A Kunszállási Tóth Pál Általános Iskola Diákönkormányzatának havilapja IX. évfolyam 4-5-6. szám, 2015. 06. 30.
A búcsú Kedves Olvasó! Ezzel az összevont számmal búcsúzik a diákújságíró-gárda, hiszen egy-két kivétellel nyolcadik osztályosok (voltak). Köszönöm munkájukat, derekasan és színvonalasan dolgoztak, nekik köszönhető, hogy a Tót(h)ágas ONLINE már negyedik tanéve folyamatosan megjelenik. Remélem az itt megszerzett újságírói tudást és tapasztalatot hasznosítani tudják a középiskolájuk diákújságjánál! Grafl Rezső főszerkesztő
Ez történt… 2015 áprilisában 02-07-ig tavaszi tanítási szünet 07-én az első osztályosok játékdélutánja 10-én a TIE program „Bringa” iskolai alprogramja; kerékpár ügyességi verseny 10-én költészet-napi iskolai szavalóverseny 14-én az angol nyelvi fakultáció tanulóinak klubdélutánja 15-16-án a diákönkormányzat fémhulladékgyűjtése 16-án rendhagyó történelemóra a holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapján 16-17-én tankötelesek beíratása a következő tanévre 21-én az 5-6. osztályosok látogatása a fülöpjakabi ökogomba tenyészetben 22-én a Föld napja alkalmából egész napos programok 24-én az angol nyelvi fakultáció tanulóinak klubdélutánja 30-án a hetedik osztályosok pizsamapartija a Deák tanyán
Egészségnap Május hetedikének reggelén szép és egészséges napra virradt a diáksereg. Ekkor tartottuk iskolánkban az immár sok éves hagyományként sorra kerülő egészségnapot. Mivel lehetne egy
egészségnapot kezdeni, mint reggeli tornával. Pontosabban szólva zenés reggeli tornával, Gabi nénivel és Niki nénivel. Majd a továbbiakban tanulhattunk a helyes táplálkozásról, tisztálkodásról, fogmosásról. Erika nénivel és Peti bácsival pedig a
különböző sérülések ellátását próbálták meg a nagyobbak. Volt szó még kozmetikáról, hajápolásról. Reggeltől délig a diákönkormányzat tagjai készítettek egészséges ételeket, amit a salátabárból fogyaszthattunk. Majd utolsó délelőtti programként a diákok osztályonként egészséges salátákat készítettek, amit a zsűrizés után közösen megettek. A délután
Tót(h)ágas online
folyamán különféle küzdősportokból kaphattunk ízelítőt. Boksz- és karateedzést láthattak, próbálhattak ki az erre vállalkozó szellemű gyerekek. Az utóbbit iskolánk tanulói mutatták be. Nagyon tetszettek ezek
a programok, jól éreztük magunkat. Köszönjük tanárainknak, hogy megszervezték ezt a szép napot. Sz. I.
Április 16 - A holokauszt áldozatainak magyarországi emléknapja Az Országgyűlés 2000-ben határozott arról, hogy április 16-a a holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapja legyen. Az első ilyen megemlékezést 2001-ben tartották. 1944-ben a náci megszállókkal együttműködő magyar közigazgatás és rendvédelem tagjai, ezen a napon kezdték meg az első gettók és gyűjtőtáborok felállítását, a korabeli Magyarország kárpátaljai területén. A Holokauszt Emlékközpont minden évben e napon emlékműsorral, az Áldozatok emlékfalánál mécses gyújtással emlékezik meg a holokauszt nemzeti áldozatairól. A holokauszt (a görög szó „teljesen elégetett” (áldozat)-ot jelent. A holokauszt (1933-45) Németországban és a náci Németország által elfoglalt területeken a második világháború előtt és alatt végrehajtott, a nemzetiszocialista német kormány által eltervezett és irányított, faji és etnikai alapú népirtás neve. A náci rendszer más csoportokat is üldözött vagy próbált megsemmisíteni: a cigányokat (Porajmos), az oroszokat (különösen a hadifoglyokat), a lengyeleket (Generalplan Ost), a fogyatékosokat (Aktion T4), a homoszexuálisokat és a politikai vagy vallási ellenállókat, például a szocialistákat, kommunistákat vagy a Jehova Tanúit. A holokausztnak körülbelül 9-11 millió ember, köztük hatmillió zsidó esett áldozatul. A magyar holokauszt Az első világháború (1914-18) után a német és a vele szövetséges magyar kormányok politikájában ismét megjelent a zsidóellenesség, az antiszemitizmus. Részben
őket tették felelőssé a vereségért. Ennek következménye a törvényhozásban a numerus clausust (1920), a három zsidótörvény (1938, 1939, 1941), és a számos miniszterelnöki, miniszteri, és egyéb rendelet. Ezek összhangban a náci fajelmélettel, a zsidók társadalmi, gazdasági, politikai, kulturális létét és hétköznapjaikra vonatkozó életterét fokozatosan szűkítették. 1944. április 16, vasárnap. Ezen a napon, a zsidó pészah (húsvét) első napján a magyar csendőrség megkezdte az ország északkeleti részén 13 nagyobb gettó és bevagonírozási központ kialakítását. Május 15-én megkezdődött az 1944. július 6-ig tartó magyarországi, vidéki zsidók fizikai megsemmisítésre történő elszállítása. Hivatalosan „munkaerő-kölcsönzés” indokával vitték őket a Német Birodalom területére, elsősorban Auschwitz-Birkenau (ma Lengyelország) munka- és megsemmisítő táborba. A 825 000 magyarországi zsidó közül, a 437 000 fő vidéken élőt deportálták, akik közül mintegy 400 000 meghalt. Horthy Miklós július 6-án leállíttatta a kiszállításokat, így a budapesti zsidóság időlegesen megmenekült.
