A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja V évfolyam 4. szám 2013 ZENTA

A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja V. évfolyam 4. szám

“It t van az ős z, i t t van ú jra. ..” 3 . ol dal A lm a m a te r - P ó sa Á gn e s 8 .o ld a l B iz almas s arok

Tan u ló in k to l lábó l

6 .old al

1 0-11 . oldal

2013 ZENTA

Tavasz Jánoska

V. évfolyam 4.szám

PAPÍRGYŰJTÉS ÉS SPORTNAP

Sportnap

Október második hetének péntekén sportnapot tartottunk iskolánkban. A harmadikos és negyedikes tanulók négytűzközésben, míg a felsősök kispályás fociban, röplabdában, asztaliteniszben, célba dobásban mérték össze tudásukat. A füves pályán másodiktól, hatodik osztályig csapatversenyt tartottak és a legjobbak továbbjutottak az iskolák közti versenyre. A szemfüles tanulók pontokat szerezhettek osztályuknak, a feltett kérdések megválaszolásával. Az így megszerzett pontokat összeadták végül az első helyeket az 5. b, a 6. a, a 7. a, a 8 .b szerezte meg. Akik nem nyertek, azok ne csüggedjenek, hiszen a részvétel és a jó hangulat a lényeg.

Papírgyűjtés

Kókai Kristóf

A gyerekhéten nem csak játszottunk,hanem jótékonykodtunk is.Méghozzá nem is akár hogyan papírgyűjtés volt az iskolánk udvarában.. Minden tanuló amennyi papírt csak bírt anynyit vitt a mérlegelésre.Itt is érvényesült a "Fiatalságban (egységben) az erő"... Lássuk a statisztikákat: 1.helyezett: 1.C osztály (1888 kg) 2.helyezett: 8.B osztály (1271.5 kg) 3.helyezett: 2.C osztály (1251 kg)

A nyertes egy új szekrénnyel gazdagodik az osztályban.Ezt még nem tudni mikor, de biztos, hogy meg fogják kapják. Az iskola összesen 12.380 kg papírt gyűjtött,persze itt is voltak gyengébben teljesítő osztályok. Volt, aki 120 kg-ot,de akadt, aki csak 71 kg-ot szedett össze, de akadt olyan osztály is aki nem vett részt az akcióban.

2

Bálint Márk

Tavasz Jánoska Kedves Gyerekek!

,,Itt van az ősz, itt van újra....,,


Az őszt nektek a szeptember jelenti, a szeptembert pedig az iskolakezdés. Ilyenkor vége a godtalan nyári ébredésnek és lefekvésnek, a fürdőzésnek és az édes semmittevésnek . Elkezdődik az iskola. Hosszú ( vagy rövid??? ) két és fél hónap után újra találkozhattok egymással, mesélhettek óraszámra egymásnak mindarról, amiről esetleg valaki lemaradt. Minenkinek akad mondanivalója a másiknak, zsong az iskola, és ilyenkor nehezünkre esik bármilyen iskolai munka. Pedig vissza kell zökkennetek a régi kerékvágásba, a tanulásba, a felelésbe és az ellenőrző írásba. Meg kell szoknotok újra a koránkelést , és a rendszerességet, amelyet az iskolábajárás követel tőletek. Higgyétek el, nem olyan nehéz, és ha akarjátok, mindenkinek sikerül, ami előbb-utóbb meg fogja teremni gyümölcsét. Külön köszöntjük körünkben az elsősöket, a felsősök között az ötödikeseket, és a rangidőseket, a végzősöket. Mindenkinek megvan a saját feladata, az pedig a TANULÁS : Az elsősök tanulják az írást-olvasást, az ötödikesek a földrajzot, a történelmet, a biológiát, a hetedikesek a kémiát. A nyolcadikosok pedig gőzerővel készülnek az érettségire és az évzáróra. Tehát mindenkinek megvan a feladata. És ha mindenki el is végzi azt, akkor itt nem lehet semmi baj! Igaz? Ezért kívánjuk, hogy ez a tanév is hozzon mindenki számára valami újat és hasznosat, kívánunk erőt és kitartást céljaitok eléréséhez, és hogy szívesen emlékezzünk erre a tanévre is majd egyszer vissza ! A Thurzó Lajos iskola pedagógusai

Pedagógus nap 2013

Az idén is, az elmúlt évekhez hasonlóan községünkben november 8-án megünnepeltük a pedagógusok napját. A színvonalas kulturműsort megelelőzen a város polgármestere köszöntötte az egybegyűlteket ,és méltatta tanári pálya – és munka értékeit. A zeneiskolások és a Midnight táncklub fellépése után iskolánk igazgatónője színpadra szólította azokat a tanárokat, akik tíz-, húsz vagy harminc éve dolgoznak az intézményben, és szerény ajándékkal küszönte meg fáradságos munkájukat. A díjazottak a következők :

Beretka Mária, Borđoški Mónika, Mészáros Eszter, Nagy Mélykúti Piroska, Novák Erika, Pásztor Rozália, Molnár Cs. Anikó és Tandari Ferenc Jubiláló kollégáinknak a kitartó és lelkiismeretes munkájukért sok szeretettel gratulál és további eredményes munkát kíván a Thurzó Lajos iskola munkaközössége !

