8, Lučenec ŠkVP pre predmet NBE I.- IV. ročník

ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec

ŠkVP pre predmet NBE I.- IV. ročník Oblasť: Človek a hodnoty Predmet: Náboženská výchova – evanjelické náboženstvo pre I.- IV. ročník ZŠ 1. Charakteristika predmetu: Predmet náboţenská výchova / náboţenstvo je jedným z povinne voliteľných predmetov na prvom stupni základných škôl. Náboţenská výchova – evanjelická, má dôleţitú úlohu pri formovaní osobnosti dieťaťa a jeho myslenia. Rozvíja duchovný svet ţiakov – prostredníctvom zvesti zákona a evanjelia umoţňuje spoznávať ţiakom Trojjediného Boha zjaveného v Písme Svätom. Prostredníctvom procesu náboţenskej socializácie a interiorizácie biblického posolstva napomáha procesu objavovania moţností a nutnosti individuálnych zmien ţiakov, ktoré vedú v procese posvätenia k osvojovaniu si pozitívnych morálnych hodnôt a postojov, čím výrazne prispieva k spoločenskej inklúzii a kohézii. Základné biblické znalosti a poznávanie pôsobenia Trojjediného Boha v dejinách sa stáva pre ţiaka základných interpretačným kľúčom k uvedeniu do kultúrnych výtvorov minulých generácií (bez pochopenia ktorých nemoţno úplne pochopiť ani súčasnú generáciu), ako i kľúčom k pochopeniu a interpretácii kaţdodenných rituálov a tradícií. Ich pochopenie a tvorivé uchopenie uspôsobuje ţiaka k tvorivému hľadaniu riešení problémov jeho budúcnosti. Tým sa stáva významným nástrojom v tvorbe identity ţiaka. Súhrnne teda môţeme povedať, ţe poslaním tohto predmetu je napomôcť ţiakom v hľadaní (ukázať ţiakom ) správnej cesty v ţivote, hľadaniu jeho zmyslu a aktívnemu poznaniu Boţieho plánu záchrany vo viere v Pána Jeţiša Krista. Ţiaci na prvom stupni základných škôl sa na hodinách náboţenskej výchovy / náboţenstva predovšetkým oboznamujú so základnými biblickými pojmami a biblickými príbehmi. Pomocou biblických príbehov a konkrétnych vedomostí z Boţieho slova si budujú vlastné poznanie Boţej existencie, ktoré im umoţňuje aktívne participovať na ţivote Boţieho ľudu a pod pôsobením Slova a Ducha stvárňovať svoj ţivot.

2. Ciele predmetu: Cieľom náboţenskej výchovy – evanjelickej / náboţenstva ako povinne voliteľného predmetu na 1. stupni základnej školy je: - osvojiť si základné biblické pojmy - získať základný prehľad zvesti Biblie, biblických príbehov - poznať biblické postavy, ktorých osobnosť formuje viera - viesť ţiakov k pochopeniu vlastnej hodnoty a postavenia v spoločenstve, a tak aktívne prispieť v procese hľadania vlastnej identity k budovaniu zrelej kresťanskej osobnosti - učiť ţiakov rozlišovať medzi dobrým a zlým - získavať a rozvíjať základné komunikačné zručnosti - vštepovať základy kresťanskej viery

- budovať ţivý a aktívny vzťah k Trojjedinému Bohu Otcu, Synovi a Duchu Svätému - aktívne rozvíjať vzťah k cirkvi, povzbudzovať k participácii na jej ţivote - poznať zákon a evanjelium - viesť k osvojeniu základného učenia evanjelickej cirkvi - poznať Trojjediného Pána Boha ako Otca, Syna a Ducha Svätého - vzbudiť záujem o Boţie slovo, modlitbu a duchovné hodnoty - vychovávať ako Boţie dieťa s vedomím Boţej milosti - viesť ţiakov k viere v Pána Jeţiša Krista a pre večný ţivot 3. Časová dotácia predmetu ( počet hodín týždenne/ ročne) 1. ročník – 1 hodina týţdenne, 33 hodín ročne 2. ročník - 1 hodina týţdenne, 33 hodín ročne 3. ročník – 1 hodina týţdenne, 33 hodín ročne 4. ročník - 1 hodina týţdenne, 33 hodín ročne 4. Kompetencie, ktoré získa žiak : - ţiak pozná základné biblické pojmy a má základný prehľad o zvesti Biblie, pozná biblické príbehy - chápe vlastnú hodnotu v spoločenstve, čo prispieva k budovaniu zrelej kresťanskej osobnosti - vie konať dobro a odmieta zlo - ovláda základné komunikačné zručnosti - pozná základy kresťanskej viery - má ţivý a aktívny vzťah k Trojjedinému Bohu Otcu, Synovi a Duchu Svätému - aktívne rozvíja vzťah k cirkvi, povzbudzuje k participácii na jej ţivote - pozná zákon a evanjelium - ovláda základné učenie evanjelickej cirkvi - má záujem o Boţie slovo, modlitbu a duchovné hodnoty - má vieru v Pána Jeţiša Krista a vo večný ţivot Učebnice a literatúra: Klátik, M: Pramienok – učebnica pre 1. a 2. ročník ZŠ Biblia pre deti Jeţišove podobenstvá pre deti Pracovné listy Spevník

Klátik, M: Prameň – učebnica pre 3. a 4. ročník ZŠ Biblia pre deti Jeţišove podobenstvá pre deti Pracovné listy Spevník 5. Hodnotenie žiaka : Ţiaci budú v predmete Náboţenská výchova hodnotení podľa Metodických pokynov č. 7/2009-R na hodnotenie ţiakov základnej školy. Hodnotenie známkou podľa jednotlivých stupňov 1 - výborný,2 - chválitebný,3 - dobrý,4 - dostatočný ,5 - nedostatočný. Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov získava učiteľ: sústavným diagnostikovaním a pozorovaním, sústavným pozorovaním výkonu ţiaka a jeho pripravenosť na vyučovanie, rôznymi druhmi skúšok (písomné, ústne, grafické, praktické), analýzou výsledkov činností ţiaka, konzultáciou s ostatnými pedagógmi, rozhovorom so ţiakom a so zástupcom ţiaka.

Tematický celok

Téma

Časový rozvrh

Ciele a kľúčové kompetencie

IX.

