1
A
Waarom een schoolreglement?
3
B
Welkomstwoord en onze visie
5
D
Structuur en organisatie van de school
5
E
1 Het schoolbestuur en de scholengemeenschap 2 Het schoolteam 3 De klassenraad 4 Samenwerking met de oudervereniging 5 De schoolraad 6 Het locaal overlegcomité 7 Beroepscommissie Specifieke aspecten
6 7 8 8 9 9 9 10
F
1 Geïntegreerd Onderwijs 2 Comité voor preventie/bescherming van het werk Bijzondere partners in de schoolwerking
10 10 10
G
1 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Wettelijke verplichtingen
10 12
H
1 Leerplicht 2 Inschrijving in het buitengewoon onderwijs 3 Speciale toelatingen 4 Aanwezigheden 5 Afwezigheden 6 Tijdelijk onderwijs aan huis 7 Engagementsverklaring 8 Ongevallen en de schoolverzekering 9 Getuigschriften basisonderwijs 10 Schoolverandering 11 Leerling-gegevens 12 Vrijwilligers 13 Rookverbod 14 Schoolonkosten 15 Orde- en tuchtmaatregelen Leefregels voor leerlingen – afspraken met ouders
12 12 12 13 14 16 16 17 18 18 18 19 19 19 20 22
1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 14 15 16
Omgangsvormen EHBO en medicatie op school Uniform en uiterlijk Belonen en straffen Schoolbenodigdheden voor de kinderen Verantwoordelijkheid materiaal GSM en internet Contact ouders – school Kinderen brengen en halen Te laat komen Gezonde voeding Ontheffing van lessen Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen Extra-murosactiviteiten Na- en buitenschoolse activiteiten Milieu en Schoolwebsite
22 22 22 23 23 23 23 24 25 25 25 25 25 26 26 26 27
2
Schoolreglement Het decreet basisonderwijs van 25/2/97 art.37 legde aan de schoolbesturen de verplichting op om vanaf 1/9/98 een schoolreglement op te stellen dat de betrekkingen tussen het schoolbestuur en ouders en leerlingen regelt. Dit reglement was tot dusver bekend en van kracht in onze school. Jaarlijks voegen nieuwe decreten bijkomende verplichtingen toe, die wij nu opnemen in het aangepaste schoolreglement. De onderwerpen gemarkeerd met een (*) zijn jaarlijks aanpasbaar, en worden u in een aparte bijlage “ Meroditje” genoemd, bezorgd bij het begin van elk nieuw schooljaar. U kan dit ook raadplegen op de schoolwebsite. Het ontvangstbewijs “voor kennisname en akkoord” dient u, als ouders, gedateerd en getekend, aan de school terug te bezorgen. Het schoolreglement maakt deel uit van de overeenkomst die juridisch bestaat tussen het schoolbestuur en de ouders van de leerlingen. Het expliciteert de wederzijdse rechten en plichten van beide partijen. Goede afspraken helpen mee een samenleving op te bouwen waarin bijvoorbeeld gerechtigheid en vrede geen ijle woorden zijn waarin alle kinderen “evenwaardig” zijn en recht hebben op een behandeling volgens hun mogelijkheden. Rechten van kinderen behartigen is vóór alles een morele opgave en is dus ook een educatief-pedagogische opdracht.
A Opzet en verantwoording: waarom een schoolreglement? Het schoolreglement waarborgt enerzijds de rechten van elke individuele leerling t.o.v. het schoolbestuur, de directeur, het schoolteam en de medeleerlingen, en anderzijds ook de rechten van het schoolbestuur, van de directeur en van het schoolteam t.o.v. de ouders en hun minderjarige kinderen. Een schoolreglement draagt bij tot de goede uitoefening van de onderwijsrechten en -plichten van alle onderwijsparticipanten en maakt deel uit van de overeenkomst die juridisch bestaat tussen het schoolbestuur en de ouders van de leerlingen. Het expliciteert de wederzijdse rechten en plichten van beide partijen. Toch heeft een schoolbrochure met schoolreglement meer dan een louter juridische functie. Het heeft ook in zich een opvoedende waarde. Elke school is een kleine “samenleving” met regels en voorschriften. Kinderen moeten leren hierin te leven en hiermee rekening te houden. Het is een stap naar de integratie van het kind in de ruimere samenleving. De opvoedingsgemeenschap zal het kind tonen wat dit samenleven inhoudt, en daartoe het geëigende ervaringsveld verbreden. Goede afspraken helpen mee een samenleving op te bouwen waarin bijvoorbeeld gerechtigheid en vrede geen ijle woorden zijn, waarin alle kinderen “evenwaardig zijn en recht hebben op een behandeling volgens hun mogelijkheden. Rechten van kinderen behartigen is voor alles een morele opgave en is dus ook een educatiefpedagogische opdracht.
3
De schoolbrochure met schoolreglement is dan ook maar een onderdeel van het ruimere opvoedingsproject dat de doelstellingen en de waarden beschrijft die de opvoedingsgemeenschap wil bereiken. De bepalingen van de schoolbrochure met schoolreglement zijn slechts afdwingbaar op voorwaarde dat de ouders/leerlingen kennis hebben gekregen van de inhoud ervan. De ouders van de leerlingen krijgen bij de inschrijving en/of bij aanpassing van het reglement kennis van de bepalingen en de inhoud van het schoolreglement en bezorgen het ‘voor kennisname en akkoord’ ondertekend en gedateerd ontvangstbewijs terug aan de school. Ouders zijn de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben. In geval het kind geplaatst is door de jeugdrechter of het jeugdbeschermingcomité behouden de (natuurlijke) ouders het ouderlijk gezag en is de hierboven vermelde regeling ook van toepassing.
4
B Welkomstwoord Wij heten alle leerlingen en ouders van harte welkom in onze school en zijn blij met en dankbaar voor het vertrouwen dat u in ons stelt. Van onze zijde zullen wij, directie en schoolteam, ons ten volle inzetten voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind zodat wij samen de aan ons gestelde opdracht van de school t.o.v. de kinderen maximaal kunnen volbrengen. Daarvoor rekenen wij op de volle steun van u, ouders. Onze opdracht kan niet volbracht worden als uw kind niet uw volle steun mag ervaren: door uw kind aan te moedigen, de doelstellingen van de school na te streven en de afspraken na te leven. Daarvoor is het nodig dat wij als schoolteam goed met u kunnen overleggen, zodat zelfs bij de kleinste problemen naar een oplossing kan gezocht worden.
