A. LEER EN TOETSPLAN

A.

LEER EN TOETSPLAN 2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar: 1 Onderwerp: fictie (creatief lezen) Kerndoel(en): (nr)-2 , 3, 4, 5, 7, 10. Leerdoel(en): 1-smaakontwikkeling bevorderen 2-soorten verhalen onderscheiden 3-beoordelingswoorden gebruiken 4-begrippen: spanning en personages aanleren 5-tekstopbouw samenvatting met conventies 6-reflectie eigen taalgebruik Onderwerp(en):

Aangeboden in: Periode:

Fictie (lezen)

Vakles Nederlands

Gymnasium Novum Nederlands Klas 1 LTP 2014-2015

1, 2 3 en 4

Aantal toetsen: 3

Toetsvormen:

Weging:

2x schriftelijk, 1x mondelinge pres.

Waardering o-v-g Verslagen: 1x, 2x, Pres: 2x,

B.

VAARDIGHEDEN NEDERLANDS

Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende

Voldoende

Ruim voldoende

Goed

Presentatie

De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar.

De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht

De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar.

Samenwerken

De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief.

De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren.

De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken.

Leesverslag

Het verslag voldoet niet aan de gegeven (schriftelijke) opdracht

Het verslag voldoet aan de opdracht, maar heeft geen toegevoegde (eigen) elementen. De leerling heeft zo weinig mogelijk gedaan.

De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel. Het verslag voldoet aan de opdracht en de leerling heeft eigen, waardevolle elementen toegevoegd


C.

KENNEN EN KUNNEN

Kennen en kunnen lijst Onderwerp

Kennen

Kunnen

Lezen (fictie)

Begrippen: spanning, personages

Herkennen

Tekstindeling

Samenvatting maken Reflecteren op eigen leeshistorie Toepassen vaardigheden uit andere lessen Creatief schrijven (eigen sprookje) Mondelinge presentatie verzorgen (Taal)activiteiten plannen In een groep samenwerken aan een opdracht


D.

NOVUMDAG:

Vak: Nederlands Leerjaar: 1 Onderwerp: De ontwikkeling van de talen Kerndoel(en): 3, 4, 5

Leerdoel(en): Geschiedenis van de ontwikkeling van de Indo-Europese talen Kennismaken met de verwantschap tussen verschillen Europese talen/woorden/zinsconstructies Start Grammatica Naamwoordelijk gezegde (in relatie tot Latijn) Activiteit Aangeboden Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: in: toetsen: PP-presentatie met les activiteit

Novumdag

2

nvt

Nvt

nvt

E. Ict-vaardigheden Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Lezen (fictie)

Soort opdrachten Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Lezen (fictie) Verslagen maken

Verwerkingsopdrachten


Welke vaardigheden Omgaan met zoekmachines, selecteren, opslaan in eigen accounts, mailprogramma gebruiken

Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen Tekstverwerken, Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen, briefconventies

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1e Onderwerp:grammatica Kerndoel(en): (nr)-2, 9, 10 Leerdoel(en): 1-herkennen zinsdelen: pv t/m bwb/ww (vormen, soorten,tijden) 2-woordsoorten: znw t/m bnw; hww, zww, kww Onderwerp(en):

Aangeboden in:

Periode:

grammatica

Vakles Nederlands

1 en 3

B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

Aantal toetsen: 4

Toetsvormen:

Weging:

schriftelijk

1x, 3x, 1x, 3x

Kennen en kunnen lijst Kennen

Kunnen

taalconventies hanteren

Taalconventies toepassen

begrippen herkennen zinsdelen, werkwoordstijden en woordsoorten

Toepassen in enkelvoudige zinnen, samengestelde zinnen en kleine tekstjes

Onderwerp grammatica

D.

NOVUMDAG: ONTWIKKELING TALEN, ONDERDEEL NEDERLANDS, START GRAMMATICA NWGEZ, RELATIE LATIJN NEDERLANDS

E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Grammatica Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Grammatica Oefeningen maken



Vaardigheden Tekstverwerken Spellen

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1 Onderwerp:schrijven (zakelijk, gedocumenteerd, betoog) Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 4, 5, 9 en 10 Leerdoel(en): 1-gedachten ordenen 2-verschillen herkennen tussen feiten en meningen 3-tekstopbouw 4-leren omgaan met informatiebronnen 5-planmatig werken met taal Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Schrijven (zakelijk, gedocumenteerd betoog

Vakles Nederlands

B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

4

Aantal toetsen: 1

Toetsvormen:

Weging:

schriftelijk

2x

Kennen en kunnen lijst Onderwerp Kennen Zakelijke/gedocumenteerd Tekstopbouw schrijven Spelling Grammatica Zinsbouw

Kunnen (digitale) bronnen gebruiken Selecteren Hoofd/bijzaken onderscheiden Kennis omzetten in een goedlopende tekst

Zakelijke brief

Typen/ pc-gebruik Ordenen Hoofd/bijzaken Overtuigen Alinea’s onderscheiden Deelonderwerpen bepalen

D.