Magyar zsidó gyerekek. Birkenau, 1944. május
Tót(h)ágas online
Október 15-én, a háborúból való sikertelen magyar kiugrási kísérlet után a németek átvették a kezdeményezést, lemondatták Horthy Miklós kormányzót és Szálasi Ferenc nyilas mozgalmát jutatták hatalomra. Az új "nemzetvezető" ismét megindította a deportálásokat: november és december folyamán mintegy 50 ezer budapesti és munkaszolgálatos zsidót vittek Németországba javarészüket
gyalogmenetben hajtva az összeomló birodalom területére. A Budapesten maradt zsidókat két gettóba zárták. A fővárosban állandósult a terror, nyilas fegyveresek zsidók ezreit gyilkolták meg. A gettók túlélőit 1945 januárjában, a koncentrációs táborokban életben maradt zsidókat, tavasszal szabadították fel a szövetséges csapatok. Grafl Rezső
Nyáron olvasni? Miért ne! A nyári kötelező olvasmány mellé (ha nem lenne elég) itt van még négy, amit tuti, hogy el kell olvasnod… Lányregény John Green: Papírvárosok Quentin Jacobsen egész életét azzal töltötte, hogy távolról csodálta a hihetetlenül kalandvágyó Margo Roth Spiegelmant. Így aztán, amikor a lány nindzsának öltözve kinyitja Quentin ablakát, bemászik rajta az életébe, és magával invitálja egy nagy fantáziával kitervelt bosszúhadjáratra, a fiú vele tart. Egész éjszakás kalandjuk után új nap veszi kezdetét, s amikor Q megérkezik az iskolába, megtudja, hogy a mindig is enigmatikus Margo ezúttal valódi rejtéllyé lett. Hamarosan kiderül azonban, hogy vannak bizonyos nyomok, amelyek felderítése csak rá vár. Ezzel olyan csapongó kaland veszi kezdetét, amelynek során minél közelebb kerül, annál kevesebb tárul fel előtte a lányból, akiről azt hitte, jól ismeri. A Printz-díjat elnyerő John Green azzal a ragyogó szellemességgel és izzó érzelmi őszinteséggel tér vissza, amely olvasók egy egész új generációját hozta lázba. Kalandregény Michael Crichton: Jurassic park Voltak a dinoszauruszok. És lettek az emberek. Akik a tudomány segítségével újrateremtették a valaha élt legvérszomjasabb szörnyetegeket. De vajon mivé lesz a világ, ha a géntechnológia játékszerévé válik? Megtudod, ha elolvasod ezt az izgalmas, és remekül megírt könyvet.
Tót(h)ágas online
Sci-fi: Richelle Mead: Vámpírakadémia - A barátság örökre szól Lissa Dragomirt és Rose Hathaway-t két év bujkálás után elfogják és visszazsuppolják a Montana erdőségeinek mélyén megbúvó Szent Vlagyimir Akadémia vaskapui mögé. A vámpíriskola a mora uralkodói családok és dampyr testőreik számára szolgál oktatóhelyül. Lissa a vérre - viszonylag konszolidáltan - szomjazó mora vámpírok egyik nagytiszteletű családjának egyetlen leszármazottja és túlélője. Rose, aki életét tette fel legjobb barátnője védelmezésére, a dampyr testőrtanoncok sorát erősíti. A vaskapukon kívül a vérszomjas, élőhalott vámpírok, a strigák lesik az alkalmat, hogy elvegyék életüket, és magukhoz hasonlóvá tegyék őket. A kapukon belül sem veszélytelen azonban az életük: Lissa különleges mágikus képességei legalább annyira megkeserítik a mindennapjaikat, mint a mindkettőjüket megkísértő tiltott szerelem.
Klasszikus Fekete István: Vuk Vuk, a kis vörös róka családjának életét kioltotta a gonosz vadász. A rakoncátlan kölyköt nagybátyja, az öreg Karak veszi védelmébe. Megtanítja vadászni, megismerteti vele az erdő rejtelmeit, s óva inti a rá leselkedő veszélyektől. Vuk azonban bebizonyítja, hogy leleményessége, bátorsága és ravaszsága révén bármikor képes túljárni a vadász és hű kutyái eszén. Odaadásával, hűségével és sármosságával még a kedves rókalányt is lenyűgözi.
Fémhulladékgyűjtés Iskolánk április 15-16-án rendezte meg az immár szokásossá vált vasgyűjtést. Mindkét napon délután 2 órakor kezdődött, és 5-kor fejeződött be a munka. A diákok a felsős udvaron lerakott konténerbe pakolhatták be a házaktól összegyűjtött fémhulladékot. A lakosok is örültek, mert megszabadultak a mindenféle nekik felesleges fémtől.
A gyerekeknek természetesen segítségük is volt Szécsényi Sanyi bácsi személyében, amiért az egész diáksereg hálás is volt neki. Rengeteg fémhulladék összegyűlt, de ez nem is csoda, hiszen a gyerekek végig erejükön felül dolgoztak, gyűjtöttek. A konténer teljesen megtelt. A diákok kivétel nélkül emlékezetes délutánokat élhettek át, hiszen nagyon jól elszórakoztak munka közben. Ennek a gyűjtésnek meglett az eredménye,
Tót(h)ágas online
ugyanis körülbelül 2 hét feszült várakozás után kihirdették az eredményeket, amiért minden osztály kapott valami finomságot és természetesen a jól megérdemelt pénzjutalmat. A helyezések a következők:
Felső tagozat 1. 2. 3. 4.
