2017

Mateřská škola Hodonín, Družstevní čtvrť 3149, příspěvková organizace č. j.: MŠ – DR – 407/2016

Roční plán na školní rok 2016/2017 Organizace vzdělávání Ve školním roce 2016/2017 jsou děti vzdělávány v sedmi heterogenních třídách, z toho na budově Družstevní čtvrť ve čtyřech běžných třídách a v jedné speciální třídě pro děti s vadami řeči, na budově Žižkova ve dvou běžných třídách. Mateřskou školu navštěvuje celkem 164 dětí, z toho 85 chlapců a 79 dívek. Nejstarších 5-7letých dětí je 58, z toho je 12 dětí po odkladu povinné školní docházky, 4-5letých dětí je 49, 3-4letých dětí 44 a 13 dětí 2-3letých.

Personální obsazení školy V mateřské škole pracuje 15 pedagogických pracovnic a 10 pracovnic provozních. ředitelka:

Mgr. Dana Slámová

zástupkyně ředitelky:

Naděžda Helešicová

provozní školy:

Jana Kühtreiberová

Hlavní budova Družstevní čtvrť: 1. třída:

Zdeňka Šebková, učitelka Mgr. Magdaléna Hrdoušková, učitelka

2. třída:

Kamila Nemčeková, učitelka Mgr. Helena Křižková, logoped, učitelka Jana Světlíková, učitelka, asistent pedagoga

3. třída:

Tereza Mečlová, učitelka Mgr. Dana Slámová, ředitelka

4. třída:

Miloslava Gáliková, učitelka Markéta Halmová, učitelka 1

5. třída:

Dana Jurkovičová, učitelka Bc. Andrea Čechová, učitelka

Odloučené pracoviště Žižkova 19: 6. třída:

Jana Nedvídková, učitelka Naděžda Helešicová, zástupkyně ředitelky

7. třída:

Jolana Zapalová, učitelka Lucie Blahová, učitelka, asistent pedagoga

provozní pracovnice:

Marie Bociánová Alena Košťálová Marie Jančaříková Brigita Klečková Vladimíra Mikesková Martina Komosná Miroslava Šurýnová Alena Vaňharová Dagmar Výborná

Závěry a splněné úkoly ve školním roce 2015/2016 Oblast vzdělávací: 

ve všech třídách mateřské školy byly zařazovány a zdokonalovány nové metody a formy vzdělávání;



pokračovali jsme v individuální a skupinové integraci dětí;



byly aplikovány závěry z pedagogické diagnostiky pro cílenou přípravu vzdělávacích činností;



efektivně byly využívány prostorové podmínky mateřské školy k výchovněvzdělávací práci;



byla vytvořena nová portfolia dětí.

2

Oblast personální: 

bylo umožněno další vzdělávání pedagogickým zaměstnancům ku prospěchu školy – environmentální vzdělávání, polytechnické vzdělávání, individualizace vzdělávání;



byla vytvořena portfolia učitelek;



byly podporovány dobré vzájemné vztahy mezi zaměstnanci pořádáním společných akcí.

Oblast materiální: 

byly položeny nové podlahy do 1. třídy a sborovny na budově Družstevní čtvrť;



novým nábytkem byla dovybavena sborovna a studovna pro pedagogické zaměstnance na budově Družstevní čtvrť;



byly položeny nové podlahy do zbývajících prostor ložnice a herny na budově Žižkova;



byl pořízen nový nábytek na didaktické pomůcky na budovu Žižkova;



byl pořízen nový nábytek do kanceláře zástupkyně ředitelky;



byl pořízen konvektomat do školní kuchyně.

Spolupráce s partnery, prezentace školy: Město Hodonín: 

radou města byly schváleny všechny žádosti mateřské školy;



uskutečnilo se zpívání u vánočního stromečku, vystoupení pro seniory, pro Domov pro matky v tísni, spolupráce s S-Centrem Hodonín;



uskutečnil se projekt za podpory Města Hodonína s názvem „Recyklohraní s tátou a mámou“;



na obou budovách školy se uskutečnil projekt „Přírodní zahrada“ financován Státním fondem životního prostředí a Městem Hodonín.