Obsahový štandard -spoznať význam slova domov a čo pre ţiaka domov znamená - vysvetliť, ţe máme rôzne domovy ľudí

Medzipre dmetové vzťahy

Stratégie vyučovania, metódy a formy

Frontálna práca 1.Kniha života

Môj domov

SJL VLA VMR ETV VYV

Individuálna práca

Výstup na hodnotenie Výkonový štandard

Výkonový štandard - uvedomuje si dôleţitosť domova - vie byť vďačný Pánu Bohu za domov

Metódy hodnotenia/ Konkrétny výstup

Modlitba v kruhu za nový školský rok Pracovný list Mapa pojmov

Počet hodín

Tematický výchovno-vzdelávací plán NBE 1. -2. ročník

1

Kooperatívna práca Báseň Frontálna práca Modlitba Frontálna práca

Obsahový štandard - definovať, čo je to rodina - vyjadriť rodinné vzťahy - naučiť 4. Boţie prikázanie - porozprávať sa ako máme prejavovať úctu k starším

Moja rodina

SJL VLA MAT VMR ETV VYV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Individuálna práca

X.

Obsahový štandard - rozlíšiť pozemský a nebeský domov - spoznať Jeţišovo pozvanie do Boţieho kráľovstva, uvedomiť si, ţe ţivot na zemi úzko súvisí so ţivotom v nebi

Nebeský domov Podobenstvo o boháčovi a Lazarovi

SJL VMR ETV VYV HUV

Výkonový štandard -vie zhodnotiť čo poskytuje rodina a spoločenstvo - hovorí o rodine, vie oceniť láskavé prostredie a sám sa snaţí ho vytvárať - poznáva vlastnú úlohu v svojej rodine

1 Modlitba Pracovný list Dialóg Práca s Bibliou

Frontálna práca

Pieseň

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Frontálna práca Skupinová práca Individuálna práca

Výkonový štandard - chápe význam nebeského domova pre jeho ţivot - túţi bliţšie poznávať Boţie kráľovstvo - naše správanie voči ľuďom je dôleţité pre večnosť

1 Modlitba Mapa pojmov

Aktivita Výtvarné spracovanie

Frontálna práca Pieseň Frontálna práca Modlitba

Poznámky

Obsahový štandard - vysvetliť ţiakom aká kniha je Biblia -Biblia ako Kniha ţivota, cez ktorú sa prihovára Boh - vysvetliť, prečo ju nazývame Kniha kníh a odkiaľ ju máme

Biblia - Kniha kníh

SJL RGV VYV

Frontálna práca Individuálna práca

Výkonový štandard - ţiak si uvedomuje prečo je Biblia pre nás taká dôleţitá - buduje si pozitívny vzťah k nej -vníma ju ako prameň múdrosti a poznania

1 Modlitba Pracovný list

Frontálna práca Dialóg Kooperatívna práca Mapa pojmov Frontálna práca Modlitba Obsahový štandard - vysvetliť ţiakom odkiaľ Biblia pochádza - kto je jej autorom - proces vzniku Biblie - materiály, na ktoré sa v minulosti písalo - ţiak sa dozvie o trojakom delení Biblie – podľa pôvodu, podľa doby vzniku a podľa obsahu; učí sa poznávať jednotlivé názvy kníh a ich biblické skratky

Stará a Nová zmluva

SJL RGV VYV

Frontálna práca Individuálna práca Individuálna práca Frontálna práca Frontálna práca

Výkonový štandard - ţiak pozná ako vznikla Biblia - vie, ako je rozdelená - vie vymenovať materiály, na ktoré bola písaná - ţiak vie vymenovať akými spôsobmi delíme Bibliu a podľa akých kritérií - vie, čo je to biblická skratka

1 Modlitba Pracovný list Dialóg Práca s Bibliou Modlitba

X.

Obsahový štandard - ţiak spozná príbeh stvorenia - naučí sa, kto je Stvoriteľ -naučí sa 1. Boţie prikázanie - Boh stvoril celý svet

2.Boh a Jeho stvorenie sveta

Boh Stvoriteľ

SJL MAT VMR ETV HUV

Frontálna práca Frontálna práca

Výkonový štandard - cíti obdiv nad úţasným Stvoriteľským dielom - vie ďakovať za stvorenie - túţi spoznávať krásu a dokonalosť Boţieho stvorenia

1 Modlitba Didaktické hry Mapa pojmov

Skupinová práca Nakresliť obrázok Individuálna práca Pieseň Frontálna práca Modlitba Frontálna práca XI.

Obsahový štandard - naučiť ţiakov, ako sa Pán Boh postaral o človeka v raji a ako sa stará o ľudí dnes - naučiť ako sa poďakovať za starostlivosť v modlitbe - viesť ţiakov k tomu, ţe človek bol stvorený z Boţej lásky - ţiak spozná úlohu, ktorú dal Boh človeku

Hriech v raji

SJL VMR ETV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca

Výkonový štandard - vie pochopiť význam Boţej lásky a starostlivosti pre človeka - túţi byť vďačný za všetko, čo má, ochrana všetkého stvorenia - uvedomuje si, ţe je Boţím stvorením - Chápe význam rodiny


Mapa pojmov

- spozná pôvod hriechu - naučí sa slovne vyjadriť rozdiel medzi dobrom a zlom na konkrétnych príkladoch


- oceňuje dobro, - vie konať dobro, odmieta zlo

Tajnička

Kooperatívna práca Didaktická hra Frontálna práca Dialóg o dobre a zle

Frontálna práca

Modlitba Obsahový štandard - pozná príbeh Kaina a Ábela - aký bol ich súrodenecký vzťah - v čom Kain zlyhal a aké to malo následky

Kain a Ábel

SJL ETV VYV

Frontálna práca Frontálna práca Individuálna práca

Obsahový štandard - na príbehu Noeho vysvetliť ţiakom, aké je dôleţité poslúchať Pána Boha a dôverovať jeho sľubom -snaţiť sa o neustále očisťovanie nášho vnútra - poukázať na rodinu a význam súdrţnosti v rodine

Potopa

SJL ETV VMR HUV VYV

Výkonový štandard - ţiak je vedený k nesebeckým prejavom lásky voči súrodencom - učí sa ovládať svoj hnev a nezávidieť svojím blíţnym

Modlitba Mapa pojmov Tajnička

Frontálna práca

Didaktická hra

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Frontálna práca

Výkonový štandard -ţiak chápe význam dôvery Bohu a jeho starostlivosť o človeka - vie ţe poslušnosť je dôleţitá - uvedomuje si, ţe aj on môţe prispievať k dobrým vzťahom v rodine

1

Modlitba

Mapa pojmov Tajnička Didaktická hra Modlitba

1

Obsahový štandard - dozvie sa príbeh o Abrahámovi, jeho viere a poslušnosti -spozná túto osobnosť ako muţa, ktorého si vyvolil Hospodin

Povolanie Abraháma

Frontálna práca SJL ETV VMR HUV VYV

Frontálna práca

Výkonový štandard - vníma Abraháma ako osobnosť viery, ktorú môţeme nasledovať ako vzor poslušnosti a odovzdanosti


Modlitba

1

Mapa pojmov Tajnička

Frontálna práca Didaktická hra Frontálna práca XII

Obsahový štandard - naučiť, ţe Pán Boh sa o nás stará v kaţdej situácii a nedovolí, aby sa nám stálo niečo zlé, aj keď preţívame ťaţké chvíle