8. osztály 6. osztály 5. osztály 7. osztály
Fekete Olga Viktória
Ez történt… 2015 májusában 1-3-án tőserdei kirándulás 10. évfolyamosoknak 5-én fogadóórák 14-én egészségnap 15-16-án a 6-7. osztályosok tanulmányi kirándulása Gyulára 19-én az első osztályosok meglátogatták az Órák Háza gyűjteményt 22-én a múzeumi szakkör tagjai Kiskunfélegyházán jártak a Kiskun Múzeumban 26-án az 1-2. osztályosok tanulmányi kirándulása Budapestre 27-én országos kompetenciamérés a hónap folyamán anyák-napi műsorok az alsó tagozatban és a hetedik osztályban Grafl Rezső
TIE „Bringa” alprogram Folytatódnak a Tóth Pál Általános Iskolában a TIE pályázat keretében a mozgással, egészségfejlesztéssel kapcsolatos programok. Ezek két helyszínen zajlanak, egyfelől Kecskeméten a „próbák” (osztályonként 10 fővel), másfelől az iskolai színtér programjai. Ez utóbbi keretén belül, április 10-én nagy érdeklődés közepette került sor a hetedik, „Bringa” alprogram zárórendezvényére. Közlekedésünk egyik eszköze, és a helyes életmódra nevelés fontos kelléke a kerékpár. Mára már „kultusztárggyá” vált a gyerekek körében, ami csak növeli az egészségünk megőrzésében, szükséges napi mozgásadagunk teljesítésében betöltött szerepét. Mivel gyerekekről van szó, szinte minden hétköznapi használati tárggyal képesek játszani, és szórakozásra használni. Így van ez a „bicajjal” is. Ennek tudatában és szellemében szerveztünk kerékpáros ügyességi versenyt az iskola aszfaltos kézilabdapályáján. Ám azért, hogy ne csak szórakozás legyen ezen a délutánon, a verseny előtt volt szó a legfontosabb, kerékpárosokat érintő közlekedésrendészeti szabályokról is (KRESZ). A résztvevők megtanulták, illetve átismételték a kerékpárok szabályos felszereltségének kellékeit, a legfontosabb KRESZ táblákat, és útburkolati jeleket (pl. „zebra”, vagyis kijelölt gyalogos-átkelőhely). Sor került a leggyakoribb, kerékpáros közlekedési helyzetek modellezésére. (Kanyarodás, elsőbbségadás, jobbra tartási kötelezettség, közlekedés kerékpárúton stb.) Jutott idő egy kis bicikliszerelésre is. Ezek után következett a verseny, amiben kizárólag saját, teljesen felszerelt kerékpárral lehetett részt venni. A 33 résztvevő fél kettőtől fél órán keresztül bejárhatta a pályát, és gyakorolhatott, megismerkedhetett mind a kilenc akadállyal, a fordulókkal
Tót(h)ágas online
és a gyorsító, lassító szakaszokkal. Az alsósok és a felsősök külön kategóriában versenyeztek. A kerékpárral nem rendelkezők görkorcsolya kategóriában mutathatták meg ügyességüket. A verseny szervezői Mayer Erika és Ferenczi Renáta programkoordinátorok mellett, Veresné Szabó Krisztina és Grafl Rezső voltak.
Eredmények: alsós görkorcsolyásoknál (7 fő) 1. Tapodi Rebeka, 2. Karsai Donát, 3. Vincze Nádja. Felsős görkorcsolyásoknál (9 fő) 1. Magony Beatrix, 2. László Laura, 3. Csáki Bernadett. Alsós kerékpárosoknál (8 fő) 1. Csányi Alexandra, 2. Szász Tibor, 3. Toto Erika. Felsős kerékpárosoknál (9 fő) 1. Sági Marcell, 2. Eörsi Gábor, 3. Novotnik Zoltán. A szervezők azt remélik, hogy a résztvevők - és azok is, akik ma nem jöttek el - a jövőben még többet használják közlekedésre kerékpárjukat egészségük megőrzéséért, és még jobban odafigyelnek a KRESZ betartására. Grafl Rezső szervező
Felvételi Mikor ezt a szót meghallották a nyolcadikosok, hosszú ideig a hátuk közepén futkosott a hideg. Így volt ez a központi írásbelinél, a felvételi jelentkezéseknél és az iskolai szóbeli felvételiknél is. Megnyugvást csak április 29-e után éreztek, amikor felbontották a középiskola felvételi eredményéről szóló értesítő levelét, ami az alábbiakat tartalmazta. név
város
iskola
iskolatípus
ágazat szakképzettség
Beták Máté Dongó Erika Dósa Gréta Fekete Olga Ficsór Krisztián Gáspár Bettina Kovács Tünde Lövei Enikő Nagy Antal Nemes László Novotnik Zoltán Szécsényi Izabella Tok Natália Witt Krisztián Zetkó Nóra
Kkfháza Kecskemét Kkfháza Kecskemét Kkfháza Kkfháza Kkfháza Kkfháza Kkfháza Kecskemét Kecskemét Kecskemét Kkfháza Kecskemét Kecskemét
Kossuth szakiskola Széchenyi Közgé Kada Elek Szt. Benedek Közgé Közgé Közgé Szt. Benedek Széchenyi Gáspár Kada Elek Közgé Széchenyi Kada Elek
faipari szakiskola szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakközépisk szakiskola szakközépisk szakközépisk szakiskola szakközépisk
asztalos vendéglátás cukrász közgazdaság ügyintéző közgazdaság ügyintéző informatika rendszergazda közgazdaság ügyintéző közgazdaság ügyintéző kereskedelem ügyintéző informatika rendszergazda turisztika idegenvezető építészet szárazépítő ügyvitel ügyviteli titkár kereskedelem ügyintéző vendéglátás szakács ügyvitel ügyviteli titkár
