatief en ondersteunend beleid het welbevinden van de medewerkers. Je faciliteert de competentieontplooiing van de medewerkers door middel van permanente vorming en nascholing.
-
Je schept mogelijkheden tot groeikansen door interne en externe begeleiding. Je stimuleert de samenwerking onder de personeelsleden. Je houdt – minstens volgens de wettelijke vereisten – functioneringsgesprekken en evaluatiegesprekken. Je houdt de raad van bestuur op de hoogte van het functioneren en het statuut van de personeelsleden. Je bent beschikbaar voor individuele contacten met personeelsleden. Competenties: deskundigheid op vlak van arbeidsreglementering, contactvaardigheid, objectiviteit, beslissingsvaardigheid, betrouwbaarheid, coachingsvaardigheid.
5
De directeur als communicator met internen en externen
-
Je verzekert een goede communicatie met de raad van bestuur en tussen de verschillende onderwijspartners: het personeel, de leerlingen en de ouders. Je schept kansen voor de verschillende overlegorganen in de school: het LOC, de schoolraad, het CPBW, de leerlingenraden, de ouderverenigingen,... Je werkt samen met externe diensten zoals CLB, VVKSO, Departement Onderwijs, Pedagogische Begeleiding, sociale partners, andere scholen... om de werking van de school te optimaliseren. Je onderhoudt contacten met hoger onderwijsveld en arbeidswereld. Je neemt initiatieven ter bevordering van het imago van je school.
-
Competenties: communicatievaardigheid, onderhandelingsvaardigheid, inlevingsvermogen, teamgeest, flexibiliteit.
6
De directeur als verantwoordelijke voor het materieel en financieel beleid
-
Je beheert de werkingstoelagen op een doeltreffende manier. Je zorgt voor een correct onderhoud van de gebouwen en de infrastructuur. Je verzekert de veiligheid op het werk. Je bespreekt jaarlijks de begroting met de wettelijk bepaalde overlegorganen. Je plant de noodzakelijke investeringen op korte en middellange termijn. Je zoekt naar nieuwe, goedkopere, kwalitatieve formules voor verzekeringen, telefonie, onderhoud, leningen, ... Je bereidt nieuwe bouwdossiers grondig voor en je volgt ze plichtsbewust op. Je voorziet de infrastructuur die nodig is om eigentijdse pedagogische-didactische doelen te bereiken.
-
Competenties: verantwoordelijkheidszin, realiteitszin, nauwkeurigheid, ondernemingszin.
7
De directeur als verantwoordelijke van het administratief beheer
-
Je neemt de verantwoordelijkheid voor leerlingen- en personeelsdossiers op. Je schept kansen voor het secretariaat tot professionalisering en teamwerking. Je zorgt voor een efficiënte kanalisering van de berichtenstroom. Je zorgt voor een optimaal beheer van de administratie tegen een minimale kost. Je volgt de wetgeving inzake auteursrechten, milieuwetgeving, ... op.
Competenties: deskundigheid in administratie, doelgerichtheid, delegeervaardigheden
8
De directeur als lid van de scholengemeenschap
-
Je werkt constructief aan de samenwerking tussen verschillende scholen van de SG. Je onderzoekt de ruimere inzetbaarheid van collega's en personeelsleden voor de SG. Je neemt actief deel aan de initiatieven van de SG. Je leeft de afspraken van de SG na. Je helpt de SG verder mee uitbouwen. Je bent bereid om je, binnen de afspraken, in te zetten voor de SG, door bvb. een bepaald beleidsaspect bijzonder op te volgen in naam van de collega’s directeurs. Je communiceert over eigen vaststellingen die je vanuit het eigen schoolgebeuren optimaliseert en waarvan je meent dat die binnen het ruimere kader van de andere scholen of van de SG een positieve bijdrage kunnen leveren.
-
Competenties: collegialiteit, teamgerichtheid , communicatievaardigheid, deontologie