„A tanári pálya minden más pályánál tágasabb, határtalanabb, s mint a Nílus termékeny vize, túlárad saját partjain. A jó tanár nemcsak pedagógus, hanem kertész, filozófus, esztétikus lélekbúvár, művész és mesterember egy személyben, s nemcsak tudását közvetíti- bár ez sem kevés- Hanem példát ad, jellemet formál, ültet, gyomlál, olt és szemez, mint a kertész, életet visz a könyvekbe, a könyveken keresztül a tanításba, állandó s eleven hidat épít az eszmény és a mindennap, az elvontság és tapasztalás közé.” (Gyergyai Albert)

3

Tavasz Jánoska


Gyerekhét

4

Tavasz Jánoska

KISHÍREK AZ ISKOLA ÉLETÉBŐL Főzőverseny

Évek óta hagyomány iskolánkban a Lovas tanyán megrendezésre kerülő főzőverseny. Nagy lendülettel, tervezéssel készülnek az osztályok erre a megmérettetésre. Mindenki sajnálta, hogy nem tudtuk, szerdán október9.-én megrendezni a főzőversenyt! Viszont ennek előnye is volt, egy nappal tovább tartott a gyermekhét. Fél kilencre kellett menni, de mikor mi odaértünk már szólt a hangszóró. Fél óránk volt elkészíteni a tábortüzet, és csak kilenckor gyújthattuk meg azt. Miközben főztünk László tanár úr mindenkitől megkérdezte mit főz és ki a főszakács. Gyorsan szállt az idő és délkörül a zsűri színe elé kellett helyezni a finomabbnál-finomabb ételeket. Míg a bírák döntöttek, bejelentették a sportnap eredményeit. Ezután következett a főzőverseny eredményeinek kihirdetése, amit mindenki nagy lelkesedéssel és reménykedéssel várt. Tóth Gábor az angol tanár is a zsűri tagja volt, és ő jelentette be az eredményeket. Mindenki finomat főzött, de a következő osztályokat részesítették helyezésben: -1. helyezett a 8.a -2. helyezett az 5.c és - különdíjban a 8.b osztályt részesítették. Pap Kinga

A gyerekhét alkalmából az ötödikes pajtások magyartanáraik és osztályfőnökeik vezetésével ellátogattak a Zentai Múzeumban, ahol a tavasszal frissen megnyílott Néprajzi részleget nézték meg. A kalauzuk , Nagy Abonyi Ágnes sok érdekes dologgal bővítette a diákok tudását, hiszen irodalomórán a tanulók már sokmindent hallottak elődeink szellemi és tárgyi hagyatékairól. Most csak megerősítették azt a feltevést, hogy jelenünket úgy ismerhetjük meg igazán, ha ismerjük múltunkat. Erre volt jó ez a délelőtt. ****** A Zentai Művelődési Ház kiállítótermében a Rozetta Kézműves Társaság szebbnél szebb táskákat, szütyüket, tarsolyokat, szatyrokat állított ki, amelyeket megcsodálták iskolánk ötödikesei is. A színkavalkád és az ötletgazdagság lenyűgözte a látogatókat, de számunkra még is egy fontosabb üzenettel szolgált a kiállítás : a műanyag zacskók helyett használjunk textiltáskákat, főként azért mert többszörhasználhatók, tetszetősek és főként környezetbarátok. ****** A gyerekhéten a hetedikes tanulók önkezdeményezésre közösségépítő kirándulást tettek a Csárdára. Az utat kerékpárral tették meg, ahol a megérkezés után tábortüzet raktak. A tűzgyújtás sikeres volt, és utána mindenki megsüthette a saját kis pecsenyéjét a tűznél. A finom étkeket sok –sok derű és nevetés közepette fogyasztották el, majd az erdőben egy kiadós sétát tettek. Olyan jól sikerült ez a kirándulás, hogy a belevalóbbjai szülői engedéllyel még néhány órával megtoldották ezt a Tisza – parti kirándulást. Köszönet NAGY LAJOS tanár úrnak, aki saját telkén fogadott bennünket, és hozzájárult e nap sikeréhez.

5


Tanár-diák csere

A gyermekhéten, kedden és csütörtökön a már hagyománnyá vált tanár-diák csere volt iskolánkban. A merész diákok saját osztályuknak, de a fiatalabb tanulóknak is tarthattak órát. Megbeszélték az adott tanárral a témát és saját maguk gondolták ki, hogyan adják azt elő társaiknak. Le a kalappal azok a diákok előtt kik ezt bevállalták, ezért jutalmul egy ötös kaptak és belátást nyertek egy kicsit a tanárok munkájába is. Kókai Kristóf

Gyermekhéti kirándulás

2013.október 7-én ismét megkezdődött a várva várt gyerekhét. A héten jobbnál jobb dolgok történtek a diákokkal és tanáraikkal. A hét második napján a hetedikes tanulók a zentai Halász Csárdára mentek kirándulni, Nagy Lajos tanár úrnak köszönhetően. A három osztály sütögetéssel és sporttal töltötte el az időt. A Tisza vize ugyan hidegnek bizonyult a fürdéshez, volt, aki maga bizonyosodott meg róla. Délután három óra felé vettük az irányt haza. Nagyon jó volt ez a kirándulás, élményekben gazdag, szeretnék, ha jövőre is megszerveznék. Rác Szabó Dániel

Aracsi pusztatemplom

Október 15.-én egy pályázatnak köszönhetően minden osztályból két-két tanuló vehetett részt a Törökbecsén elterülő Aracsi templom romjainak megtekintésén. Ez a legrégebbről visszamaradt építmény Vajdaságban. A Román kori gótikus művészet jellemzi a z épületet (romot). A XIII. században épült (erre utal az Aracsi kő is). A régészek minden évben újabb dolgokat tárnak fel a föld felszínére. Most épp a templom legnagyobb szobáját tárják fel...(Sok sikert mindehhez)... Bálint Márk

Tavasz Jánoska


Biz almas s aro k

Helló! Én egy 14 éves lány vagyok, és a legjobb barátnőmmel ugyanabba a fiúba vagyunk szerelmesek. A gond az, hogy ezt ő még nem tudja. Számomra is úgy derült ki, hogy egyik nap, a suli után hazafelé beszélgettünk, és feljöttek a fiúk. Úgy gondoltam, hogy ez jó alkalom lesz, s majd elmondom a barátnőmnek, hogy ki a szerelmem. Azonban mivel ő hozta fel a témát, azt mondta, hogy ő kezdi majd, és akkor kimondta azt a nevet, amelyiket én is mondani akartam. Gyorsan fapofát vágtam, s amikor megkérdezte, hogy nekem ki a szerelmem, akkor azt hazudtam, hogy még nincs. Tanácsot szeretnék kérni, mert a beszélgetésünkből kiderült, hogy barátnőm is ugyanannyira szerelmes a fiúba, mint én. Nem akarom, hogy a többéves barátságunk tönkremenjen emiatt. Ha a fiú őt választja, én biztosan nem tudok majd velük menni szórakozni, mert fáj majd a szívem, de fordítva is igaz, hiszen én se várhatom majd el a barátnőmtől, hogy jópofizzon mellettünk, miközben mi egymás kezét fogjuk és szerelmes pillantásokat váltunk. Jelige: Love Kedves Love!