C Onze visie: wat willen we? School de Merode behoort tot het vrije, gesubsidieerd, lager, gemengd buitengewoon onderwijs van het type 8. Zij stelt zich als type 8-school, voor kinderen met leermoeilijkheden, volgende opdracht: - de kinderen worden op hun specifiek niveau opgevangen opdat ze, door positieve leerervaringen, opnieuw plezier in het leren zouden krijgen, innerlijk tot rust zouden komen en als mens weer zouden openbloeien; - gebaseerd op gedegen orthopedagogische en didactische kennis worden kinderen aangespoord en effectief geholpen bij het remediëren van hun specifieke leerstoornissen; - de school wil hun totale persoonlijkheid maximaal helpen ontplooien. Naast de essentiële ontwikkeling van schoolse kennis, wil zij ook de waardenwereld van de kinderen ontwikkelen, vanuit een christelijke inspiratie; - hun kansen op integratie in het gewone onderwijssysteem worden optimaal gewaarborgd. Onze schoolgemeenschap gelooft dat de volgende basispijlers de grondslag moeten vormen voor de concrete uitwerking hiervan: - zelfvertrouwen als basisvoorwaarde, - onvoorwaardelijk aan de kant van de kinderen staan, - kiezen voor samenwerking in plaats van wedijver.
D Structuur en organisatie Sinds 1 september 2013 vormen de scholen van onze scholengemeenschap 1 VZW. VZW Ankerwijs. ( www.ankerwijs.be) Zetel : Dianalaan 151 2600 Berchem. Tel; 03/285 96 80 Coördinerend directeur: Jan Cox (
[email protected])
5
1. Het schoolbestuur Het schoolbestuur is de eindverantwoordelijke voor het schoolgebeuren: zij is de inrichtende macht en de eigenlijke organisator van onze school. Het schoolbestuur bepaalt het beleid en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Om het schoolgebeuren uit te bouwen doet het schoolbestuur beroep op de pedagogische begeleidingsdiensten. Bestuursleden:
Doris Van der Aa (voorzitter) Dries Deklerck Hubert De Peuter Bert Jacobs Els Van den Bergh Peter Verstuyft
Leden lokaal schooloverleg van School de Merode
Bert Jacobs Rita Duerinck Patricia Turfkruijer
De scholen van de scholengemeenschap zijn: 1 School de Merode F. Van Hombeeckplein 17 - 2600 Berchem tel. : 03/230.97.86 – fax: 03/239.53.78 email:
[email protected] website: www.schooldemerode.be directeur: Mevr. Pim Van Nuffel (
[email protected])
2. Basisschool ‘ Het Hinkelpad’ Geluwestraat 4 2600 Berchem 3. Basisschool ‘ De Knikkerbaan’ Frederik de Merodestraat 36 2600 Berchem 4. Basisschool ‘De Rozenregen’ Sint Reinhildisstraat 15 2640 Mortsel 5. Basisschool ‘ De Tandem’ Sint Benedictusstraat 14A 2640 Mortsel 6. Basisschool ‘ Sint-Jozef’ Liersesteenweg 314 2640 Mortsel
6
2. Het team In ons schoolteam is een hele waaier van functies vertegenwoordigd. De leden van het schoolteam engageren zich om uw kind een degelijke onderwijsbegeleiding te garanderen, elk vanuit hun specifieke taak. Deze functies zijn: - de directeur - de pedagoog - de interne begeleiders (pedagogisch-didactisch en sociaal-emotioneel) - de klastitularissen (verantwoordelijken voor de pedagogische eenheden) - de blio’s (bijzondere leerkrachten individueel onderwijs) - de bijzondere leerkrachten godsdienst - de bijzondere leerkrachten bewegingsopvoeding - de bijzondere leerkrachten beeldende vorming - de logopedisten - de psychomotorische therapeuten - de logistieke medewerker - de administratieve hulp Daarnaast dragen ook de leden van het onderhoudspersoneel hun steentje bij. Samenstelling: zie ‘jaarlijkse bijlage bij het schoolreglement’ (*) en het ‘Wie is wie boekje’ uitgedeeld op de infoavond
7
3.
De Klassenraad
De klassenraad is het team van personeelsleden dat o.l.v. de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. De directeur neemt de eindbeslissing. Tot de bevoegdheden van de klassenraad behoren: - de indeling in pedagogische eenheden. - de verdeling in niveaugroepen, en de evt. aanpassing daarvan in de loop v.h. schooljaar. - het periodiek vaststellen van de vorderingen van elke individuele leerling. - het bepalen van de therapeutische hulp m.b.t. logo, psychomotoriek, sociaalemotionele begeleiding, leeshulp, compenserende maatregelen e.d., in functie van de behoeften en het beschikbare aanbod. - advies i.v.m. het inroepen van externe hulp. - advies met betrekking tot een evt. doorverwijzing naar het gewoon lager onderwijs (al dan niet met Gon begeleiding) of verwijzing naar een ander type BuO. - advies over weigering tot inschrijving voor het volgende schooljaar. - advies i.v.m. evt. tuchtmaatregelen. - advies m.b.t. de oriëntatie van de schoolverlaters. De ouders nemen daarover de eindbeslissing. - advies over een eventuele verlenging met één schooljaar van het (bijzonder) lager onderwijs tijdens het schooljaar dat aanvangt in het jaar dat de leerling dertien jaar wordt. Na kennisneming van en toelichting bij het advies van de klassenraad en het CLB nemen de ouders wat dat betreft een beslissing. De klassenraad wordt voor elke leerling driemaal per jaar bijeengeroepen. Bijzondere klassenraden kunnen op vraag van de leerkrachten of de ouders extra ingelast worden. In principe maken alle teamleden die met de betrokken leerling werken, deel uit van de klassenraad, samen met een afgevaardigde van het CLB. Indien nodig kunnen ook externe begeleiders uitgenodigd worden. Indien nodig worden ook de ouders uitgenodigd.
4.
