2017

Projekt pracoviště Lidická

2016/2017 Kateřina Děkaníková, srpen 2016

Obsah: 1. 2. 3. 4. 5.

Pracoviště Lidická Oddělení pracující na Lidické, jejich charakteristiky a cíle Úkoly a cíle pracoviště na školní rok 2016/2017 Personální podmínky Prostorové a materiální podmínky a) plán budovy b) zajištění BOZP 6. Formy zájmového vzdělávání - příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost - pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost - táborová a další činnost spojená s pobytem mimo Brno - osvětová činnost – výukové programy pro školy, preventivní programy - vzdělávání pedagogů a dalších dospělých - individuální práce - doplňková činnost - účastníci se speciálními vzdělávacími potřebami 7. Celkový přehled jednotlivých aktivit 8. Rozpočet pracoviště 9. Celoroční plány kroužků 10. Osobní projekty pedagogických pracovníků

2

1 .PŘEDSTAVENÍ PRACOVIŠTĚ LIDICKÁ Lužánky – středisko volného času má svoje pracoviště na deseti místech po celém Brně, jedno v Bílovicích nad Svitavou a jedno v Orlických horách. Kromě Středisek volného čas provozujeme také firemní mateřskou školku JMK se sídlem na Žerotínově náměstí. Přehled všech pracovišť je na www.luzanky.cz. Pracoviště Lidická je nejstarší pracoviště SVČ Lužánky. Jako sídlo firmy funguje již od roku 1949, jako samostatné pracoviště teprve od roku 2005. Díky této historii slouží Lidická jako sídlo ředitelství firmy a je hlavní budovou SVČ Lužánky. Je to místo, kam směřují různé exkurze i pořádání společných firemních akcí a to především díky prostorovým možnostem a zázemí. Celá budova Lidické je památkově chráněna a jejím vlastníkem je Statutární město Brno. Skládá se ze dvou hlavních částí. Historická část vystavěná v roce 1855 a nová část dostavěná po druhé světové válce v roce 1949. Od tohoto roku Lužánky bez přestávky slouží jako centrum pro děti a jejich volný čas. Zřizovatelem SVČ Lužánky je Jihomoravský kraj. Naší radnicí je Úřad městské čísti Brno střed. Vztahy s těmito institucemi jsou velmi dobré. Celoročně nabízíme veřejnosti pestrou nabídku činností, která je zaměřená na klienty všeho věku a zájmů. Naše pracoviště se nespecializuje na žádnou věkovou skupinu, ani na žádný obor, nebo oblast. Největší skupinu našich klientů tvoří žáci základních škol. I když v posledních letech přibývá hodně dospělých i předškolních klientů, skupina žáků ZŠ je pořád velmi výrazná. Pro pracoviště Lidická je charakteristická neustálá činnost během celého dne, celého týdne a skoro celého roku. V dopoledních hodinách nabízíme výukové programy, odpoledne přes 230 kroužků a ve večerních hodinách jsou to především kurzy pro dospělé. Během víkendů nabízíme prostory našim činnostem i doplňkovým aktivitám. O školních prázdninách pořádáme desítky příměstských táborů, pobytových akcí a kurzů pro děti i dospělé. Na Lidické pracuje celkem kvalifikovaní pedagogové.

8

odborných

oddělení,

na

kterých

pracují

Ve školním roce 2014/2015 došlo k přejmenování jednotlivých oddělení a jejich většímu propojení. Na pracovišti Lidická nyní působí následující oddělení: 1. Divadlo a tanec 2. Jóga a zdraví 3. Kultura a společnost 4. Přírodověda 5. Rukodělný ateliér 6. Soutěže a práce s talenty 7. Technika a média 8. Výtvarka a keramika 9. Turistika 3

Historie budovy: V roce 1851 se v Brně začalo uvažovat o stavbě velkého společenského domu. Tzv. Colosseum bylo podle návrhu Antona Onderky (1799–1879) plánováno nejprve před Novou branou, místodržitel hrabě Alois Lažanský (1808–1860) však doporučil Lužánky, kde už dříve stál starý pavilon. Ten byl v roce 1853 zbořen a o dva roky později byla podle projektu Ludwiga von Förstera dokončena novostavba. Ve střední patrové části tohoto objektu ve formě bazilikálního trojlodí byl společenský, koncertní a taneční sál, na který navazovaly místnosti příčných přízemních křídel. Vstupní portiky byly doplněny karyatidami - alegoriemi čtvero ročních období, hlavice sloupů okenních ostění představují dvanáct měsíců (sochařské práce provedl vídeňský Johann Meixner). Podle Försterových plánů byly postaveny také vrátnice a vyhlídkový domek. Před schodištěm do parku byla v roce 1860 postavena kašna od vídeňského sochaře Franze Melnitzkého (1822–1876), v roce 1887 byl v parku odhalen pomník Josefa II. od jiného Vídeňana Viktora Tilgnera, v roce 1905 tady Jan Mráček projektoval výstavní pavilon Klubu přátel umění a o dva roky později Emil Králík rovněž neuskutečněnou stavbu Národního divadla. Přestavba kasina na Dům pionýrů a mládeže podle návrhu Viléma Kuby byla provedena v letech 1949–1950, další úpravy proběhly v 50. letech 20. století podle návrhu Antonína Kuriala. Od 90. let 20. století se pod vedením Ivara Otruby rekonstruuje park.

Skoro každý den se u nás něco děje a našimi dveřmi projdou ročně tisíce návštěvníků. Přijďte, z naší nabídky volnočasových aktivit si vybere opravu každý. Vaše Lužánky 4

2. PŘEDSTAVENÍ JEDNOTLIVÝCH ODDĚLENÍ

1. Divadlo a tanec Divadelní a taneční oddělení se zabývá múzickým uměním – divadlem, tancem a hudbou. Divadelní sekce se zaměřuje na celoroční práci v divadelních kroužcích a improvizačních týmech. Dále se zabývá organizací a účastí na divadelních přehlídkách (ŠPÍL-BERG - krajské postupové kolo celostátních přehlídek Mladá scéna, Šrámkův Písek a Wolkrův Prostějov, Dětská scéna – krajská přehlídka dětského divadla a dětské recitace, Festival Pravý ořechový – otevřený festival pro netradiční formy, Defilé – festival středoškolského a vysokoškolského divadla, Brnkání – nesoutěžní přehlídka a dílna dětských divadelních souborů). Do divadelní oblasti spadá i příprava a realizace divadelních workshopů – výukových programů se zaměřením na divadelní tématiku a divadelnost. Taneční sekce zastřešuje kroužky současného a výrazového tance, kroužky Street dance a taneční kroužek. Hudební sekce zajišťuje v rámci oddělení realizaci kytarových kroužků a kroužků zaměřených na hru na africké bubny. Každoročně oddělení pořádá v rámci letních prázdnin tyto akce: Letní divadelní dílna Chotěborky (dílna zaměřená na tvorbu inscenace a následné kočování s představením) a Letní divadelní dílnu Chotěborky pro děti a od roku 2016 i Letní divadelní tábor. V plánu je i rozšíření o další tábor v průběhu prázdnin 2017. Dále letní dětský tábor ve spolupráci se spolkem Brnkadla. O letních prázdninách proběhne v budově Lidické v rámci oddělení celkem 12 příměstských táborů pro děti zaměřených na základy divadelní práce (6), africké bubnování (3), taneční příměstský tábor (2) a bude-li pedagogická kapacita i kytarový příměstský tábor (1). Během školního roku proběhnou soustředění divadelních a tanečních souborů uskuteční se v Ornise a část se uskuteční formou pobytových akcí mimo budovy Lužánek. V plánu je i účast divadelních souborů na přehlídkách a festivalech, která se uskuteční rovněž formou pobytových akcí. Ve školním roce 2016/2017 v průběhu podzimních prázdnin se uskuteční druhé rozjezdové soustředění Divadelního oddělení. Cílem této pobytové akce je setkání a seznámení napříč divadelními soubory. Náplní soustředění budou především zážitkové aktivity. Vycházíme z pozitivní odezvy z loňského roku a v dalších letech bychom rádi na tuto akci dále navazovali. Pro veřejnost proběhnou premiéry a reprízy divadelních a tanečních představení vzniklých v rámci činnosti v divadelních kroužcích a uskuteční se 5

zápasy v divadelní improvizaci. Činnost v kroužcích bude zakončena v rámci závěrečného týdne pod zastřešujícím názvem ORNIS-FEST, kde může široká veřejnost shlédnout výstupy z jednotlivých souborů a kroužků. Formulované cíle pro tento rok:  Soustředit se nadále na nabídku kroužků a nabízet pestrou paletu divadelních a tanečních kroužků s akcentem kroužků vedených interními zaměstnanci!  Soustředit se na kontinuální práci s externisty a budovat tým v rámci zaměření oddělení  Realizovat koncepci plynulého uměleckého vzdělávání v kroužcích – přípravka (divadelní kroužek pro děti 6 - 9 let), divadelní soubor (10 - 15), divadelní soubor pro středoškoláky (15 - 20)  Podporovat setkávání účastníků napříč kroužky (společná soustředění, letní divadelní dílna, workshopy)  Budovat PR - představení pro veřejnost, účast na festivalech  Vytvořit grafickou podobou oddělení a vytvořit koncepci propagace oddělení  Revitalizovat prostory k činnost: Ornis, klubovna 47, kancelář oddělení  Organizovat setkání externistů s interními zaměstnanci a vytvářet podmínky ke spolupráci externistů s interními zaměstnanci  Definovat směřování a koncepci tanečního oddělení  Personální stabilizace oddělení a nutné navýšení úvazků v rámci oddělení

6

2. Jóga a zdraví Oddělení, které má v historickém kontextu naší země nejdelší možnou historii, od roku vzniku 1990 až po rok 2013 vedla PaedDr. Eva Skalická. Dokázala během tohoto období zpopularizovat jógu v době a na území, kde většina obyvatel vnímala jógu pouze jako zdravotně-tělesná cvičení. Začala kolem sebe sdružovat lidi, kteří se již před politickým převratem snažili sebe i jiné obohacovat ve svých cvičeních o jógové a jiné východní filozofické směry. Tehdejší Centrum volného času Lužánky jí k této práci poskytovalo prostorové vybavení i finanční podporu. Mohla se soustředit i na doprovodné činnosti, které pomáhaly nejen v očích Brňanů vytvářet tvář oddělení a zvyšovat jeho prestiž. Především se jednalo o vydavatelskou a vzdělávací činnost. S pomocí Unie jógy o.s. , sdružením sjednocujícím příznivce jógy, vydala řadu odborných publikací a předávala své zkušenosti budoucím lektorům jógy na školících cvičitelských kurzech, které probíhaly i v prostorách pracoviště Lidická SVČ Lužánky. V současnosti tvoří oddělení Jóga a zdraví (dříve Etika a jóga) jeden interní, 19 externích pracovníků a ve všech pěti pracovních dnech navštěvuje její kroužky takřka 600 klientů. Činnost probíhá na třech Lužáneckých pracovištích: Lidická, kde je soustředěna absolutní většina kroužků, Legato a Lata. Naše oddělení se orientuje na výuku klasické jógy, konkrétně se jedná o hathajógu, která má své kořeny v tantře, v prastarém filozofickém proudu vzniklém na území dnešní Indie a čerpá též z jógové filozofie. Její základy jsou kodifikovány v díle Jógasútry autora Pataňdžaliho a plně se snažíme respektovat a naplňovat její základní metodickou řadu – jógová etika (mravní a citová výchova) – jama a nijama; jógová tělesná praxe (tělesná výchova) – ásana, pránájáma, pratjahára; stavy mysli – dhárana, dhjána a samádhí. Oba tyto filozofické proudy transformujeme do našich podmínek. Doplňujícími a rozšiřujícími směry je pak taoistická filozofie – v praxi tělesné systémy čchi-kung a tajči. Snažíme se též zařazovat moderní terapeutické techniky (rehabilitační, taneční i hudební) buď formou seminářů, nebo jako součást pravidelných zájmových útvarů. Oddělení je otevřeno široké veřejnosti – věkově neomezeno. Dlouhodobé cíle: Veškerá činnost lektorů tvořící oddělení je odvozena ze základních 4 principů. Jejich snahou je principy naplňovat. Jsou jimi: PROŽITEK, ZDRAVÍ, MOUDROST a SPOJENÍ. Prvním důležitým principem je v lidech vytvářet klid, učit uvolnit napětí, odbourat rychlé reakce běžné v každodenních činnostech během dne. Tato zásada by měla vyrovnávat obě složky vegetativního (autonomního) nervstva: sympatikus (nervy sympatické účastnící se dějů vyžadujících okamžité reakce) a parasympatikus (nervy parasympatické fungující ve stavu celkového tělesného klidu). Veškeré techniky, které provádíme, by měly pozitivně ovlivňovat fyzické i duševní zdraví jedince. Je-li jedinec zdravý má sílu ovlivňovat i proces 7

ozdravění celé společnosti. Ctíme zásadu, že nejdříve je potřeba začít u sebe a ze sebe dávat druhým. Na této zásadě pracujeme jak u klientů, tak u nás samých – cvičitelů. Ve své práci se snažíme lidem předávat v dostupné míře i myšlenky, které jim pomáhají se zorientovat v sobě samém. Fyzické cvičení uvádíme v souvislosti s filozofickými základy. Snažíme se o to, abychom sami ve svém procesu sebevzdělávání neustrnuli a stále prohlubovali znalosti, které jsou stavebním prvkem budoucí moudrosti. Posledním avšak neméně důležitým úsilím oddělení je spolupracovat a navazovat kontakty s ostatními organizacemi, sdílet a vyměňovat si své zkušenosti a vzájemně se obohacovat. Je potřeba dál prohlubovat spolupráci s organizacemi zaštiťujícími jógové lektory a jógové sympatizanty, rozšiřovat svou spolupráci i s jinými subjekty než je Unie jógy o.s. a to i nad rámec publikační činnosti. Je potřeba hledat nové prostory na výuku cvičitelů jógy, zajistit uplatnění nových cvičitelů na nově vznikajících pronajatých místech. Získávat morálně vyspělé jedince s kladným přístupem k lidem a k životu obecně, kteří budou šířit své poznatky a zkušenosti na základě přirozených etických principů. Otevřenost by však měla vznikat především uvnitř oddělení. Měli bychom se snažit v zájmových útvarech, na pobytových akcích navozovat příjemné přátelské, otevřené prostředí, radovat se společně, projevovat druhým potřebnou oporu a pomoc v těžkých životních situacích.

8

3. Kultura a společnost Stručná charakteristika oddělení: Oddělení Kultura a společnost nabízí různorodé činnosti pro téměř všechny věkové skupiny. Nejvíce pracujeme s dětmi ve věku 1. stupně ZŠ. Jednou z našich hlavních činnosti jsou vlastní výukové programy z oblasti filmu, literatury, lidských práv, historie a nově také OSV a prevence. Zajišťujeme půjčování metodických materiálů a interaktivních výukových sad Národního muzea. Kromě pravidelné zájmové činnosti zaměřené převážně na historii a turistiku (seznamování s historickým, kulturním a přírodním dědictvím, pozorování vztahu lidí ke krajině, porozumění životnímu prostředí a jeho komplexním vztahům), hudbu (hra na hudební nástroje a hudební teorie), exkurze (poznání různých profesí, uvědomění si důsledků lidských činností na životní prostředí, úcta k práci druhých, vztah k vytvořeným hodnotám) organizujeme příměstské tábory, pobytové akce, letní činnost a příležitostné akce. Novinkou jsou aktivity zaměřené na environmentální výchovu a mezigenerační kroužek Včelaření. V letošním roce bychom rádi otevřeli i jeden kurz pro dospělé. Zaměření a dlouhodobé cíle: Našim dlouhodobým cílem je nabízet a rozšiřovat oblast výukových programů a nabízet atraktivní nabídku příměstských táborů a pobytových akcí. Oblastí, kterou chceme stále více rozvíjet je environmentální výchova, která by se měla stát přirozenou součástí všech našich činností pro děti i dospělé, postupně na celém pracovišti Lidická. Hlavní úkoly Důležitým úkolem je naplnění normativů při zachování kvality všech nabízených činností a doplnění nabídky o nové aktivity Postupně rozšířit nabídku VP a kroužků a to i pro děti z MŠ. Vytvořit a nabídnout a zrealizovat nové VP v oblasti OSV. Postupně vyřazovat činnosti, které tematicky nezapadají do koncepce našeho oddělení. V oblasti EVVO: • vytvořit roční program EVVO pro pracoviště Lidická a ten ve spolupráci s vedením úspěšně naplňovat • nabídnout nový kroužek pro děti v oblasti EVVO • -otevřít včelařský kurz pro dospělé

9

4. Přírodověda „I lidé byli kdysi nedílnou součástí přírody, a když se změnili, něčeho se přitom museli vzdát. Jsme-li zvířatům a rostlinám nablízku, kousek toho něčeho se nám vrací.“ Temple Grandin Stručná charakteristika oddělení: Oddělení přírodovědy nabízí svým členům i veřejnosti pestrou paletu činností, která vychází ze zázemí, které v SVČ Lužánky naše oddělení má. Pracoviště Lidická leží uprostřed města, v největším a nejstarším brněnském parku. Svou polohou nám i uprostřed velkoměsta umožňuje přírodovědnou i ekologickou výchovu prostřednictvím praktických činností a prožitků. Největší tradici na našem oddělení mají chovatelské a pěstitelské kroužky. V této oblasti také organizujeme příměstské tábory, letní činnost a příležitostné akce. Další oblastí, které se věnujeme, jsou výukové programy a exkurze pro žáky, mateřských, základních a středních škol, dále také pro školní družiny a zájmové oddíly. Nedílnou součástí činnosti oddělení je také organizace a zabezpečení biologické olympiády kategorie C a D. Na úrovni školních, okresních i krajských kol. Mimo jiné také poskytujeme pěstitelskou a chovatelskou poradnu pro veřejnost. Zaměření oddělení a dlouhodobé cíle: Ačkoli je naše oddělení zaměřeno zejména na rozvoj chovatelských a pěstitelských dovedností, chtěli bychom především posílit slábnoucí vazbu mezi městským člověkem a ostatními (přírodními) formami života. Naše klienty chceme seznamovat nejen se zvířaty a jejich chovem, rostlinami a jejich pěstováním, ale především s jejich projevy a potřebami. Snažíme se učit děti životu tím, že jim místo zprostředkovaných informací poskytneme prostor, aby samy prociťovaly, vnímaly všemi smysly a samy řešily úkoly přiměřené jejich věku. Již odmalička se tak učí, že jsou součástí přírody a že do ní patří celým svým já. To vše by mělo vést k lepšímu pochopení vztahu k přírodě, k rozvoji citové výchovy a empatie, k zodpovědnému přístupu ke všemu živému.

10

5. Rukodělný ateliér Stručná charakteristika oddělení: Rukodělný ateliér nabízí bohatou a různorodou činnost. Především dívkám a ženám jsou určeny kroužky a kurzy zaměřené na různé rukodělné techniky. V této oblasti organizujeme také příměstské tábory, letní činnost a příležitostné akce. Tradičními se stávají také sobotní dílny věnované různým řemeslným technikám jako je drátenictví, pletení košíků, malba na hedvábí, práce se sklem či smaltování. Novinkou jsou aktivity zaměřené na přírodní kosmetiku a péči o zdraví. Stále větší prostor je věnován kroužkům a kurzům věnovaným gastronomii a kulinářství. Zaměření a dlouhodobé cíle: Našim dlouhodobým cílem je nabízet stále nové možnosti a postupy v oblasti rukodělných a řemeslných technik a poutavě je předávat dětem i dospělým v našich kroužcích a kurzech, na letních a příměstských táborech a akcích pro veřejnost. Dále se zaměřujeme na rozšiřování pravidelné zájmové činnosti mimo prostor SVČ Lužánky, zejména na organizování kroužků na základních školách Křídlovická a Vejrostova a nově na CMCZŠ Lerchova. Oblastí, kterou chceme více rozvíjet, je gastronomie a přírodní kosmetika pro děti i dospělé ve formě kroužků i kurzů. Hlavní úkoly Nezbytným úkolem je naplnění požadovaných normativů při zachování kvality všech nabízených činností a doplnění nabídky o nové aktivity. • • • • • • •

rozšířená nabídka pro děti i dospělé v oblasti rukodělné činnosti kroužky pro děti v oblasti gastronomie kurzy pro dospělé v oblasti gastronomie a kulinářství kurzy zaměřené na přírodní kosmetiku a zdraví rozjezd kroužků na CMCZŠ Lerchova kvalitní široká nabídka příměstských táborů vytvoření koncepce přechodu oddělení na nové personální uspořádání od šk. roku 2017/2018

11

6. Soutěže a práce s talenty Stručná charakteristika oddělení: Oddělení Soutěže a práce s talenty je nejmladší oddělení pracoviště Lidická a vzniklo v září 2008 (nejprve pod názvem Talentcentrum, od září 2015 pod nynějším názvem). Ve volnočasových aktivitách se věnuje práci s talentovanými dětmi a mládeží a dále koordinuje předmětové soutěže vyhlašované MŠMT v rámci bývalého okresu Brno – město a Jihomoravského kraje. Mezi volnočasové aktivity, kromě pravidelné činnosti (kroužků), můžeme zařadit také jednorázové vzdělávací lekce pro studenty, víkendové pobytové akce během školního roku, o prázdninách příměstské tábory a odborné letní tábory. Zaměření a dlouhodobé cíle: Ve volnočasových aktivitách se oddělení zaměřuje na oblast přírodních věd. Pro starší školní děti nabízíme kroužky i pobytové akce zaměřené více odborně. Pro žáky, kteří se hlásí na střední školy je připraven kroužek Trénujeme matiku, který je věnován přípravě na přijímací zkoušky na SŠ z matematiky. Pro nadějné chemiky převážně ze středních škol funguje velmi dobře Klub chemiků (jednorázové vzdělávací lekce). Pro zájemce o „bílou“ biologii nabízíme ve spolupráci se vzdělávacím centrem Masarykovy univerzity BIOSKOP kroužek Zoologické praktikum v Bioskopu. Studenti si tu rozšiřují teoretické vědomosti i praktické dovednosti v laboratořích. Kromě výše popsaných aktivit je další náplní práce oddělení také koordinace předmětových soutěží vyhlašovaných MŠMT – Matematická, fyzikální, chemická a biologická olympiáda, Soutěže v cizích jazycích – němčině, angličtině, francouzštině, španělštině, ruštině a latině, Dějepisná a zeměpisná olympiáda, Olympiáda v českém jazyce, Středoškolská odborná činnost, Soutěž v programování, Soutěže v grafických disciplínách a mnohé jiné. Celý rozsah soutěží najdete na www.jmskoly.cz. K dlouhodobým cílům oddělení patří zejména rozšiřovat nabídku činnosti a udržet si vysokou kvalitu. Hlavní úkoly z hlediska oddělení: • Koordinace soutěží MŠMT a zajištění jejich hladkého průběhu • Spolupráce s odborníky • Splnění normativů

12

7. Technika a média Charakteristika oddělení a jeho zaměření Oddělení Technika a média se zaměřuje převážně na rozvoj účastníků v oborech: elektrotechniky, letecké modelářství, papírové modelářství, strojírenství, rukodělné aktivity, klasická a digitální fotografie, PC grafika, tvorba videa, robotika, PC sítě, WWW stránky (včetně PHP a SQL), programování (C sharp, Pascal, Karel, Game Maker, Java, Scratch), animace filmů, 3D grafika (3DS Max, Maya), stolní hry na hrdiny Dračí doupě, hraní síťových PC her a práci s operačními programy (Linux). Naší snahou je udržet moderní oddělení, které si všímá současných technologií. Na jejich základě se snažíme vytvářet nabídku kroužků a PT. Chceme, aby naše oddělení drželo krok s dobou. Veškeří účastníci jsou rozvíjeni v rámci pravidelných kroužků a PT. V průběhu jarních, velikonočních a letních prázdnin jsou realizovány příměstské tábory. Jedná se o tábory, které svým zaměřením vycházejí z pravidelné činnosti, tzn. příměstský tábor zaměřený na městskou dopravu, fotografii, vědu a techniku, elektrotechniku či práci s PC a síťové hry. V nabídce oddělení je i možnost účastnit se soutěží či soutěžních výstav. Oddělení Technika a média spolupracuje na výstavě papírových modelů, kde se prezentují práce účastníků z kroužků Papírových modelářů, Dopravního klubu aj. Dlouhodobé cíle oddělení 2016 – 2021 •

• • • • • • • •

Rozvoj odborných znalostí klientů (primárně žáků a studentů), prováděných v příjemném, zábavném a přátelském prostředí, kolektivem vstřícných a vzdělaných vedoucích. Vytváření pestré nabídku kroužků, ve které budou mít účastníci možnost profesně růst v rámci technických oborů. Pracování na propagaci oddělení – nový web a funkční facebooková stránka, vizuální styl. Technický rozvoj v souladu s moderními trendy (technika, HW, software). Pracování na trvalém a funkčním týmu externistů. Pružné reagování na poptávku klientů. Rozšiřování nabídky aktivit (resp. větší obsazenost). Odborná a vzdělávací spolupráce s jinými partnery jak komerčními (firmy), tak i neziskovými (VŠ). Zachování široké nabídky aktivit i přes jejich aktuální menší atraktivitu, resp. zachování nabídky nejnáročnějších kroužků (které přitahují jen opravdu motivované zájemce).

13

Hlavní úkoly roku 2016/2017 • Pracovat na vzdělávání pedagogických pracovníků oddělení, tzn. udržet kvalitu nabízených služeb. • Pokračovat v rekonstrukci učeben a skladu, tzn. vybudovat nově sklad, vytřídit a přenést materiály z učeben 103 a 105 do nově vzniklého skladu. • Domluvit lepší využívání dílny č. 68. • Obnovovat vybavení oddělení. • Rozvíjet spolupráci se sponzory úseku výpočetní techniky - Artin, spol. s r.o., Brnet.cz a AT&T Global Network Services Czech Republic s.r.o. • Po technické stránce dokončit oddělení provozu úseku od zbytku organizace (vlastní internetové připojení, server, doména – vše ve vlastní správě), což umožní větší flexibilitu při řešení tech. problémů.