Grafl Rezső osztályfőnök
Tót(h)ágas online
Trianon 1920 – a nemzeti összetartozás napja Iskolánkban június 4-én emlékeztünk meg az első világháborút lezáró versailles-i békeszerződés aláírásának 95. évfordulójáról. A nemzet történelmileg kialakult emberi közösség, amelyet közös nyelv, közös terület, közös kultúra és lelki sajátságok tartanak össze. Sok minden köt össze bennünket, magyarokat, a magyar lelkeket. A nemzet tagjai számára talán a legfontosabb, legmagasztosabb lelki szimbólum a nemzeti himnuszunk. Az 1914-18 között lezajlott az I. világháború, ezt az Osztrák-Magyar Monarchia a vesztesek oldalán fejezte be. A közel 4 millió magyar katonából 661 ezren a harctéren haltak hősi halált és 743 ezren estek hadifogságba. 1920. június 4-e, délelőtt tíz óra: Budapesten és országszerte megkondultak a harangok, a gyártelepek megszólaltatták szirénáikat és a borongós, őszies levegőben a szomorú hanghullámok a nemzeti összeomlás fájdalmas gyászát adták hírül. A Versailles-washingtoni békerendszer részeként íratták alá a magyar küldöttséggel a háború utáni békeszerződést Párizsban, a Nagy Trianon palotában e napon, 16 óra 32 perckor. Ezzel a békediktátummal az Osztrák– Magyar Monarchia eltűnt Európa térképéről. Magyarország Horvátországgal együtt meglevő 325 ezer négyzetkilométerről 93 ezerre, lakossága 18,2 millióról 7,6 millióra csökkent. 3 millió háromszázezer magyar került az országhatáron kívülre, akiknek lélekszáma mára már 2,4 millióra csökkent. Erre az egész nemzet számára fájdalmas eseményre emlékezünk június 4-én, a nemzeti összetartozás napján. A béke feltételeit a magyarok részvétele nélkül határozták meg az 1919-20-as párizsi békekonferencián, amelyen a győztes nagyhatalmak Európa új rendjét kívánták biztosítani. Apponyi Albert, a magyar küldöttség vezetője csak 1920. január 16-án fejthette ki a magyar álláspontot, dokumentumok és térképek segítségével mutatva be a népességföldrajzi helyzetet,
történelmi és jogi érveket is hangoztatva teljesen hatástalanul. Részlet gróf Apponyi Albert, magyar küldöttségvezetőnek békekonferencián elmondott beszédéből: „A mi szemünkben a tegnapot a mai naptól a békefeltételek hivatalos megismerése választja el. Érzem a felelősség roppant súlyát, amely reám nehezedik abban a pillanatban, amikor Magyarország részéről a békefeltételeket illetőleg az első szót ejtem. Nem tétovázom azonban, és nyíltan kimondom, hogy a békefeltételek úgy, amint Önök szívesek voltak azokat nekünk átnyújtani, lényeges módosítások nélkül elfogadhatatlanok. Tisztán látom azokat a veszélyeket és bajokat, amelyek a béke aláírásának megtagadásából származhatnak. Mégis, ha Magyarország abba a helyzetbe állíttatnék, hogy választania kellene a béke elfogadása, vagy visszautasítása között, úgy tulajdonképpen arra a kérdésre adna választ: helyes-e öngyilkosnak lennie, nehogy megöljék.” A 14 részből, 364 cikkből és több függelékből álló szerződés kimondta az ország függetlenségét, meghatározta új határait és megtiltotta, hogy a Népszövetség engedélye nélkül bárkivel államszövetségre lépjen. A haderő létszámát 35 ezer főben maximálta, megtiltotta az általános hadkötelezettséget és a nehézfegyverzetet, s korlátozta a fegyvergyártást. Az országnak 1921-től 20 éven át, évi 10 millió aranykorona jóvátételt kellett fizetnie az általa okozott háborús károkért, zálogul lekötötték az állam minden vagyonát és bevételét. A nemzetközi kereskedelemben Magyarországnak meg kellett adnia a győztes hatalmak számára a legnagyobb kedvezményt. A békeszerződés betartását nemzetközi katonai ellenőrző bizottság felügyelte. A szerződés kimondta: az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlott. A Felvidék, a Kisalföld északi fele és Kárpátalja Csehszlovákiához, Erdély, az Alföld keleti pereme és Kelet-Bánát Romániához,
Tót(h)ágas online
