A MODUL CÍME. Bubák, babák, banyák (Rongybaba-készítés)

A modul kódja: HVH_VTF_27_1 A MODUL CÍME Bubák, babák, banyák (Rongybaba-készítés) A modul felhasználási területe: nincs évfolyamhoz kötve

ISKOLA NEVE: Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola A modul végleges változatának kialakításban közreműködtek (bokoriskolák szakértői): 1. …………………………………………2.………………………3……………………… 4.…………………………………………5.………………………6………………………… Iskola neve: …………………………………………………………………….

1

MODULTÉRKÉP

A modul kiemelt és általános céljai: Ismerkedés a hagyományos kézműves eljárásokkal, technikákkal, az egyszerű gyártási folyamatok megismerése, a kézügyesség fejlesztése, a szépérzék és a technikai leleményesség kialakítása. Az újrahasznosítás fontosságának felismerése, a kreatív játékkészítés hasznossága, a „semmiből valamit” elv alkalmazása, kreatív szemlélet kialakítása, leleményesség kifejlesztése. Anyagi (pénzbeli) ráfordítás nélkül is lehet kreatív módon alkotni. A kézműveskedésnek feszültségoldó és nyugtató hatása van, türelem szükséges hozzá, fejleszti a koncentrálóképességet, sikerélményt ad. Tartalmi fókusz: Kapcsolódás az 5-6. osztályban tanult hon- és népismeret valamint technika és rajz tantárgyakhoz. Az 5. osztályos irodalom tantárgyban tanult népmesékhez. A kézműves technikák elsajátítása. A mindennapi életünkben keletkezett textil-rongy hulladék felhasználásával a környezettudatosság kialakítása Fejlesztési fókuszok: Figyelem, szövegértés, normaismeret, normakövetés, tervezés, önellenőrzés, terv megvalósítása, kézügyesség és esztétikai érzék, ízlés és igényesség fejlesztése, elemzés, értékelés. A modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Téma: Szövés, Fonás, fonalkészítés Évfolyam: nincs évfolyamhoz kötve

A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák 1. Részmodul címe Ismerkedés a babákkal.Emberi mértékek.

2. Részmodul címe Pólyásbaba, lánybaba ( Buba és baba) 2

3. Részmodul címe Banya és királyfi

Célok

Célok

Célok

Ismerkedés az ősi technikákkal, a természetes anyagokkal. Játék az emberi testrészekkel.

Ismerkedés a népviseletekkel.

Ismerkedés a népviseletekkel.

Játék készítése kidobásra szánt anyagokból.

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:



A részmodulok teljesen egymásra épülnek, így a fejlesztendő kompetenciák is ugyanazok.

Kulturális kompetencia: A saját egyéni kreatív és kifejezési szempontok és megnyilatkozások másokéhoz való viszonyítása.

Kulturális kompetencia: A saját egyéni kreatív és kifejezési szempontok és megnyilatkozások másokéhoz való viszonyítása.

A kulturális tevékenységben rejlő

A kulturális tevékenységben rejlő

lehetőségek felismerése és

lehetőségek felismerése és

kiaknázása.

kiaknázása.

Természettudományos kompetencia:


a természeti környezet átalakításában



az ember felismert igényeire vagy



szükségleteire alapozva a hulladék

szükségleteire alapozva a hulladék


újrahasznosítása.

újrahasznosítása.

Szociális kompetencia: viselkedési

Szociális kompetencia: viselkedési

szabályok és viselkedésmódok

szabályok és viselkedésmódok

Kulturális kompetencia: A saját egyéni kreatív és kifejezési szempontok és megnyilatkozások másokéhoz való viszonyítása. A kulturális tevékenységben rejlő lehetőségek felismerése és kiaknázása.

szükségleteire alapozva a hulladék újrahasznosítása.

3

Játék készítése kidobásra szánt anyagokból.

ismerete. Együttműködés.

ismerete. Együttműködés.

Anyanyelvi kommunikáció


kompetenciája: A különféle



kommunikációs helyzetekben



elhangzó különböző szóbeli üzenetek

elhangzó különböző szóbeli üzenetek

Szociális kompetencia: viselkedési szabályok és viselkedésmódok ismerete. Együttműködés.


meghallgatása és megértése, valamint meghallgatása és megértése, valamint a tömör és világos beszéd.

a tömör és világos beszéd.

