A felmérési egység adatai

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0210 A felmérési egység kódja:

IdnyNem//50/b

A kódrészletek jelentése:

„Bármely, nyelvtudást igénylő” szakképesítéscsoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők „német nyelvtudásának” mérése.

A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0210.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák

Bármely nyelvtudást igénylő szakképesítés, mely(ek)nél fontos az egyéb speciális készségek, képességek, jártasságok felmérése Lexikális kompetencia Funkcionális kompetencia Írott szöveg értése Közvetítés Αz alapvető összefüggések, információk megértése Megérti az olvasottakat Anyanyelvi kompetenciák Célnyelvi-országismereti kompetenciák Szemantikai kompetencia Megérti a kapott információkat Visszaadja az olvasottakat Válaszát megfogalmazza Megérti a másik közlését Grammatikai kompetencia Helyesírási kompetencia Szociolingvisztikai kompetencia Kulturális/interkultúrális kompetencia Mondatokat alkot Rövid szöveget alkot Írásban megfogalmazza gondolatait Megérti a kapott információkat Beszégkészség Beszédértés Kommunikatív kompetencia Nyelvhelyesség Megfogalmazza véleményét Képes érvelni véleménye mellett Szemantikai kompetencia Pragmatikai kompetencia Artikulálva beszél Tapasztalatait megfogalmazza

Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 4



1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

15 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

20 %

Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1.Irásbeli, Szövegértési feladat Olvassa el a következő német szöveget figyelmesen és válaszolja meg az alábbi kérdéseket magyarul! A megoldásokat vezesse át a megoldólapra.. Szótár nem használható. Elérhető pontszám: 5 pont(5X1pont) Mit meinem freund, Peter, mit dém ich seit Jahren Lotto spielen, traumen wir oft davon, was wir beginnen würden, wenn wir einen Fünfer erzielen würden.Peter, der im vierten Stock eines Miethauses in einer Wohnung mit anderthalb Zimmern wohnt, würde sich sofort ein Haus mit Garten, eventuell mit einem kleinen Schwimmbecken kaufen. Da ich, dank meines Erbes, schon in einem Einfamilienhaus wohne, habe ich ganz andere Wünsche. Vor allem würde ich einen grossen Teil des Gelds an meine Verwandten und Freunde verteilen, und ich würde ein Kinderinsitut, das dessen bedarf, unterstürzen. Dann würde ich einen Luxusurlaub auf die Karibischen Inseln buchen. Zum Schluss würde ich ein gut funktionierendes Unternehmen gründen, auf das ich mutig meine Zukunft gründen könnte. 1.Hol lakik jelenleg Péter? 2.Milyen esetben tudna Péter kertes házat venni? 3.Én miért élek családi házban? 4. Aki egyes szám első személyben írta ezt az alapítana vállalkozást vagy Péter? 5. Milyen lottó nyeremény található a szövegben? Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Lexikális kompetencia Funkcionális kompetencia Írott szöveg értése Közvetítés Αz alapvető összefüggések, információk megértése Megérti az olvasottakat További felmérhető bemeneti kompetenciák: Anyanyelvi kompetenciák Célnyelvi-országismereti kompetenciák Szemantikai kompetencia



Megoldólap 1. 2. 3. 4. 5. 2. Irásbeli szövegértelmezési feladat Válassza ki az alábbi szituációknak megfelelő hirdetéseket! Válaszait a megoldólapon adja meg. Figyelem!2 hirdetés felesleges, minden feladatnak csak egy helyes megoldása van. Elérhető pontszám: 5 pont (5X1 pont) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Einkaufslust der Österreicher wieder im Ansteigen Mehr als nur gute Nachbarn: Österreichische Auswanderer und Firmen in der Schweiz Kinder kaufen bevorzugt Markenartikel Wirtschaft weltweit im Aufschwung Östereichs Wirtschaft braucht mehr Unternehmer Schweiz kurbelt Weltwirtschaft an Österreichs Konsumenten kaufen sehr umweltbewusst

A Spass geht über Umweltschutz. So könnte man die Ergebnisse einer Studie der Arbeiterkammer zum Konsumverhalten der Österreicher auf den Punkt bringen. Im Vergleich zu einer ahnlichen Umfrage aus dem Jahr 1985 haben Österreichs Konsumenten trotz des Sparpakets jetz wieder mehr Freunde am Einkaufen und machen sich weniger Sorgen um den Zustand der Umwelt. Argerte man sich früher noch sehr über zu aufwendige Verpackungen und umweltschadliche Produkte, so trübt dies heute nur mehr selten die Freude am Einkaufen. B Die Schweiz ist bei den Österreichern ein beliebtes Gastland: 1997 lebten rund 8,3% der im Ausland wohnhaften österreichischen Staatsbürger in der Scweiz. Der Bestand am österreichischen Handelsniederlassungen sowie an Tochter- und Schwesterngesellschaften österreichischer Unternehmer in der Scweiz wird von der österreichischen Handelsdelegation auf rund 84 Unternehmen geschätzt.

