9. L E K C E
V této kapitole se dozvíte: -
jaké tvary mají tázací a vztažná zájmena o rozdílech mezi tázacími a vztažnými zájmeny a příslovci jakou úlohu mají ve zvolacích větách zájmena zvolací a že se váží na daný slovní druh o zdrobňování některých slovních druhů a prostředcích, které k tomu slouží které jsou ve španělštině nejčastěji používané předložky místní jak vyjadřit, kolik je hodin
Klíčová slova této kapitoly: Tázací zájmeno – el pronombre interrogativo, vztažné zájmeno – el pronombre relativo, tázací příslovce – el adverbio interrogativo, vztažné příslovce – el adverbio relativo, zvolací zájmeno – el pronombre exclamativo, věta zvolací – la oración exclamativa, zdrobňování –la formación de los diminutivos, slovo zdrobnělé – el diminutivo, přípona – el sufijo, předložka místní – la preposición de lugar, hodina – la hora
Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 3 hodiny
90
9.1.
Tázací a vztažná zájmena - Los pronombres interrogativos y relativos
Tázací zájmena mají pro odlišení od zájmen vztažných znaménko přízvuku, a to v otázce přímé i nepřímé a ve větách zvolacích. QUIÉN / KDO DE QUIÉN / ČÍ
č.mn.. QUIENES, ve 4.p. A QUIÉN, A QUIÉNES
QUÉ / CO, KTERÝ, JAKÝ č.mn. netvoří Používá se před p.jm.(význam jak , který) a samostatně (význam co). CUÁL
/ KTERÝ, JAKÝ č.mn. CUÁLES Může stát pouze samostatně /bez p.jm./.
CUÁNTO / KOLIK, KOLIKERÝ má další tvary CUÁNTA, CUÁNTOS, CUÁNTAS. Shoduje se v rodě a čísle s p.jm., před kterým stojí. Ukázkový příklad: Me pregunta de qué país soy. ¿ De quién son estas gafas? ¿ Qué número es? ¿ De qué hablan? ¿ Cuál es su teléfono? -¿ Te gusta esa camisa? ¿ Cuánta gente había?
- ¿Cuál?
Vztažná zájmena QUIEN /KDO, KTERÝ, JENŽ Vztahuje se pouze na osoby, ve 4.p. před ním stojí předl. a. QUE / KTERÝ, JENŽ Používá se nejčastěji ze všech vztažných zájmen. Vztahuje se k osobám i věcem,ve 4.p.se nespojuje s předl. a. EL QUE, LA QUE, LOS QUE, LAS QUE/ KTERÝ, JENŽ Vztahuje se k osobám i věcem. Překlad: a/ TEN KTERÝ…pokud souvětí začíná větou vedlejší b/ KTERÝ,Á…pokud rozvíjí předcházející větný člen Použití: a/ ve vztahu k životným p.jm., jsou-li v jiném než 1. nebo 4.p. b/ v případech, kdy by použitím pouhého que mohla vzniknout nejasnost, ke kterému z p.jm. se vztahuje c/ při zdůraznění p.jm. 91
Průvodce studiem: Naučit se správně používat vztažná zájmena vyžaduje delší nácvik. Doporučuji vám proto, abyste dbali na procvičování tohoto jevu a věnovali mu náležitou pozornost. Než přistoupíte k úkolům, připomenu vám ještě, že se běžně vyskytují i další zájmena vztažná, jaký je rozdíl mezi zájmenem typu „el que“ a „el cual“ a to, že má španělština i zájmeno vztažné středního rodu. QUIEN, QUIENES/KDO(Ž)
- vztahuje se jen k osobám - nestojí nikdy se členem - ve 4.p. před ním stojí předložka a
CUANTO/ KOLIK, VŠECHNO, CO TANTO / TOLIK EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES/ KTERÝ,Á… Může stát místo „que“: 1. pokud větu, kterou uvozuje, lze vynechat, aniž se tím poruší smysl výpovědi 2. po víceslabičných předložkách, předložkových výrazech a po předložkách por, sin, tras CUYO, A, OS, AS / JEHOŽ, JEJÍŽ, JEJICHŽ - shoduje se s p.jm., před nímž stojí Střední rod LO QUE = LO CUAL 1. COŽ, A TAK, A TO, A PROTO - vztahuje se k několika p.jm. nebo celému obsahu věty 2. CO; TO,CO - má význam ukazovacího zájmena Ukázkový příklad: Este es el muchacho cuyos padres trabajan en el extranjero. Cuanto dinero ganó tanto gastó. Se lleva bien con todo el mundo lo que me parece un poco raro. No recuerdo nada de lo que dice.
…jehož rodiče... …kolik-tolik… …což... …z toho, co…
Úkol č. 9.1.1 Doplňte zájmeno: Complete un pronombre: 1. ¿Con …………vas a salir de excursión? 2. Pedro, …………hermano estudia Derecho, me dio este consejo. 3. La rubia ………. hablamos anoche se ha casado ya. 4. Otra vez se ha enfadado conmigo,………. me marea.