Úgy gondolom, igaz barátság a tiétek, mert a szíveden viseled a barátnőd sorsát, fontosak neked az érzései, ezért tanácsért fordultál. Tényleg nehéz helyzetben vagy, de még nincs minden veszve! Nem kell feltétlenül feláldoznod a barátságodat egy szerelemért, hisz a kettő működhet párhuzamosan is. Persze ez több mindentől is függ. Mivel még a kiválasztott fiú – legalábbis a leveledből ez derül ki – nem jelezte egyikőtök felé sem, hogy kit szimpatizál jobban, fontos lenne, hogy mihamarabb valld be a barátnődnek az érzéseidet. A titkok előbbutóbb kiderülnek, és mivel fontos neked a barátságotok, akkor most legyél őszinte hozzá, mert lehet, hogy később már nem lesz rá lehetőséged. A szerelmek jönnek-mennek, de az igaz barátság megmarad, szokták mondani. Ezért egy többéves barátságot nem biztos, hogy megéri kockáztatni egy bizonytalan szerelemért. Gondolj bele, ha hallgatsz a titkodról a barátnőd előtt, akkor is látni fogja, hogy valami nyomja a lelkedet, hiszen nem tudsz vele együtt szívből örülni a szerelmének, és ez előbb-utóbb a barátságotok rovására menne. Mert ha ilyen dologban sem tudsz vele őszinte lenni, akkor ez a titok majd fokozatosan eltávolít egymástól titeket. Tehát amint lehet, mondd el a barátnődnek, hogy te is azóta vagy szerelmes a fiúba, mióta ő, csak féltél eddig bevallani. Az is lehet, hogy jól fogadja a hírt, és majd együtt ábrándoztok a szerelemről. Ám az is megtörténhet, hogy a fiúnak már van barátnője vagy szimpátiája, így mindketten hoppon maradtok. Akkor legalább együtt vészelhetitek át a szerelmi csalódással járó fájdalmakat. Ha pedig elkezdtek a fiúval ismerkedni, találkozni, az is könnyen előfordulhat, hogy egyikőtök valamiért „kiszeret” belőle, rájön, hogy mégsem ilyennek képzelte, és átadja a „terepet” a másiknak. A legnehezebb helyzetben persze akkor lennétek, ha a fiú kettőtök közül választ majd. A fájdalom, a csalódás, a féltékenység, a düh természetes érzelmi reakciók ilyenkor. Bizonyára vannak más barátnőitek is, akikkel tartjátok a kapcsolatot, mivel lehet, hogy ez esetben kissé majd eltávolodtok egymástól, ritkábban fogtok találkozni, de ki tudja, ha elmúlik a szerelem, újra barátnők lesztek. Senki sem tudhatja pontosan, hogyan alakulnak a dolgok a jövőben. Egy biztos, a szerelmet nem lehet kierőszakolni, így az is lehet, hogy a fiúval való ismerkedés után nem szerelem alakul ki, hanem egy szép barátság. Akkor se keseredj el, előbb utóbb eljön majd az a fiú is, aki pont téged akar és te is őt. Addig pedig várj türelemmel és barátkozz, szórakozz, mozogj sokat és persze a tanulásról se feledkezz meg!

Kedves levélírók! Továbbra is várom kérdéseiteket, melyeket névtelenül leadhattok az osztályfőnöknek, behozhatjátok a pszichológusi terembe, a könyvtárba, vagy küldjétek el a [email protected] e-mailcímre. Minden levélre válaszolok! A sulipszichológus

6

Tavasz Jánoska

KÖNYVSAROK


Könyvajánló

Sue Townsend: A 13 és ¾ éves Adrian Mole titkos naplója Ugyan Adrian Mole első napló-regényében még csak 13 és fél éves, mégis megtévesztően hasonlít egy zsémbes, kiállhatatlan, undok, irigy vénemberhez. Mindehhez minden alapot nélkülöző fensőbbségérzet és arisztokratizmus társul. Szüleit végtelenül lenézi, mert rendetlennek, műveletlennek, és szabados erkölcsűek, ráadásul az ágyban dohányoznak, és karácsonykor sokat isznak. Adrian velük ellentétben hamisítatlan entellektüellé szeretne válni, ennek érdekében klasszikusokat olvas, és maga is ír, rettenet-iszonyat bikkfa-verseket, amelyeket azonban tiszteletreméltó kitartással küldözget a magaskultúra (lsd: BBC irodalmi osztálya) fellegváraiba, és egy pillanatra sem rendítik meg önbizalmát a visszautasítások. Tudja, hogy az igazi lángelméknek ritkán adatik meg kortársaik elismerése. Hasonló elszántsággal küzd szerelme, Pandora kegyeinek elnyerésésért, aki bombanő, okos és rettenetesen ambíciózus. Magyarul Adrien esélyei a nullával egyenlőek. Adrian Mole tehát a kortárs világirodalom egyik legszeretetreméltóbb lúzere. A Mole-kötetek gyakran alkalmazott kedélyjavító szerek, megfázásra, rosszkedvre, csalódásra mindig érdemes ezeket elővenni. Jó olvasást mindenkinek !