C Scon Kinder sind markenbewusste Kunden. Das ergab eine Berliner Studie, bei der 2000 Mädchen und Jungen und deren Eltern durch die Verlage Batei, Bauer und Brunner befragt wurden: Wenn Kinder Geld ausgeben, legen sie es bevorzugt in Markenprodukten an. Dies gilt für Kleidung aber auch für Elektronikgeräte wie Fernsehgeräte, Videorecorder, Cd-Player und für Computer. Laut dieser Studie verfügen 9,5 Millionen Kinder in Deutschland über ein jährliches Taschenfeldeinkommen von 5,4 Milliarden Mark und können im Monat im Schnitt 47 Mark ausgeben.



D Glaubt man den jüngsten Prognosen des Internationalen Währungsfonds, stehen der Weltwirtschaft trotz der letzten Börsenkrisen rosige Zeiten ins Haus. So sieht der Fonds die Wirtschaft am Beginn eines deutlichen Aufschwungs. Noch optimistischer tönte es unlängst bei einem Treffen der Industrieländer, die für das neue Jahrhundert so etwas wie ein globales Wirtschaftswunder für möglich halten. In der Scweiz scon jetzt ein leichtes Waschen der allgemeinen Kaufkraft sowie ein deutliches Ansteigen bei der Neugründung von Unternehmen beobachtet werden. E Zu diesem Ergebnis kommt eine von der Wirtschaftskammer Österreich in Auftrag gegebene Umfrage des Fessel-GfK Insituts. Rund die Hälfte der Österreicher ist fest davon überzeugt, dass di Zahl der Unternehmen für einen Wirtschaftsaufschwung rapide steigen müsste. Umgekhert fürchtet jedoch die Merzahl der Befragten den Shritt ind die Selbständigkeit. Als Gründe gelten das Risiko, fehlendes Kapital, bürokratische Hürden und geringe soziale Absicherung. Megoldólap 1. 2. 3. 4. 5. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Olvasott szöveg értése Lexikális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Célnyelvi-országismereti kompetencia További felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti a kapott információkat Visszaadja az olvasottakat Válaszát megfogalmazza Megérti a másik közlését



1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Megoldás 1.Irásbeli szövegértelmezési feladat Megoldólap 1.Egy bérház 4.emeletén 2.Ha nyerne a lottón 3.Mert örökségem lett 4.Egyes szám első személyben én 5.Lottó 5-ös találat esetében

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont

Megoldás 2. Irásbeli szövegértelmezési feladat Megoldólap 1.A 2.B 3.C 4.D 5.E 6.7.-

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont

Feladat értékelése, dokumentálása: 1. feladat Elérhető pontszám 1. kérdés 2. kérdés 3. kérdés 4. kérdés 5. kérdés Összesen:

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 5 pont

2. feladat

Elérhető pontszám

1. kérdés 2. kérdés 3. kérdés 4. kérdés 5. kérdés Összesen:

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 5 pont

Elért pontszám

Elért pontszám

A javítás piros tollal a megoldó kulcs szerint történjen. Minden pontot ajánlott külön felírni.



