22. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PLZEŇ, NA DLOUHÝCH 49, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE. Výroční zpráva o činnosti školy

22. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PLZEŇ, NA DLOUHÝCH 49, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

1

1

Základní údaje o škole

1.1

Název: 22 základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace sídlo: Na Dlouhých 49, 312 09 Plzeň IČ: 70837813 zřizovatel školy Plzeň, statutární město vedení školy: Mgr. Božena Světlíková – ředitelka školy Mgr. Jaroslava Honsová – zástupkyně ředitelky Mgr. Martin Tomik – zástupce ředitelky telefonní spojení: 378 028 731 e-mailové spojení: [email protected] webové stránky školy: www.22zsplzen.cz

1.2

Poslední změna v Rejstříku škol a školských zařízení   

č. j. 20588/2011-25 rozhodnutí ze dne 4. 7. 2011 s účinností od 1. 9. 2011 č. j. ŠMS/4139/14 rozhodnutí ze dne 19. 5. 2014 s účinností od 1. 9. 2014 – školní družina č. j. ŠMS/8909/14 rozhodnutí ze dne 30. 10. 2014 s účinností od 1. 1. 2015 – školní jídelna

Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení v Rejstříku škol a školských zařízení) Adresa Počet tříd Hlavní budova, ředitelství Na Dlouhých 49, Plzeň 28

1.3

Počet žáků 684

Obory vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem v Rejstříku škol a školských zařízení Kód oboru Kapacita oboru Popis oboru Základní škola - denní forma vzdělávání 79-01-C/01 750 Č. j. v ročníku Název ŠVP Školní vzdělávací program „Radost z vědění, 22ZS/702/2010 4. - 5.; 9. radost ze života“ se zaměřením na cizí jazyk, 22ZS/1043/2012 3.; 8 informatiku a atletiku 22ZS/704/2013 1. - 2.; 6. – 7.

1.4

atd.

1.5 Součásti školy Název součásti ZŠ ŠD

Počet žáků 2014/2015 684 300

2

Počet tříd, oddělení, skupin 2014/2015 28 10

1.6 Zařízení školního stravování Celková kapacita Počet dětských Počet dospělých jídelny strávníků strávníků * 750 695 55

Celkový počet zaměstnanců 9

Přepočtený počet zaměstnanců 8,25

* uvádějte bez cizích strávníků

1.7

Zajištění dalšího stravování

Příprava dietního stravování (bezlepková a šetřící dieta) * Projekt Mléko do škol Projekt Ovoce a zelenina do škol

ano X X X

* podle vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění pozdějších předpisů

1.6

Typ školy úplná

(spojené ročníky v jedné třídě: ne)

1.7

Spádový školský obvod školy Plzeň 4 - Doubravka

1.8

Speciální třídy

Přípravná třída Speciální třída S rozšířenou výukou

Počet tříd -

Počet zařazených žáků

Poznámka

-

-

4 4 4

53 47 47

jazyky informatika atletika

Individuálně integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení Vady Počet žáků Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesně postižení S autismem 4 S více vadami S vývojovou poruchou učení 42 S vývojovou poruchou chování 18 Celkem 64

1.9

3

Ročník 4. – 6.; 9. 2. - 9. 1. - 9.

ne -

1.10 Materiálně technické zajištění školy Škola má k dispozici:                

tělocvičnu se zázemím (šatny, sprchy, atd.) pohybovou učebnu školní hřiště s umělým povrchem v areálu školy hřiště na streeball odbornou učebnu fyziky a chemie odbornou učebnu cizích jazyků dvě odborné učebny výpočetní techniky informační centrum odbornou učebnu výtvarné výchovy odbornou učebnu hudební výchovy učebnu přírodopisu společenskou místnost - aulu školní dílnu školní zahradu školní kuchyňku žákovskou a učitelskou knihovnu

Žáci i pracovníci školy mohou využít malé prodejny (mléčné svačiny, občerstvení, papírnické potřeby). Školní jídelna a školní družina je propojena s učebnovými pavilony spojovací chodbou. Kromě finančních prostředků, které škola získává jako příspěvková organizace z rozpočtu Magistrátu města Plzně, posiluje svůj rozpočet pronájmem tělocvičny a učeben v době mimo vyučování. 1.11

Školská rada (datum jejího zřízení, počet členů, poslední volby)

  

zřizovací listina ze dne 8. 7. 2005 současná školská rada ze dne 7. 11. 2014 počet členů – 9

Personální zabezpečení činnosti školy Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.) Přepočtený/fyz. Celkový počet pedagogických pracovníků 52,1/57 Z toho odborně kvalifikovaných 48,1/53 2 2.1

% 93

2.2

Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 4

2.3

Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 2

2.4 2.5

Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 2 Nepedagogičtí pracovníci – počet: 20

4

2.6 Věk

Věkové složení učitelů Učitelé Muži 5 2 1 0 8 0

do 35 let 36 – 50 let 51 – 60 let 60 – více let Celkem Rodičovská dovolená 2.7

Údaje o DVPP včetně řídících pracovníků školy

Název kurzu IPad ve výuce na 1. stupni, 22. ZŠ - IC Setkání se zástupcem Školy Online – tiskové sestavy Aktiv učitelek zdravotnic ASC rozvrhy Montessori pomůcky ve výuce Konference pro učitele 1. stupně Jiné dítě ve vaší třídě – M. Veselá (Společně k bezpečí) Jak na ně Teaching English: Upper Primary (OUP, KCVJŠ) Genetická metoda čtení a psaní, Montessori pomůcky ve výuce v 1. třídě Práce s tabletem ve výuce Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělávání… Den učitelů dějepisu 2015 (KCVJŠ) How to prepare an Effective conversation class? (KCVJŠ) Projektové řízení Novela školského zákona Mapování klimatu třídy, sociometrie (PPP Plzeň) Interpretace sociometrie a co pak… Setkání školních metodiků prevence ZŠ (PPP Plzeň) Jak na preventivní program (KCVJŠ) Kolegiální poradenství Čtením a psaním ke kritickému myšlení Právní odpovědnost pedagogických pracovníků Zákon o pedagogických pracovnících Celkem 2.8

Ženy 10 16 6 1 33 7

Počet zúčastněných pracovníků 19 1 1 2 1 1 2 2 2 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 3 1 71

Asistenti pedagoga Počet celkem (přepočtený/fyzický): 3,58/6  pro žáky se soc. znevýhodněním (přepočtený/fyzický): 0  pro žáky se zdravotním znevýhodněním (přepočtený/fyzický): 3,58/6

5

3

Údaje o zápisu k povinné školní docházce a další zařazení absolventů škol

3.1 Zápis žáků do 1. třídy pro školní rok 2015/2016 Počet dětí u zápisu Počet odkladů PŠD Očekávaný počet dětí Očekávaný počet tříd 127

21

103

4

3.2 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Počet Z toho přijatých na celkem Gymnázia Gymnázia Gymnázia SOŠ 4 letá 6 letá 8 letá 84 11 3 12 46 Počet žáků - přihlášených na víceletá gymnázia - přijatých na víceletá gymnázia

SOU

Jiné

12

0

---------------26 15

3.3 Počet žáků – absolventů ZŠ dle 4.2. * - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9. ročníku - kteří nepokračují v dalším vzdělávání

---------------1 0

* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 4.2.

3.4 Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2014/2015 Počet kurzů Počet absolventů 0 0

4

Výsledky výchovy a vzdělávání žáků

4.1 Prospěch žáků (stav k 31. 8.) Počet žáků Prospělo s Prospělo Neprospělo Opravné Hodnoceno celkem vyznamenáním zkoušky slovně (s pochvalou) 683 437 236 10 10 0 - počet žáků plnících PŠD zvláštním způsobem zahrnout zvlášť (§ 38, § 41, § 42) 4.2 Chování žáků Snížený stupeň z chování - z toho 2. stupeň - z toho 3. stupeň

Počet žáků 1. pololetí 0 1

4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok) Zameškané hodiny celkem - z toho neomluvené

2. pololetí 5 3

67 013 202

6

4.4

Přestupy žáků mezi ZŠ

4.4.1 Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 11 Důvody: stěhování 4.4.2 Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 11 Důvody: stěhování, příchod nebo návrat ze zahraničí

5

Prevence sociálně patologických jevů

Každé pondělí ráno stále pokračují třídnické hodiny, kdy třídní učitelé pracují se svými žáky, upozorňují mimo jiné na nezbytnost dodržování školního řádu a pravidel slušného a bezpečného chování. V případě porušení některých z těchto zásad dohlíží na správné a včasné řešení celé situace. V případě větších problémů spolupracuje třídní učitel společně s metodikem prevence s ostatními vyučujícími, případně se Střediskem výchovné péče v Plzni. Preventivní působení vyučujících na žáky probíhá dále i v rámci hodin občanské výchovy, tělesné výchovy a výchovy ke zdraví. Na začátku školního roku se vyskytl problém se šířením intimních fotografií na internetu. Byli obeznámeni rodiče daného žáka a ostatní žáci byli upozorněni v rámci třídnických hodin o závažnosti tohoto problému. Byl uspořádán mimořádný třídní aktiv ve třídě, kde docházelo k šíření těchto fotografií nejvíce. Rodiče byli informováni o vzniklé situaci. V rámci monitorování žáků bylo opět zjištěno sebepoškozování žáků. Neprodleně jsme informovali rodiče, třídní učitelka byla se vším seznámena. Právě podle třídní učitelky byl již tento problém řešen. V prosinci se zde objevil i náznak kyberšikany, prostřednictvím facebooku. Vše probíhalo mimo školní vyučování, nicméně žákyně se přišla svěřit a chtěla pomoct při dalším postupu. Do školy byli pozváni rodiče žáků, aby byli informováni o vzniklé situaci. V tomto pololetí se také dva žáci naší školy podrobili dvouměsíčního pobytu ve Středisku výchovné péče v Plzni. Preventistka navštívila středisko po skončení pobytu, aby se informovala na výsledky chování i prospěchu. I nadále spolupracujeme, protože jeden žák stále ambulantně dochází. Pro žáky je na naší škole stále široká nabídka volnočasových aktivit v rámci Centra sportu a VOČASu. Stále přetrvává trend, že kroužky navštěvují spíše děti z prvního stupně. Starší děti mají kroužky většinou specializované a zajištěné soukromě ze strany rodičů. I nadále na naší škole funguje školní parlament. Zástupci jednotlivých tříd se pravidelně scházejí na svých schůzkách. V květnu dokonce parlament vyjel na prožitkový kurz do kempu, kde společně se školním parlamentem partnerské školy upevnili vzájemné vazby a prožili krásný týden. Pro integrované a nadané žáky má škola upravené vzdělávací plány. Škola pořádá pravidelné Dny otevřených dveří, kdy zve rodiče do školy. Zájem mají především rodiče dětí z prvního stupně. Na pravidelných třídních schůzkách jsou rodiče informování o nutnosti včasného omlouvání absencí dětí. Jako preventivní opatření neomluvených hodin, je škola zapojena již několikátým rokem do on-line systému. Funguje zde třídní kniha, kde si rodiče mohou denně kontrolovat docházku svého dítěte. Rodiče často využívají emailovou komunikaci s učiteli (omluva absence, zasílání formulářů a žádostí, potvrzení plateb apod.)

7

Konkretizované akce Na prvním stupni průběžně probíhal program Zdravé zuby. Ve dnech 20. 11., 25. 11. a 15. 1. proběhla přednáška o zubní hygieně. Studenti lékařské fakulty velice zajímavým způsobem dětem přiblížili pravidla správné péče o zuby a zubní dutinu. Dále žáci prvního stupně pravidelně docházeli na dopravní hřiště a účastnili se dalších aktivit v podobě projektových dnů, například Den Z, Ochrana člověka za mimořádných situací, Sportovní den, atd. Na druhém stupni na začátku září proběhl tradičně Adaptační kurz pro žáky 6. tříd, kterého se tento rok účastnilo 42 dětí a 4 pedagogové. Tento rok jsme opět jeli do osvědčeného tábořiště U Mloka u řeky Berounky. Kolektivy se skvěle stmelily a bez problémů absolvovaly celý školní rok. Jako každý rok proběhl projektový Den ochrany člověka za mimořádných situací. Byl vyhlášen poplach a celý den žáci docházeli na jednotlivá stanoviště, kde čerpali nové znalosti a ověřovali si své dovednosti. Dále byly uspořádány různé projektové dny jako Den jazyků, Slovenský den, Den Z a Sportovní den, které mají podporovat komunikační dovednosti, posilovat vědomí fair play, vést žáky ke zdravému životnímu stylu a upozorňovat na multikulturní a environmentální výchovu. Uskutečnil se Den zdraví pro žáky 8. ročníků jako výstup z celoročního vyučovacího předmětu Výchova ke Zdraví. Na děti čekala velká spousta úkolů na šesti stanovištích. Nejlepší skupina, která za tři hodiny získala nejvíce bodů, byla odměněna ovocem, jogurtovými drinky, cereálními pochutinami apod. Dne 8. 12. se žáci 7. ročníků podíleli na projektu na téma - Škodlivost užívání alkoholu mladistvými. V rámci 4 vyučovacích hodin byli žáci seznámeni s účinky alkoholu, s rizikovým chováním spojeným s pitím alkoholu, s legislativou týkající se pitím a problematikou závislostí na alkoholu a možnostmi, jak alkohol odmítat. Žáci 2. stupně se účastnili motivačního představení s názvem Rozum v zastoupení, zaměřený na logický úsudek a zdravý rozum, diskutující témata závislostí, zdraví, motivace a životních hodnot a postojů. (viz zpráva na webu školy). Dále se žáci účastnili hudebně vzdělávacího programu Drogy, média a hudba. Žákům bylo představeno několik hudebních osobností, jejich život a u většiny s nich jejich fatální následky nesprávného životního styl a užívání různých návykových látek. Stejně tak i pro žáky 1. stupně byl připraven výchovný koncert s názvem Zdraví máme jen jedno. Prostřednictvím známých pohádkových písniček a hitů byli žáci seznámeni se šikanou, kyberšikanou, problémem drog a alkoholu. Dále se žáci 1. stupně účastnili program – Vítej na palubě, diskutující témata jako jsou základní slušnost, hodnoty, postoj ke kouření a alkoholu, týmová práce, atd. (viz zpráva na webu školy). Žáci navštívili mnoho akcí a věřím, že tyto akce výrazně přispěli k prohloubení znalostí v dané problematice, ke zdravé spolupráci a k upevnění vztahů v rámci kolektivu.