Együttműködés, kooperáció,


tolerancia: a páros munkáknál



szükséges az egymásrafigyelés és



egymás igényeinek,



munkatempójának, ügyességének

munkatempójának, ügyességének


tiszteletben tartása

tiszteletben tartása

elhangzó különböző szóbeli üzenetek meghallgatása és megértése, valamint a tömör és világos beszéd.

munkatempójának, ügyességének tiszteletben tartása Részmodul időkerete

Részmodul időkerete

Részmodul időkerete

60 perc

2x60 perc

2x60 perc

A modul összóraszáma: 5x60 perc

4

MODULLEÍRÁS Részletes modulleírás Rongybaba készítés

Ebben a modulban is szükséges előzetesen kialakítani a munkataret, valamint előzetesen beszerezni az alapanyagokat. Ezért kérjük meg a gyerekeket és szülőket, hogy hozzanak be már feleslegessé vált ruhákat, akát farmert is, mert ebből jó baba alapanyag lesz. A textil szabásához éles szabóollóra, vatelinre, tűre, cérnára és némi fonalmaradékra is szükség van , amit szintén otthonról hozhatnak a gyerekek. Az első foglalkozáson megismerkedünk a babák rövid történetével, készítésével, az alapanyagokkal, amivel dolgozni fogunk. Megnézünk néhány előre elkészített rongybaba változatot, megbeszéljük, miért nincs arca a rongybabának. Megismerkedünk az emberi testrészek használatát, és elvégzünk néhány mérést is. A második és harmadik,majd a negyedik és ötödik foglalkozáson megtanuljuk a babakészítés folyamatát és fortélyait a pólyásbabától a lánybabán át a boszorkányig és királyfiig. Megismerkedünk néhány népviseleti ruhadarabbal, fejkendő, szoknya, kötény ,hajviselet,és ezeket készítjük el a babáinknak. Babáinkat előléptetjük meseszerplővé, mesét is kitalálhatunk hozzájuk, hiszen a figuráink megvannak hozzá. A foglalkozások szorosan kapcsolódnak egymáshoz, így lehetséges az, hogy a foglalkozásra szánt időkeretet aszerint osszuk be, ami a gyerekek tempójának és ügyességének megfelel. A babák egyszerűen és varrás nélkül készülnek , az összeállításuknál kötözgetni fogunk, így nem szükséges hozzá varrótudomány. Arc nélkül készülnek a babák, mert így bármilyen érzelmet, jellemet bele lehet képzelni a játék során. Aki esetleg mégis szeretne arcot a babájának, és tud bánni a tűvel, annak megtanítjuk, hogyan lehet pár egyszerű öltéssel szemet-szájat hímezni. 5

1. Részmodul

1.foglalkozás: frontális ,pár-és egyéni munka Ismerkedés a babákkal.Emberi mértékek 60 perc

Tartalom: Ráhangolódás: - Elolvassuk Kassák Lajos: Mese a rongybabáról című versét , majd meghallgatjuk a Youtubon Halász Judittól a Luca babám c.dalát. (1. melléklet) Beszélgetés: Milyen babákkal játszanak, milyen figurákat ismernek. Természetesen itt a gyerekek a Barbie babák különféle változatait fogják említeni, illetve a legújabb Monster High babákról esik majd szó. A fiúk játékaiban is vannak „babák”, még akkor is , ha ezt ők nem ismerik el. Gondoljunk a Lego figurákra, a különféle akció- és filmhősökről formázott figurákra és a műanyag katonákra, harcosokra. A mai gyerekek transzformers, GI Joe, Superman, Pókember figurái ugyanazt a szerepet töltik be, mint a régi paraszti világban a rongybaba. A gyerekjátékok a férfi és női szereptanulás eszközei voltak régen is. Beszélgessünk róla, hogy mit játszanak a figurákkal. A játéktárgynak azért is van nagy szerepe a gyerekek életében, mert biztonságot ad, és utánozhatja a felnőttek világát a segítségükkel. Régen abból készítettek játékokat a gyerekek, amit maguk körül találtak, csuhé, rongy, kukoricaszár, szalma, fű, elcsent cérnaguriga, törött csésze füle stb. A rongybabát például a rongyoszsákban talált kinőtt, elnyűtt ruhadarabokból készítették. Természetesen arra ügyeltek, hogy a kabátszövetet nem kombinálták össze a tüllel, mert a valóságban sem volt ilyen. A népi gyermekjátékok, így a rongybabák azért nem maradtak fenn ,a múzeumokban, tájházakban sem nagyon látni ilyesmit-, mert „hulladékból” készült, ha szétment, elszakadt, 6

