Filosoferen De Duynvaerder, groep 1/2a, dinsdag 10 april, 13.30 -14.00 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Ronald Boonacker, ‘Route du Soleil II’, zeefdruk, 40 x 120 cm.
Waarom hebben jullie dit schilderij uitgekozen? - Vanwege het weggetje en de berg. Meer kinderen zien het weggetje. Wonen hier mensen? - Nee, er zijn geen huizen/ ik zie geen mensen/ er zijn geen fietsen en auto’s/vulkanen dus geen mensen/geen schaduw, geen gras/geen stoepen/ geen straat/ geen speeltuin/ geen deuren/geen stoplichten/ geen tv’s/ geen dierentuin. Is het dag of nacht? - Bijna alle kinderen vinden dat het nacht is, omdat er geen zon is. Wat ze zien is de maan. - Een meisje vindt dat het wel een zon is en dus overdag. Je ziet ook geen sterren. - Een jongen merkt op dat je geen sterren ziet omdat het schilderij te smal is. Als het wat hoger zou zijn dan zou je de sterren wel zien. - Het is heel erg donker Iemand ziet een boom links op het schilderij. Zij er nog meer bomen? - Rechtsonder, maar dat kan ook een paddenstoel zijn of een spin. - Misschien achter de bergen Er zijn verschillende kinderen die vulkanen zien in de zwarte bergen. Ook het heldere oranje doet denken aan vuur.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 1/2T, dinsdag 10 april, 14.00 -14.30 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Mirjam de Rijcke, ‘Floating world I’, gemengde techniek, 65 x 80 cm.
Startvraag: “wonen hier mensen?” Nee ! Het is hier koud Er zijn geen huizen Het is donker en het regent Het is koud, omdat er geen mensen wonen......... Is het binnen of is het buiten?: Buiten! Er is een boom, een boom met veren Er zijn wolken, water en er is grond Wil je er wel lopen?: Ja, om tikkertje te spelen (als er mensen en moeders zijn) Het is wel ver weg.... Bij de waterval, of is het een berg? Je kunt er van af glijden. Er is wel een zon; jongetje wijst naar oranje wolk. Zijn er ook dieren?; ja: tijger, koe, paard, muisje(onder aan de boom), nijlpaard, konijn, vis Opmerking van een van de kleuters: De baby is een beetje bang, als de mama zegt niet bang zijn is de baby niet meer bang. Toch vinden de kinderen het niet echt eng en juf vindt het kunstwerk een sprookjesbos
Filosoferen De Duynvaerder, groep 3, vrijdag 13 april, 10.30 -11.00 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Xandra Donders, ‘Vogelvlucht’, gemengde techniek, 90 x 120 cm.
We beginnen met de startvraag: Landt de vogel net, of is hij juist aan het opstijgen? De vleugel is een beetje doorzichtig, hij wappert, dus hij wil opstijgen. Hij gaat weg, want zijn kind staat ervoor. De grote vogel is de moeder, de andere is de vader. Vraag van de kinderen: Wat is het groene? Dat is een wappertje. ( een wappertje is een waaier) / Het is een staart/ Een vleugel met een wappertje/ Het zijn veren/ het is een blad van een boom die kapot is/ misschien is het een berg/ het is een hut van de vogels. Wat voor vogels zijn het? Misschien een flamingo/ nee, want hij heeft geen punt op zijn hoofd/ die blauwe is geen flamingo, dat is een gewone vogel./ Ik zie een moeder met kindje , als de vogel gaat groeien wordt het dezelfde vogel, dat zie je aan de benen. Vraag van de kinderen: Wat is het lichtbruine? Dat zijn rotsen die afbrokkelen. Zijn de vogels blij of boos? Ze zijn niet blij en niet boos, want ze hebben blauwe ogen/ die blauwe is boos en de andere blij/ Hij is niet blij, want hij is geschrokken , er komen rotsen op hun af. Welk land is het? Afrika, want dat zie je soms op de TV, er zijn rotsen/je ziet het ook aan de kolen(?)/ ik denk dat het zand is/ het is het land waar mijn vader vandaan komt - welk land is dat dan? – ik weet het niet, want hij vertelt het nooit/ flamingo’s zie je soms in de dierentuin.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 4, dinsdag 10 april, 13.00 -13.30 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Ronald Boonacker, ‘Essouira’, zeefdruk, 84 x 82 cm. (rechterdeel op de foto afwezig)