8

6

Nadstandardní aktivity Zájmová činnost organizovaná školou

6.1

Organizaci zájmové činnosti zajišťuje občanské sdružení VOČAS, Centrum sportu při 22. ZŠ Plzeň, SENCO Doubravka a Rapid Plzeň, které působí při škole. Ve školním roce 2014/2015 ve škole pracovaly tyto zájmové kroužky:  Informatika – 2 kroužky  Zdravotnický kroužek  Šachy – 2 kroužky  Junior aerobik – 2 kroužky  Sportovní hry  Mažoretky – 2 kroužky  Atletika  Tenis – 2 kroužky  Házená – 2 kroužky  Baby club  Taneční průprava – 2 kroužky Mimoškolní aktivity

6.2 Akce           

Spolupráce s MŠ – návštěva dětí ve škole Mikulášská nadílka pro žáky 1. stupně Anketa NÁŠ ÁMOS Sběr pomerančové kůry - výtěžek je použit na sponzorování želvy ostruhaté v ZOO Plzeň Maškarní karneval školní družiny Rozloučení se žáky 9. tříd Dopisování žáků s žáky z USA, z Německa (v angličtině); navázání kontaktů s Čínou Konverzační soutěže Nocování ve školní družině Noc s Andersenem Ručičky kraje – akce KÚ ve Škroupově ulici

Akce uspořádané pro veřejnost  Dny otevřených dveří spojené s humanitární akcí  Vystoupení sboru Žabáčci v Domě pro seniory sv. Jiří  Vernisáž žákovských prací v zasedací místnosti ÚMO Plzeň 4  Čekání na Ježíška – posezení s rodiči  Karneval ŠD  Velikonoční jarmark  Veřejné zasedání žákovského parlamentu v aule

9

     

Finále pěvecké soutěže hvězdička – školní družina Vernisáž pro maminky ke Dni matek Hrajeme si na školu – pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče Školní akademie k 50. výročí založení školy Vydávání školního časopisu Dvaadvacítka Kurz zdravovědy pro děti a rodiče

Školní exkurze  ZOO Plzeň  Záchranná stanice živočichů Plzeň – Doubravka  Plzeňské synagogy  Lidice  Národní technické muzeum  Krásno, Loket  Ekofarma  Šťáhlavy  Karlštejnsko  Plasy  Techmánie  Praha – Vyšehrad, Josefov  Sofronka, Bolevecké rybníky  Mariánské Lázně Kulturní a vzdělávací akce                

Plzeňská filharmonie Beseda s pamětníky Plzeň 1945 Návštěva městské knihovny Doubravka – pasování na čtenáře Akce Zdravé zuby - přednáška Projekt prevence – Kouření a alkohol, Rozum v zastoupení, Vítej na palubě, Lidská práva, Zdraví máme jen jedno, Drogym média a hudba Přednášky o včelách Přednáška Karibik Návštěvy planetária v Techmánii, Zoologické a botanické zahrady v Plzni, Západočeského muzea, Divadla Alfa Malování na hedvábí Netradiční výtvarné techniky Besedy o knihách se studenty VŠ Jazykové animace Výstava Brána vesmíru Beseda na Úřadu práce Plzeň pro vycházející žáky Listování – scénické čtení

10

 Branný den s Policií ČR  Slovenský den  Beseda o energetice – Energie – budoucnost lidstva Školy v přírodě, LVVZ a zahraniční výjezdy       

ŠvP Nové Hutě – 3. třídy Turistický kurz Rybník – 5. třídy Adaptační kurz – 6. třídy – kemp U Mloka LVVZ – Železná Ruda – penzion Sládek – 7. třídy Cyklistický kurz – 8. třídy Vodácký kurz – 9. třídy Zájezd do Anglie – výběr

6.3

Partnerství se školami v tuzemsku 0

6.4

Partnerství se školami v zahraničí     

Realschule Hürtgenwald, August-Scholl Str. 4a, Hürtgenwald Lafayette Elementary School, Kalifornie, USA – dopisování Winmarleigh CE Primary Schooll – Anglie – dopisování Spojená škola - Základní škola s mateřskou školou a základní umělecká škola, Letná, Poprad Yinzhou Donghu Primary Scholl v Číně - dopisování Zapojení do projektů

6.5

6.5.1 V rámci akce Plzeň EHMK 2015   

účast žáků, jejich rodičů a zaměstnanců školy na zahájení projektu „Plzeň – Evropské hlavní město kultury 2015“ 17. 1. ve výtvarné soutěži „Náš domov Evropa“ získala žákyně školy Cenu poroty, další žákyně školy cenu ve 2. kategorii soutěže a žák školy cenu ve 3. kategorii soutěže škola zapojila do akce „Den otevřených zahrad“ 13. 6. 2015 - v rámci projektu „Plzeň pro včely“ se uskutečnila prohlídka školní zahrady a stanoviště včel a přednáška o chovu včel

6.5.2 Ostatní  „Řemeslo má zlaté dno“ – žák školy získal 1. místo v 1. kategorii základních škol za exponát „Vikingská loď“  OPVK - projekt „Let´s Speak Together“  Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji, partner Gymnázia L. Pika Plzeň

11

6.6

Výchovné poradenství

6.6.1 Vyhodnocení Koncepce výchovného poradenství a realizovaných programů Třídní učitelé byli seznámeni s novými žáky v kartotéce výchovné poradkyně, poté také vyučující předmětů, kterých se integrace ve zprávě týká. Platnost vyšetření je probírána individuálně s třídními učiteli. Pokud platnost vyšetření skončí, jsou informování rodiče prostřednictvím žákovských knížek. Každý měsíc je odevzdáván aktualizovaný přehled integrovaných žáků ředitelce školy. Změny v integraci jsou ukládány také do školy online. Ve škole letos působilo 6 asistentů pedagoga, probíhaly hodiny ambulantní nápravné péče na 1. a 2. stupni. Veškerá jednání s rodiči byla zapisována do formuláře Návštěva rodičů ve škole, originály jsou uloženy u výchovné poradkyně. K 24. 6. 2015 bylo v evidenci výchovné poradkyně 68 integrovaných žáků – 36 žáků na 1. stupni, 32 žáků na 2. stupni. Třídní učitelé 9. tříd vedli evidenci, kam žáci budou dělat přijímací zkoušky, postupně se jim tiskli přihlášky na střední školy. Během května a června třídní učitelé 9. ročníku doplňovali, na kterou střední školu byli žáci přijati. Žákům z 5. tříd bylo vydáno celkem 23 přihlášek na gymnázia, žákům 7. tříd byly vydány 3 přihlášky. Během školního roku bylo svoláno několik za účasti rodičů, vyučujících, vedení školy, výchovné poradkyně a sociální pracovnice výchovných komisí, převážně z důvodů nevhodného chování žáků a neomluvené absence Ve spolupráci s metodičkou prevence probíhaly rozhovory s problémovými žáky a jejich rodiči. Byl vytvořen nový formulář pro tvorbu individuálního vzdělávacího plánu (IVP), který obsahuje všechny předepsané náležitosti. Výchovná poradkyně hospitovala ve třídách, kde jsou žáci s IVP. O hospitacích jsou vedeny záznamy. 6.6.2 Spolupráce s PPP Během školního roku se konzultací ve škole zúčastnila pracovnice PPP Plzeň Mgr. Dolejšová. Pedagogové i rodiče tyto konzultace využili. Mgr. Dolejšová se zúčastnila i výuky ve třídě, aby byla lépe informována o problematickém chování žáků.

12

6.6.3 Spolupráce s rodiči, policií, ÚMO…. Škola spolupracovala s občanskými sdruženími:    

Rada rodičů 22. ZŠ VOČAS Asociace školních sportovních klubů ČR Centrum sportu

Spolupráce s jinými organizacemi:            

6.7

Policie ČR Plzeňský deník, Doubravecké listy – příspěvky žáků a učitelů do periodik Mateřské školy v obvodě – návštěva dětí v 1. třídách Pedagogická fakulta – zajištění náslechů a praxí pro studenty FPe Gymnázium L. Pika Plzeň Tandem FC Viktoria Plzeň Žákovské parlamenty S. O. S. Úřad práce Plzeň - projekty k volbě povolání Knihovna Doubravka AIESEC Plzeň Institut pro další vzdělávání o.p.s.

Účast v soutěžích

Soutěž

Název soutěže

Počet zúčastněných žáků

okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní

Přespolní běh IV. kat. Přespolní běh III. kat. Přespolní běh II. kat. Přespolní běh I. kat. Coca-Cola Cup – Šplh Plavání 1. stupeň dívky I. Plavání 1. stupeň hoši I. Plavání 1. stupeň hoši II. OVOV Pohár rozhlasu- mladší ž. Pohár rozhlasu- starší ž. Házená, Novinářský kalamář, IV. kat. Coca-Cola Cup Pohybové skladby Minifotbal, IV. kat.

12 12 8 8 15 12 4 4 4 15 18 18 11

1. místo x x 2x x x x x -

2. místo x 2x x

x x x -

13 14 12

x -

x -

x

regionální krajské okresní

13

Umístění 3. místo -

Mládežnický florbal: Mladší žáci 1. místo v okresním kole o Pohár hejtmana Plzeňského kraje – postup do krajského finále na Lokomotivě Plzeň 2. místo - Krajské finále – stejní žáci Mládežnický florbal: Mladší žáci - Think Blue Cup – okresní kolo – 1. místo – postup do krajského kola Šachy: ŠSPK 1. st.: okresní kolo 1. místo, krajské kolo 2. místo 2. st.: okresní kolo 9. místo Škola je pořadatelem: Krajského kola v pohybových skladbách Okresního kola ve šplhu na tyči Další soutěže: Výtvarná Výtvarná

Malování o hudbě Náš domov Evropa

Technická Zdravotní Recitační – okresní kolo Dopravní Branný závod

Řemeslo má zlaté dno Malý záchranář Dopravní soutěž ml. cyklistů -

čestné uznání cena poroty; ocenění ve 2. a 3. kategorii 1. místo 4. místo 1. místo 5. místo 3. místo

Účast v okresním kole:  Olympiáda v českém jazyce (4. místo)  Dějepisná olympiáda  Matematická olympiáda  Konverzační soutěž v německém jazyce (7. místo)  Olympiáda v zeměpise (5. a 7. místo)  Chemická olympiáda

7

Údaje o zapojení školy do: a) rozvojových programů  EU OPVK – výzva 56 – Zlepšení podmínek pro vzdělávání prioritní osy b) mezinárodních programů (např. ERASMUS+)  podána žádost o grant v programu Erasmus+ - Strategická partnerství

14

8

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů   

9

Let`s Speak Together – výuka anglického jazyka ve spolupráci s rodilým mluvčím Poznej svůj okres - mikroregionální atlasy – tvorba výukových materiálů Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji – spolupráce s Gymnáziem Luďka Pika v Plzni – projekt Zajímavá fyzika

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI ve školním roce 2014/2015 a) termín inspekční činnosti: 11. -12. 12. 2014 b) závěry inspekční činnosti:  Pozitiva jsou ve vytváření podmínek pro vzdělávání žáků se SVP, kvalitně nastavený systém vzdělávání žáků se SVP, funkční spolupráce vedení školy s výchovnou poradkyní a třídními učiteli, zavedení ambulantní nápravné péče a logopedické péče pro žáky s vadami řeči.  Ve škole nabyly zjištěny žádné zásadní a neodstranitelné nedostatky.  Rezervy jsou v metodách a formách práce a hodnocení žáků se SVP ve výuce českého jazyka na 2. Stupni.  Ke zlepšení uvedeného stavu ČŠI doporučuje zaměřit se na využití metod a forem práce a hodnocení žáků se SVP tak, aby byly v souladu s nastaveným systémem školy a odpovídaly typu žákova zdravotního postižení, další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřit na seznamování s možnými metodami a formami práce se žáky se SVP.

11 Spolupráce školy s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání             

Úřad práce Plzeň-město ÚMO 4 Plzeň 4 D – klub Doubravka Policie ČR Knihovna Doubravka Nakladatelství Fraus Studijní a vědecká knihovna Rakouská a německá knihovna Záchranná stanice živočichů v Doubravce SSÚPŠ Zámeček TANDEM – česko-německé koordinační centrum Gymnázium Luďka Pika, Plzeň Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje, o.p.s.

15

Hospodaření školy za kalendářní rok 2014 1

Údaje o zaměstnancích

Počet zaměstnanců Dosažený průměrný měsíční plat

2

Průměrný počet zaměstnanců v roce 2014 (fyzický stav / přepočtený stav) Pedagogů Ostatní 52,336/49,429 19,167/17,061 25.389 Kč 12.943 Kč

Základní údaje o hospodaření školy

v tis. Kč Příspěvek zřizovatele na investice Příspěvek zřizovatele na provoz Odvod zřizovateli z IF Státní rozpočet – příspěvek na přímé vzdělávání Vlastní tržby a výnosy Finanční prostředky z dotací a grantů Příjmy celkem Náklady celkem Hospodářský výsledek

0 6,470.000,2,041.000,24,382.557,4,384210,50 0 35,236.767,50 34,880.060,27 356.707,213