akkor csináltak újat. Gyakran előfordult, ha felnőtt lett a gyermek, elajándékozta vagy megsemmisítette őket, mert nem volt rá szüksége. Az ókori Rómában például a lányok a nagylánnyá válásukkor vagy férjhezmenetelükkor a házi oltárra helyezték a babáikat (néha elégették), ezzel jelezvén, hogy ők már felnőttek. Erdélyben és Moldvában a lányok életéből gyakran kimaradt vagy lerövidült a babázós korszak, náluk az a nagy dolog már 10-11 éves korban, hogy ki milyen jól tud tehenet fejni. A fiúknál pedig a férfiak utánzása , a felnőttek munkájába kapcsolódás került előtérbe ebben a korban. Ilyenkor már kisebb méretű szerszámokat is kaptak , ezzel segítettek az aratásnál, állatok gondozásánál. Ezek az eszközök már nem játékok voltak, csak kisebb , az ő méretükhöz igazított szerszámok. A nagyszülőknek fontos szerepe volt a gyermek életében és a játékok megtanításában. A nagymamák már nem mentek ki a földekre dolgozni egész nap, az ő feladatuk az volt, hogy vigyázzanak a kisebb gyerekekre. Ők adták át az unokáiknak a régi hagyományokat, játékokat, meséket, mondókákat, népdalokat. Ők készítették a rongybabákat , majd meg is tanították rá az unokákat, ezzel előkészítve őket a kézimunka megtanulására, hiszen a nagylánynak a férjhezmenetelig el kellett készítenie, hímeznie, szőnie, varrnia a kelengyéjét. A gyermekjátékok elkészítésénél eleinte csak jelen volt a gyermek, csak nézte,hogyan készíti el a felnőtt a csutkababát, ökröt, szekeret, rongybabát, később ő is segített, illetve önállóan készítette azokat. A mi általunk készített rongybabák elsősorban a paraszti világra jellemzőek, természetesen ők is készítettek királylányt és királyfit , de leginkább a saját világukat formázták meg. A polgári és „úri” világban jelen voltak a kaucsuk- és porcelánbabák, de gyakran díszként funkcionáltak az ágy tetején, mint egy rangjelzés vagy státuszszimbólum. Rongybabák bemutatása: A lányok babakészítésben fölülmúlhatatlanok voltak: cérnából, fácskából, rongyból, kukoricacsutkából, csuhéból, agyagból, makkból, bogáncsból, pipacsbimbóból egyaránt tudtak babát formálni, sőt ruhát és bútorokat is készítettek hozzá. Mi ezeken a foglalkozásokon rongyokból fogjuk elkészíteni a saját babáinkat. Néhány általunk előre elkészített babát mutassunk be, adjuk körbe, fogják mek, vizsgálják meg. Eleinte azt fogják gondolni és mondani a gyerekek, hogy ezt nagyon nehéz megcsinálni, de nyugtassuk meg őket, hogy nem igényel semmilyen speciális varrótudást. Sőt van olyan elkészítési mód, aminél egyetlen öltést sem kell varrnunk,csak szorosan kötözgetnünk. (A babák fotó a mellékletben). 7

A babáknak nincsen arca, nagyritkán hímeznek pár öltéssel szemet, szájat. Ennek az az oka, hogy egy-egy babával több alkalommal játszunk, mindig más-más szerepet kitalálva nekik. Egyik alkalommal lehet sírószomorú, máskor vidám, vagy éppen gonosz boszorkány vagy jóságos öregasszony. Ha nincs arca festve vagy hímezve, bármit el lehet játszani ugyanazzal a babával, csak a fantáziára van szükség. Persze ezek megbeszélése után is lesz olyan gyerek, aki szeretne arcot készíteni a babájának. Engedjük meg, mutassuk meg nekik, hogyan kell. Textilek válogatása: A behozott , előre összegyűjtött anyagokat válogassuk szét két kupacba. a vászon fajtákat és a kötött-hurkolt (póló)anyagokat tegyük külön-külön. Az utóbbiakat felhasználhatjuk szövéshez, pólófonalhoz (ld. Szövés és a Fonás modulnál). A vászonanyagok közül válasszunk világos vagy fehér színűt a baba fejéhe, ingéhez. Erre kiválóan megfelel a régi lepedő vagy kinőtt ünneplő fehér ing egyegy darabkája. A ruhához, kendőhöz, kötényhez válasszunk színes, virágos, mintás anyagokat, amik színben illenek egymáshoz. Ilyen maradék anyag lehet például szakadt terítő, ágyneműhuzat vagy ruha, szoknya darabja. A farmeranyag és a vastag kabátszövet nem annyira alakítható, nagyobb gyakorlat és kézügyesség kell hozzá, hogy ezekből készítsünk babaruhát, a fiúbabához használjuk majd Az ember testrészei, mint mértékek: Ősidők óta használja az ember testrészeit mértékegységül. Hosszúság, vastagság megjelölésére karját, lábát, tenyerét,ujjait használta. Mi is ilyen mértékeket használunk, hiszen a régiek sem vonalzóval és mérőszalaggal centizték ki a mérnivalót. A kivetített képek alapján megbeszéljük, sőt megmérjük egymást, a körülöttünk lévő tárgyakat, majd a babakészítésnél is használjuk az anyagok szabásánál, tépésénél.

Karvastagságú, karhosszúságú,deréknyi,egy kéve,combvastagságú,egy láb hosszú, egy lépésnyi. 8

Karvastagságunkat a könyökünk felett mérjük. Karunk hosszán a vállunktól az ujjunk hegyéig tartó távolságot értjük. Egy kéve mennyiség -pl.búzából-,amit a két karunkkal át tudunk ölelni. Egy lábhossznak a sarkunktól a nagylábujjunk hegyéig mért távolság számít. Lépésen gyaloglás közben az egyik sarkunktól a másikig mért távolságot értjük. Próbáljuk ki ezeket a mértékeket a tanteremben! Természetesen nem lesznek egyenlőek a mérési eredmények, mert más-más méretűek vagyunk, más a lépéshosszunk is. Régebben még ilyen mértékeket is használtak: egy napi járóföldre, hetedhét országon túl, nyíllövésnyire, kőhajításnyira, a hegy mögött, a folyón túl. Az égitestek járása időt jelölt: napkeltekor, napnyugtakor, teliholdkor, újholdkor, rügyfakadáskor, aratáskor , dióveréskor, amikor az első hó lehullott, emberöltővel ezelőtt, szépapáink idején, stb. Beszéljük meg, hol találkozhatnak ezekkel a kifejezésekkel!(Pl.: a népmesékben, a János vitézben, a Toldiban)

