A Sarkadi Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzatának Függeléke

Ikt. sz.: _________

A Sarkadi Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzatának Függeléke

Munkaköri leírás minták

Az intézmény vezetője

Az intézmény élén az intézményvezető áll, aki vezetői tevékenységét az intézményvezetőhelyettesek, a tagintézmény-vezető és az iskolatitkárok közreműködésével látja el. Az intézményvezető jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az intézményvezető vezetői jogviszonya kinevezéssel jön létre, mely a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ hatásköre. Megbízását a KLIK elnöke írja alá. Kinevezése határozott időre szól. ( Kjt. és a végrehajtási kormányrendelet alapján). Munkaideje heti: 40 óra. Ebből tanítási kötelezettsége a Közoktatási törvény 1. számú mellékletének harmadik részében meghatározottak szerint, illetve 2013. szept. 1-től a Köznevelési törvény 5. melléklete szerint. Az intézményvezető feladatai: 

a fenntartó irányítása alapján vezeti a köznevelési intézményt, felelős az oktatásnevelési feladatok ellátásáért  szervezi és ellenőrzi a köznevelési intézmény feladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését;  döntésre előkészít a köznevelési intézmény működésével, feladatellátásával kapcsolatos minden olyan ügyet, amelyet jogszabály nem utal más szerv vagy személy hatáskörébe;  előkészíti a nevelőtestület feladatkörébe tartozó döntéseket és a köznevelési intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait;  jóváhagyja a köznevelési intézmény alapdokumentumait: a Pedagógiai Programot, a helyi tantervet, előkészíti a Szervezeti és Működési Szabályzatot, a Házirendet;  kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges intézkedések megtételét;  gyakorolja a ráruházott munkáltatói, valamint az utasítási és ellenőrzési jogot a köznevelési intézmény közalkalmazottai felett;  tájékoztatást ad a fenntartónak a köznevelési intézmény tevékenységéről;  teljesíti a KLIK illetékes tankerületi igazgatója által kért adatszolgáltatást;  szakmai értekezletet hív össze a köznevelési intézmény működésével kapcsolatos feladatok megoldásához szükséges szakmai vélemények, javaslatok megismerése, az operatív feladatok irányítása céljából. Az intézményvezető a felsorolt feladatok ellátásához szükséges kiadmányozási jogot a jogszabályokban, illetve a KLIK kiadmányozási és helyettesítési rendjéről szóló 2/2013. (I.15.) KLIKE utasításban foglaltak szerint gyakorolja, a jogszabályban meghatározott kiadmányozási jogát a köznevelési intézmény közalkalmazottjára átruházhatja. Az intézményvezető kiadmányozza:  a jogviszony létesítése, a jogviszony megszüntetése kivételével, az intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait;  a tankerületi igazgatóval történt előzetes egyeztetést követően, az intézményben helyettesítés céljából, határozott időre történő jogviszony létesítésére irányuló munkáltatói intézkedést;  a KLIK kötelezettségvállalás, ellenjegyzés, teljesítésigazolás, utalványozás eljárásrendjéről szóló szabályzata szerint az intézmény jogi személyiségéhez kapcsolódó kötelezettségvállalásokat; 1



az intézmény napi működéséhez kapcsolódó döntéseket, tájékoztatókat, megkereséseket, egyéb leveleket;  az intézmény szakmai feladatai ellátásához kapcsolódó azon döntéseket, amelyek kiadmányozási jogát az elnök a maga vagy a KLIK központi szervezeti egysége, illetve a tankerületi igazgató számára nem tartotta fenn;  a közbenső intézkedéseket;  a rendszeres statisztikai jelentéseket, érdemi döntést nem igénylő továbbítandó iratokat, a központi, illetve területi szerv által kért adatszolgáltatásokat. Az intézményvezető kötelezettségvállalási jogosultságát a KLIK kötelezettségvállalás, ellenjegyzés, teljesítésigazolás, érvényesítés, utalványozás rendjéről szóló szabályzata tartalmazza, amelyet, a gazdasági elnökhelyettes által a tankerület személyi állományából, írásban kijelölt személy ellenjegyzése mellett, az alábbiak szerint gyakorol:  személyi juttatások tekintetében a kiadmányozás rendjében szabályozottak szerint;  pályázatok benyújtása és támogatási szerződések megkötése kizárólag szakmai együttműködésre, képzésen való részvételre, valamint az 5 millió Ft támogatási összeget meg nem haladó, 100%- os támogatás intenzitású projektek esetében. Az egységes hivatali működés- az intézményvezetők szakmai feladatellátásához kapcsolódó önállóság biztosítása mellett- megköveteli a külső és belső kommunikációs rend kialakítását. Ennek megfelelően az intézményvezető:  a szakmai feladatai ellátása során kapcsolatot tart az illetékes tankerület munkatársaival,  az intézmény fenntartása, működtetése kérdésében a tankerület munkatársaival,  az intézmény működtetése kérdésében az illetékes települési önkormányzat képviselőjével. A központi szerv kommunikációért felelős szervezeti egységével történt előzetes egyeztetést követően a médiában, illetve a nyilvánosság előtt az intézményt érintő szakmai kérdésekben, illetve személyével kapcsolatban jogosult nyilatkozni. Az intézmény működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásáról- amennyiben a KLIK a működtető- a tankerületi igazgatónak kell gondoskodnia, amelyben az intézmény vezetője a legfőbb operatív segítője. Intézményvezető-helyettes, tagintézmény-vezető

Az intézményvezető bízza meg, illetve nevezi ki és menti fel, munkájáért az intézményvezetőnek tartozik felelősséggel, annak irányítása, ellenőrzése alatt dolgozik. Vezetői megbízása jogszabályban megjelölt, legfeljebb 5 évig terjedő határozott időre szól. Munkaideje: heti 40 óra. Ebből tanítási kötelezettsége a Köznevelési törvény 5. melléklete szerint. Általános feladata az általános iskola adott feladatellátási helyének/tagintézmény nevelő, oktató, fejlesztő munkájának operatív irányítása, ellenőrzése, értékelése. Szakmai tudásával, szervező munkájával az intézmény vezetőségének aktív tagjaként részt vesz az iskola pedagógiai tevékenységrendszerének színvonalas irányításában, ellenőrzéseivel, pedagógiai-módszertani szempontú elemzések készítésével hozzájárul az eredményes nevelő, oktató, fejlesztő munka megvalósulásához. Részletes feladatai:  Az érintett osztályfőnökökkel közösen végzi a tanulók továbbtanulásával kapcsolatos feladatokat. 2