Mgr. Božena Světlíková v. r. ředitelka školy

Datum: 31. 8. 2015

Razítko organizace

16

Zpráva o činnosti metodického sdružení 1. - 3. ročníku Metodické sdružení (MS) 1. -3. tříd v tomto školním roce pracovalo ve složení: Mgr. Ivana Mašíková, Mgr. Eva Přibylová, Mgr. Radka Peteříková, Mgr. Petra Zdanovcová, Mgr. Věra Valentová (1. ročník) Mgr. Marcela Kliková, Mgr. Eva Lauberová, Mgr. Renata Handšuchová (2. ročník) Mgr. Michaela Holubová, Mgr. Liběna Hornová, Mgr. Andrea Löffelmannová (3. ročník) Rozdělení zodpovědnosti: 1. ročník: Mgr. Radka Peteříková; 2. ročník: Mgr. Renata Handšuchová; 3. ročník: Mgr. Michaela Holubová Práce MS byla zaměřena na dvě základní oblasti – oblast výchovnou a oblast vzdělávací. Ve výchovné oblasti jsme se věnovaly podpoře vytváření pozitivní atmosféry ve třídách, což zahrnuje podporu vzájemné komunikace mezi žáky, potlačování agresivního chování, vulgárního vyjadřování či jinak neadekvátního chování žáků. Ve všech třídách byla nastavena pravidla chování, dodržování těchto pravidel bylo důsledně sledováno a hodnoceno nejen pedagogy, ale i samotnými žáky v rámci vzájemného i osobního hodnocení. V prvním ročníku jsme se zaměřily především na adaptaci žáků na školní práci, na utváření potřebných návyků při vyučování i mimo něj. Obecně jsme se snažily vést žáky k samostatnosti a plnění povinností. Na schůzce MS byly projednány změny v klasifikačním řádu - byly uvítány možnosti

doplněných

opatření

–

vyloučení

z výuky

a

forma

denního

hlášení

u problematických žáků. Ve vzdělávací oblasti byly na začátku školního roku upraveny tematické plány, došlo ke sjednocení plánů v rámci ročníku tak, aby případné metodické změny ve vyučování korespondovaly s učivem v ŠVP. Ve výuce jsme se zaměřily na názornost výuky (účelné využívání didaktických pomůcek, didaktické techniky – interaktivních tabulí), využívání metod a forem učení zlepšujících úroveň čtení a porozumění textu. Vzájemně jsme se informovaly a diskutovaly zkušenosti, popř. doporučily výukové materiály, metody a formy práce, materiály. Na říjnové schůzce MS jsme se začaly zabývat metodikou skupinové práce. Vyhledávaly jsme odborné materiály k dané problematice, došlo ke konfrontaci s vlastními zkušenostmi, snažily jsme se směřovat ke sjednocení metodiky za účelem dlouhodobější lepší efektivity ve vyučovacím procesu. Zároveň jsme se více zaměřily na zařazení psaní souvislých textů s ohledem na možnosti žáků v tom kterém ročníku, kladly jsme větší důraz

17

na diktát, opis, přepis. Velký důraz jsme kladly též na práci se žáky, kteří se vzdělávají podle individuálních vzdělávacích plánů. Důležitá byla také metodika práce s dětmi s IVP a efektivní spolupráce s asistenty pedagogů (v rámci tříd MS 1. – 3. tříd působili tři asistenti pedagoga). Snažily jsme se o včasnou diagnostiku případných specifických poruch učení, koncentrace i chování dětí a o dodržování již zpracovaných individuálních plánů a doporučení z PPP. V oblasti rozvíjení čtenářské gramotnosti jsme se snažily podporovat zájem o dětskou literaturu. Ve třídách probíhaly čtenářské soutěže, žákům bylo pravidelně předčítáno. Žáky jsme vedly k prezentacím přečtených knih. Pravidelně byly nabízeny knihy z nakladatelství Albatros. Všechny třídy zhlédly jednou či dvakrát divadelní představení v divadle Alfa. S velkým úspěchem se setkalo opět scénické čtení v rámci projektu Listování. Děti zhlédly představení Kvak a Žbluňk podle knihy A. Lobela. V 1. ročníku byl po dohodě s rodiči zajištěn nákup jednoho společného titulu, který byl následně během 2. pololetí přečten všemi žáky jako mimočítanková četba. Knihy jsme si vzájemně mezi sebou vypůjčily, žáci 1. ročníku tak ve 2. pololetí zvládli přečíst 2 – 3 tituly z edice První čtení jako mimočítankovou četbu při vyučování českého jazyka. Pravidelné návštěvy knihovny s výukovým programem už patří k tradici, v průběhu června byli všichni žáci 1. ročníku pasováni na čtenáře. K podpoře čtenářské gramotnosti – zejména do budoucna – s jistotou přispělo i to, že devět z jedenácti vyučujících MS 1. – 3. ročník absolvovalo v letošním školním roce kurz „Čtením a psaním ke kritickému myšlení“. Žáci všech tříd včetně prvních si vyzkoušeli napsat svůj příspěvek na téma „Škola budoucnosti“, ty nejpovedenější práce se staly součástí každoročně vydávané Knihy příběhů. Ve všech ročnících probíhala výuka podle metodiky prof. Hejného a učebnic matematiky nakladatelství Fraus, nedílnou součástí vyučování jsou interaktivní učebnice. Žáci druhých a třetích tříd se zúčastnili matematické soutěže „Matematický klokan“, kde je úspěšně uplatňována metoda výuky matematiky prof. Hejného, která rozvíjí u dětí logický úsudek a matematickou představivost. Třídy se účastnily různých akcí. Tou úvodní již v prvním týdnu školního roku byl den věnovaný Ochraně člověka za mimořádných situací, během podzimních dnů pak bylo pro některé třídy připraveno vyučování v projektových dnech, tematicky zaměřené na aktuální roční období - podzim. V prvním prosincovém týdnu proběhl Den otevřených dveří. Z druhých a třetích ročníků byli vybráni zástupci žáků do okresní soutěže ve šplhu a 18

v posledním týdnu před Vánocemi všechny třídy v rámci jednotlivých ročníků změřily své síly na Vánočním turnaji v házené a kopané. V rámci předvánoční atmosféry proběhly v některých třídách oblíbené tematicky zaměřené vyučovací dny („Čertí škola“) spojené s Mikulášskou nadílkou, popřípadě vánoční besídky. Všechny třídy se s nadšením zúčastnily soutěže „O nejkrásnější vánoční stromeček“, kterou zaštítil žákovský parlament. Spolupracujeme s mateřskými školami. V prvních třídách jsme v průběhu 1. pololetí přivítaly učitelky z mateřských škol a následně jsme s nimi konzultovaly adaptaci dětí na školní práci. V lednu se pak do prvních tříd přišli podívat i budoucí prvňáčci. Před zápisem do prvních tříd navštívily učitelky třetího ročníku dvě mateřské školy, kde poskytly důležité informace pro rodiče dětí, které čeká zahájení školní docházky v příštím školním roce. Zápis dětí do prvních tříd proběhl úspěšně v lednu, a to zábavnou formou, při které bylo připomenuto výročí 50 let od vzniku televizního Večerníčka. Snažily jsme se podporovat akce spojené s projektem „ Plzeň – hlavní město kultury 2015“. Všichni třídní učitelé připravili se svými žáky příspěvek na školní akademii, která byla součástí oslav 50. výročí založení školy. Na schůzkách metodického sdružení se dále navzájem informujeme o absolvovaných seminářích v rámci dalšího vzdělávání učitelů týkajících se jak výchovné, tak i vzdělávací oblasti. Nadále se snažíme navzájem informovat o poznatcích z absolvovaných seminářů DVPP. Již zmíněný kurz „Čtením a psaním ke kritickému myšlení“ považujeme za velmi přínosný. Myšlenky a metody práce s jistotou obohatily každého účastníka. Snažily jsme se zvolna tento přístup zařazovat do výuky, hledaly jsme materiály a další možnosti použitelné v rámci třífázového modelu učení. V rámci evaluace školy jsme se snažily zabývat se tématem dětské fyzické kondice v souvislosti s výživou dětí. Témata týkající se výživy dětí školního věku a jejich celkové tělesné kondice jsou v dnešní době zájmem mnoha diskuzí. Byl vypracován dotazník, který byl zadán žákům 2. ročníku. Cílem našeho šetření zadáním tohoto dotazníku bylo zjistit na vzorku 75 dětí z 2. ročníku, jak často se během dne stravují, jaké je přibližné složení jejich celodenní stravy, zda dodržují pitný režim, jaké potraviny upřednostňují, mají-li možnost volby.

19

Vyučující třetího ročníku připravily v průběhu dubna a května opětovně pro své budoucí žáky (příští žáky prvního ročníku) přípravný kurz „Hrajeme si na školu“, který má za úkol seznámit žáky se školním prostředím a případně včas diagnostikovat zjevné obtíže, které by mohly nastat při adaptaci žáků v 1. třídě. Vyučující tak mohou s předstihem doporučit rodičům dětí logopedickou či jinou odbornou péči ještě před začátkem školní docházky, zodpovědět na dotazy spojené se zahájením nového školního roku. Všichni vyučující se snažili výuku zpestřit různými projekty, soutěžemi, návštěvami míst, která dětem přiblížila probírané učivo. Zpracovala Mgr. Radka Peteříková, vedoucí MS 1. - 3. ročníku

20

Zpráva o činnosti 1. ročníku Školní rok 2014/2015 byl v 1. ročníku zahájen ve složení: 1. A - Ivana Mašíková, 1. B - Eva Přibylová, 1. C - Radka Peteříková, 1. D - Petra Zdanovcová, 1. E - Věra Valentová Školní rok 2014/2015 byl zahájen slavnostně 1. září 2014. První dny i týdny nového školního roku probíhaly v duchu seznamování se školou a adaptace na školní prostředí. V průběhu měsíce září zvládli prvňáčci své první školní fotografování, celodenní kurz „Průvodce krizovými situacemi“, jehož součástí byl též nácvik evakuace. V tento den se žáci přiměřenou formou dozvěděli, jak zvládat situace, ve kterých se mohou ocitnout v ohrožení. V měsíci říjnu se na prvňáčky přišly podívat paní učitelky z mateřských škol. Obdivovaly, jak úspěšně se jejich bývalí svěřenci zapojili do školní práce a zvykli si na nové prostředí.

Všechny třídy přišel navštívit pan Pipta z Plzeňského deníku, aby společně žáky vyfotografoval a vyzpovídal je i jejich učitelky. Článek s fotografiemi i rozhovory o prvních třídách 22. základní školy vyšel v jednom z říjnových vydání. Díky projektu Zdravé zuby a zajímavé přednášce se studenty Lékařské fakulty se děti dozvěděly, jak správně pečovat o svůj chrup. Děti si prakticky vyzkoušely, jak svoje zoubky správně čistit.

21

31. října jsme si naplno užili velkou celodenní akci – Dýňobraní. Oblečeni jsme byli v kostýmech, přinesli jsme si spoustu dobrot, vyrobili jsme si strašidelné netopýry, hledali rozdíly ve strašidelných obrázcích, počítali pavouky. V listopadu jsme se s dětmi poprvé vydali do divadla Alfa. Pohádka „Čarovná rybí kostička“ malé diváky zaujala a v některých třídách se divadelní zážitky dočkaly i výtvarného ztvárnění. 2. prosince čekala na žáky prvních tříd první velká „zkouška“. Jejich rodiče i další rodinní příslušníci měli možnost strávit školní den společně se svými dětmi u příležitosti Dne otevřených dveří. Kromě vyučování a programu ve školní družině shlédli návštěvníci také kulturní program v aule, kde někteří prvňáčci předvedli své umění v pěveckých a tanečních vystoupeních.

4. prosince k nám přišlo snad celé peklo s čerty a nebe s anděly spolu s Mikulášem, od kterého děti dostaly drobné dárky. 5. prosince nás čekalo další divadelní představení v divadle Alfa, a to pohádka „Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni“. 22

Předtím, než se malí školáci odebrali na vánoční prázdniny, změřili své síly na tradičním Vánočním turnaji. Dívky se utkaly v házené, chlapci v kopané. V měsíci lednu jsme v prvních třídách přivítali další návštěvu, a to předškoláky z mateřských škol společně se svými učitelkami, které chtěly budoucí prvňáčky seznámit se školním prostředím před chystaným zápisem do 1. třídy. V závěru měsíce na naše školáky čekalo jejich první vysvědčení, všichni si v tento slavnostní den odnášeli domů s velkou radostí samé jedničky a byli na sebe náležitě pyšní.

V únoru jsme zahájili pravidelné návštěvy knihovny, kde jsme se účastnili programu, který malé čtenáře seznamuje s různými knihami, s možností jejich vypůjčení v knihovně, s pojmy jako jsou spisovatel, pohádka, povídka, báseň, básník, ilustrace apod., v knihovně si s dětmi o knihách povídaly nejen knihovnice, ale dětem předčítaly i studentky pedagogické fakulty.

23

V každé třídě 1. ročníku byl po dohodě s rodiči zajištěn nákup jednoho společného knižního titulu z nakladatelství Albatros, Knížky byly během 2. pololetí přečteny všemi žáky jako mimočítanková četba. V průběhu pololetí jsme si navzájem knihy mezi třídami vypůjčili. V průběhu měsíce března jsme se intenzivně připravovali na událost měsíce, a to již tradiční velikonoční jarmark. Příprava výrobků určených k prodeji při Velikonočním jarmarku je poměrně náročná, zejména s těmi nejmenšími školáky, a tak jsme se snažili do výroby zapojit i rodiče a myslím, že s úspěchem. Výtěžkem z této akce každoročně přispíváme na nadační sbírku „Pomozte dětem“.

V průběhu dubna i ti nejmenší školáci přispěli napsáním svého příběhu do „Knihy příběhů“, tentokrát na téma Škola budoucnosti. 28. dubna jsme si zopakovali Den otevřených dveří. Rodiče tak mohli dětí vidět, jak velký kus práce mají děti za sebou a byli na své ratolesti určitě pyšní. 5. května všechny třídy prvního ročníku absolvovaly projektový den „Finanční gramotnost“, kde se děti praktickým způsobem seznamovaly s penězi, s nakupováním, učily se reagovat

24

v situacích, které jsou s financemi spojeny. K výuce byl využit také interaktivní program „Peníze kolem nás“.

S velkým ohlasem se setkalo představení scénického čtení v rámci projektu Listování Kvak a Žbluňk podle knihy Arnolda Lobela, které měly děti možnost zhlédnout 12. května.

V rámci projektu „Maminka“, který byl realizován souběžně se Svátkem matek, se prvňáčci pokusili zapsat a namalovat, co pro ně jejich maminka znamená. Maminky byly následně pozvány na malou slavnost spojenou s vernisáží prací svých dětí a krátkou třídní besídkou.

25

27. května se všechny první třídy aktivně podílely svými vystoupeními, ať už tanečními, pěveckými či recitačními, na Školní akademii, která byla uspořádána k 50. výročí vzniku 22. základní školy.