Ujjunk és tenyerünk, mint mértékek. A kéz és ujjak mértékei soronként: 1.sor: Ujjnyi vastag vagy hosszú. Tenyérnyi széles. Maroknyi: arra a mennyiségre mondjuk, ami a fél kezünkben elfér. Köteg: az a mennyiség, amit a két kéz fog át. 2.sor: Bakarasz: a hüvelykujjunk végétől a mutatóujjunk hegyéig. Nagyarasz: a hüvelykujjunk hegyétől a kisujjunk hegyéig mért távolság. 9

3.sor: Egy sukk: két kezük hüvelykujjal összefordítva. Fél sukk: fél kezünkkel ugyanilyen tartásban mérhetjük. Mérjünk le egymáson néhány dolgot ezekkel a mértékekkel!

Testarányok: Gyerek:

Lány és fiú:

Felnőtt férfi és nő:

Idős férfi és nő:

Figyeljük meg, mi a különbség a gyermek, a felnőtt és az idős ember testtartásában és testarányaiban! Nem muszáj számszerűsíteni a méreteket, de az nyilvánvalóan látszik, hogy a fej és a test egymáshoz viszonyított méretei a meghatározóak. Általában egy felnőtt feje 8-szor fér rá a testére, a gyereké 6-szor. Minél nagyobb helyet foglal el a fej a testen, annál fiatalabb gyerekről van szó. Ezt a gyerekek azonnal észreveszik, a bemutatott rongybabákról is meg tudják állapítani, hogy felnőtt vagy gyerek-e. Ezek alapján a rongybabáinkat alakíthatjuk kislánnyá, nagylánnyá, asszonnyá, fiúvá, férfivá. 10

2.Részmodul

2.-3.foglalkozás: frontálisan vezérelt egyéni munka, páros munka Pólyásbaba, lánybaba ( Buba és baba) 2x60 perc Tartalom: Nagyanyáink szinte semmit nem dobtak el, mindent újra felhasználtak, így az elnyűtt ruhákat is. Ezekből készítettek rongyszőnyegeket, lábtörlőket, pokrócokat és a gyerekeknek rongybabákat. Az előző foglalkozásokon szétválogattuk a rongyokat, kiválogattuk a hozzávalókat. Először bubát (pólyásbabát), majd lány vagy asszonybabát fogunk készíteni. A buba szót már használtuk a szövésnél is, akkor a letekert fonalat hívtuk bubának, vagyis bubát tekertünk. Munkatér: Mindenkinek annyi helyre van szüksége, hogy könnyedén tudja a kezeit mozgatni, és legyen hely a kellékek elhelyezésére is. a rongyokon kívül szükséges egy-egy olló, ami elvágja a rongyot, cikkcakk olló a díszítéshez ( elhagyható), valamint erősebb , vékony cérnára, pl.hímzőfonalra a kötözéshez. A baba fejének kitöméséhez régen gyapjúdarabkákat használtak, esetleg puha rongycafatokat gyűrtek össze, de nekünk nagyon jól megfelel a tömő vatelin is. A bubakészítés menete: 1.Előkészítjük a hozzávalókat: fehér vagy világos anyagdarab a fejhez, színes anyagdarab a pólyához, vatelin vagy kis rongydarabok a fej kitöméséhez, kötözéshez erősebb cérna, szalagdarabka,vagy anyagból kivágott csík a pólya megkötéséhez. 2.Először a fejet formázzuk meg. Vágjunk le vagy tépjünk (a vászonanyag nagyon jól téphető, és egyenesen) a lepedőanyagból bakarasznyi oldalhosszúságú négyzetet. Nem baj,ha szálas, foszlós a széle, mert nem fog látszani a pólyában. A vatelinből vagy pici rongyokból kis gombócot gyúrunk, ezzel fogjuk a buba fejét kitömni. Ezután a bal kezünk hüvelyk- és mutatóujjával karikát formázunk , erre körre helyezzük rá az anyagdarabot. Az összegyúrt gombócot a másik kezünkkel beletömködjük az anyagba a karika fölött, majd hirtelen 11

összeszorítjuk. Az összefogott résznél, azaz a nyakánál szorosan elkötjük. Előfordulhat, hogy egyedül nem megy a kötözés, ilyenkor álljanak össze párba a gyerekek, és segítsenek egymásnak kötözni. Az ügyesebbek egyedül is csinálhatják, illetve tanári segítséggel. Az első rajzon látható a kész bubafej. ( 1.,2. képen ) 3. A pólyához tépjünk, vágjunk egy nagyarasz oldalszélességű négyzetet. Ezt tegyük a buba feje alá, miközben a felső szélét behajtjuk kb. egy ujjnyival, hogy ne látszódjon a tépésszél. Ugyanígy behajtogatjuk a pólya alját is akkorára, amekkora hosszú babát szeretnénk. A pólya két oldalát ezután ráhajtjuk a babára begyűrögetve a foszlós széleket. (3. kép) Egy szalaggal vagy kivágott anyagcsíkkal átkötjük a pólyát.(4.,5. kép) Erdélyben, Csángóföldön és a nomád népeknél még ma is így pólyázzák a kisbabákat. (Fotó a 2. mellékletben)

1.