14

8. Výtvarka a keramika Stručná charakteristika oddělení Náplní výtvarného oddělení je především pravidelná zájmová činnost v kroužcích. Výtvarné kroužky jsou otevřeny dětem od dvou let a keramické kroužky dětem od pěti let. Připravujeme i děti a studenty na přijímací zkoušky na výtvarné obory, pro dospělé organizujeme keramické kroužky a točení na kruhu. Pamatujeme i na cizince, kteří trvale nebo dočasně pobývají v Brně a speciálně pro ně jsme otevřeli výtvarný kroužek v angličtině. Naše činnost je zaměřena i na děti se speciálními vzdělávacími potřebami (romské děti,děti se zrakovým postižením). Nepravidelná zájmová činnost je ve školním roce zastoupena pořádáním dílen a víkendových akcí pro děti, příměstských výtvarných táborů, pobytových akcí pro děti, programů v galerii i výukových odborných programů zaměřených na grafiku a moderní výtvarné směry. Výtvarné a keramické práce dětí jsou prezentovány na výstavách, které probíhají nejen v Galerii Lužánky, ale i mimo ni. Velkou tradici mají víkendové keramické kurzy pro dospělé,úspěšné jsou tematicky zaměřené kurzy předvánoční a kurzy věnované mladým lidem z EVS. Pravidelně v květnu pořádáme Dny čaje a keramiky v krásném prostředí terasy SVČ Lužánky, pracoviště Lidická, akci, která si zajistila vysoké renomé svou odborností a příjemnou atmosférou, nově také DAFFF. V létě pořádáme prázdninová výtvarná soustředění, příměstské výtvarné a keramické tábory,velký úspěch má i sochařské sympozium pro studenty. Oblíbené jsou letní keramické kurzy nejen pro učitele a kurzy mozaiky. Předloni prvním rokem na výtvarném oddělení působila evropská dobrovolnice ze Skotska, loni navázal mladý dobrovolník z Tunisu a v této tradici chceme pokračovat i další roky, v tomto školním roce přijede dobrovolnice z Francie. V rámci evropských projektů uspořádáme výměnný pobyt s dětmi z našich výtvarných kroužků a dětí z volnočasového zařízení v bosenském Jajce. Připravujeme evropský projekt kulturní spolupráce České republiky, Tunisu, Egypta a Finska. Součástí výtvarného oddělení je Galerie Lužánky, která je zaměřená především na mladé a začínající výtvarníky, studenty a zajímavé dětské projekty, dále Galerie chodba, zaměřená převážně na fotografii. Mimo pracoviště Lidická spravujeme Galerie Lávka, od roku 2015 na Legatu. Při výtvarném oddělení funguje občanské sdružení Spolek Josefa Šímy . Zaměření a dlouhodobé cíle: Činnost oddělení je zaměřena na výtvarnou výchovu a keramiku – za nejdůležitější cíl považujeme kvalitní výuku s individuálním přístupem ke každému klientovi. Snažíme se udržet velmi dobrou výtvarnou úroveň výstupů, využívat moderní výukové metody a pedagogické postupy. Seznamovat členy kroužků se současným výtvarným uměním formou výletů a pobytových akcí s návštěvami galerií a muzeí, návštěv brněnských galerií v průběhu školního roku. Nabízet činnosti , které se nerealizují v jiných podobných zařízeních. 15

9. TURISTKA Stručná charakteristika oddělení Oddělení turistiky spojuje dva samostatné turistické oddíly. Oddíl 176. PTO Vlčata a Zeměpisnou společnost „Po cestách vlasti“. Každý tento oddíl nabízí po celý rok pravidelné schůzky, pobytové akce a v létě pořádají pobytové tábory převážně pro svoje stálé členy. Zeměpisná společnost také pořádá během letních prázdnin příměstské tábory. Zaměření a dlouhodobé cíle: Oba oddíly spojuje společné zaměření a tím je turistika. Cíle: • • • • •

rozvíjet v dětech zájem o turistiku a přírodu nabízet jim alternativu konzumního života naučit je spolupracovat a komunikovat ve větším kolektivu rozvíjet jejich samostatnost budovat a podporovat lásku k přírodě a naší vlasti

16

3. ÚKOLY A CÍLE PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Naše letošní cíle navazují na cíle stanovené v minulém školním roce a na naše tři základní principy, kterými se pracoviště Lidická řídí.

Filosofie Lidické: Cílem pracoviště Lidická je rozvíjet návštěvníky jak po odborné stránce, tak i po stránce osobnostní. Nabízet jim bezpečné prostředí pro rozvoj jejich zájmů i nadání a pro jejich osobní růst. To vše díky odpovědnému přístupu zaměstnanců a přátelské atmosféře.

Tři základní principy: •

Princip odbornosti ◦ vzdělávání pedagogů ◦ návaznost nabídky ◦ pestrá nabídka ▪ oborově ▪ věkově ▪ výkonnostně

•

Princip osobnosti ◦ osobní příklad ◦ přístup ke klientům ◦ prostředí ◦ individuální přístup

•

Principy udržitelného rozvoje ◦ ekonomický ◦ ekologický ◦ sociální

Cíle pracoviště do roku 2020 •

Propojit třemi principy jednotlivá oddělení a nabídku ◦ Začlenění průřezového tématu EVVO do našeho ŠVP a praktická EVVO v jednotlivých oborech zaměřená především na: ▪ životní prostředí (především v ČR, JMK a Brně) ▪ místní tradice, jejich hodnoty a moderní pojetí ▪ životní styl ▪ vnímání přírody, kultury a umění pomocí metod dramatické a estetické výchovy • udržitelná tématika napříč aktivitami • ekologická etika napříč činnostmi • práce s přírodními materiály, polytechnická výchova ◦ Vzdělání a vzdělávání pedagogů po odborné stránce, i po stránce 17

osobnostní ◦ přinést a ctít systém individuálního přístupu s přístupem skupinovým

• Být nositelem firemní VIZE Lužánky2020 ◦ každý rok pracovat na zvolené oblasti z VIZE 2020 ◦ sdělovat vizi klientům ◦ žít vizi ve svých činnostech

Cíle pracoviště na aktuální školní rok 2016/2017 • • • •

Pokračovat v propojování oddělení a nových dalších nových akcích jako DAFFF, Art park a Asijská inspirace otevřít nové trendové kroužky a nabízet trendové aktivity pracovat na rozjetých projektech rekonstrukce WC, úpravy galerie a přestavba skleníků připravit a nabízet nové VP v oblasti prevence, OSV a aktuálních témat

18

4. PERSONÁLNÍ PODMÍNKY – INTERNÍ ZAMĚSTNANCI DIVADLO A TANEC 1. MgA. Petr David – vedoucí oddělení 2. MgA. Věrka Bělehrádková 3. MgA. Monika Jelínková 4. Mgr. Alena Třešková

celý úvazek ½ úvazek ½ úvazek MD

JÓGA A ZDRAVÍ 5. Bc. Petr Blaha – vedoucí oddělení

celý úvazek

PŘÍRODOVĚDA 6. Ing. Marcela Zajíčková – vedoucí oddělení 7. Ing. Jiří Trávníček 8. Mgr. Radim Kubík

celý úvazek celý úvazek celý úvazek

RUKODĚLNÝ ATELIÉR 9. PaedDr. Eva Horká – vedoucí oddělení 10. Jana Schmidová 11. Zuzana Schmidtová

celý úvazek celý úvazek ¼ úvazek

KULTURA 12. 13. 14.

celý úvazek ½ úvazek ½ úvazek

A SPOLEČNOST Andrea Chalupníková – vedoucí oddělení Mgr. Alena Vlhová Mgr. Hana Buchtová

SOUTĚŽE A PRÁCE S TALENTY 15. Mgr. Zdenka Antonovičová – vedoucí oddělení VÝTVARKA A KERAMIKA 16. Mgr. Naďa Obrátilová – vedoucí oddělení 17. Mgr. Ilona Kulíková 18. Mgr. Andrea Herzánová TECHNIKA A MÉDIA 19. Mgr. Tomáš Sajdl – vedoucí oddělení 20. Mgr. Pavel Špatka

celý úvazek celý úvazek celý úvazek celý úvazek 1 úvazek 1 úvazek

PROVOZ BUDOVY 21. Bc. Kateřina Děkaníková – vedoucí pracoviště celý úvazek 22. Mgr. Marie Janíková ½ úvazek 23. Ondřej Musil ½ úvazek 24. Pavel Tříska celý úvazek 25. Romana Mezírková celý úvazek 26. Marie Lindušková celý úvazek 27. Zuzana Schmidtová ½ úvazek 28. Lada Křivánková ½ úvazek 29. Martina Uhlířová ¾ úvazek 30. Ivana Dvořáková 1 úvazek 31. Andrea Filová celý úvazek KAVÁRNA L CAFE 32. Mgr. Tereza Melicharová celý úvazek 19

5. PROSTOROVÉ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Pracoviště Lidická sídlí skoro uprostřed krásného parku Lužánky. Jedná se o největší park v centru města. Park spravuje a udržuje Veřejná zeleň města Brna. S pracovníky této organizace spolupracujeme při pořádání různých akcí a naše spolupráce je velmi dobrá. Pro svoji činnosti využívá pracoviště Lidická následující prostory: budova Lidická, terasa, přilehlé zahrady se skleníky a prostory kotelen, zadního dvorku a pro výjezd služebních vozidel používáme prostory VZMB p.o. (jejich dvůr a společný průjezd). V budově je celkem 54 místností. Z toho je 17 kanceláří, 25 kluboven. Dalších 12 místností slouží jako sklady, sociální zařízení a zázemí pro klienty. Mezi nejvýznamnější prostory patří velký historický sál a prostor Galerie. Také terasa nabízí krásné zázemí pro pořádání různých akcí. Terasa byla díky podpoře z OŽP MMB v roce 2012 - 2014 drobně upravena.V roce 2015 proběhla také poměrně významná úprava zahrady. Materiální vybavení pracoviště Lidická je na vysoké úrovni. Jak z hlediska zaměstnanců, tak z hlediska klientů. Jedinou slabou stránkou jsou dlouhodobě toalety. V minulém školním roce jsme zahájili práce naplánování rekonstrukce WC a přilehlých prostor. V současné době máme zpracovaný projekt a sháníme na rekonstrukci peníze. Našim interním i externím spolupracovníkům slouží místnost u kopírovacího stroje Minolta, kde si mohou tisknout a připravovat svoje pracovní materiály. Je jim k dispozici řezačka, laminovačka a další běžné kancelářské potřeby. Kromě toho je zde i knihovna odborných publikací, které si mohou půjčit do kanceláře, nebo domů. Využíváme i nástěnku, na kterou umísťujeme aktuální „interní“ sdělení a letáky akcí pro veřejnost. Našim klientům zase slouží veřejná knihovnička, která funguje způsobem: vyber si – půjč si (i domů) – vrať. Klienti mají k dispozici také prostory čekárny, vestibulu. Pro jejich občerstvení máme nápojový automat i automat na drobné dobrůtky. V únoru 2016 jsme otevřeli naši novou kavárnu L CAFE, která slouží našim návštěvníkům, ale i návštěvníkům parku. Provozní doba se přizpůsobuje provozní době pracoviště. Ve všední dny je otevřeno 10 – 18 a o víkendech dle potřeby. Rodičům nabízíme služby Family pointu - prostoru, kde si mohou svoje dítě nakrmit a přebalit a pobýt s ním v hracím koutku. Pro cyklisty máme před budovou k dispozici stojan na kola, který jsme pořídili díky dotaci z MMB. Na recepci jsou k novému stojanu zámkové vložky, díky kterým není možné kolo odcizit – nebo jen velmi pracně. Snažíme se, aby se u nás klientům i zaměstnancům líbilo a aby se zde cítili jako doma. 20

21

PLÁN BUDOVY LIDICKÁ 4

HALA

KOPÍRKA

WC

WC

WC

PEKLO

ŠATNA

ŘEDITELNA

6

KOUTEK

7

BIJÁSEK

KERAMIKA

VÝTVARKA

10

GALERIE CHODBA

RECEPCE

SEKRETÁŘKA

ČEKÁRNA

VÝTVARKA

24a

KULTURA A SPOLEČNOST

PROPAGACE

13

21

TERASA VEDOUCÍ LIDICKÉ

GALERIE

14

20

VELKÝ SÁL

PŘV

DIVADLO A TANEC

16 ZVÍŘATA

KUCHYŇKA 19

BALETNÍ SÁL

18

1.PATRO (VĚŽ) HISTORICKÉ BUDOVY

SUTERÉN HISTORICKÉ BUDOVY

17

SUTERÉN PŘÍSTAVBY

FUNDUS 47

ORNIS

KERAMIKA

TECHNIKA

SKLAD

DÍLNA 103 DÍLNA 105

DÍLNA 68 107

AŠRÁM

SKLAD

DC 67 Soutěže 42 POČÍTAČE SKLAD

EVS

6. FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Pracoviště Lidická nabízí následující formy zájmového vzdělávání dle vyhlášky o zájmovém vzdělávání č. 74/2005: -

příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost táborová a další činnost spojená s pobytem mimo Brno osvětová činnost – výukové programy pro školy, preventivní programy vzdělávání pedagogů a dalších dospělých individuální práce otevřená spontánní činnost

Další činnosti: - doplňková činnost - účastníci se speciálními vzdělávacími potřebami Většina oddělení nabízí celou šíři zájmového vzdělávání, některá oddělení nabízejí jen některé aktivity.

Pro potřeby projektu dělíme formy zájmového vzdělávání na: Pravidelné kroužky Příměstské tábory Letní činnost Pobytové akce Příležitostné akce pro veřejnost Výukové programy Vzdělávání (nejen pedagogů)

PRAVIDELNÁ ČINNOST - KROUŽKY DIVADLO A TANEC Divadelní soubory, kroužky a improvizační týmy PŘIHLAŠOVATEL: MgA. Petr David ČASOVÝ HARMONOGRAM září – červen: činnost kroužků červen: hodnocení školního roku červenec – srpen: příprava stávajících a vznik nových kroužků - nábor účastníků v rámci PT CÍLOVÁ SKUPINA Cílovou skupinou jsou zájemci od 6 a více let se zájmem o divadlo, herectví, improvizaci. CÍL Stěžejní činnost oddělení tkví v celoroční práci v divadelních souborech a divadelních kroužcích. Důraz je kladen na inscenační tvorbu, což je dlouhodobý proces založený na vzájemné spolupráci lektora a členů souboru. Cílem není jen výsledná inscenace, ale i proces reprízování, jakož i samotný proces tvorby představení. Tato činnost představuje základ uměleckého vzdělávání a odborného zaměření oddělení. Jednotlivé divadelní soubory a kroužky vytváří z oddělení živé a praktické centrum neprofesionálního divadla. Proto je cílem oddělení vytvářet platformu pro vznik komunity lidí, kteří se pohybují v oblasti nejen divadelní tvorby na bázi neprofesionálního divadla a komunikují (jak pasivně, tak aktivně) i s komunitou profesionálního divadla. Dílčím cílem je nabízet možné přístupy k divadelní tvorbě (formou společných návštěv vybraných inscenací profesionálních divadel a vzájemných setkání v rámci neprofesionálního divadla – festivaly, přehlídky, dílny) Výstupy z činností jednotlivých subjektů, pak spoluvytvářejí mediální obraz oddělení a dramaturgický plán. ANOTACE Kroužky nabízejí širokou možnost zaměření na divadelní tvorbu či aktivity, které s divadelní tvorbou souvisejí - od práce na pravidelném dramatickém textu (scénáři), přes nepravidelnou dramaturgii (koláž, revue, retrospektiva...) a autorskou tvorbu, po ryze improvizované počiny zastoupené impro-týmy. Premisou činnosti divadelních souborů a kroužků je vznik divadelních inscenací, jejich premiéra a případné reprízování. Na cestě za vznikem divadelního artefaktu jsou zařazována průpravná cvičení k rozvoji dovedností - herecká a pohybová průprava, improvizace, hlasová průprava, praktická režijnědramaturgická cvičení. Výsledkem činnosti v rámci školního roku nemusí být nutně artefakt – představení, i když je akcentován, ale i nakročení k divadelnímu tvaru či tématu (vše se odvíjí především od skupiny - jejich potřeb a možností)

24

SEZNAM KROUŽKŮ                  

Divadelní kroužek – Waldorfská ZŠ - přípravka Vedoucí: Monika Jelínková Divadelní kroužek – Waldorfská ZŠ Vedoucí: Monika Jelínková Divadelní soubor VTAHU Vedoucí: Petr David, Marie Bravencová Divadelní soubor pro začátečníky Vedoucí: Lukas Kavin, Iveta Kocifajová Divadelní soubor pro nováčky Vedoucí: Petr David, Marie Bravencová Divadelní soubor Lachtánci Vedoucí: Lukas Kavin, Iveta Kocifajová Divadelní soubor – mladší Vedoucí: Monika Jelínková, Marie Bravencová Divadelní soubor – starší Vedoucí: Monika Jelínková, Petr David Dětský divadelní soubor Brnkadla – Špunti Vedoucí: Petra Rychecká, Lenka Drexlerová Dětský divadelní soubor Brnkadla – Mimoni Vedoucí: Monika Menšíková, Michaela Prášilová Dětský divadelní soubor Brnkadla – Pepíci Vedoucí: Monika Menšíková, Lenka Drexlerová Dětský divadelní soubor Brnkadla – Tyjáon Vedoucí: Ondřej Dufek Dětský divadelní soubor Brnkadla – Žabinec Vedoucí: Jitka Svobodová Dětský divadelní soubor Brnkadla – Pulci Vedoucí: Petra Rychecká Divadelní soubor ASPOL Vedoucí: Petra Rychecká Improtým DOTIKY Vedoucí: Filip Karda ImproGroup Vedoucí: Filip Karda Improvizační tým TAMTI Vedoucí: Matej Zeliska

HODNOTÍCÍ UKAZATELE • • • • • •

Obsazenost jednotlivých kroužků Zpětné vazba od klientů / rodičů Hospitační činnost, supervize a její výsledky Závěrečné výstupy, představení Umělecká úroveň výstupů Očekávaný normativní přínos společně s tanečními a hudebními soubory a kroužky cca 150 N 25

Taneční soubory a rytmicko-hudební kroužky PŘIHLAŠOVATEL: MgA. Petr David MÍSTO REALIZACE: pracoviště Lidická DOBA REALIZACE: školní rok 2016/2017 ČASOVÝ HARMONOGRAM září – červen: činnost kroužků červen: hodnocení školního roku červenec – srpen: příprava stávajících a vznik nových kroužků - nábor účastníků CÍLOVÁ SKUPINA Cílovou skupinou jsou zájemci od 6 a více let se zájmem o tanec, pohybovou improvizaci a rytmus. CÍL Stěžejní činnost oddělení tkví v celoroční práci v tanečních souborech a tanečních kroužcích. Pravidelná činnost jednotlivých souborů dělá z oddělení živé a praktické centrum současného tance, rytmodivadla a utváří komunitu lidí zajímajících se o tuto oblast umění. Výstupy z činností jednotlivých souborů a skupin, pak spoluvytvářejí mediální obraz oddělení. ANOTACE Náplní kroužků je především aktivní využití volného času, pohybový a rytmický rozvoj účastníků. Jde o seznámení se současnými tanečními technikami, inscenační tvorbou a vzdělávání v této oblasti. Výsledný tvar vzniká na základě spolupráce lektorů s účastníky. Jednotlivé vytvořené inscenace jsou prezentovány v rámci tanečních festivalů a na jiných kulturních akcích v Brně i mimo Brno. SEZNAM KROUŽKŮ        

Taneční kroužek 1 Vedoucí: Věra Bělehrádková Taneční kroužek 2 Vedoucí: Věra Bělehrádková Soubor Cyranovy boty Vedoucí: Věra Bělehrádková Street dance – začátečníci 1 Vedoucí: Petra Závodská Street dance – začátečníci 1 Vedoucí: Petra Závodská Street dance – pokročilejší 1 Vedoucí: Petra Závodská Street dance – pokročilejší 2 Vedoucí: Petra Závodská Contemporary Dance Vedoucí: Věra Bělehrádková

26

HODNOTÍCÍ UKAZATELE • • • • •

Naplněnost jednotlivých kroužků min 75% max. účasti Zpětné vazba od klientů Hospitační činnost, supervize a její výsledky Závěrečné výstupy Normativní přínos je společně s divadelními soubory více než 150 N

27

Hudební kroužky PŘIHLAŠOVATEL: MgA. Petr David MÍSTO REALIZACE: pracoviště Lidická DOBA REALIZACE: školní rok 2016/2017 ČASOVÝ HARMONOGRAM září – červen: činnost kroužků červen: hodnocení školního roku červenec – srpen: příprava stávajících a vznik nových kroužků - nábor účastníků CÍLOVÁ SKUPINA Cílovou skupinou jsou účastníci od 6 let se zájmem o rytmus a hru na kytaru. CÍL Pravidelná činnost spočívá v soustředěné a soustavné práci na rozvoji techniky hry na hudební nástroj. Pravidelná činnost je koncipována jako skupinová. ANOTACE Hudební kroužky spadají do činnosti oddělení z podstaty zaměření oddělení na umění múzická. Koncepce hudebních kroužků v současné době nabízí dvě základní členění – hra na kytaru a hra na africké bubny. Kytarové kroužky nabízí alternativu ke klasickému studiu hry na kytaru v rámci ZUŠ. Výuka hry na kytaru probíhá v menších skupinách a zaměřuje se na akordovou hru, rytmus a dynamiku. Prezentace kytarových kroužků probíhá v rámci vánočního koncertu a koncertu na závěr školního roku (koncert v rámci programu ORNIS-FESTu). Kroužek Africké bubny děti je koncipován taktéž skupinově a výuka spočívá v ovládnutí nástroje po stránce technické, rytmické a dynamické. V průběhu roku se účastníci seznámí s různými technikami hry. Výstupem z kroužků jsou skupinové bubenické skladby prezentované posluchačům.

SEZNAM KROUŽKŮ     

Kytara pro začátečníky 1 Vedoucí: Jakub Marek Kytara pro mírně pokročilejší Vedoucí: Jakub Marek Kytara pro pokročilejší 1 Vedoucí: Jakub Marek Kytara pro pokročilejší 2 Vedoucí: Jakub Marek Africké bubny děti Vedoucí: Věrka Bělehrádková

28

Javorníček PŘIHLAŠOVATEL: MgA. Petr David MÍSTO REALIZACE: pracoviště Lidická DOBA REALIZACE: školní rok 2016/2017 ČASOVÝ HARMONOGRAM září – červen: činnost kroužků červen: hodnocení školního roku červenec – srpen: příprava stávajících a vznik nových kroužků - nábor účastníků ANOTACE Javorníček pod vedením paní Marie Čápové působí v rámci oddělení od 1. 9. 2008. Soubor nevede interní zaměstnanec SVČ Lužánky. Javorníček byl založen roku 1958 paní Marií a Josefem Čápovými. Dnes soubor sdružuje více než dvě stovky dětí ve věku od 6 do 18 let rozdělených do osmi kategorií, čímž se řadí mezi největší dětské folklórní soubory v České republice. Javorníček se věnuje především folklóru z Valašska (Ščudlov, Nedašov, Lužná), ale také z Brněnska (Ostopovice, Troubsko, Tuřany, Líšeň) a Horácka. Program souboru tvoří hudební, pěvecká a taneční čísla. Hudební program zajišťuje vlastní cimbálová muzika. CÍL A CÍLOVÁ SKUPINA Cílem projektu je poskytnout souboru zázemí pro pravidelnou činnost, soustředění, propagaci a veřejnou prezentaci. Javorníček se věnuje dětem a mladistvým od čtyř do dvaceti let PROSTOROVÉ NÁROKY Pracoviště Lidická: sál č. 32, baleťák č. 35, klubovna č. 47 a 48, skladovací prostory č. 108 OBSAH Náplní práce souboru je především aktivní využití volného času, pohybový rozvoj účastníků, seznámení s folklórem a lidovou kulturou Valašska, Brněnska a Horácka, příprava a realizace představení s folklorní tématikou. Aktivity souboru v sobě spojují pohyb, tanec, hudbu, zpěv, ústní lidovou slovesnost i divadlo, členové souboru jsou vzděláváni a vychováváni ve všech těchto oblastech. Soubor se sám účastní řady kulturních událostí v městě Brně v celé České republice i zahraničí. Vedení souboru, jejich dramaturgie atd. je v rukou vedoucích, kteří jsou externími nebo dobrovolnými spolupracovníky SVČ Lužánky. Administrativa spojená s působením souboru v SVČ Lužánky je náplní práce garanta projektu. SEZNAM KROUŽKŮ  Javorníček - nulka Vedoucí: Iva Maarová  Javorníček – přípravka Vedoucí: Dominika Pudilová 29

       

Javorníček I Vedoucí: Radko Pudil Javorníček II Vedoucí: Hana Maarová Javorníček III Vedoucí: Jana Zachovalová Javorníček IV Vedoucí: Lubomír Smejkal Javorníček Klub Vedoucí: Petr Čáp Javorníček Muzika malá Vedoucí: Jana Sládková Javorníček Muzika větší Vedoucí: Jana Sládková Javorníček Muzika velká Vedoucí Jana Sládková

HODNOTÍCÍ UKAZATELE • Naplněnost kroužků • Návratnost klientů (Každým rokem je cca 80% klientů z loňského roku) • Normativní přínos cca 150 N • Fungující spolupráce se spolkem Javorníček

30

JÓGA A ZDRAVÍ Předkladatel (zodpovědná osoba): Bc. Petr Blaha, Dis., Ostudy 233, 68352, Šaratice Místo realizace: Lužánky – SVČ Brno, p. o. Lidická – velký sál

Lidická – ášram

pravidelně každé

nepravidelně pravidelně každé

úterý

15:00–16:30

středa

9:00–10:30; 18:00– 19:30 15:00–16:30 5x–10x ročně 9:30–12:30; 15:00– 20:00 9:00–12:00; 16:00– 20:00 7:30–12:00; 16:00– 20:00 9:00–12:00; 16:00– 21:00 17:00–18:30 9:00–10:30 8:30–10:00

čtvrtek soboty pondělí úterý středa čtvrtek

Lata Legato

pravidelně každé

pondělí úterý středa

ZŠ a MŠ Brno, Husova Gymnázim Brno, třída Kapitána Jaroše ZŠ Kamenáčky

pravidelně

úterý

17:00–20:00 17:00–18:30

středa

17:30–19:00

Doba realizace: září 2016 – červen 2017 Cílová skupina: Děti a mládež ve věku 3 – 18 let Pedagogická veřejnost (učitelé MŠ, ZŠ, SŠ, VŠ a další výchovněvzdělávacích institucí, vychovatelky školních družin) Ostatní veřejnost – dospělé osoby nad 18 let Senioři Mládež a dospělí s konkrétním onemocněním, kde pohyb a působení na psychiku vedou ke zlepšení stavu nemoci (vadné držení těla, osteoporóza, arterioskleróza, skleróza multiplex, cévní a srdeční onemocnění, astma.