Zachránený Izák

SJL ETV VMR HUV VYV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Kooperatívna práca

Modlitba Výkonový štandard - na príbehu Izáka ţiak získava istotu Boţej ochrany - aj zlé môţe Pán Boh obrátiť na dobré

Modlitba

1

Mapa pojmov Tajnička Dramatizácia príbehu

Frontálna práca Modlitba

Obsahový štandard - spozná príbeh o narodení Pána Jeţiša - ţiak sa naučí, ţe Pán Jeţiš je Boţí Syn -ţiak počúva o sčítaní ľudu, ktoré vyhlásil cisár Augustus -vedený je k tomu, aby si uvedomil poslanie Jeho príchodu k nám hriešnym ľuďom -ţiakov oboznámiť o betlehemských pastieroch ako sa dozvedeli o narodení Pána Jeţiša

3.Záchranca pre svet

Narodenie Pána Ježiša Krista

SJL VLA ETV VMR RGV HUV VYV

Frontálna práca Individuálna práca Kooperatívna práca

Výkonový štandard - chápe potrebu narodenia Pána Jeţiša - uvedomuje si význam Vianoc - uvedomuje si, ţe Pán Boh sa prihovára k všet-kým ľuďom bez rozdielu postavenia

Modlitba Pracovný list Dramatizácia príbehu

Frontálna práca

Pieseň


Vianočná výzdoba

Frontálna práca

Modlitba

1

Obsahový štandard - spoznáva príbeh navštívenia Pána Jeţiša mudrcmi z východu - ţiakov oboznámiť aké dary mu priniesli a ako našli cestu k nemu -na pozadí tohto príbehu sa stretáva s kráľom Herodesom

Mudrci od východu

SJL ETV VLA RGV

Frontálna práca

HUV VYV

Skupinová práca


Výkonový štandard - uvedomuje si, ţe Pán Jeţiš je niekto veľmi vzácny - chápe prečo podnikli mudrci takú dlhú cestu - rozumie, ţe Pán Jeţiš a Jeho ponuka odpustenia a milosti je tu pre všetkých ľudí z ktoréhokoľvek národa


1 Modlitba Práca s Bibliou

Aktivita kruh Vianočná výzdoba Pieseň

Frontálna práca Modlitba Frontálna práca I.

Obsahový štandard - ţiak sa z tohto príbehu naučí, kedy a prečo išiel Pán Jeţiš prvý raz do Jeruzalemského chrámu a ako Ho rodičia hľadali a našli v chráme

Dvanásťročný Ježiš v chráme

SJL ETV VMR HUV VYV


Obsahový štandard - ţiak spozná príbeh o bohatom lovení rýb - naučí sa, ţe Pán Jeţiš je mocný Pán, ktorý vládne i nad prírodou - Jeţiš si pre sluţbu povoláva rybárov, ktorým dáva úlohu privádzať k Nemu ľudí

Ježiš má moc nad prírodou

SJL ETV VMR RGV HUV VYV

Výkonový štandard - uvedomuje si význam chrámu pre Pána Jeţiša aj pre svoj vlastný ţivot - uvedomuje si dôleţitosť poslušnosti voči rodičom - vie ako treba vyjadriť poslušnosť a lásku k rodičom

1 Modlitba Pracovný list Pieseň


Nakresliť obrázok

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Individuálna práca Individuálna práca

Výkonový štandard - ţiak vie, prečo je Pán Jeţiš mocný - chce byť poslušný ako Peter a počúvať na Jeho slovo - vie, prečo sa rybárov zmocnil strach a rešpekt - ţiak chce tieţ nasledovať Pána Jeţiša

1 Modlitba Pracovný list Tajnička

Frontálna práca

Pieseň

Individuálna práca Frontálna práca

Nakresliť obrázok

Modlitba

I.

Obsahový štandard - ţiak spozná Jeţišove podobenstvá - vyrozprávať a vysvetliť podobenstvo - viesť k uvaţovaniu nad posolstvom podobenstiev

Najlepší učiteľ Podobenstvo o staviteľoch Mt. 7:24-27 O stratenej ovečke Lk15:1-7

SJL ETV VMR VYV

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca Individuálna práca

Výkonový štandard - chápe význam a súvislosti v podobenstvách - uvedomuje si, ţe Pán Jeţiš je najlepší učiteľ o Boţom kráľovstve - túţi poznať pravidlá Boţieho kráľovstva

Frontálna práca

II.

Obsahový štandard - popísať vzťah Jozefa s bratmi, ich ţiarlivosť a hnev kvôli Jozefovým snom - ţiak spoznáva príbeh o zrade a pomste Jozefových bratov - Predaj Jozefa do otroctva

4. Vzťah medzi Bohom a človekom

Jozef a jeho bratia

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca


II.

Obsahový štandard - ţiak sleduje ţivotný príbeh Jozefa počas jeho pobytu v Egypte, ktorý zostáva verný Bohu aj v postavení otroka a neskôr nespravodlivo odsúdeného väzňa - ţiak sa dozvie o cestách bratov do Egypta, o tom, ako Jozef vystavil bratov skúške charakteru - pozná príbeh Jozefovho stretnutia s otcom

Jozef v Egypte

SJL ETV VMR RGV HUV

1 Modlitba Pracovný list Didaktická hra Nakresliť obrázok

Modlitba

Výkonový štandard - uvedomuje si potrebu dobrých súrodeneckých vzťahov - moţné následky zlých vzťahov medzi súrodencami - chápe potrebu odpustenia v rodine - dieťa odmieta pomstu ako spôsob riešenia konfliktov - učí sa rozoznávať dobro a zlo - vie, ţe Pán Boh je s ním aj v ťaţkej situácii a dáva mu silu prekonať ju

1 Modlitba Pracovný list Didaktická hra

Nakresliť obrázok

Frontálna práca

Pieseň

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Individuálna práca Kooperatívna práca Skupinová práca

Výkonový štandard - ţiak sa učí trpezlivosti, znášaniu krivdy a predovšetkým dôvere v Pána Boha - vníma vieru ako spôsob prekonávania prekáţok - dieťa sa učí vnímať prekáţky ako skúšky odvahy, viery - dieťa oceňuje dôleţitosť

1 Modlitba Pracovný list Didaktická hra Dramatizácia príbehu

Individuálna práca Frontálna práca Frontálna práca

odpustenia v rodine a snaţí sa samo prejavovať odpustenie v škole, v rodine i prosiť o odpustenie iných - učí sa odmietnuť pomstu ako súčasť svojho konania.