Conventies brief: Spelling Grammatica Zinsbouw Tekstopbouw

NOVUMDAG: NVT


E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Zakelijk schrijven Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Zakelijk schrijven Opdrachten maken Betoog schrijven



Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen

A.

LEER EN TOETSPLAN 2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1 Onderwerp:creatief schrijven Kerndoel(en): mondeling en schriftelijk begrijpelijk uitdrukken (nr)- 2 , 3, 5, 10 Leerdoel(en): persoonlijke brief 1-gedachten ordenen 2-de juiste vragen stellen 3-conventies 4-spelling Onderwerp(en): Persoonlijke brief

B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

Aangeboden in:

Periode:

Vakles Nederlands

3

Aantal toetsen: 1

Toetsvormen:

Weging:

schriftelijk

2x

Kennen en kunnen lijst Onderwerp Persoonlijke brief

D.

Kennen Briefconventies

Kunnen Conventies toepassen

Tekstopbouw Spelling en grammatica

Typen, pc-gebruik Kennis omzetten in ‘goedlopende’ tekst Overtuigen

NOVUMDAG: NVT

E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Creatief schrijven Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Creatief schrijven Opdrachten maken Persoonlijke brief schrijven



Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1 Onderwerp:spreekvaardigheid Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10 Leerdoel(en): 1-samenwerking (presentatie gemoderniseerd sprookje ( gekoppeld aan creatief schrijven) 2-dialogen, directe rede gebruiken 3-d.m.v. een gesproken tekst een verhaallijn presenteren Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: toetsen: sprookje Vakles 3 1 Presentatie 2x Nederlands B.

VAARDIGHEDEN NEDERLANDS

Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende Presentatie De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar.

Samenwerken

De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief.

Voldoende De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht

Ruim voldoende De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar.

De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren.

De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken.


Goed De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel.

C.

KENNEN EN KUNNEN

Kennen en kunnen lijst Onderwerp sprookjes

Kennen Kenmerken volks- en cultuursprookje met voorbeelden Tekstopbouw Directe rede Monoloog/dialoog Hoofdtekst/neventekst/regietekst

Kunnen Kenmerken kunnen toepassen Samenvatten sprookje en moderniseren in: 1. geschreven tekst 2. spel In een groep samenwerken aan een opdracht

D.

NOVUMDAG: NVT

E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Spreekvaardigheid Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Spreekvaardigheid Script schrijven voor presentatie



Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1 Onderwerp: luisteren Kerndoel(en): (nr)-4, 5 Leerdoel(en): 1- oefenen van luisteren 2-voorgelezen teksten interpreteren 3- vragen interpreteren Onderwerp(en): Aangeboden in:

Periode:

luisteren

2

Vakles Nederlands

B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

Aantal toetsen: 1

Toetsvormen:

Weging:

luistertekst

1x

Kennen en kunnen lijst Onderwerp Luisteren

Kennen Woordenschat

D.

NOVUMDAG: NVT

E.

ICT-VAARDIGHEDEN: NVT


Kunnen Instructies kunnen interpreteren en uitvoeren Ordenen hoofd- en bijzaken Omzetten gehoorde naar geschreven tekst Vragen kunnen interpreteren

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak: Nederlands Leerjaar: 1 Onderwerp: Spelling Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 9, 10 Leerdoel(en): Leren de regels van de spelling en interpunctie (Groene Boekje); werkwoordsvormen, moeilijke woorden, Uitbreiden woordenschat Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: toetsen: Spelling Vakles 1 3 Schriftelijk 2x, Nederlands 2 1x, 2x B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

Kennen en kunnen lijst Kennen

Kunnen

De regels van spelling en interpunctie (Groene Boekje)

Toepassen van de regels van spelling en interpunctie. Woordenschat uitbreiden. (Taal)activiteiten plannen Zelfstandig werken

Onderwerp Spelling

D.