De kinderen, die dit schilderij hebben uitgekozen vertellen waarom: vanwege de mooie kleuren, we zagen het het eerst, vanwege de verschillende dingen en palmbomen. We vragen aan iedereen: Hoe heet dit schilderij? - Het verschillende dingen schilderij - Het mooie kleurenschilderij - Het blauwe schilderij - Een ander land - Het bomenschilderij - Het zee schilderij (als je goed kijkt is er inderdaad een stuk zee zichtbaar rechtsonder- op de afbeelding deels weggevallen) - Het donkergekleurde, het witblauwe, het wazige, het fantasie, het strandschilderij. Is het een zomer of winternacht? - Het kan allebei, want het is kunst. - Het is winter, want donkerder dan in de zomer. Hoeveel kleuren blauw zie je? Ze mogen het aanwijzen en komen tot 10 kleuren. Welke kleuren zou je gebruiken voor een dag schilderij? - Eerst wordt groen genoemd vanwege de kleur van bloemstelen. Daarna komen ook rood, oranje, geel en roze. Kan dit in Nederland zijn? Nee, want er zijn geen bergen, geen palmbomen in Nederland en Nederland is niet blauw. Welke landen kan je hierin herkennen? Er worden heel veel landen genoemd: Turkije, Curaçao (vanwege de palmen), Australië, België (vanwege de stad- die even aangewezen moet worden), Frankrijk, Afrika en Engeland.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 5
volgt z.s.m.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 6, vrijdag 13 april, 10.00 -10.30 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Kees Vlietman, ‘Somme I’, acryl op doek, 110 x 50 cm.
Wat is er te zien? Haven, dijk, een bruggetje (het rood), huizen (een meisje wijst ze aan, ver weg) worden genoemd. Het is een landschap. We stellen de startvraag: Morgen wordt hier een gebeurtenis uit de geschiedenis nagespeeld, welk stuk zou dat zijn? We hebben het even over wat er precies bedoeld wordt, maar dan brandt het los: - Een wereldoorlog: ze gaan ergens naar toe. Over de zee gekomen, moeten ze over het strand lopen. - De dijk breekt door: ze moeten met zandzakken in de weer. - Over de Romeinen: ze lopen langs het bos. - Philips de tweede en Willem van Oranje bij kasteel Dillenburg (in de verte) - Het was Engeland, de Titanic is net weggevaren. - IJsberg? Veel ijs. - Het leger van Napoleon en de Engelsen bij fort Kijkduin. - De prehistorie: bosgebied en rivier met holbewoners. Wat zien we verder? - Zee en 2 stranden (de oranje vlekken) - Waterland met koeien en een fantasieboerderij - Het is een stukje van de wereldbol Deze laatste opmerking brengt ons bij het eigenlijke thema, waarom het schilderij ook is uitgekozen: de wereldschool. Waar zou dit landschap kunnen zijn? Het IJsselmeer, Engeland, de IJssel bij Deventer (komt de jongen vandaan) en Zuid-Afrika (het rijke deel, want het arme deel heeft geen water)worden genoemd. Ook Europa (een samengaan van landen), Curaçao (vanwege de palmbomen?), Nederland (een klein boerderijtje) Bunkers (Den Helder of Amerika). Een kind zegt dat het de Duynvaerderschool is. In een fantasieomgeving zonder bebouwing, maar wel met water en de Donkere Duinen (zoals je dat een beetje uit het raam kan zien)
Wat is er nu belangrijker in het schilderij, de lucht of het land? Het land, want de mensen zorgen voor het land en de lucht kan daar niets aan doen. Als er geen land was moesten ze in het water wonen. Alles komt van het land, eten en drinken en bomen geven zuurstof. De lucht is belangrijker, want aan de lucht kan je zien wat voor klimaat het is.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 7, dinsdag 10 april, 14.30 -15.00 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Herman Geerdink, ‘Stad’, kleurenlitho, 80 x 80 cm.
Bob Immink, ‘Zuiderwoude’, olieverf op doek, 70 x 80 cm.