Nakresliť obrázok Pieseň Modlitba

Obsahový štandard -ţiak spozná okolnosti, prostredie a situáciu, do ktorej sa narodil Mojţiš - vysvetlenie pojmu otrok a jeho postavenie vo vtedajšej dobe; - ţiak spoznáva situáciu, v ktorej sa ocitli Izraelci -spozná príčinu Mojţišovho úteku -dozvie sa o jeho stretnutí s Cipórou a jej sestrami pri studni

Narodenie Mojžiša

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Skupinová práca


Výkonový štandard - dieťa si uvedomuje neľahkú situáciu Izraelcov v Egypte a vie ju popísať - učí sa vcítiť do situácie, v ktorej sa nachádzali Izraelci - buduje si dôveru v Pána Boha, ktorý zostáva s tými, ktorí sú pokorovaní a pripravuje záchranu pre nich - uvedomuje si potrebu blízkych ľudí v ťaţkých ţivotných situáciách a význam útočiska

Frontálna práca Obsahový štandard - oboznámi sa s príbehom stretnutia pri horiacom kríku - strach Mojţiša pred novým poslaním - spozná príbeh o desiatich pohromách, ktoré Pán dopustil na Egypt

Mojžišovo povolanie

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca Individuálna práca

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie o zázračnom prechode Izraelcov cez Červené more a ako to Pán Boh spôsobil - je oboznámený s putovaním Izraelcov po púšti - dozvie sa ako Boh rieši ich problémy

Cesta po púšti

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca Individuálna práca Frontálna práca

1

Pracovný list

Mapa pojmov Didaktická hra Nakresliť obrázok

Modlitba Výkonový štandard - ţiak chápe, ţe Boh sa o nás chce starať a vyzýva nás k zodpovednosti a aktivite - dáva nám silu a pomáha nám - odmieta prejavy pýchy a učí sa byť pokorným - vie popísať situáciu v Egypte a vymenovať 10 pohrôm

Frontálna práca III.

Modlitba


Modlitba Výkonový štandard - uvedomuje si dôleţitosť Boţej ochrany a jeho vedenia - chápe potrebu rešpektu voči autorite - ţiak sa učí dôverovať Pánu Bohu vo svojich kaţdodenných potrebách a starostiach - ţiak chápe potrebu Boţej ochrany


Modlitba

Obsahový štandard - dieťa sa stručne v základoch oboznámi s príbehom odovzdania Desatora na Sinaji Mojţišovi

Vydanie Desatora

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Individuálna práca

Výkonový štandard - dieťa chápe potrebu pravidiel pre náš ţivot - vie prerozprávať tento príbeh - vníma, ţe Pán Boh nás skrze svoje pravidlá chce chrániť pred zlom

Frontálna práca

Obsahový štandard - ţiak začína sledovať príbeh Mojţišovho nástupcu, ktorý preberá plnú zodpovednosť za izraelský ľud - chápe slovká nástupca, zodpovednosť - pozná príbeh o dobytí mesta Jericha a zázračnej Boţej pomoci

Józua

SJL ETV VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca

IV.

Obsahový štandard - ţiak spozná príbeh o poslednej večeri - ţiak sa naučí ako Pán Jeţiš ustanovil večeru Pánovu -oboznámi sa so spôsobom, ako prijímame večeru Pánovu

5. Ježiš je môj priateľ

Posledná večera

SJL ETV VLA VMR RGV VYV

Frontálna práca Individuálna práca Frontálna práca Kooperatívna práca Individuálna práca Frontálna práca

Modlitba

1

Pracovný list Pieseň Nakresliť obrázok Modlitba

Výkonový štandard - dieťa spoznáva dôleţitosť autorít/nadriadených vo svojom ţivote, buduje si rešpekt a úctu najmä voči rodičom, učiteľom, kňazom, starším - chápe odkiaľ autorita musí čerpať silu - na pozadí tohto príbehu sa dieťa učí poslušnosti a dôvere v Boţie sľuby

Výkonový štandard - chápe význam večere Pánovej - cíti smútok z rozlúčky s Pánom Jeţišom - uvedomuje si, ţe Pán Jeţiša čaká niečo zlé

1 Modlitba Pracovný list Pieseň Nakresliť obrázok Modlitba

1 Modlitba Pracovný list Aktivita Kruh Dramatizácia príbehu Veľkonočná výzdoba Modlitba

Obsahový štandard - vyrozprávať dejinný príbeh ukriţovania - vysvetliť, prečo musel Pán Jeţiš zomrieť na kríţi - sprítomniť, čo znamená smrť Pána Jeţiša na kríţi pre kresťanov

Ukrižovanie

SJL ETV VLA VMR RGV HUV

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca Frontálna práca

Výkonový štandard - cíti vďačnosť za obeť Pána Jeţiša na kríţi a túţi po odpustení - uvedomuje si význam ukriţovania Pána Jeţiša ako veľkého daru Boţej milosti pre všetkých ľudí

Frontálna práca Obsahový štandard - vyrozpráva dejinný príbeh vzkriesenia - ţiakom vysvetliť, čo znamená vzkriesenie – nádej a radosť pre veriaceho človeka

Vzkriesenie



Výkonový štandard - cíti radosť zo vzkriesenia Pána Jeţiša - ţiak je vďačný za nádej a dar večného ţivota

V.

Obsahový štandard - vyrozprávať príchod Ducha Svätého na Letnice, vysvetliť kto je Pomocník – Duch Svätý - ţiak sa učí vymenovať a poznáva podoby Ducha Svätého - učí sa významu slova apoštol

6.Kto je Duch Svätý

Duch Svätý

SJL ETV VLA VMR HUV

SJL VMR RGV HUV


Didaktická hra Pieseň


Veľkonočná výzdoba Modlitba

Frontálna práca Vstúpenie

Pracovný list

Modlitba

Individuálna práca Obsahový štandard - vysvetliť príbeh vstúpenia - ţiakom vysvetliť, prečo musel Pán Jeţiš odísť k nebeskému Otcovi - ţiak spozná slová Pána Jeţiša na rozlúčku učeníkom

1 Modlitba

Výkonový štandard - cíti smútok z rozlúčky - chápe význam odchodu Pána Jeţiša do Boţieho kráľovstva


Frontálna práca

Pieseň

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Frontálna práca Frontálna práca Individuálna práca

Výkonový štandard - chápe súvislosti medzi Boţou Trojicou - uvedomuje si dôleţitosť a dielo Ducha Svätého – Jeho pomoc a silu, ktorou obdarúva veriacich - dieťa vie prosiť o pomoc Ducha Svätého

1 Modlitba Dialóg v kruhu Mapa pojmov Tajnička

Frontálna práca

Pieseň

Frontálna práca

Modlitba

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie, ako vznikla cirkev a čo znamenajú slová „cirkev“ a „kresťan“ - učí sa, kto je to kresťan, Boţie dieťa - dozvedá sa, ţe kaţdý pokrstený sa stáva jej členom - rozumie osloveniu – „brat, sestra“ - naučiť ako vyzerá evanjelický kostol aj v mieste jeho bydliska

V.