Samenwerking met de oudervereniging (OV) en oudercontacten
Als schoolteam streven we, samen met de ouders, naar een optimale begeleiding van de kinderen. Dit veronderstelt een grote openheid tussen ouders en teamleden. Om de ouders te steunen bij de begeleiding van hun kind, brengen we hen regelmatig op de hoogte van de specifieke werking van de klas en van de school (o.a. handelingsplannen, oudercontacten, niveaugroepen, …). Ouders die vragen hebben over de begeleiding van hun zoon of dochter, of over de klaswerking, wenden zich in eerste instantie tot de titularis. Indien een rechtstreeks contact niet mogelijk blijkt, kunnen directie of afgevaardigde van de oudervereniging ingeschakeld worden. De oudervereniging ondersteunt de schoolse activiteiten op organisatorisch, pedagogisch-didactisch, materieel en financieel vlak. Zij kan, in overleg met het team en/of CLB, het initiatief nemen om infovergaderingen over bepaalde onderwerpen te organiseren. Om deontologische redenen kunnen besprekingen van individuele kinderen, andere ouders of teamleden geen onderwerp zijn van vergadering van de OV. De ouders zijn vertegenwoordigd in de schoolraad waar ze betreffende welomschreven materies informatierecht, advies-, overleg- en instemmingbevoegdheid hebben. 8
Alle ouders kunnen zich kandidaat stellen voor de verkiezing in de ouderraad. Door een goede samenwerking, berustend op wederzijds vertrouwen en respect, kunnen we optimaal handelen in het belang van de kinderen. Samenstelling van OV: zie ‘jaarlijkse bijlage bij het schoolreglement’ (*)
5.
De schoolraad
Volgens het decreet van 2 april 2004 werd in onze school een schoolraad opgericht. Deze raad is een adviesorgaan. Er wordt overleg gepleegd over welomschreven schoolgebonden aangelegenheden en dit tussen de afgevaardigden van de verschillende geledingen die aan de school verbonden zijn. De schoolraad is samengesteld uit leden van: - de pedagogische raad (IB) - de ouderraad Samenstelling: zie ‘jaarlijkse bijlage bij het schoolreglement’ (*)
6. Het locaal overlegcomité ( LOC) Volgens het decreet tot oprichting van onderhandelingscomités in het vrij gesubsidieerd onderwijs van 5 april 1995 werd in onze school een lokaal overlegcomité opgericht. Dit comité behandelt uitsluitend personeelsaangelegenheden en is samengesteld uit leden van het schoolbestuur en afgevaardigden van het schoolteam. Samenstelling: zie ‘jaarlijkse bijlage bij het schoolreglement’ (*)
7. Beroepscommissie adres: VVKBuO – Beroepscommissie t.a.v. K.Casaer / secretaris-generaal Guimardstraat 1, 1040 Brussel Tel: 02/507 06 27
9
E
Specifieke aspecten 1 Geïntegreerd onderwijs (Gon)
Het doel van ons buitengewoon onderwijs type 8 is om kinderen voor te bereiden op het gewoon onderwijs van het secundair. Soms kan die stap al vroeger genomen worden, in de loop van het basisonderwijs. Om deze stap te ondersteunen, wordt Gon-hulp geboden: 2uur/week of 1uur/week voor de + 11-jarigen) vanuit het buitengewoon aan het gewoon lager onderwijs.
2 Comité voor preventie en bescherming van het werk (CPBW) Jaarlijks wordt de veiligheid van het schoolgebouw gecontroleerd en een verslag opgemaakt over veiligheid en hygiëne. Dit verslag wordt overgemaakt aan het schoolbestuur.
F Bijzondere partners in de schoolwerking 1
Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Vrij CLB1 Antwerpen Leopoldlei 96 - 2660 Hoboken Tel: (03)216 29 38 E-mail:
[email protected] Het CLB helpt leerlingen en hun omgeving. Het CLB wil er toe bijdragen dat leerlingen zich goed voelen op school, zodat zij hun kennis en vaardigheden zo goed mogelijk kunnen ontplooien. Het CLB richt zich daarom ook naar ouders, leerkrachten, opvoedend personeel en schooldirecties. Met uw goedkeuring werken wij soms ook samen met andere deskundigen die uw kind of gezin begeleiden. Soms kan, in overleg, doorverwezen worden naar andere meer gespecialiseerde diensten. Het CLB wil leerlingen begeleiden. Wij begeleiden uw kind zolang het naar deze school voor Buitengewoon Onderwijs gaat. Bij de begeleiding zijn in hoofdzaak de volgende vragen een leidraad: Verloopt het leren van deze leerling zo goed mogelijk? Hoe kunnen we helpen? We onderzoeken leerlingen op het vlak van het leren en de ontwikkeling. We zoeken samen met de leraar naar een goede aanpak van de leerproblemen. Hoe maakt deze leerling de schooltijd door? Wij begeleiden de leerlingen bij de tocht doorheen het onderwijs. Een aantal onder hen begeleiden we ook later bij de overgang van de school naar de arbeidswereld of naar een opvang voor volwassenen. Maakt deze leerling een gezonde groei en ontwikkeling door? We doen medisch onderzoek en volgen de groei en de algemene gezondheid op, waar mogelijk samen met het medisch team op school. We moedigen de leerlingen ook aan om gezond te leven. Ontwikkelt deze leerling zich tot een volwassen, evenwichtige persoon, die weet wat hij of zij wil en die goed weet om te gaan met andere mensen? Als 10
er hierbij problemen zijn, helpen we uitzoeken wat er aan de hand is en hoe er eventueel aan verholpen kan worden. Soms spreken we de leerlingen om hen te steunen bij hun gehele persoonsontwikkeling. De CLB-begeleider luistert en zoekt mee naar oplossingen. Wij bieden onze diensten aan op het ogenblik dat u denkt dat onze hulp gewenst is. De leerling, de ouders, de leraar … stellen de vraag. Wij proberen dan een begeleiding op maat op te zetten, in een sfeer van vertrouwen en dialoog. Dat wil niet zeggen dat alle vragen onmiddellijk kunnen beantwoord worden. De vragen kunnen besproken worden in een groep van CLB-medewerkers, die voor de school van uw kind verantwoordelijk zijn: psycholoog, pedagoog, psychologisch assistent, maatschappelijk werker, arts en verpleegkundige. School en CLB wisselen gegevens uit om in onderling overleg de beste aanpak voor uw kind op te stellen. Uiteraard kan u aangeven wat wel of niet aan de school wordt meegedeeld. Het CLB garandeert discreet om te gaan met wat leerlingen, ouders en leraren met ons bespreken. Het CLB: moet dat? De CLB-begeleiding kan niet verplicht worden. Wel verplicht zijn de medische onderzoeken en het optreden bij spijbelgedrag. Voor de andere begeleidingen werken de CLB-medewerkers op vraag. Vraagt de school het CLB om een leerling te begeleiden, dan zal u om uw toestemming gevraagd worden. De begeleiding is dus niet verplicht, maar soms zal u toch een CLB nodig hebben: bijvoorbeeld om een attest voor buitengewoon onderwijs te verkrijgen of het te laten wijzigen, om een multidisciplinair verslag op te maken voor het Vlaams Fonds, om …. Het CLB contacteren? De CLB-medewerkers op de school zijn Ellen Gers en Hilde Verelst en zij zijn regelmatig te bereiken op de school. De CLB-arts is Isa Smolders U bent ook altijd welkom op het CLB, maar dan best na afspraak. Was uw kind vorig jaar op een andere school? Het CLB van uw vorige school beschikt wellicht over heel wat gegevens over uw kind, die belangrijk zijn om verder te kunnen helpen. Daarom worden die aan ons overgedragen. Als ouder kunt u verzet aantekenen tegen deze overdracht. Neem daartoe binnen de dertig dagen na inschrijving contact op met het CLB. Wij bezorgen u dan het wettelijk voorziene formulier om uw verzet kenbaar te maken. Let wel: er kan geen verzet aangetekend worden tegen het overdragen van medische gegevens en de gegevens in verband met spijbelbegeleiding, want dit is wettelijk verplicht.
