Cursusmateriaal – 3. Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
3
Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
INLEIDING In het vorige thema hebben we stil gestaan bij de invloed van het modernisme op onze huidige cultuur en welke 'control beliefs' daaraan ten grondslag liggen. In dit thema willen we ons verdiepen in de christelijke levensoriëntatie. Allereerst willen we stilstaan bij de inhoud van die levensoriëntatie en daarna willen kijken hoe dit in ons leven praktisch zijn uitwerking heeft. De uitwerking heeft zowel betrekking op ons denken als op de praktische invulling van ons leven. Wat houdt een christelijke levensoriëntatie nu precies in als het gaat om studeren of de invulling van de studententijd? De Amerikaanse theoloog Stanley Hauerwas heeft hierover een indringende brief geschreven aan studenten. Het hoofdstuk agendeert ook de attitude die nodig is om wijsheid te krijgen. Hiervoor wordt in het boek teruggegrepen op de traditie van de Benedictijnen.
Kernthema’s -
Kritiek op zelfontplooiing als motief om te studeren in onze cultuur versus christelijke navolging en roepingsbesef als motief om te studeren Verwerven van een completer beeld van Jezus Christus Nagaan of begrippen als zonde, verlossing en Gods glorie in je vakgebied herkenbaar zijn ‘Christian mind’ of levensoriëntatie als een Bijbelse opdracht zien
Voorbereiding -
Hoofdstuk 3 uit Durf te denken. Oriëntatie in geloof, wetenschap en cultuur Stanley Hauerwas, ‘Go with God. An open letter to young Christians on their way to college.’ (Zie website) Videolecture van dr. Benno van den Toren (Oxford) ‘What is salvation?’ (47 min.) Zie http://vimeo.com/43640624
-
Documentaire over de idealen van twintigers en dertigers: ‘De BV IK’ Zie http://www.hollanddoc.nl/kijk-luister/documentaire/b/vpro-thema-de-bv-ik-.html
©ForumC, 2014
1
Cursusmateriaal – 3. Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
OPENINGOPTIES Bijbel- en liedsuggesties voor de opening
1. Lezen uit de Bijbel: Kolossenzen 1 vers 1-13 en Efeziërs 2 vers 11-22 Aan het begin van de brief aan de Kolossenzen zegt Paulus te bidden voor de Kolossenzen dat ze verder zullen groeien in wijsheid en kennis van God. Op die manier kunnen ze vrucht dragen door het goede wat ze doen. In vers 13 voegt Paulus daar aan toe dat wij op dit moment al onderdeel zijn van het rijk van van Christus. Ervaar jij dat ook zo? Of is het koninkrijk enkel iets van de toekomst? In het gedeelte in Efeziërs wordt gezegd dat wij door Christus nu al burgers van God zijn en wordt het beeld van een gebouw gebruikt. Paulus draagt niet op om zelf te bouwen, omdat het gebouw vanuit Jezus groeit. Wat betekent dit voor onze houding in ons dagelijks leven? 2. Zingen en bidden Bid of iedereen de bereidheid heeft om Jezus na te volgen en dat je meer op Hem mag gaan lijken. Bid ook of je verstand verlicht zal worden door Zijn Geest zodat je dieper inzicht zal krijgen. -
‘Machtig Heer, grote Verlosser’ (Opwekking 598) ‘Abba, Vader, U alleen’ (Opwekking 136)
K RINGOPTIES Suggesties om de cursus / kringavond te vullen 1. Waarom studeer je? In de documentaire
De BV IK, zie voorbereidingsmateriaal,
gaat het over ambities, carrièredrang, prestaties en succesvol leven. Bespreek wat je ervan vindt. Herken je jezelf hierin? Wat zegt de Bijbel hierover? 2. In
zijn open brief, zie voorbereidingsmateriaal, stelt Hauerwas dat christenstudenten de roeping hebben om dienstbaar te zijn aan kerk en wereld met je verstand. Wat bedoelt Hauerwas met roeping? Wat kun jij hiermee voor je studententijd? Christenstudenten moeten tijdens hun studententijd bezig zijn met intellectuele vorming, volgens Hauerwas. Wat vind jij daarvan en hoe ben mogelijk jij van plan dat in te vullen?
