KISI –KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJRAN 2016/2017 Satuan Pendidikan
: MTs / SMP
Alokasi Waktu
: 60 Menit
Kurikulum
: K13
Jumlah Soal
: 30 Butir
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Bentuk Soal
: 25 PG dan 5 uraian
KELAS/Semester
: VII / Ganjil
Penyusunan Soal
: Tim MGMP
No Urut 1.
Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar
Uraian Materi
3.1. memahami aspek - Letak wilayah keruangan dan dan pengaruhnya konektivitas antar ruang bagi keadaan dan waktu dalam alam indonesia lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik)
4.Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan hasil menyaji dalam ranah telaah aspek keruangan konkret(menggunakan,mengurai, dan konektivitas merangkai,memodifikasi, dan antarruang dan waktu
Kelas/ Tujuan Pembelajaran Semester 7/I Peserta Didik dapat menyebutkan garis bujur dan garis lintang Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian astronomis. Peserta Didik dapat menyebutkan garis bujur. Peserta Didik dapat memahami udara yg sangat panas. Peserta Didik dapat menyebutkan ciri ciri iklim di daerah tropis. Peserta Didik dapat menjelaskan udara musim dingin Peserta Didik dapat menjelaskan 3 jenis iklim.
Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 7
Peserta Didik dapat menjelaskan permukaan air laut
8
Peserta Didik dapat menjelaskan permukaan air laut dengan jelas.
9
Peserta Didik dapat menyebutkan wilayah indonesia .
10, 11
Peserta Didik dapat menyebutkan letak geografis wilayah indonesia Peserta Didik dapat menjelaskan astronomis wilayah negara indonesia terletak pada garis lintang dan garis bujur . Peserta Didik dapat membedakan wilayah fauna tipe asiatis dan peralihan Peserta didik dapat menjelaskan bekerja sebagai nelayan banyak di temukan di daerah pesisir
12,13 14 15
16
2.
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori. (KI 4) 3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ( ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 1.2.Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil – hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada zaman praaksara, zaman Hindu Budha, dan zaman Islam dalam aspek geografis ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masa sekarang
Peserta Didik dapat melakukan pengelompokan antara fauna tipe asiatis dan peralihan
17
Peserta didik dapat menyebutkan asal badak bercula satu Peserta didik dapat menjelaskan asal harimau dan kera
18
Peserta Didik dapat mengamatin dan menjelaskan burung cendrawasih yang ada di indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan wilayah fauna Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan perpindahan penduduk dari desa ke kota dengan tujuan menetap Peserta didik dapat menjelaskan jenis fauna Indonesia yang berupa mamalia Peserta didik dapat menanyakan kehidupan masyarakat Indonesia pada masa praaksara
19 20
21 22 23 24 25,29
Peserta didik dapat meneyebutkan ciri iklim di daerah tropis Peserta didik dapat menjelaskan program transmigrasi Peserta didik dapa mengurauikan keanekaragaman hayati yang sangat tinggi Peserta didik dapat menceritakan awal masyrakat Indonesiayang memeluk agama Hindhu Budha
26 27 28 30
Satuan Pendidikan
: MTs / SMP
Alokasi Waktu
: 10 Menit
Kurikulum
: KTSP
Jumlah Soal
: 5 Butir
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam / Sains
Bentuk Soal
: uraian
KELAS/Semester
: VII / Ganjil
Penyusunan Soal
: Tim MGMP
No Urut 1.
Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.
2.
3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar 3.1. Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri,makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar, serta pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran.. 4.1. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Uraian Materi - Besaran dan satuan
Kelas/ Tujuan pembelajaran Semester 7/I 1 Alat pengukuran berbagai besaran 2 Menjelaskan laju pertumbuahan Kecambah Secara kuantitas
Nomor Soal 1 2
4.1.4.1. Peserta Didik dapat melakukan konversi satuan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3
3.1.6.1. Peserta Didik dapat mengidentifikasi Makhluk hidup
4
dibagi menjadi 5 kingdom 3.1.8.1. Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian takson 49
5