92
5. La carretera por ……….seguimos es nueva. 6. El bolígrafo ……estás buscando está bajo el cuaderno. 7. ………quieran, que se sienten en la última fila. 8. ¿…………de ellas quieres comprar? 9. ¿………nacionalidad tenéis? 10. …………gana, tanto gasta. Kontrolní otázky: 1. Kdy je správné použít vztažné zájmeno typu „el que“ a kdy typu „el cual“? 2. Za jakých okolností by obě jmenovaná zájmena mohla být nahrazena vztažným „que“? 3. V čem spočívá rozdíl mezi zájmeny tázacími a vztažnými? 9.2.
Tázací a vztažná příslovce - Los adverbios interrogativos y relativos
Mají vždy přízvuk psaný, a to v otázkách přímých i nepřímých a také ve větách zvolacích Tázací příslovce: ¿ dónde? ¿ cuándo? ¿ cómo? ¿ cuánto? S předložkami vytvářejí další příslovečná spojení: ¿de dónde? ¿a dónde? ¿por dónde? ¿hasta cuándo? ¿para cuándo? Vztažná příslovce: Liší se od tázacích příslovcí tím, že nejsou označena přízvukem. 9.3.
Věty zvolací -
Zvolací zájmena ¡quién!
Las oraciones exclamativas ¡qué! ¡cuánto! se používají ve zvolacích větách:
Qué + přídavné jméno Qué + p.jm a/ vyjadřuje citové zabarvení b/ množství / zde = cuánto/ Cuánto + sloveso množství, míra
Ukázkový příklad: ¡Qué día tan (más) bonito! To je ale krásný den! a/ ¡Qué barbaridad! To je strašné! b/ ¡Qué sed tengo! = ¡Cuánta sed tengo!- To mám ale žízeň! ¡Cuánto lo siento! To je mi ale líto! 93
Část pro zájemce: Před p.jm. může stát i výraz ¡Qué de…! Ten vyjadřuje množství. ¡Qué de gente hay! = ¡Cuánta gente hay! 9.4.
Zdrobňování -
La formación de los diminutivos
Přidáním přípon -ito, -ita, -itos, -itas -illo, -illa, -illos, -illas k podstatným jménů, přídavným jménům, příslovcím, příčestím a přechodníkům se získávají s l o v a z d r o b n ě l á, většinou citově zabarvená. P.jm. zakončená na: -a, -o ztrácejí poslední písmeno
casa libro mesa ángel café flor
cas-ita libr-ito mes-ita, mes-illa angel-ito cafe-cito flor-ecita
na souhlásku kromě n,r + ito,a… -e, -n ,-r + cito,a… P.jm. jednoslabičná + ecito,a… Jiné slovní druhy: ahora – ahorita, blanco – blanquito, chico – chiquito, poco - poquito Přípony s významem pohrdlivým: -uelo/a…mujerzuela -ucho/a…casucha -acho/a …populacho Úkol č. 9.4.1
Najděte ve slovníku významy slov zdrobnělých a zveličelých, které se vyskytují ve výkladu látky v bodě 9.4. 9.5. -
Předložky místní
-
Las preposiciones de lugar
stojí po nich zpravidla p.jm. se členem určitým jsou jednoslovné nebo po nich následuje předložka de, příp. a mnohé se dají použít i jako příslovce
Ukázkový příklad: Al lado (de); alrededor (de), debajo de = bajo; detrás de; encima de; en; junto a; Al lado de la mesa hay un armario. 94
9.6.
Vyjadřování hodin -
Decir ¿qué hora es?
¿Qué hora es?