Groep 7 kwam er niet helemaal uit bij de kunstuitleen en heeft daarom maar drie dingen meegenomen! : een schilderij van Bob Immink, een kleurenlitho van Herman Geerdink en een bronzen beeldje van Hans Blank. We kunnen niet alles in een half uurtje bespreken dus kozen we voor de bovenste twee werken. We beginnen met ‘Stad’ van Herman Geerdink. Startvraag: “Is het dichtbij of ver weg?” - allebei, de mensen zijn ver weg achter de gebouwen, de gebouwen zijn dichter bij. - Alles is ver weg; gebouwen uit verre landen, de mensen van dichtbij zijn toch ver weg - De schilder heeft diep gezocht, dus dat is ver weg - Misschien is het ver weg gemaakt (in een ander land) - Het zou ook dichtbij kunnen zijn, dat als het in Nederland is getekend Opmerkingen: tussen de mensen ver weg en de gebouwen in gele en blauwe lijnen zitten nog gebouwen die allemaal het zelfde zijn. Wijzen die zelfde huizen op de gelijkheid tussen de mensen? - Het lijkt een beetje op een schaakbord - Gezien wordt dat het drie lagen zijn. - Het lijkt een beetje op 3D Een meisje vraagt waarom de schilder dan niet drie aparte schilderijen heeft gemaakt. Antwoord van een jongen: misschien kost dat dan te veel. We vertellen dat het werk gemaakt is door een kunstenaar die ook een werk op de expositie ‘Het verlangen‘ had. Welk werk was dat? Er komt een heel duidelijk antwoord van een jongen, die het schilderij met de schaduwbeelden beschrijft, inclusief de verdeling in vlakken en de gelaagdheid die daar ook in zat. Tweede kunstwerk: de twee werken worden vergeleken. - Er is een Nederlandse kerk - Het is echt geschilderd; met een kwast - Er zijn meer kleuren (roze, paars, blauw, groen)
-
Het is een landschap, het andere kunstwerk niet Het schilderij is duidelijker, overzichtelijker (een weg, huizen en water) En dan nog de prijs: het schilderij is € 700,- en de kleurenlitho € 550,- ; van het schilderij is er maar één en van de litho zijn meer afdrukken gemaakt, daarom is een litho goedkoper.
Filosoferen De Duynvaerder, groep 8, vrijdag 13 april, 9.30 -10.00 uur met Marijke van Wijk en Co van Gasteren
Peter de Rijcke, ‘De Hulk’, zeefdruk, 38/100
Het glas was gebroken. Het ging eigenlijk vanzelf. Kan gebeuren. De volgende week wordt het naar de kunstuitleen gebracht en dan wordt er weer een nieuwe glasplaat ingezet. Een voordeel is dat je zonder glas ook heel goed van opzij kan zien wat erop staat, het glimt niet. We vragen welk land dit zou kunnen zijn. Nederland ( polderlandschap, modder , water) / Australië (water, rivieren, ik zou er graag naar toe gaan). De titel is de Hulk. Behalve de groene griezel betekent het nog meer. Het is de naam van een aangelegd natuurgebied in de buurt van Berkhout in Noord Holland. De naam is afkomstig van een oude herberg die hier vroeger was. Deze heette de Hulk. Het is een middeleeuwse scheepsvorm . de meester zoekt het meteen op op internet en laat het op het bord zien. Er wordt opgemerkt dat er een groot oranje vlak in zit, het zou de weg voor de koningin kunnen zijn. Maar het kan ook een fietspad zijn. We vragen welk tijdstip van de dag het zou kunnen zijn. Zonsondergang/ tussen middag en avond, het einde van de dag. Of kan het ook het begin van de dag zijn? De zon weerspiegelt in het water. Het kan allebei. De zon wordt gelokaliseerd achter de witte wolken. Een jongen wijst het aan waar hij moet zitten, al kan je hem niet zien. Waarom hebben jullie hem eigenlijk uitgezocht? We vonden de kleuren mooi, het oranje, het heeft iets te maken met de wereld.
We vertellen iets over de druktechniek zeefdruk. Dit is nummer 38 van 100 afdrukken. Maar hoeveel kleuren zitten er in? Want zo vaak heeft de kunstenaar ook voor iedere prent moeten afdrukken. We komen wel tot een stuk of 10 kleuren. Voor veel kleuren is niet een aparte drukgang nodig geweest omdat die door menging zijn ontstaan. Wanneer blauw bijvoorbeeld over geel gedrukt wordt, ontstaat vanzelf een groene kleur.
