2017

Základní škola a mateřská škola Mostkovice, okres Prostějov

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2016/2017

Minimální preventivní program je dokument školy, jehož cílem je vytvořit pozitivní sociální klima, tj. prostředí vzájemné komunikace mezi žáky a učiteli, nabídnout dětem seberealizaci ve volnočasových aktivitách, podnítit jejich zájem o práci školy. Důležité je formování postojů a vytváření pozitivního sociálního prostředí a vazeb. Posilování komunikačních dovedností, schopností vytvářet přátelské vazby, asertivních dovedností, zlepšení sebeovládání, učení se nenásilnému zvládání konfliktů, zvládání úzkosti a stresu. Minimální preventivní program (MPP) je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce s žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a na spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Vypracovala: Bc. Kateřina Grulichová, školní metodik prevence Zodpovídá: Mgr. Marcela Koudelková, ředitelka školy

V Mostkovicích, dne 1. 9. 2016

Obsah 1

Základní údaje o škole .....................................................................................................3

2

Stručná analýza výchozí situace.......................................................................................4

3

Cíle minimálního preventivního programu.......................................................................5

4

Soubor aktivit pro jednotlivé cílové skupiny ....................................................................7

5

Evaluace ..........................................................................................................................9

1

Základní údaje o škole

Adresa školy: Základní škola a mateřská škola Mostkovice, okres Prostějov Prostějovská 243 79802 Mostkovice jméno

funkce

telefon

email

Mgr. Marcela Koudelková

582 362 554

[email protected]

732443638

[email protected]

Mgr. Zuzana Šupejová Mgr. Renata Zapletalová Mgr. Radka Přibylová Libuše Kalová Mgr.Klára Kristková Mgr. Lucie Prášilová Barbora Mikulíková Věra Povýšilová Ludmila Pánková

ředitelka školy 4. třída Metodik prevence 1. třída 2. třída 5. třída 3. třída vychovatelka Učitelka MŠ, ŠD asistent ped., ŠD učitelka, ŠD asistent pedagoga asistent pedagoga

stupeň

Počet žáků

Počet tříd

Počet ped. pracovníků

I.

88

5

11

Bc. Kateřina Grulichová

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

1. ročník 15 žáků, třídní učitelka Bc. Kateřina Grulichová 2. ročník 21 žáků, třídní učitelka Mgr. Zuzana Šupejová asistent pedagoga Ludmila Pánková 3. ročník 20 žáků třídní učitelka Mgr. Radka Přibylová, asistent pedagoga Mgr. Lucie Prášilová 4. ročník 15 žáků, třídní učitelka Mgr. Marcela Koudelková 5. ročník 17 žáků, třídní učitelka Mgr. Renata Zapletalová, asistent pedagoga Věra Povýšilová Školní družina

Libuše Kalová Mgr. Klára Kristková Mgr. Lucie Prášilová Barbora Mikulíková

2

Stručná analýza výchozí situace

Základní škola a mateřská škola Mostkovice je neúplná škola s 1. stupněm. V letošním roce navštěvuje školu 88 žáků. Po ukončení 5. ročníku pokračují žáci ve vzdělávání v Prostějově či Plumlově. Škola je v jedné budově spojena s mateřskou školou a 2. ročník je na odloučeném pracovišti při DPS. Všichni zaměstnanci školy si dávají za úkol vytvářet pro žáky bezpečné a rodinné prostředí pro jejich všestranný rozvoj. MPP 2015/2016 byl zaměřen především na vytváření zdravého životního stylu u žáků, zvýšení sociálních kompetencí žáků a jejich komunikačních dovedností. Pedagogičtí pracovníci operativně zařazovali do výuky prevenci rizikového chování a posilovali u žáků dovednosti správné komunikace a pomáhali u nich vytvářet postoje ke společensky akceptovaným hodnotám, posilovali právní vědomí žáků, jejich mravní a morální hodnoty. Zvláštní formou práce bylo zařazování zážitkových hodin do vyučování, které byly zaměřeny na široké spektrum rizikového chování. Žáci byli vedení k samostatnosti při řešení problémových situací, učili se empatii, tolerantnosti, získávali teoretické a praktické zkušenosti z oblasti rizikového chovaní. Během školního roku 2015/2016 bylo řešeno několik případů rizikového chování (výskyt nevhodného chování vůči spolužákovi, nevhodné chování žáka). Během loňského školního roku byla opakovaně monitorována situace rizikového chování. Dotazníky zaměřené na vztahy mezi členy v kolektivu, zjišťování vnímaní rizik užívaní drog a omamných látek neprokázaly žádná závažná riziková chování. Žákovské kolektivy nevykazovaly známky narušeného kolektivního soužití. Dobré vztahy byly mezi žáky a pedagogy.