1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Világos, írásra alkalmas oktatási helység. Megfelelő bármely olyan terem, helység, amiben biztosítottak az írásbeli vizsgáztatás általános feltételei. Minden felmért személy számára biztosítani kell legalább 1 négyzetméternyi területet, megfelelő számú, méretű padot, asztalt, széket. A feltételek és a terem berendezéseit úgy kell megszervezni, hogy a vizsgázók egymást ne zavarhassák. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): 1.A felmérés történhet kis csoportokban vagy egyénileg. 2.A kiscsoportos felmérés esetében ügyelni kell arra, hogy a megfelelő asztal és szék álljon rendelkezésre, ne zevarják egymás munkáját. Javaslok egy padsorban egy személyt. Információs körülmények: 1.A jelölt az intézmény által biztosított lebélyegzett feladatlapon dolgozik, a feladatlapot szabadon felhasználhatja, de csak a megoldó lapon szereplő válaszok fogadhatók el. Az értékelés gyorsan és átláthatóan végezhető.A feladatlapon fel kell tüntetni a nevet. 2.A feladat elvégzéséhez szótár nem használható sem egynyelvű, sem kétnyelvű. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Az ültetés után kiosztjuk a jelölteknek az intézmény által összeállított és lebélyegzett feladatlapokat a megoldó lapokkal együtt. A felmérésre biztosított idő letelte után az írásbeli felügyelő beszedi a lapokat , a megoldó lapokat külön borítékba teszi,A megoldó lapokon ellenőrizni kell, hogy a jelölt feltüntette-e a nevét. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérés írásbeli részénél jelen van a tanár. A felügyeletet a felmérést végző intézmény biztosítja. Egy felügyelő személyre legfeljebb 15-20 személy jusson. A felmérésen kialakított ülésrendről és a felmérés folyamatáról jegyzőkönyv készül. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmért személyek különböző korúak lehetnek, különböző végzettségekkel. Az írásbeli feladatok megoldásánál jelentkezhetnek ebből adódó eredő értelmezési problémák. A felügyelő a feladat megoldásához kapcsolódó információt nem adhat.




20 perc


30 %

Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. feladat: Írásbeli levél szerkesztése Vakbélgyulladásra utaló görcsös fájdalmakkal kórházba szállították s meg is műtötték. Írjon levelet nagynénjének, aki – bár személyesen nem tudta meglátogatni, de mindenféle finomsággal halmozta el Önt. A levél írásakor dolgozza ki az alábbi irányítási szempontokat! Nyomtatott szótár használata megengedett! Elérhető pontszám: 15 pont(3X5) 1.Köszönje meg a sok finomságot! 2.Számoljon be a műtét előzményeiről, utóhatásiról, nehezen tud járni, rossz a közérzete stb. 3.Röviden tudósítja, hogyan telik egy napja. 4.Várhatóan mikor engedik haza. 5.Irjon a kórházi bánásmódról, esetleges panaszokról.

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Lexikális kompetencia Grammatikai kompetencia Helyesírási kompetencia Szociolingvisztikai kompetencia Szemantikai kompetencia Anyanyelvi kompetencia Kulturális/interkultúrális kompetencia További felmérhető bemeneti kompetenciák: Mondatokat alkot Rövid szöveget alkot Írásban megfogalmazza gondolatait Megérti a kapott információkat



2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Mintamegoldás Meine liebe Tante, heute will ich Dir endlich ein paar Zeilen aus dem Krankenhaus schreiben und für das Obst und die Süssigkeiten danken, die Du mir geschikt hast. Schade, dass ich nur die äpfel und die Bananen essen konnte, da ich Diät helten muss.Nun liege ich scon seit fünf Tagen in Krankenhaus.Sonntag hätte ich noch nicht gedacht, dass ich opriert werde. Alles ging so schreklich schnell.Ich hatte Bauchschmerzen, die immer heftiger wurden, bald musste ich mich übergeben und hatte hohes Fieber. Meine Mutti rief die Rettung. Ich wurde ins Krankenhaus geliefert und nach der Untersuchung und der Blutprobe sofort in den Operationssaal gebracht. Jetzt geht es mir viel besser, beim Aufstehen tut mir den Bauch noch weh. Die Tage hier Im Krankenhaus sind langweilig und unglaublich eintönig.Tag für Tag Untersuchungen, Medikamente und Spritzen, nicshts anderes. Ich kann mich nincht einmal ausschlaufen, da im Zimmer eine alte Frau den ganzen Tag schnarcht.Die Krankenscwestern und die Arzte sind eigentlich lieb und geduldig. Ich vermisse aber Muttis Kost und muss immer noch Diät halten. Das Gute an der Sache ist, dass ich 5 Kilo abgenommen habe, was jetzt, Anfang Sommer besonders gut ist. Viele liebe Grüsse von Deiner Uschi Feladat értékelése, dokumentálása: Az írásbeli feladata értékelési szempontjai: 1.Tartalom: Értékeljük - irányítási szempontok kidolgozottsága -a tartalomnak megfelelő szóhasználat -a kommunikációs eszközök megvalósulása 0-5 pont 2. Koherancia: Értékeljük -irányítási szempontok logikus elrendezése, sorrendje -mondatok közötti összefüggés -közlési szándéknak megfelelő kifejezési mód 0-5 pont



