Juli 2005 Licentiaat in de pedagogische wetenschappen XLpe 3752 Anneleen AERTS: Aandacht voor comorbiditeit. Een kwalitatieve analyse van het samengaan tussen ADHD en CD. Promotor: Onghena Patrick 3753 Heleen ALLEGAERT: Op zoek naar de vlaamse tienercultuur in de jaren 1950 en 1960. Een kritische analyse van de katholieke beeldvorming van tieners en hun cultuur aan de hand van de ledenblaadjes van Chirojeugd Vlaanderen. (samen met Liese Kennes) Promotor: Depaepe Marc 3754 Evelien AMELOOT: Het onderwijs in de Vlaamse kinder- en jeugdpsychiatrische afdelingen. Status questionis. Promotor: Ghesquière Pol 3755 Annelies ASSELMAN: Seksueel gedrag en beïnvloedende factoren bij Vlaamse jongeren. Literatuurstudie en empirisch onderzoek. Promotor: Colpin Hilde 3756 Janis AUSSEMS: Onderwijs en samenleving weerspiegeld in schoolbladen 1945-1990. Promotor: D'hoker Mark 3757 Goedele AVAU: Een evaluatieonderzoek over het project "Intensieve Gezinsondersteuning" van Amber. Promotor: Vandemeulebroecke Lieve 3758 Annemie BAPLU: Rilatine, the Smart Drug. Een dubbelblind placebo-gecontroleerd N=1 experiment bij een adolescent met concentratieproblemen. Promotor: Onghena Patrick 3759 Ilse BERGHS: Slaapproblemen bij kinderen met het velo-cardio-faciaal syndroom. Een exploratief-verkennend onderzoek. (samen met Anneleen Schoeters) Promotor: Swillen Ann 3760 Katleen BERVOETS: Exploratie van risicofactoren voor voortijdig schoolverlaten in Vlaanderen. Een studie op leerlingniveau en schoolniveau. Promotor: Van Damme Jan 3761 Pieter BILLEN: De betekenis van proces. Een verkenning van de veronderstellingen verbonden met het concept proces, het gebruik van het concept proces en de fundamentele benaderingen omtrent proces. Promotor: Masschelein Jan 3762 Katrien BOERAEVE: Emoties en sociale competentie bij leerlingen van het secundair onderwijs. Een literatuurstudie en exploratief onderzoek in het licht van de ontwikkeling van een speelleerset. (samen met Ellen Danckaert) Promotor: Laevers Ferre 3763 Goele BOSSAERT: Seksualiteit bij Marokkaanse jongeren. Literatuurstudie en empirisch onderzoek. Promotor: Colpin Hilde
2005-09-19
1
3764 Kristel BRAEKEN: Mogelijkheden en grenzen van participatie in de jeugdwerkbeleidsplanning. Promotor: Wildemeersch Danny 3765 Mieke CEYSSENS: Inclusieve educatie in het technisch secundair onderwijs. Een kwalitatief onderzoek bij een selecte groep allochtone meisjes. Promotor: Wildemeersch Danny 3766 Ellen COOLS: Werken met dyslexie. Een exploratief-descriptief onderzoek bij 15 volwassen personen met dyslexie in Vlaanderen. Promotor: Ghesquière Pol 3767 Mine CUYPERS: Efficiëntie en adaptiviteit van strategieën voor optellen en aftrekken tot 100. Promotor: Verschaffel Lieven Copromotor: Ghesquière Pol 3768
Sofie CUYVERS: De relatie tussen interactieproblemen met pleegouders. Promotor: Grietens Hans
hechtingsproblemen
van
pleegkinderen
en
3762 Ellen DANCKAERT: Emoties en sociale competentie bij leerlingen van het secundair onderwijs. Een literatuurstudie en exploratief onderzoek in het licht van de ontwikkeling van een speelleerset. (samen met Katrien Boeraeve) Promotor: Laevers Ferre 3769 Diederik DE CLERCQ: Functioneren in Lokale Leernetwerken. Literatuurstudie en casestudy (Adventure@Work). Promotor: Baert Herman 3770 Hanne DE DEYNE: Het keuzeproces bij de overgang naar het hoger onderwijs en het al dan niet behalen van succes in het hoger onderwijs. Promotor: Van Damme Jan 3771 Katrien DE FEYTER: De psychiatrische instelling Sint-Kamillus te Bierbeek. Historische studie over de zorg voor personen met een psychische aandoening in Sint-Kamillus te Bierbeek, 19321964. Promotor: D'hoker Mark 3772 Sien DEGELIN: Orthopedagogische hulpverlening aan kinderen met het syndroom van Gilles