3

Cíle minimálního preventivního programu

Obecné cíle, kterých chceme dosáhnout ve všech tématech primární prevence: • • • • • • • •

zajistit odborné a průběžné vzdělávání ŠMP a ostatních pedagogických pracovníků vypracovat Program proti šikanování preventivně působit v co nejširší oblasti rizikových forem chování vytvořit a rozšiřovat nabídku mimoškolních volnočasových aktivit v návaznosti na programy a výuku školy – zajímat se o svět mladých lidí usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou nabídnout rodičům poradenskou činnost zapojovat rodiče do aktivit školy rozvíjet schopnosti správné komunikace

Konkrétní cíle, kterých chceme dosáhnout: Prevence šikany • předcházet šikaně – jejím projevům, stádiím a formám • upevňovat obecně uznávané hodnoty a postoje společenského života • vyvracet předsudky a pěstovat úctu k životu • posilovat a rozvíjet zdravé vrstevnické vztahy • podporovat v žácích jejich přirozenou zvídavost a potřebu poznávat nové • zajistit bezpečnost žáků o přestávkách a skrytých místech školy (např.dozorem) • předcházet kyberšikaně Zdravý životní styl • podporovat zdravý životní styl žáků – životospráva, duševní hygiena, režim dne, stres,… • upevňovat kladný vztah ke svému tělu • seznámit žáky s různými styly života – vrcholový sport, modelky (plastická chirurgie), vegetariánství, život v komunitách,… • předcházet negativním vlivům medií a reklamy (tisk, TV, PC) • předcházet vzniku poruch příjmu potravy – anorexie, bulimie, diety, obezita,… • upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí – ekologii • naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném záchranném systému Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření • předcházet užívání návykových látek včetně alkoholu a tabáku • podporovat žáky v jejich nápadech, potřebách a tvořivosti • aktivizovat žáky k pravidelným sportovním a zájmovým činnostem • zajistit povědomí na koho se v případě potíží obrátit



cíleně informovat žáky a jejich rodiče o právních, sociálních a zdravotních dopadech v rámci potlačení vysoké míry společenské tolerance k alkoholu a tabáku vedoucí k absenci pocitu osobní odpovědnosti, (např. programy Policie ČR)

4 Soubor aktivit pro jednotlivé cílové skupiny Aktivity pro žáky: 

Podpora volnočasových aktivit

Zájmové aktivity pro žáky na naší škole Kroužek „Šikulka“ pro 1. a 2. třídu Vede: Mgr. Renata Zapletalová Ekologický kroužek pro 2. a 3. třídu Vede: Mgr. Zuzana Šupejová Sportovní kroužek pro 3. a 4. třídu Vede: Věra Povýšilová Tvorba školního časopisu pro 4. a 5. třídu Vede: Bc. Kateřina Grulichová EasyEnglish pro 4. a 5. třídu Vede: Mgr. Radka Přibylová Keramický kroužek Vede: Bc. Libuše Prášilová Počítačový kroužek pro 4. a 5.třídu Vede: Barbora Mikulíková Taneční kroužek ZUŠ Plumlov Vede: Mgr. Renata Sovíková Zobcová flétna ZUŠ Plumlov Vede: p. Miroslav Šafář Náboženství Vede: p. Zdeněk Pospíšilík

           

Středa 13.00 – 13.45 Čtvrtek 13.00 – 13.45 Pondělí 13.15– 14.15 Úterý 13.00 – 13.45 Pondělí 13.00 – 13.45 Úterý 15.30 – 16.30 Úterý 13.45 – 14.30 Úterý od 13.00 Úterý od 13.00 Pátek 14.15 -15.00

Schránka důvěry Dotazníky pro jednotlivé třídy (průzkum šikany, kouření, užívání drog, formování postojů) Žáci žákům (vánoční diskotéka, Čertí škola, výrobky u příležitosti zápisu do 1. ročníku, příprava programu 5. ročníku pro ostatní žáky, beseda pořádaná ekologickým kroužkem, Den srdce) Posilování sportovních aktivit žáků v souvislosti s vytvářením mezilidských vztahů sportovní soutěže (Štafetový pohár, Sportovní olympiáda…) projekt Zdravá záda projekt Zdravé zuby, Veselé zoubky projekt Zdravá pětka, Coolinaření s Albertem spolupráce s Ekocentrem IRIS dopravní hřiště divadelní a filmová představení pravidelné návštěvy městské knihovny, výlety, exkurze besedy s Policií ČR, Kriminalistika, Hasík

