2017

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda OM : 200567 SZÉKHELY ÓVODA ÉVES MUNKATERVE 2016/2017 Készítette:  Dömös Mónika óvoda vezető helyettes  Schwartzné Varga Mónika, óvodavezető Véleményt nyilvánított:  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Nevelőtestülete  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Szülői Szervezete  Fenntartó

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE Intézményünk éves munkaterve az alábbi jogszabályok és segédletek figyelembevételével készült: - 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) - 2011.évi CXCV. tv. Az államháztartásról - 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról - A 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - 32/2012. (X.8.) EMMI- rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról - 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény végrehajtásáról - 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus –továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, a résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról - 249/2015. (IX. 8.) Kormány rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról rendelet végrehajtásáról - Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez - Országos tanfelügyelet, kézikönyv óvodák számára. - Önértékelési kézikönyv óvodák számára. Oktatási Hivatal, 2015. A munkaterv hatálya A 2016/17 nevelési év munkatervének hatálya kiterjed az intézményben pedagógus és a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben alkalmazottakra, az óraadókra valamint a nem pedagógus-munkakört betöltőkre. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézmény címe: 9241 Jánossomorja, Óvoda u. 13. Az intézmény OM azonosítója: 200567 Az intézmény tagintézményei: Tagintézmény megnevezése

Tagintézmény címe

1 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Péteri Tagóvodája

9241 Jánossomorja, Rákóczi F. utca 45.

2 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvodája

9242 Jánossomorja, Kossuth L. utca. 12.

3 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája

9244 Újrónafő, Petőfi Sándor utca 12.

2

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 1. Az óvodai nevelés rendje A nevelési év: 2016. szeptember 01-től 2017. augusztus 31-ig tart. Szünetek időtartama: Nyári zárva tartás tervezett ideje tagóvodánként  Székhely Óvoda: 2017. július 1-től július 30-ig / 4 hét /  Péteri Tagóvoda: 2017. július 24-től augusztus 20-ig / 4 hét /  Somorjai Tagóvoda: 2017. 07.01 -től 08.27-ig / 8 hét /  Javaslat a konyha bezárásra: 2017. július 24-30-ig / 1 hét /  Újrónafői Tagóvoda: 3 hét /A mosonszolnoki konyha zárva tartásához alkalmazkodik./ Nyári ügyeleti rend:  2017. július 1-től július 30-ig ügyeletes óvoda: Péteri Tagóvoda  2017. július 31-től augusztus 20-ig ügyeletes óvoda: Székhely Óvoda Fenntartó által elrendelt szünetek:  2016. október 15. szombat  2016. október 31. hétfő (18/2015.(VI.29.) NGM rendelet  2016. december 21-től 2017. január 2-ig. Első munkanap 2017. január 3. kedd Munkarend Munkarendünk meghatározása a Köznevelési törvény, a MT és az SZMSZ- ben előírtaknak megfelelően történik. Általános munkarend vagy egyenlőtlen munkaidő beosztás alkalmazható havonkénti elszámolással. Az óvodában nyitástól - zárásáig óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Ez megjelenik a munkaidő beosztásban. A munkaidő beosztás elkészítése a tagóvoda vezetők feladata. A munkarend a tagóvoda szintű éves munkaterv 1.számú függeléke. A névre szóló munkaköri leírások - melyet minden nevelési év elején felülvizsgálunk - a dolgozók személyi anyagában találhatók. Nevelés nélküli munkanapok időpontja és felhasználása 1. 2016. 11.04./ péntek/; Téma: Nevelési értekezlet 2. 2017. 04.18./kedd/; Téma: Nevelési értekezleten az első félév eredményeinek értékelése. Önértékelés, a pedagógiai –szakmai ellenőrzési rendszer aktuális feladatai, dokumentációs rendszer új elemeinek egyeztetése, konfliktuskezelés az óvodában. 3. 2017. 06.16. /péntek/; Téma: Nevelési évzáró értekezlet (tanulmányi kirándulás). 4. 2017.08.25./péntek/; Téma: Nevelési évnyitó értekezlet (az elmúlt nevelési év tapasztalatainak megbeszélése, eredmények, feladatok meghatározása a következő évi munkaterv összeállításához). Óvodai beíratás ideje: 2017. április 26-27. Tagóvoda szinten történik.

3

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 2. Óvodai csoportok száma, gyermeklétszám adatok Az óvodai beíratások alapján 2016.09.01. hatályos létszámok: Tagóvoda neve

Csoport neve

Csoport típusa

Gyermekek száma

SNI/ BTMN

Somorjai Tagóvoda Újrónafői Tagóvoda Intézményben összesen

Dajka és ped. asszisztens száma 1

Süni

vegyes

21

0/2

Katica

vegyes

20

2/1

Tulipán

vegyes

22

0/2

Napraforgó

vegyes

21

0/0

Nyuszi

vegyes

21

0/0

Maci

kis csoport

20

0/0

Csiga

vegyes

22

0/3

Margaréta

vegyes

26

0/2

Pillangó

vegyes

15

0/1

Katica

vegyes

14

1/1

1 1

32 26

1

10

9 vegy. 1 kis

202

3/12

20

529.5

13

Székhely

Péteri Tagóvoda

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Neveléssel lekötött óraszáma 32 22 8 32 26 32 32 32 26 32 32 32 32 24 32 26 32 32

Pedagógusok száma

1+1 1 1 1 1+1 1 1 1+1

A Somorjai Tagóvodában a 2016/17 nevelési évben heti 20 órában 1 fő gondozónőt alkalmazunk.

4

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE

3. Személyi feltételek Pedagógus munkakörben dolgozók beosztása, száma, végzettsége, szakképzettsége tagóvodánként. Létszám (fő)

Beosztás munkakör

Végzettség

Szakképzettség

Székhely óvoda 1

Óvodavezető

Főiskola

1

Óvodavezető helyettes

Főiskola

2

Munkaközösség vezető

Főiskola

1

Óvodapedagógus

3 1

Óvodapedagógus Óvodapedagógus

1 4

Tagóvoda vezető Óvodapedagógus

1

Óvodapedagógus

1

Tagóvoda vezető

1

Óvodapedagógus

1

Tagóvoda vezető

2

Óvodapedagógus

Óvodapedagógus Fejlesztési szakirányú óvodapedagógus Szakvizsgázott óvodapedagógus Óvodapedagógus Szakvizsgázott pedagógus, közoktatási vezető Óvodapedagógus

Óvodapedagógus Differenciáló óvodapedagógus szakvizsga Főiskola Óvodapedagógus Főiskola Német nemzetiségű óvodapedagógus Péteri Tagóvoda Főiskola Óvodapedagógus Főiskola Óvodapedagógus Óvodapedagógus Egyetem Szociálpolitikus Somorjai Tagóvoda Főiskola Óvodapedagógus Óvodapedagógus Főiskola Drámapedagógus Újrónafői Tagóvoda Óvodapedagógus Főiskola Szakvizsgázott pedagógus, közoktatási Egyetem vezető Főiskola Óvodapedagógus Főiskola

5

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők és egyéb technikai dolgozók száma, végzettsége, szakképzettsége tagóvodánként. Létszám (fő)

Beosztás munkakör

4

Dajka

1

Óvodatitkár

1

Pedagógiai asszisztens Konyhás

1 1

Pedagógiai asszisztens

1

Dajka

1

Dajka

1

Dajka

1

Konyhás

1

Dajka

1

Gondozónő

1 1

Pedagógiai asszisztens Dajka

1

Dajka

Végzettség

Szakképzettség

Székhely óvoda Szakmunkás Dajka szakmunkás Középiskolai Középfokú postaforgalmi képesítés érettségi Gimnáziumi Pedagógiai asszisztens OKJ-s képesítés érettségi Általános iskola Péteri Tagóvoda Középiskolai Pedagógiai asszisztens OKJ-s képesítés érettségi Gimnáziumi Gyermek és ifjúságvédelmi asszisztens érettségi OKJ-s képesítés Szakmunkás Dajka szakmunkás ABC-bolti eladó Dajka Dajka szakmunkás szakmunkás Pincér szakmunkás ABC-bolti eladó Somorjai Tagóvoda Szakmunkás Dajka szakmunkás képző Gimnáziumi érettségi Újrónafői Tagóvoda Gimnáziumi Dajka szakmunkás érettségi Szakmunkásképző Dajka szakmunkás Gimnáziumi Dajka szakmunkás érettségi

A nevelőmunka folyamatában résztvevő szakemberek:  Logopédiai fejlesztést végez a Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa: Keresztes Éva.  Logopédiai fejlesztést végez heti 2 óra megbízási szerződéssel: Keresztes Éva.  Gyógypedagógiai és fejlesztőpedagógiai fejlesztést végez megbízási szerződéssel: Kurunczi Petra  Mozgásfejlesztést tart heti 2 órában: Otoltics Kitti szomatopedagógus az Éltes EGYMI alkalmazottja.  Katolikus hitoktató: Buri Károly, Majorné Nagy Mariann

6

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 4. A pedagógiai munka tervezése Rövid távú célok Szakmai: - A 2016. 09.01-től hatályos Pedagógiai Program pontos és egységes bevezetése, megvalósítása. A módosított dokumentációs rendszer új elemeinek alkalmazásának nyomon követése. -Tanfelügyeleti ellenőrzés segítése.

Megvalósulás módja -Októberi nevelési értekezleten a PP tartalmának értelmezése. A dokumentációs rendszer alkalmazásának ellenőrzése. -A tagóvoda vezetői és az intézményi önértékelés segítése. -Az SZMSZ megfeleltetése a törvényi előírásoknak és a vezetői elvárás rendszernek.

-SZMSZ felülvizsgálata, módosítása. -Vezetői elvárások meghatározása. Eszközfejlesztés: Étkezéshez szükséges eszközök, textíliák -Tagóvoda vezetők a költségvetés beszerzése. Ágyneműk, törölközők, felhasználásával beszerzik az eszközöket. asztalterítők beszerzése, pótlása. Mosógép, szárítógép beszerzése szükség szerint. Szellemi bázis: Informatikai eszközök gyakorlati alkalmazása a csoportban, napi e-mail kapcsolat kialakítása. -WIFI kapcsolat biztosítása minden csoportban. -Információ továbbítás e-mailen. -Hospitálásokon az informatikai eszközök óvodában történő tudatos felhasználásának tovább adása. Középtávú célok 2016-2018 Szakmai: Olyan továbbképzésekre, szakképzésekre jelentkezés, amelyek az óvoda profiljába illeszkednek: egyéni fejlesztés, tehetséggondozás,néptánc, informatikai képzés, művészeti nevelés, módszertani képzések, szakvizsgás képzés. Eszközfejlesztés: Udvari játékeszközök beszerzése, karbantartása. Textíliák, konyhai eszközök pótlása. Szellemi: - Az Önértékelést Támogató Munkacsoport koordinálásával az önértékelési feladatok elvégzése. A partnerek tájékoztatásának és véleményezési lehetőségeinek biztosítása, ennek folyamatos felülvizsgálata, visszacsatolása és fejlesztése.

Megvalósulásuk ütemezetten Az ellenőrzések tapasztalatainak figyelembe vételével a tagóvoda vezetők tegyenek javaslatot a pedagógusok továbbképzésének támogatására. A költségvetésben forrás biztosított. A fenntartótól kapott forrás ésszerű felhasználása. Az intézményi önértékelés fejlesztési tervében meghatározott feladatok végrehajtása, szükség szerint szaktanácsadó igénybevételével.

7

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE Hosszú távú célok 2018-2020 Szakmai: Intézményértékelésre felkészülés, erősségek és fejlesztési területek megjelölése. Eszközfejlesztés: Folyamatos eszközfejlesztés és karbantartás: új mászókák és fejlesztő játékok beépítése, régiek cseréje. (szabványossági felülvizsgálat alapján) Minden csoportszobába laptop biztosítása. Szellemi: A szakmai munkaközösségek és a szakmai teamek önállóságának kiszélesítése. - A tehetséggondozás épüljön be a csoportok mindennapi életébe. - Környezet és természetbarát életvitel megalapozása.

Megvalósulásuk ütemezetten Folyamatosan - Pályázati lehetőség keresése. - Költségvetési forrásból. - Alapítvány segítségével.

- Nevelőtestületi csapatmunka - Szakmai munkaközösség

5. Óvodán belüli munkamegosztás, belső kapcsolatok 5.1. Vezetőség: Óvodavezető és a tagóvoda vezetők Feladata:  Szervezeti és Működési meghatározott. Tagjai:  Schwartzné Varga Mónika  Dömös Mónika  Lukácsné Deli Gabriella  Katona Andrea  Madarászné Bognár Tímea

Szabályzatban,

valamint

a

munkaköri

leírásban

Ülések időpontja: minden hónap első hétfője: 1300 óra 5.2. Önértékelést Támogató Munkacsoport: Vezetője: Schwartzné Varga Mónika Tagok:  Dömös Mónika  Lukácsné Deli Gabriella  Katona Andrea  Madarászné Bognár Tímea Feladata:  Az önértékelés előkészítése és megtervezése, a pedagógusok tájékoztatása.