de la Tourette. Een literatuurstudie. Promotor: Hellinckx Walter 3773 Kristel DELAIT: Ontwikkeling van een speelleerset voor de ontwikkeling van emotionele en sociale competentie bij peuters. (samen met Liesbeth Vanherck) Promotor: Laevers Ferre 3774 Katrien DE LA MARCHE: Leren voor actief burgerschap in West- en Oost-Europa vanuit een neo-republikeins perspectief. Promotor: Wildemeersch Danny 3775 Griet DE MEYER: Video-hometraining als orthopedagogisch hulpmiddel. Een status questionis met bijzondere aandacht voor evaluatie. Een literatuurstudie. Promotor: Hellinckx Walter 3776 Annemarie DE NAYER: Tevredenheidsstudie over de dienstverlening in Stichting MargueriteMarie Delacroix te Tienen. Promotor: Maes Bea
2005-09-19
2
3777 Sara DENIS: Succesvol ouder worden bij personen met een verstandelijke handicap: de invloed van de begeleidingsvisie op het subjectief welbevinden. Promotor: Maes Bea 3778 Sarah DERO: Gedragsprofiel van kinderen en jongeren met een premutatie van het fragiele Xsyndroom. Een verkennend onderzoek. Promotor: Fryns Jean-Pierre 3779 Eva DE SMEDT: Onderwijzen is onderwerpen. Een kritische analyse van het educatieve beleid in het regime van armoede bestrijdende praktijken aan de hand van documenten van de Wereldbank. Promotor: Masschelein Jan 3780 Alexia DESMYTTERE: Invloed van het gezin op de schoolresultaten van leerlingen bij het verlaten van het secundair onderwijs. Het Family-School Relationships Model (Ryan & Adams, 1995) en het LOSO-project (Van Damme e.a, 1997) Promotor: Van Damme Jan 3781 Griet DE VUYST: Het effect van methylphenidatum en omega-3 vetzuren: een N=1 experiment bij een adolescent met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Promotor: Onghena Patrick 3782 Els DE WIT: Evaluatie-onderzoek van het project 'Participatie en Opvoedingsondersteuning provincie Vlaams-Brabant'. (samen met Eveline Vanmuysen) Promotor: Vandemeulebroecke Lieve 3783 Leentje ELST-VAN DEN BERGH: Van exclusie naar inclusie: een historisch verhaal van (ortho)pedagogisering van het buitengewoon onderwijs? Promotor: Depaepe Marc 3784 Eva ENGELEN: Willen luisteren naar fluisteren'. Het profiel van de hulpverlener in de zorg voor personen met een ernstig meervoudige handicap. Literatuurstudie en empirsch onderzoek. Promotor: Maes Bea 3785 Martien FABRY: Het ontwikkelen van kwaliteitscriteria in de hulpverlening aan personen met een verstandelijke handicap in Zuid-Afrika. Promotor: Maes Bea 3786 Anke FAES: Relationele agressie bij kleuters. Onderzoek naar de psychometrische kwaliteit van de schaal 'Agressie op School'. Promotor: Grietens Hans 3787 Sigrid FRANCOIS: De invloed van de leerkracht op de rollen en effecten van pedagogical agents. Een empirisch onderzoek naar het effect van de introductie op het gebruik en de beoordeling van een agent en op het leerresultaat. Promotor: Elen Jan 3788 Natalie FRANCQ: De betekenis van de (seksuele) opvoeding in het gezin voor het seksueel gedrag van jongeren. Literatuurstudie en empirisch onderzoek. Promotor: Colpin Hilde 3789 Katrien GERITS: Metamotivationele kennis. Een belangrijke component van zelfregulatie bij leerlingen van het secundair onderwijs? Promotor: De Corte Erik 3790 Anne HERMANS: Inclusieve educatie in de basiseducatie: Een gevalsstudie in de Open School Hasselt. Promotor: Wildemeersch Danny
2005-09-19
3