Horvátország, Bácska, Nyugat-Bánát, Zala megye nyugati pereme, a Muraköz és a baranyai háromszög a Szerb-Horvát-Szlovén Királysághoz, Nyugat-Magyarország egy sávja Ausztriához került, Lengyelország Szepes és Árva megyékből kapott területeket. Ezzel a szent istváni kilencszáz éves történelmi magyar állam elvesztette területének mintegy kétharmadát, iparának 38, nemzeti jövedelmének 67 százalékát. A szerződés az etnikai helyzetet, az 1910-es népszámlálási adatokat sem vette figyelembe, így 3 millió háromszázezer magyar, a magyarság egyharmada az új határokon túlra került. A döntés sokkolta a magyar társadalmat, a két világháború közti években az ország meghatározó külpolitikai célja Trianon felülvizsgálata lett. A trianoni döntés meghatározó szerepet játszotta II világháború kitörésében is. Ennek során Magyarország időlegesen visszaszerezte Szlovákia csaknem kizárólag magyarok lakta déli részét, Kárpátalját, Észak-Erdélyt és a Székelyföldet. 1941-ben Jugoszlávia német megszállása után visszakerült a Délvidék is. Mit tehetünk a ma embereként, hogy tompítsuk a 95 év után is fájó veszteséget? Elsősorban emlékezzünk. Emlékezzünk az 661 ezer magyar hősi halott katonára, a több tízezer civil áldozatra. Emlékezzünk a számunkra túl nagy megrázkódtatással járó békekötésre, az országot hosszú ideig bénító háborús
jóvátétel-fizetési kötelezettségre. Emlékezzünk a magyar hadsereg katonai tevékenységének megtiltására, létszámának és fegyverzetének korlátozására. Emlékezzünk a több mint hárommillió honfitársunk lelki fájdalmára, akik hazájukhoz ezután már csak gondolatban tartozhattak, hiszen további életüket kényszerűségből egy másik országban kellett leélniük. Mit tehetnek a gyerekek, a jövő felnőttei a magyar nemzet megmaradásáért? Ismerjük meg az elcsatolt területek történelmi múltját, emlékeit, természeti értékeit, az ott élő nemzettársaink népszokásait, ünnepeit, örömeit, gondjait. A tizenhárommilliós magyar nemzetet összetartó kapcsok közül a közös terület már nincs meg. De megvan a közös nyelv, a közös kultúra és a lelkünkben meglevő közösségtudat. Ezeket kell ápolni, erősíteni, megtartani. Tisztelegjünk azon a honfitársaink előtt, akik 95 éve akaratuk ellenére, kényszerűségből elvesztették hazájukat, és tisztelegjünk azon nemzettársaink előtt, akik 95 éve magyarságukat vállalva, dacolva az idegen országok beolvasztási törekvései ellen, néha megaláztatva, esetenként egzisztenciájukban megtépázva, megőrizték szívükben történelmünket, nyelvünket, kultúránkat, himnuszunkat és nemzeti jelképeinket. Köszönjük a kitartásotokat és hiteteket. Köszönjük Nektek, hogy magyarok maradtatok!
Grafl Rezső
Tót(h)ágas online
Ez történt… 2015 júniusában 3-án 3-4. osztály tanulmányi kirándulása Szegedre és Ópusztaszerre 4-én iskolai ünnepség a nemzeti összetartozás napján 4-6-án a nyolcadik osztály tanulmányi kirándulása Fonyódra 10-én évzáró napközis mókadélután a 4. osztályban 11-én idegen nyelvi kompetenciamérés a 6. és a 8. osztályban
Tót(h)ágas online
12-én utolsó tanítási nap, a nyolcadikosok zöld napja 13-án gyermeknap – családi nap 27-én tanévzáró – ballagás 29-07. 03. tematikus nyári tábor az iskolában
Országos tanulmányi versenyek 2015 - Tanulóink sikerei országos tanulmányi versenyeken A Curie Környezetvédelmi Emlékverseny regionális döntőjében 3. helyen végzett a Bibók Natália, Csányi Pál, Hatvani Lilien alkotta 6. osztályos csapat (felkészítő: Ádámné Vereb Annamária). A Zrínyi Ilona Matematikaversenyre 13 tanulónk nevezett. A megyei döntőn Bartucz Bianka 7. osztályos diák lett a legeredményesebb versenyző (felkészítő: Hegedűs Heléna). Az Apáczai Kiadó és a Szivárvány gyermeklap tanulmányi versenyének országos döntőjébe több tanulónk is bejutott. Kovács Tibor 1. osztályos kisdiák matematika tantárgyból a 18. helyezést érte el, Tóth Csenge pedig 28. lett magyar irodalom és nyelv tantárgyból (felkészítő: Koncz Anita). Szabó Alexandra 1. osztályos tanuló környezetismeretből a 26. helyen végzett (felkészítő: Szabó Hajnalka). Csányi Vilmos 2. osztályos diák 70 meghívott versenyző között a 32. helyet szerezte meg matematika tantárgyból. Kovács Levente 116 behívott versenyző közül a 99. helyet szerezte meg. Felkészítőjük Dudásné Ambrus Elvíra. Kiss Viktória 3. osztályos tanuló matematika tantárgyból 50 behívott között 23. lett. Gyöngyösi Fanni a 13. helyet szerezte meg magyar irodalom és nyelv tantárgyból. Felkészítőjük Szabó Lászlóné. A Mozaik Kiadó tanulmányi versenyére 31 tanulónk nevezett be, különböző tantárgyakból. A havonta megjelenő internetes fordulók megoldása után 8-an bejutottak az országos döntőbe. Dósa Gréta és Nagy Antal 8. osztályos tanulók 149 induló közül kerültek a döntőbe kémia tantárgyból. Antal 20. helyezést, Gréta 23. helyezést ért el (felkészítő: Ádámné Vereb Annamária). Szintén kémia tantárgyból jutott be Patkós Alexandra 7. osztályos diák, aki 187 induló közül 