8

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE  Az intézményi önértékelés eljárásrendjének és 5 éves tervének elkészítése, felülvizsgálata, szükség szerinti módosítása.  Az intézményi önértékelés éves tervének elkészítése (1. sz. függelék)  A kollégák bevonása az önértékelés lebonyolításába, a bevont kollégák felkészítése és folyamatos támogatása.  Az értékelésben részt vevő pedagógusok az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató felületen rögzítik a tapasztalatokat, tényeket, adatokat, melyek alapján az értékeltek megfogalmazzák, és a felületen rögzítik saját önértékelésüket. Az ÖTM nyomon követi a folyamatot, gondoskodik az önértékelés minőségbiztosításáról.  A nevelőtestület tájékoztatása az önértékelés céljáról, az önértékelés folyamatáról, a szükséges erőforrásokról és az elvárt eredményekről.  A vezetői elvárás rendszer kidolgozása.  Az elvárás rendszer rögzítése az Oktatási Hivatal által működtetett szoftverre. 5.3. Szakmai munkaközösségek: Döntési, véleményezési jogkörét valamint feladatait az SZMSZ tartalmazza. Művészeti Munkaközösség:  Vezetője: Madarászné Bognár Tímea  Tagok: Fekete Annamária, Lenoricsné Szabó Szilvia, Hodosiné Kovács Rozália, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Winklerné Papp Szibilla Lívia, Siposné Ódor Magda.  Az SZMSZ-ben meghatározott feladatán felül ellátandó feladata: o Művészeti nevelés színvonalának emelése az óvodában. o Művészeti csoportok munkájának segítése, koordinálása (Aranykapu Daloskör, Drámakör) o Tehetségműhelyek munkájának segítése, koordinálása. o Óvodakép mutatóinak ellenőrzése. A Művészeti Munkaközösség 2016/2017 éves terve a 2. sz. függelékben található. Belső értékelő munkaközösség:  Vezetője: Horváth Jánosné  Tagok: Gulyás Jánosné, Varga Zoltánné, Kelemenné Matkovits Krisztina, Mészárosné B. Mária Andrea,  Feladata: o A pedagógus, vezetői és intézményi önértékelés támogatása. o Önértékeléshez szükséges kérdőívek előkészítése, sokszorosítása. o Az értékelések feldolgozása. o Önértékelés jegyzőkönyveinek elkészítése és feltöltése az informatikai rendszerbe. o A szakmai belső értékelési feladatok ellátása. A Belső Értékelő Munkaközösség 2016/2017 éves terve a 3. sz. függelékben található.

9

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 6. Belső tudásmegosztás Hospitálásokon kiemelt figyelmet fordítunk az informatikai eszközök óvodában történő tudatos felhasználásának továbbadására. Többszöri hospitálási alkalmat biztosítunk a gyakornokoknak és jelen nevelési évben munkát kezdő óvodapedagógusnak. Dokumentációs feladatok:  aki a foglalkozást tartja, az tevékenység tervet készít,  aki hospitál, az reflexiót ír a látott foglalkozásról. Hospitálást követő megbeszélés menete:  a foglalkozást vezető kolléganő értékeli saját munkáját, hogyan valósította meg céljait és a tervezett tevékenységeket,  a hospitáló kolléganők elmondják szakmai tapasztalataikat, elemzik a tevékenység felépítését, mit tudnak hasznosítani a látottakból. Tevékenységet szervező Téma:

Süni

Székhely Óvoda Katica Tulipán

Napraforgó

Mesefeldolgozás A külső világ Mesefeldolgozás Rajzolás, festés, tevékeny mintázás, megismerése kézimunka

Hospitálás ideje:

2017. február

2017. január

2017. február

2017. március

Hospitálók neve:

Hodosiné K. R. Juhász Alexandra Unger Jánosné

Kelemenné M. Krisztina Domán Beáta Madarászné B. Tímea

Lukácsné D. Gabriella Katona Andrea Domán Beáta Winklerné P. Szibilla

Fekete Annamária Domán Beáta Kovács Bernadett

Tevékenységet szervező Téma: Hospitálás ideje:

Újrónafői Tagóvoda Pillangó csoport Zenei képesség- Zenei képesség- A külső világ Zenei képesség fejlesztés fejlesztés tevékeny fejlesztés megismerése Somorjai Tagóvoda Margaréta cs.

2017. március

Péteri Tagóvoda Csiga csoport Nyuszi csoport

2017. január

2017. január

2017. február

Juhász Kovács B. Siposné Ó. M. Kovács B. Alexandra Dömös Mónika Kovács B. Juhász Gulyásné P. Mészárosné A. Juhász Alexandra Horváth Jánosné Wyszocsánszkiné Alexandra Lenoricsné Sz. Varga Zoltánné Kovács Bernadett október hónapban egy alkalommal hospitálást végez a Süni csoportban. Hospitálók neve:

10

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 7. Információátadás Formája

Ideje

Vezetői értekezlet

Minden hónap első hétfője 13 óra

Tagóvoda szintű munkatársi értekezlet Munkaközösségek értekezlete Alkalmazotti értekezlet Nevelőtestületi értekezlet

Információ átadás módja Nevelőtestületi kör e-mail Vezetői kör e-mail Telefon Hirdető tábla az öltözőben

Minden hónap első kedd – Székhely és Somorja szerda – Péter csütörtök - Újrónafő Alkalomszerűen a Munkaközösség vezető hívja össze Nevelési év elején és végén Óvodavezető hívja össze évente 4 alkalommal

Résztvevők Óvodavezető, Tagóvoda vezetők Szükség szerint Munkaközösség vezetők A tagóvoda minden dolgozója Munkaközösség tagjai, szükség szerint óvodavezetés Alkalmazotti közösség Óvodapedagógus, alkalmazottak

Ideje

Résztvevők

Szükség szerint Hetente többször, szükség szerint Naponta Naponta

Óvodapedagógusok Óvodavezető, tagóvoda-vezetők Tagóvodák alkalmazottjai Tagóvoda alkalmazottjai

8. Intézményi szintű rendezvények: Rendezvény Ovi olimpia Versmondó délután Gyermeknap

Időpont 2016. november 11. péntek 10 óra 2017.április 11. kedd 16.30 óra 2017. május 25. csütörtök

Felelős Dömös Mónika Siposné Ódor Magda

Helyszín Felelős határozza meg

Schwartzné V. Mónika

Központi óvoda

Katona Andrea

B.B. Művelődési Ház

9. Továbbképzés, beiskolázási terv 9.1. Pedagógusok továbbképzése 2016. márciusában elkészített 2016/2017 nevelési év beiskolázási tervének megvalósítása a cél. Támogatjuk az önköltséges továbbképzés elvégzését a pedagógusok körében. A továbbképzéseken és konferencián való részvételt követő munkatársi értekezleten a résztvevő beszámol tapasztalatairól, az új ismeretek felhasználási lehetőségéről. A Beiskolázási Terv az intézményi éves munkaterv 4.sz függeléke.

11

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 9.2. Nem pedagógusok továbbképzése A dajka konferencián való részvétel támogatása. A konferencián 4 fő részvételét finanszírozzuk a költségvetésből (részvételi díj és úti költség). 10. Az intézmény partnerei a. Szülők Kapcsolattartás formája Szülői értekezlet

Ideje

Témája

Augusztus vége vagy szeptember

Intézmény működési dokumentumainak megismertetése, éves munkaterv, általános információk.

Fogadó óra

November

A gyermekek egyéni fejlettségének megbeszélése. Fejlesztési tervek ismertetése.

Szülői értekezlet, egyéni megbeszélés

Február vagy március

Gyermekek fejlődésének nyomon követése. Iskolaérettséggel kapcsolatos tájékoztatás. Tanítónők meghívása.

Fogadó óra

Május

Szülők tájékoztatása a gyermekek egyéni fejlettségéről.

Közös rendezvények: Galéria megnyitók Mihály- nap Családi délután Pedagógiai célú szakmai nyílt napok

Negyed évente Szeptember vége Tavasz Január- február

Szülői Szervezet értekezletei

Évente 3-4 alkalom

A család és az óvoda kapcsolatának fejlesztése, tagóvodánként változó tartalommal töltjük meg a rendezvényeket. Az óvodai nevelés megismertetése a szülőkkel.

gyakorlatának

Közös rendezvények megbeszélése, szülői igények felmérése, tapasztalatok, vélemények egyeztetése.

b. Bölcsőde Kapcsolattartás formája Vezetői megbeszélés - személyes

Ideje Augusztus

Témája Óvodaköteles gyermekek névsorának egyeztetése.

Óvodapedagógusi látogatás

Augusztus

Ismerkedés a leendő óvodásokkal.

Vezetői megbeszélések egyeztetések telefonon, e-mailen.

Folyamatos

Aktuális témák.

12

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE c. Iskola Kapcsolattartás formája Szülői értekezlet Megbeszélés

Ideje Február vagy március Május

Iskolalátogatás Csoportlátogatás Évnyitó ünnepély

Május-június Június Augusztus

Témája Iskola tájékoztatója. Óvodapedagógusok és tanítónők óvoda-iskola átmenetet segítő egyeztető megbeszélése. Iskolai környezettel való ismerkedés. Tanítónő látogatása az óvodai csoportokban. Iskolába menő gyermekek búcsúztatása.

d. Pedagógiai szakszolgálat Kapcsolattartás formája Telefon E-mail Levél

Ideje Témája Szükség szerint egész évben Vizsgálati kérelmek, időpontok folyamatosan. egyeztetése.

e. Egyéb partnerek Partner neve Gyermekjóléti Szolgálat Egészségügyi szolgáltatók - Gyermekorvos - Fogorvos - Védőnők - Munka alkalmassági orvos Alapfokú Művészeti Iskola Helyi amatőr művészek B.B. Művelődési Ház és Könyvtár Múzeum Győr-Moson-Sopron Megyei Művészeti Munkaközösség Mosonmagyaróvár környéki óvodavezetők munkaközössége

ÓNME Egyesület

Kapcsolattartás formája Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes

Témája Esetmegbeszélés, gyermekvédelmi jelentés.

Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes Telefon, e-mail, személyes Telefon, e-mail, személyes

Zenei képességfejlesztés, koncertek. Kiállítások szervezése. Óvodai rendezvények helyszínének biztosítása. Kiállítás látogatás. Továbbképzések, konferenciák, bemutatók. Jogszabály változások értelmezése, aktuális vezetési feladatok egyeztetése.

Telefon, e-mail, személyes Értekezlet, telefon, e-mail. Értekezlet, telefon, e-mail

E-mail, telefon, levél

Aranykapu Óvoda Gyermekeiért Értekezlet, telefon, e-mail Alapítvány

Védőnői szolgálat igénybevétele (szájhigiéne)

Továbbképzések, konferenciák. Közös rendezvények, kuratóriumi ülés.

13

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE f. Fenntartó Kapcsolattartás formája Telefon, e-mail, személyes, levél, megbeszélés, értekezlet.

Ideje Folyamatos napi kapcsolat.

Témája A működés feltételeinek biztosítása.

11. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése Az óvodai nevelés az SNI gyermekeknél is a nevelés általános célkitűzéseinek megvalósítására törekszik, a nevelés hatására a sérülés arányában a kisgyermeknél ki kell alakulnia az alkalmazkodó készségnek, az akaraterőnek, az önállóságra törekvésnek, az együttműködésnek, ennek érdekében a napirend során mindig csak annyi segítséget kapjon a gyermek, hogy önállóan tudjon cselekedni. Minden sajátos nevelési igényű gyermek fejlesztése szakember bevonásával történik. Megbízási szerződéssel alkalmazott gyógypedagógus és logopédus látja el a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői véleményében meghatározott egészségügyi és pedagógiai célú, habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokat. Az Élte EGYMI alkalmazásában álló szomatopedagógus mozgásfejlesztést biztosít. Ellátást biztosító neve Kurunczi Petra gyógypedagógus Keresztes Éva Logopédus Otoltics Kitti Szomatopedagógus

Heti óraszáma

Ellátott gyermekek száma

3

2

2

2

2

1

b. A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése A Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye által kiállított szakértői vélemény alapján BTMN nehézséggel küzdő gyermekek számára javasolt fejlesztőpedagógiai megsegítést megbízott fejlesztőpedagógus látja el. Megbízott neve Kurunczi Petra fejlesztőpedagógus

Heti óraszáma


16

14

A logopédiai fejlesztést utazó logopédus látja el a mosonmagyaróvári Pedagógiai Szakszolgálat szakembere. Ellátást biztosító neve Keresztes Éva Logopédus

Heti óraszáma


14

38

14

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE c. Tehetségígéretek gondozása A gyerekeknél tehetségígéretről, tehetségre irányuló hajlamról, tehetségcsírákról beszélhetünk. Feladatunk a gyermekek erős oldalának, differenciált feladatokkal, játékokkal történő fejlesztése. Az elfogadó légkör, tág cselekvési szabadság, gazdag tapasztalások biztosítása. Kiváló lehetőséget biztosít e feladat ellátására a projekt módszer alkalmazása is. Ösztönözzük a gyermekeket rajzpályázatokon való szereplésre és érdeklődésüknek megfelelő tevékenységekben való aktív szerepvállalásra, melynél differenciált feladatadással segíthetjük tehetségének kibontakozását. Tagóvodánként műhelyeket szervezünk, ahol heti egy alkalommal a műhely jellegének megfelelő tevékenységet ajánlunk a nagycsoportos gyermekeknek. A tagóvoda szintű munkatervek tartalmazzák a nevelési évben indított műhelyeket. 12. Ellenőrzés Az ellenőrzés, tartalma Déli naposi munka

Időpont

Felelős (ki Kit Dokumentum ellenőriz?) ellenőriz? 2016. novembertől Óvodavezető Óvodaáprilisig pedagógusok

Iskolakészültséget mérő 2017. január 15- Óvodavezető lapok től február 10-ig Óvodavezető Felvételi és mulasztási 2017. január Óvodavezető Óvodanaplók ellenőrzése pedagógusok Kötelező dokumentumok 2016. február eleje Tagóvoda Óvodavezetése: Gyermektükör, vezető pedagógusok Csoportnapló Óvoda tisztasága 2016. november Tagóvoda Dajkák 2017. március vezető HACCP rendszer 2016. október Óvodavezető Konyhai alkalmazása alkalmazott vagy dajkák

Emlékeztető az ellenőrzésről

13. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve 2016/2017 nevelési év kiemelt céljai:     

Minden 3. életévét betöltött gyermek részesüljön óvodai ellátásban. Minden szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi kedvezményekről. Szülői tájékoztatások megszervezése. Családlátogatás az új óvodásoknál és a HH gyermekeknél. HH gyermekek differenciált fejlesztése.