11
G Wettelijke verplichtingen 1 Leerplicht In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de wet op de leerplicht. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen, behoudens de therapiemomenten. In het buitengewoon onderwijs kan een leerling lager onderwijs blijven volgen tijdens het schooljaar dat aanvangt in het jaar waarin hij dertien jaar wordt. Het volgen van buitengewoon lager onderwijs kan daarna nog met één schooljaar verlengd worden. Na kennisneming van en toelichting bij het advies van de klassenraad en het CLB nemen de ouders wat dat betreft een beslissing
2 Inschrijving van leerlingen in het buitengewoon onderwijs Bij de inschrijving dient een officieel document te worden afgegeven, dat de identiteit van het kind bevestigt, met vermelding van het rijksregisternummer, een kopie van de SIS-kaart, of een attest van gezinssamenstelling afgeleverd door het gemeentebestuur. Tevens is een inschrijvingsverslag van het CLB vereist. Dit inschrijvingsverslag bestaat uit een attest en een protocol. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten uit de school. Weigering, omwille van materiële omstandigheden die de veiligheid in het gedrang brengen, kan in het buitengewoon basisonderwijs voor elk type of niveau afzonderlijk of voor de school in zijn geheel. Het departement legt hiervoor geen normen op. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de bemiddeling door het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie betreffende Leerlingenrechten. (deze gegevens vindt u op het weigeringsdocument). Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringsdocument en wordt op de aanmeldingslijst geschreven. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen behoudens de therapiemomenten. Therapie door schoolexterne hulpverleners zoals een revalidatiecentrum of een zelfstandige therapeut is in weekfrequentie beperkt.
3 Speciale toelatingen -
het aanbrengen van affiches of berichten in de school het verspreiden van aankondigingen of drukwerk via de leerlingen het inzamelen van geld of het houden van verkoopacties kan enkel mits een voorafgaandelijke schriftelijke toelating van het schoolbestuur.
12
4 Aanwezigheden -
4.1 lesuren
De correcte schooluren staan in de jaarlijkse bijlage van het schoolreglement (*) Wij verwachten elke leerling ruim vóór het belsignaal op school. - 4.2 verlaten van de school Er is een schriftelijke toestemming nodig van de directeur voor het verlaten van de school door een leerling in uitzonderlijke omstandigheden. Deze toestemming kan enkel gegeven worden op vraag van één van de ouders. - 4.3 toegang tot de klaslokalen, speelplaats, toiletten, therapielokalen Tijdens de klasuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder voorafgaande toestemming van de directeur. Enkel wanneer er ernstige en dwingende redenen zijn, kan aan de ouders de toestemming verleend worden om tijdens de lesuren een onderhoud te hebben met de leerkracht. Wanneer de directeur het nodig acht, kan hij aan de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De directeur kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen leerkracht en ouders. De leerlingen blijven nooit alleen in de klas of op de gang zonder toelating. Tijdens de speeltijd blijven zij onder toezicht op de speelplaats. Voor en na de lessen of activiteiten mogen de leerlingen niet in de lokalen en gangen aanwezig zijn. Afwijkingen zijn mogelijk mits toestemming van de directeur of een leerkracht. Begin en einde van de lessen en activiteiten worden aangeduid door een belsignaal. De leerlingen gaan onmiddellijk naar hun rij. Onder begeleiding van een leerkracht gebeurt het binnenkomen en het verlaten van de lokalen. - 4.4 rijen, huiswerkbegeleiding, naschoolse opvang De Woonboot. De schoolpoort gaat ’s morgens open om 7u.45, vanaf dan is er toezicht voorzien. Na schooltijd worden er rijen gevormd naar bus, tram en kiss- en ride zone. opgehaald. De andere leerlingen blijven echter onder toezicht aan de poort wachten tot zij worden afgehaald, maximum tot half 4. Daarna worden deze leerlingen naar de huiswerkbegeleiding gebracht en een wordt er een bijdrage aangerekend. In noodgevallen verwachten we wel een telefoontje. De school voorziet vier keer per week huiswerkbegeleiding voor wie dat wenst en zich daarvoor vooraf inschrijft. De regeling daarvan en de kosten worden apart meegedeeld. Na de huiswerkbegeleiding kunnen de kinderen nog tot uiterlijk 18.00 terecht in De Woonboot op de schoolcampus. - 4.5 middagpauze Bij voorkeur blijven de leerlingen tijdens de middagpauze op school. De keuze voor de warme of koude drank geldt telkens voor een heel trimester. Bij het begin van het trimester ontvangen de leerlingen een lijst met keuzemogelijkheden. - 4.6 leerlingenvervoer Onze school voorziet geen georganiseerd busvervoer. Als onze school de dichtst bij uw woonplaats gelegen type-8-school is, heeft u, als ouders, recht op een vergoeding, bepaald door de “dienst leerlingenvervoer”. In dat geval vraagt u bij aanvang van het schooljaar de nodige formulieren bij het schoolsecretariaat.