3. Nyelvhelyesség: Értékeljük -mondattant -morfológiát -helyesírást -egységes szószerkezetet 0-5 pont 1.feladat Tartalom Koherancia Nyelvhelyesség Összesen:

Elérhető pontszám 5 pont 5 pont 5 pont 15 pont

Elért pontszám

A javítás piros tollal történik. Minden egyes szempont részletesen elemezve. A nyelvhelyesség és a tartalom egységét is vizsgálja a javító.



2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Világos, írásra alkalmas oktatási helység általában tanterem. Megfelelő bármely olyan terem, helyiség, amiben biztosítottak az írásbeli vizsgáztatás általános feltételei. Minden felmért személy számára biztosítani kell legalább 1 négyzetméternyi területet, megfelelő számú, méretű padot és széket. A feltételeket és a terem berendezését úgy kell megszervezni, hogy a vizsgázok egymást ne zavarhassák, ne segítsenek. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): 1. A felmérés történhet kiscsoprtokban vagy egyénileg. Információs körülmények: 1.A jelölt az intézmény által biztosított és lebélyegzett feladatlapon dolgozik, a feladatlapon feltüntethet fogalmakat, szavakat,jelzős szerkezetet. A feladatlapon szereplő fogalmazását átvezeti a megoldólapra, ahol már firkálásokat és javításokat nem tekinthetünk elfogadhatónak. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: 1.Az ültetést követően kiosztjuk a feladatlapokat az intézmény által összeállított és lebélyegzett megoldó lapokkal együtt. A szótárok az asztalon találhatók. Egy személy számára egy szótár használata lehetséges. A felmérésre biztosított idő letelte után az írásbeli felügyelő tanár beszedi a lapokat és külön borítékba helyezi el a megoldó lapokat.Ellenőrzi a nevek feltüntetését. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Mivel az írásbeli feladat utasítása magyar nyelvű, a felmérés külön magyarázatot nem igényel.Egy felügyelő tanár jelenléte szükséges. A felügyeletet a felmérést végző intézmény biztosítja. Egy felügyelő személyre legfeljebb 15-20 személy jusson. A felmérésen kialakított ülésrendről és a felmérés folyamatáról jegyzőkönyv készül. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmért személyek különböző életkorúak és különböző szakterületről származnak. Az írásbeli feladatok során ezért felmerülhetnek értelmezési problémák és fogalmazási nehézségek. Ezért egyértelműen, világosan utalni kell az útmutatókra. Nem lehet zavarni a munka menetét. A felügyelő a feladat megoldásához kapcsolódó információt nem adhat.




10 perc


30 %

Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: 1. Szóbeli feladat Német nyelvű beszélgetés a jelölt személyéről, életkörülményeiről, munkájáról, képek segítségével. Először önálló bemutatkozás, majd a képekről témájáról való beszélgetés. Képeken kívül nincs más segédeszköz. Felkészülési idő nincs. A beszélgetést egy bevezető, bemutatkozó beszélgetéssel kell kezdeni. Ezt a beszélgetést külön nem értékeljük. Elérhető pontszám: 15 pont ( 3X 5 pont) Képek témakörei: 1. Magamról, család 2. Munka, foglalkozás 3. Jövőre vonatkozó tervek 4.Lakás, ház 5.Tanulás, továbbtanulás,. szakma tanulása 6.Szabadidő 7.Sport 8.Kultúra 9.Étkezés, táplálkozás 10.Bevásárlás 11.Közlekedés 12. Üdülés, kirándulás 13.Időjárás, évszakok 14.Öltözködés, divat Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Beszégkészség Beszédértés Lexikális kompetencia Kommunikatív kompetencia Nyelvhelyesség Funkcionális kompetencia További felmérhető bemeneti kompetenciák: Megfogalmazza véleményét Megérti a másik közlését Grammatikai kompetencia Képes érvelni véleménye mellett



3. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Bevezető beszélgetés kérdései: Wo wohnen Sie? Erzählen Sie Ihre Familie! Wo arbeiten Sie und Ihr Mann oder Ihre Frau? Was sind Sie von Beruf? Wie alt sind Sie? Képek segítségével történő beszélgetés kérdései: Ich sehe auf dem Bild………….. Dieses Bild erzählt auf…………. Ich glaube, dass……… Meiner Meinung nach….. Feladat értékelése, dokumentálása: 1.Kifejező készség Ebben a részben értékeljük a szókincset, beszédkészséget. 2. Feladatmegoldás Ebben a részben értékeljük a beszélgetésben való közreműködést, a beszéd összefüggő szerkezetét és folyamatosságát. 3. Nyelvhelyesség Ebben a részben értékeljük a szintaxist és a morfológiát. Kifejezőkészség Feladatmegoldás Nyelvhelyesség Összesen:

Elérhető pontszám 5 pont 5 pont 5 pont 15 pont

Elért pontszám



3. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Világos, oldott, társalgásra alkalmas tanterem, ahol lehetőség van arra, hogy a felmérő és a felmért személy egymással közvetlen kontaktusba kerüljön. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérés egyénileg történik. A jelölt a kihúzott képek segítségével folytat kötetlen beszélgetést. Információs körülmények: A felmérőnek rövid egyértelmű német nyelvű utasítást kell adnia. Ha szükséges a kérdést egyszerűbb formában megismételheti.A beszélgetés végig német nyelven folyik. Erzählen Sie über dieses Theme u.s.w! A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felméréshez a jelölt elé az asztalra kell helyezni a képeket. A képeknek egyértelműnek kell lenni és kapcsolódni kell az adott felvázolt témakörhöz . A felügyelő rendelkezik pontozólappal. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A szóbeli feladatok utasításai német nyelvűek, ezért a felmérő német nyelvi tudása elengedhetetlen. A felmérő metakommunikációja nagyon fontos szerepet tölt be a beszélgetés menete folyamán. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A jelöltek különbözőségét az iskolai végzettség különbözősége, a különböző szociális környezet nagymértékben befolyásolja. Emellett a pszichológiai tényezők is nagy szerepet játszanak .Egyes jelöltek talpraesettebbek, találkoznak a mindennapi életben ilyen szituációval, mások nehezebben nyílnak meg kommunikációs tevékenységük során.A beszédfeladat során oldjuk a légkört. A bevezető beszélgetésre ne adjunk értékelést, ne kerüljön kijavításra a hiba, mert az összezavarja a jelöltek gondolkodás menetét.




5 perc


20 %

Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: 1. Szóbeli szituációs feladat Német nyelven folytatott szituációs párbeszéd, magyar nyelvű irányítási szempontok alapján.A szituációs kártyákon kívül más segédeszköz nem szükséges, felkészülési idő 10 perc. Elérhető pontszám: 5 pont Szituációs párbeszéd: Vizsgázói feladat: Olvassa el a következő szituációt és játssza el a vizsgáztatóval! Ön egy német panziónál érdeklődő ügyfél A vizsgáztató a panzió értékesítési referense Ön szeretne családjával Németországban Fekete-erdőben üdülni egy kimondottan gyerekbarát panzióban. Informálódjon a lehetőségeiről! Kérdezzen rá - minden szoba rendelkezik-e wc-vel, tv-vel és internet kapcsolattal - milyen gyerekbarát szolgáltatásokkal rendelkezik a panzió - milyen házi ételspecialitások és különlegességek találhatók, mely kimondottan őrzi a tájjelleget - milyen háziállatok találhatók a panzió mellett - van-e a családnak lehetősége az állatok barátkozására(gondolok itt gyereksimogató stb.) - milyen áron értékesítik - foglalja le 2 hétre 2 felnőtt és egy gyerek részére teljes ellátással (reggeli, ebéd , vacsora) Vizsgáztatói feladat: Ön egy panzió értékesítési referense A vizsgázó egy panziónál érdeklődő ügyfél Az ügyfél szeretne családjával Németországban Fekete-erdőben üdülni egy kimondottan gyerekbarát panzióban.