- Es la una - Son las dos 21:30 - veintiuna treinta 22:00 - veintidós / las diez de la noche de 10 a 4 desde las 10 hasta las 4 Průvodce studiem: Je třeba si zopakovat uvádění časových údajů. Vyhledejte si příslušný výklad např. v učebnici: Prokopová,L. Španělština (15.lekce) a zároveň si zopakujte názvy dnů a měsíců. Korespondenční úkol: Popište váš pokoj a použijte při tom nejméně 15krát nějakou předložku místní. ( cca 70 slov) SHRNUTÍ - tázací zájmena se liší od tvarů vztažných zájmen pouze psaným přízvukem - qué a cuál mají stejný význam jaký, ale používají se rozdílně: qué + p.jm, cuál + předložka nebo sloveso - nejčastěji používaným vztažným zájmenem je que - quien (quienes) se váže pouze k osobám a používá se v 1. a 4. p. (4.p. a quien) - člen určitý tvoří tvar vztažného zájmena s que a cual (el que, la cual…) - el que může stát na začátku věty, typ zájmena el cual se používá především po víceslabičných předložkách a po předložkách: sobre, sin, por - vztažné cuyo se shoduje s p.jm., které po něm následuje, na rozdíl od ostatních zájmen, která se shodují s p.jm, které předchází. - věty zvolací jsou ve španělštině poměrně časté; využívají zájmen zvolacích: qué+ p.jm nebo příd.jm. cuánto + p.jm. nebo sloveso - zdrobňování se uskutečňuje pomocí přípon -ito, -illo, -ecito; slova zveličelá mají nejčastěji přípony -ucho, -uelo - po předložkách místních nejčastěji následuje p.jm. se členem určitým
95
9.7. AUTOKOREKTIVNÍ TEST 9 Trvání: 10 minut Celkový počet bodů: 20 Míra úspěšnosti: 70%... 14 bodů I. Doplňte vztažné nebo tázací zájmeno: Complete con el pronombre relativo o interrogativo:
10 bodů(1)
1. ¿ Es por esta ciudad por ……………….. pasa el Manzanares? 2. ¿ ……………. día te conviene ? 3. El señor .................... vive en el tercero es mi profesor. 4. ¿ ……………..es tu apellido? 5. Nunca se ríe ……………..me parece un poco raro. 6. La película de …………….te hablé la van a poner en la televisión. 7. ¿………………….años tienes? 8. Los niños …………………. padres trabajan están sólos en casa muy a menudo. 9. No invites a ………………………invitaste la última vez. No me caen bien. 10. …………… hacen no me parece simpático. II. Označte správnou odpověď:
5 bodů(1)
1. ¿ ..................... de las dos prefieres? a/ La cual b/ Qué
c/ Cuál
2. ¿ En ……………países has estado? a/ cuáles b/ qué
c/ los que
3. ¿ ………………cuesta ese jersey? a/ Cuánto b/ Qué
c/ Cómo
4. Los alumnos …………… estudian aprueban. a/ cuales b/ los que c/ que 5. El ordenador ………………..hablas es muy problemático. a/ de que b/ de quien c/ de cual III. Sestavte věty s použitím některé z těchto předložek: 5 bodů(1) Escriba frases utilizando algunas de las preposiciones señaladas: sobre encima de debajo de en delante de 1. Mis zapatos - estar – sofá 2. Pasarse – horas – espejo 3. Poner – mesa – azucarero 4. Ella – vivir - casa de Juan 5. Colocar – maleta – armario
………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………
___________________________________________________________________________ 96
Klíč Úkol č. 9.1.1 1. quién ; 2. cuyo ; 3. de la que ; 4. lo que/lo cual ; 5. la cual ; 6. que ; 7. Los que ; 8.Cuál ; 9. Qué ; 10. Cuanto; Autokorektivní test 9 I.1. la cual ; 2. Qué ; 3. quien/que ; 4. Cuál ; 5. lo que/lo cual ; 6. la que / que ; 7. Cuántos ; 8. cuyos; 9. los que ; 10. Lo que ; II. 1. Cuál; 2. qué ; 3. Cuánto ; 4. que ; 5. de que ; III. 1. Mis zapatos están debajo del sofá. 2. Se pasa horas delante del espejo. 3. Pon el azucarero en / sobre la mesa / encima de la mesa. 4. Ella vive en casa de Juan. 5. Coloca la maleta encima del armario. ___________________________________________________________________________
97
Další zdroje: CASTRO, F. Uso de la gramática española. Gramática y ejercicios de sistematización para estudiantes de E.L.E. de nivel elemental Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Clave elemental Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Gramática y ejercicios de sistematización para Estudiantes de E.L.E. de nivel intermedio Madrid: Edelsa, 1999. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Clave intermedio Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO,F. Ven 1. Pracovní sešit Pro české vydání upravily J.Králová a J.Kováčová. Plzeň: Fraus, 1995. CASTRO,F. Ven 2. Pracovní sešit Pro české vydání upravily J.Králová a J.Kováčová. Plzeň: Fraus, 1996. DUBSKÝ, J. Velký česko-španělský slovník. Díl I. A-O. Díl II. P-Ž. Praha: Leda 1996. DUBSKÝ. J. Velký španělsko-český slovník. Díl I. A-H. Díl II. I-Z. Praha: Academia, 1978. GONZÁLEZ HERMOSO, A., SÁNCHEZ ALFARO, M. Curso práctico. Ejercicios nivel 1 Madrid: Edelsa, 1998. GONZÁLEZ HERMOSO, A., SÁNCHEZ ALFARO, M. Curso práctico. Ejercicios nivel 2 Madrid: Edelsa, 1995. KRBCOVÁ, M. Ejercicios y soluciones. Cvičení s klíčem k Moderní gramatice španělštiny Plzeň: Fraus, 1999. PROKOPOVÁ, L. Španělština Praha: Leda, 2000. http://slovnik.seznam.cz http://www.cervantes.es http://cvc.cervantes.es/aula http://www.altavista.com http://yahoo.com http://www.bbc.co.uk 98