2.

3.

4.

5.

A lánybaba készítésének menete: 1.Néhány népviseleti képet nézünk meg, és megbeszéljük, milyen viseleti elemekből állnak. (Képek a 2. mellékletben) A mi babánk viselete a következőkből fog állni: kendő, ing, szoknya, kötény. Megfigyeljük a képeken az öltözékek színeit is. Minél sötétebb egy asszony ruhája, annál idősebb. A kendő színe és a hajviselet is árulkodó: A fiatal nők világos ,hátul megkötött kendőt hordtak, az idősek pedig sötétebb 12

színűeket. A lányok hajfonata kilátszódhatott a kendő alól, a serdülők két ágba fonhatták, az eladó lányok egy fonatban hordták a hajukat, ezzel jelezvén, hogy eladó sorban vannak. Az asszonyok már kontyot hordtak (a lakodalomban felkontyolták őket, bekötötték a fejüket), ez nem is látszik ki a kendő alól, ezért a mi babáinknak is meghatározója lesz , aki nem készít hajat a babájának (vagyis nem látszódik ki a kendő alól), annak asszonybabája lesz. A szoknyájuk hosszán alakítva is lehet a baba „korát” igazítani.A rövidebb szoknyájú lánynak rövidebb a testhossza, tehát fiatalabb. 2.Előkészítjük a hozzávalókat: : fehér vagy világos anyagdarab a fejhez, színes anyagdarab a szoknyához és a kendőhöz, vatelin vagy kis rongydarabok a fej kitöméséhez, kötözéshez erősebb cérna, a szoknyától eltérő színű anyagdarab a kötényhez,(ízlés szerint keskeny anyagcsík a a vállkendőhöz). 3.A fej elkészítése ugyanolyan módon történik, mint a pólyásbabánál.( Lásd a rajzokon és a képeken) 4.A karokat úgy készítjük el, hogy a fej alatt lelógó anyag csücskét összefogjuk, és szorosan elkötjük mindkét oldalon. Ez lesz a baba keze és ingujja. Kötözés előtt egy kicsit hajtsuk be a foszlós anyagszéleket. A derékrészt szintén egyszerű átkötéssel készítjük úgy, hogy előtte megigazítjuk az ing-kar redőit. Ahhoz, hogy ne húzza le a karokat a kötözés, hanem oldalra álljanak, kötözéskor tegyük a baba karjait „magastartásba, és a hónalja alatt,2 ujjnyira a nyakától tekerjük párszor körbe a kötöző cérnát, majd kössünk rá csomót. (Lásd a rajzokon) 5.A szoknyarész és kötény elkészítése: Vágjunk vagy tépjünk le a kivásztott anyagból egy kb. bakarasz magasságú, egy sukk szélességű darabot. Ha sötét színű anyagot választottunk, öregasszony babánk lesz, ha világosabbat, akkor lány vagy gyerek baba fog készülni belőle. A kötényhez is vágjunk le egy világosabb , akár csipkés vagy hímzett téglalapot, ami a szoknya méretéhez igazodjon: szélessége 2-3 ujjnyi, a magassága pedig egy-két ujjnyival rövidebb, mint a szoknya. Színével felfelé tegyük az asztalra a szoknyarészt, a közepére szintén színével felfelé helyezzük rá a kötényt. A babatestet a képen látható módon fejjel lefelé tegyük a szoknyára úgy, hogy a baba dereka a felső szoknyaszélnél legyen. Ezután ráncoljuk be a derék körül egyenletesen a szoknyát és kötényt a kezünkkel, majd szorosan kössük el többször áttekerve és meghúzva a fonalat. Ehhez a gyakorlatlanabb kezeknek szüksége lehet segítségre, mert nehéz egyedül beráncolni is és tartani is a babát, ezért legjobb , ha párban dolgoznak a gyerekek. Természetesen így lesz olyan, akinek tanári segítségre van szüksége. A kötözés után a baba feje a szoknya alatt lesz, ezután már csak kifordítjuk a színére. A szoknya hosszán igazítsunk ollóval. Ha van cikkcakk ollónk , még díszesebb lesz. 13