               

Gondoskodik a munkavédelmi, balesetvédelmi, tűzrendészeti előírások betartatásáról. Szakmai tudását önképzéssel gyarapítja. Részt vesz a dolgozók minősítésében, ellenőrzési tapasztalatait közli az igazgatóval. Segíti a diákönkormányzat tevékenységét. Szervezi, segíti az intézmény által rendezett megyei, körzeti versenyeket. Gondoskodik a jogszabályok és a belső szabályzatok megismertetéséről és betartatja az előírásokat. Elkészíti az ügyeleti rendet, gondoskodik a távollévő pedagógusok helyettesítésének megszervezéséről, Tanítási órák, délutáni tevékenységek látogatása, szakmai ellenőrzés, elemzés, a területére tartozó szakmai munkaközösségek munkájának segítése, ellenőrzése, belső továbbképzések, munkaértekezletek, egyéb szakmai megbeszélések szervezése, statisztikák, jelentések készítése, túlóra elszámolások előkészítése, ellenőrzése, az iskolai dokumentáció ellenőrzése, pályázatokat készít, segítséget nyújt a pedagógusok pályázatainak elkészítéséhez. a tanítási órán kívüli tevékenységrendszerek működésének, a diákönkormányzat tevékenységének segítése, ellenőrzése, aktívan közreműködik a félévi és év végi értekezletek lebonyolításában, a beszámolók elkészítésében.

Közvetlenül irányítja a rábízott /tagintézmény/feladatellátási helyen dolgozók tevékenységét, szakmai támogatással, mérés-értékelés eredményeit figyelembe véve segíti a pedagógiai szakszerűség megvalósulását a délutáni tevékenységrendszerekben. Munkaterületén végzi a minőségbiztosítással kapcsolatos feladatokat. Fegyelmi felelősséggel tartozik a Szervezeti Működési Szabályzatban rögzített átruházott jogkörök gyakorlásában. Feladatát képezik a fentiekben nem rögzített, az igazgató által adott megbízások. Felette fegyelmi, jutalmazási jogkört az intézmény vezetője gyakorol . Az általános intézményvezető-helyettesre vonatkozó kiegészítés Irányítója és szervezője az intézmény vezetőjével közösen az iskolai mérési – értékelési rendszer kidolgozásának, megvalósításának és értékelésének. Egységes mérési rendszer alkalmazását irányítja a kompetencia mérések helyi eredményeinek elemzésére, értékelésére támaszkodva.  

A tantárgyfelosztás elkészítése, Mérés-értékelés az iskola teljes intervallumában (pedagógiai munka, tanulmányi előmenetel, stb.)  A tantárgyfelosztás alapján elkészíti a felső tagozat órarendjét, és ellenőrzi az alsó tagozat órarendjét. Közvetlenül irányítja a Kossuth utcai Általános Iskola, helyen dolgozók tevékenységét, szakmai támogatással, mérés-értékelés eredményeit figyelembe véve segíti a pedagógiai szakszerűség megvalósulását a délutáni tevékenységrendszerekben. Munkaterületén végzi a minőségbiztosítással kapcsolatos feladatokat. 3

Fegyelmi felelősséggel tartozik a Szervezeti Működési Szabályzatban rögzített átruházott jogkörök gyakorlásában. Tanító, tanár munkaköri leírás

- A munkakör megnevezése: tanító, tanár - Közvetlen felettese: az intézményvezető-helyettes, tagintézmény-vezető - Megbízatása: a feladatkörrel az intézményvezető bízza meg egy tanév időtartamra - Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek, tárgyi tudásának folyamatos fejlesztése A főbb tevékenységek összefoglalása  Tanítás differenciált képességfejlesztéssel, ellenőrzés, értékelés  A pedagógiai program alapján tárgyilagos ismeretekkel növeli a tanulók tudását, sokoldalúan fejleszti egyéni képességeiket, objektíven és indoklással értékeli tanulócsoportját.  A tantárgyfelosztás alapján lehetőség szerint osztályában minden tantárgyat ő tanít. Határidőre tanmenetet készít, tanóráira és foglalkozásaira gondosan és széleskörűen felkészül.  Tanórai munkáját a gyermekek adottságainak, haladási tempójának megfelelően, differenciáltan szervezi, gondot fordít az életkori sajátosságokhoz illeszkedő fejlesztő foglalkoztatásra, az idő optimális kihasználására.  Az ismereteket a gyerekek tapasztalataira építve, az érdeklődés felkeltésével az életkoruknak megfelelő kifejezésmóddal, a képességek folyamatos fejlesztése mellett adja át.  A lemaradó tanulók esetében egyéni segítségnyújtással is biztosítja a továbbhaladást. Szükség esetén időben kezdeményezi a Nevelési Tanácsadó vizsgálatát.  Színvonalasan végzi a tehetséges tanuló tanulmányi versenyre való felkészítését.  Rendszeresen ellenőrzi, és motiváló hatással értékeli a gyerekek tanulmányi teljesítményeit. Megtartja az írásbeli és szóbeli gyakorlási formák egyensúlyát, az írásbeli feladatokat naponta ellenőrzi, javítja, és a tanulókkal együtt értékeli. Nevelés és felügyelet  Változatos módszerekkel a pedagógiai program értékrendje szerint neveli, pozitívan irányítja a fiatalokat. Szem előtt tartja, hogy személyisége, modora, hangneme, munkafegyelme példa a tanulók előtt.  Gondoskodik a diákok testi épségéről, személyiségük fejlesztéséről, a balesetek megelőzéséről, óvja a gyermekek jogait, az emberi méltóságot.  Feladata a gyerekek alapos megismerése tudatos megfigyeléssel, változatos közös tevékenységekkel.  Feladata a tanulás megszerettetése, a spontán érdeklődés fenntartása, fejlesztése.  Tervszerűen végzi a tanulók szóbeli és írásbeli kommunikatív képességeinek, személyiségének fejlesztését, az együttműködési készség, önállóság, öntevékenység kialakítását.  Az iskolai ünnepélyek méltó megtartásához osztályát felkészíti, végrehajtja a ráosztott feladatokat.  Ellátja az ügyeletesi teendőket.