Rodiče: 

uskutečnili jsme projekty ve spolupráci s rodiči: Vánoční tvoření; Recyklohraní s tátou a mámou, Čarodějnický rej, Rozloučení s předškoláky;



v době zápisu dětí do mateřské školy jsme uskutečnili dny otevřených dveří - ukázky výchovně-vzdělávací práce pro rodiče;



v září proběhly třídní schůzky;

3



v měsících listopadu a únoru a dále dle domluvy se uskutečnily konzultační hodiny pro rodiče;



v průběhu roku měli rodiče možnost komunikace prostřednictvím e-mailu.

Základní škola: 

v lednu jsme navštívili s „předškoláky“1. třídu ZŠ U Červených domků;



zástupci ZŠ Města Hodonína byli pozváni na schůzku pro rodiče dětí odcházejících do 1. třídy;



v březnu žáci z 1. tříd ZŠ U Červených domků navštívili mateřskou školu;



v červnu vystoupil v mateřské škole pěvecký sbor ze ZŠ U Červených domků.

Pedagogicko-psychologická poradna Hodonín: 

spolupracovali jsme při posuzování školní zralosti a nerovnoměrného vývoje dětí;



uskutečnily se konzultace a následné vyšetření dětí s odchylkami chování;



v průběhu roku proběhl program pro předškoláky „Edukativně stimulační skupiny“ pod vedením Mgr. Aleny Vlkové.

Speciálně pedagogické centrum Kyjov a Hodonín: 

probíhala depistáž řeči pod vedením Mgr. Aleny Horákové.

Spolupráce s dalšími partnery: uskutečnila se spolupráce: 

s místními firmami;



s kulturními institucemi;



s městskou policií;



s Nemocnicí T. G. M. Hodonín;



se ZOO Hodonín;



s EKOCENTREM Hodonín;



plavání - s Plaveckou školou Hodonín;



bruslení – se zimním stadionem TEZA Hodonín.

Prezentace školy: 

byly inovovány a aktualizovány webové stránky mateřské školy;



byly podávány pravidelné informace a příspěvky z dění mateřské školy v regionálním tisku Hodonínské listy. 4

Řízení a organizace školy: 

bylo vytvářeno ovzduší vzájemné důvěry a tolerance;



spolupracovnice byly zapojovány do řízení školy;



zaměstnankyně byly pozitivně motivovány a podporovány ke spolupráci.

Financování školy: 

za finanční příspěvky od rodičů byly pořízeny hračky a didaktické pomůcky do všech tříd mateřské školy, velké molitanové stavebnice do dvou tříd.

Plánované úkoly na školní rok 2016/2017 Oblast vzdělávací: 

pokračovat v individuální a skupinové integraci a inkluzi dětí;



aplikovat závěry z pedagogické diagnostiky pro cílenou přípravu vzdělávacích činností;



rozšiřovat pohybovou nabídku dětem;



vytvořit ve všech třídách podle možností klidový koutek;



zajišťovat dostatek vnějších podnětů k rozvoji smyslového vnímání, představivosti a fantazie, tvořivosti, myšlení a myšlenkových operací, prožitkového učení;



nabízet více experimentování;



vést k samostatnému řešení situací a konfliktů;



zařazovat pracovní činnosti, pěstitelské a chovatelské činnosti, poznávání ekosystémů.

Oblast personální: 

umožnit další vzdělávání všem zaměstnancům v zájmu a ku prospěchu školy;



podporovat dobré vzájemné vztahy mezi zaměstnanci pořádáním společných akcí, výletů;



uskutečňovat inspirativní setkávání s učitelkami okolních mateřských škol;



pracovat na dotváření dobrého klima školy;



vést zaměstnance k týmové spolupráci.

Oblast materiální: 

položit nové podlahy do tříd; 5



pořídit novou vzduchotechniku do školní kuchyně;



pořídit zastínění pískoviště na zadní části školní zahrady;



postupně pořídit nový nábytek ve třídách na budově Žižkova;



srovnat vybavení jednotlivých tříd v oblasti didaktických a tělovýchovných pomůcek;



postupně dovybavit nábytkem a zařízením školní kuchyni a přípravny.

Spolupráce s partnery, prezentace školy: Město Hodonín: 

přijímací řízení;



uzavírání mateřské školy;



materiální rozvoj mateřské školy;



spolupodílení se na akcích města.

Rodiče: 

projekty vycházející ze školního vzdělávacího programu;



dny otevřených dveří - ukázky výchovně-vzdělávací práce pro rodiče;



přednášky a besedy pro rodiče na navrhované téma;



třídní schůzky;



konzultační hodiny pro rodiče;



komunikace s rodiči prostřednictvím e-mailu;



spolupráce s rodiči v rámci partnerství, efektivní komunikace s rodiči, vytvoření oboustranné důvěry;



nabídka poradenského servisu.