13
5 Afwezigheden Bij afwezigheid wordt nog dezelfde dag telefonisch de reden hiervan bekend gemaakt aan de school. De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Kleuters die op vijf jaar al naar het lager onderwijs overstappen zijn eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het voldoen aan de leerplicht. Een inschrijving alleen is niet voldoende: uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties: - Ziekte Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders. Dit briefje kan echter slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. Een medisch attest wordt als twijfelachtig beschouwd als - de arts de twijfel aangeeft door ‘dixit de patiënt’ te noteren - het attest is geantidateerd - het attest een andere reden vermeld dan de ziekte van de leerling zoals vb. ziekte van de ouders … De school zal het CLB altijd contacteren wanneer er twijfels zijn over het medisch attest. Is uw kind meer dan drie opeenvolgende schooldagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een arts, een psychiater, een tandarts, een orthodontist … Een consultatie (de tandarts, oogarts ...), moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden). Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden kan na samenspraak tussen school en CLB één medisch attest die het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Zieke kinderen worden niet naar school gestuurd. Wordt een kind tijdens de schooluren ziek of gebeurt er een ongeval dan doet de school indien nodig een beroep op een arts of brengt kind naar het ziekenhuis. Eén van de ouders wordt zo spoedig mogelijk hiervan op de hoogte gebracht. Breng de school steeds bij het begin van het schooljaar op de hoogte van belangrijke medische problemen. Een regelmatig opduikend fenomeen is het probleem van de haarluizen. Het ‘kriebelteam’ kijkt regelmatig elke leerling na. Indien bij een leerling luizen geconstateerd worden, worden alle ouders van de kinderen die met de betrokken leerling in contact komen (klasgroepen, niveaugroepen, …) geïnformeerd. Het CLB verstrekt daartoe een aangepaste brochure. Tevens wordt aan de ouders van de betrokken leerling een passende behandeling geadviseerd. Indien dit advies niet gevolgd wordt, of indien de behandeling geen direct resultaat geeft, kan de directie beslissen de leerling tijdelijk van school te verwijderen. De ouders worden daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht. De betrokken leerling wordt dan slechts terug op school toegelaten mits een attest van de huisarts die bevestigt dat het probleem opgelost is.
14
- Van rechtswege gewettigde afwezigheden 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind 2. Het bijwonen van een familieraad, dagvaarding voor de rechtbank 3. Bij onderwerping aan maatregelen in het kader van bijzondere jeugdzorg 4. Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming,..) 5. Maatregelen in het kader van bijzondere jeugdzorg (opname in een centrum) 6. Het actief deelnemen aan sportieve manifestaties bij individuele selectie als topsportbelofte 7. Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel de door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantieperiodes. Voor de islam gaat het om: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); voor de joodse godsdienst om het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); voor de orthodoxe godsdienst betreft de paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Pasen niet samenvalt met het katholieke paasfeest.
Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school een officieel document. - Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn: 1. voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloedverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is nl. vervat onder 2.1), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen 2. actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar); 3. in uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen. 4. per schooljaar onder strikte voorwaarden is een afwezigheid van max. 6 u per week mogelijk voor het beoefenen van topsport in de sporten zwemmen, tennis en gymnastiek. Hiertoe dient een dossier opgemaakt te worden door de ouders en de school. Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording bezorgen. Opgelet: Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. 15
- Problematische afwezigheden Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs.
6 Tijdelijk onderwijs aan huis Een leerplichtig kind uit het buitengewoon onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH) indien volgende voorwaarden gelijktijdig vervuld zijn: De leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 20 km. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis
7 Engagementsverklaring Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken). We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via het rapport. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande momenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind.
Aanwezigheid op school De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons waarschuwt bij 16
afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken, staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.
Individuele leerlingbegeleiding Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een eigen leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan intensere individuele begeleiding. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden binnen de mogelijkheden die de school kan bieden. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.
8 Ongevallen en de schoolverzekering Alle kinderen zijn tijdens het normale verblijf op school verzekerd voor lichamelijk letsel. De nodige zorgen worden toegediend door leden van het schoolteam. Mocht het ernstiger blijken, dan wordt de gekwetste onmiddellijk naar een dokter of naar het ziekenhuis gebracht. Beschadiging van kleren wordt door de schoolverzekering niet vergoed. Brilmonturen en –glazen en tandprothesen kunnen wel gedeeltelijk vergoed worden. De schoolverzekering geldt ook voor alle activiteiten die buiten de normale klasuren vallen en die door de school georganiseerd worden (bv. openluchtdagen, leeruitstappen, sportdagen, …). De weg naar school en terug. De kinderen dienen de kortste en meest veilige weg naar school en terug te nemen. Zij gaan zich dan zonder oponthoud naar school of naar huis. De leerlingen zijn verzekerd tegen ongevallen gedurende de ‘normale’ tijd en op de ‘normale’ weg van en naar de school. Aangifte en afhandeling van een ongeval met lichamelijk letsel. Bij schade als gevolg van een (school)ongeval, dat gedekt wordt door de schoolverzekering, dient onmiddellijk de school hiervan op de hoogte te worden gesteld met alle informatie over het ongeval (wie, wat, wanneer, oorzaak, enz…). De school doet zo snel mogelijk aangifte bij de verzekeringsmaatschappij. Via de school wordt een medisch getuigschrift verstrekt dat door de behandelende arts wordt ingevuld. Dit getuigschrift wordt via de school aan de verzekeringsmaatschappij bezorgd. Het formulier ‘uitgavenstaat’ van de mutualiteit is nodig om een regeling te treffen voor de medische kosten. Wanneer de behandeling beëindigd wordt, dient de uitgavenstaat via de school overgemaakt aan de verzekeringsmaatschappij, die de kosten zal vergoeden die niet via het ziekenfonds betaald worden. Voor elk schadegeval geldt een kleine franchise. Voor opzettelijke beschadigingen van gebouwen, meubilair en materiaal kan aan de 17
leerlingen een schadevergoeding gevraagd worden, gelijk aan de kosten van de herstelling. Schade die het gevolg is van persoonlijke nalatigheid wordt eveneens door de ouders vergoed. Wij raden hoe dan ook de ouders aan een familiale verzekering af te sluiten.
9 Getuigschriften basisonderwijs of attest schoolbezoek De klassenraad oordeelt of een leerling in voldoende mate de eindtermen die in het handelingsplan zijn opgenomen, heeft bereikt om het getuigschrift basisonderwijs te bekomen. Aan leerlingen uit het buitengewoon lager onderwijs kan het getuigschrift basisonderwijs enkel uitgereikt worden indien de leerdoelen van het gevolgde handelingsplan door de onderwijsinspectie als gelijkwaardig worden beschouwd met die van het gewoon lager onderwijs. Voor die leerlingen dient de directeur een vraag tot erkenning van gelijkwaardigheid te richten aan de inspecteur BuO van het ambtsgebied. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het buitengewoon lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, krijgt een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directeur (attest schoolbezoek). Hiermee kan probleemloos het 1ste leerjaar B worden aangevat. Leerlingen die in dit jaar slagen, krijgen alsnog een getuigschrift basisonderwijs.
10 Schoolverandering Elke schoolverandering, tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni, moet schriftelijk worden meegedeeld door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school en mee gehandtekend door de ouders. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling. In geval van betwisting over de rechtsgeldigheid van de inschrijving geldt de datum van de poststempel van het aangetekend schrijven of de datum van het ontvangstbewijs als datum van mededeling.