19. helyezést ért el. Nagy Antal 8. osztályos diák 99 versenyző közül jutott be a finisbe német nyelv tantárgyból, ahol 10. helyezett lett (felkészítő: Veresné Szabó Krisztina). Bartucz Bernadett 5. osztályos tanulót 352 indulóból hívták meg a döntőre, ahol 19. lett anyanyelv tantárgyból (felkészítő: Szabó László). Vízhányó Csenge 7. osztályos gyermek történelem tantárgyból nevezett. Összesen 328 versenyzőből válogatták be az országos fordulóba, ahol a 22. helyen végzett (felkészítő: Pázmándi Judit). Nemes Katalin 5. osztályos tanuló 497 versenyző között a 29. helyen végzett történelem tantárgyból (felkészítő: Grafl Rezső). Fischer Péter 2. osztályos kisdiák 367 versenytárs közül lépett a döntőbe, ahol a 22. helyet szerezte meg (felkészítő: Dudásné Ambrus Elvíra). Hegedűs Levente 1. osztályos diák 204 induló közül a 39. lett matematika tantárgyból (felkészítő: Koncz Anita). A Bendegúz Országos Levelező Tanulmányi Verseny megyei döntőjében is szépen szerepeltek tanulóink. Fekete Olga 8. osztályos diák 2. lett történelem tantárgyból (felkészítő: Grafl Rezső). A Képességfejlesztő Levelezős Országos Matematikaversenyen 4. helyezést ért el a Bartucz Bianka, Fazekas Bence, Vízhányó Csenge összetételű 7. osztályos csapat (felkészítő: Hegedűs Heléna). Német nyelvi országos versenyen 7. helyezett lett két 6. osztályos csapatunk is, Fehér Dzsenifer, Hatvani Lilien, Pöszmet Eszter és Hatvani Dániel, Pöszmet Kristóf, Vincze Renátó összetételben (felkészítő: Veresné Szabó Krisztina). Patkós Alexandra több megyei és országos sakkversenyen is szép eredményeket ért el (felkészítő: Lantos Pál). Az Atlétika Diákolimpia megyei döntőjében 3. helyezett lett 300 m-es
Tót(h)ágas online
síkfutásban Magony Beatrix 7. o. tanuló. A 4x100 m-es fiú svédváltó csapatunk (Hegedűs József, Hatvani Dániel, Deák Dénes, Nemes László összetételben), továbbá 800 m-es síkfutásban Magony Beatrix bejutott a Kis Iskolák Diákolimpiájának országos döntőjébe, miután a megyei döntőben 1. helyen végeztek (felkészítőjük: Mayer Erika). Gratulálok a versenyzőknek és felkészítőiknek is! Ádámné Vereb Annamária iskolaigazgató
A 2014/15-ös tanév értékelése A 2014/15-ös tanév szorgalmi időszaka június 15-én befejeződött, a tanévzáró ünnepségre és a 8. osztály ballagására június 27-én 10:00 órakor kerül sor. Ebben a tanévben 8 tanulócsoportban és 6 napközis csoportban foglalkoztattuk a gyerekeket. Összesen 136 tanuló zárta a tanévet. A tanítási-tanulási folyamat sikerességét bizonyítják a levelezős-, körzeti-, régiós-, megyei- és országos versenyeken elért helyezések, továbbá a középiskolai felvételi mutatók. Összesen 31 tanulmányi-, művészeti- és sportversenyen vettek részt tanulóink. A pedagógusok feladata az is, hogy a gyerekek délutáni foglalkozásairól, a szabadidő hasznos eltöltéséről gondoskodjanak. Az iskolai sportkör 11-, az angol nyelvi foglalkozás 4 tanulócsoportban működött, továbbá 19 szakköri (informatika-, média, német nyelv-, angol nyelv-, természetismereti-, környezetvédelmi-, honismereti-, múzeumpedagógiai-, kézműves-, képzőművészeti szakkör, énekkar) csoport alakult. Felvételi előkészítő foglalkozásokat tartottunk magyar nyelvből és matematikából. Az online iskolaújság minden hónapban új számmal jelent meg. A gyerekek nagy örömére működött az iskolarádió szolgáltatás. Szerveztünk színház-, mozi- és kiállítás látogatásokat, kirándulásokat, papír- és vasgyűjtést, zöld, jeles ünnepnapokat, kézműves foglalkozásokat, gyermeknapot. A részletekről tájékozódhatnak az iskola honlapján. Augusztustól tehetségpontként működik iskolánk „természeti” területen. Benyújtottuk az ökoiskola cím elnyeréséhez szükséges pályázatunkat, amely elbírálás alatt áll. A tanévben folytatódott és lezárult testvériskolai pályázatunk. Nyertes iskolaként részt vettünk a Teljeskörű Iskolai Egészségnevelés (TIE) pályázatban. Zajlik a TIOP 1.1.1. pályázat, amely során nyelvi labor kialakítását nyertük el. A tanév sikerei igazolják a magas színvonalú oktató-nevelő munkát, amelyet egy szakmailag jól felkészült nevelőtestület biztosított. Az iskolavezetés nevében köszönöm egész éves munkájukat! A nyári szünet sem múlik el feladatok nélkül. Június 15-26. között biztosítjuk a nyári gyermekfelügyeletet. Tematikus tábort szervezünk június 29-étől július 03-áig. A Kis Iskolák Diákolimpiájának országos döntőjén veszünk részt. Mindenkinek nagyon jó pihenést, nyaralást kívánok! Találkozunk a tanévnyitó ünnepségen!