NOVUMDAG: NVT

E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Spelling Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Spelling Oefeningen maken



Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) spellen

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak: Nederlands Leerjaar: 1 Onderwerp: Zakelijk lezen Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 4, 5, 10 Leerdoel(en): Lezen en begrijpen van zakelijke teksten; aanleren van leesstrategieën; herkennen van opbouw en structuur van teksten herkennen van tekstsoorten, tekstdoelen en publiek (Lezen en begrijpen van open en meerkeuzevragen) Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Vakles Nederlands

Zakelijk lezen B.

VAARDIGHEDEN: NVT

C.

KENNEN EN KUNNEN

1 4

Aantal toetsen: 4

Toetsvormen:

Weging:

Schriftelijk

1x, 2x, 1x, 3x

Kennen en kunnen lijst Onderwerp Zakelijk lezen

D.

Kennen omgaan met informatie (opzoeken, ordenen, beoordelen) Tekstopbouw, alinea’s, koppen, tussenkoppen, onderwerp, hoofdgedachte

Kunnen lees- en luisterstrategieën toepassen teksten goed interpreteren vragen interpreteren

NOVUMDAG: NVT

E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Zakelijk lezen Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Zakelijk lezen Opdrachten uitwerken



Vaardigheden Tekstverwerken (in detail) Spellen, tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten,

A.

LEER EN TOETSPLAN

2014-2015

Vak:Nederlands Leerjaar:1 Onderwerp: Vocabulaire Kerndoel(en): (nr)- 2 (nr)- 3 (nr)- 10 Leerdoel(en): 1-regels van de spelling (groene boekje) 2-uitbreiding woordenschat 3-spreekwoorden en uitdrukkingen, letterlijk en figuurlijk taalgebruik Onderwerp(en):

Aangeboden in:

Periode:

Vocabulaire

Vakles Nederlands

2 en 3

B. C.

Aantal toetsen: 4

Toetsvormen:

Weging:

schriftelijk

1x, 2x, 1x, 2x

VAARDIGHEDEN: NVT KENNEN EN KUNNEN

Kennen en kunnen lijst Onderwerp Spelling

Kennen spellingsregels

Kunnen Toepassen regels

woordenschat

betekenissen

Memoriseren!!! Herkennen en toepassen in zinsverband

spreekwoorden en uitdrukkingen

betekenissen

Herkennen en toepassen

D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Internetgebruik Bij welke vakonderdelen Soort opdrachten Vocabulaire Informatie opzoeken

Officeprogramma’s: Word Vakonderdeel Opdracht Vocabulaire Woorden en begrippen leren



Vaardigheden Tekstverwerken Spellen

Verkort LTP Klas 1

2014-2015

Periode 1: 3 lessen per week  Zakelijk lezen (9)  Grammatica (3)  Fictie (2)  Spelling (8)

Blok 1-3, leestekstje 1x, leestekst 2x eigen module, t/m lv, so (1x), toets 3x (toetsweek) dossier: enquête, autobiografie, leesboek uit lijst blok 1 -2

Periode 2: 3 lessen per week  Woordenschat  Luisteren  Spelling  Fictie 

(1) (7) (8) (2)

blok 1-3, so’tje 1x, toets 2x toetsje, 1x blok 1 – 6, 2 toetsen 1x, 2x Erwassus, lees 6 sprookjes, samenvatten + schrijfopdracht 2x tekststructuur (gekoppeld aan Zakelijk lezen) Ingezonden brief schrijven (2x)

(5) (1) (3) (2) (6)

eigen module, persoonlijke brief 2x blok 4 – 6, so 1x, toets 2x Les 8 +9, so 1x, toets alles 3x (toetsweek) scenario adv eigen sprookje Erwassus presentatie Erwassus 2x Pöezie Middeleeuwse handschriften/literatuur en boekdrukkunst. (2x 90 minuten)

Krant

Periode 3: 3 lessen per week  Creatief schrijven  Woordenschat  Grammatica  Fictie  Spreken  Novumuur  Thema

Periode 4: 3 lessen per week  Zakelijk schrijven (4)  Herh. Zakelijk lezen(9)  

Fictie (2) Herhaling Spelling



Novumuur


1 toets, gedocumenteerde tekst/betoog (2x), toets theorie + oefenleestekst (1x), eindtoets leestekst 3x jeugdroman, verslag + verw. opdr. 2x Extra materiaal via site Op Niveau Spelling voor onvoldoendes bij laatste toets Boek-Film

A. LEER EN TOETSPLAN

Recommend Documents