6. Vállkendő: Ha jól sikerült a kezek kötözése, maradhat a baba ingben is, de egy anyagból levágott (cikkcakk ollóval is lehet)keskeny csíkkal is díszíthetjük a felsőtestet. A kb. egy sukknyi hosszú, egy ujjnyi széles anyagcsíkot a baba nyakába teszünk hátulról, mintha sálat akarnánk kötni. Elöl keresztezzük a csík vegeit, hátravezetjük, majd megkötjük masnira. 7.A kendőhöz egy bakarasznyi oldalú négyzetre van szükség színben harmonizáló anyagból. Sötét, fekete kendővel öregasszony lesz, világos, esetleg csipkés kendővel fiatal lány. A kendőt helyezzük színével lefelé az asztalra, a felső szélét hajtsuk be egy ujjnyira magunk felé, hogy ne látszódjon a rojtos szél. Fektessük a baba fejét a kendő közepébe, hajtsuk rá a baba fejére úgy, hogy ne takarja el az arcát. szorítsuk össze a nyaka körül az anyagot és kössük el. A kendő a baba nyaka körül fog fodrozódni oldalt és hátul. Vágjuk körbe a kívánt méretre. Ha idős asszonyt szeretnénk készíteni, akkor a kendőt háromszög alakúra vágjuk és elöl kötjük meg az álla alatt. ( 2. melléklet képei) A fej és a a karok kötözése

14

A szoknyarész és a kendő elkészítése

A karok elkészítésének másik módja: A babafejet elkészítjük, de nem a fej lelógó anyagából kötözzük meg a kart, hanem külön elkészítjük. A baba testarányaihoz mérve vágunk egy nagyarasz oldalú négyzetet, majd feltekerjük két oldalról, mint egy palacsintát. A „palacsinta”két végén elkötünk egy-egy ujjnyi részt , ezek lesznek a kézfejek. A kész kart a fej alá helyezzük, és keresztbe kötéssel ráerősítjük a testre. innentől a baba ugyanúgy készül tovább, mint az előző.

15

4-5.foglalkozás: frontálisan vezérelt egyéni munka, páros munka Banya és királyfi

2x60 perc Tartalom: Először elkészítünk egy „vénbanyát” seprűvel az előző foglalkozáson megismert technikával. A seprűhöz egy fél hurkapálcára és rafiára lesz szükségünk. Rafia helyett használhatunk spárgát is. A királyfi, fiúbaba elkészítését is az előző foglalkozáson tanultakra alapozzuk, de szoknya helyett lábakat kötözönk a babára, a fejére pedig koronát vagy kucsmát helyezünk. A műveink elkészülte után előléptetjük az eddig elkészült figuráinkat mesehőssé, eljátszunk egy-egy részletet a mesékből. Munkatér,eszközök: Mindenkinek annyi helyre van szüksége, hogy könnyedén tudja a kezeit mozgatni, és legyen hely a kellékek elhelyezésére is. A rongyokon (itt lehet használni maradék farmaranyagot is) kívül szükséges egyegy olló, ami elvágja a rongyot, valamint erősebb , vékony cérna, pl.hímzőfonal a kötözéshez, hurkapálca és rafia,maradék arany mintázatú karácsonyi csomagolópapír, vatelin. 16

A banya elkészítésének menete: 1.Anyagok kiválasztása: Mindenképpen banyás, azaz sötét színű rongyokat válasszunk. Az sem baj, ha többféle színű a kendő, a szoknya és a kötény. 2. Az elkészítésnél ugyanazt a menetet követjük, amit a lánybabánál már megtanultunk, azzal a különbséggel,hogy az anyagszéleket nem muszáj behajtanunk, eldugnunk, hagyhatjuk látszódni a foszlós, tépett széleket (ettől banyásabb lesz).

3.A seprű elkészítése: Egy hurkapálcát kettétörünk, ez lesz a nyél. A rafiából vagy spárgából 3-4 ujjnyi darabokat vágunk, a hurkapálca köré fogjuk, majd megkötjük, odaerősítjük a nyélhez. (Lásd a rajzon és a képen)

A seprű hozzákötése a banyához: Ez többféleképpen történhet. Vagy bedugjuk a seprűnyelet a kar kötözőfonalába, vagy a két kart összeillesztjük, közé tesszük a seprűt és együtt kötözzük meg, ahogy a képeken látszik. 17

A seprűn repülő banyát úgy készítjük, hogy a szoknyarész hátulját összefogjuk egy kis csücsökbe, majd rákötjük a seprűre. A kezeit elölről kétoldalt a nyelet közefogva kötözzük a nyélre, ahogy a képeken látszik.