31

Cíl: Předávat lidem skrze cvičení klid a odpočinek, myšlenky, které jim pomáhají se zorientovat v sobě samém. Fyzické cvičení uvádět v souvislost s filozofickými základy. Veškeré techniky mají pozitivně ovlivňovat fyzické i duševní zdraví jedince. Navozovat příjemné přátelské otevřené prostředí, radovat se společně, projevovat druhým potřebnou oporu a pomoc v těžkých životních situacích. Anotace: Výuku klasické jógy, konkrétně se jedná o hathajógu, která má své kořeny v tantře, v prastarém filozofickém proudu vzniklém na území dnešní Indie a čerpá též z jógové filozofie. Její základy jsou kodifikovány v díle Jógasútry autora Pataňdžaliho a plně se snažíme respektovat a naplňovat jejich základní metodickou řadu – jógová etika (mravní a citová výchova) – jama a nijama; jógová tělesná praxe (tělesná výchova) – ásana, pránájáma, pratjahára; poznání, světový názor (rozumová výchova) – dhárana, dhjána a samádhí. Oba tyto filozofické proudy transformujeme do podmínek života naší vlasti. Doplňujícími a rozšiřujícími směry je pak taoistická filozofie – v praxi tělesné systémy čchi-kung a tajči. Snažíme se též zařazovat moderní terapeutické techniky (rehabilitační, taneční i hudební) jako součást pravidelných zájmových útvarů. Obsah (program): Zlepšení hybnosti, zlepšení dechu a nácvik správného dechu, správné držení těla, nácvik bdělé pozornosti – v práci se smysly, celkové ztišení a relaxace těla, mysli, regenerace psychických sil, techniky koncentračně – meditační, zpěv a recitování manter, pěstování zdravých hygienických návyků – krije – očistné techniky. Výstupy pro klienty: V rámci kursů jógy speciálními metodami, besedami a satsangy s cvičitelem pěstovat duševní a duchovní zdraví. Zaměřit se především na etické a mravní principy vedoucí k očištění, zjemnění a zušlechtění osobnosti člověka, propojovat zdraví a zdravé mezilidské vztahy se základními etickými a morálními postoji. Etické principy, partnerské vztahy, rodina a děti, mezilidské vztahy, láska k životu, láska k člověku, zákony přírody a vesmíru, koncentrační a meditační techniky, druhy a školy jógy, nové a moderní směry. V rámci kursů jógy pro zdravé i nemocné vypěstovat návyk péče a pěstování fyzického zdraví. Využívat jógových technik, prvků, zdravotní tělesné výchovy čínské pohybové gymnastiky, moderních pohybových metod a technik alternativní medicíny. Vést k pochopení zdraví jako vyváženého stavu tělesné, duševní i sociální pohody a k vnímání radostných prožitků z činností podpořených pohybem, příjemným prostředím a atmosférou příznivých vztahů. Vypěstovat zdravý pohybový návyk, správné držení těla, správné dýchání, individuální pozornost věnovat dětem motoricky nevyváženým a oslabeným. 32

Zvyšování celkové tělesné pružnosti, správné držení těla, správné dýchání, svalová vyváženost, harmonizace organismu, vědomá relaxace, psychomotorické uvolnění, práce s energiemi, akupresura, masáže, fytoterapie, individuální přístup vzhledem k hybnosti účastníků, omlazovací techniky. Hodnotící indikátory: Hospitace u jednotlivých externistů 1 x ročně. Závěrečné ústní popř. písemné hodnocení účastníky kurzů. Odezva v podobě stálého zájmu veřejnosti o realizaci projektu. Ekonomický aspekt – hospodářský výsledek.

33

KULTURA A SPOLEČNOST VŠUDYBYL I. a VŠUDYBYL II. Místo realizace: Okolí Brna, zajímavá místa v celé ČR Cílová skupina: Žáci a studenti základních a středních škol. Cíl: 



Pomoci k celkové kultivaci osobnosti dětí, k rozvoji schopnosti poznávání, porozumění a hodnocení přírodních a kulturních jevů včetně uměleckých děl. Podpořit rozvoj estetického cítění, schopnost kritického myšlení, přispět ke získání schopnosti propojit a uplatnit získané poznatky a dovednosti v běžném životě. Normativy, finanční přínos, poznávání nových míst a osobností.

Anotace: Během všech akcí se členové kroužku seznamují s krajinným dědictvím (krajina, a její estetická hodnota, proměny, péče o krajinu), hmotným kulturním dědictvím (nemovité památky včetně lidové architektury a technických památek, movité historické a umělecké památky, památková péče) a nehmotným kulturním dědictvím (zvyky, tradice, kuchyně, hudba a tanec, jazyk, pověsti a tradice).. Obsah: Celodenní výlety do okolí Brna i vzdálenějších míst v rámci republiky. Turistika, návštěvy památek, poznávání technických a přírodních zajímavostí, hry a soutěže, pověsti, zvyky a tradice regionu … Výstupy pro klienty: Vědomí hodnoty věci, zážitku, lidského příběhu. Schopnost rozpoznání a porozumění kulturním jevům. Získání dovedností a návyků pro kultivované chování v přírodě, kulturních zařízeních a na akcích. Hodnotící indikátory: Noví členové přicházející na základě doporučení dětí z kroužku a jejich rodičů, pokračující členství loňských dětí. Účast členů kroužků na dalších normativních činnostech oddělení (PA, LČ). PARLAMENT DĚTÍ A MLÁDEŽE BRNO Cílová skupina: Žáci 8. A 9. Tříd ZŠ a studenti středních škol Cíl:  

Zvýšit podíl mladých lidí na ovlivňování veřejných záležitostí týkajících se všech obyvatel Brna. Zviditelnění a popularizace Lužánek.

Anotace: Parlament dává dětem možnost diskutovat o věcech, které se jich dotýkají, projevit svobodně svůj názor, tolerovat ostatní. Obsah: Umožnit sekání školních parlamentů, kteří si vymění zkušenosti a dohodnou se na společném tématu, který budou v průběhu roku řešit (např. volnočasové aktivity mladých, MHD, kulturní možnosti) . Po přípravě diskutují o

34

možnostech svého návrhu řešení s kompetentním zodpovědným člověkem – zastupitelem města Brna. Výstup pro klienty: Zlepšení komunikačních schopností, pocit zodpovědnosti, pochopení pojmu participace na věcech veřejných a jeho aktivní uplatňování v osobním životě. Hodnotící indikátory: Zvýšení sebevědomí, zájem mladých lidí na ovlivňování veřejných záležitostí. Prosazení a realizace návrhu zástupců parlamentu. Zviditelnění ZÚ a Lužánek jako instituce prostřednictvím vystoupení v tisku a jiných hromadných sdělovacích prostředcích. HOKUS POKUS aneb kouzelná věda Cílová skupina: Žáci 1. stupně a nižší ročníky 2. stupně ZŠ a víceletých gymnázií Cíl:  Umožnit dětem mladšího školního věku vyzkoušet si pod odborným vedením jednoduché fyzikální a chemické pokusy, naučit je zajímavým a pro ně přitažlivým způsobem pochopit a vysvětlit zajímavé jevy, které na první pohled působí jako kouzla (např. propíchnout balónek, aniž by prasknul, nosit vodu pomocí sítka, válet kuličku z kapaliny …)  Normativy a finanční přínos. Anotace: Provádění různých, převážně fyzikálních a chemických pokusů , které vedou děti zábavnou formou k poznání, že věda může být svým způsobem i hrou. Naučí je trpělivě pracovat, přemýšlet o praktickém řešení problému a klást správné otázky. Výstupy pro klienty: Na konci každé schůzky budou děti schopné jednotlivé pokusy samy provést. Budou umět zdůvodnit, proč se pokus povedl nebo co bylo důvodem jeho nezdaru. Zvládnou zjednodušeně a vlastními slovy vysvětlit jeho princip. Uvědomí si, že předpokladem úspěchu je pracovat trpělivě a pečlivě. Během celého roku si účastníci kroužku vytváří sešitek se seznamem pokusů a popisem postupu při jejich provádění , který umožní si je kdykoliv zopakovat nebo je předvést například spolužákům. Hodnotící indikátory: Spokojenost dětí, pokračování v činnosti v budoucím roce.

MALÝ BADATEL Cílová skupina: Žáci základních škol Cíl: Probudit přirozený zájem o přírodu a seznámit děti se změnou ročních období a jeho vlivu na přírodu. 35

Obsah: Bádání a přirozené poznávání přírody okolo nás, seznámení se se změnou ročních období, s životním cyklem různých rostlin a živočichů, s dopady lidského chování na přírodu. Jednoduché pokusy, pozorování pod mikroskopem, badatelské činnosti, hry. Kroužek bude probíhat hravou formou s co nejčastějším pobytem venku v přírodě. Anotace: Objevování tajemství přírody, jednoduché pokusy a zkoumání, bádání, práce s mikroskopem, pobyt v přírodě. Hodnotící indikátory: Zájem dětí.

FLÉTNIČKY A KLÁVESY I. , II., III, KLÁVESY I. II. Cílová skupina: Žáci základních škol a předškolní děti Cíl: Zvládnutí základů hry na flétnu nebo klávesy, u pokračujících dětí rozvoj návyků a zdokonalování hry. Anotace: Hmaty a jejich procvičování v rytmických cvičeních, v lidových a populárních písních. S rozvojem technických hmatových dovedností je věnována pozornost i prohlubování teoretických znalostí. Obsah: Po zvládnutí základní techniky hry na flétnu se děti naučí zahrát jednoduché skladbičky, postupně přejdou k náročnějším skladbám různých hudebních žánrů od klasiky po moderní. Důraz je kladen na správnou techniku hmatů, dechu, pochopení skladby a schopnost hrát ve skupině. Lekce jsou zcela přizpůsobeny dispozici a schopnostem dětí. Prostřednictvím hry na flétnu se děti učí i správně dýchat, u obou nástrojů si osvojí rytmus a naučí se noty. Výstupy pro klienty: Schopnost zahrát jednoduchou skladbu, znalost základních pojmů hudební teorie (notová osnova, houslový klíč, noty). Hodnotící indikátory: Spokojenost dětí, předvedení jejich „uměleckých schopností“ na předvánočním vystoupení pro rodiče, koncert na konci školního roku.

JAK SE CO DĚLÁ I, II, III Cílová skupina: Žáci převážně 1. stupně ZŠ a děti s domácím vyučováním. Cíl: Umožnit dětem školního věku nahlédnout do zákulisí rozličných povolání, seznámit je s posláním a obsahem práce různých profesí. Obsah: Schůzky proběhnou formou exkurzí s následným vyprávěním a sdílením zážitků po návratu do Lužánek. O jednotlivých exkurzích si děti vedou 36

deník, do kterého si po absolvování exkurze a návratu do Lužánek nalepí fotografie a popíšou bezprostřední dojmy. Výstupy pro klienty: Účastníci získají přehled o tom, jak fungují jednotlivé instituce, jak se na výsledku jejich činnosti podílejí lidé různých profesí a co je náplní jejich práce. Pochopení významu spolupráce, specializace, praxe, vzdělání, zkušeností… Hodnotící indikátory: Zpracované deníčky s fotodokumentací, poznatky a zážitky z jednotlivých exkurzí.

KOMIKS A ANIMACE Cílová skupina: Žáci základních škol Cíl: Členové kroužku se seznámí se zásadami tvorby komiksu a postupně se naučí základy animace. Anotace: V jednotlivých blocích se budou děti věnovat vymýšlení a výtvarnému zpracování vlastních komiksových postav a jejich příběhů. Postupně se budou učit tyto příběhy částečně animovat (různé druhy animace, např. kreslená , pixilace, …) a vyzkouší si základy střihu, střihovou skladbu a možnosti ozvučení. Obsah: Teorie: Základní principy fázování obrazového vyprávění, gradace děje a dynamika narace. Tvorba centrálního bodu komiksu (hlavní postava, prostředí, význam předmětů). Jak upoutat pozornost čtenáře pomocí konkrétního prvku nebo detailu. Rozdíl mezi komiksem beze slov a komiksem textovým, žánry komiksu. Praxe:  Navržení příběhu písemnou a kreslenou formou – tvorba scénáře  Rozpracování příběhu do jednotlivých polí  Převedení komiksu do digitální podoby pomocí fotoaparátu a skeneru  Převedení digitálních obrázků do videostopy ve stříhacím programu  Pixilace, animace člověka  Snímání fotoaparátem okénko po okénku  Převod digitálních obrázků do videostopy ve stříhacím programu Výstupy pro klienta: Vlastní krátký animovaný příběh, nahraný na DVD. Může být zveřejněn na webu. Vlastní komiks, možnost jeho prezentace na facebooku. Hodnotící indikátory: Kvalita výsledného filmu a komiksového příběhu, zájem o pokračování v činnosti i v dalším roce.

37

GEOKAČEŘI NA LOVU Cílová skupina: Žáci ZŠ. Cíl: seznámení s celosvětově rozšířenou hrou jménem Geocaching, která využívá navigačního systému GPS při hledání skrytých pokladů tzv. "kešek". Obsah: Náplní kroužku je seznámení s celosvětově rozšířenou hrou jménem Geocaching, která využívá navigačního systému GPS při hledání skrytých pokladů tzv. "kešek". • Kroužek bude probíhat formou celodenních výletů v okolí Brna, vždy 1x za měsíc (2. sobota v měsíci). Výstupy pro klienty: klienti umějí za pomocí GPS samostatně najít kešku, poznají nové místa v okolí Brna, získávají lásku k přírodě, turistice a objevování Hodnotící indikátory: Účastníci umějí za pomocí GPS samostatně najít kešku.

VČELAŘENÍ- mezigenerační kroužek Cílová skupina: Žáci základních škol a dospělí Cíl: Naučit účastníky základním znalostem a dovednostem potřebným pro samostatnou činnost včelaření. Umožnit více generacím společně trávit volný čas a předávat si zkušenosti. Anotace: Budeme pracovat hravě a kreativně, vyprávět si o včelách a krásách přírody, promítat filmy, chodit ven, hrát hry, pracovat se dřevem, voskem, medem a dalšími materiály souvisejícími se včelařskou praxí. Získáme teoretické znalosti i praktické zkušenosti a časem i možnost zúčastnit se včelařských soutěží mládeže. Během roku si vyzkoušíme všechny potřebné práce včelaře. Odměnou nám bude i závěrečná akce medobraní. Výstupy pro klienty:. Účastník zná anatomii a morfologii včely medonosné a ví, jak velký má včela význam pro člověka a krajinu. Rozpozná nejvýznamnější medonosné rostliny. Popíše jednotlivé díly úlu, orientuje se v potřebných pomůckách a ví jak a kdy je použít. Má dostatek informací ohledně prevence a léčby nemocí, ví, kde může další potřebné informace vyhledat. Je obeznámen s platnou legislativou. Zná využití včelích produktů. Získá manuální dovednosti a váží si práce své i ostatních. Účastník kroužku chápe princip ekosystému a důležitosti včel pro člověka , důsledky lidského jednání a jeho dopady na životní prostředí. Hodnotící indikátory: Zájem dětí i dospělých

38

SÓLO SWING Cílová skupina: Žáci ZŠ. Cíl: Cílem kroužku je seznámit účastníky se základními tanečními kroky, swingovou hudbou a kulturou obecně. Obsah: Nácvik krátkých tanečních variací i delší choreografie, které budeme směřovat k závěrečnému vystoupení. Výstupy pro klienty: Hodnotící indikátory: SPORTOVNÍ HRY Předkladatel: ? Místo realizace: Lužánky – SVČ, Lidická 50, Doba realizace:, 1x týdně 60 minut Cílová skupina: Žáci základních škol Cíl: Rozvoj pohybových dovedností Anotace: Pohybové a sportovní hry venku i v místnosti. Výstupy pro klienty: Posílení fyzické kondice, správné držení těla, .. Hodnotící indikátory: Zájem dětí.

MALÍ MUZIKANTI Cílová skupina: Žáci MŠ a 1.a 2.třídy ZŠ (5 – 7let) Anotace: Kroužek pro děti, které rády zpívají či jinak muzicírují. Naučí se pracovat se svým hlasem (intonace, rytmus, dynamika) i s jednoduchými nástroji jako jsou barevné tyče BOOMWHACKERS nebo nástroje orffovského instrumentáře. Hravou formou si osvojí i základní pojmy z oblasti hudební teorie. Výstupy pro klienty: Závěrečné vystoupení pro rodiče.

39

PŘÍRODOVĚDA Místo realizace: pracoviště LIDICKÁ prostory oddělení přírodovědy Cílová skupina: žáci základních a středních škol Cíl: Pravidelná zájmová činnost tvoří základ naší činnosti. Žáci základních a středních škol se mohou zúčastnit činnosti chovatelských, terarijních a pěstitelských kroužků. Vycházíme z toho, že přímý kontakt se zvířaty a živou přírodou vůbec je pro děti i dospělé, pokud jim ho umožníme, naprosto přirozený. Přináší s sebou obohacení pohledu na svět, pozorování životních projevů a vzájemných vztahů. Učí chápat zákonitosti, podle kterých se život a věci vyvíjejí, pomáhá najít hlubší a zanícenější vztah k přírodě a k životu vůbec. V kroužcích se snažíme, aby děti získaly nejen odborné znalosti, ale i pocit odpovědnost za živého tvora či rostlinu. Když budeme znát fakta o zvířatech, pomůže nám to k pochopení jejich skutečných potřeb, chování i schopností. Budeme lépe rozumět tomu, co zvíře dělá a proč. Přímý kontakt se zvířetem nebo rostlinou je zdrojem mnoha zážitků, je inspirující a motivující. Dále je cílem projektu naplnit normativy podle stanovených kritérií. Anotace chovatelských kroužků: Rozvíjejí tato témata: živočichové, stavba těla, stavba a funkce jednotlivých částí těla, vývoj, vývin a systém živočichů, životní podmínky, rozšíření, význam a ochrana živočichů, projevy chování živočichů, organizmy a prostředí, rovnováha v přírodě, ochrana přírody a životního prostředí, vztah příroda a společnost, praktické metody poznávání přírody, ohleduplné chování k přírodě, chovatelství Napomáhají k získání těchto kompetencí: • Kompetence k řešení problémů • Kompetence komunikativní • Kompetence sociální a personální • Kompetence občanské • Kompetence pracovní Jsou součástí těchto vzdělávacích oborů a vzdělávacích oblastí: • Člověk a jeho svět • Člověk a svět práce • Člověk a příroda Uplatňují se v těchto průřezových tématech: • Environmentální výchova • Osobnostní a sociální výchova • Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Obsah: 40

Hlavním cílem chovatelského kroužku je seznámit malé chovatele s problematikou a podmínkami chovu jednotlivých druhů zvířat především v městských bytech. Malí chovatelé se seznamují hlavně prakticky, ale i teoreticky s hlavními zástupci domácích mazlíčků, s jejich nároky na prostor, na vybavení chovatelského zařízení, na výživu a krmení. V neposlední řadě si na vlastní kůži vyzkoušejí odpovědnost za svěřeného živého tvora a také časovou náročnost, kterou péče o něj přináší. Důraz je kladen na: • animoterapii • soustavnost a časovou náročnost péče • volbu vhodného druhu zvířete do daných podmínek • zásady hygieny a bezpečnosti práce Program kroužku je postaven na aktivním zapojení dětí formou her a výtvarných činností. Součástí kroužku je hlavně ukázka živých zástupců jednotlivých druhů domácích mazlíčků, demonstrace jejich charakteristických znaků a životních projevů. Chovatelé I – chovatelské dovednosti pro začínající chovatele Věk: 8-13let Den: pondělí 15:30 – 16:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Zajíčková Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada Počet dětí: 10 Chovatelé II – chovatelské dovednosti pro začínající chovatele Věk: 8 -12 let Den: úterý 15:30 – 16:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Kubík Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada Počet dětí: 10 Chovatelé III – základní chovatelské dovednosti Věk: 10 -15 let Den: úterý 16:30 – 17:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Kubík Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada Počet dětí: 10 Chovatelé IV - základní chovatelské dovednosti Věk: 8 -14 let Den: čtvrtek 16:30 – 17:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Zajíčková Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada Počet dětí: 10

41

Hrátky se výtvarníky Věk: Den: Cena: Vedoucí: Kde: Počet dětí:

zvířátky – chovatelsko-přírodovědný kroužek pro malé chovatele i 7 – 9 let čtvrtek15:30 – 16:30 1600 Kč Zajíčková SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada 10

Pejskoviny – Povídání o psech a všem, co s nimi souvisí Věk: 9 – 15 let Den: čtvrtek 16:30 – 17:30 (1x za 14 dní) Cena: 1600 Kč Vedoucí: Zajíčková Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada, skleník I Počet dětí: 10 Králičí hop – Seznámení s novým králíčím sportem Věk: 9 - 15 let Den: pondělí 16:30 – 17:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Zajíčková Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada, skleník I Počet dětí: 10 Entomologický kroužek aneb broukyáda – kroužek je určen pro zvídavé přírodovědce se zaměřením na hmyz od 1. do 5. třídy Věk: 6 - 12 let Den: středa 15:00 – 16:00 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Zajíčková Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada, skleník I Počet dětí: 10

Teraristika se zabývá chovem obojživelníků a plazů v zajetí. Proto hlavním cílem teraristického kroužku je seznámit současné i budoucí mladé teraristy s problematikou chovu jednotlivých druhů terarijních živočichů. Teraristika se zabývá chovem obojživelníků a plazů v zajetí. Proto hlavním cílem teraristického kroužku je seznámit současné i budoucí mladé teraristy s problematikou chovu jednotlivých druhů terarijních živočichů, jejich významem a ochranou a ochranou přírody a životního prostředí vůbec. Důraz je kladen na: • odborné znalosti :(zoologický systém plazů, základy morfologie, anatomie a fyziologie plazů) • odpovědnost za živého tvora • soustavnost a časovou náročnost péče o živého tvora • prostorové nároky • veterinární péči • volbu vhodného druhu zvířete 42

• • •

znalost právních předpisů spojených s chovem zvířete CITES, nebezpečná zvířata atd.) zásady hygieny a bezpečnosti práce

Program kroužku je postaven na aktivním zapojení dětí. Vyplňují doplňovačky, kvízy a pracovní listy, přiřazují a sestavují obrázky a texty, odpovídají na otázky a učí se otázky sami pokládat. K dispozici máme také video, diapozitivy a CD. Součástí programu je hlavně ukázka živých zástupců obojživelníků a plazů, demonstrace charakteristických znaků těchto tříd a jejich životních projevů na chovaných jedincích, přímý kontakt s nimi a především péče o ně. Teraristika (mladší) pro mladší chovatele se zájmem o chov slizkých a šupinatých zvířátek Věk: 9 - 12 let Den: středa 15:30 – 16:30 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Kubík Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada, skleník Počet dětí: 12 Teraristika (pokročilí) pro starší a zkušené chovatele se zájmem o chov slizkých a šupinatých zvířátek Věk: 11 - 17 let Den: středa 16:30 – 18:00 Cena: 1600 Kč Vedoucí: Kubík Kde: SVČ Lužánky - zvířátka č. 16, zahrada, skleník Počet dětí: 12 Anotace pěstitelských kroužků: Rozvíjejí tato témata: • anatomie a morfologie rostlin, • fyziologie rostlin, • systém rostlin Napomáhají k rozvíjení těchto kompetencí: • kompetence k řešení problémů • kompetence komunikativní • kompetence sociální a personální • kompetence občanské • kompetence pracovní Jsou • • •

součástí těchto vzdělávacích oborů a oblastí: člověk a jeho svět člověk a svět práce člověk a příroda

Uplatňují se v těchto průřezových tématech: • enviromentální výchova, • osobnostní a sociální výchova 43

•

výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Obsah: Ve dvou sklenících (v jednom již jen částečně) a na zahradě se členové kroužků věnují světu rostlin. Zdokonalují se v pěstování a množení exotických rostlin, jako jsou bromélie, kaktusy, sukulenty, citrusy bonsaje a orchideje. Avokádo, Exotik Výchovně-vzdělávací cíl: posilování pozitivního vztahu k přírodě, schopnost samostatně pracovat, rozvoj komunikačních dovedností Obsah činnosti: množení, sázení, ošetřování exotických rostlin, návštěvy výstav a sbírek, hry a soutěže Očekávané výstupy: po prvním roce budou děti schopny samostatně pečovat o běžné druhy pokojových rostlin, po druhém roce budou schopny provádět roubování a běžné způsoby množení rostlin Metody a formy práce: praktická činnost, odborný výklad Forma ukončení: výstupem je vyhodnocení celoroční soutěže Avokádo – sdružuje děti se zájmem o pěstování exotických rostlin Věk: 7 – 15 let Den: středa 16.00 – 17.30 Cena: 1200 Kč Vedoucí: Trávníček Kde: SVČ Lužánky - zahrada, skleník II Počet dětí: 10 Exotik – sdružuje děti s hlubším zájmem o pěstování exotických rostlin Věk: 7 - 15 let Den: úterý 16:00– 17:30 Cena: 1200 Kč Vedoucí: Trávníček Kde: SVČ Lužánky - zahrada, skleník II Počet dětí: 10 Kiwi Výchovně-vzdělávací cíl: posilování pozitivního vztahu k přírodě, schopnost samostatně pracovat, rozvoj komunikačních dovedností Obsah činnosti a její časový harmonogram: množení, sázení, ošetřování exotických rostlin, návštěva výstavy nebo sbírky, hry a soutěže Očekávané výstupy: po prvním roce budou děti schopny samostatně pečovat o běžné druhy pokojových rostlin, po druhém roce budou schopny provádět běžné způsoby množení rostlin Metody a formy práce: praktická činnost: odborný výklad Forma ukončení: výstupem je vyhodnocení celoroční soutěže Kiwi 1 – určen pro děti se zájmem o pěstování exotických rostlin 44

Věk: Den: Cena: Vedoucí: Kde: Počet dětí:

7 - 15 let čtvrtek 16.00 – 17.30 1x za 14 dní 600 Kč Trávníček SVČ Lužánky - zahrada, skleník II 15

Kiwi 2 – určen pro děti se zájmem o pěstování exotických rostlin Věk: 7 - 15 let Den: pátek 16.00 – 17.30 1x za 14 dní Cena: 600 Kč Vedoucí: Trávníček Kde: SVČ Lužánky - zahrada, skleník II Kolik: 10 Bonsai Výchovně-vzdělávací cíl: posilování pozitivního vztahu k přírodě, schopnost samostatně pracovat, rozvoj komunikačních dovedností Obsah činnosti: základy tvorby bonsají, návštěva výstavy nebo sbírky bonsají a japonské zahrady, hry a soutěže Očekávané výstupy: po prvním roce budou děti schopny založit bonsai a osvojí si základy péče o pokojové květiny, ve druhém roce se děti seznámí s jinými styly, tvarování a množení rostlin Metody a formy práce: praktická činnost, odborný výklad Forma ukončení: výstupem je vyhodnocení celoroční soutěže Bonsai Věk: Den: Cena: Vedoucí: Kde: Počet dětí:

7 - 15 let pondělí 16.00 – 17.30 1200 Kč Trávníček SVČ Lužánky - zahrada, skleník II 10

Hodnotící indikátory: Projekt je realizován od r. 1996 a zájem o tuto pravidelnou činnost trvá. V roce 2011/2012 se počet kroužků ustálil na stávajícím počtu a to hlavně vzhledem k prostorovým možnostem i welfare zvířat. V chovatelských kroužcích bychom byli rádi, kdyby děti poznaly všechna naše chovaná zvířata a alespoň o třech zástupcích z jednotlivých živočišných tříd měly hlubší znalosti a zvládly se o ně spolehlivě postarat. Adekvátně to platí i pro rostliny. Kroužky by nám měly přinést alespoň 150 normativů.