A feladatok részletes megvalósításának és dokumentálásának módját a 2016/2017 nevelési év gyermekvédelmi munkaterve tartalmazza. ( 5. sz. függelék)

15

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 14. Intézményi önértékelés A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézményi önértékelés eljárásrendje és 5 éves önértékelési programja alapján készült el a 2016/2017 nevelési év intézményi önértékelés éves terve, mely a munkaterv 1. sz. függeléke. Az intézményi önértékelés 2016/2017 éves terve konkrétan tartalmazza a feladatokat, felelősöket és az önértékelésbe bevont személyeket. A 2015/2016 nevelési év „évente értékelendő” területeinek fejlesztése céljából a következő fejlesztési tervet valósítjuk meg: FEJLESZTÉSI TERV A fejlesztés célja: Az éves munkaterv az előző év beszámolói alapján készüljön. Indokoltsága: Az éves munkaterv elkészítése időben előbb történik, mint az éves beszámoló. A célok eléréséhez szükséges feladatok Feladat Az éves beszámoló elkészítése, eredményeinek beépítése az éves tervbe. SZMSZ-ben rögzíteni a kötelező dokumentumokat, azok összefüggéseit. A feladat végrehajtásának módszere: Dokumentumelemzés, értékelés, tervezés. A feladat elvárt eredménye: A nevelési év év végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő nevelési év tervezése. A feladat tervezett ütemezése: 2016. október 30-ig A feladat végrehajtásába bevontak köre: Nevelőtestület 15. Tanügy igazgatási feladatok  Különös közzétételi lista elkészítése a 2016/2017-es nevelési évre, és nyilvánosságra hozatala az intézmény honlapján. Egészségügyi könyvek érvényességének nyilvántartása. Óvodai törzskönyv pontos vezetése. Működéshez szükséges kötelező dokumentumok folyamatos felülvizsgálata. Kötelező dokumentumok vezetésének folyamatos biztosítása az óvodapedagógusok részére:  Gyermektükör  Felvételi és előjegyzési napló  Felvételi és mulasztási napló  Csoportnapló Az igazolatlan hiányzások minimalizálására törekvés, HHH-s szülők azonnali értesítése. Logopédiai szűrés, dislexia-prevenció biztosítása minden tanköteles gyermek részvételével a „Szól-e” programmal. Gyermekek óvodai felvétele és óvodaváltoztatással kapcsolatos feladatok. Óvodai szakvélemények kiállítása, beiskolázási feladatok.

16

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE 16. Munkáltatói, gazdálkodási tevékenységek tervezése Gazdálkodás Rendszeresen Bizonylatok ellenőrzése ismétlődő feladatok Munkából való távolmaradás Utazási költség Bérek, túlórák Időszakos feladatok Költségvetés elkészítése Normatíva igénylése Leltározás, beszámoló Eszközbeszerzés

Alkalmankénti feladatok

Költségvetésen kívüli pénzügyek (pályázat, alapítvány)

Munkáltatói - munkaügyi feladatok Jelenléti ívek ellenőrzése. Munkaidő kihasználásának ellenőrzése.

Eü. könyvek ellenőrzése. Munka-, tűz- és balesetvédelmi oktatás. Személyi anyag naprakész vezetése. Helyettesítések megszervezése. A sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztésének biztosítása. Munkaköri leírások aktualizálása. Pályázat kiírása új dolgozók felvételére. Humánerő gazdálkodás.

17. 2016/2017 nevelési év kiemelt feladata A 2016.09.01-től hatályos Pedagógiai Program pontos és egységes bevezetése, megvalósítása. A módosított dokumentációs rendszer alkalmazásának nyomon követése. A szülőkkel való kapcsolattartás fejlesztése. A nevelési évet záró értekezletünkön megállapítottuk, hogy további változásokat kell tenni a családokkal történő kapcsolattartásban. Új utakat keresünk a szülőkkel való kapcsolat tartásban, hiszen így tudjuk a családi nevelést hatékonyan támogatni. Változtatni szeretnénk a csak frontális információközlés gyakorlatán a szülői értekezleten. Nagyobb aktivitásra szeretnénk ösztönözni a szülőket, ennek érdekében próbálkozunk diavetítéssel, az óvodai élet pillanatait kiragadva. Szülői elégedettség kérdőívet készítünk. A szülők kérésének eleget téve zárt facebook csoportot hozunk létre. Szeretnénk a város honlapján működő intézményi oldal szerkesztésébe is bekapcsolódni. 18. A 5 éves vezetői program megvalósításának időszakos terve 1. A nevelési-, fejlesztési folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Pedagógiai Programja biztosítja a nevelőmunka alapját. Az ebben megfogalmazott célok és feladatok a nevelési tervekben és a tevékenységi tervekben kerülnek lebontásra, melyeket a napi feljegyzés szerint (művészeti programmal dolgozó óvodákban) valósít meg az óvodapedagógus. A pedagógiai program megvalósítását támogatja az intézmény éves terve, melynek melléklete a tagóvodák éves terve. A nevelés eredményességét egyrészt az ösztönző rendszer alkalmazása, másrészről az egyéni képességek nyomon követése (Gyermektükör) biztosítja. Az egyéni képességek megfigyelése folyamatosan történik: Évente két alkalommal (novemberben és áprilisban) rögzítik az óvodapedagógusok a Gyermektükör

17

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE dokumentumban a megfigyelések és mérések eredményét. A fejlesztendő területre egyéni fejlesztési tervet készítenek az óvodapedagógusok, amit meg is valósítanak. A megfigyelések és fejlesztések eredményét felhasználva tervezik meg a következő negyedéves tevékenységi terveket és fél éves nevelési terveket az óvónők. A csoportok vegyes életkorú összetétele és a gyermekek egyéni képességfejlődési üteme szükségessé teszi a differenciált tevékenységtervezést és megvalósítást. A tevékenységek tervezésénél irányadó szempontok:  vagy közös téma tervezése, képességeknek megfelelő differenciált megvalósítással;  vagy egy technika tervezése (pl. vizuális nevelés) különböző témaválasztási lehetőséggel. A Gyermekek tevékenykedtetése során előnyben kell részesíteni a mikro-csoportos foglalkoztatást, mely a differenciálás egy módja. A tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, visszacsatolás-fejlesztés (PDCA) megvalósulását dokumentum-elemzéssel, dokumentum- és tevékenység ellenőrzéssel kívánom biztosítani. A kötelező óvodai nevelésből távolmaradás kockázatának kitett gyermekeket folyamatosan nyomon követem a Család –és Gyermekjóléti Szolgálat segítségével. A kötelező óvodai nevelés körébe tartozó gyermekek óvodai nevelésben való aktív részvételét folyamatosan ellenőrzöm. A távolmaradások igazolását a Házirendben megfogalmazottak szerint várom el. 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása A pedagógiai programban meghatározott alapelvek, jövőkép és értékek, melyek közvetítésére vállalkozunk, minden dolgozó számára kötelező érvényű. Ennek megvalósításához magas szintű szakmai tudás, jó tárgyi feltételek és folyamatos megújulni és változni tudás szükséges. A tárgyi feltételek biztosítása és folyamatos fejlesztése tudatos tervezés eredménye. A kollégák javaslatai alapján az óvoda vezetősége beruházási és fejlesztési tervet készít, melyet egyeztet a fenntartóval. A humánerőforrás biztosítása és folyamatos fejlesztése kiemelt feladat. Az óvodapedagógusok képzése továbbképzéseken, konferenciákon, belső tudásmegosztás alkalmazásával valósul meg. Az ellenőrzésekkor feltárt hiányosságok tükrében javaslatot teszünk módszertani továbbképzésre. Óvodapedagógusok utánpótlásának érdekében vállaljuk pedagógiai és óvodapedagógusi szakos hallgatók gyakorlatának vezetését. A pedagógiai munkát segítő alkalmazottak képzésére nincs túl sok lehetőség. Célom, hogy rendszeresen részt vehessenek a dajka és pedagógiai asszisztens konferencián, illetve azokon a belső továbbképzéseken, melyek segítik fejlődésüket. A rendszeresen változó törvényi előírásoknak való megfelelés érdekében minden vezetői és munkatársi értekezleten értelmezzük a rendeleteket és azok megvalósításának módját, ütemét. Az intézményi önértékelés (pedagógus, vezető, intézmény) biztosítja, hogy az értékelés eredményét felhasználva meghatározzuk erősségeinket, gyengeségeinket és fejlesztendő területeinket. A fejlesztési tervek megvalósításával biztosítom a folyamatos fejlődést. 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása

18

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE Az elmúlt nevelési év önértékelését követően meghatároztam erősségeimet és gyengeségeimet. A stratégiai dokumentumok egymásra épülését sokkal tudatosabban fogom képviselni. Rendszereztem az egyes dokumentumok tartalmát, vezetőtársaimmal meghatároztuk az éves terv felépítését (mi kerüljön az intézményi, mi a tagóvodai éves tervbe). Az előző év elemzése, értékelése után elkészítem a következő év munkatervét, majd tagóvodánként elkészítjük a nevelőtestülettel az éves munkaterveket. A továbbképzési terv és a hospitálási terv összeállításakor törekszem a fejlesztendő területek javítására tagóvoda szinten, valamint a pedagógusok egyéni fejlődését elősegíteni, támogatni. Folyamatosan tanulmányozom az új jogszabályokat, rendeleteket és a vezetői és munkatársi értekezleten tájékoztatom az érintetteket a változásokról. Nagyon gyakoriak a változások, aminek követése és megvalósítása nagy terhet jelent nem csak a vezetők számára, hanem az intézmény számára is. Rendszeresen részt veszek az óvodai nevelést érintő konferenciákon, megbeszéléseken, hogy naprakész információkkal rendelkezzem. A vezetői tapasztalatok egyeztetésének kiváló fóruma a Mosonmagyaróvár környéki óvodavezetők munkaközössége, akikkel negyedévente értekezünk, a köztes időben pedig telefonon és e-mailen tartjuk a kapcsolatot. 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása Az SZMSZ részletesen tartalmazza a vezetők közötti munkamegosztást. Fő szempontként érvényesül, hogy a vezetőknek a vezetői értekezleten közös álláspontra kell jutni, majd a tagóvodájukban helyi szinten beépítve a tagóvodai sajátosságokat megvalósítani a közös célt. A tagóvodákban minden hónapban munkatársi értekezlet keretében beszélik meg a feladatokat, felelősöket és értékelik az elmúlt hónap feladatainak megvalósulását. A pedagógiai program cél-, feladat- és értékrendszere mindenkire nézve irányadó, a megvalósítás során alkalmazkodunk a tagóvodai adottságokhoz. Az éves munkaterv tartalmazza az intézményvezető ellenőrzési feladatait és a tagóvoda vezetők feladatait is. Célom, hogy minden óvodai csoportban évente személyesen végezzek ellenőrzést, melynek a tapasztalatait megbeszélve generáljam a folyamatos fejlődést. A munkaközösség vezetőket is bevonom az értékelési feladatokba, hatáskörük a munkaköri leírásban pontosan meghatározott. A minőségi munkavégzés fokozásának érdekében a tagóvodák között hospitálást szervezünk. Hatékony módja a fejlődésnek az egymástól való tanulás, egymás módszereinek megismerése és a tevékenységek közös elemzése. Személyes kapcsolatot tartok az intézmény teljes alkalmazotti körével, bátran fordulhatnak hozzám kéréseikkel, problémájukkal, mindig közös kompromisszumos megoldásra törekszem. 5.Az intézmény stratégiai vezetése, operatív irányítása Kiemelt figyelmet fordítok a törvényes működés biztosítására. Nyomon követem a jogszabályváltozásokat, értekezleteken és e-mailen is tájékoztatom az érintetteket a változásokról. Elvégeztetem a kötelező felülvizsgálatokat (udvari eszközök szabványossági vizsgálata, villámvédelem, tűzvédelem) szükség esetén szakemberek bevonásával. Szoros kapcsolatot alakítok ki a fenntartóval, szülőkkel, iskolával, bölcsődével és egyéb partnerekkel. Javaslataikat, értékeléseiket felhasználva törekszem elérni elégedettségüket.