Részlet a könyvből: „Január 3. szombat Tébolyba kerget az álmatlanság! Apa kitiltotta a kutyát a házból, az meg egész éjjel ugatott az ablakom alatt. Ez az én formám. Apa ordítva káromkodott. Ha nem vigyáz magára, még elkapja a rendőrség trágár nyelvezetéért. Azt hiszem ez a pattanás tulajdonképpen furunkulus. Épp ott van, ahol mindenki látja; ez az én formám. Hangsúlyozom, hogy ma még egy fikarcnyi C-vitamint sem ettem. anya erre azt mondta: - Akkor menj, és vegyél egy narancsot. – Hát ez jellemző. Még mindig nem vette fel a luxerkötényét. Boldog leszek, ha végre visszamehetek az iskolába! Január 4. Vasárnap Karácsony után a második Apa megkapta az influenzát. Amilyen nálunk a koszt, nem meglepő. Anya kiment az esőbe, hogy Cvitaminos üdítőt szerezzen neki, de mint közöltem is vele: - Most már késő. – Csoda, hogy nem kapunk skorbutot. Anya azt mondja, nem lát semmit az államon. De csak mert bűntudata van a kaja miatt. A kutya megszökött, mert anya nem csukta be a kaput. Eltörtem a lemezjátszó karját. Még nem tudja senki, és ha egy kis szerencsém van, apa sokáig lesz beteg. Rajtam kívül csak ő használja. A köténynek nyoma sincs. Január 5. Hétfő A kutya még nem jött vissza. Micsoda nyugi van nélküle! Anya felhívta a rendőrséget, és megadta a kutya személyleírását. Rondábbnak tüntette fel, mint amilyen: bozontos szőrzet a szem fölött meg ilyesmik. Szerintem a rendőrségnek jobb dolga is akad, mint hogy kutyák után szaglásszon; vadászhat például gyilkosokra is. Meg is mondtam anyának, de ő újrahívta őket. Megérdemelné, hogy aztán majd jól meggyilkolják. Apa még mindig ágyban heverészik. Állítólag beteg, de én láttam, hogy most is dohányzik! Ma átjött Nigel. Lebarnult a karácsonyi szünetben. Úgy tűnik, Nigel hamarosan belebetegszik, hogy haza kellett jönnie. Rosszul bírja az angol huzatot. Azt hiszem, helytelen volt, hogy külföldre vitték a szülei. Még egyetlen pattanása sincs.

7

Tavasz Jánoska


Egykor volt tanárainkról és diákjainkról

Pósa Ágnes

1990-ben születtem Zentán. Az általános iskolát a Stevan Sremac Általános Iskola Thurzó Lajos Munkaegységében végeztem el. Tíz évesen íratkoztam be a Stevan Mokranjac Zeneiskolába klarinét és zongora szakra. Az általános iskola mellett hamar ráébredtem, hogy a két hangszer sok lesz együtt, ezért a klarinét mellett döntöttem. A Thurzó iskolában rengeteg tanulmányi versenyen vettem részt, és tanáraimnak is köszönhetően sokszor tértem haza elismerő helyezéssel. Iskolámat képviseltem magyar nyelvből helyesírási-, olvasó-, szavaló-, esszéíró- és nyelvhelyességi versenyeken, ez utóbbiból köztársasági szinten első helyezést értem el 2004-ben, 2005-ben pedig körzeti szinten második lettem. Voltam földrajzversenyen, képzőművészetből megnyertem egy rajzpályázatot, melynek jutalma egy gyönyörű kéthetes esztergomi kirándulás volt. Az iskolai rendezvényeken minden alkalommal szavaltam, felolvastam a fogalmazásaimat. Tagja voltam az iskola énekkarának, mellyel részt vettünk egy temerini kórusversenyen. A nyocadikos ballagáskor dicsérő oklevelet kaptam magyar nyelvből, képzőművészeti kultúrából, német nyelvből, zenekultúrából és földrajzból a kiváló eredményeimért. Vuk Karadžić diplomával jutalmaztak az általános iskolai tanulmányaim során elért kimagasló eredményemért és példás magaviseletemért. Tizenévesen már a zeneiskola is számított rám. Tanszaki hangversenyeken, évzárókon, valamennyi ünnepségen felléptem, ahol klarinétra volt szükség. 2004-ben részt vettem a 48. Általános Zene- és Balettiskolák közötti versenyen, ahol klarinétból első helyezést értem el. Éveken keresztül tagja voltam a Zentai Önkéntes Tűzoltó Testület Fúvószenekarának, melynek 130. fennállási évfordulója alkalmából dicsérő oklevelet kaptam az önfeláldozó munkámért és a tűzoltóság fejlesztésében elért eredményemért. A zeneiskola mellett aktívan sportoltam. Wing Chun Kung Fuból 2003-ban Szerbia bajnoka címet nyertem el „forma” kategóriában. Tanulmányaimat a Zentai Gimnáziumban folytattam. Másfél év múlva azonban pályát szerettem volna váltani, zenésznek akartam tanulni. 2006 novemberében felkerestük a szegedi Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola igazgatóját, és megtudtuk tőle, hogy ha nem szeretnék évet ismételni, akkor január 20-ra be kell hoznom a másfél éves lemaradásomat. Így lettem a sikeres különbözeti vizsgák letétele után 2007. január 20-tól a fenti iskola klarinét szakos diákja. 2008-ban előrehozott érettségit tettem matematikából, angol nyelvből és emelt szinten ének-zenéből. A klarinét mellé hobbiból karvezetés szakra is járni kezdtem, 2008-ban egyik fellépésem alkalmával CD-felvétel készült az általam vezényelt leánykarral. Ugyanez év nyarán részvételt kértem a főiskolásoknak megrendezett besztercebányai klarinét mesterkurzusra, ahova sikeresen bekerültem. 2009-ben érettségiztem magyar nyelv és irodalomból valamint történelemből is, melyekből a szóbeli feleletemért vizsgabizottsági dicséretben részesültem. Szintén 2009-ben középiskolás szakmai eredményeimért Vántus-díjjal jutalmazott a Szakközépiskola, mely pénzjutalmat és emlékplakettet tartalmazott, valamint szólistaként felléphettem egy szimfonikus zenekarral kísért koncerten. 2009 nyarán sikeresen felvételiztem a Szegedi Tudományegyetem Zeneművészeti Karára klarinét szakra. Még ezen a nyáron részt vettem a Szegedi Nyári Művészeti Akadémia és Mesterkurzus nevű rendezvényen, ahol indultam az I. Kortárszenei versenyen. Itt bizottsági dicséretben részesültem. Hamarosan kénytelen voltam választani a karvezetés és a klarinét között, de továbbra is kitartottam a hangszerem mellett. 2010-ben ismét jelentkeztem a szegedi kurzusra, 2011-ben pedig a Debreceni Nyári Művészeti Akadémiára valamint a Kodály Zoltán Ifjúsági Világzenekarba, melyet Vásáry Tamás igazgatott. A Világzenekarban a saját hangszerem mellett a basszusklarinétozást is vál-