Obsahový štandard -ţiaka naučiť, kedy sa človek stáva Boţím dieťaťom - naučí sa kedy, koho a prečo krstíme, - prečo majú deti krstných rodičov

7.Božia rodina - cirkev

Evanjelický kostol

Môj krst a krstní rodičia


SJL ETV VMR HUV VYV


Obsahový štandard - spozná, čo je modlitba a jej vhodné oslovenia - naučí sa význam vďaky a prosby a tieţ význam slovka amen v modlitbe

Modlitba – rozhovor s Bohom

SJL ETV VMR RGV HUV

1 Modlitba Mapa pojmov

Frontálna práca

Aktivita Kruh


Nakresliť obrázok

Frontálna práca

Modlitba

Frontálna práca Individuálna práca Skupinová práca

VI.

Výkonový štandard - dieťa túţi byť členom cirkvi - učí sa vnímať cirkev ako spoločenstvo veriacich ľudí, do ktorého patrí - dokáţe porozprávať o svojom kostole - uvedomuje si dôleţitosť kostola - vie ako kostol vyzerá

Výkonový štandard - dieťa si uvedomuje dôleţitosť svojho pokrstenia a preţíva vďačnosť za svoj krst - túţi sa správať ako Boţie dieťa - vie vyjadriť úctu a vďačnosť rodičom a krstným rodičom

1 Modlitba Pracovný list Mapa pojmov

Frontálna práca

Pieseň


Nakresliť obrázok

Frontálna práca

Modlitba


Výkonový štandard - ţiak sa učí prostredníctvom modlitby komunikovať s Pánom Bohom - cez modlitbu si buduje osobný, blízky vzťah k Pánu Bohu

Modlitba Mapa pojmov Pieseň

Frontálna práca

Záverečné hodnotenie

Frontálna práca

Modlitba

1

IX.

3.-4. Ročník

Obsahový štandard - ţiak si zopakuje učivo predchádzajúceho roč. o Biblii - zdôrazniť, ţe Biblia je Boţie Slovo, ktoré nás usmerňuje a chce nás viesť tak, aby sme ţili šťastní ţivot

1.Boh nám dáva svoje Slovo

Biblia

Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy

VMR ETV OBN VYV

Stratégie vyučovania, metódy a formy

Frontálna práca


Výstup na hodnotenie Výkonový štandard

Výkonový štandard - ţiak chápe dôleţitosť Biblie pre ţivot človeka a Boţí zámer s ňou - je vedený ku dennému čítaniu Biblie

Metódy hodnotenia/ Konkrétny výstup

Modlitba v kruhu za nový šk. r.

1

Pracovný list Biblia

Frontálna práca Obsahový štandard - ţiak sa učí vyhľadávať dané biblické texty – výber podľa uváţenia vyučujúceho - praktické pouţívanie Biblie

Práca s Bibliou

VMR ETV HUV

Frontálna práca

Výkonový štandard - získať zručnosť a vedieť sa orientovať v Biblii

pieseň

1

dialóg o dobre a zle Rozhovor

Obsahový štandard - oboznámiť ţiakov o vyvolenom boţom muţovi, ktorého Pán Boh zachránil uţ pri narodení - pouţil ho na záchranu Izraelského ľudu - vysvetliť ţiakom, ţe Mojţiš musel znova ísť pre dosky Zákona – dosky boli obsahom rovnaké ako predchádzajúce - dôleţitosť poznania Boţej vôle a poslušnosti v ţivote jednotlivca i celého národa - ţiak sa dozvie o Zákone, ktorý Boh dal Mojţišovi na Sinai a učí sa porozumieť Boţím prikázaniam X.

Obsahový štandard - dieťa sa dozvie o súvise príbehov s prvým a druhým prikázaním na základe biblických príbehov o modle, ktorú si Izraelci postavili počas Mojţišovej neprítomnosti -počuje o stretnutí Mojţiša s Hospodinom – Jahvem pri horiacom kríku.

2.Dekalóg

Mojţišovo narodenie Mojţiš odvádza Izraelcov z Egypta

DEJ SJL ETV GEG

Nové dosky Zákona (5. Mojţišova 10 kap.) Pravidlá pre ţivot

Skupinová práca


Frontálna práca

Výkonový štandard - ţiaci chápu Boţí zámer so Zákonom a jeho dôleţitosť pre ţivot - chápe význam a potrebu zákona pre svoj ţivot - naučiť deti Boţie prikázania a viesť ich k pochopeniu ich základného významu

Orientovať sa na mape

1

Napísať moderné podobenstvo

Pracovný list

1. a 2. Boţie prikázanie ( Zlaté teľa – 2 M. 32 a Horiaci krík – 2 M 3)

ETV SJL GEG

Kooperatína práca Frontálna práca

Výkonový štandard - chápe príčinu Boţieho hnevu - učí sa rozoznávať, kedy človek porušuje 1. a 2. prikázanie a aké to má dôsledky pre jeho ţivot - je vedené k úctivému pouţívaniu

Didaktické hry Orientácia na mape

1

Poznámky

Téma

Tematický celok

Počet hodín

Časový rozvrh

Ciele a kľúčové kompetencie

Obsahový štandard - poukázať na nedeľu ako deň sviatočného odpočinku, na potrebu poslušnosti a úcty voči rodičom zopakovaním príbehu o 12- ročnom Jeţišovi v chráme

3. a 4. Boţie prikázanie ( 12. ročný Jeţiš v chráme – L 2,41-52)

SJL ETV VYV


VMR

Obsahový štandard - zopakovať príbehy Kain a Ábel, Dávid a Batšeba - pri 5. prikázaní – viesť deti k úcte ku kaţdej forme ţivota, vyzdvihnúť ochranu trpiacich a chorých - vysvetliť deťom, čo všetko ich ohrozuje (šikanovanie, závislosti, nepozornosť, neopatrnosť) - viesť deti k úcte k svojmu telu, povzbudiť ich k odmietnutiu toho, čo ich ohrozuje

5. a 6. Boţie prikázanie ( Kain a Ábel) (Dávid a Batšeba)

SJL ETV VMR OBN HUV


Frontálna práca

Boţieho mena Výkonový štandard - viesť deti k návšteve Sluţieb Boţích, kde môţu rozvíjať spoločenstvo s Hospodinom a inými veriacimi - usmerňovať k rešpektu voči rodičom, starým rodičom a učiteľom - viesť ich ku konkrétnym prejavom vďačnosti voči všetkým ľuďom a modlitbám za rodinu Výkonový štandard - dieťa si uvedomuje dôleţitosť ochrany zdravia a zachovania ţivota - učí sa odmietnuť to, čo ho ohrozuje, zastáva sa slabších chápe význam manţelskej vernosti pre šťastný ţivot v rodine