11 Leerlinggegevens De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassingen van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf. Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevens worden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer.”
18
12 Vrijwilligers De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers te informeren over een aantal elementen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de informatie betreffende de vrijwilligers in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte. Verplichte verzekering De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Aansprakelijkheid De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. Geheimhoudingsplicht Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht.
13 Rookverbod In de school is een algemeen rookverbod van kracht. Dit verbod geldt zowel in de gesloten ruimtes als op de open plaatsen op het grondgebied van de school.
14
Schoolonkosten
Het decreet van 13 juli 2001 artikel 27 van het decreet basisonderwijs, bepaalt dat de bijdragen in de schoolonkosten via het schoolreglement dienen kenbaar gemaakt te worden aan de ouders. Er kunnen geen bijdragen gevraagd worden voor zaken die betrekking hebben tot het behalen van de eindtermen. De school voorziet het nodige materiaal. Bij verlies of beschadiging zal de school wel een tegemoetkoming aan de ouders vragen. De bijdragen aan de ouders doorgerekend, bedragen voor de Scherpe maximumfactuur: € 70 per jaar De extra-muros maximumfactuur: € 410 voor de lagere schoolloopbaan In de jaarlijkse bijlage bij het schoolreglement wordt een lijst toegevoegd. Deze bevat de verschillende categorieën kosten waarvoor een bijdrage kan gevraagd worden en een raming van het maximale bedrag per categorie. Bij afwezigheden en afzeggingen kunnen de gemaakte kosten worden aangerekend (bus, inkom, gids …). Deze werden immers vooraf begroot en betaald a rato van het aantal deelnemers. Het feit dat de bijdrageregeling op een transparante manier kenbaar gemaakt wordt aan de ouders moet voorkomen dat ouders in de loop van het schooljaar voor 19
onaangename verrassingen komen te staan. Ouders die moeilijkheden hebben met het betalen van deze schoolonkosten nemen hieromtrent contact op met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Na uitputting van alle redelijke middelen zal de school echter de noodzakelijke rechtsmiddelen aanwenden. School- en studietoelagen Het is ook mogelijk om een schooltoelage aan te vragen voor kinderen in de lagere school. Die wordt berekend aan de hand van het gezinsinkomen. Om hierover meer te weten en de inkomensgrens te bekijken, kan u op het secretariaat van de school de folder vragen of surfen naar www.studietoelagen.be of het gratis nummer 1700 bellen.
14 Orde- en tuchtmaatregelen Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging, strafwerk, een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directeur … Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directeur. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat de betrokkene niet op school moet zijn, een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en dit uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling.
Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1 de directeur wint het advies in van de klassenraad, 2 de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten. Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief gewaarschuwd, 3 de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling, 20
4 de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. 5 Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders. Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie. Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. Deze beroepscommissie heeft beslissingsbevoegdheid. Zij deelt gemotiveerd haar antwoord mede aan ouders en schoolbestuur: de uitsluiting wordt bevestigd of de uitsluiting wordt teniet gedaan. Het schoolbestuur verbindt er zich principieel toe om zich neer te leggen bij deze beslissing. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). In dat geval is de school niet meer verantwoordelijk voor de opvang van de leerling. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing.
21
H
Leefregels voor leerlingen- afspraken met ouders
1 Omgangsvormen De school tracht de leerlingen een opvoeding mee te geven in voorkomen en omgang, in handelen en spreken, zowel binnen als buiten de school. De leerlingen gedragen zich overal steeds beleefd, vriendelijk en correct tegenover de leerkrachten, alle personeel en tegenover elkaar. Vrijpostig of uitdagend gedrag wordt in de school niet aanvaard. De nodige aandacht voor een algemeen verzorgd voorkomen is hierbij ook erg belangrijk. Hiervoor rekenen we ten stelligste op de medewerking van de ouders.
2 Medicatie en EHBO op school Eerst en vooral willen wij benadrukken dat een zieke leerling niet op school thuis hoort. Het kan zijn dat uw kind tijdens de schooluren ziek wordt. In dat geval zullen wij de ouders verwittigen om hem/haar te komen halen. Indien de ouders niet bereikbaar zijn, zal de school zelf een arts raadplegen. De leerkrachten zullen in dit geval geen medicatie toedienen. Het kan zijn dat een kind op school medicijnen moet nemen op doktersvoorschrift. (antibiotica, rilatine, middelen tegen allergie …) In dat geval moet de school in het bezit zijn van een aanvraagformulier dat door de ouders en een arts wordt ingevuld en ondertekend. De medicijnen worden in de originele verpakking met de naam van het kind + dosering erop rechtstreeks afgegeven op school. Dus niet via de boekentas of het kind. Dit aanvraagformulier kan u downloaden op de schoolwebsite of vragen op het secretariaat. Het kan zijn dat uw kind een ongeluk heeft en dat de school snel moet ingrijpen. In dat geval is het belangrijk dat de school op de hoogte is van bepaalde medische informatie. Onmiddellijk worden ook de ouders ingelicht.
3 Uniform en uiterlijk Het uniform bestaat uit een grijze broek of rok uit een effen stof. Een effen lichtblauw hemd, bloesje, of polohemdje met kraag Een effen donkerblauwe trui (zonder print en zonder rolkraag, zodat het lichtblauwe hemdje nog zichtbaar is.) Donker- of lichtblauwe truitjes met rolkraag kunnen eventueel ‘s winters onder het hemd of bloes gedragen worden. Als jas mogen enkel donkerblauwe modellen zonder opschrift. Mutsen, petten, sjaals en handschoenen (als kleding tegen de koude, en niet als versieringselement) kunnen enkel in blauw, grijs of wit. Kousen of sokken (blauw, grijs of wit) moeten niet in sandalen. De leerlingen dragen schoenen, laarzen of sandalen. (teenslippers, ‘crocs’, zijn niet toegestaan.) Oorringen, kettinkjes en armbanden worden toegestaan, zolang ze onopvallend zijn en niet als ‘prutsmateriaal’ worden gebruikt. Grotere oorringen worden niet toegestaan wegens het gevaar voor kwetsuren bij het spelen en turnen. Gekleurde haren of een niet-conventionele haarsnit worden niet aanvaard. Lang haar hangt niet voor de ogen en wordt bij voorkeur bijeengedaan. Nagellak, make-up en plaktatoeages horen niet bij het schooluniform Vanaf de krokusvakantie tot de paasvakantie behoort een fluovestje tot het standaarduniform. Wie met de fiets naar school komt, moet verplicht een fietshelm dragen. 22
4 Belonen en straffen Wij hechten als schoolteam het grootste belang aan positieve bekrachtiging om leerlingen aan te moedigen in het ontwikkelen van een positieve leer- en leefhouding. Elke leerkracht heeft daartoe een eigen systeem, afgestemd op en aantrekkelijk gemaakt voor haar leerlingen. Uitzonderlijk positief gedrag wordt ook nog eens in de bloemetjes gezet door de directeur. Bij herhaald negatief gedrag worden de ouders op de hoogte gebracht en wordt er in onderling overleg een eensgezinde aanpak van het probleem bepaald.