45

RUKODĚLNÝ ATELIÉR KROUŽKY A KURZY PRO TVOŘIVÉ Cílová skupina: Kroužky jsou určeny děvčatům ve věku 6-18 let, kurzy jsou otevřené všem zájemcům od 14ti let, především pak dívkám a ženám. Příměstské tábory jsou pro děti 7-16 let. Cíl projektu: • ve vztahu k dětem a mladým lidem je cílem poznání celé řady rukodělných technik, rozvoj manuální zručnosti, vlastní fantazie a estetického cítění. Děti se naučí pracovat s celou škálou různých materiálů. • ve vztahu k dospělým účastníkům je cílem naučit zájemce různé rukodělné techniky a dále je řemeslně i výtvarně rozvíjet pod odborným vedením. U pokročilých frekventantek umožnit individuálním přístupem další rozvoj a výtvarnou seberealizaci. • dále je cílem projektu naplnit normativy podle stanovených kritérií. Anotace: Zájmová činnost pravidelná pro dívky a ženy se zaměřením na rozvoj rukodělných a řemeslných technik s kladením důrazu na rozvoj estetického cítění. Součástí činnosti některých kroužků je i příprava pokrmů a správné stolování. Obsah projektu: Projekt se realizuje v několika různých formách: Dívčí kluby – zájmové kroužky s celoroční činností v rozsahu 2 vyučovací hodiny týdně v odpoledních hodinách. Jsou určeny dívkám ve věku 7–14 let. Kluby se člení podle věku a náročnosti činnosti. Většina dívek navštěvuje dívčí klub několik let. Rozvrh kroužků: úterý 15.00-16.30 vede: Eva Horká čtvrtek 15.00-16.30 vede: Eva Horká Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky /20 účastníků Kreativní dílna pro děvčata Zájmový kroužek pro děvčata 9-15 let zaměření na rukodělnou činnost v rozsahu 2 vyučovací hodiny týdně. Rozvrh kroužku: čtvrtek 16:30-18:00 hodin vede: Eva Horká Předpokládaný počet: 1 celoroční kroužek/10 účastníků Páteční rukodělné dílny - zájmové kroužky s celoroční činností v časovém intervalu 1x měsíčně 4 vyučovací hodiny. Jsou určeny dívkám ve věku 10-18 let. Program je zaměřen na různé rukodělné techniky, malbu na hedvábí, šperkařskou tvorbu Rozvrh kroužků: pátek 15.00-18.00 hodin Vedoucí: Eva Horká 1 kroužek, Jana Schmidová 1 kroužek 46

Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky/ 16 účastníků

Šperkařská dílna pro děti – celoroční kroužek pro děti 10-18 let zaměřený na různé techniky šperkařské tvorby. Rozvrh kroužků: pondělí 16.30-18.00 vede: Anna Potůčková Předpokládaný počet: 1 celoroční kroužek /8 účastníků ART SHOCK - nově otevřený kroužek zaměřený na trendové a designové techniky jako je pet-art, netradiční zpracování šperků a oděvních doplňků .…pro děti 10-16 let Rozvrh kroužku: středa 16:00-17:30 vede: Jana Schmidová Předpokládaný počet: 1 celoroční kroužek/10 účastníků Glass art pro děti – nově otevřený kroužek pro děti ve věku 12-18 let zaměřený na různé techniky práce se sklem. Rozvrh kroužku: pondělí 16:00-17:30 Vedoucí: Eva Horká Předpokládaný počet: 1 kroužek/6 účastníků Dílna pro malé parádnice – nově otevřený kroužek pro menší děti ve věku 712 let. Obsahem činnosti bude šperkařská tvorba, výroba oděvních doplňků s důrazem na různorodost rukodělných technik a zajímavé výtvarné zpracování. Rozvrh kroužku: středa 15:00-16:30 vede: Jana Dráždilová Schmidová Předpokládaný počet: 1 kroužek/8 účastníků Tvoříme s přírodou – také nově otevřený kroužek, tentokrát bude rukodělná tvorba zaměřená na materiály, které nám dává příroda. Důraz bude kladen na ekologii a recyklaci. Rozvrh kroužku: pondělí 14:00-15:30 vede: Anna Potůčková Předpokládaný počet: 1 kroužek/6 účastníků Klub KREATIV pro dospělé je zaměřený na různé rukodělné techniky jako je smaltování, batika, mozaika, tiffany technika a drátování. Rozvrh kroužku: úterý 18.45-20.45 vede: Jana Dráždilová Schmidová čtvrtek 9.00-11.00 vede: Jana Dráždilová Schmidová čtvrtek 18.15-20.15 vede: Zuzana Schmidtová pátek 9.00-11.00 vede: Jana Dráždilová Schmidová Předpokládaný počet: 4 celoroční kroužky/32 účastníků Textilní ateliér-hedvábí - kroužek pro dívky a ženy v rozsahu 2 hodiny týdně zaměřený na různé techniky práce s textilem a malbu na hedvábí. Rozvrh kroužku: úterý 16:45-18:45 vede: Jana Dráždilová Schmidová Předpokládaný počet: 1 celoroční kroužek /8 účastníků

47

Glass art pro dospělé – nový kroužek se zaměřením na práci se sklem, především na malbu, mozaiku, fusing a tiffany techniku. Rozvrh kroužku: středa 18:15-20:15 vede: Jana Dráždilová Schmidová Předpokládaný počet: 1 kroužek/6 účastníků Kurz šití – celoroční kroužek pro dívky a ženy v rozsahu 2 hodiny týdně zaměření na zvládnutí základů tvorby střihů a šití. Rozvrh kurzu: pondělí 17:45-19:45, 19:45-21:45 středa 9.00-11.00 vede: Zuzana Schmidtová Předpokládaný počet: 3 celoroční kurzy/18 účastníků Výstupy pro klienty: • Zájmová činnost v této oblasti vede děti, mladé lidi i dospělé zejména: • k poznání celé škály rukodělných a řemeslných technik při respektování jejich historického vývoje a tradic • k utváření a rozvíjení základních manuálních zručností a vytváření pracovních dovedností a návyků • k poznání celé škály materiálů, jejich vlastností i technologických a pracovních postupů při práci s nimi • k tvorbě výrobků různými rukodělnými a řemeslnými technikami • k rozvoji vlastní fantazie a estetického cítění • k přípravě pokrmů dle daných postupů v souladu se zásadami správné výživy • k znalosti a dodržování základních principů stolování a obsluhy u stolu • k dodržování obecných zásad bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím a kuchyňským inventářem a spotřebiči. Hodnotící indikátory: • kladná zpětná vazba na základě hospitací v kroužcích a kurzech a od účastníků, případně jejich rodičů • opakovatelnost – velká část účastníků pokračuje a kroužek nebo kurz navštěvuje několik let • přínos 80 normativů • finanční zisk

48

GASTRONOMIE PRO DĚTI A DOSPĚLÉ Cílová skupina: Děti od 10ti let, dospělí zájemci. Cíl projektu:  Cílem projektu v oblasti práce s dětmi je naučit děti základním postupům při přípravě pokrmů s důrazem na správnou výživu. Dále pak seznámit je s českou kuchyní i některými národními kuchyněmi. Dalším cílem je pak kultivace stolování a podávání pokrmů.  V oblasti práce s dospělými jsou cílem specializované kurzy vedené odborníkem zaměřené na konkrétní oblasti gastronomie. Anotace: Zájmová činnost pravidelná i příležitostná zaměřená na gastronomii a kulinářství. V oblasti práce s dětmi s důrazem na zdravou výživu. Obsah projektu: Projekt je realizován formou pravidelné činnosti pro děti a formou příležitostné činnosti -kurzů pro dospělé. Malá škola vaření - pravidelné kroužky pro děti v odpoledních hodinách jednou měsíčně v rozsahu 4 vyučovací hodiny. Seznámení se základy přípravy pokrmů, surovinami a jejich výběrem v souvislosti se zdravou výživou. Česká a mezinárodní kuchyně, stolování. Rozvrh kroužku: pátek 15.00-18.00 hodin Vedoucí: Eva Horká Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky/18 účastníků. Dílna pro malé cukrářky – nově otevřený kroužek pro menší děti zaměřený na pečení a cukrářskou tvorbu. 1x měsíčně 4 vyučovací hodiny. Rozvrh kroužku: pátek 15:00-18:00 hodin Vedoucí: Eva Horká, Pavlína Jurtíková Předpokládaný počet: 1 kroužek/10 účastníků Sobotní kouzlení v kuchyni- nově koncipované víkendové kurzy pro dospělé zaměřené na gastronomii a kulinářství. Spolupráce s odborníky v různých oblastech přípravy pokrmů. Cukrářská dílna – dorty, zajímavé zákusky, čokoláda a pralinky, karamel. Makronky – oblíbené francouzské pečivo Domácí kváskový chleba Lektoři : Ing. Ivana Letková, Lubomír Kobeda, Dana Fruhwirtová Předpokládaný počet: 3 kurzy/24účastníků Výstupy pro klienty: Zájmová činnost v této oblasti vede děti, mladé lidi i dospělé zejména: • k přípravě pokrmů dle daných postupů v souladu se zásadami správné výživy • k znalosti a dodržování základních principů stolování a obsluhy u stolu 49

•

k dodržování obecných zásad bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím a kuchyňským inventářem a spotřebiči.

Hodnotící indikátory: • kladná zpětná vazba na základě ankety a hospitací v kroužcích a kurzech a od účastníků, případně jejich rodičů • zisk 28 normativů • finanční zisk

KROUŽKY PŘÍMO NA ŠKOLÁCH Místo realizace: Třídy a odborné pracovny na základních školách Křídlovická, Vejrostova a Lerchova. Doba realizace: Kroužky i kurzy probíhají během celého školního roku – začínají v říjnu a končí druhý týden v červnu. Cílová skupina: Cílovou skupinou jsou žáci uvedených základních škol Cíl projektu: • nabídnout žákům pestrou škálu činností k využití jejich volného času přímo ve škole • nabídnout rodičům cenově přijatelnou zájmovou činnost pro jejich děti • dále je cílem projektu naplnit normativy podle stanovených kritérií. Anotace: Ve spolupráci se základními školami nabízí SVČ Lužánky pro žáky místní školy nabídku kroužků, které probíhají v době školní družiny nebo těsně navazují na konec školního vyučování. Umožňují tak žákům zapojení do široké škály zájmových aktivit, a to v prostředí jim dobře známém a pod vedením interních či externích pracovníků Lužánek. Obsah projektu: Kroužky jsou různého zaměření, rukodělné, Navštěvují je především děti ze školní družiny.

přírodovědné a dramatické.

Projekt obsahuje následující kroužky: Tvoření pro malé slečny na ZŠ Vejrostova – kroužek zaměřený na rukodělnou činnost pro děti 7-12 let na ZŠ Vejrostova. 50

Rozvrh kroužků: úterý úterý

13.30-15.00 hodin - dva kroužky souběžně 15.00-16.30 hodin – dva kroužky souběžně

Vedoucí: Anna Potůčková, Kristýna Potůčková Předpokládaný počet: 4 celoroční kroužky/40 účastníků Kouzelné tvoření na CMCZŠ Lerchova – kroužek zaměřený na rukodělnou činnost pro děti 7-10 let. Rozvrh kroužků: středa 13.30-15.00 hodin a 15.00 – 16.00 Vedoucí: Miriam Bajgarová Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky/16 účastníků Kroužky na ZŠ Křídlovická Zázraky přírody I.,II - pokusy, pozorování a objevování přírody Rozvrh kroužků: úterý 14:00-15:00 hodin úterý 15:15-16:15 hodin Vedoucí: Anna Kousalová Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky/24 účastníků Envirohrátky - Nový kroužek pro všechny děti, které se rády zábavnou formou dozvědí zajímavosti o přírodě, jak se k ní chovat a jak ji chránit. Rozvrh kroužků: středa 14:30-17:30 jednou měsíčně Vedoucí: Anna Potůčková + externisté Předpokládaný počet: celoroční kroužek/15 účastníků Malý kouzelník - nový zábavný kroužek pro všechny děti, které baví kouzla, čáry a chytré triky! Rozvrh kroužků: středa 14:00-15:00 hodin Vedoucí: Anna Kousalová Předpokládaný počet: 1celoroční kroužek/10 účastníků Kouzelné tvoření I.,II - tradiční i netradiční výtvarné a rukodělné činnosti, malba na sklo, textil a hedvábí, práce s přírodními materiály, šití… Rozvrh kroužků: pondělí 14:00-15:00 Pondělí 15:15-16:15 Vedoucí: Anna Kousalová Předpokládaný počet: 2 celoroční kroužky/16 účastníků Dramaťák – LUSK - dramatické hry a improvizace, hraní rolí, příběhů, tvorba divadla. Rozvrh kroužků: středa 15-150-16:15 Vedoucí: Anna Kousalová Předpokládaný počet: celoroční kroužek/10 účastníků Výstupy pro klienty: Zájmová činnost v této oblasti vede děti a mladé lidi zejména k rozšíření oblasti jejich zájmů, rozvoji dovedností a znalostí dle zaměření kroužku. Hodnotící indikátory:  zpětná vazba na základě hospitací v kroužcích a kurzech 51

  

opakovatelnost – velká část účastníků pokračuje a kroužek nebo kurz navštěvuje i v dalším roce kladná zpětná vazba od dětí, rodičů a vedení školy normativní přínos 126

52

SOUTĚŽE A PRÁCE S TALENTY Cílová skupina: děti ve věku 13 –18 let Cíl projektu: • Pedagogický cílem projektu je rozvoj logického myšlení a podchycení přirozeného zájmu dětí o vědu a techniku, rozvoj tvůrčích schopností dětí, péče o talenty. Dalším cílem je účast na soutěžích a přehlídkách v těchto oborech • Provozním cílem jsou normativy Hodnotící indikátory: • Zisk normativů • Kladný hospodářský výsledek • Úspěšné zvládnutí přijímacího řízení Trénujeme matiku

Vedoucí: Zdeňka Antonovičová Cílová skupina: žáci 5., 7. a 9. ročníků ZŠ Počet účastníků: 10 Klíčové kompetence: rozvoj kompetencí k řešení problémů, k. k učení Vzdělávací obory: Matematika a její aplikace, Člověk a jeho svět Pravidelná činnost: řešení logických a problémových úloh, kvizy, netradiční úlohy, příprava na přijímací zkoušky na SŠ Časová dotace: 2 hod. / týden Zoologické praktikum v Bioskopu

Vedoucí: Zdeňka Antonovičová Cílová skupina: od 13 do 16 let Počet účastníků: 12 Klíčové kompetence: rozvoj kompetencí k řešení problémů, k. k učení Vzdělávací obory: Matematika a její aplikace, Člověk a jeho svět Pravidelná činnost: řešení logických a problémových úloh, osvětlování přírodních zákonů, rozvoj inteligence, netradiční úlohy, analytické metody Časová dotace: 5 hod. / měsíc Výstupy pro klienty: Účastníci kroužků by po absolvování kroužků měli lépe porozumět problematice daného oboru a měli by být schopni aktivní samostatné práce. Z praktického hlediska by měli lépe zvládat úkoly v laboratoři.

53

TECHNIKA A MÉDIA Cílová skupina Cílovou skupinou jsou zájemci od 6 do 21 let se zájmem o technické, přírodovědné, modelářské či IT obory. Cíl Cílem pravidelné činnosti, potažmo celého oddělení, je podněcovat v účastnících zájem o technické obory. Dále je naším cílem vytvářet inspirativní, technicky dobře zajištěné a na osobní úrovni příjemné prostředí, které může sloužit jako inkubátor nových talentů. Naším cílem je být dynamicky se přizpůsobujícím oddělení, které není izolováno od okolního světa, nýbrž naopak, které umí jít s moderními technologiemi ruku v ruce. Snažíme se vytvářet kroužky, PT či výukové programy podle nejnovějších technických trendů. Anotace V kroužcích nabízíme účastníkům výběr z rozličných technických i uměleckotechnických oborů lidské činnosti. Paleta kroužků je vytvořena tak, aby účastník mohl mít kontinuální technické vzdělání, od nejútlejšího věku až po vstup na VŠ. Nejmladší účastníci jsou vzděláváni v kroužku zaměřeném na rukodělné aktivity, kde kontinuálně můžou navazovat v technických kroužcích vyšší úrovně. Obsah Kroužek Papírové modelářství Malý Aviatik Letečtí modeláři I Letecký modelář II Klub RC letečtí modeláři Papírové modelářství pro seniory

Vedoucí Šmídová, Šmíd Klíma Klíma Koutný Dvořák Šmídová, Šmíd

Elektronika pro začátečníky Elektronika Elektronika Modelářství a elektronika

Coufal, Kraml Žák, Zonyga Harman, Coufal Čech, Očenášek

Fotokroužek I, II Digitální fotografie I, II Já Youtuber PC grafika I PC grafika II

Žák Sajdl Sajdl Sajdl Prchal

Dopravní klub přípravka, I, II

Šmídová, Šmíd, Koláčková, Čaněk

Robotika Robotika pro začátečníky Věda a technikaI, II 3D tisk Celkem

Ptáček, Vávra Šmerda Sajdl Zonyga 28 kroužků 54

Hodnotící ukazatelé Naplněnost kroužků. Návratnost účastníků. Zpětná vazba od účastníků. Normativní zisk. Hospitační činnost. Výstupy z kroužků.

55

PRAVIDELNÁ ČINNOST VÝPOČETKY Cílová skupina Cílovou skupinou jsou zájemci od 7 do 21 let se zájmem o IT obory. Cíle Podpoření přirozeného zájmu o PC již od mládí. Smyslem kroužků je rozvíjení talentu či položení základů pro další rozvoj znalostí účastníků v rámci studia na SŠ a VŠ nebo pro následné zlepšení pozice těchto účastníků na trhu práce. K naplnění tohoto cíle bude sloužit dosavadní struktura a rozsah kroužků. Dále kroužky slouží pro odreagování po náročném dni ve škole. K naplnění tohoto cíle bude sloužit další poskytování kroužků deskových a počítačových her či her na hrdiny. Rozvíjení zručnosti a motorických dovedností dětí při práci s modely, síťovými prvky či modelováním a kresbě. Ve vybraných kroužcích nabídnout nadaným studentům vyšších stupňů gymnázií učivo na úrovni VŠ (zajištěno studenty VŠ i lidmi z úspěšných brněnských i nadnárodních firem) Obsah Název Visual C# – začátečníci Visual C# – pokročilí PHP pro začátečníky PHP a SQL Karel/Pascal Pascal Java Hry Programování v Game Maker- začátečníci Game Maker- pokročilí + GML Tvorba animovaných filmů Základy moderních sítí Dračí doupě 3D grafika – 3DS Max Tvorba webových stránek Nette a Git Programování C++ Linux Celkem

Počet kroužků 2 1 1 1 1 1 1 3 2

Počet účastníků 14 9 11 4 5 10 10 27 31

2

11

2

14

1 2 1 2

4 14 9 18-21

1 1

5 Plánuje se Plánuje se 193

27 kroužků

56

VÝTVARKA A KERAMIKA VÝTVARNÉ A KERAMICKÉ KROUŽKY PRO DĚTI Cílová skupina – děti 2-18 let Celkový počet kroužků pro děti v roce 2016/17: 27 Předpokládaný počet účastníků: 240 Cíl: pedagogický – Učitel naučí žáka základním technikám zpracování hlíny, pochopení vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků, pochopení jednotlivých výtvarných postupů, grafickým technikám .u mladších dětí rozvíjení jemné motoriky. Anotace – Jedná se o zájmové kroužky s celoroční činností v rozsahu 1-1,5 hodiny týdně v odpoledních i dopoledních hodinách. Je určen dětem ve věku 218 let a každý kroužek má své specifické zaměření. Keramické kroužky pro děti 5 – 6 let zájmový kroužek s celoroční činností v rozsahu 1 hodiny týdně v dopoledních i odpoledních hodinách. Je určen dětem,které se s keramikou teprve seznamují. Svou tvorbu mohou prezentovat na veřejnosti formou tematické výstavy. Keramické kroužky pro děti 7 – 20 let zájmové kroužky s celoroční činností v rozsahu 1,5 hodiny týdně v odpoledních hodinách. Je určen jak začínajícím keramikům ,tak dětem a studentům, kteří již v předchozích letech kroužky navštěvovali. Keramická práce s těmito dětmi je náročnější a vyžaduje větší keramickou zručnost. V těchto kroužcích začínají děti i s točením na kruhu. Ve všech keramických kroužcích naplňujeme s dětmi a studenty komunikativní a pracovní kompetence a rozvíjíme u nich empatii, komunikativnost a prohlubujeme u nich multikulturní výchovu a osobnostní a sociální výchovu. Vyhodnocení projektu proběhne na konci roku formou tematické výstavy, jejíž myšlenka se linula celoroční prací dětí a studentů. Výtvarné kroužky pro děti 2 – 5 let zájmový kroužek s celoroční činností v rozsahu 1 hodiny týdně v dopoledních i odpoledních hodinách. Je určen dětem,které se s výtvarnou činností teprve seznamují. Svou tvorbu mohou prezentovat na veřejnosti formou tematické výstavy. Výtvarné kroužky pro děti 6 – 18 let jedná se o zájmový kroužek s celoroční činností v rozsahu 1,5 hodiny týdně v odpoledních hodinách, je určen dětem, které zajímají výtvarné techniky, včetně grafiky Příprava na přijímací zkoušky Jedná se o zájmový kroužek s půlroční činností v rozsahu 1,5 hodiny týdně v odpoledních hodinách. Je určen dětem ve věku 14 - 20 let a má své specifické zaměření jako příprava na výtvarné obory středních a vysokých škol.

57

Výstupy pro klienty Žák: • umí si zorganizovat pracovní prostor a postup práce • děti předškolního věku si rozvíjí jemnou motoriku(stříhání,lepení) • práci dokončí • využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů • vytváří si pozitivní vztah k umění • orientuje se v dané oblasti výtvarné tvorby Hodnotící indikátory Děti se každý rok do kurzů vracejí, přihlašují se na letní činnost, celoroční téma práce je baví a naplňuje. Samy přinášejí vlastní náměty, dokáží se orientovat ve výtvarném umění, rozpoznat kvalitu a kýč. Atmosféra v kroužcích je velmi příjemná,děti chodí na výuku rády a přivádějí i své kamarády. Kroužky přinesou 240 normativů.

KERAMICKÉ KROUŽKY PRO DOSPĚLÉ Cílová skupina – dospělí a pedagogové od 18 let Celkový počet kroužků pro dospělé v roce 2016/17: 5 Předpokládaný počet účastníků: 45 Cíl: pedagogický – Učitel naučí návštěvníka kurzu základním technikám zpracování hlíny, pochopení vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků a základním výtvarným technikám . Anotace: Jedná se o zájmové kroužky s celoroční činností v rozsahu 1,5 -2 hodiny týdně v odpoledních hodinách. Kroužky jsou určené dospělým ve věku od 18 let a každý kroužek má své specifické zaměření. Kroužky točení pro mírně pokročilé jedná se o zájmové kroužky v rozsahu 2 hodiny týdně pro dospělé a je určen návštěvníkům kurzu, kteří mají zájem naučit se základní techniky točení na kruhu a postupně svou techniku zlepšovat. Kurz má i relaxační charakter. Kroužky modelování pro dospělé jedná se o zájmové kroužky v rozsahu 2 hodiny týdně pro dospělé a je určen návštěvníkům kurzu, kteří mají zájem naučit se základní techniky modelování z ruky a postupně svou techniku zlepšovat. Kurz má i relaxační charakter. Výstupy pro klienty • absolvent kurzu využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů • vyváří si pozitivní vztah k umění • orientuje se v dané oblasti výtvarné tvorby

58

Hodnotící indikátory Kurzisté se každý rok do kurzů vracejí, přihlašují se na letní keramické kurzy, celoroční práce je baví a naplňuje, sami přinášejí vlastní náměty, dokáží se orientovat ve výtvarném umění, rozpoznat kvalitu a kýč. Dobrý hosp. výsledek. ART CLASS Cílová skupina – dospělí cizinci žijící v Brně Celkový počet kroužků pro cizince v roce 2016/17: 1 Předpokládaný počet účastníků: 10 cíl: pedagogický – pedagog naučí návštěvníka kurzu základním keramickým technikám, pochopení vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků, základním výtvarným technikám . Anotace Jedná se o zájmové kroužky s celoroční činností v rozsahu 1,5 -2 hodiny týdně v odpoledních hodinách. Je určen dospělým cizincům žijícím v Brně a kroužek má své specifické zaměření. Jedná se o zájmové kroužky v rozsahu 2 hodiny týdně pro dospělé a je určen návštěvníkům kurzu,kteří mají zájem naučit se základní techniky modelování z ruky a nově i točení na kruhu. Součástí výuky je i seznámení se se základními výtvarnými technikami (kresba, malba, grafika). Kurz má i relaxační charakter. Výstupy pro klienty • absolvent kurzu využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů • vyváří si pozitivní vztah k umění • orientuje se v dané oblasti výtvarné tvorby • kroužek má i integrační charakter- účastníci se tak mohou začlenit do života v Brně Hodnotící indikátory Kurzisté se každý rok do kurzů vracejí, celoroční práce je baví a naplňuje, sami přinášejí vlastní náměty,dokáží se orientovat ve výtvarném umění,rozpoznat kvalitu a kýč. Kurz napomáhá multikulturní integraci expatriotů v Brně. Současně kurz přináší dobrý HV.