19


LEGITIMÁCIÓ 1.1.

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában 241/2016. iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megismerték és véleményezték a 2016/2017. nevelési év munkatervét.

1.2.

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában 242/2016. iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a nevelőtestület megismerte és támogatja a 2016/2017. nevelési év munkatervét Kelt: Jánossomorja, 2016.09.19. ph.

1.3.

……………………………. óvodavezető

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában .......................iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó megismerte és véleményezte a 2016/2017. nevelési év munkatervét.

Az óvoda irattárban a kinyomtatott és aláírt példányt kell irattárazni. Mellékletek: Jánossomorjai Aranykapu óvoda Székhely Óvodájának 2016/17 évi munkaterve Függelékek: 1.sz. Intézményi Önértékelés 2016/2017. éves terve 2.sz. Művészeti Munkaközösség éves terve 3.sz. Belső Értékelő Munkaközösség éves terve 4.sz. Beiskolázási terv 5.sz. Gyermekvédelmi munkaterv

20


Jánossomorjai Aranykapu Óvoda OM : 200567 SZÉKHELY ÓVODA ÉVES MUNKATERVE 2016/2017 Készítette:  Dömös Mónika, óvodavezető helyettes Véleményt nyilvánított:  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda, Székhely Óvodájának Nevelőtestülete  Szülői Szervezete

21


1. Személyi feltételek A feladatok ellátásában közreműködők:

Csoport neve, összetétele életkor szerint

Csoport várható gyermek létszáma

Süni csoport vegyes

21

Katica csoport vegyes

20

Napraforgó csoport vegyes

22

Tulipán csoport vegyes

21

Pedagógiai munkát közvetlenül segítő: Technikai dolgozó:

Csoportban dolgozók neve és munkaköre Horváth Jánosné - óvodapedagógus Dömös Mónika – óvodapedagógus, vezető-helyettes Schwartzné V. Mónika – óvodapedagógus, vezető Dezamits Istvánné-dajka Gulyás Jánosné – óvodapedagógus Kovács Bernadett - óvodapedagógus Kálmánné Székely Szilvia - dajka Gősiné Mondi Tímea - pedagógiai asszisztens Mészárosné Baranyai M. Andrea - óvodapedagógus Juhász Alexandra - óvodapedagógus Takácsné Ifjú Teréz - dajka Wyszocsánszkiné Zalán Nóra - óvodapedagógus Siposné Ódor Magda - óvodapedagógus Sipőcz Jánosné - dajka Pintér Erzsébet – óvodatitkár Tóth Viktória – konyhai alkalmazott

2. Tárgyi feltételek 2016. nyarán a következő felújítások és beruházások valósultak meg:    

Udvari bejárati ajtók cseréje (2 db) Gyermekmosdóban zuhanyzó kialakítása Folyosó falának újra vakolása, majd lambériázása Öltöző járólapozása

Beszerzésre került eszközök és felszerelések:      

Szárítógép Villanytűzhely 75 db. ágynemű garnitúra Galéria átalakítása a Katica csoportban Két csoportszobába szőnyeg Zsúrkocsi (2 db)

22

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi MUNKATERVE A 2016/2017 nevelési évben a következő beruházások, felújítások elvégzését tartjuk fontosnak:  Az óvoda épületének szigetelése, alapszigeteléssel, bepucolás, színezés  Udvari játékok cseréje, vízelvezetés, udvarrendezés  Bejárati ajtók fölé esővédő (2 db) 2016/2017 nevelési évben beszerzésre javasolt eszközök és felszerelések:      

Ágynemű huzat 120 db Játszó szőnyeg 2 csoportszobába Függöny + sötétítő függöny 2 csoportszobába Gyermektörölköző 100 db Konyhai eszközök pótlása Felnőtt öltöző szekrények

3. Helyettesítési rend Ki helyettesíti 1

Schwartzné Varga Mónika

Dömös Mónika Távolléte esetén: Kor idős óvodapedagógus

4. A tagóvoda részvétele a közéletben Felkérés alapján az óvoda dolgozói, művészeti csoportjai részt vállalnak a városi rendezvényeken. Rendezvény Városi Napok Adventi rendezvény Májusfa kitáncolás

Felelős Siposné Ódor Magda Dömös Mónika Dömös Mónika

Ideje 2016. szeptember 2016. december 2017. május

23

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve

5. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése A sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése szakember bevonásával történik. Megbízási szerződéssel alkalmazott gyógypedagógus és logopédus látja el a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői véleményében meghatározott egészségügyi és pedagógiai célú, habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokat. A Mosonmagyaróvári EGYMI biztosít szomatopedagógust egy gyermek mozgásfejlesztése érdekében. Megbízott neve Kurunczi Petra gyógypedagógus Keresztes Éva Logopédus Otoltics Kitti Szomatopedagógus

Heti óraszáma


1

1

1

1

2

1

b. A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése A Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye által kiállított szakértői vélemény alapján BTMN nehézséggel küzdő gyermekek számára javasolt fejlesztőpedagógiai megsegítést megbízott fejlesztőpedagógus látja el. Megbízott neve Kurunczi Petra fejlesztőpedagógus

Heti óraszáma


10

9

A logopédiai fejlesztést utazó logopédus látja el, a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye biztosítja. Neve Keresztes Éva logopédus c.

Heti óraszáma


5,5

18

Tehetségígéretek gondozása

Tagóvodánkban műhelyeket szervezünk, ahol heti egy alkalommal a műhely jellegének megfelelő tevékenységet ajánlunk a nagycsoportos gyermekeknek. A műhely kiválasztásánál figyelembe vettük a Gyermektükörben rögzített fejlettségi mutatókat, érdeklődési területeket, a gyermek és a szülő véleményét. Ezek után teszünk javaslatot, hogy melyik műhelyben vegyen részt a gyermek. A műhelymunka októbertől májusig folyik. A műhelyvezetők éves tervet készítenek és valósítanak meg. A tehetséggondozást a Művészeti Munkaközösség koordinálja.

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Műhely neve

Műhelyvezetők neve

„Aranytalpak” gyermektánc Horváth Jánosné műhely Dömös Mónika „Fejtörők” logikai- műhely „Zengő műhely

tanoda”

Gulyás Jánosné Kovács Bernadett zenei Mészárosné B. Andrea Juhász Alexandra

Műhelyben résztvevő gyermekek száma 12 9 11

6. Fogadóórák Név

Csoport Süni Katica Tulipán Napraforgó

Horváth Jánosné Dömös Mónika Gulyás Jánosné Kovács Bernadett Wyszocsánszkiné Nóra Siposné Ó. Magda Mészárosné B. Andrea Juhász Alexandra

Időpont 2016. november 21. hétfő 17. csütörtök 21. hétfő 14. hétfő Z. 23. szerda

Időpont 2017. május 15. hétfő 11. csütörtök 15. hétfő 22. hétfő 17. szerda

16. szerda M. 24. csütörtök

10. szerda 18. csütörtök

17. csütörtök

11. csütörtök

7. Nyílt napok Csoport Süni Katica Tulipán Napraforgó

Időpont 2017. január 11. szerda 2017. január 18. szerda 2017. január 20. péntek 2017. január 27. péntek 2017. január 11. szerda 2017. január 16. hétfő 2017. január 20. péntek 2017. január 27. péntek

8. Évzárók Csoport Süni Katica Tulipán Napraforgó

Időpont 2017. június 2. péntek 1730 2017. június 9. péntek 1700 2017. június 9. péntek 1800 2017. június 2. péntek 1630

25


9. Szülői értekezletek  2016. szeptember 19. hétfő 1630  2017. február 23. csütörtök 1630 Neubergerné Berta Barbara tájékoztatójával egybekötve. 10. Tervezett kirándulások Úti cél Öntésmajor Ugri Park Győr

Felelős Schwartzné V. Mónika Dömös Mónika

Tervezett ideje

Tervezett téma

2016. október

Őszi kiállítás

2016. november, december

Adventi kiállítás

2017. január, február

Farsangi kiállítás

2017. április

Tavaszi kiállítás

Felelős Wyszocsánszkiné Siposné Mészárosné Juhász Alexandra Gulyásné Kovács Bernadett Horváthné Dömös Mónika

Ideje 2016. október 2017. június 11. Ovi galériák

12. Zenei koncertek Tervezett ideje Őszi Karácsonyi Téli, farsang farka Tavaszi

Koncerten fellép Helyi daloskör és károlyházi citera zenekar

Felelős szervező a Mészárosné Juhász Alexandra Wyszocsánszkiné Általános Iskola énekkara Siposné Horváthné Aranykapu Daloskör Dömös Mónika „Aranytalpak” gyermektánc Gulyásné műhely Kovács Bernadett

13. Óvodás gyermekekkel látogatott egyéb rendezvények    

Filharmóniai előadás nagycsoportosoknak Mozgó mozi Művelődési Ház, Kozma Galéria és a Helytörténeti múzeum kiállításainak látogatása Meseelőadás középső és nagycsoportos gyermekeknek

26

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 14. Óvodai jeles napok, ünnepek Jeles nap, ünnep Felelős csoport vagy megnevezése személy neve Mihály napi vásár Süni és Katica csoport Mikulás Bábcsoport Lucázás Dömös Mónika Karácsony várás Minden óvodapedagógus

Farsang Nemzeti ünnep

Húsvét

Minden óvodapedagógus Minden óvodapedagógus

Gyermeknap

Tulipán Napraforgó Minden óvodapedagógus Drámakör

Pünkösd

Süni és Katica

Anyák napja

Ünneplés módja

Ideje

Néphagyomány felelevenítése Bábjáték Felnőttek lucázása Szállást keres a Szent család, néphagyomány felelevenítése Vetélkedő és táncház

2016.09.29.csütörtök

Rövid megemlékezés, jelképek kitűzése az emlékműnél és Répatúra vagy bábelőadás Felkészítés, vers, ajándék Meseelőadás Néphagyomány megelevenítése

2016.12.06.kedd 2016.12.13.kedd 2016. december 14 től december 21-ig 2017. február 2017.03.14.kedd

2017.04.12. szerda 2017. május 5.péntek 2017. május 25. csütörtök 2017.június1.csütörtök

15. Az 5 éves vezetői program megvalósításának időszakos terve Vezetői programomban, mint óvodavezető-helyettes olyan óvoda működtetését szeretném segíteni, ami az elkövetkezendő években önmaga és partnerei megelégedésére kíván működni. Közösen kialakított értékek határozzák meg minőségét, jövőképét. A működés sikeressége továbbra is a minőség folyamatos javításán, a csapatmunkán, a környezet elégedettségén múlik. Az óvodában minden óvodapedagógus, dajka és minden dolgozó részese a helyi nevelési program színvonalas megvalósításának. Olyan gyermek és felnőtt partnerkapcsolatra épülő óvodának az irányítását szeretném segíteni, ahol a minőségi munkahatékonyság alapját a gyermekek és az ott dolgozó felnőttek alkotó együttműködése jelenti. Vallom, hogy akkor tudunk igazán sikeresen dolgozni, ha mindenki képességeinek megfelelően járul hozzá az eredményekhez. Hiszem, hogy minden emberben van pozitívum, amire a jövőben is építeni szeretnék. Meggyőződésem, hogy a csapatformálás akkor sikerülhet igazán színvonalasan, ha a vezetőt elfogadják szakmai tekintélyként, mivel célkitűzései és emberi hozzáállása alapján szervesen beleillik a nevelőközösségbe. 1. A nevelési-, fejlesztési folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása Vezető-helyettesi munkám biztos alapját a tudatos, minden területet lefedő tervezés adja. Aktív szerepet vállalva segítem az intézmény pedagógiai programjában megjelenő nevelésioktatási alapelvek, célok és feladatok meghatározását. Látnunk kell, hogy mi a célunk, mit 27