Nakresliť evanjelický kostol

1

Preskúšanie modlitby

Dialóg

1

Pracovný list

Aktivita, kruh

Frontálna práca

Pieseň Obsahový štandard - na príbehoch vysvetliť deťom tieto prikázania - zdôrazniť nesebecký prístup k iným, vedieť sa podeliť s tými, ktorí majú nedostatok byť skromní - zdôrazniť pravdovravnosť

7. prikázanie – Ézav a Jákob 8. prikázanie – Pouţiť niektorý z príbehov: - Jákob klame svojho otca Izáka - bratia klamú otcovi Jákobovi o Jozefovej smrti - falošní svedkovia svedčia proti P. J. na súde

SJL ETV VMR OBN

Frontálna práca

Kooperatívna práca

Výkonový štandard - dieťa si vie váţiť svoje osobné veci, ale aj majetok iného, nepoškodzuje ho, poţičané vráti - učí sa hovoriť pravdu, aj keď nie je vţdy príjemná, chápe význam pravdovravnosti, napomáha riešeniu konfliktov v triede prostredníctvom pravdovravnosti

Dialóg

Aktivita, kruh

1

XI.

Obsahový štandard - na príbehu Elízeovho sluhu Gecházího vysvetliť deťom, ţe chamtivosť je zlá vlastnosť a podvodom získané bohatstvo neprináša trvalé šťastie. - viesť ţiakov k správnemu postoju k veciam súkromným a spoločným.

9. a 10. prikázanie (Pouţiť tento alebo ďalšie odporúčané príbehy: *Gechází - 2.Kráľ. 5,1529 *Nábotova vinica 1Kr 21, 1-29

DEJ ETV HUV


Frontálna práca

Výkonový štandard - dieťa chápe, čo je to chamtivosť a závisť - učí sa odolávať pokušeniu mať všetko, na čo si zmyslí - má správny postoj k majetku svojmu aj iných a svedomito s ním nakladá

Pracovný list

1

Pieseň Obsahový štandard - pozná príbeh o reptaní Izraelcov proti Mojţišovi, o Boţom hneve a treste i o záchrane, ktorú posiela Pán Boh prostredníctvom medeného hada

Medený had

DEJ GEG VYV ETV

Skupinová spolupráca Frontálna práca

Frontálna práca


Obsahový štandard - pozná príbeh narodenia Jána Krstiteľa a súvislosť so zasľúbením a splnenie zasľúbenia - pozná spôsob ţivota a úlohu - poslanie Jana Krstiteľa

Narodenie Jána Krstiteľa Hlas na púšti

SJL VYV Frontálna práca

Výkonový štandard - na základe príbehu je vedené k poslušnosti Bohu - chápe Boţí hnev, ale zároveň získava istotu Boţej záchrany; - vie, ţe tak, ako medený had bol záchranou pre Izrael, tak Kristov kríţ je záchranou pre celý svet. Výkonový štandard - chápe dôleţitosť dôvery k Bohu - uvedomuje si Boţiu veľkosť a moc

Didaktické hry

1

Orientácia na mape

Aktivita, kruh

Pracovný list

1

Pieseň


Obsahový štandard - pozná príbeh návštevy Márie, matky Pána Jeţiša u Alţbety, matky Jána Krstiteľa - ovláda dejinné udalosti o vyvolení Márie priviesť na svet Boţieho Syna XII.

Obsahový štandard - vysvetliť ţiakom Jeţišov postoj k modlitbe kedy a kde sa modlil - zopakovať modlitbu, ktorú nás naučil /Modlitba Pánova/ - ţiak si zopakuje Modlitbu Pánovu ktorú sa naučil v 1. ročníku - chápe ju ako vzor modlitieb ktorá v sebe zahŕňa všetko základné, o čo človek Boha ţiada

Narodenie Pána Jeţiša

3. Pane, nauč nás modliť sa !

Jeţišov učeník sa rád modlí Modlitba Pánova

SJL GEG ETV VMR

Frontálna práca

SJL ETV

Frontálna práca

Frontálna práca

Skupinová práca

- chápe potrebu pokánia a odpustenia; význam Jánovho krstu Výkonový štandard - dozvie sa súvislosti s narodením Jána Krstiteľa a Jeţiša Výkonový štandard - chápe dôleţitosť modlitby ako základného komunikačného prostriedku s Pánom Bohom a Pánom Jeţišom - Ţiak vie, kedy a akým

Pohľadnica Orientácia na mape

1

Vianočné posedenie

Pracovný list Práca s modlitbou

1

- dozvie sa o rozdelení tejto modlitby podľa prosieb a čo konkrétne, ktorá prosba znamená

Frontálna práca

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie, aké Boţie mená sa spomínajú v Biblii - je vedené k tomu, aby tieto Boţie mená nepouţíval ľahkováţne, ale s úctou a rešpektom

1.prosba Posväť sa meno tvoje! (Boţie meno je sväté Horiaci krík- 2M 3,1 – 15)

ETV HUV

Frontálna práca

Frontálna práca

spôsobom sa môţe modliť - vie Modlitbu Pánovu naspamäť, vie vymenovať prosby tejto modlitby podľa poradia - učí sa viesť pravidelný modlitebný ţivot - buduje si vzťah k Pánu Bohu a Pánovi Jeţišovi Výkonový štandard - pozná Boţie mená a ich význam - vie ich vymenovať - vie, v akých situáciách je vhodné pouţiť Boţie meno a kedy nie

Pieseň

Dialóg

1

Pieseň Obsahový štandard - ţiak spoznáva hodnoty Boţieho kráľovstva (láska, radosť, pokoj,...) - dieťa sa učí, ţe kráľovstvo Boţie ku nám prichádza prostredníctvom Ducha Svätého, Boţieho slova, sviatostí, modlitieb a cirkvi.

2.prosba Príď kráľovstvo Tvoje! (Pouţiť niektoré z týchto podobenstiev: - Mt 13 *O horčičnom zrne a o kvase *O poklade a perle)

SJL ETV VYV


Skupinová práca

I.

Obsahový štandard - pozná príbeh o Jeţišovom utrpení v Getsemane - čo Pán Jeţiš preţíval a o čo prosil svojho nebeského Otca - pozná príbeh o nasýtení mnohopočetného zástupu Pánom Jeţišom - zdôrazniť potrebu pokrmu a to, ţe nie je samozrejmosťou - učí sa ďakovať za jedlo i ostatné potrebné veci nášho ţivota

3.prosba Buď vôľa Tvoja ako v nebi, tak i na zemi! (Jeţiš v Getsemane ) 4.prosba Chlieb náš kaţdodenný daj nám dnes!

