2017

Příloha č. 2 Minimálního preventivního programu pro dětský domov

Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

Vypracovala: Mgr. Vladimíra Berková

Charakteristika environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta /EVVO/ znamená životní prostředí a chápe se jako vzdělávání, výchova a osvěta všech – od malých dětí až po dospělé. Vzdělávání: ovlivňování racionální stránky osobnosti. Výchova:

působení na city a vůli.

Osvěta:

předávání informací.

EVVO klade důraz na:   

poznávání životního prostředí /přírodního i umělého/ uvědomování si nezbytnosti zachovat správné podmínky života vztah člověka a životního prostředí

EVVO souvisí a překrývá se s pojmem ekologická výchova.

Ekologická výchova klade si za cíl:   

probouzet v lidech zájem o přírodu vnímat vše v souvislostech, ve vzájemné harmonii používat cit a rozum chovat se zodpovědně k lidem, přírodě a celému světu.

Důležitá je vlastní zkušenost a prožitek, protože co blíže poznáme, to dokážeme lépe vnímat a chránit. Velmi důležitý je přímý kontakt s přírodou.

Cíle EVVO:     

zapojit děti do aktivní péče o místo, kde žijí vést děti k získávání znalostí a dovedností týkajících se vztahů člověka a životního prostředí vytvářet konkrétní situace, ve kterých děti projeví svůj kladný vztah k přírodě, kde se budou učit zodpovědnému jednání vést děti k zodpovědnosti za chování a vztah k prostředí, ve kterém žijí, k prosazování ekologického myšlení a utváření správných životních postojů působit na utváření životního stylu a správné hierarchie životních hodnot.

Klíčové kompetence: A/ Kompetence k řešení problémů v oblasti komunikativní, sociální a personální  

analyzování problémů hledání vhodných řešení

    

formulování myšlenek jasné vyjadřování naslouchání a porozumění druhým lidem využívání informačních a komunikačních prostředků týmová spolupráce, diskuse

B/ Kompetence občanské     

pochopení principů na nichž spočívají zákony respektování a ochrana našich tradic, kulturního a historického dědictví pochopení základních ekologických souvislostí respektování požadavků na kvalitní životní prostředí rozhodování se v zájmu podpory a ochrany životního prostředí

C/ Kompetence pracovní  

zodpovědný přístup k výsledkům pracovní činnosti vzhledem k ochraně životního prostředí ochrana zdraví dítěte i zdraví druhých

Konkrétní cíle EVVO:         

třídění odpadu na DD /nádoby na papír, plast, v okolí na sklo bílé, barevné, bioodpad – kompost/ sběr baterií /odevzdání při akci Den Země/ sběr PET víček pro charitativní účely /úzká spolupráce se školou/ nástěnka EVVO /informace/ úspora energie /aktivní využívání termostatických ventilů na radiátorech k regulaci teploty v místnosti, vedení k efektivnímu a úspornému větrání/ péče o okolí DD péče o rostliny sběr plodů a jejich využití poznávání, sběr, sušení bylin

Způsoby realizace:        

besedy, soutěže vycházky a hry exkurze, výstavy fotografování pozorování přírody práce s atlasem webové stránky na internetu spolupráce se školou, s různými institucemi /hasiči, myslivci, zdravotníci…/

Harmonogram činností na školní rok 2016/2017 Plánované aktivity:

Září:    

Evropský den bez aut Sběr víček z PET lahví a použitých baterií /vyhlášení/ Úklidové práce kolem DD Sběr padaného ovoce

Říjen:   

Světový den zvířat /návštěva útulku pro psy, zverimexu/ Světový den výživy /Zdravý jídelníček, pitný režim, Zdraví na talíři/ Sběr plodů pro zvířátka

Listopad:   

Den stromů /vycházka do lesa, sběr přírodnin a jejich využití/ Vytvoření herbáře z opadaných listů Krmítka pro ptáčky /kontrola, oprava, výroba/

Prosinec:   

Vánoční nadílka pro zvířata v lese Přikrmování ptáčků Vánoční zvyky

Leden:  

Astra JS – minizoo Co bych chtěl zlepšit na DD, jeho okolí a co pro to mohu udělat

Únor:  

Příroda v zimě Ze starého nové /výroba předmětů z použitého materiálu, např. plastové láhve/

Březen: 

Světový den vody /návštěva studánky, přehrady, výroba lodiček a pouštění po vodě/

  

Jarní květiny /poznávání pomocí atlasu, péče o květiny/ Měsíc knihy a internetu /návštěva knihovny, vyhledávání informací na internetu/ Ukliďme svět /úklid naučné stezky, okolí DD/

Duben:    

Den Země /návštěva akce/ Sběrný dvůr /exkurze/ Mezinárodní den památek a sídel Mezinárodní den skautů

Květen:    

Mezinárodní den muzeí /návštěva muzea/ Evropský den parků Den Slunce /malování/ Den hasičů

Červen:   

Den květů /exkurze v zahradnictví, prohlídka květin na trhu, zahrádek/ Výroba herbáře Světový den životního prostředí /úklid okolí DD/

Plán bude dle aktuální situace doplňován, upravován.