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve szeretnénk elérni rövid - közép - hosszú távon. Pedagógiai munkánk tervezése törvényeken, irányelveken, helyi pedagógiai programon alapszik, melyek figyelembevételével készítjük el éves nevelési - tevékenységi tervünket. Példát mutatva és együttműködve törekszem arra, hogy az intézmény elérje a tanulási eredményekre vonatkozó céljait. Intézményünk mérési adatait és eredményeit felhasználom a stratégiai dokumentumok elkészítésénél, különösen kiemelve a tanulás - tanítás területén. Ezeket az információkat a kollégákkal megosztom, melyek elemzése és értékelése szükséges a szakmai munka fejlődéséhez. Fontosnak tartom a gyerekekkel való egyéni foglalkozást és differenciálást is, figyelembe véve a gyerekek egyéni fejlődési ütemét. Fokozottan figyelek arra, hogy a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek a speciális támogatást megkaphassák. 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása Fontosnak tartom, hogy az óvoda alkalmazotti közössége időben és pontosan megismerje a változásokat, az ebből adódó feladatokat. Mindezeket igyekszem hatékonyan megtervezni, értékelni és végrehajtani, szem előtt tartva a célok megvalósulását. A belső és külső értékelések eredménye alapján figyelembe veszem az intézmény erősségeit és gyengeségeit, a fejlesztendő területeket. Figyelek a folyamatos információáramlásra, a változások és lehetőségek felvázolására. Ezeket továbbképzések, IKT eszközök, szakmai beszélgetések és értekezletek formájában kívánom hatékonyabbá tenni. 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása Vezető - helyettesi munkám elengedhetetlen eszköze a folyamatos önképzés, szakmai értekezleteken, konferenciákon, továbbképzéseken való részvétel, ahol lehetőségem nyílik az információgyűjtésre, véleménycserére, kérdések feltevésére. Meghallom és elfogadom az építő kritikát, visszajelzéseket, ami alapján igyekszem a kifogásolt hibákat, tévedéseket korrigálni. Mindig szem előtt tartom a pedagógus etika normáit, a hiteles és etikus magatartásformát. A vezetői programomban megfogalmazott célok iránymutatóak és figyelembe veszem a tervezések és végrehajtások során. 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása Fontosnak tartom, hogy az intézményi dokumentumok, belső szabályzatok jó útmutatót, irányt adjanak az alkalmazottaknak a mindennapi tennivalójukhoz. Az intézménnyel kapcsolatos adminisztratív feladatokba igyekszem bevonni kollégáimat, így nagyobb rálátásuk lesz az intézménnyel kapcsolatos egyéb dokumentálásra. A feladatok elosztásánál ügyelek arra, hogy mindenkit egyforma mértékben bízzak meg egyéb feladatokkal. Támogatom és bíztatom kollégáimat terveik és feladataik teljesítésében. Ösztönzöm őket az önfejlesztés fontosságára. Segítem a szakmai munkaközösségek munkáját, koordinálom az intézményen belüli hatékony együttműködést. Megtervezem és segítem a belső tudásmegosztás formáinak lehetőségét. A továbbképzési program és beiskolázási terv összeállításánál figyelek az intézmény szakmai céljaira, a kollégák érdeklődési területére, mely szakmaiságuk fejlődését segíti. Az intézmény esetleges változásában részt veszek, segítem annak alakítását, irányítását. A döntések előkészítésébe bevonom az intézmény munkatársait és partnereit, a szükséges információkat átadom. Személyes kapcsolatot tartva odafigyelek a kollégák problémáira, felmerülő kérdéseikre és a konfliktushelyzeteket igyekszem megoldani. Elkötelezett vagyok az innovációra.

28


5. Tagóvoda stratégiai vezetése és operatív irányítása Fontosnak tartom, hogy az intézmény folyamatosan kövesse a jogszabályi változásokat, és ezek változásairól tájékoztassa a nevelőtestületet. A kapott információkat értekezleteken adom tovább munkatársaimnak és lehetővé teszem, hogy internet, szaklapok segítségével önképzéssel, egyéni tájékozódással is jussanak naprakész információhoz. Rendszeres értekezletek, esetmegbeszélések alkalmával adok lehetőséget a kollégáknak kérdéseik feltevésére, azok megbeszélésére. Fontosnak tartom, hogy egy - egy nevelési év munkáját, eredményeit, illetve nehézségeit közösen értékeljük, mindenki mondhassa el véleményét, meglátásait, hogy a következő tervezési szakaszban az erősségeinkre építhessünk, a gyengeségeinket pedig fejleszteni tudjuk. A pozitív kép kialakítása és a folyamatos kapcsolattartás érdekében különböző kommunikációs eszközöket használok. Személyes kapcsolatot tartok az intézmény partneri körével.

29

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve FELADATELLÁTÁSI TERV HAVI BONTÁSBAN HÓNAP

A U G U S Z T U S

S Z E P T E M B E R

Feladat megnevezése Nevelési évet nyitó értekezlet (26. péntek) Tűz-és munkavédelmi oktatás Munkaközösségek megalakítása Csoportszobák, folyosók dekorálása Szimbólumképek elhelyezése Csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók, gyermektükör biztosítása Csoportnaplók, felvételi és mulasztási naplók, gyermektükör kitöltése Pedagógusok intézményi elvárás rendszerének elfogadása Ismerkedési délután (24. szerda) Munkaköri leírások módosítása Házirend felülvizsgálata Bölcsőde látogatás Nagycsoportosok átkísérése az iskolába Vezetői és munkatársi értekezlet Megbízási szerződések elkészítése Tornaterem beosztás Fut a város

Felelős Schwartzné

Gyermekvédelmi munka elkészítése

Óvodapedagógusok

Családlátogatások elvégzése szept.15-ig Mihály napi vásár (szept. 29.) Együttműködés a gyógypedagógusokkal, hitoktatóval Befogadási projekt minden csoportban Munkaközösségek éves tervének elkészítése Műhely tervek kidolgozása, gyermekek beosztása a műhelyekbe

Óvodapedagógusok

Értékelés

Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Schwartzné Óvodapedagógusok Nevelőtestület, Schwartzné Óvodapedagógusok Schwartzné Schwartzné Óvodapedagógusok Délutános óvónők Schwartzné Schwartzné Dömös Mónika Siposné

Süni és Katica csoport óvónői Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Horváthné, Madarászné Nevelőtestület, műhelyvezetők

Az intézmény éves önértékelési ÖTM Schwartzné . tervének elkészítése. Gyakornoki szabályzatban rögzített Schwartzné, feladatok ellátása Gulyásné, Mészárosné 30

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve S Z E P T.

O K T Ó B E R

Fenntartói kérelem benyújtása: Schwartzné Munkaterv elfogadása, nyitva tartás engedélyezése, beszámoló elfogadtatása. Szülői értekezlet Közös: Schwartzné Csoport: óvónők Vezetői és munkatársi értekezlet Schwartzné,Dömös M Gyermekek szocio-kultúrális hátterének vizsgálata Műhelymunkák beindítása okt. 1-től A pedagógus és vezetői önértékeléshez szükséges kérdőívek és interjúk kidolgozása okt.10. Pedagógus és vezetői önértékelő kérdőívek kiadása-beszedése , összesítése. Interjúk lefolytatása. okt.31. Vezetői elvárás rendszer kidolgozása SZMSZ módosítása Gyermekek növekedése Gyermekjóléti Szolgálatnak jelentés Kirándulás Öntésmajorba

Óvodapedagógusok, Összesíti: Schwartzné Óvodapedagógusok Belső értékelő Munkaközösség

Befogadás tapasztalatainak rögzítése

Óvodapedagógusok

Ovi Galéria: Zalán Lajos festményei

Tulipán csoport óvónői Dömös Mónika, Kovács Bernedett Dömös Mónika

BEM

ÖTM

Vezetőség Óvodapedagógusok Schwartzné Schwartzné okt. 4-7. Tűzriadó terv gyakorlása Schwartzné okt. 13. Őszi zenei koncert: daloskör és a Napraforgó károlyházi citera zenekar csoport óvónői A gyermekek egyéni képességeinek, Óvodapedagógusok adottságainak megfigyelése

Továbbképzés: Így tedd rá.

Továbbképzés: számítógép kezelői Helyettesítés megszervezése HACCP rendszer alkalmazásának Schwartzné ellenőrzése Intézményi önértékelés fejlesztési Schwartzné tervének megvalósulásáról beszámoló. Szülői Szervezet értekezlete Schwartzné, Mónika Bemenetmérés gyermekeknél, október eleje

.

Dömös

a kiscsoportos Óvodapedagógusok szeptember vége,

31


O K T Ó B E R

Befogadás tapasztalatainak rögzítése

Óvodapedagógusok

Gyermekek súly és magasság mérése. Emberábrázolás fejlettségének mérése. okt.15-31. Finommotorika megfigyelése középső és nagycsoportban. okt. 131. Speciális fejlesztést igénylő gyermekek összesítése. Szociometriai vizsgálat nov.1-31.

Óvodapedagógusok

Nevelési értekezlet 11. 04. péntek

Schwartzné

Ovi-olimpia november 11.

Dömös Mónika Siposné Óvodapedagógusok

Téli tevékenységi terv elkészítése

N O V E M B E R

Óvodapedagógusok Schwartzné Óvodapedagógusok

Őszi tevékenységi terv Óvodapedagógusok megvalósulásának elemzése, értékelése A gyermekek egyéni fejlettségének Óvodapedagógusok rögzítése nov. 1-15-ig Fejlesztési tervek elkészítése, kivétel Óvodapedagógusok a szeptemberben óvodát kezdő kiscsoportosok. Fogadó órák megtartása Óvodapedagógusok Móvári Szakért. Bizottság vizsgálatának igénylése Önértékelésben összegyűjtött adatok átadása. nov. 5-ig. Ovi-galéria: Advent Vezetői ellenőrzés: naposi munka Óvoda tisztaságának ellenőrzése Mikulás várás: bábelőadás dec. 6.

D E C E M B E R

Óvodapedagógusok

Óvodapedagógusok Schwartzné BEM Napraforgó csoport óvónői Schwartzné Dömös Mónika Wyszocsánszkiné

Adventi rendezvény

Dömös Mónika

Lucázás dec. 13.

Óvónők

Szállást keres a Szent család

Dömös M.

Karácsonyi koncert: Általános Isk. Tulipán csoport énekkara óvónői 32


J A N U Á R

Orvosi alkalmassági vizsgálatok (felnőtt és gyermek) Móvári Szakértői Bizottság iskolaérettségi vizsgálatának igénylése Belső tudásmegosztás: hospitálás Az első félév nevelési tervének elemzése, értékelése A második félév nevelési tervének elkészítése

Schwartzné

Szülői Szervezet értekezlete

Schwartzné, Mónika

Nyílt nap szervezése

Óvodapedagógusok

Schwartzné Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Dömös

Vezetői ellenőrzés: naposi munka Schwartzné Iskolakészültséget mérő lapok ellenőrzése január 15-február 10-ig Felvételi és mulasztási naplók. Hosszú távú emlékezet megfigyelése Óvodapedagógusok kis- és középső csoportban, január 131. Iskolakészültség felmérése január 1- Óvodapedagógusok 31-ig Gyermektükör, ellenőrzés

F E B R U Á R

csoportnapló Dömös Mónika

Farsangi bál Tréfás vetélkedők és zenés délelőtt

Dömös Mónika Óvodapedagógusok

Tornaszoba díszítése

Süni és Katica csoport óvónői Katica csoport óvodapedagógusai

Ovi-galéria: Óvodai szakvélemények kiállítása

Óvodapedagógusok Schwartzné Szülői értekezlet: szakvélemények Schwartzné kiadása, tanítónők meghívása Óvodapedagógusok ONME Egyesület továbbképzése, Juhász Alexandra majd tájékoztató a nevelőtestület számára Éves szabadságolási terv elkészítése Dömös M. Tavaszi elkészítése

tevékenységi

terv Óvodapedagógusok

33

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Téli tevékenységi terv elemzése, Óvodapedagógusok értékelése Belső tudásmegosztás: hospitálás Óvodapedagógusok F E B R U Á R

Farsangi zenei koncert: Daloskör Süni csoport óvónői farsangfarka Vezetői ellenőrzés: naposi munka

Schwartzné

Fejlesztési tervek elkészítése minden Óvodapedagógusok gyermek részére :febr. 16-28 Fényképezés, Egyéni és csoportkép

Schwartzné Lebonyolítás: Gősiné

Március 14. megemlékezések, Óvodapedagógusok jelképek kitűzése az emlékműnél M Á R C I U S

Á P R I L I S

Utazási kedvezmények kiállítása

Németh Sándorné

Éves továbbképzési terv elkészítése Belső tudásmegosztás: hospitálás

Schwartzné Nevelőtestület Óvodapedagógusok

Ellenőrzés: óvoda tisztasága

Dömös Mónika

Analízis-szintézis megfigyelése minden korcsoportban Intézményi önértékelésen belül a pedagógiai folyamatok értékelésének kérdőíveinek kidolgozása. Az önértékelésbe bevont pedagógusok és vezető, önfejlesztési tervének elkészítése. márc. 15-ig A gyermekek növekedése ápr. 1530.

Óvodapedagógusok

Emberábrázolás mérése ápr. 15-30.

Óvodapedagógusok

A gyermekek egyéni fejlettségének rögzítése ápr. 1-30. Húsvét Répa túra (április 12.) Költészetnapi versmondó délután: április 11. kedd

Óvodapedagógusok

Ovi-galéria: Nyári karbantartási tervezése

BEM

Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok

Gulyásné Kovács B. Dömös M.

Süni csoport óvónői munkák Schwartzné, Dömös M. 34


Á P R.