Ádámné Vereb Annamária iskolaigazgató
Tót(h)ágas online
Elérkezett a nap – a 8. osztályosok búcsúbeszéde a ballagáson Tisztelt Vendégeink, Pedagógusok, kedves Szüleink, Diáktársaink! Elérkezett a nap, amire azóta várunk, amióta ráébredtünk, miről is szól az iskola. Nem másról, mint a korán kelésről, a tanórák hosszú soráról, a szóbelik órákig tartó tanulásáról, az írásbelikkel való kínlódásról. Általában véve kötelességekről, kötöttségekről, szabályok betartásáról és teljesítésről. Most ennek számukra itt vége van, lezárul 14 gyerek életének egy jelentős szakasza. Úgy érezzük, gyorsan elszállt a nyolc év. Az egyik pillanatban még a tanító néni várt minket az első osztályos évnyitón, a másikban már a középiskolai felvételi vizsgát írtuk. A valóság egy kicsit más, hiszen rengeteget változtunk kívül-belül ez idő alatt. Megnőttünk, változott testalkatunk, a fejünkben tátongó üres tér kezdett megtelni, betűkkel, számokkal, szabályokkal, képletekkel, évszámokkal, kimondhatatlan nevű városok, személyek neveivel. 8 éve megszeppent kisdiákként léptünk be azon a kapun, amelyen ma véndiákként utoljára megyünk ki. Az első hetekben félve mentünk végig a hosszú folyosón, nehogy megszólítsanak a felsősök, vagy valamelyik, számunkra idegen tanár. Sok mindent elfelejthetünk iskolás éveinkből, de az alsós tanító nénink mérhetetlen szeretetét soha. Sacika néni vezetett be minket a számok és betűk világába, megismertük környezetünk élőlényeit, és nemzetünk nagyjairól is tőle hallottunk először. Emlékszem bíztató szavaira, mosolyára, de szigorú pillantásaira, és mérges tekintetére is. Mikor, mire volt szükség ahhoz, hogy megtanuljunk írni, olvasni, számolni. A tantermünket is megkedveltük. Emlékszem a padokra, amik velünk nőttek, a karton Micimackóra, a hatalmas virágra a sarokban, ami mögé elbújtunk a tanító néni elől. Látom Sacika néni lila ceruzatartóját, amit szünetekben rendszeresen lelöktünk a tanári asztalról, hogy utána rémülten szedegethessük össze a tartalmát. Mindezek mellett, hogy oldjuk a görcsös akarást, feszültséget, sokat játszottunk, programokat szervezett nekünk, összetartotta az osztályt. Az ötödik osztályba lépve Sacika néni helyét Rudi bácsi vette át. Eleinte féltünk tőle, de rájöttünk, hogy a zord külső érző szívet takar, jobb osztályfőnököt nem is kaphattunk volna. Mindig segített nekünk, megpróbált megérteni minket, a mi kamasz szemszögünkből nézte a világot. Tudjuk, hogy nem vagyunk angyalok, nem volt könnyű dolga velünk. Csak ritkán fortyant fel, és ha néha meg kellet szidnia minket, akkor kiengeszteltük, még tortát is sütöttünk neki. Ő meg mindig megbocsátott. A létszámuk is bővült, kaptunk egy csendes, néha furcsa lányt, és egy vörös, szeplős, idegeinkre menő, de szerethető fiút, akik mára már közénk tartoznak. A felső tagozat nehezebb diónak bizonyult az alsónál. Több tantárggyal, több tanárral kellett a szó szoros értelmében megbirkóznunk. Tartottunk a következő négy évtől, szüleink kellőképpen rásegítettek erre. Kinek ez, kinek az a tantárgy, vagy tanár volt a kedvence, vagy éppen a nem szeretem kategóriája. A sok pedagógussal való kapcsolat arra is jó volt, hogy rájöjjünk, kivel hogyan kell viselkedni, kinek mi a gyengéje, vagy kinél meddig lehet elmenni. Idővel hozzászoktunk a tanulási tempóhoz, tanáraink elvárásaihoz. Vagyis, megtanultunk alkalmazkodni. Jöttek a misztikus, eddig csak rémálmainkban látott ijesztő tantárgyak, a kémia, fizika, földrajz, biológia. Sokat tanultunk, tanáraink próbáltak segíteni, de magyarázatuk néha kínaiul hangzott. Az iskolai
Tót(h)ágas online
élet szerencsére nem csak tanulásból állt. Rengeteg, számunkra szervezett eseményen vehettünk részt. Nem felejtjük a gyermeknapokat, a közös főzéseket, a színház és mozilátogatásokat, a Cinestavi piknikeket, az egészségnapokat, a föld-napi, az állatok világnapi rendezvényeket, a farsangokat, a diszkókat és a többi sport- és szabadidős programot. Az osztálykirándulás egy külön kategória. Éjszakai focizás a Mátrában, Eger büszke várának meghódítása, ugyanitt elveszett kunszállási diák keresése. Pécs és cseppkőbarlang, harkányi szellemjárás. És kétszer a felejthetetlen Balaton. A felső tagozat, mivel sokkal pergősebb volt, mint az alsó, még gyorsabban eltelt. Hipp-hopp, nyolcadikosok lettünk. Ebben az évben végleg barátokká, igazi közösséggé, egy nagy összetartó családdá váltak osztályunk tagjai. Így talált ránk a pályaválasztás izgalmas időszaka, eddigi életünk legfontosabb döntése előtt álltunk. Megkezdődtek a hosszú vívódások, mérlegelések, a szakmák és iskolák válogatása. Végül szüleinkkel közösen döntöttünk, a felvételit megírtuk, vártunk. Érdemes volt, mert mindenkit felvettek abba a középiskolába, ahová