8

Tavasz Jánoska


laltam, amivel Liszt Ferenc: Tasso, Lamento e trionfo c. művében komoly zenekari szólót volt szerencsém játszani. Vásáry keze alatt egy egyhetes turnéra indult a zenekar, Kecskemét, Budapest, Debrecen és Párizs volt az úticél. Párizsban a Unesco központban léptünk fel 143 nagykövet előtt. 2011-ben beneveztem a Megyei Bicinium Éneklési Versenyre, ahol Molnár Máriával együtt második helyezést értünk el. 2012-ben diplomakoncertet adtam a Bachelor of Arts szintű tanulmányaim lezárásaként. Színötös eredménnyel, ismét vizsgabizottsági dicsérettel fejeztem be az első három évet. Az újrafelvételi a Master of Arts szintre is sikeres volt, az egyetemet Szegeden folytattam. A 2012-es évtől sikerült összekovácsolni egy klarinétosokból álló kamaracsoportot, amivel igyekszünk minél több helyen fellépni. Játszottunk már bálakban, fogadásokon, iskolai rendezvényen és Zentán is. A próbákat a kedvesem és én tartjuk, ami természetesen nem mindig könnyű. Az egyik gyakorlótermünkben a lámpákra kötöttünk spárgát, arról lógatjuk középre a mikorfont, amikor felvételt készítünk. Máskor egy székre állított fogasra akasztjuk fel. Nem ritka, hogy bezárnak minket este az épületbe, mikor belefeledkezünk a gyakorlásba. Szegény portások nem örülnek, mikor zárás után felfedeznek minket a teremben. Viszont jó eredményt csak kemény munkával érhetünk el. Hamarosan az egyetem végére érek: a következő év végén diplomázok. Régi vágyam egy szimfonikus zenekari állás, nagyon remélem, hogy ezek után sikerül megnyernem egy próbajátékot is. Szeretettel a Thurzó iskola minden diákjának egy volt Thurzó iskolás diáktól!

„Arany csapat” lettünk

A tavalyi karácsonyi pásztorjátékban tizennyolc tanuló vett részt, és bátran mondhatom, hogy áldozatos munkájuk meghozta gyümölcsét. A sok-sok próba után, több mint húsz fellépésünk volt, amelyekkel nagy örömet szereztünk a közönségnek és persze magunknak is. A sok „befektetést” siker koronázta, mert „Arany fokozatú Székelykapu” díjat kaptunk. Ezt Budapesten, a parlamentben - ünnepi keretek között vehettük át. Ezért 2013. júniusa végén részt vehettünk az öt napos kecskeméti „Csillagének a Földért” Nemzetközi Betlehemes Kongresszus és Diáktalálkozó-n”, ahová elkísért bennünket iskolánk pedagógiai vezetője: Tandari Ferenc és Pék Domonkos Ibolya, magyartanárnő is. Csodálatos, felejthetetlen emlékekkel tértünk haza Budapestről és Kecskemétről, valamint a nyári nyolc napos tengerparti jutalomtáborból is. A következő tanulók vettek részt a betlehemes játékban, akik öregbítették iskolánk hírnevét, és akikre méltán büszkék lehetünk: 1. Gazsó Boglárka 7.c 10. Tripolszki Péter 7.c

2. Homolya Enikő 7.c

3. Cakó Eszter

7.c

6.a

12. Mucsi Krisztina 6.c

4. Szuromi Éva

7.b

13. Kis Jovák Zoltán 6.a

6. Szabó Lívia

7.c

15. Janjity Péter

5. Szuromi Renáta 6.c 7. Szabó Emese

8. Szilágyi Loretta

6.a

14. Tarapcsik István 6.a

16. Nagy Áron

6.a

6.c

7.c 17. Szabó L. Nikolett 6.c

9. Kocsis Szürke Kira 7.b

9

11. László Árpád

18. Lakatos Ivett

7.c

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

Az én barátom

Az én barátomat Zsoltinak hívják. Ha belegondolok, már nagyon régóta ismerjük egymást. Rövid, szőke hajáról, sötétbarna szeméről és gyors járásáról ismerem fel. Vékony testalkatával nagyonhajlékony. Mindig vidám és humoros, amikor együtt vagyunk. Sokat utazunk együtt versenyekre, és a sok idegen gyerek között összetartunk, szurkolunk egymásnak. Mikor együtt játszunk, nyitott az új ötletekre, szívesen kipróbál új játékokat. Örülök, hogy ismerem, és remélem, hogymég sokáig barátok leszünk.