SJL DEJ ETV GEG VYV

Frontálna práca Skupinová práca

(Nasýtenie zástupov – J 6,1-15) Frontálna práca

Výkonový štandard - ţiak vie vymenovať prostredníctvom koho a čoho prichádza Boţie kráľovstvo k nám - uvedomuje si vzácnosť a rast Boţieho kráľovstva - dieťa túţi po kráľovstve Boţom, chce prijímať jeho hodnoty a šíriť ich ďalej. Výkonový štandard - viesť ţiakov, aby pochopili, ţe aj Jeţiš preţíval strach ako kaţdý beţný človek, ale napriek tomu bol pripravený a ochotný poslúchnuť svojho Otca a splniť svoje poslanie - vie si váţiť kaţdodenné beţné veci, ktoré potrebuje pre ţivot; - má súcit s tými, ktorí nemajú dostatok, vie sa rozdeliť s inými;

Pracovný list 1 Zobraziť podobenstvo

Aktivita

Dialóg Aktivita

Pieseň

1

- má záujem modliť sa za iných, ktorí trpia hladom, nedostatkom. Obsahový štandard - pozná príbeh o Zacheovi a jeho zmene po stretnutí s Jeţišom - učí sa, ako sa táto zmena prejavila na správaní a ţivote Zachea

5.prosba Odpusť nám viny naše (Zacheus -L 19,1-10)

ETV GEG VYV

Frontálna práca Skupinová práca Individuálna práca

II.

Obsahový štandard - na tomto príbehu vysvetliť ţiakom, aká dôleţitá je schopnosť odpúšťať a túţba, aby nám bolo odpustené

Obsahový štandard - pozná príbeh pokúšania a na púšti - učí sa, akým spôsobom diabol pokúšal Pána Jeţiša

5. prosba ...ako aj my odpúšťame vinníkom svojím! (Nemilosrdný sluha – Mt 18,21-35)

SJL ETV

6.prosba I neuvoď nás do pokušenia! (Pokúšanie na púšti – Mt 4,1-11)

SJL GEG ETV HUV


Frontálna práca Frontálna práca

Frontálna práca

Obsahový štandard - na podobenstve z Mt 13 poukázať na prítomnosť zla vo svete, v medziľudských vzťahoch - poukázať na našu povinnosť šíriť dobro, pokoj, lásku a bojovať s Boţou pomocou proti zlému - zdôrazniť konečné víťazstvo dobra - Pán Jeţiš – víťaz nad zlom, smrťou, neprávosťou

7.prosba Ale zbav nás zlého! (Kúkoľ medzi pšenicou – Mt 13,24 - 30)

SJL ETV

Frontálna práca Skupinová práca

Výkonový štandard - viesť ţiakov k tomu, aby pochopili ţe Jeţiš mení ţivoty ľudí k lepšiemu - kto v Jeţiša naozaj verí, chce byť lepší a snaţí sa o nápravu vo svojom ţivote Výkonový štandard - na tomto príbehu vysvetliť ţiakom, aká dôleţitá je schopnosť odpúšťať a túţba, aby nám bolo odpustené

Výkonový štandard - uvedomuje si Jeţišovu poslušnosť voči Pánu Bohu - chápe zmysel ovládania Boţieho slova pre svoj ţivot najmä vo chvíľach pokušenia - vie poprosiť o silu a pomoc v pokušeniach Výkonový štandard - dieťa chce ţiť dobrým a spravodlivým ţivotom, vyvarovať sa zla vo svojom myslení a konaní - chráni dobro a odmieta zlo aj vo svojom okolí a vzťahoch - vie pomenovať negatívne javy vo svojom okolí, premýšľa, akým

Dialóg

1

Orientácia na mape Koláţ

Pracovný list

1

Napísať zamyslenie

Dialóg

1

Orientácia na mape Pieseň

Didaktické hry Práca s podobenstvami

1

spôsobom sa postaviť voči zlu Obsahový štandard - pri vysvetľovaní hodnôt Boţieho kráľovstva zopakovať podobenstvá o kráľovstve Boţom (O horčičnom zrne, O kvase, O poklade a perle) - dieťa si uvedomuje dôleţitosť Boţieho kráľovstva

Obsahový štandard - zoznámiť ţiaka s príbehom Poslednej Večere - vysvetliť im, prečo Pán Jeţiš svätil paschu a čo pre Ţidov znamenala - zdôrazniť Jeţišove slová o ustanovení Večere Pánovej

Záver modlitby Pánovej: Lebo Tvoje je kráľovstvo i moc i sláva naveky . . .

Posledná večera

SJL HUV

Kooperatívna práca Frontálna práca

SJL DEJ GEG

Frontálna práca

VYV ETV

Frontálna práca


III.

Obsahový štandard - ţiak pozná príbeh Jeţišovho zápasu v Getsemanskej záhrade, utrpenie a strach, ktorý preţíva, ale zároveň aj odhodlanosť a poslušnosť splniť to, čo od neho Otec očakáva.

Jeţiš v Getsemane

SJL DEJ ETV VYV


Výkonový štandard - vie vymenovať niektoré hodnoty kráľovstva Boţieho – chápe sa ako jeho súčasť - podieľa sa na jeho tvorbe a šírení vo svojom okolí - vie, ţe skutočná sláva a moc patrí Pánu Bohu - vie, čo znamená slovko „amen“

Výkonový štandard - dieťa vie, čo je to pascha, chápe jej význam pre Ţidov - ţiak si uvedomuje význam tejto sviatosti v ţivote kresťana – najmä odpustenie a zmierenie - dieťa túţi po odpustení a vie odpúšťať iným - dieťa sa stáva tvorcom pokoja Výkonový štandard - ţiak rozumie prečo Jeţiš cíti bolesť a uvedomuje si význam a váţnosť toho čo Pán Jeţiš musel podstúpiť pre záchranu hriešneho človeka - váţi si to, čo Pán Jeţiš pre nás urobil

Dramatizácia

1

Pieseň

Dialóg

1

Orientácia na mape

Kresba

Pracovný list

Kresba

1

Obsahový štandard - príbeh, ktorý dieťa uţ čiastočne pozná je potrebné podrobnejšie zopakovať - dôraz na to čo znamená smrť Pána Jeţiša pre nás kresťanov - pozná príbeh pochovania Jeţiša - hlavné postavy tohto príbehu - dozvie sa, prečo musel byť jeho pohreb vykonaný v rýchlosti - dozvie sa o sabate ako sviatočnom dni, prečo sa svätil a akým spôsobom bol svätený

Ukriţovanie Jeţiša /Jeţišova smrť/

SJL DEJ GEG HUV


Frontálna práca

Obsahový štandard - pozná príbeh vzkriesenia - dozvie sa o ţenách, ktoré boli prvými svedkyňami vzkriesenia - dôraz na Jeţišovu moc nad smrťou a prísľub večného ţivota pre Jeho nasledovníkov