Základní škola: 

návštěva 1. třídy ZŠ s „předškoláky“;



pozvání žáků z 1. tříd ZŠ do MŠ;



vystoupení pěvecké sboru žáků ZŠ v MŠ;



pozvání zástupců ZŠ na schůzku pro rodiče dětí nastupujících do 1. třídy ZŠ.

Pedagogicko-psychologická poradna Hodonín: 

spolupráce při posuzování školní zralosti a nerovnoměrného vývoje dětí;



konzultace a následné vyšetření dětí s odchylkami chování;



Edukativně stimulační skupiny. 6

Speciálně pedagogické centrum Kyjov a Hodonín: 

depistáž řeči;



spolupráce při návrhu na vyšetření po doporučení PPP Hodonín;



vyšetření řeči a doporučení zařazení dětí do speciální třídy pro děti s vadami řeči.

Spolupráce s dalšími partnery: 

spolupráce s místními firmami;



spolupráce s kulturními institucemi;



spolupráce s městskou policií;



spolupráce s Nemocnicí T. G. M. Hodonín;



spolupráce se ZOO Hodonín;



spolupráce s EKOCENTREM Hodonín;



plavání - spolupráce s Plaveckou školou Hodonín;



bruslení – spolupráce se zimním stadionem TEZA Hodonín.

Prezentace školy: 

aktualizace webových stránek mateřské školy;



pravidelné informace a příspěvky z dění mateřské školy v regionálním tisku Hodonínské listy.

Řízení a organizace školy: 

organizovat veškeré aktivity tak, aby děti vedly k vlastním aktivitám a dodávaly jim podněty pro experimentování a objevování;



vytvářet ovzduší vzájemné důvěry a tolerance;



zapojovat spolupracovníky do řízení školy;



pozitivně zaměstnance motivovat a podporovat jejich spolupráci.

Financování školy: 

pokračovat ve spolupráci se stávajícími sponzory;



najít nové sponzory a oslovit firmy města;



zapojit se do rozvojových programů a projektů nabízených krajským úřadem, ministerstvem školství, Evropskou unií a dalších nabídek.

7

Plánované akce školy: ZÁŘÍ

ŘÍJEN

 Mobilní dopravní hřiště (Evropský týden mobility)  Dýňové odpoledne  Dny zdraví  Den seniorů

LISTOPAD  Uspávání broučků  Divadlo v MŠ PROSINEC  Mikuláš v MŠ  Společné zdobení vánočního stromečku na školní zahradě  Vánoce pro psí kamarády  Vánoční tvoření LEDEN

ÚNOR

   

Návštěva ZŠ Mobilní planetárium v MŠ Plavecká výuka Bruslení

 Fašank  Divadlo v KD

BŘEZEN  Velikonoční jarmark  Návštěva prvňáčků v MŠ DUBEN

 Den země  Čarodějnický rej

KVĚTEN  Den matek  Společné fotografování  Hudební vystoupení dětí ze ZŠ U Červených domků ČERVEN  Den dětí - výlet do přírody  Barevný týden  Rozloučení s předškoláky

8

Každá třída se dále individuálně účastní vzdělávacích programů u spolupracujících organizací např. Městská knihovna, Zoologická zahrada, Dům kultury, Galerie výtvarného umění, Masarykovo muzeum apod.

Dílčí vzdělávací programy a rozšiřující činnosti školy: 

„Se Stevem za angličtinou“: vede Tereza Mečlová a Markéta Halmová;



„Tvořeníčko": výtvarně-pracovní činnosti: vede Dana Jurkovičová a Naděžda Helešicová;



logopedická prevence: vede Bc. Andrea Čechová, Jana Nedvídková, Kamila Nemčeková;



„Poznáváme svět přírody“: environmentální vzdělávání – v rámci všech tříd



plavecký výcvik: pod vedením instruktorů Plavecké školy Hodonín;



Školička bruslení: pod vedením instruktorů zimního stadionu TEZA Hodonín.

Roční plán byl projednán na pedagogické a provozní poradě dne 29. 8. 2016.

V Hodoníně dne 29. 8. 2016 Mgr. Dana Slámová ředitelka mateřské školy

9