1. června oslavily děti Den dětí celodenním sportováním na školním hřišti, kde změřily své síly v atletických disciplínách (hod míčkem, skok do dálky z místa, běh na 60 m). Čas mezi jednotlivými disciplínami byl vyplněn zábavou v podobě disciplín netradičních. Nejúspěšnější sportovci pak byli oceněni na společném vyhlášení výsledků. V polovině června jsme s dětmi završili program v knihovně pasováním na čtenáře. V tuto dobu se děti mohly pochlubit tím, že v rámci českého jazyka zvládly v druhém pololetí přečíst 2 – 3 tituly z edice První čtení jako mimočítankovou četbu. První školní rok byl završen slavnostním předáním vysvědčení 30. června 2015. Zpracovala Mgr. Radka Peteříková

26

Zpráva o činnosti 2. ročníku Září Vyprávěli jsme si své zážitky z prázdnin a společně jsme uspořádali výstavku všech pohlednic. Vyučující dostali od žáků z prázdninových výletů, táborů, dovolených řadu pohlednic, ze kterých měli velkou radost. 5. září proběhl Den ochrany člověka za mimořádných situací. Dětem se velmi líbila ukázka hasičské techniky i vyhlášení poplachu. Moderní pojetí Otesánka v divadle Alfa nás všechny nadchlo! Pohádka byla prokládána písněmi, které si děti mohly zazpívat a vytleskat jejich rytmus. Dále se v pohádce objevila řada vtipných momentů. Říjen Hned na začátku měsíce jsme si ve všech třídách stanovili pravidla chování a společného soužití. Děti si pravidla samy vyvodily. V rámci předmětu Člověk a svět jsme uspořádali zeleninovo-ovocný den. Každý žák si přinesl několik kusů ovoce a zeleniny. Ve třídách jsme vytvořili obchody se zeleninou a ovocem. Zboží jsme vážili, počítali a prodávali. Platili jsme dětskými penězi. Na závěr dne jsme vše kreslili a modelovali. Nechyběla ani ochutnávka. Listopad K listopadu patří tvorba otisků listů a vytváření obrázků v barvách podzimu. Využili jsme přírodních materiálů a různými technikami vznikaly krásné výtvory. V polovině měsíce proběhlo okresní kolo ve šplhu. Ve své kategorii zvítězila žákyně 2. A Barbora Šiková. Prosinec Měsíc jsme zahájili Dnem otevřených dveří. Účast rodičů ve všech třídách byla hojná. 5. 12. nás navštívil ve třídách Mikuláš, Čerti a Andělé. Přinesli s sebou spoustu sladkostí, ale i Knihu hříchů. Těšení na Ježíška jsme si zkrátili psaním dopisů. Školní parlament vyhlásil soutěž O nejhezčí vánoční stromeček. Ve třídách jsme měli živé voňavé vánoční stromečky i ty umělé. S radostí jsme vyráběli různé ozdoby, kterými jsme pak stromeček nazdobili. Na druhém místě ve školní soutěži se umístila třída 2. C. S nazdobeným stromečkem jsme přivítali rodiče na vánoční besídce. Vánoční atmosféra ve třídách byla úžasná, recitovali jsme, zpívali koledy i s rodiči a prarodiči. Před vánočními prázdninami proběhl turnaj ve fotbale a házené. Chlapci z 2. A vyhráli fotbalový zápas a děvčata z 2. B zvítězila v házené.

27

Leden Sněhu v tomto měsíci bylo málo, a proto jsme si sníh „vyrobili“. Stříhali jsme vločky z papíru - dětem nechyběla fantazie a různé druhy vloček si vymýšlely. Samy si pak vybraly tu nejzajímavější vločku. 16. 1. jsme zhlédli představení Pohádky ovčí babičky v divadle Alfa. Průběžně zapisujeme do čtenářských deníků přečtené knihy a pokračujeme v soutěži o nejlepšího čtenáře. Žáci si často objednávali knihy z čtenářského klubu Albatros. Únor V únoru jsme se zaměřili na přednes žáků. Každý si vybral svoji oblíbenou báseň, kterou zarecitoval před celou třídou. Nejlepší 3 recitátoři z každé třídy postoupili do ročníkového kola. K únoru patří masopust, a tak se všichni těšili na rej masek, které si samy děti vyráběly při výtvarné výchově a pracovních činnostech. Za doprovodu kytary zazněly lidové písně a děti si zatančily polkový i valčíkový krok. Březen Trénovali jsme na Akademii – tanečních kroků i odzpívaných písní přibývalo. Březen je měsíc knihy. Děti jsou stálými odběrateli knih z vydavatelství Albatros. Rády čtou a své postřehy z knih zapisují do čtenářských deníků. Přečtené knihy pak prezentují před třídou. 16. března byly vybrány tři nejlepší práce do Knihy příběhů. Letošní téma bylo Škola budoucnosti. Vyvrcholením tohoto měsíce byl tradiční Velikonoční jarmark. Jako každoročně i tentokrát výtěžek putoval na konto Pomozte dětem. Na trhu se objevily mazance, koblihy, bochánky, jidáše, velikonoční dekorace, papírová kuřátka a slepičky, zajíčci atd. Částka, kterou jsme s dětmi vybrali, byla opravdu astronomická – přibližně 26 tisíc korun. V rámci českého jazyka i prvouky se děti seznámily s tradičními velikonočními zvyky. Duben 10. dubna jsme přivítali jaro v přírodě. Každá třída během dne pozorovala ve Špitálském lese změny v přírodě. Formou besedy jsme si vzájemně sdělili své poznatky. Žáky zaujaly stromy a veverky, které se nás vůbec nebály. 24. dubna byl velmi hezký den, malovali jsme šátky pro maminky. Na hedvábí děti malovaly pestrými barvami a práce se jim povedla. Maminky ze šátků měly velkou radost, některá díla jsme mohli vidět v Den otevřených dveří. Den otevřených dveří proběhl 28. dubna. Přišli se podívat rodiče i prarodiče.

28

Květen V měsíci květnu jsme maminkám vyrobili přáníčko s věnováním ke Dni matek. 12. května jsme se zúčastnili představení v aule – Listování. Z knihy Kvak a Žbluňk známí herci předčítali ukázky a předváděli legrační divadelní kousky. U dětí měli obrovský úspěch. Z auly se ozýval smích a jásot dětí i vyučujících. Podobnou akci bychom rádi zopakovali. V tomto měsíci proběhla sbírka na léčbu rakoviny. Děti dobrovolně přispěly tím, že si zakoupily žlutou květinu. Přispívalo se také na vzdělání dívky z Filipín. Celkem škola vybrala 5 590,- Kč. Vyvrcholením tohoto školního roku byla Akademie v Pekle k 50. výročí školy. Žáci s radostí předváděli své taneční, pěvecké i herecké umění. Podle potlesku a ohlasů rodičů, prarodičů a dalších hostů bylo znát, že se celá akce velmi podařila. Mnoho z nich si zakoupilo DVD celé Akademie na památku této slavnostní chvíle. Červen První červnový den mají svátek všechny děti. Proto naše škola uspořádala sportovní den. Celé dopoledne děti skákaly, běhaly, házely a hrály různé hry. Za odměnu děti dostaly sladkosti a byly též oceněny medailí a diplomem. 10. června jsme jeli vlakem na zámek Kozel. Navštívili jsme zahrady v okolí zámku, prošli se naučnou stezkou a stihli jsme si zahrát hry i zamlsat. Počasí nám přálo a jízda vlakem byla pro děti dobrodružstvím. V tomto měsíci proběhlo fotografování tříd, na které se děti velmi těšily a vyhodnocení nejlepšího čtenáře za celý školní rok. 18. června proběhlo setkání s bývalými zaměstnanci školy, na kterém vystoupili někteří žáci 2. ročníku. Na 29. června byla přichystána vycházka na Chlum. 30. června jsme zhodnotili práci dětí za 2. pololetí i za celý školní rok a rozdali jsme vysvědčení. Zpracovaly Mgr. M. Kliková, Mgr. E. Lauberová, Mgr. R. Handšuchová

29

Zpráva o činnosti 3. ročníku V září se naše třídy 3. A, B, C rozrostly o několik nových žáků, v každé třídě máme nyní po 28 žácích. Hned od 1. týdne začal plavecký výcvik 3. tříd, na který se děti dlouho těšily.

Ve školní výuce se opět učíme podle učebnic nakladatelství Fraus a navázali jsme na výuku ze 2. třídy. V listopadu jsme měli jako zpestření Výtvarnou dílnu s manželi Chumovými, tentokrát si děti vyrobily 2 přáníčka z hedvábí. Naučily se opět novou výtvarnou techniku a navíc měly krásný dárek. 25. 11. si děti v rámci akce Zdravé zuby připomněly správnou techniku při čištění zubů. 2. 12. se mohli přijít podívat rodiče na výuku ve třídách při Dnu otevřených dveří. 4. 12. nás navštívil Mikuláš a mnoho čertů a andělů.

5. 12. jsme byli v divadle Alfa na představení Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni. 17. 12. jsme si všechny tři třídy zahrály proti sobě při Vánočním turnaji.

30

Před Vánoci jsme se rozloučili třídní oslavou u vánočního stromečku a dali jsme si navzájem malé dárečky.

V lednu paní učitelky 3. tříd připravily zápisy pro budoucí prvňáčky – stejně jako naší škole je letos 50 let Večerníčkovi, tak se zápisy nesly v tomto duchu. Aktivně jsme se zapojili do slavnostního průvodu Plzeň 2015 a obdivovali jsme naši krásnou loď. V lednu jsme uspořádali třídní kola recitační soutěže a 2 nejlepší recitátoři z každé třídy postoupili do školního kola. Na konci pololetí jsme také vyhodnotili první část mezitřídní čtenářské soutěže. 20. 2. jsme se zúčastnili školního programu Zdraví máme jej jedno. 19. 3. se některé děti byly podívat na vernisáž výstavy žákovských prací našich žáků na ÚMO Plzeň 4. 31. 3. si děti zahrály na trhovce a prodávaly své výrobky na Velikonočním jarmarku. 13. - 17. 4. nastala dětmi dlouho očekávaná akce – škola v přírodě v hotelu Kodrea v Nových Hutích na Šumavě. Letošní škola v přírodě se velmi vyvedla. Začali jsme bobováním na zbytcích sněhu v lyžařském areálu Kobyla a skončili čtením knihy Děti z Bullerbynu na trávě před hotelem v letním oblečení. Během týdne jsme absolvovali vycházky, soutěže, celodenní výlet na Kvildu. Dětem se pobyt velmi líbil a personálem hotelu byly pochválené za chování i pořádek na pokojích. 28. 4. mohli přijít rodiče na Den otevřených dveří, o který už ale nebyl takový zájem jako na podzim. 4. 5. jsme absolvovali projektový den Finanční gramotnost.

31

12. 4. jsme hostili soubor Listování herce Lukáše Hejlíka, děti 1. - 4. tříd viděly scénické čtení z knihy Kvak a Žbluňk. Představení se setkalo s velkým ohlasem, po představení se děti s herci fotografovaly a nechaly si i podepsat památníčky. 27. 5. se konala Školní akademie k 50. výročí školy. 3. A si připravila představení na písničku Holky z naší školky, 3. B na písničku Pátá a 3. C sehrála ukázku z představení Noc na Karlštejně. V květnu a červnu se současné třídní učitelky 3. ročníků setkaly s předškoláky v rámci akce Hrajeme si na školu. 2. 6. byl pro děti připravený Sportovní den. Celým rokem 3. ročníky děti provázela Čtenářská soutěž, ve třídách máme hodně pilné čtenáře, ale bohužel i takové, co nepřečetli knihu ani jednu. Vítězná třída vyhrála dort.

Škola v přírodě Nové Hutě

Areál hotelu Kodrea

Areál hotelu Kodrea

32

Listování s Lukášem Hejlíkem

S dětmi se letos po třech letech rozloučíme a předáme je do rukou dalších učitelů.

Zpracovala Mgr. Michaela Holubová

33

Zpráva o činnosti metodického sdružení 4. - 5. ročníku Členové MS: Mgr. V. Kovářová, Mgr. M. Michálková, Mgr. M. Kuběnová, Mgr. J. Vacková, Mgr. M. Bicek, Mgr. H. Matoušková Výchovná oblast Ve výchovné oblasti podporovali učitelé utváření dobrých vztahů a pozitivní atmosféry ve třídě, snažili se o vedení dětí k samostatnosti. Byli důslední v dodržování základních norem slušného chování mezi žáky i vůči dospělým ve škole i na veřejnosti. Vzdělávací oblast Pedagogové pružně reagovali na změny a aktualizace v IVP. Aktivně pracovali v hodinách ambulantní nápravné péče dle doporučení PPP. Velmi dobře probíhala spolupráce s výchovnou poradkyní. Intenzivní práce na rozvoji čtenářských dovedností se projevila v běžných vyučovacích jednotkách prací se čtenářskými deníky a referáty. Žáci jsou vedeni k využívání encyklopedií a naučných časopisů. Motivací k zhotovení vlastních žákovských ilustrovaných knih, bylo setkání s autorkou knihy Lumír včelaří. Pravidelná nabídka knih nakladatelství Albatros byla završena po domluvě s rodiči nákupem společné literatury. Hojně bylo využito beletrie ze školní knihovny. Učitelé realizovali recitační i čtenářskou soutěž, v níž byli žáci odměněni populárními tituly. V červnu proběhla závěrečná čtenářská soutěž, po předchozích třídních kolech, v níž vítězili již zkušení čtenáři s dovedností dramatizace. V některých třídách byl zaveden i čtenářský koutek, který zásobovali sami žáci. Tato literatura bude věnována škole jako dobrý základ do čtenářských budek. Děti se účastnily řady akcí, divadelních i hudebních představení. Za všechny bych ráda zmínila Listování s Lukášem Hejlíkem. Matematická gramotnost se projevila především při projektovém dnu Finanční gramotnost, kdy žáci osvojené dovednosti aplikovali na reálné situace. Žáci se dále účastnili soutěže Matematický klokan v kategorii Klokánek. Ve čtvrtých ročnících žáci pracovali dle metod prof. Hejného a získané vědomosti ověřovali i v ostatních předmětech (pracovní činnosti, člověk a svět).