M Á J U S

J Ú N I U S A U G U S Z T U S

Nevelés nélküli munkanap, Schwartzné (18.kedd) Tavaszi bábelőadás Wyszocsánszkiné Szociometriai vizsgálat ápr.1-30. Minden óvónő Anyák napja május 5.

Dömös Mónika Óvodapedagógusok

Közös Gyermeknap Május 25. Tavaszi koncert: Aranytalpak gyermektánc műhely Nevelési terv második félévének elemzése, értékelése Határidő: május 31. Kimenetmérés május 1-15.

Schwartzné, Dömös Mónika Katica csoport óvónői Óvodapedagógusok

Iskolalátogatás

Dömös M.

Kirándulás: győri Ugripark

Dömös M.

Fogadóóra tartása május 15-31.

Óvodapedagógusok

Vezetői és munkatársi értekezlet

Schwartzné

Pünkösd június 1.

Süni és Katica csoport

Csoport évzáró ünnepélyek

Óvodapedagógusok

Nevelési évet záró értekezlet Június 16. péntek

Schwartzné

Nyári munkálatok elvégeztetése

Schwartzné Dömös M.

Óvodapedagógusok

Nyári tevékenységi terv elkészítése Óvodapedagógusok és megvalósítása Az elmúlt nevelési év elemzése, Óvodapedagógusok értékelése augusztusban

35


1.sz. függelék JÁNOSSOMORJAI ARANYKAPU ÓVODA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS 2016 – 2017 ÉVES TERVE

Készítette: Önértékelést Támogató Munkacsoport


Az intézmény Önértékelést Támogató Munkacsoportjának tagjai:  Schwartzmé Varga Mónika  Dömös Mónika  Katona Andrea  Lukácsné Deli Gabriella  Madarászné Bognár Tímea Az intézményben az ÖTM munkájának segítése és a belső önértékelés hatékony bevezetése céljából Belső Értékelő Munkaközösséget (BEM) hoztunk létre. Az ÖTM és BEM munkáját a munkacsoportok vezetői koordinálják. ÖTM vezető: Schwartzné Varga Mónika BEM vezető: Horváth Jánosné BEM tagok:    

Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia Varga Zoltánné Gulyás Jánosné Mészárosné Baranyai Mária Andrea

37


Ssz. Feladat 1. Éves önértékelési terv készítése

2. 3. 4. 5.

Vezetői elvárások meghatározása Önértékeléshez (pedagógus és vezetői) szükséges interjú és kérdőív kidolgozása Pedagógusok önértékelése (5 fő) Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia, Lenoricsné Szabó Szilvia, Juhász Alexandra, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Fekete Annamária. Vezető önértékelése (1 fő) Katona Andrea

6.

Dokumentumelemzés: SZMSZ

7.

Szülői elégedettség mérés (intézmény)

8.

Intézmény önértékelés elemei közül:  Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció Éves intézményi önértékelés (kérdőív), elvégzése kiértékelése, szükség esetén fejlesztési terv készítése.

9.

Felelős Önértékelést Támogató Munkacsoport ÖTM Belső értékelési Munkaközösség ÖTM BEM

Résztvevők ÖTM tagok

Határidő 2016.09.15.

ÖTM BEM tagok

2016.10.31. 2016.10.10.

Nevelőtestület, BEM, vezető

2016. 11.30.

Nevelőtestület, munkáltató, vezetőtársak ÖTM, Schwartzné Nevelőtestület Lukácsné, BEM Szülők, nevelőtestület Nevelőtestület ÖTM

2016.11.30.

ÖTM BEM

2016.11.10. 2017.03.31. 2017.04.30.

BEM BEM

Nevelőtestület

2017.04.30.

38


VEZETŐI ELVÁRÁSRENDSZER MEGHATÁROZÁSA Feladat

Felelős

Az intézményi pedagógiai folyamatok – nevelési, tanulási, tanítási, fejlesztési, diagnosztikai - stratégiai vezetése és irányítása

Schwartzmé Varga Mónika

A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása

Dömös Mónika

A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása

Katona Andrea

Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása

Lukácsné Deli Gabriella

Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása

Madarászné Bognár Tímea

Keletkezett dokumentum Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Belső elvárások a vezetőtől


39


PEDAGÓGUSOK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK TERVE 2016. NOVEMBER Önértékelésbe bevont pedagógusok neve Kelemenné M. Krisztina Lenoricsné Sz. Szilvia Juhász Alexandra Wyszocsánszkiné Zalán Nóra Fekete Annamária Keletkezett dokumentum

Dokumentum elemzés október 30-ig Éves Foglalkozá Csoportna Gyermekterv, s terv pló tükör nevelési terv F: Madarászné F:Madarászné

Foglalkozás Interjú Kérdőív látogatás ÓvodaVezetővel Önértékelő Munkatársi (2) pedagógussal November 15-ig F:Schwartzné F:Madarászné F:Madarászné

D: F: Horváth Jánosné


D: F: Dömös M.

D: F: Varga Zoltánné


D: D: F:Schwartzné F: Varga Zoltánné


D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Dömös M.

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető, kitöltött interjú




Felelős: F Dátum: D

40


2016/2017 NEVELÉSI ÉV VEZETŐI ÖNÉRTÉKELÉS TERVE Felelős

Feladat

Értékelésben részt vevők tagóvodai nevelőtestület, tagóvoda vezető


Módszer, eszköz Kérdőíves felmérés

Keletkezett dokumentum Önértékelő kérdőív. A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív.

Kérdőívek elkészítése, kérdőíves felmérések lebonyolítása. Vezető önértékelő kérdőíve, Tagóvodai nevelőtestületi kérdőív

BEM

Kérdőívben adott válaszok összesítése Dokumentum elemzés szempontjainak kidolgozása 1) vezetői program 2) Pedagógiai program 3) éves munkaterv 4) beszámoló 5) SZMSZ Interjú tervek kidolgozása, sokszorosítása - Munkáltatóval - Vezetőtársakkal - Vezetővel Interjúk lefolytatása, eredmények rögzítése (munkáltatóval, vezetőtársakkal)

BEM ÖTM 1: Lukácsné 2, 5: Schwartzné 3, 4: Dömös M.

BEM Pedagógusok

2016.10.30. 2016.10.30.

Összesítés Elemzés

Összesítő lap Vezetői pályázat elemzése PP elemzése Éves munkaterv elemzése Beszámoló elemzése SZMSZ elemzése

BEM

BEM

2016.10.15.

Elemzés, tervezés

Interjú a munkáltatóval. Interjú a vezetőtársakkal interjú a vezetővel kérdések kidolgozása.

Dömös M.

2016.10.30.

Interjú

Interjúk kivonata

Önértékelésben összegyűjtött adatok átadása Kiemelkedő és fejlesztendő területek meghatározása, önfejlesztési terv elkészítése.

BEM vezető

ÖTM Katona A. Schwartzné, vezetőtársak Horváth J.né Katona A. Schwartzné Katona A.

2016.11.05.

Személyes találkozó Elemzés, tervezés

Önértékelési mappa

Értékelésbe bevont vezető és az óvodavezető

2017.03.15

Önfejlesztési terv

41


SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉG MÉRÉS (INTÉZMÉNY)

1. 2.

Papír alapú kérdőívek sokszorosítása

3.

Szülők e-mail címének összegyűjtése

4.

Online és papír alapú kérdőívek kiosztása, kérdőívek kitöltetése.

Felelős Lukácsmné Deli Gabriella Schwartzné V. Mónika ÖTM, óvodapedagógusok Nevelőtestület

5.

Papír alapú kérdőívek összesítése.

Horváthné

Szülők, nevelőtestület BEM tagok

6.

Összesítő jegyzőkönyv elkészítése

ÖTM

ÖTM tagok

2017.03.30.

7.

Erősségek, gyengeségek meghatározása, fejlesztési terv készítése.

ÖTM

ÖTM tagok

2017.04.30.

Ssz.

Feladat Szülői kérdőív kidolgozása, online felület létrehozása.



ÖTM

2017.02.15.

Nevelőtestület

2017.02.28. 2017.03.05. 2017.03.20.

42


INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TERÜLETEINEK ÉRTÉKELÉSE

Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció Ssz. 1. 2. 3.

Feladat A helyi intézményi elvárások meghatározása a pedagógiai folyamatok területén.

Felelős Schwartzné



Pedagógiai folyamatok értékeléséhez kérdőív kidolgozása

Horváth Jánosné

BEM tagok

2017.03.30.

Nevelőtestület

2017.04.07.

BEM BEM

2017.04.15. 2017.04.15.

ÖTM

2017.04.30.

Pedagógiai folyamatok és az évente értékelendő elvárások értékelése ÖTM tagóvodanevelőtestületi értekezleten. vezetők 5. Értékelő lapok eredményének összesítése Horváth Jánosné 6. Az évente értékelendő elvárások összesítése: Horváth Jánosné  Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek terveivel.  A nevelési év végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő nevelési év tervezése.  A pedagógiai programnak és az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés, amely a Gyermektükörben nyomon követhető.  A gyermekek eredményeiről fejlesztő céllal folyamatosan visszacsatolnak szüleinek/gondviselőjének és az életkornak, fejlettségi szintnek megfelelő formában a gyermeknek. 7. Pedagógiai folyamatok kulcsjellemzőinek megvalósulása. Szükség esetén Schwartzné fejlesztési terv készítése. Jegyzőkönyv. A nevelőtestület megismerte és elfogadja a 2016/2017 nevelési év éves önértékelési tervét. 4.

Az éves önértékelési terv a munkaterv részét képezi. Jánossomorja, 2016. szeptember 15.

43


2.sz.függelék Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Művészeti munkaközösség működési rendje, és éves terve 2016 / 2017

Készítette: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Művészeti Munkaközössége 2016.09.28.

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve I.

Általános rendelkezések: 

A munkaközösség létszáma: 7 fő óvodapedagógus



Élén a munkaközösség vezetője áll.



Azonos feladatok ellátására egy munkaközösség hozható létre, külön szakmai munkaközösség működhet a tagintézményekben.



A

szakmai

munkaközösséget

munkaközösség-vezető

irányítja,

akit

a

munkaközösség véleményének kikérésével az intézményvezető bíz meg, legfeljebb 5 évre II. A munkaközösség tagjainak jelölése:  A nevelőtestület javaslata alapján történik.  Az alkalmazotti közösség fogadja el.  Az óvodavezető bízza meg.  A megbízás többször megismételhető. III. A munkaközösségi tagok kiválasztásának szempontjai:  Megfelelő szakmai felkészültséggel rendelkezik..  Elkötelezett, megbízható.  Számítógép kezelésben, IKT használatban jártas.  Jogszabályismerettel rendelkezik.  Az alkalmazotti közösség elfogadott és megbecsült tagja, aki képes a feladatok elosztására.  Intézményi dokumentumokat alaposan ismeri.  Kreatív, ötletadó.  Kitartó munkavégzés.  Innovatív, motiválható.  Közös cél érdekében aktivizálható.

45

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve IV. A munkaközösség döntéshozatalának módja: 

Szavazás

V. Az együttműködés szabályai, normái:  Meghallgatják, elfogadják, tiszteletben tartják egymás véleményét.  Konszenzusra, együttműködésre törekednek.  Konfliktusmegoldó légkört hoznak létre.  Az erőforrások hatásos kihasználására törekednek.  Törekedjenek az idővel való hatékonyabb gazdálkodásra. VI. A munkaközösség tagjainak feladata és hatásköre:  Dönt működési rendjéről és munkaprogramjáról  Javaslatot tesz a pedagógiai munka továbbfejlesztésére  A művészeti nevelés színvonalának emelése.  Művészeti programok segítése.  Segíti az intézményben folyó műhelyek munkáját.  Adatgyűjtés céljából megbízhatja a nevelőtestület tagjait feladatokkal.  Határidőt szabhat meg a feladatok végrehajtásához.  Részt vesz egyeztető munkamegbeszéléseken  Éves tervet készít és közreműködik megvalósításában. VII. A munkaközösség vezetőjének feladata és hatásköre:.  Megszervezi, összefogja a munkaközösség munkáját.  Állandó kapcsolatot tart az intézmény vezetőjével és a munkaközösség tagjaival.  Előkészíti a munkaközösség értekezletét.  Javaslattevő és véleménynyilvánítási hatásköre van. VIII. Kapcsolattartás formái: Folyamatos kapcsolatot tart a Művészeti munkaközösség tagjaival  Szóban  Telefonon  e-mailen

46

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve A munkaközösségen belül a következő csoportok működnek:  Aranykapu daloskör  Aranykapu bábcsoport  Aranykapu mesekör Munkaközösségek vezetője: Madarászné Bognár Tímea 1.Aranykapu daloskör vezetője:Winklerné Papp Szibilla tagok: Katona Andrea Dömös Mónika Schwartzné V.Mónika Lenoricsné Sz.Szilvia Unger Jánosné Madarászné B.Tímea Hodosiné K.Rozália Célunk: A közös éneklés szeretete mellett új népdalok, művek tanulása. Értékek közvetítése gyerekeknek, felnőtteknek egyaránt. Zenei nevelés színvonalának emelése.