Fekete Endre 4. c osztály

Versenyeztem

Reggel korán keltem, mert nagyon izgultam az első futóversenyem miatt. Délután lementemaz atlétika pályára. Átöltöztem és bemelegítettem a többiekkel. Ezután megnéztem, mikor kezdődik azén versenyszámom, és kik lesznek az ellenfeleim. A harmadik csoportba voltam beosztva. Elmentem a rajthelyre és figyeltem, hogyan készülnek a rajtra. Vezényszavak hallatszottak és eldördült a start pisztoly. Nagyon izgultam, de sikerült a rajtom, nem estem el. Lefutottam a hatvan métert. Remélem, még sok versenyen veszek részt, és ott barátokat is szerzek. Surányi Zsóka 4. a


Egy felejthetetlen nap

A gyermekhét egyik napján történt. Kedden meghívást kaptunk a kiállító terembe, ami a színházhoz tartozik. Mindenkinek kellett vinni egy krumpliból kivágott formát. Mikor odaértünk, mindannyian helyet foglaltunk. Elővettük a burgonyákat, kiosztották a festékeket, az ecseteket és a vászontáskákat. A krumplikat befestettük és a szatyrokrapecsételtünk. Lassacskán mindenkinek készen lett a táskája. Miközben pecsételtünk, megérkeztek a Természetvédelmi egyesület képviselői. Hamarosan a 4.a és 4.b osztály is odaért. Elkezdték a kis videó bemutatását. Közben, mikor megnéztünk egy részt, leállították, és kérdéseket tettek fel. Ez minden résznél így ment. Mikor vége lett a kis videóknak, következett az ÖkoPetikvíz. Majdnem mindenre tudtuk a választ. Végül lefényképezkedtünk és visszamentünk az iskolába. A tanítónéni hazaengedett bennünket. Nekemez a nap jó volt.

Egyemlékezetes nap

Szép Sarolta 4.c

Gučevon voltunk kirándulni. Egyik reggel, amikor felkeltünk, reggeliztünk, majd tornáztunk. Kicsivel később elindultunk hegyet mászni. Két-három kilométert gyalogoltunk. Jó hosszú volt az út. Közben a tanítónéni sokat fényképezett. Amikor felértünk e hegytetejére, csodás látvány fogadott bennünket. Miroslav elmesélt nekünk egy történetet egy fiúról. Nagyon érdekes volt. Mikor visszaértünk a szállodába, ebédeltünk, majd nagyokat játszottunk. Tóth Evelin 4.a

Mesedélután

Szeptember 30 –a Benedek Elek, a nagy mesemondó születésnapja, és a népmese napja is. Ebből az lakalomból egy mesedélutánon vettünk részt az Alakotóházban. Elkezdődött a mesemondás. Juhász Kornélia üdvözölte az egybegyűlteket, majd egy néni beveztőt mondott. Én már másodszor lehettem jelen, és tudtam, hogy mire számíthatok.Sok mese hangzott el, az egyikben volt egy kisegítő is. Német János ügyvéd, az unokájával mondott mesét. A meséje egy pásztorról szólt, a kislány pedig énekelt. Ez nekem nagyon tetszett. De legjobb mind közül az óvónénik előadása tetszett. Ők a Kisakakas gyémánt félkrajcárja című mesét adták elő nagyon viccesen. Remélem, még sok ilyen szép és tanulságban gazdag délutánon vehetek részt.

Janyity Petar 6.a

10

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

Egy nyári napom története

vány lenyűgöző volt. Kételkedtem benne, hogy mindez velem történik-e meg? Ahogy közeledtünk a tanácsteremhez és a fellépésem idejéhez, egyre roszszabb lett a közérzetem. Sajnos a nemmindennapi látvány sem javított az idegességemen. Ám amikor bejentették, hogy én következem, egyre hevesebben vert a szívem, de érdekes módon minden más bajomnak vége lett. Büszkén megálltam a terem közepén, és méltóságteljesen eljátszottam a szólóm. Az utolsó hangnál döbbentem rá, hogy akár fel is adhattam volna, de a hely szelleme kötelezett, hogy küzdjek azért, amiért annyit dolgoztam és gyakoroltam: a sikerért. Örömmel töltött el, hogy helytálltam, és bebizonyíthattam, hogy a befektetett munka meghozza gyümölcsét. Legjobban Horváth Laci bácsinak köszönöm, hogy mindvégig tartotta bennem a lelket. Lehet, hogy így leírva nem úgy tűnik, mintha ez lett volna eddigi életem legjobb napja, de azt állíthatom, hogy még az unokáim is fognak róla tudni.

Nem mondhatom, hogy unatkoztam a nyáron. Rengeteg élményben volt részem,de amit most papírra vetek, az a legjobbak közül is a legkimagaslóbb. Június vége felé a hitoktatónk, Horváth Laci bácsi elvitt magával Kecskemétre. Egy betlehenes találkozóra. Ez nem is lett volna önmagában annyira érdekes, ha be nem jelentették volna, hogy felutazunk Budapestre, a Parlamentbe, ahol hegedülnöm kell. Az indulás reggelén éreztem, hogy nem túl jól vagyok. Az izgalomtól hányingerem volt, görcsölt a gyomrom, és szédültem. Mielőtt megérkeztünk volna Budapestre, próbáltam kúrálni magam. Mély levegőt szívtam, és futottam, hogy elmúljonak a görcsök. Nem izgultam még életemben ennyire! De érthető is volt az izgalom! Nem mindenkinek adatik meg az a kivételes alkalom, hogy az Országházban hegedüljön. Amikor megérkeztünk, és számos óvintézkedés után beléptünk az épületbe, elállt a lélgzetem! A lát-

A város utcáit járva....

