MANAJEMEN MUTU SEKOLAH MELALUI KEGIATAN PADUAN SUARA DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA TAHUN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: Ana Zumratus Sa’adah A510130272
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
ii
iii
iv
Halaman Motto
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmu-lah engkau berharap”. (Q.S. Al-Insyirah 6-8)
“Menuntut Ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim”. HR. Ibnu Majah
“Keridhaan Allah bergantung pada keridhaan orangtua, kemurkaan Allah bergantung pada kemurkaan orangtua”. HR. Tirmidzi
v
Halaman Persembahan Dalam limpahan rahmat dari Allah Swt, segala usaha dan doa dengan rasa penuh syukur kupersembahkan karya ini untuk: 1. Bapak Santoso dan Ibu Noor Alfiah yang senantiasa mengiringi dalam doa serta kasih sayang yang tak terhingga, terimakasih telah mengajarkan arti kehidupan. 2. Kakakku Sofi Fuad Habybi dan Taufiqurrahman, terimakasih atas doa dan dukungannya selama ini. 3. Teman-teman seperjuangan kelas G PGSD FKIP UMS ’13, terimakasih atas kebersamaan dan perjuangan bersama, semoga sukses dunia dan akherat. 4. Sahabat-sahabatku Ulya, Kukuh, Intan, Ima, Diny, Ledowo, Tsabita, Riyanda, Mentari, David, Ika, Eko, Titis, Ardiansyah, Istiani, Mas Lingga, Mbak Yosi, Mbak Dwinov, Khabib, Farida, Winda, Nanda, Kumala, Anulat, Wulan, Marina kalian adalah sahabat perjuanganku ketika kita berjuang bersama yang selalu memotivasi. 5. Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 6. Almamaterku.
vi
ABSTRAK Ana
Zumratus
Sa’adah/A510130272.
MANAJEMEN
MUTU
SEKOLAH
MELALUI KEGIATAN PADUAN SUARA DI SDIT MUHAMMADIYAH ALKAUTSAR KARTASURA TAHUN 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pengelolaan kegiatan paduan suara di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura, 2) manajemen mutu sekolah melalui kegiatan paduan suara di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar sudah baik dalam pengelolaan kegiatan paduan suara mulai dari perencanaan yang meliputi penentuan tujuan, waktu pelaksanaan, pelatih, hingga menginventarisir peserta didik yang bergabung dalam kegiatan melalui angket formulir pendaftaran; pelaksanaan yang telah disusun oleh pihak sekolah yaitu kegiatan paduan suara dilaksanakan setiap hari Sabtu dengan berbagai macam lagu yang diajarkan oleh pelatih; monitoring dan evaluasi dengan menggunakan buku monitoring. 2) Manajemen mutu sekolah melalui kegiatan paduan suara di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar dapat dinyatakan sudah baik. manajemen mutu sekolah sudah meliputi mutu input, mutu proses, dan mutu output. Kata kunci: manajemen, mutu sekolah, kegiatan paduan suara
vii
ABSTRACT Ana Zumratus Sa’adah/A510130272. SCHOOL QUALITY MANAGEMENT THROUGH CHOIR ACTIVITIES AT SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA IN 2016/2017. Skripsi. Study program Elementary School Teacher Education, the Faculty of Education, Muhammadiyah University of Surakarta. June, 2017
The research aims to describe: 1) management of choir activities in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura, 2) school quality management through choir activities in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. This type of research is descriptive qualitative research. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data analysis using interactive model. Technique examination of data validity is done by credibility test. The results of the study show that: 1) SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar is good in managing choir activities starting from planning including goal setting, execution time, trainer, to inventory of learners who join in activity through questionnaire of registration form; The execution has been compiled by the school of choir activities conducted every Saturday with a variety of songs taught by the coach; Monitoring and evaluation using monitoring books. 2) School quality management through choir activities at SDIT Muhammadiyah AlKautsar can be declared good. Quality school management includes quality of input, process quality, and output quality.. Keywords: managemet, school quality, choir activities
viii
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum wr. wb. Puji syukur penulis persembahkan ke hadirat Allah Swt., Tuhan yang mengatur sekalian alam, yang telah melimpahkan karunia dan rahmat-Nya, serta telah memberi kekuatan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi dengan judul “Manajemen Mutu Sekolah melalui Kegiatan Paduan Suara di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura Tahun 2016/2017”. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw. Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar kesarjanaan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapatkan bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini terselesaikan. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd selaku Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS. 3. Ika Candra Sayekti, M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD FKIP UMS. 4. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd selaku pembimbing skripsi yang telah sabar dan selalu memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan akademik kepada penulis selama masa studi. 6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi PGSD FKIP UMS yang telah membagi ilmunya selama studi. 7. Heru Nugroho, M.Pd selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah AlKautsar Kartasura.