59

ORIENTAČNÍ BĚH Cílová skupina – děti 6-18 let cíl: • •

pedagogický – pedagog naučí žáka základním technikám práce s mapou, orientace v terénu,samostatnosti,rozvíjení tělesné zdatnosti provozní – kroužek nám napomáhá plnit normativy

Celkový počet kroužků pro děti v roce 2016: 1 Předpokládaný počet účastníků: 40 Anotace Jedná se o zájmový kroužek s celoroční činností v rozsahu 2 hodiny týdně v odpoledních hodinách. Je určen dětem ve věku 6-18 let a kroužek má své specifické zaměření . Obsah Kroužek je vlastně činnost sportovního oddílu ,zaměřeného na orientační běh. Děti rozvíjejí svou sportovní zdatnost, učí se pracovat s mapou ,orientovat v terénu ,rozvíjet běžecké dovednosti Výstupy pro klienty Žák: • • • •

Umí si zorganizovat práci Stanovit problém a vyřešit Naučí se samostatnosti Naučí se orientaci v prostoru

Hodnotící indikátory • Návratnost a počet klientů • Rozvoj sportovní zdatnosti • Kroužek přinese 40 normativů.

60

TURISTIKA Kroužky Zeměpisné společnosti PCV: Všechny kroužky jsou pro stejnou věkovou skupinu 6 – 12 let. • Zeměpisná společnost - oddíl Života v přírodě Pondělí 16 – 18 hod • Zeměpisná společnost - oddíl Ochrany přírody Středa 17 – 19 hod • Zeměpisná společnost - oddíl Kulturní historie Pondělí 16 – 18 hodin • Zeměpisná společnost - oddíl Lesní moudrosti Čtvrtek 16.30 – 18.30

Kroužky 176. PTO Vlčata • Vlčácká školka pro děti 4-6 let úterý 16 – 17 hod • Oddílové schůzky pro děti 6-10 let, 2x týdně úterý 16 – 17 hod pátek 16.30 – 18.00

61

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY DIVADLO A TANEC Anotace: O letních prázdninách 2017 se uskuteční celkem 12 příměstských táborů – 6 táborů V divadle, 3 tábory Africké bubny, 2 Taneční příměstské tábory a 1 Kytarový příměstský tábor Cíl a cílová skupina: Nabídnout dětem možnost vyzkoušet si tvorbu krátkého divadelního představení, které se uskuteční na závěr tábora pro rodiče a kamarády. Tábor Africké bubny nabízí možnost vyzkoušet si hru na bubny djembe a v průběhu tábora připravit krátkou skladbu, kterou účastníci předvedou pro rodiče a kamarády v závěru tábora. Kytarový příměstský tábor je určen všem zájemcům o hru na kytaru. V průběhu týdne se účastníci naučí několik skladeb a na závěr se uskuteční koncert pro rodiče a pozvané kamarády. Cílem je prakticky představit dětem a jejich rodičům nabídku kroužků a rozšířit tak členskou základnu našich souborů a kroužků. Věková kategorie 6 – 14 let Jako diváci se závěrečného představení zúčastní i rodiče dětí a pozvaní kamarádi. Časový harmonogram: prosinec – vytvoření konkrétní nabídky, propagace letního příměstského tábora březen – sestavení konkrétní týmu realizátorů, podrobný plán činnosti únor – červen – přijímání přihlášek, zajištění materiálu + stravování červenec – srpen – realizace příměstských táborů srpen – vyúčtování a vyhodnocení akce Dosavadní zkušenosti s obdobnou činností: Příměstský tábor V divadle zastává pevné místo v naší nabídce, těší se velkému zájmu klientů a děti se k nám vrací. Při tvorbě příměstských táborů budeme vycházet ze zkušeností z loňska. Lektoři příměstských táborů budou studenti a studentky ADaV DIFA JAMU, kteří mají již s realizací PT zkušenosti. Obsah: Příměstské tábory budou koncipovány jako samostatné pětidenní dílny. PT V divadle bude směřovat od jednoduchých her k inscenační práci ke krátkému divadelnímu tvaru, který vznikne na základě předem připraveného námětu. Skupina se bude podílet na přípravě a realizaci všech složek divadelního představení – od přípravy scénáře, hereckého jednání, hudební složky ke scénografii představení. Tábor Africké bubny bude směřovat od jednoduchých rytmů ke vzniku rytmické skladby a společné souhry k závěrečné veřejné prezentaci. Kytarový příměstský tábor bude směřovat od seznámení s nástrojem, přes výuku základních akordů k závěrečnému společnému koncertu. HODNOTÍCÍ UKAZATELE 62

Zájem účastníků naplněnost 90%, realizace všech táborů Návratnost účastníků Závěrečné představení a jeho ohlas Reflexe od účastníků v závěru akce, zpětná vazba od rodičů Přeliv klientů z PT do pravidelné činnosti Normativní přínos 150 N

63

KULTURA A SPOLEČNOST Předkladatel: Andrea Chalupníková, Alena Vlhová, Hana Buchtová Místo realizace: SVČ Lužánky, Lidická 50 v Brně + okolí Brna Doba realizace: V termínech jarních a letních školních prázdnin. Cílová skupina: Žáci základních škol. Cíl:   

Nabídnout dětem atraktivní a pestrý program na dny prázdnin ve společnosti vrstevníků. Normativy a zisk. Uspořádat celkem 7 příměstských táborů

Anotace: Program přispívá k posilování kompetencí k řešení problémů (nové situace, hledání variant), komunikativních (ústní, písemné, vyhledávání informací), sociálních a personálních (rozvoj osobnosti v oblasti postojů a hodnot, zdokonalování schopností a dovedností, chování vůči ostatním), občanských (respekt k odlišnostem, přístup ke kulturně – historickému dědictví). Obsah: Seznamovací a pohybové hry a soutěže, celotáborová hra – činnost ve skupinách, celodenní výlety do okolí Brna, turistika, práce s mapou, orientace v terénu, poznávání přírodních a historických zajímavostí. Výstupy pro klienty: Znalost vybraných zajímavostí regionu, orientace v terénu, vyhledání na mapě, plánování tras a výletů. Vědomí duchovního významu krajiny, přírody a důsledků jejího ovlivňování člověkem. Hmotným výstupem je „cestovatelský deník“ s popisem navštívených míst, vlastními kresbami, poznámkami a razítky navštívených míst. Hodnotící indikátory: Spokojenost rodičů i dětí, které se na tábory opakovaně vrací.

64

PŘÍRODOVĚDA Obsah PT: PT jsou celodenní programy zaměřené na chovatelství a pěstitelství. Odborný program je doplněn turistikou, výlety, hrami, výtvarnými a rukodělnými činnostmi. Jarní příměstský tábor pro nadšené chovatele Vedoucí: Marcela Zajíčková + 3 externisti Předpokládaný počet: 1 týdenní program /20 účastníků Letní příměstské tábory pro nadšené chovatele 1 - 8 Předpokládaný počet: 8 týdenních programů po 20 účastnících Podzimní Papája Vedoucí: Jiří Trávníček + 3 externisti Předpokládaný počet: třídenní program /15 účastníků Jarní Papája Vedoucí: Jiří Trávníček + 3 externisti Předpokládaný počet: 1 týdenní program pro 16 účastníků Letní Papája 1 - 8 Předpokládaný počet: 8 týdenních programů po 16 účastnících

Hodnotící indikátory: Projekt PT je realizován od r. 1996 a zájem o něj je trvalý a neustále stoupá, což nás vede k rozšiřování nabídky. Mnoho účastníků táborů se opět vrací a stávají se i členy kroužků. Rádi bychom, aby nám PT přinesly alespoň 250 normativů.

65

RUKODĚLNÝ ATELIÉR Název projektu: Předkládá:

PRÁZDNINY VE MĚSTĚ Eva Horká, Anna Potůčková a Jana Schmidová

Místo realizace: Příměstské tábory budou realizovány v SVČ Lužánky, pracoviště Lidická, místnost číslo 19 a 21. Doba realizace: Tábory budou probíhat vždy o školních prázdninách v průběhu celého školního roku. Cílová skupina: Prázdninové programy jsou určeny dětem ve věku 7-16 let, především však dívkám. Cíl: Cílem je nabídnout dětem zajímavou a pestrou nabídku v době školních prázdnin se zaměřením na rukodělnou činnost, osobnostní rozvoj a společné aktivity strávené s vrstevníky. Rodičům pak možnost vybrat svým dětem smysluplné trávení volného času o školních prázdninách. Důležitým cílem pro nás, jako organizátora činností, je naplnění normativů podle daných kritérií a možnost seznámit děti s naší činností a získat je tak pro celoroční činnost v kroužcích. Anotace: Příměstské tábory, které pořádáme, jsou celodenní programy pro děti zaměřené na rukodělnou činnost, osobnostní rozvoj, ale i pohybové aktivity, výlety a hry vyznačující se vždy zajímavou motivací. Obsah: PRÁZDNINOVÉ TVOŘENÍ – týdenní program o jarních prázdninách pro dívky 7-14 let zaměřený především na rukodělnou činnost. Vedoucí: Eva Horká, Jana Schmidová Předpokládaný počet: 1 týdenní program/ 18 účastníků DÍLNA PRO MALÉ PARÁDNICE – týdenní prázdninový program zaměřený na rukodělnou činnost, především však na šperkařskou tvorbu a oděvní doplňky. Pro dívky 7-14ti let. Vedoucí: Jana Schmidová a externí vedoucí Předpokládaný počet: 2 týdenní programy/ 40 účastníků KOUZELNÉ TVOŘENÍ – program o letních prázdninách pro děti 6-12 let zaměření na rukodělnou tvorbu, výlety, hry. Vedoucí: Anna Potůčková Předpokládaný počet: 1 týdenní program/20 dětí PRÁZDNINOVÝ KLUB SPRÁVNÝCH DĚVČAT – tradiční program pro dívky 714 let se zaměřením na rukodělnou činnost, výlety, hry se zajímavou motivací. Vedoucí: Eva Horká, Miriam Bajgarová, Pavlína Jurtíková Předpokládaný počet: 1 týdenní program/20 účastníků 66

HRÁTKY S HEDVÁBÍM – prázdninový program pro dívky od 10ti let se zaměřením na práci s hedvábím Vedoucí: Jana Schmidová a externí vedoucí Předpokládaný počet: 1 týdenní program/15 účastníků ORIENTÁLNÍ TANCE – týdenní program pro dívky 12-18 let s orientálním tancem, malbou na hedvábí a šperkařskou tvorbou. Vedoucí: Daniela Klein a Světlana Synáková Předpokládaný počet: 1 program/15 účastníků POZVÁNÍ KE STOLU– týdenní program pro děti 7-14 let zaměřený na rukodělnou tvorbu a vaření. Vedoucí: Eva Horká a externí vedoucí Předpokládaný počet: 1 program/22účastníků PRÁZDNINOVÁ ŠPERKAŘSKÁ DÍLNA – program o letních prázdninách určený děvčatům ve věku 10-16 let. Vedoucí: Anna Potůčková a externí vedoucí Předpokládaný počet: 1 program /16 účastníků ZÁZRAKY PŘÍRODY– program o jarních prázdninách zaměřený na zkoumání přírodních jevů a rukodělnou činnost. Vedoucí: Anna Kousalová a exter.vedoucí Předpokládaný počet: 1 program/15 účastníků Výstupy pro klienty: Zájmová činnost v této oblasti vede děti a mladé lidi zejména: • k poznání celé škály rukodělných a řemeslných technik • k utváření a rozvíjení základních manuálních zručností a vytváření pracovních dovedností a návyků. • k poznání celé škály materiálů, jejich vlastností i technologických a pracovních postupů při práci s nimi. • k tvorbě výrobků různými rukodělnými a řemeslnými technikami. • k rozvoji vlastní fantazie a estetického cítění. • k poznání sama sebe se zaměřením na osobnostní rozvoj • k rozvoji pohybových schopností prostřednictvím tance • k navazování kontaktů a přátelství v nově vytvořené skupině Hodnotící indikátory: • zpětná vazba na základě hospitací na příměstských táborech • opakovatelnost – část účastníků navštěvuje příměstské tábory opakovaně • zapojení účastníků do pravidelné zájmové činnosti během školního roku • kladná zpětná vazba od účastníků i rodičů • normativní přínos 194 normativů, výrazný finanční přínos •

67

SOUTĚŽE A PRÁCE S TALENTY Cílová skupina: děti 7-11 let Cíl: Cílem je nabídnout dětem zajímavou a pestrou nabídku v době školních prázdnin se zaměřením na vědu a techniku, osobnostní rozvoj a společné aktivity strávené s vrstevníky. Rodičům pak možnost vybrat svým dětem smysluplné trávení volného času o školních prázdninách. Důležitým cílem pro nás, jako organizátora činností, je naplnění normativů podle daných kritérií a možnost seznámit děti s naší činností a získat je tak pro celoroční činnost v kroužcích. Anotace: Příměstské tábory, které pořádáme, jsou celodenní programy pro děti zaměřené na jednoduché technické a vědecké pokusy i pohybové aktivity, výlety a hry vyznačující se vždy zajímavou motivací. Obsah: Příměstský tábor pro šikovné děti aneb věda není věda I., II., III. – týdenní program o letních prázdninách pro děti 7-11 let zaměřený na vědu a techniku Vedoucí: Zdeňka Antonovičová a externí vedoucí Předpokládaný počet: 1 týdenní program/ 15 účastníků Výstupy pro klienty: Účastníci PT by měli samostatně splnit činnost dle zadání. Měli by být schopni aktivní samostatné i skupinové činnosti. Vyhodnocení projektu: Písemné předložení zprávy o realizaci projektu: dle stanovených termínů -LČ a PT - říjen 2017 Hodnotícím indikátorem je počet účastníků na LČ a PT a dotazník spokojenosti účastníků.

68

TECHNIKA A MÉDIA Přihlašovatel: Mgr. Tomáš Sajdl, Mgr. Pavel Špatka Místo realizace: Lidická, Purkyňova Doba realizace: jarní, velikonoční a letní prázdniny Anotace V průběhu jarních, velikonočních a letních prázdnin bude na oddělení realizováno 13 příměstských táborů. PT budou realizovány v odvětví vědy a techniky, digitální fotografie, dopravy a devět PT se budou zabývat oblastmi PC a sportu (bowling, laser game, míčové hry, ukázky psích sportů, koupaliště, motokáry a další). Cíl a cílová skupina Zajištění aktivit pro děti pracujících rodičů v průběhu školních prázdnin a poskytnutí služeb i dětem, které nemohou navštěvovat pravidelnou činnost v průběhu roku. Nabídnout rozšíření činností dětem z kroužků v jejich oblíbených aktivitách. Poskytnutí všestranně zaměřených aktivit (počítačových, sportovních i kulturních a společenských) a rozvíjení spolupráce a komunikace s vrstevníky. PT jsou určeny všem zájemcům. Obsah PT se zaměřením na sport a PC Aktivity jsou, v různé míře dle ročního období, zaměřeny na sport, počítačové hry a práci s počítačem. Součástí PT jsou i kulturně-společenské exkurze. Sportovně se PT zaměřují na fotbal, plavání, frisbee, pétanque, stolní tenis, bowling, motokáry, minigolf, laser game. V počítačové části je náplní hraní her přes místní síť či internet, využití internetu a pomoc s řešením problémů, spojených s počítači. PT s Dopravním klubem Tento PT je pořádám pro 16 účastníků ve věku 8 – 12 let, především se zájmem o Městskou hromadnou dopravu. Náplní tábora jsou exkurze, výlety, hry a soutěže v přírodě i klubovně, rukodělné aktivity, deskové hry. PT Vědy a techniky Tento PT je pořádán pro maximálně 20 účastníků ve věku 8 – 15 let. Náplní budou výrobky z oblasti modelářství, elektroniky, pokusy z oblasti fyziky, chemie a matematiky. Součástí PT jsou exkurze, výlety, hry a soutěže v přírodě. PT v Technickém muzeu Tento PT je pořádán pro maximálně 20 účastníků. Táborem prochází celotáborová hra, která je motivačním spouštěčem veškerých aktivit a výletů. Tábor je pořádán ve spolupráci s TMB. Spolupracujeme se zaměstnanci muzea a využíváme jejich externích i interních expozic. Tábor je realizován v hlavní budově TMB na ulici Purkyňova. Součástí tábora jsou tři exkurze. PT Elektroniky Tento PT je pořádán pro 16 účastníků ve věku 9 – 15 let. Náplní budou výrobky z oblasti elektroniky. Výrobky jsou tematicky zvolené podle celotáborové hry

69

(Mafie: detektor kovů, odposlouchávací zařízení, aj.) Součástí tábora jsou i exkurze do elektrotechnických firem a hry v přírodě. PT Robotiky Tento PT je zaměřen na kontinuální práci na vlastním robotovi, od konstrukce, stavby až po naprogramování. Pracuje se na microkontroleru Arduino Uno. Hodnotící indikátory Naplněnost PT. Návratnost účastníků. Zpětná vazba od účastníků. Normativní zisk. Výstupy z PT.

70

VÝTVARKA A KERAMIKA JARNÍ PRÁZDNINY Předkladatel: Naďa Obrátilová (též zdravotník) Doba realizace: v době jarních prázdnin Cílová skupina: děti 6-12 let Cíl: výtvarná relaxace v době jarních prázdnin Anotace: týdenní PT Cena: 1300,- Kč SOCHAŘSKÉ SYMPOZIUM PRO STUDENTY 10 – 18 LET Předkladatel: Ilona Kulíková Doba realizace: srpen Cílová skupina: děti 10-18 let Cíl: seznámení se základní soch.technikou sekání do písk.bloku Anotace: týdenní sochařské soustředění nejen členů kroužků keramických ZÚ. Cena: 2000,- Kč PŘÍMĚSTSKÝ VÝTVARNÝ TÁBOR 1 - 7 Předkladatel: Naďa Obrátilová (též zdravotník), Andrea Herzánová, Ilona Kulíková Doba realizace: v době letních prázdnin Cílová skupina: děti 6-12 let Cíl: výtvarná relaxace v době letních prázdnin Anotace: týdenní PT Cena: 1300,- Kč

Hodnotící indikátory: • Příměstské tábory nám přinášejí dobrý hosp. výsledek • 110 normativů • případně budoucí členy kroužků.

71

TURISTIKA Na oddělení turistiky pořádají příměstské tábory jen vedoucí ze Zeměpisné společnosti. Každý rok pořádají celkem tři „příměšťáky“. PT Vzhůru do oblak Příměstský tábor je určen pro děti ve věku 6 až 10 let. Celým týdnem nás bude provázet celotáborová hra Vzhůru do oblak. Na programu bude celodenní výlet, rukodělná činnost, hry a různé exkurze. PT Byl jednou jeden objevitel Příměstský tábor na téma Byl jednou jeden objevitel je určen pro děti od 6 do 10 let. Na programu jsou hry, rukodělná činnost, celodenní výlet a exkurze na zajímavá místa. Důraz bude kladen na turistiku a objevování nových zajímavých míst v Brně a jeho okolí. PT Emílek a jíná strašidla Příměstský tábor na téma Emílek a jiná strašidla je určen pro děti od 6 do 10 let. Na programu jsou hry, rukodělná činnost, celodenní výlet a exkurze na zajímavá místa. Navštívíme spolu místa, která jsou opředená „strašidelnými historkami“.

72

LETNÍ ČINNOST DIVADLO A TANEC Letní divadelní dílna Chotěborky Anotace: Letní divadelní dílna je stěžejní akci určená především pro účastníky z divadelních souborů oddělení. Účastnici mají možnost ve vzniklé tvůrčí skupině pracovat na netradičním divadelním tvaru v netradičních prostorách s netradičními divadelními prostředky. Letní divadelní dílna vytváří průniky mezi jednotlivými divadelními kroužky a vytváří tak pomyslný vrchol celého školního roku/divadelní sezóny. V průběhu sedmi dnů intenzivního zkoušení vzniká divadelní tvar, který je následně premiérován a reprízován na různých místech. Představení se odehraje celkem pětkrát. Kočovná společnost navštíví Chotěborky, Kuks, Velký Vřešťov, Chlum a na závěr se uskuteční představení v Brně. Téma představení hledáme z různých historických zdrojů. Inspirací jsou nám významné osobnosti a události s krajem spojené. Cíl a cílová skupina: Cílem letní divadelní dílny je intenzivní zážitek z tvorby, z premiéry a repríz pro diváky známe i neznámé. Pedagogicko-uměleckým cílem je synkreze a zúročení všech zkušeností a dovedností účastníků v představení. Cílová skupina mládež ve věku od 1 3– 20 let. Primárně je dílna určená členům divadelních souborů SVČ Lužánky. Celkem max 18 účastníků. Časový harmonogram: září 2016 - rezervace místa, koní a trasy leden 2017 - vytvoření nabídkového letáku s přihláškou únor - květen – studium pramenů květen – výjezd organizátorů na místo konání a příprava dramaturgického plánu, rozdělení úkolů a kompetencí červen - uzavření přihlášek červenec - příprava objektu, koordinace týmu, závěrečné přípravy (tvorba programu, nákup materiálu) 7. - 19. 7. 2017 - realizace srpen - vyhodnocení a vyúčtování letní divadelní dílny, setkání účastníků tábora a evaluace akce, plán na příští rok listopad – tvorba koncepce Letní divadelní dílny 2017 Obsah: Jednotlivé dny budou rozděleny do dopoledních, odpoledních a večerních bloků. První den proběhne přesun celého týmu a účastníků na místo konání (Chotěborky). Odpolední program bude věnován seznámení účastníků a seznámení s místem a tématem. Další den proběhne hledání příběhů a tvorba divadelních situací na základě daných událostí/okolností/fabule. Následující dny bude postupně vytvořen scénář a režijně-dramaturgická koncepce. Na základě scénáře proběhne obsazení rolí a následné zkoušení, stavba situací. Vše bude směřovat k premiéře, která se uskuteční 15. 7. Po premiéře bude i v dalších 73

dnech pokračovat zkoušení a fixace hereckého jednání. Brněnská repríza se uskuteční 19. 7. Prostorové nároky: První část - tvorba představení se uskuteční v prostorách bývalé hospody v obci Chotěborky a v na zahradě fary Chotěborky. Druhá část reprízovaní a kočování se uskuteční v obci Miletín, Boháňka, Kuks, Chlum a Brno. HODNOTÍCÍ UKAZATELE Po úspěšné loňské dílně budeme hledat nové možnosti, aby účastníci dostali jedinečný a nový zážitek. Umělecká kvalita závěrečného představení Udržitelnost představení Zpětná vazba od klientů Zpětná vazba od diváků Vyrovnaný rozpočet

Letní divadelní dílna Chotěborky pro děti Anotace: Letní divadelní dílna Chotěborky pro děti se uskuteční v návaznosti na Letní divadelní dílnu Chotěborky. Dílna je určena mladším dětem z kroužků Divadelní přípravky a Divadelního kroužku a případným dalším zájemcům. Cílem je uskutečnit týdenní tábor pro mladší děti, jehož náplní bude především hra, dramatická hra a práce na skupinové souhře a sounáležitosti. Dílna bude motivovaná vznikem krátkého divadelního tvaru, který se v premiéře představí v pátek 15. 7. 2017. Plánujeme propojit obě představení vzniklá na Chotěborkách v jeden divadelní tvar. Cíl a cílová skupina: Cílem Letní divadelní pro děti dílny je intenzivní zážitek z hry a tvorby krátkého divadelního výstupu. Pedagogickým cílem je práce na skupinové spolupráci. Cílová skupina děti ve věku od 8 – 15 let. Členové dětských divadelních souborů SVČ Lužánky. Letní divadelní dílna pro děti bude otevřená i pro ostatním zájemce bez divadelních zkušeností. Celkem cca 15 účastníků. Časový harmonogram: říjen - potvrzení rezervace místa únor - vytvoření nabídkového letáku s přihláškou únor - květen - hledání tématu květen - prezentace nabídky pro veřejnost, schůzka organizátorů, rozdělení úkolů a kompetencí červen - uzavření přihlášek červenec - příprava objektu, koordinace týmu, závěrečné přípravy (koncepce programu, nákup materiálu) 7. – 19. 7. 2017 - realizace srpen -září - vyhodnocení a vyúčtování letní divadelní dílny, evaluace akce, plán na příští rok listopad – tvorba koncepce Letní divadelní dílny pro děti 2017 74