4



A szülői értekezleteken, a fogadóórákon tájékoztatja a szülőket az iskola pedagógiai programjáról, házirendjéről, értékelési rendszeréről, a gyerekeket érintő kérdésekről (kihagyva az intézmény belső ügyeit).  Szervező munkával segíti a Szülői Munkaközösség megalakítását, a vállalkozó szülőket bevonja a kulturális és szabadidős foglalkozások lebonyolításába. Tanügyi feladatok  Betartja a munkafegyelmet, a jogszabályok és a szabályzatok előírásait, szakszerűen végrehajtja az igazgató és igazgatóhelyettes utasításait. Naponta az SzMSz szerint köteles megjelenni munkahelyén, akadályozottsága esetén köteles hozzájárulni a helyettesítés szakszerűségéhez.  A nevelőtestület tagjaként részt vesz a nevelőtestületi értekezletek határozat hozatalában, az intézményi rendezvényeken.  Folyamatosan képzi magát továbbképzéseken, szélesíti módszertani jártasságát, gyakorlatát.  Ellátja az adminisztrációt: vezeti az osztálynaplót, a tanulók minősítő, érdemjegyeket tartalmazó tájékoztató, ellenőrző könyvét, törzslapját, statisztikai adatokat szolgáltat.  Aktívan részt vesz a szakmai munkaközösség feladatellátásában, a pedagógiai program módosításában, a továbbképzésen szerzett ismereteiről beszámol. Kollégái közreműködésével rendben tartja a szertárat, a tárgyakat és eszközöket. A tankerület feladatellátásában szükség szerint előre egyeztetve más településen is végezhet szakmai munkát. A fentieken kívül elvégzi azokat a feladatokat, amelyekkel az intézményvezető vagy helyettese megbízza. Jogkör, hatáskör: Gyakorolja a nevelőtestület tagjának és a pedagógusnak biztosított jogokat, hatásköre az általa vezetett gyermekcsoportra terjed ki. Munkaköri kapcsolatok: Kapcsolatot tart a szülőkkel, a társintézmények és saját munkatársaival. Felelősség:  Személyesen felelős a felügyeletére bízott fiatalok testi, érzelmi épségéért. Tanulócsoportjában a pedagógiai program követelményeinek megvalósításáért, az egyéni bánásmódért.  Felelős, hogy a tanulók – ha különböző ütemben is -, megszerezzék a tantervi követelményekben meghatározott alapkészségeket, a képességeiknek megfelelő ismereteket. Felelős a rábízott gyermekek tanulmányi és erkölcsi fejlődéséért. Felelőssége kiterjed teljes munkakörére és tevékenységére, felelősségre vonható:  Munkaköri feladatainak elmulasztásáért, hiányos elvégzéséért;  A vezetői utasítások igénytől eltérő végrehajtásáért;  A jogszabályok, a munkahelyi fegyelem és bizalmi jelleg, a munkatársak és a gyermekek jogainak megsértéséért;  A munkaeszközök, berendezési tárgyak előírástól eltérő használatáért;  A vagyonbiztonság veszélyeztetéséért. Különleges felelőssége 5

  

felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve az igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak.

Osztályfőnök kiegészítő munkaköri leírás-mintája

A kiegészítő munkakör megnevezése: Osztályfőnök Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes, a tagintézmény vezetője Megbízatása: az igazgató bízza meg egy tanév időtartamra Jelen munkaköri leírás a pedagógusok munkaköri leírásának kiegészítéseként értelmezendő. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása                     

feladatairól és hatásköréről irányadóak az SzMSz megfelelő fejezetében leírtak, feladata az intézmény és a munkaközösség munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv osztályát, évfolyamát érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, az osztályfőnöki tevékenységet ennek alapján szervezi meg, részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség megbeszélésein és értekezletein, kiemelt figyelmet fordít a dokumentumok kitöltésére: napló, anyakönyv, bizonyítványok, stb. vezeti a tanulók dicséretével, elmarasztalásával kapcsolatos bejegyzéseket, előkészíti és megszervezi osztálya tanulmányi kirándulását, az előírt időben leadja a kirándulási tervet, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges eszközök, CD-k, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, kapcsolatot tart az osztályába járó diákok szüleivel, a szülői munkaközösséggel, az osztály diákönkormányzati vezetőségével, biztosítja az osztály képviselőinek a diákönkormányzati megbeszéléseken való részvételét, folyamatos kapcsolatot tart az osztályában tanító tanárokkal, a osztályozó értekezletet megelőzően legalább 3 nappal bejegyzi javaslatát a tanulók magatartás és szorgalom jegyére, előkészíti a szülői értekezletek lebonyolítását, közreműködik a tanulói tankönyvtámogatások iránti kérelmek összegyűjtésében és elbírálásában, részt vesz osztálya farsangi műsorának, stb. előkészítő munkálataiban, minden tanév első hetében ismerteti osztályával az iskolai házirendet, vagy az évfolyamnak és a szükségleteknek megfelelően felhívja a figyelmet egyes előírásaira, közreműködik a választható foglalkozások felvételének lebonyolításában, segíti osztálya tanulónak a középfokú tanulmányokra történő jelentkezését folyamatos figyelmet fordít osztályának dekorációjára, a faliújság karbantartására, folyamatosan nyomon követi és aktualizálja a naplóban a diákok adatainak változását, a tanévnév elején osztálya számára megtartja a tűz-, baleset- és munkavédelmi tájékoztatót, az oktatásról szóló feljegyzést aláíratja a tanulókkal. 6

2. Ellenőrzési kötelezettségei     

figyelemmel követi a tanulók igazolt és igazolatlan hiányzását, elvégzi a szükséges értesítéseket, a házirendben leírtak szerint figyelemmel követi a tanulók késését, szükség esetén levélben értesíti a szülőket, értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén az SzMSz előírásai szerint értesíti a tanulók szüleit az igazolatlan hiányzásról, ha a tanuló bukásra áll, valamint a 250 órát meghaladó éves hiányzás esetén, a osztályozó értekezlet napján ellenőrzi, hogy minden tanulónak le van-e zárva az osztályzata, valamint a lezárt érdemjegy nem tér-e el jelentősen az osztályzatok átlagától a tanuló kárára.