ix
8. Bapak/Ibu guru dan seluruh karyawan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura. 9. Siswa-siswi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura. 10. Teman-teman mahasiswa PGSD FKIP UMS angkatan 2013. 11. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan skripsi ini. Semoga segala motivasi, bantuan, dan pengorbanan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah Swt. Penulis juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Juni 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ………………………………….……………………..…........i HALAMAN JUDUL …………………………………….…………………..…….......ii HALAMAN PERNYATAAN…...……………………...………………………...........iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING…..………………………..…….........iv HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI……….....………………………..…….........v HALAMAN MOTTO …...…………………………………………………..……......vi HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………..…….....vii ABSTRAK ……………….…………………………………………………..……....viii ABSTRACT …………..……………………………………………………..…..........ix KATA PENGANTAR ……………………………..………………………………….x DAFTAR ISI …………………………………………………………………………xii DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………xv DAFTAR GAMBAR ……………...………………………………………………....xvi DAFTAR LAMPIRAN ……………...…………………………………………...…xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah …………………………………………………….1 B. Rumusan Masalah …………………………………………………….....…..4 C. Tujuan Penelitian ……………………………………………………….…...5 D. Manfaat penelitian …………………………………………………………..5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ……………………………………………………………..7
xi
1. Manajemen Mutu Sekolah……………………………………...…….....7 a. Pengertian Manajemen Mutu Sekolah ……………………………..8 b. Faktor yang Mendukung Manajemen Mutu Sekolah ………..……..9 c. Indikator Mutu Sekolah ……………………………………..…….12 2. Kegiatan Paduan Suara………………………………..…….…….........13 a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler …….…………………..........13 b. Ruang Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler………….………...……14 c. Program Kegiatan Ekstrakurikuler …………………….………….15 d. Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar ………………….………...……21 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan …………………………………….....23 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ..…………………………………………....... 28 B. Tempat dan Waktu Penelitian .…………………………………….........… 29 C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber …………………………………..... 30 D. Kehadiran Peneliti ……………………………………………………....... 31 E. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………………….. 31 F. Keabsahan Data …………………………………………………….....….. 32 G. Teknik Analisis Data ………………………………………………….….. 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil dan Deskripsi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura ............. 37 1. Sejarah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar…………………………….37 2. Identitas SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar……………………………37 3. Visi, Misi, Tujuan Sekolah……………………………………………..38 4. Keadaan Lingkungan Belajar…………………………………………..39 5. Pembagian Tugas dalam Pelaksanaan Administrasi…………….……..40 6. Data Peserta Didik……………………………………………………...41 xii
7. Prestasi………………………………………………………………….42 B. Hasil Penelitian ..………………………….……………………................. 44 1. Pengelolaan Kegiatan Paduan Suara…………………………………...44 2. Manajemen Mutu Sekolah melalui Kegiatan Paduan Suara…………..53 C. Temuan Penelitian…………………………………………………….........59 D. Pembahasan …………………………………………………………..……61 E. Keterbatasan Penelitian …………………………………………………....71 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan……………………………………………………………………..72 B. Implikasi………………………………………………………………………..73 C. Saran……………………………………………………………………………73 DAFTAR PUSTAKA………..………………………………………………………..75 LAMPIRAN………………………..………………………………………………….78
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Unsur-Unsur Peningkatan Mutu dalam Pendidikan Hidayat dan Machali…...9 Tabel 3.1 Jadwal Penelitian…………………………………………………………….29 Tabel 4.1 Identitas SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar………………………………...37 Tabel 4.2 Pembagian Tugas dalam Administrasi………………………………………40 Tabel 4.3 Daftar Siswa dan Wali Kelas………………………………………………..41 Tabel 4.4 Pembahasan Temuan Penelitian……………………………………………..60
xiv
DAFTAR GAMBAR 1.1 Teknik Analisis Data Interactive Model Miles dan Huberman…………………….36
xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Nama Informan………………………………………………..…78 Lampiran 2. Instrument……………………………………………………………..…80 Lampiran 3. Pedoman Wawancara…...……………………………………………..…82 Lampiran 4. Transkrip Wawancara..………………………………………………..…87 Lampiran 5. Pedoman Observasi…..…………………………………………………113 Lampiran 6. Pedoman Dokumentasi…….…………………………………………....114 Lampiran 7. Dokumentasi…………….……………………………………………....115
xvi