5 Schoolbenodigdheden voor de kinderen Alles wat in de strikte betekenis te maken heeft met het bereiken van de eindtermen of het nastreven van de ontwikkelingsdoelen moet kosteloos zijn. Het gaat dan onder andere om schrijfgerief, tekengerief, knutselmateriaal, handboeken, meetmateriaal, passer, atlas … Dit materiaal moet ook steeds op school blijven. Omdat wij op School de Merode erg veel belang hechten aan bepaald structuurmateriaal (schriften in dezelfde kleur gekaft, kaften per vak in één kleur, huiswerkmap…) kopen wij die dingen voor u, aan een veel voordeliger prijs. De school zal u hiervoor wel een schoolrekening kunnen maken. Over die zaken hebben we immers afspraken gemaakt met de schoolraad.
6 Verantwoordelijkheid in verband met schoolmateriaal en persoonlijke voorwerpen Schooluitrusting, schoolgerei, zowel dat van de school als persoonlijke voorwerpen en kleding worden met zorg behandeld. Wie schade berokkent op dit punt, is ertoe gehouden deze te vergoeden. Om zo weinig mogelijk de aandacht af te leiden voor wat er op de school essentieel is, worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven, zoals speelgoed, thuisgelaten. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Persoonlijk materiaal wordt getekend. Indien het (uitzonderlijk) nodig is geld mee te brengen, zullen de leerkrachten één van de ouders schriftelijk verwittigen.
7 GSM en internet Omdat sommige kinderen van ver komen, begrijpen wij dat het handig is dat zij een GSM bij hebben. Om begrijpelijke redenen mag die op school niet gebruikt worden. De leerkracht maakt met de groep duidelijke afspraken hierover. Het is belangrijk dat kinderen met internet leren omgaan, maar dit gebeurt best onder toezicht. Sociale sites zoals facebook en netlog zorgen er voor dat de drempel naar cyberpesten verlaagt. Om die reden zijn deze sites op school ook geblokkeerd. Cyberpesten is niet onschuldig. De gevolgen van cyberpesten zijn vaak harder en hebben een grotere impact dan het klassieke pesten, wegens: - het anonieme karakter ( vaak gebruikt men een schuilnaam) - de reikwijdte (iedereen kan dit lezen) - het wegvallen van alle remmen waardoor men een taal kan gebruiken die veel harder en brutaler is dan wat gewoon gezegd wordt. Op MSN of netlog schrijven sommigen dingen die ze nooit durven uitspreken - het slachtoffer is vogelvrij en kan hij niet ontsnappen. Hij is nergens en nooit veilig. 23
Houd als ouder thuis een oogje in het zeil. Meer info hierover kan je vinden op www.klasse.be/eerstelijn
8 Contacten ouders - school Oudercontacten Het schoolteam gelooft in de cruciale rol die de ouders spelen bij de verwezenlijking van de opdracht van de school. De school wil de ouders aanmoedigen om met (ook kleine) problemen of vragen naar de leden van het team toe te stappen. Daarom wensen wij een school met een open deur en een lage drempel te verwezenlijken. Op geregelde tijdstippen worden oudercontacten georganiseerd. Zo is er, voor de nieuwe leerlingen en hun ouders, een eerste kennismakingsavond eind augustus. Half september is er een algemene oudervergadering. In elke pedagogische eenheid worden dan werking en verwachtingen besproken. Minstens 3 maal per jaar is er een individueel contact mogelijk. Voor de schoolverlaters wordt er begin februari, in samenwerking met de oudervereniging en het CLB, een algemene informatieavond georganiseerd. Na de CLB testen volgt dan een individueel oriëntatiegesprek, rond de paasvakantie. In de loop van het schooljaar wordt ook een opendeurdag voorzien. Zowel de directie als het schoolteam willen u ook daarnaast steeds graag te woord staan. Gelieve vooraf echter vooraf een afspraak te maken. Tijdens de lessen is een gesprek met de leerkracht niet mogelijk. Bij allerlei activiteiten zijn informele contacten mogelijk. Praktische hulp wordt bij deze activiteiten altijd in dank aanvaard. Huistaken en lessen Deze worden in de agenda vermeld. Van de ouders wordt een aanmoedigende en controlerende houding verwacht. Huistaken en lessen kunnen gegeven worden elke schooldag in de week. De leerlingen zijn verplicht de huistaken te maken en de lessen in te studeren. De leerkracht heeft het recht dit te controleren en eventueel maatregelen te treffen. Bij huistaakproblemen overleggen de ouders met de leerkracht over een aangepaste begeleiding van de leerling. Agenda Naast het rapport is de schoolagenda een hulpmiddel om contact te houden met de ouders en om de studie te plannen. Deze agenda dient regelmatig (volgens de klasafspraken) door één van de ouders ondertekend te worden. De controle hierover gebeurt door de betrokken leerkrachten. Indien er schriftelijke berichten worden meegegeven, verwacht men dat al de volgende dag het ingevulde strookje terugbezorgd wordt aan de school. Rapporten De leerlingen krijgen regelmatig een rapport. Dit wordt gehandtekend en de volgende schooldag terugbezorgd. Er worden geen examens afgenomen; de leerkrachten nemen wel regelmatig toetsen af en met hulp van het CLB worden op het einde van het schooljaar schoolvorderingstesten afgenomen. Indien het nodig is, kunnen nog andere tests worden afgenomen door de bevoegde instanties (bv. diagnostische tests voor rekenen of taal, sociogram, karaktertest, aandachtstest enz.) Aan de ouders wordt 4 maal per schooljaar schriftelijk gerapporteerd. Bij het laatste rapport ontvangen de ouders ook een eindtoetsenrapport ter vergelijking met het gewoon lager onderwijs. 24
Eén van de ouders wordt verzocht het rapport te ondertekenen. Indien uitdrukkelijk gewenst kan een dubbele uitprint gevraagd worden.