szeretett volna menni. Kedves Tanáraink! Tudjuk, hogy az elmúlt években nem volt teljesen felhőtlen a kapcsolatunk. Sokszor voltunk engedetlenek, tiszteletlenek, meggondolatlanok, fellengzősek. Teljesen nem menthet fel minket ez alól az, hogy kamaszok vagyunk. Ezért most mindnyájunk nevében ünnepélyesen bocsánatot kérek. Nem lehetünk eléggé hálásak azért a munkáért, amivel az évek során átadták nekünk azt a tudást, aminek segítségével elvégezhettük az általános iskolát, és amire a középiskolai felvételin szükségünk volt. Barlanglakókból írástudókat faragtak belőlünk! Köszönjük kitartásukat! Mindezekért fogadják tőlünk nagyrabecsülésünk jeléül ezt a szál virágot! Drága Szüleink! Tudjuk, hogy Nektek is sok bosszúságot okoztunk, az elmúlt nyolc év alatt. De azt is tudjuk, hogy mindig velünk izgultatok, egy-egy témazáró előtt, velünk örültetek egy jó jegyért, és szidtatok, ha rosszat kaptunk. Pedig a rossz jegy önmagában is szomorúságot okozott nekünk. Köszönjük, hogy figyeltetek ránk, mindig érezhettük a törődést, a szeretetet, mindig mellettünk álltatok, és támogattatok minket. Minden feltételt biztosítottatok számunkra, ahhoz hogy eredményesen tanulhassunk, és mehessünk kirándulni. Tudjuk, hogy ez nem mindig volt egyszerű, a napi munka, a sok gond, és a család életének szervezése mellett. Mégis arra kérünk Benneteket, hogy a jövőben ezt folytassátok tovább, hiszen a most kezdődő iskolaévekben is szükségünk lesz Rátok. Reméljük, ezt a gondoskodást egyszer mi is tovább adhatjuk majd. Fogadjátok tőlünk köszönetünk, szeretetünk és hálánk jeléül ezt a szál virágot. Kedves iskolánk! Nyolc évig voltál második otthonunk. Ismerjük minden zegzugodat, a folyosót, mindkét tantermünket. És itt az udvar, ahol az ünnepségek voltak, a testnevelés órákon, kis híján itt szenvedtünk kínhalált, és ahol szünetekben legféltettebb titkainkat osztottuk meg barátainkkal, vigyázva, hogy ne hallja meg senki. Mindig büszkén fogjuk az életrajzunkba írni, hogy iskoláim közül az első nyolc évfolyamot a Kunszállási Tóth Pál Általános Iskolában végeztem el. Kedves Diáktársaink! Hosszú, közös évek állnak mögöttünk, sok szép emlék köt össze minket. Kis elsősök, egyszer régen mi is itt álltunk az első évzárónkon. Ne hagyjon el a remény bennetek, elrepül az idő, máris ti búcsúztok az akkori elsősöktől. Hetedikesek! Jövőre ti lesztek a
Tót(h)ágas online
nyolcadikosok, és ez felelősséggel jár! Mindent rátok bíznak majd, tőletek várják el a legtöbbet! Néhányszor fogjátok majd hallani: még ezt sem tudod? Pedig már nyolcadikos vagy! Sikeres utolsó évet kívánok Nektek, benne a pályaválasztással. Ha tanácsra van szükségetek, forduljatok bátran hozzánk, de szégyent ne hozzatok ránk! Bízzatok magatokban, nehéz helyzetekben gondoljatok a mi jelmondatunkra, amelyet felírtunk osztályunk falára, és így szól: „Ha megtudtad álmodni, meg is tudod csinálni!” Hát itt a vége, itt a búcsúzás. Köszönünk mindent az iskolavezetésnek, a fenntartóknak, annak a sok embernek, akiknek a munkájára, és segítségére volt szükség ahhoz, hogy a bizonyítványunk utolsó lapjának utolsó mondata így hangozzon: általános iskolai tanulmányait befejezte, tanulmányait a kilencedik évfolyamon folytathatja. Év elején még arra gondoltunk, minek kell új iskolába menni, ha itt van a régi, minek kellenének új osztálytársak, ha itt vannak a jól beváltak? De rájöttünk, hogy az élet megy tovább, és ez így van jól. Szép volt, jó volt, de talán ennyi elég is volt. Akármilyenek is vagyunk, mégiscsak eredményesen végig csináltuk ezt a nyolc évet! Itt az idő, hogy tovább lépjünk. Új iskola, új kihívások, új kalandok! De a régieket sohasem feledjük! Ernest Hemingway szavaival köszönünk el mindenkitől: Nem tudom, mit rejt a sorsod, mosolyt hoz-e, vagy könnyeket. Tanuld meg hát feledni a rosszat, s őrizd meg a boldog perceket! Isten veletek, viszontlátásra! Búcsúzunk, mi tizennégyen: Beták Máté, Dongó Erika, Dósa Gréta, Fekete Olga Viktória, Ficsór Krisztián, Gáspár Bettina, Kovács Tünde, Lövei Enikő, Nagy Antal, Nemes László, Novotnik Zoltán, Szécsényi Izabella, Tok Natália, Zetkó Nóra.
Tanévzáró – ballagás 2015. Képriport Impresszum Főszerkesztő: Grafl Rezső tanár Főszerkesztő-helyettes: Hegedűs Heléna diákönkormányzatot segítő pedagógus Diákfőszerkesztő: Fekete Olga Viktória Diákfőszerkesztő-helyettes: Szécsényi Izabella Tördelőszerkesztő, technikai munkatárs: Görgei Károly tanár, Bali Kinga könyvtáros Diákújságírók: Beták Máté, Dósa Gréta, Ficsór Krisztián, Gáspár Bettina, Karsai Bence, Kovács Tünde, Nagy Antal, Nemes László, Posztós Márton, Szikora Bendegúz, Tok Natália, Witt Krisztián Gábor Felelős kiadó: Ádámné Vereb Annamária iskolaigazgató
Tót(h)ágas online