3791 Liesbet HERMANS: Dagactiviteiten voor diep verstandelijk en meervoudig gehandicapte kinderen en jongeren. Promotor: Maes Bea 3792 Marie HOEYBERGHS: Evaluatie van een educatief computerprogramma rond schatten van aantallen voor kinderen van de lagere school. Promotor: Verschaffel Lieven 3793 Wouter HUSTINX: Conflicten en professionele leergemeenschappen. Een exploratief onderzoek in middenscholen. Promotor: Kelchtermans Geert 3794 Marjan KEERSMAEKERS: Naar een wederzijdse verrijking tussen het fenomeen 'verborgen curriculum' en het micropolitieke perspectief. Literatuuranalyse en casestudie in een beroepssecundaire klas. Promotor: Kelchtermans Geert 3753 Liese KENNES: Op zoek naar de vlaamse tienercultuur in de jaren 1950 en 1960. Een kritische analyse van de katholieke beeldvorming van tieners en hun cultuur aan de hand van de ledenblaadjes van Chirojeugd Vlaanderen. (samen met Heleen Allegaert) Promotor: Depaepe Marc 3795 Ingrid KESTENS: De geschiedenis van het project 'Ervaringsgericht Onderwijs' (EGO). Een reconstructie van de ontwikkeling van het concept. Promotor: Laevers Ferre 3796 Tine LEMBRECHTS: Spel als bijdrage tot de ontwikkeling van een positief zelfbeeld bij kinderen met cerebral palsy. Promotor: Maes Bea 3797 Elke LONDERS: Een mentorenopleiding gericht op de inductieve begeleiding van aspirant leraren naar activerend lesgeven. Een vergelijking van drie gevalsstudies. Promotor: Janssens Steven 3798 Inge LOOMANS: Onderwijs en ondernemingszin. Bijdrage tot de ontwikkeling van een observatieschaal. (samen met Leen Servranckx) Promotor: Laevers Ferre 3799 Tineke LOOTENS: Worden onze kinderen 'moeilijker'? Literatuurstudie en vergelijkend epidemiologisch onderzoek naar tijdsverschillen in prevalentie van gedragsproblemen bij kinderen. Promotor: Grietens Hans 3800 Katrien MAAS: Het verband tussen slaapproblemen en ADHD bij kinderen: Literatuurstudie. Promotor: Hellinckx Walter 3801 Marieke MALFRERE: Samenhang tussen zorgkenmerken en aspecten van kwaliteit van leven in diverse woonvormen bij volwassenen met een matig tot ernstig verstandelijke handicap. (samen met Mira Van Looy en Aurora Verlinden) Promotor: Maes Bea 3802 Tine MATHIJS: Een kritische analyse van woonwensenonderzoek bij mensen met een verstandelijke handicap. Promotor: Maes Bea 3803 Liesbet MATTHYS: Motivationele doelgerichtheid bij leerkrachten en leerlingen in het secundair onderwijs en leerstrategieën van leerlingen. Promotor: Lens Willy
2005-09-19
4
3804 Tine MAYEUR: Iedereen is welkom?!' Allochtoon jeugdwerk in de spanning tussen integratie en diversiteit. Promotor: Wildemeersch Danny 3805 Inge MERCKEN: Het meta-emotioneel systeem van leerlingen in het secundair onderwijs. Een exploratieve analyse van hun meta-emotionele vaardigheden. Promotor: De Corte Erik 3806 Tuyet Phuong NGO: Dagactiviteiten voor diep verstandelijk en ernstig meervoudig gehandicapte volwassenen. Promotor: Maes Bea 3807 Goele NICKMANS: Fenomenografisch onderzoek naar competentiegericht opleiden en competentiegericht toetsen in het hoger onderwijs. Literatuurstudie en fenomenografisch onderzoek bij practici uit lerarenopleidingen en praktische opleidingen in de gezondheidszorg. Promotor: Dochy Filip 3808 Toon PATYN: De rol van het middenkader in het voeren van een VTO-beleid in profitorganisaties. Promotor: Baert Herman 3809 Anneleen PEETERS: Fonologie in de lagere school. Het meten van fonologische vaardigheden met de 'Fonologische Test Batterij' en de band met verschillende aspecten van de lees- en spellingsvaardigheid bij kinderen van het eerste leerjaar. Promotor: Ghesquière Pol 3810 Natalie PIESSENS: De ontwikkeling van de adaptiviteit van strategiekeuzen bij het bepalen van hoeveelheden. Promotor: Verschaffel Lieven 3811 Jasmien PULINGS: Prevalentie van gedrags- en emotionele problemen bij kinderen en jongeren in begeleidingstehuizen van de bijzondere jeugdbijstand. (samen met Kristel Vermeire) Promotor: Hellinckx Walter 3812 Ragna FRANS: Naar een globale liberale onderwijsmarkt? Een analyse van het educatief beleid van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling. Promotor: Masschelein Jan 3759 Anneleen SCHOETERS: Slaapproblemen bij kinderen met het velo-cardio-faciaal syndroom. Een exploratief-verkennend onderzoek. (samen met Ilse Berghs) Promotor: Swillen Ann Copromotor: Hellinckx Walter 3813 Sandra SCHOONBROOD: Het meten van fonologische vaardigheden bij kleuters met risico op dyslexie. Promotor: Ghesquière Pol 3798 Leen SERVRANCKX: Onderwijs en ondernemingszin. Bijdrage tot de ontwikkeling van een observatieschaal. (samen met Inge Loomans) Promotor: Laevers Ferre 3814 Geertrui SMEDTS: Gender en onderwijs. De vraag naar comprehensieve inclusie in een ASOschool. Een etnografische gevalsstudie over verwachtingen en gedragingen van leerkrachten. Promotor: Wildemeersch Danny 3815 Leentje STABEL: Zorgen voor gelijke kansen voor kansarmen in het onderwijs: Voorbij het ondernemerschap? Registratie van verschillende manieren van kijken naar het gelijke kansenvraagstuk in het onderwijs. Promotor: Wildemeersch Danny
2005-09-19
5
3816 Inge STERCKX: Participatieve stages voor basisscholen als bron van professionele ontwikkeling. Een kwalitatief onderzoek. Promotor: Kelchtermans Geert 3817 Hadewijch STEVENS: Crisishulp aan Huis Vlaanderen in kansarme gezinnen. Evaluatieonderzoek naar de effecten van een intensieve, ambulante hulpverleningsvorm bij kansarmen. Promotor: Grietens Hans 3818 Johan STRAETEMANS: Het verhaal van een klas. Een kwalitatieve, longitudinale studie naar de (schoolse) levensloop van kinderen. Fase 1: de kleuterperiode (2002-2005). Promotor: Laevers Ferre 3819 Ann SWAEGERS: Werkgeheugen en rekenproblemen in het buitengewoon onderwijs type 1 en type 8. Literatuurstudie en empirisch exploratief onderzoek. Promotor: Ghesquière Pol 3820 Ann SWEECK: Flirten met jezelf. Het gefragmenteerde subject in de postmoderniteit. Promotor: Smeyers Paul 3821 Marlies TAILLIEU: Ondersteuning van het aanvankelijk lezen in het gezin. Literatuurstudie en exploratief onderzoek naar de invloed van gezinsfactoren op het aanvankelijk lezen. Promotor: Ghesquière Pol 3822 Lieve VANALKEN: Het schatten van hoeveelheden: de adaptiviteit van strategiekeuzen bij kinderen van het tweede leerjaar van de basisschool. Promotor: Verschaffel Lieven 3823 Leen VAN BREE: Informeel leren in arbeidsorganisaties. Conceptuele verheldering en exploratief onderzoek. Promotor: Baert Herman 3824 Karijn VAN CAMPEN: De praktijkbegeleiding in de Academische Lerarenopleiding. Exploratief onderzoek naar de rol van de vakdidacticus, de praktijklector en de mentor. Promotor: Janssens Steven 3825 Rombout VANDAEL: Meta-analyse over de comorbiditeit van ADHD versus Conduct Disorder en Oppositioneel Opstandige gedragsstoornis. Onderzoek naar de invloed van gehanteerde classificatiesystemen. Promotor: Van den Noortgate Wim 3826 Emma VANDAMME: Wat kan emancipatie nu nog betekenen? Biedt het begrip 'emancipatie', zoals uitgewerkt door Ernesto Laclau in zijn boek 'Emancipation(s)', ons mogelijkheden voor het denken van een emancipatorische pedagogische relatie in de hedendaagse contect? Promotor: Masschelein Jan 3827 Veerle VANDEBEEK: Subjectieve onderwijstheorieën van studenten uit de lerarenopleiding in hogescholen. Literatuurstudie en constructie van een elektronische versie van een vragenlijst. Promotor: Janssens Steven 3828 Jo VAN DEN BERGH: Seksueel agressief gedrag bij jongeren in residentiële voorzieningen van de bijzondere jeugdbijstand. Promotor: Grietens Hans 3829 Annelies VANDERPUTTE: Leerstoornissen bij leerlingen uit het buitengewoon lager onderwijs type 1. Literatuurstudie en exploratief onderzoek. Promotor: Ghesquière Pol
2005-09-19
6