A fiúbaba elkészítése: A fiúk is kedvet kapnak a babakészítéshez, ha látják a bemutatott mintadarabokat, és megtanítjuk nekik a királyfi/lovag/szegénylegény elkészítésének módját. Előtte beszélgessünk a lovagokról, férfi népviseletekről. (Képek a 3. sz. mellékletben) Figyeljük meg a képeket, amelyek férfiakat ábrázolnak népviseletben, 18

beszéljük meg milyen ruhadarabokat szűk, harisnyaszerű nadrágot viseltek a lovagokra, akik szintén testhezálló nadrágot középkori ruházatot, I. Lajos király öltözetét A felsőruházat mellényből –lajbi-, vagy lovagi szegénylegények kucsmát hordtak. A mi és fejrevalóból állnak, illetve a királyfinak

viselnek. A székely és csángó viseletben férfiak, de gondoljunk a huszárokra és a hordtak. A képeken megfigyelhetjük a és a Károly Róbert korabeli nemesi viseletet. tunikából állt. A fejükön a parasztemberekfiúbabánk ruhái nadrágból, lajbiból/tunikából koronát készítünk.

1.Anyagok kiválasztása: Ebben az esetben ollóval kell vágnunk, mert nem tudjuk

választhatunk eltépni.

2.A fej és a felsőtest elkészítése megegyezik foglalkozásokon már megtanultunk.

a

farmeranyagot

lánybabáéval,

amit

is, az

de

ezt előző

3. A nadrág és a mellény készítése: Először egy „palacsintát” kell készítenünk a fiú lábának. Ezt a lánybaba készítésénél is használtuk, de akkor kart csináltunk belőle. A palacsinta hurkát félbehajtva rákötözzük többszörös körbetekeréssel a babafej deréktájékára. A másik változat a nadrág elkészítésére: A lánybaba készítés menetét követjük a szoknyáig (kötény nélkül), majd a szoknyarészt középen kettévágjuk a baba ülepéig, az így keletkezett két nadrágszárat az alján elkötjük, ezzel lábfejet csinálva a babánknak.

19

4.A lajbihoz vagy lovagi tunikához a baba méreteihez igazodva kivágunk farmerből egy nagyarasz magasságú, négyujjnyi széles darabot. Félbehajtva a közepére vágunk egy kis nyílást, hogy beleférjen a fej, majd belebújtatjuk a babát. A két szélét behajtjuk egy-egy ujjnyival, hogy ne látszódjanak a foszló szélek, majd deréktájékon megkötjük, rögzítjük.

Kucsma/sapka és korona anyagdarabot, amekkora a baba

készítése: A fejfedőhöz vágjunk ki egy akkora szélességű fejének átmérője. A magassága 3 ujjnyi legyen. Helyezzük körbe a baba fejére úgy, hogy az arcát ne takarja el, majd kötözzük rá. A koronához vágjunk ki karácsonyi arany mintájú csomagolópapírból egy keskeny csíkot,és vagdossunk bele háromszögeket, hogy koronaformát kapjon.

20

21

Kiegészítők: haj és arc készítése Hajfonat „szőke” anyagból készül (de barna és fekete is lehet). Vágjunk vagy tépjünk le az anyagból egy akkora hosszúságú anyagot, amilyen hosszú hajat szeretnénk a babánknak, a szélessége pedig 2-3ujjnyi legyen. A közepén hagyjunk ki 3 ujjnyi helyet, a két végét pedig vágjuk fel hosszában 3 egyenlő részre. Ezeket hármas fonással befonjuk (lásd a fonás modulban), a végüket elkötjük. Színes szalagot is tehetünk bele. A baba fejére illesszük rá a középrészt ott, ahol nem vágtuk el, majd a nyaka körül kötözzük hozzá a babához, mint a kendőt kötöttük. Hagyhatjuk hajadonfőtt a babát, de köthetünk rá kendőt is. Ha a banyánknak szeretnénk hajat, akkor a rafiából - amiből a seprű is készült- fonjuk meg, majd ugyanúgy kötözzük rá a fejre.

22

A baba hajfonata szemből és hátulról

Babaarc hímzése A babáknak általában nem készítettek arcot, hogy bármilyen karaktert el lehessen játszani vele. Ha mégis szeretnének a gyerekek arcot hímezni, akkor tűre, kék és piros hímzőfonalra lesz szükségünk. A baba szeméhez 3-3 öltést hímezünk az arc két oldalára kék színnel. A fej hátulján szúrjuk be a tűt a baba fejébe, mert itt a fonal csomóját úgyis el fogja takarni a kendő. Hímezzünk egy csillagformát az arc egyik oldalának felső harmadába, ahogy a fotó mutatja. Majd a másik oldalra is szimmetrikusan készítsük el a csillagot. A szájhoz két öltésre van szükség, a fej hátulján beleöltünk, és az arc alsó harmadában jövünk ki a tűvel. Öltsünk két ferde egyenest , hogy V betűt formázzanak az öltések. Ez egy mosolygó száj, de ölthetünk egyetlen egyenes vagy ferde vonalat is, ha szomorúbb vagy mérgesebb babát szeretnénk. Az öreg királynak, banyának hímezhetjük kicsit ijesztőbbre is, pl. fekete hímzőfonallal. A kisebbek, akik még nem tudnak a tűvel bánni, meg is rajzolhatják tollal a két csillagot és a V betűt. A filctoll nem praktikus erre a célra, mert szétfolyik az anyagon, és elmosódott folttá válik a szem és száj . 23