Feladatunk: felkérés esetén városi rendezvényeken való szereplés óvodánkban évszaki koncerten való szereplés Vállalt feladataink a 2016/2017-os nevelési évre: -

Őszi évszaki koncert megrendezése mindhárom óvodában

-

Farsangi koncert megrendezése mindegyik tagóvodában.

-

Zenei

képességfejlesztés

támogatása

az

Alapfokú

Művészeti

Iskola

segítségével, mindegyik tagóvodában.

47

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 2.Aranykapu bábcsoport vezetője: Wyszocsánszkiné Zalán Nóra tagok: Horváth Jánosné Gulyás Jánosné Fekete Annamária Mészárosné Baranyai Andrea Célunk: A bábjáték sokrétű lehetőségeinek megismertetése a gyerekekkel A bábok varázslatos erejének bemutatása a meséken keresztül Esztétikai élmények közvetítése a gyerekeknek

Feladatunk: - Pályázatok, egyéb források felkutatása, a kellékek és a bábok fejlesztéséhez -

Óvodai rendezvények szervezése, lebonyolítása

Vállalt feladataink a 2016/2017-os nevelési évre: - Mikulás napi báb vagy tárgyjáték előadása a gyerekeknek - Tavasszal marionett bábozás a gyerekeknek 3.Aranykapu mesekör vezetője: Katona Andrea tagok: Dömös Mónika Unger Jánosné Lenoricsné Sz.Szilvia Winklerné P.Szibilla Madarászné B.Tímea Kelemenné M.Krisztina Célunk: Esztétikai élmények közvetítése a meséken keresztül. A mesejátékokkal a gyerekekben lévő belső feszültségek oldása. Anyanyelvi nevelés fejlesztése Népmeséken keresztül a népi kultúra megismertetése.

48

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Feladatunk: -

Pályázatok, egyéb források felkutatása a kellékek és ruhák bővítéséhez.

-

Óvodai rendezvények szervezése, lebonyolítása.

Vállalt feladataink a 2016/2017-es nevelési évre: -

Gyermeknapra mesejáték előadása a Művelődési Házban, a Jánossomorjai Aranykapu Óvoda gyermekei számára.

Intézményünkben kiemelt figyelmet fordítunk az átlagon felüli adottságokkal rendelkező gyerekekre, és képességeinek kibontakoztatására. Éppen ezért olyan műhelyeket hoztunk létre, ahol ezen képességek továbbfejleszthetők. Intézményünkben működő műhelyek:  „Aranytalpak” néptánccsoport-mindhárom tagóvodában  „Fejtörők”-logikai műhely (Központi Óvodában)  „Zengő tanoda”-zenei műhely (Központi Óvodában)  „Kiskíváncsi”-felfedező (Péteri tagóvodában)  „Szorgos kezek”- kézműves műhely(Péteri tagóvodában)  „Lélektúra”-dráma műhely(Somorjai tagóvodában) Célunk:  6-7 éves korú gyermekek kreativitásának, képzeletének és ismeretanyagának bővítése.  az átlag feletti képességek felismerése, fejlesztése.  Önállósodási törekvésük támogatása. Feladatunk:  A gyermekek erős oldalának, differenciált feladatokkal történő fejlesztése.  A gyermek kezdeményezésének támogatása.  A műhelyek éves tervének megvalósítása. A foglalkoztatások heti egy alkalommal egy, vagy két óvónő vezetésével 45 percben folynak. A műhelyeknek kidolgozott munkaterve van, amit a már meglévő ismeretanyagra építve készítenek el az óvónők. (A részletes munkaterv mellékletként megtekinthető.) A foglalkoztatások végén hatásvizsgálattal mérjük a gyerekek elégedettségét. A működéshez szükséges tárgyi feltételeket pályázati és alapítványi összegből fedezzük, így a szülőknek ez nem jelent plusz költséget. 49

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Műhelymunkák éves terve: Műhely neve

Időkeret

Felelős Központi óvoda:

heti 1x45’

Horváth Jánosné Dömös Mónika

Aranytalpak néptánccsoport-mindhárom tagóvodában.

Somorjai tagóvoda: kéthetente 1x45’

Madarászné Bognár.Tímea Péteri Tagóvoda: Katona Andrea

heti 1x45’ Fejtörők (Központi óvodában)

Gulyás Jánosné Heti 1x45’

Zengő tanoda (Központi óvodában)

Kovács Bernadett Mészárosné Baranyai Andrea

Heti 1x45’

Juhász Alexandra

Heti 1x45’

Péteri Tagóvoda: Winklerné Papp Szibilla Lívia Domán Beáta

Kiskíváncsi-logikai műhely

Unger Jánosné

(Péteri tag- óvodában) Szorgos kezek -kézműves műhely (Péteri tagóvoda) Lélektúra

Heti 1x45’

Lenoricsné Sz.Szilvia Varga Zoltánné

(Somorjai tagóvoda)

Heti 1x 45’

Fekete Annamária

50


3.sz. függelék JÁNOSSOMORJAI ARANYKAPU ÓVODA BELSŐ ÉRTÉKELŐ MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK 2016 – 2017 ÉVES TERVE

Készítette: Belső Értékelő Munkaközösség

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Belső értékelő munkaközösség: Vezetője: Horváth Jánosné

Tagjai: o Gulyás Jánosné o Varga Zoltánné o Kelemenné Matkovics Krisztina o Mészárosné B. Mária Andrea

A szakmai munkaközösség dönt:  működési rendjéről, munkaprogramjáról A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget adhat:  az óvodában folyó nevelőmunka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez  a pedagógusok minősítő eljárásának lebonyolításához  a sajátos nevelési igényű és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrációját szolgáló feladatok minél eredményesebb megvalósításához  a pedagógusok szakmai munkájának támogatásához  a nevelőmunka tárgyi feltételeinek fejlesztéséhez A munkaközösség feladatai a pedagógusok munkájának segítésében:  Tervező, elemző, értékelő tevékenység.  Módszerek, eljárások segítése, megvalósítása, értékelése, közzététele a testületben  Az intézményi önértékeléssel, tanfelügyelettel és a pedagógusok minősítésével kapcsolatos szakirodalom figyelemmel kísérése.  A munkaközösség tagjai szakmai fejlődésének, továbbképzésének irányítása.  A pályakezdő pedagógusok munkájának támogatása.  A pedagógus, vezetői és intézményi önértékelés támogatása.  Önértékeléshez szükséges kérdőívek előkészítése, sokszorosítása.  Az értékelések feldolgozása.  Önértékelés jegyzőkönyveinek elkészítése és feltöltése az informatikai rendszerbe.  Szakmai, belső értékelési feladatok ellátása.

52


A szakmai munkaközösség felelőssége, hogy a tevékenysége összhangban álljon az intézmény munkatervével, pedagógiai programjával. A szakmai munkaközösség vezetője Tevékenységét – a munkaközösség véleményének kikérésével – az óvodavezető írásos megbízása alapján végzi. Felelős:  a szakmai munkaközösség önálló, felelős vezetéséért  a munkaközösség működési szabályzatának elkészítéséért  a munkaközösség éves tervének elkészítéséért  a működéshez szükséges feltételek biztosításáért  az Intézményi Önértékelés Éves Tervében átruházott értékelési feladatok elvégzéséért  a pedagógiai munka színvonalának megőrzéséért, emeléséért  a munkaközösség éves munkájáról szóló értékelés elkészítéséért Kapcsolattartás rendje:  Az intézményvezető szóbeli tájékoztatása meghatározott időközönként a munkaközösség tevékenységéről  Írásos beszámoló, összefoglaló elemzés, értékelés, készítése a nevelőtestület számára az éves feladatterv teljesítéséről, az elvégzett fejlesztési folyamatról

53

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Ssz. 10.

Feladat A munkaközösség éves tervének elkészítése

Felelős Horváth Jánosné

Határidő 2016.09. 30.

11.

Konfliktuskezelés módja az óvodában

BEM

2017.01.30.

12.

Önértékeléshez (pedagógus, vezetői, intézményi) szükséges interjú és kérdőív kidolgozása Pedagógusok önértékelésének segítése, adatgyűjtés Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia, Lenoricsné Szabó Szilvia, Juhász Alexandra, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Fekete Annamária. Vezető önértékelésének segítése, adatgyűjtés Katona Andrea Intézmény önértékelés elemei közül:  Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció értékelőlapjának kidolgozása. Éves intézményi önértékelés (kérdőív), elvégzése kiértékelése, szükség esetén fejlesztési terv készítése. Pedagógiai folyamatok értékelése Szülői elégedettség mérése

BEM részletek az 5. oldalon

2016.10.10.


2016. 11.30.


2016.11.30.


2017.03.30.


2017.04.30.

A munkaközösség éves tervének kiértékelése, beszámoló készítés.

Horváth Jánosné

2017.06.15.

13.

14. 15.

16.

17.

54


AZ ÖNÉRTÉKELÉSHEZ SZÜKSÉGES INTERJÚK ÉS KÉRDŐÍVEK KIDOLGOZÁSA Téma Pedagógus Interjú Önértékelésének kérdések, eszközei Emlékeztető Kérdőívek

Vezető önértékelésének eszközei

Interjú kérdések Emlékeztető

Kérdőívek

Intézményi önértékelés

Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció

Adatgyűjtő lap megnevezése

Feladat

Felelős

Határidő

Az óvodapedagógusi interjú kérdései az óvodapedagógus munkájának önértékeléséhez A vezetői interjú kérdései a pedagógus munkájának önértékeléséhez Az óvodapedagógus önértékelő kérdőíve

Emlékeztető készítés

Horváth Jánosné

2016.10.10.

Emlékeztető készítés Módosítás

Horváth Jánosné

2016.10.10.

Varga Zoltánné

2016.10.10.

A pedagógusok önértékelésében alkalmazott munkatársi kérdőív A vezetővel készített interjú javasolt kérdései

Módosítás

Varga Zoltánné

2016.10.10.

Emlékeztető készítés

Kelemenné M. Krisztina

2016.10.10.

A vezető munkájáról a munkáltatóval készített interjú

Módosítás

Kelemenné M. Krisztina

2016.10.10.

A vezetőtársakkal készített interjú javasolt kérdései A vezető önértékelő kérdőíve

Emlékeztető készítés Felülvizsgálat

Gulyás Jánosné

2016.10.10.

Gulyás Jánosné

2016.10.10.

Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében ( A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív) Pedagógiai folyamatok értékelése (az évente értékelendő szempontok ne kerüljenek bele)

Módosítás

Mészárosné B. M. Andrea

2016.10.10.

Kérdőív készítés

Horváth Jánosné

2017.03.31.

55


PEDAGÓGUSOK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK TÁMOGATÁSA Önértékelésbe bevont pedagógusok neve Kelemenné M. Krisztina Lenoricsné Sz. Szilvia

Juhász Alexandra Wyszocsánszkiné Zalán Nóra Fekete Annamária

Keletkezett dokumentum

Dokumentum elemzés Éves terv, Foglalkozás CsoportGyermeknevelési terv terv napló tükör F: Madarászné F:Madarászné

Interjú Kérdőív ÓvodaVezetővel Önértékelő Munkatársi pedagógussal F:Madarászné F:Madarászné

D:

D:

D:

D:

F: Horváth Jánosné




D:

D:

D:

D:

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető


D: Kitöltött kérdőívek

Határidő: 2016. október 30.

56


VEZETŐI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOGATÁSA Értékelésben Határidő részt vevők tagóvodai 2016.10.20. nevelőtestület, Katona Andrea

Módszer, eszköz Kérdőíves felmérés

Keletkezett dokumentum Önértékelő kérdőív. A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív.

BEM Varga Zoltánné Varga Zoltánné

-

2016.10.30.

Összesítés

Katona A. Lukácsné Madarászné Dömös M. Schwartzné

2016.10.15.

Elemzés, tervezés

Emlékeztető Összesítő lap Interjú a munkáltatóval. Interjú a vezetőtársakkal Interjú a vezetővel

Önértékelésben összegyűjtött adatok átadása

BEM Varga Zoltánné

2016.11.05.

Személyes találkozó

Önértékelési mappa

Kiemelkedő és fejlesztendő területek meghatározása, önfejlesztési terv elkészítése.

Értékelésbe bevont vezető és az óvodavezető

Varga Zoltánné Katona A. Schwartzné Katona A.

2017.03.15

Elemzés, tervezés

Önfejlesztési terv

Feladat Kérdőíves felmérések lebonyolítása.  Vezető önértékelő kérdőíve  Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében Kérdőívben adott válaszok összesítése Interjúk lefolytatása, eredmények rögzítése - Munkáltatóval - Vezetőtársakkal - Vezetővel

Felelős BEM Varga Zoltánné

57


INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TERÜLETEINEK ÉRTÉKELÉSE Évente értékelendő területek értékelése Pedagógiai folyamatok értékelése Szülői elégedettség mérése Ssz.

Feladat Mindhárom területen az értékelő lapok sokszorosítása, kiosztása, összegyűjtése. 20 pl. Értékelő lapok eredményének összesítése, emlékeztető készítése területenként külön-külön. Évente értékelendő elvárások Pedagógiai folyamatok Szülői kérdőív Az évente értékelendő elvárások (2016 és 2017 évi) összehasonlítása, elemzése.