Obsah: Jednotlivé dny budou rozděleny do dopoledních a odpoledních bloků. První den proběhne přesun celého týmu a účastníků na místo konání (Chotěborky). Odpolední program bude věnován seznámení účastníků a seznámení s místem a tématem. V následujících dnech se bude připravovat divadelní výstup, jehož premiéra se uskuteční 15.7., nasledně se celá divadelní společnost vydá na kočovnou pouť. Program bude doplněn o hry a průpravná cvičení. HODNOTÍCÍ UKAZATELE Zájem z řad dětí a jejich rodičů Představení a jeho ohlas Zpětná vazba od klientů Zpětná vazba od diváků Vyrovnaný rozpočet Letní tábor pro děti a mládež DDS BRNKADLA Anotace: Letní tábor DDS Brnkadla a jejich hostů, který je tradičním vyvrcholením celoroční činnosti. Jedná se o čtrnáctidenní pobytovou akci s odborným zaměřením na divadlo a dramatické aktivity, které jsou doplněny sportovními, turistickými a tábornickými činnostmi s prvky dobrodružných her. Cíl a cílová skupina: Cílem je umožnit dětem a mládeži z DDS Brnkadla intenzivní setkání v době letních prázdnin, v jehož rámci vzniknou základy dalších divadelních inscenací souboru, děti se více vzájemně poznají a setkají se i členy jiných oddílů souboru. Cílová skupina: Děti a mládež z DDS Brnkadla a další zájemci ve věku 7 – 16 let. Časový harmonogram: leden - první setkání kolektivu vedoucích LT a vytvoření tématu březen - zaslání přihlášek na letní tábor duben - druhé setkání kolektivu vedoucích LT červen - uzavření přihlášek srpen - letní tábor září - uzavření a vyúčtování LT, setkání kolektivu vedoucích a vyhodnocení LT Obsah: Letní tábor pro cca 40 - 50 dětí. Odborné divadelní soustředění souboru. Dílny jednotlivých divadelních dovedností. Sport, turistika, tábornické dovednosti. HODNOTÍCÍ UKAZATELE Závěrečné setkání s rodiči Reflexe od účastníků v závěru akce, zpětná vazba od rodičů

75

JÓGA A ZDRAVÍ Místo realizace: Činnost A: Česká republika – Českomoravská vrchovina, Chorvatsko – Igrane Činnost B: SVČ Lužánky, Lidická 50, Brno Lidická – velký sál Lidická – ášram

po dobu letních prázdnin po dobu letních prázdnin

středy středy

20x 20x

Doba realizace: A: V měsících červen a červenec – dvě pěti až desetidenní výjezdní akce B: V období prázdnin v měsících červenec a srpen – pravidelná středeční dopolední i odpolední cvičení v rozsahu 20 cvičení. Cílová skupina: mládež, dospělí, senioři z řad členů kurzů jógy a tajči ostatní veřejnost Cíl: a)pedagogický Návaznost na celoroční sebevzdělání a seberealizaci prostřednictvím jógového cvičení a jógové filozofie. b)provozní Rozšíření nabídky letních aktivit i pro dospělé. Prezentace činnosti v době letních prázdnin. Ekonomický efekt Anotace: Vést k pochopení zdraví jako vyváženého stavu tělesné, duševní i sociální pohody a k vnímání radostných prožitků z činností podpořených pohybem, příjemným prostředím a atmosférou příznivých vztahů. Naučit se přirozenému vyjadřování pozitivních citů ve vztahu k sobě i okolnímu prostředí. Vést k objevování a poznávání všeho, co člověka zajímá, co se mu líbí a v čem by v budoucnu mohl uspět. Obsah: A: Jógový (i tajči) pobyt v přírodě v délce pěti až sedmi dnů. Východ a západ slunce, rozcvičky v přírodě, meditace, přednášky, cvičení, výlety do přírody, sběr bylin, satsangy, besedy, alternativní techniky. B: Jógová i tajči cvičení během letních prázdnin. Výstupy pro klienty: Povzbudit pěstování zdravého pohybového návyku, správné držení těla, správné dýchání. Využívat jógových technik, prvků, zdravotní tělesné výchovy čínské pohybové gymnastiky, moderních pohybových metod a technik alternativní medicíny. Hodnotící indikátory: Závěrečné písemné hodnocení účastníky. Odezva v podobě stálého zájmu veřejnosti o realizaci projektu. Ekonomický aspekt – hospodářský výsledek. 76

KULTURA A SPOLEČNOST PRÁZDNINOVĚ PUTOVÁNÍ Cílová skupina: Členové kroužku Všudybyl + jejich kamarádi, sourozenci, známí Cíl:  

Poznání přírodních a historických zajímavostí navštívené oblasti Normativy

Obsah a anotace: Turistika, návštěvy památek, poznávání přírodních a technických zajímavostí, pověstí, zvyků a tradic oblasti, orientace v mapě, celotáborová hra, drobné hry a soutěže, činnost ve skupinách. Ubytování v budově školy nebo DDM, stravování (obědy a večeře) v restauracích. Každý rok se tábor koná v jiné části republiky. Výstupy pro klienty: Charakterizují místní region, znají jeho polohu ve vztahu k vyšším územním celkům, umí zhodnotit přírodní a kulturní poměry , vyjmenovat a charakterizovat nejznámější památky, významné historické události a přírodní úkazy regionu. Hodnotící indikátory: Zájem o další činnost v kroužku, pozitivní reakce rodičů. Tábor s tímto zaměřením, určený zejména dětem – členům kroužku Všudybyl se bude letos konat již poosmé. EXPEDICE DO NEZNÁMA Cílová skupina: Žáci základních škol Cíl:  

Upevnění vztahů ve skupině dětí, které se stýkají celoročně Normativy

Anotace: Akce připravená na míru požadavkům rodičů dětí převážně z našich zájmových útvarů. Pobyt v malé skupině umožňuje reagovat na zájmy účastníků a přistupovat k jednotlivcům individuálně. Děti se aktivně podílejí na přípravě programu i organizaci tábora. Obsah: Vycházky do okolí, koupání, výtvarné tvoření, místní pověsti, hry a soutěže, sportovní aktivity, táborová hra. Výstupy pro klienty: Posílení samostatnosti, komunikace s vrstevníky, schopnost orientace v terénu, pozitivní vztah k přírodě, kulturnímu dědictví, sobě navzájem… Hodnotící indikátory: Informace od dětí a od rodičů.

77

PŘÍRODOVĚDA LČ tábor Dílen pro dvě šikovné ruce Obsah: Program tábora je přírodovědně turistický, formou her a soutěží, proložený výtvarnými a rukodělnými činnostmi. Důraz je kladen na pobyt v přírodě a také na aktivity, které rozvíjejí osobnost dětí, sociální kontakty ve skupině, týmovou spolupráci a spolupráci dětí různého věku. Časový harmonogram: Informace a předběžné přihlášky: Platby a závazné přihlášky: Informativní schůzka pro rodiče: Příprava programu tábora: Realizace tábora:

březen 2017 květen 2017 červen 2017 květen - červen 2017 srpen 2017

Hodnotící indikátory: Zájem o pobytový tábor dílen pro dvě šikovné ruce se oproti dřívějšku mírně stabilizoval i díky tomu, že jsou jeho účastníky děti ze sociálně slabších rodin. Těmto dětem platí účastnický poplatek JMK. Pokud bude o tento pobytový tábor i nadále zájem, rádi bychom, aby nám přinesl alespoň 50 normativů. LČ Koníci v Horním Němčí Obsah: Tábor hlavně s koňmi a o koních, mírně proložený turistikou, výtvarnými a rukodělnými činnostmi, a pokud počasí dovolí, tak také koupáním na příjemném koupališti Důraz je kladen na pobyt v přírodě a také na aktivity, které rozvíjejí osobnost dětí, sociální kontakty ve skupině, týmovou spolupráci a spolupráci dětí různého věku. Časový harmonogram: Informace a předběžné přihlášky: Platby a závazné přihlášky: Informativní schůzka pro rodiče: Příprava programu tábora: Realizace tábora:

březen 2017 květen 2017 červen 2017 květen - červen 2017 červenec 2017

Hodnotící indikátory: Tábor se poprvé konal v roce 2015. V roce 2016 se nám ho bohužel kvůli technickým a organizačním problémům na farmě v Horním Němčí nepodařilo uskutečnit. Pevně doufáme, že rok 2017 bude pro naše koňské plány příznivější. Rádi bychom dětem zprostředkovali setkání a kontakt s tak úžasnými zvířaty jako jsou koně a umožnili jim poznat nejen je, ale především samy sebe.

78

RUKODĚLNÝ ATELIÉR PRÁZDNINOVÉ TVOŘENÍ Místo realizace: Penzion Daňkovice Doba realizace: 2.-10.7.2017 Cílová skupina: Dívky 7-16 let Cíl: Cílem je nabídnout dětem zajímavou a pestrou nabídku v době školních prázdnin se zaměřením na rukodělnou činnost a společné aktivity strávené v kolektivu. Rodičům pak možnost vybrat svým dětem smysluplné trávení volného času o školních prázdninách. Dále je cílem věnovat se rozsáhlejším a náročnějším projektům v oblasti rukodělné tvorby, na které není dostatečný prostor v pravidelné zájmové činnosti. Důležitým cílem pro nás, jako organizátora činností, je naplnění normativů podle daných kritérií a možnost seznámit děti s naší činností a získat je tak pro celoroční činnost v kroužcích. Anotace: Osmidenní táborový program zaměřený na celou škálu rukodělných aktivit, ale také na hry, sport a turistiku. To vše se zajímavou a poutavou motivací. Obsah: Program bude zaměřený na rukodělnou činnost, bude tematicky zaměřený za využití různých rukodělných technik. Nebude chybět ani celotáborová hra a sport a turistika. Důraz bude kladen také na aktivity, které rozvíjejí osobnost dětí, věnovat se budeme také rozvoji sociálních kontaktů ve skupině a posilování spolupráce dětí různého věku. Vedoucí: Anna Potůčková, Miriam Bajgarová Výstupy pro klienty: Zájmová činnost v této oblasti vede děti zejména:        

k poznání celé škály rukodělných a řemeslných technik k utváření a rozvíjení základních manuálních zručností a vytváření pracovních dovedností a návyků. k poznání celé škály materiálů, jejich vlastností i technologických a pracovních postupů při práci s nimi. k tvorbě výrobků různými rukodělnými a řemeslnými technikami. k rozvoji vlastní fantazie a estetického cítění. k poznání sama sebe se zaměřením na osobnostní rozvoj k rozvoji zdraví prostřednictvím pobytu v přírodě a turistiky a sportu k navazování sociálních kontaktů a přátelství v nově vytvořené skupině 79

Hodnotící indikátory: • zpětná vazba na základě hospitace • opakovatelnost – část účastníků navštěvuje tábor opakovaně • informace získané na základě rozhovorů s účastníky a jejich rodiči • normativní zisk 48

80

SOUTĚŽE A PRÁCE S TALENTY Letní chemické soustředění Počet účastníků: 20 Doba realizace červenec (srpen) 2017 Cílová skupina: je určeno pro řešitele CHO Cíl: Cílem projektu je rozvoj logického myšlení a podchycení přirozeného zájmu dětí o vědu a techniku, rozvoj tvůrčích schopností dětí, péče o talenty. V neposlední řadě i spolupráce s krajskou odbornou komisí, spolupráce s odbornými pracovišti (SPŠCh, MLZU, MU, VŠ veterinární a farmaceutická), zabezpečení bezpečných podmínek . Důležitým cílem pro nás, jako organizátora činností, je naplnění normativů podle daných kritérií a možnost seznámit děti s naší činností a získat je tak pro celoroční činnost v kroužcích. Anotace: Minimálně desetidenní pobyt pro mladé talentované chemiky, během kterého jim vytvoříme bezpečné podmínky pro práci a umožníme vzájemnou výměnu zkušeností. Obsah: práce v laboratoři, exkurze na odborná pracoviště, odborné semináře, hry Prostorové nároky:  

kancelář č.66 tábořiště mimo Brno – v jednání

Výstupy pro klienty: Účastníci LČ by měli být schopni samostatně řešit úkoly v laboratoři a dále by měli samostatně splnit činnost dle zadání. Měli by být schopni aktivní samostatné práce. Vyhodnocení projektu, hodnotící indikátory: Písemné předložení zprávy o realizaci projektu: dle stanovených termínů . Hodnotícím indikátorem je počet účastníků a jejich spokojenost (formou dotazníku).

81

TECHNIKA A MÉDIA Oddělení Technika a média realizuje o letních prázdninách dva pobytové tábory, jeden je určen široké veřejnosti a jedná se o klasický tábor. Druhý tábor je technicky zaměřen a je určen primárně členům kroužků oddělení. Cíl a cílová skupina • První tábor je určen široké veřejnosti a jedná se o zcela klasický letní stanový tábor. • Druhý tábor je spíš letní soustředění oddělení techniky a je primárně určen členům kroužků. Obsah Stanový tábor Cílem letního stanového tábora je zapojit co největší počet dětí školního věku do pohybových aktivit o prázdninách. Děti jsou přirozenou formou zapojeny do tvorby a organizace táborového programu s cílem upevnění sociálních vztahů a kamarádství. Dětský tábor je určen pro maximálně 30 dětí do patnácti let věku a 8 pedagogických pracovníků a starších účastníků. Letní technické soustředění Cílem letního technického soustředění je prohloubit získané informace z průběhu roku a intenzivně si je procvičit. Tábor je rozdělen do čtyř „oddílů“. Oddíl elektroniků, robotiků, RC modelářů a fotografů. Dopolední program je realizován po jednotlivých oddílech a věnují se stavbě modelů, či získávání fotografií, odpolední program je společný pro všechny účastníky. Tábor je určen pro maximálně 30 dětí a 6 pedagogů.

82

VÝTVARKA A KERAMIKA VÝTVARNÉ SOUSTŘEDĚNÍ (OPÁRENSKÝ MLÝN) Předkladatel: Doba realizace: Cílová skupina:

Naďa Obrátilová (též zdravotník) červenec 2017, týden děti 7 -15

Cíl:

prohloubení výtvarných technik pomocí jednotného tématu spojujícího všechny aktivity Anotace: týdenní soustředění členů výtvarných ZÚ Počet účastníků: 20 Hodnotící indikátory: • výjezdové výtvarné soustředění přináší 29 normativů • spokojenost a návratnost klientů

83

TURISTIKA Na oddělení turistiky pořádají oba dva oddíly pobytové tábory především pro děti, které tyto oddíly celoročně navštěvují. Oba oddíly pořádají tábory na tři týdny, což je v Brně a jeho okolí určitě výjimečné. 176. PTO Vlčata V roce 2015 si tento oddíl vybudoval nové tábořiště u obce Lomy u Kunžaku. Od léta 2015 jezdí sem. Kromě klasického tábora po děti ve věku 7-15 let pořádají Vlčata i týdenní tábor pro děti z oddílu Vlčácká školka a tak na týden do lesa jedou i ti úplně nejmenší ve věku 4-6 let. Zeměpisná společnost PCV Pořádá letní pobytové tábory většinou každý rok na novém tábořišti. Jejich cílem je poznat co nejvíce koutů a krás naší republiky. Délka tábora je různá dle věku dětí. Od týdenního pobytu pro nejmladší „zeesaky“ až po tři týdny pro ty nejstarší.

84

POBYTOVÉ AKCE DIVADLO A TANEC CHARAKTERISTIKA Pobytové akce slouží primárně k dalšímu uměleckému rozvoji členů divadelních a tanečních souborů. Soubory realizují v rámci pobytových akcí některá svá soustředění, účastní se divadelních festivalů, přehlídek či vzdělávacích workshopů. Sekundárně se pobytové akce realizují pro základní a střední školy jako kurzy s uměleckým vzděláváním. Cíl a cílová skupina: Cíl pobytových akcí se odvíjí od požadavků souborů. Pro některé soubory je PA seznamovacím soustředěním či soustředěním, které má za cíl hledat společné téma k inscenaci. Soustředění se též konají v “závěru inscenační práce” - cílem je v rámci intenzivního soustředění posunout inscenaci do tvaru, který je možné premiérovat. Premiérou inscenace však práce na představení nekončí a proto následná soustředění slouží především k hlubšímu propracování hereckého jednání, zapracování připomínek, akcentaci tématu, vybroušení pointě… Pobytové akce pro ZŠ a SŠ mají zpravidla za cíl seznámit účastníky s různými uměleckými obory a jejich disciplínami. Cílovou skupinou budou účastníci kroužků, popř. žáci a studenti ZŠ a SŠ. OBSAH PA Rozjezdové soustředění (říjen - účast napříč soubory) PA Soustředění divadelního souboru VTAHU (listopad 2016) PA Divadelního souboru pro nováčky (listpad 2016) PA Soustředění divadelního souboru Žabinec (duben 2017) PA Soustředění divadelního souboru Pepíci a Pulci (duben – květen 2017) PA Soustředění Divadelní soubor pro začátečníky (únor – březen 2017) Účast na festivalu Přemostění Most (duben 2017) Účast na festivalu Mladá scéna (červen 2017) Příprava Letní divadelní dílny Chotěborky (únor 2017) Účast na festivalu Divadlo evropských regionů Hradec Králové (červen 2017) Další PA jednotlivých souborů dle aktuální potřeby PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ Interní a externí pracovníci oddělení HODNOTÍCÍ UKAZATELE Bezproblémová realizace akce Zpětná vazba od účastníků akce Normativní přínos cca 100 N

85

JÓGA A ZDRAVÍ Místo realizace: Česká republika Doba realizace: 3 víkendové pobytové akce (pátek večer až neděle odpoledne) proběhnou v měsících říjen 2016, březen a květen 2017 Cílová skupina mládež, dospělí, senioři z řad členů kurzů jógy a tajči pedagogická i ostatní veřejnost Cíl: a)pedagogický Návaznost na celoroční sebevzdělání a seberealizaci prostřednictvím jógového cvičení a jógové filosofie. b)provozní Rozšíření nabídky výjezdních aktivit i pro dospělé. Anotace: Vést k pochopení zdraví jako vyváženého stavu tělesné, duševní i sociální pohody a k vnímání radostných prožitků z činností podpořených pohybem, příjemným prostředím a atmosférou příznivých vztahů. Naučit se přirozenému vyjadřování pozitivních citů ve vztahu k sobě i okolnímu prostředí. Vést k objevování a poznávání všeho, co člověka zajímá, co se mu líbí a v čem by v budoucnu mohl uspět. Obsah (program): Vícedenní jógové (i tajči) pobyty v přírodě v jarním, zimním a podzimním období. Rozcvičky v přírodě, dechová cvičení, meditace, přednášky, cvičení, výlety do přírody, satsangy, besedy, alternativní techniky. Výstupy pro klienty: Etické a mravní principy vedoucí k očištění, zjemnění a zušlechtění osobnosti člověka, propojovat zdraví a zdravé mezilidské vztahy se základními etickými a morálními postoji. Povzbudit pěstování zdravého pohybového návyku, správné držení těla, správné dýchání. Využívat jógových technik, prvků, zdravotní tělesné výchovy čínské pohybové gymnastiky, moderních pohybových metod a technik alternativní medicíny. Hodnotící indikátory: Závěrečné písemné hodnocení účastníky. Odezva v podobě stálého zájmu veřejnosti o realizaci projektu. Ekonomický aspekt – hospodářský výsledek.

86

KULTURA A SPOLEČNOST LEDOVÁ PRAHA Místo realizace: Praha Doba realizace: 3. – 5. 2. 2017 Cílová skupina: Žáci základních škol, zejména členové kroužků našeho oddělení Cíl:  

Poznávání hlavního města republiky, uvědomění si mimořádného historického významu a umělecké hodnoty památek Prahy. Normativy

Anotace: Projekt využívá možnosti, kterou nabízí organizace Pionýr . V rámci akce Ledová Praha získávají děti za minimální finanční obnos volnou jízdenku po Praze a vstupenku do významných památek. To umožňuje připravit účastníkům pestrý program, který není omezen vysokými finančními prostředky za vstupné a dopravu po hlavním městě. Obsah: Procházky a cesty po Praze, seznámení s historií, návštěva památek, turistických atrakcí a zajímavostí. Výstupy pro klienty: Budou schopni uvést příklady zdrojů informací o minulosti, pojmenují navštívené instituce, vyjmenují nejvýznamnější památky Prahy. Hodnotící indikátory: Pozitivní zpětná reakce od dětí i rodičů, zájem o akci se stejným zaměřením v příštím roce. FILIPOVICE 2017 Předkladatel: Andrea Chalupníková Místo realizace: Filipovice Doba realizace: 27.1. – 1.2. 2017 Cílová skupina: Rodiče s dětmi Cíl:  

Zvládnutí základů sjezdového lyžování a snowbordingu dětí mladšího školního věku. Budování a utužování rodinných a mezilidských vztahů, pobyt v přírodě Navázání a upevnění kontaktů s rodiči a dětmi, jejich získání pro členství v normativních kroužcích.

Anotace: Šestidenní pobyt rodičů s dětmi na horách. Intenzivní výuka lyžování probíhá pod vedením zkušených instruktorů. Pro děti i rodiče je na každý den připraven další program zaměřený na výtvarné a rukodělné činnosti, pohybové a sportovní hry a vzájemnou komunikaci.

87

Obsah: Denně pět hodin lyžařská výuka dětí na svahu, v případě zájmu se mohou výuky zúčastnit i rodiče. VÝLET DO OKOLÍ, večerní program (hry na podporu komunikace, logického myšlení, literární, výtvarné, hudební a pohybové činnosti). Výstupy pro klienty: Zvládnutí základů lyžování, nové kontakty, zkušenosti z fungování a vztahů v jiných rodinách. Hodnotící indikátory: Schopnost samostatného lyžování a jízdy na vleku u dětí, spokojenost všech účastníků, žádosti o další „rodinné“akce.

MUZEJNÍ NOC 2017 Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Mikulov Doba realizace: květen 2017 Cílová skupina: Členové kroužku Všudybyl Cíl: Probudit v dětech pozitivní vztah k jižní Moravě a její historii. Přispět k tomu, aby si uvědomily historickou a kulturní hodnotu jedinečného místa, vytvořeného mnoha generacemi našich předků, lišících se národností a náboženstvím. Propojení znalostí ze školního dějepisu se skutečnou historií města. Anotace: Podpora kompetencí k učení (práce s textem, shromažďování a třídění informací), k řešení problémů (kdo město proslavil a obohatil, proč nechal stavět určité budovy), sociálních a personálních (spolupráce ve skupině, vzájemná pomoc, přístup na kompromis, přijímání názoru druhých), občanské (vnímání okolí, pozitivní vztah k městu a památkám), komunikativní (vyjádření názoru ve skupině, získávání informací ). Obsah: Poznávání památek a historie Mikulova, seznámení s Pálavou a Lednicko-valtickým areálem. Vycházky, hry, testy, dramatická činnost. Využití možností návštěvy památek, muzeí a akcí organizovaných v rámci „Muzejní noci“. Výstupy pro klienty: Orientuje se v Mikulově, doporučí s pomocí mapy trasu na celodenní výlet, umí uvést konkrétní příklady pro krajinné dědictví, hmotné kulturní dědictví, nehmotné kulturní dědictví. Hodnotící indikátory: Upevnění dobrých vztahů mezi dětmi, zájem o pokračování činnosti v kroužku Všudybyl a o jiné akce Lužánek.

88

LOUČENÍ S LÉTEM Předkladatel: Andrea Chalupníková Místo realizace: Chorvatsko nebo Itálie Doba realizace: září 2016 Cílová skupina: Rodiče s dětmi Cíl: Budování a utužování rodinných a mezilidských vztahů, pobyt v přírodě. Navázání a upevnění kontaktů s rodiči a dětmi, jejich získání pro členství v kroužcích. Anotace: Cca týdenní pobyt rodičů s dětmi. Na každý den je připraven program, zaměřený na výtvarné a rukodělné činnosti, pohybové a sportovní hry a vzájemnou komunikaci. Pobyt má zároveň sloužit k načerpání sil do nového školního roku. Obsah: Během dne individuální rekreace, odpolední a večerní program pro děti nebo celé rodiny (hry na podporu komunikace, logického myšlení, literární, výtvarné, hudební a pohybové činnosti, společenské hry). Výstupy pro klienty: Nové kontakty, zkušenosti z fungování a vztahů v jiných rodinách. Hodnotící indikátory: Celková spokojenost všech účastníků, žádosti o další „rodinné“akce.

89

TECHNIKA A MÉDIA Cílová skupina a cíl Pobytové akce jsou primárně určeny účastníkům kroužků, kde mohou rozvíjet své zájmy nad standardem kroužku. V druhé řadě jsou pobytové akce určeny pro žáky a studenty základních a středních škol, kteří nejsou účastníky daných kroužků. Cílem pobytové akce je primárně nabídka dalších možností odborného vzdělávání a navázání nových sociálních vazeb. Některé pobytové akce mají za cíl seznámit účastníky s prací jiných kolegů, v rámci výstav. Hodnotící ukazatelé Zpětná vazba od účastníků. Normativní zisk.

90

VÝTVARKA A KERAMIKA

OBLASTNÍ SOUSTŘEDĚNÍ ŽACTVA V OB Předkladatel: Doba realizace: Cílová skupina: Cíl: Anotace: Celkem:

Naďa Obrátilová (též zdravotník) září - červen děti 6-18 let soustředění v OB, orientace v terénu, práce s mapou víkendový pobyt pro členy ZÚ OB 20 dětí

ZÁVODY ŽEBŘÍČKU „A“ A „B“ Předkladatel: Doba realizace: Cílová skupina: Cíl: Anotace: Celkem:

Naďa Obrátilová (též zdravotník) září – červen 3x děti 14 -18 let soustředění v OB, zvyšování kvalifikace orientačního běžce víkendový pobyt pro členy ZÚ OB 10 dětí

VÝTVARNÉ VÍKENDOVÉ SOUSTŘEDĚNÍ Předkladatel: Doba realizace: Cílová skupina: Cíl: Anotace: Celkem:

Naďa Obrátilová (též zdravotník) září – červen 2x děti 13 -18 let výtvarné soustředění, posílení kolektivní práce ve skupině víkendový pobyt pro členy ZÚ výtvarných kroužků 12 dětí

Hodnotící indikátory: • tyto pobytové akce nám přinesou 40 normativů.

91

TURISTIKA Pobytové akce turistických oddílů tvoří nedílnou součást celoroční činnosti. Oba oddíly jezdí na pobytové akce, které pořádají většinou během školních prázdnin, ale i o víkendech. Mezi tradiční akce patří: • • • • • • •

potáborová pobytová akce, většinou na začátku září podzimní prázdniny vánoční prázdniny pololetní prázdniny jarní prázdniny velikonoční prázdniny předtáborová pobytová akce na konci června

Těchto pobytových akcí se účastní většinou jen členové turistických oddíů.