Egy szép őszi napon a város utcáit jártam. Az utcák nagyon zsúfoltak voltak. Nagy épületek vettek körül, és sok ember. Nagy volt a forgalom minden felé, csak autókat láttam mindenütt.Valami csendes helyre vágytam. Tovább sétáltam, végül a Tisza-parton kötötten ki. Tökéletes helynek találtam arra, hogy egy kicsit kiszellőztessem a fejem. Gyönyörű volt a víz sodrása, és minden olyan csendes. Ez engem megnyugtatott. Persze egy helyben álldogálni egy idő után unalmassá vált, és már kezdett sötétedni . Azon gondolkodtam, hogy továbbsétáljak –e, vagy menjek haza? Sokminden csábított még, de mégis úgy döntöttem, hogy a hazafelé vezető utat választom. Nekem kellett egy ilyen nap, amikor a nagy rohanás helyett megállunk, és észreveszszük a természetben azt, ami szép. Jó volt egyedül lennem, és nyugodtan gondolkodhattam a jövőmön. Azt nem tudhatom, hogy mit hoz a jövő, de alakíthatok rajta. Megagya Sári

7.c


Színházélményem

A gyerekhét alkalmából a három hetedik osztály színházi előadáson vett részt. Weöres Sándor : Dob és tánc című performance–át néztük meg. (A performanc olyan előadást jelent, amelyben a színészek zenével, tánccal, teszik nyomatékossá mondanivalójukat). Amikor elfoglaltuk helyeinket, 1-2 percig néma csöndbe és feketeségbe burkolózott minden, majd hirtelen egy ijesztő, de mégis izgalmas zene hangzott fel. A zene ütemeire minden színész fekete felsőben lépett elő, mintha valakit gyászoltak volna. A színpadot teljes egészében ez a szín uralta. Olyan érzést keltett, mintha egy szenvedő és érző szív összetört volna, és az életért küzdöttek volna. A darabban szereplő alma az élet szimbóluma, a kenyér pedig a küzdelemé. Volt egy olyan jelenet, amikor az egyik előadóra szövegmondás közben mindenféle cetlit ragasztottak, a cetlin az állt, hogy kövér vagyok, buta vagyok, csúnya vagyok stb. Ez azt a benyomást keltette bennem, hogy azt, aki őszintén elmondja másnak az érzéseit, kinevetik, és hogy ez milyen rossz érzés lehet. Igaz, hogy ez csak egy színdarab volt, de az életről szólt. Sándor Erik 7.c

11

László Árpád 6.a

Egy délután a zentai Alkotóházban

Szeptebmer 27 –én mesedélutánt tartottak Benedek Elekre emlékezve az Alkotóházban. Pár iskolatársammal elmentünk erre a rendezvényre. A bevezetőt egy néni mondta.Utána sok népmesét hallottunk, vidámat, szomorút, viccesetés még kalandosat is. Volt, aki saját feldolgozásában adta elő a mesét. Fiatalok, idősek egyaránt mondtak mesét. Még a tanáraink is végighallgatták a mesemondókat. Sokat nevettünk, mert nagyon érdekesen adták elő a meséket. Örülök, hogy eljutottam erre a mesedélutánra, mert rossz lett volna, ha ennyi jó népmesét nem hallottam volna! Surányi Anna 5.b

Tavasz Jánoska


JO HNNY

SPR I NG ’ S

СВА ТА РАВНИЦА

PA G E

У срцу Бачке, на обали Тисе, пружа се Сента, град отворен за добронамерне путнике, братски град нашег града. Захваљујући доброј вољи људи из двеју општина, сарадња ОШ „Стеван Сремац“ из Сенте и ОШ „ Радоје Домановић“ из Ниша се наставља. Пети пут за редом Сенћани су наши домаћини у току Дечије недеље, а ми узвраћамо гостопримство на пролеће, у време одржавања Дечијег Медијана феста. Вршњачко дружење састоји се из бројних активности које планирају и спроводе ученици са својим наставницима, како у Сенти тако и у Нишу. Наоружани ведрим расположењем путовали смо остављајући за собом брда и брежуљке сунцем окупане, а испред нас се пружала непрегледна, војвођанска равница. Први утисци су били јединствени, а тако је било и до краја боравка. Шетња шоровима испуњена занимљивим причама о историји града и Сенћанској бици, посета Градског музеја, Завичајне куће Стевана Сремца, обилазак Рибље чарде на Тиси и прича о Тисином цвету, одлазак у позориште на Дечији фестивал фолклора су садржаји којима су нас почастили љубазни домаћини. Обиласци радних јединица ОШ „ Турзо Лајош“, ОШ „ 11. октобар“ и „ Спомен школе“ су додатно обрадовали наше ученике јер су имали прилику да осете део атмосфере са наставе на мађарском језику. Заједничке игре су допринеле да се деца зближе и боље упознају. Плесали смо уз звуке чардаша, градили мост пријатељства, савладали основе мађарског језика, навијали на одбојкашком турниру, на крају се засладили чоколадном тортом и уз сузе се растали са пријатељима из Сенте. У свој град смо се вратили пуни утисака. Пријатни тренуци се претварају у дивне успомене које ћемо памтити целог живота. Још једном захваљујемо љубазним домаћинима који су нас угостили и учинили наш боравак у Сенти незаборавним. Наталија Миленковић, наставник српског језика у ОШ „Радоје Домановић“ у Нишу

Јесен

Доласком Јесени се промени време. Мање сија сунце, више пада киша и дува хладан ветар. Време је тмурно, па се и људи чине тужнији. Лишће пада, и раније се смркава. облачимо се дебље. Носимо јакне, дуге панталоне и зимске ципеле. Почиње берба грожђа, тада роде и јабуке, крушке, и дуње. Тада роди и црни лук, бели лук, бундева, патлиџан, печурке и друго укусно поврће. Ја воће не волим нешто много. Јесен није моје омиљено годишње доба, јер се тада завршава распуст. Доминик Жолдош, 8. а

12

Tavasz Jánoska

Eke Nikoletta 1.a


Iskolánk művészei

Urbán Dorottya 3.a

Balázs Henrietta4.c

Viakter Elizabett 7.a

Rác Szabó Edvárd 3.a

Pósa Enikő 6.c

Német Orsolya 4.a

Kelemen Orsolya 8.b

Paku Noémi 4.b

13

Szabó József 5.b

Nagy Mélykúti Patricia 6.a

Dimovity Krisztina 7.sp

Tavasz Jánoska


Tekergő

Vuk, a kis róka messzire csavargot a rókavártól. Segíts neki hazajutni!