34

Učitelé vytvářeli prostor k samostatnému objevování aktuálně probírané látky pomocí informační technologie (I-pad, interaktivní tabule, PC). Učitelé kooperují v rámci ročníků. V rámci dalšího vzdělávání rozšířili své portfolio o kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení, Tvorba IVP a kurzů zaměřených na metody prof. Hejného. Zpracovala Mgr. Veronika Kovářová

35

Zpráva o činnosti 4. ročníku Říjen  30. 10. – Beseda se spisovatelkou

 Divadlo Alfa - Kosmos Listopad  Malování na hedvábí, malování dřevěných přívěsků. Prosinec  Beseda o zdravých zubech  Vánoční turnaj

Leden  Recitační soutěž – školní kolo Linda Habib (4. B) postoupila od obvodního kola

36

Únor  Vzdělávací pořad – Zdraví máme jen jedno  Vítej na palubě  Batikování triček (4. C)

Březen  Návštěva Techmania Science Center - Prohlídka expozic - Návštěva laboratoří

Program o EU (Europe direct) 

Divadelní loutkové představení – p. Kopecká

37

  

Velikonoční dílny (4. A) Velikonoční jarmark Plzeň pro včely

Duben  Výtvarná akce – malování hodin (manželé Chumovi) Květen  Den rodin – setkání s rodiči, táborák (4. A)  Scénické čtení: Kvak a žbluňk  Den otevřených dveří

 Školní akademie

 Hudební program (divadlo Pluto)

38

Červen  Muzikálové představení Noc na Karlštejně + návštěva Zoo (4. A, 4. C)

 Den Země 4. A, 4. C – návštěva Boleveckých rybníků 4. B – Historická Plzeň (exkurze)  Čtenářská soutěž 4. ročníků

Zpracovala Mgr. Veronika Kovářová

39

Zpráva o činnosti 5. ročníku Třídy: 5. A – Mgr. Jaroslava Vacková 5. B – Mgr. Miloš Bicek 5. C – Mgr. Hana Matoušková ZÁŘÍ Tradičně 1. září jsme zahájili školní rok a již jsme začali pracovat - rozvrh, služby a plnění úkolů v projektu Ochrana člověka za mimořádných situací. 5. B navštívila koncert Plzeňské filharmonie.

ŘÍJEN V tomto měsíci proběhly samé zajímavé akce - představení v divadle Alfa Kosmo1, účast na Evropském dni záchrany života, projekt Starám se o své zvířátko a beseda se spisovatelkou o její nové knize a psaní knih vůbec.

40

LISTOPAD Zahájili jsme cyklus přednášek Zdravé zuby a opět se dozvěděli více o ústní hygieně. Z výtvarných činností nás zaujala technika malování na hedvábí.

PROSINEC Vánoční náladu jsme si navodili mikulášskými oslavami, soutěží o nejlépe nazdobený vánoční stromek a vánočními besídkami. Nezapomněli jsme ani na sport při zápolení na Sportovním vánočním turnaji.

LEDEN Hned první den jsme zhlédli představení v divadle Alfa Tři mušketýři. Velmi zajímavou akcí byla beseda o včelách, kde jsme se dozvěděli mnoho nového. Někteří z nás se o včelařství začali více zajímat a dokonce navštěvovat kroužek. Také jsme pořádali třídní recitační soutěže a ti nejlepší se zúčastnili školního kola.

41

ÚNOR Absolvovali jsme cyklus besed o zdraví, závislostech, drogách a jiných nešvarech. Velmi nás zaujala beseda pamětníka o událostech 2. světové války. Jeho vyprávění v nás zanechalo velký dojem a poznatky jsme využili ve výuce. BŘEZEN Krásné zážitky jsme si odnesli z návštěvy Techmánie, kde jsme kromě výukového pořadu Krásy vesmíru okusili prožitky kosmonautů, vědců a objevitelů. Do dětství jsme se zase vrátili pořadem o historii loutek. Celý měsíc jsme se postupně připravovali na Velikonoční jarmark, kde jsme prodávali naše výrobky. Výtěžek jsme věnovali na konto Kuře. Během této akce jsme si zkusili finanční gramotnost v praxi.

DUBEN Velikonočními besídkami, malováním kraslic a vyprávěním o velikonočních zvycích jsme si připomněli svátky jara. Většinu času jsme ale věnovali nácviku vystoupení na školní akademii.

42

KVĚTEN Začátkem měsíce jsme uplatnili naše znalosti z oboru finanční gramotnosti v celodenním projektu. Další den jsme se osvěžili krásnou hudbou v divadle Pluto při hudebním pořadu Hudební škatulky. Také jsme v tomto měsíci zahájili cyklus výukových hodin na dopravním hřišti. A potom jsme vyrazili na dlouho očekávaný turistický kurz do obce Rybník v Českém lese. Turistické pochody krásnou přírodou, hry v přírodě, na louce a na hřišti nám přinesly spoustu zábavy a sportovního vyžití, vše spojené s krásným počasím. A na konec to nejlepší – Školní akademie. Nacvičená vystoupení k 50. výročí naší školy byla náročná, ale krásná a hlavně se všem líbila.

43

ČERVEN V prvních dnech nového měsíce jsme oslavili Den dětí sportovním zápolením. A už se přiblížil závěr roku. Ještě jsme navštívili vystoupení ZŠ Nezvěstice v nově vybudovaném amfiteátru, připravili projekt ke Dni Země. Poslední úkoly na 1. stupni, poslední rozloučení a hurá na prázdniny.

44

PŘEHLED AKCÍ Divadlo Alfa 8. 10. Kosmo 1 5. 1. Tři mušketýři Sportovní akce 18. 12. Vánoční turnaj 2. 6. Sportovní den Exkurze 18. 3. Techmanie Člověk a jeho svět 5. 9. Ochrana člověka za mimořádných situací 17. 10. Evropský den záchrany života Leden Zdravé zuby 8. 1. Přednáška o včelách 19. 2. Beseda o 2. světové válce 18. 3. Techmanie – Krásy vesmíru Projekty 19. 11. Malování na hedvábí 31. 3. Velikonoční jarmark 4. 5. Finanční gramotnost 29. 6. Den Země Kurzy 2. 2. Výchovný pořad Vítej na palubě 20. 2. Výchovný pořad Zdraví máme jen jedno Květen Dopravní výchova 11. - 15. 5. Turistický kurz Hudební a kulturní 23. 9. Plzeňská filharmonie 23. 10. Beseda se spisovatelkou 19. 12. Vánoční pásmo, besídky 23. 3. Historie loutek 1. 4. Velikonoční besídky 17. 4. Pietní akt u pomníku 5. 5. Hudební škatulky v divadle Pluto 45

27. 5. Školní akademie 23. 6. Muzikál, návštěva ZOO Soutěže 26. 1. Recitační - třídní 27. 1. Recitační – školní Průběžně matematické – Kormat, Klokánek, Pythagoriáda Zpracovali Mgr. J. Vacková, Mgr. H. Matoušková, Mgr. M. Bicek

46

Zpráva o činnosti předmětové komise českého jazyka a literatury Členové předmětové komise. Mgr. Zdeňka Radová, Mgr. Jana Bidláková, Mgr. Kateřina Skočilová, Bc. Zdeněk Volf Průběžná realizace úkolů  Výuka v 6. - 9. ročníku probíhala dle ŠVP v souladu s časově tematickými plány; tyto byly aktualizovány, zejména s ohledem na úpravu IVP pro integrované žáky.  Byly používány dohodnuté sady učebnic.  Srovnávací testy vstupní byly napsány a vyhodnoceny, závěry byly uplatňovány ve výuce, výstupní srovnávací testy byly napsány v 6. – 8. ročníku, jejich závěry poslouží výuce v následujícím období.  Dle potřeby zařazovány další písemnosti, které monitorují úroveň aktuálních znalostí v paralelních třídách.  Hodnocení prospěchu v I. pololetí bylo v souladu se školním řádem a vycházelo ze zásad uvedených v ŠVP, stejně tomu bylo i ve 2. pololetí.  Pozornost byla i nadále věnována posilování čtenářských dovedností, v květnu byly napsány ve všech ročnících testy.  Témata pro vytváření Knihy příběhů:  II. pololetí – navržené téma „Až nám bude padesát“ bylo kolegyněmi z 1. stupně vyhodnoceno jako obtížné; později upřesněno téma – Naše škola za padesát let, příspěvky do Knihy příběhů byly odevzdány.  Díky velmi dobré vybavenosti tříd bylo možno ve výuce využívat IT.  Příprava absolventských prací probíhala dle harmonogramu, stejně tak obhajoby v týdnu od 8. – 12.6.  Noc s Andersenem – K. Skočilová se žáky VI. A; článek odeslán do regionálního tisku, nezveřejněn  Zapojení žáků 6. tříd, VIII. B a IX. C do celostátní literární soutěže V hlavní roli kniha – účast v celostátním kole bez umístění (projekt Rosteme s knihou); zapojení žáků 6. tříd do soutěže Basic (Setkání s přírodou) – též pro žáky s poruchami učení – všichni byli odměněni drobnými cenami  Od dubna 2015 – intenzívní příprava na akademii školy k 50. výročí jejího založení (průvodní slovo pro moderátory z 8. tříd – K. Skočilová, historie školy – Z. Radová, panely – J. Bidláková) 47

 Slovenský den – 1. 4. 2015, zapojeny J. Bidláková, K. Skočilová, Z. Radová (též článek na web školy)  Druhé vydání školního časopisu (14. 5.) – korektury Z. Volf  8. 6. odeslán do regionálního tisku a Doubraveckých listů článek a fotografie ze školní akademie (autorka Y. Pompová); 9. června byl odeslán další článek – Z. Radová  18. 6. miniakademie v aule pro bývalé pracovníky školy – K. Skočilová Soutěže: Olympiáda v českém jazyce – školní kolo  termín – 1. 12. 2014  zúčastnilo se 16 žáků  do okresního kola (únor 2015) postupil vítěz Lukáš Přibyl (9. A) a Tereza Klimešová (9. A) Recitační soutěž – školní kolo  termín – 27. leden 2015 Vítězové:

I. kat: 1. Aisha Alwai – II. B 2. Aneta Papežová – III. C 3. Kristýna Vaňková – III. B II. kat.: 1. Linda Habib – IV. B 2. Eliška Hosteková – V. A 3. Jonáš Handšuch – V. A, Denisa Tyrpeklová – V. B III. kat.: neobsazena IV. kat.: 1. Eliška Bartovská – VIII. A 2. Aneta Sýkorová – VIII. B 3. Nicole Radová a Monika Zelenková – VIII. A

Do obvodního kola postupili první dva z každé kategorie.

48

Akce doplňující výuku českého jazyka Hodnocení: ☻ akce kladně hodnocena vyučujícími i žáky, vhodně doplnila výuku, dle možností znovu zařadit ■

akce nepříliš přínosná, výhrady ze strany vyučujících či žáků, opakované zařazení zvážit

▬ akce negativně hodnocena vyučujícími i žáky, již nezařazovat

Říjen Čert tě vem! – divadelní představení Účast: 6. třídy Místo: Alfa Hodnocení:☻☻☻ autoři zvolenou úpravou zaujali mladé diváky, vesměs příznivé ohlasy

Listopad Hamleteen – divadelní představení Účast: 8. třídy Místo: Alfa Hodnocení:☻☻☻ autoři zvolenou úpravou velmi zaujali mladé diváky, velmi příznivé ohlasy

Leden Pirát 07 – divadelní představení Účast: 7. třídy Místo: Alfa Hodnocení:☻☻☻ autoři zvolenou úpravou velmi zaujali mladé diváky, velmi příznivé ohlasy Ostře sledované vlaky – divadelní představení Účast: 9. třídy Místo: Alfa Hodnocení: ☻☻ představení přínosné, hodí se do plánů výuky ČJ

Zpracovala Mgr. Zdeňka Radová

49

Zpráva o činnosti předmětové komise cizích jazyků Organizace výuky  Jazykové vzdělávání a jeho podpora V tomto školním roce na škole působilo celkem 10 aprobovaných učitelů cizích jazyků (AJ 7, NJ 2, RJ 1+ 1 rodilý mluvčí pro AJ). V 1. a 2 třídách vyučovali neaprobovaní učitelé anglický jazyk, celkem 4 (úvazek 1 hodina týdně) a 1 vyučující NJ (úvazek 2 hodiny) bez aprobace pro NJ. Rovněž škola působila jako středisko pro praxi studentů z vysoké školy. Možnost uplatnění jazykových znalostí měli žáci i na zahraničním pobytu v Anglii.  Práce s integrovanými žáky Pozornost byla věnována metodám práce se žáky se SVP i hodnocení výsledků jejich vzdělávání. Materiály jsou k dispozici ve sborovně a u výchovné poradkyně. Veškeré kroky jsou rovněž předmětem jednání PK.  Zkušenosti s péčí o nadané žáky Pro žáky nadané na jazyky je specializované rozřazení do jazykových tříd s rozšířenou výukou jazyků. V květnu 2015 proběhlo výběrové řízení do jazykových skupin budoucích 3. tříd. Podpora jazykové výuky je směřována do možnosti konverzace s rodilým mluvčím i nad rámec základního učebního plánu, dále přípravou na jazykové soutěže. Velmi značnou podporou pro rozvoj anglického a německého jazyka jsou též zahraniční exkurze. ANGLICKÝ JAZYK  Soutěže: -

Soutěž „Obrázkový slovník“ se konala u příležitosti Evropského dne jazyků, kterým si Evropská unie připomíná jazykovou rozmanitost Evropy. Pořadatelem soutěže je Zastoupení Evropské komise v ČR ve spolupráci s jazykovými a kulturními instituty (Goethe-Institut, British Council atd.). Hodnocení proběhlo v říjnu 2014 (org. Blanka Světlíková s vybranými žáky 8. C a E. Braná s vybranými žáky 8. B, 8. C a 9. B)

- Project Competition plakát Festivals pořádá Oxford University Press, účastnila se 8. C. Žáci se neumístili, ale byli odměněni diplomem. (org. Blanka Světlíková)  Spolupráce se zahraničními školami:

50

- Žáci 5. tříd si dopisovali s žáky v Kalifornii. Tento projekt pokračuje již 5. rokem (org. Bl. Světlíková) - V II. pololetí posílali žáci 8. ročníku dopisy do Columbie. Odpověď zatím nedorazila. (org. Bl. Světlíková, R. Šilhánková) - Dana Vozková pokračovala ve spolupráci s Yinzhou Donghu Primary Scholl v Číně. V letošním školním roce 2014/15 vytvořili žáci VIII. B společné projekty.  Rodilý mluvčí v anglickém jazyce – od 20. 10. 2014 pracoval v naší škole Nigerijec – Augustie Otekhile. Po domluvě s vyučujícími docházel pravidelně do výuky angličtiny, kde pomáhal učitelům s komunikací v anglickém jazyce, popřípadě i metodikou. R. Šilhánková nabídla ostatním pedagogům z této školy odpolední kurzy konverzace s tímto rodilým mluvčím. Tento rodilý mluvčí zde setrval do konce června 2015.  Konverzační soutěž: Školní kolo konverzační soutěže pro II. stupeň proběhlo v únoru. Žádný žák nepostoupil do krajského kola. Výsledky viz níže. (org. R. Šilhánková, D. Vozková)  Poznávací zájezd do Anglie proběhl od 30. 5. do 5. 6. 2015 Letos se zájezdu účastnilo celkem 32 žáků 8. ročníku. První zastávka byla v Bruselu, prohlídka Atomium, poté pokračovala cesta do malebného belgického města Briggy. Po příjezdu do Anglie byli žáci ubytováni v anglických rodinách, se kterými se velice záhy spřátelili. Program zájezdu byl naplněn. Navštívili všechna naplánovaná místa. Žáci zvládali celý zájezd bez sebemenších problémů. (org. R. Šilhánková, K. Skočilová)