3. Különleges felelőssége     

felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal és az osztályokkal kapcsolatos információkat, maradéktalanul betartja az adatkezelésre vonatkozó szabályokat, bizalmasan kezeli az ellenőrzési tapasztalatokat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak.

Testnevelő munkaköri leírás-mintája

A munkakör megnevezése: testnevelő Legfontosabb feladata: Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek és tárgyi tudásának folyamatos fejlesztése, szemléletük formálása. Speciális feladatai  külön feladatleírás alapján osztályfőnöki feladatokat lát el  minden tanév első testnevelés óráján balesetvédelmi oktatást tart tanítványainak, a testnevelés órán bekövetkezett baleset esetében az oktatást megismétli, az oktatást dokumentálja  különös figyelmet fordít a testnevelési órákon a balesetek megelő zésére  a testnevelés órákon nem hagyhatja felügyelet nélkül osztályát, diákjait  a bekövetkezett balesetet azonnal jelenti az intézmény vezetőinek és a munkavédelmi felelősnek  kapcsolatot tart a gyógytestnevelési órákra beosztott diákok szüleivel  kapcsolatot tart a Pedagógiai Szakszolgáltató Központtal  a tanév első tanítási óráján megtartja a tantárgyhoz kapcsolódó tűz, baleset- és munkavédelmi tájékoztatást

Munkaközösség-vezető kiegészítő munkaköri leírás-mintája

A kiegészítő munkakör megnevezése: munkaközösség-vezető Közvetlen felettese: intézményvezető-helyettes, a tagintézmény vezetője 7

Megbízatása: az intézményvezető bízza meg egy tanév időtartamra Jelen munkaköri leírás a pedagógusok munkaköri leírásának kiegészítéseként értelmezendő. Jogok, kötelezettségek:  A munkaközösség tagjaival történő megbeszélés alapján javaslatot tesz, majd véleményezi a tantárgyfelosztást.  Véleményezi a pedagógusok külön megbízásainak elosztását.  Mint a belső ellenőrzésre jogosultak egyike, javaslatot tehet a pedagógusok jutalmazásának szempontjaira, illetve a kialakított szempontrendszer alapján a munkaközösség tagjainak értékelésére. Feladatai:  éves munkaterv szerint részt vesz az intézményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében  gondoskodik a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak nevelő-oktató munkájának szakmai segítéséről;  munkaközösségi értekezleteket hív össze, bemutató órákat szervez  elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösségek tagjainak helyi tantervhez igazodó tanmeneteit  ellenőrzi a munkaközösségi, tagok tanmenetek szerinti előrehaladást és annak eredményességét, hiányosságok esetén intézkedést kezdeményez az intézményvezető felé  támogatja a pályakezdő pedagógusok munkáját  összehangolja az egységes intézményi követelményrendszert  gondoskodik a 6., 8. évfolyamos tanulók belső kompetenciaméréséről (matematika, szövegértés), a bemeneti és kimeneti mérésekről  gondoskodik a vizsgák (, osztályozó, javító,) feladatainak és tételsorainak összeállításáról  kiírja és lebonyolítja az intézményi szintű pályázatokat és a tanulmányi versenyeket  gondoskodik a pedagógiai program és munkaterv alapján a munkaközösség éves munkaprogramjáról  félévente, írásban és szóban beszámol a nevelőtestületnek a munkaközösség tevékenységéről  javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre A diákönkormányzatot segítő tanár kiegészítő munkaköri leírás-mintája

A kiegészítő munkakör megnevezése: DÖK segítő tanár Közvetlen felettese: intézményvezető-helyettes, a tagintézmény vezetője Megbízatása: az intézményvezető bízza meg egy tanév időtartamra Jelen munkaköri leírás a pedagógusok munkaköri leírásának kiegészítéseként értelmezendő. Feladatai:  Részt vesz a diákönkormányzat testületi ülésein.  Szervezi és segíti a diákönkormányzat és az iskolavezetés, illetve a diákönkormányzat és a nevelőtestület közötti kapcsolattartást:  Gondoskodik az információk kölcsönös közvetítéséről.  Segíti a diákönkormányzat képviselőinek felkészülését az értekezletekre, fórumokra.  Figyelemmel kíséri a diákönkormányzat munkájával kapcsolatos jogszabályokat.  Közreműködik a diákönkormányzat és az iskola munkatervének összehangolásában.  Segíti a diákönkormányzat rendezvényeinek szervezését és lebonyolítását. 8

Szakkörvezető:

A kiegészítő munkakör megnevezése: szakkörvezető Közvetlen felettese: intézményvezető-helyettes, a tagintézmény vezetője Megbízatása: az intézményvezető bízza meg egy tanév időtartamra Jelen munkaköri leírás a pedagógusok munkaköri leírásának kiegészítéseként értelmezendő.     

A szakkörök megszervezésére a tantárgyfelosztás elkészítése után az iskolavezetés ad engedélyt. A szakkörök a tanulók érdeklődésének megfelelően szerveződjenek, és épüljenek be szervesen a tanári anyagba, annak kiegészítésére, bővítésére. A szakköri foglalkozásokra készüljön munkaterv, a foglalkozásokról szakköri naplót kell vezetni. - A szakköri létszám min.: 10 fő A tanulók felügyeletéről a szakkörvezető gondoskodik a foglalkozás kezdete előtt 10 perccel (gyülekező), és a szakkör idején. A szakkör befejezése után a szakkörvezető győződjön meg arról, hogy a helyiséget a tanulók rendben hagyták. A szakköri órák a nevelők kötelező óraszámába beszámíthatók.