92

PŘÍLEŽITOSTNÉ AKCE PRO VEŘEJNOST DIVADLO A TANEC Festivaly a přehlídky Anotace: Oddělení pořádá a spolupořádá festivaly a přehlídky zaměřené na divadelní a taneční tvorbu. Festivaly jsou nezastupitelným místem k tvořivému setkávání, vzájemnému sdílení a obohacování neprofesionálních divadelníků a tanečníků. Festivaly nejsou jen prezentací jednotlivých uměleckých počinů, důležitým aspektem je i prvek vzdělávací. Součástí programu festivalů i přehlídek jsou vzdělávací workshopy určené zájemcům z řad mladých neprofesionálních umělců. Oddělení organizuje i přehlídku ŠPÍL-BERG, jedná se o krajskou postupovou přehlídku mladého, experimentujícího divadla, divadla poezie a uměleckého přednesu. Přehlídka je zařazená v národním systému postupových přehlídek a je koordinována ministerstvem kultury prostřednictvím odboru NIPOS-ARTAMA. Pod záštitou NIPOS- ARTAMA organizujeme i krajské kolo postupové přehlídky dětského divadla a dětské recitace Dětská scéna. V roce 2017 se potřetí uskuteční oblastní kolo přehlídky Dětská scéna pro oblast Brno-město a Brnovenkov. Na podzim 2016 proběhne festival s názvem Pravý ořechový, který se uskuteční v říjnu v budově a okolí pracoviště Lidická. Festival Pravý ořechový je dramaturgicky zaměřen především na netradiční divadelní tvary a letní divadelní projekty a je určen široké veřejnosti. Cíl a cílová skupina Festivaly a přehlídky pořádané oddělením doplňují pravidelnou činnost a slouží především ke vzájemné inspiraci a sdílení a propagaci naší činnosti. Cílem je i odporné působení a pracovní setkání v oblasti neprofesionálního divadla a tance. Obsah: ŠPÍL-BERG 2017 – přednesová část garant: MgA. Petr David termín: přelom únor/březen 2017 ŠPÍL-BERG 2017 – divadelní část garant: MgA. Petr David termín: březen 2017 ART PARK 2017 garant: Mgr. Věra Bělehrádková termín: květen 2017

93

ORNIS-FEST 2017 garant: MgA. Petr David termín: červen 2017 Festival Pravý ořechový garant: MgA. Petr David termín: říjen 2016 Ekonomika: Přehlídka ŠPÍL-BERG je plně hrazena u grantů. Personální zabezpečení: Interní a externí pracovníci oddělení HODNOTÍCÍ UKAZATELE Bezproblémový chod přehlídky Zpětná vazba od účastníků Divácká návštěvnost PR Lužánek + divadelního a tanečního oddělení

94

KULTURA A SPOLEČNOST PODZIMNÍ A JARNÍ BURZA Předkladatel: Andrea Chalupníková Místo realizace: Lužánky - SVČ, Lidická 50 Brno Doba realizace: duben a říjen 2016 Cílová skupina: Rodiče členů zájmových kroužků, veřejnost Cíl:  

Možnost nákupu sportovních potřeb, knih, hraček, oděvů pro děti a prodej nevyužitých věcí. rozšíření nabídky služeb , o burzy mají rodiče v době krize opět zájem. Získání financí.

Anotace: Burza probíhá formou osobního prodeje, zájemci o prodej si zaplatí prodejní místo, kupující platí symbolickou částku za vstup. Smyslem je umožnit levně nakoupit nebo prodat a získat tak prostředky například na volnočasové aktivity. Výstupy pro klienty: Prodej nepotřebných věcí, možnost levného nákupu. Hodnotící indikátory: Zájem prodávajících a kupujících .

95

PŘÍRODOVĚDA Místo realizace: pracoviště LIDICKÁ prostory oddělení přírodovědy Doba realizace: šk. rok 2016/2017 Cílová skupina: veřejnost Cíl: Cílem našich příležitostných akcí je propagace a přiblížení činnosti našeho oddělení i celé firmy široké veřejnosti a smysluplné trávení volného času. Anotace: Nabídka jednotlivých akcí Obsah: ÚNOR Mezinárodní výstava fretek DUBEN Velikonoce v Lužánkách - samostatný projekt Dále: Kroužkobraní, Vánoční domeček, Lužánky v Lužánkách, Den Země – organizace dílen pro děti v rámci akcí jiných oddělení

96

RUKODĚLNÝ ATELIÉR VÁNOČNÍ DOMEČEK Předkládá: Eva Horká Bude předložen samostatný projekt

RELAXAČNÍ DEN V LUŽÁNKÁCH Předkládá: Eva Horká, Petr Blaha Bude předložen samostatný projekt

Dále: • Velikonoce v Lužánkách pololetní prázdniny, Lužánky v Lužánkách • organizace dílen pro děti v rámci akcí jiných oddělení

97

TECHNIKA A MÉDIA Okresní kolo soutěže Radioamatérů Přihlašovatel: Tomáš Sajdl Místo realizace: Lidická Doba realizace: březen Cíl a cílová skupina Postupová soutěž v radiotechnice je primárně Elektroniky. Účast je povolena od 8 do 19 let.

určena

členům

kroužků

Anotace Jedná se o jedinou soutěž tohoto typu podporovanou svazem českých radioamatérů. Soutěž je postupová, z okresního kola je možno se nominovat do krajského a dále pak do kola celorepublikového. Obsah Jednodenní soutěž se skládá z třech disciplín, ze znalostního testu, ze zadaného výrobku a z doneseného výrobku. Hodnotící indikátory Postup do krajského kola – hodnotící indikátor primárně pro vedoucí kroužku Elektroniky Počet návštěvníků Celostátní setkání elektroniků Holice Přihlašovatel: Tomáš Sajdl Místo realizace: Holice Doba realizace: srpen Cíl a cílová skupina Cílem je setkání lidí stejného zájmu a výměna informací s vedením kroužků elektroniky. Cílovou skupinou jsou vedoucí kroužků a budoucí instruktoři profilující se z řad účastníků kroužků. Anotace Celostátní setkání elektroniků je akce s dvacetiletou tradicí a vznikla z potřeby výměny informací a materiálů mezi vedoucími a mezi komerčními subjekty. Setkání je dvoudenní a probíhají workshopy, přednášky a prezentace jednotlivých organizací. Hodnotící indikátory Návratnost a zájem účastníků. Zpětná vazba od účastníků.

98

Papírové království Přihlašovatel: Růžena Šmídová KPM Lužánky (O.S.) Místo realizace: Lidická Doba realizace: březen Cíl a cílová skupina Soutěžní prezentace činnosti klubů a jednotlivých papírových modelářů z celé ČR a okolních zemí. Největší výstava papírových modelů v ČR, seznámí veřejnost s papírovým modelářstvím. Cílovou skupinou jsou návštěvníci a soutěžící ve věku 9 – 99 let. Anotace Jedná se o jednu z největších akcí svého druhu, největší soutěžní přehlídku papírových modelů v ČR. Akci pořádá Klubem CPM Lužánky (o.s.), oddělení Technika a média je pouze spoluorganizátor. Oddělení zajišťuje organizátorům technické a částečně materiálové zázemí. Soutěž probíhá za podpory statutárního města Brna. Obsah Dvoudenní soutěžní přehlídka konající se v prostorách organizace. Soutěž je rozdělena do několika kategorií (zaměřením i věkem), je součástí Papírové ligy a účastní se jí přes 100 modelářů z celé ČR a okolních zemí. Přehlídka modelů je otevřena veřejnosti a pravidelně se jí účastní cca 400 návštěvníků. Hodnotící indikátory Úspěchy na soutěžích Počet návštěvníků Mezinárodní účast

99

VÝTVARKA A KERAMIKA Pro naše ZÚ Návštěvy výstav v galeriích a muzeích – návštěva Prahy s výtvarným programem. Organizačně zajišťují: Andrea Herzanová a Ilona Kulíková. Zdravotník – Naďa Obrátilová Pro veřejnost Dny čaje a keramiky: – organizačně zajišťuje Ilona Kulíková. Organizační plán – keramickou část akce zajistí Ilona Kulíková (materiální a personální zabezpečení), část týkající se čajové kultury a zdravé výživy zajistí Bohumil Klvaň (Chajovna na Dominikánském náměstí). DAFFF – organizačně zajišťuje Andrea Herzanová ve spolupráci s Ilonou Kulíkovou. Design - Art - Fashion - Food - Flowers PRODEJNÍ PŘEHLÍDKA KRÁSNÝCH A UŠLECHTILÝCH, CHUTNÝCH A VOŇAVÝCH RADOSTÍ A DROBNOSTÍ. Šperky, doplňky, pera, diáře, květy, káva, dortíky, kokedamy, elektroswing, film, barbers, ... Designová přehlídka mladých tvůrců, kteří prezentují své aktivity: módu, designové umění, floristiku, zdravé jídlo a pití, hudbu, tanec... D.A.F.F.F. je výběrovým festivalem - jakousi reakcí na "dyzajn márkety" - proto se zaměřuje na kvalitní autory a prezentaci jejich tvorby. Myslíme si, že právě Lužánky jsou tím pravým místem pro tyto aktivity. Součástí přehlídky je také nabídka pro návštěvníky: možnost vytvořit si kokedamu - netradiční japonskou techniku sázení květin. Festival je zakončen jazzovým koncertem..Realizace v květnu 2017. Výstava mozaik - kavárna Mezzanine, organizačně zajišťuje Ilona Kulíková. Výstava pískovcových soch – zahrada restaurace L´Eau Vive v Brně Organizačně zajišťuje Ilona Kulíková. Po celý rok • výstavy v Galerii Lužánky (asi 7 výstav), zaměřené na začínající výtvarníky a kvalitní dětské projekty • výstavy na chodbě Lidická – zaměřené především na cestovatelské fotografie • výstavy na pracovišti Legato – zaměřené především na grafiky a fotografie Hodnotící indikátory: • návštěva Prahy nám přinese 5 normativů • ostatní akce přispívají ke zviditelnění odborné činnosti výt. oddělení na veřejnosti laické i odborné.

100

VÝUKOVÉ PROGRAMY DIVADLO A TANEC PŘIHLAŠOVATEL: MgA. Petr David DOBA: CELÝ ROK 2016/2017 (KROMĚ LETNÍCH PRÁZDNIN) PROSTOROVÉ NÁROKY: Výukové programy se realizují v sále Ornis, ale také v jiných vyhovujících prostorách SVČ Lužánky např. místnost č. 20. Anotace: Výukové programy sledují zaměření oddělení směrem k oblasti múzického umění s akcentací divadla a divadelní tvorby. Výukový program je v pojetí oddělení pojímán jako prakticko-umělecká dílna či participační divadlo. Cíl a cílová skupina: Žáci prvního a druhého stupně ZŠ, žáci středních škol a gymnázií Časový harmonogram VP budou realizovány od ledna do června leden – červen: realizace VP červen: vyhodnocování zpětné vazby od učitelů a škol, příprava VP Obsah: Vaše jeviště (pro osmé až deváté ročníky ZŠ a pro studenty SŠ) Třídenní divadelně zážitkový kurz nabízí účastníkům možnost rozvíjet svoji osobnost a poznávat nejen vlastní tvořivost a skrytý potenciál, ale i netušené schopnosti svých spolužáků skrze práci v několika tvůrčích dílnách. Celý kurz je koncipován pro dvě třídy a je zakončen festivalem, na kterém žáci prezentují výstupy z dílen. Nabízíme dílnu improvizace, tvůrčího psaní, akrobacie, afrických tanců a bubnů, autorského divadla, pantomimy – dle konkrétní domluvy. Cíl: Skrze osvojování divadelních dovedností se žáci vzájemně blíže seznamují, zažívají radost ze společné tvorby, přicházejí na podmínky efektivní spolupráce, učí se vzájemnému respektu. Mohou tak lépe překonat svoje případné negativní postoje k ostatním. Programu se mohou účastnit i pedagogové. Lektor: Lektorský tým je volen dle požadavků na dílny Divadelní představení pro I. stupeň ZŠ Plánujeme vytvořit divadelní představení inspirované současnou literaturou pro děti s následnou dílnou pro děti. Divadelní představení budeme nabízet primárně v divadelním prostoru (Ornis). Cíl: Skrze divadelní představení a divácký zážitek seznámit diváky s novými knihami pro děti a příběhy. Následná dílna bude zaměřená práci s příběhem, postavami a možnostmi divadla. Divadelní představení muže rozvíjet vnímání 101

divadelního jazyka, znaku a metafory a sloužit jako prostředek k rozvoji umělecko-estetického vnímání dětských diváků. Lektor: Monika Jelínková Povinná četba kukátkem dramatu (pro osmé až deváté ročníky ZŠ a pro studenty SŠ) Prostřednictví divadelních a dramatických technik žáci prozkoumávají pozadí příběhů, známých z literatury Cíl: Seznámení žáků s principy dramatu a dalších žánrů. Vyjadřování za pomoci ryze divadelních prostředků. Žáci se učí hlouběji porozumět ať už epickému či dramatickému textu, což je pro ně motivující pro četbu další literatury. Nabízíme tyto témata: Báje, mýty, pověsti a legendy, Daidalos a Ikaros, Antigona, Romeo a Julie, Romantismus x realismus, Maryša, Markéta Lazarová, Krysař, Romeo Julie a tma. Lektor: Mgr. Petra Rychecká HODNOTÍCÍ UKAZATELE Počet realizací Zpětná vazba od účastníků Zpětná vazba od pedagogů

102

KULTURA A SPOLEČNOST BRNĚNSKÉ POVĚSTI I. a II. Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: historické centrum Brna Doba realizace: září - listopad 2016 a duben - květen 2017 (případně podle zájmu učitelů) Cílová skupina: žáci 3. - 5. ročníků ZŠ a školní družiny Pedagogický cíl:  Přispět k získání občanských klíčových kompetencí (smysl pro kulturu, respekt k tradicím, ocenění kulturního a historického dědictví, pozitivní postoj k umění).  Práce s dětmi z různých škol umožňuje získat přehled o znalostech, zájmech a vztazích dětí, srovnávat a využít získané zkušenosti pro další pedagogickou práci a přípravu programů. Provozní cíl: • Finanční zisk, udržování kontaktů s učiteli Anotace: Dvě na sobě nezávislé vycházky středem města Brna s výkladem, během kterých se účastníci seznámí s historickými budovami, zajímavostmi a pověstmi. Obsah: 1. okruh: Vznik Brna a získání městských práv, národnostní složení obyvatel, kostel sv. Tomáše, Brno za třicetileté války, brněnští Lucemburkové, kostel sv. Jakuba, náměstí Svobody, Měnínská brána, kamenná panna na Orlí ulici, Zelný trh, Stará radnice. 2. okruh: Kapucínský kostel a Uhelný trh, Biskupský dvůr (Merkurova kašna, lapidárium) Petrov (vývoj, krypta, pověsti), Denisovy sady, Nová radnice, pověsti vztahující se ke Špilberku a klášteru na Starém Brně. Výstupy pro klienty: Žáci se orientují v historickém centru Brna, dokážou popsat okolnosti vzniku města, vyjmenují a poznají nejznámější památky a k nim se vztahující pověsti. Učitelé mohou dál pracovat s dětmi a využít připraveného metodického materiálu, který vychází z VP a přináší další náměty, hry a úkoly pro opakování a upevnění získaných znalostí. Hodnotící indikátory: Trvalý zájem o tyto VP ze strany učitelů, kteří se k nám opakovaně vracejí i po několika letech s novými dětmi.

BRNO V PROMĚNÁCH ČASU Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Historické centrum Brna Doba realizace: Duben – červen a září – říjen 2016 Cílová skupina: Žáci 6. – 8. ročníků ZŠ 103

Cíl: 

VP napomáhá zejména ke získání občanských klíčových kompetencí (respekt, ochrana a ocenění tradic, kulturního a historického dědictví, upevnění pozitivního postoje k uměleckým dílům, smysl pro kulturu).

Obsah a použité metody: Vycházka historickým středem města seznamující s nejvýznamnějšími památkami, osobnostmi, historickými událostmi a pověstmi Brna. Navštívená místa: Moravské nám. s kostelem sv. Tomáše, kostel sv. Jakuba, nám. Svobody, Masarykova ulice, Orlí ulice, Měnínská brána, Zelný trh, Stará radnice, Kapucínské náměstí, Biskupský dvůr, Petrov, Denisovy sady, Šilingrovo náměstí, Dominikánská ulice a Velký Špalíček, Nová radnice. Vyprávění pověstí, jejich srovnání se skutečnými událostmi Charakterizování jednotlivých stavebních slohů a určování jejich typických prvků, nejvýznamnější brněnské stavební památky Samostatné plnění úkolů a zjišťování údajů předpokládající schopnost orientace, pozornost, základní znalost stavebních slohů a praktické uplatnění předaných informací. Výstupy pro klienty: Žák se orientuje v historickém centru města, zná názvy ulic a náměstí, dokáže v základních rysech charakterizovat jednotlivé stavební slohy a uvést nejvýznamnější brněnské památky. Hodnotící indikátory: Výukový program byl připraven jako tzv. „Ukázkový blok výuky“ v rámci projektu realizovaného Lužánkami v roce 2007. Hodnotícím indikátorem bude pedagogy vyplněný zpětnovazební dotazník. MALÍŘI A SPISOVATELÉ DĚTEM Předkladatel: Alena Vlhová, Andrea Chalupníková Místo realizace: Lužánky - SVČ, Lidická 50, místnost č. 8 – Bijásek Doba realizace: Leden – květen a říjen – prosinec 2015, ve dnech školního vyučování. Cílová skupina: Žáci 1. – 5. ročníků ZŠ. Cíl: 



Kompetence komunikativní (porozumění různým typům textů a obrazových záznamů), občanské kompetence (schopnost vcítit se do situace jiných, pozitivní postoj k uměleckým dílům, smysl po kulturu), sociální (spolupráce ve skupině). finanční přínos, propagace práce pedagogů v Lužánkách, přímá propagace nabídky normativních akcí (tábory, kroužky).

Anotace: Promítání krátkých animovaných filmů, vyprávění, četba ukázek z literatury, hry, doplňování, testy, soutěže, práce ve skupinách. Jednotlivé pořady seznamují diváky s osobnostmi českých výtvarníků, režisérů a spisovatelů, kteří se věnovali tvorbě pro děti.

104

Obsah: K výběru nabízíme následující pořady: Zdeněk Miler (pro 1. – 2. třídu), Zdeněk Smetana (pro 1. – 2. třídu), Václav Čtvrtek (pro 2. – 3. třídu), Josef Lada (pro 2. – 3. třídu), Adolf Born a Miloš Macourek (po 3. třídu), Karel a Josef Čapkovi (pro 3. třídu), Miroslav Štěpánek (pro 4. třídu), Jav Werich (pro 4. třídu), Jiří Trnka (pro 5. třídu), Jak to bylo s Večerníčkem (pro 5. třídu), Animovaný film (pro 3. – 5. třídu). H. Týrlová a O. Sekora (pro 3. – 5. ročník), Vladimír Jiránek (3. – 5. třída), Co je komix? (3. – 5. třída). Výstupy pro klienty: Žáci dokážou vyjmenovat stěžejní díla uvedených autorů, dovedou popsat, čím jsou charakteristická, kde hledal autor zdroje inspirace, čím se liší od jiných. Hodnotící indikátory: Stálý okruh škol, navštěvujících programy, inspirace pro projektové dny na školách . FILM A LITERATURA Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Lužánky – SVČ , Lidická 50, Brno – místnost Bijásek Doba realizace: Leden – květen a říjen - prosinec 2016 (ve dnech školního vyučování). Cílová skupiny: Žáci 6. – 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií (případně po domluvě studenti SŠ). Cíl: 



Přispět k získání klíčových kompetencí k řešení problémů (vnímání problémů, přemýšlení o příčinách, možnosti řešení), komunikativních (porozumění filmem zprostředkovaným informacím a podnětům k přemýšlení), občanské (schopnost vcítění se do situace jiných, vědomí povinnosti postavit se proti násilí, respektování tradic, kultury,. pozitivní postoj k umění, smysl pro kulturu. Finanční přínos, možnost získat přehled o stavu znalostí, názorů, postojů a představ žáků 2. stupně ZŠ.

Anotace: Pro letošní školní rok nabízíme následující programy: Karel Zeman, Karel Čapek, Jaroslav Hašek, Bohumil Hrabal, Jan Werich a Osvobozené divadlo, Hans Christian Andersen, Věra Plívová – Šimková, Zdeněk Svěrák, Jiří Menzel. Každý pořad je připraven z ukázek celovečerních filmů, filmových dokumentů a výkladu a klade si za cíl diváky seznámit s jednotlivými osobnostmi zejména české literatury, filmu a divadla. Obsah: Po domluvě s pedagogem je možné program upravit podle jeho požadavku a zaměřit se např. na vztahy mezi lidmi, charakter a osobnost člověka, těžké a nezvyklé životní situace, postavení člověka v dějinách.. Výstupy pro klienty: Dovede zařadit osobnost, které je program věnován a její tvorbu do historických souvislostí, charakterizuje její výjimečnost a přínos pro dnešního člověka, vyjmenuje hlavní díla.

105

Hodnotící indikátory: Zhodnocení přínosu programu bezprostředně po skončení – diskuse s žáky i pedagogy. BIJÁSEK Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Lužánky - SVČ, Lidická 50, Brno – místnost č. 8 – Bijásek. Doba realizace: Leden – květen a říjen – prosinec 2015 (ve dnech školního vyučování). Cílová skupina: Žáci 1. – 9. ročníků základních škol. Cíl: 



Seznámit se s filmovou podobou významných literárních děl českých spisovatelů a stěžejními díly světové kinematografie. Navázat na znalosti a informace získané během VP Film a literatura a Malíři a spisovatelé dětem. Finanční přínos, spolupráce a kontakty s učiteli brněnských škol.

Anotace a obsah: Promítání celovečerních filmů doplněné výkladem o předloze, autorovi, okolnostech vzniku filmu nebo o událostech, kterým se děj věnuje. Výstupy pro klienty: Dovede vyprávět děj, obsah filmu, vyjmenovat hlavní postavy, postihnout rozdíl mezi filmovou a literární podobou. Charakterizuje filmové profese, dovede popsat, jaká je jejich náplň. b) Finanční přínos, kontakt a spolupráce s učiteli, získání přehledu o měnícím se vkusu, vnímání a znalostech současných dětí. Hodnotící indikátory: Využívání možnosti promítání filmů s výkladem v Bijásku, přestože dnes je podstatnou část promítaných filmů možno získat na DVD a využít přímo ve škole v rámci vyučování. JEDEN SVĚT PRO ŠKOLY Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Lužánky - SVČ, Lidická 50, Brno – místnost č. 8 – Bijásek (Současně probíhá v Brně festival Jeden svět i v kině Art. Doba realizace: Březen –duben 2016 Cílová skupina: Žáci ZŠ a SŠ Jihomoravského kraje ve věku od 8 do 19 let. Cíl: 



Poskytnout prostřednictvím dokumentárních filmů a následujících besed divákům informace o důležitých událostech, otázkách a problémech současného světa. Filmy se zabývají i krizovými oblastmi světa (ozbrojené konflikty, nedemokratické režimy), menšinami, věnují pozornost přijímání jinakosti… Finanční přínos, propagace Lužánek. Promítání se uskutečňuje v rámci 17. 106

ročníku festivalu dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět 2015, který pořádá společnost Člověk v tísni. Na plakátech, propagačních materiálech i ve spotech promítaných před každým promítáním ve všech kinech se setkáme s logem Lužánek jako spolupořadatelem této celostátní akce. Obsah: Motto letošního ročníku: „Hranice“. Do konce ledna 2015 bude známá konkrétní nabídka dokumentárních filmů, ze kterých budou vybrané tituly nabídnuty školám. Každá projekce je zahájena filmovými spoty (zaměřenými zejména na životní prostředí, různorodost a prolínání kultur současného světa), následuje dokumentární film nebo (pro mladší žáky) projekce několika krátkých filmů. S mladšími dětmi diskutujeme o problémech, nových informacích a dojmech z jednotlivých příběhů ihned po jejich promítnutí, se středoškoláky probíhá na závěr beseda o filmu s pozvaným hostem (odborník na danou problematiku, tvůrce filmu, redaktor, osoba, které je dokument věnován ….). Výstupy pro klienty: Filmový dokument je jedinečným prostředkem, který poskytuje řadu námětů a příkladů. Nabízí se možnost na něj navázat zajímavými aktivitami, vedoucími k získání řady klíčových kompetencí – zejména k řešení problémů, sociální a personální, občanské, komunikativní. Hodnotící indikátory: Stálý okruh kantorů a škol, kteří se akcí zúčastňují opakovaně. MUZEJNÍ KUFŘÍKY – DOTKNI SE 20. STOLETÍ Předkladatel: Alena Vlhová Místo realizace: Lužánky – SVČ , Lidická 50, Brno Doba realizace: Celoročně Cílová skupina: Učitelé 6. – 9. ročníků ZŠ a středních škol. Cíl: Zprostředkovat učitelům v rámci Jihomoravského kraje zapůjčení výukových materiálů, vzniklých v rámci vzdělávacího projektu Národního muzea Dotkni se 20. století včetně poskytnutí konzultací a metodiky k jejich využití. Anotace: Jde o vzdělávací a metodické materiály zpracované na podporu výuky československých a českých dějin 20. století. S využitím sbírkových předmětů, autentických dokladů minulosti a jejich příběhů přibližují žákům a studentům dobu nedávno minulou. Aktivita vychází z teze, že sbírkové předměty jsou nositeli příběhů a jejich vhodné zkoumání a interpretace pomáhá k poznání minulosti a porozumění světu. Podporuje i efektivní využívání mimoškolních studijních institucí (muzea, knihovny, archivy). Stimuluje schopnost žáků analyzovat a interpretovat historickou událost nebo porovnávat různé úhly pohledu. Obsah: Pedagogové získají doporučené praktiky a postupy projektového vyučování s „muzejním kufříkem“. Žák se za pomoci své vlastní badatelské aktivity seznamuje s předmětem a dalšími dobovými atributy dějin. Sám se stává aktivním vyhledavatelem informací i jejich interpretem. Nedílnou součástí 107

práce žáka je studium v knihovnách a práce s internetem, u středoškolských studentů se předpokládá i badatelská práce v muzeích a archivech. Základní snahou je navodit situaci, ve které žáci získávají nové poznatky prostřednictvím samostatné aktivní činnosti – tzv. „objevné učení“. Výstupy pro klienty: Žáci se naučí pracovat s literaturou, seznámí se s chodem knihoven, s prací s konkrétním historickým pramenem, při hledání a vyzpovídání pamětníků pochopí autentickou sílu osobního prožitku v dějinách. Výsledkem badatelské činnosti žáků je reflexe příslušné doby. Žáci a studenti vyhodnotí své badatelské výsledky například ve formě powerpointové prezentace. Hodnotící indikátory: Písemné připomínky a zkušenosti pedagogů předávané při vracení materiálů. Ekonomická rozvaha: Kufříky získaly Lužánky – SVČ na základě smlouvy o výpůjčce zdarma do užívání do 31.července 2019. Školám jsou sady půjčovány bezplatně. Po vyhodnocení a prověření zájmu učitelů předpokládáme do budoucna nabízení výukových programů, využívajících materiály, přímo v Lužánkách. Za tyto výukové programy bude od účastníků vybírán poplatek. . BEZPEČNĚ NA FACEBOOKU Předkladatel: Hana Buchtová Místo realizace: Lužánky - SVČ, Lidická 50, Brno – místnost č. 8, nebo přímo na ZŠ Doba realizace: celý školní rok dle zájmu Cílová skupina: Žáci ZŠ (5. a 6.ročníky) Cíl: Předat prostřednictvím zážitkové pedagogiky a reflektivní diskuze potřebné znalosti, dovednosti a postoje podporující bezpečný pohyb na Facebooku a internetu. Obsah: tvorba profilu a nastavení facebooku, sdílení osobních informací, fotek, videí, statusů a komentářů, facebook jako nástroj pro kyberšikanu, anonymita na internetu - kdo je na druhé straně?, reálné chování versus chování na internetu Výstupy pro klienty: rozvoj kompetence řešení problému, komunikativní, sociální a personální Hodnotící indikátory: Stálý okruh škol, které si objednávají program opakovaně, reflexe účastníků