51



Srovnávací testy: Žáci byli testováni v květnu od

5. do 8. ročníku. V září bude nutné opět

zopakovazopakovat gramatické jevy, zaměřit se především na přítomný čas prostý a průběhový. NĚMECKÝ JAZYK 

Spolupráce se zahraničními školami V tomto školním roce se do e-Twinningových projektů zapojila skupina z 6. A a z 8. A/B/C. Žáci tak měli příležitost spolupracovat s žáky jiných evropských škol. (org. E. Braná)



Soutěže „Obrázkový slovník“ se koná u příležitosti Evropského dne jazyků, kterým si Evropská unie připomíná jazykovou rozmanitost Evropy. Pořadatelem soutěže je Zastoupení Evropské komise v ČR ve spolupráci s jazykovými a kulturními instituty (GoetheInstitut, British Council atd.). (org. E. Braná



Akce: 23. 3. 2015 se u nás ve škole v učebně výtvarné výchovy konala jazyková animace. Pro žáky šestých tříd uspořádala tuto akci paní Kateřina Fritscheová z Koordinačního centra česko-německé výměny mládeže Tandem. Při animaci se snažíme vzbudit v žácích zájem o německý jazyk a vysvětlit jim důvody, proč by se měli učit právě německý jazyk. Akce byla úspěšná, žákům se líbila, a proto jsme naplnili 2 skupiny do budoucích 7. tříd. (org. E. Braná)

52



Srovnávací testy: Je nutné nadále pracovat s chybou, nechápat chybu jako nedostatek, ale jako krok ke zlepšení. V září se budou opakovat ve všech skupinách lexikální výrazy a gramatické jevy z předcházejícího roku. (org. E. Braná)

RUSKÝ JAZYK 

Akce: V listopadu 2014 proběhla beseda s promítáním o Petrohradu pro 8. ročník. Žáci si připravili prezentaci o osobnostech ruské kultury a historie. (org. A. Pospišilíková) Podařilo se navázat spolupráci s katedrou slovanských jazyků na ZČU a s Ruským centrem. Ruštináři se zúčastnili ukázkové hodiny s rodilou mluvčí, při Dni otevřených dveří se seznámili s lidovými zvyky. Vyzkoušeli společnou hodinu se studenty a sledovali film o historii a současnosti Moskvy s jednoduchým komentářem v ruštině. Dne 26. 1. 2015 vyrazil 7. ročník do Ruského centra ZČU, kde získali informace o činnosti center ve světě a zapojili se do jazykové animace s rodilou mluvčí. (org. A. Pospišilíková)

Zpracovala Mgr. Eva Braná

53

Zpráva o činnosti předmětové komise matematika – informatika Předmětová komise pracovala v tomto složení: Mgr. R. Nonfriedová, Mgr. V. Hraběová, Mgr. J. Pancová, D. Šejbová, Mgr. O. Hajduch, Mgr. M. Tomik V průběhu školního roku byly řešeny následující problémy: -

prospěch žáků, výsledky srovnávacích testů v jednotlivých třídách

-

dodržování tematických plánů

-

rozvoj matematické gramotnosti

-

rozvoj čtenářské gramotnosti (práce s knihou, četba a rozbor odborných textů…)

-

metody a systémy vlastního učení žáků - domácí přípravy na vyučování

-

výuka žáků se specifickými vývojovými poruchami školních dovedností

Přehled akcí Matematika 1) Pythagoriáda Učitelé matematiky v 6. – 8. ročníku vybrali pro školní kolo 80 žáků. Z tohoto počtu účastníků se stali úspěšnými řešiteli a postupujícími do okresního kola pouze dva žáci osmého ročníku – Nicole Radová VIII. A, Lukáš Hauzner VIII. C. Nicole Radová byla i úspěšnou řešitelkou okresního kola, z 66 účastníků se umístila na děleném sedmém místě. 2) Matematická olympiáda Z domácího kola 64. ročníku matematické olympiády kategorie Z8 vzešli dva postupující do okresního kola – Lukáš Hauzner VIII. C, Tomáš Topinka VII. A. Dobře reprezentoval školu žák VII. A Tomáš Topinka. V kategorii Z9 bodoval v okresním kole Petr Hoferek a Kateřina Pflégrová, oba IX. A.

Informatika Dům digitálních dovedností Plzeň uspořádal soutěž „Vyzkoušej si být učitelem“. Této soutěže se zúčastnil Vítek Šilhánek z VIII. B, který skončil na 10. místě z 22 účastníků.

Zpracoval: Mgr. M. Tomik

54

Zpráva o činnosti předmětové komise společenských věd a umění Členové: Mgr. Jitka Vítová, Mgr. Ondřej Hajduch, PaedDr. Yveta Pompová, Dana Šejbová, Mgr. Božena Světlíková Mgr. Alena Pospíšilíková, Mgr. Blanka Světlíková, Mgr. Eva Braná, Mgr. Renata Šilhánková, Mgr. Marta Michálková, Mgr. Eva Přibylová, Mgr. Kateřina Skočilová, Mgr. Hana Matoušková, Mgr. Josef Řičica, Mgr. Zdeňka Radová, Mgr. Jana Bidláková Schůzky předmětové komise a komunikace probíhají v užším kruhu se zástupci jednotlivých předmětů: 

zeměpis - Jitka Vítová



dějepis - Alena Pospíšilíková



občanská výchova - Renata Šilhánková



výtvarná výchova - Jana Bidláková



hudební výchova - Kateřina Skočilová

V rámci PK byly uskutečněny tyto akce a soutěže: dějepis:  6. 11. proběhla exkurze 8. B v Praze – program Badatel v Židovském vzdělávacím středisku, prohlídka synagog a hřbitova, Vyšehrad a Slavín - viz zpráva z 1. pololetí  školní kolo olympiády na téma Život je boj, zúčastnilo se 8 žáků z 8. a 9. tříd a zvítězil Marek Bílý  Exkurze 8. C v synagoze v Plzni  16. 1. exkurze s 9. A v NP Terezín  30. 4. - 9. třídy exkurze v Lidicích  7. třídy se přihlásily do soutěže Husovy stopy, která připomíná 600 let od úmrtí J. Husa zeměpis:  8. A byla v hydrometeorologickém ústavu  19. 1. zeměpisná olympiáda - školní kolo  zeměpisná olympiáda okresní kolo: T. Topinka - 7. A - 5. místo, M. Loukota - 9. B 7. místo zeměpis + dějepis:  3. 6. - 7. A - výlet na Loket a do hornického muzea

55

 24. 6. - 8. B - exkurze do Mariánských Lázní - lanové centrum, geopark, prohlídka lázeňské části města (žáci vyplňovali pracovní listy s kulturně historickými otázkami týkajících se M. L.), Muzeum miniatur Boheminium občanská výchova:  1. 10. proběhla veřejná prezentace pro učitele ZŠ a SŠ – video o činnosti ŽP, informace o tvorbě projektů např. Pěstuj prostor a předání materiálů učitelům  13. 2. proběhla přednáška o lidských právech výtvarná výchova:  bulletin k 50. výročí školy  květen – účast ve výtvarné soutěži Náš domov Evropa hudební výchova a sborový zpěv:  2. 3. 2015 – hudební pořad pro 6. a 7. ročník – velmi podařený program p Hraběte  vystoupení sboru na Dni otevřených dveří  18. 6. vystoupení sboru v rámci setkání bývalých zaměstnanců  28. 5. vystoupení obou sborů na školní akademii hudební výchova + výtvarná výchova: 19. 3. – Vernisáž žákovských prací – sbor a 7. B Přednáška o lidských právech V rámci občanské výchovy nás dne 13. 2. 2015 navštívila organizace Mládež za lidská práva. Úkolem této mezinárodní organizace bylo nám přiblížit srozumitelnou formou Všeobecnou deklaraci lidských práv. Pustili nám několik krátkých videospotů, které se zabývají jednotlivými články Všeobecné deklarace lidských práv OSN. V rámci přednášky jsme vyplnili pracovní listy a diskutovali jsme nad jednotlivými články deklarace. Přednáška se nám líbila. Akce se účastnila 9. A., B.

56

Střípky z výletu na hrad Loket Dne 3. 6. 2015 jsme vyjeli se třídou na výlet. Nejprve jsme jeli do Krásna a potom na hrad Loket. V Krásnu jsme byli v hornickém muzeu. Muzeum bylo zajímavé, ale nejvíc se mi líbil vláček. V muzeu jsme viděli mnoho věcí, například brikety s nápisem – třeba k MDŽ, atd. Když jsme si ho prohlédli, šli jsme z muzea ven a potom jsme se projeli vláčkem. Venku jsme mohli vidět i starodávné vlaky. Po prohlídce muzea a okolí jsme jeli do Lokte na hrad. Hrad Loket byl krásný jak zvenku, tak zevnitř. Než jsme došli na hrad, tak jsme museli zdolat asi tři kopce a dlouhé schody, ale nakonec jsme se dostali do cíle. Po dlouhé a únavné cestě jsme vešli do hradu a chvíli čekali na pana průvodce, který se jmenoval Jan Pieta. Vyprávěl moc hezky. Na hradu se mi líbilo víc. Když průvodce dovyprávěl a rozloučil se s námi, tak jsme se mohli všude možně podívat. Nejprve jsme se šli podívat na zbraně. Potom jsme se šli kouknout na mučírnu. Mučírna byla asi nejvíc zajímavá. Jeden spolužák se nám zavřel do klece. Byly tam různé mučicí nástroje, některé se dokonce i hýbaly. Hodně nástrojů bylo až moc brutálních. Ale jinak se mi zde velice líbilo. Na zpáteční cestě jsme si všichni koupili zmrzlinu, došli jsme k autobusu a vyrazili jsme zpátky do Plzně.

Jana Horanská, VII. A

57

Husovy stopy V letošním roce si připomínáme výročí 600 let od upálení Mistra Jana Husa. Žáci 7. A nalepili sadu nálepek Husovy stopy s nápisy dvanácti hodnot Jana Husa. Následuje letící husa s nápisem “600 let žije mezi námi“ a odkaz na webové stránky HusovyStopy.cz, kde žáci získají další informace o hodnotách, životě a učení Jana Husa. Vilém Wanka, 7. A

Exkurze do Lidic Dne 30. 4. jsme se spolužáky a paní učitelkou Vítovou a Šilhánkovou navštívili Lidice. Po příjezdu jsme se šli podívat do muzea, kde jsme zhlédli krátký dokument. V muzeu byly také k dispozici fotografie, které jsme si mohli prohlédnout. Potom si nás vyzvedla paní průvodkyně, která nás zavedla do místnosti s počítači. Ve výukových programech jsme prohlíželi další fotografie a paní průvodkyně nám k nim spoustu věcí vysvětlila. Dále následovala prohlídka parku s pamětními pomníky, které jsme si prošli a detailně prohlédli. Samozřejmě jsme se o nich dozvěděli nějaké informace. Poslední pomník patřil dětským obětem války. Na závěr následovala procházka růžovým sadem, kde se s námi paní průvodkyně rozloučila. Celý program byl velmi zajímavý a všichni se dozvěděli mnoho užitečných informací.

58

Den otevřených dveří - sbor

Vernisáž výstavy žákovských prací

Zpracovala Mgr. Jitka Vítová

59

Zpráva o činnosti předmětové komise přírodovědných předmětů Předmětová komise přírodovědných předmětů pracovala v tomto složení: Mgr. Romana Nonfriedová, Mgr. Jitka Vítová, Mgr. Martin Tomik, Dana Šejbová, Mgr. Jana Pancová, Mgr. Vendula Hraběová Během 1. pololetí se komise věnovala zejména: 

uspořádání pomůcek v nové učebně F-Ch, seznámení nových kolegyň s vybavením učebny



revizi časových tematických plánů, přípravě tematických plánů - podrobně zejména fyziky



pokračování v projektu – Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji (ve spolupráci s Gymnáziem L. Pika) – kroužek Zajímavá fyzika pro žáky 8. – 9. ročníků



kontrole stavu učebnic, učebních pomůcek pro školní rok



organizaci akcí, soutěží



hodnocení prospěchu žáků

Přehled akcí a hodnocení akcí: Přírodopis Letošní ročník biologické olympiády byl zaměřen na téma Život stromu. Školní kolo proběhlo ve dnech 26. 1. a 2. 2. a skládalo se z teoretického testu a praktické části, ve které žáci poznávali vybrané živočichy a rostliny. Z každé kategorie postoupili do okresního kola 2 nejúspěšnější žáci po vypracování vybraného vstupního úkolu. Kategorie D (6. a 7. třídy) 1.

Andörfer Jakub

7. C

2.

Beroušek Petr

7. A

Kategorie C (8. a 9. třídy) 1.- 2. Felcmanová Patricie

8. A

1.- 2. Hajšman Jakub

9. A

60

Od září do října probíhala školní soutěž v poznávání přírodnin.

Chemie V chemii byla žákům devátých ročníků nabídnuta Chemická olympiáda. Domácí část školního kola vypracovali 3 žáci, kteří pokračovali v řešení dalších částí školního kola.

Fyzika V lednu se žáci 8. A zúčastnili exkurze na pobočku ČHMÚ v Plzni. Nejprve získali teoretické informace o činnosti ČHMÚ. Zjistili, jak ČHMÚ získává data, jak vzniká předpověď počasí a zároveň, že předpověď počasí není jedinou činností ČHMÚ. Po úvodu navštívili nejvyšší patro budovy, kde se zpracovávají veškerá data. Překvapením bylo, že se zde drží služba 24 hodin denně, protože jedním z úkolů ústavu je i varování před možným nebezpečím Po debatě se zdejšími pracovníky se přesunuli na venkovní "zahrádku" plnou různých měřících zařízení a průvodce ing. Zdeněk Roubal jim vysvětlil, k čemu jsou tyto přístroje určeny a jak se vyvíjely.