©ForumC, 2014
2
Cursusmateriaal – 3. Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
3. Tijdens de voorbereiding is er een opname bekeken van een lezing van dr. Benno
van den Toren. Wat vond je van deze lezing? Sprak het jou aan? Hoe belangrijk vind jij het om Jezus te zien als je Verlosser? Zie je Hem ook daadwerkelijk als jouw Verlosser? 4. In het boek
Durf te Denken. Oriëntatie in geloof, wetenschap en cultuur gaat het
in de paragraaf over het Bijbelse verhaal over de trits schepping – zondeval – verlossing. In deze paragraaf wordt gesteld dat zonde de richting van het menselijk hart heeft omgebogen. Als door Christus verlossing van zonde wordt gebracht, wat betekent dit dan voor ons denken, voelen en doen? Gebruik hierbij ook het schema over Jezus’ reddingswerk op pagina 58/59. 5. Zonde en oordeel zijn voor ons als moderne, westerse mensen ongemakkelijke
thema’s. Veel mensen vinden het belachelijk dat God ons verantwoordelijk houdt en ook Zelf de (enige!) oplossing aandraagt. Het is daarom heel belangrijk om na te gaan wat zonde nu eigenlijk precies is en hoe het concreet in onze levens en structuren doorwerkt. Als iemand jou met dit idee confronteert, wat zou dan jouw reactie zijn? 6. Besprek de punten van Mark Noll die genoemd staan op pagina 61 en 62 van het
boek Durf te denken. Oriëntatie in geloof, wetenschap en cultuur. Hoe kan Jezus Christus een Gids voor wetenschap en kennis zijn? Wat vind jij hiervan? 7. Bespreek de modellen van Niebuhr over ‘Christus en cultuur’ op pagina 64 van
het cursusboek Durf te denken. Oriëntatie in geloof, wetenschap en cultuur en beantwoord de volgende vragen: Welke positie beschrijft het beste hoe jouw kerk / christelijke gemeenschap denkt over cultuur en wetenschap? Welke beschrijft het beste jouw eigen benadering? Bespreek met elkaar welke benadering je het best en het slechtst bij de verschillende vakgebieden vindt passen, en waarom? (Bijvoorbeeld positie 1 vind ik goed bij sociologie passen en positie 3 daarentegen helemaal niet.) Geef je mening over het schema. Ben je het ermee eens? Zijn er nog andere posities te bedenken?
©ForumC, 2014
3
Cursusmateriaal – 3. Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
8. Lees Jeremia 29 vers 4-7. In de zegen voor de stad ligt jouw zegen. Deze tekst
vormt de basis voor de Redeemer gemeentestichting in de stad New York van Tim Keller. Hij zegt zelf over deze tekst: This is an admonition for the faithful to see themselves as a counter-culture for the common good. […] In essence, it is an exhortation to work for the collective benefit of the culture around you, even if society’s norms and mores are as different from those of the faith community as they were for the Israelites living in Babylon.
Waarin zouden de normen en gebruiken van de universitaire wereld verschillen van jouw christelijke gemeenschap? Hoe zou je de zegen van de universiteit, jouw studiegenoten, docenten en de stad kunnen bevorderen? Heeft iemand al wel eens iets van die zegen ervaren? 9. Stelling: ‘Wanneer je de werking van zonde nu wilt onderzoeken, kun je zo
beginnen: wereldwijde armoede, uitbuiting, onrecht, mensenhandel, onrechtvaardigheid, ongelijke verdeling van hulpbronnen, machtsmisbruik of ongelijke macht en eurocentrisme.’ Ben je het met deze stelling eens? Kun je ook andere issues / ‘ongerechtigheden’ uit je eigen vakgebied noemen?
EXTRA Suggesties voor verdere studie ná deze kring of voor bij de behandeling van dit thema
Van der Lee, H. Volg jij Mij. Hoe je groeit in radicaal discipelschap. Amsterdam: Ark Media, 2005 Een boek over Jezus volgen en door Hem gevormd worden.
Interview Andries Knevel met Wil Derkse over Benedictijnse spiritualiteit, http://www.eo.nl/radio5/programmas/andriesradio/aflevering-detail/andries-radiod339be0fcc/ Dit sluit tevens goed aan bij paragraaf 2 uit het cursusboek. Zie ook onze website.
Videolecture van dr. Ard Louis, ‘The Calling of Christian Postgraduate Students and Academics’ http://vimeo.com/19990320
©ForumC, 2014
4
Cursusmateriaal – 3. Levensoriëntatie: perspectief op Gods Koninkrijk
Noll, M. Hoofdstuk 4 ‘The Atonement: A Theological Principle to Frame Scholarship’. Jesus Christ and the life of the mind. Grand Rapids: Eerdmans Publishing Company, 2011 Klassieker
Lewis, C.S. ‘Studeren in oorlogstijd’, In: Transpositie en andere toespraken. Franeker: Uitgeverij van Wijnen, 2001
©ForumC, 2014
5
