A D.A.D.A. és ELLEN-SZER programok hatásvizsgálata
Nikitscher Péter kutatásvezető
A D.A.D.A. és ELLEN-SZER programok hatásvizsgálata 1. A kutatásról 2. Dohányzás, alkohol- és kábítószer-fogyasztás: - veszélyeztetettség - kipróbálás, fogyasztási szokások - attitűdök - információforrások 3. Összegzés
A kutatásról Mintavétel: • Területi és képzéstípus alapján kialakított reprezentatív minta • D.A.D.A – alsó tagozat: 704 tanuló (bementi mérés) • D.A.D.A – felső tagozat: 706 tanuló (bemeneti mérés) • ELLEN-SZER: 399 tanuló (bementi mérés) Adatfelvételek: • 1 bemeneti mérés (2013 ősz) • 1 köztes mérés (1. év végén – 2014 tavasz) • 1 kimeneti mérés (2. év végén – 2015 tavasz) Vizsgált dimenziók: • Környezeti hatások, veszélyeztetettség, érintettség • Tudásszint • Információforrások • Attitűdök Résztvevők: Ercsei Kálmán, Fehérvári Anikó (PhD), Kállai Gabriella (PhD), Kurucz Orsolya, Puskás Szilvia, Sági Matild (PhD), Széll Krisztián, Szemerszki Marianna (PhD)
Veszélyeztetettség, környezeti hatások Az alábbi személyek közül dohányzik-e rendszeresen valaki a környezetedben?
Az alábbi személyek közül fogyaszt-e rendszeresen szeszes italt valaki a környezetedben?
Általános iskola - kipróbálás és viszonyulás Alsó tagozat: • A dohányzást kipróbálta már: 5,4% • Az alkoholt megkóstolta már: 34,4% Felső tagozat: • A dohányzást kipróbálta már: 23,5% • Az alkoholt megkóstolta már: 62,1% • Ismer olyat, aki már fogyasztott kábítószert: 27,4% • Kipróbált már valamilyen kábítószert: 2,4%
Általános iskola - kipróbálás és viszonyulás Mit gondolsz, ha felnőtt leszel, fogsz majd …. Alsó tagozat 100%
1 3
Felső tagozat 1
2
18 80%
2
Igen, rendszeresen
100%
3
2
1
16
7 4
23
31
NT/NV
80% 6
60%
21
40%
Igen, alkalmanként
60%
16
47 89
40% Nem, de kipróbálnám egyszer
76
44
20%
52
13
20% Nem, ki sem próbálnám
22 0%
0%
dohányozni dohányozni
szeszes italt fogyasztani
szeszes italt fogyasztani
kábítószert fogyasztani
Középiskola – kipróbálás, motivációk és fogyasztási szokások Valamilyen illegális kábítószert kipróbálók aránya: 18-20 % Az illegális kábítószerek kipróbálásának motivációja Kíváncsiságból
74 %
Jól akartam érezni magam
35 %
Problémáim voltak A társaság unszolására
18 % 5%
Milyen gyakran fordul elő veled, hogy… …dohányzol?
21
…alkoholt iszol?
15
9
…füvezel? 1 4 0%
22
42
68
11
12 10%
12
82 20%
Rendszeresen (heti gyakorisággal)
30%
40%
50%
Ritkán, alkalmanként
60%
70%
80%
Egyszer már kipróbáltam
90%
Soha
100%
Általános iskola - információ forrás: dohányzás, alkoholfogyasztás Alsó tagozat
Felső tagozat
szülőktől
83%
TV-ből, hírekből
71%
az iskolában oktató rendőrtől TV-ből, hírekből
74%
tanártól
35%
szülőktől
64%
31% 62% 9% 7%
tanártól
az iskolában oktató rendőrtől
62% 26%
mástól, máshonnan
rendőrtől máshol
25%
baráttól
23%
rendőrtől máshol
22%
eddig még senkitől
3% 20%
40%
60%
80%
100%
31%
5%
baráttól
3%
testvértől
3%
mástól, máshonnan eddig még senkitől
4%
26% 26% 22% 13%
3% 4% 0%
0%
51%
2%
Internetről
testvértől
56%
20%
legfontosabb
40% hallott tőle
60%
80%
Középiskola - információforrás: kábítószer-fogyasztás Hallott már tőle információt
Legfontosabb információforrás
az iskolában oktató rendőrtől
az iskolában oktató rendőrtől
TV-ből, hírekből
Internetről
Internetről
TV-ből, hírekből
rendőrségtől máshol
rendőrségtől máshol
barátaimtól, osztálytársaimtól
hatás
barátaimtól, osztálytársaimtól
szüleimtől
szüleimtől egészségügyi következmények
valamelyik tanáromtól nem emlékszem, kitől
jogi következmények
valamelyik tanáromtól máshonnan
testvéremtől
eddig még senkitől
kipróbálás útján
kipróbálás útján
máshonnan
nem emlékszem, kitől
eddig még senkitől
testvéremtől 0%
20%
40%
60%
80%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Összegzés • Már az alsóbb korosztályok is viszonylag nagy arányban érintettek a dohányzás és alkoholfogyasztás által. • Az iskolában működő speciális programoknak/szakembernek minden korosztály esetében kulcsszerepe lehet az információátadásban, prevencióban és egészségnevelésben. • Az alsóbb korosztályoknál a szülők, a média és a tanárok is nagy szerepet játszanak az információátadásban. • Az idősebb korosztályok esetében a média és a kortárscsoport a meghatározó információforrások.
Köszönöm a figyelmet!
[email protected]