Aktivity pro učitele:     

Komunitní kruhy s žáky Informace o návykových látkách a jejich účincích (studijní materiály, přednášky, internetové stránky…) Seznamování s preventivním programem školy, průběžně možnost doplňování s ohledem na školní vzdělávací program (sociálně patologické jevy, kriminalita, virtuální drogy, záškoláctví, násilí, agresivita, …) Informace o postupu při událostech souvisejících s krizovou situací postup při zjištění sociálně patologických jevů Držení, distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy je hrubé porušení školního řádu a jsou z něho vyvozeny patřičné sankce. Jsou sledovány i další sociálně patologické jevy – šikana, kyberšikana, vandalismus, brutalita, rasismus atd. 1. 2. 3. 4. 5.

Individuální pohovor se žákem Jednání s rodiči Doporučení kontaktu s odborníkem V případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě V případě trestného činu oznámení Policii ČR

Aktivity pro rodiče: 

Seznámení se s materiály souvisejícími s prevencí a výchovou ke zdravému životnímu stylu (třídní schůzky, nástěnky, volný přístup k materiálům)  Poradenství v oblasti prevence a řešení problémů  Spolupráce s pracovníkem pedagogicko-psychologické poradny  Spolupráce na akcích školy (Klub přátel školy pomáhá při přípravě školních akcí, jako je např. Dětský karneval, Zahradní slavnost a další.)

Spolupráce s odbornou veřejností:  PPP a SPC OK, pracoviště Prostějov Vrchlického 5, 796 01 Prostějov Telefon: 582 345 139, 582 344 237 E-mail: [email protected]  Linka bezpečí – 800 155 555  Internetová linka bezpečí – [email protected]  Linka 116 000 (zdarma a nonstop – pomoc rodičům i dětem)  www.msmt.cz www.mvcr.cz www.mzcr.cz  www.kr.olomoucky.cz www.drogy-info.cz www.poradenskecentrum.cz 

Nestátní neziskové organizace Nízkoprahový klub Prostějov (samostatné pracoviště Sdružení Podané ruce) Kontaktní centrum Želva (samostatné pracoviště Sdružení Podané ruce)

5

Evaluace  získávání informací pro včasné odhalování rizik – monitoring - diskuse na pedagogických radách, osobní rozhovory s metodikem prevence  uplatňování preventivních intervencí (plánování a vlastní realizace MPP)  pravidelné hodnocení účinnosti MPP - hodnocení bude probíhat prostřednictvím třídních učitelů s podporou vedení školy v rámci spoluúčasti všech pedagogických a nepedagogických pracovníků dané školy prostřednictvím osobních rozhovorů a diskusí na pedagogických radách.  Dotazník pro žáky  Dotazník pro třídní učitele  webový portál Proskoly.cz – testování žáků dle nabídky (Klima třídy, Klima školy…)

Příloha MPP č. 1 Dotazník pro třídního učitele Třída: Šikana:

POČTY - vyloučení jednotlivce z kolektivu - psychická šikana - fyzická šikana - jiné

Záškoláctví:

do 5 neomluvených hodin nad 5 neomluvených hodin

Zanedbávání dítěte:

- reálná zjištění - podezření

Kouření


Alkohol


Kriminalita

- násilné povahy - majetkové povahy - pod vlivem návykové látky

Týrání dítěte


Zneužívání dítěte


Gamblerství


Jiná podezření či postřehy:

Příloha MPP č. 2 Dotazník pro žáky 1) Zkusil/a jsi někdy kouřit cigarety?

ano

-

ne

2) Kouříš pravidelně?

ano

-

ne

3) Ochutnal/a jsi už alkohol?

ano

-

ne

4) Piješ alkoholické nápoje pravidelně?

ano

-

ne

5) Máš účet na facebooku?

ano

-

ne

6) Máš v přátelích i lidi, které neznáš?

ano

-

ne

7) Ubližuje ti někdo z dospělých úmyslně a opakovaně?

ano

-

ne

8) Ubližuje ti někdo z dětí úmyslně a opakovaně?

ano

-

ne

9) Jsi závislý na nějaké hře?

ano

-

ne

10) Jakou hru hraješ každý den?

……………………………………………………..

Zde je prostor, kam můžeš napsat, jestli Tě něco trápí. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………….

2017

Recommend Documents