A. Aanpassingen TSO in het huidige model

A. Aanpassingen TSO in het huidige model Kenmerken: Schooltijden maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag woensdag Kleuters vrijdagmiddag vrij.

8.30-12.00 en13.15-15.15 8.30-12.15

Lunchpauze Kinderen gaan naar huis of blijven op school en maken tegen betaling gebruik van de TSO. Bij de TSO eten en spelen kinderen tussen de middag onder begeleiding van vrijwillige TSO krachten, die ondersteund worden door leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Voordelen  Eigen keuze ouders/kinderen om gebruik te maken van de TSO  Pauze thuis is een rustmoment (ontladen) voor sommige kinderen  Lange pauze van de leerlingen is voor sommige leerkrachten een rustmoment  Schooltijden wijzigen niet, dus ook de opvang niet Nadelen  Veel kinderen moeten in de middag weer wennen aan de schoolse situatie  Veel onrust en regelmatig conflicten tussen de middag door de lange pauze  Werkbelasting leerkrachten neemt toe door extra inzet in middagpauze Voor TSO-gebruikers:  TSO wordt duurder: tarief stijgt naar ongeveer € 3*  TSO-ruimte blijft (waarschijnlijk )overvol * Als we uitgaan van een combinatie van pedagogisch medewerkers, leerkrachten en vrijwilligers zal het tarief voor TSO stijgen naar ongeveer € 3,00 per kind per dag.

1

B. Continurooster 4 gelijke dagen en één ochtend: Kenmerken: Schooltijden maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag woensdag Kleuters zijn ook op vrijdagmiddag vrij.

8.30-14.30 8.30-12.30

Lunchpauze Kinderen blijven 4 dagen op school tijdens een korte middagpauze van 3 kwartier. Kinderen eten in de groep met de leerkracht. Kinderen krijgen, afgestemd op hun leeftijd, voldoende tijd om rustig te eten en daarna nog te spelen. Kleuters eten maar 3 dagen op school. Voordelen  Meeste kinderen ervaren meer rust als ze tussen de middag op school blijven (minder wisselingen).  Vier dagen zijn de kinderen eerder uit dan nu. Dit geeft meer mogelijkheden voor activiteiten na school.  Nog één vrije middag voor alle kinderen en kleuters evt. twee  Maar twee keer per dag verkeersdrukte in de omgeving van de school  Maar één keer afscheid nemen geeft minder stress m.n. in onderbouw  Voor leerkrachten na een intensieve dag met kinderen een iets langere tijd beschikbaar voor niet-lesgevende taken (correctie, voorbereiding, overleg e.d.)  Kleuterjuffen hoeven op woensdag en vrijdag niet met de groep te eten. Voor TSO-gebruikers:  Er wordt gegeten binnen de veilige setting van de groep  T.o.v. de drukke TSO-dagen is eten in de groep rustiger  Geen TSO-kosten meer Nadelen  Voor de kinderen is de woensdagochtend wel lang  Er is geen keuze meer tussen wel of niet overblijven 2

    

Sommige leerlingen missen tussen de middag het rustmoment thuis Lange pauze is nu rustmoment voor sommige personeelsleden Schooltijden wijzigen, dus opvang moet aangepast worden. Dat kan lastig en/of duurder zijn voor sommige ouders * Organisatie eten in de kleutergroepen vraagt nog aandacht (extra handen in de kleutergroepen met vrijwilligers, beperkte ruimte en meubilair) De leerkrachten geven de voorkeur aan een gelijke spreiding van lesgebonden uren over de week

* Wanneer u nu gebruik maakt van de BSO van Nummereen wordt de naschoolse opvang in dit model met 3 kwartier uitgebreid. De bruto kosten hiervoor bedragen ongeveer € 4,80 per dag (afhankelijk van het pakket dat afgenomen wordt). De netto kosten zijn afhankelijk van de kinderopvangtoeslag op basis van het inkomen van de ouders. De huidige kosten voor de TSO vervallen.

3

C. Continurooster met 5 gelijke dagen Kenmerken: Schooltijden Maandag t/m vrijdag 8.30-14.15 Kleuters op vrijdagmiddag vrij. Lunchpauze Kinderen blijven op school tijdens een korte middagpauze van 3 kwartier. Kinderen eten in de groep met de leerkracht. Kinderen krijgen, afgestemd op hun leeftijd, voldoende tijd om rustig te eten en daarna nog te spelen. Voordelen  Meeste kinderen ervaren meer rust als ze tussen de middag op school blijven (minder wisselingen).  Een vaste dagelijkse structuur geeft duidelijkheid aan kinderen.  Alle dagen zijn de kinderen eerder uit. Dit geeft meer mogelijkheden voor activiteiten na school.  Ouders zijn flexibeler om hun werkdagen te plannen, omdat alle lesdagen gelijk zijn (ook de woensdag)  Maar twee keer per dag verkeersdrukte in de omgeving van de school.  Maar één keer afscheid nemen geeft minder stress m.n. in onderbouw  Voor leerkrachten zijn alle dagen een gelijke werkdag  Voor leerkrachten na een intensieve dag met kinderen een langere tijd beschikbaar voor niet-lesgevende taken (correctie, voorbereiding, overleg e.d.) Voor TSO-gebruikers:  Er wordt gegeten binnen de veilige setting van de groep  T.o.v. de drukke TSO-dagen is eten in de groep rustiger  Geen TSO-kosten meer Nadelen  Er is geen keuze meer tussen wel of niet overblijven  Sommige leerlingen missen tussen de middag het rustmoment thuis  Lange pauze is nu rustmoment voor sommige personeelsleden 4

 

Schooltijden wijzigen, dus opvang moet aangepast worden. Dat kan lastig en/of duurder zijn voor sommige ouders. * Organisatie eten in de kleutergroepen vraagt nog aandacht (extra handen in de kleutergroepen met vrijwilligers, beperkte ruimte en meubilair)

* Wanneer u nu gebruikmaakt van de BSO Nummereen wordt de naschoolse opvang in dit model met 1 uur uitgebreid. De bruto kosten voor dit extra uur bedragen ongeveer € 6,50 per dag (afhankelijk van het pakket dat afgenomen wordt). De netto kosten zijn afhankelijk van de kinderopvangtoeslag op basis van het inkomen van de ouders. De huidige kosten voor de TSO vervallen.

5