Exkurze 8. A v ČHMÚ

I letos pokračoval kroužek „Zajímavá fyzika“ ve spolupráci s Gymnáziem L. Pika, který absolvují vybraní žáci 8. a 9. ročníků vždy jednou za měsíc jako tříhodinový blok Kroužek probíhá v inovované laboratoři fyziky, v terénu i jako odborné exkurze. Žáci pracovali na projektech Bubliny, Výroba horkovzdušného balónu, Výroba draka. 1. pololetí zakončili společným „fyzikláním“, na kterém předvedli zajímavé pokusy pro ostatní zúčastněné základní školy.

61

Žáci z 8. a 9. tříd se zapojili do soutěže Přírodovědný klokan. Přední místa obsadili žáci devátého ročníku, na prvním místě skončil Filip Šilhan z 9. A. Během 2. pololetí se komise věnovala zejména: 

hodnocení srovnávacích testů



kontrole stavu učebnic, učebních pomůcek



organizaci akcí, soutěží, exkurzí



hodnocení prospěchu žáků



rozdělení peněz na odměny žáků za dobré výsledky v soutěžích



realizaci absolventských prací

Přehled a hodnocení akcí: Fyzika Fyzikální kroužek Zajímavá fyzika Ve 2. pololetí proběhla tři setkání a exkurze. V laboratoři gymnázia si vyzkoušeli experimenty na téma atmosférický tlak a optika. Pracovali na projektech Vývěva a Mikrovlnná trouba. V dubnu měli možnost účastnit se velice zajímavé exkurze do Atomového muzea ve vojenském prostoru Brdy. V době studené války zde byly skladované jaderné hlavice, které měly být připraveny k odpalu z nedaleké sovětské raketové základny v Rokycanech. Součástí exkurze byla i návštěva Hornického muzea v Příbrami, kde největším zážitkem byla cesta do dolu vláčkem pro horníky. Na posledním setkání proběhla 2. část fyziklání, kde se prezentovaly zbývající školy, a bylo zakončeno fyzikálním kvízem, ve kterém naše škola získala 1. místo. V květnu třída 8. A navštívila Národní technické muzeum v Praze. Cestu do Prahy si zpestřili novinkou českých drah – Pendolinem. Cesta tímto rychlovlakem byla velice příjemná a zažili opravdu moderní způsob železniční dopravy. Budovu muzea prošli od střechy až po suterén, kde je umístěno hornické muzeum. Největší úspěch sklidila hlavní výstava dopravních prostředků. Děvčatům se zalíbil fotoateliér, chlapci zase byli nadšení z nahrávacího studia. Velice potěšující byla vstřícnost NTM vůči fotografování, pro celou skupinu stačilo zakoupit pouze jedinou fotovstupenku, což umožnilo zdokumentovat si téměř každý krok. Méně příjemný je ale zatím stále převažující zastaralý muzejní způsob vystavování – dívej se a nesahej. Každý by jistě uvítal větší podíl interaktivních exponátů. Exkurzi zakončili velice

62

netradičním zážitkem sledováním filmu ve 4D, tedy kromě 3D obrazu obohacený o další efekty využívající pohyblivé křeslo, vodní sprej, vzduchové průduchy apod.

pohled do expozice NTM

žáci 8. A

V dubnu se žáci 9. ročníků zúčastnili velmi zajímavé besedy o energetice. Besedy pro nás každoročně zajišťuje společnost ČEZ a mají vysokou úroveň. Chemie V tomto školním roce postoupila žákyně Dau Thi Tra My z 9. C do okresního kola chemické olympiády, kde obsadila pěkné 10. místo. Přírodopis Do okresního kola biologické olympiády se po splnění vstupního úkolu probojovali žáci J. Andörfer 7. C, P. Beroušek 7. A, P. Felcmanová 8. A, J. Hajšman 9. A. V okresním kole se umístili kolem 20. místa. Přírodovědné aktivity v rámci „Dne Z“ V letošním roce proběhl 29. 6. 2015 DEN „Z“. Byl zvolen jako alternativní náhrada Dne Země, který je stanoven na 22. dubna. V rámci tohoto dne byl následovný program. Pro šesté ročníky („Z“ jako zeleň) byla připravena vycházka na vrch Krkavec a výukový program Rostlinná společenstva v ZOO Plzeň. Pro sedmé ročníky („Z“ jako zvířata) byl připravený výukový program Ohrožení a vyhubení živočichové taktéž v ZOO Plzeň. Osmé ročníky měli již tradiční Den Zdraví jako výstup z celoročního vyučovacího předmětu Výchova ke Zdraví. Na děti čekala velká spousta úkolů na několika stanovištích.

Zpracovala Mgr. R. Nonfriedová 63

Zpráva o činnosti předmětové komise tělesné výchovy Členy PK TV v tomto školním roce byli: Mgr. Jan Kohut

TV 6. A, atletické tř. 6. B – 9. B 8. A, B, C – Výchova ke zdraví

Mgr. Tomáš Pešek

7. B, 8. A, B, 9. B, 9. A, C

PaedDr. Yveta Pompová

TV 6. B, 7. A, C, 8. A, B a C, 9. A, C ZTV

Předmětová komise se sešla šestkrát. Mimořádné schůzky řešily aktuální situace. Celoročně jsme spolupracovali v oblasti vzdělávací a výchovné, informovali se navzájem o metodách práce, dopomoci žákům, jejich bezpečnosti a předcházení úrazům, předávali si zkušenosti a hodnotili výsledky žáků v hodinách tělesné výchovy a na soutěžích. Na schůzkách PK TV byly prezentovány informace ze schůzí vedoucích předmětových komisí a metodických sdružení. Zabývali jsme se plněním ŠVP a tematických plánů. V průběhu roku jsme nastavili nové zaměření třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy. U této třídy bude podporována všestrannost, rozvoj dovedností a zdatnosti ve všech praktických činnostech, bez zaměření jen na atletiku. Během roku jsme plánovali školní sportovní akce, Akademii k 50. výročí založení školy a podíleli se na organizaci a přípravě týmů na soutěže AŠSK. Soutěže byly hodnoceny kladně a výsledky žáků oceňujeme jako velmi dobré. K závěru školního roku jsme navrhli úspěšné žáky, kteří dostali ocenění. V průběhu roku jsme řešili a organizovali: 

výběr a přípravu žáků na sportovní akce školy a soutěže AŠSK



zajištění a organizaci akcí AŠSK na naší škole - Okresní přebor ve šplhu a Krajský přebor v pohybových skladbách



Doubraveckou laťku



Den zdravovědy pro žáky a širokou veřejnost



Vánoční turnaj

64



vybíjenou 5. tříd - pořadatelé



LVVZ 2015



Akademii školy



nábor žáků do 6. třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy



Den zdraví pro druhý stupeň – 8. ročník



vodácký kurz pro 9. ročník



cyklistický kurz pro 8. ročník



Sportovní den pro 1. a 2. stupeň



projekt Viktorka do škol



necvičící a neklasifikované žáky



zařazení žáků do ZTV a plně osvobozené žáky



DVPP – školení AŠSK CS



metodiku vedení hodin



hodnocení výstupů 6., 7., 8. a 9. ročníků



vedení absolventských prací



granty, v současné době dotace grant Zdravá škola a grant na CS z veřejně prospěšných programů Podpora center sportu AŠSK ČR. Dotace slouží na materiální vybavení kroužků a kabinetu tělesné výchovy.



klasifikaci, zápis do ŽK, PC



kontrolu bezpečnosti v tělocvičně a na hřišti, bezpečnost žáků



individuální přístup k talentovaným i fyzicky méně zdatným žákům



zajištění pomůcek a materiálů



propagační články a foto na webové stránky, spolupráce s O. Hajduchem a P. Šmídem



spolupráce s CS, materiální propojení



ukončena spolupráce s trenéry AK Škoda Plzeň

Zpracovala PaedDr. Yveta Pompová

65

66

Zpráva o plnění ICT plánu za školní rok 2014/2015 Aktuální stav k 30. 6. 2015 Počet pracovních stanic celkem z toho přenosných Počet tabletů Počet stanic připojených do školní sítě Počet stanic připojených do sítě Internet Počet přípojných míst Počet odborných učeben informatiky Počet datových projektorů Počet pevných interaktivních tabulí Počet zařízení podporujících interaktivní výuku Počet laserových tiskáren z toho připojených do sítě LAN z toho s barevným tiskem Počet inkoustových tiskáren z toho připojených do sítě LAN z toho s barevným tiskem

145 21 29 145 174 268 3 32 9 3 14 12 3 3 1 3

Stáří ICT vybavení

Hardwarové vybavení PODAŘILO SE:  modernizovat stolní stanice umístěné na katedrách a odděleních ŠD

NEPODAŘILO SE:  modernizovat strukturovanou kabeláž v učebně informatiky.

 modernizovat datový projektor v učebně fyziky a chemie  optimalizovat tiskové náklady pronájmem dvou multifunkčních tiskáren se zabezpečeným přístupem

67

Softwarové vybavení PODAŘILO SE:  vybavit tablety bezplatnými aplikacemi pro podporu výuky ve všech vyučovacích předmětech.

NEPODAŘILO SE: 

 nahradit operační systém Windows XP za operační systém Windows 7

Konektivita PODAŘILO SE:  optimalizovat strukturovanou kabeláž LAN

NEPODAŘILO SE:  dobudovat bezdrátové připojení k Internetu pro připojení školních tabletů po celém areálu školy

Vzdělávání pedagogických pracovníků PODAŘILO SE:

NEPODAŘILO SE:

 nabídnout výběr individuálního školení v ICT oblasti prostřednictvím DDD Plzeň  proškolit nové pedagogické pracovníky v oblasti využívání ICT techniky na škole

Zpracoval Mgr. Ondřej Hajduch

68

Hodnocení činnosti v oblasti EVVO Září -

Koordinátorka EVVO zpracovala plán činnosti pro školní rok 2014/2015 ve spolupráci s vyučujícími 1. a 2. stupně.

-

V průběhu třídnických hodin byl žákům připomenut systém třídění odpadu a nutnost šetření energiemi, v této oblasti jsou stále rezervy.

Říjen -

Mezinárodní den zvířat (4. 10.) si žáci 1. stupně připomněli v rámci hodin přírodovědy, výtvarné výchovy i pracovních činností, vytvořili na tohle téma zajímavé plakáty.

-

Z důvodu nemoci p. uč. Radové se tvorba výtvarných a slohových prací s přírodní tematikou v 7. ročnících přesouvá na jarní období.

-

Žáci 7. B a 7. C pod vedením p uč. Vítové zpracovali velmi pěkné projekty „Zeleň v okolí bydliště“ a své práce zveřejnili na nástěnkách ve třídách.

Listopad -

Besedy o zdravých zubech se postupně zúčastnili žáci 1., 2. a 3. tříd se svými učiteli.

-

6. listopadu se třída 8. B v rámci multikulturní výchovy vypravila na interaktivní exkurzi do Prahy a do Židovského vzdělávacího střediska, kde absolvovala program Badatel o židovských zvycích (doprovod A. Pospíšilíková, J. Řičica).

-

Žáci 8. C navštívili v doprovodu p uč. Světlíkové plzeňské synagogy a historické jádro našeho města.

Prosinec -

V rámci pracovních činností si žáci 6. tříd připravili zajímavé prezentace na téma „Oblíbený domácí mazlíček“.

-

Děvčata z 8. C zorganizovala finanční sbírku pro psí útulek (vybralo se přes 3300,-).

-

Žákovský parlament opět připravil soutěž pro žáky 1. stupně „O nejhezčí vánoční stromeček“, vítězové byli odměněni diplomem, akce se setkala se zájmem žáků.

-

3. prosince proběhla v tělocvičně školy akce „Čerti učí pomáhat“. Organizátoři popsali akci na webových stránkách školy. Dvouhodinové akce se všehovšudy zúčastnilo okolo 250 lidí, z čehož bylo zhruba 20 organizátorů. Kromě vzdělávacího centra Edukuj se do organizace hlavního programu také zapojily studentky FZS a členové Vodní záchranné služby, drobné úkoly plnili i členové žákovského parlamentu 22. ZŠ.

69

Ruku k dílu přiložily i Malé ještěrky, zdravotnický kroužek 22. ZŠ vedený lektory z Edukuj. Hlavní program se sestával ze 4 stanovišť, kde byly připraveny úkoly z první pomoci pro děti i rodiče. Děti sbíraly za splněné úkoly razítka, za která dostaly v cíli odměny od našich sponzorů a podporovatelů. Seznam stanovišť: Č. D 1. o2. p3. 4. r 5.

PRO RODIČE

PRO DĚTI

Kardiopulmonální resuscitace Rány Popáleniny, omrzliny Neúrazové stavy Malý test

Voláme záchrannou službu Obvazování malých zranění Kartičky – prevence úrazů Křížovka Vyhodnocení – „počítání razítek“

Doprovodný program formou stanovišť zajistil Hasičský záchranný sbor (prevence), Vodní záchranná služba (ukázka vybavení) a skautský oddíl Šipka (hry). O tanečně – hudební doprovod se postaral folklórní soubor Mladinka a taneční studio DC Eagle, oba soubory dohromady vystupovaly hodinu. Celkově doprovodný program obstarávalo na 100 lidí. Kromě výše zmíněných institucí a jedinců akci také sponzorovaly společnosti GA Energo, RLA Stallion, Canberra Packard, Helago s.r.o., ÚMO 4 a pekařství Malinová s.r. o. Samotných návštěvníků akce bylo tedy zhruba 130. Soutěžních kartiček od dětí bylo vybráno 58, dále se akce zúčastnili rodiče a mnoho nejmenších účastníků také neprošlo celou trasu hlavního programu (z důvodu časové náročnosti). Děti byly z úkolů i doprovodného programu nadšené, celou „čertovskou“ atmosféru doplňovaly tematické kostýmy organizátorů. Rodiče chválili provedení a účel akce, mnoho z nich tleskalo tanečním vystoupením.

70

-

8. prosince se žáci 7. ročníků zapojili do programu „Prevence užívání alkoholu“.

Leden -

Zajímavé přednášky o zdravých zubech se zúčastnili žáci 4. a 5. ročníků.

-

V prvním pololetí probíhala soutěž v určování přírodnin pro 2. stupeň, kterou organizovala paní učitelka Pancová.

Únor -

Žáci 4. a 6. tříd se zúčastnili besedy v rámci projektu Plzeň pro včely (postupně se zapojovaly další ročníky), na školní zahradě se žáci mohou seznámit s životem včel v úlu a rozběhla se také činnost včelařského kroužku.