Napközis nevelő:

A pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri leírásban foglaltakon túlmenően a következő feladatokat kell ellátnia. Tanulmányi felkészítés feladatai:  A pedagógiai program alapján tárgyilagos ismeretekkel segíti a tanulók felkészülését, sokoldalúan fejleszti egyéni képességeiket, objektíven és indoklással értékeli kijelölt tanulócsoportját.  Tudatosan tervezi nevelő tevékenységét, határidőre nevelési tervet készít, a foglalkozási tanmenetben nagy gondot fordít a változatos foglalkoztatásokra, melyekre alaposan felkészül.  Feladata a gyerekek megismerése tudatos megfigyeléssel, közös tevékenységgel. Biztosítja a türelmes, nyugodt légkörű környezetet.  Csoportját a tanítás után az ebédlőbe kíséri, és gondoskodik a kulturált étkeztetésről, a személyi higiénia betartásáról.  Irányítja a tanulók másnapra való felkészülését, az életkori sajátosságokhoz illeszkedő tevékenységekkel, és segíti az önálló tanulás módszereinek elsajátítását, együttműködve a csoportját tanító pedagógussal, pedagógusokkal.  A gyerekek adottságainak, haladási tempójának megfelelően differenciált foglalkoztatással megteremti a tanulási feltételeket. A szóbeli feladatokat kikérdezi, szükség esetén gyakoroltatja.  Biztosítja az írásbeli házi feladatok elkészítését. Ezt mennyiségileg minden esetben, minőségileg lehetőség szerint ellenőrzi. A rászorulókat korrepetálja, vagy segítségüket tanulócsoportok szervezésével biztosítja.  A gyerekek munkájának ösztönzésére motiváló értékelési rendszert dolgoz ki, melynek eredményéről rendszeresen tájékoztatja az osztályfőnököt és a szülőket.

9

      

   

Felelősök választásával és munkájuk ellenőrzésével biztosítja az ebédlő, a csoportterem és az udvar rendjét. Változatos módszerekkel a pedagógiai program értékrendje szerint neveli, pozitívan irányítja a gyerekeket. Tudatában van, hogy személyisége, hangneme, megnyilvánulásai, munkafegyelme példa a tanulók előtt. Gondoskodik a diákok testi épségéről, erkölcsi védelmükről, személyiségük fejlesztéséről, a balesetek megelőzéséről, óvja a gyermekek jogait, az emberi méltóságot. Kiemelten biztosítja az egészséges életmódra nevelést. Naponta vezeti a tanulók szabad levegőn való testedzését (gimnasztika, labdajáték, stb.). Csoportja számára heti szabadidős programtervet készít figyelemmel a napközi napirendre és az iskolai házirendre. Gyakoroltatja a kulturált emberi viselkedés szabályait. A napközis foglalkozások után elengedi és lekíséri az iskola kijáratáig a gyerekeket. Betartja a munkafegyelmet, a jogszabályok és a szabályzatok előírásait, szakszerűen végrehajtja az igazgató és a vezető helyettes utasításait. Naponta 15 perccel munkakezdés előtt köteles munkahelyén megjelenni, akadályozottsága esetén köteles segíteni a szakszerű helyettesítést. Folyamatosan képzi magát továbbképzéseken, szélesíti módszertani jártasságát, gyakorlatát. Hospitál tanítási órákon. A nevelőtestület tagjaként részt vesz a nevelőtestületi értekezletek határozat hozatalában, köteles részt venni az intézményi rendezvényeken, az értekezleteken, a szülői értekezleteken, fogadó órákon együttműködve az osztályfőnökkel. Vezeti a foglalkozási naplót, gondoskodik a kiadott játékok szakszerű használatáról, megőrzéséről. Határidőre elvégzi minőségi kivitelezésben mindazokat a munkafeladatokat, amelyekkel az igazgató vagy helyettese megbízza.

A tankerület feladatellátásában szükség szerint előre egyeztetve más településen is végezhet szakmai munkát. A fentieken kívül elvégzi azokat a feladatokat, amelyekkel az igazgató vagy helyettese megbízza. Jogkör, hatáskör: Gyakorolja a nevelőtestület tagjának és a pedagógusnak biztosított jogokat, hatásköre az általa vezetett gyermekcsoportra terjed ki. Munkaköri kapcsolatok: Kapcsolatot tart a szülőkkel, a társintézmények és saját munkatársaival. Felelősség: Személyesen felelős a felügyeletére bízott fiatalok testi, érzelmi épségéért. Tanulócsoportjában a pedagógiai program követelményeinek megvalósításáért, az egyéni bánásmódért. Felelős, hogy a tanulók – ha különböző ütemben is -, megszerezzék a tantervi követelményekben meghatározott alapkészségeket, a képességeiknek megfelelő ismereteket. A tanító felelős a rábízott gyermekek tanulmányi és erkölcsi fejlődéséért. Felelőssége kiterjed teljes munkakörére és tevékenységére, felelősségre vonható:  Munkaköri feladatainak elmulasztásáért, hiányos elvégzéséért;  A vezetői utasítások igénytől eltérő végrehajtásáért;  A jogszabályok, a munkahelyi fegyelem és bizalmi jelleg, a munkatársak és a gyermekek jogainak megsértéséért; 10

 

A munkaeszközök, berendezési tárgyak előírástól eltérő használatáért; A vagyonbiztonság veszélyeztetéséért.

Gyógypedagógus munkaköri leírás

1. A munkakör célja és feladatai Az intézménybe járó sajátos nevelési igényű, illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek/tanulók ellátása. Feladatok részletesen:  Kialakítja és vezeti a különböző korosztályokban a képességszint szerint működő speciális szükségletű csoportokat, szakszerűen végrehajtja a feladatokat.  Meghatározza a pedagógiai program alapján a fejlesztő tevékenységeket, értékeli a teljesítményeket, a gyógypedagógiai diagnosztika eszközeivel.  Speciális gyógypedagógiai neveléssel, differenciált foglalkozásokkal fejleszti a központi idegrendszeri vagy érzékszervi sérüléssel károsodott gyermekeket, személyiségüket és képességeiket.  Megismeri a gyerekek értelmi, pszichés, szociális állapotát, fejlődésüket és gyógypedagógiai ismeretei alapján speciális gondoskodással befolyásolja.  Végzi a sérült tanulásban akadályozott gyermekek speciális szükségletei szerinti fejlesztő, nevelő tevékenységeket, alkalmazza a megelőző, segítő rehabilitációs és terápiás eljárásokat.  Irányítja és értékeli csoportját, közreműködik a gyermekvédelmi feladatokban, elvégzi az adminisztrációt.  Segíti a nevelésben, terápiás folyamatokban, a rehabilitációban a sajátos nevelési igényű, tanulásban akadályozott gyermekek szüleivel, gondozóival való aktív együttműködést, tanácsokat ad.  Gondoskodik a tanulók testi épségéről, erkölcsi védelmükről, a balesetek megelőzéséről.  Tárgyilagos ismereteket nyújt, hatékony módszerekkel segíti az egyéni képességek és a tehetség kibontakozását.  Aktívan részt vesz az iskola pedagógiai programjának módosításában, a tantestületi és szakmai értekezleteken, az ünnepélyeken, rendezvényeken.  Szakmai ismereteit, tudását továbbképzésben gyarapítja.  Tájékoztatja a szülőket gyermekükről, együttműködik a családokkal, óvja a gyermek jogait, tiszteli emberi méltóságát. A tankerület feladatellátásában szükség szerint előre egyeztetve más településen is végezhet szakmai munkát. A fentieken kívül elvégzi azokat a feladatokat, amelyekkel az igazgató vagy helyettese megbízza. Jogkör, hatáskör: Gyakorolja a nevelőtestület tagjának és a pedagógusnak biztosított jogokat, hatásköre az általa vezetett gyermekcsoportra terjed ki. Munkaköri kapcsolatok: Kapcsolatot tart a szülőkkel, a társintézmények és saját munkatársaival. 11