108

PŘÍRODOVĚDA Cíl: Cílová skupina našeho projektu je široká, neboť pestré spektrum aktivit umožňuje sestavit jednotlivé bloky výukových programů podle věku a úrovně znalostí účastníků. Jedná se hlavně o žáky I. a II. stupně základních škol přes střední školy až po zájmové kroužky a oddíly. Při výukových programech klademe důraz především na přímý kontakt žáků a studentů s přírodou, aktuálnost, odbornou správnost a vysokou didaktickou úroveň. Snažíme se rozvíjet tvořivost, komunikativní dovednosti, ekologické myšlení a jednání. Rádi bychom školám tímto nabídli zajímavé a netradiční metody při výuce přírodopisu a biologie, i když tato činnost není nositelem normativů. I proto počet jednotlivých VP nedokážeme odhadnout, záleží na zájmu škol a dalších okolnostech. Anotace: Projekt obsahuje přehled výukových programů pro rok 2016/2017 se stručnou charakteristikou jednotlivých programů. Obsah: 1. DOMÁCÍ ZVÍŘÁTKA DĚDKA ŠNOFOUSE Děti se pomocí pohádky seznamují s významem a využitím domácích zvířat, jejich „rodinami“ a zodpovědným vztahem člověka k chovaným zvířatům. Děti se seznámí se základními druhy hospodářských zvířat, sestaví jejich rodiny, zjistí, jaký přináší člověku užitek. Součástí programu je i návštěva zvířátkové klubovny a přímý kontakt dětí s našimi chovanými zvířaty. Určeno pro 1. stupeň ZŠ (1. a 2. třídu nebo ŠD) Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 60 minut Cena: 40 Kč. Využití pro učivo - téma: Živočichové, látky a jejich vlastnosti, životní podmínky, rovnováha v přírodě, ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody, chovatelství, zdravá výživa Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět Člověk a svět práce 2. BYDLÍ S NÁMI Žáci se seznámí s pravidly, která by měli znát a se vším, na co musí být připraveni, chtějí-li si domů pořídit zvířátko – domácího mazlíčka Žáci se během VP formou her a praktických činností seznamují se zásadami správného chovu domácích mazlíčků, VP v nich posiluje pocit zodpovědnosti za živého tvora. Nechybí živá zvířata. 109

Součástí programu je i návštěva zvířátkové klubovny a přímý kontakt dětí s našimi chovanými zvířaty. Určeno pro  1. stupeň ZŠ (3. až 5. třídu) Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 90 minut Cena: 40 Kč Využití pro učivo - téma: Živočichové, životní podmínky, rovnováha v přírodě, ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody, chovatelství Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět Člověk a svět práce 3. NEBOJTE SE HMYZU Program o rozmanitosti třídy hmyzu, jeho funkci a významu a také stavbě jeho těla. Během VP se žáci a studenti i prakticky seznamují s mnohdy nepochopeným světem hmyzu. Součástí programu je kontakt se živými zástupci hmyzu. Určeno pro:  1. stupeň ZŠ (pro 5. třídu)  2. stupeň ZŠ (6. až 9. třídu a odpovídající třídy SŠ) Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 90 minut Cena: 40 Kč Využití pro učivo - téma: Stavba těla, stavba a funkce jednotlivých částí těla, vývoj, vývin a systém živočichů, rozšíření, význam a ochrana živočichů, projevy chování živočichů, organizmy a prostředí, ochrana přírody a životního prostředí, vztah příroda a společnost praktické metody poznávání přírody Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a příroda - Přírodopis, Zeměpis Člověk a svět práce 4. Z VODY NA SOUŠ Žáci a studenti zábavnou formou zjišťují vše, co ví i neví o třídách obojživelníků a plazů. Program přibližuje žákům a studentům charakteristické vlastnosti obojživelníků a plazů a umožňuje seznámení s některými zástupci na vlastní kůži. Důležitou součástí programu je také zdůraznění významu obojživelníků a plazů v přírodě a proč a jak je chráníme. Určeno pro:  1. stupeň ZŠ (pro 5. třídu)  2. stupeň ZŠ (6. až 9. třídu a odpovídající třídy SŠ) Termín: 1. října – 30. května 110

Délka programu: 90 minut Cena: 40 Kč Využití pro učivo - téma: Stavba těla, stavba a funkce jednotlivých částí těla, vývoj, vývin a systém živočichů, rozšíření, význam a ochrana živočichů, projevy chování živočichů, organizmy a prostředí, ochrana přírody a životního prostředí, vztah příroda a společnost praktické metody poznávání přírody Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a příroda - Přírodopis, Zeměpis Člověk a svět práce 5. OD MYŠI KE KAPYBAŘE Výukový program o nejpočetnějším řádu savců - hlodavcích. Seznamuje žáky s významem hlodavců v ekologických systémech, se způsobem jejich života a charakteristickými vlastnostmi řádu. Pochopení základních pojmů a vztahů v potravním řetězci formou her. Součástí programu je přímý kontakt s domácími mazlíčky z řádu hlodavců. Určeno pro:  1. stupeň ZŠ (pro 5. třídu)  2. stupeň ZŠ (6. až 9. třídu a odpovídající třídy SŠ) Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 90 minut Cena: 40 Kč Využití pro učivo - téma: Stavba těla, stavba a funkce jednotlivých částí těla, vývoj, vývin a systém živočichů, rozšíření, význam a ochrana živočichů, projevy chování živočichů, organizmy a prostředí, ochrana přírody a životního prostředí, vztah příroda a společnost, praktické metody poznávání přírody Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a příroda - Přírodopis, Zeměpis Člověk a svět práce 6. KYTIČKOVÉ A ZVÍŘÁTKOVÉ EXKURZE Komentovaná prohlídka a přímý kontakt s rozmanitými zástupci z živočišné a rostlinné říše, se kterými se můžete potkat na oddělení přírodovědy. Určeno pro:  MŠ a ŠD  1. stupeň ZŠ  2. stupeň ZŠ  SŠ a gymnázia Termín: září - červen Délka programu: 90 minut 111

Cena: 30 Kč Využití pro učivo - téma: Rostliny, živočichové, životní podmínky, rovnováha v přírodě, ochrana přírody Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a příroda Člověk a svět práce Člověk a jeho svět 7. POKOJOVÉ KVĚTINY Praktická činnost žáků se živými květinami je zaměřená na péči o pokojové květiny. Program lze po domluvě tematicky zaměřit na bonsaje, sukulenty, kaktusy apod. Určeno pro:  1. stupeň ZŠ  2. stupeň ZŠ Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 90 minut Cena: 50 Kč Využití pro učivo - téma: Přírodopis - fyziologie a morfologie rostlin, pěstování pokojových květin, okrasné rostliny Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět Člověk a příroda Člověk svět a práce 8. ZAHRADA Praktická činnost žáků se živými rostlinami zaměřená na základy péče o zahradu a pokojové květiny Určeno pro:  1. stupeň ZŠ  2. stupeň ZŠ Termín: 1. října – 30. května Délka programu: 90 minut Cena: 30 Kč Využití pro učivo – téma: Přírodopis – fyziologie a morfologie rostlin, pěstování pokojových květin, Zařazení do vzdělávacích oborů (předmětů) a vzdělávacích oblastí: Člověk a jeho svět Člověk a příroda

112

Hodnotící indikátory: Projekt je realizován od r. 1996 a zájem o naši nabídku výukových programů je v současné době poměrně stabilní. Programy probíhají převážně v SVČ Lidická v klubovnách č. 14, 20 a 16 a zatím v obou sklenících, přičemž klubovna se zvířaty i skleníky jsou pro většinu programů nepostradatelné. Velmi nás těší, že se k nám školy a třídy na výukové programy vrací. Je to pro nás zpětná vazba, která svědčí o tom, že jsou s naší nabídkou programů i jejich provedením spokojeni. Zaznamenáváme vzrůstající zájem o komentované prohlídky, které jsou přizpůsobovány požadavkům a potřebám ze stran pedagogů i žáků.

113

VÝTVARKA A KERAMIKA GRAFIKA místo konání: pracoviště Lidická, výtvarné a keramické dílny zaměření: výtvarná výchova a keramika popis programu (obsahující i cíl programu) Popis:jedná se o VP pro děti ze ZŠ a studenty SŠ zaměřený na jednotlivé grafické techniky. Jsou to tyto: suchá jehla, linoryt,čárový lept, akvatinta, mezzotinta, sítotisk Učitel si vždy zvolí jednotlivou techniku,která je pro daný věk vhodná. Žáci si odnesou hotový tisk a hlavně se seznámí s průběhem dané grafické techniky. určeno pro první a druhý stupeň ZŠ , SŠ a gymnázia termín září až květen délka programu: 2hodiny cena 50,-Kč pořádá pracoviště Lidická,výtvarné oddělení využití pro učivo, téma výtvarná výchova Předpokládaný počet VP v roce 2016/17: 6 (25 dětí ve třídě) I V GALERII SI LZE HRÁT místo konání: pracoviště Lidická,výtvarné a keramické dílny,galerie zaměření: výtvarná výchova a keramika popis programu (obsahující i cíl programu) Jedná se o VP pro děti ze ZŠ a studenty SŠ zaměřený na happening v galerii, který vychází z výstavy, která právě probíhá v Galerii Lužánky. Žáci a studenti se orientují v hlavním tématu výstavy,v technice autora apod. jeho vlivem tvoří vlastní dílo, ať už kolektivní nebo individuální. Cílem není konečné dílo,ale samotný tvořivý proces. určeno pro první a druhý stupeň ZŠ SŠ a gymnázia termín celý rok délka programu 2 hodiny cena 40,-Kč pořádá pracoviště Lidická,výtvarné oddělení využití pro učivo, téma zařazení do tématických oborů a vzdělávacích oblastí: výtvarná výchova, Člověk a společnost Předpokládaný počet VP v roce 2016/17: 2 (25 dětí ve třídě)

114

KERAMIKA PRO MŠ DRÁČEK místo konání: pracoviště Lidická, keramické dílny zaměření: keramika popis programu (obsahující i cíl programu) Jedná se o VP pro děti z MŠ zaměřený na keramickou činnost. Cílem není jenom konečné dílo,ale i samotný tvořivý proces. určeno pro děti z MŠ Dráček termín září - červen délka programu 1 hodina cena 40,-Kč pořádá pracoviště Lidická,výtvarné oddělení využití pro učivo, téma zařazení do tématických oborů a vzdělávacích oblastí: výtvarná výchova, Člověk a společnost Předpokládaný počet VP v roce 2016/17: 20 (10 dětí ve třídě)

115

VZDĚLÁVÁNÍ (NEJEN PEDAGOGŮ) JÓGA A ZDRAVÍ Předkladatel (zodpovědná osoba): Bc. Petr Blaha, Dis., Ostudy 233, 68352, Šaratice Místo realizace: Lidická 50, pracoviště Lidická, Lužánky – SVČ Brno, p. o. Lidická – ášram

nepravidelně

Sobota (neděle)

10x ročně

Doba realizace: Měsíce říjen, listopad, prosinec 2016, leden, únor, březen, duben, květen 2017 V každém měsíci proběhne žádné, jedno nebo více setkání tak, aby bylo zrealizováno 10 seminářů za rok. Cílová skupina dospělí z řad členů kurzů jógy a tajči pedagogická i ostatní veřejnost Cíl: a)pedagogický Získávat morálně vyspělé jedince s kladným přístupem k lidem a k životu obecně, kteří budou šířit své poznatky a zkušenosti na základě přirozených etických principů. Vzájemná výměna poznatků a zkušeností. Sebevzdělání a prohlubování vědomostí a zkušeností prostřednictvím přednášek, besed, setkání a seminářů. b)provozní Ekonomický efekt. Anotace: Vést k nezbytnému poznávání podstaty zdraví i příčin nemoci, k upevňování preventivního chování. Obsah: Organizování seminářů a akcí přednáškového charakteru. Nepravidelné schůzky cvičitelů jógy, vzájemná informovanost, zkušeností, společný duchovní rozvoj.

výměna

Výstupy pro klienty: Předávané myšlenky, které pomáhají se zorientovat v sobě samém. Fyzické cvičení uvádíme v souvislosti s filozofickými základy. Hodnotící indikátory: Závěrečné písemné hodnocení účastníky přednáškových akcí. Odezva v podobě stálého zájmu veřejnosti o realizaci projektu. Ekonomický aspekt – hospodářský výsledek.

116

PŘÍRODOVĚDA KURZY PĚSTOVÁNÍ BONSAJÍ Cíl a cílová skupina: Kurzy jsou určené pro dospělé. Účastníci pod odborným vedením, nejen formou přednášek s ukázkami, ale také vlastní praktickou činností získávají potřebné znalosti a zkušenosti s pěstováním a tvarováním bonsají a poté si vytváří i vlastní bonsaje. Anotace: Projekt obsahuje nabídku kurzů pěstování bonsají pro začátečníky i pokročilé pěstitele. V kurzech se naučí citlivě tvarovat bonsaje, respektovat a uplatňovat estetická pravidla, vhodně volit nádobu pro určitý typ i tvar rostliny a částečně i používat bonsajové doplňky. Obsah: Kurz pěstování bonsají pro pokročilé (pravidelně 1x měsíčně tj. 10 kurzů po 3 hodinách), praktické zakládání, tvarování a ošetřování bonsají. Vytváření vlastní bonsaje. Hodnotící indikátory: Kurzy probíhají již osmým rokem, dlouhodobě a s velkým zájmem veřejnosti.

KVĚTINOHRANÍ Cíl a cílová skupina: Kurz je určen pro dospělé. Účastníci se pod odborným vedením formou odborného výkladu a především praktickou činností naučí množit, přesazovat a ošetřovat nejdůležitější druhy pokojových rostlin. Anotace: Projekt zahrnuje několik setkání pro začínající i pokročilé pěstitele. Při setkání se naučí účastníci pěstovat pokojové květiny okrasné listem i květem, kaktusy, sukulenty, orchideje, citrusy a nejběžnější druhy bylinek. Obsah: Setkání budou probíhat pravidelně 1x měsíčně tj. 10 setkání po 1 hod. Hodnotící indikátory: Projekt běží třetím rokem a těší se zájmu veřejnosti

117

KVĚTINY A SENIOŘI Cíl a cílová skupina: Kurz je určen pro seniory. Účastníci se pod odborným vedením formou odborného výkladu a především praktickou činností naučí množit, přesazovat a ošetřovat nejdůležitější druhy pokojových rostlin. Akce je součástí projektu Senioři Anotace: Kurz zahrnuje několik setkání pro začínající i pokročilé pěstitele. Při setkání se naučí účastníci pěstovat pokojové květiny okrasné listem i květem, kaktusy, sukulenty, orchideje, citrusy a nejběžnější druhy bylinek. Obsah: Setkání budou probíhat pravidelně 1x měsíčně tj. 10 setkání po 1 hod. Hodnotící indikátory: Projekt probíhá už druhým rokem a těší se velkému zájmu veřejnosti

118

RUKODĚLNÝ ATELIÉR KREATIVNÍ DÍLNY PRO DOSPĚLÉ Předkládá: Eva Horká, Jana Schmidová, Anna Potůčková Místo realizace: dílny budou realizovány na pracovišti Lidická, místnost číslo 19 a 21, případně číslo 13. Doba realizace: Dílny budou probíhat průběhu celého školního roku v rozsahu 4-10 hodin popřípadě formou týdenního kurzu o prázdninách. Cílová skupina: Sobotní dílny jsou určeny dětem a dospělým od 14 ti let. Cíl: Cílem jednodenních dílen je naučit jednotlivé rukodělné a řemeslné techniky formou tvorby konkrétních výrobků, především oděvních a bytových doplňků a šperků, a dále je řemeslně i výtvarně rozvíjet pod odborným vedením. Dále pak je cílem seznámit účastníky se zdravým životním stylem a naučit je využívat přírodní produkty v kosmetice. Anotace: Nabídka zájmové činnosti zaměřená na různé rukodělné a řemeslné techniky zaměřené na práci s textilem, kovem, proutím, sklem a jinými přírodními materiály pořádaná formou víkendových dílen. Nová nabídka ve formě dílen zaměřených na zdravý životní styl a přírodní kosmetiku. Obsah: Malujeme na hedvábí – jednodenní sobotní dílny určené těm, kteří se chtějí s technikou malby seznámit, dílny zaměřené pouze na některou z technik nebo orientované na drobné doplňky. Dílny určené pokročilým zájemkyním mají vést k rozvíjení jednotlivých technik malby na hedvábí pod odborným vedením. Lektorka: Jana Schmidová Předpokládaný počet : 2 kurzy/ 16 účastníků Glass art - zpracování barevných skel technikou vitráží, tavení skla a mozaiky. Nový kurz ve formě 5ti lekcí s možností vybrat si lekci Lektorka: Eva Horká a Jana Schmidová Předpokládaný počet : 1 kurz/5 lekcí/ 8 účastníků Kurz pletení košíků – pletení košíků a podnosů z přírodního pedigu různými technikami. Lektorka: Božena Pachtová Předpokládaný počet : 1 kurz/ 8 účastníků

119

Kurz smaltu – účastníci se naučí zhotovovat z měděného plechu technikou smaltování především drobné šperky. Lektorka: Eva Horká Předpokládaný počet : 1 kurz/ 8 účastníků Šperky ze skla a přírodních kamenů – jednodenní kurz zaměřený na šperkařskou tvorbu. Lektorka: Jana Schmidová Předpokládaný počet: 1 kurz/8 účastníků

Zdraví a krása z přírody – jednodenní kurz zaměřený na přípravu přírodních bylinných a ovocných produktů. Lektorka: Anna Potůčková Předpokládaný počet: 2 kurzy/16 účastníků Výstupy pro klienty: Zájmová činnost v této oblasti vede děti, mladé lidi i dospělé zejména: • k poznání celé škály rukodělných a řemeslných technik • k utváření a rozvíjení základních manuálních zručností a vytváření pracovních dovedností a návyků. • k poznání celé škály materiálů, jejich vlastností i technologických a pracovních postupů při práci s nimi. • k tvorbě výrobků různými rukodělnými a řemeslnými technikami. • k rozvoji vlastní fantazie a estetického cítění. • ke zdravému životnímu stylu a péči o své zdraví prostřednictvím přírodních produktů Hodnotící indikátory: • zpětná vazba na základě hospitací v dílnách • opakovatelnost – část účastníků navštěvuje kurzy opakovaně • informace získané na základě rozhovorů s účastníky • ekonomické ukazatele

120

TECHNIKA A MÉDIA Individuální vzdělávání Přihlašovatel: Mgr. Pavel Špatka Místo realizace: Brno, Lidická 50 Doba realizace: leden - srpen 2016 Anotace: Projekt se zaměřuje na plánované individuální vzdělávání určené dospělým, poskytované formou příležitostné vzdělávací činnosti. Jedná se o doplňkovou formu, nebude aktivně nabízena, ale spokojenost návštěvníků kurzů z minulých let, může vést k tomu, že se ozvou s aktuálními problémy v oblasti IT. Individuální vzdělávání bude zpoplatněno 130 Kč/hod. Na základě zájmu kolegů či kolegyň či ze strany vedoucích pracovníků bude podobnou formou probíhat vzdělávání či přímé řešení nestandardních IT problémů na pracovišti Lidická. Tato interní pomoc nebude nijak zpoplatněna. Dále se projekt zaměřuje na rozvíjení spolupráce s komerčními subjekty, které činnost úseku podporují. Spolupráce bude probíhat formou reklamy (ze strany úseku), finančních plnění (ze strany firem), dodávkou služeb (ze strany firem), odborné spolupráce (nabízení brigád ve firmách účastníkům/externím vedoucím, vzájemné lektorské činnosti, rozvoj nových aktivit. Cíl: Šíření počítačové gramotnosti mezi starší populací. Praktické zaměření dle požadavků klientů/kolegů/kolegyň/vedoucích pracovníků na pracovišti. Flexibilní řešení tech. problémů, nevyžadujících zásah ze strany oddělení IT (a filtrace banálních problémů, které ztěžují řešení kritických a systémových problémů). Personální, odborný i technický rozvoj při spolupráci s komerčním sektorem. Cílovou skupina: Občané starší 26 let. Zaměstnanci a externí vedoucí pracoviště Lidická. Firmy.

121

VÝTVARKA A KERAMIKA CYKLUS KERAMICKÝCH KURZŮ PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY Předkladatel – Ilona Kulíková místo realizace – keramické dílny SVČ Lidická doba realizace – září – červen 2016/17 Časové rozvržení: V průběhu celého roku budou probíhat kurzy s přesným obsahovým zaměřením cílová skupina – pedagogové cíl – cílem je seznámit pedagogy se všemi základními problémy práce s hlínou,možnostmi dekorace a problematikou výpalu anotace – Jedná se o pět tematických víkendových kurzů ,každý v rozsahu 15 hodin. Každý kurz má své specifické zaměření. výstupy pro klienty – pedagogové se dozví kvantum informací o práci s dětmi v keramické dílně, odstraní tak možná rizika chyb při sušení a výpalu výrobků, naučí se nové postupy, naučí se rozlišovat kýč v keramice hodnotící indikátory • návratnost klientů • obsazenost kurzů • kladná zpětná vazba od účastníků Obsah: Základy odlévání do sádrových forem Odlévání do forem /miska, talíř, hrníček/, vytvoření jednoduché sádrové formy. Možnosti práce s formami a sádrou na školách. Kurz je vhodný pro začátečníky. Lektor: Ivo Sláma a Ilona Kulíková Malování na keramiku 1. a 2. Dva kurzy, týkající se základů zdobení keramiky malbou pod glazuru a do syrové glazury. Lektorka: Alžběta Netopilová Keramické květináče a žardiniéry Vytvoření keramické nádoby na květiny. Lektorka: Alžběta Netopilová KURZ MOZAIKY Termín: červenec 2017 Určeno pro: zájemce o tvorbu mozaiky pod dohledem odborného lektora Cílová skupina: dospělá veřejnost Typ programu a obsah: Kurz probíhá 6 dní, během kterých si účastníci vytvoří výtvarný návrh rozměrné mozaiky, který následně realizují pod odborným 122

dohledem kvalifikovaného lektora. Hotové mozaiky jsou vystaveny nejdříve v Galerii Lužánky, následně v některé výstavní prostoře v Brně. Účastníci kurzu si své mozaiky po ukončení výstav odváží domů. Místo konání: Keramické a výtvarné dílny a terasa pracoviště Lidická Cena: Kč 3 700,Garant: Ilona Kulíková

KERAMICKÝ KURZ Termín: červenec 2017 Určeno pro: zájemce o tvorbu keramických plastik pod dohledem odborného lektora Cílová skupina: dospělá veřejnost Typ programu a obsah: Kurz probíhá 5 dní, během kterých si účastníci vytvoří výtvarný návrh plastiky a užitkové keramiky, které následně realizují pod odborným dohledem kvalifikovaného lektora. Místo konání: Keramické a výtvarné dílny a terasa pracoviště Lidická Cena: Kč 3200,Garant: Ilona Kulíková Hodnotící indikátory: • Kurzy pro dospělé jsou velmi oblíbené a ihned po vyhlášení obsazené, • pro svoji odbornou kvalitu jsou známé v České republice (návštěvníci z celé republiky) • Kurzy přinášejí velmi dobrý hospodářský výsledek.

GRAFICKÝ KURZ PRO DOBROVOLNÍKY EVS Termín: únor 2017 a březen 2017 Určeno pro: zájemce o grafické techniky pod dohledem odborného lektora Cílová skupina: dobrovolníci EVS SVČ Lužánky a spřátelených organizací Typ programu a obsah: Kurz proběhne některý víkendový den, během kterého se účastníci seznámí s několika grafickými technikami a tyto si prakticky vyzkouší pod odborným dohledem kvalifikovaného lektora. Cílem není hotové výtvarné dílo,ale osvojení si konkrétních grafických technik. Místo konání: výtvarná dílna pracoviště Lidická Cena: Kč 250,Garant: Naďa Obrátilová

123