3830 Lien VANDERVEKEN: Kleine kinderen, grote zorgen? De beleving van de opvoedingssituatie door ouders van een kind met chronische pijn. Promotor: Hellinckx Walter 3831 Sigrid VAN DE VEN: Depressie bij kinderen. Een verkorting van de Multiscore Depressie Vragenlijst voor kinderen en een onderzoek naar betrouwbaarheid en validiteit. (samen met Lobke Vanhee) Promotor: Onghena Patrick Copromotor: Hellinckx Walter 3832 Hanne VANDUEREN: Adolescenten met ADHD-kenmerken. Literatuurstudie en exploratief onderzoek. (samen met Katrien Vanreusel) Promotor: Hellinckx Walter 3833 Carla VAN ENGELANDT: Implementatie van nieuwe modellen van kwaliteit van leven in het proces van handelingsplanning. Promotor: Maes Bea 3831 Lobke VANHEE: Depressie bij kinderen. Een verkorting van de Multiscore Depressie Vragenlijst voor kinderen en een onderzoek naar betrouwbaarheid en validiteit. (samen met Sigrid Van de Ven). Promotor: Onghena Patrick 3773 Liesbeth VANHERCK: Ontwikkeling van een speelleerset voor de ontwikkeling van emotionele en sociale competentie bij peuters. (samen met Kristal Delait) Promotor: Laevers Ferre 3834
Lieve VAN HERCK: Buitenlandse niet-begeleide minderjarigen met geestelijke gezondheidsproblemen. Begeleiding en behandeling binnen de jeugdhulpverlening. Promotor: Grietens Hans
3835 Eef VAN HOOF: Jongeren en sociale grenzen. Een bijdrage aan het Reactie Patronen Onderzoek naar de houding van jongeren ten aanzien van sociale limieten. Promotor: Grietens Hans 3836 Joke VAN LEEUW: Teaching-Family Model. Een residentieel behandelingsprogramma voor jongeren met anti-sociaal gedrag. Een literatuurstudie. Promotor: Hellinckx Walter 3801 Mira VAN LOOY: Samenhang tussen zorgkenmerken en aspecten van kwaliteit van leven in diverse woonvormen bij volwassenen met een matig tot ernstig verstandelijke handicap. (samen met Marieke Malfrere en Aurora Verlinden) Promotor: Maes Bea 3732
Eveline VANMUYSEN: Evaluatie-onderzoek van het project 'Participatie Opvoedingsondersteuning provincie Vlaams-Brabant'. (samen met Els De Wit). Promotor: Vandemeulebroecke Lieve
en
3837 Veerle VAN OLMEN: Optellen en aftrekken tot 20 met brug over 10. Een vergelijking van Vlaamse rekenmethoden. Promotor: Verschaffel Lieven 3843 Mieke VANOVERBERGHE: Strategieën voor de brug over tien bij kinderen met rekenproblemen. Promotor: Ghesquière Pol Copromotor: Verschaffel Lieven
2005-09-19
7
3832 Katrien VANREUSEL: Adolescenten met ADHD-kenmerken. Literatuurstudie en exploratief onderzoek. (samen met Hanne Vandueren) Promotor: Hellinckx Walter 3838 Wendy VANTHIENEN: Seksuele opvoeding van kinderen op lagere schoolleeftijd. Visies en vragen van ouders. Promotor: Colpin Hilde 3839 Liesje VANVAECK: ADHD Rating Scale-IV: Nederlandstalige versie. Betrouwbaarheid en validiteit bij kinderen en jongeren uit het type 3-onderwijs. Promotor: Onghena Patrick 3840 Anneleen VERCKENS: Tussen optimisme en pessimisme op de weg naar het Goede. Over de relevantie van Iris Murdochs werk voor de pedagogische relatie. Promotor: Smeyers Paul 3841 Marjan VERHAVERT: Verlichtingsmodel-denken: een belemmering voor interculturele dialoog? Een toepassing op het debat 'media en allochtonen'. Promotor: Wildemeersch Danny 3801 Aurora VERLINDEN: Samenhang tussen zorgkenmerken en aspecten van kwaliteit van leven in diverse woonvormen bij volwassenen met een matig tot ernstig verstandelijke handicap. (samen met Marieke Malfrere en Mira Van Looy) Promotor: Maes Bea 3811 Kristel VERMEIRE: Prevalentie van gedrags- en emotionele problemen bij kinderen en jongeren in begeleidingstehuizen van de bijzondere jeugdbijstand. (samen met Jasmien Pulings) Promotor: Hellinckx Walter 3842 Sarah VERREYKEN: De identiteit van de peacekeeper in een multiculturele samenleving: Literatuurstudie rond de verwachtingen die de VN en het Belgische leger aan hun peacekeepers stellen met betrekking tot het multiculturele aspect van de missies. Promotor: Masschelein Jan
2005-09-19
8