Felelősség: Személyesen felelős a felügyeletére bízott fiatalok testi, érzelmi épségéért. Tanulócsoportjában a pedagógiai program követelményeinek megvalósításáért, az egyéni bánásmódért. Felelős, hogy a tanulók – ha különböző ütemben is -, megszerezzék a tantervi követelményekben meghatározott alapkészségeket, a képességeiknek megfelelő ismereteket. Felelős a rábízott gyermekek tanulmányi és erkölcsi fejlődéséért. Felelőssége kiterjed teljes munkakörére és tevékenységére, felelősségre vonható:  Munkaköri feladatainak elmulasztásáért, hiányos elvégzéséért;  A vezetői utasítások igénytől eltérő végrehajtásáért;  A jogszabályok, a munkahelyi fegyelem és bizalmi jelleg, a munkatársak és a gyermekek jogainak megsértéséért;  A munkaeszközök, berendezési tárgyak előírástól eltérő használatáért;  A vagyonbiztonság veszélyeztetéséért. Gyógypedagógiai asszisztens

Besorolási kategória: pedagógiai munkát segítő alkalmazott Munkáltatója: az intézmény vezetője Közvetlen felettese: általános intézményvezető-helyettes Heti munkaideje: 40 óra Beosztása: napi 8 óra, az intézmény aktuális igénye és a dolgozóval való egyeztetés szerint. Szabadságát főképpen az iskolai szünetekben veheti ki. Főbb tevékenységek és felelősségek összefoglalása  Az intézményben folyó pedagógiai munka segítése  A gondjára bízott gyermekek testi épségéért teljes körű felelősséggel tartozik.  Köteles gondoskodni a gyermekek testi szükségleteinek ellátásáról, a gyermekek foglalkoztatásáról, fejlődésük optimális segítéséről a pedagógusok iránymutatása szerint  Tanórai foglalkozásokon tanár irányításával segíti az osztályban folyó munkát, az eszközöket előkészíti, elrakja, segít a csoportszoba átrendezésében, a tanulók eszközeinek előkészítésében, egyes tanulóknak egyéni segítséget nyújt, hogy a tanórán megfelelően tudjanak dolgozni.  Szünetben ügyel a folyosói rendre, a Wc-k rendeltetésszerű használatára, a kézmosásra, a tanulók étkezésére. Részt vesz a reggeli, az ebéd és uzsonnáztatás lebonyolításában.  Az udvari szünetben vagy a levegőztetésnél, sétánál segít a tanulók öltözködésében, az udvari rend megtartásában, játékot kezdeményez.  Játék, és gyakorló foglalkozásokat önállóan tart.  Sétánál, iskolán kívüli foglalkozásoknál, kirándulásoknál segíti a tanulók utcai közlekedését, a programokon való kulturált részvételt.  A délutáni foglalkozásokon a pedagógus útmutatása szerint segít a tanulásban és a foglalkozásokat önállóan megtervezi és levezeti.

12

    

Szabadidejében szemléltetőeszközöket készít, azokat karban tartja, előkészíti a következő napokra. Tanári útmutatás alapján önállóan egyéni vagy kiscsoportos fejlesztést végez. A megtanult fejlesztő terápiák egyes elemeit a pedagógus útmutatása szerint a gyermekekkel gyakorolja. Szükség szerint közreműködik a tanulók orvosi vizsgálatánál, vizsgálatra vagy haza kíséri a tanulót, ha erre utasítást kap. Kisebb baleset esetén elsősegélyt nyújt, de erről mindenképpen értesíti a beosztott pedagógust vagy vezetőt. Ismeri az intézmény alapdokumentumait. Munkáját minden esetben az említett dokumentumok alapján és a pedagógusok útmutatása szerint végzi.

A fentieken kívül mindazokat a feladatokat ellátja, amivel az iskola vezetői esetenként megbízzák. Az iskolatitkár munkaköri leírása

Heti munkaideje: 40 óra Feladata: - az intézmény adminisztrációs és ügyviteli feladatainak ellátása a törvényes előírásoknak megfelelően - A pénzügyek intézésekor a rendeletek, szabályzatok szigorú betartása Részletezve:  A beérkező és kimenő iratok előkészítése, iktatása, továbbítása  Levelezés  Az irattári anyagok szakszerű vezetése és tárolása  Írásbeli anyagok előkészítése, sokszorosítása  Be- és kimenő postai küldemények ügyintézése, a posta szortírozása  Postaküldemények feladókönyvének vezetése  Információk beszerzése és továbbítása, telefonbeszélgetések lefolytatása  20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szerinti nyilvántartások vezetése, dokumentációk tárolása, kezelése /gyermekekre vonatkozó információk rendszerezése a felvételtől a záró bizonyítványig/  Diákigazolványok, pedagógus igazolványok igénylése, pótlása  Iskolalátogatási igazolások kiadása  Bizonyítvány másodlatok készítése  Tanulói és pedagógus azonosító számok naprakész állapotának intézése, érkező és távozó tanulók rögzítése a KIR-ben  Közreműködés irodaszerek és más anyagok megrendelésében és átvételében  A dolgozói nyilvántartások elkészítése, vezetése, és az ezzel kapcsolatos statisztikák, jelentések elkészítése  Munkaviszony létesítése és megszűnése esetén elkészíti az iratokat  A béremeléseket, átsorolásokat előkészíti, egyezteti, elkészíti a megfelelő iratokat  Elvégzi a nem rendszeres kifizetésekhez kapcsolódó adminisztrációt  Intézi az évi SZJA – elszámolással kapcsolatos munkáltatói feladatokat  vezeti a szabadság-nyilvántartást 13