Egy kis matek

Egy fán 6 varjú ült. Egyet valaki lelőtt közülük. Hány varjú maradt a fán?

Hány tagú a család, amelynek minden tagja ebben a betűsorban rejtőzik? Sorold fel a családtagokat! BÉBIDANYAPANNAGYICA

A rajzok alapján töltsd ki a keresztrejtvényt!

Képzeld el, hogy te szerkeszted ezt a keresztrejtvényt! Minden egyes számhoz írj egy rövid, találó meghatározást! pl. 1. időmérő eszköz ..... folytasd!

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

☺

11.

A székely fia ebédnél: - Idesanyám, nem elég savanyú a káposzta. - Fiam, hát ez mákostészta. - No annak elég savanyú!

mit mond a japán telefon szerelő ?....nicsak kicseng

***** Eddig buta voltam, de vettem egy 360 fokos fordulatot. *****

14

Tavasz Jánoska


1. Az ábrán egy királyi palota alaprajza látható. Egy király minden reggel elmegy sétálni a pa-lota körüli erdõbe. Ezután bemegy a palotába, és minden ajtón keresztül megy pontosan egy-szer. Legvégül leül a trónteremben.

Világos indúl és egy lépésben mattot ad!

Melyik helyiség a trónterem?

2. Három jóbarát –Sam,Tim és Rabin-egyik hét-végén elmentek a Nagytavakra horgászni.Egész nap horgásztak,és a megfogott halakat egy hal-tartóba rakták,de mivel jó barátok voltak,megbeszélték,hogy a kifogott halakat testvériesen elosztják.Miután rájuk esteledett,ki-ki elment a sátrába lefeküdni.Másnap reggel Sam kelt fel elsőnek.Mivel látta,hogy barátai még mélyen alszanak és nem volt szive felkelteni őket,oda-ment a haltartóhoz,megszámolta a bennelévő halakat,egyet visszadobott és a maradéknak el-vette az egyharmadát,majd hazament.Nem sok-kal később Tim is felébredt.Ő sem akarta felkel-teni a barátját,ezér hát odament a haltartóhoz (nem tudván,hogy a barátjuk már elvitte a az ő részét),megszámolta a benne lévő halakat,egyet visszadobott,a maradéknak elvette az egyharmadát,és hazament.Miután Rabin is felébredt, nem tudván,hogy a barátai már elvitték a halak egy részét,odament a haltartóhoz,megszámolta a benne lévő halakat,egyet visszadobott és a ma- radéknak elvette az egyharmadát,majd végül ő is hazament. Legkevesebb hány halat fogott Sam,Tim és Rabin?

Viccek

Szükséges eszközök: Egy pillepalack ( flakon ) és egy tányér Önts a palackba egy kis forróvizet,zárd le és jól rázd össze. Ezután öntsd ki a forróvizet,és a palackot szájával lefelé állítsd bele a tányérba, amelybe előzőleg egy kis hidegvizet öntöttél. Figyeld meg ,mi történik! Magyarázd meg a látottakat!

- Pistike, már megint elkéstél! Mi ennek az oka? - Tanár úr, a közlekedési táblák! - Na ne nevettess már! Hogy lehetne a késés oka egy tábla? - Úgy, hogy ki volt rá írva: "Vigyázat, iskola! Lassítson!"

A tanár visszaadja a kis Pistike kijavított dolgozatát. A fiúcska átnézi a piros színnel teli dogát, majd megkérdi a tanárt: - Tanár bácsi! Mit tetszett ideírni pirossal az osztályzat mellé? - Az áll ott, hogy írj olvashatóbban!

Pistike kérdezi a tanárnőtől: - Tanárnő, hogyan esik a hó visszafelé? - Sehogy, miért kérdezel ilyen hülyeségeket? - Mert anya azt mondta, hogy vigyek magammal kabátot, mert lehet, hogy visszafelé esni fog a hó!

Apa kéri a fiától az ellenörzőjét. -Matek 1-es, durr egy pofon olvasás 1-es durr egy pofon ének 5-ös durr egy pofon. A kisfiú értetlenkedve néz. -De apa, az ének 5-ös lett. - Az oké de két 1-es után volt merszed énekelni?

*****

*****

15

*****

A DÁRIKA BÁBCSOPORT LÁTOGATOTT ISKOLÁNKBA. KÖSZÖNJÜK A SZÉP ELŐADÁST

TÖKFARAGÓ VERSENYT TARTOTTUNK.

Impresszum: Fő és felelős személy: Sárosi Gabriella, Pedagógiai vezető: Tandari Ferenc Főszerkesztő: Galusz Gabriella Technikai szerkesztő: Mészáros Eszter Szerkesztő bizottsági tagok: Sambert B. Anikó, Csizofszki László, , Pék Domonkos Ibolya, Galusz Zoltán, Sőregi Márta, Recskó Éva, Döme Mária és Tóth Melinda Munkatársak: A Thurzó Lajos iskola munkaközössége és tanulói Cím: Vasútsor 44. Zenta e-mail cím: [email protected] Nyomda: Logos-print d.o.o, Tóthfalu példányszám: 250

CIP - Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 373.3/.4 (497.113 Senta)

TAVASZ Jánoska: a Thurzó Lajos munkaegység diáklapja / fő és felelős személy Sárosi Gabriella, I. évf., 1 sz. (2009)- , - Zenta : Thurzó Lajos Általános Iskola, 2009-. - Ilustr. ; 30 cm ISSN 1821-3456 COBISS.SR-ID 244280583

A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja V évfolyam 4. szám 2013 ZENTA

Recommend Documents