Felelős Gulyás Jánosné

Horváth Jánosné Gulyás Jánosné Mészárosné B. M. Andrea Varga Zoltánné

Résztvevők Nevelőtestület Szülők


BEM

2017.04.15.

Varga Zoltánné

2017.04.15.

A Belső Értékelő Munkaközösség Éves terve az intézmény éves munkatervének függeléke. Jánossomorja, 2016. szeptember 30.

58


4.sz függelék

2016/2017 nevelési év PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉS BEISKOLÁZÁSI TERV

Készítette: Schwartzné Varga Mónika óvodavezető

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve A beiskolázási tervkészítési kötelezettséget a 277/1997.(XII.22.) Korm. rendelet írja elő. A beiskolázási terv a továbbképzési program adott évi végrehajtására készült dokumentum. A terv a továbbképzési programban meghatározottakon alapszik. A beiskolázási terv nem tartalmazza azokat: - az alapvető fogalmakat, - tartalmi előírásokat, - saját intézményi döntést, előírást melyeket a továbbképzési program egyértelműen rögzít. Az intézményvezető gondoskodik arról, hogy a továbbképzési programban meghatározott több évre vonatkozó elképzelések éves szintre történő lebontása az eredeti elképzelésektől jelentősen ne térjen el. Amennyiben azonban a jelentős eltérés elkerülhetetlen, illetve indokolt, annak részletes okát, magyarázatát a beiskolázási tervhez csatolni kell, illetve javasolni kell a továbbképzési program módosítását. A pedagógus a pedagógus-munkakör betöltésére jogosító oklevél megszerzését követő hetedik év szeptember hónap első munkanapjától addig az évig, amelyben az ötvenötödik életévét betölti, augusztus hónap utolsó munkanapjáig vesz részt a hétévenkénti továbbképzésben. Ha a pedagógus a nevelő és oktató munkáját több mint hét éve ugyanazzal az iskolai végzettséggel és szakképzettséggel látja el, olyan továbbképzésben kell részt vennie, amely hozzájárul az adott pedagógus szakképzettséghez kapcsolódó alapképzésben megszerzett ismeretek és jártasság megújításához, kiegészítéséhez (szakmai megújító képzés). A köznevelési intézmény vezetőjének olyan továbbképzésben kell részt vennie, amely hozzájárul a vezetői ismeretek megszerzéséhez, a vezetői jártasságok elsajátításához (vezetőképzés). A pedagógus akkor is részt vehet a továbbképzésben, ha már teljesítette a hétévenkénti továbbképzés követelményeit. A hétévenkénti továbbképzés - egy vagy több továbbképzés keretében - legalább százhúsz tanórai foglalkozáson való részvétellel és az előírt tanulmányi követelmények teljesítésével valósul meg. A tanórai foglalkozások időtartama negyvenöt perc. A beiskolázási terv elkészítésénél előnyben kell részesíteni azt, a) akinek a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez kevesebb ideje van hátra, b) akinek a hétévenkénti továbbképzésben való részvételét a munkáltató elrendelte, c) aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik és d) akinek a továbbképzésben való részvétele a minősítéshez szükséges. A beiskolázási tervbe az vehető fel, aki továbbképzésre kötelezett, vagy írásban kérte felvételét, és megfelel a továbbképzés felvételi (részvételi) követelményének. A feltételek megléte esetén nem tagadható meg a felvétele annak, akinek két évnél kevesebb idő áll rendelkezésre a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez.

60

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 1. A szakvizsgára vonatkozó beiskolázási terv A 2015/2016-os nevelési évben közoktatás vezetői szakvizsgás képzését befejezi Lukácsné Deli Gabriella. A beiskolázási terv időszakában szakvizsgás képzésre nem kerül sor. Ösztönözni szeretnénk a következő szakvizsgás képzéseket:  közoktatás vezető  óvodavezető  óvodai mentor  Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel program szakvizsgás képzése. 2. A továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv A továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv: -

a továbbképzésre vonatkozó alprogram alapján, valamint a pedagógiai programmal összhangban került összeállításra.

2016-2017 nevelési évben Varga Tamásné pedagógiai asszisztens óvodapedagógusi tanulmányait továbbra is támogatni kívánjuk. A képzés támogatását indokolja, hogy térségünkben egyre kevesebb az óvodapedagógus képesítéssel rendelkező személy. A jövőbeni óvodapedagógusi hiány elkerülése végett célszerűnek tartjuk e képesítés megszerzésének folyamatos támogatását. Mészárosné Baranyai Mária Andrea. A 277/1997. (XII.22.) kormányrendelet a pedagógus továbbképzésről 4. § (2) bekezdése alapján mentesül a kötelező 7 évenkénti továbbképzés alól. Intézményünk törekszik arra, hogy munkavállalóink támogatott továbbképzéseken vegyenek részt. Olyan képzéseket részesítünk előnyben, melyek:  Óvodai nevelés s művészetek eszközeivel 30 órás továbbképzése  ONME konferencián való részvétel  Informatikai képzés  Mentálhigiénés képzés  gyermektánc, néptánc A következő képzéseket előnyben részesítjük:  2016. május 5-6 ONME konferencia Agárd  2016. őszén ONME alaptanfolyam.

61

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Továbbképzési terv 2016. 09.01-től 2021.08.31-ig Pedagógus neve 2016.03. ciklus vége 01. órái Schwartzné V. Mónika 0 2023.08.31. Katona Andrea 49 2020.08.31. Varga Zoltánné 15 2019.08.31. Madarászné B. Tímea 35 2020.08.31. Winklerné P. Szibilla 5 2021.08.31. Dömös Mónika 119 2017.08.31. Fuchs Ramóna 0 2022.08.31. Fekete Annamária 2017.09.01. 2024.08.31. Juhász Alexandra Kelemenné M. Krisztina 5 2020.08.31. Hodosiné K. Rozália 5 2021.08.31.

2016/ 2017 17/30ó 16/30ó 16/30ó

2017/ 2018 30 5 30+15 30 30

2018/ 2019 30 30 30 30 30 30

30 16/30ó 30

30 30

2019/ 2020 30 30

2020/ 2021 30

30 30 30 30

30 30

30 30

30

Fuchs Ramóna határozott idejű szerződése alatt továbbképzésre jelentkezését egyedileg bíráljuk el. A jogszabályi változások megkövetelik intézményünk dolgozóitól, hogy állandóan figyelemmel kísérjék azokat a továbbképzéseket, melyek a pedagógiai program megvalósítása érdekében magasabb színvonalú tevékenységekhez szükséges készségek elsajátítását célozzák. E továbbképzéseken való részvételt támogatjuk. 3. Finanszírozásra vonatkozó terv A finanszírozás a továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv adatai és a továbbképzési program finanszírozási alprogramja alapján, valamint a pedagógiai programmal összhangban valósul meg. A költségvetésben szakmai tevékenységet segítő szolgáltatásra elfogadott összeg 2016. évben:290.000.-Ft, mely felhasználható:  30 órás továbbképzésre  Nevelési értekezletre előadó  Művészeti konferencia 4. A helyettesítésre vonatkozó terv A helyettesítésre vonatkozó terv a továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv, a továbbképzési program helyettesítési alprogramja, valamint a pedagógiai programmal összhangban kerül megvalósításra. A helyettesítés, feladat megosztás miatt azon képzések támogatására kerül sor, melyek 30 órás akkreditált képzések. A munkavállalók helyettesítését belső helyettesítéssel oldjuk meg, mely többletköltséget nem jelent. Jánossomorja, 2016. március 7.

Schwartzné Varga Mónika óvodavezető

62


5.sz. függelék GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV 2016/2017 NEVELÉSI ÉV 2013. 01.01-től a KISTÉRSÉGI GYERMEKJÓLÉTI ÉS CSALÁDSEGÍTŐ SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT Gyermekjóléti Szolgálata látja el a város gyermekvédelmi feladatait. Csendes Viktória családgondozó feladata Jánossomorján, Várbalogon és Újrónafőn a gyermekvédelmi munka koordinálása. 2016-tól Gősi Barbara is a a gyermekjóléti és családsegítő szolgálat munkatársa. Évente egy alkalommal ( március) gyermekvédelmi jelentést készítünk tagóvodánként, mely a tagóvoda vezetők feladata. Jelzőrendszeri tagként az óvoda feladata- így tehát az óvodapedagógusok feladata- az óvodás korosztály gyermekvédelme. A nevelési évet megnyitó értekezleten értelmezi a nevelőtestület a „ hátrányos helyzet” és a „halmozottan hátrányos helyzet” fogalmát. „A hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzet megállapítása” Gyermekvédelmi törvény 67/A. § (1) Hátrányos helyzetű az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az alábbi körülmények közül egy fennáll: a) a szülő vagy a családba fogadó gyám alacsony iskolai végzettsége, ha a gyermeket együtt nevelő mindkét szülőről, a gyermeket egyedül nevelő szülőről vagy a családba fogadó gyámról - önkéntes nyilatkozata alapján - megállapítható, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik,

63

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve b) a szülő vagy a családba fogadó gyám alacsony foglalkoztatottsága, ha a gyermeket nevelő szülők bármelyikéről vagy a családba fogadó gyámról megállapítható, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor az Szt. 33. §-a szerinti aktív korúak ellátására jogosult vagy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésének időpontját megelőző 16 hónapon belül legalább 12 hónapig álláskeresőként nyilvántartott személy, c) a gyermek elégtelen lakókörnyezete, illetve lakáskörülményei, ha megállapítható, hogy a gyermek a településre vonatkozó integrált városfejlesztési stratégiában szegregátumnak nyilvánított lakókörnyezetben vagy félkomfortos, komfort nélküli vagy szükséglakásban, illetve olyan lakáskörülmények között él, ahol korlátozottan biztosítottak az egészséges fejlődéséhez szükséges feltételek. (2) Halmozottan hátrányos helyzetű a) az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az (1) bekezdés a)-c) pontjaiban meghatározott körülmények közül legalább kettő fennáll, b) a nevelésbe vett gyermek, c) az utógondozói ellátásban részesülő és tanulói vagy hallgatói jogviszonyban álló fiatal felnőtt.

A beíratáskor tájékoztatjuk a szülőket a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésének módjáról és feltételeiről továbbá, hogy ingyenes étkezés jár gyermekének, ha:  Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül (határozattal igazolja)  Tartósan beteg vagy fogyatékos, vagy olyan családban él, amelyben tartósan beteg vagy fogyatékos gyermeket nevelnek (betegséget vagy fogyatékosságot igazoló okirat)  Olyan családban él, ahol 3 vagy több gyermeket nevelnek (Magyar Államkincstár igazolása)  Olyan családban él, amelyben a szülő nyilatkozata alapján az egy főre jutó havi nettó jövedelem összege nem haladja meg a 89.408.- forintot ( nyilatkozat) 64

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Csoportbeosztás készítésekor figyelünk a HH és HHH gyermekek arányára. Minden óvodapedagógus 2016.09.15-ig családlátogatást végez az óvodába újonnan érkező gyermekeknél és a HH vagy HHH gyermekeknél, amiről feljegyzést készít. A tagóvoda-vezető, tagóvodánként nyilvántartja a veszélyeztetett, HH, HHH, magatartás problémás, tanulási nehézséggel küzdő gyermekeket. A csoportnaplóban a gyermekek száma kerül nyilvántartásba. A munkatársi értekezleten felülvizsgálatra kerül e gyermekek érintettsége illetve új esetek felvétele. A tagóvoda szintű nyilvántartást az óvodavezető összesíti 2016.09.30-ig, majd továbbítja a családgondozónak. Az óvónők által hátrányos helyzetűnek vélt gyermekeket, az óvodavezető egyezteti a Gyermekjóléti Szolgálat családgondozójával, Csendes Viktóriával. Szükség esetén a családgondozó és az óvónő közös családlátogatást kezdeményezhet. Tájékoztatjuk a szülőket az óvodáztatási támogatás igénylésének feltételeiről. Fokozottan kell figyelni a gyermekbántalmazásra és a családon belüli erőszak jeleire. A feltárt problémákat minden esetben írásban kell jelenteni a Gyermekjóléti Szolgálat vezetője felé. Az Óvodai Nevelési Programunk tartalmazza, a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek felzárkóztatását, amire nagy hangsúlyt fektetünk. A gyermekek minél mélyebb megismerése érdekében „Gyermektükör” elnevezésű dokumentumot alkalmazunk, ami tartalmazza a gyermek anamnézisét, képességeinek, tulajdonságainak diagnosztikáját, és egyéni fejlesztési tervet. 2016/2017 nevelési év kiemelt céljai:  Minden 3. életévét betöltött gyermek részesüljön óvodai ellátásban.  Minden szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi kedvezményekről.

A gyermekvédelmi felelős által meghatározott ez évi feladatok:  Szülői tájékoztatások megszervezése.  Családlátogatás az új óvodásoknál és a HH gyermekeknél.  HH gyermekek differenciált fejlesztése.

Jelen munkaterv az intézmény, 2016/2017 nevelési év éves munkatervének függeléke. 65

2017

Recommend Documents