Játék a babákkal A babák elkészülte után rendezzünk egy mini kiállítást a „modelljeinkből, és beszéljük meg, melyik baba milyen szerepre lenne alkalmas. Ha csoportban több lánybaba is készült, el lehet velük játszani a Tündérszép Ilona és Árgyilus c. népmesét. 12 holló képében érkező lányra, egy Tündérszép Ilonára, Vénbanyára, Árgyilus királyfira, annak két királyfi testvérére, öreg királyra van szükségünk. A mese mellékszereplőit eljátszhatják maguk a gyerekek is: pl. a három ördögfit, a sánta rókát. A Szegénylegény három próbája c. meséhez királylány, szegénylegény, öreg király szükséges, a többi elkészült baba „játszhatja” a közönséget, a palota személyzetét stb. Természetesen magunk is állíthatunk össze népmesei szereplőkből és elemekből saját mesét, amit további foglalkozások keretében eljátszhatunk.

24

Értékelés, önértékelés: Az elkészült munkáinkból rögtönzött kiállítást rendezünk. Értékeljük egymás munkáját, játszunk a műveinkkel. A gyerekek számára a munkájuk elismerése, hogy megmutathatják társaiknak, szüleiknek az alkotásaikat. Külön kiállításra is sort keríthetünk egy-egy modul zárásakor, félévkor, év végén, szülői értekezletek előtt. Előzetesen meghívják szüleiket, nem szakkörös társaikat. A kiállított munkákat ők maguk helyezhetik el egy asztalon, mindegyik munkát a készítője nevével felcímkézve. Az elkészített munkadarab sikerélménye a gyermek önértékelésében nagy szerepet játszik. A modul várható eredménye : A gyerekek a modul elvégzése után képesek lesznek: az újrafelhasználás hasznosságának felismerésére, az őket körülvevő tárgyak tiszteletére, az alkotás örömének felfedezésére, egyszerű kézműves technikák használatára, egyszerű népi játékok elkészítésére. A régi kézműves technikák korszerű újragondolásával képessé válik a mindennapi életben , életvitelben a kreativ gondolkodásra. A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások:

Utazás, szervezés, partnerek bevonása stb. Tárgyi eszközök: szabóolló ( otthonról), cikkcakk olló(ha van valakinek otthon)varrótű, Anyagigény : régi ruhák, lepedők, textilek, vatelin, maradék hímzőfonalak otthonról

Becsült költségek nincs költség Egy jó szabóolló, textilolló 3-6000 Ft, ezért ezekre az alkalmakra hozassuk be a gyerekekkel nincs költség

Egyéb, speciális igény

25

MELLÉKLETEK 1. Részmodul mellékletei: Kassák Lajos: Mese a rongybabáról Van nekem egy nagy babám, rongyból varrta a mamám. Két gyöngy szeme merengő, fején pettyes keszkenő. Szája arany fonalból, velem eszik egy tálból. Ő az őrző angyalom, röpül, röpül is, ha akarom. Ilyet te még nem láttál, csodább minden csodánál. Ha kíváncsi vagy nagyon, benézhetsz az ablakon. Halász Judit: Luca babám Néha találkozom veled olyankor nevetve kérdezed vajon velem alszik-e még a Luca babám Nincs már szeme se, karja se és itt- ott kilóg a belseje 26

mégis örül, hogy él az én Luca babám Csak egy évvel fiatalabb és mégis annyival okosabb nem szólja el magát a Luca babám Ha néha valami bántja őt csak nekem mondja kétszemközött igazán jól nevelt a Luca babám Ha este mellém fektetem hidd el, nincs rossz helyen Mert kimondhatatlanul szeret neki mindent megengedek Nincs már szeme se, karja se és itt-ott kilóg a belseje mégis örül, hogy él az én Luca babám Ha este mellém fektetem hidd el, nincs rossz helyen Mert kimondhatatlanul szeret neki mindent megengedek Mikor sírok átölelne ha lenne még mivel sírna is velem a Luca babám Nincs már szeme se, karja se mégis helyes az ítélete mikor igazat ad nekem a Luca babám 27

Nincs már szeme se, karja se és itt-ott kilóg a belseje mégis örül, hogy él az én Luca babám

A bemutatandó, előre elkészített babák fotói:

28

29

2.Részmodul mellékletei: Erdélyi és csángó pólyásbaba:

Fejkendők , megkötési módok, és a színek szerepe: Fiatal lányok, menyasszony , fiatal asszony, öregasszony

30

Népviseletek, ruhaelemek: Idős asszonyok, vállkendős lányok, fiatal pár,parasztcsalád, gyerekek székely viseletben,

31

3. részmodul mellékletei Férfi, fiú, és történelmi viseletek: Kisfiú székely ruhában, moldvai csángó férfiak harisnyában és lajbiban, I.Lajos király lovagi ruhában (Thuróczykrónika), lovagi viseletek a Képes Krónikából,

32

Huszárok

Modern királyfi jelmez

33

Férfi kucsma

A MODUL CÍME. Bubák, babák, banyák (Rongybaba-készítés)

Recommend Documents