-

V tomto měsíci proběhlo několik preventivně zaměřených akcí na různá témata – Lidská práva, Zdraví máme jen jedno, Drogy, média a hudba

Březen -

V návaznosti na učivo navštívili žáci 4. a 5. tříd Planetárium v plzeňské Techmanii (výukový program Vesmír)

-

Mnoho žáků se zapojilo do přípravy a realizace Velikonočního jarmarku, někteří přispěli pěknými výrobky, jiní prodávali u stánků a výtěžek byl zaslán na charitativní účely. Akce se těší velkému zájmu ze strany rodičovské veřejnosti.

Duben -

Zajímavé besedy Energie – budoucnost lidstva se zúčastnili žáci 9. ročníků

-

V rámci výuky si žáci prvního stupně připomněli Den Země (pracovní listy, hry, besedy)

Květen -

Druhým rokem se žáci a učitelé aktivně zapojili do Českého dne proti rakovině, výtěžek „kytičkového dne“ přesáhl částku 5000,- Kč

-

Žákům 7. tříd se velmi líbila exkurze na ekologické farmě v Milínově (výukový program o zemědělství a chovu zvířat navazoval na učivo 7. ročníků)

Červen -

29. 6. proběhl Den Z zaměřený na akce související s EVVO – návštěva botanické zahrady, výukové programy v zoo, Den zdraví v prostorách školy a hřiště. Do projektového dne se zapojili všichni žáci druhého stupně a jejich učitelé.

71

Průběžně -

Žáci I. i II. stupně svými pracemi z hodin výtvarné výchovy a pracovních činností přispěli k pěkné výzdobě školy.

-

Proběhly turistické kurzy v pátých a devátých třídách, vodácký kurz, různé exkurze a vycházky do přírody a za památkami. Zpracovala Mgr. Alena Pospíšilíková, koordinátorka EVVO

72

Zpráva z činnosti žákovského parlamentu „Max Syčáci“ Žákovský parlament pracoval ve školním roce 2014/2015 v tomto složení: Předseda:

Ostatní členové parlamentu:

Lukáš Přibil (9. A)

Stehlík Šimon (4. A)

Místopředseda a tiskový mluvčí:

Součková Kristýna (4. B)

Vít Šilhánek (8. B)

Hemmer Alex (4. C)

Kronika:

Zapletal Jiří (5. B)

Eliška Brejchová (8. C)

Janoušek Jakub (5. C)

Jana Procházková (8. C)

Hanuš Lukáš (6. A)

Webové stránky školy:

Jílek Jakub (7. A)

Marek Vladař (9. B)

Císler David (7. B)

Nástěnky:

Procháska Matěj (8. B)

Kateřina Soukupová (7. C)

Houdková Barbora (9. C)

Adéla Kovářová (8. A) Spojky: 1. stupeň: Patrik Černušák (5. A)

Koordinátoři:

2. stupeň: Johanka Vohnoutová (6. B)

Pospíšilíková, Hana Matoušková

73

Jitka

Vítová,

Alena

Do činnosti parlamentu se však zapojovali i další žáci, především Vilém Wanka, Ivana Šimanová a Angelika Zahuráková ze 7. A

 schůzky probíhaly každý měsíc nebo dle potřeby před akcemi  v září se ve třídách konaly doplňovací volby  v říjnu proběhla veřejná prezentace pro učitele ZŠ a SŠ na téma „jak připravit projekt“  v prosinci se žáci zapojili do organizace Dne otevřených dveří, připravili vánoční pečivo a výtěžek věnovali na adopci na dálku  parlamenťáci také pomohli s organizací ankety Náš Ámos a s Velikonočním jarmarkem  v květnu zorganizoval parlament v kempu v Třímanech prožitkový kurz, kterého se zúčastnil společně s parlamentem ze ZŠ Blatná  v rámci Dne otevřených dveří a Oslav výročí školy dělali členové parlamentu a jejich spolužáci průvodce po škole pro veřejnost Fotografie z Velikonočního jarmarku

Zpráva z prožitkového kurzu žákovských parlamentů „Na divokém západě“ Dne 20. 5. 2015 jel náš parlament Max-Syčáci se žákovským parlamentem ze školy ZŠ TGM Blatná na prožitkový kurz do kempu „U Mloka“ do Tříman. Náš pobyt se nesl v duchu Indiánů. Po příjezdu jsme splnili úkol, abychom se mohli ubytovat na chatkách. Byla to zašifrovaná zpráva, kterou jsme museli společně vyluštit. V průběhu celého pobytu jsme plnili různé indiánské úkoly. Byli jsme rozděleni do dvou kmenů, Umpalumpů a Ohnivých šípů. Sami jsme si vyrobili indiánské oblečení. Hráli jsme také různé hry např. Venkovní pexeso,

74

Z vody do vody a Kyselé obličeje. Měli jsme také stopovačku ve které jsme se učili indiánské písmo. Jako správní indiáni jsme se také projeli na kánoích. Poslední večer jsme opékali buřty, které jsme si předtím museli sami ulovit oštěpy. Poté jsme zpívaly indiánské a jiné písně. Akce se všem líbila a doufáme, že se bude opakovat, neboť jsme si našli nové kamarády, kteří s námi plují na jedné lodi. Kateřina Soukupová VII. C

Zpracovala Mgr. Jitka Vítová

75

Zpráva o činnosti školní družiny Pro školní družinu při 22. základní škole začal 1. září 2014 zcela mimořádný školní rok. Kapacita školní družiny se zvýšila na 300 žáků, což je zcela rekordní počet dětí za poslední roky. Byla to nutná úprava z důvodu velkého počtu nově přijatých prvňáčků. Právě pro ně vznikly zcela nové družinové třídy v přízemí 1. pavilonu. Po dopoledním vyučování se třídy proměnily na školní družinu. Oddělení byla vybavena hračkami a třída přizpůsobena pro odpolední výchovně zájmovou činnost. Do těchto tříd byly přijaty dvě nové vychovatelky. Všechna oddělení se společně podílela na výchovně zájmovém programu. Pro tento rok bylo tedy celkově ve školní družině 10 oddělení s počtem 295 žáků. Tématem výchovně zájmového programu pro tento školní rok byly „Výpravy do minulosti“. Hned v září se děti pomocí kouzelného telefonu přenesly do pravěku. Při své výpravě se seznámily s mnoha pravěkými zvířaty, dělaly vykopávky, výtvarně a pomocí přírodnin se snažily ztvárnit dinosaury a další zvířata z této doby. V říjnu je pak čekala výprava přímo do doby ledové. Setkání s mamutem děti nadchlo, a tak začaly vznikat modely mamutích rodin z různých materiálů. Měsíc říjen jsme pak společně ukončili ve znamení Halloweenu. Děti ze čtyř oddělení zažily nocování se stezkou odvahy, kterou pomáhali vytvořit rodiče na školním hřišti. Všechna oddělení společně prožila zábavné odpoledne plné úkolů, kdy děti sbíraly body do hracích kartiček. Děti se také zapojily do výtvarné soutěže „Děti malují pro konto Bariéry“. Vzniklo plno krásných obrázků, které vyjadřovaly vzpomínky na prázdniny. V měsíci listopadu jsme se ocitli v pohádkovém světě. Začala příprava na Den otevřených dveří, který nás čekal na začátku prosince. Navštívil nás také kouzelník, který svým vystoupením děti opravdu nadchl. Družina se také zapojila 21. 11. do celorepublikové akce Větrníkový den, který má za cíl upozornit na nemocné s cystickou fibrózou. Vyzdobili jsme třídy nejrůznějšími větrníky a děti prošly průvodem se svými výrobky. Na školním hřišti jsme pak krásně nazdobili strom a dělali různé soutěže. Větrníky jsme zaslali přímo těmto nemocným, aby jejich prodejem získali prostředky na svoji léčbu. Měsíc prosinec byl ve znamení pohádek. Jednotlivá oddělení předvedla 2. 12. na Den otevřených dveří opravdu krásná pohádková představení, připraveny byly také dílny, kdy si děti za pomoci rodičů mohly vyrobit hezké dárečky. Na konci prosince nás ještě čekalo zdobení perníčků a dlouho očekávaná nadílka.

76

V lednu jsme vstoupili do dalšího roku s novým tématem Výprav do minulosti. Vypravili jsme se za badateli a objeviteli různých staletí. Jako každý rok jsme vyráběli dárečky pro naše budoucí prvňáčky k zápisu. Na konci ledna nás ještě čekala soutěž ve zpěvu Hvězdička, kdy jsme vybírali nejlepší zpěváky školní družiny. Druhé pololetí jsme zahájili kresbami obrázků pro soutěž „Kniha a já“. Děti se moc těšily na družinový karneval, který proběhl 25. 2. v tělocvičně. Akce se zúčastnil rekordní počet nejrůznějších masek. V březnu jsme se s celoroční hrou vypravili do středověku. Děti zjišťovaly, kde se stavily hrady, kdo na hradě bydlel, a jak se lidem žilo. Na konci března náš ještě čekal Velikonoční jarmark, na který děti připravily mnoho krásných výrobků. V dopoledních hodinách k nám dorazily děti z mateřských školek, které koupily mnoho velikonočních drobností. Družina se také každoročně zapojila 26. 3. do mezinárodní akce – Noc s Andersenem. Letos nás čekal opravdu bohatý program. Ve spolupráci s šestou třídou jsme zažili noc plnou překvapení. Jak se chovat šetrně v lese jsme se dozvěděli v dubnu při divadelní pohádce - Jak Čochtánek a Lesněnka chránili přírodu. Jednalo se o interaktivní pohádku s písničkami o tom, jak lesní víla a vodník pečují o rybníček a les. V závěru měsíce nás ještě čekalo zábavné odpoledne při plnění úkolů při čarodějnickém dnu, který vyvrcholil výstavou čarodějnic. Pro druhé třídy byla v květnu připravena beseda o historii s místními rodačkami, která se navázala na oslavy osvobození Plzně. Děti se také zapojily do výtvarné soutěže „Šťastné stáří očima dětí“, jejímž tématem byl dětský pohled na toto období života. V červnu jsme se přenesli do indiánské země. Děti vyráběly členky, totemy, indiánská trička a ozdoby. Několik oddělení navštívilo farmu v Milínově, kde se děti dozvěděly mnoho zajímavého o zvířatech a pomocí interaktivního programu si vyzkoušely práci na statku. Celoroční hru jsme zakončili velkým indiánským odpolednem ve Špitálském lese, kde si děti vyzkoušely různé netradiční úkoly a zažily spoustu zábavy. V příštím roce se těšíme na nové žáky, kteří budou chodit do naší školní družiny. Doufáme, že u nás zažijí stejně zajímavý školní rok, jako byl ten 2014/2015.

77

Výprava do pravěku

Výprava za dinosaury

Hra na archeology

Halloween

Větrníkový den

Kouzelník Frančesko

78

Den otevřených dveří

Pěvecká soutěž

Zdobení perníčků

Karneval

Velikonoční jarmark

Noc s Andersenem

79

Čarodějnické odpoledne

Pohádka s ekologickou tématikou

Výprava za indiány

Výlet na ekofarmu Milínov

Zpracovala M. Burešová, DiS., vedoucí školní družiny

80

Zpráva o činnosti občanského sdružení VOČAS Ve školním roce 2014/2015 pracovaly tyto kroužky: -

počítače – 1 kroužky pro 1. třídy – Jaroslava Honsová

-

počítače – 1 kroužky pro 2. až 4. ročník – Jitka Vítová

-

zdravotnický – 1 kroužek – Martina Weberová

Kroužky byly naplněné v počtu 8 - 15 žáků, rozsah byl 30 hodin (do konce května až začátku června), většina dětí navštěvovala kroužek po celé období. Zpracovala: Mgr. Jaroslava Honsová

81

Zpráva o činnosti Centra sportu při 22. ZŠ Při 22. základní škole působí Centrum sportu již 12. rokem. Cílem vedení a trenérů je motivovat a přivádět děti k zájmovým sportovním aktivitám a získat je k aktivnímu pohybu. První roky byla organizace finančně podporována AŠSK ČR. Peníze byly vloženy do materiálního zabezpečení, tím byla zajištěna materiální základna a umožněna činnost různých sportovních kroužků. V dalších letech jsme zabezpečovali činnost centra z členských příspěvků a dotace Magistrátu města Plzně. Ve školním roce 2013 - 14 byla vypracována podruhé žádost o zařazení do projektu Centra sportu AŠSK ČR. Grant byl schválen a v tomto školním roce již čerpáme dotace. Příjem prostředků je rozdělen do tří let, čerpá se po pololetích. Peníze jsou využity na sportovní materiál. Nově jsou zakoupeny míče na sportovní hry a florbalové vybavení (helmy, kalhoty, školní sady, míčky, branky). Kroužky, které nabízíme plzeňským i mimoplzeňským dětem, se mění podle momentálního zájmu dětí. Centrum sportu připravuje na každý školní rok bohatý výběr volnočasového sportovního vyžití pro dívky i chlapce z 1. a 2. stupně. Vybrat si mohou z bohaté nabídky kroužků: florbal, házená, tenis, mažoretky, atletika, pohybová výchova a základy gymnastiky, junior aerobik a sportovní hry. Novým kroužkem bude PP (první pomoc) a kondiční cvičení. Z nabídky činnosti Centra sportu si mohou volit kroužky žáci a mládež do 18 let. V letošním roce u nás sportovalo 198 dětí, což je o 7 žáků více než v loňském školním roce. Z celkového počtu je 168 dětí z naší školy a 30 dětí z okolních škol. Do projektu se zapojila Základní škola pro sluchově postižené, jejich 20 žáků má zájem o sportovní hry. Bohužel, se nepodařilo zajistit naplnění sportovních her na doubraveckém gymnáziu. Přes snahu vedení CS a vstřícnost vedení gymnázia se nepodařilo ani po opakovaném náboru, zajistit činnost sportovních her na této střední škole. V tomto směru budeme aktivitu opět vyvíjet od nového školního roku. Oddíly vedou trenéři z řad učitelů ZŠ, pedagogové z VŠ, aprobovaní trenéři. Organizace během roku pořádá nebo je spolupořadatelem řady sportovních akcí, například okresní soutěže ve šplhu, okresní a krajské soutěže v pohybových skladbách, atletice,

82

vybíjené. Školních vystoupení se aktivně účastní i oddíl mažoretek a aerobiku. Centrum sportu se podílí se i na organizaci řady akcí AŠSK a připravuje žáky na tyto sportovní soutěže. Zpracovala PaedDr. Yveta Pompová, vedoucí Centra sport

Akademie školy k 50. výročí jejího založení

83