         

Együttműködés a megfelelő egészségügyi szervekkel a gyermekek egészségügyi ellátásának megszervezésekor Baleseti nyilvántartás vezetése, biztosítási ügyek intézése Útiköltség és egyéb költségtérítések kifizetésével kapcsolatos adminisztráció elvégzése Közreműködés a statisztikai jelentések elkészítésében Az iskolatejjel és az almával kapcsolatos adminisztráció elvégzése A pénzügyek intézésekor a fenntartó által meghatározott rendeletek, szabályzatok szigorú betartása A hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik. A munkavállaló köteles munkája során a munkáltató utasításait végrehajtani. Amennyiben az utasításban törvénysértést, jogszabálysértést észlel, azonnal jelezze írásban a munkáltató felé! Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni. Anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

A Kötegyáni Tagintézmény esetében a következőkkel egészül ki: Az intézmény zavartalan működése érdekében az alábbi feladatokat látja el.  Napi rendszerességgel felméri és összesíti az étkezők (napközisek, menzások) létszámát a Kötegyáni Általános Iskola Tagintézményben.  Összesíti az étkezők tényleges létszámát, és a kimutatást továbbítja a Sarkadkeresztúri Közös Önkormányzati Hivatal Kötegyáni Kirendeltségére.  Figyelemmel kíséri az ügyiratok bonyolítási rendjét és a határidők betartását.  Kimutatásokat, tájékoztatásokat készít, rendszerez a tagintézmény-vezető utasításainak megfelelően. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amivel az intézmény vezetője, helyettese vagy a tagintézmény-vezető megbízza. Rendszergazda

Közvetlen felettese: intézményvezető Heti munkaideje: 40 óra Feladatai:  Az informatikai rendszer működtetése oly módon, hogy az megfeleljen a magyar jogi szabályozásnak, illetve az iskola belső információs igényeinek. A munka folyamatosságának biztosítása.  Az iskola számítógépein vírusellenőrzés.  A végzett munka szakmai felügyelete.  Az oktatás alapját képező alkalmazói programok működőképességének ellenőrzése.  Új szoftverek beszerzése.  Bármilyen meglévő/új szoftver installálását a rendszer egységes, átlátható működése érdekében csak ő teheti meg. Saját belátása, felelőssége alapján egyes esetekben ezt a jogát/kötelességét átruházhatja külső/belső személynek/szervezetnek (külső személy/szervezet esetén köteles a szoftvert alkalmazásba venni).

14

      

      

 

 

Amennyiben a szoftverek installálásával kapcsolatos visszaélést, beavatkozást észlel, arról köteles tájékoztatni feletteseit. A jogtisztaság ellenőrzése és biztosítása az intézményben használt szoftverek esetén. Az intézményben keletkezett adatállományok biztonságos kezelése, az illetéktelen hozzáférések megakadályozása, a rendszeres adatmentések megszervezése. A keletkezett adatok tárolásáért, archiválásáért kizárólagos felelősséggel bír. A munkafájlokat és az oktatáshoz szükségtelen fájlokat saját belátása alapján törli. Rendkívüli esetekben (vírusfertőzés, hálózat sérülése, rendszerösszeomlás, 3 vagy több gép egyidejű leállása) az értesítést követő 24 órán belül gondoskodik a hiba elhárításának megkezdéséről. A hardverek beszerzésének forrását saját belátása szerint, az iskola érdekeinek megfelelően választja ki, a lehetőségekről, választásáról köteles tájékoztatni felettesét, aki a választást elfogadja, illetve felülbírálja és új beszerzési források keresésére kötelezi a rendszergazdát. A hálózati felhasználók jogainak beállítása, felhasználók felvétele, törlése. Visszaélések esetén jogában áll valamely felhasználó jogait csökkenteni. Elkészíteni az iskola számítógépes hálózati rendszerének adat- és titokvédelmi tervét. Gondoskodik a szoftverek és licencszerződések megfelelő tárolásáról. Szükség esetén elkészíti az intézményi fejlesztésű audiovizuális vagy számítástechnikai információhordozókat, kérésre rögzíti a médiában sugárzott – oktatásban felhasználható – filmeket, anyagokat. Saját ellenőrzési tevékenysége megkönnyítése, illetve az intézmény leltározás segítése érdekében segíti az oktatástechnikai eszközök, információhordozó anyagok nyilvántartásával, tárolásával kapcsolatos feladatokat. Az iskolavezetés kérésére – a rendszergazdával szoros együttműködésben – rövid idő alatt pontos helyzetképet nyújt az eszközállományról. Szükség szerint javaslatot tesz a selejtezésre, illetve a pedagógusok bevonásával az elkövetkező, szükséges eszközbeszerzésekre. Igény szerint tanácsot ad az eszközök kezelésével kapcsolatban, új eszköz esetén bemutatót tart. Minden tőle telhetőt megtesz a helytelen eszközhasználatból fakadó károk megelőzéséért. Tanév elején az igazgatóval egyeztetve az AV-eszközöket a pedagógusoknak kiadja, biztosítja a személy szerinti átadást, erről aláírással ellátott nyilvántartást vezet. Tanév közben az igazgató ellenjegyzésével kiadja az egyéni használatba kerülő eszközöket, ügyel a határidő szerinti visszavételre. Tanév végén a kiadott eszközöket raktározásra visszaveszi, szakszerű tárolásukról gondoskodik. Szigorúan őrködik az eszközök vagyonvédelmén. Időről-időre ellenőrzi a kihelyezett eszközök állapotát, az esetleges hanyag kezelésről, rongálásról azonnal bejelentést tesz az iskolavezetésnek.