9 Kinderen brengen en afhalen Het eventueel brengen en afhalen van uw kind(eren) gebeurt met respect voor de schooluren. Uw kind dient tijdig op school aanwezig te zijn en dient tijdig te worden afgehaald. Gelieve zo snel mogelijk de school te verwittigen wanneer u niet op tijd zal zijn (’s morgens of ’s avonds) Voor het uit- en instappen: parkeer uw wagen op een veilige plaats en volgens de verkeersregels. Dit kan niet altijd in de onmiddellijke omgeving van de schoolpoort. Er is een kiss- and ride-zone voorzien Verkeersopvoeding begint op de eerste plaats door het goede voorbeeld van de ouders. Gelieve het plein niet op te rijden aan de kant van de bewoners. Kinderen die met de fiets naar school komen, dragen een fietshelm en in de winter bij voorkeur een fluo hesje.
10 Te laat komen Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig vertrekt. Leerlingen die te laat zijn, melden zich vooraf bij de directeur of op het secretariaat. De leerlingen zijn 5 minuten voor de aanvang van de lessen in de school aanwezig. Zij blijven in de school aanwezig tijdens alle verplichte lessen en alle verplichte activiteiten. Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda of deelt het schriftelijk mee aan één van de ouders. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders Te laat komen wordt ook aangeduid in het aanwezigheidsregister ter controle van de leerplicht.
11 Gezonde voeding Wij wensen het overmatig snoepen tegen te gaan. Daarom vragen wij aan de ouders om voor het 10-uurtje of een traktatie bij een verjaardag geen snoep of chips mee te geven. Tweemaal per week is het fruitdag. Op deze dag verwachten wij van de leerlingen dat zij hun gebruikelijke 10-uurtje en eventueel dessert ’s middags vervangen door een stuk fruit. De juiste dag wordt u via de jaarlijkse bijlage of het agenda meegedeeld.
12 Ontheffing van lessen De leerlingen volgen alle lessen en activiteiten die voorzien zijn in het schoolwerkplan. Tijdelijke afwijkingen zijn slechts mogelijk op schriftelijk verzoek van één van de ouders en mits schriftelijk akkoord van de directeur. Definitieve vrijstelling kan slechts gebeuren volgens de regels voorzien in het decreet basisonderwijs art. 29-30.
13 Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen Vrijstelling van sport, gym of zwemmen kan enkel worden toegestaan op advies van de dokter (attest) of na een schriftelijke vraag door de ouders (agenda). Langere vrijstellingen kunnen enkel worden toegestaan mits doktersattest. Onze leerlingen gaan tweewekelijks zwemmen: de zwemregeling kan jaarlijks verschillen, naargelang de toewijzingen door de Stad Antwerpen. Daarom wordt de zwemregeling opgenomen in een aparte bijlage aan het schoolreglement. (*) 25
De leerlingen zorgen voor: een badmuts (aan te schaffen in de school, kleur afhankelijk van de zwemgroep) een zwempak (geen bikini) voor de meisjes; een zwembroek voor de jongens een zwemzak met naam in de winter een muts Het zwemmen zelf is gratis. Groepen die te voet naar het zwembad gaan, hebben geen vervoerskosten.
14 Extra-murosactiviteiten Het gaat hierbij om activiteiten van één of meer schooldagen die plaatsvinden buiten de schoolmuren: schoolreizen, leeruitstappen, sportdagen, … Om elkaar beter te leren kennen en het onderling contact tussen leerlingen en leerkrachten te bevorderen, worden elke 2 jaar openluchtklassen georganiseerd. Omdat dit voor de klasgroep een belangrijke activiteit betekent en ze deel uitmaakt van het leerprogramma, verwachten wij dat alle kinderen hieraan deelnemen. Wettelijke bepaling: Het is de bedoeling dat alle kinderen aan de extra muros activiteiten deelnemen. De school gaat er vanuit dat zonder tegenbericht van de ouders het kind inderdaad mag deelnemen. Ouders hebben het recht hun kind niet mee te laten gaan op extra muros activiteiten van een volledige dag of meer, mits deze weigering vooraf schriftelijk kenbaar gemaakt wordt aan en overlegd met de school. Kinderen die niet deelnemen, moeten wel degelijk aanwezig zijn op school. Belangrijk om weten is dat ziekenfondsen, sommige beroepsorganisaties en gemeentebesturen voor meerdaagse activiteiten een gedeeltelijke tussenkomst verlenen. Deze toelage wordt rechtstreeks aan de ouders uitbetaald. Het is dus belangrijk voor de ouders om daarover bij de bevoegde instanties informatie in te winnen.
15 Na- en buitenschoolse activiteiten Soms organiseert de school ook na- of buitenschoolse activiteiten. Deelname is vrijblijvend. Er kan dan een tussenkomst in de deelnamekosten gevraagd worden. Voor deze activiteiten zijn de deelnemers voor onze school verzekerd door de schoolverzekering.
16 Milieu De leerlingen wordt gevraagd eerbied te hebben voor het milieu. Hiervoor zullen actiepunten uitgewerkt worden, waardoor de leerlingen milieubewuster worden. Voor deze actiepunten durven wij ook de medewerking van de ouders vragen. Enkele voorbeelden: Voor de drankjes schakelden wij over op milieuvriendelijke verpakkingen. Voor de middagboterhammen eisen wij het gebruik van een brooddoos, zonder aparte verpakkingen van plastiek- of aluminiumfolie. Ook voor het 10-uurtje gebruiken de leerlingen een herbruikbaar doosje zonder overbodig ander verpakkingsmateriaal. Alle verpakkingsafval wordt door de leerlingen terug mee naar huis genomen. Alle schoolafval wordt zorgvuldig gesorteerd.
26
17 Schoolwebsite www.schooldemerode.be Op deze website voorzien wij ook foto’s van schoolactiviteiten. Door ondertekening van het schoolreglement stemt u er als ouder mee in dat uw kind op foto’s op de schoolwebsite mag staan. Indien u echter niet wenst dat uw kind herkenbaar op de schoolwebsite voorkomt, dient u dit schriftelijk te melden aan de directie.
J. Slot Dit schoolreglement en elke wijziging eraan wordt aan één van de ouders ter ondertekening voor akkoord voorgelegd. Jaarlijks zullen enkele bijlagen, met specifieke regelingen voor het lopende schooljaar, eveneens ter ondertekening voorgelegd worden. Het niet-tekenen ontslaat de leerling en de ouders niet van de verplichtingen opgenomen in dit reglement. Bij het niet-tekenen zal het schoolreglement aangetekend opgestuurd worden naar één van de ouders.
Wij hopen op een prettige en succesrijke samenwerking om het allerbeste voor uw kinderen te verwezenlijken. Uw steun, beste ouders, is van het allergrootste belang. Het schoolteam.
27