Vzkriesenie

SJL DEJ GEG HUV

Kooperatívna práca

SJL ETV

Frontálna práca

Frontálna práca

IV. Obsahový štandard - dieťa pozná príbeh o vstúpení a zoslaní Ducha Svätého /iba zopakovať z 3. ročníka/ - dôraz na misijný príkaz, ktorý vyjadruje Jeţišovu túţbu, aby sa Jeho evanjelium zvestovalo všetkým a prinášalo zmenu do sŕdc ľudí

5. Cirkev je miesto, kde patrím aj ja

Vstúpenie a Misijný príkaz


Výkonový štandard - uvedomuje si význam ukriţovania pre náš súčasný aj večný ţivot - vníma priznanie a oľutovanie svojich hriechov ako dôleţité a prijíma Boţie odpustenie a lásku do svojho srdca - na postave Jozefa z Arimatie si ţiak uvedomuje význam blízkych a verných priateľov, na ktorých sa vţdy môţeme spoľahnúť. - dieťa je vedené k spolucíteniu so smútiacimi, vie prejaviť sústrasť, vie sa aj v ťaţkých situáciách obracať s dôverou na Pána Boha Výkonový štandard - cíti radosť zo vzkriesenia - uvedomuje si, čo to znamená pre nás /dar nového, večného ţivota/ - vie, ţe smrť nemá posledné slovo v ţivote veriaceho človeka - vníma nádej, ktorú prináša Pán Jeţiš svojím zmŕtvychvstaním Výkonový štandard - ţiak sa naučí misijný príkaz naspamäť - vie ho nielen reprodukovať, ale chápe význam týchto Jeţišových slov - dieťa túţi po

Dramatizácia

1

Pieseň

Aktivita kruh

Pracovný list

1

Pieseň

Didaktická hra Pracovný list

1

nasledovaní Spasiteľa a je šíriteľom tejto zvesti vo svojom okolí Obsahový štandard - dieťa je vedené k tomu aby si nevytváralo závislosť na materiálnych hodnotách

Bohatý mládenec – L 18,18-30

SJL ETV


Obsahový štandard - dieťa pozná príbeh o stretnutí colníka Zachea s Pánom Jeţišom - dozvie sa prečo ľudia nemali radi colníkov a aké bolo ich postavenie v tom čase - zamýšľa sa nad potrebou pokánia a odpustenia Obsahový štandard - ţiak sa dozvie obsah podobenstva a jeho vysvetlenie i jeho aplikáciu v kresťanskom ţivote

Zacheus L 19,1-10

DEJ ETV VYV

Individuálna práca Individuálna práca

Podobenstvo o talentoch /hrivnách/ – L 19; Mt 25

SJL HUV ETV


V.

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie obsah podobenstva a jeho vysvetlenie i jeho aplikáciu v kresťanskom ţivote - zdôrazniť pripravenosť na vstup do kráľovstva Boţieho

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie obsah podobenstva a jeho vysvetlenie i jeho aplikáciu v kresťanskom ţivote - dôraz na dobročinnosť, súcit s trpiacimi

Podobenstvo o 10 pannách – Mt 25

SJL ETV

Frontálna práca

Frontálna práca

Podobenstvo O milosrdnom Samaritánovi – L 10

SJL ETV VMR

Frontálna práca

Výkonový štandard -dieťa si uvedomuje ţe bohatstvo nám prináša skutočnú radosť len vtedy keď ním vieme pomáhať iným Výkonový štandard - uvedomuje si potrebu poznať Jeţiša a moc Jeho odpustenia - človek sa môţe zmeniť, keď stretne Jeţiša - táto vnútorná zmena sa prejavuje v správaní človeka Výkonový štandard - dieťa si uvedomuje, ţe kaţdý človek má nejaký dar – schopnosť – talent a zodpovednosť za jeho rozvíjanie - svojimi darmi máme pomáhať iným – slúţiť Pánu Bohu - nezanedbávať svoje dary Výkonový štandard -dieťa si uvedomuje zodpovednosť za to, ako sa správa - učí sa pripravovať na príchod Pánov a múdro sa rozhodovať Výkonový štandard - dieťa si osvojuje ochotu pomáhať kaţdému človeku bez ohľadu na

Dialóg

1

Napísať podobenstvo

Pracovný list

Kresba

Dramatizácia

1

Pieseň

Pracovný list

1

Pieseň

Dialóg

1

Frontálna práca

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie obsah podobenstva a jeho vysvetlenie i jeho aplikáciu v kresťanskom ţivote - dôraz na Boţiu ochotu odpustiť hriešnikovi

Obsahový štandard - ţiak sa dozvie obsah podobenstva a jeho vysvetlenie i jeho aplikáciu v kresťanskom ţivote - dôraz na poslanie Pána Jeţiša ako Boţieho Syna

VI.

Obsahový štandard - dieťa pozná príbeh uzdravenia hluchonemého človeka - dôraz na slovko Effatha! - len keď človek otvorí svoje srdce pre Jeţiša, On ho môţe uzdraviť a naplniť svojimi darmi

Stratený syn – L 15

Podobenstvo o zlých vinohradníkoch – Mk 12

SJL ETV VMR

SJL ETV

Kooperatívna práca Individuálna práca

Frontálna práca


Uzdravenie hluchonemého – Mk 7,31-37

SJL ETV OBN HUV

Frontálna práca

Frontálna práca

rasovú, národnostnú a náboţenskú príslušnosť - vie aplikovať veku primerane myšlienky tohto podobenstva kolektíve triedy, v okolí, kde sa najčastejšie pohybuje. Výkonový štandard - ţiak si vie uvedomiť, čo hriechom stráca - učí sa dôverovať Pánu Bohu ako Otcovi nebeskému, ktorý je ochotný odpúšťať na základe úprimného vyznania vín - dieťa vie aplikovať jednotlivé myšlienky z podobenstva vo svojom ţivote Výkonový štandard - ţiak si uvedomuje, ţe ţije v prostredí, v ktorom je Boţie slovo často odmietané, dokonca mnohí ním pohŕdajú - rozumie, príčine Jeţišovho príchodu a Jeho obeti na kríţi Výkonový štandard - dieťa si na základe tohto príbehu uvedomuje zodpovednosť za ľudí, ktorí Jeţiša nepoznajú, prosí za nich v modlitbách a túţi ich privádzať k Nemu - dieťa vie poďakovať za všetko, čo prijíma od Pána Boha a oslavovať Ho

Aktivita kruh

Dramatizácia

1

Kresba

Pracovný list

1

Napísať podobenstvo

Rolové čítanie

Pieseň

1

ŠkVP pre predmet Náboţenská výchova ISCED1 vypracovala Mgr. Milica Bojnová

8, Lučenec ŠkVP pre predmet NBE I.- IV. ročník

Recommend Documents