Felelős:  A törvények, jogszabályok, belső utasítások betartásáért, betartatásáért.  A kapott feladat szakszerű, pontos, egyértelmű végrehajtásáért.  A feladatok végrehajtása során felmerülő objektív és szubjektív akadályokról jelentés tételéért felettesének.  A munkavégzés folyamatosságának biztosításáért.  A munkakörében használt tárgyak rendeltetésszerű használatáért.  A munkakörében tudomására jutott adatok bizalmas kezeléséért. 15



A tűzvédelmi szabályzat betartásáért, betartatásáért.

Munkájában közvetlen irányítás szempontjából az intézmény vezetőjéhez (távollétében helyetteséhez) tartozik. Az igazgató rendelkezése alapján esetenként részt vesz az iskola működési dokumentumainak, reklámanyagainak elkészítésében. A felsoroltakon kívül elvégzi azokat – az intézmény működésével szorosan összefüggő – feladatokat, melyekre az igazgatótól megbízást kap. Takarító munkaköri leírás

A munkakör megnevezése: takarító Közvetlen felettese: tagintézmény-vezető Heti munkaideje: 40 óra  az igazgató közvetlen utasításai szerint jár el az épület takarítási munkálataiban  napi gyakorisággal kitakarítja a területéhez tartozó tantermeket, padlózatukat felmossa  napi gyakorisággal kitakarítja a területéhez tartozó folyosórészeket  naponta lemossa a WC-kagylókat és az ülőkéket, naponta fertőtleníti azokat, szükség szerint tisztítja az ajtókat, falburkolókat, csaptelepeket  mindennemű olyan takarítási munkát szükség szerint elvégez, amely biztosítja az épület állandó tisztán tartását  szükség szerint elvégzi az ajtók lemosását, fertőtleníti az ajtókilincseket  napi gyakorisággal takarítja a tanulói és tanári asztalokat és székeket  kötelessége a tantermekben és a folyosókon elhelyezett szemétgyűjtő edényzet rendszeres ürítése, tisztítása  porszívózza a szőnyegeket,  szükség szerint öntözi a tanteremben és a folyosón lévő virágokat  nagytakarítást végez a nyári, téli és tavaszi szünetben, ilyenkor elvégzi az ablakok tisztítását, a függönyök mosását, a padok és falburkolók súrolását  a nagytakarítások alkalmával a szokásosnál alaposabban elvégzi mindazokat a  feladatokat, amelyek napi munkájához tartoznak  a használaton kívüli tantermekben lekapcsolja a villanyt, takarékosan bánik a vízzel, az elektromos energiával  Tisztán tartja az iskola bejárata előtti területet, ill. az iskola előtti járdát  Télen gondoskodik az épület előtti terület hómentesítéséről  folyamatosan figyelemmel kíséri az intézmény napi működése során keletkezett, a biztonságos munkavégzést veszélyeztető hibákat, azt jelzi a karbantartónak, szükség esetén az igazgatónak Fűtő-karbantartó Függelmi kapcsolatai:  A munkáltatói jogkör gyakorlója: tankerületi igazgató  Munkahelyi vezetője: a tagintézmény-vezető (Kötegyáni Általános Iskola) Munkavégzés ideje: heti 40 óra Napi munkavégzése:  Október 15. és április 15. között: hétfőtől péntekig, 5,00 órától 9,00 óráig és 13,30 órától 17,30 óráig.  Fűtési időszakon kívül: hétfőtől péntekig, 6,00 órától 10,00 óráig és 13,30 órától 17,30 óráig.

16

Feladatköre:

             

Előkészíti a rendezvények technikai hátterét, ellátja a rendezvények technikusi feladatait. Ellátja a helyi kézbesítési feladatokat. Dokumentációkat, leveleket viszihozza helyben, Kötegyánban az intézményekhez, szülőkhöz. Fogadja az intézménybe érkezőket, tájékoztatást ad, a megfelelő személyhez irányítja a vendégeket, munkavégzése során ellátja a vagyonvédelmi feladatokat is. Vigyáz a rendre, a nevelési-oktatási feladatok zavartalan ellátása érdekében. Ellátja a gyermekek kíséretét. (orvoshoz, autóbuszhoz, stb.) Felügyeli a kazánok biztonságos működését, rendszeres karbantartását, szükség esetén szakembert hív a javításokhoz. Gondoskodik az egyenletes, előírás szerinti hő-ellátásról, különös figyelemmel a tantermek és a sportcsarnok megfelelő hőmérsékleten való tartásáról. Rendszeresen ellenőrzi a fűtőtestek, nyílászárók, épületgépészeti szerelvények, berendezések állapotát, javításukhoz szakembert hív. A kisebb meghibásodásokat (villanyégő csere, neoncső csere, kilincs csere, stb) kijavítja. Felügyeli a tűz és füstérzékelőket, jelzés esetén együttműködik a távfelügyelettel. A nagyobb meghibásodásokról tájékoztatja a munkahelyi vezetőt és vele egyeztetve - gondoskodik a hiba elhárításáról. Gondoskodik az intézmény külső környezetének karbantartásáról, ellátja a növények ápolását, a fűnyírást, a járdák, az aszfalt-pálya tisztán tartását. Télen gondoskodik az intézményhez tartozó járófelületek teljes körű síkosság-mentesítéséről. Munkaidő beosztásának megfelelően naponta takarítja a tantermeket, irodákat, közös helyiségeket. Ellátja mindazon feladatokat, amelyekkel a munkahelyi-vezető megbízza.

 Kötelessége:

      

a meghatározott helyen és időben munkaképes állapotban megjelenni, a munkából való távolmaradását 1 nappal előre, betegség esetén az orvosi vizsgálatot követően azonnal bejelenteni, a munkáltatótól, munkahelyi vezetőtől kapott utasítás szerint a legjobb tudása szerint eljárni, munkát végezni, a munkavégzés során a baleseti és tűzvédelmi, biztonsági rendszabályokat betartani, munkavégzés során a pedagógusokkal, a közvetlen munkatársakkal, a tanulókkal, a szülőkkel szemben az általános magatartási szabályokat betartani, a rábízott munkaeszközöket, szerszámokat rendeltetésszerűen használni, meghibásodás esetén, azt jelezni. az intézményben dolgozókkal együttműködni (a pedagógusokkal, technikai dolgozókkal).

17