Mondja el - szobák ellátottságát - gyerekbarát szolgáltatásokat - megtalálható háziállatokat - a panzió állatbarát elgondolását - árat - speciális ételkülönlegességeket - beszélje rá az ügyfelet, arra, hogy ne csak reggelit kérjen, hanem teljes ellátást. 2. Szóbeli szituációs feladat Német nyelven folytatott szituációs párbeszéd, magyar nyelvű irányítási szempontok alapján. A szituációs kártyákon kívül más segédeszköz nem szükséges, felkészülési idő 10 perc. Elérhető pontszám: 5 pont Szituációs párbeszéd: Vizsgázói feladat: Kérem, olvassa el a következő szituációt és játssza el a vizsgáztatóval! Ön egy német panziónál érdeklődő ügyfél A vizsgáztató a panzió értékesítési referense Ön szeretne családjával Németországban Fekete-erdőben üdülni egy kimondottan gyerekbarát panzióban. Informálódjon a lehetőségeiről! Kérdezzen rá - minden szoba rendelkezik-e wc-vel, tv-vel és internet kapcsolattal - milyen gyerekbarát szolgáltatásokkal rendelkezik a panzió - milyen házi ételspecialitások és különlegességek találhatók, mely kimondottan őrzi a tájjelleget - milyen háziállatok találhatók a panzió mellett - van-e a családnak lehetősége az állatok barátkozására (gondolok itt gyereksimogató stb.) - milyen áron értékesítik - foglalja le 2 hétre 2 felnőtt és egy gyerek részére teljes ellátással (reggeli, ebéd , vacsora) Vizsgáztatói feladat: Ön egy panzió értékesítési referense A vizsgázó egy panziónál érdeklődő ügyfél Az ügyfél szeretne családjával Németországban Fekete-erdőben üdülni egy kimondottan gyerekbarát panzióban.



Mondja el - szobák ellátottságát - gyerekbarát szolgáltatásokat - megtalálható háziállatokat - a panzió állatbarát elgondolását - árat - speciális ételkülönlegességeket - beszélje rá az ügyfelet, arra, hogy ne csak reggelit kérjen, hanem teljes ellátást. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Beszédkészség Beszédértés Lexikális kompetencia Funkcionális kompetencia Szemantikai kompetencia Pragmatikai kompetencia Anyanyelvi kompetencia Célnyelvi-országismereti kompetencia További felmérhető bemeneti kompetenciák: Képes érvelni véleménye mellett Artikulálva beszél Tapasztalatait megfogalmazza Megérti a kapott információkat.



4. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Feladat értékelése, dokumentálása: A feladat értékelési szempontjai: Kifejező készség: Ebben a részben értékeljük a szókincset, megfelelő kifejezésmódot, beszédszándék megvalósulását, folyamatos beszédet. Feladatmegoldás: Ebben a részben értékeljük a beszélgetésben való részvételt, a koheranciát, a stratégiák használatát. Nyelvhelyesség: Ebben a részben értékeljük a szintaxist és a morfológiát. 1. feladat Kifejezőkészség Feladatmegoldás Nyelvhelyesség Összesen: 2. feladat Kifejezőkészség Feladatmegoldás Nyelvhelyesség Összesen: Mindösszesen:

Elérhető pontszám 2 pont 1 pont 2 pont 5 pont 2 pont 1 pont 2 pont 5 pont 10 pont

Elért pontszám



4. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Világos, társalgásra alkalmas tanterem, ahol a felmérő és a felmért személy egymással szemkontaktusban is tud maradni a felelet során. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérés egyénileg történik. A jelölt a szituációs kártyát használhatja fel a feleletéhez. Információs körülmények: A jelölt csak a felmérő által biztosított segédanyagokat használja. A szituációs kártyákat elolvassa és rövid gondolkodás után végrhajtsa a rá kiszabott feladatot.A beszélgetés végig német nyelven folyik. Bitte wählen Sie eine Situationkarte aus! A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felméréshez a jelölt elé az asztalra kiterítjük az előre elkészített szituációs kártyákat. A felmérő világosan fogalmazzon, ne használjon többszörösen összetett fogalmakat esetleg tájszólást. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Szóbeli feladatok utasításai német nyelvűek, a felmérés szóbeli része nyelvi tudással rendelkező felügyelő jelenlétét igényli. A felügyelő kommunikációs képessége nagyban elősegíti a jelöltekkel való kötetlen beszélgetés létrejöttét. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A jelöltek különbözöségét az életkor, tájékozódás és szociális háttér tekintetében is figyelmbe kell venni. Személyre szóló bánásmódot kell kidolgozni. Egyesek talpraesettek, mások félősebben állnak hozzá a szóbeli vizsgafeladatok megoldásához. A jelölt kommunikációs hibái ne kerüljenek kijavításra, mert az összezavarja a gondolkodás menetüket.

A felmérési egység adatai

Recommend Documents